Sie sind auf Seite 1von 7

Irmgard-Kestner-Haus

Frderkindergarten mit dem Schwerpunkt Sprache und Heilpdagogik

Studiengang: Studieneinheit: Studiengruppe: Prfungscode: Dozentin: Studentinnen:

Saxion Hogeschool Enschede Academie Mens & Maatschappij MN MMH: Facetten des Hilfesystems MMEMHa1 38604 Heike Kastner Doreen Ackerstaff (++++++) Kerstin Bertels (350083) Sarah Hemme (++++++)

Vorgestellt am:

20.12.2013

Inhaltsverzeichnis
NAME UND ADRESSE DER EINRICHTUNG ................................................................................ 2 STELLUNG DER INTERVIEWTEN P ERSON ................................................................................ 2 IMGARD-KESTNER-HAUS ....................................................................................................... 2 Teilstationre Sprachheilarbeit ............................................................................................... 2 Die Gruppen ........................................................................................................................ 3 SPRAKI VS . SONDERPDAGOGISCHER KINDERGARTEN .......................................................... 3 MITARBEITER IM HILFEFELD ................................................................................................ 3 BERWEISUNG AN DEN S PRAKI .............................................................................................. 3 GESETZLICHER RAHMEN ....................................................................................................... 4 ZIELGRUPPE .......................................................................................................................... 4 AUFTRAG DER HILFE ............................................................................................................. 4 (KONFLIKT-)THEMEN DER BERATUNG / HILFE ...................................................................... 5 BERATUNGSANGEBOT ............................................................................................................ 5 ABLAUF DER ZUSAMMENARBEIT ........................................................................................... 5 KOMPETENZEN DER SOZIALPDAGOGIN ............................................................................... 5 F INANZRAHMEN .................................................................................................................... 5 INKLUSION UND PERSNLICHES BUDGET ............................................................................... 6 Inklusion ............................................................................................................................. 6 Persnliches Budget ............................................................................................................. 6 VERBESSERUNGEN / VERNDERUNGEN .................................................................................. 6 LITERATUR ............................................................................................................................ 6

NAME UND ADRESSE DER EINRICHTUNG

Sprachheilkindergarten Irmgard-Kestner-Haus e.V. Lotter Strae 66 49078 Osnabrck Telefon: 0541 45099 Fay: 054145090

STELLUNG DER INTERVIEWTEN PERSON


Dagmar Gabriel Leitung des Sprachheilkindergartens Tel.: 0541 6093822 Sprechzeiten: Mo bis Fr 8.00 bis 13.00 Uhr Do 15.00 bis 16.00 Uhr

IMGARD-KESTNER-HAUS

Teilstationre Sprachheilarbeit Sprachheilkindergrten sind Einrichtungen zur Betreuung, Frderung und Behandlung von Kindern mit o schweren Sprach-, o Sprech- und o Kommunikationsstrungen.
2

Laut Rahmenvertrag ist eine teilstationre Sprachheilbehandlung immer dann geboten, wenn aufgrund der vorhandenen Aufflligkeiten ein mehrdimensionaler Behandlungsansatz mit einem tglichen Frderzeitraum, der einen angemessenen Wechsel zwischen Therapie, Frderung, Freispiel und Ruhepausen ermglicht, erforderlich ist Die Gruppen Der Sprachheilkindergarten beherbergt vier Gruppen: 3 Sprachheilgruppen 1 heilpdagogische Gruppe

SPRAKI VS. SONDERPDAGOGISCHER KINDERGARTEN

MITARBEITER IM HILFEFELD
Im Irmgard-Kastner-Haus gibt es 9 (heil-)pdagogische Fachkrfte 2 Logopdinnen fr 1 Stellen 1 Motopdin fr Stelle 1 Diplom-Psychologin

BERWEISUNG AN DEN SPRAKI


Ist die ambulante logopdische Therapie nicht effektiv? evtl. Frderung in einem SpraKi Der Sprachheilberatung des Gesundheitsamtes gibt Beschluss, ob eine teilstationre Frderung und Behandlung notwendig ist. Zustimmung ber den Sozialhilfetrger / Kostenbernahme durch die Krankenkasse Der Besuch des Sprachheilkindergartens ist gebhrenfrei Die Dauer der Frderung umfasst zunchst ein Jahr eine Verlngerung ist mglich
3

GESETZLICHER RAHMEN
Der Sprachheilkindergarten Irmgard-Kestner-Haus erbringt heilpdagogische und medizinische / therapeutische Leistungen als Komplexleistung nach: 30 SGB IX 26 SGB IX 32 SGB V

ZIELGRUPPE
Kinder im Alter zwischen vier und sechs Jahren mit schweren Sprach-, Sprech-, und Kommunikationsstrungen sowieso heilpdagogischen Bedarf bei globalen Entwicklungsverzgerungen und drohenden Behinderungen F80.0 Artikulationsstrungen F80.1 Wortschatzdefizite und Satzbaustrungen F80.2 Sprachverstndnisstrungen F98.6 Poltern F98.5 Stottern Q35-Q37 sprachliche Strungsbilder bedingt durch Lippen-, Kiefer-, Gaumenspalte F80-8 Paresen oder Kiefer- und Zahnstellungsanomalien G 40 Epilepsie F80.3 erworbene Aphasien mit Epilepsie oder Landa-, Kleffner- Syndrom H90.- Hrverlust H93.2 sonstige abnorme Hrempfindungen F82 mangelnde fein- und/oder grobmotorische Koordination F83 Nicht altersentsprechende kognitive Entwicklung F 90; F90.1 Aktivitts- und Aufmerksamkeitsstrungen/ADHS F98.0; F98.5; F98.6; F98.8 Verhaltens- und emotionale Strungen F91.8; F94.0 psychosomatische sowie sozial-emotionale Probleme

AUFTRAG DER HILFE


Umfassende Frderung von Kindern mit schweren Sprach-, Sprech- und Kommunikationsstrungen sowie heilpdagogische Frderung bei globalen Entwicklungsverzgerungen und drohenden Behinderungen Zur Verwirklichung dieses Konzepts wird im interdisziplinren Team gearbeitet!

Welche Personen wenden sich am hufigsten an die Hilfe? Erziehungsberechtigte deren Kinder schwere Sprach-, Sprech- und Kommunikationsstrungen sowie globale Entwicklungsverzgerungen und drohenden Behinderungen aufweisen.

(KONFLIKT-)THEMEN DER BERATUNG / HILFE


Elternarbeit / Einbeziehung der Eltern in die Therapie Erziehungsfragen Zielsetzung

BERATUNGSANGEBOT
Mitarbeiter des Irmgard-Kestner-Hauses fhren mindestens zweimal im Jahr ausfhrliche, interdisziplinre Fallbesprechungen mit Eltern durch Den Fallbesprechungen gehen ausfhrliche Diagnostika und Beobachtungen des Kindes voraus In Fallbesprechungen werden neue Ziele gesetzt und deren Umsetzung und Erreichung geplant Pdagogische und therapeutische Fachkrfte sind immer im Gesprch mit den Erziehungsberechtigten

ABLAUF DER ZUSAMMENARBEIT


Interdisziplinre Zusammenarbeit Wchentliche Fallbesprechungen Gemeinsame Entwicklung von individuellen Frderplnen Fortlaufende Planung individueller Frderschwerpunkte, Stecken von Zielen, Darstellung des Verlaufs der Frderung und Beurteilung der individuellen Entwicklung

Weitere Zusammenarbeit mit: Autismuszentrum & Institutionsambulanz Logopdie und Motologie / Freie Praxen Frhfrderstellen / Beratungsstellen Allgemeinmediziner / Fachrzten Der pdaudiologischen Beratungsstelle Fachamt Soziales und Gesundheit Osnabrck

KOMPETENZEN DER SOZIALPDAGOGIN


Positive Grundeinstellung Zuverlssigkeit Fachliche Kompetenz Motivation fr Weiterbildungen und Qualifikationen Identifikation mit dem Leitbild Verantwortungsbewusstsein Kommunikationsfhigkeit vor allem im Team

FINANZRAHMEN
Die Kosten werden durch den Fachbereich Soziales und Gesundheit Osnabrck bernommen.

INKLUSION UND PERSNLICHES BUDGET


Inklusion Inklusion hat einen hohen Stellenwert in der HHO Bereits ansatzweise inklusive Arbeit im SpraKi Umstrukturierungen notwendig! Es fehlen Rume & Orte fr Inklusion Vor allem Mangel an Fachpersonal fr notwendige Arbeitskreise

Persnliches Budget Nicht relevant fr SpraKi

VERBESSERUNGEN / VERNDERUNGEN
Hhere Personalschlssel, denn die Anforderungen an das Personal werden immer hher die Anforderungen betreffen Bereiche, die ber die eigentliche Arbeit hinaus gehen Folge: weniger Zeit fr das Klientel

LITERATUR
Deutsche Gesellschaft fr Sprachheilpdagogik (2005). Komplexleistung mit Leistungstrgern vereinbart. Zugriff unter http://www.dgs-ev.de/index.php?id=161 Mller-Suttmeyer, E. (2013). Unsere Sprachheilarbeit. Osnabrck: HHO. Mller-Suttmeyer, E. (2013). Der Sprachheilkindergarten. Osnabrck: HHO.