Piano di lavoro 2009 - 2010 prof.

Marco Cattaruzza CTP Alfieri Incerti La Spezia

ASCOLTO LETTURA INTERAZIONE ORALE

Riesco a capire espressioni e
parole di uso molto frequente
relative a ciò che mi riguarda
direttamente (per es.
informazioni di base sulla
mia persona e sulla mia famiglia,
gli acquisti, l’ambiente
circostante e il lavoro).
Riesco ad afferrare l'essenziale
di messaggi e annunci brevi,
semplici e chiari.
Riesco a leggere testi molto
brevi e semplici e a trovare
informazioni specifiche e prevedibili
in materiale di uso
quotidiano, quali pubblicità,
programmi, menù e orari.
Riesco a capire lettere personali
semplici e brevi.
Riesco a comunicare affrontando
compiti semplici e di
routine che richiedano solo
uno scambio semplice e diretto
di informazioni su argomenti
e attività consuete.
Riesco a partecipare a brevi
conversazioni, anche se di
solito non capisco abbastanza
per riuscire a sostenere la
conversazione.

PRODUZIONE ORALE PRODUZIONE SCRITTA

Riesco ad usare una serie di
espressioni e frasi per descrivere
con parole semplici la
mia famiglia ed altre persone,
le mie condizioni di vita, la
carriera scolastica e il mio lavoro
attuale o il più recente.
Riesco a prendere semplici Livello A2 quadro europeo
appunti e a scrivere brevi
messaggi su argomenti riguardanti delle lingue
bisogni immediati.
Riesco a scrivere una lettera
personale molto semplice,
per es. per ringraziare qualcuno.

Strutture. Il partitivo la particella pronominale ne dimostrativi indefiniti: qualche interrogativi:

quanto-a-i-e- Ci vuole-vogliono serve-servono unità di misura: etto, litro, chilo determinazionii di
luogo: qui, lì,di fronte,vicino,destra,sinistra. Presente indicativo verbo sapere Uso delle preposizioni
con i nomi di luogo numeri ordinali pronomi diretti aggettivi superlativo possessivi passsato pros-
simo indicativo delle tre coniugazioni scelta dell’ausiliare participio passato regolare e alcuni irre-
golari uso transitivo e intransitivo dei verbi i colori comparativi ci locativo participio passato e
pronomi diretti atoni marcatori temporali: un anno fa, il mese scorso, tra un anno, il mese prossimo
Imperativo informale affermativo e negativo
Funzioni. Chiedere in un supermercato chiedere il prezzo esprimere la quantità capire messaggi
promozionali e annunci leggere annunci economici chiedere e dare indicazioni di luogo localizzare
nello spazio parlare del tempo atmosferico ordinare al ristorante chiedere informazioni su un piatto
prenotare e chiedere il conto parlare di piatti tipici indicare i numeri da 100 a un miliardo descri-
vere la casa leggere e scrivere annunci immobiliari parlare dell’arredamento di una casa esprimere
il possesso raccontare eventi passati descrivere un oggetto fare acquisti in un negozio di abbiglia-
mento descrivere l’aspetto fisico di una persona parlare delle vacanze prenotare una camera fare
progetti di vacanze parlare del viaggio comprare un biglietto del treno fare paragoni dare e rice-
vere consigli
Fonetica e ortografia. Suoni consonantici e vocalici. La pronuncia delle consonanti doppie. L’intona-
zione esclamativa. Il punto esclamativo. Intonazione affermativa e interrogativa. Intonazioni sospen-
siva,conclusiva.
Temi. Negozi e luoghi pubblici prodotti alimentari fare la spesa toponomastica urbana il tempo at-
mosferico le città italiane la cucina italiana La casa italiana gli annunci economici abbigliamento
aspetto fisico Le vacanze degli italiani
Metodo: dalla pratica delle abilità linguistiche alla formalizzazione attraverso l’apprendimento co-
operativo
Materiali: Patota-Romanelli, “Percorso Italia - vol. A1-A2 “ Novara, De Agostini 2008 ; schede prodotte
dal docente fornite in fotocopia
 I: Ufficio Via Ufficio CAP Ufficio Città Ufficio Stato Ufficio Nazione e: Ufficio E-mail