AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL

LA MAR

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL

N 425-19-HUARQA

Reglamento interno
inicial
PROFESORA

: ANTONIA GUILLN AVILEZ

DIRECTORA

: AIDEE GLADYS SARMIENTO GAVILN

LUGAR

: HUARQA

SECCIN

: UNICA

EDAD

: 03, 04 y 05 aos

HUARQA, ABRIL 2011

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA INICIAL
N 425-19 DE HUARQA
CAPITULO I
GENERALIDADES
DEFINICIONES Y CONCEPTOS GENERALES
Art. 1.- El reglamento es un documento normativo que regula el funcionamiento
organizado, administrativo y pedaggico de la Institucin Educativa Inicial N
425-19 de Huarqa.
Los derechos y obligaciones del personal y de los nios y nias, el proceso de
matrcula, evaluacin y certificacin, as como la jornada de trabajo, el
calendario Cvico y el procedimiento para establecer el horario de clases.
Art. 2.- La institucin Educativa Inicial es el primer nivel del Sistema Educativo
Nacional destinado a estimular a los nios y nias en su desarrollo
biopsicosocial y realizar acciones de orientacin y capacitacin a los padres de
familia.
OBJETIVOS:
Art. 3.- El propsito principal del presente documento es servir de gua al
personal del Centro Educativo, regular la organizacin, la administracin y
control de la Institucin Educativa Inicial.
BASES LEGALES:
- Ley General de Educacin N 23384.
- Reglamento de Educacin Inicial D. S. N 01-83-ED.
- Ley de Profesorado N 24029 y su modificatoria 25212.
- Reglamento de la Ley del Profesorado D. S. N 19-90-ED.
- Ley de Bases de la Carrera Administrativa D. L. N 276.
- Supervisin Educativa D. 8. N 50-83-ED.
- R. M. N 016-96-ED.

ALCANCES:
Art. 4.- Estn sujetos a cumplir el presente Reglamento, todos los servidores
de la Institucin Educativa Inicial N 425-19 de Huarqa.
VIGENCIA:
Art. 5.- El presente Reglamento, estar vigente hasta cuando requiera su
actualizacin en los siguientes casos:
- Cuando haya contradiccin con disposiciones legales.
- Expedidas con posterioridad, por el Ministerio de Educacin.
- Cuando las necesidades del servicio educativo lo requiera.
CAPITULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
Art. 6.- La apertura y funcionamiento de la Institucin Educativa Inicial N 42519 de Huarqa, fue autorizado mediante Resolucin Directoral.
FINES:
Art. 7.- Son fines de la Institucin:
-

Brindar a los nios y nias las actividades tcnico y servicios

complementarios y compensatorios de salud y alimentacin, orientados
a favorecer el desarrollo biopsicomotor, intelectual y socio emocional.

Prestar servicios educativos escolarizados y realizar acciones de

orientacin y capacitacin a los padres de familia y otros miembros de la
comunidad.

Atender las necesidades educativas de los nios y nias a partir de 3

aos hasta los 5 aos de edad.

Lograr una efectiva coordinacin de acciones entre la Institucin

Educativa, la familia y la comunidad.

Detectar los problemas biolgicos, psquicos y sociales de los nios y

derivar al especialista para su tratamiento.

OBJETIVOS:
Art. 8.- Son objetivos de Educacin Inicial:
-

Brindar atencin integral al nio menor de 5 aos.

Detectar y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial

del nio.

Orientar y capacitar a los padres de familia para que cumplan con su

misin de primeros y principales educadores de sus hijos.

Lograr la participacin de los padres de familia y comunidad en la

promocin y gestin de los servicios complementarios y compensatorios
de los nios y nias.
ESTRUCTURA ORGNICA

Art. 9.- La Institucin Educativa Inicial N 425-19 de Huarqa para cumplir sus
fines y objetivos adopta la siguiente estructura.

DIRECCIN

Equipo
Docente

APAFA

Nios y Nias

CAPITULO III
FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS ORGANOS
MIEMBROS ORGANO DE DIRECCIN:
Art. 10.- El rgano de Direccin es el responsable de conducir la Institucin
Educativa en concordancia con las normas emanadas del Ministerio de
Educacin, la Direccin Regional de Educacin y UGEL as como los
lineamientos de la poltica educativa determinada por la Regin Ayacucho.
Art. 11.- La Directora es la primera autoridad de la Institucin, representa
administrativa y pedaggicamente la Institucin Educativa.
Art. 12.- Son funciones y atribuciones de la Direccin.
EN LO PEDAGGICO:
1. Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeo docente, con
medidas que promuevan y estimulen a la innovacin pedaggica y la
diversificacin curricular y la investigacin.
2. Monitorear,

supervisar

evaluar

continuamente

acompaado

asesorando los esfuerzos de las docentes con la finalidad de mejorar la

calidad educativa.
3. Suscribir convenios.
4. Autorizar y promover paseos.
5. Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje.
6. Planificar y aplicar la medicin de logros de aprendizaje al menos una
vez al ao.
7. Aprobar los documentos normativos que orientan la vida del Centro
Educativo.
ORGANO TCNICO PEDAGGICO:
Art. 13.- Es el responsable de lograr acciones educativas que estn en relacin
directa con la poltica y planes de trabajo de la Institucin. Est representada
por el Personal Docente, Auxiliar de Educacin y nios.

Son derechos del Personal Docente:

-

Percibir remuneracin justa establecida por la promotora.

Recibir estmulos en mrito al cumplimiento destacado de sus funciones.

Art. 14.- SON OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE:

-

Participar en la elaboracin y ejecucin del Plan Anual de Trabajo.

Asistir puntualmente al plantel.

Firmar diariamente el registro de asistencia anotando la hora de entrada

y salida exactamente.

Velar por el buen estado de conservacin de los bienes del aula.

Cumplir sus funciones con dignidad, eficiencia, eficacia, lealtad a las

leyes del estado a los fines y objetivos de la Institucin Educativa.

Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la

participacin de nios y nias, padres de familia y auxiliares de
Educacin.

Mantener

actualizada

la

documentacin

tcnico

pedaggica

administrativa del aula.

-

Participar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de acuerdo a

la realidad socio econmica y cultural en el aula a su cargo.

Atender a los nios y velar por su seguridad durante el tiempo de

permanencia en el plantel.

Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de

familia sobre asuntos relacionados con el desarrollo integral de los
nios.

Detectar problemas que afectan el desarrollo del nio y su aprendizaje

derivando a los que requieran atencin especializada.

Art. 15.- Presentar a la Direccin al finalizar el ao acadmico los instrumentos

de Evaluacin, documentos tcnicos pedaggico, informes referidos al
desarrollo de su labor docente.
Art. 16.- Institucin Educativa Inicial N 425-19 de Huarqa organizar el
sistema y control docente con la finalidad de administrar y vigilar el desempeo
laboral del personal registrando los mritos, demritos.

Art. 17.- Se considera tardanza a la Institucin Educativa hasta 05 minutos

despus del horario de ingreso y reuniones establecidos y programados
respectivamente.
Art. 18.- Cada inasistencia y tardanza injustificada ser sancionada con el
descuento de remuneraciones.
Art. 19.- Los fondos provenientes de los descuentos de inasistencia y tardanza
estarn bajo la tutela de la Direccin para fondos de la Institucin.
Art. 20.- Los permisos a que tienen derecho el personal Docente y
administrativo se otorgar a solicitud expresa de la interesada con Das
anticipados, debiendo la interesada justificar documentadamente a su
reincorporacin.
Art. 21.- Los permisos pueden ser por lo motivos siguientes:
-

Enfermedad grave del cnyuge hijos hermanos y padres.

Fallecimiento de familiares directos en 1er. grado.

Art. 22.- SON PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE:

-

Demostrar desinters y desgano en las actividades ordinarias tanto

educativas y productivas.

Realizar colectas y/o cuotas sin autorizacin de la Direccin. Si hubiera

cuotas ser administrada por l comit de aula.

Efectuar proselitismo poltico en el Centro Educativo.

Daar con declaraciones escritas o verbales el prestigio de la Institucin

y del personal en general.

Atentar contra la integridad fsica y moral de los nios y nias.

Traer a sus menores hijos y distraer su trabajo con menesteres

personales.

Art. 23.- SON FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE LAS SIGUIENTES:

-

El incumplimiento de la entrega de documentos en la fecha sealada.

Falta de preparacin para las clases e improvisar provocando desinters

en los nio una asistencia y tardanza consecutivas.

Asistir a la institucin sin el uniforme indicado de acuerdo al da

sealado por la Direccin.

Formar grupos y fomentar desunin entre sus compaeros de trabajo y

daar su dignidad con comentarios males intencionados.

Inasistencia y tardanzas consecutivas.

Demostrar mal comportamiento en actividades sociales dentro de

nuestro mbito.

Art. 24.- Las faltas del personal docente sern sancionados de acuerdo al
grado de falta que hayan cometido el mismo que puede consistir en lo
siguiente:
-

La primera vez con una llamada de atencin verbal por la Directora.

La 2da vez mediante amonestacin escrita.

La 3ra vez con la separacin del cargo de manera definitiva de la

Institucin.
CAPITULO IV
ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO
PLANEAMIENTO EDUCATIVO

Art. 25.- Las acciones se realizan de acuerdo a la Programacin Curricular

Bsica de Educacin Inicial.
Art. 26.- La Programacin Curricular Anual ser elaborada por cada docente,
en funcin del desarrollo y caractersticas del nio y la nia.
Art. 27.- Cada profesora utilizar la metodologa activa para lograr el buen
aprendizaje de los nios y nias de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico.
Art. 28.- La evaluacin de los nios se efectuar en forma cualitativa y
permanente, de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico.
PROGRAMACIN CURRICULAR
Art. 29.- La elaboracin de la Programacin Curricular es de responsabilidad
del Personal Docente en el mes de marzo de cada ao, a travs de las
unidades didcticas (D.S.N 158-93-ED).
MATERIAL EDUCATIVO
Art. 30.- La elaboracin de los materiales educativos siempre estar a cargo
del Personal Docente, Auxiliares de Educacin, padres de familia, nios y

nias. Se realizar en horas de clases con participacin de los alumnos y fuera

del horario de clases en talleres con padres de familia.
CAPITULO V
DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
PLAN ANUAL DE TRABAJO
Instrumento de gestin operativa que concreta cada ao los objetivos
estratgicos de proyecto institucional. Sus componentes son: diagnstico,
metas, actividades, presupuesto o plan de monitoreo, supervisin y evaluacin.
Art. 31.- El Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa Inicial ser
elaborado por la Directora, Personal Docente y ejecutado por todos los rganos
de la Institucin Educativa Inicial N 425-19 de Huarqa.
Art. 32.- El Plan de Aula y Plan de Trabajo con los padres de familia sern
elaborados por el personal docentes; bajo el asesoramiento de la Directora.
Art. 33.- La Institucin Educativa Inicial formula su Plan de Trabajo, de acuerdo
al siguiente esquema:
-

Datos referenciales.

Caracterizacin de la problemtica.

Objetivos.

Metas.

Programacin de actividades y proyectos.

Recursos.

Evaluacin del Plan.

DURACIN DEL AO ESCOLAR

Art. 34.- El ao escolar inicia el 01 de marzo con la apertura de la matrcula e
inicio de las labores escolares.
BIBLIOTECA ESCOLAR
Art. 35.- La organizacin de la biblioteca escolar tiene por finalidad:
-

Facilitar a los nios y nias, padres de familia, y Docentes, textos,

afiches y libros debidamente seleccionados para completar la accin
educativa.

CONTROL DE PERSONAL
Art. 36.- La asistencia del personal ser registrada en el libro de control de la
Institucin Educativa. Las inasistencias sern descontadas de su haber, tres
tardanzas equivalen a una inasistencia.
VACACIONES
Art. 37.- El rgimen de vacaciones del personal docente y administrativo se
realizar de acuerdo a lo dispuesto por la Promotora.
INVENTARIO FISICO VALORADO
Art. 38.- La direccin elaborar el registro perpetuo de bienes y enseres de
propiedad de la Institucin, para los efectos se adopta el siguiente esquema:
-

Cdigo.

Descripcin.

Fecha de adquisicin Cantidad.

Valor inicial y revalorado.

Valor anual.

ESCALAFON DEL CENTRO

Art. 39.- El escalafn es el sistema de informacin y evaluacin del trabajador
constituido por:
-

Ficha personal.

Hoja anual de evaluacin.

Niveles remunerativos.

Estmulos y sanciones.
CAPITULO VI
DEL FUNCIONAMIENTO DEL PLANTEL

JORNADA LABORAL
Art. 40.- La jornada laboral semanal-mensual del profesorado del rea de la
Docencia en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo es el
siguiente:

Art. 41.- El horario de clases de la Institucin Educativa Inicial N 425-19 de

Huarqa. Son los siguientes:
-

Entrada del personal Docente es de 8.30 a.m. salida a partir del 1:00
p.m.

Es obligatorio que todo el personal registre su asistencia de acuerdo al

horario establecido por la Institucin.

Constituye tardanza el ingreso a la Institucin pasado 05 minutos de

tolerancia.
CAPITULO VII

MATRICULA EVALUACIN Y CERTIFICACIN

PROCESO DE MATRCULA
El proceso de matrcula se realiza en la siguiente forma:
Art. 42.- La matrcula de los nios y nias se realiza con la presencia de los
padres de familia o apoderado durante el mes de febrero y marzo.
Art. 43.- Para la matrcula de los nios se presentar la partida de nacimiento o
cualquier documento que acredite la edad.
Art. 44.- La matrcula se registra en la ficha integral, actualizndose
peridicamente.
CERTIFICACIN
Art. 45.- La direccin del plantel otorgar los certificados, a quienes hasta la
edad de 05 aos culminaron sus estudios de educacin inicial.
EVALUACIN
Art. 46.- La evaluacin de los nios es permanente, integral y flexible, su papel
integrador y regulador permite el mejoramiento del currculo y el proceso
educativo.
Art. 47.- El proceso de evaluacin del nio y nia comprende las siguientes
etapas Evaluacin de contexto, inicial, de proceso y final.
CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS DEL NIO Y NIA
Art. 48.- El educando del Nivel de Educacin Inicial, tiene los siguientes
derechos:

- Ser tratado con dignidad, respetando las diferencias individuales debidas a su

propio desarrollo.
- Ser aceptado en el Centro Educativo sin discriminacin alguna.
- Ser aceptado y recibir atencin integral.
CAPITULO IX
DE LAS RELACIONES DE COORDINACIN
Art. 49.- Institucin Educativa Inicial N 425-19 de Huarqa, coordina con
diferentes sectores e Instituciones para garantizar la seguridad fsica y moral de
los educandos, la implementacin de los servicios de apoyo asistencial para
este fin coordina con:
-

Los rganos internos de la entidad.

La Direccin Regional de Educacin.

Otras I.E.l. en lo que respecta a la coordinacin interna.

En cuanto a la coordinacin externa igualmente se relaciona con:

* El rea de Salud de Ayacucho.

El Consejo Provincial de Huamanga.

Con la Regin de Ayacucho.

Con otras Instituciones relacionadas con el Sistema Educativo.

CAPITULO X
DE LA ADMINISTRACIN DE RECURSOS
ADMINISTRACIN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS

Art. 50.- La principal fuente de recursos econmicos con que cuenta la

Institucin, es lo que respecte a las pensiones de enseanza.
Art. 51.- Constituyen otras fuentes de recursos econmicos las cuotas
voluntarias, que los mismos padres de familia acuerdan en asamblea o
producto de alguna actividad.
Art. 52.- La administracin de los recursos econmicos est a cargo de la
Promotora.
Art. 53.- La inversin de los fondos, la autoriza la Promotora.

CAPITULO Xl
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS O TRANSITORIAS
PRIMERA.- El presente Reglamento estar en vigencia a partir de la fecha de
su aprobacin.
SEGUNDA.- Los casos no previstos en el presente Reglamento sern
aprobados en sesin del personal Directivo y Plana Docente.
Huarqa, abril del 2011.