LA COMUNIDAD EDUCATIVA Artculo 52.

- Conformacin y participacin La comunidad educativa est conformada por estudiantes, padres de familia, profesores, directivos, administrativos, ex alumnos y miembros de la comunidad local. Artculo 53.- El estudiante El estudiante es el centro del proceso y del sistema educativo. Contar Asumir Organizarse Opinar Los dems derechos y deberes que le otorgan la ley y los tratados internacionales. Artculo 54.- La familia La familia es el ncleo fundamental de la sociedad, responsable en primer lugar de la educacin integral de los hijos. Educar Organizarse Informarse Apoyar Participar y colaborar Artculo 55.- El Director El director es la mxima autoridad y el representante legal de la Institucin Educativa. Promover Conducir Recibir Presidir el Consejo Educativo Institucional Estar Comprendido

Artculo 56.- El Profesor El profesor es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin contribuir eficazmente en la formacin de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Artculo 56.- El Profesor El profesor es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin contribuir eficazmente en la formacin de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano Planificar Participar Participar Recibir incentivos y honores Percibir Integrar Artculo 57.- La carrera pblica magisterial El profesor, en las instituciones del Estado, se desarrolla profesionalmente en el marco de una carrera pblica docente y est comprendido en el respectivo escalafn. El ingreso a la carrera se realiza mediante concurso pblico. Artculo 58.- Requisitos para el ejercicio del profesorado En la Educacin Bsica, es requisito indispensable el ttulo pedaggico para el ejercicio de la docencia. Artculo 59.- reas del desempeo del profesor Las reas de desempeo laboral del profesor son la docencia, la administracin y la investigacin. Los cargos de director y subdirector o sus equivalentes son administrativos y a ellos se accede por concurso pblico. Artculo 60.- Programa de Formacin y Capacitacin Permanente El Estado garantiza, el funcionamiento de un Programa de Formacin y Capacitacin Permanente que vincule la formacin inicial del docente, su capacitacin y su actualizacin en el servicio. Artculo 61.- Rgimen laboral del Profesor en la Educacin Privada El profesor que trabaja en instituciones educativas privadas se rige por lo establecido en el rgimen laboral de la actividad privada. Puede incorporarse en la carrera pblica magisterial si ingresa al servicio del Estado, previo cumplimiento de los requisitos de ley. Artculo 62.- Personal administrativo El personal administrativo de las instituciones educativas pblicas coopera para la creacin de un ambiente favorable para el aprendizaje. Se desempea en las diferentes instancias de gestin institucional, local, regional y nacional, en funciones de apoyo a la gestin educativa. a. Formacin especializada para el ejercicio del cargo. b. Remuneracin adecuada a su responsabilidad. c. Inclusin en la carrera pblica correspondiente. TTULO V LA GESTIN DEL SISTEMA EDUCATIVO CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artculo 63.- Definicin La gestin del sistema educativo nacional es descentralizada, simplificada, participativa y flexible. Se ejecuta en un marco de respeto a la autonoma pedaggica y de gestin que favorezca la accin educativa. Artculo 64.- Objetivos de la gestin Desarrollar Promover la activa participacin de la comunidad. Fortalecer Articular Asegurar Fortalecer el ejercicio tico Lograr el manejo eficaz Participar en el efectivo funcionamiento Desarrollar liderazgos democrticos. Incentivar la autoevaluacin y evaluacin Colaborar en la articulacin intersectorial

Artculo 65.- Instancias de gestin Las instancias de gestin educativa descentralizada son: La Institucin Educativa. La Unidad de Gestin Educativa Local La Direccin Regional de Educacin El Ministerio de Educacin. CAPTULO II LA INSTITUCIN EDUCATIVA Artculo 66.- Definicin y finalidad La Institucin Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestin del sistema educativo descentralizado. Es finalidad de la Institucin Educativa el logro de los aprendizajes y la formacin integral de sus estudiantes. Artculo 67.- mbito de la Institucin Educativa La Institucin Educativa comprende los centros de Educacin Bsica, los de Educacin Tcnico-Productiva y las instituciones de Educacin Superior. Artculo 68.- Funciones Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, Diversificar y complementar el currculo bsico, realizar acciones tutoriales y seleccionar los libros de texto y materiales educativos. Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestin institucional y pedaggica. Otorgar certificados, diplomas y ttulos segn corresponda. Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante. Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institucin. Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad; Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad. Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Desarrollar acciones de formacin y capacitacin permanente Rendir cuentas anualmente de su gestin pedaggica, administrativa y econmica Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia. Artculo 69.- rgano de participacin y vigilancia Es presidido por el Director e integrado por los subdirectores, representantes de los docentes, de los estudiantes, de los ex alumnos y de los padres de familia, Elevar la calidad profesional de los docentes y propiciar la formacin de comunidades acadmicas. Optimizar los recursos humanos y compartir equipos, infraestructura y material educativo. Coordinar intersectorialmente para mejorar la calidad de los servicios educativos en el mbito local. Artculo 70.- Redes educativas institucionales Las Redes Educativas son instancias de cooperacin, intercambio y ayuda recproca. Elevar la calidad profesional de los docentes y propiciar la formacin de comunidades acadmicas. Optimizar los recursos humanos y compartir equipos, infraestructura y material educativo. Coordinar intersectorialmente para mejorar la calidad de los servicios educativos en el mbito local. Artculo 71.- Tipos de gestin de las Instituciones Educativas Pblicas de gestin directa por autoridades educativas del Sector Educacin o de otros sectores e instituciones del Estado. Pblicas de gestin privada, por convenio, con entidades sin fines de lucro que prestan servicios educativos gratuitos. De gestin privada conforme al artculo 72. Artculo 72.- Las Instituciones Educativas Privadas Las Instituciones Educativas Privadas son personas jurdicas de derecho privado, creadas por iniciativa de personas naturales o jurdicas, autorizadas por las instancias descentralizadas del Sector Educacin. CAPTULO III LA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL Artculo 73.- Definicin y finalidad La Unidad de Gestin Educativa Local es una instancia de ejecucin descentralizada del Gobierno Regional con autonoma en el mbito de su competencia. Su jurisdiccin territorial es la provincia. Fortalecer Canalizar Impulsar Asumir y Adecuar Artculo 74.- Funciones Contribuir a la formulacin de la poltica educativa regional y la nacional. Disear, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo de su jurisdiccin Regular y supervisar las actividades y servicios Asesorar la gestin pedaggica y administrativa de las instituciones educativas bajo su jurisdiccin Prestar apoyo administrativo y logstico a las instituciones educativas pblicas de su jurisdiccin. Asesorar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del presupuesto anual de las instituciones educativas. Conducir Promover

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Apoyar el desarrollo y la adaptacin Promover y ejecutar estrategias y programas efectivos de alfabetizacin, Impulsar la actividad del Consejo Participativo Local de Educacin, Formular, ejecutar y evaluar Determinar las necesidades de infraestructura y equipamiento Informar a las entidades oficiales correspondientes, Promover centros culturales, bibliotecas, teatros y talleres de arte as como el deporte y la recreacin Identificar las necesidades de capacitacin del personal docente y administrativo Formular proyectos Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia. Promover y apoyar la diversificacin de los currculos de las Instituciones Educativas en su jurisdiccin Artculo 75.- rgano de participacin y vigilancia El Consejo Participativo Local de Educacin es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia educativa durante la elaboracin, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Local en el mbito de su jurisdiccin. CAPTULO IV LA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN Artculo 76.- Definicin y finalidad La Direccin Regional de Educacin es un rgano especializado del Gobierno Regional responsable del servicio educativo en el mbito de su respectiva circunscripcin territorial. La finalidad de la Direccin Regional de Educacin es promover la educacin, la cultura, el deporte, la recreacin, la ciencia y la tecnologa. Artculo 77.- Funciones Autorizar Formular Suscribir convenios y contratos Identificar Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia. Incentivar la creacin de Centros de Recursos Educativos y Tecnolgicos que contribuyan a mejorar los aprendizajes en los centros y programas educativos. Artculo 78.- rgano de participacin y vigilancia es una instancia de participacin, concertacin y vigilancia en la elaboracin, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Regional. CAPTULO V EL MINISTERIO DE EDUCACIN Artculo 79.- Definicin y finalidad El Ministerio de Educacin es el rgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la poltica de educacin, cultura recreacin y deporte. Artculo 80.- Funciones Definir, dirigir, regular y evaluar Formular, aprobar, ejecutar y evaluar Elaborar los diseos curriculares bsicos Disear programas nacionales de aprovechamiento de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin Organizar programas especiales de apoyo al servicio educativo Dirigir el Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Permanente del magisterio en coordinacin con las instancias regionales y locales. Dirigir el Programa Nacional de Investigacin Educativa Definir las polticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar la carrera pblica magisterial. Liderar la gestin Establecer un plan nacional de transparencia en la gestin que consolide una tica pblica Implementar un sistema de informacin para la toma de decisiones estratgicas. Coordinar con los organismos encargados de operar el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa Promover una evaluacin formativa Asegurar, Fortalecer el funcionamiento Establecer los lineamientos bsicos Concertar y promover la cooperacin nacional e internacional tcnica y financiera para el mejoramiento de la educacin. CAPTULO VI EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIN Artculo 81.- Finalidad y funcionamiento Es un rgano especializado, consultivo y autnomo del Ministerio de Educacin. Maneja su presupuesto. Tiene como finalidad participar en la formulacin, concertacin, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Nacional, las polticas y planes educativos de mediano y largo plazo y las polticas intersectoriales que contribuyen al desarrollo de la educacin.

CAPTULO VII LA COORDINACIN CON LOS GOBIERNOS LOCALES Artculo 82.- La coordinacin y el apoyo de las municipalidades. el Ministerio de Educacin, la Direccin Regional de Educacin y las Unidades de Gestin Educativa local, coordinan sus acciones con las municipalidades de acuerdo a lo establecido en su Ley Orgnica y en la presente ley. En este marco, las municipalidades apoyan la prestacin de servicios de las Instituciones Educativas y contribuyen al desarrollo educativo en el mbito de su jurisdiccin. TTULO VI EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN PBLICA Artculo 83.- Financiamiento de la educacin El financiamiento de la educacin comprende los recursos financieros destinados a obtener y contar con los recursos humanos, materiales, tecnolgicos y servicios necesarios para satisfacer las necesidades educativas de la poblacin, haciendo cada vez ms eficiente y equitativa su distribucin y utilizacin. Artculo 84.- Fuentes de financiamiento Las fuentes de financiamiento de la educacin estatal son: el Tesoro Pblico, los recursos directamente recaudados, las donaciones, los excedentes por actividades productivas desarrolladas por las instituciones educativas y el endeudamiento interno y externo. Artculo 86.- Ingresos propios de las instituciones educativas Los ingresos propios que generan las instituciones educativas estatales se destinan, preferentemente, a financiar proyectos de inversin especficos o a actividades de desarrollo educativo consideradas en el respectivo Proyecto Educativo Institucional. Artculo 85.- La asignacin de recursos financieros La asignacin de recursos financieros para la educacin por la fuente Tesoro Pblico se determina a partir de los objetivos y metas establecidos en los planes y proyectos estratgicos institucionales y en los planes anuales de desarrollo. Artculo 86.- Ingresos propios de las instituciones educativas Los ingresos propios que generan las instituciones educativas estatales se destinan, preferentemente, a financiar proyectos de inversin especficos o a actividades de desarrollo educativo consideradas en el respectivo Proyecto Educativo Institucional. Artculo 87.- La transferencia de recursos financieros Las instituciones estatales del Gobierno Nacional, del Gobierno Regional y del Gobierno Local y otras autnomas pueden transferir recursos financieros a los centros y programas educativos, de acuerdo a la Ley de Presupuesto de la Repblica. Artculo 88.- La regulacin tributaria Las donaciones con fines educativos gozan de exoneracin y beneficios tributarios en la forma y dentro de los lmites que fija la ley. Artculo 89.- La evaluacin del gasto Los rganos correspondientes efectuarn la evaluacin del gasto y de los ingresos en funcin de los objetivos y metas logradas por las Instituciones Educativas. La evaluacin ser previa, concurrente y posterior para garantizar el manejo transparente de los recursos. Artculo 90.- La eficiencia en el gasto La eficiencia en el gasto en educacin implica elaborar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, el plan anual, el presupuesto funcional y los costos por alumno, as como la adecuada racionalizacin de los recursos humanos que implica su distribucin su ubicacin y su distribucin en el territorio nacional conforme a las necesidades del servicio educativo. Artculo 91.- El Fondo Nacional de Desarrollo de la Educacin Peruana El financiamiento de proyectos de inversin y de innovacin y desarrollo educativo que propongan y ejecuten las Instituciones Educativas, ser apoyado por el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educacin Peruana (FONDEP). Artculo 92.- Convenios con asociaciones sin fines de lucro El Estado podr establecer convenios con asociaciones sin fines de lucro que conducen instituciones o programas de educacin pblica y que atienden a la poblacin econmicamente desfavorecida a fin de otorgarles apoyo a travs de plazas docentes y aportes en bienes y servicios.