ANTOLOGA DE LECTURA Y ACTVDADES PARA DESARROLLAR SU COMPRENSON

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PROFESORA. LETICIA DE LEN RAMREZ LIC. EN PEDAGOGA

1. El caminante de los pies gigantes

Haba una vez un seor muy alto, que tena los pies tan grandes, que con un solo paso avanzaba como si hubiera dado tres. El seor estaba orgulloso de sus pies, porque gracias a ellos poda hacer lo que ms le gustaba: viajar. As, recorra con gusto los caminos. Su nica propiedad era una bolsa donde guardaba un recuerdo de cada lugar que visitaba. Un da se encontr a un pastor; luego de platicar un rato, ste le presumi: Fjate que all en mi tierra, viven unos peces que vuelan; y t de dnde eres? El seor se qued callado. No recordaba de dnde era, por eso respondi: No s. Hace tanto tiempo que viajo, que ya lo olvid. Si quieres te llevo con alguien que te puede ayudar dijo el pastor. Entonces fueron a ver a un gran sabio que viva en una cueva. All, el sabio dijo: Busca unas piedras que tienen huellas de pies como los tuyos; aunque escuches ruidos extraos, no temas, all conocers tu origen. A partir de ese da, el seor camin ms rpido an, pues deseaba encontrar las piedras. Fue al mar, a los cerros y al bosque, pero las piedras no aparecan. As lo hizo, pero su viaje era cada vez ms largo. Ya le dolan los pies y miraba sin inters lo que haba a su alrededor. Una tarde oscureci temprano y el seor no pudo continuar su viaje. De pronto, oy unas voces en el viento. Asustado, puso una mano sobre su odo y se durmi. En su sueo, vio dos gigantes parecidos a l, aunque ms altos y con pies enormes. Ha terminado tu bsqueda le dijo uno de ellos. El otro gigante continu: Un da, a nuestro pueblo lo destruy el egosmo. T eres el ltimo gigante, ahora que lo sabes, sigue tu viaje y haz el bien. En eso, el seor despert. Frente a l, estaban las piedras que tanto busc. Eran muy grandes y tenan las huellas de sus antepasados. Luego de un rato, recogi una piedrita y la guard en la bolsa de su pantaln.

Era tiempo de seguir su camino, ya saba dnde haba nacido.

Gloria Morales Veyra, El caminante de los pies gigantes, Claudia de Teresa, ilus. Mxico, SEP-CONAFE, 2001.

FECHA: TITULO DE LA LECTURA: AUTOR:

Completa los prrafos con las palabras que hacen falta.

Haba una vez un seor______________, que tena los pies ______________, que con un solo paso avanzaba como si hubiera dado tres. El seor estaba orgulloso de sus _______________, porque gracias a ellos poda hacer lo que ms le gustaba: _______________________.

As, recorra con gusto los caminos. Su nica propiedad era ____________ donde guardaba _______________ de cada lugar que visitaba.

El seor no recordaba de dnde era, Entonces _______________________________ Busca __________________________________ como los tuyos; aunque escuches ruidos extraos, no temas, all conocers tu origen.

Una tarde oscureci temprano y el seor no pudo continuar su viaje. De pronto, ______________________. Asustado, puso una mano sobre su odo y se durmi. En su sueo, vio ______________________________________. En eso, el seor despert. Frente a l, estaban ________________________ y tenan _______________________. Luego de un rato, recogi una piedrita y la guard en la bolsa de su pantaln. Era tiempo de seguir su camino, ya saba dnde haba nacido.

Realiza el dibujo de lo que ms te gusto.

2. Los cuatro amigos

Tiempo atrs, en las selvas de la India los animales tenan la capacidad de razonar y hablar. Un da, un cuervo reposaba tranquilamente a la sombra de un rbol, cuando vio acercarse a un cazador con muy malas intenciones. El ave se qued muy quieta para no llamar la atencin del hombre y vio cmo pona una trampa para cazar, y colocaba trigo encima de ella. Al cabo de un rato, una bandada de palomas lleg para comerse el trigo. En cuanto pusieron sus patitas en la trampa, una red cay sobre ellas y quedaron atrapadas. Pero haciendo uso de su inteligencia, las palomas aletearon y volando con la red sobre ellas, fueron con el amigo ratn y ste, sin pedir nada a cambio, mordi la red con sus dientecillos y logr liberar a las palomas. El cuervo vio el acto de generosidad del ratn y dese con todas sus fuerzas ser su amigo. Despus insistir y de que el ratn perdi el miedo al cuervo, ambos se hicieron amigos y se fueron a vivir a un lugar donde haba agua y pastos, donde nadie pudiera matar al ratn. En su nuevo hogar, el ratn y el cuervo se encontraron con la tortuga, quien no los reconoci y, muerta de miedo, se lanz al agua. Sin embargo, cuando reconoci la voz del cuervo, quien era su amigo, la tortuga sali tranquila. El ratn comenz a contarles sus hazaas y cmo haba aprendido a valorar la amistad sincera por encima de todas las cosas. As los tres se fueron haciendo inseparables. Un da, lleg un venado asustado porque lo perseguan unos cazadores y tanto el ratn, como el cuervo y la tortuga lo aceptaron y protegieron. El venado permaneci algn tiempo con ellos, pero un da no volvi. El cuervo vol para buscarlo y lo

encontr atrapado en una red. Regres a contarles a los otros dos, y juntos fueron a rescatarlo. El ratn cort con sus dientes la red, pero venado sinti mucha tristeza, porque cuando regresara el cazador la nica que no podra escapar sera tortuga. Y as fue. Al volver el cazador, el cuervo vol, el ciervo corri y el ratn se escondi, y la pobre tortuga fue puesta en una red. Al ver a su amiga atrapada, los otros tres amigos idearon el plan perfecto para rescatarla, Quieren saber cul fue ese plan? Ok, pero esa ser otra historia.
Sara Nava Sanmilln, Los cuatro amigos. Mxico, SEP-Nuevo Mxico, 2004.

FECHA: TITULO DE LA LECTURA: AUTOR: Contesta las preguntas. 1. En qu lugar se desarrolla la historia?

2. Menciona los nombres de los cuatro amigos.

3. Cmo conoci el cuervo al ratn?

4. Por qu la tortuga se lanz al agua?

5. Cmo conocieron al venado?

6. Menciona dos valores que se presentan en la historia

3. El Manchas
Javi es un nio que tiene un perro que se llama El Manchas. En la parte de la historia que vamos a leer hoy, el nio y el perro estn separados. Javi se siente como si se hubiera quedado manco, cojo, sin su sombra. As era como se senta sin su perro El Manchas. Era cierto que el nuevo pas era bueno y ms saber dos idiomas, pero estar sin El Manchas, era como estar sin su alma. Por su parte, El Manchas tena como dueo a alguien que pretenda ser su amigo y quien se vea buena persona; an as, El Manchas, que estaba en un buen lugar, al menos con un espacio ms grande que el que tena con Javi, extraaba de la misma forma a su antiguo dueo.

Y como Javi no resisti ms tiempo la ausencia de su amigo El Manchas, decidi romper el cochino [su alcanca] para poder ir en busca de l. Saba que su madre se preocupara al no encontrarlo en casa, pero el regao vala la pena. Javi sac las monedas y venciendo sus miedos de salir solo, tom el autobs y despus de tanto buscar y sudar por los nervios de andar solo en la ciudad, encontr la direccin. Al tocar la puerta le abri una seora que al verle el aspecto tan cansado, le invit una limonada, pero del perro no deca nada. Despus de una gran insistencia por parte de Javi, la seora le dijo que, en efecto, su hijo haba tenido al perro, pero que lo haba vendido. Mientras tanto El Manchas, despus de haber bebido un poco de agua para aguantar el viaje, decidi escapar de su actual dueo, por bueno que fuera. El Manchas no hallaba una salida; no, al menos, la que lo obligaba a pasar por unos perros igual o ms furiosos que l. Corri y corri y salt la cerca, pero al hacerlo, su pata se lastim. La ciudad pareca muy grande. Javi fue a buscar al nuevo dueo. El seor lo vio y reconoci por quin vena pero, desgraciadamente, El Manchas, ya no estaba. Tanto viaje para nada. El telfono son. Al principio la tristeza no permiti a Javi poner atencin a la llamada, pero pronto entendi que quien llamaba era su mam. Muerto de miedo y tristeza comenz a llorar y escuch lo que su madre le dijo: Hijo! El susto que me has dado. No debiste marcharte as, sin avisarme. Pero mira, te voy a poner a alguien en el telfono, alguien que ha hecho un largo viaje y que est loco por verte. A travs del telfono, Javi oye un raro jadeo y despus un ladrido, un ladrido largo, impaciente, conocido. De quin era ese ladrido?
Marins Medero, El Manchas. Mxico, SEP-Smara, 1986.

FECHA: TITULO DE LA LECTURA: AUTOR:

En el siguiente cuadro escribe que fue lo que hizo Javier y que hizo El Manchas, al mismo tiempo. JAVIER EL MANCHAS Despus de separarse estaban

Lo que hicieron para reencontrarse

Escribe el final

4. La nia que yo ms quiero

Cmo decir cmo es la gente que queremos ms? El mejor camino es la poesa. Vamos a leer un breve poema. Lo vamos a leer dos veces, y a ver si alguien se lo aprende de memoria. La nia que yo ms quiero tiene la vida en los ojos, lgrimas en el pauelo y sabe hablar con las manos la nia que yo ms quiero. Tiene los pies en el suelo y msica en los odos y en el corazn un vuelco, y canta con todo el cuerpo La nia que yo ms quiero.
David Chericin, La nia que yo ms quiero en El amor es un nio travieso. Mxico, SEP-Panamericana, 2005.

FECHA: TITULO DE LA LECTURA: TITULO DEL LIBRO: AUTOR:

Escribe qu es lo que entendiste.

5. Urbano. A la maestra le duele la cabeza

Un da, cuando Urbano festejaba su cumpleaos nmero diez, sus orejas comenzaron a hacerle pequeas travesuras: la oreja chica empez a escuchar cosas que la oreja grande no captaba. Y por su parte, la oreja grande continu oyendo las cosas que a la pequea ya no le interesaban. Por la oreja grande, Urbano pudo escuchar Las maanitas que le cantaron por su cumpleaos, las palabras de su pap cuando le entreg su regalo, las risas de sus amigos, las canciones que surgan del aparato de msica, los estornudos de su abuela y el regao que le puso su maestra el lunes siguiente por no llevar la mochila. O sea: la oreja grande de Urbano funcionaba exactamente igual que cualquier oreja del mundo. En cambio, la oreja chica empez desde ese da a escuchar cosas que otras orejas no oan. Al da siguiente de su fiesta de diez aos, mientras desayunaba en compaa de sus paps y de su hermano mayor, Urbano escuch muy claramente, a travs de su oreja ms pequea, lo que estaba pensando su pap: Dentro de quince das empiezan las vacaciones y a m todava no se me ha ocurrido qu hacer. A lo mejor no es mala idea ir otra vez a la playa S pap, se apresur a comentar Urbano con entusiasmo, me encantara que furamos otra vez a la playa. Estuvo de lujo el ao pasado, verdad? Yo no dije nada asegur el pap sorprendido. Por qu dijiste eso de ir a la playa? pregunt la mam, tambin extraada. Lo o clarito Yo no dije nada! Solo estaba pensando Yo tampoco o nada se meti el hermano en la conversacin, aunque la verdad no estara nada mal. A m tambin me gustara ir otra vez a la playa. El lunes en la escuela volvi a sucederle lo mismo: escuch los pensamientos de su maestra: Con este dolor de cabeza, no s por qu vine a dar clase Si le duele la cabeza, maestra dijo Urbano en cuanto ella le permiti hablar, podemos salir al patio

Y por qu crees que me duele la cabeza? le pregunt. Es que usted lo dijo Yo no dije nada! grit, verdaderamente molesta de que uno de sus alumnos se hubiera dado cuenta de su malestar. De cualquier manera es una buena idea: salgan al patio, anden, salgan todos al patio y djenme en paz Durante los siguientes das el odo chico de Urbano continu escuchando lo que pensaban sus paps, hermano, su abuela, su ta Ernestina, sus vecinos, sus compaeros de escuela y el dueo de la tienda de helados. Para l mismo, los extraordinarios poderes que tena eran del todo inexplicables. De cualquier manera, la vida segua su curso y nadie se tomaba en serio las locuras de un nio que aseguraba or lo que pensaban los dems.
Francisco Hinojosa, A la maestra le duele la cabeza en Las orejas de Urbano, El Fisgn, ilus. Mxico, SEP Santillana, 2007.

FECHA: TITULO DE LA LECTURA: TITULO DEL LIBRO: AUTOR:

Dibuja las orejas de urbano y escribe debajo de ellas que escuchaba con cada una.

6. Urbano Ladrn de palomitas?

Pero sucedi que una vez, una tarde soleada en la que su mam decidi premiar sus buenas calificaciones con una visita a la feria, Urbano escuch los pensamientos de un hombre que estaba formado detrs de l en la fila para comprar las palomitas de maz: Si el polica intenta hacerse el valiente tendr que matarlo Al principio, Urbano se asust porque imagin que ese hombre iba a llevarse las palomitas sin pagar y que iba a matar a alguno de los policas que vigilaban el lugar si intentaban detenerlo. Pero no sucedi nada de eso: el hombre entreg su moneda y se perdi entre la gente que haca cola para subirse al inmenso carrusel. Por voluntad propia decidi no decirle nada a nadie de lo que haba registrado de su oreja ms pequea. Sin embargo, dos das despus, cuando su mam lo llev a una tienda del Centro para comprarle calcetines y calzones, Urbano volvi a toparse con el tipo en las escaleras elctricas y escuch de nuevo sus pensamientos: Ha llegado la hora. Debo estar tranquilo ante la gente del banco para que sepan que si no me entregan el dinero tendr que matar a quien se oponga. A Urbano ya no le quedaba ninguna duda: ese hombre planeaba asaltar un banco, y slo l lo saba. Se lo confi primero a su mam: Pero ella slo le dijo, a su oreja grande, que ya dejara de imaginar tantas cosas y se inventara otro juego, y a su oreja chica: Este nio tiene una imaginacin muy rara, no es como la de todos los dems: Yo creo que lo voy a tener que llevar con el doctor. Urbano, por supuesto, no se atrevi a responderle que l por ningn motivo ira a ver al doctor, que slo saba poner inyecciones y recetar jarabes que saben a medicina revuelta con cerezas.
Francisco Hinojosa, Ladrn de palomitas? en Las orejas de Urbano, El Fisgn, ilus. Mxico, SEP-Santillana, 2007.

7. La tortuga pocaprisa
La tortuga Pocaprisa tiene su modo de andar: camina un poco y se para a ver el viento pasar. La tortuga Pocaprisa tiene su modo de andar: si descansa, no camina, y el viento la deja atrs. La tortuga Pocaprisa tiene su modo de andar: pasan las nubes corriendo, y el tiempo las deja atrs. Tiene el nio su sonrisa tiene sus olas el mar: la tortuga Pocaprisa tiene su modo de andar. Cada uno de nosotros tiene su modo de andar, se han fijado? Cada quien trate de describir cul es su modo de andar.
Floria Jimnez, La tortuga pocaprisa en Ana Garraln (antologadora), Si ves un monte de espumas y otros poemas. Antologa de poesa infantil hispanoamericana, Mxico, SEP-Anaya, 2002.

8. Anbal y Melquades
Melquades era el nio ms fuerte y ms temido de la escuela. Poda cargar el escritorio de la maestra con todo y maestra arriba; era capaz de pelear solo contra dos de tercero, mataba los alacranes con la mano y poda comerse una lata completa de chile. Una vez dej la marca de su poderoso puo en una puerta y un da rompi con la frente el pizarrn. Hasta el maestro de deportes le tena miedo, pues de vez en cuando Melquades le pona un azotador en la bolsa de su saco. En cambio Anbal era el nio ms dbil y flacucho de la escuela. Chupaba los dulces porque no tena fuerza para morderlos, le costaba trabajo partir un cartoncillo en dos, daba las gracias cuando alguien le robaba su comida en el recreo y lloraba cuando sus compaeros le decan de broma Anbal canbal. Muchas veces, su mam tena que cargarle la mochila porque l se cansaba antes de llegar a la escuela. Una noche se cay de la cama y, como ya no tuvo fuerzas para levantarse, prefiri dormir en el suelo... El ltimo viernes de cada mes, el director de Dos ms dos menos dos igual a dos organiz un torneo en el que tenan que concursar todos los alumnos de la escuela. Cuando el director anunci el concurso de mayo fue para Anbal un da feliz: habra un torneo de circo. Al llegar a su casa tom el telfono y marc el nmero de Merln-ln. Estaba seguro de que l lo ayudara. Voy a ensearte el mayor de mis secretos le dijo el mago cuando Anbal termin de platicarle sobre el concurso. Nadie habr en el mundo que pueda ganarte. Cundo? pregunt Anbal ansioso. El sbado en la noche. No se mueren de ganas de saber qu pasar? Ojal, en las lecturas de los das que vienen, encontremos qu sucedi. Los impacientes vamos a buscar el libro para enterarnos.
Francisco Hinojosa, Anbal y Melquiades. Mxico, SEP-FCE, 1996.

9. El aire y las nubes

La Tierra est rodeada de aire. All estn las nubes que el aire arrastra. Seguramente has visto cmo se mueven. El aire tambin transporta polvo, por eso a veces el cielo se ve gris y no azul. El aire es por donde vuelan las mariposas y los pjaros. Las nubes suelen ser blancas. Puedes jugar a mirarlas e imaginar que tienen formas de objetos, plantas, animales y hasta de personas que conoces. Aunque parecen bolas de algodn, son de vapor de agua. Cuando se ponen grises es que va a llover. El arcoris Las nubes son pequeas gotas de agua. Cuando las gotas crecen, caen en forma de lluvia. Cuando los rayos del Sol iluminan las gotas de lluvia, se forma el arcoris. Tambin puedes ver el arcoris en algunas fuentes y cascadas.
Julieta Fierro, El aire y las nubes en El da y la noche. Mxico, SEP-Santillana, 2003.

10. Cmo se mide el tiempo?

El tiempo es algo misterioso. No puedes verlo. No puedes orlo. No puedes atraparlo con una red y ponerlo en un frasco. Pero sabes que el tiempo existe, porque puedes sentir cmo pasa. En cierto modo, el tiempo es como el viento. No puedes ver el viento, pero puedes ver qu pasa cuando sopla. Los papalotes vuelan en el aire, las nubes se mueven en el cielo, y los barcos navegan en el mar. Y puedes ver qu ocurre cuando pasa el tiempo. Las flores se transforman en manzanas, los cachorritos se convierten en perros, y las orugas en mariposas. Pero el tiempo es ms misterioso que el viento. Es tan misterioso que ni los ms grandes pensadores y cientficos pueden explicar qu es. Pero aun as, es un misterio que podemos medir. No lo podemos medir con una cinta mtrica, claro. Esto es lo que utilizaras para medir un caimn. Un reloj puede medir el tiempo Pero antes no haba relojes! Cmo se mide el tiempo, pues? A ver quines lo averiguan y lo escriben en una hojita. Pregunten en casa, platquenlo entre ustedes y con otros amigos.
Robert E. Wells, Cmo se mide el tiempo? Mxico, SEP-Juventud, 2004.