SECRETARA DE EDUCACIN

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

ASIGNATURA: CIENCIAS III

ESCUELA SECUNDARIA No. 9 Miguel Hidalgo
BLOQUE: II Las propiedades de los materiales y su clasificacin qumica SECUENCIA DIDCTICA: 4
TIEMPO:
6 sesiones
FECHA: 19 al 22 de noviembre
Descripcin del Bloque II
Competencias del Bloque II
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas
Aportaciones de Stanislao Cannizzaro y Dimitri Mendeleiev en la sistematizacin y
a la cultura de la prevencin
organizacin de los elementos qumicos.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos
Rasgos del perfil de egreso.

Estndares curriculares: Conocimiento cientfico.

Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula

preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los
razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin proveniente de
diversas fuentes
Tema.

Aprendizajes esperados.

Segunda revolucin de la qumica.

El orden en la diversidad de las

sustancias: aportaciones del trabajo de
Cannizzaro y Mendeleiev.

Identifica el anlisis y la sistematizacin de resultados como caractersticas del trabajo cientfico realizado por Cannizzaro, al
establecer la distincin entre masa molecular y masa atmica.
Identifica la importancia de la organizacin y sistematizacin de elementos con base en su masa atmica, en la tabla peridica
de Mendeleiev, que lo llev a la prediccin de algunos elementos an desconocidos.
Argumenta la importancia y los mecanismos de la comunicacin de ideas y productos de la ciencia como una forma de
socializar el conocimiento.

Conceptos
Tabla peridica: Explica en forma detallada las propiedades de los elementos qumicos,
tomando como base a su estructura atmica.
Elementos: Es un tipo de materia, constituida por tomos de la misma clase
Orden: Forma de estar colocadas adecuadamente las cosas, personas o hechos en un lugar o
de sucederse en el tiempo segn un determinado criterio

Habilidades, Actitudes y Valores

Habilidades y destrezas

Identificar la manera en que se

acomodaron los elementos en la
tabla peridica.

Valorar que el trabajo cientfico

requiere tiempo y esfuerzo, as
como trabajo en equipo
Propiedades fsicas: son aquellas en las que se mantienen las propiedades originales de la sustancia ya que sus molculas no se modifican.
Periodicidad: Calidad de lo que ocurre o se efecta cada cierto espacio de tiempo, repeticin
regular
CONCEPTOS:

Valores y actitudes

Interesarse por la historia

de los cientficos y as
valorar su trabajo.
Dar su opinin sobre lo
que considera bueno o
malo, adems de lo que le
haya interesado.

Propiedades qumicas: es cualquier propiedad de un material que se hace evidente durante una reaccin qumica; es decir, cualquier cualidad que puede ser establecida
solamente al cambiar la identidad qumica de una sustancia.
Periodos qumicos: estn formados por un conjunto de elementos que teniendo propiedades qumicas diferentes, mantienen en comn el presentar igual nmero de niveles con
electrones en su envoltura, correspondiendo el nmero de perodo al total de niveles.
Familias qumicas: es un grupo de elementos qumicos que tienen propiedades fsicas y qumicas similares, variando stas de forma ms o menos importante dentro del grupo.
Smbolo qumico: son los distintos signos abreviados que se utilizan para identificar los elementos y compuestos qumicos en lugar de sus nombres completos.
Metales: elementos qumicos caracterizados por ser buenos conductores del calor y la electricidad, poseen alta densidad, y son slidos en temperaturas normales (excepto el
mercurio); sus sales forman iones electropositivos (cationes) en disolucin.
Metaloides: Sus propiedades son intermedias entre los metales y los no metales.
No metales: elementos qumicos que no son metales.
Gases nobles: elementos qumicos con propiedades muy similares: bajo condiciones normales, son gases monoatmicos inodoros, incoloros y presentan una reactividad
qumica muy baja.

DESARROLLO

INICIO

ACTIVIDADES

TIEMPO

Lluvia de ideas para saber lo que entienden de la tabla peridica, por qu peridica? creen que
est ordenada?

PRODUCTOS
EVALUABLES
Actividad 1

Binas

Historieta

Lectura grupal y las

preguntas en binas

Preguntas de la actividad 3

15 minutos

Actividad # 1: Orden en el cuarto CTE

Adems clasificar objetos que vienen en la actividad y que anote las forma en que decidieron
hacer la clasificacin de 5 a 10 renglones. Puesta en comn
Actividad # 2: Investigaciones de Cannizaro
A partir de una lectura sobre las aportaciones de Cannizzaro realizar una historieta con mximo 10
cuadros donde representen lo ms importante.
Actividad # 3: El

metal predicho CTE

Los trabajos de Mendeleiev se estudiarn con unas preguntas que contestarn con una lectura
que se realizar en grupo.
Evaluacin
Se proyectar un video, en base a dicho video se aplicar una evaluacin.

CIERRE

5 minutos

ESPACIOS Y
RECURSOS
Copias

30 minutos

40 minutos

Examen
30 minutos

Actividad # 4: : Lo bueno, lo malo y lo interesante

Reflexionar sobre las preguntas y relacionar con su actuar y comentar con algn compaero.
Destacando lo positivo, negativo e interesante de ambos cientficos al realizar sus aportaciones.

20 minutos

Actividad #5: Aportaciones a la tabla peridica

Conclusin:
Realizarn una tabla con las aportaciones de Mendeleiev y Cannizzaro

20 minutos

Copia de evaluacin
Cuadro de lo positivo,
negativo e interesante
Libro
Libreta
Tabla de aportaciones

Actividad # 6: Ubicacin de Nuevos elementos

Lourdes Caamal Olvera

DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Profra. Blanca Margarita Rodriguez Guerreo

DIRECTOR DEL PLANTEL
SELLO DE LA ESCUELA

Profra. Sonia Camero

INSPECTOR DE LA ZONA

ESCUELA SECUNDARIA No. 9 Miguel Hidalgo

TEMA: Segunda revolucin de la qumica.
El orden en la diversidad de las sustancias: aportaciones del trabajo de Cannizzaro
y Mendeleiev.
Actividad 1: Orden en el cuarto
Objetivo: Que el alumno determine que se necesita clasificar los objetos para encontrarlos, adems que
tienen caractersticas similares.
I, instrucciones: Cmo clasificaras u ordenaras los siguientes cuartos? Puedes encontrar objetos
fcilmente? Por qu crees que es importante ordenar?

ESCUELA SECUNDARIA No. 9 Miguel Hidalgo

TEMA: Segunda revolucin de la qumica.
El orden en la diversidad de las sustancias: aportaciones del trabajo de Cannizzaro
y Mendeleiev.
Actividad 2: Investigaciones de Cannizaro
Objetivo: Que el alumno conozca el inicio de la clasificacin de la tabla peridica.
Instrucciones: Lee la siguiente lectura y en parejas realiza una historieta sobre la vida de Cannizzaro.
Stanislao Cannizzaro
Qumico italiano, nacido el 3 de julio de 1826, muere el 10 de mayo de 1910, en Roma. En 1841 se
inscribe en la universidad de Palermo con la intencin de estudiar medicina, pero pronto cambi de idea y
se dedic a la Qumica. En 1845 y 1846, trabaj como ayudante de Raffaele Piria (1815-1865), que era
entonces el profesor de qumica en Pisa. Lleg a Pars, all entr en el laboratorio de Michel-Eugene
Chevreul, y junto con F. S. Cloz (1817-1883) hizo su primera contribucin a la investigacin qumica en
1851, cuando prepararon cianamida por la accin del amonaco sobre el cloruro de ciangeno en una
solucin etrea. En el mismo ao fue designado profesor de qumica y fsica en el Colegio Nacional de
Alessandria, Piamonte.
Durante los aos de 1850 se haba llegado en Qumica a un enorme grado de confusin. En esta
poca la teora atmica de Dalton era aceptada de forma generalizada, pero los mtodos que existan para
dilucidar las estructuras de los compuestos en trminos de molculas y tomos originaban grandes
discusiones. La dificultad se encontraba en la falta de acuerdo respecto a las masas atmicas de los
elementos y por ello no poda conocerse nada acerca de la formulacin elemental de diferentes
compuestos. En 1828, Berzelius public una excelente tabla de masas atmicas, pero no exista acuerdo
en cmo se deban de usar.
Finalmente, Kekul, sugiri una conferencia (1ra Reunin Cientfica Internacional de la historia) a
la que asistieron los qumicos ms importantes de Europa a fin de discutir el asunto. Esta reunin se llam
Primer congreso Internacional de Qumica (y tuvo lugar en 1860 en Karlsruhe). Entre los 140 asistentes se
encontraban Kekul, Mendeleiev, Kolbe, Frankland, Whler, Liebig, Dumas y Cannizzaro.
Cannizzaro public una memoria sobre el asunto titulada "Sunto di un corso di Filosofia chimica"
(1858) insistiendo en la distincin, antes hipotetizada por Avogadro, entre masas moleculares y atmicas,
que haba estado olvidada durante medio siglo (Avogadro haba muerto dos aos antes). Vio que la
hiptesis poda usarse para determinar la masa molecular de varios gases, pudindose determinar la
composicin de los gases a partir de su masa molecular. Dio una brillante conferencia sobre la hiptesis de
Avogadro, describiendo la forma de usarla y explicando la necesidad de una distincin clara entre tomos y
molculas. Distribuy copias de su memoria y al final del Congreso haba convencido a muchos de los
asistentes y discusiones posteriores convencieron a otros ms. Kekul mejor el mtodo de representar
las frmulas de los compuestos y los qumicos pudieron ponerse de acuerdo en cuanto a las frmulas de
los compuestos ms importantes.
Por su contribucin en el congreso de Karlsruhe, de importancia fundamental para la teora atmica en
qumica, le concedieron la Medalla Copley de la Royal Society en 1891, sobre las masas atmicas de los
elementos, resaltando su capacidad interpretativa y de aplicacin de la hiptesis de Avogadro; contribucia
la ciencia, indispensable tiempo despus para ordenar los elementos qumicos.

ESCUELA SECUNDARIA No. 9 Miguel Hidalgo

TEMA: Segunda revolucin de la qumica.
El orden en la diversidad de las sustancias: aportaciones del trabajo de Cannizzaro
y Mendeleiev.
Actividad 3: EL METAL PREDICHO
Objetivo: Que los alumnos continen con los hechos histricos de la realizacin de la tabla peridica.
EL METAL PREDICHO
A riesgo de hacerse objeto de burlas, algunos qumicos siguieron intentando establecer orden en la lista de
los elementos. Cerca de 1870 lo intentaron independientemente dos; a saber, el alemn Julio Lotario
Meyer y el ruso Dimitri Ivanovich Mendeleiev.
Haban transcurrido cinco aos desde que Newlands haba propuesto un ordenamiento de los
elementos conocidos y ahora se afinaba ms. Tanto el alemn como el ruso ordenaron los elementos por
masas atmicas, pero ambos se guiaban tambin por otras propiedades atmicas. Sin entrar en detalle,
Meyer haca uso del volumen atmico y Mendeleiev de la valencia.
Los dos notaron que cuando los elementos se disponan por orden de masas atmicas, las dems
propiedades, tales como el volumen atmico y la valencia, aumentaban y disminuan en un orden
determinado, es decir en forma peridica. Reconocieron tambin que el perodo de aumento y disminucin
no comprenda siempre el mismo nmero de elementos; al comienzo de la lista el perodo era de siete
elementos, pero despus se haca ms largo. Tanto Meyer como Mendeleiev consiguieron publicar su
trabajo. Mendeleiev logr hacerlo imprimir antes y lo public en 1869, mientras que Meyer lo public en
1870.
Era de esperar que, aun as, saliese perdiendo Mendeleiev, pues en general, los qumicos
europeos no entendan el ruso, y los descubrimientos rusos solan quedar ignorados; pero Mendeleiev fue
lo bastante previsor para publicar en alemn. As y todo, los dos podan haberse repartido el crdito, si no
hubiesen seguido orientaciones tan distintas. Meyer era tmido, nada deseoso de comprometer su carrera
cientfica adelantndose demasiado a las lneas frontales, present sus conclusiones en forma de grfico.
No aventur interpretaciones; dej hablar por s mismo al grfico, que habl en voz muy baja.
En cambio Mendeleiev construy una verdadera tabla peridica de los elementos, como haba
hecho Newlands, en la cual las diversas propiedades variaban de modo peridico. A diferencia de
Newlands, Mendeleiev se neg a consentir que ninguna columna contuviese elementos dispares. Si un
elemento pareca ir a caer en una columna que no le cuadraba, lo corra a la siguiente, dejando un hueco.
Cmo explicar esos vacos? Mendeleiev indic audazmente que era obvio que no todos los elementos
estaban descubiertos an, y que cada vaco corresponda a un elemento por descubrir. Newlands no haba
contado con elementos an desconocidos. En cuanto a Meyer, su grfico estaba arreglado de manera que
no haba huecos; y l mismo confes ms tarde que nunca hubiese tenido el valor de razonar como
Mendeleiev.
ste lleg a afirmar que hasta poda predecir las propiedades de los elementos desconocidos,
fijndose en las propiedades de los dems elementos de la columna en que estaba el hueco. Escogi en
particular los huecos que quedaban bajo los elementos aluminio, boro y silicio, en sus tablas primitivas.
Esos huecos, dijo, indican elementos por descubrir; los llam provisionalmente eka-aluminio, eka-boro
y eka-silicio.
Se consider, por ejemplo, el eka-aluminio. Juzgando por el resto de la columna y por su situacin
general en la lista, Mendeleiev dedujo que su masa atmica estara alrededor de 68; que tendra una
densidad moderada, unas 5.9 veces mayor que el agua; que su punto de ebullicin sera alto, pero el de
fusin bajo, y que poseera una porcin de propiedades qumicas cuidadosamente especificadas.
Ante esto, la reaccin del mundo qumico registr desde la risa de indulgente burla al bufido de
desprecio. Bastante mal estaba jugar con los elementos, edificando con ellos complicadas estructuras;
pero describir elementos que nadie haba visto, basndose en esas estructuras, pareca misticismo y nada
ms, cuando no charlatanera. Lecoq de Boisbaudran arda en deseos de descubrir tambin elementos.
Aplicando una nueva tcnica, pas quince aos sometiendo al anlisis espectral cuantos minerales caan
en sus manos, orientndose con sagacidad hacia los minerales ms idneos para proporcionarle los
nuevos elementos que buscaba.

Al fin dio con un mineral que haba sido llamado por los minerallogos primitivos galena inanis o
mena de plomo intil. Resultaba inservible, porque era una mezcla de sulfuro de zinc y de hierro, y los
procedimientos ideados para extraerle el plomo que no contena fracasaban, naturalmente. Ahora se llama
esfalerita, de una palabra griega que significa traidor, por haber engaado tantas veces a los mineros
primitivos.
Para Lecoq de Boisbaudran nada tuvo esa mena de intil y de traidora. En febrero de 1874,
someti el mineral al anlisis espectroscpico y descubri dos lneas espectrales que nunca haba visto.
Corri a Pars, donde repiti sus experimentos ante varios qumicos eminentes. Empez luego a trabajar
con cantidades mayores de mineral y en noviembre de 1875 haba obtenido ya un gramo de un cuerpo
nuevo; suficiente para presentar parte a la Academia de Ciencias de Pars y sacar muestras del resto, para
analizarlas.
El nuevo metal result tener un peso atmico un poco inferior a 70; una densidad 5.94 veces
mayor que el agua; un punto de fusin bajo: de 30oC; un punto de ebullicin alto: de unos 2.000oC; y
presentaba una serie de reacciones qumicas caractersticas.
En cuanto se anunci esto, Mendeleiev, desde la remota Rusia, proclam muy excitado que lo descrito por
Lecoq de Boisbaudran era precisamente el eka-aluminio, que l haba deducido de su tabla peridica,
cinco aos antes. El mundo cientfico qued estupefacto. Las propiedades del eka-alumnio, predichas por
Mendeleiev, corran impresas; las descritas por Lecoq de Boisbaudran, de su nuevo elemento, corran
impresas tambin. Ambas coincidan casi exactamente en todos los detalles.
No era posible negarlo: tena que estar en lo cierto Mendeleiev. La tabla peridica tena que ser una
descripcin til del orden y sencillez ocultos tras los elementos.
Por si alguna duda quedaba, los otros elementos predichos por Mendeleiev fueron descubiertos
tambin a los pocos aos, y sus predicciones coinciden tambin con la realidad. As como antes todo el
ridculo cay sobre Mendeleiev y no sobre Meyer, ahora en cambio Mendeleiev acapar toda la fama. En
1906, pocos meses antes de morir, estuvo a punto de lograr el premio Nobel; se lo quit por un voto
Moissan, el descubridor del flor.
De acuerdo a la lectura anterior en tu cuaderno responde las siguientes peguntas:
En qu fechas sucedieron los acontecimientos?
Cmo se llaman los cientficos principales de los que trata la lectura?
Cul era su pas de origen?
Cul era su profesin y que intentaban hacer?
Qu criterios utilizaron para clasificar los elementos qumicos?
En qu fecha publica cada uno su trabajo?
Quin public su trabajo en alemn? Por qu?
Cul fue la razn por la que no compartieron el crdito los dos cientficos?
Qu fue lo sobresaliente del trabajo del cientfico?, a quin le dieron todo el crdito?, cmo explic su
trabajo?
De qu manera respondieron los qumicos prestigiados de ese tiempo ante la propuesta de su trabajo?
Cmo logr demostrar que estaba en lo correcto?
T a quin le hubieras dado el premio Nobel?, por qu?
Los dos cientficos trabajaron duro, sin embargo uno sobresali. Cul era su actitud?

EVALUACIN
Instrucciones -. Subraya lo que se te pide. Valor de cada acierto 16.5 puntos.
1-. Qumico que distribuyo los elementos en una tabla de ocho columnas y dejo espacios en blanco para los elementos
y dejo espacios para los elementos an no descubiertos.
A) Stanislao Cannizzaro

B) J. W. Dobereiner

C) John Alexander Reina

Newlands

D) Dimitri Ivanovich
Mendeleiev

2-. Agrup 3 elementos con propiedades semejantes a esto lo llama tradas.

A) Stanislao Cannizzaro

B) J. W. Dobereiner

C) John Alexander Reina

Newlands

D) Dimitri Ivanovich
Mendeleiev

3-. Continu el trabajo de Avogadro y encontr que algunos elementos forman molculas diatmicas.
A) Stanislao Cannizzaro

B) J. W. Dobereiner

C) John Alexander Reina

Newlands

D) Dimitri Ivanovich
Mendeleiev

4-. Prepar en 1863 la primera tabla peridica de los elementos establecida segn sus masas atmicas, y que seal
la ley de las octavas
A) Stanislao Cannizzaro

B) J. W. Dobereiner

C) John Alexander Reina

Newlands

D) Dimitri Ivanovich
Mendeleiev

5-. En una hoja, coloc en una fila y en orden creciente las masas atmicas de un grupo de elementos. Al hacerlo
descubri que al disponer dos elementos en la primera fila, ocho en la segunda, ocho en la tercera, 18 en la
siguiente surga un comportamiento que expresaba una regularidad entre los elementos.
A) Stanislao Cannizzaro

B) J. W. Dobereiner

C) John Alexander Reina

Newlands

D) Dimitri Ivanovich
Mendeleiev

6-. De forma independiente, lleg a las mismas conclusiones que Mendeleiev e igualmente las reflej en una tabla.
A) Stanislao Cannizzaro

B) J. W. Dobereiner

C) Julius Lothar Meyer

D) John Alexander Reina

Newlands

ESCUELA SECUNDARIA No. 9 Miguel Hidalgo

TEMA: Segunda revolucin de la qumica.
El orden en la diversidad de las sustancias: aportaciones del trabajo de Cannizzaro
y Mendeleiev.
Actividad 4: Lo bueno, lo malo y lo interesante
Objetivo: Que el alumno valore todos los aspectos que se tienen en un trabajo de investigacin
I.

Instrucciones: Anota en el siguiente recuadro los aspectos positivos, negativos y lo interesante

de las lecturas de Cannizzaro y Mendeleiev.
Positivo

Negativo

Interesante

ESCUELA SECUNDARIA No. 9 Miguel Hidalgo

TEMA: Segunda revolucin de la qumica.
El orden en la diversidad de las sustancias: aportaciones del trabajo de Cannizzaro
y Mendeleiev.
Actividad 5: Aportaciones a la tabla peridica
Para concluir el tema, escribe las aportaciones de los siguientes cientficos.
Cientfico
Mendeleiev

Cannizzaro

Aportacin

ESCUELA SECUNDARIA No. 9 Miguel Hidalgo

TEMA: Segunda revolucin de la qumica.
El orden en la diversidad de las sustancias: aportaciones del trabajo de Cannizzaro
y Mendeleiev.
Actividad 6: Nuevos elementos

Supn que en el ao 2030 se descubren los elementos 120 y 122; predice las siguientes
propiedades:
Grupo al que pertenecern, si sern metales o no metales, estado de agregacin, masa
atmica en relacin con otro elemento