Metodologia

g Científica
Prof. Paulo Silva Melo

2/8/2009 1
„ E t
Entre as disciplinas
di i li d iniciação,
de i i i ã a Metodologia
M t d l i
Científica continua sendo um dos instrumentos de
trabalho que pode servir no estudo e na aprendizagem
dos mais diferentes conteúdos científicos.
científicos Para
alcançar este intento os autores esquematizaram, de
forma simples e lógica, todos os passos de um estudo
sério e de um trabalho científico1.
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 „ O conhecimento,, no milênio q que se inicia,, longe
g de ser
uma necessidade de subsistência, será uma
necessidade de ser, à medida que se tornará
i
imprescindível
i dí l à realização
li ã plena
l d homem.
do h R li
Realização
ã
que o afetará enquanto ser social, à proporção que
dependerá do conhecimento para ascender a uma boa
profissão e, sobretudo, para exercê-la e praticá-la com
eficiência e eficácia. Aquele
q que não se p
q preparar
p estará
fadado a ficar à margem das ofertas de emprego e, em
conseqüência, estará marginalizado da sociedade e
f t d como ser humano
frustrado h 2.

_______________________
2 FERNANDES,
2- S J. (2000)
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 „ CIÊNCIA E MITO
„ Antes dos filósofos, o conhecimento popular situava-
se no nível da mitologia

„ Sem meios para explicar os fenômenos,

fenômenos o homem
primitivo criava divindades, responsáveis pela ação e
pelas forças da natureza.
natureza Assim:

„ ÎÉOLO – Responsável pelo surgimento dos ventos

ventos.
„ ÎVULCANO – pelos raios.

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„ Dessa forma, o mito era considerado uma forma de ficção, de
t di ã sagrada.
tradição d

„ Os gregos iniciaram
O i i i especulações
l õ em torno
t d filosofia,
da fil fi
buscando a sistematização do conhecimento (através da
intuição) e ao mesmo tempo,
intuição), tempo estabelecem limites entre a
ciência e a mitologia. Assim, Xefófanes foi quem propôs a
rejeição
j ç às expressões
p mitológicas,
g , notadamente aquelas
q
empregadas por Homero na Odisséia

„ Não significa, absolutamente, que eles abandonaram a

mitologia, antes demonstraram a capacidade de conciliar as
diferenças
f e manter as duas formas
f do conhecimento.
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„ Um dos primeiros procedimentos para se atingir a
verdade, foi a dialética socrática, que consistia em
colocar as questões relativas a um determinado
fenômeno e, mediante discussão, operada pelo
processo de pergunta e resposta, procedimento
dialética, chegava-se a uma solução ou a uma
concepção que se distinguia pelo consenso em torno
de uma verdade.

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 INTUIÇÃO E CONHECIMENTO

„ O conhecimento intuitivo é imediato porque implica

relação direta com o objeto caracterizado. A imediatez
da relação pode ser sentida na experiência do homem
com o fenômeno, um raio, por exemplo.

„ A intuição não é um método científico. O homem

i t iti
intuitivo, portanto,
t t constitui
tit i uma forma
f a priori,
i i lilivre,
de conhecimento.
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 CONHECIMENTO E PROBLEMA

„ Fazer ciência, constitui no estabelecimento de relações entre

f ô
fenômenos, a fim
fi de
d se verificarem
ifi as relações
l õ entre
t eles.
l

„ Podemos dizer que o conhecimento se origina de problemas,

de perguntas que se colocam.

„ O problema encontra-se na essência do ato de conhecer. É em

seu interior que vamos nos dar conta de que a descoberta
sempre ocorre pela metade, porque por mais que se queira
desvendar a essência do fenômeno, alguns aspectos não se
deixam mostrar integralmente.
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„ A glória de Deus é encobrir as coisas, mas a glória dos reis é
esquadrinhá-las.
d i há l P é bi 25:2.
Provérbios 25 2

„ O conhecimento
h i t se realiza
li mediante
di t a destruição
d t i ã de d uma outra
t
faceta do fenômeno que se apresenta com aparências de
verdade Assim ele se instala à proporção que destrói o
verdade.
anterior (ou o complementa).

„ Pode ocorrer que uma teoria científica encontre barreiras que

impeçam
p ç a sua aceitação
ç e a confirmação
ç da sua verdade.
Esse problema surge principalmente quando a descoberta
científica contraria princípios religiosos ou ideológicos, como
ocorreu com a teoria Heliocêntrica.
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 TEORIAS CIENTÍFICAS

„ A verdade científica surge através da observação e da

testabilidade do fenômeno. Só após o cientista, de posse de
dados devidamente comprovados, é que poderá formular
teorias que explique todos os fenômenos em situações
idênticas.

„ É a teoria que possibilita ao cientista, se não a certeza

absoluta sobre um fenômeno determinado,
determinado pelo menos,
menos
proporciona-lhe prever reações que, em condições propícias,
podem se converter em leis, indispensáveis ao
estabelecimento da verdade científica.
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 O que é uma teoria científica?

„ É um sistema ordenado e coerente de proposições

ou enunciados baseados em um pequeno número
de princípios,
princípios cuja finalidade é descrever,
descrever explicar e
prever do modo mais completo possível um conjunto
de fenômenos, oferecendo suas leis necessárias.

„ A existência
i tê i ded uma lei l i científica,
i tífi porém,
é está
tá
condicionada à testabilidade e à irrefutabilidade.
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„ EXEMPLOS:
LEI DE PARKINSON
„ 1 Consiste na afirmação de que o trabalho aumenta a
1-
fim de p
preencher o tempo
p disponível
p para sua
p
execução, ou seja, um trabalho sempre se prolonga
de maneira a tomar todo o tempo que para ele se tem
disponível (quanto mais tempo se tem para fazer uma
coisa, tanto mais tempo
p se levará p
para faze-lo “Na
casa do ferreiro o espeto é de pau”).
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„ 2 O tempo despendido na discussão de cada item de
2-
uma agenda
g está na razão inversa da soma discutida
(a discussão de uma diretoria é curta e incisiva
quando se trata de assuntos relativos a grandes
despesas e torna-se
torna se longa e detalhada,
detalhada quando se
trata de assuntos banais e sem importância
p alguma
g 3.

„ _____________________________
„ 3 CHIAVENATO A (1993),
3-CHIAVENATO, (1993) p 503.
503
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 O conhecimento e a ciência

„ Î Os elementos que constituem boa parte da ciência

e que são parte transitória, perdem-se no tempo,
conservando quando muito,
conservando, muito interesse histórico.
histórico

„ Î Cada época elabora sua teorias, segundo o nível

de evolução em que se encontra, substituindo as
antigas, que passam a ser consideradas como
superadas.
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„ ÎA ciência,
iê i nos moldes
ld em que se apresenta
t hoje,
h j é
relativamente recente. Entretanto, desde o início da
humanidade já se encontravam os primeiros traços
rudimentares de conhecimentos e de técnicas que
constituíram
tit í a futura
f t ciência.
iê i

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„ ÎA revolução científica propriamente dita, registra-se
nos séculos XVI e XVII com Copérnico, Bacon e seu
método experimental, Galileu, Descartes e outros.

„ foi o astrônomo Nicolau Copérnico (no século XVI) e,

posteriormente,
t i t Galileu
G lil G lil i (no
Galilei ( século
é l XVII) que
desenvolveram e deram sustentação científica para a
teoria heliocêntrica.
heliocêntrica Este último astrônomo conseguiu
conseg i
provar a teoria graças as observações feitas com o
uso do telescópio.
telescópio
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„ Na época do Renascimento Cultural e Científico
(séculos XVI e XVII), a Igreja Católica ainda
controlava a produção cultural e científica, e defendia
a teoria do Geocentrismo (Terra como centro do
Universo). Por defender o heliocentrismo, Galileu
Galilei foi condenado pelo Santo Ofício. Prestes a
ser queimado na fogueira da Inquisição, Galileu
negou o heliocentrismo diante do tribunal, com o
objetivo de se livrar da morte. Porém, continuou
pesquisando e acreditando no heliocentrismo.
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„ Î A revolução científica não surgiu, porém do acaso. Toda
descoberta seja ela ocasional ou não, referente ao universo, à
natureza
t e ao homem
h d d os babilônicos
desde b bilô i e egípcios,
í i prepara
o surgimento do método científico e o caráter de objetividade
que vai caracterizar a ciência a partir do século XVI.
XVI

„ Î Aos poucos o método experimental foi aperfeiçoado e

aplicado em novos setores. Desenvolveu-se o estudo da
química e da Biologia;
q g ; surgiu
g um conhecimento mais objetivo
j
da estrutura e das funções dos organismos vivos no século
XVIII. No século XIX surgiram novos dados relativos à
evolução, ao átomo,
á à luz, à eletricidade, ao magnetismo e a
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energia. 18
„ Î Enfim, no século XX, a ciência, com seus métodos objetivos
e exatos desenvolveu pesquisas em todas as áreas do mundo
fí i e humano,
físico h atingindo
ti i d um grau de d precisão
i ã surpreendente.
d t

„ Î Essa evolução das ciências tem , sem dúvida, como mola

propulsora os métodos e instrumentos de investigação aliados
ao espírito científico,
científico perspicaz,
perspicaz rigoroso e objetivo.
objetivo

„ Î Atualmente,
Atualmente a ciência é entendida como uma busca
constante de explicações e de soluções, de revisão e de
reavaliação
ea a ação de seus resultados,
esu tados, apesa
apesar de seus limites.
tes
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„ Î Nessa busca sempre mais rigorosa, a ciência
pretende aproximar-se cada vez mais da verdade
através de métodos que proporcionem controle,
sistematização revisão e segurança maior do que
sistematização,
possuem outras formas de saber não científico.
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 A formação
ç do espírito
p científico ((espírito
p
investigativo)

„ Î Pouco adiantaria o conhecimento e o emprego do

instrumental metodológico,
metodológico sem aquele rigor e
seriedade de que o trabalho científico deve estar
revestido Essa atmosfera de seriedade só aparece se
revestido.
o autor estiver imbuído de espírito científico.

„ Î O espírito cientifico pode ser cultivado como

qualquer outro!!!
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„ Î Podem variar as condições objetivas para se fazer ciência,
como recursos, treinamento, equipamentos, mas a formação
do espírito científico tem seu ponto de partida na curiosidade!!!

„ Î A formação do espírito científico pode se dar em qualquer

idade e em qualquer circunstancias.
circunstancias A ciência pode ser
praticada também nas mais variadas situações da vida.

„ Î O desafio de países como o Brasil é sobretudo, encontrar

soluções para os graves problemas sociais que o país vive,
vive
soluções essas muito mais urgentes e necessárias do que toda
a indústria de armas, de foguetes e de viagens espaciais, por
exemplo.
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 RESUMO
- Conhecer fatos sem jjustifica-los ou explicar-lhes
p as
causas é próprio do conhecimento...
empírico ou vulgar

- O conhecimento
h i t cujo
j objetivo
bj ti é material
t i l e mensurável
á l
(medível) e cujo método é experimental chama-se... científico

-Somente se poderá afirmar uma verdade com certeza

quando houver? Evidência

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 Bibliografia

FERNANDES, José, Introdução a Metodologia

Ci tífi
Científica. (2000)

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