La prsente publication a t ralise par le Service de soutien aux institutions musales,Directiondelamusologie,ministredelaCulture,desCommunications etdelaConditionfminine.

Coordination Rvisionlinguistique

Servicedesoutienauxinstitutionsmusales ServicesFortexteinc.

LapublicationestdisponiblesurlesiteWebduministredelaCulture,des CommunicationsetdelaConditionfminine:www.mcccf.gouv.qc.ca

CRDITS
Recherche,conception,rdaction AndreBlaisetAnneSophieGagnon

Dptlgal:2007 BibliothqueetArchivesnationalesduQubec BibliothqueetArchivesduCanada ISBN:9782550503125(versionimprime) 9782550503132(versionPDF)

REMERCIEMENTS

Nosremerciementsparticulierstousceuxetcellesquiontcollaborlaralisationde ceGuide.

Lespersonnesquionttconsultespourlaralisationdeceguidepratique.

velyne Beaudry, Muse dart de Joliette Barbara Blanger, Muse ArmandFrappier Louise Boudreau, Centre dexposition de RouynNoranda France Bourassa, Muse du HautRichelieuBrigitteLacroix,MusedeCharlevoixMarieClaudeLetartre,Musedela natureetdessciencesStphanieMondor,CentredhistoiredeMontralNancyRobert, CentrecultureletdupatrimoineUplandsNathalieSimard,MuseMargueriteBourgeoys Jose Terreault, Centre dinterprtation de lhistoire de Sherbrooke Jol Tremblay, LOdysse des Btisseurs Pierre Wilson, Muse des matres et artisans du Qubec AndrBergeron,CentredeconservationduQubec.

LesmembresduComitdelectureetdevalidation

ChristineCheyrouTurgeonetMlanieGirard,MusedesUrsulinesdeQubecDanielle Larouche,OdyssedesBtisseurs,AlmaMoiraMcCaffrey,LineVilleneuveetGenevive Lafrance, Muse McCord Marc Pitre, Muse de Lachine Danielle Archambault, Muse desbeauxartsdeMontralDanielleRompr,MusedelacivilisationAndrBergeronet FranceRmillard,CentredeconservationduQubec.

LesmembresdelquipedelaDirectiondelamusologieauMCCCF

Francine Lalonde, directrice Hlne Michaud, conseillre en musologie Denis Chartrand,conseillerenmusologieDanielleRompr,responsableduServicedesoutien aux institutions musales davril 2005 mars 2007 Jacqueline Caron, responsable du ServicedesoutienauxinstitutionsmusalesFrancineSavard,secrtaire.

AVANTPROPOS
Le ministre de la Culture, des Communications et de la Condition fminine a mis sur pied, le Service de soutien aux institutions musales (SSIM) afin de soutenir la consolidationdurseaumusal,luipermettredamliorersesperformancesetsurtoutde crer une meilleure synergie entre les institutions musales. Le SSIM est appuy dans son action par des partenairesqui acceptent de mettre profit leurs ressources et leur expertise.Cespartenaires,locomotivesdumilieumusal,sontlesquatremusesrelevant de lois spcifiques: le Muse national des beauxarts du Qubec, le Muse dart contemporain de Montral, le Muse de la civilisation et le Muse des beauxarts de Montral,auxquelssajouteleCentredeconservationduQubec. Parmi les mandats du SSIM figurent le dveloppement dune offre de services, la coordinationdesondploiementetlaconcertationdespartenairesytantassocis.
RALISERUNEEXPOSITION.GUIDEPRATIQUE estlepremierdunesriedeguidesqui,nous

lesprons, faciliteront le travail de tous ceux et celles qui sinvestissent dans la consolidationetledveloppementdesinstitutionsmusalesduQubec.

INTRODUCTION
Ce guide pratique sur la ralisation dune exposition dans une institution musale nest pasunprocdurier rigide, maisbienplusun outil de travail qui est modulable selon vos besoins.Ilestvidentquunepetiteexpositionnerequiertpasncessairementtoutesles phasesdeproductiondcritesdansleprsentouvrage.Ilvousappartientdecrervotre propreprocessus. Ilestimportantdeconnatreundroulementetunemthodologie globale,queplusieurs institutions musales utilisent pour faire leurs expositions. Loin de la recette, le guide tmoigne dune manire de faire prouve et rigoureuse, qui est revoir selon chaque projetdexposition,lebudgetetletempsallous. RALISERUNEEXPOSITION.GUIDEPRATIQUE estconstitudehuitchapitres:ladfinitionde lexposition,laplanification,laconception,lascnarisationetlaralisation,laproduction etlafabrication,lemontage,laprsentationainsiqueledmontage.Denombreuxoutils ettrucsappuientletexteetdeviennentdeslmentsprtstreutiliss,lecaschant. Enfin,unebibliographieetdenombreusesadressesInternet,compltentleGuideafinde vousoffrirdautressourcesdinformation.

TABLEDESMATIRES

A. LESEXPOSITIONS:GNRALITS............................................................... 13 Lexpositiontemporaire................................................................................................ 15 Lexpositionitinrante .................................................................................................. 15 B. LESTAPESDEPRODUCTIONDUNEEXPOSITION................................... 16 Laplanification .................................................................................................. 16 1.1 DfinitionPlanification............................................................................... 16 1.2 GestiondunprojetdexpositionGrerlunicit.......................................... 16 1.3 Contextedelexposition ................................................................................ 17 1.4 Choixdunsujet............................................................................................. 18 1.5 Rechercheexploratoire ................................................................................. 18 1.6 Potentieldexposition..................................................................................... 18 1.7 Enqutemaison ............................................................................................ 18 1.8 Publiccible .................................................................................................... 19 1.9 Objectifs ........................................................................................................ 19 1.10 Stratgiedecommunication .......................................................................... 19 1.11 Lessourcesdefinancement.......................................................................... 20 1.11.1 Subventions........................................................................................... 20 1.11.2 Commandites ........................................................................................ 20 1.11.3 Activitsdefinancement ........................................................................ 21 1.11.4 Partenariat ............................................................................................. 21

1.

2.
2.1 2.2 2.2.1 2.3 2.3.1 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.12.1 2.12.2 2.12.3

Laconception .................................................................................................... 23
DfinitionConceptionduneexposition ..................................................... 23 Recherche..................................................................................................... 24 Recherchethmatique........................................................................... 24 Lescomits ................................................................................................... 24 Comitsdeconsultation......................................................................... 24 Articulationdecontenu .................................................................................. 25 Naturedelexposition ............................................................................ 25 Objectifsprciss .................................................................................. 25 Filconducteur ........................................................................................ 25 Thmatiqueprliminaire ................................................................................ 25 ArtefactsRleetrechercheprliminaire.................................................... 26 IconographiesRleetrechercheprliminaire ........................................... 27 FilmographieIdentificationdesbesoins .................................................... 27 InteractifsIdentificationdesbesoins.......................................................... 28 TextesRleettypologie............................................................................ 28 MiseenespaceIdentificationdesbesoins ................................................ 29 Communicationmusale ............................................................................... 29 Publications ........................................................................................... 29 Activitsculturelles ................................................................................ 30 Activitsducatives ............................................................................... 30

3.
3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1 3.2.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.4 3.4.1

Lascnarisationetlaralisation ....................................................................... 31
DfinitionScnarisationetralisation ....................................................... 31 Scnarisation......................................................................................... 31 Ralisation............................................................................................. 33 Artefacts ........................................................................................................ 34 Scnarisation......................................................................................... 34 Ralisation............................................................................................. 34 Iconographie.................................................................................................. 35 Scnarisation......................................................................................... 35 Ralisation............................................................................................. 35 Miseenespace ............................................................................................. 39 Scnarisation......................................................................................... 39

3.4.1.1 3.4.1.2
3.4.2

Parcours ................................................................................ 40 Miseenespaceetscnographie ........................................... 40

Ralisation............................................................................................. 40

3.4.2.1 3.4.2.2 3.4.2.3 3.4.2.4 3.4.2.5 3.4.2.6 3.4.2.7

3.5 3.5.1 3.6 3.6.1 3.7 3.7.1

Planscodifis......................................................................... 40 Plansetdevis ........................................................................ 41 Achat...................................................................................... 41 Supportdartefact .................................................................. 41 Vitrinesdexposition............................................................... 41 clairage................................................................................ 42 Contrleclimatique ................................................................ 42
lmentsinteractifs ....................................................................................... 42 Ralisation............................................................................................. 42 Rdactiondestextesdexposition ................................................................. 44 Ralisation............................................................................................. 44 ditiondestextesdexposition....................................................................... 46 Ralisation............................................................................................. 46

4. Laproductionetlafabrication............................................................................ 47 4.1 Dfinitionproductionetfabrication ............................................................ 47 4.2 Productiondesaudiovisuelsetdesinteractifs ............................................... 47 4.3 Fabricationdelascnographie,dumobilieretproductiongraphique............. 47 4.4 Prparationdelasalle................................................................................... 48 4.5 Rceptionetmanipulationdesartefacts ........................................................ 48 4.5.1 Supportsdartefacts............................................................................... 48 4.6 Productionducahierderalisation................................................................ 48 4.7 Productiondesactivitsducativesetculturelles .......................................... 49 4.8 Promotiondelexposition............................................................................... 49

5.
5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6

Lemontage ....................................................................................................... 50
DfinitionMontage .................................................................................... 50 Installationensalle........................................................................................ 50 Installationdesaudiovisuelsetdesinteractifs ............................................... 50 Installationdesartefacts................................................................................ 51 Installationdelclairage ............................................................................... 51 Rodagedetousleslmentsdelexposition................................................. 51

10

6.
6.1 6.2 6.3 6.4 6.5

Laprsentation ................................................................................................. 52
DfinitionPrsentation.............................................................................. 52 Vernissage .................................................................................................... 52 Poursuitedurodage ...................................................................................... 53 Entretiendelexposition ................................................................................ 53 Rotation(changement)desartefacts............................................................. 53

7.
7.1 7.2 7.3 7.4

Ledmontage ................................................................................................... 54
DfinitionDmontage................................................................................ 54 ArtefactGestionduretraitetretourdesprts............................................ 54 Dmantlementdelascnographie .............................................................. 54 Remiseentatdelasalle ............................................................................. 54

BIBLIOGRAPHIE .......................................................................................................... 55 ANNEXES .................................................................................................................... 65 CapsuleCCQ CapsuleCCQ CapsuleCCQ Conceptionetralisationdevitrines............................................... 66 Lignesdirectricessurlalumire ..................................................... 67 Contrleclimatique,lignesdirectrices. ........................................... 69

Outil1.Grilledeprvisionsbudgtaires ........................................................................ 72 Outil2.chanciergnral ........................................................................................... 73 Outil3.Tabledesmatiresdesorientations(exemple) ................................................. 74 Outil4.Tabledesmatiresduconcept(exemple)......................................................... 75 Outil5.Grilledunbudgetdtaill .................................................................................. 76 Outil6.chancierfinal................................................................................................. 77 Outil7.FichepourArtefactouIconographie................................................................. 78 Outil8.Tabledesmatiresduscnario......................................................................... 79 Outil9.Cahierdentretien.............................................................................................. 80

11

12

A.

LESEXPOSITIONS:GNRALITS
DfinitionExposition Lexpositionestlemoyenprivilgipourfairevaloirsamissionetmettreenvaleur les objets de sa collection. Elle joue un rle dans le processus identitaire dune socit.Ellemontreetdmontredesrefletsdupassetdesparcellesduprsent. Au sens le plus gnral, lexposition est un moyen de communication elle constitueundiscours,elleestporteusedesens.Sonconcepteurdoitlaconstruire de telle manire quelle oriente le visiteur vers lobjet, spatialement, mais aussi conceptuellement[].Lexpositionnepeutdoncjamaisserduire,uniquementet directementunsimpledispositifinstrumentalmettantenrelationlevisiteuravec leschosesexposes.Unecaractristiquefondamentaledumdiaexpositionestle rle essentiel laiss au rcepteur le visiteur dans la structure du sens. (JeanDavallon,Lexpositionluvre,Paris,1999) Spcificitdumdiaexposition Lexposition a, comme tout mdia, des particularits qui lui sont propres. Dans lexposition,levisiteurcirculelibrement,dansunespacerelet pourunepriode de temps qui lui convient. Ces spcificits jumeles la prsentation de lauthenticit sont les assises de lexposition quil faut explorer continuellement pour se dmarquer dans loffre des produits culturels toujours plus nombreux et diversifis. Typesdexpositions Danslaplupartdesinstitutionsmusales,ontrouvediverstypesdexpositionsqui ont des rles dfinis dans le processus de communication. Expositions permanente, temporaire ou itinrante, servent faire rayonner les projets des autres fonctions musales: conservation, recherche et ducation. Chaque type dexpositionrequiertdesexigencesspcifiquesdedurabilit,quilfauttablirdsle dbutduprojet.

13

Lexpositionpermanente Lexpositionpermanenteproposeengnraldemontreruneplusgrandepartiede la collection en brossant un portrait largi dune thmatique intimement lie la missiondelinstitution.Saduredeprsentationoscillegnralemententre510 ans,maisdevraitviserunmaximumde5ans.

LABOTEIDESEXPOSITIONPERMANENTE

Dupointdevueducontenu: choisissezunethmatiquedurable loignezvousdesmodesetdessujetsdactualit quirisquentdedevenirdsuets explorezdessujetsdefondcommeleschangementsclimatiques,unepriode artistique,lesvaleursdelasocit vrifiezladisponibilitdobjetsdelacollectionpourassurerunnombresuffisantde rotationslintrieurdunemmethmatique.

Dupointdevuedelatechnique: prvoyezunmobilierdexpositionrobustequipermettralaprsentationdeplusieurs typesdobjetsdediffrentesdimensions,enpensantauxrotationsvenir(choix desmatriaux) utilisezdesappareilslectroniquesdurables tablissezunbudgetderotationpourlesartefacts,leremplacementdtiquettes,de textes,decertainsappareilslectroniques,etc.Ilestnormalquelexposition permanentesoitpluscoteuseenraisondesadurabilit.

14

Lexpositiontemporaire
Lexposition temporaire permet linstitution musale de diversifier les publics et de maintenir lintrt de ses visiteurs. Ce type de manifestation favorise lexprimentationtantsurleplandesathmatiquequesurleplandesamiseen scne. Lexpositiontemporaireproposeunsujetpluscirconscrit,moinsvastequeceluide lexposition permanente. Elle permet dapprofondir une sousthmatique de lexposition permanente, de faire le point sur un pan de lactualit, de donner un point de vue prcis sur un sujet pineux, et elle favorise lactualisation de la collection.Sadureesthabituellementde6mois2ans.

LABOTEIDESEXPOSITIONTEMPORAIRE :

soyezplusaudacieux,utilisezdessujetschaudsquiattisentladiscussion devenezacteursocial planifiezlentreposagedlmentsdelascnographieetdelamusographie rcuprsoulecaschantladispositiondeceslments prvoyezlaventebasprixdeslmentsnepouvanttreentreposs.

Lexpositionitinrante
Lexposition itinrante est une exposition quon offre une autre institution ou quon conoit dans le butde lafaire circuler. Elle constitueuneforme dchange entre les institutions et permet linstitution musale qui la conoit une diffusion plus large de son expertise. Pour les institutions musales qui reoivent les expositionsitinrantes,ellesdeviennentunesourceprcieusederenouvellement. Elles permettent aussi un rpit au personnel qui peut se consacrer dautres productionsinternesvenir.Voircesujetletrsbonguidelectroniqueralis parlaSocitdesmusesqubcois.

15

B.

LESTAPESDEPRODUCTIONDUNEEXPOSITION

1.
1.1

Laplanification
DfinitionPlanification Ltapedeplanificationcommencedslaprogrammation.Cependant,aumoment o le projet dexposition dmarre, il importe daccorder du temps pour bien le dfinirenvuedesafaisabilitetdesaviabilit. Laplanificationconsisteexplorerunsujetdedpartsusceptibledattirerlepublic, derpondrelamissionetauximpratifsfinanciersdelinstitutionmusale. ???

LESQUESTIONSPOURUNBONDPART :

quelssontlesprojetsralissquionttraitdusujet(enmusologieetdansdautres secteursdelactivitculturelledepuislescinqderniresannes)? quelleestladocumentationexistante? quelestlemeilleuranglepourtraiterlesujetoriginalit? quelspartenairesfinancierspourraienttreintresssparlexposition? quiseralegestionnaireduprojet? combiendetempsvatonallouerlaprparationduprojetetsaprsentation? quelleestlafichetechniquedelexposition? quelleestlenveloppebudgtairevise? quelleclientlecibleveutonrejoindre? 1.2 GestiondunprojetdexpositionGrerlunicit Un projet est une entreprise temporaire et crative aux antipodes dune activit rptitiveetcontinue.Ilestintimementliauxpersonnesquilefaonnent.Lebut ultime de la gestion par projet est la ralisation dun produit unique dans une priodedetempsdtermineetunbudgetdfini. Pour le gestionnaire, il est important de diriger les ressources humaines et de contrler le budget et lchancier. Il faut alors procder par approbations qui permettentnonseulementdevaliderleslmentsducontenu,maisgalementde faire le point sur les finances, le temps et les ressources humaines. Les tapes dapprobationdoiventavoirlieuaprsladfinitiondesorientations,leconceptetle scnario.Lecontrlefinancierdoittreplusserrlorsdelaproductionenraison dudbitlevdesdpenses.Ilestjudicieuxdefairergulirementlepointsurles travauxaccomplisetlesdpensesquiendcoulent.
LESTOILESDUNEGESTIONDEPROJETRUSSIE :

atteindrelesobjectifsfixslorsdelaplanification respecterlatriplecontraintequalit,temps,cot satisfairelinstitution,lespartenaires,lesmembresdelquipeetlesvisiteurs contrlerlaqualitduprojet.

16

LA BOTEIDES GESTION :

Soyezunbongestionnaire.Dirigezvotreprojetenpleineconfianceenutilisantdes outilsdecontrle.Cesoutilssont: lchancierquilfautfairelorigineduprocessusetlajusterchaquetape lebudgetquilfautgalementtablirdsledbutetfrquemmentlerviser lesapprobations.

Outils 1. Prvisionsbudgtaires 2. chanciergnral

1.3

Contextedelexposition Chaqueinstitutionmusaledfinitsamission,dveloppesesmthodesdetravail, tablit sa place dans le rseau musal et dans sa communaut. Ce sont ces paramtresquiformentlecadredanslequellexpositionseradveloppe. La mission est fondamentale pour un muse et ses projets. Elle reprsente son essence et sa singularit. La mission est la ligne directrice des activits musales.Pourdfinirunemission,ilfautsinterrogersur: le champ de savoir privilgi (histoire, socit, art, science et technologie, archologie) lapriodedetemps(actuelle,contemporaine,historique) lelieudelactivit(Qubec,Canada,international,etc.) e lesbuts(ex.:fairedcouvrirlesinventeursqubcoisdu19 sicle) les valeurs vhicules (ex.: linventivit est le sige de la vitalit dune collectivit) lerledelacollection lerledelarecherche lerledelducationetdelactionculturelle.

Lerespectdelamissionestfondamental,maisilfautgalementtrestratgique afindaugmenterleschancesdefinancement.Celainfluencerancessairementle choixdusujetetlapprocheutilisepourletraiter.

LABOTEIDESCOMMUNAUT :

soyezactifsdansvotrecommunaut.Plusunmuseparticipelaviedesa communaut,pluslafrquentationestsusceptibledaugmenter soyezattentifauxvnementsquisepassentautourdevoustantsurleplansocial (leschangements,lesvaleurs,lesvnements)quesurleplanconomique.

17

1.4

Choixdunsujet Lesujetestllmentfondateurdetoutprojetdexposition.Ildoitlafoisrespecter la mission du muse et tre attirant pour le public. Il ne faut pas oublier que les expositionssontleliendirectentrelemuseetsonpublic.Cestpourquoilechoix dusujetestsiimportant.Ilestllmentdclencheurdunefuturecommunication.

LABOTEIDESORIGINALIT :

soyezinventif,partezdunebonneidequisusciteraitlejenauraispaspens a actualisezvosapprochesdecommunicationenjumelant,enopposantdeschamps desavoirinusits abordezleschosessousunangleoriginal,surprenant inspirezvousdesmthodespublicitaires,filmographiquesoudesproccupations etdesapprochesdartistescontemporains.

1.5

Rechercheexploratoire Elleapourobjetdexplorerlesconnaissancesrelativesausujet.Unefoiscellesci acquises,ilsagitdesefamiliariseravecellesafindenextrairelepotentieletles grandeslignes.Lesrsultatsattendusdecetterecherchesont: dinventorierlesgrandsthmes derdigeruntextesynthsesurlapertinencedusujet(intrtsoulevpourle public cibleetvaleurpromotionnellepourlemuse) derecueillirlesdocumentspertinentspourlescontenusdtermins derdigerunebibliographie.

1.6

Potentieldexposition Le sujet dune exposition doit fondamentalement sappuyer sur les objets de la collection,lathmatiqueprincipale,lesarchives,liconographieetlafilmographie.Il fautvaluer,paralllementlarechercheexploratoire,lepotentieldexpositionde chaquegrandthmeeneffectuantunpremierreprage.

1.7

Enqutemaison Il est important de vrifier auprs de lquipe et dun ensemble dindividus (membres, visiteurs, bnvoles) lintrt que soulve le sujet de lexposition. En posantquelquesquestions,ilestpossiblederecueillirlinformationncessaireafin dedterminerleslmentsdecontenulesplusmarquants.

18

1.8

Publiccible Il est important de dfinir une clientle cible pour chaque projet dexposition. De cette manire, il est plus facile de rpondre leurs attentes et ainsi de faire du visiteurunvisiteurheureux.Cestlerledelaprogrammationgnrale,plusque celledunseulprojetdexposition,datteindretouslessegmentsdelaclientle.

1.9

Objectifs Lobjectifprincipalinformesurlintentionpremiredelexposition.titredexemple, lobjectif principal pourrait tre de sensibiliser le visiteur une situation les enfantssoldatsafindinterpellersasensibilitetdetransformersesperceptions. De cette manire, le but gnral serait dencourager la connaissance dune problmatiqueavantdeporterunjugementsocial. Ilimportegalementdtablirdesobjectifsrelatifsauxcollectionsetauxapproches decommunication.Ilfautalorsdfinirlerledesartefactsetlesaxesdetraitement du contenu. titre dexemple, lutilisation de deux grandes catgories dartefacts des objets de la classe ouvrire juxtaposs ceux de la bourgeoisie permettrait de dvelopper un discours fond sur lopposition afin de mettre en lumiredesdiffrencessociales.

???
LESQUESTIONSPOURUNECOMMUNICATIONSAISISSANTE:

quelmessageveutonvhiculerparlexposition? quellessontlesgrandeslignesducontenutransmettre? quiveuxtonrejoindre? parquelsmoyenssouhaitetonlesdiffuser?

1.10 Stratgiedecommunication Pour atteindre les objectifs, il faut appliquer une stratgie de communication qui dfinisse lexprience du visiteur et les moyens par lesquels il la vivra. titre dexemple, le visiteur sera interpellparune scnographiequi met en opposition deux univers distincts: les grands pollueurs et les environnementalistes. laide diconographiesdrangeantes, le visiteurestappel rflchir sur ses habitudes deconsommation.

Outils 3. Tabledesmatiresdesorientations

19

1.11 Lessourcesdefinancement Lessourcesdefinancementdesinstitutionsmusalesreposentsurplusieurstypes derevenus:gouvernemental,municipal,commandite,partenariatpriv,etc. Des recettes supplmentaires peuvent provenir des droits dentre, des contributions volontaires, des activits de financement, de la boutique, de la restauration,dumarketingetdespublications. ???
LESQUESTIONSPOURUNFINANCEMENTRUSSI :

lesujetdelexpositionsinscritillintrieurdesgrandesorientationsdes diffrentesinstancesgouvernementales(interculturalisme,dcentralisation,lutteau racisme,femmes,famille,environnement,etc.)? plusspcifiquement,lesujetdelexpositionsintgretilauxprogrammesde certainsministresddisdesprojetsdediffusion? quellessontlesentreprisesdelargionquiseraientsusceptiblesdtreintresses commanditerleprojetdexposition? 1.11.1 Subventions LeministredelaCulture,desCommunicationsetdelaConditionfminineetle ministreduPatrimoinecanadienoffrentdiversprogrammesponctuelsquipeuvent rpondre aux besoins des institutions en fonction de la nature des projets dexpositions. Dautres ministres, tant du gouvernement provincial que du gouvernement fdral,offrentgalementdesprogrammesdesoutien.Ilfautvisiterrgulirement leurs sites Internet pour connatre les nouveauxprogrammes ainsi que les dates detombe. 1.11.2 Commandites Uneautrestratgiepourfinancerunprojetdexpositionconsisterechercherdes commanditaires. Ces commandites peuvent tre dordrefinancier, matriel ou en services.
LESTOILESDUNECOMMANDITERUSSIE :

identifierdesentreprises sinformersurleurmissionetprogrammes adapterledocumentdorientationsetdeprsentation scelleruneententedecommanditeafindtablirlestermesdchanges(visibilit versusfinancement).

20

1.11.3 Activitsdefinancement Certaines activits de financement ponctuelles peuvent tre des sources de revenus efficaces, qui ne demandent pas ncessairement un processus dlaborationcomplexeetlong.

LABOTEIDEACTIVITDEFINANCEMENT :

prenezlethundimancheparmois organisezunomniumdegolf offrezdes57thmatiques organisezunbalannuel etc.

1.11.4 Partenariat De plus en plus, les intervenants culturels, gouvernementaux et municipaux travaillentdeconcertafinderaliserdesprojetsplustays.Dailleurs,lesprojets qui ont des partenaires multiples sont plus susceptibles de bnficier de subventions.

LABOTEIDESTENDEZVOTRERSEAU :

plusunmuseparticipelaviedesacommunaut,plusilattiredenouveaux commanditaires assistezdescongrs invitezdesgensinfluentsentantqueprsidentdhonneurlorsduvernissagede lexposition crezdestablesdeconcertationavecvotreconseildadministration assistezdesdjeunerscauseriesaveclesdiffrentspartenairespotentiels participezauxactivitsdelaChambredecommerce rencontrezvotrereprsentantdeladirectionrgionaleduministredelaCulture, desCommunicationsetdelaConditionfminine rencontrezlagentdedveloppementcultureldevotrergionVilleetvillagedart etdepatrimoine(www.vvap.ulaval.ca) etc.

21

LABOTEIDESAUGMENTEZVOSRESSOURCESHUMAINES :

leproblmemajeurauqueldoiventfairefacelesinstitutionsmusalesestceluide fonctionneravecunpersonnelrduit.Laforcedelinstitutionrsidedoncdansla maximisationdesesressources invitezdesstagiairesdansdiffrentsdomaines(musologie,administration, archivistique,etc.)joindrevosrangs.Ilssontdesressourcesutilesetformes demandezdelaidevosbnvoles.Ilssonttoujoursunlmentcldanslebon fonctionnementdesmusesqubcois.

QUELQUESSOURCESDEFINANCEMENTETDEPARTENARIAT

CRE LaConfrencergionaledeslusestuneinstancedeconcertationetdeplanification compose labasedlus municipaux qui sadjoignent des reprsentants des divers secteurssocioconomiques.LaConfrencergionaledeslusdevientlinterlocutrice privilgiedugouvernementenmatirededveloppementrgional. Coordonnes des confrences rgionales des lus pour chacune des rgions du Qubec: www.mamr.gouv.qc.ca/regions/regi_conf_coor.asp ATR Lesassociationstouristiquesrgionales(ATR),entantquereprsentantesdesdivers intervenants touristiques des rgions, jouent un rle important de concertation et de catalyseurdansleurmilieu. www.bonjourquebec.com/mto/repertoires/atr/atr.html CLD La mission d'un Centre local de dveloppement est de mobiliser l'ensemble des acteurslocauxdansunedmarchecommunetourneversl'actionenvuedefavoriser ledveloppementdel'conomieetlacrationd'emploissursonterritoiredanslecadre d'unpartenariatentrelegouvernementetlacommunautlocale. www.acldq.qc.ca CRC Conseilsrgionauxdelaculture Coordonnes des conseils rgionaux de la culture pour chacune des rgions administrativesduQubec.SiteduConseildesartsetdeslettresduQubec [Enligne]. www.calq.gouv.qc.ca/regions/crc.htm

22

2.

Laconception
Outils 4.Tabledesmatiresduconcept

2.1

DfinitionConceptionduneexposition Laconceptionduneexpositionpermetdedfinirlessencedelexposition,dtayer larticulation du contenu et de dterminer les balises du travail de mdiation. Le document concept sert de guide tout au long des tapes subsquentes. Il est recommanddeprvoirsuffisammentdetempspourlarechercheetllaboration duconcept,laduredecestapestantsouventsousvalue. La conception se fait paralllement aux demandes de financement qui ont commenclaplanification.Mmesilemontagefinancierdelexpositionnestpas termin, ilest opportunde raliser la recherchethmatiqueafinde concevoir les contenus et lexprience musale souhaite. Par la suite, la thmatique de lexposition est labore autour dun fil conducteur. Celuici est un lment qui unifielespropostoutaulongduparcours.

LESTOILESDUNECONCEPTIONORIGINALE :

trouverunangledusujetinusit proposerdesobjectifsclairsetunfilconducteurloquent choisirdesuvres,desiconographiesetdesartefactssignifiants explorerdenouvellesavenues:lasduction,lerve,letabou,loriginalit, lhumour,etc.poursduireetcapterlattentionduvisiteur aiguiserlesenscritiqueduvisiteur garderlespritquuneexpositiondoitfavoriserlobservation,lacomprhensionet lacontemplation,encouragerlexprimentation,etc.

???
LESQUESTIONSPOURDVELOPPERUNCONCEPTCLAIRETVIABLE :

quelsserontlesaxesderecherchesprconiss? sousquelanglelathmatiqueseratelleabordepoursurprendrelesvisiteurs? quelleapprochemusographiquecorrespondlemieuxauxobjectifsfixs? quelserallment,lefilconducteurunifiantlescontenusetlamiseenespace? parquelsmoyensmusographiqueslesvisiteursserontilslesplustouchs? quelleatmosphreserviralathmatiqueetlesmessagesprconiss?

23

2.2

Recherche Larecherchethmatiqueapourobjetdapprofondirles connaissancesrelatives chacun des grands thmes conus ltape de planification. Elle a pour but de faireressortirlessousthmes.Lesrsultatsattendusdecetterecherchesont: o alimenterlesthmes o rdigeruntextesynthsesurlescontenusrecueillisetleshirarchiser o rdigerunebibliographiedtaille.

2.2.1 Recherchethmatique

LESTOILESDUNERECHERCHERUSSIE :

dlimiterlecadrespatiotemporeletcirconscrirelesujetderecherche formuleruneoudesquestionsdedpart laborerunobjectifderechercheprcis organiserlogiquementsesides:laborerunetabledesmatires construirelerapportderechercheenthmesetsousthmes (Sourcepartielle:JocelynLtourneau,Lecoffreoutilsduchercheurdbutant Guidedinitiationautravailintellectuel).

2.3

Lescomits Leprojetdexpositionpeutncessiterlaformationdunoudeplusieurscomitsde validation ou de travail. Il existe diffrents comits qui sont forms selon le type dexposition,scientifique,artistique,historiqueouethnographique. Lexposition requiert dans certains cas lexpertise des autres dpartements ou collguesdelinstitution.Uncomitinternepeutainsitrecretcomposdun ducateur,dunconservateurouunmembreduservicedescommunications.Ila pourfonctiondepermettreunemeilleureintgrationdesdiffrentesactivitslies lexposition: commandites, conservation, activits culturelles et ducatives, promotion,etc. o Une exposition scientifique, historique ou ethnologique peut ncessiter la formation dun comit scientifique form de membres qui sont choisis pour leurexpertiseenlienaveclesujetdelexposition. o Uneexpositionenartpourraitaussincessiterlamisesurpiedduncomitde slection qui procde la slection des artistes qui serontexposs. Parfois, lesresponsablesprfrentlancerunappeldecandidatures,parfoisilsinvitent desartistesquilsontpralablementchoisis. o Il peut savrer pertinent de former un comit des usagers. Le muse peut procderunappelauxmembresparcourriel,lesinvitantundnercauserie oalieuunchangesurlesujetdelexposition.Cetypedinterventionpermet de valider lapproche et dapporter des modifications afin de mieux rpondre auxattentesdesfutursvisiteurs.

2.3.1 Comitsdeconsultation

24

2.4

Articulationdecontenu Ilimportedecrerlanaturedechaqueexpositionselonladynamiquedumuseet saprogrammation.En effet,elleoriente lediscours et le sensde lexposition. En voiciquelquesexemples. o Lexpositionsystmatiqueutiliselaclassificationpropreauxsciencesafinde prsenter un corpus dartefacts. Ce type dexposition est utilis par certains muses de science naturelle ou darchologie qui prsentent le sujet de manirescientifiqueetsadressentparticulirementdesspcialistes. o Lexpositionchronologiqueoffreundroulementquisuitlefildutemps.Elle peutaussiseprsenterrebours. o Lexposition thmatique est conceptualise autour dun thme et de larborescencedesessousthmes. o Lexpositiondobjetsproposeunerencontreintimeentrelobjetetlevisiteur. Ainsi,ilpeutsavrerplusintressantdetraiterunsujetscientifiquedemanire thmatiquelamesuredutempsquedemanirechronologique.

2.4.1 Naturedelexposition

2.4.2 Objectifsprciss Lesobjectifslabors ltape de planification seront ici prciss enfonctiondu dveloppementdesthmes. 2.4.3 Filconducteur Le fil conducteur est le fil dAriane autour duquel tout le contenu sorganise. Il amnelevisiteurdunthmelautreentoutecohrence. Lefilconducteurduneexpositionsurlethmedelasantpourraittrelaqutede lquilibre. Ainsi, la thmatique y serait aborde travers cette lorgnette. Le fil conducteurpermetainsidviterlaconfusiondanslorganisationthmatique.Plus lesujetestcirconscrit,pluslevisiteurestsusceptibledecomprendrelalogiquede lexposition. 2.5 Thmatiqueprliminaire La thmatique se dveloppe aprs lanalyse de la recherche effectue. La thmatique constitue le cur du concept. Elle circonscrit les diffrentes avenues du sujet, qui sont ensuite divises en thmes et en sousthmes. Ces derniers, toujourslisaufilconducteur,fournissentlessentieldudiscourscommuniquer.

25

???
LESQUESTIONSPOURUNECONSTRUCTIONINNOVATRICEDELATHMATIQUE :

lathmatiqueproposetelledesanglesinconnusdusujet(ex.:lathmatiquedela relativitdutempsseraitprsentetraverslesvnementsdelaviequotidienne: rapportentreuneminutechezledentisteetuneminutejoueravecsonXbox)? lessousthmesquiluisontlissontilssurprenants(associationdides,lments inattendus)? lesthmesprsentssontilsbiendocuments(ilvautmieuxmoinsdethmes quunepanopliedethmesbanals)?

2.6

ArtefactsRleetrechercheprliminaire La recherche prliminaire dartefacts permet de cerner le potentiel dexposition. Leurslectionsefaitselonlescritressuivants: o o o o o o lapertinenceparrapportaudiscoursdelexposition lavaleurdocumentaire laqualitesthtique limportancehistorique ltatdesartefactsetlesbesoinsderestaurationetdeconservation ladisponibilit.

Toutefois, avant dentreprendre une recherche prliminaire dartefacts, il est importantdedfinirleurrledanslacommunication.Danslamajoritdescas,le rlepremierdunobjetestdecontribuerlinstaurationdupropos.Ilspeuventainsi tre prsents pour leur valeur symbolique ou pour appuyer un lment de contenu.Lobjetpeutdoncdevenir: o objettmoin(quirelvedirectementdupropos) o objetsymbolique(quivoqueunniveauabstraitducontenu) o objetsrie(quivoquelamultiplicitopposelunicit). Parexemple,lobjetphareestunetassefaitelamainopposevingttassesdu mmemodle.Ainsi,ondmontredeuxtypesdefabrication.Luneartisanalequi symboliselunicit,lautre,quivoqueleprocessusindustriel.

LABOTEIDESARTEFACTS:

fouillezvoscollections faiteslesvivreenchoisissantdestypesdobjetsnonvus,rares,inusits,familiers hirarchisezlesobjetsselonleurrledanslexposition consulterleCentredeconservationduQubec(CCQ)pourlarestaurationetla conservationprventivedesobjetsslectionns.

26

2.7

IconographiesRleetrechercheprliminaire Larechercheprliminairediconographiesconsistereprer,demanirelargie, toutes les images susceptibles dillustrer les thmatiques. Aprs un premier reprage,ilestpossiblededterminerlerlequejouerontlesiconographiesdans lediscoursdelexposition.

TYPOLOGIEDESICONOGRAPHIES

Les iconographies peuvent jouer diffrents rles dans lexposition. Ces rles sont dfinisselonlesrelationsquilsentretiennentaveclesautreslments(objets,textes, misesenscne)delexposition. IMAGEATMOSPHRE Limageatmosphreparticipelacrationduneatmosphre.Elleacclimatelevisiteur, leprpareaumessagequevhiculeralaprochainethmatique.Elleestleplussouvent utiliselentredeszonesdelexposition.Ellesertgnralementdedcor. IMAGETMOIN Limage tmoin sert contextualiser le propos. Elle entretient un lien troit avec le thme ou un sousthme. Par exemple, liconographie dun portrait dartiste tmoigne quelexpositiontraiteradecetartisteletpasdunautre. IMAGECOMPLMENTAIRE Limagecomplmentairenevientpasseulementappuyerlemessage,maislecomplte en introduisant une certaine quantit de renseignements originaux. Elle propose un contextehistoriqueousocialquinestpasexplicitdanslexposition.Parexemple,une publicitdun lectromnager des annes 1950peut montrer, en plusduproduit, des lmentsquidfinissentlecontextesocialsoit:unecuisine,latenuevestimentairedela mnagredelpoque,etc. IMAGESUJET Limage sujet fait office dartefact. Elle constitue le cur du message et cet gard perdsonrledesupportcommunmentreconnulillustration.Limagesujetgagneen autonomieparlapositionquelleoccupeauseindupropos.

2.8

FilmographieIdentificationdesbesoins La recherche filmographique peut se faire en parallle la recherche dobjets, darchivesetdiconographies.cetitre,lOfficenationaldufilmetRadioCanada, zone archives, possdent une structure efficace de recherche et demprunt de matriel audiovisuel. La recherche peut facilement se faire partir de leur site Internet. ltape de conception, on dtermine les besoins audiovisuels. Cest ltape de scnarisation que se font la conception et la ralisation du document audiovisuel. Pour la conception ou le montage dun lment audiovisuel, il est souhaitabledefaireappelunefirmespcialise.

27

2.9

InteractifsIdentificationdesbesoins Linteractif sajoute lobjet, au texte, liconographie, laudiovisuel comme moyensdecapterlattentionetdefavoriserlesdcouvertes.Ilestundclencheur qui soutient la curiosit des visiteurs et bien souvent favorise linteraction entre eux.Enplus,linteractifpermetlacquisitiondeconnaissancesquiontbesoindune dmonstrationpourtretransmises. Cest ltape de conception, quon dtermine les besoinsentermesdinteractif. On dtermine les lments de contenu qui seraient mieux appropris par les visiteurssilstaientprsentsdemanireinteractive.

2.10

Textes Rleettypologie Une fois les recherches effectues et le concept avanc, il est important dorganiser le contenu. Un plan de rdaction permet de dterminer le meilleur supporttextuelpourvhiculerlinformation(textecrit,texteaudio,slogan,phrase surlemur,etc.).Parlasuite,ondoittablirlahirarchieducontenulaidedela typologiedestextes.Cettedernirervleauvisiteurnonseulementlorganisation ducontenu,maisgalementsondcoupagedanslespace.

TYPOLOGIEDESTEXTES

Cettetypologiedestextesesttitredexemple.Ellepeuttremodifiechaqueprojet selonlesspcificitsdelathmatique. Typesde textes Principaux Objectif *Dvoilerlatmosphre Formedutexte *Textedintroduction gnrale *Textedezone *Textedethme Nombrede mots 6080

Secondaires

Spcifiques

Illustratifs

*Communiquerune informationplusabstraite *Crerlefilconducteur *Communiquerune informationconcrteet spcifique(curdu contenu) *Vhiculerune informationprciselie lobjetouliconographie

75100

*Textedesousthme *Textecapsule

5060

*Textetiquette *Textelgende

2030

(Typologieinspiredelexempledcritdans:AndreBlais,Lcritdanslemdia exposition,p.154).

28

2.11

MiseenespaceIdentificationdesbesoins ltape du concept, les besoins de la mise en espace sont dfinis dans leurs grandes lignes. On dtermine lambiance gnrale de lexposition et le type de circulationsouhaite.Ilnesagitpasicidecrerlascnographieproprechaque sousthme, mais de dcrire une approche globale qui dcrit lexprience du visiteur. Parexemple,latmosphredunegaredetrainpeutservirvoquerlevoyagequi seraitlethmedelexposition. ???

LESQUESTIONSPOURUNEATMOSPHREVOCATRICEQUISDUIT :

latmosphregnralemetelleenvaleurlethmedelexposition? lesdiffrentesambiancespermettentellesauxvisiteursdevivredesmotions spcifiqueslieslathmatique? lexpositionpossdetelledesniveauxdelecturequidynamisentletout(opposition, miseenparallle,etc.)?

LABOTEIDESMISEENESPACE :

proposezunemiseenespaceexploratoire,pureougigantesque proposezunemiseenespacedvocationetnondereconstitution proposezdeslmentsscniques,ludiques.

2.12

Communicationmusale En plus de lexposition, plusieurs formes de communication sont au service du sujet de lexposition. Les publications, les activits culturelles, les activits ducatives notamment servent, comme lexposition, de lieux de discours lapprofondissement de la thmatique. Elles peuvent servir galement comme complmentlexposition.

2.12.1 Publications Une publication sur le sujet de lexposition complte ou augmente les connaissancestoutenconstituantunsouvenirdelavisite.Danscetteperspective, elle joue un rle complmentaire aux textes de lexposition. Il est important de dfinirlepublicvispourchaquepublication.Unepublicationpourenfantsouune pourruditsutiliseradiffrentesapprochesdecontenuetdemiseenforme.

29

2.12.2 Activitsculturelles Denombreusesactivitspriphriquesoffrentauxvisiteursuneanimationenlien directaveclesujetdelexposition.Lesactivitsculturellesinvitentlapopulation entrer au muse ou leur permettent, la suite de leur visite, dapprofondir leur connaissancesurlesujetdelexposition.

LABOTEIDESACTIVITSCULTURELLES

Proposezdesatelierspourenfants,famillesetadultes Dveloppezunethmatiquehorslesmurs Organisezdesconfrences,descolloques,desconcerts Pensezauxintrtsdesadolescents

2.12.3 Activitsducatives Cestaveclesactivitsducativesquelinstitutionmusaleestleplustroitement enrelationavecsesvisiteurs.Lesguidesanimateurssontimportantssurceplan. Ilssontunliendepremierordreentrelecontenudelexpositionetlevisiteur,car ils aident les visiteurs accder aux diffrents niveaux de comprhension et dapprofondissementdusujetdelexposition.

LABOTEIDESACTIVITSDUCATIVES :

concevezdestroussesducatives formezdesguidesanimateurs proposezdesvisitesguides.

30

3.
3.1

Lascnarisationetlaralisation
DfinitionScnarisationetralisation Lestapesdescnarisationetderalisationonttvolontairementjumeles,car il nest pas rare que des chevauchements se produisent entre elles. Ces chevauchements lient particulirement ces deux phases, et leur prsentation communedonneunrefletdelaralit.

3.1.1 Scnarisation Cest ltape de la scnarisation quon concrtise le concept de lexposition et quon matrialise la thmatique. cet effet, la recherchedes iconographies, des archives etdes artefacts se concrtise.La miseenespace sedveloppe jusqu lobtention dun concept spatial. Ce dernier intgre ingnieusement le contenu zoneparzonetoutenfaisantressortirlefilconducteur. Le scnario est la pierre angulaire de la ralisation dune exposition. Cest prcisment laide de ce document quon dfinit les objectifs, les messages (propos) et les moyens de communication relatifs un thme et ses sous thmes.Idalement,lescnariodoittremodifijusqulouverturedelexposition. Ildevientainsilammoiredelexposition,satrace,sesarchives. ???
LESQUESTIONSPOURPRPARERUNSCNARIOSIGNIFIANT :

ledploiementdelathmatiquecouvretilbienlensembleducontenu? lefilconducteurestilrespect? lesdiffrentsmoyensdecommunicationutilissparthmeetsousthmessontils pertinents,sontilscohrentsdanslensembledelexposition? lamiseenespaceillustretellebienlathmatiqueetlefilconducteur? leparcoursdevisiterefltetilbienlarticulationthmatique?

LESTOILESDUNSCNARIOCOHRENT :

laguerdefaonconserverlessentielducontenutransmettre hirarchiserlecontenudemanirelerendrefaciletransposerdanslespace privilgiercertainslmentsdecontenupoursurprendreetdramatiserlediscours delexpositionet,parlefait,mmelamiseenespace.

31

LABOTEIDESSCNARISATION :

concevezvosexpositionscommeunscnariodecinmaavecprogression, embche,momentsdramatiquesetrsolution scnarisezententantdchapperaupigedelalinarit.

Voiciunexempledunegrilledescnario: Thme1: Ledbutdunejournelafindu19esicle:pourunebourgeoiseetuneouvrire Objectifs Propos Texte Au19esicle,deuxclasses socialestaientidentifies. Miseencontexteduportrait socioconomiquedelafin Lunedominaitlautre.La Dmontrerladisparitsociale bourgeoisieavaitaccsau du19eMontral traversleritueldudjeuner Textehistorique confort,tandisquela classeouvrirevivaitdans desconditionslamentables. e Sousthme1.1:Ledjeunerdunebourgeoisefin19 sicle Miseen Objectifs Propos Texte Artefact Iconographie scne Montrerpar Lamiseen lerituel lumiredela dune crmoniedu Ensemble Organisation Femme de spatialedes bourgeoise djeuner bourgeoise aumoment tmoignedu porcelaine, artefactsen Crmonie entrainde dudjeuner, luxeetdu ustensiles, visvisavec dudjeuner prendrele table, cellede leconfortet tempsdont djeunerau vtements, louvrire larichesse disposaitla soleilmatinal decette bourgeoise accessoires classe lafindu19e sociale sicle e Sousthme1.2:Ledjeunerduneouvrirefin19 sicle Montrerpar lerituel Lamiseen dune lumiredela Assietteen Femme Organisation ouvrireau crmoniedu ferblanc, ouvrireen spatialedes momentdu djeuner verre, trainde artefactsen djeuner, tmoignedes Crmonie ustensiles prendrele visvisavec les conditionsde dudjeuner debois, djeuner celledela conditions vieprcaires table, avantlelev bourgeoise difficilesde duneouvrire vtements dujour cetteclasse lafindu19e sociale sicle

32

3.1.2 Ralisation La ralisation correspond un ensemble de tches qui permettent de recueillir tous les lments ncessaires qui serviront ultrieurement la prsentation des artefacts, lillustration iconographique du propos, une lecture spatiale des textes, lafabricationet laproductiondes lments audiovisuels, interactifset scniquesdelexposition.Cestcettetapeque: o lesplansetdevisdelamiseenespacesontraliss o les concepts dclairage, daudiovisuel et dinteractif sont mis au point et que commenceleurralisation o lalibrationdesdroitspourlesiconographiesetlessquencesaudiovisuelles estngocie o lestextesdexpositionsontrdigsselonunplanetunetypologieprtablis o les demandes demprunt sont remplies selon lexigence de chaque institution prteuse. ??? LESQUESTIONSPOURUNERALISATIONRUSSIE : lesuiviauprsdechaquemembredelquipeestilrgulier? lacohrencedelexpositionestellebienassureparledirecteurouladirectricede projetquidoitavoirenttetousleslmentsafindviterlesrptitionsinutilesetla confusiondesmessages? laralisationdesplansdelamiseenespaceindiquetelledeslacunes,des manquesdespace,desentassementsdobjets,uneinadquationdestiquettes visvisdesartefacts,lereculncessaireauvisionnementdesproductions audiovisuelles?

LESTOILESDUNERALISATIONRALISTE :

validerlaquantitdlmentsdecontenuetleurncessitdanslexposition,carils aurontunimpactconsidrablesurlescotsdefabricationetdeproduction miserdavantagesurlaqualitdeslmentsdelexpositionquesurleurquantit treralistesurlasommedetempsquerequirentlalibrationdesdroits (iconographieetaudiovisuel)etlesdemandesdemprunt respectervotreenveloppebudgtairerelativelalibrationdesdroitsetla conservation.

Outils 5.Budgetdtaill 6.chancierfinal

33

3.2

Artefacts

3.2.1 Scnarisation Aprs le reprage prliminaire ralis ltape de la conception, la recherche dartefacts se prcise la scnarisation. Le corpus dartefacts final est organis selonlesthmesetlessousthmesabords.Pourchaqueartefact,ilimportede recueillir la documentation et linformation ncessaires afin de faciliter les dmarchesdempruntetdcrituredestiquettes.Ilfautidentifierlesvulnrabilits particulires chaque objet (ex.: partie fragile, ncessite des quipements de levage et de manutention, objet de grande valeur montaire ou patrimoniale, ncessite un support adapt, etc.). Il faut tablir les lignes directrices pour la conservation(humidit,temprature,clairage,etc.)etpourlascuritdesobjets (protectioncontrelevol,lapoussire,lesinsectes,etc.).Ilestdemisedemonter un cahier dartefacts constitu de fiches dobjets, de la liste des institutions prteuses,desconditionsdeprtetdexposition. 3.2.2 Ralisation Les demandes demprunt dobjets sont effectues lors de la ralisation. ce moment, plusieurs institutions prteuses demandent un rapport dinstallation. Ce rapport est rempli par linstitution qui emprunte. Il sert vrifier si le muse demandeur respecte certaines normes: scurit, assurances, protection en cas dincendie, conditions de conservation gnrale, etc. Aux termes de ces vrifications dusage, la convention de prt (fournie par le muse prteur) ou la conventiondemprunt(fournieparvotreinstitution)peutdslorstresigne. Ilnestpastoujoursncessairedecontracterdesassurancesspcifiquespourles empruntsdartefacts.Cependant,lemusedoitavisersacompagniedassurances afin dinclure les emprunts la police dassurance gnrale de linstitution. Gnralement, la liste des institutions prteuses et les uvres et artefacts (incluantlavaleurmarchande)quiysontrattachssuffisentcommejustificatif.Le transport des artefacts est planifi cette tape. Habituellement, lemballage est effectu par linstitution prteuse. Plusieurs transporteurs se spcialisent dans le transportdobjetmusal.

LESTOILESDUNERECHERCHEDARTEFACTSRUSSIE :

ciblerlesartefactsquisontlesplussignificatifs,mmesilssontdifficiles emprunter prparerdesartefactsderemplacementsilademandedempruntchoue remplirminutieusementlaficheobjetpourchaqueartefact vrifieravecleCentredeconservationduQubeclesservicesderestauration offerts.

34

Outils 7.Fichedartefactoudiconographie

3.3

Iconographie

3.3.1 Scnarisation Aprslereprageprliminaireralislaconception,larechercheiconographique sintensifie et se finalise lors de la scnarisation. Le corpus final diconographies estbeaucoupplusrestreintqueceluideltapeantrieure.Touteslesrecherches doivent tre dfinitives puisquil faut livrer au designer graphique le cahier diconographiesafinquilpuissedterminer,lorsdelaralisation,lesformats,les modalitsdimpressionetlesdiffrentssupportsdeprsentation.
LESTOILESDUNERECHERCHEICONOGRAPHIQUEEFFICIENTE :

notersurunefichelinformationncessairelaprsentationdeliconographie slectionnerdesiconographiesnonseulementpourlloquencedeleurcontenu, maisgalementpourleursqualitsesthtiques valuerleplusralistementlescotslislalibrationdesdroits discuterdesformatsdeprsentationaveclegraphisteafindedemander ultrieurementunecopielectroniqueaveclabonnersolution.

3.3.2 Ralisation Cestltapedelaralisationqueleprocessusdecommandeetdetraitementdu matrieliconographiquesamorce.Lamajoritdesinstitutionsprteusesdisposent delicencesouautresdocumentslgaux. Il est important de sassurer que les droits pour chaque iconographie sont bel et bienlibrs.LaLoisurledroitdauteurstipulequeluvre(iconographie)estde lordredudomainepubliccinquanteansaprslamortdelauteur.Toutefois,dans le cas dune photographie, il faut tre vigilant et vrifier si les personnes qui y apparaissent sont toujours vivantes, disposant par le fait mme de leur droit limage. De nombreuses socits de gestion du droit dauteur existent pour les uvresquinesontpasdudomainepublic.Ellessontgnralementdisposes faireellesmmeslesdemandesncessairesauprsdeleursmembres.

35

LABOTEIDESICONOGRAPHIE :

silauteurestmortendede50ans,assurezvousdebienretrouverletitulairedu droit(succession) vrifiezsilespersonnesquisontdansliconographiesontdesacteurs.Sioui, librezlesdroitsdesuitequileursontattribus faitesvousdeslistesdengociationquevouspouvezremettreauxsocitsde gestion.

CERTAINES SOCITS DE GESTION Socitsdegestiondedroitsdauteur Unesocitdegestionestunorganismequiadministrelesdroitsd'auteurd'unnombre importantdetitulairesdedroitd'auteur.Ellepeutaccorderlapermissiond'utiliserleurs uvres et prciser les conditions qui s'y rattachent. La gestion collective des droits d'auteur est assez rpandue au Canada, notamment pour ce qui est de l'excution publiquedelamusique,delareprographieetdelareproductionmcanique.Certaines socitsdegestionsontaffiliesdessocitstrangresdontellesreprsententles membresauCanada. http://www.cbcda.gc.ca/societies/indexf.html ARTISTI SocitdegestioncollectivedelUniondesartistes,Artistiatcreen1997.Ellea pour mission de protger, de prserver et de promouvoir les droits des artistes interprtes aux titresde la rmunration quitable etde la copieprive. Pour raliser cette mission, dfendre et ngocier les tarifs de redevances, Artisti est lie deux socits,laSocitcanadiennedegestiondesdroitsvoisins(SCGDV)etdelaSocit canadienne de perception de la copie prive(SCPCP). Artisti a pour mandat de percevoir et de grer les sommes provenant de la SCGDV et de la SCPCP, et de rpartircessommesauprsdesartistesinterprtesadhrents.

36

COPIBEC LaSocitqubcoisedegestioncollectivedesdroitsdereproduction,mieuxconnue sous le nom de COPIBEC, est une corporation sans but lucratif, cre en novembre 1997, par l'Union des crivaines et crivains qubcois (UNEQ) et l'Association nationaledesditeursdelivres(ANEL). COPIBECapourmissiondegrer,aunomdesditeursetdesauteursqubcoisqui lui en ont confi le mandat, les droits de reproduction de leurs uvres imprimes (livres,journauxetpriodiques).Lasocitgrelareproductionsursupportpapierpar desmoyenstraditionnelscommelaphotocopieetlatlcopieetcellefaitesursupport lectronique (cdrom, banque de donnes, Internet, etc.). COPIBEC a galement conclu des ententes bilatrales avec des socits de gestion l'extrieur du Qubec afin que ces socits autorisent la reproduction des uvres comprises dans le rpertoiredeCOPIBECetquecellecipuisseautoriserlareproductionauQubecdes uvresprovenantd'ailleurs. http://www.copibec.qc.ca/?action=pr_apropos SACD LaSocitdesauteursetcompositeursdramatiques,estlaplusanciennedessocits de gestion collective des droits dauteur. Devant la multiplication des procds d'exploitation, la complexit grandissante des procds techniques utiliss, la gestion individuelle des uvres par leurs auteurs est devenue pratiquement impossible. La SACD est donc avant tout une socit de gestion collective, qui a pour mission de percevoir et de rpartir les droits d'auteur. Elle compte aujourdhui quelque quarante quatre mille auteurs du spectacle vivant et de laudiovisuel : auteurs de thtre, chorgraphes, metteurs en scne, compositeurs, ralisateurs, scnaristes, auteurs de crationsinteractivesetdimagesfixes. Cinqcentmilleuvressontinscritescejoursonrpertoire,tantdansledomaine duspectaclevivant(toutesformesthtrales,danse,opra,comdiemusicale,mime, cirque, marionnette, sketch, etc.), que dans le secteur audiovisuel (tous types de fictions,tlfilms,filmsdanimation,crationsinteractivesetimagesfixes,etc.).Chaque jour, ce rpertoire saccrot des uvres que dclarent les auteurs membres de la SACD. http://www.sacd.fr/societe/missions/ SOCAN La Socit canadienne des auteurs compositeurs et diteurs de musique est une organisationquigrelesdroitsd'excutionetdecommunicationdelaquasitotalitdu rpertoiremondialdemusiqueprotgeparundroitd'auteurutiliseauCanada. Elle peroitlesdroitsdelicence,etrpartitcesdroitsd'auteursentresesmembresetaux organisations de droits d'excution affilies travers le monde. Elle sassure que les crateursetditeursdemusiquesontpayspourlexcutionpubliquedeleurmusique au Canada en percevant des droits de licences des personnes, commerces et organisations qui font jouer, diffusent ou communiquent cette musique par tlcommunication. http://www.socan.ca/jsp/fr/about/index.jsp

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SODART Socit de droits dauteur en arts visuels. Fonde en1997par le Regroupement des artistes en arts visuels du Qubec (RAAV), la SODART est une socit de gestion collective des droits dauteur en arts visuels. Elle ngocie, au nom des artistes adhrents, desententesavec les organismesqui utilisentdes uvresdart: muses, centres dexposition, magazines, diteurs, producteurs audiovisuels, etc. La SODART accorde ces organismes des licences dutilisation et se charge de percevoir les redevancesdedroitsdauteurduesauxartistes. La SODART a pour mandat damliorer la protection et la rmunration des droits dauteurdansledomainedesartsvisuelsauQubec. LaSODARTveillecontrlerlepaiementassiduetuniformedesredevancesdedroits dauteurparlesutilisateursdesuvresdart.Ellesappliquefairerespecterdestarifs standards applicables chaque fois quune uvre est expose, reproduite dans des publications,montrelatlvisionousurlinforoute,etc. sodart@sodart.org SODRAC SocitdedroitsdereproductiondesauteurscompositeursetditeursduCanadainc. LaSODRACestunesocitdegestionmultidisciplinaire.

Musique La SODRAC, cessionnaire du droit de reproduction de ses membres, ngocie des ententescollectivesetdesententesindividuellesaveclesutilisateursd'uvres.Ledroit dereproductionestl'unedescomposantesdudroitd'auteur.Cedroitdereproduction confr aux ayants droit par la loi leur permet de contrler toute fixation de leurs uvres sur quelque type de support audio ou audiovisuel que ce soit (disques compacts, cassettes, vidocassettes, vidodisques, supports issus des nouvelles technologies, etc.). Le droit inclut aussi l'utilisation des enregistrements sur ces supports. Artsvisuelsetmtiersdart Dans le domaine des arts visuels, elle gre les droits de plus de 12,000 artistes canadiens et trangers. Elle ngocie et octroie en leur nom des licences pour lutilisation de leurs uvres dans diffrents types de publications et productions, notammentdansdesproductionsmultimdia.Envertudelalgislationcanadiennesur le droit dauteur, lauteur dune uvre artistique (peinture, dessin, sculpture, gravure, photographie, etc.) a, en rgle gnrale, le droit exclusif dautoriser ou dinterdire certaines des utilisations qui peuvent tre faites de ses uvres, et ce, mme sil na pluslapropritmatrielledecellesci.
LaSODRACreprsenteplusde25000auteurscanadiensettrangersetassureses membresunereprsentationdansplusde30territoirestraverslemonde. www.sodrac.ca

38

3.4

Miseenespace Le propre de la mise en espace est dy amnager les diffrentes composantes musographiquesetdemettreenformelesmessagesvhiculs.Ilestpossiblede crerdesambiancesquiontnotammentpourbutdinterpellerlesvisiteurs.Lamise en espace libre le message principal, celui du fil conducteur. Cest par les vocationsscnographiquesquelesvisiteursdcodentlastructuredelexposition. cettetape,lesplanssontdtaills(emplacementetcotedumobilier,lments descnographie,textes,etc.).

3.4.1 Scnarisation ltape de scnarisation, la mise en espace consiste traduire en trois dimensionslecontenuscnaris.Cettetapeesttrsimportante.Elledoittreau service du contenu, des artefacts, du concept et de la thmatique. Le travail de miseenespace,silesteffectuparundesigner,estguidparleresponsabledu contenu (scnariste, commissaire) pour sassurer dune cohsion entre les deux champs dexpertise. Le designer labore le plan dimplantation des diffrents lmentsmusographiquesetprciselesambiancesenproposantdiversesmises enscne.Lquipedetravaildfinitletypedemiseenespaceprconis,dlimite le nombre de zones et de souszones, procde aux choix des matriaux des couleurs,dumobilier,deslmentsdescnographie,destypesdesupportsetde vitrines. Le designer tablit aussi une circulation en fonction de la salle et des visiteurs(groupes). ???
LESQUESTIONSPOURCRERUNEMISEENESPACEVOCATRICE :

lamiseenespaceproposetellediffrentesambiances? lambiancerendellelesmotionssouhaites? faitelleappelplusieurssens? lamiseenespacedvoiletellelefilconducteur? lamiseenespaceproposetelleunehirarchisationspatialeconstante? lamiseenespacerendellelevisiteurrceptiflathmatique? lamiseenespacefacilitetellelalecturedesartefacts?

LABOTEIDESMISEENESPACE :

dterminezletypedeparcoursprconis(ouvert,dirig,semidirig) utilisezlacouleuretlclairagecommeastucedemiseenespacepeucoteuse utilisezdabordlesmurs,lesol,leplafondcommesupportauxtextesoucomme baselascnographie prvoyezdescloisons,desestrades,desnichespourcrerdesobstaclesvisuels, dessousespacesintimistes,nepastoutdvoilerdunseulcoupetsurprenezde zoneenzone.

39

3.4.1.1 Parcours Le parcours vient rythmer et doser lexprience de la visite. Il peut tre linaire, ouvert, cloisonn, en croix, en bulles, autant de manires de diriger la visite en fonctiondutypedediscoursqueproposelexposition. Par exemple, une exposition qui prsente un parcours ouvert, o tous les sous espaces sont perceptibles, permet aux visiteurs de circuler librement au gr de leurs intrts. Par ailleurs, un parcours linaire serait plus appropri lorsque lexposition propose un discours continu, une histoire, ou une approche chronologiquede la thmatique. Le visiteur sera invitdansun circuitqui suitun ordreprtabli. 3.4.1.2 Miseenespaceetscnographie Les formes de mise en espace et de scnographie sont multiples voire infinies. Lapproche prconise pour lexposition doit tre guide par la rflexion faite depuis le dbut de la conception du projet dexposition. Elle doit rpondre aux objectifs,auxmessagesetaufilconducteurpralablementtablis. Les murs, le plafond et le sol peuvent servir la fois de support, de limite, de sparation ou de guide au parcours. Le mobilier, lger ou massif, lclairage, tamis ou contrastant et les couleurs vocatrices participent varier la scnographie. Ces lments donnent des ambiances diffrentes qui modifient la perception du visiteur tout au long du parcours. Ils contribuent unifier ou crer desrupturesdanslediscours. 3.4.2 Ralisation Une fois toutes les composantes spatiales mises en place, le designer doit procder la prparation des documents en vue de la fabrication du mobilier et deslmentsscnographiques. 3.4.2.1 Planscodifis Lorsque la scnarisation est termine, le designer procde la codification de lensemble des composantes de lexposition. Tous les textes, toutes les vitrines, touslesartefactssontcodifisselonlaclassificationissuedescahiersdartefacts, diconographiesetdetextes.Cettecodificationestreprisesurunplanausoletsur les lvations de toutes les zones et les souszones de lexposition. Elle sert dabord dterminer lemplacement de chaque artefact en vitrine, des diffrents textesetvitrinesdanslespaceetdesiconographiessurlespanneauxgraphiques et dans lespace. Tous les lments de la scnographie sont aussi codifis pour faciliterleursinstallationsdanslasallelorsdumontage.

40

3.4.2.2 Plansetdevis Aprsacceptationdudesignfinal,onprocdelaprparationdesplansetdevis quipermettrontlafabricationdumobilieretdesautreslmentsmusographiques. Les plans et devis comprennent tous les plans, les lvations et les dtails des diverses parties de lexposition. Ils incluent toutes les spcificits concernant les dimensions, les matriaux, les assemblages, les mcanismes dinstallation des lments qui seront fabriqus ltape de production et fabrication. Ils comprennent galement les textes imprimer ainsi que les dtails concernant leursinstallationssurlessupports(collage,laminage,srigraphie,etc.). 3.4.2.3 Achat Cestfinalement,ltapederalisationquonvaluelapossibilitdefairelachat demobilier,dlmentsdescnographie.Pourlesmusesquiutilisentlemobilier existant, il est intressant de rserver un montant du budget pour lachat dlmentsdescnographiequipermettentdemodelerlambiancedelexposition. 3.4.2.4 Supportdartefact ltapederalisation,onprocdelaconceptionetlafabricationdessupports des socles et des vitrines. Les supports et les socles doivent tre conus de manire soutenir adquatement lobjet et lui viter toute dformation. Ils ne doivent pas crer de stress sur les objets. En exposition, les objets doivent tre stablesettransmettrelesvibrationsdeleurenvironnementsanssedplacereux mmes.Ondevraitpouvoirretireraismentlobjetdesonsupport,sanslaisserde trace,pasdetrou,detache,dedformationnidusure.Dunpointdevuepratique, lessupportsdoiventfaciliterlalecturedelobjet.Dunpointdevueesthtique,les supports dartefacts doivent tre le plus discrets possible. L'originalit de la prsentation d'un artefact est intimement lie son support. Il est important de vrifierlacompatibilitdesmatriauxdusupportavecceuxdelartefact.

LABOTEIDES : SUPPORTDARTEFACTS :

rinventezvossupportstoutenrespectantlastabilitdesobjetsetleur prservation offrezgrceeuxunenouvellelecturedesartefacts.

3.4.2.5 Vitrinesdexposition Lutilisationdune vitrine dansune institution musale va permettre dattnuer les fluctuationsclimatiquessubiesparlesobjetsetdelesprotgerdesmanipulations desvisiteurs.Lorsdelaconstructiondunevitrine,lutilisationdematriauxinertes estessentiellepour assurer unebonneprservationdes objets. Par exemple, le mtal,leverreetlacryliqueconstituentdebonschoix,parcomparaisonplusieurs essencesdeboisquivontdgagerdesproduitsvolatilsacides.

41

3.4.2.6 clairage Lclairageconstitueunlmentessentieldelaprsentation.Parsespossibilits multiplesdemiseenvaleurdesartefacts,dumobilier,despanneauxgraphiques, lalumireestunmoyendecommunicationimportant.Ellecontribuedonnerune ambiancelexpositionetparticipeaustylemmedecelleci. Il existe selon Pierre Bouvier(Lclairage dans les institutions musales) deux grandstypesdclairage: lclairagenaturelsouventlatralmaisaussiznithalouindirect lclairage artificiel: le fonctionnel et celui de mise en valeur (directionnel ou dambiance) ltapedescnarisationetralisation,ontablitlesbesoinsenclairage,onfait unelistedumatrielncessaireenspcifiantcequelemusepossdeetcequil doitseprocurer. 3.4.2.7 Contrleclimatique Les lignes directrices du contrle climatique ont t tablies en partie sur des recherchesappliquesouexprimentales,surlevieillissementdesmatriauxeten partie sur des constatations empiriques. Il est bien connu que des fluctuations importantesdelatempratureetdel'humiditrelativevontsouventprovoquerdes dommages la structure des objets, en provoquant l'expansion et la contraction des matriaux. De plus, une humidit relative leve est presque toujours dangereuse pour les collections, en favorisant l'apparition de moisissures sur de nombreuxmatriauxorganiques,etenprovoquantlacorrosiondesmtaux. CapsulesduCentredeconservationduQubec(CCQ) Conceptionetralisationdevitrines Lignesdirectricessurlalumire Contrleclimatique,lignesdirectrices

3.5

lmentsinteractifs

3.5.1 Ralisation Linteractif demande la participation du visiteur pour quil ait accs au contenu. Llment interactif peut tre manuel (ouvrir pour sentir, regarder, toucher), mcanique (presser un bouton qui fait apparatre une rponse) ou lectronique. Lorsquil y a une combinaison de deux lments issus de laudiovisuel, de linformatique,delaphotographieoudelanimationvivante,onparlededispositif multimdia. Lcrit, limage, la lumire, la matire, le son, le mouvement sont autantdlmentsexploitspourcrerundispositifmultimdiaquisoitintressant. Cestltapederalisationquonprocdelaconceptionetlaralisationdes lments interactifs. On doit dabord dterminer, pour chaque lment, le public cible,lemessagetransmettreetletypedexpriencefairevivreauxvisiteurs.

42

Lesinteractifsfontappellintellect,ausensitifoulmotifduvisiteuretservent notamment: o dcouvriruneinformationnouvelle o renforcerdesconnaissancesexistantes o stimulerlimagination o exprimersacrativit o dveloppersacapacitrsoudredesproblmes o aiguisersonsensdelobservation. Pouruninteractifquisadressedesenfants,lamanipulationdudispositifdoittre rapide. Par exemple, pour des enfants de 9 12 ans, lutilisation dun interactif mcanique ne devrait pas dpasser 1 minute et doit tre de 3 minutes au maximum pour un interactif informatique. La ralisation dun interactif complexe requiert une expertise pour la conception, mais surtout pour la ralisation et la fabrication. ??? LESQUESTIONSPOURUNINTERACTIFEFFICACE : estcequelinteractifestlemeilleurmoyenpourvhiculercetlmentdecontenu? estcequelinteractifcomprendunseulmessage? estcequelecontenuestpertinent? estcequelegraphismeestattrayant?

LESTOILESDUNINTERACTIFRUSSI :

proposerdesinteractifsquiutilisentdesapprochesvaries(sensorielle,motiveou intellectuelle) dvelopperunseulmessageparinteractif favoriserlesinteractifsquiproposentuneinteractionentrelesenfantsetleurs parents choisiruneapprocheludiqueetnonpurementcognitive opterpouruneprsentationattrayante(couleur,graphisme,mcanisme) choisiruninteractiffaciledutilisationetdentretien(fiabilitdesmcanismes).

LABOTEIDESINTERACTIF:

concevezdesjeuxquestionnaires,dassociation,dexplorationetdadresse faitesdcouvrirparlexprimentation,lamanipulation,lejeu.

Outils 8.Tabledesmatiresdunscnariodexposition

43

3.6

Rdactiondestextesdexposition

3.6.1 Ralisation Le texte dexpositionpeutfournir de linformation, donner des instructions, rendre lesthmesaccessiblesouorienterlalecture.Maisavanttout,letextedexposition constitue un des lments signifiants au mme titre que les artefacts, les iconographiesetlamiseenespace.Avantderdiger,onpeutsedemandersile texte est le meilleur moyen pour livrer le propos. Si la rponse est oui, il reste rdigerselonlesrglesdelart. Une fois les recherches effectues et le scnario avanc, il est important dorganiser le contenu. Un plan de rdaction permet de dterminer la meilleure faondevhiculerlinformation(textecrit,texteaudio,grostitresarien,slogans surlesmurs,etc.).Parlasuite,ondoitprocderlahirarchisationducontenu laidedunetypologiedestextes.Cettecatgorisationesttablieselonlerledes textes,leurlongueur,leurtypographie,leurforme,etc.Ellervleauvisiteurnon seulement lorganisation du contenu, mais galement son dcoupage dans lespace. lardactionproprementdite,sajoutentlavalidationscientifiqueducontenudes textes, qui est naturellement indispensable, et la rvision ncessaire de l'orthographe et de la syntaxe. Dans certaines institutions musales, il savre essentieldetraduirelestextes.Cestltapederalisationqueseferaletravail ddition,lamiseenpagegraphiqueavectouteslesrglesquiluisontpropres.

LABOTEIDESRDACTION :

procdezdabordlorganisationdesproposenfonctiondesautresmoyensde communicationafindviterlaredondance(planderdaction) dterminezlestyle,leton,lesformessyntaxiques(lapprocherdactionnelle) choisissezdestitrespercutants,succincts,vocateurs validezlacohrencedescontenus(tonjuste,longueurmoyennedestextes, niveauxdelecture,etc.) vulgarisezsanstoutefoisrecouriruntonfamilier crivezdestextesintelligibles,complets,concis,cohrents mesurezlaquantitdestextes(quilibredelensembledestextesdanslespace).

ESTOILESDUNERDACTIONRUSSIE: L criredecourtstextesfacilitelappropriationdescontenus viterlesmotsdifficilescomprendreetlesstructuressyntaxiquescomplexes permetuneplusgrandertentiondumessage hirarchiserlecontenu(titre,soustitre,texte)permetunrepragevisuelrapide assurerunebonnelisibilit(emplacement,hauteur,clairage)permetdviterla fatigue.

44

EXEMPLEDELGENDEICONOGRAPHIQUE

Lalgendeiconographiquedoitcomporter,silinformationestdisponible,le titre,ladate,lauteuretlasource.Lamentiondecettedernirevarieselon linstitutioncontacte.Ilpeutsagirdebanquesdimagesprives,defonds darchivesdemusesoudebibliothques.Ilestimportantdebiennoterla dnomination officielle de linstitution prteuse. Le commentaire, quant lui,estfacultatif.Ilsertdassiseauxsousthmes. Exempledelgende

lmentsobligatoires
Titre,date Auteur Source Undimanchedepluie,1932 ThomasPrudhomme Bibliothquedelasemaineverte Cettephotographiereprsente lespleenautomnal.

lmentfacultatif
Commentaire:

EXEMPLEDUNETIQUETTE

Ltiquetteestlielartefact.Elleesttrsimportantedansledispositifde lexposition. Elle identifie lartefact et le met en relation avec le thme abord. Ltiquette comporte diffrentes rubriques: titre, date, auteur, matriaux,prteuretcommentaire. Exempledtiquette

lmentsobligatoires
Titre,date Auteur Matriaux Prteur Collection Numrodacquisition Femmesblanches,1898 RaphalledeChantal Huilesurcanevas MusedesbeauxartsdAmsterdam CollectionCamilleVanBller As3961223 Lablancheurestsignedebeaut

lmentfacultatif
Commentaire:

45

TYPOLOGIEDESTEXTES

Cettetypologiedestextesatcretitredexemple.Ellepeuttremodifiechaque projetselonlesspcificitsdelathmatique. Typesdetextes Objectif Principaux *Dvoilerlatmosphre *Communiquerune informationplusabstraite *Crerlefilconducteur *Communiquerune informationconcrteet spcifique (curducontenu) *Vhiculeruneinformation prciselielobjetou liconographie Formedutexte *Textedintroduction gnrale *Textedezone *Textedethme Nombre de mots 6080

Secondaires

75100

Spcifiques

*Textedesousthme 5060 *Textecapsule

Illustratifs

*Textetiquette *Textelgende

2030

(Typologie inspire de lexemple dcrit dans: Andre Blais, Lcrit dans le mdia exposition,p.154). 3.7 ditiondestextesdexposition

3.7.1 Ralisation Aprslarvisionlinguistiqueetlatraduction,lestextessontremisaugraphistequi procde la mise en forme des panneaux de texte. Le design graphique doit reflterlahirarchisationdestextes,lamiseenespaceetlathmatique.Lechoix despolices,leurtaille,lescouleurs,lerapportentreletexteetliconographieetles typesdesupportsgraphiquesdoiventtreorganissenharmonieaveclesautres lmentsdelascnographie. Ilfautgarderlespritquepourlespanneauxgraphiques,lalecturedupanneause fait gnralement comme suit: le visiteur regarde dabord liconographie pour ensuitelirelestitresetlessoustitresquisontcritsenplusgros.Illitensuiteles lgendespuisletexte,llmentlepluslong.

LABOTEIDESDITION :

hirarchisezlescontenusdanslespace(titre,soustitre,textedintroduction,textes dezones,textesspcifiques,tiquettes) gardeztoujourslammestructuretextuellepourquelevisiteursereprefacilement proposezunemiseenpagequisapparenteaujournalpluttquunlivre.

46

4.
4.1

Laproductionetlafabrication
Dfinitionproductionetfabrication Unefoistousleslmentsenmain(miseenpagedestextesdexposition,planset devis de la mise en espace, concepts dclairage, daudiovisuel et dinteractifs), ltape de production et de fabrication dmarre. Elle consiste dune part, la fabricationdumobilieretdelascnographieetdautrepart,laproductiondetous les audiovisuels ainsi quau prmontage des artefacts (fabrication de supports et mannequins,prparationdesobjets,etc.).

4.2

Productiondesaudiovisuelsetdesinteractifs La production des audiovisuels et des interactifs est habituellement ralise par des firmes qui se spcialisent dans ces domaines. En gnral, les designers proposent dentre de jeu des firmes avec lesquelles ils ont dj ralis des projets. Le recrutement peut donc sefaire sur invitationouparappeldoffres. Le musedoitproduireunappeldoffresquidterminelesparamtresdescontrats raliser.

4.3

Fabricationdelascnographie,dumobilieretproductiongraphique Cettetapeestaussiofferteforfait.Lesfabricantsactifsdansledomainedela musologie possdent pour la plupart une expertise bien distincte. La fabrication deslmentsgraphiquesetdumobilierpeutparfoisreleverdunmmefabricant. Le suivi et la validation de tous les lments sont garants dunefabrication sans heurt.Dunepart,lesuiviassureaudirecteurdeprojetundroitderegardsurles cots associs lafabrication et permetainsidviterdventuels dpassements budgtaires. Dautre part, les tests et les contrles sont absolument ncessaires surlesdiffrentslmentscequipermetdeffectuerlesajustementsetdviterde mauvaisessurprisesaumomentdumontageensalle. tapesdelafabrication: o o o o rdigerlappeldoffres dterminerlesfabricantscontacter procderauxappelsdoffres produire les diffrents lments selon les divers supports choisis pour le mobilier, selon les modes dimpression slectionns pour les panneaux graphiques,etc. o fairelesuivietlavalidationdelafabricationdesdiffrentslmentsenatelier o effectuer des tests et des contrles des supports choisis, des modes dimpressionslectionns,etc. o fairelesuividubudgetetrespecterlchancier.

47

4.4

Prparationdelasalle cette tape, nous convenons que lexposition prcdente est compltement dmonte(sincessairesereporterauchapitre7Dmontage).Lemuseprocde donc au nettoyage de la salle, la peinture, la mise en place des divers systmes lectriques venant soutenir les quipements interactifs, audiovisuels et lclairage. Le muse doit galement sassurer du bon fonctionnement de la scuritetdudgagementdesissuesdesecours.

4.5

Rceptionetmanipulationdesartefacts Lemusedoitprvoirunendroitscuritaire,quiserviraaccueillirlesartefactsde faon temporaire. La salle, dont laccs est limit et contrl, devrait pouvoir se fermer clef et tre dote de tables dexamen, de mobilier de rangement, de mme que de chariots et autres quipements de manutention. Ltape dacclimatation des caisses dure gnralement 24 heures. Cest une excellente idededocumenteravecdesprisesdevue,lafaondontlobjetestemballceci facilitera sa remise en caisse le moment venu. De plus, lorsque les emballages sont inadquats, il faut le noter et commander les modifications. Par la suite, ils sontretirsdescaisses,puisonprocdealorslardactiondesrapportsdtat. Lorsque lemballage est fait sur mesure, il faut lentreposer en vue du retour de lobjet au prteur. Sauf exception, il est fortement suggr de manipuler en tout tempslesartefactsenportantdesgantsdecoton.Unemanipulationminimaledes artefacts sous la supervision dun conservateur ainsi que des interventions planifiesdansunlieuscuritaireetdgagdiminuentlesrisquesdincidents.

4.5.1 Supportsdartefacts Cestaumomentdelaproductionquoneffectuelafabricationdessupports.Ilfaut sassurerquelessupportssoutiennentadquatementlobjetsanslendommageret quilsprviennenttoutedformation.(Voirpoint3.4.2.4)Certainsmatriauxutiliss dans la fabrication des supports sont incompatibles ou peuvent dgrader les artefacts.LesconseilsprodigusparlesspcialistesduCentredeconservationdu Qubec(CCQ)quantlaprsentationetauxmatriauxpouvanttreutilissdans laconfectiondessupports,peuventtreduneaideprcieuse.Laconceptionetla fabrication des supports et des socles sont des tches complexeset longues qui requirentdemesurerprcismentlobjet,dejaugersafragilitetdelemanipuler, souventplusieursreprises,pourajusterparfaitementlespointsdecontacts.Pour cetteraison,ilfautconfiercetravaildupersonnelformetexpriment. 4.6 Productionducahierderalisation Au cahier de ralisation regroupant lensemble des composantes de lexposition selon unecodificationpermettant linstallation de ceslmentsdans la salle sont jumeles lesversionsdfinitivesdes documents: orientations, concept, scnario, liste dartefacts et diconographies avec photographies, version dfinitive des textes, devis, contrats, licences, etc., de faon constituer la mmoire de lexposition.

48

4.7

Productiondesactivitsducativesetculturelles Lemuselaborelesdiffrentesactivitsducativesenlienaveclexposition.La principaleactivitquoffrelemusesesvisiteursestlavisiteguide.Lemuse doitsassurerdefournirtoutlematrieldocumentairencessairelaprparation du programmedeformation des guides. Le scnario constitue llment de base auquel onpeut ajouter des rfrences depublications essentielles sur le sujet. Il estimportantdeprvoirunevisitedelexpositionencompagniedesguides. En plus de la visite guide, dautres formes de mdiation sont au service de lexposition. Les publications, les confrences, les colloques, les concerts, les atelierspourenfants,lestroussesducativesparticipentlapprofondissementdu sujetdelexpositionetsontterminescettetapeduprojetdexposition.

4.8

Promotiondelexposition Toutexercicedemdiationparlebiaisdumdiaexpositiondemeureraitvainsans un travail de promotion adquat. Linstitution musale doit prparer un communiqu de presse qui rend compte de faon succincte, mais attrayante de lexposition.Laprparationdundossierdepressepeutgalementtrepertinente. Le dossier de presse peut contenir le communiqu de presse de lexposition, le dpliantdumuse,etc. cettetape,ilfautsongerauxprparatifsconcernantlouverturedelexposition (confrencedepresse,cocktail,discours).Ilfautaussilaborerlesdiffrentsoutils de communication (affiche, cartondinvitation,etc.). Cest galement ltapede fabrication et de production quon entreprend le placement mdia (auprs des journaux notamment et des radios). Il faut galement songer aux invits dhonneur. Une liste des coordonnes des diffrents collaborateurs, commanditaires,mdias,invitsdhonneur,etc.,doittredresseenprvisiondes invitationsquileurserontachemines. Finalement,ilimportedarrimerlegraphismedelexpositionauxdiffrentsoutilsde promotion.Ilestimportantdeplanifieruneenveloppebudgtairepourlapromotion delexposition.

49

5.
5.1

Lemontage
DfinitionMontage Ltape du montage consiste mettre en place tous les lments constituant lexposition dans la salle qui laccueille. Cest le moment o la salle dsigne devientlexposition.Cestaussilemomentdeprocderauxderniersajustements. Lebudget,letempsquiresteetlacomptencedesdiffrentscorpsdemtiers,sil yalieu,sontdesfacteursdterminantspourlebonfonctionnementdecettetape. Uncalendrierdemontageaideplanifierletempsquiserancessairetousles stadesdumontageetpermetunegestionplusclairedelquipedetravail. Installationensalle: o prparerlasalle:lectricit,mcanique,cloisons,peinture o installerlemobilier,lascnographie,lesaudiovisuelsetlesinteractifs o nettoyerlemobilieretlintrieurdesvitrines o installerlclairagedezones o installerlespanneauxdetextes o installerlesobjetsetfermerlesvitrines o ajusterlclairagedesobjets o procderaurodagedetousleslmentsdelexposition.

5.2

Installationensalle Linstallation de la salle commence ltape de production pour se terminer ltape du montage. Le projet dexposition peut ncessiter linstallation du gros uvre, dlments de scnographie, de cloisons, dlectricit, dinstallation audiovisuelle,decblage,devitrineounerclamerquuntravailspcialiscomme des mises en scne, des maquettes, des panneaux graphiques et des supports dobjets. Linstallation de la scnographie fait normalement partie des termes du contrat aveclefabricant. cette tape, un cahier de ralisation, regroupant lensemble des documents labors aux tapes prcdentes, constitue un outil de travail important puisquil facilitelidentification,puislinstallationdesdiffrentslmentsselonlacodification tabliedanslasalle.

5.3

Installationdesaudiovisuelsetdesinteractifs Linstallation des audiovisuels ou des interactifs peut demander une assistance techniquepourleurbranchementetleurbonfonctionnement.

50

5.4

Installationdesartefacts Unefoislegrosuvreterminetlemobilierinstall,ilestimportantderendreles lieuxpropresetscuritaires(enleverlapoussire,dgagerlesairesdecirculation, sortir les quipements spcialiss, etc.). Tout doit tre rgl avant larrive des artefacts en salle. Linstallation est supervise ou faite par le conservateur qui a pralablement dtermin les types de supports et la disposition des artefacts ou par le technicien qui a conu les supports en accord avec le conservateur et le restaurateur. Ilfautqueleconservateursassuredurespectdesconditionsambiantes(humidit, temprature, clairage) et quil vrifie la scurit des installations: ancrage des vitrines,stabilitdessupports,dessoclesetdescrochets,etc.

5.5

Installationdelclairage Letravaildclairagesefaithabituellementendeuxtapes.Lapremirevientcrer des atmosphres diffrentes selon les zones. Elle se fait lorsque le mobilier est install.Unefoislesartefactsdanslesvitrines,lasecondetapequiestminimale, consiste ajuster les clairages de faon mettre en valeur certains lments avec plus de prcision. Il faudra ensuite mesurer les niveaux dclairement sur chaqueobjetet vrifierque les sourcesde lumires sont exemptesde radiations ultraviolettes.

5.6

Rodagedetousleslmentsdelexposition Une fois lexposition en place, il est fortement conseill de dresser un bilan des travaux excuts ds les premiers jours du rodage. Ceci permet de dceler les problmes prouvs afin dy apporter des modifications. Les problmes peuvent tredelordrede: o o o o o o o o o lafluiditducircuit lavisibilitdunlmentdanslespace lefonctionnementduninteractif lergonomiedelecture uneerreurdanslestextes unsupportdartefactsdficient unobjettropaccessible unniveaudclairementinappropri unetracededoigtdansunevitrineouunencadrement

51

6.
6.1

Laprsentation
DfinitionPrsentation Laprsentationdelexpositionaugrandpublicetsonouvertureofficiellesontdes moments importants. La confrence de presse, la prparation dun cocktail, larrivedesinvitsdhonneur,lesdiscoursetlelancementofficieldelexposition au public sont autant dactivits qui montrent le muse au grand jour et qui font parlerdelui.

6.2

Vernissage Le vernissage reprsente louverture officielle de lexposition qui sadresse des gens dhonneur, vos invits spciaux et aux membres. Le vernissage de lexposition est une activit importante de promotion pour le muse. Il faut tre stratgiqueeninvitantdesgensinfluents.

??? LESQUESTIONSPOURUNVERNISSAGERUSSI : Quiserontlesinvits? uninvitdhonneur desreprsentantspolitiques lesinvestisseursduprojet lesmembresduconseildadministration lesmembresdelaChambredecommerce lescollaborateursdelexposition lesemploysdumuse lesmembresdumuse lesmdias(journaux,radios,tlvisions) lesreprsentantsdeMCCCF,CRE,ATR,CLD,etc. Quelsprparatifspourlvnement? installationdunmicrophoneenprvisiondesdiscours installationdumatrielpourletraiteur conceptiondunevisiteguideparledirecteur prvisionduneentrevueaveclesmdiasetprparationdespochettesdepresse.

52

6.3

Poursuitedurodage Aprslevernissage,lexpositionestouverteaugrandpublic.Cestcemomentl quon peut tester lappropriation des lments de lexposition par les visiteurs et voirsiletoutestfonctionnel.Lerodagepeutmaintenantsepoursuivreentenant comptedescomportementsdevisites.

LESTOILESDUNBONRODAGE :

raliseruneenqutepartirdunquestionnaire,pourvrifierlafonctionnalitdes lments demanderlescommentairesdupersonneldescuritetdesguides installeruncarnetlaissladiscrtiondesvisiteurslafindelavisite prvoirunepartdubudgetpourapporterdesmodificationsquimaximiseraient lefficacitdelexposition.

6.4

Entretiendelexposition Le personnel dentretien doit tre avis dune mthode dentretien minimale pour un meilleur suivi. Lentretien comprend la vrification des installations, la solidit dessupportsdartefacts,lentretientechnique(fonctionnementdesinteractifs,des projecteurs, etc.), le dpoussirage des vitrines et des artefacts exposs lair libre,parfoisledcomptedesobjetsprcieux,etc. Il peut tre pertinent dans certains cas de prvoir un budget dentretien de lexposition. Outils 9.Cahierdentretien

6.5

Rotation(changement)desartefacts Afin de respecter les normes de conservation, certaines rotations (changements) dartefacts ont lieu en cours deprsentationde lexposition. Le conservateur doit tablirunelistedesartefactsquidevronttreremplacs,enfonctiondesmodalits de linstitution prteuse et la vulnrabilit particulire de lobjet. La manipulation des artefacts doit se faire avec autant de minutie et de scurit que lors du processusdemiseenexposition. La rotation desartefacts peut aussi tre une stratgie efficace pour maintenir ou susciterlattentiondesvisiteurs.

53

7.
7.1

Ledmontage
DfinitionDmontage Ltapedudmontageconsisteretirertousleslmentsdelexposition.Encela, ilsagitdereprendrerebourslestapesdumontage,auchapitre5.

LESTOILESDUNDMONTAGEEFFICACE :

assurerunesurveillanceadquate dbuterparleretraitdesartefacts superviserledmontage disposerdunequipedetravailsuffisante(idalementlammequaumontage).

7.2

ArtefactGestionduretraitetretourdesprts Lapremirephase dudmontage consiste retirer lesartefacts pour enassurer leur prservation et leur scurit. Ils doivent tre entreposs dans un endroit scuritaire de faon temporaire. Les rapports dtat complts, les artefacts peuventtrereplacsdansleuremballagedorigine,silyalieu.Onauraprissoin de modifier les emballages qui ntaient pas adquats larrive de mme que ceux qui auraient t altrs pendant le transport. Idalement, le scnario de transportpourleretourdesartefactsauxprteursdoittreplanifiavantlafinde lexposition. Il faut confirmer des dates de cueillette auprs du transporteur et aviser les prteurs des dates de livraison afin de limiter le temps dentreposage temporaire.

7.3

Dmantlementdelascnographie Pour certains projets dexposition, le contrat des fabricants peut inclure le dmontage. Des ressources humaines additionnelles peuvent alors tre ncessaires pour assister les fabricants. cette tape, il faut se positionner sur lalinationoulaconservationdumobilier(rcuprationetrecyclage).Danslecas o le mobilier est alin, il existe des entreprises qui offrent des services de dmolition. Des locationsde conteneurs doiventtre envisagespour sedpartir des rebuts. Dans le cas o le mobilier est conserv, ilest important de sassurer quelesespacesdentreposagepeuventaccueillirceslments.

7.4

Remiseentatdelasalle Le personnel procde au nettoyage de la salle, la rparation des murs et la vrification des quipements (clairage, appareil audiovisuel, interactif, le cas chant).

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BIBLIOGRAPHIE

Communication
Ouvrages,livres,monographies BLAIS,Andre(dir.),BernardSCHIELEetal.L'critdanslemdiaexposition.Montral, Socitdesmusesqubcois(SMQ)etMusedelacivilisation,1993,278p. COLLECTIF.Textesetpublicdanslesmuses.PublicsetMuses,N1.Lyon, PressesuniversitairesdeLyon,1992,164p. GELLERAU,Michle.Lesmisesenscnedelavisiteguide:communicationet mdiation.Paris,L'Harmattan,2005,279p.

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64

ANNEXES

65

CapsuleCCQ

Conceptionetralisationdevitrines

Lutilisation dune vitrine dans une institution musale va permettre dattnuer les fluctuationsclimatiquessubiesparlesobjets,minimiserlesaccumulationsdepoussireet augmenter la protection contre les insectes. Accessoirement, les objets seront aussi protgs contre les manipulations non sollicites des visiteurs. Lors de la construction dune vitrine, lutilisation de matriaux stables est essentielle pour assurer une bonne prservationdesobjets.Parexemple,lemtal,leverreetlacryliqueconstituentdebons choix, par comparaison plusieurs essences de bois qui vont dgager des produits volatilsacides. On divise habituellement une vitrine en deux zones: 1 la partie destine la mise en valeurdesobjets,quileurprocureunmicroclimatet2lecompartimentdestinrecevoir lesmatriauxtamponstelsquelegeldesiliceetautresproduitsdeconservation,souvent situ dans la partie infrieure. La vitrine doit tre conue pour favoriser une bonne diffusiondelairentrecesdeuxzones.Ilestimportantdevrifierlastabilitclimatiquede lasallepourbienconcevoirlavitrineentermesdtanchit. La configuration des objets et leur poids vont grandement influencer la structure de la vitrine. On ne devrait pas disposer dclairage dans la partie destine la prsentation des objets, sauf si cet clairage ne dgage aucune chaleur. De plus, une source de chaleurnedevraitjamaistredisposedanslapartieinfrieuredelavitrine,pourviter derchaufferlazonedemiseenvaleur,cequiauraituneinfluencesursonhygromtrie. Pourvrifierlinnocuitdesproduitsutiliss,deslistesdeproduitsgnralementaccepts enconservationpeuventtreconsultessurlesitehttp://preservart.ccq.mcc.gouv.qc.ca/. Enfin,ilfautpenserlascuritdelavitrineentermesdestabilitphysiquecontreles vibrationsetleschocs.Unancrageausolpermettradviterledplacementaccidentelde lavitrine,etlutilisationdevisdescuritpourledmedeverreoudeplexiglasassurera uneprotectionminimalecontrelevol.Attentionlasensibilitdelavitrinelorsdupassage desvisiteursilnedoitpasyavoirdetransmissiondevibrationsauxobjets. Ilfautprvoiruntempssuffisammentlongentrelaproductiondelavitrineetsafermeture, idalement quatre semaines, pour permettre lvaporation des produits de fabrication (collesetproduitsderecouvrement).Linstallationdessupportsdanslazonedemiseen valeurdesobjetsvagalementrequriruncertaintemps.Cestuntravaildeprcisionqui requiertdudoigtetquinedevraitpassefairelahteenraisondesrisquesdaccident. Aprslafermeturedelavitrine,onpourraprocderlinstallationdesmatriauxtampons pour minimiser les variations dhumidit et autres matriaux dabsorption des polluants (charbonactivetautres)danslestiroirsdeservice.Depetitsenregistreursdedonnes oudessondesdetempratureetdhumiditrelativepermettrontdevrifierlesconditions climatiqueslintrieurdelavitrine.Sivousavezdesquestionssurlaconceptiondevotre vitrine,nhsitezpasconsulterunrestaurateur. AndrBergeron,CentredeconservationduQubec,juin2007 Bibliographie: Ttreault, Jean (2003). Polluants dans les muses et les archives: valuation des risques, stratgies de contrle et gestion de la prservation . Institut canadien de conservation,175p.

66

CapsuleCCQ

Lignesdirectricessurlalumire

La lumire est un type de rayonnement, une partie du spectre lectromagntique laquelle notre il est sensible et qui permet la vision.Si la lumireestessentielle notre perception, elle constitue toutefois un agent daltration important quil est ncessaire de contrler. Toute miseenvaleurdoitrechercherunquilibreentrelavisibilitdunobjetetsavitessedaltration. Tous les matriaux ne sont pas sensibles galement la lumire. Pour certains, elle sera problmatique, alorsque pour dautres, elle naura aucun effet. Labsorption de lumire, donc dnergie, peut endommager un lien chimique dans une molcule donne et pas dans une autre. Parmi les types de dtrioration que la lumire peut provoquer, on retrouve des variations de chromaticit cause par la dgradation des colorants, laltration des vernis et laffaiblissement de la rsistance mcanique de certains matriaux. Ce sont toutes des dgradationsquisontcumulativesetirrversibles. Sitouteslessourceslumineusesmettentdelalumirevisible,plusieursdentreellesdgagent aussidurayonnementultraviolet(U.V.),unesourcededgradationimportante,quinecontribue paslaperceptionvisuelleetdurayonnementinfrarouge(I.R.),quiestenfaitunrayonnement calorifique. Lintensit lumineuse se mesure en lux, qui quivaut lclairement dune surface qui reoit normalementetdunemanireuniformeunfluxlumineuxdunlumenparmtrecarr.Voiciles niveauxdclairementsuggrspourquelquescatgoriesdobjets: n n n 50lux:objetstrssensibleslalumire:aquarelles,soie,spcimensdhistoire naturelle,textiles,photosalbumineetcouleur,cuirteint 150lux:objetssensibles:peinturelhuileouladtrempe,boispolychromes, cuir,osetivoire,bois,laque 300lux:objetspeusensibles,sansdcorpeint:pierre,mtal,cramique,verre.

Idalement, une analyse des pigments et des matriaux constitutifs serait ncessaire pour valuer correctement la sensibilit de chaque objet. Procder de cette faon rendrait la slection complexe. Pour contourner cette difficult, des catgories ont t cres, pour dpartager les objets les plus fragiles de ceux qui le sont moins et simplifier la classification. Toutefois, des rgles simples ne signifient pas que les objets ne subissent pas daltration si ellessontrespectes.Mme50lux,unobjetdesensibilitleveexpospendant100ans subira une dcoloration variant de 70 100 %. Si la vitesse de dgradation des couleurs diminueavecletemps,pouratteindreventuellementunniveautrsbas,ilnestpasacceptable quun objet ancien ou fortement dcolor soit expos des intensits lumineuses non contrles. Ilimportedetenircomptenonseulementdelintensitlumineuse,maisgalementdeladure de lexposition. Cest la combinaison de ces deux facteurs qui va dterminer la dose totale dexposition (DTE). titre dexemple, 50 lux pour 10 heures donnent une DTE de 500 lux/heures, tout comme 500 lux pour une heure. Il est donc possible daccepter une intensit lumineuseplusleveponctuelletoutendiminuantladuredexposition.

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Ilexisteplusieursmoyensdecontrledelclairage:larotation(remplacement)desuvres,le contrledeladuredexpositionlaidedemasquesouderideaux,desclairagesdappoint munisdeminuterieouquipsdundtecteurdemouvement.Onpeutgalementmodifierles types dampoules utilises, employer des gradateurs et installer des filtres pour bloquer le rayonnement UV ou I.R. On peut modifier langle dincidence des projecteurs. Il est aussi possibledaugmenterladistanceentrelobjetetlasource.Desappareilsappropristelsquele luxmtre (pour la lumire) et le radiomtre UV (pour le rayonnement ultraviolet) doivent tre employs pourdterminer lintensitdes rayonnements. Enfin, ilfaudraprendre en compte la chaleurdgageparlensembledessystmesdclairage,dontlouvertureetlafermeturevont influencerleclimatdessallesdexposition. Enrsum,lvaluationdesdommagescaussunobjetdevratenircomptedelacomposition durayonnementlumineux,delanaturedumatriau,delintensitlumineuseetdeladurede lexposition. Il faut tablir un quilibre entre laccessibilit et la prservation long terme, dterminer un niveau de contrle pour chaque type de collection et tablir une politique de lclairage propre chaque institution. En cas de doute, il est suggr de consulter un restaurateur. AndrBergeron,CentredeconservationduQubec,avril2007 Bibliographie: Naud,Colette.Lalumire,uneombreautableau,Continuitn85.t2000,p.1517 (N.B.).:CetexteestdisponibledanslesiteWebduCCQ. http://www.ccq.mcccf.gouv.qc.ca/formulaires/conservation85.pdf Guidederfrencedelclairage http://oee.nrcan.gc.ca/publications/equipement/eclairage/ Bergeron,Andr.L'clairagedanslesinstitutionsmusales.Socitdesmuses qubcoisetMusedelacivilisation,1992,176p. Bergeron,Andr(2003).Notesurlesflcheslumineusesaulaserenmilieumusal (N.B.).:CetexteestdisponibledanslesiteWebduCCQ. http://www.ccq.mcccf.gouv.qc.ca/formulaires/fleches_lumineuses.pdf Michalski,Stefan(1997).ThelightingDecision,FabricofanExhibition,PreprintsofTextile Symposium97,CanadianConservationInstitute:Ottawa,p.97104.

68

CapsuleCCQ

Contrleclimatique,lignesdirectrices.

i ii la suite des travaux de Thomson et dautres chercheurs, les lignes directrices du contrle climatique ont t tablies en partie sur des recherches appliques ou exprimentales sur le vieillissement des matriaux et en partie sur des constatations empiriques. Il est bien connu que des fluctuations importantes de la temprature et de l'humidit relative vont souvent causer des dommages la structure des objets, en provoquant l'expansion et la contraction des matriaux. De plus, une humidit relative leve est presque toujours dangereuse pour les collections. En effet, elle favorise l'apparition de moisissures sur de nombreux matriaux organiques, et provoque la corrosiondesmtaux.Cesconstatationsontpermisunepoquedeproposerunidal atteindre,unevaleurenhumiditrelativede50% 3%,etunetempraturede21C. 1. iii Avecletemps,plusieursspcialistes ontcomprisquel'applicationdenormestrsserres constituait une exagration des besoins en stabilit climatique pour plusieurs catgories d'objets. Il convenait donc de concevoir une approche plus souple tenant compte du btiment qui reoit les collections etde leur nature. Les scientifiques de la conservation ontbasleursvaluationssurlaforteprobabilitd'unbrislorsd'unefluctuationde40% del'humiditrelative,uneobservationfrquentesurplusieurscatgoriesd'objets.Cesont les fluctuations dont les valeurs sont comprises entre 20 et 40 % qui vont produire les dommageslesplusimportants.

Cest en 1999 que lAmerican Society of Heating, Refrigerating and AirConditionning Engineers (ASHRAE) a propos une nouvelle approche des lignes directrices et des besoinsencontrleclimatiquepourlesmuses.Entenantcomptedesdonnesd'tudes pour plusieurs matriaux tels que le pin et le chne, les estimations de fluctuations permisessesituentauxalentoursde10%,alorsquepourd'autresmatriaux,unevaleur de 15 % est considre comme scuritaire. Il faut galement tenir compte du temps de rponsedesmatriauxplusieursobjetsvontprendreplusieursjourspourragir,maisune attentiontoutespcialedoit tre accordeaux objets composites ainsi qu'aux matriaux dont le temps de rponse aux fluctuations est rapide (par exemple, les peaux ou des matriaux organiques sous tension). Les fluctuations de l'humidit relative doivent schelonner sur la plus grande priode possible. Un changement saisonnier de 20 % rparti sur quatre mois va provoquer moins de stress sur de nombreux objets qu'une fluctuationde10%rpartiesurunesemaine. Compte tenu des contraintes climatiques du Qubec, il est aujourdhui recommand de moduler le niveaudhumidit relativeen tenant comptede deux valeursentre lapriode estivaleethivernale.Cestainsiquedesvaleursde35%pendantlestroismoisdhiveret iv 55%entsontconsidrescommeacceptablepourplusieurstypesdecollections .La diffrencede20%entrecesdeuxvaleursestrpartiesurunepriodedetroismoisau printempsetlautomne,commelemontrelafigure1.

Thomson,Garry,Themuseumenvironment,Butterworth,1980,270p. Cequonappelaitauparavantlesnormesdeconservation. iii NotammentdesscientifiquesenconservationdelInstitutcanadiendeconservation. iv Certainescollectionspourraientrequrirdesconditionsparticuliresdiffrentesdesvaleursici proposes.Encasdedoute,nousvoussuggronsdeconsulterunrestaurateurspcialis.

ii

69

65

55

45

35

25

Fvrier

Janvier

M ars

Avril

M ai

Novem bre

HR(%)

Figure1:Exemple de rpartitiondes variationsclimatiques surune baseannuelledans uneinstitutionmusale.

Selonletypedebtimentsusceptibled'abriterlescollectionsprserverlafourchettede valeursdhumiditestdiffrente.Deplus,pourdiminuerlesstressimpossauxbtiments v historiques, la charte de la NouvelleOrlans propose une approche plus respectueuse des contraintes architecturales. Dans le cas o la structure de l'difice ne permet que difficilement la prservation d'une collection d'objets fragiles, il est toujours possible de recouriruneapprochediffrente,uncotmoindre,soitlacrationdemicroclimatstel que la miseen vitrine. Finalement, il est important de mentionner que la rserve devrait disposer de conditions similaires, mme si elle constitue une partie moins visible de linstitution que les salles dexposition. Dans les faits, les objets dune collection vont y sjournerpourunepriodedetempsapprciable,souventbeaucouppluslonguequela dureduneexposition.

LachartedelaNouvelleOrlansestpublieconjointementparl'AssociationforPreservation Technologyetl'AmericanInstitutefortheConservationofHistoricandArtisticWorks. SiteWeb: http://palimpsest.stanford.edu/bytopic/ethics/neworlea.html

Septem bre

Dcem bre

O ctobre

70

Janvier

Juillet

Aot

Juin

RESTAURATION

ACQUISITION

RSERVE

EXPOSITION

TUDE/EXPERTISE

Figure 2 : La position de la rserve dans le processus musologique, daprs Henry Hodges(1980,communicationpersonnelle)

Enconclusion,cettenouvelleapprochepeutsemblerplusdroutantequel'approche traditionnelledu50%dhumiditrelativeetdunetemprature21C.Enfait,aulieu departird'unevaleurettenterdel'appliquercotequecoteuntypedecollectionou unbtiment,l'approcheASHRAEpartdelaprmisseinverse:ilfautabsolumenttudier lesmatriauxenprsenceetdterminerlanaturedelacollectionenmodulantleniveau decontrlerequisselonletyped'amnagementrecherch.Lestempschangent,lafaon d'valuer l'environnement et les besoins en conservation aussi. Cependant, une chose demeuretoute aussi importante: le besoin deprotgernos collections de la dgradation occasionnepardesfacteursenvironnementaux. AndrBergeron,CentredeconservationduQubec,mars2007 Bibliographie ASHRAE Handbook, Heating, VentilatingandAirConditionning Applications,1999, 1791 TullieCircle,N.E.Atlanta,GA30329,(800)5274723.http://www.ashrae.org Bulletin technique n 23 de l'Institut canadien de conservation (I.C.C), Directives concernantl'humiditetlatempraturedanslesarchivesduCanada. http://www.cciicc.gc.ca Lesoeuvresd'artetl'humiditunerelationdlicate. http://www.ccq.mcccf.gouv.qc.ca/formulaires/conservation82.pdf Desnormesdeconservationauxlignesdirectrices:nouvellestendancesducontrle environnemental. http://www.smq.qc.ca/publicsspec/actualites/analyses/textes/20020208/index.phtml

71

Outil1.

Grilledeprvisionsbudgtaires

Dpenses Planification(rechercheetorientations) Conception Licencesetdroitsdauteur Restaurationdartefacts Rdaction,rvision,traduction Ralisation(graphisme,audiovisuel,interactifs) Fabrication(mobilieretscnographie) Programmedducation Programmedactivitsculturelles Promotion Autresdpenses Totaldescots Contingences10% Totalgnral

Montants

72

Outil2.

chanciergnral

tapes Planification Remisedudocumentdorientations conceptuelles Recherche Rechercheartefactseticonographies Conception Remisedudocumentconcept Scnarisation Remisedudocumentscnario Ralisation Appeldoffresfabricationetcontrat Appeldoffresetcontratralisationaudiovisuelle Productionetfabrication Productionaudiovisuelle Restauration Prparationdesupports,soclesetvitrines Fabrication Productiondesactivitsducativesetculturelles Montage Prparationdelasalle Installationdugrosuvre Installationdesartefactsetclairage Rodage Ouverture

Nbre/ semaines

Dates

73

Outil3.

Tabledesmatiresdesorientations(exemple)

CONSIDRATIONSGNRALES OBJECTIFSDELEXPOSITION OBJECTIFSGNRAUX OBJECTIFSLISAUXCOLLECTIONS OBJECTIFSDECOMMUNICATION OBJECTIFSMUSOLOGIQUES APPROCHE PROBLMATIQUE TRAITEMENTDELANALYSE a b c d e f LESVALEURSDECHANGEMENT LAPPROCHEHISTORIQUE LECADRESPATIOTEMPOREL LERLEDURCIT LERLEDESLIEUXETLEURTRANSGRESSION LERLEDESARTEFACTS

CADRETHORIQUE SYNTHSEHISTORIQUEDELAFINDU19ESICLE SYNTHSEDESPRINCIPALESQUESTIONSDELAFIN20ESICLE THME1:CONSCIENCEETDISPARITSOCIALE AUPETITJOUR : 7H

SOUSTHMES
1.A.P1.1 (BOURGEOISE,PROBLMATIQUEDUPERSONNAGE) CONSCIENCEETCHANGEMENT 1.A.2 CONDITIONDEVIEDELABOURGEOISIE 1.A.P2.3 (PROLTAIRE,PROBLMATIQUEDUPERSONNAGE) 1.A.4 CONDITIONDEVIEDELACLASSEOUVRIRE THME2:

SOUSTHMES
2.A. 2.A. THME3:

SOUSTHMES
3.A.

74

Outil4.

Tabledesmatiresduconcept(exemple)

PROPOSDELEXPOSITION OBJECTIFSDELEXPOSITION OBJECTIFPRINCIPAL OBJECTIFSMUSOLOGIQUES(COLLECTION) OBJECTIFSDECOMMUNICATION APPROCHEDELEXPOSITION LANATUREDELEXPOSITION LEFILCONDUCTEUR THMATIQUE DCOUPAGE 1 1.1 1.2 STRATGIEDECOMMUNICATION LESPUBLICSCIBLES LESMOYENSDECOMMUNICATION Lamiseenscne Lartefactetliconographie Laudiovisuel,linteractifetlemultimdia QUIPEDETRAVAIL PARTENAIRESFINANCIERS CHANCIER BIBLIOGRAPHIE

75

Outil5.

Grilledunbudgetdtaill
Montants

Dpenses Planification Chargdeprojet Recherche Recherchethmatique Identificationartefacts,icono.,filmo. Conception Rechercheprliminaireartefacts,icono. Designprliminaire Graphismeprliminaire Scnarisation Concepteur Rechercheartefacts,icono.,filmo.,prl. Designfinal Graphismefinal Ralisation Rdaction Rvision Traduction Illustrations,photographies Audiovisuels Jeuxinteractifs Licencesetdroitsdauteur Restaurationdartefacts,emballageettransport ProductionetFabrication Fabricationdumobilier,desinteractifs Productiongraphique Productionaudiovisuelle Productiondesactivitsducativesetculturelles Montage quipementtechnique(clairage,appareillage,etc.) Techniciensaumontage Prparationdelasalle(peinture,rparation,etc.) Rodage Modifications,ajouts Ouvertureaupublic Activitsetscurit Vernissage Promotion Dmontage,emballage,transport Totaldescots Contingences10% Totalgnral

76

Outil6.

chancierfinal
NBRE/SEMAINES DATES

TAPE Planification Rdactiondudocumentdesorientations Formationducomitscientifique Rencontreaveclecomitinterne Bonificationdudocumentdorientation Remisedudocumentdorientationsconceptuelles Approbationetrvisiondesorientations Recherche Devisetcontratspourexterne(recherchethmatique) Recherchethmatique Analysedesrapportsderecherche Prcisiondesrapports Devisetcontratspourexterne(rechercheconservation) Dbutdelarecherche(artefacts,iconographies,filmographie) Conception Rdactionduconcept Poursuitedelarechercheicono.etartefacts Remisedudocumentconcept Approbationetrvisionduconcept Scnarisation Rdactionduscnario Corpusdartefactsetdiconographies Appeldoffresdesign,devisetcontrat Design3Dprliminaire Designgraphiqueprliminaire Design3Dfinal Designgraphique Remisedudocumentscnario Approbationetrvisionduscnario Ralisation Ngociationdesdroitsdauteurpourlesiconographies Demandedempruntpourlesartefacts Rdactiondestextes Approbationdestextes Rvision/Traduction Plansetdevis Appeldoffresfabricationetcontrat Appeldoffresetcontratralisationaudiovisuelle Conceptionaudiovisuelle Productionetfabrication Productionaudiovisuelle Fabricationdessupportsdartefacts Fabrication3D Impressiongraphique Productiondesactivitsducativesetculturelles Montage Prparationdelasalle Installationdugrosuvre Installationdesartefactsetclairage Rodage Promotion Ouverture

17sept.19oct.

77

Outil7.

FichepourArtefactouIconographie

Numrodelobjet: EMPLACEMENT Nomdel'exposition Zonedel'exposition Numrodevitrine Numrod'objet IDENTIFICATION Nom Titre Matriaux Profondeur paisseur Informationhistorique

Photographiedel'objet oudeliconographie

Auteur Date Hauteur Largeur Diamtre

PROPRIT Collection Prteur Personne ressource/prteur Droitd'auteur Personneressource/droit

Valeur assurable Adresse/prte ur Tlphone/pr teur Adresse/Droit Tlphone/dro it

Crditpourl'tiquette

TAT tatlarception Inspecteur/rception tatauretour Inspecteur/retour LGENDES

Date/rception

Date/retour

Remarque

78

Outil8.

Tabledesmatiresduscnario

Lgendedesabrviations: Tp = Texteprincipal Ts = Textesecondaire Tsp = Textespcifique Ti = Texteillustratif(liunartefactouuneiconographie) Te = tiquetteoulgende I = Photographie A = Artefact

#zone 0 1 1 1

Titre

#texte

Objectifset messages

Propos, texte

Artefact Iconographie A1 A2 I1 I2

Design (miseenscne,interactif, audiovisuel)

Introduction Tp1 Tp2 Ts1 Ts2

79

Outil9.

Cahierdentretien

Thmeouzone Ledbutdune journelafindu e 19 sicle Ledbutdune journelafindu e 19 sicle

Sousthme Djeunerdune bourgeoise Djeunerdune bourgeoise

nVitrine #

Objet/Nac Thire 1967,35717.35 Plateaude service 1957,35717.78

Prteur

Entretien

Notes

Musedela nettoyer civilisation Musedela nettoyer civilisation

80