INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADO JOAQUN GONZLEZ CAMARGO Resolucin Licencia Funcionamiento No.

03613- 02 de diciembre de 2002 Cdigo DANE No. 115759000279 Nit: 891855041-4 FORMATO 04/08/08-V01 Pgina 1 de 4 FT-PA-01

AREA:Matemticas JORNADA:

ASIGNATURA: Matemticas Profesor:

GRADO: Septimo ELABORADO POR: Beatriz Serrano Vega

PERIODO: Primero

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

ESTNDAR
Utilizo nmeros enteros en sus diferentes contextos.

COMPONENTE (TEMAS)

(SUB TEMAS)

COMPETENCIAS

Aplicaciones de los conjuntos numricos Identifico y utilizo la potenciacin, radicacin y (naturales, enteros). logaritmacin para representar situaciones matemticas y no matemticas.

Representacin en la recta numrica. Operaciones bsicas con enteros. Identificar propiedades de las Problemas que involucran los nmeros naturales operaciones con los nmeros Problemas que involucran los nmeros enteros naturales. Ecuaciones con nmeros enteros

INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADO JOAQUN GONZLEZ CAMARGO Resolucin Licencia Funcionamiento No. 03613- 02 de diciembre de 2002 Cdigo DANE No. 115759000279 Nit: 891855041-4 FORMATO 04/08/08-V01 Pgina 2 de 4 FT-PA-01

AREA:Matemticas JORNADA:

ASIGNATURA: Matemticas Profesor:

GRADO: Septimo ELABORADO POR: Beatriz Serrano Vega

PERIODO: Segundo

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

ESTNDAR

COMPONENTE (TEMAS)
del conjunto de los

(SUB TEMAS)
Operaciones con los nmeros racionales nmeros Concepto de probabilidad Problemas con los nmeros racionales Ecuaciones con racionales Unidades de longitud. Unidades de volumen Unidades de tiempo. Unidades peso. Medidas de capacidad Relacin entre capacidad, peso y volumen Unidades mtricas de rea. Construccin de figuras tridimensionales Unidades agrarias. Problemas de aplicacin

COMPETENCIAS

Utilizo nmeros racionales, en sus distintas expresiones Aplicacin (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver racionales problemas en contextos de medida.

Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para Sistema mtrico decimal. medir cantidades de la misma magnitud

Expresar medidas en diferentes unidades y reconocer representaciones equivalentes.

INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADO JOAQUN GONZLEZ CAMARGO Resolucin Licencia Funcionamiento No. 03613- 02 de diciembre de 2002 Cdigo DANE No. 115759000279 Nit: 891855041-4 FORMATO 04/08/08-V01 Pgina 3 de 4 FT-PA-01

AREA:Matemticas JORNADA:

ASIGNATURA: Matemticas Profesor:

GRADO: Septimo ELABORADO POR: Beatriz Serrano Vega

PERIODO: Tercero

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

ESTNDAR

COMPONENTE (TEMAS)

(SUB TEMAS) Razones y proporciones. Proporcionalidad directa. Proporcionalidad inversa. Aplicaciones de la proporcionalidad Regla de tres simple y compuesta Porcentaje Conceptos de matemtica financiera Inters simple y compuesto

COMPETENCIAS
Reconocer en situaciones concretas el concepto de proporcionalidad directa e inversa. Plantear y resolver problemas que involucren los conceptos de proporcionalidad directa e inversa.

Analizo las propiedades de correlacin positiva y negativa entre variables, de variacin lineal o de proporcionalidad Proporcionalidad. directa y de proporcionalidad inversa en contextos aritmticos y geomtricos.

INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADO JOAQUN GONZLEZ CAMARGO Resolucin Licencia Funcionamiento No. 03613- 02 de diciembre de 2002 Cdigo DANE No. 115759000279 Nit: 891855041-4 FORMATO 04/08/08-V01 Pgina 4 de 4 FT-PA-01

AREA:Matemticas JORNADA:

ASIGNATURA: Matemticas Profesor:

GRADO: Septimo ELABORADO POR: Beatriz Serrano Vega

PERIODO: Cuarto

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

ESTNDAR
Uso representaciones grficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos (diagramas de barras, diagramas circulares). Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar el comportamiento de un conjunto de datos.

COMPONENTE (TEMAS)

(SUB TEMAS)

COMPETENCIAS

Conceptos bsicos. Variables estadsticas. Nociones de estadstica , (medidas de tendencia Tabla de frecuencias. Plantear y resolver problemas que central) y probabilidad. Grficos involucren los conceptos estadsticos. Uso modelos (diagramas de rbol, por ejemplo) para discutir y Medidas de tendencia central y de dispersin en datos predecir posibilidad de ocurrencia de un evento. no agrupados. Utilizar criterios de las tcnicas de conteo para calcular probabilidades. Hago conjeturas acerca del resultado de un experimento aleatorio usando proporcionalidad y nociones bsicas de probabilidad.

Identificar las variables utilizadas en estadstica.