ATLAS Territorios y cartogra as

Catalogacin en publicacin. Ministerio de ambiente y Desarrollo Sostenible. Grupo de Divulgacin de Conocimiento y Cultura Ambiental Colombia. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible Atlas territorios y cartografas. Centro educativo Quebrada Oscura / Textos: Vargas Sarmiento, Patricia Proyecto PNUD COL/74406 Bogot, D.C.: Colombia. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, 2013. 16 p. : fotografas ISBN: ____________________________ 1. Atlas 2. Territorios y cartografas 3. Centro Educativo Quebrada Oscura 4. Participacin comunitaria I. Tit. II. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible III. Programa de las Nacionales Unidas para el desarrollo PNUD CDD: 305.8

Repblica de Colombia Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible Subdireccin de Educacin y Participacin Juan Manuel Santos Caldern Luz Helena Sarmiento Villamizar Luis Alfonso Escobar Marcela Moncada Barrera Presidente de la Repblica Ministro de Ambiente y Desarrollo Sostenible Director General de Ordenamiento Ambiental Territorial Coordinacin del Sistema Nacional Ambiental SINA Subdirectora de Educacin y Participacin

Programa de las Naciones Unidas Para el Desarrollo PNUD rgano del Sistema de Naciones Unidas en Colombia Bruno Moro Silvia Rucks Fernando Herrera Mara Constanza Ramrez Coordinador Residente y Humanitario Directora Pas Colombia - PNUD Coordinador rea de Pobreza del PNUD Coordinadora del Proyecto PNUD/COL/74406/

Proyecto PNUD/COL/74406/ Incorporacin de los conocimientos tradicionales asociados a la biodiversidad agrcola en los agro-ecosistemas de Colombia con el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD Fondo para el Medio Ambiente Mundial GEF Global Environment Facility

Las opiniones y planteamientos expresados en esta publicacin no reejan necesariamente las opiniones del PNUD, GEF o de cualquiera de las dems instituciones y organizaciones participantes del proyecto PNUD/COL/74406

2013. Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Todos los derechos reservados. Se autoriza la reproduccin y difusin del material contenido en este documento para nes educativos u otros nes no comerciales sin previa autorizacin del titular de los derechos de autor, siempre que se cite claramente la fuente. Se prohbe la reproduccin de este documento para nes comerciales.

ATLAS
PARTICIPANTES:

Territorios y cartograas
Centro Educativo Quebrada Oscura

Estudiantes e integrantes del Cabildo Estudiantil Maribel Mayo, Yesica Tez, Robinson Oswaldo, Yarlin Estefana Roma, Nora Rocio Natib, Antoni Fernando Pantoja, Luis Miguel Rodrguez, Dayana Cern, Natalia Mayerli Maya, Guisell Natalia T.B, Luisa Alejandra, Diego Armando, Esteban David, Miyer Santiago; Mapas de cartografa propia. Mayores y Consejo Directivo Antonio Rodrguez, Gerardo Cern, Myriam Barahona, Petalcio, Mariela Mora, Ruby Natib, Carmen Asmanza, Gonzalo Getials; Mapas de cartografa propia. Docentes Centro Educativo Quebrada Oscura Francisco Miguel Cucs, Carlos Mera; Mapas de cartografa propia Asociacin Warmikuna Tekalacre -Equipo Nario Conocimiento Tradicional y Agrobiodiversidad Blanca Myriam Estrada, Consejera Mayor AWT Vilma Altamirano, Consejera Suplente AWT Pablo Vladimir Trejo coordinador comunicacin equipo Nario, fotografas, diseo Equipo Nacional Proyecto Conocimiento Tradicional y Agrobiodiversidad Juan Pablo Henao Universidad Nacional, caratula y diseo Patricia Vargas Subdireccin de Educacin y Participacin MADS, orientacin, edicin, textos

Centro Educativo Quebrada Oscura

con el apoyo de:

ATLAS TERRITORIOS Y CARTOGRAFAS CENTRO EDUCATIVO QUEBRADA OSCURA1

PRESENTACIN
Una educacin pertinente al territorio y a la cultura, ya sea en el marco de un Proyecto Educativo Comunitario, en el de un Proyecto Etnoeducativo, o de un Proyecto Ambiental Escolar, que busque establecer un dialogo respetuoso entre los conocimientos tradicionales y los conocimientos acadmicos, parte del reconocimiento del territorio como producto de la interaccin entre la cultura y la naturaleza. Para este reconocimiento es muy importante recorrer el territorio, conocerlo y tambin representarlo cartogrcamente, mapearlo. Como dice el gegrafo Arno Peters la importancia de la cartografa, es que sta encierra y congura 2 la imagen del mundo que tienen las personas . La cartografa, como representacin del espacio, implica tambin la temporalidad. Con ella podemos viajar al territorio de los abuelos y de los ancestros, caracterizar el territorio que vivimos y tambin proyectarnos. Los seres humanos han empleado mapas mucho antes de crear la escritura. Estos se han dibujado en la arena, en el suelo, en grandes piedras; as como tallado sobre piel curtida, papiro, madera, huesos y corteza de rboles. Con el desarrollo de la matemtica y de la astronoma hacia el ao 3.500 a.c, la cartografa tomo el camino de la cartografa moderna que hoy se basa en fotografas areas, imgenes de satlite y sistemas de posicionamiento global. Cuando hablamos de cartografa moderna, nos referimos a la cartografa ocial convencional, cuyos principios sigue el Instituto Geogrco Agustn Codazzi IGAC- . El Instituto Geogrco Agustn Codazzi es un organismo del Estado, adscrito al Ministerio de Hacienda y Crdito Pblico, y tiene entre sus funciones: Elaboracin y publicacin de mapas y planos del pas a diferentes escalas, Anlisis y clasicacin de suelos y su uso, Elaboracin del inventario de la propiedad inmueble urbana y rural, Investigacin y divulgacin de la geografa Colombiana, Investigacin en sensores remotos y fotointerpretacin y capacitacin a nivel de especializacin3. Cuando llamamos cartografa moderna, a la cartografa que desarrolla el IGAC, no queremos decir que esta sea la forma mas evolucionada de representacin cartogrca, otras formas de representacin cartogrca como la cartografa propia, implica tambin un conocimiento complejo. Cada una tiene su especicidad y su importancia y en cualquier caso todos los mapas estn relacionados con la cultura de un periodo y un lugar especcos y son representaciones, modelos reducidos y simplicados de la realidad y por tanto son una aproximacin. La Cartografa propia la llevamos con nosotros, nos permite situarnos en el mundo y en el cosmos, con nuestra razn, nuestro sentir y nuestra espiritualidad. Esta es una mirada desde adentro. Al tiempo la cartografa moderna es una mirada desde arriba que con inters tambin de la localizacin, se centra en la medicin de posiciones, distancias, direcciones y supercies. As como hay diferentes tipos de cartografa, hay diferentes formas de territorialidad. En lo que sigue, nos vamos a centrar en el territorio de pertenencia. De acuerdo a la minga cartogrca que realizamos el da 28 de noviembre del 2012 en el Centro Educativo Quebrada Oscura, a continuacin se reere el proceso seguido para cartograar desde el conocimiento tradicional el territorio de Quebrada Oscura y comparar los principios que sigue, la cartografa propia, con los de la cartografa moderna. Se entregan los resultados, a la manera de un Atlas, buscando sean tiles como material educativo y documento abierto para seguir siendo ampliado y complementado. Retomando las palabras del Profesor Miguel Cucs, este es un primer paso para seguir trabajando, y es un aporte pedaggico y metodolgico para continuar. Patricia Vargas S
Para el desarrollo de esta minga cartogrca se siguieron las orientaciones conceptuales y metodolgicas que se encuentran en Vargas Sarmiento, Patricia. 2010. 2 Vase Vargas Sarmiento, Patricia. 2010. 3 Se invita a visitar la pgina de internet del IGAC en la cual se puede consultar la cartografa general y temtica que tiene dicha institucin. www.igac.gov.co
1

QUE ENTENDEMOS POR TERRITORIO? Y CMO LO REPRESENTAMOS CARTOGRFICAMENTE?

Desde que llegamos a esta tierra madre, ella nos recibe en su seno para brindarnos la vida. Defender un territorio es defender a la madre de uno, porque nosotros desde el momento en que llegamos a esta madre tierra, echamos un grito diciendo aqu estamos y ella nos recibe en su seno para brindarnos la alimentacin y la vida. Entonces desde all seguimos recibiendo las bendiciones sagradas, lo que nos da la madre tierra4 Muellamus Asociacin de Autoridades Indgenas de los Pastos.

Al hablar de mapa, se pens primero en los lmites, pero al hacer la reexin entorno al territorio y la cartografa, el mapa se lleno de contenido. Por territorio entendemos la tierra a donde vivimos, a donde pertenecemos. De acuerdo a como lo explico el profesor Miguel Cucs, representante del grupo conformado por: Gonzalo Getial, Gerardo Cern, Nora Rocio Natib, Carlos Mera y Natalia Mayerly Maya., De la sabidura de nuestros mayores y nuestras experiencias de vida sabemos que la tierra vive y siente, no es un ser inerte. En el mapa, el pramo del Chorrillo, es una representacin de la Madre Tierra. El pramo nos ofrece agua y aire, sin los cuales no podramos vivir, la humedad se guarda en los musgos y en las pajas, vivimos en el seno de nuestra madre, ella alberga vida material y espiritual. El pramo de Chorrillo es un organismo vivo, Las piedras representan los huesos, Los montes y sembrados la piel, El agua la sangre, Los musgos y paja su cabellera, al verlo como una mujer ms lo valoramos. Tambin estn el sol y la luna que nos orientan y que en este mundo se corresponden con el hombre y la mujer en unin familiar. El conocimiento tradicional ha puesto de maniesto que sin el agua no podemos vivir, ya que es el lquido ms preciado, esta es la sangre del organismo, la tierra elemento primordial donde crecen las plantas y los alimentos donde realizamos diferentes actividades sociales, polticas, religiosas espirituales, culturales deportivas entre otras. El aire esta presente desde que nacemos a la vida, hasta el da de nuestra partida. La inhalacin y la exhalacin son alimento de la espiritualidad profunda. Tambin el fuego, este se difunde desde la estrella solar, canalizndose en calor energa positiva vigor de nuestra existencia a travs del tiempo y del espacio. As entonces queremos que se fortalezca nuestro territorio, lugar donde vivimos, nuestra cultura e Identidad, la sabidura milenaria de la comunidad, la autonoma gracias al liderazgo y organizacin. Queremos una vida en armona, para las futuras generaciones. Para recrear y fortalecer la payacua, la shagra, el tejido el fogn, la simbologa, la danza los rituales la oralidad los valores culturales la unin la solidaridad la hermandad. Que la espiritualidad sagrada ilumine las mentes y los corazones y su luz gue nuestro caminar. Dios todo poderoso que nos ha dejado este territorio para disfrutarlo con sensatez. Quebrada Oscura Patrimonio Cultural y Agrobiodiverso luces del nuevo amanecer para las futuras generaciones. Quebrada Oscura Territorio del resguardo de Yascual.

Asociacin de Autoridades Indgenas de los Pastos, La Shagra Ancestral. La educacin de los renacientes pastos. USAID, OIM, s.f

PASOS SEGUIDOS EN LA ELABORACIN DE LA CARTOGRAFA PROPIA Y COMPARACIN EN SUS PRINCIPIOS CON LA CARTOGRAFA MODERNA

Con el objetivo de establecer un dialogo, en torno al territorio y a los conocimientos cartogrcos, se siguieron las siguientes temticas y pasos:
Bienvenida, presentacin del trabajo a realizar, presentacin de los participantes, Qu entendemos por Territorio, Territorio y cartografas, diferentes tipos de cartografa,

cartografa propia, cartografa moderna, Trabajo en grupos, por grupo de edad, y en el caso de los estudiantes de gnero. Se dibujaron los diferentes aspectos sobre los que se hablo, cada grupo se fue poniendo de acuerdo, e iniciaron los dibujos en lpiz y cuando se sintieron a gusto con el boceto siguieron con los colores, los primeros referentes que se dibujaron, fueron la carretera, quebradas el pramo. Todos los mapas se orientaron por la salida del sol, poniendo el oriente en la parte de arriba del papel. Agradecimientos, brindis y conversacin en la casa del saber Presentacin por parte de cada uno de los grupos del trabajo realizado Se presentaron y entregaron al centro los mapas del IGAC de Nario escala 1:400.000, de Tquerres escala 1:100.000 y del rea de Quebrada Oscura escala 1:25.000 y se explicaron los principios de la cartografa moderna Se estableci una comparacin entre los principios de la cartografa propia y de la cartografa moderna Se hizo una evaluacin

Yo dira que el primer indicio, el ms primitivo y persistente (del ser gegrafo), es el gusto por los mapas y el pensar con la ayuda de mapas.. Los mapas rompen nuestras inhibiciones, estimulan nuestras glndulas, agitan nuestra imaginacin y sueltan nuestra lengua. El mapa habla por encima de las barreras idiomticas; a veces es identicado como el idioma de la geografa. Se nos atribuye la transmisin de ideas por medio de mapas como nuestra comn vocacin y pasin Un mapa invita atencin tanto sinptica como analticamente Sus smbolos se traducen en imgenes y stas a su vez son ensambladas por la mente en asociaciones signicativas de tierra y vida. Carl Sauer

La seora Mariela Mora, representante del grupo conformado por: Gerardo Cern, Artemio Rodrguez, Carmen Armanza, Gonzalo Gefral, explico: Gracias a Dios que nos ha regalado una tierra muy productiva, dos nacimientos: Los Fermines y San Francisco, de all tomamos el agua. Por la contaminacin y la tala de rboles, el agua ha mermado mucho, cerca del nacimiento de San Francisco se ha sembrado un bosque de eucaliptos. En Quebrada Oscura tenemos dos climas: fro y ms templadito (entre los 3.000 y 2.800 mt aprox.). La mayora de las familias nos sostenemos de la papa y de la leche, en la casa del seor Orlando Lpez se procesa la leche. Tambin producimos verduras, hortalizas, trigo, maz. Las carreteras nos comunican con Yascual y con Tquerres, las viviendas estn al lado y lado de la carretera. En los aos ochentas antes que se construyera vivamos al lado de las quebradas y del ro. Son lugares importantes la capilla y el centro educativo. Nos gusto hacer el mapa, dibujar fue como volver a la niez y el ejercicio tambin nos permiti valorar todo lo que tenemos. De la misma forma, fueron exponiendo los grupos conformados por los estudiantes. Nos damos cuenta que un grupo resalta algunos aspectos del territorio y otro grupo otras cosas. Lo cual esta relacionado, en como interactuamos con el territorio, como lo conocemos. Para los estudiantes Miyer Santiago Mora Bolaos, Luis Miguel Rodrguez Barahona, Julin Esteban Mora, Robinson Oswaldo Mora y Antony Fernando Ortega tambin es importante el ro Pescadillo, donde desembocan la Quebrada Oscura y San Francisco, en lo que coinciden con Esteban Yaluzan, Yarlin Romo, Eider Romo, Diego Armando Arana Melo, y Jhojan Camilo Urbano. No obstante nos contaron que esta contaminado y ha disminuido su caudal y que ya no se encuentran peces. Tambin destacan el mortio y la paja en el pramo y coinciden con sus compaeros en que la vegetacin del pramo ha venido disminuyendo, conllevando tambin a la disminucin del agua. Pero todava habita por all el duende, segn vemos en los mapas. Tambin destacan como lugares importantes, la mina. Al respecto los mayores nos contaron que el nombre de Quebrada Oscura lo pusieron los gringos que vinieron a explotar el oro y el nombre hace alusin a la cobertura boscosa que caracterizaba sus alrededores. Tambin pintan el polideportivo. En tanto las nias Nora Natid, Guisell Torres, Maribel Maya, Daniela Tor y Dayana Ceron, destacan las ores. Pero en todos es similar la conguracin del territorio dada por la montaa y pramo de Chorrillo y las dos quebradas. Un prximo ejercicio podra ser hacer un mapa que recoja los aspectos por todos destacados. Quebrada Oscura Territorio del Resguardo de Yascual.

Profesor Miguel Cucs

Seora Mariela Mora

CARTOGRAFA PROPIA, CARTOGRAFA MODERNA, UNA COMPARACIN

Despus de evidenciar en su representacin, la cartografa que llevamos con nosotros, que nos permite situarnos y que se da a partir de nuestro conocimiento del entorno, de nuestros recorridos, de nuestra interaccin con nuestros coterrneos y con los dems seres de la naturaleza, en donde nos orientamos por el sol y las montaas; pasamos a ver los principios que sigue la cartografa moderna. Entonces observamos el mapa de Nario a escala 1:400.000, y los de Tquerres a escalas 1:100.000 y 1:25.000; donde se localizaba Quebrada Oscura.

Vimos que en su inters de medicin, la cartografa moderna elaborada a partir de fotografas areas, imgenes de radar y de satlite, tiene como principios: la escala, las coordenadas, la proyeccin, la orientacin norte-sur, la representacin del relieve mediante curvas de nivel; aspectos que se representan a partir de convenciones. Orientacin: A partir de los puntos cardinales dada en principio por la medicin del magnetismo polar a travs de la brjula, se ha convenido orientar este tipo de mapas norte-sur, colocando el norte en la parte de arriba del papel. Esta convencin esta ligada a la geopoltica internacional. Escala: La escala es la relacin existente entre las distancias medidas en un plano o mapa y las correspondientes en la realidad. Por tanto, la escala es una proporcin entre dos magnitudes lineales, independientemente del sistema de unidades de longitud que se utilice. Para el caso de los mapas del IGAC que se presentan a continuacin, la escala 1:400.000, signica que un centmetro en el mapa se corresponde con 4.000 mt en el terreno,
Pensemos entonces en un mapa escala 1:100.000, un centmetro en el mapa a cuantos metros en

el terreno equivale. Hagamos el ejercicio de medicin con un hilo y miremos las correspondencias en el terreno. Curvas de Nivel: Son lneas (imaginarias) trazadas en un mapa topogrco que unen puntos que tienen una misma altitud o cota. Cuando las curvas de nivel estn seguidas nos indica que el terreno esta bastante inclinado y cuando no, indica lo contrario. Cada cuatro o cinco curvas se marca una de color diferente o con la lnea ms gruesa, la cual se denomina curva de nivel maestra. Esta generalmente esta marcada con el numero de metros de altitud del terreno sobre el nivel del mar. De acuerdo a la escala del mapa se da la distancia entre las curvas de nivel.

Tomado de: http://www.google.es/imgurl=http://contenidos.educarex.es/

Proyeccin y Coordenadas: Las proyecciones permiten plasmar en un plano la circunferencia de la tierra. Los gegrafos realizan operaciones matemticas, para controlar las distorsiones que se dan en esta transicin. El IGAC utiliza el sistema Coordenado UTM. En cada faja se proyectan dos lneas rectas perpendiculares entre si: el Ecuador y el Meridiano Central. Estas lneas se utilizan como los dos ejes del sistema de cuadrcula. Una cuadrcula es un sistema coordenado (casi siempre rectangular) con lneas uniformemente espaciadas. A manera de coordenadas geogrcas expresadas en grados de longitud y latitud, se determinan posiciones en la cuadrcula con respecto a un sistema de ejes x, y.
Escojamos unos lugares en los mapas y ubiqumoslos de acuerdo a sus coordenadas X-Y Para continuar con este ejercicio de Atlas podemos solicitar los mapas del catastro y dibujar en

estos los lmites y la territorialidad del resguardo.

Tomado de: http://www.google.es//contenidos.educarex.es/

REFLEXIONES

La mapoteca del IGAC, no cuenta en este momento con mapas a una escala ms detallada por ejemplo 1:10.000, en donde podramos localizar y dibujar lo que se hizo en los mapas de cartografa propia. Tampoco en el mapa de resguardos indgenas de Colombia elaborado por el IGAC con la informacin que le proporciona el INCODER, se encuentran los resguardos de Yascual y de Tquerres; lo cual nos permite identicar otras virtudes de la cartografa propia y queda la inquietud de solicitar al IGAC el reconocimiento de estos resguardos en su cartografa.

BIBLIOGRAFA DE REFERENCIA

Asociacin de Autoridades Indgenas de los Pastos, LA SHAGRA ANCESTRAL. LA EDUCACIN DE LOS RENACIENTES PASTOS. USAID, OIM, s.f Cabildo Indgena de Yascual. 2009-2010. MALLA CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES. Vargas Sarmiento Patricia, 2010. GEOGRAFA CULTURAL DE COLOMBIA. Fundacin Universitaria Claretiana FUCLA Vargas Sarmiento Patricia, 2012. PROPUESTA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA TRANSMISIN DE LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EN LOS MODELOS EDUCATIVOS. Subdireccin de Educacin y Participacin, MADS, PNUD

Proyecto PNUD/COL/74406/ Incorporacin de los conocimientos tradicionales asociados a la biodiversidad agrcola en los agro-ecosistemas de Colombia