UNITEC 6.- La curva xy = - 5 es simétrica con respecto a.

Demuéstralo:
ATIZAPAN

MATEMATICAS IV
a) El eje x
UNIDAD 6
HOJA DE TRABAJO 1 b) El eje y
c) El origen únicamente
NOMBRE:_____________________________ d) Ambos ejes
1.- Indica los puntos de intersección de la curva
8x2 – 8x – 48 + y = 0 con los ejes coordenados 7.- Indica cual de las siguientes curvas es simétrica
con respecto al origen. Demuéstralo:
a) ( 2 , 0), (-3 , 0) , (0 , 48)
b) (48 , 0), (0 , -3), ( 0, 2) a) 8x2 – 5y = 22
c) (3 , 0), (-2 , 0), (0 , 48) b) 50xy = 2
d) (0 , 48), (-2 , 3),(0 , -48) c) 11x + 4y2 = 36
d) 8x + 5y = - 22

2.- Las intersecciones de la curva x2 – y2 + 4 = 0 con 8.- La ecuación de la asíntota vertical de la curva
los ejes coordenados son: y( x – 1 ) = 4 es:
a ) (0,2), (0, -2), (2, 0) y (-2 , 0) a)x=4
b) (4,0), (0, -4)
c) (2, 0), (-2 , 0), (0, -4), (0,4) b) x = 1
d) (0, 4), (-4, 0) c)

x= 1
2
3.- Indica los puntos de intersección de la curva d)
8x2 + 50y2 = 200 con los ejes coordenados
x = − 12
a) (5 , 0), (- 5 , 0), y (0 , 2), (0 , -2)
b) (0 , -4), (4 , 0) y (8 , 0), (- 8 , 0)
c) (2 , 0), (-2 , 0) y (0 , 5), (0 , - 5) 9.- Encuentra las asíntotas, tanto verticales como
d) (0 , 2 ), (5 , 0) y (- 2 , 0), (0 , -5) horizontales de la curva xy – 9x – 6y = 30.

a) x=-6,y=9
b) x=-9,y=-6
4.- ¿Cuál de las siguientes cónicas está representada en la c) x=6,y=9
ecuación 9y2 – y + 5x = 0? ¿Por qué? d) x = 30 , y = - 30

a) Elipse
b) Hipérbola
c) Circunferencia 10.- Encuentra las asíntotas verticales y horizontales
d) Parábola de la curva

y = 30 − 5
x +1
5.- ¿Qué tipo de cónica está representado por la
ecuación 3x2 – 5y2 – 2x + 4y – 3 = 0? ¿Por qué?
a ) x = 1 y y = 30
a) Una hipérbola b) x = -1 y y = -30
b) Una elipse c) x = -1 y y = 30
c) Una circunferencia d) x = 30 y y = -1
d) Una parábola

NOTA: TODOS LOS EJERCICIOS VAN CON

PROCEDIMIENTO, PARA QUE SE TOME
 EN CUENTA. d) – 2 ≤ x ≥ 2 , -5 ≤ y ≥ 5
ELABORÓ: ING. OCTAVIO FARFAN OLVERA

5.- Determina la extensión de la curva

UNITEC 4x2 + 25y2 = 100
ATIZAPAN

MATEMATICAS IV a ) 5 ≤ x ≥ -5 , 2 ≥ y ≤ -2
UNIDAD 6 b) -5 ≤ x ≥ 5 , -2 ≤ y ≥ 2
HOJA DE TRABAJO 2 c) 5 ≤ y ≤ 5 , -2 ≤ x ≤ 2
NOMBRE:_____________________________ d) 5 ≤ x , y ≤ 2

1.- Encuentra la cónica que pasa por el origen. Y di

por qué

a) 4x2 + 4y2 – 8x + 16 = 0 6.- Determina la extensión de la curva y – 4x2= 6

b) 11y2 – 4x + 2y – 10 = 0
c) x2 – 6y2 + 4x – 18y = 0 a) - ∞ < x < ∞, 6 < y < ∞
d) – x2 + 6y2 – 4x – 18 = 0 b) - ∞ < x < ∞, 6 ≤ y < ∞
c) 6≤x<∞,-∞<y<∞
d) - ∞ < x ≤ 6, 4 ≤ y ≤ 6

2.- Encuentra la cónica que NO pasa por el origen. Y

di porqué:
7.- Las regiones del plano donde se halla
a) 4x2 + 4y2 – 8x + 16y = 0 localizada la curva y = x2
b) 11y2 – 4x + 2y – 10y = 0
c) x2 – 6y2 + 4x – 18y + 18 = 0 a ) Únicamente en el primer cuadrante
d) – x2 + 6y2 – 4x + 18y = 0 b) Únicamente en el segundo cuadrante
c) I y II cuadrantes.
d) III y IV cuadrantes.

3.- ¿Qué tipo de cónica está representado por la

ecuación 2x2 + 4y2 – 5x – 7y = 0? Determina si
la curva pasa o no por el origen.
a ) Una hiperbola , y pasa por el origen
b) Una hiperbola y no pasa por el origen
c) Una elipse y pasa por el origen
d) Una elipse y no pasa por el origen.
8.- Las regiones del plano donde se halla
localizada la curva y = x -2
a ) Únicamente en el primer cuadrante
b) Únicamente en el segundo cuadrante
c) I y II cuadrantes.
d) III y IV cuadrantes.

4.- ¿Cuál es la extensión de la siguiente curva

16x2 + 100y2 = 400?

a) – 4 ≤ x ≥ 10 , - 5 ≤ y ≤ 5 NOTA: TODOS LOS EJERCICIOS VAN CON

b) – 5 ≤ x ≥ 5 , -2 ≤ y ≥ 2 PROCEDIMIENTO, PARA QUE SE TOME
c) – 4 ≤ x ≥ -2 , -2 ≤ y ≥ - 4 EN CUENTA.
ELABORÓ: ING. OCTAVIO FARFAN OLVERA