Conocimiento vulgar y cientfico Taller de Iniciacin a la Investigacin Social.

El conocimiento: lo vulgar y lo cientfico. El conocimiento es el entendimiento, inteligencia, razn natural. Aprehensin intelectual de la realidad o de una relacin entre los objetos, facultad con que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia. La adquisicin del conocimiento est en los medios intelectuales de un hombre (observacin, memoria, capacidad de juicio, etc). A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio

cualitativo por haber en ello un incremento de reorganizacin del conjunto y de adquisicin de los mismos. Su fin es alcanzar una verdad objetiva. Es un proceso dialctico basado en la contemplacin viva sensacin, percepcin y representacin. Asimila el mundo mvil. El conocimiento se puede clasificar de diferentes formas; pero existe una clasificacin, la cual es muy comn dentro del mbito de estudio y esta es la de tipo bipolar. Dentro del discurso bipolar, se acumulan todas las caractersticas del conocimiento cientfico o crtico, y las del conocimiento emprico, ingenuo o vulgar. El conocimiento vulgar, tambin llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente se adquiere contacto directo con las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generacin en generacin. Llamado Conocimiento Crtico, no guarda una diferencia tajante, absoluta, con el conocimiento de la vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta relacionar de manera sistemtica todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado mbito de la realidad. Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensin de validez, utilizando la reflexin, los razonamientos lgicos y respondiendo una bsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos y se previenen los mtodos de indagacin.

Flores Gutierrez Jos Alberto. Grupo 0023. Septiembre de 2012.

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No es el atributo de efectivo o ilusorio el que permite diferenciar el saber ordinario cientfico, ni tampoco la existencia de un objeto especial, pues los dos pueden tener el mismo objeto; es la forma, es el procedimiento que se ha utilizado como garanta de resultado; es el mtodo, es la utilizacin del mtodo cientfico lo que diferencia a estos dos conocimientos. Para diferenciar de forma ms clara la obtencin de conocimientos a travs de estas clases de sapiencias, el siguiente cuadro hace palmarias las diferenciaciones: Conocimiento vulgar Este se adquiere por medio del azar. Conocimiento cientfico Este se adquiere mediante la razn.

No es verificable ni subjetivo. Esta Es verificable, puede estar basado en la sujeto a nuestra experiencia y modo de experiencia, pero se puede demostrar. sentir. Es objetivo.

Es dogmtico porque se apoya en Es sistemtico, se adquiere mediante el creencias y respuestas no verificables. conocimiento acumulativo, porque sirve Es inexacto, sin definiciones son pocos de base para otros entendimientos. precisos. Es subjetivo. Es vago sin definiciones. Si se entiende o relaciona el conocimiento vulgar como el conocimiento comn, se puede afirmar que el conocimiento cientfico es el conocimiento fundado en la demostracin, en lo real, en los pruebas de laboratorio. Puede ser tambin en lo recogido por conocimiento vulgar; la similitud o acercamiento de conocimientos que se da a niveles elementales de sensaciones y emociones que los seres humanos tocamos y/o sentimos que no demandan sofisticadas pruebas o demostraciones de parte de la ciencia. Es sistemtico, porque se adquiere con procedimientos

Flores Gutierrez Jos Alberto. Grupo 0023. Septiembre de 2012.