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Ji Cuadrada

Prof. Héctor A. Hurtazo


✦ Cuando los datos son de tipo categórico, puede utilizarse la
Ji cuadrada para determinar lo significativo de las
diferencias entre dos grupos independientes.
✦ La medida implicada puede ser tan débil como una escala
nominal.
✦ La prueba plantea que los grupos difieren en algunas
características y por tanto respecto a la frecuencia relativa
con que los miembros de los grupos caen dentro de algunas
categorías.
✦ Para probar esta hipótesis, contamos el número de casos de
cada grupo que caen en las distintas categorías y
comparamos la proporción de casos de un grupo en las
distintas variables, con la proporción de casos del otro
grupo en las mismas variables.
✦ Si las proporciones no son las mismas, entonces no hay
interacción; en caso contrario, hay una interacción.
✦ El centro de la prueba se ubica en si las diferencias en las
proporciones excede a aquellas esperadas por oportunidad
o por desviaciones al azar de la proporcionalidad.
Método

✦ primero los datos se presentan en una tabla de frecuencia


(o de contingencia) en el cual las columnas representan
grupos y cada renglón representa una categoría de la
variable medida.
Ejemplo
Bajos Altos
✦ Supongamos que se
desea probar si las Seguidores 22 14
personas de alta y baja
estatura difieren Sin 9 6
Clasificación
respecto a sus
cualidades de liderazgo. Líderes 12 32
✦ Primero hacer la Combinac
Bajos Altos
sumaria de los ión
renglones Seguidores 22 14
Sin
✦ Hacer la sumatoria de Clasificación
9 6
las columnas Líderes 12 32
✦ Calcular los datos Total 95
esperados
✦ Sustituir la fórmula
✦ Ahora si las frecuencias observadas son muy similares a las
frecuencias esperadas, por supuesto, serán pequeñas y
consecuentemente, el valor de ji cuadrada será pequeño.
✦ Con un valor pequeño de ji cuadrada no podemos rechazar
la hipótesis nula de que las dos variables son
independientes una de otra.
✦ Sin embargo, si alguna o muchas diferencias son grandes,
entonces el valor de ji cuadrada será mayor.
✦ Ahora hay que buscar la ji de tablas
r=renglones
s=columnas
✦ Utilizar el criterio de rechazo
Tarea
✦ A un grupo de 350 adultos que participaron en una escuela
de salud, se les preguntó si llevaban o no una dieta. Las
respuestas (por sexos) son las siguientes: