Futebol - A Organizacao Do Jogo

Aos meus filhos Filipa, Francisco e Frederico
"No existe, pois, e parece no poder existir, uma teoria da organizao propriamente dita. Cada desenvolvimento tem o carcter arbitrrio e nico da soma de casos de que resulta: possvel descrev-lo, mas no compreend-lo, isto reduzi-lo a princpios mais gerais. A organizao concebida como um artifcio, no sentido em que no governada por nenhuma regra geral, mas resulta de uma "total liberdade criadora", estando implcito, neste caso, que o criador do artifcio no seno o prprio processo evolutivo..." "De uma maneira mais geral, parece que a organizao social prope um interessante desafio intelectual. Dispomos de dois conceitos opostos: o de organizao "estatstica", criada por comportamentos individuais que no implicam uma referncia ao regime global gerado por eles, e o de organizao "intencional", que resulta de um clculo feito em funo de um fim, de uma avaliao dos meios, de uma estimativa das vantagens e desvantagens. Estes dois extremos so opostos, mas no contraditrios, situam-se todos, provavelmente, na zona intermdia que os separa. A organizao social no exige, pois, uma escolha "metafsica" entre o estatstico e o finalizado, mas uma avaliao de sistemas que podem ser constitudos por uma populao com actividades localmente finalizadas, mas que, enquanto tais, no so forosamente redutveis a um optimum global."
II Futebol - a organizao do jogo
(Enciclopdia Einaudi - Sistema, vol. 26, p.116/129 Imprensa Nacional - Casa da Moeda)
ndice de Matrias
Introduo A natureza do jogo de futebol ........................................................................ 4 1. A aproximao regulamentar 5 2. A aproximao psicossocial 5 3. A aproximao tcnica 5 4. A aproximao tctica 6 O futebol encarado como um sistema aberto ................................................. 7 1. Abertura e finalidade 7 2. Complexidade 8 3. Tratamento e fluxo 8 4. Equilbrio dinmico 8 5. Ordem-desordem 9 6. Regulao e retroaco 9 7. Totalidade 9 8. Multidireccionalidade 9 A organizao do jogo de futebol ................................................................. 11 1. O subsistema cultural 11 2. O subsistema estrutural 13 3. O subsistema metodolgico 15 4. O subsistema relacional 16 5. O subsistema tcnico-tctico 17 6. O subsistema tctico-estratgico 19 Parte 1. O subsistema cultural .......................................................................... 21 1. Conceito de subsistema cultural 23 2. Natureza do subsistema cultural 23
1. As finalidades, os valores e as convices 23 2. Desenvolvimento de um conjunto de condies normativas 3. As Leis do jogo 27 4. Os diferentes tipos de competio 28 27
3. Objectivos do subsistema cultural 28 4. Nveis do subsistema cultural 28

Captulo 1. A finalidade, inteno e objectivo ............................................. 29
1. A finalidade, inteno e objectivo 31 1. A finalidade do jogo de futebol 31 2. A finalidade do jogo e a finalidade da equipa
32
II Futebol - a organizao do jogo
3. Finalidade divergente entre as equipas em confronto 33 2. A perspectiva dualista da organizao do jogo de futebol 34 1. A luta permanente pela posse da bola 34 2. As fases do jogo 36 1. O processo ofensivo 36, 2. O processo defensivo 36 Captulo 2. As Leis do jogo .......................................................................... 37 1. A estrutural formal 40 2. O desenvolvimento da aco de jogo 41 Captulo 3. A lgica interna do jogo ............................................................ 45 1. A lgica do factor regulamentar 47 1. A variabilidade das situaes de jogo 48 2. A constante modificao das situaes de jogo 48 2. A lgica do factor espao de jogo 48 1. No plano regulamentar 49 2. No plano tctico-estratgico 50 3. No plano da anlise 52 3. A lgica do factor tcnico 54 1. No plano regulamentar 54 2. No plano tctico-estratgico 54 3. No plano da anlise 55 4. A lgica da comunicao motora 56 1. A comunicao directa 57 2. A comunicao indirecta 58 5. A lgica do factor tempo 59 1. A estrutura temporal da execuo tcnica 59 2. As relaes entre o factor tempo e espao 60 3. As relaes entre o factor tempo e o ritmo de jogo 61 6. A lgica do factor tctico-estratgico 61 1. A vertente individual 62 2. A vertente colectiva 64 1. A perspectiva comunicacional 64, 2. A perspectiva dualista 65 3. As tarefas tctico-estratgicas fundamentais 66
Parte 2. O subsistema estrutural ....................................................................... 69 1. Conceito de subsistema estrutural 71 2. A natureza do subsistema estrutural 71 3. A importncia do subsistemas estrutural 72 4. Objectivos do subsistema estrutural 73 5. As linhas de fora do subsistema estrutural 74
1. Ocupao dinmica de uma parte do terreno de jogo 74 2. Aco sobre a bola 74 3. Relao com os companheiros 74 4. Intercepo das ligaes dos adversrios 75 5. Constante adaptao variabilidade das situaes de jogo
75
6. O subsistema estrutural de base da equipa
75
ndice III
Captulo 4. As bases da racionalizao do espao de jogo ........................... 77
1. A evoluo dos sistemas de jogo
79
1. A poca dos dribladores 80 2. A poca dos 2 defesas 81 3. A poca do sistema clssico 82 4. A poca do sistema WM 83 5. A poca dos 4 defesas 83 6. Os diferentes sistemas de jogo na actualidade 85 1. Os fundamentos dos sistemas de jogo actuais 87
2. O espao de jogo 90 1. A dinmica dos espaos de jogo 90 2. A diviso do terreno de jogo 91

1. Os corredores do terreno de jogo 91 1. O corredor central 91 2. Os corredores laterais 92 2. Os sectores do terreno de jogo 92 1. O sector defensivo 93 2. O sector do meio-campo defensivo 93 3. O sector do meio-campo ofensivo 94 4. O sector ofensivo 94 3. As ligaes estruturais da equipa 95 1. As ligaes bsicas 95 2. As ligaes ofensivas largura-profundidade 95 3. As ligaes defensivas - concentrao 96 4. Anlises da racionalizao do espao de jogo 96 Captulo 5. As bases da racionalizao das tarefas e misses tcticas dos
jogadores .................................................................................... 99
1. Elementos para a racionalizao das misses tcticas 101 2. As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores 1. Os comportamentos de base 103 1. Os comportamentos de base ofensiva 103 2. Os comportamentos de base defensiva 104 2. Os comportamentos especficos 105 1. Os comportamentos especficos ofensivos 105 2. Os comportamentos especficos defensivos 108 3. Anlises das diferentes misses tcticas 110 1. O guarda-redes 110 2. Os jogadores pertencentes ao sector defensivo 111 1. Os defesas centrais 112, 2. Os defesas laterais 112 3. Os jogadores pertencentes ao sector mdio 113 1. O mdios alas 113, 2. Os mdios centros 114 4. Os jogadores pertencentes ao sector avanado 115 4. Concluses 116
102
Parte 3. O subsistema metodolgico ............................................................... 119
IV Futebol - a organizao do jogo
1. Conceito de subsistema metodolgico 121 2. Natureza do subsistema metodolgico 121 3. Objectivos do subsistema metodolgico 121 4. Elementos de base do subsistema metodolgico
1. Fundamento 122 2. Finalidade 122 3. Coordenao 123 4. Simplicidade 123 5. Balano 123 6. Flexibilidade 123 7. Surpresa 124 8. Adaptao 124 9. Exequilibidade 124
122
5. Os nveis do subsistema metodolgico 125 6. As relaes entre o subsistema estrutural e metodolgico 125 Captulo 6. Os mtodos de jogo ofensivo ................................................... 127 1. O processo ofensivo 129 1. Conceito de processo ofensivo 129 2. Objectivos do processo ofensivo 129
1. Progresso/finalizao 130, 2. Manuteno da posse da bola 130 3. Vantagens/desvantagens do processo ofensivo 131 4. Etapas do processo ofensivo 131 1. A construo 131, 2. A criao de situaes de finalizao 132, 3. A finalizao 132 5. Mtodos do processo ofensivo 133 1. O contra- ataque 134 1. Caracterizao 134, 2. Aspectos favorveis 134, 3. Aspectos desfavorveis 135 2. O ataque rpido 136 3. O ataque posicional 136 1. Caracterizao 136, 2. Aspectos favorveis 137, 3. Aspectos desfavorveis 137 4. As diferentes formas de organizao do ataque 138 5. O jogo directo e o jogo indirecto 139 6. Aspectos fundamentais dos mtodos de jogo ofensivos 139 1. O equilbrio ofensivo 139 2. A velocidade de transio 140 3. O relanamento do processo ofensivo 140 4. Deslocamentos ofensivos em largura e profundidade 141 5. A circulao tctica 141 6. Anlises do processo ofensivo 142 1. Nmero de processos ofensivos por jogo 142 2. Tempo de jogo e o tempo efectivo de jogo 143 3. A durao dos processos ofensivos 144 4. Nmero e durao das interrupes de jogo 145 5. As intervenes dos jogadores sobre a bola 146 6. O trajecto da bola durante os processos ofensivos 147 7. O relanamento do processo ofensivos 148 8. As fases do processo ofensivo 148 9. A perda da posse da bola 150 10. Os mtodos de jogo 152 2. Estalelecimento de um tempo e de um ritmo de jogo 1. O tempo de jogo 154 2. O ritmo de jogo 156
153
ndice V
Captulo 7. Os mtodos de jogo defensivo .................................................. 157 1. O processo defensivo 159 1. Conceito de processo defensivo 159 2. Objectivos do processo defensivo 159 1. Recuperao da posse da bola 160, 2. A defesa da baliza 160 3. Vantagens/desvantagens do processo defensivo 161 4. Etapas do processo defensivo 161 1. O equilbrio defensivo 161 2. A recuperao defensiva 162 3. A defesa propriamente dita 163 5. Mtodos do processo defensivo 163 1. O mtodo individual 163 1. Caracterizao 163, 2. Aspectos favorveis 164, 3. Aspectos desfavorveis 164 2. O mtodo zona 164 1. Caracterizao 164, 2. Aspectos favorveis 165, 3. Aspectos desfavorveis 165 3. O mtodo misto 166 1. Caracterizao 166, 2. Aspectos favorveis 166, 3. Aspectos desfavorveis 166 4. O mtodo zona pressionante 167 1. Caracterizao 167, 2. Aspectos favorveis 167, 3. Aspectos desfavorveis 168 5. Aspectos fundamentais dos mtodos defensivos 169
1. O equilbrio defensivo 169 2. A recuperao defensiva 169 3. A concentrao defensiva 170 4. A organizao da ltima linha defensiva 171
1. A defesa em linha 171, 2. A defesa em diagonal 171
5. A articulao da ltima linha defensiva

1. O libero 172, 2. O trinco 173
172
6. Anlises do processo defensivo 174 1. A relao entre o tempo de jogo e o sector de recuperao da bola 174 2. Sectores de recuperao da bola e a misso tctica dos jogadores 175 3. A relao entre o sector de recuperao da bola e a eficcia do proc. ofens. 177 4. Anlise da relao entre o sector de recuperao da posse da bola, a durao, o nmero de jogadores, os passes, as combinaes tcticas e as misses tcticas dos jogadores que terminaram as aces ofensivas que culminaram em golo 179 2. As relaes estabelecidas entre o mtodo ofensivo e defensivo 181 1. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos individuais 182 2. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona ou mistos 183 3. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona pressionantes 184 4. Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no contra-ataque ou no
ataque rpido
185
5. Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no ataque posicional 187
Parte 4. O subsistema relacional ..................................................................... 189 1. A natureza do subsistema relacional 191 2. O conceito de subsistema relacional 192 3. A importncia do subsistema relacional 193
1. O valor interno 194, 2. O valor externo 195
VI Futebol - a organizao do jogo
4. Os objectivos do subsistema relacional 196 5. As caractersticas do subsistema relacional 196 6. Nveis do subsistema relacional 196 7. Os elementos que mais influenciam a qualidade do subsistema relacional 8. As relaes entre o subsistema estrutural e o relacional 197
197
Captulo 8. Os princpios do jogo ofensivo .............................................. 199

Princpios gerais do jogo de futebol 202 1. A rotura da organizao 202 2. A estabilidade da organizao 202 3. A interveno no centro do jogo 203
Princpios especficos do jogo ofensivo 203 1. A penetrao 204 1. Ter iniciativa 205 2. Simular a sua verdadeira inteno tctica 206 3. Correcta percepo da situao de jogo 206 4. Esperar pelo momento mais oportuno para desenvolver o ataque 206 5. Variar o ngulo e o momento do ataque 207 6. Orientar os comportamentos tcnico-tcticos em direco baliza adversria 207 7. Acelerao do processo ofensivo 208 8. Mudana de ritmo de execuo tcnico-tctica 208 9. As diferentes aces tcnico-tcticas que objectivam o princpio da penetrao 209 10. Continuidade da aco de jogo 211 1. Anlise das respostas tcticas do jogador em penetrao 212 1. Antes do jogador intervir sobre a bola 212 2. Durante a sua interveno sobre a bola 213 3. As relaes estabelecidas entre a misso e o sector do terreno de jogo 215 4. Anlise das relaes estabelecidas entre os jogadores e a bola 216 5. O tempo individual de posse de bola e o nmero de toques por interveno 216 6. A intensidade e a distncia percorridas durante a interveno sobre a bola 219
2. A cobertura ofensiva
222
1. A distncia de cobertura 223 1. A zona do campo onde se verifica a situao de jogo 223 2. O estado das superfcies do terreno de jogo e das condies climatricas 224 3. A distncia estabelecida pelo jogador em cobertura defensiva em relao ao seu companheiro em conteno 224 4. A velocidade de execuo tcnico-tctica do companheiro de posse da bola 225 2. O ngulo de cobertura 225 3. A comunicao 226 1. Anlise dos contextos de cooperao ao companheiro de posse de bola 227
3. A mobilidade
233
234
1. Criao de espaos livres 233 2. Desequilibrar o centro do jogo defensivo 233 3. Tornar o jogo ofensivo imprevisvel (do ponto de vista defensivo)
ndice VII
4. Assumir outras funes dentro do centro do jogo ofensivo 235 5. Deslocar-se para fora do centro do jogo ofensivo 235 1. Anlise das respostas tcticas do jogador depois de intervir sobre a bola 2. Anlise integrada das respostas tcticas antes, durante e depois 237
236
Captulo 9. Os princpios do jogo defensivo ............................................ 241

Princpios especficos do jogo defensivo 243
1. A conteno
243
1. Manter-se entre a bola e a baliza 244 2. A velocidade e o ngulo de aproximao ao adversrio 245 3. Posicionamento de base 245 4. Distncia entre o defesa e o atacante 247 5. Retardar a aco do atacante de posse de bola 249 6. Observar a bola - ser paciente 249 7. Ter a iniciativa 250 8. Manter o jogo ofensivo em frente dos defesas 251 9. Determinao 251 10. Continuidade da aco de jogo 251 11. "Aclarar" a defesa 252 1. Anlise do princpio da conteno ao atacante de posse de bola 2. Anlise das infraces s leis do jogo 255
253
2. A cobertura defensiva
256
1. A distncia de cobertura 256 1. A zona do campo onde se verifica a situao de jogo 256 2. A capacidade tcnico-tctica do jogador adversrio 257 3. A velocidade dos defesas 257 4. O estado das superfcies do terreno de jogo e as condies climatricas 5. Do deslocamento do jogador de cobertura ofensiva 257 2. O ngulo de cobertura 258 3. A comunicao 259 1. Anlise da aco de cobertura defensiva 260
257
3. O equilbrio
261
1. A estabilidade do centro do jogo defensivo 261 2. Criar condies desfavorveis aos atacantes 261 3. Tornar o jogo ofensivo previsvel do ponto de vista defensivo 262 4. Assumir outras funes dentro do centro de jogo defensivo 262
4. Concluses
263
Parte 5. O subsistema tcnico-tctico ............................................................. 267 1. Conceito de subsistema tcnico-tctico 269 2. A natureza do subsistema tcnico-tctico 269
1. Ser orientado exigindo a participao da conscincia 2. Exprime um pensamento produtor 269 269
3. Objectivos do subsistema tcnico-tctico 270 4. Importncia do subsistema tcnico-tctico 270 5. Nveis do subsistema tcnico-tctico 270 Captulo 10. As aces individuais ............................................................ 271 1. Conceito 273 2. Objectivos 273
VIII Futebol - a organizao do jogo
3. As superfcies corporais de contacto 4. Classificao 274
273
As aces individuais ofensivas 274 1. Recepo da bola 274 1. Definio 274, 2. Objectivo 274, 3. Execuo 275, 4. Anlises 276 2. Conduo da bola 276 1. Definio 276, 2. Objectivo 276, 3. Execuo 276 3. Proteco da bola 277 1. Definio 277, 2. Objectivo 277, 3. Execuo 278 4. Drible-Finta 278 1. Definio 278, 2. Objectivo 278, 3. Execuo 278, 4. Anlises 279 5. Simulao 279 1. Definio 279, 2. Objectivo 279, 3. Anlises 279 6. Passe 280 1. Definio 280, 2. Objectivo 280, 3. Execuo 280, 4. Anlises 281 7. Lanamento da linha lateral 284 1. Definio 284, 2. Objectivo 284, 3. Execuo 284 8. Cabeceamento 284 1. Definio 284, 2. Objectivo 284, 3. Execuo 284, 4. Anlises 285 9. Remate 286 1. Definio 286, 2. Objectivo 286, 3. Execuo 286, 4. Anlises 287 10. Tcnica do guarda-redes 293 1. Definio 293, 2. Objectivo 293, 3. Execuo 293 As aces individuais defensivas 294 1. Desarme 294 1. Definio 294, 2. Objectivo 294, 3. Execuo 294, 4. Anlises 294 2. Intercepo 295 1. Definio 295, 2. Objectivo 295, 3. Execuo 295, 4. Anlises 295 3. Carga 295 1. Definio 295, 2. Objectivo 295, 3. Execuo 295 4. Tcnica do guarda-redes 296 1. Definio 296, 2. Objectivo 296, 3. Execuo 296, 4. Anlises 296 Captulo 11. As aces colectivas ............................................................... 297 As aces colectivas ofensivas 300
1. Coerncia de movimentao da equipa 1. Os deslocamentos ofensivos 300
300
1. Definio 300, 2. Objectivos 300, 3. Classificao 302 4. Meios 305, 5. Princpios 306, 6. Anlises 308 2. Compensaes - desdobramentos 309 1. Definio 309, 2. Objectivos 309, 3. Meios 310, 4. Princpios 311
2. Resoluo temporria das situaes de jogo 1. Combinaes tcticas 312

1. Definio 312, 2. Objectivos 4. Meios 313, 5. Princpios
312
312, 3. Classificao 312 314, 6. Anlises 314
2. Cortinas/crans 315 1. Definio 315, 2. Objectivos 315, 3. Meios 316 4. Princpios 317, 5. Anlises 317 3. Temporizao 318
ndice IX
1. Definio 318, 2. Objectivos 318, 3. Meios 319 4. Princpios 320, 5. Anlises 320
3. Solues estereotipadas das partes fixas do jogo 1. Os esquemas tcticos ofensivos 321
321
1. Definio 321, 2. Objectivos 321, 3. Meios 322, 4. Princpios 324 1. Lanamento da linha lateral 325, 2. Livres directos ou indirectos 326 3. Grande penalidade 328, 4. Pontap de canto 328 As aces colectivas defensivas 329
1. Coerncia de movimentao da equipa 329 1. Os deslocamentos defensivos 329

1. Definio 329, 2. Objectivos 329, 3. Classificao 330 4. Meios 332, 5. Princpios 333 2. Compensaes - desdobramentos 334 1. Definio 334, 2. Objectivos 334, 3. Meios 335, 4. Princpios 335
2. Resoluo temporria das situaes de jogo 1. Dobras 336
336
1. Definio 336, 2. Objectivos 336, 3. Meios 336, 4. Princpios 336 2. Temporizao 337 1. Definio 337, 2. Objectivos 337, 3. Meios 338, 4. Princpios 338 3. Cortinas/crans 339 1. Definio 339, 2. Objectivos 339, 3. Meios 339, 4. Princpios 339
3. Solues estereotipadas das partes fixas do jogo 1. Os esquemas tcticos defensivos 340
340
1. Definio 340, 2. Objectivos 340, 3. Meios 341, 4. Princpios 342 1. Nos livres directos ou indirectos 342, 2. Nos pontaps de canto 345 3. Nos lanamentos de linha lateral 346, 4. Na grande penalidade 347
Parte 6. O subsistema tctico-estratgico ....................................................... 349 1. Conceito de planificao 352 2. Natureza da planificao 352 3. Objectivos da planificao 352 4. A importncia da planificao 353 5. Nveis de planificao 353
Captulo 12. A planificao conceptual ...................................................... 355
1. Conceito de planificao conceptual 357 2. Natureza da planificao conceptual 357 3. Objectivos da planificao conceptual 358 4. Etapas da planificao conceptual 359
1. Descrio e anlise da situao organizacional da equipa 360 1. O subsistema estrutural 360 2. O subsistema metodolgico 361 3. O subsistema relacional 367 4. O subsistema tcnico-tctico 371 5. Avaliao da poca desportiva anterior 378 2. Descrio do modelo de organizao da equipa no futuro 379 1. Definio de modelo 379 1. A natureza do modelo de jogo 380 2. Objectivos do modelo de jogo 381 3. Bases para a construo do modelo de jogo 382 4. O responsvel pela construo do modelo de jogo 382
X Futebol - a organizao do jogo
5. O factor referencial do modelo de jogo 383 6. As regras fundamentais do modelo de jogo 384 7. Tendncias evolutivas do modelo de jogo 384 8. Conceptualizao de um modelo de jogo 387 1. "A posse ou no posse de bola" 387 1. A Resoluo das situaes de jogo com pleno sentido colectivo 388 1. A entreajuda estabelecida pelos jogadores 389 2. A aco activa (ininterrupta) dos jogadores 390 2. Equilbrio entre as fases ofensivas e defensivas 392 1. Universalidade versus especializao 393 1. O elevado grau de capacidade fsica dos jogadores 394 2. As qualidades psquicas e intelectuais 397 3. Criatividade improvisao 397 2. O modelo de jogo no domnio do subsistema estrutural 398 1. A racionalizao do espao de jogo 399 2. Estabelecimento de um conjunto de misses tcticas especficas 400 3. Os coordenadores de jogo 401 3. O modelo de jogo no domnio do subsistema metodolgico 401 1. O mtodo de jogo ofensivo 401 1. Simplificao do processo ofensivo 404, 2. Impor um tempo e um ritmo de jogo 404 2. O mtodo de jogo defensivo 405 1. Tirar parte da iniciativa ao ataque 408, 2. Ser construtiva 409 4. O modelo de jogo no domnio do subsistema relacional 409 1. As bases da construo dos princpios do jogo 410 2. Estabelecimento de uma "linguagem" tctica comum 412 3. Princpios gerais do jogo de futebol 412 1. A rotura da organizao da equipa adversria 412 2. A estabilidade da organizao da prpria equipa 412 3. A interveno no centro do jogo 413 4. Princpios especficos do jogo de futebol 413 1. Durante o processo ofensivo 413 1. A penetrao 413, 2. A cobertura ofensiva 414, 3. A mobilidade 414 2. Durante o processo ofensivo 415 1. A conteno 415, 2. A cobertura defensiva 415, 3. O equilbrio 416 5. O modelo de jogo no domnio do subsistema tcnico-tctico 416 1. Elevada velocidade de execuo 416 2. Adequar a soluo motora situao de jogo 417 3. Elevada eficcia na execuo 418 4. Aperfeioamento dos esquemas tcticos durante as partes fixas do jogo 418 6. Formao da equipa para a nova poca desportiva 419 1. Nmero de jogadores que formam a equipa 420 2. Bases para a escolha dos jogadores que constituiram a equipa 420 7. Determinao dos objectivos da prxima poca desportiva 421 3. A elaborao de programas de aco 425 1. Reproduzir o modelo de jogo de equipa 425 2. Controlar o processo de evoluo individual e colectiva 426 3. Definir realisticamente objectivos intermdios 426
Captulo 13. A planificao estratgica ...................................................... 427
1. Conceito de planificao estratgica
429
ndice XI
2. Natureza da planificao estratgica 429 3. Objectivos da planificao estratgica 430 4. Meios da planificao estratgica 430
1. Gerais 430, 2. Especficos 431
5. Princpios da planificao estratgica

1. Gerais 432, 2. Especficos 432
432
6. Limites da planificao estratgica 433 7. Etapas da planificao estratgica 434

1. Recolha de dados 434 1. O sistema de jogo 435 2. O mtodo de jogo 436 3. O ritmo e tempo de jogo 438 4. Os esquemas tcticos 439 5. As particularidades dos outros factores de treino 439 6. A qualidade dos jogadores adversrios 440 7. A qualidade do treinador adversrio na conduo da equipa 441 2. A comparao das foras 442 3. Elaborao do plano tctico-estratgico 443 1. A orientao geral do jogo colectivo 443 2. A adaptao dos mtodos de jogo da equipa em funo das particularidades da
expresso tctica adversria
444 445
3. Planear aces tcticas diferentes de forma a surpreender o adversrio 4. Constituio da equipa 446 5. Distribuio das misses tcticas 448 4. Reunio de reconhecimento da equipa adversria 450 1. Importncia da reunio 450 2. Objectivos da reunio 450 3. Meios da reunio 450 4. Princpios de orientao da reunio 451 5. Metodologia 451 5. Elaborao do programa de preparao para o ciclo de treino 452
1. Nmero, durao, gradao e objectivos fundamentais das sesses de treino durante um microciclo competitivo 452 2. A construo dos exerccios de treino para o microciclo de preparao 457 1. Bases de construo dos exerccios para o ciclo de treino 458 1. As caractersticas dos exerccios de treino 458
1. Especificidade 458, 2. Identidade 459 2. A natureza dos exerccios de treino 462 1. O recurso informacional 463, 2. O recurso energtico 464 3. O recurso afectivo 465 3. A estrutura dos exerccios de treino 467 1. O objectivo 467, 2. O contedo 468, 3. A forma 468 4. O nvel de performance 468 4. As componentes estruturais do exerccio de treino 469 1. No plano fisiolgico 469 1. A durao 470, 2. O volume 470, 3. A intensidade 471 4. A densidade 471, 5. A frequncia 472 2. No plano tcnico-tctico 472 1. O nmero 472, 2. O espao 473, 3. O tempo 473
XII Futebol - a organizao do jogo
4. A complexidade 474 2. Bases de aplicao dos exerccios para o ciclo de treino 476 1. Os princpios biolgicos 476 1. Princpio da sobrecarga 476 2. Princpio da especificidade 476 3. Princpio da reversibilidade 477 4. Princpio da heterocronia 477 2. Os princpios metodolgicos 478 1. Princpio da relao ptima entre o exerccio e o repouso 478 2. Princpio da continuidade da aplicao do exerccio de treino 481 3. Princpio da progressividade do exerccio de treino 481 4. Princpio da ciclicidade do exerccio de treino 482 5. Princpio da individualizao do exerccio de treino 483 6. Princpio da multilateralidade 483 3. Os princpios pedaggicos 484 1. Princpio da actividade consciente 484 2. Princpio da sistematizao 484 3. Princpio da actividade apreensvel 485 4. Princpio da estabilidade das capacidades do jogador 485 3. As bases da eficcia do exerccio de treino 485 1. Preocupao de unidade do exerccio de treino 485 1. Unidade da actividade 485 2. Unidade do jogador 486 3. Unidade da equipa 486 2. Seleccionar correctamente o exerccio de treino 486 3. Corrigir correctamente o exerccio de treino 488 4. Motivar correctamente para o exerccio de treino 490 5. Indivisibilidade dos factores de treino - a modelao 492 1. A objectividade 492 2. A modelao 492 1. Tipificao 493, 2. Standardizao 493 6. Experimentao do plano tctico-estratgico 495
7. A preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo 496 1. A concentrao para o jogo 496 2. O ltimo treino da equipa antes do jogo 496 3. Reunio de preparao para o jogo 497 1. Importncia da reunio 497 2. Objectivos da reunio 497 3. Meios (condicionantes favorveis) da reunio 497 4. Princpios de orientao da reunio 498 5. Metodologia da reunio 500 1. Organizativos 500, 2. Tctico-estratgicos 501 4. Aquecimento para o jogo 504 1. Objectivos 504, 2. Efeitos 504, 3. Aspectos metodolgicos 505 4. Composio do aquecimento 505 5. As ltimas palavras momentos antes do jogo 506 6. A escolha do campo ou do pontap de sada 506 7. O regresso calma 507
ndice XIII
8. Reunio de anlise do jogo 507 1. Importncia da reunio 507 2. Objectivos da reunio 508 3. Meios (condicionantes favorveis) da reunio 4. Princpios de orientao da reunio 509 5. Metodologia da reunio 511 1. Organizativos 511, 2. Tctico-estratgicos 511
508
Da planificao estratgica planificao tctica
512
Captulo 14. A planificao tctica ............................................................ 513
1. Conceito de planificao tctica 2. Natureza da planificao tctica
515 515
1. Concepo unitria para o desenrolar do jogo 515 2. Inseparabilidade da aco tcnica das intenes tcticas 516 3. Maximizao e valorizao das particularidades dos jogadores 516 4. Confrontao das expresses tcticas da equipa quando em confronto 5. Carcter aplicativo e operativo da planificao tctica 517
516
3. Objectivos da planificao tctica 517 4. Meios da planificao tctica 517 5. Limites da planificao tctica 518 6. O responsvel pela orientao da planificao tctica 7. Etapas da planificao tctica 520
519
523
1. Direco durante o jogo 520 1. A sucesso, o momento e as circunstncias em que os golos acontecem 2. As leses que sucedem durante a partida 524 3. As substituies como meio operacional da planificao tctica 524 4. A aco do juiz da partida 527 5. A equipa adversria 528 2. Direco da equipa durante o intervalo do jogo 528 1. Atitudes aps o apito do rbitro 529 2. Relaxar/tranquilizar 529 3. Vigilncia mdica 529 4. Preparao tcnico-tctica para a segunda parte 530 3. Aces a ter em conta logo aps o terminus do jogo 531 Referncias bibliogrficas ................................................................................. 533 ndice de figuras, grficos e quadros .................................................................. 536
INTRODUO
SUMRIO 1. A natureza do jogo de futebol 1. A aproximao regulamentar 2. A aproximao psicossocial 3. A aproximao tcnica 4. A aproximao tctica 2. O futebol encarado como um sistema aberto 1. Abertura e finalidade 2. Complexidade 3. Tratamento e fluxo 4. Equilbrio dinmico 5. Ordem-desordem 6. Regulao e retroaco 7. Totalidade 8. Multidireccionalidade 3. A organizao do jogo de futebol 1. O subsistema cultural 2. O subsistema estrutural 3. O subsistema metodolgico 4. O subsistema relacional 5. O subsistema tcnico-tctico 6. O subsistema tctico-estratgico
A natureza do jogo de futebol fundamenta-se no seu carcter "ldico, agonstico e processual, em que os 11 jogadores que constituem as duas equipas, encontram-se numa relao de adversidade tpica no hostil - denominada de rivalidade desportiva" (Teodorescu, 1983). As equipas em confronto directo formam duas entidades colectivas que planificam e coordenam as suas aces para agir uma contra a outra, cujos comportamentos so determinados pelas relaes antagnicas de ataque/defesa. Representam assim, neste contexto, uma forma de actividade social, com variadas manifestaes especficas, cujo contedo constam de aces e interaces. A cooperao entre os vrios elementos, efectuado em condies de luta com adversrios (oposio), os quais por sua vez coordenam as suas aces com vista desorganizao dessa cooperao.
Futebol - da organizao do jogo eficincia
Introduo
INTRODUO
Dentro do contexto da nossa civilizao, o desporto considerado por inmeros autores como um fenmeno que est profundamente associado aos aspectos sociais ( um facto institucional que tem a sua prpria organizao, as suas regras, as suas infra e super-estruturas) e aos aspectos culturais (considerado como um processo de actualizao de valores culturais, morais, estticos, militares e sociais), os quais derivam fundamentalmente da sua popularidade e da sua universalidade. Todavia, embora as opinies divirjam no que diz respeito ao sistema de valores sobre os quais este fenmeno assenta, a sua importncia no sofre qualquer tipo de contestao. O jogo de futebol na actualidade , indiscutivelmente a modalidade desportiva de maior impacto na sociedade, sendo resultado da sua popularidade e da sua universalidade. Todavia, importante contrastar que a literatura do futebol, quer ao nvel da bibliografia, quer ao nvel de estudos de investigao aplicada, no ocupa um lugar to primordial dentro do contexto desportivo, como o que conferido ao prprio jogo. Esta constatao deve-se fundamentalmente ao abismo demasiado profundo entre a realidade actual do jogo e as fontes que procuram explicar a sua lgica interna. Neste sentido, pretendemos dar "alma" ao "corpo" da nossa actividade profissional quotidiana, que se exprime num circuito que comea na observao de um facto, passa pela sua identificao, reflexo, sistematizao e experimentao, levando-nos imediatamente a uma nova observao, para estabelecer a que nvel quantitativo e qualitativo interviemos sobre a realidade desse facto. Durante este "trajecto", perfilhamos fundamentalmente duas atitudes programticas: por um lado no procurar, embora reconhecendo as nossas ambies legtimas, esconder as nossas limitaes reais e, por outro, como em todas as reas do conhecimento, o desvendar de um mistrio hoje certamente o
Futebol - a organizao do jogo
dimensionamento no futuro de outros problemas cada vez mais difceis de resolver. Uma teoria geral, embora no deva ser encarada como um dogma inatingvel, deve consubstanciar um sistema explicativo que cumpre provisoriamente (na medida em que este deve acompanhar as perspectivas das diferentes correntes de evoluo do pensamento) e de uma forma o mais eficiente possvel, procurando abarcar o mximo de factos observados dentro do domnio da realidade que lhe prpria. Com efeito, a teoria representa um conjunto de conhecimentos organizados num sistema lgico e coerente, mas simultneamente aberto, dinmico, complexo, adaptativo e dentro de certos limites antecipativo, cuja funo consiste na descrio, explicao, sistematizao dos fenmenos observados na prtica (e das suas leis) dos jogos desportivos em geral e de cada jogo desportivo separadamente, considerados como domnios da realidade. Adicionalmente sublinhamos que "a teoria tem um carcter activo e no um carcter contemplativo, contribuindo assim para o aperfeioamento da prtica e da sua metodologia, entendidas como parte integrante da composio dos jogos desportivos" (Teodorescu, 1983). Basicamente, o futebol um jogo desportivo colectivo, no qual os intervenientes (jogadores) esto agrupados em 2 equipas numa relao de adversidade rivalidade desportiva, numa luta incessante pela conquista da posse da bola (respeitando as leis do jogo), com o objectivo de a introduzir o maior nmero de vezes na baliza adversria e evit-los na sua prpria baliza, com vista obteno da vitria. Para se atingir esta finalidade, o futebol possui uma dinmica prpria, um contedo que podemos definir como essncia do jogo. Esta essncia moldada pelas leis do jogo, d origem a uma srie de atitudes e comportamentos tcnicotcticos mais ou menos estereotipados. Concretamente, o jogo que determina o perfil das exigncias impostas aos jogadores, originando assim um quadro experimental especfico. Isto vlido, tanto para as aces motoras em si, e o seu consequente desempenho, como para as solicitaes de ordem psquica e a sua exteriorizao em termos de resposta.
A natureza do jogo
A natureza do jogo de futebol fundamenta-se no seu carcter "ldico, agonstico e processual, em que os 11 jogadores que constituem as duas equipas, encontram-se numa relao de adversidade tpica no hostil - denominada de rivalidade
Introduo - a natureza do jogo 5
desportiva" (Teodorescu, 1983). As equipas em confronto directo formam duas entidades colectivas que planificam e coordenam as suas aces para agir uma contra a outra, cujos comportamentos so determinados pelas relaes antagnicas de ataque/defesa. Representam assim, neste contexto, uma forma de actividade social, com variadas manifestaes especficas, cujo contedo consta de aces e interaces. A cooperao entre os vrios elementos efectuada em condies de luta com adversrios (oposio), os quais por sua vez coordenam as suas aces com vista desorganizao dessa cooperao. Os desportos colectivos, incluindo naturalmente o jogo de futebol, podem ser encarados sob diferentes perspectivas que evidenciam diferentes aspectos fundamentais para a sua compreenso e caracterizao. Neste sentido, analisaremos quatro dessas aproximaes: regulamentar, psicossocial, tcnico e tctico.
A aproximao regulamentar
Na anlise do subsistema cultural da organizao do jogo iremos debruarmo-nos de uma forma mais profunda sobre as implicaes do factor regulamentar na lgica interna dos jogos desportivos colectivos. Do facto, e de forma sucinta podemos assinalar que o regulamento normaliza as condutas dos jogadores, estabelecendo as condies de confrontao quer individual, quer colectiva e que em ltima anlise, determina o sentido e o esprito do jogo.
A aproximao psicossocial
A partir de um outro ponto de vista, os jogos desportivos colectivos podem ser encarados como situaes de explorao dinmica de grupos. Neste caso, o jogo cria as condies de confrontao entre dois grupos com objectivos perfeitamente antagnicos, os quais se consubstanciam como um "campo de foras que tendem a manter-se em equilbrio" (Lewin, 1967). Os diferentes posicionamentos dos jogadores traduzem-se por relaes de foras, e a mudana do posicionamento equivale mudana de estrutura. A tctica adoptada durante a competio resulta em grande parte de uma anlise destes jogos de fora, escolhendo a melhor articulao estratgica que
6 Futebol - a organizao do jogo
proporcione o rompimento do equilbrio da estrutura adversria e retirando para si a vantagem que advm deste facto. Nestas circunstncias, as constantes mudanas posicionais dos jogadores determinam consequentemente uma enorme diversidade de situaes momentneas de jogo, que por si estabelecem a existncia de um envolvimento continuamente instvel com carcter de incerteza, reforado pelo facto de a iniciativa do jogo mudar em funo da equipa ter a posse da bola (processo ofensivo) ou no ter a posse da bola (processo defensivo).
A aproximao tcnica
Os modelos de execuo tcnica utilizados durante as situaes de jogo estabelecem-se como um dos parmetros bsicos que configuram e determinam a sua resoluo. Poulton (1957), e Knapp (1971), em funo das habilidades motoras propem a sua classificao em duas grandes categorias: "habilidades fechadas": em que a execuo tcnica realizada num contexto (envolvimento) relativamente estvel; e, "habilidades abertas": em que a execuo tcnica realizada face a uma grande variabilidade do contexto da situao do jogo. Com efeito, o desempenho motor dos jogadores est estreitamente relacionado com a capacidade destes em responder de forma adaptada e eficaz s constantes e diversas mudanas que se produzem no envolvimento. Devido a este facto vrios autores, tais como Vanek e Cratty (1972) definem os jogos desportos colectivos como desportos de situao. Qualquer uma destas "habilidades" - fechadas e abertas, podem ser observadas no jogo de futebol, enquanto as primeiras se verificam fundamentalmente nas reposies de bola em jogo (livres, pontaps de canto, de sada, de baliza, etc.), as segundas so mais utilizadas em todas as outras situaes de jogo.
A aproximao tctica
Ao observarmos o jogo de futebol imediatamente chegamos concluso do elevado grau de complexidade que os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores em si encerram. Executar uma aco correcta, no momento exacto, empregando a fora necessria, imprimindo a velocidade ideal, antecipando as aces dos adversrios, e tornando compreensvel a sua aco em relao aos companheiros, so alguns dos elementos que qualquer jogador deve ter em conta antes de tomar uma deciso. Com efeito, o comportamento dos jogadores
Introduo - a natureza do jogo 7
s compreensvel considerando-os como indivduos que tm que dar uma resposta eficaz s vrias situaes momentneas de jogo, porquanto estes so obrigados a adaptar-se rpida e continuamente a si prprios, s necessidades da equipa e aos problemas postos pela equipa adversria. nestas circunstncias que os jogos desportivos colectivos so considerados por diversos autores de desportos de preponderncia tctica (Teodorescu, 1984, Schnabell, 1988), que consubstanciam a necessidade de resoluo das situaes de jogo, isto , problemas tcticos continuamente variveis que derivam do grande nmero de adversrios e companheiros com objectivos opostos, atravs do factor tcnico-coordenativo. Isto significa, que a resoluo de qualquer situao de jogo consubstancia-se numa dupla dependncia: da capacidade tcnico-coordenativa do jogador: "se uma situao de jogo determinar uma mudana do ngulo de ataque que o jogador no pode realizar, necessrio que este escolha uma outra soluo que no ser na lgica das opes tcticas mais eficazes, mas que exprimir as possibilidades de resposta desse jogador nesse momento" (Grehaigne, 1992); e, da opo tctico-estratgica tomada pelo jogador: "na qual procura surpreender os adversrios executando uma resposta imprevisvel dentro das opes lgicas da situao por forma que resulte na rotura da organizao da equipa adversria" (Grehaigne, 1992). A tctica no significa somente uma organizao em funo do espao de jogo e das misses especficas dos jogadores, esta pressupe, em ltima anlise, a existncia de uma concepo unitria para o desenrolar do jogo ou, por outras palavras, o tema geral sobre o qual os jogadores concordam e que lhes permite estabelecer uma "linguagem comum". Neste sentido, a tctica impe diferentes atitudes e comportamentos consubstanciados num conjunto de combinaes, cujos mecanismos assumem um carcter de uma disposio universalmente vlida, edificada sobre as particularidades do envolvimento (meio). Logo, tal como refere Barth (1978), "a inteligncia do jogo dever permitir um pensamento lgico, flexvel, original e crtico garantindo a execuo ptima das habilidades tcticas e permitindo modificaes autnomas da aco segundo as circunstncias". Concluindo, as diferentes aproximaes analisadas complementam-se umas s outras estabelecendo um perfil bsico, o qual Grehaigne (1992) resume da
seguinte forma "num quadro em que o objectivo a vitria que traduzido pelo maior nmero de golos conseguidos por das equipas, o jogo indissocivel dum quadro regulamentar consubstanciando: uma relao de foras: um grupo de jogadores confrontando-se com um outro grupo de jogadores que disputam a posse da bola; uma escolha da habilidade sensrio-motora: os jogadores devem ter um repertrio de respostas motoras sua disposio para resolver as situaes momentneas de jogo; e, uma estratgia individual e colectiva: decises implcitas ou explcitas tomadas em comum, a partir de reaferncias comuns com o objectivo de vencer o adversrio".
O futebol encarado como um sistema aberto
O futebol contm em si uma enorme complexidade secundada por numerosas variveis, devendo ser encarado como um sistema aberto - conjunto de elementos em mtua interaco dinmica, possuindo uma estrutura que consubstancia vrias caractersticas importantes que iremos resumidamente analisar: abertura e finalidade, complexidade, tratamento e fluxo, equilbrio dinmico, ordemdesordem, regulao e retroaco, totalidade e multidireccionalidade.
r Abertura e finalidade
A condio de sistema do jogo de futebol liga-o indubitavelmente dinmica do envolvimento (meio) em que este est inserido, quer no plano das instituies desportiva (federao, associao, etc.), quer no plano social, quer no plano poltico. Apresenta igualmente uma finalidade pr-estabelecida para a qual todos os jogadores da equipa direccionam as suas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos, interagindo-os com as atitudes e comportamentos dos seus companheiros (cooperao).
Complexidade
O jogo de futebol encarado como um sistema aberto e com uma finalidade concreta, deve ser estudado e compreendido, enquadrando a plenitude da sua complexidade, a qual deriva do grande nmero de elementos (jogadores) com misses tcticas especficas e especializadas (por exemplo: guarda-redes,
Introduo - o futebol encarado como um sistema aberto 9
defesas, mdios, avanados), e capacidades tcnicas, tcticas, fsicas e psicolgicas diferentes, que devero ser interligadas (pois, a interaco dos jogadores de uma equipa resulta num maior efeito do que a soma dos efeitos obtidos pelos jogadores tomados individualmente) de forma harmoniosa para que a organizao da equipa consubstancie elevados nveis de eficcia. Daqui deriva que quanto maior for a complexidade da situao de jogo, maior a eficcia da aco do jogador de posse de bola condicionada pela qualidade e quantidade das aces dos seus companheiros sem bola.
I Tratamento e fluxo
No contexto apresentado, os jogadores durante o jogo assumem atitudes e comportamentos tcnico-tcticos em situaes em constante mutao, cujas informaes mais pertinentes necessitam e so susceptveis de sofrer uma transformao - tratamento, por forma a seleccionar e a interpretar os diferentes ndices do jogo segundo o seu sistema de valores, para orientar as suas respostas, num quadro de cooperao e oposio coerente e consequente de ataque e defesa. Este tratamento baseado em canais de comunicao e contra-comunicao que permitem a passagem e circulao de informao, os quais representam os fluxos fundamentais sem os quais os jogadores no podem exercer aces coerentes e concertadas.
Equilbrio dinmico
Os presentes factos levaram necessidade de se estabelecer uma organizao interna da equipa que procura preservar uma certa forma de equilbrio, denominado de equilbrio dinmico, o qual dever manter o nvel de eficcia da equipa dentro de certos limites independentemente da variabilidade do contexto, da situao de jogo ou da competio desportiva (equipa adversria). A implementao deste equilbrio dinmico determina consequentemente um elevado nmero de aces e interaces no lineares (aciclicidade comportamental), que derivam de execues tcnico-tcticas variveis na velocidade, no espao, e a sua distribuio no tempo, que consubstanciam a dificuldade de previso dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos em cada momento do jogo.
'
Ordem - desordem
Desta constatao evidencia-se a noo de entropia que, em ltima anlise, avalia o grau de desorganizao de um sistema o qual tem uma crescente tendncia para se degradarem com o tempo. Esta noo ajusta-se claramente s situaes em que as equipas ao aumentarem o seu tempo de processo ofensivo se desorganizam em termos defensivos e vice-versa. Molin (1979) refere que "quanto mais a ordem e a organizao se desenvolvem, mais necessidade tm da desordem". Estas noes so pois complementares, concorrentes e antagnicas.
Regulao e a retroaco
A organizao de uma equipa de futebol, sendo constituda por elementos interligados e interdependentes, cria mecanismos de regulao ou controlo pressupondo que as aces empreendidas pelos jogadores estaro em conformidade com o objectivo inicial e que os desvios devero ser corrigidos. Estas correces pressupem, por sua vez, a existncia de mecanismos de retroaco que tm por fim modificar, se for necessrio o comportamento da equipa. Sendo baseados em correces por forma a manter as variaes da equipa no interior de certos limites definidos pelos objectivos (retroaco negativa) ou para favorecer uma deciso que visa aumentar um desvio em relao a um objectivo (retroaco positiva).
Totalidade
Concluindo, um sistema uma totalidade que possui um comportamento geral. Uma rotura de um dos seus elementos afecta no apenas esse elemento mas tambm o desempenho geral do sistema. Tal como refere Ackoff (1985) "um sistema um todo que no pode ser decomposto sem que perca caractersticas essenciais. Deve, portanto ser estudado como um todo. Alm disso, antes de explicar um todo em funo das suas partes, preciso explicar as partes em funo do todo. Por consequncia, as coisas devem ser vistas como partes de totalidades maiores e no como entidades que devem ser separadas".
Multidireccionalidade
Em funo dos elementos caractersticos enunciados, o jogo de futebol constitui para os jogadores um notvel meio de expresso. Definimos este termo pelo conjunto de diferentes possibilidades que estes tm para agir com vista resoluo das variveis situaes de jogo. Isto significa que o futebol encarado como um sistema social aberto no possui, por via disso, uma
Introduo - o futebol encarado como um sistema aberto 11
direco "unidireccional", pode, por um lado, partir de diferentes condies iniciais para chegar ao mesmo objectivo, isto , utilizar diferentes caminhos para atingir a mesma finalidade e, por outro lado, nenhum destes caminhos, na maioria das situaes, pode parecer melhor ou, por outras palavras, mais eficaz que outro. Eigen, e Winkler (1989), referem que "muitos processos no mundo real escapam de facto a uma descrio exacta apenas porque no conhecemos com suficiente rigor as condies iniciais ou as condies de fronteira... quando subimos uma montanha, muito diferente se caminhamos ao longo de um vale ou se seguimos por uma crista aguada. No primeiro caso podemos ir despreocupados. No importa se uma vez ou outra nos afastamos do trilho no fundo do vale, j que acabaremos sempre por regressar a ele. Passa-se exactamente o contrrio na ascenso ao longo da crista, cada passo em falso pode neste caso ter consequncias catastrficas.
Finalizando, Grehaigne (1992) resume da seguinte forma as trs grandes categorias de problemas que o jogo de futebol envolve: no plano espao/temporal: preciso resolucionar no ataque problemas de explorao individual e colectiva da bola, a fim de ultrapassar, utilizar e ou evitar obstculos mveis no uniformes. Na defesa problemas de produo de obstculos, a fim de evitar parar o deslocamento da bola e dos jogadores adversrios com vista recuperao da posse da bola; no plano da informao: preciso tratar os problemas ligados produo de incerteza para os adversrios e de certeza para os companheiros numa situao fundamentalmente reversvel. O aumento da incerteza nos adversrios est ligado s alternativas propostas pelos companheiros do possuidor da bola e velocidade de transmisso desta. A reduo de incerteza para a equipa de posse de bola est ligada qualidade do cdigo de comunicao, s escolhas tcticas explcitas e permite assim estabelecer escolhas adaptadas, estabelecidas por todos os companheiros em funo das configuraes momentneas do jogo. Definimos estes conceitos de incerteza e de certeza como ligados quantidade e qualidade de informao disponveis; e, no plano da organizao: preciso passar de um projecto individual a um projecto colectivo. O jogador dever integrar verdadeiramente um projecto colectivo sua aco pessoal dando o melhor de si mesmo ao colectivo.
A organizao do jogo de futebol
Imperativos de ordem tcnico-tctica, fsica, psicolgica e social, levam a equipa a organizar-se e a optar pelo mais racional, ditados por coordenadas lgicas. Segundo Teodorescu (1984), a organizao reflecte: a cooperao: os elementos da equipa agem conjuntamente, juntando os seus esforos para atingirem um fim comum pr-estabelecido; e, a racionalizao: os elementos da equipa optam consciente e adaptadamente em funo dos objectivos pretendidos. Neste sentido, a organizao do jogo estabelece a: contnua orientao da actividade dos jogadores no jogo, tendo neste sentido, um carcter de processo no causal, mas pr-ordenado. Com efeito, a disposio de base e a escolha de meios efectua-se de acordo com uma esquemtica reflectida e formulada, na procura de uma forma geral da equipa, isto , de uma lgica racional e funcional, atravs do conhecimento monogrfico das particularidades das situaes momentneas do jogo; e, sendo submetida a um constante processo de optimizao, isto , de melhoria funcional da estrutura da equipa, logo implica uma melhor adaptao e ajustamento, ao adversrio e aos objectivos pr-estabelecidos. No sentido dinmico do termo, a noo de organizao (que deriva da estrutura lgica do jogo) de uma equipa de futebol consubstancia-se no resultado do funcionamento de vrias partes, que s tm sentido quando ligadas ao todo. Com efeito, a organizao do jogo de futebol definida por um sistema que conjuga simultneamente, em nossa opinio, seis subsistemas interdependentes e complementares: cultural, estrutural, metodolgico, relacional, tcnico-tctico e tctico-estratgico.
O subsistema cultural
Introduo - a organizao do jogo de futebol 13
O subsistema cultural da organizao de uma equipa de futebol, estabelece: i) os valores e as convices partilhadas pelos diferentes jogadores que aderem a uma viso comum da equipa, estabelecendo uma direccionalidade s suas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos, ii) o desenvolvimento de um conjunto de condies normativas construidas dentro da equipa, com a finalidade de manter a sua coerncia interna, iii) o respeito pelas Leis do jogo que normalizam e condicionam as atitudes e os comportamentos dos jogadores perante as situaes de jogo, e, iv) a compreenso das regras estabelecidas por um determinada competio desportiva. Nos captulos referentes a este subsistema cultural preocupamo-nos principalmente com as questes relacionadas com: - A finalidade do jogo de futebol que se assume como valor fundamental partilhado por todos os elementos que formam a equipa estabelecendo nessa situao o elo de uma cooperao consciente e deliberada contra as aces adversas. Procurar-se-, no mesmo sentido, evidenciar a importncia do factor tctico-estratgico como elemento fomentador da divergncia entre a finalidade do jogo versus finalidade da equipa e entre as equipas em confronto. Desta argumentao, caminharemos na direco a uma perspectiva dualista da organizao do jogo de futebol, na qual os membros da equipa so divididos em dois grupos no interior dos quais mantm relaes complexas de cooperao e adversidade, numa luta permanente pela posse da bola e da qual resultam duas fases do jogo perfeitamente distintas, que reflectem diferentes conceitos, objectivos, princpios, atitudes e comportamentos.
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- A anlise das Leis do jogo de futebol, encaradas como normas que condicionam as atitudes e os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores, fomentando formas de relao com os companheiros, adversrios, bola, rbitro, etc. A presente anlise do contedo das Leis do jogo estabelece-se sobre dois blocos fundamentais: a estrutura formal que descreve essencialmente: as caractersticas e dimenses do terreno de jogo, a descrio da bola e materiais complementares que se usam no jogo, o nmero de jogadores que compem a equipa e a forma como estes podem entrar e sair do jogo, a marcao dos golos e as formas de ganhar ou perder, o tempo total de jogo, diviso e controlo do mesmo e as competncias do rbitro e dos fiscais de linha; e,
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o desenvolvimento da aco de jogo que descreve: as formas de intervir sobre a bola, o comeo e recomeo do jogo, determina quando a bola est ou no em jogo, formas de utilizao do espao de jogo, formas de relao com os adversrios, formas de participao de cada jogador e a relao com os seus companheiros, as infraces s Leis e as penalizaes. - A lgica interna do jogo consubstancia-se na identificao e caracterizao de seis vertentes essenciais: o regulamento: a estruturao de qualquer actividade necessita da adopo dum cdigo (leis ou regras) que se constitui como um dos factores de sociabilidade do jogo na qual decorre a lgica da igualdade de oportunidades; o espao de jogo: "todo o desporto assenta sobre uma definio de espao..." Com efeito, "qualquer prova desportiva evolui no interior de um campo fechado no qual todas as aces so canalizadas no interior das fronteiras que o espao em si encerra, e para l deste o jogo no tem sentido" (Parlebas, 1974); as aces tcnicas: a dimenso dos comportamentos motores visveis dos jogadores, indispensveis resoluo dos problemas provenientes das situaes de jogo, reflectem uma relao consciente e inteligvel, de manifestao de uma personalidade. Estabelece-se assim, "entre o sistema motor e o sistema sensorial, uma relao circular, ainda que no se possa dissociar nenhuma das partes" (Mahlo, 1966); a comunicao motora: o jogo de futebol consubstancia constantemente a comunicao entre os diferentes componentes de uma equipa e dos adversrios, atravs dos quais possvel o desenvolvimento e a execuo de determinadas situaes de jogo, cujas aces necessitam de uma srie de sinais, gestos e smbolos, que substituem a palavra; o tempo: quanto mais tempo os jogadores tiverem para percepcionarem, analisarem e executarem as suas aces tcnico-tcticas, menor ser a possibilidade de estes cometerem erros, decidindo assim, pela soluo mais adaptada situao tctica; e, a tctica/estratgia: podemos diferenciar duas estruturas tericas "comuns": a perspectiva comunicacional, na qual se procura estabelecer um sistema anlogo ao modelo da teoria da comunicao. A perspectiva dualista, na qual se procura a representao simplificada das relaes dialcticas de cooperao e oposio.
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O subsistema estrutural
O subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol, estabelece uma dupla dimenso: "esttica" e "dinmica". A primeira traduz-se pela racionalizao do espao, atravs da aplicao de um dispositivo de base em que os jogadores ocupam o terreno de jogo, estabelecendo as linhas de fora unitrias e homogneas, que constituem o quadro referencial de redes de comunicao ou de intercepo das ligaes dos adversrios. A segunda dimenso do subsistema estrutural, traduz-se pela racionalizao e objectivao do conjunto de tarefas e misses tcticas de base e especficas, distribudas aos diferentes jogadores que constituem a equipa e que estabelecem, em ltima anlise, o quadro orientador dos seus comportamentos tcnico-tcticos. Partindo destes dois elementos de base, extrai-se um terceiro que determinado pelo sistema de relaes estabelecidas pelos companheiros, adversrios, bola, espao de jogo, etc., que se condicionam mutuamente, exprimindo uma articulao interna, mas mantendo a sua interdependncia funcional. Nos captulos referentes ao subsistema estrutural preocupamo-nos principalmente com as questes relacionadas com: - A dimenso "esttica" do subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol, consubstancia-se pela racionalizao do espao de jogo que se traduz, por um lado, no estudo evolutivo dos diferentes sistemas de jogo desde a institucionalizao do futebol at anlise dos fundamentos dos sistemas de jogo na actualidade. E por outro, pela diviso racional do espao de jogo em termos de corredores e sectores, estabelecendo-se a sua dinmica que determinada pelas caractersticas preponderantes para cada um destes sectores. Neste sentido, consideramos: o sector defensivo: espao de jogo privilegiadamente ocupado por jogadores de marcante aco defensiva, aqui se constituem redes de linhas de fora escalonadas em funo da bola, adversrio e baliza, visando, em ltima instncia, condicionar e sobretudo, interromper, as ligaes das aces ofensivas adversrias; o sector do meio-campo defensivo: espao de jogo onde subsiste um certo equilbrio entre a segurana e o risco que envolve a execuo de qualquer aco tcnico-tctica, sendo uma excelente zona de apoio e de suporte ao jogador de posse de bola; o sector do meio-campo ofensivo: neste sector do campo subsiste um certo equilbrio entre o risco na procura de desequilibrar de forma irredutvel a organizao defensiva adversria e de segurana que se baseia na manuteno do equilbrio da sua prpria organizao; e,
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o sector ofensivo: para o qual se orientam as linhas de fora e onde culminam as grandes combinaes, visando provocar roturas na organizao defensiva. - A dimenso "dinmica" do subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol, consubstancia-se na racionalizao e objectivao das tarefas e misses tcticas, que se traduzem fundamentalmente pelo estabelecimento de atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de base (ofensivos e defensivos) e especficos (ofensivos e defensivos), distribudos aos diferentes jogadores que constituem o colectivo. A colocao de base da equipa evidencia fundamentalmente trs sectores constitudos por vrios jogadores que exercem a sua aco (quer ofensiva, quer defensiva) de forma concertada e homognea, estabelecendo as relaes ou as ligaes que esto na base das aces colectivas (misses tcticas colectivas). Neste sentido, os jogadores que pertencem aos diferentes sectores da equipa evidenciam misses tcticas especficas cuja nomenclatura tradicional denomina de: guarda-redes: para o jogador que dentro da sua grande rea goza de um estatuto diferente de todos os outros jogadores, em termos de contacto com a bola e de proteco s suas aces tcnico-tcticas. A responsabilidade primria do guarda-redes evitar o golo na sua baliza; defesas: para os jogadores que formam o sector mais perto da sua baliza, constitudo normalmente por 3 a 5 jogadores, dois ou trs defesas centrais, um defesa lateral direito e um defesa lateral esquerdo. A responsabilidade primria dos defesas proteger a sua baliza; mdios: para os jogadores que formam o sector intermedirio, ou seja, entre o sector defensivo e o sector atacante, constitudo normalmente por 3 a 5 jogadores, dois ou trs mdios centros, um mdio esquerdo e um mdio direito. A responsabilidade primria dos mdios auxiliar os defesas nas suas misses defensivas e os avanados nas suas misses ofensivas: e os, avanados; para os jogadores que formam o sector atacante, constitudo normalmente por 1 a 3 jogadores. A responsabilidade primria dos avanados marcar golos.
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Concluindo, um dos problemas mais complexos que determinam a eficcia de qualquer estrutura de uma equipa de futebol a forma como os jogadores desenvolvem a sua aco dentro da organizao da equipa. Com efeito, a concretizao dos objectivos pr-estabelecidos consubstanciam a necessidade do estabelecimento dum estatuto e, duma funo tctica
especfica, as quais definem o sentido e os limites da participao de cada jogador na resoluo das variedssimas situaes que o jogo em si encerra.
O subsistema metodolgico
O subsistema metodolgico da organizao de uma equipa de futebol exprime a coordenao geral e a sequncia de execuo das aces dos jogadores tanto no ataque como na defesa. A anlise do referido subsistema fundamenta-se, por um lado, no mtodo de jogo que estabelece os princpios de circulao e de colaborao no seio do subsistema estrutural, e por outro, pela definio de um tempo e um ritmo de jogo caracterstico da equipa. O subsistema metodolgico baseia-se igualmente num conjunto de elementos de base que se consubstanciam: num fundamento slido de compreenso e resoluo das situaes de jogo; numa finalidade que provoca uma intencionalidade que d o tom s actividades organizativas da equipa; numa coordenao das aces dos jogadores, para a qual concorre uma diviso e uma interligao de tarefas e misses tcticas individuais e colectivas; na simplicidade dos mtodos de jogo a serem aplicados no terreno; num equilbrio dinmico constante em qualquer situao de jogo; na aplicao de respostas diferentes e variadas em funo da complexidade dos problemas postos pelo jogo; na adaptabilidade, no s entre os mtodos de jogo ofensivo e defensivo da prpria equipa, mas tambm, em relao aos mtodos de jogo da equipa adversria; e por ltimo, uma relao ptima entre as capacidades tcnico-tcticas, fsicas e psicolgicas dos jogadores e as exigncias estabelecidas para mtodo de jogo. Nos captulos referentes ao subsistema metodolgico, partindo do quadro antagnico das duas fases fundamentais do jogo de futebol: o ataque e a defesa, que se manifestam tanto individual (luta entre o atacante e o defesa), como colectivamente (luta entre o ataque e a defesa)" (Teodorescu, 1984), preocupamo-nos principalmente com as questes relacionadas com: - A dinmica do processo ofensivo, no qual evidenciaremos: o conceito, os objectivos, as vantagens, as desvantagens, as etapas percorridas durante o
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seu desenvolvimento desde o seu incio at sua completa consumao, os mtodos de jogo, estabelecendo princpios de circulao e de colaborao no seio de um dispositivo de base (sistema de jogo) previamente delineado pela equipa. O estudo dos mtodos de jogo ofensivo basear-se- nas formas de organizao de base: o contra-ataque, o ataque rpido e o ataque posicional definindo as suas caractersticas, aspectos favorveis e desfavorveis. Desenvolveremos igualmente um conjunto de anlises daqui decorrentes. Por ltimo, iremos abordar o estabelecimento de um tempo (realizao de um nmero mximo de aces individuais e colectivas) e um ritmo (variar a sequncia das aces individuais e colectivas em termos de espao e a sua distribuio no tempo) de jogo, aspectos determinantes para a obteno da vitria entre equipas de valor idntico. - A dinmica do processo defensivo, no qual evidenciaremos: o conceito, os objectivos, as vantagens, as desvantagens, as etapas percorridas durante o seu desenvolvimento desde o seu incio at sua completa consumao, os mtodos de jogo, estabelecendo princpios de circulao e de colaborao no seio de um dispositivo de base (sistema de jogo) previamente delineado pela equipa. O estudo dos mtodos de jogo defensivo basear-se-o nas formas de organizao de base: a defesa individual, defesa zona, defesa mista e defesa zona pressionante, definindo as suas caractersticas, aspectos favorveis e desfavorveis. Desenvolveremos igualmente um conjunto de anlises daqui decorrentes. Por ltimo, iremos abordar as relaes intrnsecas e extrnsecas estabelecidas pela aplicao do mtodo de jogo ofensivo e do mtodo de jogo defensivo e os procedimentos a tomar quando se joga contra os diferentes mtodos ofensivos e defensivos referenciados.
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O subsistema relacional
O subsistema relacional traduz basicamente um conjunto de linhas orientadoras (denominados princpios do jogo), em virtude das quais os jogadores orientam e coordenam as suas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos. Com efeito, os princpios do jogo estabelecem um quadro referencial que evidencia um valor interno que se radica em dois aspectos fundamentais: a possibilidade de os jogadores atingirem rapidamente a soluo tctica para o problema que a situao de jogo em si encerra, e o facto de se resolver, pela aco, problemas em plena situao de jogo, levam o jogador a obter conhecimentos subjectivamente novos. E um valor externo determinado pelo estabelecimento dos aspectos relacionados com a comunicao da equipa,
isto , de uma "linguagem comum" por forma a melhorar a sua funcionalidade. Com efeito, ao assegurar-se constantemente uma linguagem comum, ou seja um "cdigo de leitura", contribui-se claramente para de que os jogadores ao lerem e valorizarem as situaes de jogo, possam imputar-lhes um significado mais ou menos relevante e homogneo em funo das necessidades para a sua resoluo tctica. Nos captulos referentes ao subsistema relacional preocupamo-nos principalmente com as questes relacionadas com: - Os diferentes nveis do subsistema relacional analisando os princpios gerais do jogo de futebol, isto , os jogadores que no se encontram directamente implicados no centro do jogo, ofensivo ou defensivo, isto , independentemente a equipa ter ou no a posse da bola, devero a todo o momento evidenciar atitudes e comportamentos tcnico-tcticos que procurem consubstanciar um dos seguintes trs princpios gerais em funo da variabilidade das situaes de jogo: a rotura da organizao da equipa adversria, a estabilidade da organizao da prpria equipa, a interveno no centro do jogo. E os princpios especficos do jogo ofensivo, isto , os jogadores que se encontram directamente implicados no centro do jogo, devero, em todos os momentos, evidenciar atitudes e comportamentos tcnico-tcticos que procurem consubstanciar um dos seguintes trs princpios especficos: a penetrao (1 atacante), a cobertura ofensiva (2 atacante) e a mobilidade (3 atacante). Adicionalmente faremos um estudo sobre as respostas tcticas do jogador de posse de bola (antes de intervir sobre esta, durante e depois da sua interveno), do jogador em cobertura ofensiva em funo do tempo de jogo, do resultado, do espao, da misso tctica, do contexto de cooperao e de oposio.
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- Os princpios especficos do jogo defensivo, isto , os jogadores que se encontram directamente implicados no centro do jogo, devero, em todos os momentos, evidenciar atitudes e comportamentos tcnico-tcticos que procurem consubstanciar um dos seguintes trs princpios especficos: a conteno (1 defesa), a cobertura defensiva (2 defesa) e o equilbrio (3 defesa). Adicionalmente faremos um estudo sobre as respostas tcticas do jogador que marca o adversrio de posse de bola e do jogador em cobertura defensiva em funo do tempo de jogo, do resultado, do espao, da misso tctica, do contexto de cooperao e de oposio.
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.O subsistema tcnico-tctico
O subsistema tcnico-tctico da organizao de uma equipa de futebol, estabelece os meios de base (tambm denominados de factores) que os jogadores quer individual como colectivamente, accionam na fase do ataque ou defesa, com vista resoluo eficaz das situaes momentneas de jogo, em conformidade com os princpios gerais e especficos (subsistema relacional). A sua natureza implica um processo de percepo e anlise, soluo mental e motora, a qual exige a participao da conscincia e exprime concomitantemente um pensamento produtor. Analisaremos igualmente os diferentes nveis deste subsistema que se fundamenta nos diferentes nveis de formao e rendimento de uma equipa, a qual reflecte, em funo das situaes de jogo, uma organizao elementar e complexa que assenta em aces que procuram: a execuo de um complexo de procedimentos tcnico-tcticos que objectivam de imediato a resoluo das situaes de jogo, uma coerncia de movimentao e uma ocupao racional do espao de jogo, uma resoluo temporria das situaes tcticas de jogo e as solues estereotipadas das partes fixas do jogo. Nos captulos referentes ao subsistema tcnico-tctico preocupar-nos-emos principalmente com as questes relacionadas com: - Os procedimentos tcnico-tcticos individuais, que objectivam de imediato a resoluo das situaes de jogo: quer no plano ofensivo: as aces tcnico-tcticas que visam a conservao/progresso da bola, formadas pelas seguintes aces: recepo, proteco e conduo da bola, drible, finta e simulao, e as aces tcnico-tcticas que visam a comunicao/finalizao, formadas pelas seguintes aces: o passe e o remate; quer no plano defensivo: aces individuais defensivas visam fundamentalmente a recuperao da posse da bola/ou interromper momentneamente o processo ofensivo do adversrio, sendo constitudas pelas seguintes aces: desarme, intercepo, tcnica do guarda-redes e a carga.
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No mbito deste captulo, as aces individuais ofensivas e defensivas sero definidas, objectivadas em relao sua importncia tctica no contexto do jogo, evidenciam-se os elementos que concorrem largamente para a sua eficaz execuo e, adicionalmente, as anlise referentes sua utilizao durante o jogo em funo do espao e das misses tcticas dos jogadores que os realizam. - Os procedimentos tcnico-tcticos colectivos, quer no plano ofensivo, quer no plano defensivo:
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os deslocamentos ofensivos ou defensivos que visam a coerncia de movimentao dos jogadores dentro do subsistema estrutural preconizado pela equipa e as aces de compensao e desdobramento ofensivo ou defensivo que visam uma ocupao racional e constante do espao de jogo; as combinaes tcticas ofensivas ou as dobras defensivas, as temporizaes e as cortinas/crans ofensivas e defensivas, que visam a resoluo temporria das situaes momentneas de jogo; e por ltimo, os esquemas tcticos ofensivos e defensivos que visam as solues estereotipadas das partes fixas do jogo. No mbito deste captulo, as aces colectivas ofensivas e defensivas sero definidas, objectivadas em relao sua importncia tctica no contexto do jogo, evidenciam-se os elementos que concorrem largamente para a sua eficaz execuo e, adicionalmente, as anlise referentes sua utilizao durante o jogo em funo do espao e das misses tcticas dos jogadores que os realizam.
O subsistema tctico-estratgico
O jogo de futebol na actualidade levanta enormes exigncias, em especial ao nvel das equipas de rendimentos superiores. Com efeito, possvel prever que essas exigncias iro aumentar no futuro prximo. Posto o problema neste plano, os limites da interveno do treinador perante a sua equipa h muito que deixaram de ser "apenas" a aplicao de um conjunto de exerccios de treino e da orientao tctica da equipa atravs de uma interveno mais ou menos realista ou mais ou menos ardilosa, durante a competio. Com efeito, a dificuldade que envolve a preparao e maximizao das capacidades e potencialidades de uma equipa de futebol, determina a necessidade de o treinador ter uma viso simultneamente global e integradora de todos os elementos que influenciam de forma preponderante o rendimento da equipa, atravs de uma planificao sistemtica e dinmica. Nestas circunstncias, o subsistema tctico-estratgico da organizao do jogo de futebol expressa-se numa planificao que analisa, define e sistematiza as diferentes operaes inerentes construo e desenvolvimento de uma equipa. Organiza-as em funo das finalidades, objectivos e previses, escolhendo as decises que visem o mximo de eficcia e funcionalidade da mesma. Com efeito, o papel da planificao, em ltima anlise, consiste em fornecer um guia de aco na organizao com vista a facilitar o alcance dos seus objectivos: incremento da
sua eficcia, a estabilidade, adaptabilidade no seio do meio competitivo. Nos captulos referentes ao subsistema tctico-estratgico preocupamo-nos principalmente com as questes relacionadas com: - A planificao conceptual caracteriza-se essencialmente pela descrio e construo de um modelo de jogo da equipa que se pretende atingir no futuro, determinando-se no mesmo momento os objectivos da prxima poca desportiva. Basicamente este modelo dever ser alicerado sob trs vertentes fundamentais: i) das concepes de jogo do treinador que derivam do seus conhecimentos tericos sobre o futebol e das suas prprias experincias adquiridas ao longo da sua actividade profissional, ii) das capacidades, particularidades e especificidades dos jogadores que constituem a equipa. Neste contexto, compara-se objectivamente a anlise dos aspectos individuais e colectivos da equipa com o modelo organizativo que se pretende que esta tenha no futuro. Estabelecendo pararelamente a formao da equipa para a nova poca desportiva, e, iii) das tendncias evolutivas tanto dos jogadores como do jogo de futebol. Com efeito, a planificao conceptual traduzida pelo modelo de jogo consubstancia, em ltima anlise, as linhas de orientao geral e especfica da organizao da equipa com vista competio, num determinado meio competitivo (por exemplo: campeonato nacional, regional, taa, campeonato europeu, etc.). Paralelamente, construo de um modelo de jogo, a planificao conceptual realizada pelo treinador, dever: i) analisar a situao organizacional actual da equipa, isto , quais os seus principais aspectos positivos e negativos, destacando para alm dos nveis de rendimento desportivo individual e colectivo, os seus valores, as suas intenes e o transcurso da temporada desportiva anterior, e, ii) a elaborao dos programas de aco pragmtica que consubstanciam um processo de evoluo controlada da organizao da equipa direccionando-a para um modelo de jogo pr-determinado. Definindo simultneamente as orientaes do trabalho da equipa e os meios e mtodos de treino para atingir os efeitos pretendidos.
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- A planificao estratgica caracteriza-se pela escolha das estratgias mais eficazes por forma a obrigar a equipa adversria a jogar em condies desfavorveis e, simultneamente vantajosas para a prpria equipa, ou por outras palavras, criar-se situaes e condies de jogo que evidenciem as carncias de preparao fsica, tcnica, tctica e psicolgica, minimizando ou anulando, neste contexto, os aspectos de organizao de jogo mais eficientes da equipa adversria durante o confronto competitivo. A
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planificao estratgica construida em funo de trs vertentes fundamentais: i) o conhecimento mais ou menos aprofundado da equipa adversria, isto , ter um conhecimento correcto das potencialidades (pontes fortes), tentando minimiz-los e das vulnerabilidades (pontos fracos) da equipa adversria para tirar partido destes, ii) do terreno de jogo e, iii) do conhecimento e do estudo das condies objectivas sobre as quais se realizar a futura confrontao desportiva. Neste contexto, a planificao estratgia dever assegurar as modificaes pontuais e temporrias da funcionalidade geral da prpria equipa, adaptando a sua expresso tctica em funo das condies (terreno) e da especificidade (equipa adversria) em que a competio ir decorrer. - A planificao tctica caracteriza-se pela aplicao prtica, isto , pelo carcter aplicativo e operativo da planificao conceptual e da planificao estratgica. Procura-se assim, utilizar de forma racional e oportuna durante o jogo, as qualidades fsicas, tcnico-tcticas e psicolgicas individuais e colectivas de todos os jogadores que constituem a equipa, seleccionando-os, organizando-os e coordenando-os unitariamente com vista concretizao dos objectivos pr-estabelecidos
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MEIO SISTEMA O subsistema cultural
O subsistema tct.-estrat.
O subsistema tcn.-tcti.
O subsistema relacional
O subsistema metodolg.
O JOGO DE FUTEBOL MEIO
Figura 1. A organizao do jogo de futebol
Parte 1 O SUBSISTEMA CULTURAL

SUMRIO 1. Conceito de subsistema cultural 2. Natureza do subsistema cultural 3. Objectivos do subsistema cultural 4. Nveis do subsistema cultural Captulo 1. A finalidade, inteno, objectivo Captulo 2. As Leis do jogo Captulo 3. A lgica interna do jogo
O subsistema cultural definida por um conjunto complexo de representaes, valores, finalidades, objectivos, smbolos, etc., partilhados em interaco por todos os jogadores, que estabelecem as formas como a equipa encara e conduz a competio desportiva, tendo em ateno as Leis do jogo.
Contedo da Parte 1 Nesta primeira parte do livro incidiremos o nosso esforo de reflexo sobre o subsistema cultural da organizao de uma equipa de futebol, do qual derivam: i) os valores e as convices partilhadas pelos diferentes jogadores que aderem a uma viso comum da equipa. Estabelecendo uma direccionalidade s suas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos, ii) o desenvolvimento de um conjunto de condies normativas construidas dentro da equipa, com a finalidade de manter a sua coerncia interna, iii) o respeito pelas Leis do jogo que normalizam e condicionam as atitudes e os comportamentos dos jogadores perante as situaes de jogo e, iv) a compreenso das regras estabelecidas por um determinada competio desportiva.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Cultural Finalidade Leis do jogo Lgica interna
Estrutural O espao de jogo Misses tcticas
Metodolgico Mtodo ofensivo Mtodo defensi.
Relacional Princ. ofensivos Princ. defensivos
Tcnico-tctico Aces individua. Aces colectiv.
Tctico-estratg. Conceptual Estratgico Tctico
Expresso dinmica da organizao de uma equipa de futebol
Organigrama 1
O subsistema cultural
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Parte 1 O subsistema cultural

A organizao de uma equipa de futebol compreende uma estrutura interna que consubstancia vrios subsistemas, o primeiro dos quais evidencia a sua natureza cultural.
Conceito de subsistema cultural
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O subsistema cultural que deriva da noo de organizao de uma equipa de futebol, definida por um conjunto complexo de representaes, valores, finalidades, objectivos, smbolos, etc., partilhados em interaco por todos os jogadores, que estabelecem as formas como a equipa encara e conduz a competio desportiva, tendo em ateno as Leis do jogo que traduzem normas condicionantes das atitudes e comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores. D
Natureza do subsistema cultural
A natureza do subsistema cultural resultante da dialctica estabelecida, por um lado, pelo conjunto de interaces individuais dos jogadores que constituem o grupo, que derivam das aprendizagens, experincias e modelos de aco e pensamento eficientes e, por outro, dos treinadores que procuram "controlar" e aperfeioar este subsistema. Nestas circunstncias, a natureza do subsistema cultural deriva essencialmente de quatro vertentes fundamentais: as finalidades, os valores e as convices, desenvolvimento de um conjunto de condies normativas, as Leis do jogo de futebol e os diferentes tipos de competio desportiva. q As finalidades, os valores e as convices As finalidades, os valores e as convices partilhados pelos diferentes jogadores que constituem a equipa, os quais influenciam os seus comportamentos. Esta influncia traduz-se numa dupla dimenso, por um lado, atribuindo-lhes um significado e um sentido, que se quer colectivo e, por outro, uma direccionalidade s suas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos. As
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finalidades, os valores e as convices so, em ltima anlise, o trao de unio da equipa no havendo dvidas quanto a estes pressupostos por parte dos jogadores, especialmente quando so profissionais. Neste contexto, cada jogador adere a "uma viso" comum, isto , assume uma conscincia colectiva, factor fundamental para a unio e coerncia interna da equipa. Entre muitos aspectos fundamentais, esta conscincia colectiva deriva essencialmente dos seguintes: utilizao de roupa comum para o treino e para as viagens. Reaco colectiva a comentrios menos correctos por parte dos jogadores de outras equipas ou de jornalistas. Refeies conjuntas com os alimentos estipulados pelo departamento mdico. Os problemas imergentes, quer do ponto de vista disciplinar, regulamentar, mdico, etc., so resolvidos e mantidos no seio da equipa; determinao das obrigaes e funes de cada jogador dentro da equipa, consubstanciando um processo de dar e receber mutuamente. Estabelece-se neste sentido, e priori (em funo das expectativas prprias de cada jogador): o lugar que ocupa em relao aos seus companheiros; e, uma ideia precisa das suas tarefas e misses tcnico-tcticas dentro da equipa, o que a equipa espera dele e, a melhor forma de corresponder a essas expectativas. A ausncia da determinao das obrigaes e funes de cada jogador fomenta um clima de rivalidade generalizada entre estes, os quais desenvolvem ao longo do tempo (especialmente quando os resultados desportivos no correspondem aos objectivos e intenes da equipa), um sentimento de frustrao e de agressividade, contrrio ao esprito da equipa, absorvendo e direccionando inutilmente grande parte das suas energias individuais e colectivas. evidente que no se pode negar a rivalidade humana existente no seio da mesma equipa. "A ideia to usada de onze companheiros, sempre de acordo e inseparveis deve ser observada com largo cepticismo. preciso ter em ateno que cada elemento de uma equipa pretende sempre representar-se a si mesmo, provando e vivendo a sua autorealizao, o desenvolvimento da sua personalidade e da sua capacidade de autodeterminao em relao aos outros" (Bauer e Ueberla, 1988). Neste sentido, deve-se admitir uma rivalidade s, considerada normal, estabelecida pelos jogadores com as mesmas obrigaes e funes tcticas dentro da equipa (por exemplo: os guarda-redes, os defesas centrais, os pontas de lana, etc.); estabelecimento de nveis hierrquicos especficos dentro da equipa, que normalmente so baseados:
O subsistema cultural 25
no tempo de permanncia de determinado jogador no clube (factor idade); na personalidade do jogador (esprito de liderana); e, na sua capacidade de execuo tcnico-tctica (reconhecimento da sua importncia na resoluo das situaes de competio). aceitao e, nalguns casos pontuais e especficos, a eleio do conjunto de pessoas (elementos) de referncia, tais como: o capito da equipa: cuja importncia se estabelece basicamente em dois nveis fundamentais: durante a competio: no dilogo que estabelece e mantm com o juiz rbitro da partida; interlocutor privilegiado entre o treinador e os restantes jogadores da equipa, transmitindo informaes e consubstanciando ajustamentos tcticos estabelecidos pelo treinador; na resoluo de problemas especficos da organizao da equipa; e, durante o perodo de preparao semanal da equipa (treinos): relaciona-se preferencialmente com o elemento directivo do Clube, por forma a dialogar com este a resoluo de aspectos que dizem respeito a todos os jogadores (por exemplo: condies de trabalho, prmios de jogo, etc.); relaciona-se com o treinador e, partindo do consentimento dos jogadores, levar-lhe as preocupaes e problemas levantados por estes; manter com todos os jogadores da equipa uma relao de igual para igual, informando, aconselhando e recebendo ideias. Tem uma ateno especial para com os jogadores mais jovens; por vezes o porta-voz da equipa, representando os interesses dos elementos que a constituem no exterior; o director do clube que acompanha sempre a equipa durante a competio e, o mais possvel durante o perodo de preparao semanal da equipa (treinos). Constitui-se como um elo de ligao e interlocutor vlido com os restantes elementos da direco do Clube e com o treinador, mdicos e scios; o mdico do Clube que acompanha constantemente a equipa durante a competio e durante o perodo de preparao semanal da equipa (treinos), o elemento crucial e responsvel (dentro de um amplo leque de funes):
26 Futebol - a organizao do jogo Parte 1
pelo tratamento e acompanhamento de jogadores lesionados, procurando que estes, o mais rapidamente possvel, regressem condio de poderem ser utilizados pelo treinador; na deciso justa e clara perante o jogador e o treinador que este ou aquele jogador no dever participar nas actividades planeadas para o treino ou, inclusive no dever ser convocado para a competio, por forma a precaver ou a evitar reincidir uma determinada leso, que poder equacionar a curto ou a mdio prazo o futuro do jogador; pela alimentao dos jogadores durante as concentraes, as competies e no aconselhamento diettico da alimentao dos jogadores fora do contexto competitivo; ajuda os jogadores a ultrapassar problemas particulares; Neste quadro de referncia podemos igualmente incluir os massagistas/fisioterapeutas que gozam de uma confiana quase ilimitada por parte dos jogadores: tratando-os nas pequenas e grandes leses; ouvem-nos sobre os seus medos e temores que derivam da competio; acalmam-nos das angstias logo aps as sesses de treino; ajudam-nos a debelar leses crnicas ou em certas incapacidades fsicas, construindo programas especficos de treino realizados antes ou depois das sesses normais da equipa (por exemplo: no fortalecimento dos msculos da regio da articulao do joelho, exerccios de alongamento e reforamento da parede abdominal para evitar problemas derivados das pubalgias, etc). Aspecto importante, o facto do treinador no quebrar esse elo de confiana quase total entre os jogadores e o massagista/fisioterapeuta, procurando tirar informaes pessoais referentes a certos jogadores; os auxiliares: todos os Clubes dispem de um conjunto de auxiliares que normalmente a trabalham h longos anos e que passaram por vrias direces, treinadores e jogadores. Para o treinador muito importante colaborar construtivamente com estes auxiliares apreciando e elogiando o seu trabalho, porque podem ter uma influncia decisiva no rendimento dos jogadores: o roupeiro: que est disposio dos jogadores sendo de certa forma "o homem para todo o servio", ajudando-os nos equipamentos, na troca ou no aperto dos pitons das botas, a resolver problemas
quando os jogadores se esquecem de algo. No fundo, trivialidades que aparentemente s tm importncia e assumem dimenso quando so os jogadores que tm eles prprios de tratar desses assuntos; o encarregado do campo: que trata das condies do terreno de jogo cortando o relvado, cilindrando o campo por forma que este no seja impeditivo da demonstrao da capacidade tcnico-tctica dos jogadores. Molhando o relvado, se necessrio, para se criar um maior nmero de situaes de contacto fsico e possibilitar uma maior velocidade da bola, o que provoca consequentemente, um aumento do ritmo de jogo da equipa, etc.; e por ltimo, o treinador que ocupa uma posio referencial fundamental dentro do seio da equipa. Seno vejamos: mantm um contacto constante do tipo "objectivo-formal e pessoal-informal" (Bauer e Ueberle, 1988) com todos os jogadores da equipa durante a competio e durante o perodo de preparao semanal da equipa (treinos); estabelece toda a planificao conceptual (construo do modelo de jogo da equipa), a planificao estratgica (recolha de dados da equipa adversria, elabora o plano tctico-estratgico - no qual se inclui, entre outros, a orientao geral do jogo, a constituio da equipa e a distribuio das misses tcticas dos jogadores, as reunies de reconhecimento da equipa adversria, de preparao e de anlise do jogo, elabora o programa de preparao para o ciclo de treino e prepara a equipa durante as horas que antecedem o jogo), e a planificao tctica (que consubstancia basicamente a orientao da equipa durante o jogo, durante o intervalo, utiliza as substituies procurando incrementar o rendimento da equipa, etc.). Q Desenvolvimento de um conjunto de condies normativas Desenvolve-se um conjunto de condies normativas construdas dentro do grupo, com a finalidade de manter a coerncia interna da equipa, partindo-se do ncleo de valores imprescindveis que fundamental cumprir e respeitar para atingir as finalidades e os objectivos propostos. Neste contexto, cada equipa fixa um conjunto de normas comportamentais vlidas para todos os elementos (inclusive treinadores, mdicos, massagistas e directores) que o constituem, controlando o seu cumprimento e sancionando as transgresses. O respeito pelo horrio de treinos, das concentraes e de outras actividades extra previamente combinadas, o cumprimento das actividades durante o treino e durante as concentraes para a competio, o respeito dos smbolos do Clube
e as relaes a ter com os outros agentes do Clube (treinadores, mdicos, dirigentes, scios, etc.), os cartes amarelos e vermelhos atribudos pelo rbitro durante a competio que prejudicaram essencialmente a equipa no tirando qualquer proveito desse facto, etc., so alguns dos valores fundamentais que importa impr e respeitar. As infraces a estas normas so normalmente sancionadas pelos directores do Clube, pelo treinador ou pelos prprios jogadores, sendo funo do valor hierrquico da norma desrespeitada. Pode-se inclusivamente estabelecer-se uma "tabela" de multas pecunirias atravs do qual os elementos infractores sero obrigados a pagar. c As Leis do jogo de futebol A estruturao de qualquer actividade desportiva necessita da adopo de um cdigo (leis ou regras) que se constitui como um dos factores de sociabilizao do jogo, sendo assim, um elemento cultural essencial. Com efeito, um dos impactos fundamentais do jogo de futebol na sociedade, o facto de as suas Leis assumirem um carcter e uma disposio universalmente vlidas para qualquer Pas, regio, local, etc. Estas Leis do jogo que foram doadas pelas geraes anteriores, pese embora as pequenas modificaes introduzidas ao longo dos anos com o intuito de tornar o jogo mais racional e, simultneamente, mais espectacular, determinam: por um lado, o respeito, por parte de todos os jogadores, normalizando e condicionando as suas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos as quais fomentam, em ltima anlise, formas de relao com companheiros, adversrios, bola, espao de jogo, etc., quer no plano formal, quer no plano do desenvolvimento do jogo; e por outro, fomentam a necessidade do seu estudo por forma a poder usufruir de condies mais vantajosas para atingir a vitria, em relao equipa adversria, quando em confronto directo. #
Os diferentes tipos de competio
Existem diferentes tipos de competio desportiva em futebol , quer se trate de equipas de Clubes atravs de jogos de campeonato realizados a duas voltas (casa e fora) ou jogos por eliminatrias (sistema de eliminao directa), quer se trate de seleces nacionais, regionais, etc, atravs das quais os jogadores formam a equipa com um carcter de curto prazo. A verdade que a compreenso das regras estabelecidas para uma dada competio desportiva, na qual a equipa est inserida determina a existncia de um conjunto de expectativas de rendimento e de planificao estratgica sensivelmente
diferente, para as quais os jogadores devem estar preparados, quer no plano fsico, tcnico, tctico e psicolgico.
n Objectivos do subsistema cultural n
A organizao de uma equipa de futebol mais do que um conjunto de elementos, ela representa, antes de tudo, uma globalidade, na qual o subsistema cultural, atravs do estabelecimento dos seus valores, finalidades, objectivos, etc., evidencia os seguintes dois objectivos fundamentais: orientar e direccionar as diferentes actividades essenciais ao desenvolvimento da equipa para uma dada competio desportiva. Nestas circunstncias, procura-se objectivar claramente uma mobilizao no plano informacional, energtico e afectivo dos jogadores, focalizando-a numa finalidade importante, facilitando, com efeito, a sua adaptao ao meio competitivo; e, integrar e manter a coerncia interna do grupo de jogadores facilitando a sua preparao e desenvolvimento atravs de orientaes claras. $ Nveis do subsistema cultural $ O subsistema cultural de uma equipa de futebol pode estabelecer-se a partir de trs nveis: a sua finalidade, ou por outras palavras, do objectivo a alcanar estabelecendo automaticamente um resultado a obter; as Leis do jogo que normalizam as condutas dos jogadores, estabelecendo o grau de liberdade de aco destes para que possam intervir nas situaes, constituindo-se igualmente como um factor de sociabilidade do jogo da qual decorre a lgica da igualdade de oportunidades; partindo destes dois elementos da natureza cultural do jogo de futebol extraise um terceiro elemento que evidencia a componente lgica do jogo, isto , a sua lgica interna
Parte 1 O SUBSISTEMA CULTURAL Captulo 1. A finalidade, inteno e objectivo
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SUMRIO 1. A finalidade, inteno e objectivo 1. A finalidade do jogo de futebol 2. A finalidade do jogo e a finalidade da equipa 3. Finalidade divergente entre as equipas em confronto 2. A perspectiva dualista da organizao do jogo de futebol 1. A luta permanente pela posse da bola 2. As fases do jogo 2.1. O processo ofensivo 2.2. O processo defensivo
A organizao de uma equipa que procura atingir elevados nveis de eficcia dever assentar numa finalidade que por si representa uma inteno, isto , um objectivo que descreve uma situao que ainda no existe, mas que preciso concretizar.
Contedo do Captulo 1 da Parte 1 O presente Captulo pretende analisar a finalidade do jogo de futebol que se assume como valor fundamental partilhado por todos os elementos que formam a equipa estabelecendo nessa situao o elo de uma cooperao consciente e deliberada contra as aces adversas.
Procurar-se-, no mesmo sentido, evidenciar a importncia do factor tctico-estratgico como elemento fomentador da divergncia entre a finalidade do jogo versus finalidade da equipa e entre as equipas em confronto. Desta argumentao, caminharemos na direco a uma perspectiva dualista da organizao do jogo de futebol, na qual os membros da equipa so divididos em dois grupos no interior dos quais mantm relaes complexas de cooperao e adversidade, numa luta permanente pela posse da bola e do qual resulta duas fases do jogo perfeitamente distintas, que reflectem diferentes conceitos, objectivos, princpios, atitudes e comportamentos.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 2
Captulo 1. A finalidade, inteno e objectivo

O estabelecimento de uma finalidade em funo da qual determinado processo se organiza permite evidenciar de imediato trs aspectos fundamentais: dar conta deste processo (provar a sua existncia); contribuir para a sua explicao (atravs dos elementos que o constituem);
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identificar as suas causas (as relaes e interrelaes dos diferentes elementos). Por outras palavras, a organizao muito mais que um conjunto de elementos, " um todo orientado para uma finalidade, uma intencionalidade que d o tom a todas as actividades de uma organizao. A finalidade converte-se assim, em valores, em critrios e em objectivos" (Bertrand e Guillement, 1988). Com efeito, a organizao de uma equipa que procura atingir elevados nveis de eficcia dever assentar numa finalidade que por si representa uma inteno, isto , um objectivo que descreve uma situao que ainda no existe, mas que preciso concretizar. No entanto, um objectivo pode ser fechado ou aberto. Um objectivo fechado seria por exemplo ganhar um determinado confronto. Um objectivo aberto seria ganhar esse mesmo confronto atravs de um determinado resultado (por exemplo 2 a 0), pois s este seria conveniente para atingir um lugar ou uma fase do processo de desenvolvimento da competio em que essa equipa estaria inserida.
r A finalidade do jogo de futebol r

O jogo de futebol um desporto colectivo que ope duas equipas formadas por 11 jogadores num espao claramente definido, numa luta incessante pela conquista da bola com a finalidade (objectivo) de a introduzir o maior nmero de vezes possvel na baliza adversria (marcar golo) e evitar que esta entre na sua prpria baliza (evitar o golo). Neste sentido, desde o momento em que o rbitro manda iniciar a partida, observa-se que os elementos das duas equipas, realizam no espao de jogo um conjunto de aces individuais e colectivas (dentro dos limites das leis do jogo) com o objectivo de atingir a vitria. Assim, a equipa de posse da bola executa aces individuais e colectivas ofensivas que permitam no perder a posse da bola e que objectivem a concretizao do golo, enquanto que a equipa sem a posse da bola executa aces individuais e colectivas defensivas, que objectivem evitar a progresso e sofrer o golo, tentando simultneamente a recuperao da posse da bola tomando para si a iniciativa do jogo. a referida finalidade (vitria) que se assume como valor fundamental partilhado por todos os elementos que formam a equipa, estabelecendo nessa situao o elo de uma cooperao consciente e deliberada contra as aces adversas, conscientes e deliberadas por parte dos membros da equipa adversria. Este elo relacional de cooperao (entre os jogadores da mesma
O subsistema cultural - finalidade, inteno e objectivo 33
equipa) e de oposio (para com os elementos da equipa adversria), fomentam e promovem um conjunto de convices, que em ltima anlise, consubstanciam o motor ntimo da coerncia interna de uma equipa determinando igualmente os valores normativos que orientam os comportamentos tcnico-tcticos em resposta aos problemas que as situaes de jogo em si encerram. Concluindo, a formao e organizao de uma equipa de futebol passa inevitavelmente pelo seguinte objectivo: marcar golos na baliza adversria e evit-los na nossa prpria baliza, pois s assim se poder atingir a vitria. Esta premissa, que habitualmente no mencionada pela sua clara evidncia, aquela que condiciona todo o trabalho colectivo. Logo, todos os esforos individuais e colectivos se dirigem na perseguio desta finalidade intrnseca do jogo.
!"
A finalidade do jogo e a finalidade da equipa
Importa salientar, pese embora a finalidade do jogo seja atingir o golo o maior nmero de vezes possvel ou, no mnimo, mais vezes que o adversrio para atingir a vitria, a verdade que existem muitas ocasies antes do prprio confronto, como em muitos momentos durante o jogo em que a finalidade da(s) equipa(s) no so coincidentes com a finalidade do prprio jogo. Isto significa que, em funo das estratgias montadas para a confrontao directa (por exemplo: a equipa adversria conter uma organizao demasiadamente eficiente, no ser, devido organizao do torneio ou campeonato, absolutamente necessrio ganhar o jogo, etc.) ou em funo da tctica que se desenrola durante a confrontao (por exemplo: a equipa com um resultado favorvel - poder nem estar a ganhar - e faltando pouco tempo para o jogo terminar, procura manter a posse da bola para quebrar o ritmo do adversrio, deixar passar o tempo, evitar que os adversrios entrem de posse de bola, etc.), a equipa estabelece outra finalidade, outros objectivos tctico-estratgicos para os quais concorrem os comportamentos e as aces dos seus elementos no jogo. Nestas circunstncias, cada jogador da equipa adere a uma viso comum estabelecida pelo plano estratgico (antes do jogo) e tctico (durante o jogo), compreendendo e executando as suas funes tcticas gerais e especficas do lugar que ocupa no seio da sua equipa e as relaes e interrelaes que estabelece com os seus companheiros e adversrios. A aparente simplicidade da finalidade do jogo de futebol (marcar golo, evitar o golo) contm j em si
34 Futebol - a organizao do jogo Parte 1-Captulo 1
um vasto e complexo quadro de variveis quer do domnio tcnico, tctico, fsico, psicolgico e social que se interpenetram e condicionam mutuamente, complica-se ainda mais pela mistura e encruzilhadas de concepes estratgicas pr-estabelecidas e/ou atravs da aplicao operativa de medidas tcticas especiais, fruto das modificaes previstas ou no, que ocorrem ao longo da partida (jogo). Todavia, durante o jogo de futebol nada definitivo, nada estabelecido para sempre. A consequncia de uma determinada situao de jogo, seja a perda da posse da bola, seja a intercepo de um passe, seja, inclusiv, a marcao de um golo, os seus efeitos positivos ou negativos, traduzem-se durante um determinado tempo, os quais podero ser imediatamente "compensados" na aco ofensiva ou defensiva subsequente. Esta realidade provoca uma insegurana constante por parte dos jogadores os quais evidenciam uma preocupao e tenso permanentes. Resumindo, qualquer concepo organizacional de uma equipa de futebol, na preparao e desenvolvimento para a competio com a equipa adversria dever basear-se num subsistema cultural que estabelece um conjunto de convices atravs dos quais os jogadores aderem, desenvolvem e evoluem de um projecto individual para um projecto colectivo. A construo desse aspecto fundamental da organizao da equipa que a finalidade (objectivo) suporta-se sob trs vertentes essenciais: no plano conceptual que se exprime basicamente pelo modelo de jogo, institudo pelo treinador em funo da sua concepo de jogo e das particularidades e especificidades dos elementos que constituem a equipa; o plano estratgico pr-estabelecido para aquele confronto, naquele momento e perante aquelas circunstncias; e por ltimo, o plano tctico que secunda o plano conceptual e estratgico estabelecendo as decises operativas necessrias resoluo das situaes de jogo e concretizao dos objectivos delineados.
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Finalidade divergente das equipas em confronto
No jogo em cada instante sucessivo, as circunstncias do mesmo momento no so semelhantes para cada uma das duas equipas em confronto directo, mas tambm no permanecero por muito tempo como tal. Com o tempo produzem-se alteraes, na sequncia das quais o presente instante ser mais favorvel a uma equipa do que a outra. Por consequncia, no podem ambos ter simultneamente o mesmo objectivo tctico e, tambm por via disso, as mesmas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos. Esta excluso mtua dos mesmos objectivos, no mesmo momento para as duas equipas reflecte a
condio "sine qua non", que a define e condiciona, que a cada vantagem de uma equipa corresponde uma desvantagem equivalente para a outra no decurso do jogo. Neste sentido, em termos tcnicos da teoria dos jogos, o duelo consubstancia uma situao de confrontao que ope dois adversrios cujos interesses so diametralmente opostos, ou seja, de "soma zero" (nula). Esta expresso indica que a soma algbrica do "saldo" dos dois protagonistas igual a zero, o que um ganha (vantagem) corresponde a uma perda (desvantagem) simtrica do outro.
x A perspectiva dualista de organizao do jogo de futebol x A maioria dos autores procuram uma teorizao do contedo dos jogos desportivos colectivos privilegiando essencialmente um modelo de organizao dualista. De uma forma irreversvel um jogador totalmente solidrio com todos os companheiros da equipa e totalmente rival de todos os adversrios. Esta oposio crucial em dois blocos antagonistas sublinhado pela unidade do tempo, pela unidade do espao e a pela unidade da aco. Com efeito, o termo "organizao dualista" define, em termos gerais, um sistema no qual os membros do jogo so divididos em dois grupos possuindo limites rigorosamente fixados, no interior dos quais mantm relaes complexas de cooperao e diversas formas de rivalidade (desportiva) com a equipa adversria. Levi-Strauss (1976) refere que "a organizao dualista estabelece acima de tudo um princpio de organizao capaz de receber aplicaes muito diversas e sobretudo mais ou menos avanadas. Em certos casos este princpio aplica-se somente s competies desportivas, noutros, estende-se vida poltica, religiosa e cerimonial... Entre todas estas formas h diferenas de grau e no de natureza, de generalidade e no de espcie, para compreender a sua base comum preciso invocar certas estruturas fundamentais do esprito humano..." o mesmo autor (1976), acrescenta que "a organizao dualista deixa a relao num plano vago, mas delimita rigorosamente os indivduos compreendidos por extenso nessa classe. O que resulta desta anlise? que a organizao dualista aparece como um sistema global abrangendo o grupo na sua totalidade". Podemos, com efeito, estabelecer quatro caractersticas fundamentais de uma organizao dualista: definio vaga do conjunto real, definindo o nmero e a identidade dos participantes;
formula um sistema especializado que delimita duas classes aplicando uma regra uniforme que garante que os indivduos distribudos nas duas classes estaro sempre entre si numa relao no mais amplo sentido; a reciprocidade deste sistema conduz a uma terminologia dicotmica; e, este sistema o que perde em exactido ganha em termos de automatismo e simplicidade. z A luta permanente pela posse da bola Para l deste ponto referencial de base, a organizao dualista estabelece igualmente, num segundo momento, um quadro de luta permanente pela posse da bola, que consubstancia duas fases fundamentais do jogo, ou seja, o ataque (processo ofensivo) que determinado pela posse da bola e a defesa (processo defensivo). Com efeito, o elemento material fundamental do jogo na mudana das escolhas e objectivos tcticos momentneos de cada equipa a bola. Esta constitui-se "na realidade como o eixo a partir do qual se pode exprimir um nmero infinito de relaes abstractas... suscitando as relaes interpessoais e a luta entre as duas equipas" (Menaut, 1983), conferindo aos seus sucessivos possuidores responsabilidades especficas. Nestas circunstncias, o jogo de futebol evidencia dois processos perfeitamente distintos, que reflectem clara e fundamentalmente diferentes conceitos, objectivos, princpios, atitudes e comportamentos tcnico-tcticos, sendo determinados pela condio "posse ou no da bola" (processo ofensivo e processo defensivo). No entanto, estes dois processos, embora constituindo-se sob uma verdadeira oposio lgica, so no fundo o complemento um do outro, ou seja, cada um deles est fundamentalmente implicado pelo outro. Assim, na nossa anlise estrutural do contedo do jogo de futebol, reconhecemos interinamente que a totalidade de um processo est na totalidade do outro, isto significa, por outras palavras, que a identificao, nomeao e classificao de um novo elemento pertencente a um destes processos, lanar sempre sobre o outro uma luz suficiente para a identificao do elemento que lhe est directamente em oposio. Segundo Teodorescu (1984), "o contedo tcnico e tctico do jogo desenvolve-se num quadro antagnico de duas fases fundamentais de ataque e defesa, que se manifesta tanto individualmente (luta entre o atacante e o defesa), como colectivamente (luta entre o ataque e a defesa). Cada elemento do jogo (atacante ou defesa), tenta romper o equilbrio existente (teoricamente) e criar vantagens que lhes assegurem o sucesso". Para atingir este objectivo,
acrescenta o mesmo autor, (1984) "foi necessrio encontrar procedimentos tcnicos especficos, para o ataque e para a defesa, bem como a forma mais eficiente de os utilizar e valorizar, o que conduziu claramente sua organizao-estruturao (que pressupe o desenvolvimento e a coordenao racional das aces), sob a forma de aces individuais e colectivas"... "para o desenrolar do jogo foi, portanto, necessrio estabelecer princpios, regras, formas, bem como outros elementos, atravs dos quais se assegurasse o xito, tanto no ataque como na defesa". "O aspecto crucial do jogo , o facto de se ter ou no a posse da bola. A equipa que tem a posse da bola ataca, quando no tem a posse da bola defende. Neste contexto, seja qual for a posio do jogador dentro da equipa este ser sempre um potencial atacante ou defesa quando a sua equipa tem ou no a posse da bola" (Hughes, 1990), todavia, igualmente um jogo de contrastes, acrescenta o mesmo autor (1973) "um jogador ao aprender a pressionar os adversrios deve igualmente saber como aliviar a presso quando a sua equipa tem a posse da bola. Esta a base do jogo e a sua principal atraco".
'( As fases do jogo de futebol Desta viso dualista do jogo podemos subdividi-lo em duas fases fundamentais: o processo ofensivo - ataque e o processo defensivo - defesa. b. O processo ofensivo S o processo ofensivo contm em si uma aco positiva ou, por outras palavras, um fim positivo, pois s atravs deste o jogo pode ter uma concluso lgica - o golo. para este objectivo que os jogadores das duas equipas, quando de posse de bola, direccionam as suas intenes e aces. Esta acepo no impede a existncia de em algumas partidas, haver perodos de jogo que ressaltam aos olhos de qualquer observador imparcial, que uma ou as duas equipas em confronto, estando de posse de bola, os jogadores que as constituem no parecem dispostos a realizar qualquer coisa de positivo, isto , concretizar o objectivo do jogo - o golo.
Produz-se assim um "estado de equilbrio", que em boa verdade compreende um conjunto de contingncias e de interesses tcticos da equipa que no so convergentes com os objectivos tcticos do jogo, logo, quando dois objectivos no fazem parte um do outro, excluem-se mutuamente e a aco utilizada para atingir um deles no pode servir para atingir o outro. No entanto, este "estado de equilbrio" no acarreta a suspenso temporria das atitudes e dos comportamentos dos jogadores da equipa de posse, ou sem a posse da bola, porque a primeira continua a aproveitar-se das vantagens inerentes ao processo ofensivo, a iniciativa e a surpresa. E assim, de um momento para o outro, uma situao que "parecia" no ter qualquer fim positivo, poder transformar-se nele prprio. b O processo defensivo O processo defensivo contm em si uma aco negativa, pois, durante o qual a equipa no poder concretizar o objectivo do jogo. Assim, este processo dever ser encarado como uma forma de recurso, sendo logo abandonada quando se recupera a posse da bola. Ao conquistar-se uma vantagem importante, o processo defensivo desempenhou o seu papel e, ento, tem que se desenvolver o ataque sob a proteco dessa vantagem em que a passagem rpida ao ataque o momento mais brilhante do processo defensivo. Neste contexto, as probabilidades da aco ofensiva culminar em finalizao, dependem em grande medida das circunstncias em que ocorreu a recuperao da posse da bola. Teodorescu (1984) refere que "a defesa no deve limitar-se rplica a dar ao adversrio, pelo contrrio, dever ripostar sempre por forma a obrigar o ataque a preocupar-se igualmente com a proteco da sua prpria baliza. nisto que consta o carcter agressivo das defesas modernas"
Parte 1 O SUBSISTEMA CULTURAL Captulo 2. As leis do jogo

SUMRIO
1. As Leis do jogo 1. A estrutural formal 2. O desenvolvimento da aco de jogo
As Leis do jogo de futebol, embora normalizem as atitudes e comportamentos dos jogadores, nada referem como se consegue atingir a finalidade do jogo, isto , o golo. Com efeito, quer o ponto de vista estrutural, metodolgico, relacional, tcnico-tctico e tcticoestratgico so deixados completamente livre iniciativa dos treinadores e dos jogadores, atravs dos seus conhecimentos e experincias consubstanciam o motor ntimo da evoluo e desenvolvimento do jogo.
Contedo do Captulo 2 da Parte 1 O Captulo 2 reflecte a anlise s Leis do jogo de futebol, encarados como normas que condicionam as atitudes e os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores, fomentando formas de relao com os companheiros, adversrios, bola, rbitro, etc. A presente anlise do contedo das Leis do jogo estabelece-se sobre dois blocos fundamentais: a estrutura formal que descreve essencialmente: as caractersticas e dimenses do terreno de jogo, a descrio da bola e
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materiais complementares que se usam no jogo, o nmero de jogadores que compem a equipa e a forma como estes podem entrar e sair do jogo, a marcao dos golos e as formas de ganhar ou perder, o tempo total de jogo, diviso e controlo do mesmo e, as competncias do rbitro e dos fiscais de linha, e o desenvolvimento da aco de jogo que descreve: as formas de intervir sobre a bola, o comeo e recomeo do jogo, determina quando a bola est ou no em jogo, formas de utilizao do espao de jogo, formas de relao com os adversrios, formas de participao de cada jogador e a relao com os seus companheiros, as infraces s Leis e as penalizaes.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 3
Captulo 2. As leis do jogo

As Leis do jogo estabelecem-se como elemento do subsistema cultural da organizao do jogo de futebol, pois, normalizam e condicionam os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores, fomentam formas de relao com os companheiros, adversrios, com a bola e espao, que em ltima anlise, determinam o sentido e o esprito do jogo. As 17 Leis que regem universalmente o jogo de futebol caracterizam-se pela sua simplicidade e decorrem da lgica da igualdade de oportunidades para os
jogadores e, consequentemente, para as equipas em confronto. Analisemos de forma sucinta cada uma delas: O campo de jogo Define as dimenses, as marcaes (rea de baliza, rea de grande penalidade, rea de canto) e as balizas. Lei II. A bola Define a sua forma, tamanho, materiais para a sua construo, peso e presso. Lei III. O nmero de jogadores Define o nmero mximo e mnimo de jogadores para a realizao do jogo. Lei IV. O equipamento dos jogadores Estabelece que nenhum jogador pode fazer uso de qualquer objecto perigoso para os restantes jogadores. Indica igualmente o tipo de calado e as condies a que devem obedecer (tamanho dos pitons). Lei V. O rbitro Designa um rbitro para dirigir o encontro fazendo cumprir as Leis do jogo. Lei VI. Os fiscais de linha Designa dois fiscais de linha equipados com bandeirolas, cujos deveres so de coadjuvar a aco do rbitro, o qual ignorar ou no os seus sinais. Lei VII. A durao do jogo Estabelece as partes do jogo (2) e o tempo (45 minutos). Lei VIII. O comeo do jogo Define o incio da partida, o seu recomeo aps a marcao do golo, aps o intervalo e aps qualquer interrupo temporria. Lei IX. A bola fora e a bola em jogo Define quando a bola est em jogo e quando est fora. Lei X. A marcao dos pontos Define quando golo e como uma equipa considerada vencedora. Lei XI. Fora-de-jogo Define quando um jogador est ou no fora-de-jogo.
Lei I.
As faltas e incorreces Define as faltas e incorreces que os jogadores podem eventualmente cometer e os correspondentes castigos. Lei XIII. Os pontaps livres Categoriza os pontaps livres (directos e indirectos) e define as condies a que os adversrios devem obedecer para a sua execuo. Lei XIV. O pontap de grande penalidade
Lei XII.
Define em que situaes dever ser concedido o pontap de grande penalidade e as condies a que todos os jogadores (excepto o executante e o guarda-redes) devem obedecer. Lei XV. O lanamento da bola pela linha lateral Define o recomeo do jogo quando a bola transpe as linhas laterais do campo e a forma de execuo tcnica. Lei XVI. O pontap de baliza Define o recomeo do jogo quando a bola transpe a linha de golo (excepto o espao delimitado pela baliza) tocada em ltimo lugar por um dos jogadores atacantes. Lei XVII. O pontap de canto Define o recomeo do jogo quando a bola transpe a linha de golo (excepto o espao delimitado pela baliza) tocada em ltimo lugar por um dos jogadores defesas. Da anlise das referidas 17 Leis podemos resumir a totalidade do seu contedo em dois blocos fundamentais: a estrutura formal e o desenvolvimento da aco de jogo. i A estrutura formal A estrutura formal das Leis do jogo descreve essencialmente: as caractersticas e dimenses do terreno de jogo, a descrio da bola e materiais complementares que se usam no jogo, o nmero de jogadores que compem a equipa e a forma como estes podem entrar e sair do jogo, a marcao dos golos e as formas de ganhar ou perder, o tempo total de jogo, a diviso e o controlo do mesmo e as competncias do rbitro e dos fiscais de linha. O campo de jogo traduz: as dimenses do terreno de jogo; e as, suas caractersticas atravs de marcaes dos limites do campo (incluem as linhas laterais e as linhas de baliza), das reas de baliza, das reas de grande penalidade, das reas de canto, do crculo central, da linha do meio campo, da meia lua e da colocao e dimensionamento das balizas. A descrio da bola que no poder ser trocada a no ser com a autorizao do rbitro. E os materiais complementares que se usam no jogo, especialmente no que diz respeito ao equipamento dos jogadores que no devero conter nenhum objecto perigoso para os outros jogadores. Estabelecimento do nmero mximo de jogadores que compem a equipa (11, um dos quais ser o guarda-redes) e o nmero mnimo (7) para que o
O subsistema cultural - as Leis do jogo 43
jogo possa comear, recomear ou prosseguir. Determina igualmente como os jogadores podem sair e entrar no terreno de jogo, trocar de funes com o guarda-redes e a forma como se processam as substituies. A marcao de golos (que consubstanciado pelo facto de a bola transpor completamente a linha de baliza entre os postes e por baixo da barra), a determinao da vitria (para a equipa que marcou o maior nmero de golos) e de empate (quando nenhuma das equipas marcou golos ou marcaram o mesmo nmero de golos). O tempo total de jogo (90 minutos) a sua diviso em duas partes (de 45 minutos) com um intervalo (5 minutos) e o controlo do mesmo pelo rbitro que determina igualmente o tempo perdido durante o jogo (devido a substituies, assistncia mdica a jogadores, etc.), acrescentando-o ao tempo de jogo. Estabelece as competncias: do rbitro que velar pelo respeito e aplicao das Leis do jogo, no havendo apelo s suas decises sobre os factos ocorridos no decurso da partida, mesmo que isso tenha reflexos no resultado final do encontro; e, dos fiscais de linha (2) cujos deveres consistem fundamentalmente em indicaes ao rbitro, que as aceitar ou no, sobre situaes de bola fora, jogadores fora-de-jogo, a que equipa compete recomear o jogo nas situaes de pontap de baliza, de canto, lanamento da linha lateral, etc.).
Figura 2. O campo de jogo de futebol
O desenvolvimento da aco de jogo
Para o desenvolvimento da aco dos jogadores, as Leis do jogo descrevem essencialmente: as formas de intervir sobre a bola, o comeo e recomeo do jogo, determina quando a bola est ou no em jogo, formas de utilizao do espao de jogo, formas de relao com os adversrios, formas de participao de cada jogador e a relao com os seus companheiros, as infraces s Leis e as penalizaes. Formas de intervir sobre a bola: perante as leis do jogo os jogadores (exceptuando os guarda-redes quando posicionados dentro das suas respectivas reas de grande penalidade) so totalmente impedidos de contactar a bola para a controlar, interceptar, conduzir, etc., com os membros superiores (braos, antebraos e mos). Todavia, uma outra condio especial para se poder intervir sobre a bola o facto do jogador no se encontrar em fora-de-jogo. Com efeito, este no ser declarado na posio de fora-de-jogo se estiver posicionado no meio-campo prprio ou se tiver no mnimo dois adversrios mais perto do que ele e a linha de baliza. Importa analisar em pormenor esta Lei do fora-de-jogo, que no plano tctico muito utilizada, no s para recuperar a posse da bola de uma forma fcil (vertente defensiva) ou de criar condies excepcionais de marcar o golo, isto , o jogador encontrase isolado face ao guarda-redes adversrio (vertente ofensiva); esta Lei, na sua essncia, destina-se a evitar que os jogadores esperem paulatinamente pela bola perto da baliza adversria. O rbitro castiga quem a infringe atravs da interrupo da partida e concede a posse da bola equipa que se encontrava nesse momento em fase defensiva, que reatar o jogo atravs de um livre indirecto no local onde a transgresso ocorreu. Todavia, existe um conjunto de atenuantes ao julgamento desta situao as quais determinam que a partida dever prosseguir. Neste sentido, quando o atacante recebe a bola directamente: da execuo de um pontap de baliza; da execuo de um pontap de canto; da execuo de um lanamento da linha lateral; da execuo de uma bola ao solo; e, se o rbitro considerar que a posio do atacante no interfere no jogo, nem este procura ganhar vantagem da sua posio. A presente atenuante confere Lei do fora-de-jogo uma certa parte de subjectividade porque confere ao rbitro o sentido discricionrio de julgar a situao de jogo em funo das intenes dos atacantes. O comeo e o recomeo do jogo: situaes que se observam aps o intervalo, aps a marcao do golo ou aps a marcao de livres, pontaps
de baliza, de canto, s podero ser considerados vlidos quando a bola percorrer uma distncia igual sua circunferncia. Outro aspecto particular do comear ou recomear do jogo o facto do jogador que executa o primeiro toque na bola no pode voltar a intervir sobre esta antes que qualquer outro jogador (companheiro ou adversrio) a tenha tocado. Determina quando a bola est ou no est em jogo e as formas de reatamento: a bola est em jogo sempre: que este no tenha sido interrompido pelo rbitro da partida; e, se a bola no transpuser completamente as linhas laterais (se tal acontecer o jogo ser reatado atravs da execuo de um gesto tcnico-tctico especfico realizado com as mos denominado de lanamento da linha lateral); ou, as linhas de baliza (se tal acontecer o jogo ser reatado com um pontap de baliza ou pontap de canto consoante o ltimo jogador a tocar na bola e consoante a pertena da linha de baliza que esta transpuser. Podemos incluir igualmente o pontap de sada no caso de a bola transpor completamente a linha de baliza entre os postes e por baixo da barra). Formas de utilizao do espao de jogo: referem-se essencialmente s zonas que so interditas aos adversrios e pelo menos num caso aos companheiros. Podemos distinguir estas zonas como: fixas: como o caso do pontap de sada durante o comeo ou recomeo do jogo e na qual os adversrios no podero posicionar-se dentro do grande crculo. No pontap de baliza onde nenhum adversrio poder posicionar-se dentro da rea de grande penalidade onde se ir executar essa aco ou durante a execuo de uma grande penalidade na qual nenhum jogador, companheiro ou adversrio, (exceptuando o atacante e o guarda-redes) poder posicionar-se dentro da rea de grande penalidade e na meia-lua. Poder-se-o ainda incluir nas zonas interditas fixas, todas as situaes de pontap livre (directo ou indirecto), pontap de canto, onde os adversrios tero de respeitar uma distncia mnima de 9,15 metros do ponto onde se encontra a bola; e, alterveis: no interior dos quais e em funo da movimentao dos defesas, os atacantes no tm a possibilidade de intervir sobre a bola e inclusivamente fazer com que a sua prpria equipa perca a sua posse, como o caso da Lei do fora-de-jogo.
Formas de relao com os adversrios: baseiam-se essencialmente (do ponto de vista das Leis do jogo) em evitar e sancionar situaes em que determinado jogador d ou tente dar pontaps no adversrio, passar-lhe rasteiras, saltar sobre este, carreg-lo de forma violenta, agredir ou tentar agredir, cuspir, agarrar, empurrar, utilizar linguagem injuriosa. Qualquer destas infraces para alm do castigo que acarreta equipa do infractor, o prprio jogador poder em funo da gravidade da sua conduta ser punido com advertncia ou expulso do jogo at ao final deste. Formas de participao de cada jogador e a relao com os seus companheiros: uma equipa de futebol constituda por 11 elementos dos quais 10 so considerados jogadores de campo (independentemente fazerem parte do sector defensivo, mdio ou atacante) e um guarda-redes o qual beneficia de um estatuto diferente de todos os seus companheiros no que diz respeito s formas de contacto com a bola (poder utilizar qualquer parte do corpo) e de proteco aos seus comportamentos tcnico-tcticos, quando se posiciona dentro da sua rea de grande penalidade. Fora desta considerado como jogador de campo. As formas de relao entre companheiros, do ponto de vista das Leis do jogo, so basicamente as mesmas que foram referidas para com os adversrios. Com efeito, a Lei sanciona as situaes de agresso ou tentativa de agresso a um companheiro, cuspir, utilizar linguagem injuriosa, etc., para com este. Embora estas situaes sejam quase inexistentes, tanto a equipa como o infractor incorrem em castigo dependendo do espao de jogo e da gravidade da infraco. As infraces s Leis e as penalizaes: as Leis do jogo estabelecem diferentes formas de infraco segundo um determinado grau de gravidade (intencional ou no intencional) a que corresponde uma determinada penalizao da equipa (livre directo ou indirecto respectivamente) a quem pertence o infractor e a ele prprio se for caso disso com advertncia (carto amarelo) ou expulso (carto vermelho). As infraces cometidas e sancionadas pelo rbitro da partida determinam necessariamente a interrupo do jogo que poder ser curta ou longa consoante a situao. Determinam igualmente a continuidade do processo ofensivo da equipa que tem a posse da bola ou a interrupo desse processo passando a equipa adversria a usufruir da posse da bola. Todavia, embora existam castigos que correspondem a infraces especficas, verifica-se na prtica que em certas situaes de jogo, os jogadores recorrem falta denominada de "profissional", procurando transformar um momento extremamente desfavorvel num outro mais favorvel. Com efeito, quando um atacante
consegue romper a organizao defensiva adversria e cria uma situao de finalizao com elevadas probabilidades de xito prefervel, do ponto de vista defensivo, efectuar uma falta a que corresponder um castigo que, no entanto, dar o tempo necessrio para que toda a equipa se reorganize em funo da nova situao criada. Nestas circunstncias, o rbitro poder aplicar a Lei da vantagem que probe a interrupo do jogo se este oferece qualquer tipo de vantagens equipa infractora, sendo um aspecto fundamental para o desenvolvimento desportivo correcto do futebol. Neste contexto, sendo uma questo que advm essencialmente do julgamento do rbitro este dever ter a capacidade de analisar as situaes conhecendo claramente a natureza do jogo, evitando, por um lado, o recurso excessivo a esta Lei, que incita os jogadores a endurecerem o jogo e a cometer irregularidades e, por outro, o rbitro dever reconhecer o que uma situao verdadeiramente vantajosa para a equipa que sofre a infraco Resumindo e concluindo, as Leis do jogo de futebol, embora normalizem as atitudes e comportamentos dos jogadores, nada referem sobre como se consegue atingir a finalidade do jogo, isto , o golo. Com efeito, quer o ponto de vista estrutural, quer o metodolgico, o relacional, o tcnico-tctico e o tctico-estratgico, so deixados completamente livre iniciativa dos treinadores e dos jogadores, atravs dos seus conhecimentos e experincias consubstanciam o motor ntimo da evoluo e desenvolvimento do jogo
Parte 1 O SUBSISTEMA CULTURAL Captulo 3. A lgica interna do jogo

SUMRIO 1. A lgica interna do jogo 1. A lgica do factor regulamentar 1. A variabilidade das situaes de jogo 2. A constante modificao das situaes de jogo 2. A lgica do factor espao de jogo 1. No plano regulamentar 2. No plano tctico-estratgico 3. No plano da anlise 3. A lgica do factor tcnico 1. No plano regulamentar 2. No plano tctico-estratgico 3. No plano da anlise
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4. A lgica da comunicao motora 1. A comunicao directa 1.1. A comunicao motora 1.2. A contra-comunicao motora 2. A comunicao indirecta 2.1. Os gestemes 2.2. Os praxemes 5. A lgica do factor tempo 1. A estrutura temporal da execuo tcnica 2. As relaes entre o factor tempo e espao 3. As relaes entre o factor tempo e o ritmo de jogo 6. A lgica do factor tctico-estratgico 1. A vertente individual 1.1. Percepo e anlise da situao de jogo 1.2. A soluo mental da situao de jogo 1.3. A soluo motora da situao de jogo 2. A vertente colectiva 2.1. A perspectiva comunicacional 2.2. A perspectiva dualista 2.3. As tarefas tctico-estratgicas fundamentais
O jogo tem uma lgica interna, esta componente lgica consubstanciase na prtica, pelos jogadores efectuarem em plena situao de jogo processos intelectuais de anlise e sntese de abstraco e generalizao. Contedo do Captulo 3 da Parte 1 Abordamos, neste captulo, a lgica interna do jogo, identificando e caracterizando seis vertentes essenciais: o regulamento: a estruturao de qualquer actividade necessita da adopo dum cdigo (leis ou regras) que se constitui como um dos factores de sociabilidade do jogo na qual decorre a lgica da igualdade de oportunidades. O espao de jogo: "todo o desporto assenta sobre uma definio de espao..." Com efeito, "qualquer prova desportiva evolui no interior de um campo fechado no qual todas as aces so canalizadas no interior das fronteiras que o espao em si encerra, e para l deste o jogo no tem sentido" (Parlebas, 1974). As aces tcnicas: a dimenso dos comportamentos motores visveis dos jogadores, indispensveis resoluo dos problemas provenientes das situaes de jogo, reflectem uma relao consciente e inteligvel, de manifestao de uma personalidade. Estabelece-se assim, "entre o sistema motor e o sistema sensorial, uma relao circular, ainda que no se possa dissociar nenhuma das partes" (Mahlo, 1966). A comunicao motora: o jogo de futebol consubstancia constantemente a comunicao entre os diferentes componentes de uma equipa e dos adversrios, atravs dos quais possvel o desenvolvimento e a execuo de determinados situaes de jogo, cujas aces necessitam de uma srie de sinais, gestos e smbolos, que substituem a palavra. O tempo: quanto mais tempo os jogadores tiverem para percepcionarem, analisarem e executarem as suas aces tcnico-tcticas, menor ser a possibilidade de estes cometerem erros, decidindo assim, pela soluo mais adaptada situao tctica. A tctica/estratgia: podemos diferenciar duas
estruturas tericas "comuns": a perspectiva comunicacional, na qual se procura, estabelecer um sistema anlogo ao modelo da teoria da comunicao. A perspectiva dualista, na qual se procura, a representao simplificada das relaes dialcticas de cooperao e oposio.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Captulo 3. A lgica interna do jogo

O jogo tem uma lgica interna. Esta componente lgica consubstancia-se na prtica, pelos jogadores efectuarem em plena situao de jogo processos intelectuais de anlise e sntese de abstraco e generalizao. "A prtica do jogo obriga a uma anlise constante das situaes, a compar-las e a tirar concluses prticas com o mximo de rapidez. As concluses no permanecem num estdio contemplativo - transformam-se em aces. Todos estes processos de raciocnio caracterizam-se para alm da rapidez, pelo relacionamento das situaes analisadas e levam, finalmente, ao desenvolvimento da ateno distributiva e da capacidade de previso das aces e dos acontecimentos" (Teodorescu, 1984). Convm realar, ainda segundo o mesmo autor, "que os processos do raciocnio e a sua continuao com aces concretas se desenrolam em condies de forte solicitao morfolgica-funcional e por uma intensa participao psquica". Neste contexto, iremos analisar a lgica interna do jogo de futebol sob as seguintes seis vertentes: o factor regulamentar (no plano da variabilidade e da modificao constante das situaes de jogo), o factor espao (no plano regulamentar, tctico-estratgico e no plano da anlise), o factor tcnico (no plano regulamentar, tctico-estratgico e no plano da anlise), o factor comunicacional (no plano da comunicao directa e indirecta), o factor tempo (no plano da estrutura temporal da execuo tcnica, nas relaes tempo-espao e nas relaes
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tempo-ritmo de jogo), o factor tctico-estratgico (no plano individual, no plano colectivo e nas tarefas tctico-estratgicas fundamentais). c A lgica do factor regulamentar c Para definir um desporto colectivo h que definir primeiramente os seus regulamentos os quais normalizam as condutas dos jogadores - grau de liberdade de aco, estabelecendo os requisitos/prescries necessrios para que estes possam intervir nas situaes de jogo favorecendo a continuidade dos seus movimentos. Com efeito, a maioria dos autores que estudam a problemtica relacionada com a regulamentao dos jogos desportivos colectivos, qualquer que seja a perspectiva em que se colocam, so unnimes em consider-la como uma das suas caractersticas essenciais, consubstanciando o seu sentido e configurando em grande medida a sua lgica interna. Especificamente, as leis do futebol, embora no restringindo, nem a direccionalidade (em quaisquer circunstncias) nem o tempo de posse de bola, nem limitando o nmero de contactos com esta, obrigam no entanto, que a maioria das aces tcnico-tcticas com bola sejam realizadas com os ps, o que condiciona claramente a eficincia e a segurana do controlo-protecoprogresso da bola no espao. Neste domnio, a vertente regulamentar especfica do futebol, estabelece, numa primeira anlise, implicaes que traduzem, em nossa opinio, duas propriedades fundamentais das situaes de jogo: a variabilidade e a modificao constante das situaes de jogo. I A variabilidade da situao de jogo A variabilidade (ritmo de mudana) que evidencia grandes exigncias dos mecanismos perceptuais, obrigando os jogadores a uma concentrao constante no jogo para realizar uma correcta leitura deste e, decidir por uma resposta motora (aco tcnico-tctica), a qual se pretende: que seja possvel execut-la em diferentes situaes de jogo pois a variao sistemtica dos comportamentos reduz consideravelmente a coerncia dos acontecimentos (definido pelo grau de constncia que determinado pela organizao de jogo), devido ao aumento do nmero de variantes possveis manipuladas pelos jogadores; que a variabilidade das resolues tcticas no devero determinar uma diminuio da eficcia tcnico-tctica da prpria equipa. E A constante modificao da situao de jogo
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo
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A constante modificao-transitoriedade (complexidade da mudana) que determina um aumento da complexidade de todas as componentes da estrutura da situao, obrigando o jogador a cumprir funes (misses tcticas) dentro da organizao da sua equipa de maior amplitude, deriva de um maior nmero de opes tcnico-tcticas a tomar. As situaes de jogo so caracterizadas pela: instabilidade do meio envolvente que se encontra em constante mutao; e por, aces de antecipao ou seja, aces que procuram prever antecipadamente o desenvolvimento e o resultado dos acontecimentos de uma dada situao de jogo, tornando assim, a sua capacidade de interveno mais eficiente. Concluindo, todas as atitudes e comportamentos dos jogadores so determinados do ponto de vista da tctica, devido s multivariadas formas de relao estabelecidas com variedssimas componentes (companheiros, adversrios, rbitro, treinador, terreno de jogo, bola, balizas, espectadores, objectivos tcticos da equipa, etc.), em que as situaes de jogo mudam contnua e rapidamente, obrigando os jogadores a tomar decises tcticas e a executar respostas motoras correspondentes, no mnimo tempo possvel.
A lgica do factor espao de jogo
"Todo o desporto assenta sobre uma definio de espao..." Com efeito, "qualquer prova desportiva evolui no interior de um campo fechado no qual todas as aces so canalizadas no interior das fronteiras que o espao em si encerra e, para l deste, o jogo no tem sentido" (Parlebas, 1974). A maior parte dos autores preferem abordar detalhadamente esta vertente lgica do jogo pois como facilmente se compreende as combinaes espaciais implicam um nmero infinito de possibilidades. Com efeito, este facto determinou numa primeira fase uma verdadeira diviso do terreno de jogo em zonas, em quadrados, tal como num jogo de xadrez. Teissie (1970) refere "que se pode assegurar a ocupao geogrfica do terreno de jogo a partir de quadrados contnuos. O terreno dividido em 5 corredores longitudinais e 4 sectores que repartiam a superfcie do terreno de jogo entre os diferentes jogadores". necessrio, acrescenta o mesmo autor, (1970) "que cada jogador tome conscincia da superfcie onde vai evoluir, dos seus limites e da posio dos seus companheiros e adversrios". A lgica do factor espao pode exprimir-se sob trs planos fundamentais: regulamentar, tctico-estratgico e no plano da anlise. c No plano regulamentar
Num primeiro plano de anlise, ao utilizarmos a dimenso regulamentar do espao de jogo que estabelece a forma, as dimenses e igualmente as limitaes do seu uso, faz surgir, tal como sublinha Teissie (1970), "zonas de terreno significativas e interligadas". Segundo o mesmo autor, (1970) e Bayer (1972), podemos distinguir: as zonas fixas: interditas: que so os espaos de jogo onde os jogadores adversrios no podem evoluir, como o caso do crculo central do terreno de jogo no momento do pontap de sada, ou aquando do reincio da partida depois da obteno do golo, tambm se podem englobar neste grupo as situaes de livre onde os adversrios tm que se colocar no mnimo a 9,14 metros da posio da bola; de preparao: em direco s quais se orientam as linhas de fora que percorrem o terreno de jogo. Estas zonas possibilitam pela sua situao prxima da baliza (menos de 25 metros) e, sob um certo ngulo, uma concluso vitoriosa das foras ofensivas; e, de baliza: no interior das quais os jogadores esto sujeitos a certas regras especiais: como o caso da grande rea onde a aco do guarda-redes goza de um estatuto especial e onde as faltas cometidas so severamente punidas; as zonas alterveis: interditas: zonas alterveis no interior das quais e, em funo do movimento dos defesas, os atacantes no tm a possibilidade de jogar, como o caso da lei do fora-de-jogo; de apoio e de suporte: ocupadas e animadas pelos atacantes, funcionalmente ligadas aos espaos livres. Estes asseguram por mudanas sucessivas a circulao da bola, intercalando-se nas zonas de resistncia da equipa adversria; e, de resistncia e de vigilncia: ocupadas e animadas pelos defesas que se opem passagem da bola e favorecem a sua recuperao. Estas constituem uma rede de linhas de fora em que o escalonamento entre a bola e a baliza condiciona as ligaes e o sentido das aces ofensivas adversrias. ' No plano tctico-estratgico Numa dimenso tctico/estratgica observa-se que os jogadores em virtude do grande espao de jogo que suporta o desenvolvimento da luta entre as duas equipas, no permite que haja uma ocupao total desse mesmo espao (entre 300 e os 340m2/por jogador), isto pressupe a compreenso clara e objectiva
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: o espao 53
da importncia dos comportamentos tcnico-tcticos a empreender nos diferentes espaos vitais de jogo. Nestas circunstncias e, tendo presente unicamente o aspecto geomtrico estabelecido pelo posicionamento dos jogadores em funo do terreno de jogo, observa-se que este, independentemente do jogador que a evolua, oferece a todo o momento a possibilidade de transformar o significado preciso do seu comportamento, em funo das suas intenes e dos seus projectos. Merleau-Ponty (1942), refere que "o terreno de futebol... percorrido por linhas de fora... articuladas por sectores... que determinam um certo modo de aco... cada movimento realizado pelo jogador modifica o aspecto do terreno estabelecendo novas linhas de fora onde a aco por seu lado se desenvolve alterando novamente o campo fenomenal". Assim, cada jogador encontra-se confrontado com espaos dinmicos que se modificam pelo deslocamento dos jogadores em funo da evoluo e desenvolvimento do jogo, indo condicionar o seu posicionamento e a sua situao no terreno para poder actuar. Com efeito, podemos distinguir, numa primeira anlise, quatro sectores do terreno de jogo com as seguintes caractersticas: espaos de grande segurana e de responsabilidade individual e colectiva, procurando no criar situaes perigosas para a sua prpria baliza; espaos onde subsiste um certo equilbrio entre a segurana e o risco, isto , procura-se manter a estabilidade da organizao da sua prpria equipa, no descurando a possibilidade de desequilibrar a organizao da equipa adversria; espaos onde subsiste um certo equilbrio entre o risco e a segurana, isto , procura-se desequilibrar a organizao da equipa adversria, sem descurar a estabilidade da sua prpria organizao; e por ltimo, um espao de risco onde culminam as grandes combinaes tcticas visando a concretizao eficaz da aco ofensiva. Kacani (1981), caracteriza minuciosamente os aspectos gerais e fundamentais para as diferentes pores do terreno de jogo, estabelecendo que: o plano ofensivo s ser eficaz se os jogadores em funo do espao em que se encontram, atenderem aos seguintes requisitos: movimentaes dos atacantes sem bola; largura no ataque; profundidade no ataque;
penetrao dos atacantes atravs da defesa contrria com vista ocupao de espaos livres; e, criatividade e improvisao, e que, o plano defensivo dever ter como requisitos: desacelerao do incio dos ataques adversrios; distribuio organizada dos defesas no corredor central e em profundidade; manuteno permanente do equilbrio defensivo; concentrao dos defesas nas reas de perigo para a baliza; e, participao activa de todos os jogadores no corredor central e nas reas perigosas para a baliza. Posteriormente estabelece: vrias zonas de jogo: zona defensiva (ZD); zona preparatria (ZP); e, zona ofensiva (ZO), trs corredores de jogo: corredor esquerdo (A); corredor central (B); e, corredor direito (C) e, por ltimo, evidencia espaos: para preparar o ataque; para preparar a defesa; o espao perigoso para a prpria baliza; o espao favorvel para rematar baliza adversria; e, os espaos favorveis para centrar.
espao zona ofensiva favorvel para centrar (zo) A zona preparatria (zp) A espao favorvel para rematar B espao favorvel para centrar C
B C espao para preparar o ataque espao para preparar a defesa C espao favorvel para centrar
A B zona espao espao favorvel defensiva favorvel para rematar (zd) para centrar
Figura 3. Caracterizao da preparao dos jogadores em funo do espao de jogo (Kacani, 1981)
A partir desta diviso do terreno de jogo, o autor estabelece um conjunto de tarefas tcnico-tcticas fundamentais que devero ser cumpridas pelos jogadores posicionados nesses espaos, independentemente do sistema tctico adoptado pela equipa, e um conjunto de exerccios que potencializam as misses tcticas dos jogadores nesses mesmos espaos.
No plano da anlise
Grehaigne (1992), utiliza para analisar o jogo quatro tipos de instrumentos a partir de um referencial espacial: o espao de jogo efectivo: que constitudo pelo conjunto de linhas que delimitam a rea do jogo regulamentar. As variveis observveis so as sucessivas posies dos jogadores situados, no instante T, na periferia das equipas. Estas posies delimitam uma superfcie poligonal que denominada de espao de jogo efectivo.
. .
. . . .. . . .
Figura 4. O espao de jogo efectivo (Grehaigne, 1992)
Esta noo hipottica, postula que entre os elementos das duas equipas em situao de oposio competitiva se opera uma estruturao de relao de cooperao e de oposio. Nestas condies, a configurao assim definida permite obter informaes significativas sobre o valor e os limites de adaptao do jogador. Com efeito, as transformaes do espao efectivo de jogo no tempo fornece: uma srie de indicaes sobre a relao de foras das equipas durante o jogo; e, uma srie de indicadores no que concerne circulao da bola: o espao de jogo directo: constitudo por duas linhas divergentes que vo de cada poste da baliza extremidade da linha do meio-campo,
delimitando uma superfcie trapezoidal. Todos os pontos de rotura esto situados nesta zona do terreno de jogo. o espao de jogo ofensivo: constitudo a todo o momento pelo eixo bola/baliza, de uma e de outra parte desse eixo traam-se duas linhas paralelas imaginrias que estabelecem duas superfcies: interna: corredor de jogo directo; e, externa: zona de jogo indirecto. o espao de jogo prximo: definido pelo volume possvel de manipulao da bola por um determinado jogador. Neste sentido, consubstancia-se como o indicador microscpico para avaliar e apreciar os comportamentos individuais dos jogadores.
passe ou troca de bola na periferia do espao de jogo efectivo; conduo da bola na periferia do espao de jogo efectivo;
(Grehaigne, 1992)
(Grehaigne, 1992)
passe na diagonal do espao de jogo efectivo;
passe ou troca de bola no interior do espao de jogo efectivo;
(Grehaigne, 1992)
(Grehaigne, 1992)
conduo da bola no interior do espao de jogo efectivo;
(Grehaigne, 1992)
Figura 5. O espao de jogo directo (Grehaigne, 1992)
Figura 6. O espao de jogo ofensivo (Grehaigne, 1992)
Concluindo, no futebol actual o problema do espao fundamental na resposta variabilidade das situaes momentneas de jogo, tanto do ponto de vista do processo ofensivo como defensivo. Quando uma equipa se encontra de posse de bola, a eficcia de execuo das suas aces individuais e colectivas para a persecuo dos objectivos do ataque passa inevitavelmente pela criao e explorao dos espaos livres, enquanto para a equipa sem a posse de bola, a eficcia das suas aces individuais e colectivas passa pelo objectivo de restringir e vigiar os espaos vitais de jogo. Do exposto facilmente se conclui, que toda a dinmica da execuo tcnico-tctica individual e colectiva que a lgica do jogo em si encerra, focalizada e canalizada neste elemento estrutural.
b. A lgica do factor tcnico b. Os modelos de execuo tcnica utilizados durante as situaes de jogo estabelecem-se como um dos parmetros bsicos que configuram e determinam a sua resoluo. Todavia, a dimenso dos comportamentos motores visveis dos jogadores, indispensveis resoluo dos problemas provenientes das situaes de jogo, reflectem uma relao consciente e inteligvel, de manifestao de uma personalidade, mas no representam "mais que" a fase final de um longo e complexo processo psicofisiolgico. Estabelece-se assim, "entre o sistema motor e o sistema sensorial (entendida do ponto de vista de uma sntese cognitiva complexa que comporta a percepo e a soluo mental), uma relao circular, ainda que no se possa dissociar nenhuma das partes" (Mahlo, 1966). esta actividade cognitiva ou intelectual, que amplia significativamente a capacidade das respostas adaptativas do jogador s situaes de jogo permitindo que este reconhea, oriente e regule a sua aco motora. A lgica do factor tcnico
exprime-se sob trs planos fundamentais: regulamentar, tctico-estratgico e no plano da anlise.
c No plano regulamentar As aces tcnicas, meios fundamentais para a resoluo racional das situaes de jogo, nas quais os jogadores so confrontados em funo das suas capacidades, estabelecem-se numa primeira anlise, num quadro regulamentar e histrico. Regulamentar, pois tal como referimos, este factor que normaliza as condutas dos jogadores prescrevendo os requisitos necessrios para que estes possam intervir nas diferentes e constantes situaes de jogo, que se traduz "num repertrio concreto, hiperespecializado e especfico de aces" (Bayer, 1972). Histrico porque estas aces so concomitantemente "produto da evoluo de cada jogo desportivo colectivo constituindo-se como o seu prprio patrimnio" (Bayer, 1972). ' No plano tctico-estratgico Num segundo nvel de anlise, Teodorescu (1984), ao referir que "as aces individuais constituem os procedimentos tcnicos que tm uma estrutura especfica, desenvolvidos sob a gide de um comportamento diferenciado denominado de pensamento tctico", consubstancia que a aco portadora de um sentido e, por conseguinte, de um significado para os outros jogadores (companheiros e adversrios), que sempre funo de um contexto no qual este est inserido. Nestas circunstncias, a sequncia do jogo baseia-se em atitudes e comportamentos tcnico-tcticos at certo ponto imprevisveis. Transformando-se assim numa rpida sucesso de acontecimentos caracterizados pela "incerteza", sendo consubstanciada pelas aces e reaces dos outros jogadores que tentam resolver eficazmente a situao de jogo, estabelecendo neste contexto, uma margem de imprevisto correspondente s atitudes, s escolhas e s decises tomadas a cada momento por cada jogador em funo daquilo que eles prprios apreendem da situao. Complementarmente, uma grande parte das aces dos jogadores consiste em "jogar" com a incerteza induzida pelos seus comportamentos procurando, por um lado, anular a incerteza face aos seus companheiros e, por outro lado, aumentar a incerteza face aos seus adversrios. Trata-se de um meio humano repleto de reflexo tctica, de deciso e de antecipao. Eigen e Winkler
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: a tcnica 59
(1989), referem que "nos jogos de estratgia o decurso de cada jogo historicamente nico em virtude de um grande nmero de possibilidades de escolha possveis. A aleatoriedade da trajectria tem a sua origem na incerteza associada ignorncia recproca da estratgia escolhida por cada um dos parceiros do jogo...".
No plano da anlise
Por ltimo e num terceiro nvel de anlise, podemos estabelecer, com alguma segurana que a capacidade de deciso dos jogadores em funo das situao de jogo converge e consubstancia-se sob trs vertentes fundamentais: a velocidade com que se encontra a soluo da situao de jogo: cada situao comporta ndices de identificao bem definidos e hierarquizados que so o testemunho do seu significado tctico e que transportam j em si as ligaes essenciais, atravs dos quais os jogadores ao "lerem" a situao (atribuindo-lhe um determinado significado) avaliam as suas possibilidades de xito, preparando mentalmente a sua aco futura, antecipando o seu comportamento em funo do prognstico por ele elaborado e executando uma resposta que seja previsvel aos olhos dos seus companheiros e imprevisvel aos dos adversrios; adequao da soluo situao de jogo: as fontes crticas de informao no jogo evoluem constantemente, os acontecimentos so imprevisveis no tempo e no espao, sendo resultado das movimentaes dos jogadores, da a necessidade de se estabelecer constantes ajustamentos espao-temporais, reflectindo uma antecipao e uma eficaz adaptabilidade (plasticidade), a essa presente situao, como a consonncia dessa resposta com os objectivos do jogo ou dos objectivos tcticos da equipa. A dinmica do jogo no permite aces pr-determinadas, ou seja, que os jogadores possam reproduzi-las exactamente no desenrolar do jogo. Como tal, todas as aces, de ataque ou defesa, tero que ser executadas consoante as circunstncias que rodeiam cada uma delas e das situaes criadas; e, a eficcia da soluo da situao de jogo: os jogadores procuram constantemente que as suas aces em jogo contribuam simultneamente para a objectivao de dois aspectos fundamentais: coerncia lgica da conjugao da totalidade dos comportamentos tcnico-tcticos (respostas motoras) dos jogadores, consubstanciando a estabilidade da organizao da sua prpria equipa (a ordem da sua equipa), e, simultneamente,
provocar desequilbrios pontuais ou roturas permanentes na organizao da equipa adversria, procurando, em todos os momentos do jogo, desactivar a coerncia lgica interna opositora (a desordem da equipa adversria). esta duplicidade de objectivos que determina e consubstancia a existncia de um envolvimento continuamente instvel, no qual os jogadores devem procurar dentro do nfimo tempo que vai desde a percepo execuo, uma adaptao eficiente e criativa que evidencie as suas elevadas capacidades tcnico-tcticas, fsicas e psicolgicas. Consequentemente, obrigam-no perante a situao de jogo, a optar por uma resposta tcnico-tctica, o mais eficaz possvel, dentro de um vasto leque de possibilidades. Entre as mltiplas variantes de soluo que se podem produzir para uma dada situao de jogo, ir ser escolhida mentalmente e depois realizada correctamente, do ponto de vista motor, no mais curto intervalo de tempo possvel, a soluo que for considerada ptima. Assim, os comportamentos desenvolvidos pelos jogadores na resposta s mutaes permanentes das situaes de jogo, requerem destes: "uma aptido de deciso que se pretende objectiva, racional e criativa e, uma aptido de execuo fsica, tcnico-tctica e psicolgica que se pretende o mais eficaz possvel" (Queiroz, 1986).
A lgica da comunicao motora
O jogo de futebol consubstancia constantemente a comunicao entre os diferentes componentes de uma equipa e dos adversrios, atravs dos quais possvel o desenvolvimento e a execuo de determinados situaes de jogo (por exemplo: circulaes tcticas, esquemas tcticos, etc.), cujas aces necessitam de uma srie de sinais, gestos e smbolos, que substituem a palavra. Neste contexto, o conceito de comunicao est bem no centro do problema humano em que o domnio dos jogos desportivos colectivos no escapa a esta corrente terica, pois, comunicar por em comum e por isso mesmo no um acto individual mas sim uma interrelao. Vrios autores procuram pr em evidncia a necessidade de um sistema de comunicao articulado no seio das equipas para coordenar as aces de cada jogador. Com efeito, os jogos desportivos colectivos fornecem "uma situao na qual o verbal inadequado, esta circunstncia favorece o recurso ao gesto como meio
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: a comunicao 61
fundamental e autnomo de comunicao" (Irlinger, 1973). Este autor, repousando sobre observaes banais segundo as quais os jogadores principiantes durante o jogo falam bastante entre eles, mais que os jogadores de alto nvel, levao a considerar que logo que o jogo comea a organizar e a acelerar, este modo de comunicao torna-se inadaptado natureza e ao ritmo da evoluo da complexidade das tarefas (situao) e a sua consequente resoluo. O contedo tende a condensar-se numa mensagem compacta cada vez menos explcita. Para a compreender preciso determinar exactamente a situao de jogo na qual ela foi emitida. Uma parte do seu contedo consubstanciado pelo contexto da aco. Em ltima anlise esta perspectiva procura demonstrar que comunicamos com o mesmo xito atravs de frases como atravs da posio do corpo e o ritmo dos nossos movimentos no espao. (Irlinger, 1973). Podemos assim caracterizar o jogo atravs das formas de interaco no seio de redes de comunicao (cooperao) e de contra-comunicao (oposio), que se traduzem na aplicao de aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, organizadas e ordenadas num sistema de relaes e interrelaes coerentes e consequentes, de ataque e defesa, tendo em vista o desequilbrio do sistema opositor, na procura de uma meta comum. Parlebas (1977), refere que existem dois tipos de comunicao prxica: a comunicao directa e a comunicao indirecta.
A comunicao directa
A comunicao directa que constituda por duas categorias: a comunicao: uma interaco motora de cooperao essencial e directa, que se efectua pela transmisso de um objecto (a bola) e a ocupao de um determinado espao, ou atravs de um papel sociomotor (guardaredes, jogador de posse de bola, etc.). Esta comunicao estabelece-se sempre entre companheiros; e, a contra-comunicao: uma interaco motora de oposio essencial e directa, que pode acontecer de formas muito diversas e caracteriza-se por uma transmisso antagnica da bola, um papel desfavorvel (pelo adversrio) ou de uma posio ou situao especial desfavorvel (fora-de-jogo). A contra-comunicao estabelece-se sempre entre adversrios; estes conceitos operacionais tornam possvel associar comportamentos dos jogadores e desta forma compor redes de comunicao de trs tipos:
cooperao; oposio; e, cooperao/oposio.
A comunicao indirecta
A comunicao indirecta: igualmente constituda por duas categorias de cdigos (comportamentos motores que funcionam como um signo): os gestemes: que so toda a classe de gestos convencionais que acompanham a aco motora com o objectivo de transmitir uma informao ou uma injuno tctica pela simples substituio da palavra. Neste sentido, um jogador que deseja receber a bola, designar o adversrio a marcar, aconselhar na acelerao ou na temporizao do jogo, etc., interpela os seus companheiros substituindo injunes verbais ou injunes gestuais mais discretas (elevar o brao, bater palmas, etc.), o sinal (significante) o gesto observado, a mensagem (significado) o contedo tctico. Estes actos de solicitao motora correspondem a unidades isoladas, muito "motivadas", isto , possuindo uma enorme relao com o que pretendem representar. O "gesteme" no um acto constitutivo da tarefa, o que importante neste o seu valor de sinal a injuno de transmitir substituindo a palavra, que em algumas situaes de jogo, poder ser muito comprometedora; os praxemes: pertencem ao "corpo" das condutas motoras e acompanham constantemente a aco, transportando consigo ndices que tm um papel importantssimo no processo de antecipao motora. Os praxeme representam as classes tcticas do comportamento motor de vrios jogadores que esto implicados na realizao de uma aco de jogo (aco colectiva), depende fundamentalmente da lgica interna do jogo estando igualmente ligados subjectividade da leitura de jogo de cada jogador. Neste sentido, o reconhecimento subjectivo dos ndices apoiam-se sobre a familiaridade da situao de jogo, ou seja, na experincia adquirida.
SITUAO SOCIOMOTORA Presena de comunicao prxica
Presena de comunicao prxica directa Comunicao motora Contra-comunicao
Presena de comunicao prxica indirecta Gsteme Praxme
Figura 7. A situao sociomotora (Parlebas, 1977)
A originalidade da comunicao motora no jogo reside no facto deste ser indissocivel da aco de jogo. Os jogadores interagem, quer estes queiram ou
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no, um jogador comunica e todo o seu comportamento funciona como um sinal. Todavia o mesmo sinal pode ser virtualmente associado a muitas mensagens diferentes uma das outras. Isto significa que uma mesma situao de jogo no seja "vivida" necessariamente da mesma forma pelos diferentes jogadores, consequentemente no antecipando as suas aces a partir de um cenrio idntico. Neste sentido, esta multiplicidade de sentidos a fonte de ambiguidade do acto estratgico. Para um mesmo significando, o jogador dispe de todo um inventrio de significado que se opem, (teoricamente a eficcia da comunicao postula que a cada significado corresponda um significante e apenas um, inversamente, cada significado no se exprima seno por um nico significante. Na prtica so inmeros os sistemas onde um significante se pode referir a vrios significados e onde cada significado se pode exprimir por intermdio de vrios significantes). Concluindo, a interaco tcnico-tctica dos jogadores observada no terreno, em qualquer situao momentnea de jogo, no se reduz ao problema psicolgico da percepo e do condicionamento, ele passa indubitavelmente (e uma vez que uma dada situao nica, pois contm sempre uma parte de casualidade e de improvisao), pelo sentido tctico dado aos vrios sinais que a tarefa em si comporta, os quais devero ser reunidos e decifrados durante o decurso da situao, na procura de uma resoluo eficaz do problema. Os jogadores de alto nvel conseguem compreender as aces dos seus companheiros, criando-se uma rede de comunicao que coordena e sincroniza os movimentos de cada jogador. Temos assim que aceitar que existe na base da rede uma linguagem comum que permite a transmisso e a compreenso das respectivas intenes dos jogadores. Em ltima anlise, o jogador definido pelo nmero de interrogaes variveis, que imprimem certos tipos de comunicao, de cooperao e de oposio. Mas, para alm destas diferentes formas de relao, existe um fundo de motricidade semelhante, em que os jogadores concretizam os seus comportamentos, perante um envolvimento aberto e dinmico, evoluindo permanentemente no interior de uma estrutura colectiva irredutvel.
< A lgica do factor tempo <
A lgica do factor tempo pode exprimir-se sob trs planos fundamentais: a estrutura temporal da execuo tcnica, as relaes entre o factor tempo e espao, e as rtelaes entre tempo e o ritmo de jogo.
b. A estrutura temporal da execuo tcnica Num primeiro plano de anlise desta vertente lgica do jogo, em funo da execuo das aces tcnicas individuais que esto na base da resoluo dos problemas postos pelas situaes de jogo, observamos que estas se desenvolvem numa estrutura temporal que consubstancia um ritmo, um tempo, uma orientao, que por si estabelece um sentido. Com efeito, "a aco tcnica est inteiramente emergida no tempo, no somente porque o utiliza, mas tambm porque joga estrategicamente com esta, em particular utilizando variaes de velocidade de execuo em funo dos adversrios" (Grehaigne, 1992) e da sua organizao colectiva. A resoluo eficaz das situaes de jogo consequncia de dois parmetros fundamentais: "a velocidade com que se encontra a soluo do problema e a adequao dessa soluo a essa mesma situao" (Mahlo, 1966). A rapidez e a adequao so duas qualidades que interagem em sentidos inversos. Isto significa que a soluo dos problemas postos pelo jogo, tanto mais adequada, quanto o jogador pode reflectir essa situao durante mais tempo. Se considerarmos o tempo reduzido que o jogador dispe para resolver durante o jogo os problemas postos, torna-se claro que a actividade no seu conjunto, no pode atingir a correco absoluta. Logo, o grau de adequao de cada uma das aces no seu seio da actividade colectiva global que caracteriza o nvel tctico de um jogador e, em definitivo, de uma equipa. Poder-se- afirmar neste contexto, que a soluo mental dos jogadores perante a sucesso e variabilidade das situaes momentneas de jogo, exprime no seu conjunto meios (respostas motoras) tcnico-tcticos temporrios, para satisfazer necessidades temporrias que consubstanciam o cumprimento dos objectivos do jogo ou dos objectivos tcticos da equipa. Por outras palavras, quanto mais tempo os jogadores tiverem para percepcionarem, analisarem e executarem as suas aces tcnico-tcticas, menor ser a possibilidade de estes cometerem erros, decidindo assim, pela soluo mais adaptada situao tctica. * As relaes entre o factor tempo e espao
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: o tempo 65
Numa segunda dimenso de relao do tempo, verificamos que esta est estritamente ligada ao espao, isto significa que so interdependentes, pois, quanto mais temos de um mais temos do outro. Esta assero, segundo Cunha (1987), "ter pleno sentido se tivermos presente que todas as aces realizadas colectivamente podero ganhando espao, que um qualquer jogador, a cada momento tenha tempo para jogar. Quanto mais tempo tiver para agir, maior margem de erro possvel por parte do jogador. Assim, ficar livre para desenvolver qualquer aco, uma tarefa organizada de todos os jogadores e no uma tarefa individual, espordica e localizada". Grehaigne (1992), acrescenta que "um jogador eficiente em situao de jogo ajusta a sua aco no somente aquilo que v mas tambm aquilo que prev". Por exemplo, "a situao mais favorvel para a equipa atacante quando a bola e um dos seus jogadores chegam simultneamente a um espao livre. Se este espao fosse ocupado pelo jogador antecipando-se chegada da bola, provavelmente estar marcado momentos antes de a receber. Anulando assim, todas as vantagens que advm do facto da criao e explorao dos espaos de jogo" (Cunha, 1987). Ainda neste contexto, Queiroz (1983), citando Helmut Schon, refere que "o rendimento de um jogador est directamente relacionado com o factor tempo e com o factor espao, isto , a eficcia tcnica depende de um complexo de variveis tcnicas e tcticas desenvolvidas em jogo que possam, ou no, perturbar o jogador quando se o pressiona pelo tempo e se o priva de espao". Segundo Teissie (1970), "em jogo as aces decorrem tendo em conta o valor e a aco individual dos jogadores sobre os quais se articula a eficcia do sistema de foras, subordinando as adaptaes de espao (repartio por zonas) e do tempo (momentos favorveis) das estruturas da equipa, relativamente s do adversrio, orientao das suas linhas de fora em funo da bola e da baliza". A importncia, ou seja, o peso de cada uma destas invariantes na contribuio dos nveis estruturais do jogo depende de um contexto, que consubstancia um certo nmero, num certo espao e num certo tempo.
l As relaes entre factor tempo e o ritmo de jogo
Concluindo e num terceiro plano de anlise, observamos que o tempo se desenvolve igualmente numa dimenso na qual qualquer situao de jogo passa por um processo de transformao. Esta transformao no instantnea, pressupe uma certa durao. Ao medir-se esta durao e express-la em nmeros, chega-se noo de tempo. Logo, a durao a poro de tempo que decorre enquanto se efectua a transformao de uma para outra situao.
Neste sentido, duas situaes semelhantes em todos os outros aspectos, no so idnticas se uma dura mais que a outra, pois "o tempo entra na composio de uma forma to decisiva que modifica as intenes e os significados do contedo das situaes" (Toffler, 1970). Desta componente facilmente se chega noo de ritmo, que consiste no maior ou menor nmero de aces individuais e colectivas, na velocidade de execuo destas e na zonas do terreno de jogo em que estas se desenvolvem, na unidade de tempo. ' A lgica do factor tctico-estratgico ' A tctica e a estratgia so elementos que do s modalidades desportivas, e em especial aos desportos colectivos o seu carcter especfico. Na actualidade, ao exigir-se dos jogadores e das equipas melhores nveis de eficcia, quer do ponto de vista ofensivo, quer do ponto de vista defensivo, aumentou-se a intensidade e o ritmo de jogo, o que afectou sobremaneira no s os aspectos tcnicos, como tambm os aspectos psicolgicos, consubstanciados pelo aumento da presso sobre o raciocnio tctico dos jogadores. Com efeito, este aumento do ritmo de jogo (nmero de acontecimentos na unidade de tempo), afecta radicalmente o modo como o jogador "sente" as situaes sua volta, nas quais a instabilidade-transitoriedade do envolvimento, imprimem um novo sentido estrutura da situao, influenciando a continuidade e a descontinuidade da expresso pessoal da maturidade e criatividade dos jogadores, das suas capacidades de cooperao (com os companheiros), das suas capacidades de oposio (com os adversrios), pelas regras do jogo ou por quem o seu garante (rbitro) e com o pblico. A lgica do factor tcticoestratgico pode exprimir-se sob trs planos fundamentais: a vertente individual, a vertente colectiva e as tarefas tctico-estratgicas fundamentais. b A vertente individual Numa primeira dimenso de anlise do problema tctico/estratgico, na sua vertente individual, observamos que os jogadores na resoluo dos problemas do jogo, passam sucessivamente por 3 fases fundamentais, em estreita correlao (Mahlo, 1966): a percepo e anlise da situao de jogo: esta fase representa um processo nico de: i) tomada de informao da situao de jogo, atravs dos rgos sensoriais, fazendo apelo a todos os mecanismos perceptuais - mais particularmente viso, e, ii) da anlise da situao, pois como refere Rubinstein (1962), "perceber uma situao , ao mesmo tempo, reconhec-la";
O subsistema cultural - a lgica interna do jogo: tctico-estratgico 67
a soluo mental da situao de jogo: esta fase implica um processo intelectual de tomada de deciso face aos dados concretos da fase de percepo e anlise relacionando-os com os conhecimentos anteriormente adquiridos pela experincia do jogador; e, a soluo motora da situao de jogo: esta fase representa a soluo prtica da situao de jogo que depende essencialmente dos mecanismos efectores suportados pelos sistemas nervosos e musculares.
memria referncia receptor do efeito
percepo e anlise da situao
soluo mental do problema soluo motora do problema
resultado + -
Figura 8. As fases do acto tctico (Mahlo, 1966)
Sinteticamente, o presente modelo tenta evidenciar que os jogadores ao procurarem resolver uma determinada situao momentnea de jogo, ajustam a sua aco de acordo com: 1) a percepo e anlise dessa situao, 2) elabora para esta uma soluo mental, 3) expressa-a numa resposta motora, cujo, 4) o resultado ir ser interpretado em funo da eficcia (baseado na comparao de dois polos "deve ser/foi"), 5) simultneamente o analisador do efeito (externo e interno), permite interiorizar o resultado da aco na memria, tornando a experincia significativa (produto mental), logo facilitadora da resoluo de outras situaes idnticas ou servindo de base para uma nova situao. Durante o jogo, os jogadores tm uma actividade quase ininterrupta, isto , as fases do processo de percepo e anlise da situao assim como a soluo mental do problema realiza-se em movimento. Logo, as ligaes temporais das fases enunciadas, desenvolvem-se de forma sucessiva e simultnea (Mahlo, 1966). Nestas circunstncias, acrescenta o mesmo autor, enquanto se resolvem mentalmente as situaes, devem subsistir relaes mtuas entre as trs fases da aco, graas s percepes marginais da situao exterior e da sua prpria motricidade. Pode-se assim ter em conta, a todo o momento, a dinmica da situao. Esta percepo marginal pode conduzir a uma percepo central nova, uma modificao ou um aperfeioamento da situao mental e da aco motora. Graas a ela, a continuidade da percepo encontra-se assegurada durante toda a aco e, logo, durante a actividade em jogo. Constata-se assim que a percepo e a soluo mental se relacionam com a soluo motora, cujo o resultado aferir o valor da primeira, dados estes que sero registados na memria e que iro por si, consubstanciar a base de suporte
a novas percepes e solues mentais. A conscincia tem aqui um papel fundamental de interiorizao e abstraco da aco motora, sendo atravs da consciencializao do resultado obtido que as experincias de natureza prtica se tornam significativas. Estamos perante um sistema aberto que se auto-aperfeioa numa constante evoluo. Concluindo, o xito da resoluo tctica dos problemas de jogo consubstancia a necessidade do jogador estar dotado, entre outros, das seguintes capacidades (Bauer e Ueberle, 1982):
Resoluo dos problemas tcticos
Capacidades sensoriais viso central e perifrica Capacidades cognitivas conhecimentos tcticos Capacidades psquicas seguro de si mesmo tranquilidade Capacidades volitiva e carcter predisposio para o risco Capacidades motoras destrezas fsicas aptides fsicas capacidades complexas de jogo coordenao capacidade motora de adaptao, modificao autoconhecimento autocontrolo fora de vontade deciso agressividade resistncia ao stress e s peturbaes inteligncia de jogo memria/criatividade capacidade mental de adaptao sentido tctico e quinestsico sentido de equilbrio especial da situao
Figura 9. Capacidades fundamentais para a resoluo das situaes tcticas de jogo (adaptado de Bauer e Ueberle, 1982)
z Na vertente colectiva Numa segunda dimenso de anlise do problema tctico/estratgico, na sua vertente colectiva, podemos diferenciar duas estruturas tericas "comuns": as perspectivas comunicacionais e as perspectivas dualistas.
!"
na qual se procura estabelecer um sistema anlogo ao modelo da teoria da comunicao, permitindo actualizar a "invariante" sobre a forma de estruturas de comunicao progressivamente mais complexas, adaptadas s possibilidades momentneas dos jogadores. Esta perspectiva evidencia trs elementos fundamentais que se apresentam em contnua interaco: o espao scio-motor est estritamente ligado a dois aspectos essenciais: aos gestos executados pelos jogadores que estabelecem o sentido (objectivo) das suas aces. Com efeito, o espao no est dissociado dos sinais provenientes dos jogadores; e, ao cdigo do jogo (leis-regulamento) que determinam a existncia de espaos cujo investimento por parte dos jogadores ter um carcter diferente. Isto determina que a aco dos jogadores conduzem-nos a um tipo de espao e evitam outros; os papis scio-motores: o carcter dinmico do jogo estabelece: o papel scio-motor que definido "pelo conjunto organizado de condutas motoras codificadas por um estatuto explcito cujas caractersticas definem formas de relao com o espao e formas de comunicao e contra-comunicao" (Parlebas, 1974); e, a partir do papel scio-motor podemos distinguir papeis secundrios (sub-papis) "classe de condutas associadas a um papel e que constituem uma unidade comportamental de base perante o funcionamento do jogo" (Parlebas, 1974). O nmero de sub-papis imutvel (deslocamento, intercepo, desarme, passe, remate, etc.). A utilizao desses sub-papis varia consoante a experincia/maturidade do jogador. a comunicao scio-motora: para comunicar com os seus companheiros os jogadores devem trocar sinais a partir de um referencial denominado "linguagem comum". Qualquer mensagem, qualquer linguagem nos seus aspectos mais variados, participam em dois modos de relao: (Menaud, 1974) a relao interna de similaridade: atravs de duas grandes classes de comportamento: (Parlebas, 1974) os gestemes: classe de gestos realizados com o objectivo de transmitir uma informao pela simples substituio da palavra (estender um brao, etc.); e, os praxemes: classes tcticas de comportamentos motores implicados na realizao de uma aco (deslocamento num espao livre, etc.); e, a relao externa de continuidade: depende do nvel de experincia (grau de maturidade) do jogador baseando-se:
A perspectiva comunicacional,
no sinal: "facto perceptvel em relao directa com a situao global (por exemplo: o apelo da bola). As caractersticas do sinal referenciam-se na clareza, no timing e na capacidade tcnica do companheiro. Os jogadores depois de dominarem este cdigo elementar passam para outro mais elaborado que se basear: no ndice: "factor perceptvel que d indicaes sobre aqueles outros que ainda no o so e que no esto em relao directa com a situao global (por exemplo: deslocamento em direco bola apoiando o companheiro na sua posse com vista a solicitar um passe); e, no smbolo: "so factos perceptveis que modificam a sua realidade prpria para anunciar qualquer coisa que se passar no futuro - outra realidade (por exemplo: o deslocamento do defesa lateral direito para o corredor central no significa que o jogador pretenda a bola realidade, mas anunciar aos parceiros que o corredor direito est livre, se o adversrio directo o marcar, para outro companheiro - outra realidade.
"! A perspectiva dualista, na qual se procura a representao simplificada das

relaes dialcticas de cooperao (cada jogador totalmente solidrio com todos os seus companheiros da equipa) e oposio (cada jogador totalmente rival de todos os adversrios) das situaes, traduzidos por dois blocos antagonistas que se consubstanciam pela unidade do tempo, pela unidade do espao e pela unidade da aco: a invariante nmero: representa em termos concretos estar em superioridade numrica e deriva de concepes que consideram o "factor numrico como o elemento indispensvel para a vitria" (Clausewitz, 1976). No entanto, e como se compreende, o nmero de jogadores est partida perfeitamente regulamentado pelas leis/regras do jogo. Assim, na impossibilidade de se atingir (excepto em certos casos especiais), uma preponderncia absoluta, resta-nos tentar assegurar a possibilidade de uma preponderncia relativa nas situaes decisivas, graas a uma judiciosa e sistemtica utilizao dos jogadores. Neste contexto, a criao da superioridade numrica de que falamos, refere-se quela que observada nas zonas circundantes ao centro do jogo ou nas zonas para onde a bola dirigida. Hainaut e Benoit, citados por Ferreira e Queiroz, (1982), referem mesmo que o futebol evolui pelas seguintes constantes: recusar da inferioridade numrica, evitar a igualdade numrica e criar a superioridade numrica, conferindo paralelamente a estas constantes o estatuto de princpios gerais do jogo de futebol. Teodorescu (1984), considera a
superioridade numrica como um factor fundamental do ataque, sendo consubstanciada por combinaes tcticas que procuram criar as condies mais favorveis para as aces de finalizao e de manuteno da posse da bola. As vantagens deste quadro referencial - o nmero consubstancia o aumento da iniciativa - surpresa, da equipa que est em processo ofensivo ou a diminuio de parte desta iniciativa, pela equipa que est em processo defensivo. Pode-se assim controlar o jogo facilitando: a ligao entre os vrios momentos do jogo, criando-se uma conjuntura favorvel aos objectivos tcticos da equipa; e, a execuo dos comportamentos tcnico-tcticos do jogador de posse de bola ou do jogador defesa que lhe faz a conteno aumentando assim a variabilidade de hipteses de resposta tctica perante a situao de jogo. Criam-se, neste contexto, as condies mais favorveis persecuo dos objectivos tcticos momentneos da equipa tanto no ataque como na defesa, devido possibilidade de haver sempre disponibilidade de um ou vrios elementos facilitarem a resposta tctica adaptada situao presente. A invariante espao: embora este factor tenha sido amplamente estudado, no presente captulo, podemos sucintamente evidenciar que a necessidade de se dar uma dimenso "espacial" s aces atacantes advm nomeadamente de na maioria das situaes de jogo os defensores deterem superioridade numrica sobre a equipa que ataca. O cumprimento integral dos objectivos do ataque s poder ser objectivado pela criao e explorao dos espaos de jogo, que podero ser criados sob as seguintes formas: individualmente (situaes de 1x1), colectivamente (coordenao e coerncia dos movimentos da equipa) e por erros defensivos. Com efeito, a eficcia das aces individuais e colectivas de uma equipa, tanto em processo ofensivo como em processo defensivo depende largamente da seleco e deslocamento dos jogadores para os espaos de jogo correctos, criando ou restringindo, sempre em funo da adaptao variabilidade das situaes tcticas presentes. A invariante tempo: pelos motivos evocados para a invariante anterior, evidenciamos sucintamente que a variabilidade das situaes momentneas de jogo em futebol, fundamentalmente determinada pela transitoriedade da posio da bola, dos jogadores - companheiros e adversrios e do espao de jogo. Assim, estas situaes reflectem momentos de maior ou menor equilbrio da organizao das equipas em oposio, que por si evidenciam a necessidade de encontrar um tempo certo de anlise/execuo tcnicotctica, tentando continuamente criar-se as condies mais favorveis
persecuo dos objectivos tcticos da equipa, tanto no ataque como na defesa. A eficcia das atitudes e comportamentos tcnico-tcticas individuais e colectivos, fundamenta-se assim, na execuo da aco mais adaptada situao momentnea de jogo num tempo correcto num e para um espao conveniente. Existe um tempo (individual e colectivo) certo da execuo das aces tcnico-tcticas, que no seu conjunto reflectem o grau de sincronizao de uma equipa tambm denominada ritmo. $ As tarefas tctico-estratgicas fundamentais Concluindo, num terceiro nvel de anlise do factor tctico/estratgico como elemento essencial da lgica do jogo a partir de uma dimenso de equipa podemos referir que tanto a estratgia como a tctica so dirigidas para um mesmo fim, nomeadamente a vitria. No entanto, a estratgia por si prpria no poder atingir esse objectivo, o seu xito estabelece-se na preparao (favorvel da equipa), vitoriosa da tctica. Quanto maior for o xito estratgico, menos duvidosa ser a vitria no decurso da partida. Neste contexto, a diferena que se estabelece entre a tctica e a estratgia, fundamenta-se no facto de a tctica ser utilizada logo aps o comeo do jogo e at ao final deste, enquanto que a estratgia se insere em todas as fases de preparao da equipa tendo em conta o conhecimento das particularidades da equipa contrria. Assim a tctica ser a utilizao concreta dos meios de aco e a estratgia a arte de estabelecer as tcticas para o objectivo estabelecido. Do lado da concepo - a estratgia, do lado da execuo - a tctica. Com efeito, as principais tarefas tctico-estratgicas consistem em: estudar as condies e o carcter da futura confrontao desportiva: qualquer das equipas no tm nenhuma possibilidade de conhecer todas as circunstncias que ditam as medidas que se estabelecem para a elaborao da estratgia (plano tctico especial). E, ainda que conhececem essas circunstncias, a sua extenso e complexidade so tais que seria sempre impossvel adequar-lhes todas as medidas, deste modo, as nossas disposies tero sempre de se adaptar a um certo nmero de possibilidades. Quando se pensa nas inmeras circunstncias insignificantes que afectam uma simples situao momentnea de jogo e que, deveriam ser tomadas em considerao, v-se que no h processo de fazer de outro modo que deduzir de um para outro caso e sustentar essas disposies na generalidade e no provvel. necessrio ter em ateno que no jogo, na sequncia de inmeras contingncias secundrias que nunca podem ser examinadas em
particular podem tornar efectivamente uma estratgia ficar aqum dos objectivos pretendidos; proceder ao exame dos meios: medida que se adapta um ponto de vista superior, apercebemo-nos da variedade das situaes que o jogo em si encerra, porque, quanto mais elevados forem os fins, tanto mais numerosos so os meios a que se recorre para os atingir. A vitria o objectivo final de qualquer uma das equipas em confronto, torna-se pois, necessrio tomar em considerao tudo aquilo que foi ou que pode ser realizado com vista a esse objectivo. Est visto que isto d azo a um campo muito vasto de consideraes, facilmente nos perdemos, perante a dificuldade que existe em formular inmeras hipteses acerca de coisas que, efectivamente, no se produziram mas que, sendo provveis, no as podemos excluir das nossas consideraes; elaborar os mtodos para a sua conduo: construda ou impulsiva, baseada sobre a ofensiva ou sobre a defensiva, deliberada ou prudente, reservada ou espectacular, a tctica , na prtica o resultado complexo do mtodo de jogo utilizado e, por conseguinte, da sua confrontao com o mtodo de jogo adversrio e das respostas individuais e colectivas face s situaes momentneas de jogo. Procura-se obrigar a equipa adversria a lutar em condies desfavorveis e vantajosas para a prpria equipa. Estas situaes e condies de jogo devero ser criadas de tal forma que evidenciem as carncias de preparao fsica, tcnica, tctica e psicolgica dos adversrios; estabelecer uma cooperao constante (cdigos de comunicao e sistemas de aco que regem o jogo): a velocidade, a coordenao e a coerncia dos deslocamentos dos jogadores, a sua orientao e ritmo, relao e contacto com os adversrios, tanto nas fases ofensivas como defensivas, determinam a ordem de execuo das aces individuais e colectivas, em que o espao necessrio e a sua distribuio no tempo sejam variveis, sequenciais, coerentes e organizadas com o objectivo de atingir a vitria. Resumidamente, impe-se diferentes atitudes e comportamentos consubstanciados num conjunto de combinaes, cujo mecanismos assumem um carcter de uma disposio universalmente vlida, edificada sobre as particularidades do envolvimento (meio); e, o carcter operativo das tarefas tctico/estratgicas: visam durante o desenrolar do jogo e em funo de um conjunto de factores, tais como, as modificaes das condies climatricas (chuva, vento) as condies do terreno de jogo (regular ou irregular), o resultado numrico momentneo do jogo (favorvel ou no aos objectivos da equipa), do tempo de jogo (perto ou no do final) e das modificaes pontuais da tctica da equipa
adversria, determinam a aplicao durante o jogo de certas medidas especiais tomadas pelo treinador (substituies, mudanas das funes tcticas dos jogadores), que procuram constantemente: melhorar a organizao da equipa no terreno de jogo; utilizao de aces tcnico-tcticas com fins precisos; melhorar a capacidade de colaborao entre os sectores da equipa, ou entre 2 ou 3 jogadores que numa certa fase do jogo objectivam conjunturas favorveis concretizao dos objectivos pr-estabelecidos; e, a capacidade de passar rapidamente de um sistema de jogo ou de um mtodo de jogo para outro durante a competio
MEIO O espao de jogo A tctica estratgia As aces tcnicas
O factor tempo
Leis do jogo O JOGO DE FUTEBOL
A comunicao motora MEIO
Figura 10. A lgica interna do jogo de futebol
Parte 2 O SUBSISTEMA ESTRUTURAL

SUMRIO 1. Conceito de subsistema estrutural 2. A natureza do subsistema estrutural 3. A importncia do subsistemas estrutural 4. Objectivos do subsistema estrutural 5. As linhas de fora do subsistema estrutural 1. Ocupao dinmica de uma parte do terreno de jogo 2. Aco sobre a bola 3. Relao com os companheiros 4. Intercepo das ligaes dos adversrios 5. Constante adaptao variabilidade das situaes de jogo 6. O subsistema estrutural de base da equipa Captulo 4. As bases da racionalizao do espao de jogo Captulo 5. As bases da racionalizao das tarefas e misses tcticas dos jogadores
Ao longo dos tempos, o sistema de jogo, na sua dimenso geomtrica, tem sido sobrevalorizado no momento da apreciao do jogo, em detrimento de outros aspectos to ou mais importantes, como o caso dos mtodos de jogo, dos princpios de jogo, etc. A anlise da natureza do sistema de jogo, atravs de uma pertinncia geomtrica, condena-o a no abrir seno uma perspectiva unilateral, incapaz de abranger a realidade lgica do jogo.
Contedo da Parte 2 A segunda parte deste livro reflecte a anlise do subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol, do qual deriva uma dupla dimenso: "esttica" e "dinmica". A primeira traduz-se pela racionalizao do espao, atravs da aplicao de um dispositivo de base em que os jogadores ocupam o terreno de jogo, estabelecendo as linhas de fora unitrias e homogneas, que constituem o quadro referencial de redes de comunicao ou de intercepo das ligaes dos adversrios. A segunda dimenso do subsistema estrutural, traduz-se pela racionalizao e objectivao do conjunto de tarefas e misses tcticas de base e especficas, distribudas aos diferentes jogadores que constituem a equipa, estabelecendo em ltima anlise, o quadro orientador dos seus comportamentos tcnico-tcticos. Partindo destes dois elementos de base, extrai-se um terceiro que determinado pelo sistema de relaes estabelecidas pelos companheiros, adversrios, bola, espao de jogo, etc., que se condicionam mutuamente, exprimindo uma articulao interna, mas mantendo a sua interdependncia funcional.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 5
Parte 2 O subsistema estrutural

O subsistema estrutural que deriva da organizao do jogo de uma equipa de futebol consubstancia-se basicamente: por uma dimenso "esttica" denominada de sistema de jogo ou dispositivo tctico, que representa o modo de colocao dos jogadores sobre o terreno de jogo. Esta colocao de base fundamental (traduzida por diagramas, por exemplo: 4-4-2; 4-5-1; 4-3-3; etc.), restabelece a ordem e os equilbrios nas vrias zonas do campo, servindo de ponto de partida para os deslocamentos relativos dos jogadores e para a coordenao das aces individuais e colectivas" (Teissie, 1970, Teodorescu, 1984, Wrzos, 1980); e, por uma dimenso "dinmica" estabelecida pelas diferentes tarefas e misses tcticas distribudas aos jogadores que compem a equipa que, em ltima anlise, traduzem as regras e os limites orientadores dos seus comportamentos tcnico-tcticos. Neste contexto, o subsistema estrutural exprime uma dupla dimenso do mesmo fenmeno, isto , duas faces da mesma moeda, envolvendo no mesmo nvel de importncia o posicionamento de base do jogador no espao de jogo e as funes tcticas de base, desenvolvidas a partir desse posicionamento.
Conceito de subsistema estrutural
"
O subsistema estrutural que deriva da organizao de uma equipa de futebol, definido pelo posicionamento dos jogadores no terreno de jogo e, paralelamente, das funes tcticas gerais e especficas distribudas a esses mesmos jogadores. D
Natureza do subsistema estrutural
O subsistema estrutural de uma equipa de futebol evidencia fundamentalmente dois elementos de base (os quais fomentam a formao de um terceiro elemento) que o constituem:
72 Futebol - da organizao eficincia
o sistema de jogo ou dispositivo tctico representa o modo de colocao dos jogadores sobre o terreno de jogo, para o qual a racionalizao do espao representa a sua orientao fundamental; as diferentes funes distribudas aos diferentes jogadores que compem a equipa, para a qual a objectivao do comportamento tcnico-tctico destes, representa a sua orientao fundamental; e
O subsistema estrutural 73
partindo destes dois elementos de base, extrai-se um terceiro que determinado pelo sistema de relaes estabelecidas pelos companheiros, adversrios, bola, espao de jogo, etc., que se condicionam mutuamente, exprimindo uma articulao interna, mas mantendo a sua interdependncia funcional. A dimenso estrutural(1) representa neste terceiro elemento a sua orientao fundamental. "Uma pea de xadrez no se define pela sua cor, dimenses, da matria de que feito, nem pelos seus atributos fsicos ou pela sua "forma", mas pela regra do jogo e pelas relaes que essas regras lhe permitem intervir com as outras peas no conjunto dos casos. Assim o avanado centro ou o guarda-redes tm um valor estrutural no pelas caractersticas fsicas da sua aparncia e dos seus deslocamentos, mas por um sistema de relaes estabelecidos entre eles... a estrutura uma "sintaxe" que, apesar das modificaes e das diferenas, tem uma relao comum. Aparentemente paradoxal, so estas diferenas que determinam uma analogia" (F. Saussure). #
A importncia do subsistema estrutural
Ao longo dos tempos, o sistema de jogo, na sua dimenso geomtrica do subsistema estrutural da equipa, tem sido sobrevalorizado no momento da apreciao do jogo, em detrimento de outros aspectos to importantes, como o caso dos mtodos de jogo, dos princpios de jogo, etc. A anlise da natureza do sistema de jogo, atravs de uma pertinncia geomtrica, condena-o a no abrir seno uma perspectiva unilateral, incapaz de abranger a realidade lgica do jogo. Muitas pessoas ainda julgam que a eficcia e o rendimento de uma equipa passa somente pela aplicao deste ou daquele sistema de jogo, dispondo os jogadores de uma forma mais ou menos ardilosa. No entanto, no existe nenhum sistema de jogo que possa compensar a insuficincia tcnica de um mau passe ou de uma m recepo, de falta de enquadramento de um conjunto de regras bsicas de coordenao dos comportamentos dos jogadores no terreno de jogo ou de incapacidade fsica para pr em funcionamento todo o sistema de elementos na procura de um objectivo comum - o golo. Neste sentido, equivocar-nos-amos profundamente acerca do sentido da nossa anlise se a tomassemos por uma condio indispensvel, logo, a sua importncia depende concomitantemente das condies intrnsecas sua aplicao. _______________
(1)"A realidade manifesta-se aos nossos olhos de um modo fortemente estruturado" (Eigen e
Winkler, 1989). Neste contexto, Parlebas (1968), refere que "um espectador que v pela primeira vez uma partida, ao observar os jogadores a aproximarem-se, a afastarem-se, a passarem e a disputarem a bola, julgar que essas aces so incoerentes, ou em todo o caso diferentes. Um espectador experiente, sabe que as aces diferentes correspondem a um princpio comum do jogo
e eminentemente estrutural: a marcao-desmarcao. Seja qual for o cdigo do jogo, a forma da bola, o nmero de jogadores, as leis que regem o controlo da bola, encontra sempre um sistema de relaes, um modelo que determina a aco do jogador. Para agir este ter que ter em conta o quadro do regulamento e de uma estratgia, um posicionamento sobre o terreno de jogo em funo da posio das balizas, do deslocamento da bola, do seu adversrio directo e o conjunto dos jogadores. A estrutura marcao/desmarcao verdadeiramente "uma sintaxe" de transformaes que faz passar de uma variante para outra".
Concluindo, a importncia do subsistema estrutural deve-se ao facto deste, para alm de estabelecer a colocao de base dos jogadores no terreno de jogo, proporcionar igualmente a base racional da conjugao das aces dos jogadores permitindo canalizar a tomada de conscincia por parte destes sobre os seus direitos e deveres, fundamentalmente no que diz respeito s suas funes e limites. Por outras palavras, subordinar as aces individuais s colectivas, atravs de uma distribuio coerente dos seus comportamentos por forma a assegurar a coordenao e cooperao destes que consubstancia o aumento da rentabilidade e da eficcia da equipa. Todavia, isto no significa que cada jogador no encontre dentro desta concepo de organizao da equipa o "espao" necessrio para reflectir a sua prpria personalidade, improvisao e criatividade, pois este um pressuposto integrante do subsistema estrutural. Neste sentido, as situaes de posse ou no da bola a que correspondem complexas movimentaes volta, ou em direco bola (apoio ou cobertura do companheiro de posse de bola, ou a marcao do adversrio com bola), aparentemente destitudas de sentido, correspondem na realidade a situaes altamente rentveis em termos de espao e tempo para a concretizao dos objectivos momentneos da equipa (o golo ou a recuperao da posse da bola). O jogador ao movimentar-se, avalia a situao sua volta e selecciona as aces tcnico-tcticas possveis para essa situao. Tendo presente a sua corresponsabilidade na concretizao do objectivo do jogo - o golo (quando a equipa se encontra em fase ofensiva), ou pela recuperao da posse da bola, impedindo a equipa adversria de finalizar (quando a equipa se encontra em fase defensiva).
n Objectivos do subsistema estrutural n
Pragmtica e sinteticamente, o subsistema estrutural fundamenta dois objectivos essenciais: racionalizao do espao de jogo atravs: do estudo da evoluo dos sistemas de jogo e dos elementos de base que fundamentam a alterao dos sistemas na actualidade; e,
da distribuio dos 11 jogadores da equipa no terreno de forma coerente e homognea, consubstanciando paralelamente a constituio de sectores (defensivo, mdio e ofensivo) formados por vrios jogadores que exercem a sua aco de forma concertada; e, racionalizao e objectivao dos limites orientadores dos comportamentos tcnico-tcticos atravs da distribuio de um conjunto de tarefas e misses tcticas especficas ofensivas e defensivas, em funo: das potencialidades individuais dos jogadores; dos objectivos tcticos da equipa; e, do conhecimento mais ou menos pormenorizado das circunstncias em que determinado confronto ir decorrer, incluindo, naturalmente, as particularidades fundamentais da equipa adversria. Assegura-se assim, em ltima anlise, a coordenao dos comportamentos dos jogadores dentro da organizao da equipa a partir da qual se desenvolve e evolui a sua expresso tctica. q
As linhas de fora do subsistema estrutural
A ocupao do terreno de jogo determina ligaes que por sua vez definem linhas de fora, ou seja, redes de comunicao ou intercepo. Para que isto se verifique verdadeiramente necessrio o respeito por uma certa distncia relativa entre os jogadores, nem demasiadamente longa, pois aumenta os riscos de intercepo da bola pela equipa adversria, nem demasiadamente curta em que a progresso da bola em direco baliza adversria se faa com grandes dificuldades. Neste sentido, cada jogador em campo representa uma fora que se manifesta: pela ocupao dinmica de uma parte do espao de jogo, pela aco sobre a bola, pela relao com os companheiros, pela intercepo das ligaes dos adversrios (Teissie, 1970) e pela constante adaptao variabilidade das situaes de jogo. $ Ocupao dinmica de uma parte do espao de jogo Ao analisarmos a rea do terreno de jogo em funo do total de jogadores que dentro deste se movimentam, observamos em mdia, um espao de cerca de 325m2/por jogador. Nestas circunstncias, dentro da estrutura da equipa cada jogador, independentemente da sua misso tctica especfica dever ocupar e dinamizar uma parte do terreno de jogo. Com efeito, cada jogador encontra, neste sentido, um largo limite para exprimir individualmente a sua prpria personalidade, no sendo mais "prisioneiro" do seu posto, visto possuir largo suporte de uma organizao estruturada e fundamentada, numa cobertura permanente e recproca em todas as fases (ofensiva e defensiva) do jogo e em qualquer zona do campo.
Aco sobre a bola
Em cada momento do jogo somente um jogador dos 22 em campo poder estar de posse de bola. Isto significa que cada jogador ao intervir sobre a bola direcciona o jogo num ou noutro sentido, isto , na concretizao ou no dos objectivos do jogo. Todavia, e paralelamente, a cada interveno sobre a bola por parte de um qualquer jogador, observa-se uma interaco operatria entre este e os restantes jogadores (companheiros e adversrios) consubstanciado por um conjunto de complexas movimentaes volta ou em direco bola (apoio ou cobertura do companheiro de posse de bola ou marcao do adversrio com bola). z Relao com os companheiros A cooperao representa uma forma especfica de sociabilidade do jogo de futebol. Qualquer jogador dentro da equipa em funo de um determinado objectivo comum, deve ajudar os seus companheiros e comunicar com eles. Para comunicar, necessrio estabelecer uma "linguagem comum", por outras palavras, ter um sistema referencial comum que fundamentado no estabelecimento e definio de princpios de jogo. A comunicao realiza-se de uma forma instrumental - atravs da bola, e comportamental - atravs das aces tcnico-tcticas executadas. Assim, os jogadores devero compreender as intenes e projectos dos seus companheiros em cada situao de jogo e adoptar comportamentos conducentes a tirar o mximo de eficcia dessa situao, em funo dos objectivos da equipa. As peculiaridades e o carcter das aces sem bola dos jogadores representam a base do conceito de jogo de equipa. O posicionamento escolhido pelo jogador nas vrias situaes de jogo, reflecte a fase qualitativa do pensamento criativo e de maturidade tctica, baseados na capacidade de ler e valorizar rapidamente as situaes, por forma a poder adoptar operacionalmente as solues mais eficazes tarefa tctica da sua prpria equipa.
Intercepo das ligaes dos adversrios
A presena do adversrio constitui outra das constantes do jogo o que determina o "jogar com e contra". O jogo deve ser analisado e compreendido em termos de relaes de fora entre as equipas. Estas, quando em fase ofensiva, tentam desequilibrar o sistema de foras do adversrio e estabelecer as condies mais favorveis objectivao do golo. Pelo contrrio, a equipa
em aco defensiva tenta a todo o momento manter o equilbrio do seu sistema, protegendo a sua baliza e tentando recuperar a bola. 2 Constante adaptao variabilidade das situaes de jogo A variabilidade das situaes momentneas de jogo, determina a constante adaptao dos comportamentos tcnico-tcticos individuais (resoluo tctica presente) e dos comportamentos tcnico-tcticos colectivos (deslocamentos coordenados pela necessidade de equilibrar a repartio de foras no terreno de jogo). Concluindo, dentro destas diversas manifestaes cada jogador concretiza uma linha de fora com mltiplas orientaes em que o rendimento est subordinado sua situao no espao de jogo relativamente: i) bola, ii) s balizas, iii) aos companheiros, e, iv) aos adversrios. % %
O subsistema estrutural de base da equipa
Uma equipa de futebol pressupe a existncia de um colectivo organizado e ligado do ponto de vista da finalidade, dos objectivos e das intenes. Representa, segundo Teodorescu (1984) um "microssistema social numericamente estvel e constitudo por jogadores especializados"..."o que conduz ao aparecimento de lugares na equipa (defesas, mdios, etc.), bem como a constituio de subconjuntos, sectores ou linhas". Com efeito, a colocao de base da equipa consubstancia fundamentalmente trs sectores constitudos por vrios jogadores que exercem a sua aco (quer ofensiva, quer defensiva) de forma concertada e homognea, estabelecendo as relaes ou as ligaes que esto na base das aces colectivas (misses tcticas colectivas). Neste sentido, os jogadores que pertencem aos diferentes sectores da equipa, evidenciam misses tcticas especficas cuja nomenclatura tradicional denomina de: guarda-redes: para o jogador que dentro da sua grande rea goza de um estatuto diferente de todos os outros jogadores, em termos de contacto com a bola e de proteco s suas aces tcnico-tcticas. A responsabilidade primria do guarda-redes , evitar o golo na sua baliza; defesas: para os jogadores que formam o sector mais perto da sua baliza, constitudo normalmente por 3 a 5 jogadores, dois ou trs defesas centrais, um defesa lateral direito e um defesa lateral esquerdo. A responsabilidade primria dos defesas , proteger a sua baliza; mdios: para os jogadores que formam o sector intermedirio, ou seja, entre o sector defensivo e o sector atacante, constitudo normalmente por 3 a 5
jogadores, dois ou trs mdios centros, um mdio esquerdo e um mdio direito. A responsabilidade primria dos mdios , auxiliar os defesas nas suas misses defensivas e os avanados nas suas misses ofensivas; e os, avanados: para os jogadores que formam o sector atacante, constitudo normalmente por 1 a 3 jogadores. A responsabilidade primria dos avanados marcar golos. Esta nomenclatura indica somente o papel preponderante dos jogadores, pois, a sua actividade real ultrapassa em muito o limite das obrigaes resultantes destas denominaes, desaparecendo assim as fronteiras entre as funes destes dentro da equipa. Existe assim, com maior frequncia o intercmbio (infiltrao), de posies e de funes dos jogadores. Esta perspectiva renuncia igualmente, diviso por categorias (os criadores/distribuidores de jogo e os lutadores pela posse da bola), todos devem ser perigosos para a baliza adversria, sabendo construir, criar, rematar e, quando necessrio, devero defender a baliza e recuperarem a posse da bola. Segundo Kacani (1982), consoante a quantidade e a qualidade do trabalho que desempenham no jogo os jogadores podem ser divididos em trs categorias: jogadores universais: capazes de cumprir com a mesma eficcia tarefas das fases defensiva e ofensiva do jogo, nas zonas de defesa e ataque, nos sectores do terreno de jogo prprio de ambos, conhecendo as exigncias de cada uma das funes a desempenhar; jogadores semi-universais: capazes de cumprir as tarefas de uma das fases do jogo (defensiva ou ofensiva), na zona de defesa ou do ataque e nos sectores de terreno prprio de uma delas. Conhecem e dominam as funes de uma destas fases do jogo; e, especialistas: so jogadores com uma especializao delimitada, capazes de cumprir com eficcia as tarefas de uma fase do jogo, num sector especfico da zona ofensiva ou defensiva
Parte 2 O SUBSISTEMA ESTRUTURAL Captulo 4. As bases da racionalizao do espao de jogo

SUMRIO 1. A evoluo dos sistemas de jogo 1. A poca dos dribladores 2. A poca dos 2 defesas 3. A poca do sistema clssico 4. A poca do sistema WM 5. A poca dos 4 defesas 6. Os diferentes sistemas de jogo na actualidade 6.1. Os fundamentos dos sistemas de jogo actuais 2. O espao de jogo 1. A dinmica dos espaos de jogo 2. A diviso do terreno de jogo 1. Os corredores do terreno de jogo 1. O corredor central 2. Os corredores laterais 2. Os sectores do terreno de jogo 1. O sector defensivo 2. O sector do meio-campo defensivo 3. O sector do meio-campo ofensivo 4. O sector ofensivo 3. As ligaes estruturais da equipa 1. As ligaes bsicas 2. As ligaes ofensivas largura-profundidade 3. As ligaes defensivas - concentrao 3. Anlises da racionalizao do espao de jogo
O espao de jogo oferece a todo o momento a possibilidade de transformar o significado preciso do comportamento dos jogadores, em funo das suas intenes e dos seus projectos, onde todas as movimentaes longe de serem independentes umas das outras, influenciam-se mtua e reciprocamente. Um jogador intervm sempre na orgnica do jogo, quer seja o adversrio ou o companheiro, facilitando ou contrariando pelos seus deslocamentos o jogo colectivo.
Contedo do Captulo 4 da Parte 2 A dimenso "esttica" do subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol, consubstancia-se pela racionalizao do espao de jogo que se traduz, por um lado, no estudo evolutivo dos diferentes sistemas de jogo desde a institucionalizao do futebol at anlise dos fundamentos dos sistemas de jogo na actualidade. E por outro, pela diviso racional do espao de jogo em termos de corredores e sectores, estabelecendo-se a sua dinmica que determinada pelas caractersticas preponderantes para cada um destes sectores. Neste sentido, consideramos o sector defensivo: espao de jogo privilegiadamente ocupado por jogadores de marcante aco defensiva, aqui se constituem redes de linhas de fora escalonadas em funo da bola, adversrio e baliza, visando, em ltima instncia, condicionar, e sobretudo interromper, as ligaes das aces ofensivas adversrias. O sector do meio-campo defensivo: espao de jogo onde subsiste um certo equilbrio entre a segurana e o risco que envolve a execuo de qualquer aco tcnico-tctica, sendo uma excelente zona de apoio e de suporte ao jogador de posse de bola. O sector do meio-campo ofensivo: neste sector do campo subsiste um certo equilbrio entre o risco na procura de desequilibrar de forma irredutvel a organizao defensiva adversria, e de segurana que se baseia na manuteno do equilbrio da sua prpria organizao. E o sector ofensivo: para o qual se orientam as linhas de fora e onde culminam as grandes combinaes, visando provocar roturas na organizao defensiva.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 6
Captulo 4. As bases da racionalizao do espao de jogo

A racionalizao do espao de jogo, como referimos, representa uma das orientaes fundamentais do subsistema estrutural atravs: do estudo da evoluo dos sistemas de jogo e dos elementos de base que fundamentam a alterao dos sistemas na actualidade; e, da distribuio dos 11 jogadores da equipa no terreno de forma coerente e homognea, consubstanciando paralelamente a constituio de sectores (defensivo, mdio e ofensivo) formado por vrios jogadores que exercem a sua aco de forma concertada.
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A evoluo dos sistemas de jogo
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Desde a institucionalizao do futebol em 1863, o dispositivo de base (sistema de jogo) dos 11 jogadores da equipa conheceu constantes modificaes atravs dos tempos. Com efeito, estas modificaes traduzem evolues, que se radicam nas diferentes correntes que influenciaram ao longo dos tempos a anlise do jogo e complementarmente pelas concepes tcnico-tcticas que da derivam. Tal como refere Morris (1981) "no passado as equipas estavam mais preocupadas com a glria da vitria do que pelo desdm da derrota, assim sofriam-se bastantes golos mas marcavam-se mais".
82 Futebol - da organizao eficincia
Figura 11. A evoluo dos sistemas de jogo
O subsistema estrutural - racionalizao do espao de jogo 83
Nestas circunstncias, os diferentes sistemas de jogo que marcaram claramente diferentes perodos temporais, consubstanciaram-se, em nossa opinio, em trs vertentes fundamentais: a procura constante do estabelecimento da superioridade numrica (invariante nmero) em certas zonas vitais do terreno de jogo, dividindo igualmente o nmero de jogadores que se dedicavam fase ofensiva e fase defensiva do jogo e, na ocupao racional da totalidade do espao de jogo (invariante-espao), por forma a criar, explorar e vigiar zonas fundamentais para atacar e defender, melhorando paralelamente o conceito de largura e profundidade da equipa; das modificaes operadas nas Leis do jogo, especialmente no que concerne aos regulamentos que derivam da lei do fora-de-jogo; e, por ltimo do melhoramento das capacidades tcnicas, tcticas, fsicas, psicolgicas e sociais dos jogadores, ou por outras palavras, da sua relao universalidade versus especializao dentro de um quadro referencial que consubstancia e conceptualiza que todas as situaes de jogo devem ser resolvidas com pleno sentido de equipa. Dentro desta perspectiva, os diferentes sistemas de jogo utilizados ao longo do tempo podem ser analisados luz de uma pertinncia tcnica, tctica e fsica, da qual resulta que a sua dinmica caracterizada predominantemente por uma destas componentes.
A poca dos dribladores
O sistema de jogo no incio (1863), caracterizava-se fundamentalmente por 9 10 aces individuais, isto , quando um 1 7 2 6 jogador detinha a posse da bola 5 4 realizava uma sequncia de aces em 3 progresso para a baliza adversria. Se 11 vencia a oposio de todos os 8 9 jogadores adversrios que lhe 10 1 7 2 3 surgissem pela frente arriscava-se a 6 7 5 finalizar, caso contrrio, se algum 4 jogador opositor recuperasse a bola, seria esse mesmo jogador a realizar o 11 mesmo tipo de aces at perder a 10 3 9 posse da bola (predominncia tcnica). 1 2 5 4 6 Desta caracterizao se infere o pouco 7 8 trabalho de cooperao no seio da equipa, assim, os restantes jogadores Figura 12. Os sistemas de jogo em 1863 a da equipa acompanhavam o 1870 companheiro de posse de bola at este ser privado desta, nessa situao procuravam recuper-la para poder iniciar uma nova penetrao. Com efeito, para alm do pouco trabalho colectivo, a diviso de funes tcticas era semelhante para todos os jogadores. Basicamente, o sistema de jogo era constitudo por 9 avanados, 1 defesa (que ajudava o guarda-redes na sua funo) e 1 guarda-redes. Devido ao grande espao de jogo que mediava entre a posio do nico defesa e dos atacantes procurou-se preencher esse espao pelo recuo de um dos avanados para uma linha intermdia Neste sentido, a disposio tctica era formada por 8 avanados, 1 defesa, 1 defesamdio e 1 guarda-redes. Um pouco mais tarde, as equipas mais fracas reforavam ainda mais essa linha mdia com a incluso de mais um jogador retirado do sector avanado, ficando o sistema tctico formado por 7 avanados, 1 defesa, 2 mdios e 1 guarda-redes.
11 8
A poca dos dois defesas
Seguidamente (por volta de l880), quando um jogador do clube escocs do Queen's Park se lembrou de passar deliberadamente a bola a um dos seus companheiros da equipa, introduziu-se assim o passe no jogo. Segundo Morris
(1981), foi a partir deste momento que o jogo de futebol deixou de ser o jogo de "penetrao solitria" para se transformar no "jogo de passagem" (desenvolvimento da componente tctica). Este jogo que inclui um novo procedimento tcnico-tctico, veio lanar a equipa adversria numa confuso total, pois, os jogadores ao tentarem recuperar a posse da bola deslocavam-se para o espao onde esta se encontrava, mas, quando l chegavam j esta se encontrava num outro espao, na posse de um outro atacante.
11 10 3 1 2 4 8 5 6 7 9
Figura 13. O sistema tctico com dois
defesas
Nestas circunstncias e concomitantemente introduo deste novo argumento tcnico-tctico, os jogadores foram compelidos a espalharem-se por todo o terreno de jogo, atribuindo uma nova dimenso ao espao em termos de largura, profundidade e das relaes estabelecidas entre a largura e a profundidade.
Para se instituir este novo conceito de jogo, o dispositivo tctico foi imediatamente obrigado a modificar a linha que continha somente um jogador, isto , a linha defensiva passando esta a ser constituda por dois jogadores em detrimento do nmero de avanados. Com efeito, o sistema tctico passou para 6 avanados, 2 mdios, 2 defesas e 1 guarda-redes.
$ A poca do sistema clssico medida que a aco tcnico-tctica de passe, nas suas diferentes dimenses, foi evoluindo, foi aumentando paralelamente a eficcia deste "jogo de passagem", tornando-se claro a necessidade de o neutralizar, por um lado, e de continuar a desenvolv-lo, por outro. Neste contexto, nasceu a posio do mdio centro atravs do deslocamento de um dos seis avanados. Este novo sistema de jogo, denominado sistema clssico (por ter sido o de maior longevidade), com a configurao geomtrica de uma pirmide rapidamente se desenvolveu por todo o Mundo e sobreviveu como formao dominante durante quase 50 anos, altura em que a lei do forade-jogo foi modificada em trs aspectos fundamentais: a) o jogador no est
fora-de-jogo se estiver posicionado no seu prprio meio-campo, b) ou se tiver pelo menos dois jogadores adversrios entre ele e a linha de golo (anteriormente o nmero era de trs) e, c) se o jogador receber a bola directamente de um lanamento da linha lateral, pontap de canto ou de baliza. Este sistema consubstanciava fundamentalmente um maior equilbrio 3 10 entre a defesa e o ataque, pois, para 1 5 9 alm da possibilidade de dois dos 5 8 2 avanados actuarem na posio de 4 7 interiores, quando os atacantes da Figura 14. O sistema tctico clssico equipa adversria tinham a posse da bola viam-se constantemente confrontados por 5 defesas (fora combinada dos mdios mais os defesas) e da resultou a possibilidade de uma marcao individual mais eficiente. O jogador mais importante no jogo era o mdio centro que tinha a dupla tarefa que exigia grande talento e capacidade fsica, pois, recuava no terreno actuando como defesa e deslocava-se em direco baliza adversria para apoiar o ataque da sua equipa, procurando situaes de superioridade numrica. Em sntese, o sistema clssico apresentava as seguintes caractersticas: uma distribuio mais equitativa das misses tcticas e das despesas energticas dos jogadores pelos trs sectores da equipa; os dois defesas asseguravam uma melhor cobertura da zona central da baliza; os trs mdios consubstanciavam os pontos mais fortes do sistema de foras da equipa, exercendo a sua aco na fase ofensiva e defensiva do jogo; os mdios laterais marcavam os deslocamentos dos extremos adversrios; os dois interiores coordenavam o jogo ofensivo; e, os dois extremos e o avanado centro procuravam finalizar o jogo ofensivo.
6 11
' A poca do sistema WM Respondendo s modificaes no plano tctico e do plano regulamentar do jogo (em 1925 a Lei do fora-de-jogo reduzia de 3 para 2 jogadores adversrios que o atacante dever ter entre si e a linha de golo para se considerar em
posio regular), Herbert Chapman, treinador do Arsenal de Londres, converteu o mdio centro num terceiro defesa (defesa central), no podendo este participar no processo ofensivo da equipa, devendo antes ficar entre os dois defesas vigiando e marcando individualmente o avanado centro da equipa adversria. Os dois defesas do sistema clssico deslocaram-se para marcar os extremos adversrios e os dois mdios que marcavam os extremos deslocaramse para o meio do terreno de jogo com a funo de coordenar e marcar os interiores da equipa adversria. Neste sentido, a zona central do terreno de jogo era vigiada por 4 jogadores que tinham como tarefa tctica fundamental destruir o jogo adversrio e construir o seu prprio jogo ofensivo. Implantou-se assim, definitivamente o WM, considerado como o primeiro sistema de jogo que em teoria proporcionava um equilbrio numrico entre defesas e atacantes, ou seja, 5 defesas e 5 atacantes. Em traos gerais, a estratgia fundamental deste sistema de jogo era 4 8 6 fazer recuar sete jogadores (os mdios 1 3 9 e os interiores) em bloco homogneo 7 5 2 quando a equipa adversria atacava. 10 Este facto obrigava-os a terem que Figura 15. Os sistema WM deslocar um maior nmero de jogadores para a frente por forma a compensarem o desequilbrio numrico existente na tentativa de ultrapassar a barreira formada por estes 7 jogadores, deixando a linha defensiva desguarnecida. Desta forma o Arsenal, logo que recuperava a posse da bola, lanava-a para a frente em direco de um dos trs avanados que a esperavam, em especial os extremos que sendo rpidos a conduziam directamente para a baliza adversria. Com efeito, o WM concretiza uma organizao em que repartia o esforo fsico, as tarefas e responsabilidades tcticas de todos os jogadores com preciso, estabelecendo-se para cada um uma tarefa particular e especfica dentro de um espao de aco limitado. Determinando partida o equilbrio numrico em qualquer zona do campo e em qualquer fase ou momento de jogo. Concluindo, o sistema WM exprime o sentido exacto da superioridade do jogo colectivo sobre o jogo individual, constituindo uma etapa chave na evoluo do carcter racional e reflectido do jogo de futebol.
11
A poca dos 4 defesas
Os sistema de jogo formados por 4 elementos no seu sector defensivo foram marcados no incio da sua implantao por dois sistema fundamentais: o "beto" e o "ferrolho". O sistema de jogo denominado por "beto" foi utilizado nos anos 30 pela seleco Sua (no obstante as polmicas que provocou devido ao seu carcter iminentemente defensivo) obtendo excelentes resultados devido elevada proteco da prpria baliza e das rpidas passagens para o contra-ataque constituindo-se como uma soluo tctica eficaz no confronto com as equipas adversrias. Com efeito, com o intuito de se aumentar a proteco das zonas prximas da baliza, traduzido pelo sistema WM, o sistema "beto" refora o sector defensivo atravs da mobilizao de mais um elemento que se posiciona "nas costas" dos outros 3 defesas garantindo uma cobertura defensiva mais eficaz e adequada s diferentes situaes de jogo. Neste contexto, em funo do corredor de jogo em que o processo ofensivo adversrio se desenvolve, o quarto defesa desloca-se por detrs de todo o sector defensivo por forma a aumentar a proteco das aces tcnico-tcticas do(s) seu(s) companheiro(s). O sistema de jogo denominado de "ferrolho" est historicamente ligado aos Clubes e seleco Italiana. Este sistema baseado numa marcao individual, rigorosa e impiedosa dos avanados adversrios e a utilizao de um jogador livre dessas funes tcticas que se desloca "nas costas" dos companheiros dando-lhes uma cobertura defensiva adequada, podendo dobr-los sempre que estes sejam ultrapassados pelos seus adversrios directos. Mais tarde, o campeonato do Mundo de l958, realizado na Sucia marcou um novo marco da evoluo do jogo. Esta evoluo deriva da reaco ao sistema WM que embora consubstanciasse um progresso evidente do jogo, limitava a aco individual devido aplicao exagerada dos princpios de base que por vezes se traduziam num jogo negativo e esttico.
5 4 1 3 2 6 8 7 9 10 11
Figura 16. O sistema de jogo 4-2-4
A adopo do 4-2-4 pela equipa brasileira revolucionou o futebol mundial, introduzindo no sistema de jogo pela primeira vez 4 defesas, 2 mdios e 4 atacantes. A partir da base do WM bastou deslocar um mdio para a linha defensiva e um interior para a linha mdia desse mesmo lado.
Este sistema constituido por 2 defesas laterais que tm como funo tctica defensiva fundamental a marcao dos extremos avanados da equipa adversria quando esta se encontra de posse de bola e como funo tctica ofensiva, incorporar-se pontualmente no ataque da sua equipa por forma a surpreender os adversrios provocando situaes de superioridade numrica em espaos vitais de jogo. Dos 2 defesas centrais, em funo das circunstncias de jogo, um deles dever marcar directamente as aces do avanado centro adversrio, enquanto que o outro d-lhe a necessria cobertura defensiva. O maior trabalho no plano tcnico-tctico e fsico desenvolvido pelos 2 mdios que tm uma dupla funo tctica, ao longo de toda a partida, desenvolver aces ofensivas e defensivas por forma a coadjuvar os companheiros do sector defensivo e concomitantemente do sector ofensivo mantendo permanentemente 6 jogadores em qualquer destas fases do jogo. Neste sentido, a vantagem deste sistema situava-se na rapidez de transformar uma forte defesa num forte ataque. Todavia, este sistema ao ser constituido por 2 jogadores no sector mdio cujas funes tcticas so de vital importncia para a organizao da equipa, implica que estes devem encontrar-se numa elevada condio fsica e tcnico-tctica e psicolgica por forma a suportar a grande fatia de trabalho colectivo durante o jogo (introduo da dominante condio fsica). Concluindo, este sistema permitia um jogo ofensivo e defensivo com maior mobilidade devido utilizao de apoios e permutaes que conservavam uma ocupao racional e permanente do espao, abrindo assim uma maior perspectiva individual, mas exigindo simultneamente um acentuado esprito colectivo.
Os diferentes sistemas de jogo na actualidade

5 8 1 3 7 2 9 4 6 10 11
A resposta desvantagem fundamental do sistema 4-2-4, consistiu em fazer recuar um avanado para preencher a antiga posio de mdio centro, o qual determinou um sistema constitudo por 4 defesas, 3 mdios e 3 avanados.
Como consequncia, pela primeira vez na histria dos sistemas de jogo o nmero de jogadores que constituram o sector defensivo ultrapassava o nmero de jogadores do sector avanado.
5 4 1 3 2 8 6 7 9
11 10
Posteriormente na dcada de 70 fez-se recuar um outro avanado com o objectivo de criar uma linha intermdia mais forte constituda por quatro jogadores, consubstanciando, com efeito, o dispositivo tctico: 4-4-2.
Este sistema de jogo ainda muito utilizado na actualidade devido, por um lado, ao elevado grau de racionalizao do grande espao de jogo no qual o futebol se desenrola e, por outro, distribuio equilibrada e de fcil compreenso das diferentes misses tcticas estabelecidas para os jogadores pertencentes aos diferentes sectores da equipa.
5 4 1 3 2 8 6 9 7 10 11
A partir destes sistemas de jogo outros foram estabelecidos tais como o 5-4-1 e o 4-5-1. Em relao ao primeiro, a sua caracterstica fundamental radicase no reforamento do sector defensivo, com mais um jogador em detrimento do sector avanado.
Este "novo" defesa posiciona-se: atrs da linha defensiva, tomando a designao especfica de "lbero" cujas funes tcticas principais so de fazer a cobertura dos espaos "nas costas" dos seus companheiros, garantindo assim a sua segurana e homogeneidade; ou, frente da linha defensiva, tomando neste caso a designao especfica de "trinco" cujas funes tcticas principais so reforar a vigilncia e a marcao das zonas centrais da baliza.
5 4 1 3 2 8 6 9 7 10 11
Em relao ao 4-5-1, a sua caracterstica fundamental radica-se no reforamento do sector mdio com mais um jogador, igualmente custa de um jogador retirado do sector avanado.
Este "novo" mdio posiciona-se:
entre os mdios cuja misso tctica especfica de fixar a zona central do meio-campo executando deslocamentos por forma a equilibrar constantemente o sistema de jogo da equipa, quer durante a fase ofensiva, quer durante a fase defensiva. Com efeito, a elevada mobilidade dos outros jogadores do sector mdio, neste dispositivo tctico , continuamente compensado pela movimentao deste "quinto" mdio; ou, por detrs do ponta-de-lana cuja misso tctica especfica de explorar os espaos criados pelo seu companheiro deslocando-se detrs para a frente na procura dos momentos em que a organizao defensiva adversria se desequilibra ou no aproveitamento dos movimentos de subida destes no terreno de jogo para tentarem tirar vantagem da Lei do fora-de-jogo. Por ltimo, outro dos sistemas de jogo que tm sido aplicados com algum sucesso na actualidade o 3-5-1. Em 7 10 4 2 8 termos gerais, este dispositivo tctico 1 9 3 6 consubstancia a marcao individual e 5 premente dos dois ou um ponta-de-lana adversrio atravs dos Figura 21. O sistema de jogo 3-5-2 dois defesas centrais. Existe constantemente um terceiro central que se desloca "nas costas" dos seus dois companheiros ou frente destes assumindo variavelmente as posies de "lbero" ou de "trinco" em funo das exigncias da situao de jogo. Paralelamente, poder-se- observar o deslocamento deste jogador no terreno de jogo para ajudar os companheiros do sector mdio ou avanado. Este sistema de jogo estabelece um mdio centro cuja funo tctica principal equilibrar constantemente o sistema de foras da equipa compensando os deslocamentos dos restantes mdios. Existem dois mdios, denominados "alas" que jogam permanentemente perto das linhas laterais e cuja misso tctica especfica de grande universalidade, isto , procuram atacar ganhando os corredores de jogo e defender ajudando os seus companheiros do sector defensivo quando a situao assim o exige. Neste contexto, estes jogadores so dotados de uma elevada capacidade fsica para poderem cumprir com as necessidades que derivam tanto da fase ofensiva como defensiva do jogo. Os restantes dois mdios organizam constantemente o jogo ofensivo da equipa estabelecendo relaes privilegiadas com os dois pontas-de-lana e os dois mdios alas.
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Os dois pontas-de-lana para alm dos aspectos especficos inerentes ao seu posicionamento, so dotados de grande mobilidade tctica, podendo assim jogar tanto no corredor central como nos corredores laterais com o objectivo de
arrastar constantemente os defesas centrais adversrios para posies desvantajosas e, neste contexto, consubstanciar os desequilbrios necessrios desorganizao defensiva, criando-se assim os espaos que podero ser explorados pelos mdios nos seus deslocamentos de trs para a frente.
Os fundamentos dos sistemas de jogo actuais
Da anlise da evoluo dos dispositivos tcticos fcil concluirmos que os actuais sistemas de jogo consubstanciam uma excessiva preocupao defensiva, que se exprime pelo grande nmero de jogadores que constituem esse sector da equipa. -nos evidente que a conceptualizao de sistemas de jogo com estas caractersticas derivam: do facto de os treinadores construrem a sua equipa de trs para a frente, ou por outras palavras, do sector defensivo para o sector ofensivo, preocupando-se mais com o medo de perder do que com a glria de vencer; do facto de as equipas melhorarem substancialmente a sua eficcia na aplicao constante das vantagens inerentes Lei do fora-de-jogo, sublinhada por uma arbitragem que em caso de dvida, decide a favor da equipa em fase defensiva. Com efeito, atravs de uma movimentao constante da ltima linha defensiva pem sistematicamente os avanados adversrios nessa situao. Da que, em termos tcticos, seja mais vantajoso colocar os jogadores em espaos um pouco mais recuados para depois poderem, em funo da situao de jogo, deslocarem-se para zonas nas costas dos defesas adversrios; e por ltimo, no podemos deixar de sublinhar a "pouca importncia" que os rbitros concedem s infraces realizadas "por trs" do atacante, especialmente na zona ofensiva. Este aspecto diminui gravemente a eficcia, a fluidez e fundamentalmente a profundidade do jogo ofensivo porque, os jogadores ao terem "medo" (por no se sentirem protegidos pelo rbitro) de receber a bola de costas para a baliza adversria (problemas de integridade fsica) naturalmente procuram espaos do terreno de jogo longe da baliza adversria por forma a receberem a bola sem a marcao directa dos defesas. Os factos evocados, embora tenham toda a pertinncia, so reducionistas, porque paralela e simultneamente desenvolveu-se um conjunto de conceitos e perspectivas que imprimem um carcter evolutivo ao jogo, no num sentido unilateral, mas sim no equilbrio da relao estabelecida entre a fase ofensiva e defensiva do jogo e, da relao entre os factores colectivos e individuais. Nestas circunstncias, destacamos seguidamente, de forma sucinta uma vez que
vamos desenvolver este tema no subsistema tctico-estratgico, oito aspectos basilares em resposta a esta problemtica: A racionalizao do espao de jogo: o sistema de jogo proporciona, uma base racional que permite canalizar a tomada de conscincia por parte de todos os jogadores sobre os seus direitos e deveres, fundamentalmente no que diz respeito s suas funes e limites. Por outras palavras, subordinar-se as aces individuais s colectivas, atravs de uma distribuio coerente dos seus comportamentos por forma a assegurar a coordenao e cooperao destes que consubstancia o aumento da rentabilidade e da eficcia da equipa. Estabelecimento de um conjunto de misses tcticas especficas: as misses tcticas dos jogadores dentro do sistema de jogo da equipa so to importantes que o seu posicionamento, ou seja, o contedo e a forma constituem as vertentes de resoluo dos problemas que derivam do jogo. Com efeito, a concretizao dos objectivos pr-estabelecidos consubstanciam a necessidade do estabelecimento dum estatuto (por exemplo: guarda-redes, defesa, avanado, etc.) e duma funo (misso) tctica especfica (por exemplo: marcao individual de um adversrio, movimentar-se exclusivamente num corredor de jogo quando em processo ofensivo ou defensivo, executar esquemas tcticos de uma determinada forma, etc.), que definem o sentido e os limites da participao de cada jogador na resoluo das variedssimas situaes que o jogo em si encerra. Universalidade versus especializao: os jogadores passaram da noo esttica de "posto" em que cada jogador evolua somente em determinada rea conduzindo a equipa a uma rgida compartimentao e por inerncia a uma maior permeabilidade na sua organizao, para um conceito de funo (misso) que consubstancia amplos limites para que cada jogador possa exprimir a sua iniciativa, improvisao, criatividade e autonomia, ou seja, a sua prpria personalidade, visto possuir largo suporte de uma organizao fundamentada, numa cobertura permanente e recproca em todas as fases (ofensiva e defensiva) do jogo e em qualquer zona do campo. Os jogadores so obrigados assim, a cumprirem alternadamente tarefas tcnico-tcticas tanto da fase ofensiva como defensiva em curtos intervalos de tempo. A entreajuda constante estabelecida pelos jogadores: a dinmica do futebol actual, que se consubstancia em incessantes mudanas, isto , na variabilidade das condies de deciso/execuo, determinou a necessidade de se encontrar um equilbrio que permita resolver todas as situaes momentneas de jogo com pleno sentido colectivo. Pois, como se
compreende, qualquer jogador, por melhor que sejam as suas capacidades tcnico-tcticas, agindo isoladamente, somente em casos raros poder fazer frente a um ataque ou a uma defesa colectiva. A disponibilidade total dos jogadores: os jogadores so continuamente activos, intervindo de forma coerente e racional na orgnica das situaes, apoiando, marcando ou solicitando a bola, no observando assim, passivamente o desenrolar do jogo. desta dimenso que resulta a expresso que "o jogo actual um futebol de movimento". O elevado grau de capacidade fsica dos jogadores: se passarmos em revista o passado-presente desta modalidade, somos confrontados incondicionalmente com o elevado aumento do nmero e da intensidade dos esforos realizados pelos jogadores em jogo. Tal como refere Queiroz (1983), "ao analisarmos o futebol dos nossos tempos ressalta uma perspectiva dinmica e criadora, tanto dos jogadores com logicamente do jogo. Aprecie-se ou no o futebol actual, o que incontestvel que o modelo de jogo dos anos 80 diferente dos anos 60 e quase diramos que nada tem de comum com o modelo dos anos 40/50". Reflectindo as observaes de Janos Palfai, ainda o mesmo autor (1983), "no quadro da dinmica dos esforos do futebol, verifica-se que nestes ltimos 25 anos o ritmo de jogo, quer em quantidade (volume) quer em qualidade (intensidade), duplicou relativamente ao perodo 1924/48. Daqui podemos concluir que neste perodo de tempo o espao de jogo coberto pelos jogadores aumentou 100%". "Se atendermos a que, em futebol, espao igual ao tempo, e que em jogo o factor tempo a causa do aumento da velocidade dos desempenhos tcnicos e simultneamente condicionante fundamental do ritmo, que o factor espao hoje assegurado pela maior mobilidade de todos os intervenientes do jogo, facilmente se percebe que a sua resultante altera substancialmente todo o perfil do jogo" (Ferreira e Queiroz, 1982). As qualidades psquicas e intelectuais: o comportamento dos jogadores s compreensvel considerando-os como indivduos que tm que dar uma resposta eficaz s vrias situaes momentneas de jogo, na qual prevalecem processos de acomodao, porquanto estes so obrigados a adaptar-se rpida e continuamente a si prprios s necessidades da equipa e aos problemas postos pela equipa adversria. Esta forma de acomodao caracterizada pelo stress, favorece os processos de saturao de ansiosidade e de angstia, no havendo assim, espao no futebol actual para personalidades frgeis no plano afectivo-emotivo, e por ltimo
A criatividade improvisao: os jogadores de futebol actual exprimem comportamentos tcnico-tcticos que, em termos gerais, se caracterizam pela sua adaptabilidade s situaes momentneas de jogo na procura de solues heterogneas e eficientes, pela sua antecipao, ou seja a capacidade de discernir e prever as modificaes da situaes de jogo, e por ltimo, pela sua criatividade que consubstancia a capacidade de idealizar e executar novas solues que sejam imprevisveis, do ponto de vista defensivo, aumentando-se o factor surpresa (iniciativa) do jogo. ) O espao de jogo ) O espao de jogo oferece a todo o momento a possibilidade de transformar o significado preciso do comportamento dos jogadores, em funo das suas intenes e dos seus projectos, onde todas as movimentaes longe de serem independentes umas das outras, influenciam-se mtua e reciprocamente. Um jogador intervm sempre na orgnica do jogo, quer seja o adversrio ou o companheiro, facilitando ou contrariando, pelos seus deslocamentos, o jogo colectivo.
O espao de jogo
Dinmica dos espaos de jogo
Diviso dos espaos de jogo
Sectores de jogo Grande segurana Equilbrio segurana Risco segurana Risco Defensivo Meio-campo defensivo Meio-campo ofensivo Central
Corredores de jogo
1/4
2/4
Lateral esquerdo Lateral direito
3/4
4/4
Ofensivo
Figura 22. A dinmica e diviso do espao de jogo
' A dinmica dos espaos de jogo
A estrutura esquemtica do jogo torna evidentes zonas significativas. Neste sentido, cada jogador encontra-se confrontado por espaos dinmicos funcionalmente ligados entre si, que se modificam num sentido particular, logo, os comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos dos jogadores procuram conduzir o jogo para certos espaos e evitar outros. Resumidamente podemos observar: espaos de grande segurana e de responsabilidade individual e colectiva, procurando no criar situaes perigosas para a sua prpria baliza; espaos onde subsiste um certo equilbrio entre a segurana e o risco, isto , procura-se, acima de tudo, manter a estabilidade da organizao da sua prpria equipa, no descurando a possibilidade de desequilibrar a organizao da equipa adversria; espaos onde subsiste um certo equilbrio entre o risco e a segurana, isto , procura-se, acima de tudo, desequilibrar a organizao da equipa adversria, sem descurar a estabilidade da sua prpria organizao, e por ltimo; um espao de risco onde culminam as grandes combinaes tcticas visando a concretizao eficaz da aco ofensiva. $ A diviso do espao de jogo O terreno de jogo um espao rectangular tendo para os jogos internacionais um comprimento mximo de 110 metros e mnimo de 100 e de largura um mximo de 75 e um mnimo de 64 metros, sendo marcado por linhas visveis. Para alm destas, a diviso do espao de jogo poder, para efeitos de anlise, comportar outras linhas (imaginrias) que consubstanciaram: os corredores e os sectores do terreno de jogo. W Os corredores do terreno de jogo Estabelecidos por duas linhas longitudinais que unem as pequenas reas das balizas formando trs corredores de jogo (o corredor esquerdo, o corredor central e o corredor direito).
Corredor lateral esquerdo
Corredor central
Corredor lateral direito
Figura 23. Os corredores do terreno de jogo de jogo
* O corredor central O corredor central de jogo um espao delimitado pela projeco das linhas laterais das pequenas reas de baliza e, traduzem um grande nmero de zonas vitais do terreno de jogo. A importncia destas zonas deriva fundamentalmente do estabelecimento de ngulos frontais (formados pela posio da bola e pela baliza adversria ou prpria) que proporcionam a possibilidade de concretizar elevados nveis de eficcia, tanto no cumprimento dos objectivos estabelecidos pelo processo ofensivo como do processo defensivo. Este corredor privilegiadamente ocupado e explorado, no plano ofensivo por jogadores de marcante aco organizativa da equipa, pois gozam de excelentes condies para servirem companheiros posicionados tanto nos corredores laterais - mudando o ngulo de ataque, como no corredor central - atravs de passes de rotura por forma a isolar um dos seus companheiros. No plano defensivo, as equipas procuram privilegiar a ocupao de forma concentrada o corredor central com o objectivo de diminuir as distncias relativas entre os defesas e, assim, construir uma organizao defensiva eficaz que proporcione a recuperao conveniente da posse da bola e uma proteco segura da baliza. Neste contexto, o corredor central , normalmente, ocupado por dois perfis de jogadores, uns de reconhecida capacidade tcnica e de raciocnio tctico que resolvem de forma eficaz as diferentes situaes momentneas de jogo e por jogadores "especialistas" cuja funo a culminao do processo ofensivo na procura do golo, ou na defesa intransigente da prpria baliza. + Os corredores laterais
Os corredores laterais - direito e esquerdo, so espaos delimitados pela projeco das linhas laterais da pequena rea e das linhas laterais do terreno de jogo. Os corredores laterais proporcionam excelentes espaos para fazer progredir a bola para zonas perto da baliza adversria devido elevada concentrao da defesa no corredor central. Neste contexto, os atacantes procuram, por um lado, apoiar o ataque criando situaes de superioridade numrica ou explorando os espaos "nas costas" dos defesas e, por outro, quando perto da baliza adversria, assumir atitudes e comportamentos tcnico-tcticos eminentemente de criao e de finalizao.
W Os sectores do terreno de jogo Estabelecidos por duas linhas que subdividem em partes iguais os dois meios-campos do terreno, formando quatro sectores de jogo (o sector defensivo, o sector do meio-campo defensivo, o sector do meio-campo ofensivo e o sector ofensivo). , O sector defensivo No 1/4 do campo (sector predominantemente defensivo): uma zona privilegiadamente ocupada por jogadores de marcante aco defensiva. Aqui se constituem redes de linhas de fora escalonadas em funo da bola, adversrio e baliza, visando, em ltima instncia, condicionar e sobretudo interromper, as ligaes das aces ofensivas adversrias. Nesta zona onde as aglomeraes dos jogadores so frequentes, requer da parte destes uma maior eficcia na execuo das aces tcnico-tcticas com ou sem a bola, da que, se observa, uma mtua cobertura aos companheiros e uma marcao muito premente aos adversrios com ou sem a posse da bola, j que a introduo de um adversrio livre de marcao constitui grande desvantagem pela possibilidade de produzir uma rotura da organizao defensiva. Uma vez recuperada a posse da bola, dever-se- efectuar rapidamente a progresso desta em direco baliza adversria, ou na sua momentnea impossibilidade, assegurar a sua manuteno, sem criar situaes perigosas para a sua prpria baliza. Raramente as aces ofensivas so interrompidas nesta zona do campo, devido, por um lado, a uma diminuio da presso defensiva por recuo dos adversrios e, por outro, a grande segurana e responsabilidade individual e colectiva para no perder a bola nesta zona do campo de
jogo. Pois, se tal acontecer, implica pela proximidade da baliza, um grande risco. Logo, a execuo de qualquer aco tcnico-tctica por parte dos jogadores que contactem momentneamente com a bola, nesta zona do campo, sempre calculado pelo lado da segurana mxima.
sector defensivo sector do meio-campo defensivo sector do meio-campo ofensivo sector ofensivo
1/4
2/4
3/4
4/4
Figura 24. Os sectores do terreno de jogo
- O sector do meio-campo defensivo No 2/4 do campo (sector do meio-campo defensivo): nesta zona do campo subsiste um certo equilbrio entre a segurana e o risco que envolve a execuo de qualquer aco tcnico-tctica, sendo uma excelente zona de apoio e de suporte ao jogador de posse de bola. Ofensivamente ocupado e animado por jogadores atacantes fundamentalmente dedicados procura de espaos livres, visando assegurar eventuais compensaes e circulaes de bola. A execuo deficiente de qualquer aco tcnico-tctica no s interrompe a construo do processo ofensivo como tambm pode desencadear o contra-ataque do adversrio, visto que os jogadores da equipa de posse de bola diminuem a vigilncia aos seus adversrios directos. Defensivamente uma zona onde se desencadeiam as primeiras "verdadeiras" aces no sentido de travar o processo ofensivo ou retard-lo o mais possvel, de modo a ganhar o mximo de tempo para a prpria organizao defensiva. . O sector do meio-campo ofensivo No 3/4 do campo (sector do meio-campo ofensivo): nesta zona do campo subsiste um certo equilbrio entre: i) o risco na procura de desequilibrar de forma irredutvel a organizao defensiva, sendo assim uma zona de base fundamental para a interposio no seio da resistncia adversria. Com efeito, nesta zona onde se desencadeiam as primeiras "verdadeiras" aces por forma a ultrapassar o processo defensivo adversrio. Neste sentido, em termos ofensivos, esta zona ocupada e animada por jogadores atacantes fundamentalmente dedicados criao e ocupao de espaos vitais de jogo, atravs de deslocamentos ofensivos
de progresso e rotura (perpendicular e diagonal), de combinaes tcticas simples, directas e indirectas e de aces tcnico-tcticas de passe, drible, conduo e simulao, ii) e de segurana que se baseia na manuteno do equilbrio da sua prpria organizao, pois, a perda da posse da bola nesta zona do campo, tal como foi referido para as restantes zonas, pode eventualmente desencadear o contra-ataque adversrio com grandes probabilidades de xito. Assim, requere-se uma organizao equilibrada por forma a poder reagir adequadamente a esta situao. Defensivamente, uma zona onde se procura evitar que os adversrios relancem rapidamente o seu processo ofensivo, procurando-se assim, ganhar o tempo necessrio para uma organizao defensiva coesa e homognea, tendo igualmente em ateno as enormes vantagens que so determinadas pela possibilidade de recuperao da posse da bola nesta zona do campo. / O sector ofensivo No 4/4 do campo (zona predominantemente ofensiva): zona para a qual se orientam as linhas de fora e onde culminam as grandes combinaes, visando provocar roturas na organizao defensiva. Permitindo pela sua proximidade da rea da baliza e, a partir de um certo ngulo, uma concluso com maiores possibilidades de xito da aces ofensivas. Para isso, sendo esta zona onde as aglomeraes so frequentes, no dever haver hesitaes na deciso e execuo das aces tcnico-tcticas, essencialmente aquelas que embora entreguem a bola ao adversrio possam resultar em golo. uma zona onde se procura, aps a perda da posse da bola, equilibrar-se defensivamente por forma a ganhar o tempo necessrio para que todos os companheiros assumam atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de marcao sem descurar as possibilidades de recuperar de imediato a posse da bola, estabelecendo as condies mais vantajosas para atingir o golo. nesta ocupao racional, constante e fluida do espao em funo das situaes momentneas de jogo que se consubstanciam os sistemas de jogo actuais que exprimem uma grande mobilidade e flexibilidade no permitindo aos adversrios a possibilidade destes, em qualquer momento do jogo, ocupar, criar e explorar espaos vitais para o desenrolar eficaz do seu processo ofensivo ou de restringir, vigiar e marcar espaos vitais quando em processo defensivo. 0 As ligaes estruturais da equipa
1 As ligaes bsicas Independentemente da disposio posicional adaptada pelos jogadores de uma equipa dentro do terreno de jogo ou em qualquer momento do desenvolvimento do mesmo, podemos verificar que, ao unirmos os jogadores atravs de linhas obtm-se uma cadeia de figuras geomtricas denominadas de tringulos - o jogo de futebol uma questo de tringulos. Neste sentido, podemos considerar que as ligaes estruturais bsicas de uma equipa de futebol, tanto durante o processo ofensivo como durante o processo defensivo, so asseguradas pelas relaes dinmicas de cada tringulo, considerados como as estruturas parciais mais simples do jogo de futebol. A forma e o tamanho de cada tringulo varia consoante e de acordo, com a sucesso e desenvolvimento das situaes momentneas de jogo.
3 7 8 4 1 5 6 11 2 10 9
Figura 25. Decomposio das ligaes estruturais da equipa
2 As ligaes ofensivas largura-profundidade No processo ofensivo asseguram-se sempre ligaes em largura e profundidade que tm como objectivo aumentar as dificuldades de marcao dos jogadores da equipa de posse de bola, proporcionando uma rpida e segura progresso desta em direco baliza adversria.

profundidade no ataque
largura no ataque
Figura 26. As ligaes do processo ofensivo
3 As ligaes defensivas - concentrao No processo defensivo necessrio assegurar a concentrao na zona defensiva prpria. Esta aco realiza-se nos espaos mais perigosos para a baliza, ou seja, nas zonas de maior predominncia das finalizaes (at 20 a 25 metros da baliza, em ngulos frontais).
concentrao defensiva
Nveis de concentrao defensiva
Figura 27. As ligaes do processo defensivo
Anlises da racionalizao do espao de jogo
Os espaos de jogo de maior interveno so as zonas: 2 e 5 (13% e 12% respectivamente), seguidos pelas zona 9 e 4 (9%), 6, 7, 8, 11 e 12 (8%). Ao reagruparmos os dados obtidos em sectores do terreno de jogo, regista-se que o sector do meio-campo defensivo (29%) o mais utilizado, seguido pelo sector defensivo (25%) do sector do meio-campo ofensivo (24%) e por ltimo do sector ofensivo (22%).
jogos golos jogos golos jogos golos 10 2 3 6 1 24 6 4 29 2 13 2 10 8 8 7 24 3/4 42 5 3 6 6 13 11 8 11 8 6 8 7 8 25 7 9 8 6 8 11 12 8 30 ce
42 24 cc
1/4 22 2/4 26 sentido do ataque
29 52 10 cd 23 25 4/4
Figura 28. Anlise da variao percentual da utilizao das vrias zonas, sectores e corredores do terreno de jogo por parte dos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e os jogos observados
Neste contexto, o maior nmero de intervenes sobre a bola realizado no meio-campo prprio (54%), contra os (46%) do meio-campo adversrio. Ao dividirmos o terreno de jogo em trs corredores fundamentais observamos que o corredor central a poro do terreno de jogo preferencial na interveno dos jogadores sobre a bola (40%), seguido dos corredores direito e esquerdo com cerca de (30%) cada. Em relao s aces ofensivas que culminaram em golo os espaos de jogo de maior interveno so as zonas: 11 (25%) 8 e 10 (11%), seguidas pela zona 5 (10%), em relao aos sectores do terreno de jogo, regista-se que o sector ofensivo (42%) o mais utilizado, seguido pelo sector do meio-campo ofensivo (26%), do sector do meio-campo defensivo (24%) e por ltimo do sector defensivo (10%). Com efeito, 33% das intervenes sobre a bola foram efectuadas no meio-campo prprio e os restantes 67% no meio-campo adversrio, por ltimo, em relao aos corredores de jogo observamos que o corredor central a poro do terreno de jogo preferencial na interveno dos
jogadores sobre a bola (52%), seguido dos corredores direito e esquerdo com cerca de (24%) cada. Concluindo, as aces ofensivas eficientes evidenciam uma maior utilizao da zona 11 (triplica o seu valor), o sector ofensivo (quase duplica o seu valor) e o corredor central (mais 10%). Neste sentido, 18% das aces ofensivas que culminaram em golo utilizaram um maior nmero de zonas do meio-campo prprio, 70% utilizaram um maior nmero de zonas do meio-campo adversrio e 12% registaram um nmero igual para cada meio-campo. Estes dados demonstram com clareza, uma maior concentrao do jogo ofensivo perto da baliza adversria e em ngulos propcios concretizao do golo. Aspecto importante a assinalar, para as aces ofensivas observadas a partir das referidas finais, o facto das percentagens de utilizao dos sector defensivo (1/4) e do sector do meio-campo defensivo (2/4) diminurem ao longo do tempo de jogo, passando de 27 para 23% e dos 32 para os 25% respectivamente. Esta diminuio percentual dos referidos sectores contrasta com o aumento do sector do meio-campo ofensivo que passa dos 22 para os 27% e do sector ofensivo que passa dos 18 para os 24%. Nestas circunstncias, ao longo do tempo de jogo, as equipas de altos rendimentos, tm a tendncia (cerca de 10%) para canalizar o seu jogo ofensivo para sectores mais perto da baliza adversria. O mesmo facto observvel ao nvel do corredor central, que embora seja o corredor de jogo com maior nmero de intervenes dos jogadores sobre a bola, a sua mdia aumenta cerca de 8 e 5% nos 15 minutos finais das primeira e segundas partes dos jogos respectivamente. Existe assim a tentativa de aumentar a concentrao do jogo ofensivo das equipas nas zonas centrais do terreno de jogo (e como referimos anteriormente nas zonas mais perto da baliza adversria), onde se consubstanciam igualmente os espaos mais perigosos para a baliza adversria.
80 1982 1984 1986 1988 1990 Total
60
Valores percentuais
40
20
0 + m-c prp + m-c adve = Relaes entre o nmero total de zonas do terreno de jogo utilizadas
Grfico 1. Anlise da variao percentual do nmero de zonas utilizadas no meio-campo prprio e no meio-campo adversrio nos processos ofensivos que culminaram em golo
Ao analisarmos o desenvolvimento das aces ofensivas desde a recuperao perca da posse da bola, verificamos os seguintes factos: a) em funo dos corredores de jogo: i) 83% (100%) das aces ofensivas observadas utilizaram o corredor central, 64% (60%) o corredor direito e 65% (57%) o corredor esquerdo; ii) 22% (10%) das aces ofensivas utilizaram desde a recuperao perca de posse de bola somente um corredor de jogo; iii) 44% (80%) das aces ofensivas utilizaram dois corredores de jogo; e, iv) 34% (27%) das aces ofensivas utilizaram os trs corredores de jogo; b) em funo dos sectores de jogo: i) 73% das aces ofensivas utilizaram o sector defensivo (1/4), 72% o sector do meio-campo defensivo (2/4), 61% o sector do meio-campo ofensivo (3/4) e 53% o sector ofensivo; ii) 14% das aces ofensivas utilizaram desde a recuperao perca de posse de bola somente um sector de jogo; iii) 27% das aces ofensivas utilizaram dois sectores de jogo; iv) 35% das aces ofensivas utilizaram trs sectores de jogo; e, v) 23% das aces ofensivas utilizaram os quatro sectores de jogo
Corredor direito Corredor Corredor Corredor Corredor Corredor Corredor central esquerdo direito direito e central e direito e central esquerdo esquerdo central e esquerdo 7 10 8 21 33 2 21 30 34 27
jogos %
7 golos %
Quadro 1. Anlise da variao percentual de utilizao dos corredores de jogo em funo do desenvolvimento das aces ofensivas desde a recuperao perca de posse de bola
Parte 2 O SUBSISTEMA ESTRUTURAL Captulo 5. As bases da racionalizao das tarefas e misses tcticas dos jogadores
SUMRIO 1. Elementos para a racionalizao das misses tcticas 2. As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos 1. Os comportamentos de base 1. Os comportamentos de base ofensiva 2. Os comportamentos de base defensiva 2. Os comportamentos especficos 1. Os comportamentos especficos ofensivos 2. Os comportamentos especficos defensivos 3. Anlises das diferentes misses tcticas 1. O guarda-redes 2. Os jogadores pertencentes ao sector defensivo 1. Os defesas centrais 2. Os defesas laterais 3. Os jogadores pertencentes ao sector mdio 1. Os mdios centros 2. Os mdios alas 4. Os jogadores pertencentes ao sector avanado 4. Concluses
"Uma equipa pressupe uma funcionalidade geral (constante - realizado com base em princpios e regras de coordenao das aces) e uma funcionalidade especial (varivel - para cada jogo, para cada adversrio, em funo de condies diversas, etc.)"..."Tanto a funcionalidade geral e especial da equipa realiza-se atravs de uma determinada programao das aces individuais e colectivas dos jogadores, segundo um sistema de relaes e interrelaes dinmicas desenvolvidas e coordenadas segundo estes princpios e regras tcticas". (Teodorescu, 1984)
Contedo do Captulo 5 da Parte 2 A dimenso "dinmica" do subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol, consubstancia-se pela racionalizao e objectivao das tarefas e misses tcticas, que se traduzem fundamentalmente pelo estabelecimento de atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de base (ofensivos e defensivos) e especficos (ofensivos e defensivos), distribudos aos diferentes jogadores que constituem o colectivo. Neste sentido, um dos problemas mais complexos que determinam a eficcia de qualquer estrutura de uma equipa de futebol, a forma como os jogadores desenvolvem a sua aco dentro da organizao da equipa. Com efeito, a concretizao dos objectivos pr-estabelecidos consubstanciam a necessidade do estabelecimento dum estatuto e duma funo tctica especfica, as quais definem o sentido e os limites da participao de cada jogador na resoluo das variedssimas situaes que o jogo em si encerra.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 7
Captulo 5. As bases da racionalizao das tarefas e misses tcticas dos jogadores
Os jogos desportivos colectivos so caracterizados por inmeras operaes multifactoriais complexas, cuja realidade determinada "por uma assistemtica repetio de aces" (Konzag, 1981), ou seja, por actos premeditados que tm um sentido e um objectivo. Neste sentido, a racionalizao das tarefas e misses tcticas dos jogadores, representa uma das orientaes fundamentais do subsistema estrutural sendo estabelecida em funo: das potencialidades individuais dos jogadores; dos objectivos tcticos da equipa; e, do conhecimento mais ou menos pormenorizado das circunstncias em que determinado confronto ir decorrer, incluindo, naturalmente, as particularidades fundamentais da equipa adversria. % Elementos para a racionalizao das misses tcticas % Um dos problemas mais complexos que determinam a eficcia de qualquer estrutura de uma equipa de futebol a forma como os jogadores desenvolvem a sua aco dentro da organizao da equipa. Com efeito, a concretizao dos objectivos pr-estabelecidos, consubstancia a necessidade do estabelecimento dum estatuto (por exemplo: guarda-redes, defesa, avanado, etc.) e duma funo (misso) tctica especfica (por exemplo: marcao individual de um adversrio, movimentar-se exclusivamente num corredor de jogo quando em processo ofensivo ou defensivo, executar esquemas tcticos de uma determinada forma, etc.), as quais definem o sentido e os limites da participao de cada jogador na resoluo das variedssimas situaes que o jogo em si encerra. Segundo Teodorescu (1984) "uma equipa pressupe uma funcionalidade geral (constante - realizada com base em princpios e regras de coordenao das aces) e uma funcionalidade especial (varivel - para cada jogo, para cada adversrio, em funo de condies diversas, etc.)"..."Tanto a funcionalidade geral e especial da equipa realiza-se atravs de uma determinada programao das aces individuais e colectivas dos jogadores, segundo um sistema de relaes e interrelaes
109
dinmicas desenvolvidas e coordenadas segundo estes princpios e regras tcticas". Nestas circunstncias, a complexidade das diferentes misses tcticas especficas, concebida a partir de finalidades e objectivos comuns sendo atribuda de forma a: no restringir a iniciativa e a capacidade individual mas, pelo contrrio, tomar em considerao que cada jogador nico nas suas ambies pessoais,
atitudes, preferncias e tendncias, dever-se- alargar o seu "raio de aco" em termos de participao no jogo, fundamentalmente na sua criatividade e improvisao; assegurar a valorizao das particularidades dos jogadores quer estas sejam tcnicas, tcticas, fsicas ou psicolgicas. Essa valorizao condicionada pela criao (atravs de aces individuais e colectivas) das condies e situaes de jogo favorveis sua realizao; combinar as diferentes misses tcticas especficas, isto , assegurar que o potencial (tcnico, tctico, fsico e psicolgico) operacional de cada jogador se interrelacione e se complemente criando-se uma fora integradora que estabelea a coeso, a homogeneidade e a funcionalidade da equipa; e, tirar vantagens do conhecimento particularizado da expresso tctica da equipa adversria, minimizando ou anulando os aspectos mais eficientes e evidenciando as carncias de preparao tcnica, tctica, fsica e psicolgica. Portanto, a coerncia e a dinmica destas manifestaes, tal como referimos anteriormente, sero tanto mais eficazes quanto a sua expresso final se traduza de uma forma unitria e homognea, no dando lugar a compartimentos estanques que s conduzem a equipa a uma maior permeabilidade na sua organizao. A racionalidade destes deslocamentos compensatrios deriva essencialmente de um conjunto de misses tcticas especficas atribudas a cada jogador pelo treinador, que as adaptam em funo das situaes de jogo e dos objectivos tcticos momentneos da equipa.
As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores
O subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol, estabelece para alm do dispositivo de base (sistema de jogo) que posiciona os jogadores no terreno de jogo, estabelece igualmente as tarefas ou as misses tcticas fundamentais que se consubstanciam num conjunto de atitudes e de comportamentos tcnico-tcticos gerais e especficos.
O subsistema estrutural - racionalizao das tarefas tcticas dos jogadores 111
Atitudes e comportamentos tcnico-tcticos
Base Ofensivos Defensivos
Especfico Ofensivos Defensivos
G. Redes
D. Central
D. Lateral
M. Centro
M. Ala
P. Lana
Figura 29. As atitudes e os comportamentos tcnico-tcticos gerais e especficos dos jogadores
6
1/
As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de base dos jogadores
Ateno concentrada sobre tudo o que o rodeia. Cuidadosa observao do comportamento dos companheiros e adversrios, condies fundamentais para a correcta leitura e valorizao das situaes de jogo. Planeando antecipadamente as opes a tomar, para as diferentes situaes que o jogo em si encerra. Reagindo com um comportamento diferente perante a sua imprevisibilidade e transitoriedade. 2/ Respeitar continuamente os princpios estabelecidos pela equipa durante as fases de jogo, por forma que haja uma linguagem comum de entendimento entre os jogadores, com vista resoluo tctica eficaz das situaes momentneas de jogo. 3/ Procura fundamentalmente vantagens quer em termos numricos, espaciais ou temporais, com o objectivo de transformar as situaes de jogo em fceis resolues tcticas, fazendo assim um jogo simples e prtico com vista concretizao dos objectivos tcticos da equipa. 4/ Utiliza todos os meios tcnico-tcticos de modo a cooperar constantemente com os companheiros com e sem bola, evidenciando atitudes que exprimam, que o interesse colectivo est acima dos interesses individuais, pois estes s tm sentido essencial, quando suportados na aco colectiva. Consubstanciados, em comportamentos executados com determinao, agressividade e sacrifcio, transmitindo estas caractersticas aos seus colegas e adversrios.
As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de base dos jogadores em processo ofensivo
Procura obstinadamente o golo tentando objectiv-lo o maior nmero de vezes, devendo reflectir concretamente a concepo e o mtodo de jogo, previamente preconizado pela equipa. 2/ Aps a recuperao da posse da bola muda de uma atitude defensiva para uma atitude ofensiva, alicerada em rpidas movimentaes, para que o adversrio no tenha o tempo necessrio para organizar convenientemente as suas aces defensivas, quer individual como colectivamente. 3/ Quando de posse de bola, o jogador deve compreender a sua corresponsabilidade pela manuteno da sua posse e pela sua cota parte na concretizao do objectivo do ataque - o golo. Dever penetrar sempre que as circunstncias assim o permitam, evitando que o seu adversrio directo oriente os seus comportamentos tcnico-tcticos para zonas menos importantes. 4/ Assegura a ocupao racional do espao, consoante as necessidades determinadas pelas diferentes situaes de jogo, devido s infiltraes dos seus companheiros noutras posies e funes tcticas. Articulando um posicionamento varivel (distncia, ngulo, comunicao), tendo em conta para alm da bola posies relativas dos companheiros e adversrios, o estado do terreno de jogo, as condies climatricas e a zona do campo. 5/ Procura executar constantemente aces de cobertura/apoio, em ordem a tornar a tarefa do companheiro de posse de bola, o mais simples possvel, consubstanciada na criao de um maior nmero de hipteses para que este decida pelo comportamento tcnico-tctico mais eficaz soluo tctica das situaes momentneas de jogo, sabendo assim afastar-se, ou aproximar-se, do companheiro de posse de bola para criar espaos que possam ser imediatamente ocupados e explorados pelos os seus companheiros (com ou sem a posse da bola), ou para fazer deslocar o adversrio directo para uma posio mais desfavorvel, em sintonia com o trabalho da equipa. 6/ Utiliza todo o espao de jogo - largura e profundidade, na procura permanente de criao e explorao de espaos livres nas zonas vitais do terreno, com vista instabilidade da equipa adversria, tentando espartilhar a sua organizao defensiva em ordem objectivao de uma progresso e finalizao eficazes. Aproveita assim todos os momentos de desequilbrio da equipa adversria, deslocando-se sincronizadamente com a movimentao global da sua equipa para o seio dessas zonas explorando esses espaos de jogo. 7/ Conhece perfeita e correctamente os princpios gerais e especficos do ataque, estabelecendo uma linguagem comum com os seus companheiros. Mesmo quando no esto envolvidos na situao de jogo (centro da aco), devem consciencializar e valorizar constantemente a sua contribuio para o desenvolvimento do processo ofensivo da sua equipa. Tornando o jogo
1/
imprevisvel do ponto de vista defensivo e previsvel do ponto de vista ofensivo dissimulando assim as verdadeiras intenes tcticas, e obrigando os adversrios a no poderem antecipar as aces executadas nas situaes de jogo. 8/ Conhece e domina perfeitamente todas as aces predominantes na execuo dos esquemas tcticos estudados e treinados.
8
1/
As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de base dos jogadores em processo defensivo
Quando no intervm no objectivo de recuperar a posse da bola deve preparar mentalmente o ataque da sua equipa, atravs de movimentaes que criem espaos livres, obrigando o adversrio directo a preocupar-se mais com ele que com o ataque baliza adversria. 2/ Aps a perda da posse da bola reage imediatamente a esta situao, mudando a sua atitude e os seus comportamentos tcnico-tcticos, alicerados em rpidas movimentaes posicionando-se em funo da bola, baliza, adversrios e companheiros, marcando: i) individualmente o adversrio de posse de bola, ou, ii) o adversrio que possa dar continuidade imediata ao processo ofensivo, ou, iii) um espao vital de jogo pelo qual o processo ofensivo pode ser encaminhado. 3/ Quando marca o adversrio de posse de bola deve compreender a sua corresponsabilidade pelo retardamento do processo ofensivo (temporizao) tentando ganhar o tempo suficiente para a recuperao e organizao do mtodo defensivo e por ltimo a orientao dos comportamentos tcnicotcticos do atacante para espaos de jogo onde o perigo seja menor e a recuperao da posse da bola mais eficiente. 4/ Sabe recuperar defensivamente, para ocupar as suas funes dentro do mtodo defensivo. Este deslocamento caracterizado pela marcao pressionante sobre os adversrios que possam dar continuidade imediata do processo ofensivo, e pela entreajuda organizada, isto , pela coordenao de aces individuais dos defesas. 5/ Assegura permanentemente a ocupao racional do espao de jogo equilibrando a organizao da equipa. Compreende as noes de dobra, permutaes, compensaes. 6/ Procura executar constantemente aces de cobertura, transmitindo maior confiana e iniciativa ao companheiro que marca o adversrio de posse de bola (conteno), respeitando uma distncia e ngulo convenientes situao momentnea de jogo. Sabendo assim aproximar-se ou afastar-se consoante a
zona do campo, capacidade tcnico-tctica do adversrio, etc., afim de aumentar a presso sobre o adversrio. 7/ Comunica constantemente com os companheiros, pedindo ajuda ou informando-os das intenses dos atacantes. Este facto pressupe a permanente preocupao em prever e deduzir quais as verdadeiras atitudes tcticas dos adversrios permitindo accionar-se preventivamente aces que as antecipem. 8/ Conhece perfeita e correctamente os princpios gerais e especficos da defesa, estabelecendo uma linguagem comum com os seus companheiros. Mesmo quando no esto envolvidos na situao de jogo (centro da aco), devem consciencializar e valorizar constantemente a sua contribuio para a estabilidade e organizao do mtodo defensivo. Tornando o jogo previsvel do ponto de vista defensivo e imprevisvel do ponto de vista ofensivo, dissimulando assim, as verdadeiras intenses tcticas e obrigando os adversrios a no poderem antecipar as aces nas situaes de jogo. 9/ Assegura o seu contributo na formao de barreiras. 10/ Logo aps a recuperao da posse da bola, desloca-se de trs para a frente, acompanhando o processo ofensivo, abrindo a "frente de ataque", jogando com o mximo de segurana, criando instabilidade na equipa adversria em ordem objectivao de uma progresso e finalizao eficazes. Aproveita assim, todos os momentos de desequilbrio da equipa adversria deslocando-se sincronizadamente com a movimentao global da sua equipa, para o seio dessas zonas explorando esses espaos de jogo.
86 As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos especficos dos jogadores em processo

ofensivo
O guarda-redes
O guarda-redes dentro do processo ofensivo considerado o 1 atacante, logo, dever aumentar ou diminuir o ritmo de jogo da sua equipa atravs da reposio rpida ou lenta da bola em jogo, escolhendo o companheiro melhor posicionado. 2/ A partir da sua posio possvel uma observao global do terreno de jogo, dirigindo essencialmente os companheiros da ltima linha defensiva. 3/ Dever executar os pontaps de baliza, evitando assim a inferioridade numrica que sucederia se fosse um companheiro a execut-lo. 4/ Dever quebrar o ritmo de jogo ofensivo da equipa adversria, atravs de "demoras" na reposio da bola em jogo, de condues de bola dentro da sua grande rea, ou atravs de passes curtos que sero devolvidos pelo seu defesa central.
1/
Assegura constantemente linhas de passe seguros aos seus companheiros, fazendo uso das vantagens que as Leis do jogo lhes conferem, no que diz respeito ao seu controlo e proteco da bola com as mos. 6/ Dever transparecer tranquilidade, confiana e segurana aos companheiros, para que assumam comportamentos mais arriscados, pois sabem que existe confiana "nas suas costas".
5/ Os defesas laterais
Aps a recuperao da posse da bola deve de imediato deslocar-se para a linha lateral por forma a abrir uma possibilidade de passe, fundamentalmente quando o seu guarda-redes tiver a posse da bola. 2/ Apoia o ataque atravs da utilizao do seu corredor de jogo, saindo de trs desequilibrando e criando situaes de superioridade numrica, ou explorando os espaos livres. Estes comportamentos devem verificar-se a partir do correcto entendimento com os companheiros dos sectores mdio e ofensivo por forma a evitar-se gastos de energia inteis. 3/ Quando necessrio dever cumprir misses tcticas de mdio-ala ou extremo. 4/ Evita a execuo de passes laterais (especialmente os longos e de trajectria area) do seu corredor para o centro do espao de jogo. 5/ Mesmo quando no se encontra no centro da aco dever estar sempre preparado para intervir sobre a bola. 6/ Ao valorizar o momento mais justo dever aproveitar o seu corredor de jogo para tentar o contra-ataque deslocando-se para a zona das costas dos defesas contrrios. 7/ Executa aces que estabeleam equilbrios defensivos vigiando jogadores e espaos permutando as suas funes com o defesa central. 8/ Executa os lanamentos da linha lateral do seu corredor.
1/ Os defesas centrais
Coordena e coopera com o outro defesa central, quando um deles se incorpora na fase ofensiva do jogo (especialmente na execuo de esquemas tcticos). 2/ Sobe ao meio-campo quando a equipa est em processo ofensivo diminuindo assim a profundidade da equipa. 3/ A sua posio no corredor central apresenta condies ptimas para servir os jogadores que jogam nos corredores (mdios alas, extremos, ou defesas laterais) aproveitando os espaos atrs da ltima linha defensiva adversria.
1/
Aproveitar todas as oportunidades de se incorporar no ataque, tentando criar situaes de superioridade numrica ou de desequilbrio do mtodo defensivo adversrio, devido s desmarcaes de rotura perpendicular. 5/ Participar na organizao das situaes de bola parada por forma a maximizar e valorizar as suas capacidades particulares, sendo em algumas situaes o elemento terminal da situao.
4/ Os mdios centrais
Tacticamente os mdios centros devero assumir comportamentos que evidenciem grande equilbrio tanto na execuo de funes ofensivas como defensivas. Com efeito, marcam o ritmo de jogo temporizando-o ou aumentando-o. 2/ Na fase ofensiva deve apoiar constantemente aco tendo muitas vezes a funo de organizador de jogo. Neste sentido, deve evitar utilizar aces de conduo de bola quando possvel efectuar o passe para um companheiro melhor posicionado, utilizando inclusiv, conforme as circunstncias de jogo, passes longos por forma a isolar algum companheiro. 3/ O mdio centro normalmente um jogador inteligente e com um alto nvel de raciocnio tctico adaptando de forma criativa nas situaes concretas de jogo, o plano tctico do ataque. Devido h sua grande eficcia tcnico-tctica dever criar, desenvolver e culminar, quando possvel os ataques atravs de remates de longa ou curta distncia assumindo assim as responsabilidades inerentes execuo e consequncia desta aco tcnica. 4/ Desmarca-se para os espaos livres nos corredores do jogo nas costas da defesa. Neste sentido, colabora de forma racional com os pontas de lana, mdios ala ou extremos. 5/ Dever colaborar na marcao dos pontaps de canto marcando-os, participando na sua culminao ou fazendo o equilbrio defensivo. 6/ Dever entregar a bola com rapidez no fazendo com que os companheiros estejam em permanentes desmarcaes. Assim, sempre que possvel dever jogar ao primeiro toque aumentando deste modo a velocidade de circulao da bola. Concomitantemente deve de imediato disponibilizar-se para a poder receber de novo.
1/ Os mdios alas ou extremos
As suas funes principais so de criar situaes iminentemente de finalizao utilizando a sua velocidade e a sua capacidade de drible. 2/ Dever ter um remate eficaz a partir de ngulos reduzidos. 3/ Marcar os pontaps de canto.
1/
A sua mobilidade ser constante procurando encontrar os espaos livres ou arrastar consigo um ou mais defesas, para que os outros companheiros possam explorar esse espao. 5/ Desmarcar-separa zonas do ponta de lana com o intuito de desequilibrar a defesa. 6/ Nos pontaps de canto contra dever posicionar-se na zona central e fora da grande rea preparando mentalmente o contra-ataque.
4/ Os pontas-de-lana
A sua principal funo de marcar golos, sendo o jogador que se posiciona mais perto da baliza adversria dando assim profundidade ao processo ofensivo da sua equipa. 2/ Atrair os defesas centrais para falsas posies, facilitando a penetrao dos seus colegas para zonas vitais do terreno de jogo. 3/ Dominar a aco tcnico-tctica de remate, em qualquer situao ou posio (p e cabea) sendo expontneo, criativo assumindo a responsabilidade de culminar o ataque. 4/ Dever ter um mobilidade constante desmarcando-se para os extremos buscando apoios dos mdios centro, ou mdios ala.
1/
As atitudes e comportamentos tcnico-tcticos especficos dos jogadores em processo defensivo O guarda-redes
Dentro do processo defensivo considerado o ltimo defesa, logo, a sua tarefa primordial de proteger a baliza.. 2/ Dever aconselhar e dirigir os seus companheiros tanto nas situaes de bola de jogo como nas situaes de bola parada, utilizando uma linguagem constituida por expresses curtas, simples e inequvocas. 3/ Dever constantemente ler o jogo e em situaes de emergncia dever sair da sua grande rea e jogar a bola com os ps. 4/ Evitar sair da baliza se o atacante est a ser acompanhado e pressionado por um dos seus companheiros. 5/ Dever transmitir constantemente tranquilidade, confiana e segurana aos companheiros.
1/ Os defesas laterais
Os defesas laterais desempenham um amplo papel no jogo actual. Formam com os defesas centrais a ltima linha defensiva, a qual se deve desdobrar o maior nmero de vezes em funo das situaes momentneas de jogo. 2/ Tacticamente a sua tarefa individual fundamental de defender os corredores de jogo vigiando e marcando agressivamente os atacantes que por a se desloquem. 3/ Desloca-se para zona central, marcando o espao nas costas dos seus defesas centrais sempre que a bola esteja do lado contrrio ao seu corredor de jogo. 4/ Marcar pressionantemente o adversrio que evolua na sua zona, obrigando-o a orientar os seus comportamentos tcnico-tcticos para a linha lateral. Esta marcao ser tanto mais agressiva quanto mais o adversrio se aproximar da baliza. 5/ Em situao de emergncia, dever temporizar at que os companheiros restabeleam um referencial equilibrado de foras. 6/ Nas situaes em que o guarda-redes tiver que sair da baliza dever imediatamente posicionar-se sobre a linha de baliza. 7/ Nas situaes de pontap de canto posiciona-se num dos postes da baliza, marcando e vigiando essa zona da baliza. 8/ Participar na formao de barreiras.
1/ Os defesas centrais
A sua misso tctica principal de marcar de forma activa e vigorosa o jogador adversrio mais adiantado, no lhe dando nem tempo nem espao para que este possa executar as suas aces tcnico-tcticas. 2/ Alterna aces de marcao individual com aces de cobertura defensiva ao outro defesa central. 3/ Coordena a ltima linha defensiva em termos de diminuir a profundidade defensiva da sua equipa e, simultaneamente, procurar aproveitar a lei do fora-de-jogo. 4/ Far parte das barreiras coordenando a sua posio com as indicaes do guarda-redes. 5/ Procura ser sbrio, exacto, seguro nas suas aces tanto ofensivas como defensivas. 6/ o jogador que pela sua funo e pela sua posio no terreno de jogo, apresenta melhores condies para ser capito da equipa.
1/ Os mdios centrais
Tacticamente os mdios centros devero ter um grande equilbrio tanto nas funes ofensivas como defensivas. 2/ Marca o mdio centro da equipa adversria acompanhando-o se este se deslocar para dentro das zonas vitais de finalizao. 3/ Segundo as situaes momentneas de jogo poder permutar as suas funes com o defesa central. 4/ Colaborar em todos os pontaps de canto contra, atravs da marcao ou atravs da preparao mental do ataque.
1/ Os mdios alas extremos
As suas principais funes so: i) fechar o seu corredor de jogo, prestando ajuda ao seu companheiro defesa lateral; ii) deslocar-se para o centro do terreno ajudando nas tarefas defensivas o mdio centro, sempre que a bola esteja no corredor oposto sua aco. 2/ Coloca-se frente da bola at que a formao da barreira esteja concluda, evitando que a bola mude de posio ou que o esquema tctico seja executado rapidamente.
1/ Os ponta-de-lana
Do ponto de vista defensivo considerado o 1 defesa, logo, dever pressionar as linhas de passe para a sada da bola. 2/ Constituir uma ameaa permanente para o guarda-redes adversrio pressionando-o constantemente. 3/ Pressionar os defesas centrais contrrios aquando da sada da bola ou na circulao da bola entre os defesas e os mdios. 4/ Participar nas situaes de bola parada, especialmente quando estas situaes envolvem os defesas centrais da equipa adversria.
1/
Anlise das diferentes misses tcticas
Das observaes realizadas, verifica-se que durante o jogo os 22 jogadores que compem as duas equipas em confronto, assumem diferentes posies e misses tcticas intervindo de forma diferenciada sobre a bola. Neste contexto, observa-se que os jogadores que formam o sector mdio so os que mais vezes intervm sobre a bola durante o processo ofensivo das suas equipas (mais de 40%), seguido pelos jogadores que formam o sector defensivo (36%), pelos jogadores que formam o sector avanado (18%) e, por ltimo, pelo guarda-redes (6%). Todavia, ao utilizarmos as mdias em funo de cada misso especfica dos jogadores os valores obtidos para todos os sectores mais equilibrado e homogneo. Assim, em mdia cada jogador pertencente ao sector mdio intervem ao longo do jogo 48
vezes (30%) sobre a bola, cada jogador pertencente ao sector defensivo 42 (26%), cada jogador pertencente ao sector avanado 40 (25%) e, por ltimo, o guarda-redes 30 vezes (19%).
O guarda-redes
O nvel de interveno do guarda-redes observa-se fundamentalmente na zona 2 (90%), seguido das zonas 1 e 3 (5%). Naturalmente o sector do campo de interveno deste jogador o defensivo (1/4 - 100%) e o corredor central (90%). Dentro do processo ofensivo o guarda-redes considerado o primeiro atacante, pois devido ao seu posicionamento tem uma viso global do terreno de jogo, dirigindo essencialmente os comportamentos tcnico-tcticos dos companheiros da ltima linha defensiva. Poder igualmente e, fazendo uso dos poderes que as Leis do jogo lhe conferem, especialmente no que diz respeito possibilidade de poder utilizar as mos para controlar/proteger a bola, aumentando ou diminuindo
5 3 90 2 5 1 100 4 7 5 6 8 9 12 5
11 90 Zonas de 10 5 actuao do guarda-redes
Figura 30. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola do guarda-redes
o ritmo de jogo da sua equipa ou quebrar o ritmo de jogo ofensivo da equipa adversria atravs da reposio rpida ou lenta da bola em jogo. Em mdia, o guarda-redes intervem directamente sobre a bola cerca de 30 vezes durante a partida, o que corresponde a 6% das situaes momentneas de jogo observadas. Participa em 45% das aces ofensivas da sua equipa, ou seja, em cada 48 segundos de tempo til de jogo, com um tempo total individual de posse de bola que no ultrapassa o 1'15''.
Os jogadores pertencentes ao sector defensivo
O nvel de interveno dos jogadores pertencentes ao sector defensivo da equipa observa-se fundamentalmente nas zonas 5 (15%), 2 (14%), 4 (11%), 3 e 6 (10%) e 1 (9%). Com efeito, so zonas pertencentes ao sector defensivo (1/4 - 34%) e ao sector do meio-campo defensivo (2/4 - 37%), seguido do sector do meio-campo ofensivo (3/4 - 18%) e, por ltimo, do sector ofensivo (4/4 - 11%). Os dados apresentados significam, com efeito, que embora se observe a interveno sobre a bola destes jogadores ao longo da totalidade do espao de
jogo durante o processo ofensivo da sua equipa, diminuem a sua percentagem de interveno medida que o centro do jogo se aproxima da baliza adversria. Em relao aos diferentes corredores de jogo observou-se percentagens semelhantes para os corredores direito e esquerdo (31%) e para o corredor central (38%).
10 3 20 2 8 1 38 sentido do ataque 2 18 1 25 sentido do ataque 2 1 27 sentido do ataque 2 1 33 36 4 20 33 3 5 7 11 4 23 6 8 31 20 3 5 7 18 9 25 4 23 27 6 8 10 42 3 5 18 7 21 19 9 11 Laterais esquerdos 12 31 11 4 17 6 8 23 5 7 3 9 11 16 10 77 Laterais direitos 13 12 79 8 6 8 9 12 26 11 54 10 22 Defesas Centrais
11 38 Zonas de actuao 10 31 dos defesas
Figura 31. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores defesas
Em mdia, os jogadores pertencentes ao sector defensivo, intervm directamente sobre a bola cerca de 170 vezes durante a partida, o que corresponde a 36% das situaes momentneas de jogo observadas. Em funo do tempo til de jogo, em mdia, intervm sobre a bola em cada 8 segundos, com um tempo total de posse de bola que no ultrapassa os 4 minutos.
Os defesas centrais
As aces de interveno sobre a bola dos defesas centrais, durante o processo ofensivo da sua equipa, radicam fundamentalmente nos sectores defensivo e meio-campo defensivo (20 e 23% respectivamente) e no corredor central do terreno de jogo (54%). A posio dos defesas centrais no corredor central apresenta condies ptimas para servir os jogadores que
jogam nos corredores (mdios ou defesas laterais) explorando os espaos atrs da ltima linha defensiva adversria, ou aproveitando igualmente todas as oportunidades de se incorporar no ataque, tentando criar situaes de superioridade numrica ou de desequilbrio do mtodo defensivo adversrio, devido s desmarcaes de rotura perpendicular. Podero igualmente cumprir misses tcticas de mdio centro. Em mdia, os defesas centrais intervm directamente sobre a bola cerca de 46 vezes durante a partida, o que corresponde a 10% das situaes momentneas de jogo observadas. Participa em 69% das aces ofensivas da sua equipa, ou seja, em cada 31 segundos de tempo til de jogo, com um tempo total individual de posse de bola que no ultrapassa o 1'10''.
Os defesas laterais (direito e esquerdo)
As percentagens de interveno sobre a bola dos defesas laterais direito e esquerdo durante o processo ofensivo da sua equipa verifica-se fundamentalmente nos corredores de jogo (cerca de 78%) a que esto adstritos. Em relao aos sectores observa-se um elevado equilbrio percentual de interveno sobre a bola (entre os 26 e os 33%). A atitude e o comportamento tcnico-tctico destes jogadores visam predominantemente apoiar o ataque atravs de deslocamentos ofensivos de rotura perpendicular (detrs para a frente da linha da bola), procurando criar situaes de superioridade numrica ou explorar os espaos livres nas "costas" dos defesas adversrios. Poder igualmente cumprir misses tcticas de mdio desse mesmo lado. Em mdia, os defesas laterais intervm directamente sobre a bola cerca de 42 vezes durante a partida, o que corresponde a 9% das situaes momentneas de jogo observadas. Participa em 63% das aces ofensivas da sua equipa, ou seja, em cada 34 segundos de tempo til de jogo, com um tempo total individual de posse de bola que no ultrapassa os 60 segundos.
Os jogadores pertencentes ao sector mdio da equipa
O nvel de interveno dos jogadores pertencentes ao sector mdio da equipa observa-se fundamentalmente nas zonas 5 (13%), 2 (11%), 6, 7, 9 e 12 (10%). Neste sentido, so zonas pertencentes ao sector do meio-campo defensivo (2/432%) e do sector do meio-campo ofensivo (3/4 - 30%), que se observam o maior nmero de intervenes dos jogadores que constituem o sector mdio, seguido pelo sector ofensivo (4/4 - 26%) e, por ltimo, pelo sector defensivo
(1/4-13%). Concluindo, so utilizados com maior preponderncia os sectores centrais do terreno de jogo. Em relao aos diferentes corredores de jogo observou-se, tal como para os jogadores pertencentes ao sector defensivo, percentagens semelhantes para os corredores direito e esquerdo (31 a 33%) e para o corredor central (36%). Tal como referimos para os jogadores pertencentes ao sector defensivo, embora se observe a interveno sobre a bola destes jogadores ao longo da totalidade do espao de jogo durante o processo ofensivo da sua equipa, aps atingirem a sua percentagem mais elevada no sector do meio-campo defensivo, diminuem a sua percentagem de interveno medida que o centro do jogo se aproxima da baliza adversria. Em mdia, os jogadores pertencentes ao sector mdio intervm directamente sobre a bola cerca de 190 vezes durante a partida, o que corresponde a 41% das situaes momentneas de jogo observadas. Em funo do tempo til de jogo, em mdia, intervm sobre a bola em cada 7 segundos, com um tempo total de posse de bola que no ultrapassa os 5'30''.
Os mdios alas (direito e esquerdo)
As percentagens de interveno sobre a bola dos mdios direito e esquerdo durante o processo ofensivo da sua equipa verificam-se fundamentalmente nos corredores de jogo (entre os 57 e os 65%) a que esto adstritos. Em relao aos sectores observa-se um elevado equilbrio percentual de interveno sobre a bola (entre os 16 e os 19%), a partir do meio-campo defensivo at ao sector ofensivo. A atitude e o comportamento tcnicotctico destes jogadores visam criar situaes iminentemente de finalizao utilizando a sua velocidade de conduo de bola e a sua capacidade de drible. A mobilidade dentro do espao de jogo constante na procura de espaos livres ou no arrastamento de um ou mais defesas, para que os outros companheiros possam explorar o espao por ele criado. Poder igualmente cumprir misses tcticas de defesa desse mesmo lado. Em mdia, os mdios laterais intervm directamente sobre a bola cerca de 44 vezes durante a partida, o que corresponde a 9% das situaes momentneas de jogo observadas. Participa em 66% das aces ofensivas da sua equipa, ou seja, em cada 33 segundos de tempo til de jogo, com um tempo total individual de posse de bola que no ultrapassa o 1'10''.
Os mdios centros
A aces de interveno sobre a bola dos mdios centros, durante o processo ofensivo da sua equipa, radicam fundamentalmente nos sectores do meiocampo defensivo e do meio-campo ofensivo (17 e 15% respectivamente) e no corredor central do terreno de jogo (45%). A posio dos mdios centros no corredor central apresenta condies ptimas para servir todos os outros companheiros, sendo o elo de ligao (transmisso) entre os jogadores pertencentes ao sector defensivo e avanado. Com efeito, a sua misso extremamente importante na distribuio do jogo ofensivo, na circulao rpida da bola entre os vrios corredores, procurando o desequilbrio do mtodo defensivo adversrio e na finalizao do ataque. Normalmente os jogadores que ocupam esta posio tm um alto nvel de raciocnio tctico, adaptando de forma criativa nas situaes concretas de jogo o plano tctico do ataque. Podero igualmente cumprir misses tcticas de defesa central. Em mdia, os mdios centros intervm directamente sobre a bola cerca de 51 vezes durante a partida, o que corresponde a 11% das situaes momentneas de jogo observadas. Participa em 76% das aces ofensivas da sua equipa, ou seja, em cada 28 segundos de tempo til de jogo, com um tempo total individual de posse de bola que no ultrapassa o 1'30''.
3 2 1 9 sentido do ataque 2 1 10 sentido do ataque 2 1 16 sentido do ataque 2 1 13 32 4 30 29 3 5 7 26 4 26 6 8 28 3 9 5 7 28 9 8 10 11 18 Mdios esquerdos 17 4 31 18 6 34 3 5 18 7 31 19 9 4 35 6 11 8 17 10 58 17 5 10 7 21 9 6 15 8 10 9 12 27 11 45 10 27 Mdios centros
12 11 30 Mdios direitos 19 12 65
12 32 11 36
10 32
Zonas de actuao dos mdios
Figura 32. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores mdios
Os jogadores pertencentes ao sector avanado (pontas de lana)
O nvel de interveno dos jogadores pertencentes ao sector avanado da equipa observa-se fundamentalmente nas zonas 11 (21%), 9 e 12 (13%), 8 e 10 (10%), 5 e 7 (9%). Com efeito, so zonas pertencentes ao sector ofensivo (4/4 45%) e do sector do meio-campo ofensivo (3/4 - 33%), que se observam o maior nmero de intervenes dos jogadores que constituem o sector avanado, seguido pelo sector do meio-campo defensivo (2/4 - 19%) e, por ltimo, pelo sector defensivo (1/4 - 3%). Em relao aos diferentes corredores de jogo observou-se, que o corredor central preponderante na interveno destes jogadores (42%). Em mdia, os jogadores pertencentes ao sector avanado intervm directamente sobre a bola cerca de 80 vezes durante a partida, o que corresponde a 18% das situaes momentneas de jogo observadas. Em funo do tempo til de jogo, em mdia, intervm sobre a bola em cada 18 segundos, com um tempo total de posse de bola que no ultrapassa o 1' 30''. Os comportamentos tcnico-tcticos sobre a bola por parte dos pontas de lana, durante o processo ofensivo da sua equipa, observam-se fundamentalmente na zona 11 do espao de jogo (22%), no sector ofensivo (46%) e no corredor central do terreno de jogo (43%).
sentido do ataque 2 1 4 19 4 32 11 3 5 7 42 6 13 8 9 22 11 43 11 10 31 Zonas de actuao dos avanados 12 26
Figura 33. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores avanados
A sua principal misso de marcar golos, consequentemente dever dominar a aco tcnico-tctica de remate, em qualquer situao ou posio (p, cabea) de forma criativa. Sendo os jogadores que se posicionam mais perto da baliza adversria (dando assim profundidade ao processo ofensivo da sua equipa), evidenciam uma mobilidade constante desmarcando-se para os extremos buscando apoios dos companheiros pertencentes ao sector mdio ou procurar devido grande vigilncia a que est sujeito pelos defesas a atra-los para falsas posies, facilitando a penetrao dos seus colegas para zonas vitais do terreno de jogo. Poderam igualmente cumprir misses tcticas de mdio centro. Em mdia, o ponta de lana intervem directamente sobre a bola cerca de 44 vezes durante a partida, o que corresponde a 9% das situaes momentneas de
jogo observadas. Participa em 60% das aces ofensivas da sua equipa, ou seja, em cada 33 segundos de tempo til de jogo, com um tempo total individual de posse de bola que no ultrapassa os 50 segundos.
: Concluses : Da globalidade dos dados da anlise do futebol moderno evidenciamos dois aspectos essenciais: "reduzido" nmero de intervenes directas sobre a bola: existem cerca de 1000 intervenes momentneas sobre a bola, consubstanciadas pelos jogadores das duas equipas aquando dos respectivos processos ofensivos. No tomando em considerao as posies dos jogadores dentro do sistema de jogo da equipa, verifica-se em mdia 45 a 50 intervenes sobre a bola, por jogo, para cada jogador, e o, "reduzido" tempo individual de posse de bola: o tempo total de posse de bola, durante um jogo, para cada jogador, situa-se entre os 90 e os 120 segundos e a mdia do tempo de interveno sobre a bola no ultrapassa os 2 segundos. Com efeito, o reduzido nmero de vezes que os jogadores intervm directamente sobre a bola e o reduzido tempo que tm para analisar, decidir e executar os seus comportamentos tcnico-tcticos, ressaltam-nos de imediato duas constataes fundamentais: evidencia-se a necessidade impretervel de o jogador que num certo momento da partida tem a posse da bola, consciencializar, por um lado, de que cada interveno se revista de uma eficcia mxima e, por outro, a sua execuo tcnica a que decide a direco do jogo, ou seja, a concretizao ou no dos objectivos tcticos do processo ofensivo da sua equipa. Por outras palavras, em funo das condicionantes que cada situao de jogo em si encerra, cabe ao jogador optar pelas solues que permitam de uma forma simultnea, estando na posse da bola conserv-la e lograr o objectivo do jogo; dos 90 minutos de jogo somente 55 em mdia so utilizados, daqui se infere (uma vez que cada jogador no tem a posse da bola mais de 2 minutos) que durante os restantes 53 minutos os jogadores analisam, decidem e executam os seus comportamentos tcnico-tcticos em funo do deslocamento da bola, dos companheiros e dos adversrios. Neste contexto, podemos afirmar, que a organizao da equipa deve permitir que, quando um jogador recebe a bola, deve receber igualmente e de uma forma imediata por parte dos seus
companheiros aces de cobertura e de apoio, para que lhe possam dar vrias opes de soluo tcnico-tctica e, consequentemente, tornar mais fcil a sua tarefa. Assim, o comportamento tcnico-tctico observado para a resoluo tctica da situao de jogo, dever resultar da mtua responsabilidade do jogador de posse de bola e dos seus companheiros. Especificamente a anlise do nmero de intervenes nas diferentes zonas, sectores e corredores do terreno, em funo dos jogadores com diferentes misses tcticas dentro do sistema de jogo da equipa, comprova inequivocamente dois factos fundamentais: o primeiro refere-se existncia de uma utilizao diferenciada e significativa por parte dos jogadores com diferentes misses tcticas dentro do sistema de jogo da equipa nas diferentes zonas, sectores e corredores de jogo, com vista concretizao dos objectivos tcticos do jogo ou da equipa. A forma geral de organizao do processo ofensivo procura racionalizar a circulao da bola, a circulao dos jogadores dentro do espao de jogo e os comportamentos tcnico-tcticos subjacentes resoluo das situaes momentneas de jogo, com vista progresso da bola em direco s zonas predominantes de finalizao. O cumprimento deste objectivo implica mltiplas exigncias e desenrola-se organizadamente tendo em ateno que esta efectuada em condies de oposio, visando essencialmente assegurar a criao de condies: i) mais favorveis, em termos de tempo, espao e nmero, ii) de instabilidade da organizao da defesa adversria, e, iii) de execuo da maior parte das aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, em direco baliza adversria, ou para as zonas vitais do terreno de jogo. Neste sentido, sempre que o centro do jogo progride a partir da baliza prpria em direco baliza adversria, observa-se claramente a predominncia de interveno sobre a bola por parte do conjunto de jogadores pertencentes a um dado sector do sistema de jogo da equipa sobre todos os outros, h como que uma transmisso de responsabilidade de sector para sector da equipa na continuidade e no encaminhamento do processo ofensivo em direco s zonas predominantes de finalizao.
+ +avanados
mdios defesas
prpria baliza
sentido do ataque
baliza adversria
Figura 34. Representao grfica dos nveis de interveno sobre a bola dos diferentes jogadores que constituem os vrios sectores da equipa em funo da aproximao baliza adversria
Com efeito, os jogadores pertencentes ao sector defensivo so fundamentais na interveno sobre a bola no sector defensivo e do sector do meio-campo defensivo (63 e 40% respectivamente), os jogadores pertencentes ao sector mdio so preponderantes na interveno sobre a bola nos sectores do meio-campo defensivo e ofensivo (40 e 48% respectivamente) e, por ltimo, os jogadores pertencentes ao sector avanado so preponderantes na interveno sobre a bola no sector ofensivo; o segundo facto refere-se concepo unitria que consubstancia a necessidade de se encontrar um equilbrio que permita resolver todas as situaes tcticas momentneas de jogo com pleno sentido de equipa. Nestas circunstncias, os jogadores tero que cumprir um conjunto de tarefas tcnico-tcticas durante a fase ofensiva do jogo que ultrapassam claramente a misso preponderante de cada jogador na sua actividade real. Todavia, tudo isto s possvel, se os jogadores sentirem que a sua equipa lhes pode oferecer uma organizao de base que, exprima a possibilidade de qualquer elemento participar integrando-se nas diferentes fases do processo ofensivo (assegurando uma maior eficcia e continuidade deste processo). Com efeito, qualquer jogador ao assumir uma outra posio e funes especficas consoante o contexto das necessidades consubstanciadas pela variabilidade das situaes momentneas de jogo, sabe antecipadamente, que a sua posio e misses especficas de base dentro do sistema de jogo da equipa, esto a ser acautelados por um outro companheiro. Neste contexto, necessrio que cada jogador para alm de tomar conscincia da superfcie do terreno de jogo onde vai evolur, dos seus limites, das suas funo especficas de base (misso tctica individual), dever conhecer igualmente as misses dos seus companheiros e estar preparado para os ajudar numa dada situao de jogo, ou assumir ele prprio essas mesmas funes. neste sentido que normalmente se refere que as funes individuais devem subordinar-se aos interesses, ou seja, aos objectivos tcticos colectivos
3 2 1 100 sentido do ataque 2 1 33 sentido do ataque 2 1 13 sentido do ataque 2 1 4 19 4 32 32 3 5 4 30 36 3 5 4 20 3 5 4 5
6 8 7
12 5
11 90 Zonas de actuao do 10 5 guarda-redes 9 12 31
6 8 7 11 6 8 7 26 6 8 7 42
11 38 Zonas de actuao 10 31 dos defesas 12 32 11 36 10 32 Zonas de actuao dos mdios 12 26 11 43 10 31 Zonas de actuao dos avanados
Figura 35. Representao grfica da interveno preferencial sobre a bola durante o processo ofensivo, por parte dos vrios jogadores pertencentes aos vrios sectores da equipa
Parte 3 O SUBSISTEMA METODOLGICO

SUMRIO 1. Conceito de subsistema metodolgico 2. Natureza do subsistema metodolgico 3. Objectivos do subsistema metodolgico 4. Elementos de base do subsistema metodolgico 1. Fundamento 2. Finalidade 3. Coordenao 4. Simplicidade 5. Balano 6. Flexibilidade 7. Surpresa 8. Adaptao 9. Exequilibidade 5. Os nveis do subsistema metodolgico 6. As relaes entre o subsistema estrutural e metodolgico Captulo 6. Os mtodos de jogo ofensivo Captulo 7. Os mtodos de jogo defensivo
O subsistema metodolgico exprime a forma geral da coordenao e da sequncia de execuo das aces dos jogadores durante o processo ofensivo, como no processo defensivo, estabelecendo princpios de circulao e de colaborao no seio de um dispositivo estrutural de base (denominado sistema de jogo) previamente estabelecido.
Contedo da Parte 3 A terceira parte do presente livro tem como objectivo a anlise do subsistema metodolgico da organizao de uma equipa de futebol, que exprime a coordenao geral e a sequncia de execuo das aces dos jogadores tanto no ataque como na defesa. A anlise do referido subsistema fundamenta-se, por um lado, no mtodo de jogo que estabelece os princpios de circulao e de colaborao no seio do subsistema estrutural, e por outro, pela definio de um tempo e um ritmo de jogo caracterstico da equipa. O subsistema metodolgico baseia-se igualmente num conjunto de elementos de base que se consubstanciam num fundamento slido de compreenso e resoluo das situaes de jogo, numa finalidade que provoca uma intencionalidade que d o tom s actividades organizativas da equipa, numa coordenao das aces dos jogadores, para a qual concorre uma diviso e uma interligao de tarefas e misses tcticas individuais e colectivas, na simplicidade dos mtodos de jogo a serem aplicados no terreno, num equilbrio dinmico constante em qualquer situao de jogo, na aplicao de respostas diferentes e variadas em funo da complexidade dos problemas postos pelo jogo, na adaptabilidade, no s entre os mtodos de jogo ofensivo e defensivo da prpria equipa, mas tambm, em relao aos mtodos de jogo da equipa adversria e, por ltimo, uma relao ptima entre as capacidades tcnico-tcticas, fsicas e psicolgicas dos jogadores e as exigncias estabelecidas para mtodo de jogo.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 8
Parte 3 O subsistema metodolgico !

Conceito de subsistema metodolgico
"
O subsistema metodolgico exprime a forma geral da coordenao e da sequncia de execuo das aces dos jogadores durante o processo ofensivo, como no processo defensivo, estabelecendo princpios de circulao e de colaborao no seio de um dispositivo estrutural de base (denominado sistema de jogo) previamente estabelecido. D
A natureza do subsistema metodolgico
A natureza do subsistema metodolgico da organizao de uma equipa de futebol evidencia fundamentalmente dois elementos essenciais: o mtodo de jogo: estabelece os princpios directores da forma geral de organizao do ataque e da defesa dentro do sistema de jogo preconizado pela equipa, visando, em ltima anlise, a racionalizao e a coordenao/sincronizao dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos, em funo da situaes momentneas de jogo e dos seus objectivos tcticos; e, o tempo e o ritmo de jogo: a partir do qual se estabelece um tempo e um ritmo de jogo definido caracterstico de uma equipa, que se expressa pela variao sequencial e pela velocidade de execuo dos procedimentos tcnicotcticos individuais e colectivos quer ofensivos quer defensivos.
n Objectivos do subsistema metodolgico n
Perante o quadro referencial estabelecido, que deriva da racionalizao e coordenao que caracterizam todo o mtodo de jogo (quer ofensivo, quer defensivo), por um lado, e pela variao sequencial e velocidade de execuo dos procedimentos tcnico-tcticos que definem um tempo e um ritmo de jogo prprio da equipa, por outro, o subsistema metodolgico tem como objectivo a criao de princpios que definem a linha geral da coerncia dos procedimentos relativamente:
122
repartio do jogadores sobre o terreno de jogo; ordem e s relaes recprocas dos jogadores em colaborao (com os seus companheiros) e em adversidade (com os componentes da equipa adversria); e,
O subsistema metodolgico 123
orientao dos comportamentos tcnico-tcticos em funo das situaes de jogo. Finalizando, e em ltima anlise, o subsistema metodolgico procura, equacionar constantemente a organizao dinmica da equipa na criao de condies mais vantajosas, em termos de nmero, em termos de espao e em termos de tempo, persecuo dos objectivos do ataque (manuteno/progresso/finalizao), ou da defesa (recuperao da posse da bola/proteco da baliza).
Elementos de base do subsistema metodolgico
Os elementos de base do subsistema metodolgico (mtodos de jogo), tanto ofensivos como defensivos, consubstanciam-se nos seguintes nove aspectos: fundamento, finalidade, coordenao, simplicidade, balano, flexibilidade, surpresa, adaptao e exequilibidade.
Q Fundamento O fundamento o elemento primordial de qualquer mtodo de jogo. Com efeito, a organizao de uma equipa estabelece-se num conjunto de atitudes e comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos que determinam um fundamento slido para a compreenso e resoluo das situaes de jogo, a partir do qual se pode desenvolver e evoluir para aces mais complexas. costume afirmar-se que sempre que uma equipa regride no seu rendimento, quer no plano individual, quer no plano colectivo, sem que se descortine razes aparentes, o treino dever direccionar-se e intensificar-se objectivando exerccios cujo contedo contemple predominantemente os fundamentos da organizao do jogo da equipa.
q Finalidade Outro dos elementos primordiais de base na conceptualizao de um mtodo de jogo ofensivo ou defensivo, que este parte de uma finalidade, que em ltima anlise, estabelece uma intencionalidade que d o tom a todas as actividades da organizao da equipa. neste sentido que todos os comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos procuram cumprir, (ou no mnimo
contribuir) de forma eficaz os objectivos estabelecidos tanto para o ataque como para a defesa.
9 Coordenao (sincronizao) A natureza de qualquer mtodo de jogo deriva da coordenao unitria dos 11 jogadores que constituem a equipa. Neste sentido, para que haja uma coordenao eficiente inequivocamente necessria uma diviso de tarefas e funes tcticas que devem ser compreendidas e assimiladas por todos os jogadores, isto , que cada um entenda as suas e as dos seus companheiros, por forma que ao analisar qualquer situao de jogo, assuma atitudes e comportamentos tcnico-tcticos coordenados com as atitudes e comportamentos tcnico-tcticos dos restantes companheiros. Por outras palavras, a coordenao da organizao da equipa baseia-se na unidade da compreenso, da atitude e da aco, onde cada jogador sincroniza as suas aces, em funo das situaes de jogo, estando consciente das aces dos seus companheiros, por forma que cada comportamento tenha uma inteno, um ritmo e um tempo de execuo.
s Simplicidade A organizao de uma equipa de futebol deve basear-se numa dupla articulao: na simplicidade de compreenso dos seus fundamentos e da sua coordenao por parte dos jogadores, por um lado, e da simplicidade da sua aplicao prtica, que se exprime pela resoluo eficiente das situaes problemtica de jogo, por outro. , para ns evidente, que quanto maior for a capacidade dos jogadores, em termos de inteligncia e talento, mais complexa poder ser a organizao ofensiva ou defensiva de uma equipa. Todavia, o pensamento e as aces simples devem permanecer como elementos referenciais que fundamentam os mtodos de jogo, e consubstanciam a sua eficcia. $ Balano (equilbrio) Todo o mtodo de jogo deve procurar uma organizao caracterizada por um equilbrio dinmico constante, isto , em qualquer situao de jogo. Desta
forma possvel, por um lado, contrapor s aces adversas dos atacantes que procuram criar momentos de desequilbrios - em termos numricos, espaciais e temporais, e estar preparado, por um lado, para atacar de forma eficaz e equilibrada quando se verifica a recuperao a posse da bola. % Flexibilidade Da noo de organizao dinmica da equipa deriva o elemento flexibilidade, que significa em termos pragmticos, a aplicao de respostas variadas em funo dos problemas postos pelas situaes de jogo. Este elemento contm uma dupla dimenso, por um lado, estabelece-se que a equipa dever ter flexibilidade suficiente de passar rapidamente de um processo ofensivo para um processo defensivo e vice-versa, procurando assim retirar todas as vantagens inerentes aos possveis desequilbrios organizativos da equipa adversria, quando deixa de atacar e tem de passar a defender e, por outro, toda a organizao ofensiva ou defensiva, dever ser flexvel por forma a ultrapassar eficientemente qualquer organizao ofensiva e defensiva estabelecida pela equipa adversria. ' Surpresa Toda a organizao de uma equipa deve ser construda na base de um mtodo de jogo ofensivo e de um mtodo de jogo defensivo que traduzem, em ltima anlise, os princpios directores de base da coordenao das aces dos seus vrios elementos (jogadores). Todavia, esta conceptualizao deve igualmente conter em si, um conjunto de aces inesperadas, do ponto de vista da equipa adversria, por forma a surpreend-la e, por inerncia obrigar os jogadores a realizar continuamente ajustamentos na sua organizao. Estes ajustamentos constantes, para alm de desgastarem os adversrios em termos energticos, estabelecem as condies mais propcias para que hajam falhas no plano tcnico-tctico, originando desequilbrios da sua organizao, de ordem numrica, espacial e temporal. Com efeito, os desequilbrios de uma organizao diminuem a coordenao (sincronismo) das aces adversrias e consequentemente a sua eficcia. I Adaptao Os mtodos de jogo que consubstanciam a organizao de uma equipa devem ser adaptados atravs de uma dupla articulao: por um lado, intrnseca, que se
relaciona com os mtodos pr-estabelecidos pela prpria equipa e, por outro, extrnseco, que se relaciona com a equipa adversria. Em relao primeira articulao esta determina que as caractersticas de base de um dos mtodos no devem por em risco os pressupostos da eficcia do outro, mas sim, se possvel, aument-los. No segundo caso, qualquer mtodo de jogo deve conter medidas preventivas e adaptativas tendentes a contrariar a iniciativa e a eficcia do mtodo de jogo adversrio. m Exequilibidade A aplicao de qualquer mtodo de jogo deve ser exequvel do ponto de vista prtico. Daqui resulta a necessidade que a sua conceptualizao deve ter em considerao o nvel real das capacidades dos jogadores, isto , os seus argumentos tcnico, tcticos, fsicos e psicolgicos, por forma a preencher todos os pr-requisitos estabelecidos para cada mtodo de jogo a utilizar. Com efeito, se este elemento no for respeitado a eficcia de qualquer organizao de uma equipa no poder exprimir-se na sua plenitude. & Nveis do subsistema metodolgico & Os nveis do subsistema metodolgico so resultantes do dualismo estabelecido pelas fases ofensiva e defensiva do jogo de futebol, as quais evidenciam, naturalmente, duas vertentes fundamentais de anlise: os mtodos de jogo ofensivo visam a criao de condies mais favorveis para a concretizao dos objectivos do ataque, a contnua instabilidade da organizao da defesa adversria e a execuo das aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, em direco baliza adversria, ou para as zonas vitais do terreno de jogo; e, os mtodos de jogo defensivo, por seu lado, visam a constante estabilidade da organizao da defesa, a criao de condies desfavorveis aos atacantes, em termos de tempo, espao e nmero, para a concretizao dos objectivos do processo defensivo e, direccionar os comportamentos tcnico-tcticos dos atacantes para fora dos caminhos da baliza, ou seja, lev-los para espaos de jogo menos perigosos. Concomitantemente aos mtodos de jogo ofensivo e aos mtodos de jogo defensivo, o subsistema metodolgico estabelece o tempo e o ritmo da equipa. Este tempo e ritmo so consequncia da variao de velocidade de execuo dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos aplicados pelos
jogadores de forma metdica e sistemtica, transportando igualmente o factor surpresa.
'(
As relaes entre o subsistema estrutural e metodolgico
'(
A estrutura do jogo passa, primeiramente, na sua fase de organizao, por uma etapa geomtrica de ocupao racional do espao. Todavia e, como se compreende, seja qual for o modo de colocao dos jogadores sobre o terreno de jogo, a forma geomtrica implcita, no permite a sua ocupao total, portanto, a disposio estabelecida no incio da partida, no concilivel com a modificao situacional decorrente do jogo. Neste sentido, as equipas ocupam o espao de jogo por forma a assegurar que as disposies bsicas dos jogadores dentro da equipa, estabeleam linhas de fora unitrias e homogneas, que constituem o quadro referencial da rede de comunicao da equipa ou de intercepo das ligaes do adversrio. Logo que a bola entra em movimento, efectuam-se com uma certa liberdade, de sector para sector e de corredor para corredor, movimentos compensatrios, em que a ocupao a cada instante adaptada consoante as situaes momentneas de jogo, onde se procuram asseguram as respostas tcticas especficas - imediatas e prementes, consecuo dos objectivos da equipa. A observao da articulao dinmica da estrutura da equipa no espao, reflecte indubitavelmente deslocamentos tendentes: a apoiar ou a pressionar o jogador de posse de bola, isto , nos espaos circundantes volta da bola, e, deslocamentos de envolvimento, sobre todo o espao, no sentido de facilitar a movimentao e progresso da bola na situao ofensiva, ou opondo-se ao seu caminho na situao defensiva. Nestas circunstncias, o subsistema metodolgico que ao estabelecer os princpios directores da forma geral da organizao do ataque ou da defesa, racionaliza a coordenao/sincronizao dos comportamentos individuais e colectivos em funo das situaes de jogo. A coerncia e a dinmica destes comportamentos (tanto no processo ofensivo, como no processo defensivo), so coordenados pela necessidade de equilibrar a repartio dos jogadores (das foras), sobre o terreno de jogo. E ser tanto mais eficaz, quanto a sua expresso final se traduza de uma forma unitria e homognea, no dando lugar a compartimentos estanques que s conduzem a equipa a uma maior permeabilidade da sua organizao
Parte 3 O SUBSISTEMA METODOLGICO Captulo 6. Os mtodos de jogo ofensivo

SUMRIO 1. O processo ofensivo 1. Conceito de processo ofensivo 2. Objectivos do processo ofensivo 1. Progresso/finalizao 2. Manuteno da posse da bola 3. Vantagens/desvantagens do processo ofensivo 4. Etapas do processo ofensivo 1. A construo 2. A criao de situaes de finalizao 3. A finalizao 5. Mtodos do processo ofensivo 1. O contra- ataque 2. O ataque rpido 3. O ataque posicional 4. As diferentes formas de organizao do ataque 5. O jogo directo e o jogo indirecto 6. Aspectos fundamentais dos mtodos de jogo ofensivos 6. Anlises do processo ofensivo 1. Nmero de processos ofensivos por jogo 2. Tempo de jogo e o tempo efectivo de jogo 3. A durao dos processos ofensivos 4. Nmero e durao das interrupes de jogo 5. As intervenes dos jogadores sobre a bola 6. O trajecto da bola durante os processos ofensivos 7. O relanamento do processo ofensivos 8. As fases do processo ofensivo 9. A perda da posse da bola 10. Os mtodos de jogo 2. Estabelecimento de um tempo e de um ritmo de jogo 1. O tempo de jogo 2. O ritmo de jogo
Qualquer mtodo de jogo ofensivo fundamenta-se em cinco pressupostos essenciais: o equilbrio ofensivo, a elevada velocidade de transio: das atitudes e comportamentos tcnico-tcticos defensivos para ofensivos, e do centro do jogo, da zona de recuperao da bola para as zonas de finalizao, o relanamento do processo ofensivo, os deslocamentos ofensivos em largura e profundidade, e a circulao tctica.
Contedo do Captulo 6 da Parte 3 O presente captulo examina a dinmica do processo ofensivo, no qual evidenciaremos, o conceito, os objectivos, as vantagens, as desvantagens, as etapas percorridas durante o seu desenvolvimento desde o seu incio at sua completa consumao, os mtodos de jogo, estabelecendo princpios de circulao e de colaborao no seio de um dispositivo de base (sistema de jogo) previamente delineado pela equipa. O estudo dos mtodos de jogo ofensivo basear-se- nas formas de organizao de base: o contra-ataque, o ataque rpido e o ataque posicional definindo as suas caractersticas, aspectos favorveis e desfavorveis. Desenvolveremos igualmente um conjunto de anlises daqui decorrentes. Por ltimo, iremos abordar o estabelecimento de um tempo (realizao de um nmero mximo de aces individuais e colectivas) e um ritmo (variar a sequncia das aces individuais e colectivas em termos de espao e a sua distribuio no tempo) de jogo, aspectos determinantes para a obteno da vitria entre equipas de valor idntico.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 9
Captulo 6. Os mtodos de jogo ofensivo

"A relao antagnica entre o ataque e a defesa manifesta-se tanto individual (luta entre o atacante e o defesa), como colectivamente (luta entre o ataque e a defesa). Cada elemento do jogo (atacante ou defesa), tenta romper o equilbrio existente (teoricamente) e criar vantagens que lhes assegurem o sucesso. Para atingir este objectivo, foi necessrio encontrar procedimentos tcnicos especficos, para o ataque e para a defesa, bem como a forma mais eficiente de os utilizar e valorizar, o que conduziu claramente sua organizao - estruturao - sob a forma de aces individuais e colectivas" (Teodorescu, 1984). b. O processo ofensivo b.
Conceito de processo ofensivo
"
O processo ofensivo representa uma das fases fundamentais do jogo de futebol. Este processo objectivamente determinado, "pela equipa que se encontra de posse de bola, com vista obteno do golo, sem cometer infraces s leis do jogo" (Teodorescu, 1984). Quando determinada equipa est de posse de bola, para alm de poder concretizar o objectivo do jogo - o golo, poder igualmente: controlar o ritmo especfico do jogo, pois, em funo do resultado (numrico) momentneo que se podero contrapor aces tcnico-tcticas que acelerem ou diminuam este ritmo; surpreender a equipa adversria atravs de mudanas contnuas de orientao das aces tcnico-tcticas e atempadamente fazer uma ocupao racional do espao de jogo em funo dos objectivos tcticos da equipa; obrigar os adversrios a passarem por longos perodos sem a posse da bola, levando-os a entrar em crise de raciocnio tctico e, consequentemente, a exp-los a respostas tcticas erradas em funo das situaes de jogo; e, recuperar fisicamente com o mnimo de risco.
n Objectivos do processo ofensivo n
A posse da bola no um fim em si e torna-se utpico, se no for conscientemente considerada como o primeiro passo indispensvel no processo
132
Futebol - da organizao eficincia do jogo
ofensivo, sendo condio "sine qua non" para a concretizao dos seus objectivos fundamentais: a progresso/finalizao e a manuteno da posse da bola.
O subsistema metodolgico - os mtodos de jogo ofensivo 133
) Progresso/finalizao Imediatamente aps a recuperao da posse da bola, o objectivo fundamental da equipa o de progredir em direco baliza adversria, de uma forma rpida e eficaz, evitando-se ao mximo a interrupo deste processo. A maximizao destes objectivos pressupem: a contnua instabilidade da equipa adversria, desequilibrando por consequncia, a organizao defensiva, criando-se constantemente as condies em termos de espao, tempo e nmero, mais favorveis resoluo tctica das situaes momentneas de jogo, a orientao de todos ou a maioria das aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, realizadas pelos jogadores em processo ofensivo, em direco baliza adversria; e, quando perto da baliza adversria, procura-se criar as condies, ou seja, as situaes de jogo mais propcias culminao positiva da aco ofensiva, atravs de aces individuais de suporte fase de finalizao (desmarcaoremate), com vista obteno do golo. Perseguir continuamente este objectivo, vencendo a resistncia organizada do adversrio, a tarefa mais importante e todos os jogadores de uma e outra equipa tm de se esforar por cumpri-la com a maior frequncia possvel. * Manuteno da posse da bola Conforme afirma Teodorescu (1984), "respeitar este objectivo significa evitar o risco irracional presente em alguns jogadores, atravs do qual se perde o esforo colectivo de uma forma extempornea. Se as aces individuais ou as combinaes tcticas utilizadas na construo e criao de situaes de finalizao no resultam, "recomenda-se que as mesmas se reiniciem no as transformando numa lotaria". Infere-se assim, a necessidade de a resoluo tctica em qualquer situao momentnea de jogo, dever ser avaliada em funo do binmio risco/segurana, devendo o jogador de posse de bola percepcionar e avaliar correctamente as vantagens e desvantagens, para os objectivos tcticos da sua equipa, da opo e execuo deste ou daquele comportamento. Logo, prefervel uma aco tcnico-tctica "a mais" do que uma aco que entregue a bola ao adversrio. Com efeito, uma determinada aco tcnico-tctica pode no constituir a soluo mais adequada para uma dada situao momentnea de jogo, mas permite equipa manter a posse da bola, que sempre um aspecto positivo.
Por ltimo, o respeito por estes objectivos pressupe que a organizao do dispositivo ofensivo determine a diviso das tarefas e funes individuais, a sua organizao por sectores e as regras especficas de colaborao (entreajuda) entre os jogadores e entre os sectores da equipa. + Vantagens - desvantagens do processo ofensivo , Segundo Teodorescu (1984), "a iniciativa e a surpresa criadas pelas aces ofensivas - o risco de estas poderem terminar pela concretizao do golo, constituem a vantagem do ataque". Estas vantagens derivam do facto do processo ofensivo, utilizar uma maior mobilidade por parte dos seus jogadores (podendo rodear e envolver), em relao s posies mais ou menos fixas e concentradas dos defesas. Em contrapartida, a desvantagem, ainda segundo o mesmo autor, consta das dificuldades apresentadas pela execuo das aces tcnico-tcticas especficas com bola sugerem - necessidade da sua proteco e conservao, contra as aces agressivas dos adversrios. & Etapas do processo ofensivo & O processo ofensivo comea antes da recuperao da posse da bola. Os jogadores que no intervenham directamente na fase defensiva da sua equipa, devem preparar mentalmente a aco ofensiva, na procura de espaos vazios, que possam ser utilizados para o empreendimento do ataque e obrigar os seus adversrios directos, a se preocupem mais com a defesa da sua prpria baliza que no ataque baliza adversria. Ao consumar-se a recuperao da posse da bola, toda a equipa dever passar por uma mudana de atitude defensiva para ofensiva, reajustando os seus comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos na resposta a 4 questes fundamentais:
n deve(mos) reagir quando temos a posse da bola ?
QUEM : todos os jogadores da equipa QUANDO: no momento imediato recuperao da bola ONDE: em qualquer zona do campo COMO: ocupar espaos apropriados, estabelecer linhas
de passe, utilizar mudanas rpidas de ritmo e direco
Dietrich (1978), na sua anlise estrutural do jogo de futebol, refere 3 fases fundamentais do processo ofensivo: a construo da aco ofensiva, a criao de situaes de finalizao e a finalizao.
A construo do processo ofensivo
A construo do processo ofensivo procura assegurar, em ltima anlise, o deslocamento da bola da zona de recuperao para as reas vitais do terreno de jogo. a fase do ataque mais fcil e frequentemente observvel despendendose igualmente maior tempo para a sua concretizao. Consta de circulaes, combinaes e aces tcticas individuais e colectivas visando a progresso da bola para as zonas propcias finalizao. A circulao da bola pelos vrios jogadores realizada de uma forma contnua, fluente e eficaz, evitando-se ao mximo a sua interrupo (perda da posse da bola), criando-se uma contnua instabilidade e consequentemente desequilbrios na organizao defensiva adversria.
A criao de situaes de finalizao
A criao de situaes de finalizao a fase do processo ofensivo, que visa fundamentalmente assegurar nas zonas predominantes de finalizao, a desorganizao do mtodo defensivo adversrio criando-se os pressupostos mais vantajosos, atravs de aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, para a concretizao imediata do objectivo do jogo. Sendo efectuado numa zona do espao de jogo onde afluem um grande nmero de jogadores (essencialmente em atitude defensiva), nesta fase do ataque que culminam as combinaes "mais ricas" do ponto de vista tctico (binmio espao/tempo), pois, s assim possvel provocar as roturas necessrias implementao da fase seguinte, isto , a fase de finalizao.
Figura 36. Zona predominante de finalizao
A finalizao
Esta fase do processo ofensivo objectivada pela aco tcnico-tctica individual (remate) que culmina todo o trabalho da equipa com vista obteno do golo. Desenrola-se numa zona restrita do terreno de jogo, onde a presso dos adversrios elevada e o espao de realizao diminuta.
Consequentemente, as condies de execuo tcnico-tctica exigem uma preciso e um ritmo elevados, em que a espontaneidade, a determinao e a criatividade so as componentes mais evidentes desta fase do ataque. A responsabilidade do jogador que objectiva esta fase do jogo reside em que ele tem de valorizar individualmente aquilo que foi construdo atravs do esforo colectivo. Concluindo, seja qual for a fase do processo ofensivo em que a equipa de posse da bola se encontre e o estado de evoluo organizacional do sistema defensivo adversrio, dois aspectos assumem fundamental importncia: os deslocamentos dos jogadores sem bola: cuja inteno tctica de criar as situaes que contribuem constantemente: para um melhor apoio ao companheiro de posse de bola aumentando-lhe as possibilidades de resoluo da situao tctica com o mximo de eficcia, e, contribuem para a criao de desequilbrios pontuais e temporrios no sistema defensivo; os jogadores de posse de bola: devero evidenciar uma boa viso, leitura e anlise das situaes tcticas de jogo: para jogar rapidamente visando aproveitar as solicitaes dos companheiros melhor colocados, ou seja, em espaos mais perigosos para a equipa adversria; e, segurar a posse da bola esperando o momento mais favorvel para a resoluo tctica escolhendo, decidindo e executando a aco tcnico-tctica mais adequada (e no a mais fcil).
Perca da posse da bola Equilbrio defensivo
(I) (I)
(I) (I) (I) (I) (I)

Recuperao da posse da bola Finalizao Relanamento do processo ofensivo Recuperao defensiva
(I)
(R) (I) (R) (R)

Criao de situaes de finalizao
(I) (I) (I) (I)
(R)
(I)
Defesa propriamente dita
(R)
Construo do processo ofensivo
(I)
Figura 37. Representao grfica das diferentes fases e as suas interrelaes, do processo ofensivo e defensivo (I - ciclo irreversvel, R - ciclo reversvel)
0 Os mtodos de jogo ofensivo 0 Os diferentes mtodos (formas de organizao) do ataque, visam essencialmente assegurar trs objectivos fundamentais: a criao de condies mais favorveis, em termos de tempo, espao e nmero, para a concretizao dos objectivos do ataque ou dos objectivos tcticos momentneos da equipa, levando consequentemente os adversrios a errar; a contnua instabilidade da organizao da defesa adversria, em qualquer das fases do processo ofensivo; e por ltimo, a execuo da maior parte das aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, em direco baliza adversria ou para as zonas vitais do terreno de jogo.
Formas de organizao de base
O contra-ataque
2 Esta forma de organizao ofensiva caracterizada pelos seguintes aspectos: rpida transio das atitudes e comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos, da fase defensiva para a fase ofensiva do jogo, logo aps a recuperao da posse da bola; rpida transio da zona do campo onde se efectuou a recuperao da posse da bola, zona predominante de finalizao. Diminuindo assim, o tempo da fase de construo/elaborao do processo ofensivo; elevada cadncia-ritmo de circulao da bola e dos jogadores; simplicidade do processo ofensivo, implicando um reduzido nmero de jogadores que intervm directamente sobre a bola, executando comportamentos tcnico-tcticos fundamentalmente pelo lado do risco; as respostas tcticas em funo das situaes momentneas de jogo, so executadas essencialmente em condies favorveis em termos de tempo e espao;
devido velocidade deste mtodo ofensivo, a organizao defensiva adversria, no tem o tempo necessrio para poder evoluir para uma organizao mais estvel e coesa do seu mtodo defensivo; e, a utilizao do contra-ataque condiciona a aplicao, por parte da equipa a mtodos defensivos, em que os jogadores se posicionam e se concentram muito perto da sua prpria baliza. Este facto obriga a equipa adversria, quando em processo ofensivo, a "subir" no terreno de jogo para colmatar o desequilbrio existente. Consequentemente a esta aco, cria grandes espaos de jogo, entre a ltima linha defensiva e a baliza, espaos estes que devero ser posteriormente utilizados para a aplicao eficaz do mtodo ofensivo em questo. + Os aspectos favorveis do contra-ataque so os seguintes: a rpida transio de atitudes e comportamentos da fase de ofensiva para a fase ofensiva e a rpida transio da zona de recuperao da posse da bola para as zonas de finalizao, criam continuamente condies de instabilidade do processo defensivo adversrio. No lhes dando o tempo necessrio para o estabelecimento de uma organizao suficientes para contrapor s aces e interaces dos atacantes; este mtodo ofensivo quando eficazmente utilizado, transmite equipa adversria um elevado nvel de insegurana. Assim, decorrido algum tempo observa-se, que um s atacante "prende" a ateno de dois ou mais adversrios que, consequentemente no podero integrar-se no processo ofensivo da sua equipa; provoca em elevado desgaste tcnico-tctico, fsico e principalmente psicolgico aos adversrios, que tm a funo tctica de marcar os atacantes que relanam e suportam fundamentalmente este mtodo ofensivo; a maioria dos deslocamentos dos jogadores atacantes, neste mtodo ofensivo, executam-se detrs para a frente da linha da bola, aumentando-se assim, as dificuldades de marcao destes jogadores; aumenta a capacidade de iniciativa, improvisao-criatividade dos jogadores; a aplicao deste mtodo ofensivo realizado em condies favorveis de espao. A criao e utilizao eficaz destes espaos leva a uma constante modificao do ngulo de ataque, consequentemente provoca uma constante instabilidade da organizao da defesa adversria; e, grandes dificuldades da equipa adversria poder contra-atacar ou atacar rapidamente, logo aps a recuperao da posse da bola, visto haver um grande nmero de jogadores atrs da linha da bola, mantendo um rgido e eficaz equilbrio defensivo.
(-)
++ (-)
O contra-ataque
mm
(-)
Figura 38. O contra-ataque - pouco tempo de ataque, poucas aces tcnico-tcticas, poucos jogadores a intervirem sobre a bola, baixa organizao defensiva da equipa adversria
, Os aspectos desfavorveis do contra-ataque so os seguintes: devido velocidade de execuo tcnico-tctica a possibilidade de se perder rapidamente a perda da posse da bola. Uma falha individual pode comprometer de imediato a continuidade do processo ofensivo e criar situaes difceis de resoluo; este mtodo ofensivo demasiado individual, em que quase todas as situaes de jogo, os jogadores encontram-se em igualdade ou inferioridade numrica. Da a necessidade de os jogadores para alm de serem rpidos, terem elevados nveis de eficcia em situaes de 1x1, ou 1x2; a organizao ofensiva torna-se menos coesa e permevel, devido a no haver uma mtua cobertura nas situaes de jogo. Impossibilitando assim, que se jogue num bloco homogneo e enfraquecendo o esprito e solidariedade entre os jogadores; rpido desgaste fsico dos jogadores sobre quem recaem fundamentalmente a construo do ataque da equipa, obrigando-os a reagir constantemente s situaes de jogo; a utilizao de mtodos defensivos em que se verifica uma grande concentrao de jogadores perto da sua prpria baliza, o que, a) determina uma maior perigosidade na recuperao da posse da bola devido distncia que esta se encontra da baliza, e, b) quando a equipa sai para o contra-ataque, observa-se um estiramento da equipa em termos de profundidade diminuindo a coeso e homogeneidade da equipa; e, se no houver esprito de sacrifcio e pacincia, dificilmente haver efectividade deste mtodo ofensivo.
O ataque-rpido
2 As caractersticas do ataque rpido so as mesmas que foram referidas para o contra/ataque, a diferena estabelece-se fundamentalmente no facto do contra-ataque procurar assegurar as condies mais favorveis para preparar a fase de finalizao, antes da defesa contrria se organizar efectivamente. Enquanto que, o ataque rpido, ter de preparar a fase de finalizao j com a equipa adversria organizada eficientemente no seu mtodo defensivo. Assim, observa-se
os mesmos pressupostos referidos para o contra-ataque, especialmente no que diz respeito, rpida transio da zona de recuperao da posse da bola para as zonas predominantes de finalizao, com uma preparao mais demorada e laboriosa de criao da fase de finalizao.
()
+++
O ataque rpido
() ()
mmm
Figura 39. O ataque rpido - pouco tempo de ataque, poucas aces tcnico-tcticas, poucos jogadores a intervirem sobre a bola, elevada organizao defensiva da equipa adversria
+, As vantagens e as desvantagens deste mtodo ofensivo, fundamentalmente as mesmas que foram referidas para o contra-ataque.
so
O ataque posicional
2 Esta forma de organizao ofensiva caracterizada pelos seguintes aspectos: elevada elaborao da fase de construo do processo ofensivo, em que a maior ou menor velocidade de transio da zona de recuperao da posse da bola s zonas predominantes de finalizao, sempre consequncia do nvel de organizao da equipa em processo ofensivo e da equipa em processo defensivo; a equipa joga constantemente numa organizao que evidencia um bloco homogneo e compacto, devido a permanentes aces de cobertura ofensiva, especialmente, aos jogadores que intervm directamente sobre a bola. Pressupe a utilizao de um grande nmero de jogadores e de aces tcnicotcticas para concretizar os objectivos do ataque; as atitudes e os comportamentos individuais e colectivos dos jogadores nas situaes momentneas de jogo, so resolvidas pelo lado do seguro, fundamentalmente na de construo do processo ofensivo. Sendo prefervel aces "a mais", ou seja, que no resolvam eficazmente a situao de jogo, do que aces que possam provocar a perda da bola extemporaneamente; criao constante de condies mais favorveis, em termos de tempo, de espao e nmero, para uma simples, eficaz e segura resposta tctica, em funo das situaes de jogo; constante equilbrio da organizao do mtodo ofensivo, devido utilizao de aces tcnico-tcticas de compensao e permutao, na procura permanente de uma ocupao racional do espao de jogo; e,
possibilidade de aplicao de mtodos defensivo pressionantes que evidenciam a preocupao da recuperao da posse da bola em zonas longe da sua prpria baliza e que diminuam a profundidade do processo ofensivo adversrio. Em suma, retirar parte da iniciativa ao adversrio, quando este se encontra de posse de bola.
(+)
++++ (+)
O ataque posicional
mmmm
(+)
Figura 40. O ataque posicional - maior tempo de ataque, muitas aces tcnico-tcticas, muitos jogadores a intervirem sobre a bola, elevada organizao defensiva da equipa adversria
+ Os aspectos favorveis do ataque posicional so os seguintes: possibilidade de a organizao ofensiva reflectir continuamente um bloco homogneo e compacto; menor possibilidade de se perder a posse da bola de uma forma extempornea, se se optar por solues tcticas pelo lado do seguro; as falhas individuais podem ser prontamente corrigidas pelos companheiros, devido contnua execuo de aces de cobertura ofensiva, estabelecendo-se assim um elevado grau de solidariedade; existe uma melhor diviso dos esforos produzidos pela equipa, no existindo a sobrecarga de uns jogadores em detrimento de outros; permite muitas situaes de superioridade numrica no centro do jogo ofensivo, devido ao deslocamento de um ou mais jogadores para um certo espao vital de jogo; o tempo que este mtodo ofensivo pode durar, determina que os adversrios entrem em crise de raciocnio tctico. Consequentemente, lev-los- a julgar erradamente as situaes de jogo e a optar por solues de risco. , Os aspectos desfavorveis do ataque posicional so os seguintes: o tempo necessrio para a elaborao da fase de construo do ataque, determina a possibilidade da equipa adversria poder estabelecer uma organizao defensiva consistente e homognea em funo da evoluo do processo ofensivo; requer por parte dos jogadores atacantes uma leitura constante das situaes de jogo e a antecipar as aces tcnico-tcticas dos defesas; requer a execuo constante de aces que visam o reequilbrio da organizao da equipa (compensaes-permutaes), durante a fase ofensiva;
a resoluo tctica das situaes de jogo so realizadas pelo lado da segurana, da que se observe que muitas aces tcnico-tcticas so direccionadas para o lado ou para trs; o processo ofensivo desenrola-se frequentemente em espaos reduzidos, possibilitando equipa adversria concentrar-se nesses espaos e dificultar a progresso do ataque; poder diminuir a eficcia do mtodo defensivo, se no se corrigir rapidamente os possveis desequilbrios na organizao da equipa, logo aps a perda da posse da bola.
As diferentes formas de organizao do ataque
Os mtodos ofensivos referidos, so formas bsicas de manifestao do ataque. Contudo, poder-se- observar em jogo, um grande nmero de fases ofensivas, que apresentam um conjunto de caractersticas fundamentais de dois mtodos ofensivos. o caso, por exemplo, de uma equipa "partir" para o contra-ataque, atravs de uma transio rpida da zona de recuperao da posse da bola para as zonas predominantes de finalizao, e ento a, devido capacidade de organizao defensiva da equipa adversria, obrigar os atacantes a elaborarem uma reorganizao do seu ataque, cujas caractersticas fundamentais se assemelham a um ataque posicional. O contrrio tambm pode ser observado, ou seja, a equipa de posse de bola executa um conjunto de circulaes, combinaes tcticas e aces individuais e colectivas, executadas eficaz e seguramente at linha do meio campo e, a partir da, aumentar o ritmo de execuo procurando atingir rapidamente a baliza adversria, atravs de aces que fundamentam as caractersticas essenciais do contra-ataque ou do ataque rpido. Neste contexto, e em funo da realidade do jogo, estabelecemos a seguinte classificao do processo ofensivo em futebol: formas de organizao de base: contra-ataque; ataque rpido; e, ataque posicional; formas de organizao compostas: contra-ataque passando a ataque posicional; ataque rpido passando a ataque posicional; e, ataque posicional passando a ataque rpido;
formas de organizao incompletas: todas os processos ofensivos que no chegaram a zonas predominantes de finalizao classificamo-las relativamente s caractersticas que apresentam de: tentativa de contra-ataque; tentativa de ataque rpido; e, tentativa de ataque posicional. Com efeito, cada equipa utiliza ao longo do jogo um mtodo ofensivo predominante, que dever corresponder preparao tcnico-tctica, fsica e psicolgica dos jogadores. No entanto, isto no significa, que consoante as circunstncias do momento, no se procure tirar o mximo de vantagens e eficcia, atravs da aplicao de outros mtodos ofensivos. Esta utilizao condicionada pelas situaes de jogo, que por sua vez determinada por nveis de organizao tanto do ataque como da defesa. Neste sentido, a adaptabilidade que fundamenta e consubstancia a eficcia funcional das equipas. Isto pressupe, que em funo da conjuntura, que determinada pela situao de jogo e pelos objectivos tcticos da equipa, se opte pela aplicao deste ou daquele mtodo ofensivo.
O jogo directo e o jogo indirecto
Alguns autores referem-se ao jogo directo e ao jogo indirecto. O jogo directo caracterizado pela orientao sistemtica das aces e direco baliza contrria tende portanto a diminuir o tempo que dura a fase de construo transpondo rapidamente o jogo da zona de recuperao para a zona preponderante de finalizao. O jogo indirecto caracterizado pela preponderncia da fase de construo do processo ofensivo atravs de uma laboriosa e metdica progresso da bola em direco baliza adversria. Para Hughes (1990), "existem basicamente duas filosofias de ataque: i) a posse da bola (ataque indirecto), e, ii) o ataque directo. Muitas equipas de nvel internacional montam a sua estratgia sobre o ataque indirecto, baseado numa construo vagarosa envolvendo um grande nmero de passes (definido por este autor, 6 ou mais passes). Os jogadores pacientemente constroem uma oportunidade para rematar. No centro desta estratgia de manter a posse da bola radica-se uma ideia negativa, "enquanto temos a posse da bola a equipa adversria no pode fazer golo". "O jogo directo exprime uma atitude positiva, isto , jogar para ganhar e no jogar para no perder, no condicionado pelo medo de perder a posse da bola, mas sim marcar golos".
Aspectos fundamentais dos mtodos ofensivos
Qualquer mtodo de jogo ofensivo fundamenta-se em cinco pressupostos essenciais: o equilbrio ofensivo, a elevada velocidade de transio: i) das atitudes e comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos da fase defensiva para a fase ofensiva, e, ii) do centro do jogo, da zona de recuperao da posse da bola para as zonas predominantes de finalizao, o relanamento do processo ofensivo, os deslocamentos ofensivos em largura e profundidade e a circulao tctica.
O equilbrio ofensivo
O primeiro aspecto fundamental na organizao de qualquer mtodo ofensivo, ter presente que a fase de ataque comea antes do momento da recuperao da posse da bola. Com efeito, os jogadores que no intervenham directamente nas aces que procuram concretizar essa recuperao, devem assumir atitudes e comportamentos tcnico-tcticos por forma a atingir os seguintes objectivos: preparar mentalmente a aco ofensiva, ocupando e explorando espaos vitais de jogo que possam ser utilizados para o empreendimento do ataque; obrigar os seus adversrios directos, a preocuparem-se mais na defesa da sua prpria baliza que no ataque baliza adversria e mesmo na organizao do processo ofensivo da sua equipa; e, obrigar a equipa adversria a atacar em inferioridade numrica, uma vez que o equilbrio defensivo construdo, na maior parte das situaes, na base da superioridade numrica.
O equilbrio ofensivo
Figura 41. O equilbrio ofensivo - preparar o ataque, obrigar alguns adversrios a defender a sua prpria baliza e obrigar a equipa adversria a atacar em inferioridade numrica
A velocidade de transio
Um dos pressupostos essenciais de qualquer mtodo de jogo ofensivo a velocidade de transio (reconverso), por um lado, das atitudes e dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos subjacentes fase defensiva para a fase ofensiva, logo aps a recuperao da posse da bola. Neste sentido, ao consumar-se a recuperao da posse da bola, toda a equipa dever reajustar os seus comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos na resposta a 4 questes fundamentais: quem, quando, onde e como. E por outro
lado, na rpida transio do centro do jogo desde da zona de recuperao da posse da bola em direco aos espaos predominantes de finalizao. Diminuindo neste contexto, o tempo da fase de construo/elaborao do processo ofensivo, por forma a que a organizao defensiva adversria no tenha o tempo necessrio para poder evoluir para uma organizao mais estvel e coesa do seu mtodo defensivo.
O relanamento do processo ofensivo
O relanamento do processo ofensivo estabelece-se como um momento fundamental de qualquer mtodo atacante preconizado pela equipa. Os objectivos de um eficaz relanamento do processo ofensivo radicam-se nos seguintes aspectos: no aproveitamento do momentneo desequilbrio em que se encontra uma equipa que atacava e que tem que passar a defender , na maior parte das situaes, a chave para um ataque com xito; reaces imediatas de todos os jogadores atravs de movimentaes escalonadas em largura e profundidade; na maximizao das aces tcnico-tcticas de relanamento deste processo, evitando-se a perca imediata da posse da bola, que se traduziria, num curto espao de tempo, numa nova mudana de atitude dos jogadores (defensiva-ofensiva-defensiva) e no desequilbrio de toda a organizao da equipa que esse momento evidencia. Daqui se infere a necessidade de assegurar a posse da bola para que a equipa encontre uma forma segura e eficaz, mas to rpida quanto possvel, a progresso desta at s zonas predominantes de finalizao; e, na correcta leitura da situao de jogo, consequentemente determina, que forma de organizao ofensiva ir suceder-se - contra-ataque, ataque rpido, ou ataque posicional, tendo em ateno que o relanamento do processo normalmente realizado em situaes de grande presso sobre o jogador de posse de bola.
/-
Deslocamentos ofensivos em largura e profundidade
Qualquer mtodo ofensivo consubstancia-se pelos constantes deslocamentos por parte dos jogadores sem a posse da bola, em largura e profundidade por forma a concretizar os seguintes trs objectivos: criar um maior espao de jogo, estabelecendo-se, por um lado, a possibilidade dos jogadores terem mais tempo para executar os seus
comportamentos tcnico-tcticos e, por outro, obrigar os defesas a terem frequentemente de optar entre marcar um espao vital ou um adversrio; proporcionar ao companheiro de posse de bola o mximo de alternativas de resoluo tcnico-tctica da situao momentnea de jogo; e, dificultar o trabalho defensivo consubstanciado por uma deficiente marcao aos seus atacantes directos e a impossibilidade de estabelecer um mtua cobertura defensiva. Aspecto particular dos deslocamentos em largura e profundidade, que estes devem ser realizados em diferentes ngulos e diferentes espaos, nunca perdendo o contacto visual com a bola e tendo uma viso o mais ampla possvel do terreno de jogo, na procura de explorao dos espaos de jogo para a progresso da bola.
A circulao tctica
Qualquer mtodo de jogo ofensivo, reflecte uma circulao tctica que segundo Teodorescu (1984), "representa uma forma superior de esquema tctico. Observando-se fundamentalmente na fase de construo das aces ofensivas dentro do contexto do mtodo de jogo ofensivo adoptado". Ainda segundo o mesmo autor (1984), "a circulao tctica representa igualmente uma forma evoluda do princpio da participao de todos os componentes da equipa no jogo. Para a sua realizao, estabelecem-se antecipadamente os princpios da circulao dos jogadores, da bola, bem como o sentido, o ritmo de jogo, etc.,". Neste contexto, a circulao tctica exprime: uma circulao da bola: que consta de aces tcnico/tcticas individuais, que so determinados pela oposio dos adversrios e pela coordenao da circulao dos jogadores; e, uma circulao dos jogadores: com ou sem bola, que determinado pelas sucessivas e simultneas desmarcaes, constituindo a aco tcnico-tctica mais eficaz do ataque moderno. Uma boa circulao tctica dever caracterizar-se pela: agressividade: desmarcaes sucessivas dos jogadores e circulao da bola orientada para a baliza adversria; por em situao de finalizar a maioria dos jogadores que participam; reversibilidade: poder-se executar tanto pelo corredor direito como pelo corredor esquerdo do campo mudando o sentido sem se interromper ou reocupar o dispositivo inicial; acessibilidade: poder ser aprendida duma forma relativamente fcil e corresponder preparao tcnica dos jogadores; e,
assegurar a fase defensiva em caso de insucesso dos equilbrios defensivos. & Anlises do processo ofensivo & A anlise do processo ofensivo realizou-se sob nove parmetros: nmero (e mdia) de processos ofensivos por jogo, tempo de jogo e tempo efectivo de jogo, a durao dos processos ofensivos, nmero e durao das interrupes de jogo, as intervenes dos jogadores sobre a bola durante os processos ofensivos, o trajecto da bola durante o processo ofensivo, o relanamento do processo ofensivo, as fases do processo ofensivo e a perda da posse da bola.
Nmero de processos ofensivos por jogo
Da anlise dos 5 jogos das finais dos campeonatos do Mundo e da Europa no perodo compreendido entre 1982 e 1990 e das aces ofensivas(2) que culminaram em golo dos diferentes jogos ocorridos durante o mesmo perodo verificamos os seguintes factos: da leitura do presente quadro conclui-se que em mdia se observam 135 aces ofensivas por jogo, isto , uma em cada 40 segundos de tempo de jogo, 53% das quais se verificam nas primeiras partes dos jogos. Todavia, em relao s aces ofensivas eficientes estas verificaram-se essencialmente nas 2 partes dos jogos, 61% contra 39%.
jogos observados 5 mdia desvio padro n total de aces ofens. 674 135 14 % n total de a.o. 1 parte 356 71 7 53 n total de a.o. 2 parte 318 64 9 47
Quadro 2. Anlise da mdia e desvio padro do nmero total de aces ofensivas para as primeiras e segundas partes dos 5 jogos observados
Tempo de jogo e o tempo efectivo de jogo
A anlise do tempo de jogo e do tempo efectivo de jogo determinou os seguintes dados: em mdia a durao efectiva, ou seja, o tempo durante o qual a bola esteve jogvel para qualquer dos jogadores pertencentes s duas equipas em confronto, foi de 48'39", que representa 54% do tempo definido pela Lei VII que determina que o jogo comportar duas partes iguais de 45 minutos cada, isto , um tempo total de 90 minutos; o tempo efectivo de jogo superior nas primeiras partes dos jogos com 26'27" que representa 58%, diminuindo em mdia cerca de 7% nas segundas partes, o que corresponde a 4'08";
os maiores tempos efectivos, em funo de cada parte do jogo, verifica-se nos primeiros 15 minutos, diminuindo progressivamente at ao final de cada parte. Este facto poder ser explicado pela necessidade das equipas em confronto procurarem evitar que os seus adversrios consigam impor o seu prprio tempo e ritmo de jogo;
Tempo jogo mdia tempo perdido desvio padro tempo til % % tempo perdido 0 - 15 9' 42'' 5' 18'' 1' 16'' 64.7 15 - 30 8' 39'' 6' 21'' 48'' 57.7 30 - 45 7' 56'' 7' 04'' 49'' 52.9 1 parte 26' 17'' 18' 43'' 1' 17'' 58.4 45 - 60 7' 50'' 7' 10'' 54'' 52.2 60 - 75 7' 15'' 7' 45'' 1' 41'' 48.3 75 - 90 7' 14'' 7' 46'' 1' 30'' 48.2 2 parte 22' 19'' 22' 41' 3' 02'' 49.6 total 48' 39'' 41' 21'' 3' 49'' 54.0
35.3
42.3
47.1
41.6
47.8
51.7
51.8
50.4
46.0
Quadro 3. Anlise da mdia do tempo efectivo de jogo observados nas finais dos campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 e 1990
_______________
(2) Estabelecemos como critrio de observao/anlise das fases do jogo de futebol, dois princpios fundamentais: i) uma equipa encontra-se em processo ofensivo, quando detm a posse da bola, e, ii) uma equipa est de posse de bola, quando um jogador pertencente a essa mesma equipa a detm de forma controlada em termos tcnico-tcticos, podendo neste sentido, reiniciar ou dar continuidade ao processo ofensivo. Neste contexto, todas as intervenes deste e dos seus companheiros posteriores a este momento, so consideradas parte integrante da sequncia do processo ofensivo, no interessando para a observao: i) a fase em que este processo terminava; ii) ou mesmo se esta fosse momentneamente interrompida (devido a uma execuo deficiente de uma qualquer aco tcnico-tctica ofensiva), com recuperao imediata da bola.
A durao dos processos ofensivos
A anlise da durao dos processos ofensivos determinou os seguintes dados: a durao mdia das aces ofensivas observadas para os 5 jogos referidos foi de 22 segundos e de 18 para as 549 aces ofensivas que culminaram em golo; cerca de 39% das aces ofensivas observadas tm uma durao entre os 1 e os 15 segundos, 37% entre os 16 e os 30 segundos e os restantes 34% referem-se a aces com mais de 30 segundos. A anlise das aces ofensivas que culminaram em golo apresentam menores percentagens,
assim, para os mesmos perodos de tempo observou-se respectivamente 50%, 37% e 13%. Daqui podemos concluir que as aces ofensivas eficazes consubstanciam uma menor durao entre o momento de recuperao da posse da bola e o seu terminus; da durao mdia das aces ofensivas, 51% do tempo gasto dentro do meio-campo prprio e o restante no meio-campo adversrio. Valores totalmente diferentes so observados para as aces ofensivas que culminaram em golo, isto , verifica-se que o tempo gasto percentualmente superior no meio-campo adversrio em 80% das situaes, 4% o tempo igual e somente em 16% o tempo foi maior no meio-campo prprio. Logo para alm das aces ofensivas eficazes determinarem uma menor durao o tempo gasto essencialmente no meio-campo do adversrio, isto , mais perto da baliza da equipa opositora;
40
30
Valores percentuais
1982 1984 1986 1988 1990 1994 Total
20
10
0 5s 10s 15s 20s 25s 30s
Durao (segundos) do processo ofensivo
Grfico 2. Anlise da variao percentual da durao dos processos ofensivos que culminaram em golo
outro aspecto a sublinhar o grande equilbrio resultante da relao entre o total dos tempos de posse de bola de cada jogador que interveio sobre esta e o valor da sua diferena com a durao do processo ofensivo. Com efeito, verifica-se que em 30% das situaes analisadas, os totais dos tempos de posse de bola dos jogadores, foram maiores que os valores da sua diferena com a durao do processo ofensivo, exprimindo assim, um carcter mais individualista do ataque, enquanto em 31% das situaes os valores da sua diferena foram menores dando-lhe um carcter mais colectivista e em 39% das situaes o tempo individual e colectivo foram iguais.
/-
Nmero e durao das interrupes de jogo
Em conformidade com os dados anteriormente referidos, verifica-se que cerca de 41'21" (46%) so gastos nas inmeras paragens do jogo, que contm em si um leque extremamente amplo de situaes, tais como: assistncia a jogadores lesionados, substituies, paragens para a reposio da bola em jogo, etc. O tempo perdido nas situaes mencionadas, no so descontadas pelo juiz rbitro, excepto em alguns casos pontuais. Ao analisarmos as interrupes de jogo verificamos os seguintes factos: observa-se em mdia 120 interrupes, o que significa uma interrupo em cada 45 segundos de jogo; cada interrupo gasta em mdia 21 segundos de tempo de jogo e a sua amplitude varia entre os 2 e os 148 segundos de paragem. Neste sentido, observam-se: a) tempos de paragem relativamente curtos que derivam da procura de aproveitamento da diminuio momentnea da concentrao da equipa adversria, e, b) tempos de paragem relativamente longos que consubstanciam a necessidade da equipa em processo ofensivo se concentrar em certos espaos vitais para a finalizao imediata e eficaz do objectivo do jogo, ou de situaes que visam claramente a perda de tempo; aos jogadores pertencentes ao sector defensivo correspondem 42% da responsabilidade na interrupo do jogo, seguido dos jogadores pertencentes ao sector mdio com 36%, dos jogadores pertencentes ao sector avanado com 21% e por ltimo o guarda-redes com 1%; 42% das interrupes de jogo originam pontaps livres, 28% lanamentos da linha lateral, 18% pontaps de baliza, 11% pontaps de canto e 1% pontaps de sada. Neste sentido, em mdia por jogo observaram-se 50 pontaps livres, 33 lanamentos da linha lateral, 22 pontaps de baliza, 13 pontaps de canto e 2 pontaps de sada; e, 38% das aces ofensivas foram interrompidas durante o seu desenvolvimento, foi encontrado sensivelmente o mesmo valor percentual para as aces ofensivas que culminaram em golo, 37%, 25% (31%) uma vez, 9% (4%) duas vezes, 3% (2%) trs vezes e 1% quatro vezes. Dos dados apresentados verifica-se no haver diferenas substancias entre o nmero de interrupes das aces ofensivas, havendo assim as mesmas probabilidades destas se verificarem para qualquer dos casos analisados. As interrupes momentneas do processo ofensivo, demonstram claramente a continuidade e a descontinuidade caracterstica do jogo de futebol, que por si afectam radicalmente a instabilidade-transitoriedade do envolvimento, determinando a necessidade dos jogadores manterem durante toda a partida,
incluindo as paragens, elevados nveis de concentrao (ateno), sendo obrigados a adaptar-se rpida, contnua e antecipadamente aos problemas postos pelas situaes de jogo.
segundos Interru- N pes de jogo % 1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 61-65 + 65 23 114 120 79 71 60 27 4.7 25 4.4 12 2.1 8 1.4 5 0.9 4 0.7 4 0.7 21 3.7
4.0 19.9 20.9 13.8 12.4 10.5
Quadro 4. Anlise percentual dos tempos de interrupo do processo ofensivo
4 As intervenes dos jogadores sobre a bola durante os processos ofensivos

O nmero de intervenes sobre a bola e o nmero de jogadores que intervieram sobre a bola. Em primeiro lugar preciso esclarecer que a presente anlise foi realizada em funo de dois pressupostos fundamentais: o nmero total de intervenes verificadas directamente sobre a bola durante o processo ofensivo, nos quais foram consideradas as vrias vezes que um mesmo jogador interviesse sobre a bola; e, o nmero de jogadores que intervieram sobre a bola, isto , um mesmo jogador mesmo se interviesse mais de uma vez durante o processo ofensivo seria considerada como uma s interveno.
1 Nmero de N 25 intervenes sobre 3.7 a bola % 2 67 3 89 4 69 5 62 6 70 7 61 9.1 8 44 6.5 9 40 5.9 21.5 10 29 4.3 11 27 4.0 12 22 3.3 +12 68 10.0
9.9 13.3 10.2 26.9
9.2 10.4 29.8
11.8 10.0
Quadro 5. O nmero de intervenes sobre a bola durante as aces ofensivas
Da anlise de 674 aces ofensivas que constituram a nossa amostra, verificou-se em mdia 7 intervenes directas sobre a bola. Por outro lado, das 549 aces ofensivas que culminaram em golo a mdia foi de 5. Com efeito, as aces ofensivas com 3 jogadores representam (13%), com 6, 4 e 2 (10%) so as que mais se observam no jogo de futebol. De salientar igualmente que as aces ofensivas com mais de 12 jogadores representam 10% das observaes efectuadas. As aces ofensivas eficazes apresentam os seguintes valores percentuais: com 5 (17%), com 4 e 6 (16%), com 3 (13%), com 7 (12%) e com mais de 8 (18%). Os dados apresentados demonstram uma tendncia para uma diminuio do nmero de intervenes sobre a bola durante os processos ofensivos; ao analisarmos o nmero de jogadores que participaram no processo ofensivo que culminou em golo, verificamos os seguintes valores
percentuais: com 5 (24%), com 6 (19%), com 4 (16%), com 3 (14%), com 7 (12%), com 2 (8%) e com mais de 7 (7%). Estes dados demonstram que em cerca de 40% das aces ofensivas eficazes no foram mobilizados mais de 4 jogadores, ou seja, um pouco mais de 1/3 do total da equipa, para intervirem directamente sobre a bola com vista concretizao do ataque, 43% intervieram entre 5 e 6 jogadores.
4-
O trajecto da bola durante os processos ofensivos
A anlise do trajecto da bola em relao linha que subdivide os dois meios-campos do terreno de jogo revelou os seguintes dados: 72% das aces ofensivas observadas, a bola depois de ser recuperada entrou no meio-campo adversrio e no voltou ao meio-campo prprio, valor sensivelmente igual para as aces ofensivas que culminaram em golo (69%); 10% das aces ofensivas a bola depois de ser recuperada entrou no meio-campo adversrio e voltou a entrar no meio-campo prprio devido presso defensiva adversria, 4% para as aces ofensivas eficientes, verifica-se assim uma menor capacidade dos adversrios em aplicar eficazmente as suas aces de marcao sobre os atacantes; 10% das aces ofensivas a bola foi recuperada e perdida dentro do meio-campo prprio; 6% a bola foi recuperada e perdida dentro do meio-campo adversrio, 26% para as aces ofensivas eficientes, isto , 4 vezes mais que o normal. Este facto demonstra a importncia de se recuperar a posse da bola o mais perto possvel da baliza adversria, e, de a manter e terminar o processo ofensivo no meio-campo adversrio; 2% a bola foi recuperada no meio-campo adversrio e entrou no meio-campo prprio, devido presso defensiva adversria, 1% para as aces ofensivas que culminaram em golo.
30
20
1982 1984 1986 1988 1990 1994 Total
Valores percentuais
10
0 "2" "3" "4" "5" "6" "7" "8" "9"
Nmero de jogadores utilizados durante o processo ofensivo
Grfico 3. Anlise da variao percentual do nmero de jogadores utilizados durante os processos ofensivos que culminaram em golo
4.
O relanamento do processo ofensivo
Os dados referentes ao relanamento do processo ofensivo revela-nos a importncia que as equipas do a este momento crucial do jogo. Neste sentido, verificou-se que somente 40% das recuperaes da posse da bola deram origem ao relanamento imediato do processo ofensivo na tentativa de aproveitamento dos possveis desequilbrios na organizao, em termos de espao e tempo, da equipa que atacava e tem que passar a defender. Os restantes 60% derivaram fundamentalmente da necessidade de reposio da bola em jogo - 36% (pontap de baliza, lanamento da linha lateral, etc.), 11% os jogadores logo aps a recuperao da posse da bola assumiram atitudes e comportamentos tcnico-tcticos que consubstanciam objectivamente a manuteno da posse da bola, 8% foi devido s eficientes aces de marcao (em funo dos espaos e dos atacantes), levadas a cabo pelos jogadores da equipa em fase defensiva evitando que os adversrios progredissem rapidamente em direco baliza e, por ltimo, 4% foi devido a infraces cometidas sobre o jogador que pretendia relanar o processo ofensivo. A anlise das aces ofensivas que culminaram em golo revela-nos um maior valor percentual (72%), dos quais 20% resultaram em contra-ataque, 32% em ataque rpido, 12% ataque posicional e 8% em ataques caracterizados por mudanas rpidas de ritmo. Com efeito, observa-se uma maior capacidade da equipa que recuperou a posse da bola em relanar de imediato o seu processo
ofensivo, sendo um dos aspectos fundamentais concretizao eficiente do processo ofensivo. Os restantes 26% derivam fundamentalmente da necessidade de reposio da bola em jogo - 12% (pontap de baliza, lanamento da linha lateral, etc.), 9% os jogadores logo aps a recuperao da posse da bola assumiram atitudes e comportamentos tcnico-tcticos que consubstanciam objectivamente a manuteno da posse da bola (jogam pelo seguro), 4% foi devido s eficientes aces de marcao e, por ltimo, 3% foi devido a infraces cometidas sobre o jogador que pretendia relanar o processo ofensivo. Outro aspecto importante a reter o facto do contexto em que se verificou o relanamento do processo ofensivo eficaz em 70% das situaes analisadas ser efectuado com segurana, 28% com segurana mas com a presso do adversrio e somente 2% o relanamento ser efectuado em risco e com a presso da equipa adversria.
4/
As fases do processo ofensivo
A anlise das fases do processo ofensivo determinou as seguintes concluses(3): em 75% das aces ofensivas s se observou a fase de construo, isto , comportamentos tcnico-tcticos que visam a progresso da bola em direco baliza adversria: 15% a aco ofensiva desenvolveu-se e terminou sem nunca ter entrado no sector ofensivo (4/4); 42% desenvolveu-se e terminou sem nunca ter entrado na zona predominante de finalizao; e, 18% a aco ofensiva entrou na zona predominante de finalizao mas manteve-se na fase de construo; em 13% das aces ofensivas se observou a fase de criao de situaes de finalizao, sendo objectivadas por comportamentos tcnico-tcticos que visam a criao dos pressupostos fundamentais para a concretizao imediata do golo: 9% criou-se uma situao de finalizao; e, 4% criou-se uma situao de finalizao com elevadas possibilidades de se concretizar o golo; somente em 12% das aces ofensivas se observou a fase finalizao, consubstanciada por comportamentos tcnico-tcticos de remate: 7% a aco ofensiva teve a fase de finalizao;
4% teve a fase de finalizao com elevadas possibilidades de concretizar o golo; e, 1% concretizou o golo. em 8% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de criao; e, em 2% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de finalizao.
ETAPAS DO PROCESSO OFENSIVO Etapa de construo do processo ofensivo jogos nmero observa. total de aces ofensivas a aco ofensiva desenvolveu-se e terminou sem nunca ter entrado no sector ofensivo 406 14.9 Etapa de criao Etapa de finalizao a aco ofensiva teve a fase de finalizao a aco ofen- a aco ofensiva teve a siva concrefase de fina- tizou o golo lizao com elevadas possibilidades de se concretizar o golo 120 4.4 12.5 37 1.4
a aco ofen- a aco ofen- a aco ofen- a aco ofensiva desensiva entrou na siva criou uma siva criou uma volveu-se e zona predomi- situao de situao de terminou sem nante de fina- finalizao finalizao nunca ter lizao mas com elevadas entrado na manteve-se possibilidades zona predomina fase de de se concrenante de constuo tizar o golo finalizao 1143 41.9 74.6 484 17.8 254 9.3 12.9 97 3.6
17
2723 % %
182 6.7
Quadro 6. Anlise da variao percentual das fases observadas durante o processo ofensivo
_______________
(3) Utilizou-se como amostra todos os jogos das meias-finais e finas dos campeonatos do
Mundo e da Europa entre 1982 e 1994.
A anlise das fases do processo ofensivo que culminaram em golo determinou as seguintes concluses: em 73% das aces ofensivas observou-se a fase de construo, de criao e de finalizao; em 1% das aces ofensivas observou-se a fase de criao e de finalizao; em 1% das aces ofensivas observou-se somente a fase de finalizao; em 7% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de criao; em 5% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de finalizao; em 4% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de criao e de finalizao; em 4% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de construo e de criao; e,
em 4% das aces ofensivas observou-se mais que uma fase de construo, de criao e de finalizao.
4/-
A perda da posse da bola
A perda da posse da bola verificou-se fundamentalmente na zona 11 (42%), no sector ofensivo (71%) e no corredor central do terreno de jogo (52%). Do ponto de vista ofensivo, este facto tm plena justificao devido s equipas quando de posse de bola procuram transportar o centro do jogo para espaos mais perto da baliza adversria por forma a objectivar e a concretizar o golo nas mais eficientes condies de xito. So os jogadores pertencentes ao sector mdio (29%) que mais perdem a posse da bola neste sector do terreno de jogo, seguido dos avanados (26%) e dos defesas (15%). No sector do meio-campo ofensivo o valor percentual para as perdas de posse de bola so de 20%. Derivam fundamentalmente do facto deste sector ser um espao de interposio no seio da resistncia do adversrio, logo, subsiste um certo equilbrio entre a segurana e o risco que envolve qualquer execuo tcnico-tctica. Neste sentido, cabe a cada jogador optar pelas solues que permitam de uma forma simultnea, estando na posse da bola conserv-la e lograr o objectivo do jogo. So os jogadores pertencentes ao sector mdio (8%) que mais perdem a posse da bola neste sector do terreno de jogo, seguido dos avanados (7%) e dos defesas (3%). No sector defensivo como no sector do meio-campo defensivo verificam-se baixas percentagens de perdas de posse de bola (1,7 e 7%, respectivamente), que derivam do facto das equipas nestas zonas do terreno de jogo calcularem a execuo dos seus comportamentos tcnico-tcticos no sentido da segurana, no arriscando a perda da posse da bola de forma extempornea, o que implicaria um grande e grave risco tctico, devido proximidade da prpria baliza e do elevado nmero de companheiros que esto posicionados frente da linha da bola. So os jogadores pertencentes ao sector mdio (4%) que mais perdem a posse da bola nestes sectores do terreno de jogo, seguido dos defesas (3%) e dos avanados (2%). A etapa ofensiva em que se encontrava a equipa que perdeu a posse da bola determinou os seguintes valores percentuais: 70% em construo, 13% em criao e 17% em finalizao, enquanto para as aces ofensivas eficazes: 88% estavam na fase de construo, 6% na fase de criao e 6% na fase de
finalizao. Com efeito, observa-se um menor nvel de eficcia da equipa que perdeu a posse da bola nos processos ofensivos que culminaram em golo. A atitude tctica dos jogadores no momento da perda da posse da bola podemos constatar os seguintes aspectos: 10% das situaes observadas os jogadores assumiram comportamentos tcnico-tcticos que procuraram consubstanciar a sua manuteno; em 30% das situaes visavam a progresso da bola em direco baliza adversria; em 33% a criao de situaes de finalizao; e em 15% a finalizao (os restantes 12% por outras causas). Os comportamentos tcnico-tcticos individuais ofensivos que consubstanciaram a perda da posse da bola foram: em 4% das situaes os deslocamentos ofensivos (3% os de rotura e 1% os de apoio); 10% as recepes da bola; 5% as condues; 52% os passes (11% - foram cruzamentos e 1% lanamentos da linha lateral); 10% os dribles/fintas; 1% as simulaes; 14% os remates; e, 5% os fora-de-jogo. Finalizando, no se observam diferenas significativas em relao aos comportamentos tcnico-tcticos individuais que consubstanciaram a perda da posse da bola e que deram origem s aces ofensivas que culminaram em golo. Assim, verificaram-se os seguintes valores percentuais: 10% para as recepes da bola, 7% para as condues, 62% para os passes (8% foram cruzamentos), 11% para os dribles/fintas, 1% para as simulaes, 6% para os remates e 2% os fora-de-jogo.
44
Os mtodos de jogo
Da anlise dos 5 jogos das finais dos campeonatos do Mundo e da Europa no perodo compreendido entre 1982 e 1990 e os mtodos de jogo ofensivo que culminaram em golo para todos os jogos observados no mesmo perodo verificamos os seguintes dados:
Mto CA CAP AR ARP AP APR TCA TAR TAP Jogos 2 2 19 10 21 10 2 21 13 Golos 21 0 39 9 22 9 Quadro 7. Anlise da variao percentual para cada mtodo de jogo ofensivo observados para as finais dos Campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 e 1990 e os mtodos de jogo ofensivo que culminaram em golo para os jogos observados no referido perodo
o mtodo ofensivo mais utilizado pelas equipas durante a fase de ataque foi o ataque rpido (49%), seguido do ataque posicional (45%) e do contra-ataque (6%). Este facto evidencia claramente, a tentativa constante e premente de se transportar rapidamente o centro do jogo para espaos prximos da baliza adversria (55%); outro aspecto importante, o cuidado e a preocupao das equipas em fase defensiva no estarem desequilibradas no momento da perda da posse da bola, ou de se equilibrarem rapidamente quando esta situao acontece. Razo pela qual em 94% das aces ofensivas observadas, as equipas estarem bem organizadas em termos defensivos;
60
50
Valores percentuais
40
1982 1984 1986 1988 1990 1994 Total
30
20
10
0 C.Ataq. A.Rp. A.Pos. Rp/Pos Pos/Rp
Formas de organizao do processo ofensivo
Grfico 4. Anlise da variao percentual para cada mtodo de jogo ofensivo que culminou em golo
em 22% das aces ofensivas verificou-se mudanas de ritmo no desenvolvimento do seu processo. Em 10% dos quais se observou a passagem
de ataque posicional para ataque rpido, 10% de ataque rpido para ataque posicional e 2% de contra-ataque para ataque rpido. Os dados apresentados determinam que em 12% das aces ofensivas as equipas tiveram que diminuir o ritmo de execuo dos seus comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos devido reorganizao eficaz das equipas em fase defensiva;
16
2 Parte 58%
14
12
Valores percentuais
1 Parte 39%
10
3%
2 9' 18' 27' 36' 45' 54' 63' 72' 81' 90' + 90'
Tempo de jogo (em parciais de 9 minutos)
Grfico 5. Anlise da variao percentual do nmero de processos ofensivos que culminaram em golo em relao ao tempo real de jogo (parciais de 9 minutos)
Da anlise de 549 mtodos de jogo ofensivo que culminaram em golo, verificamos os seguintes dados: 42% das aces ofensivas que culminaram em golo, foram efectuadas a partir do ataque rpido, seguido em 21% dos contra-ataques e ataques posicionais. Mais uma vez os presentes dados demonstram a importncia dada pelas equipas em transportar rapidamente o centro de jogo ofensivo para espaos prximos da baliza adversria (63%); em 16% das aces ofensivas eficientes verificaram-se mudanas de ritmo no desenvolvimento do seu processo. 1% passou de contra-ataque para ataque posicional, 8% de ataque rpido para posicional e 7% de posicional para rpido; em funo do tempo real de jogo, observa-se que as aces ofensivas mais eficientes foram efectuadas fundamentalmente nas segundas partes dos jogos (58%). Os contra-ataques so observados nos primeiros 30 e nos segundos 45 minutos de jogo, os ataque rpidos nos ltimos 30 minutos de cada parte, e os ataques posicionais nos ltimos 30 minutos da primeira parte e a meio da segunda parte; quanto mais rpida for a organizao ofensiva, menor a mdia do nmero de toques na bola por interveno. Com efeito, 25% dos contra-ataques observados a mdia foi de 1 toque na bola por interveno, enquanto para os
ataques rpidos foi de 18% e os ataques posicionais de 1%. Para uma mdia de 2 toques o contra-ataque obteve 48%, o ataque rpido 58% e o ataque posicional 71%. Para uma mdia de 3 toques por interveno, o contra-ataque obteve 17%, o ataque rpido, 15% e o ataque posicional 26%; no que se refere ao tempo de posse de bola por interveno, as concluses finais so exactamente as mesmas que foram referidas para a mdia do nmero de toques na bola, isto , quanto mais rpido for a organizao ofensiva menor a mdia do tempo de posse de bola por interveno; quanto menor for a velocidade de organizao ofensiva, maior a mdia do nmero de apoios estabelecidos aos companheiros que intervm momentneamente sobre a bola. Com efeito, 54% dos ataques posicionais tiveram em mdia 1 apoio ao companheiro de posse e 46% 2 apoios. Em relao aos ataques rpidos 5% destes no tiveram em mdia qualquer tipo de apoio, 66% teve 1 apoio e 29% teve 2 apoios. Por ltimo, 20% dos contra-ataques no tiveram em mdia qualquer tipo de apoio, 60% teve 1 apoio e 18% 2 apoios; quanto mais perto da baliza adversria se recuperar a posse da bola, maiores sero as probabilidades de a organizao subsequente ser o contra-ataque ou o ataque rpido, dependendo do nvel de organizao defensiva adversria. Hughes (1992) ao analisar 109 jogos de alto nvel observou que 87% dos golos, isto , sete em cada oito, tiveram cinco ou menos passes durante o processo ofensivo. "Estes dados tornam absolutamente claro que seja qual for a estratgia escolhida para a equipa, a grande maioria dos golos obtidos surgiram de aces directas envolvendo cinco ou menos passes. Isto significa igualmente que no caso hipottico de uma equipa executar mais de seis passes as suas hipteses de ganhar so reduzidas, sendo contraproducedente adoptar a estratgia do ataque indirecto". Esta evidncia leva-nos inapelavelmente, acrescenta o mesmo autor (1990), "a uma concluso: existe uma frmula ganhadora (winning formula) no futebol, baseada no ataque directo que jogar sempre que possvel em direco baliza adversria, tentando chegar rapidamente a uma oportunidade para rematar com o mximo de cinco passes"...
80
1/4 2/4 3/4 4/4
60
Valores percentuais
40
20
0 C.A. A.R. A.P. C.A.P. A.R.P. P.A.R. Relaes entre o sector de R.P.B. e o mtodo de jogo ofensivo
Grfico 6. Anlise da variao percentual entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da bola e os mtodos de jogo ofensivo que caracterizaram o ataque que culminou em golo
< Estabelecimento de um tempo e ritmo de jogo l A durao de cada aco ofensiva varia entre os 2 e os 150 segundos, tempo durante o qual a atitude e os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores da equipa de posse de bola so de a movimentar com preciso e o mais rapidamente possvel (consoante a situao de jogo), para a baliza adversria e a culminar o processo ofensivo atravs de aces de finalizao. Contudo, observa-se uma alternncia frequente entre perodos de tempo (das aces ofensivas) curtos e relativamente longos, com constantes mudanas de ritmo (em funo do resultado numrico e da situao de jogo). Esta alternncia relaciona-se, por um lado, com o grau de risco ou de segurana em que as equipas nesta fase do jogo executam as suas aces tcnico-tcticas com o objectivo de chegar ao golo, por outro, pelas equipas em processo defensivo que assumem uma atitude mais ou menos determinante e agressiva na tentativa de conquistar a posse da bola. As equipas tentam impr um tempo e um ritmo mais rpido que o seu adversrio. Para o conseguirem, pressionam e obrigam o adversrio a entrar em crise de tempo e de raciocnio tctico. As equipas que esto submetidas a longos perodos de jogo sem terem recuperado a posse da bola tornam-se ansiosas e arriscam-se por vezes em demasia na tentativa de recuperar a bola, no discernindo correctamente as situaes de jogo. Segundo Teodorescu (l984), o tempo e o ritmo de jogo tm uma importncia maior no ataque que na defesa (devido iniciativa, determinada pela posse da bola) e, consiste no maior ou menor nmero de aces individuais e colectivas, na velocidade de execuo destas e na zona do
terreno de jogo em que estas se desenvolvem. Neste contexto e segundo este autor (1984):
< O tempo de jogo "Pretende-se que a equipa realize durante o tempo regulamentar de jogo - 90 minutos - um nmero mximo de aces individuais e colectivas quer na fase ofensiva como na fase defensiva, sendo estas relativas unidade de tempo (durao de um processo ofensivo ou defensivo). Por outras palavras, pretende--se aumentar o nmero de vezes que a equipa tem a posse da bola, consequentemente aumentar o tempo de posse de bola e simultneamente diminuir o tempo em que a equipa se encontra em processo defensivo. Logicamente estes pressupostos iro aumentar as oportunidades de concretizao da equipa e reduzir o nmero de oportunidades cedidas para o mesmo fim, ao adversrio" (Teodorescu, l984). neste contexto que podemos dizer que o "tempo de jogo" o nmero de aces individuais e colectivas realizadas na unidade de tempo durante um processo ofensivo, ou defensivo.
l O ritmo de jogo "Pretende-se que a equipa faa variar a sequncia das aces individuais e colectivas durante o processo ofensivo, de modo que seja varivel a ordem com que so executadas, o espao necessrio para a sua execuo, a velocidade de execuo de cada uma delas e a distribuio no tempo em que dura o ataque" (Teodorescu, l984). A capacidade de utilizao de um ritmo-variao sequencial de aces individuais e colectivas, adaptado s situaes momentneas de jogo, determina o nvel de maturidade tcnico-tctica de uma equipa. Neste contexto, o ritmo pelo qual se desenvolve o processo ofensivo ou processo defensivo exprime-se pela velocidade (tempo), orientao (espao) e pela organizao (aces tcnico-tcticas jogadores envolvidos etc.). Muitas vezes numa partida entre duas equipas de valor idntico, a vitria decidida pela capacidade de uma das equipas impr o seu ritmo de jogo.
Todavia, importa ter em mente, que o aumento do tempo e do ritmo dos comportamentos tcnico-tcticos normalmente aumenta a probabilidade de execuo ineficaz das aces que por si podero incrementar o nmero de perdas de posse de bola, neste contexto se infere, a necessidade de se estabelecer um ritmo, o mais conveniente possvel, mantendo os nveis de rendimento da equipa
Mtodo de jogo ofensivo
Objectivos Progresso finalizao Manuteno da posse da bola
Etapas Construo do processo ofensivo Formas de organizao Contra-ataque Ataque rpido Ataque posicional Criao de situaes de finalizao Finalizao
Aspectos fundamentais Equilbrio ofensivo Velocidade de transio Relanamento do processo ofensivo Deslocamentos em largura/profundid. Circulao tctica
Estabelecimento de um Tempo Ritmo
Figura 42. O mtodo de jogo ofensivo
Parte 3 O SUBSISTEMA METODOLGICO Captulo 7. Os mtodos de jogo defensivo

SUMRIO 1. O processo defensivo 1. Conceito de processo defensivo 2. Objectivos do processo defensivo 1. Recuperao da posse da bola 2. A defesa da baliza 3. Vantagens/desvantagens do processo defensivo 4. Etapas do processo defensivo 1. O equilbrio defensivo
2. A recuperao defensiva 3. A defesa propriamente dita 5. Mtodos do processo defensivo 1. O mtodo individual 2. O mtodo zona 3. O mtodo misto 4. O mtodo zona pressionante 5. Aspectos fundamentais dos mtodos defensivos 6. Anlises do processo defensivo 1. A relao entre o tempo de jogo e o sector de recuperao da bola 2. Sectores de recuperao da bola e a misso tctica dos jogadores 3. A relao entre o sector de recuperao da bola e a eficcia do processo ofensivo 4. Anlise da relao entre o sector de recuperao da posse da bola, a durao, o nmero de jogadores, os passes, as combinaes tcticas, os deslocamentos ofensivos e as misses tcticas dos jogadores que terminaram as aces ofensivas que culminaram em golo 2. As relaes estabelecidas entre o mtodo ofensivo e defensivo 1. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos individuais 2. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona ou mistos 3. Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona pressionantes 4. Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no contra-ataque ou no ataque rpido 5. Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no ataque posicional
Qualquer mtodo de jogo defensivo fundamenta-se em cinco pressupostos fundamentais: o equilbrio defensivo, a recuperao defensiva, a concentrao defensiva, a organizao da ltima linha defensiva (em linha e na diagonal) e a articulao da ltima linha defensiva (o libero, o trinco).
Contedo do Captulo 7 da Parte 3 O presente captulo examina a dinmica do processo defensivo, no qual evidenciaremos, o conceito, os objectivos, as vantagens, as desvantagens, as etapas percorridas durante o seu desenvolvimento desde o seu incio at sua completa consumao, os mtodos de jogo, estabelecendo princpios de circulao, e de colaborao no seio de um dispositivo de base (sistema de jogo) previamente delineado pela equipa. O estudo dos mtodos de jogo defensivo basear-se- nas formas de organizao de base: a defesa individual, defesa zona, defesa mista, e defesa zona pressionante, definindo as suas caractersticas, aspectos favorveis e desfavorveis. Desenvolveremos igualmente um conjunto de anlises daqui decorrentes. Por ltimo, iremos abordar as relaes intrnsecas e extrnsecas estabelecidas pela aplicao do mtodo de jogo ofensivo e do mtodo de jogo defensivo e os procedimentos a tomar quando se joga contra os diferentes mtodos ofensivos e defensivos referenciados.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 10
Captulo 7. Os mtodos de jogo defensivo

"O aspecto crucial do jogo , o facto de se ter ou no a posse da bola. A equipa que tem a posse da bola ataca, quando no tem a posse da bola defende. Neste contexto, seja qual for a posio do jogador dentro da equipa este ser sempre um potencial atacante ou defesa quando a sua equipa tem ou no a posse da bola" (Hughes, 1990). b. O processo defensivo b.
Conceito de processo defensivo
"
O processo defensivo representa a fase fundamental do jogo, na qual uma equipa luta para entrar na posse da bola, com vista realizao de aces ofensivas, sem cometer infraces e sem permitir que a equipa adversria obtenha golo" (Teodorescu, 1984). A fase defensiva consubstancia-se na base de aces de marcao, que em ltima anlise, traduzem a presena fsica do defesa sobre o atacante, visando a tomada de todas as disposies para os neutralizar, em qualquer momento do jogo, empregando os meios lcitos sua disposio (incluindo naturalmente o contacto fsico). Nestas circunstncias, as aces de marcao que exprimem a oposio do conjunto dos defesas atravs de comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos, que visam essencialmente a anulao e cobertura dos adversrios e espaos livres, concretizando o cumprimento dos objectivos fundamentais da defesa, nomeadamente, a recuperao da posse da bola (retirar a iniciativa ao adversrio) e a defesa da baliza (impedir a finalizao).
n Objectivos do processo defensivo n
O objectivo bsico da defesa de restringir o tempo e o espao disponvel dos atacantes, mantendo-os sob presso e negando-lhes a possibilidade de poder progredir no terreno de jogo. Todos os jogadores independentemente da sua posio devero pressionar o mais rapidamente possvel o(s) adversrio(s). Mantendo a concentrao no jogo e a presso sobre os atacantes, os defesas estabelecem assim, o primeiro passo para a recuperao da posse da bola. Os
O subsistema metodolgico
167
objectivos fundamentais do processo defensivo so: a recuperao da posse da bola e a defesa da baliza.
) A recuperao da posse da bola Este objectivo da fase defensiva do jogo consubstancia-se atravs: de uma atitude fundamental: no sendo possvel atacar a baliza adversria, uma vez que a equipa no se encontra de posse de bola, deverse- "atacar a bola" de modo a recuper-la ou a retardar o processo ofensivo adversrio. Neste sentido, observa-se dois tipos de atitude no que concerne recuperao da posse da bola: os jogadores da equipa em fase defensiva desenvolvem uma srie de comportamentos tcnico-tcticos fundamentados numa forte atitude de conquista da bola (atitude caracterstica das equipas de altos rendimentos); os jogadores da equipa em fase defensiva limitam-se a esperar que a equipa adversria perca a posse da bola, devido essencialmente a erros imputados a ela prpria; de comportamentos tcnico-tcticos: caracterizados pela procura de desapossar, o mais rapidamente possvel, os adversrios na sua posse. Neste sentido, a tentativa da defesa em retirar a iniciativa ao ataque adversrio pode ser consequncia: dos comportamentos tcnico-tcticos defensivos (esta a causa mais vezes observada nos confrontos em que intervm equipas de altos rendimentos); e por, erros na proteco e conservao da bola e infraces s leis do jogo por parte dos atacantes, devido essencialmente insuficiente preparao tcnico-tctica da equipa. * A defesa da baliza Consoante a impossibilidade de recuperar de imediato a posse da bola e de estancar (parar) a progresso do processo ofensivo adversrio, devido: por um lado, capacidade da equipa ultrapassar os diferentes e variados problemas (obstculos) que lhe vo sendo sucessivamente colocados; e/ou, por outro, incapacidade organizativa momentnea da equipa em fazer face aos diferentes e variados problemas postos pelas situaes de jogo criados pelo processo ofensivo. A equipa em fase defensiva e em funo dos aspectos acima referidos, dever dar imediatamente prioridade defesa da sua prpria baliza. O desrespeito por este objectivo, poder comprometer o resultado do jogo, ou seja, a vitria. Por outras palavras, os erros cometidos no processo defensivo
O subsistema metodolgico - os mtodos de jogo defensivo 169
saldam-se habitualmente pelo sofrer de golos, no consolidando assim os sucessos do seu prprio ataque. O cumprimento deste objectivo, por parte dos jogadores facilmente observvel nas zonas predominantes de finalizao (20 a 25 metros da baliza), verificando-se assim, uma maior concentrao de jogadores para uma melhor cobertura da baliza. Por ltimo, e tal como referimos para o processo ofensivo, o respeito por estes objectivos pressupe que a organizao do dispositivo defensivo determine a diviso das tarefas e funes individuais, a sua organizao por sectores, as regras especficas de colaborao (entreajuda) entre os jogadores e entre os sectores da equipa. + Vantagens - desvantagens do processo defensivo , As vantagens do processo defensivo situam-se na maior simplicidade das aces tcnico-tcticas sem bola, pelo grande nmero de processos que permitem a recuperao da posse da bola, e pelas vantagens proporcionadas pela colocao concentrada dos jogadores num certo espao de jogo, estabelecendo uma melhor entreajuda dos jogadores. Em contrapartida a surpresa criada pelas aces ofensivas e o risco de elas poderem terminar pela concretizao de golos, reflectem a desvantagem do processo defensivo (Teodorescu, 1984). & Etapas do processo defensivo & O processo defensivo comea antes da perda de posse da bola. Os jogadores que no intervenham directamente no processo ofensivo, devem preparar mentalmente a aco defensiva: na procura de espaos pelos quais a equipa adversria possa utilizar para o empreendimento das suas aces ofensivas, e dos, adversrios que possam dar continuidade ao processo ofensivo da sua equipa. Ao consumar-se a perda da posse da bola toda a equipa dever passar por uma mudana de atitude defensiva para ofensiva reajustando as atitudes e os comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos de carcter defensivo, na resposta a quatro questes fundamentais:
n deve(mos) reagir quando no temos a posse da bola ? QUEM: todos os jogadores da equipa QUANDO: no momento imediato perda da bola ONDE: em qualquer zona do campo COMO: ocupando lugares e posies, anulando
espaos e atacantes com e sem a bola
Consideramos fundamentalmente 3 fases no processo defensivo: o equilbrio defensivo, a recuperao defensiva e a defesa propriamente dita.
O equilbrio defensivo
O equilbrio defensivo, que representa uma das fases fundamentais do processo defensivo, pode ser concretizado interdependentemente em dois momentos diferentes e sucessivos: ainda durante o desenrolar do processo ofensivo da prpria equipa, atravs de medidas preventivas asseguradas por um ou mais jogadores (especializados), que se colocam e agem na retaguarda dos adversrios (em fase defensiva) que no esto directamente implicados nas aces que determinam objectivamente a recuperao da posse da bola; e, logo a ps a perda da posse da bola, atravs da rpida reaco de todos os jogadores da equipa que se deslocam: em direco bola e ao jogador que a possui; e, em direco aos espaos vitais de jogo e aos adversrios que possam dar de imediato uma continuidade efectiva do processo ofensivo da sua equipa. Com efeito, seja qual for a zona do terreno de jogo em que se verificou a perda da posse da bola, a primeira fase de organizao do processo defensivo deve ser consubstanciado por uma rpida reaco da equipa atravs de deslocamentos em direco ao adversrio de posse da bola e dos espaos vitais de jogo com os seguintes objectivos: entrar de novo na sua posse por forma a reorganizar o ataque; impedir o relanamento do processo ofensivo adversrio e, em especial, que este renuncie ao contra-ataque; e, ganhar o tempo suficiente para que todos os jogadores se possam enquadrar no dispositivo defensivo da equipa. Concluindo, as equipas normalmente perdem a sua concentrao no jogo: quando os jogadores esto fatigados, nas situaes de bola parada (esquemas tcticos), e nos momentos, logo aps a perda da posse da bola, devido grande movimentao dos jogadores da equipa que acabou de recuperar a posse da bola, existindo assim a dificuldade de uma vigilncia e marcao eficazes desses adversrios directos. Portanto, o tempo ganho pela aco de presso (aps a perda da posse da bola) ser utilizado para a recuperao e organizao
da defesa, e da concentrao (ateno) dos jogadores no jogo, procurando rapidamente os espaos e os jogadores adversrios mais perigosos.
A recuperao defensiva
A recuperao defensiva comea nos momentos logo aps a impossibilidade de recuperar imediatamente a posse da bola ou de evitar a progresso do ataque do adversrio na sua fase inicial, atravs das aces que consubstanciam a fase de equilbrio defensivo e dura at ocupao do dispositivo defensivo previamente preconizado pela equipa. Neste sentido, durante este trajecto os jogadores (em aco defensiva) marcam os adversrios que possam dar seguimento ao processo ofensivo que no tenha sido possvel parar na sua fase inicial (equilbrio defensivo). Os jogadores, ao recuperarem para ocuparem o seu sistema defensivo, passam por um verdadeiro exame de maturidade tctica. Assim, observa-se que os mtodos defensivos so caracterizados por uma entreajuda organizada, isto , pela coordenao das aces individuais dos defesas. Como se compreende, um jogador por melhor que sejam as suas capacidades tcnico-tcticas, agindo isoladamente, somente em casos raros poder fazer frente a um ataque colectivo. Existe um elemento da compreenso entre os jogadores em fase da partida, para ocupar o lugar e a funo especfica de um companheiro, este ltimo deslocar-se- o mais rapidamente possvel no para o seu lugar, mas para o lugar deixado livre pelo parceiro que o ajudou. Mudam assim, momentneamente de lugares e de funes tcticas, mas nunca de responsabilidade, organizao e solidariedade.
A defesa propriamente dita
Esta fase constitui a fase principal da defesa. Pressupe a ocupao, por parte de todos os jogadores, do dispositivo defensivo previamente preconizado pela equipa. Qualquer mtodo defensivo, visa com a sua organizao, coordenao e colaborao no apenas a recuperao da posse da bola, mas tambm retirar a iniciativa ao adversrio, podendo ela prpria beneficiar dessa vantagem para obter o golo. 0 Os mtodos de jogo defensivo 0 Os mtodos defensivos, contrariamente aos mtodos ofensivos, visam fundamentalmente assegurar: a constante estabilidade da organizao da defesa, em qualquer das fases do processo defensivo;
criar constantes condies desfavorveis aos atacantes, em termos de tempo, espao e nmero nas situaes momentneas de jogo, para a concretizao dos objectivos do processo defensivo; e, direccionar os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores adversrios para fora dos caminhos da baliza, ou seja lev-los para espaos de jogo menos perigosos.
Formas de organizao de base
O mtodo individual
2 Esta forma de organizao defensiva caracterizada pelos seguintes aspectos: a lei do um contra um; uma organizao cuja capacidade fsica fundamental; cada atacante marcado por um defesa que o importuna sem cessar, evitando que este receba a bola sob quaisquer circunstncias, predominando assim o respeito pelos princpios especficos referentes conteno; fundamenta-se na igualdade numrica a todo o momento, evidenciando uma maior agressividade quando a aco se aproxima da baliza; responsabilidade individual ao mais alto grau. Em qualquer momento podemos observar qual ou quais os jogadores que foram fundamentais na resoluo ou no da situao de jogo; o defesa dever tomar em considerao e aplicar os fundamentos individuais defensivos inerentes ao princpio da conteno, seno no h eficcia. + Os aspectos favorveis do mtodo individual so os seguintes: anulao de um jogador de grande capacidade tcnico-tctica por um jogador de menores recursos; misso facilmente compreendida, no plano tctico, por parte dos jogadores, pois cada um pode concentrar a sua ateno e esforo num s adversrio; quando eficazmente realizado este mtodo defensivo transmite uma autoconfiana de extrema importncia no desenrolar do jogo; provoca um desgaste tcnico-tctico fsico e principalmente psicolgico aos jogadores sujeitos a este tipo de marcao; reduz a capacidade de iniciativa ao jogador marcado; consegue-se sempre um certo equilbrio numrico em qualquer situao momentnea de jogo; a sua eficcia poder ser elevada quando utilizada logo aps a equipa ter conseguido o golo. Aumenta-se assim o carcter perturbador da situao.
A defesa individual
Figura 43. A defesa individual - a lei do um contra um
, Os aspectos desfavorveis do mtodo individual so os seguintes: a falha individual de um defesa pode evidenciar uma situao muito difcil de ultrapassar, comprometendo de imediato este mtodo defensivo; existe um grande desgaste fsico, pois o defesa dever reagir constantemente s movimentaes do seu adversrio directo; pode-se facilmente criar espaos livres em zonas vitais do terreno de jogo; o jogo ofensivo da equipa que preconiza este mtodo defensivo est muito limitado uma vez que depende do seu adversrio directo; diminui a iniciativa e criatividade do jogador em termos defensivos e ofensivos; e, tornar menos coesa e permevel a organizao defensiva devido ao no cumprimento do princpio especfico da defesa - cobertura defensiva, enfraquecendo assim o esprito de solidariedade entre os jogadores; devido ao maior contacto fsico poder-se- produzir um maior nmero de infraces s leis do jogo e em espaos perigosos para a baliza.
O mtodo zona
2 Esta forma de organizao defensiva caracterizada pelos seguintes aspectos: a lei de todos contra um; cada jogador responsvel por uma certa zona do campo (perfeitamente delimitada) e intervm desde que a penetre: a bola, o adversrio de posse de bola e, o adversrio sem bola, independentemente do atacante que a evoluam. Assim, a responsabilidade da defesa est em funo da zona e no do adversrio; forma-se uma primeira linha defensiva perto da bola, forando os adversrios a ter que a contornar, simultneamente organiza-se uma outra linha defensiva que assegura a cobertura permanente primeira linha defensiva; esta forma de organizao defensiva baseia-se fundamentalmente em aces tcnico-tcticas colectivas de entreajuda permanentes; utilizao da chamada defesa em linha tentando tirar partido da lei do fora-de-jogo.
+ Os aspectos favorveis do mtodo zona so os seguintes: o posicionamento da defesa goza de facilidades de ver a sua aco limitada a um determinado espao (zona) que lhe familiar, pois no abandona o seu posto habitual; os jogadores dentro deste mtodo defensivo no sofrem um desgaste fsico to elevado como no mtodo individual, estando " priori" mais aptos a responder s situaes de jogo que lhes deparam, quer na fase defensiva como na transposio para o ataque; as linhas defensivas obstrem sucessivamente a progresso do processo ofensivo adversrio, obrigando-os a jogar para o lado e para trs; dificuldade de criao de espaos livres especialmente nas reas vitais do terreno de jogo; as falhas individuais podem ser prontamente corrigidas pelos companheiros, devido contnua execuo de cobertura defensiva. Estabelecendo-se assim, um elevado grau de solidariedade entre os jogadores, pois todos se sentem participantes na aco; proporciona um melhor aproveitamento das qualidades tcnicotcticas-fsicas dos jogadores;
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A defesa zona
Figura 44. A defesa zona - a lei do todos contra um
, Os aspectos desfavorveis do mtodo zona so os seguintes: facilidade aos atacantes de evidenciarem uma maior capacidade de iniciativa; permite situaes de superioridade numrica ofensiva, pois poder-se- verificar a entrada simultnea de 2 ou mais jogadores numa determinada zona de marcao de um defesa; dificuldade de definir, com exactido, os limites das respectivas zonas de marcao respeitantes a cada defesa e as inibies que da advm; se no existe sentido de sacrifcio dificilmente haver efectividade; oferece insegurana se no existe uma sincronizao colectiva; a compartimentao do mtodo defensivo determina sempre uma maior permeabilidade do sistema;
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O mtodo misto
2 Esta forma de organizao defensiva caracterizada pelos seguintes aspectos: expressa-se pela sntese do mtodo zona e do mtodo individual; cada jogador evolui na sua zona e marca o adversrio de posse de bola pressionantemente, mesmo que este progrida para outra zona, s depois deste se desfazer da bola ou outro companheiro assumir as suas funes de momento o defesa poder (consoante a situao de jogo) voltar para a sua zona de marcao; os outros defesas colocam-se em funo da aco do companheiro que marca o adversrio de posse de bola e de outro adversrio que possa evoluir na sua zona de marcao e que possa de imediato dar continuidade ao processo ofensivo adversrio, tornando assim, a cobertura defensiva ao 1 defesa menos rigorosa que no mtodo zona.
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A defesa mista
Figura 45. A defesa mista - sntese do mtodo individual e zona
+ Os aspectos favorveis (para alm de alguns j referenciados para o mtodo zona) do mtodo misto so os seguintes: oferece excelente segurana defensiva; no fcil criar-se situaes de superioridade numrica por parte dos atacantes; permite a possibilidade permanente de execuo de compensaes-permutaes; d oportunidade de o defesa sair da sua zona de marcao, para outra marcando o atacante numa posio vital. D-se assim maior iniciativa e criatividade dos defesa. , Os aspectos desfavorveis do mtodo misto so os seguintes: requer a leitura constante das situaes de jogo e a antecipao das aces tcnico-tcticas dos atacantes; requer a necessidade de um grande esprito de solidariedade e alto grau de responsabilidade individual; faz com que o defesa jogue em certas zonas que est menos habituado; pode diminuir a eficcia do mtodo ofensivo da equipa.
O mtodo zona pressionante
2 Esta forma de organizao defensiva caracterizada pelos seguintes aspectos: marcao rigorosa do adversrio de posse de bola, sendo agressivo na procura da recuperao a posse da bola ou obrig-lo a cometer erros no plano tcnico-tctico; cada jogador evolui na sua zona de marcao, mas dever deslocar-se para outras zonas concentrando-se nos espaos de jogo prximo da bola, marcando agressivamente zonas e jogadores adversrios que possam dar continuidade ao processo ofensivo; para obter uma maior concentrao, diminui-se a presso exercida aos atacantes que estejam posicionados em espaos longe da bola; conduz o ataque adversrio para um espao de jogo prprio onde predomina a melhor capacidade da equipa em termos de recuperao da posse da bola; toda a organizao defensiva se desloca de uma forma homognea e concentrada em funo do deslocamento da bola; a comunicao verbal entre os jogadores deve ser constante, fundamentalmente quando os atacantes adversrios conseguem mudar o ngulo de ataque levando a bola para outro espao de jogo; elevado esprito de equipa, coordenao e solidariedade.
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A defesa zona pressionante
Figura 46. A defesa zona pressionante - concentrao dos defesas nos espaos prximos
da posio da bola
+ Os aspectos favorveis (para alm de alguns j mencionados para o mtodo misto) da defesa zona pressionante so os seguintes: proporciona muitas situaes de recuperao da posse da bola que derivam das aces dos defesas no seu conjunto; diminui o espao de jogo, criando-se as condies mais favorveis para a recuperao da posse da bola longe da sua prpria baliza; cria-se continuamente situaes de superioridade numrica nos vrios momentos do jogo; diminui a iniciativa dos adversrios, forando-os a cometer erros no plano tcnico-tctico, que normalmente no ocorrem, dando origem a que os atacantes entrem em pnico; d maior possibilidade de a organizao defensiva jogar num bloco homogneo e compacto;
dificuldades para o ataque adversrio em criar espaos livres, especialmente nas zonas volta da bola e nas zonas vitais do terreno de jogo; existe a cobertura permanente dos comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores e uma solidariedade efectiva entre estes; "corte" de todas as possveis linhas de passe em direco baliza, obrigando os adversrios a jogarem para o lado ou para trs; o recuo defensivo sempre em funo da progresso possvel do processo ofensivo, no se recuando pelo simples facto de se recuar; d oportunidade de os jogadores de acordo com a sua velocidade e habilidade, usarem de maior iniciativa e criatividade; extremamente eficaz contra equipa, cuja organizao ofensiva lenta e sem ritmo, ou com dificuldades de condio fsica. , Os aspectos desfavorveis do mtodo zona pressionante so os seguintes: dificuldades de estabilizao da organizao defensiva, se a bola circular rapidamente de um para outro corredor de jogo, utilizando jogadores, cuja presso menos agressiva, devido a estes estarem posicionados longe do centro do jogo; nalguns momentos parece que faltam jogadores especialmente quando a equipa adversria sai das situaes de presso circulando a bola para o lado contrrio; requer uma leitura constante das situaes momentneas de jogo e a antecipar as aces tcnico-tcticas dos atacantes; requer a execuo constante de aces de compensao/permutao, podendo no haver o tempo necessrio para o reequilbrio eficaz da organizao defensiva, consoante as situaes de jogo, podendo criar "pnico" nos defesas se os adversrios conseguirem algumas situaes com elevadas possibilidades de xito; requer um elevado esprito de equipa, trabalho rduo e uma elevada cooperao entre os jogadores; devido ao recuo defensivo ser efectuado em funo da progresso da bola, cria-se grandes espaos de jogo entre o ltimo defesa e o guarda-redes, que podem ser eficientemente utilizados atravs de aces de penetrao; o excesso de agressividade sobre o atacante de posse de bola, ou sobre os adversrios que possam dar continuidade ao processo ofensivo, pode traduzirse num maior nmero de infraces s Leis do jogo; dificuldades de fazer uma rpida transio defesa/ataque, logo aps a recuperao da posse da bola, devido s grandes concentraes de jogadores em processo ofensivo e defensivo (podendo em certos casos, diminuir a
eficcia do ataque), da a necessidade de logo aps a recuperao da posse da bola, o ataque dever ser organizado; todos os jogadores devero estar em ptimas condies fsicas para adoptar este mtodo defensivo.
A escolha de qualquer um destes mtodos defensivos depende essencialmente da concepo de jogo do treinador, que dever ter em conta: as condicionantes e caractersticas dos jogadores de que dispe; do mtodo ofensivo adversrio; e, das capacidades tcnico-tcticas dos jogadores que iro sofrer essa marcao.
Aspectos fundamentais dos mtodos defensivos
Qualquer mtodo de jogo defensivo fundamenta-se em cinco pressupostos fundamentais: o equilbrio defensivo, a recuperao defensiva, a concentrao defensiva, a organizao da ltima linha defensiva (em linha e na diagonal) e a articulao da ltima linha defensiva (o libero, o trinco).
O equilbrio defensivo
A defesa altamente organizada, caracterstica do futebol moderno, comea ainda durante o desenrolar do seu ataque e em qualquer fase deste processo. Atravs de medidas preventivas, asseguradas por um ou mais jogadores (especializados), que se colocam e agem na retaguarda dos jogadores atacantes, da equipa que se encontra nesse momento em fase defensiva. O equilbrio defensivo constri-se na base da igualdade ou na superioridade numrica, isto , se a equipa adversria deixa um jogador adiantado, a equipa de posse de bola poder deixar um ou dois jogadores, que mantm sob vigilncia, o(s) adversrio(s) que no esto directamente empenhados na luta defensiva. Esta forma de organizao, segundo Teodorescu (1984), tem um triplo objectivo: reorganizao do ataque no caso de insucesso; passagem organizada defesa aps a perda da posse da bola; e, organizao de uma defesa temporria em funo da situao, at que todos os companheiros se enquadrem no dispositivo defensivo da equipa.
A recuperao defensiva
A recuperao defensiva comea logo aps a impossibilidade de recuperar a posse da bola atravs das aces que consubstanciam a fase do equilbrio defensivo e dura at fase da defesa propriamente dita. Durante este trajecto os jogadores tm como quadro referencial dois aspectos fundamentais: a linha de recuo: recuperar o mais rapidamente possvel tomando o caminho mais curto, sem nunca perder o contacto visual com a bola, marcar adversrios que possam dar seguimento ao processo ofensivo, marcar espaos por onde o processo ofensivo possa progredir, deduzir continuamente quais as intenes tcticas da equipa adversria; e, at que posio recuperar: h sempre um ponto em que o recuo defensivo termina, este est dependente: da capacidade da equipa em fase defensiva em pressionar mais ou menos distante da sua prpria baliza e da capacidade tcnico-tctica da equipa adversria progredir no terreno de jogo. Podemos distinguir duas formas bsicas de recuperao defensiva: a recuperao intensiva: apresenta como atitude fundamental, os jogadores concentrarem-se rapidamente em posies frente da sua prpria baliza, ocupando espaos e formando um bloco homogneo, e, a recuperao em pressing: a atitude deste tipo de recuperao fundamenta-se essencialmente numa forte presso (ainda durante o trajecto) sobre espaos e jogadores adversrios que possam dar continuidade progresso do processo ofensivo, tentando uma rpida recuperao da posse da bola.
Concentrao defensiva
Um dos aspectos chave de qualquer mtodo defensivo a capacidade da equipa manter-se compacta. Segundo Hughes (1990), "existem trs aspectos fundamentais para a concretizao deste objectivo: os avanados devem recuperar e exercer presso desde o momento da perda de posse da bola, os jogadores da ltima linha defensiva, tal como os avanados, devem recuperar exercendo presso, deslocando-se em direco baliza adversria, diminuindo assim a profundidade e mantendo os sectores da equipa mais perto uns dos outros; concentrar o jogo ofensivo num espao restrito do terreno de jogo, diminuindo o ngulo de passe e tornar o jogo predizvel do ponto de vista defensivo; e,
todavia, nem sempre h a possibilidade de se evitar o rpido desenvolvimento do processo ofensivo adversrio e, consequentemente, no se poder concretizar uma organizao defensiva constituda pela maior parte dos jogadores da equipa. Nestas circunstncias, em funo da progresso do ataque, os defesas posicionados entre os atacantes e a baliza devero: recuar concentrando-se na zona central desta, procurando proteg-la, interceptando os ngulos vitais de remate; um dos defesas deslocar-se- por forma a dar profundidade a esta organizao defensiva parcial evitando a concretizao de deslocamentos de rotura dos atacantes para o seio das zonas vitais de finalizao.
3 2 sentido do ataque
Figura 47. O recuo dos defesas concentrando-se na zona central da baliza e dando profundidade defensiva
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A organizao da ltima linha defensiva
A ltima linha defensiva poder ser organizada: i) em linha por forma a tirar o mximo de vantagens da Lei do fora-de jogo, e, ii) na diagonal por forma a manter uma constante e mtua cobertura defensiva entre os diferentes jogadores. * A defesa em linha Qualquer mtodo defensivo dever obrigar o adversrio a lutar em condies desfavorveis com o objectivo destes cometerem erros. Isto pressupe, a realizao correcta, oportuna e agressiva de certas aces sancionadas pelas leis do jogo (por exemplo o fora-de-jogo), quer por erros de orientao do ataque, saldados quase sempre com a perda da posse da bola. Com efeito, os mtodos defensivos podero aplicar a chamada "defesa em linha", tentando tirar partido da lei do fora-de-jogo. Na "defesa em linha" os jogadores da ltima linha defensiva posicionam-se formando uma linha paralela linha de baliza. Este posicionamento da ltima linha defensiva tem por objectivos: provocar continuamente situaes de fora-de-jogo equipa adversria;
reduzir os espaos de jogo entre os vrios sectores da equipa; diminuir a profundidade do processo ofensivo adversrio; defesa da sua prpria baliza em zonas mais distantes; e, recuperar a posse da bola o mais perto possvel da baliza adversria. Os inconvenientes do posicionamento desta ltima linha defensiva so os seguintes: dificuldades de se realizar coberturas defensivas entre os jogadores; a falta de entendimento entre os jogadores da ltima linha defensiva poder provocar situaes difceis de resolver.
A defesa em linha
Figura 48. A defesa em linha - tirar vantagens da Lei do fora-de-jogo
) A defesa em diagonal Embora no sendo muito utilizado os mtodos defensivos estudados (fundamentalmente a defesa zona e mista) podero ser articulados com uma ltima linha defensiva colocada na diagonal por forma a estabelecer uma cobertura mtua, sucessiva, integral e permanente por parte de todos os defesas entre si. Em termos prticos a organizao desta linha defensiva exprime-se pela marcao agressiva ao atacante de posse de bola, a partir da qual todos os restantes jogadores se articulam estabelecendo uma distncia e ngulo correctos dando assim cobertura aco dos companheiros. Se o ataque realizado pelo corredor central a diagonal subdividida em duas, articulando-se em funo do companheiro em conteno. Este posicionamento da ltima linha defensiva tem por objectivos: diminuir os espaos de jogo entre os jogadores pertencentes ltima linha defensiva da equipa; menores possibilidades de utilizao por parte dos atacantes em explorar o espao "nas costas" dos defesas; e, favorece o empenhamento e a solidariedade dos defesas. Os inconvenientes do posicionamento desta ltima linha defensiva so os seguintes: no possvel explorar a Lei do fora-de-jogo;
dificuldades em manter estvel esta linha defensiva quando os atacantes executam rpidas mudanas do ngulo de ataque, o que obriga os defesas a assumirem aces de conteno sobre o atacante de posse de bola, e logo que este passa a bola a outro atacante, regressa de imediato aco de cobertura defensiva em funo da posio da bola e dos companheiros; e, os atacantes que executam aces de apoio lateral ao seu companheiro de posse de bola podero receb-la nas melhores condies, isto , sem a presso dos defesas, que necessitam de algum tempo para se deslocarem da posio de cobertura defensiva para conteno.
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A defesa colocada em diagonal
Figura 49. A defesa articulada na diagonal - cobertura defensiva mtua dos defesas
A articulao da ltima linha defensiva
A ltima linha defensiva poder ser articulada: i) com libero: por forma a dar profundidade ao mtodo defensivo na procura de uma eficaz cobertura do espao "nas costas" dos defesas que constituem a ltima linha defensiva, e, ii) com trinco: por forma a reforar a marcao e vigilncia do corredor central do terreno de jogo imediatamente frente da ltima linha defensiva. ) O libero Os mtodos defensivos podem ser articulados, ou no, em profundidade. Esta medida pressupe a colocao de um jogador "libero" atrs da ltima linha defensiva (entre esta e o guarda-redes). A sua funo principal de fazer a cobertura dos espaos "nas costas" dos companheiros garantindo assim a sua segurana e homogeneidade. Normalmente este jogador tem como caractersticas um grande sentido de leitura do jogo, dominando e orientando perfeitamente os deslocamentos defensivos em termos individuais e colectivos. As vantagens da defesa articulada em profundidade so: a existncia de um jogador que "sobra" estando assim em condies de responder s situaes momentneas de jogo mais prementes, quer fazendo a cobertura defensiva, quer dobrando os companheiros;
a equipa tem uma maior segurana defensiva permitindo um maior espao para que os defesas aps a recuperao da posse da bola saiam a jogar. As desvantagens da defesa articulada em profundidade so: no diminuir a profundidade do processo ofensivo adversrio dando-lhe assim mais espao para jogar; na possibilidade de falhas individuais, poder-se- criar situaes de (2X1) muito prximas da baliza.
Articulao das defesas em profundidade
Figura 50. A posio do libero - a articulao da defesa em profundidade, com a cobertura dos espaos nas costas dos defesas
* O trinco Os mtodos defensivos podem igualmente articular um jogador frente da ltima linha defensiva, normalmente denominado de "trinco", cujas funes fundamentais so: reforar a marcao e a vigilncia da zona central da baliza; de equilibrar o mtodo defensivo, ocupando e vigiando espaos de jogo que foram deixados livres pelos seus companheiros da defesa aps a recuperao da posse da bola e que se integraram no processo ofensivo da sua equipa.
A posio do trinco
Figura 51. A posio do trinco - reforar a marcao e vigilncia no corredor central do terreno de jogo imediatamente frente da ltima linha defensiva
& Anlises do processo defensivo & As probabilidades da aco ofensiva culminar em finalizao depende em larga medida das circunstncias em que ocorreu a recuperao da posse da bola. As anlises efectuadas demonstram inequivocamente que, a zona (espao de jogo/corredor de jogo), a fase evolutiva da organizao (tanto dos processos ofensivos como defensivos) e a forma (o meio tcnico-tctico individual
defensivo de recuperao da bola), constituem o quadro referencial que determinam o aumento das probabilidades de a aco ofensiva culminar em finalizao positiva (golo).
- A relao entre o tempo de jogo e o sector de recuperao da posse da bola

De uma forma geral, ao analisarmos a relao entre o tempo de jogo e o sector do terreno onde se verificou a recuperao da posse da bola, nas aces ofensivas que culminaram em golo, observa-se que o sector defensivo e o meio-campo defensivo (1/4 e 2/4, respectivamente) vo aumentando os seus valores percentuais medida que aumenta o tempo real de jogo.
30
1/4 2/4 3/4 4/4
20
Valores percentuais
10
0 15' 30' 45' 60' 75' Relao entre o sector de R.P.B. e o tempo real de jogo 90'
Grfico 7. Anlise da variao percentual entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da bola e o tempo real de jogo em que se processou os processos ofensivos que culminaram em golo
Este facto deriva fundamentalmente de aspectos relacionados, por um lado, com a necessidade de estabelecer um jogo seguro em que predomina o objectivo defensivo de uma boa cobertura da prpria baliza e, por outro, fadiga acumulada durante o decorrer do jogo. Neste sentido, no de admirar, que durante 75 minutos as equipas mantenham uma mdia percentual de recuperao da posse da bola entre os 13 e os 20% no sector ofensivo (4/4) e nos ltimos 15 minutos somente 6%.
Sectores de recuperao da posse da bola e a misso tctica dos jogadores
Da anlise s aces ofensivas referentes aos 5 jogos das finais dos Campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 a 1990, a recuperao da posse da bola verificou-se fundamentalmente na zona 2 (42%), no sector defensivo (71%) e no corredor central do terreno de jogo (52%). Do ponto de vista defensivo, este facto explicado pela elevada concentrao de jogadores, em atitude defensiva, nos espaos prximos da sua baliza procurando de forma simultnea proteg-la e recuperar a posse da bola. A marcao destes espaos e dos jogadores que a evoluem faz-se de forma agressiva, obrigando-os a terem que executar os seus comportamentos tcnico-tcticos rapidamente, aumentando assim o factor de risco que envolve a sua realizao. So os jogadores pertencentes ao sector defensivo (27%) que mais recuperam a posse da bola neste sector do terreno de jogo, seguido do guarda-redes (11%), dos mdios (10%) e dos avanados (2%). Os 20% de recuperaes de posse de bola que se verificam no sector do meio-campo defensivo derivam fundamentalmente do facto de ser neste sector do terreno de jogo onde se desencadeia as primeiras "verdadeiras" aces defensivas que procuram consubstanciar a recuperao da posse da bola. So os jogadores pertencentes ao sector defensivo (9%) que mais recuperam a posse da bola neste sector do terreno de jogo, seguido dos mdios (7%) e dos avanados (2%).
jogos golos jogos 22 golos jogos 14 7 golos 1 36 7 42 2 24 ce 0.5 16 9 4 51 24 5 8 11 cc 8 2 1 10 4 6 2 7 10 25 51 cd 71 21 7 1.5 25 7 1/4 36 2/4 21 3/4 4/4 sentido da defesa 6 9 12 7 2 15 3 6 10 6 3 1 0
Figura 52. Anlise da variao percentual das zonas, sectores e corredores do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da bola para os jogos das finais dos Campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 e 1990 e os processos ofensivos que culminaram em golo para os jogos observados no referido perodo
No sector ofensivo como no sector do meio-campo ofensivo verificam-se baixas percentagens de recuperaes de posse de bola (1.7 e 7%, respectivamente), que derivam do facto de existir uma menor concentrao de jogadores em atitude defensiva nestes sectores do terreno de jogo, pois, logo aps a perda da posse da bola e com o intuito de impedir que os adversrios relancem de imediato o seu processo ofensivo, os jogadores recuam no terreno de jogo, oferecendo mais espao aos adversrios. Os defesas que permanecem nestes espaos tm por objectivo fundamental assumir comportamentos
tcnico-tcticos de temporizao por forma a retardar o processo ofensivo adversrio e, simultneamente, procurar momentos de desconcentrao que possibilitem de imediato a recuperao da posse da bola. So os jogadores pertencentes ao sector mdio (5%) que mais recuperam a posse da bola nestes sectores do terreno de jogo, seguido dos defesas (2%) e dos avanados (1%). As variaes percentuais das recuperaes da posse de bola para as diferentes misses tcticas dos jogadores dentro do sistema de jogo mantm-se estveis e regulares. De uma forma geral, podemos observar que o guarda-redes responsvel pela recuperao da posse da bola entre 5 e os 26%, com tendncia para aumentar ao longo do tempo de jogo. Os jogadores pertencentes ao sector defensivo entre 41 a 61%, verificando-se uma tendncia para diminuir at ao final da primeira parte e diminuir nas segundas partes do jogo. Os jogadores pertencentes ao sector mdio entre os 14 e os 36%, com tendncia a baixar a partir dos primeiros 15 minutos de cada parte do jogo. Os jogadores pertencentes ao sector avanado entre 2 e 9%, com tendncia a diminuir a partir dos primeiros 15 minutos de cada parte do jogo. Os jogadores que recuperaram a posse da bola: em 30% das situaes observadas pressionaram eles prprios o atacante que a detinha; em 11% das situaes o jogador que a recuperou beneficiou da presso exercida por um companheiro ao atacante de posse de bola; em 26% das situaes o jogador que a recuperou beneficiou em parte da presso exercida por um seu companheiro sobre o atacante de posse de bola; e finalmente, em 34% das situaes observadas a recuperao da posse da bola deveuse a erros imputados aos jogadores da equipa atacante.
60
50
40
1982 1984 1986 1988 1990 1994 Total
Valores percentuais
30
20
10
0 Pressionou Beneficiou Inf. minima Erros adv.

Resultado da presso exercida sobre o adversrio que perdeu a posse da bola
Grfico 8. Anlise da variao percentual do resultado da presso exercida sobre o adversrio que perdeu a posse da bola e deu origem aos processos ofensivos que culminaram em golo
Outro aspecto importante a reter o facto do contexto em que se verificou a recuperao da posse da bola em 47% das situaes analisadas ser efectuado com segurana, 39% com segurana mas com a presso do adversrio, 12% em risco e 2% em risco e com a presso da equipa adversria. Por ltimo, os comportamentos tcnico-tcticos individuais que consubstanciaram a recuperao da posse da bola foram: 73% as intercepes (16% dos quais com oposio do adversrio) e 27% o desarme.
A relao entre o sector de recuperao da posse da bola e a eficcia do processo ofensivo
Da anlise das 549 aces ofensivas que culminaram em golo referentes aos jogos dos Campeonatos do Mundo e da Europa realizados entre 1982 a 1994, a recuperao da posse da bola verificou-se fundamentalmente na zona 2 (22%), no sector defensivo e meio-campo defensivo (36%) e no corredor central do terreno de jogo (51%). Ao compararmos os dados referentes s aces ofensivas eficientes com as outras, observa-se um aumento dos valores percentuais em zonas e sectores do terreno de jogo prximas da baliza adversria. Comparativamente, o sector ofensivo (4/4) aumentou quatro vezes o seu valor, o mesmo sucedendo ao sector do meio-campo ofensivo (3/4), enquanto o sector defensivo (1/4) reduzia para metade o seu valor. Neste contexto, um dos factores fundamentais que contribui amplamente para uma eficiente etapa de finalizao do processo ofensivo, advm do facto de se
recuperar a posse da bola o mais perto possvel da baliza adversria. Para reforar esta ideia, analisemos o sector do terreno onde a bola foi recuperada em relao com: i) o sector do terreno de jogo onde se verificou a perda da posse da bola do processo ofensivo subsequente, e, ii) o nvel de eficcia (etapa ofensiva) que esse processo atingiu. Com efeito, no primeiro nvel de anlise, observaram-se os seguintes dados importantes: somente 66% das recuperaes no sector defensivo (1/4) atingiram o sector ofensivo (4/4) e, em 24% das situaes o sector do meio-campo ofensivo (3/4). As recuperaes no sector do meio-campo defensivo (2/4) em 70% das situaes atingiram o sector ofensivo (4/4) e em 24% o sector do meio-campo ofensivo (3/4). As recuperaes no sector do meio-campo ofensivo (3/4) em 80% das situaes atingiram o sector ofensivo (4/4). No segundo nvel de anlise: somente 15% das recuperaes de posse de bola no sector defensivo (1/4) atingiram a etapa de finalizao e em 11% a etapa de criao. As recuperaes no sector do meio-campo defensivo (2/4) somente em 17% das situaes atingiram a etapa de finalizao e em 21% a etapa de criao. As recuperaes no sector do meio-campo ofensivo (3/4) em 31% das situaes atingiram a etapa de finalizao e em 21% a etapa de criao. E por ltimo, as recuperaes no sector ofensivo (4/4) em 29% das situaes atingiram a etapa de finalizao e em 29% a etapa de criao. Os dados apresentados, demonstram e reforam claramente que, quanto mais perto da baliza adversria se verificar a recuperao da posse da bola, maiores sero as probabilidades do processo ofensivo subsequente, atingir com facilidade espaos vitais de jogo e concomitantemente, maiores nveis de xito, isto , por um lado, a criao de situaes de finalizao que objectivam o estabelecimento das condies mais vantajosas concretizao da etapa de finalizao e, por outro, situaes de finalizao que objectivam a possibilidade de concretizao do golo. Em funo dos dados analisados podemos verificar que em cada 10 aces ofensivas em que a bola foi recuperada no sector defensivo (1/4), 7 a 8 (75%) terminaram na fase de construo do processo ofensivo, 1 (10%) na fase de criao de situao de finalizao, 1 (10%) na fase de finalizao e 0 a 1 (5%) possivelmente com finalizao positiva (golo). No que respeita, ao sector do meio-campo defensivo (2/4) em cada 10 aces ofensivas em que a bola foi recuperada neste sector, 6 (62%) terminaram na fase de construo do processo ofensivo, 2 (20%) na fase de criao de situao de finalizao, 1 (10%) na fase de finalizao e 0 a 1 (8%) com finalizao positiva (golo). No sector do meio-campo ofensivo (3/4) em cada 10 aces ofensivas em que a bola foi
recuperada neste sector, 4 a 5 (48%) terminaram na fase de construo do processo ofensivo, 2 (20%) na fase de criao de situao de finalizao, 2 (20%) na fase de finalizao e 1 (12%) com finalizao positiva (golo). No sector ofensivo (4/4) em cada 10 aces ofensivas em que a bola foi recuperada neste sector, 4 (40%) terminaram na fase de construo do processo ofensivo, 2 a 3 (25%) na fase de criao de situao de finalizao, 1 a 2 (15%) na fase de finalizao e 2 (20%) com finalizao positiva (golo). Os dados apresentados reflectem indubitavelmente que as probabilidades da aco ofensiva culminar em finalizao ou finalizao positiva duplicam sucessivamente do sector defensivo (1/4) para o sector do meio-campo defensivo (2/4), do sector do meio-campo defensivo (2/4) para o sector do meio-campo ofensivo (3/4) e do sector do meio-campo ofensivo (3/4) para o sector ofensivo (4/4). Com efeito, medida que a recuperao da posse da bola realizada nos sectores mais prximos da baliza adversria estabelecem-se as condies mais vantajosas para uma concretizao com xito do processo ofensivo. Segundo Hughes (1990) "uma vez perdida a posse da bola, a equipa: i) ou recua para a sua zona defensiva perto da sua baliza, ou, ii) "sobe" no terreno de jogo para tentar recuperar a posse da bola na zona onde foi perdida"... "Algumas vezes no h escolha possvel preciso recuar, todavia, vejamos os factos, as equipas recuperam mais vezes a posse da bola na sua zona defensiva (1/3), que na zona do meio-campo (2/3) ou na zona ofensiva (3/3), mas as anlises demonstram igualmente que a maioria dos golos foram marcados a partir de recuperaes na zona ofensiva (3/3). Neste sentido, ainda segundo o mesmo autor (1990) "aumentando-se o nmero de recuperaes de posse de bola na zona ofensiva, maiores so as probabilidades de se conseguir maior nmero de golos. Os dados indicam que esta probabilidade sete vezes maior que em qualquer outra zona do campo. A melhor, a mais positiva estratgia defensiva , "subir" no terreno de jogo e pressionar os adversrios para que a recuperao da posse da bola seja o mais perto possvel da baliza destes".
/-
Anlise da relao entre o sector de recuperao da posse da bola, a durao, o nmero de jogadores, os passes, as combinaes tcticas, os deslocamentos ofensivos e as misses tcticas dos jogadores que terminaram as aces ofensivas que culminaram em golo.
medida que a recuperao da posse da bola se efectua mais perto da baliza adversria, menor a durao do processo subsequente. O mesmo tipo de
concluses se pode verificar para: i) o nmero de jogadores que intervieram sobre a bola, ii) o nmero de jogadores que participaram na aco ofensiva, e, iii) o nmero de aces tcnico-tcticas de passe efectuados.
11 a 25 segundos 6 a 20" 6 a 15" 1 a 10 1/4 2/4 3/4 4/4
4 a 6 passes 2 a 5 passes 2 a 4 passes 1a2 1/4 2/4 3/4 5 a 7 jogadores 4 a 6 jogadores 3 a 5 jogadores 1a3 1/4 2/4 3/4 1,5 a 2 segundos 1 a 1,5 segundos 1 segundo 0,5 a 1 1/4 2/4 3/4 4/4 4/4 4/4
5 a 8 jogadores 4 a 7 jogadores 3 a 6 jogadores 1a4 1/4 2/4 3/4 2 a 3 toques 2 toques 2 toques 1a2 1/4 2/4 3/4 4/4 4/4
Figura 53. Anlise da relao entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da bola, a durao, o nmero de aces de passe executados, o nmero de jogadores utilizados (intervieram sobre a bola), os jogadores que participaram, a mdia do nmero de toques e o tempo de posse da bola por interveno dos jogadores nos processos ofensivos que culminaram em golo.
Em relao ao nmero de toques e ao tempo de posse da bola por interveno, (embora os valores mdios nos dois casos sejam semelhantes para os diferentes sectores do terreno de jogo), observa-se os mesmos pressupostos referidos para os outros factores, isto , medida que se recupera a bola em espaos prximos da baliza adversria menor a tendncia dos jogadores que intervm momentnea e directamente sobre esta, de diminurem o nmero e o tempo de relacionamento com a bola. Todavia, verifica-se, enquanto que a mdia do nmero de contactos com a bola se mantm constante, para os diferentes sectores de jogo, o tempo para a sua execuo diminui e deriva da necessidade de uma resoluo tcnico-tctica mais rpida da situao de jogo, por forma a ultrapassar a aces de marcao movidas pela equipa adversria sobre os atacantes e sobre os espaos vitais de jogo, ou seja, desequilibrar a sua organizao defensiva.
Sector
Durao do processo ofens. Valores mdia significativos
Jogadores que intervieram Valores mdia significativos
Jogadores que participaram Valores mdia significativos
Nmero de passes Valores mdia significativos 19% teve 4 passes 15% teve 5 passes 19% teve 6 passes 53% entre 4 e 6
1/4
28% entre 11 e 15 6 18 a 19 24% entre 16 e 20 interv. segundos 23% entre 21 e 25 sobre 75% entre 11 e 25 a bola
16% teve 5 interv. 20% teve 5 jogad. 15% teve 6 interv. 5 a 6 23% teve 6 jogad. 12% teve 7 interv. jogadores 17% teve 7 jogad. 15% teve 8 interv. 60% entre 5 e 7 58% entre 5 a 8 14% teve 4 interv. 18% teve 4 jogad. 19% teve 5 interv. 5 29% teve 5 jogad. 20% teve 6 interv. jogadores 19% teve 6 jogad. 14% teve 7 interv. 67% entre 4 e 6 67% entre 4 e 7 15% teve 3 interv. 19% teve 3 jogad. 24% teve 4 interv. 4 a 5 23% teve 4 jogad. 20% teve 5 interv. jogadores 26% teve 5 jogad. 14% teve 6 interv. 68% entre 3 e 5 73% entre 3 e 6 34% teve 2 interv. 39% teve 2 jogad. 17% teve 3 interv. 4 17% teve 3 jogad. 15% teve 4 interv. jogadores 12% teve 4 jogad. 66% entre 2 e 4 68% entre 2 e 4
4a5 passes
2/4
21% entre 6 e 10 15 a 16 34% entre 11 e 15 segundos 20% entre 16 e 20 75% entre 6 e 20
5a6 interv. sobre a bola
24% teve 4 passes 4 21% teve 2 passes passes 15% teve 5 passes 60% entre 2 e 5
3/4
5 48% entre 6 e 10 11 a 12 interv. 22% entre 11 e 15 segundos sobre 70% entre 6 e 15 a bola
3 passes
22% teve 2 passes 21% teve 3 passes 17% teve 4 passes 60% entre 2 e 4
4/4
73% entre 1 e 5 5 a 6 12% entre 6 e 10 segundos 85% entre 1 e 10
4 interv. sobre a bola
2 a 3 37% teve 1 passes passes 22% teve 2 passes 59% entre 1 e 2
Deslocamentos ofensivos Sector Apoio Progresso Rotura
Combinaes tcticas Simples Directas-indirectas
Misses tcticas
1/4
21% teve 2 comb. 28% no houve 21% no houve 5% no houve 21% teve 3 comb. 69% teve 1 comb. 27% teve 1 desm. 36% teve 1 desm. 30% teve 1 desm. 20% teve 4 comb. 19% teve 2 comb. 45% teve + 1 des. 43% teve + 1 des. 65% teve + 1 des. 16% teve 5 comb. 88% entre 1 a 2 78% entre 2 a 5
7% defesas 35% mdios 58% avanados
2/4
30% teve 2 comb. 69% teve 1 comb. 32% no houve 5% no houve 30% no houve 24% teve 1 desm. 40% teve 1 desm. 31% teve 1 desm. 22% teve 3 comb. 25% teve 2 comb. 44% teve + 1 des. 30% teve + 1 des. 64% teve + 1 des. 20% teve 4 comb. 94% entre 1 a 2 72% entre 2 a 4
3/4
60% no houve 9% no houve 69% teve 1 comb. 58% teve 1 comb. 37% no houve 28% teve 1 desm. 30% teve 1 desm. 28% teve 1 desm. 25% teve 2 comb. 26% teve 2 comb. 84% entre 1 a 2 35% teve + 1 des. 10% teve + 1 des. 63% teve + 1 des. 94% entre 1 a 2
4/4
80% no houve 10% teve 1 desm. 100% no houve 10% teve + 1 des.
41% teve 2 comb. 32% no houve 5% defesas 44% teve 1 desm. 27% teve 3 comb. 80% teve 1 comb. 32% mdios 24% teve + 1 des. 68% entre 1 a 2 63% avanados
Quadro 8. Resumo das relaes observadas entre o sector de recuperao da posse da bola e os valores mdios e os valores significativos da durao, dos jogadores que intervieram e participaram e o nmero de passes executados, dos deslocamentos ofensivos, das combinaes tcticas e das misses dos jogadores que terminaram as aces ofensivas que culminaram em golo
'
As relaes estabelecidas entre o mtodo ofensivo e defensivo
A conceptualizao e construo de um mtodo de jogo quer ofensivo quer defensivo, deve basear-se essencialmente e, numa primeira anlise, em dois factores fundamentais: na preciso, rigor e orientao adequada das aces tcnico-tcticas individuais e colectivas executadas para a soluo das diversas situaes momentneas de jogo; e, na aplicao de um tempo-ritmo, ofensivo e defensivo adequado organizao e preparao tcnico-tctica dos jogadores que compem a equipa. Concomitantemente ligado a estes factores, dever-se- estabelecer dois tipos de adaptao funcional dos mtodos ofensivos e defensivos pr-estabelecidos pela equipa: um intrnseco: que deriva da concordncia organizativa entre o mtodo ofensivo e defensivo e aplicado pela prpria equipa. Com efeito, necessrio que os pressupostos fundamentais de um dos mtodos no ponha em risco de forma irredutvel a aplicao dos pressupostos de eficcia do outro. Neste sentido, a equipa dever jogar num bloco homogneo e compacto no s na aplicao isolada de cada um dos mtodos pr-estabelecidos, mas tambm na transio de um para o outro mtodo por forma que no haja quebra na continuidade do processo ofensivo ou defensivo. Isto determina, por exemplo, a colocao de certos jogadores em posies "chave" dentro do dispositivo ofensivo ou defensivo da equipa, por forma a favorecer o incio e o desenvolvimento tanto do ataque como da defesa com os melhores jogadores (especialistas); uma extrnseca: que equaciona tanto na sua globalidade e especificidade o mtodo ofensivo e defensivo estabelecido e aplicado pela equipa adversria. Com efeito, procura-se: assegurar um certo nmero de medidas preventivas e adaptativas tendentes a contrariar a iniciativa, as qualidades e os jogadores que o aplicam. Sendo esta adaptao realizada em funo no s da proteco da baliza, mas tambm, na tentativa de recuperao da posse da bola em circunstncias e momentos que possibilitem uma maior probabilidade de xito, e, por outro lado, obrigar a equipa adversria a defender com menor nmero de jogadores, ou com jogadores de menor qualidade em termos defensivos, ou ainda, em situaes desfavorveis para estes em termos de espao, tempo, ou nmero, logo aps a recuperao da posse da bola e durante o desenvolvimento e concretizao do processo ofensivo.
Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos individuais
Os procedimentos a tomar quando se jogo contra uma equipa que utiliza predominantemente um mtodo de jogo defensivo individual, so os seguintes: - Os atacantes sem a posse de bola devem movimentar-se constantemente de forma: a disponibilizar-se para a receber sem estarem agressivamente marcados pelos seus adversrios directos, pois, estes ao serem obrigados a reagirem aos movimentos dos atacantes (e no ao contrrio) d-lhes a possibilidade nos instantes finais ao deslocamento ofensivo no estarem marcados; a arrastarem os seus defesas directos para espaos de jogo menos perigosos (perto da linha lateral por exemplo), espartilhando a organizao defensiva e, consequentemente, evitar concentraes e aglomeraes nos espaos vitais de jogo; e, dar a possibilidade do companheiro de posse de bola beneficiar, por um lado, de um aclaramento do jogo, tendo assim mais espao para aplicar os seus argumentos tcnico-tcticos individuais e, por outro, beneficiar de espaos vitais de jogo (zonas frontais da baliza adversrio, por exemplo) por forma a poder concretizar o ataque eficazmente.
1
- Os atacantes com elevadas capacidades individuais de resoluo de situao de 1x1 (drible, finta, simulao) devem constantemente arriscar em ultrapassar o seu adversrio directo, pois ao fazer isso: tm de imediato tempo e espao de jogo para poderem decidir eficientemente que resoluo tcnico-tctica devem optar, isto , manter a posse da bola, progredir, ou finalizar; obrigar a equipa adversria no seu conjunto a desdobrar-se para compensar a rotura momentnea e pontual da organizao defensiva, fundamentalmente no que diz respeito ao seu equilbrio (balano); um dos defesas ter que deixar a sua marcao directa e deslocar-se em direco ao atacante de posse de bola, o que determina de imediato uma situao de superioridade numrica num certo espao do terreno de jogo; e,
2
forar e provocar a possibilidade dos defesas cometerem infraces em espaos vitais do terreno de jogo. - Aspecto importante na luta contra mtodos defensivos individuais o carcter explosivo dos deslocamentos ofensivos realizados com mudanas de direco, velocidade e com fintas procurando: enganar os adversrios directos, no lhes dando indicaes claras sobre as suas intenes finais; obrig-los a reagir aos falsos sinais que toda a comunicao motora pode conduzir, que traduz, consequentemente num desgaste fsico (gasto energtico) intil; e, realizar fundamentalmente deslocamentos ofensivos de rotura (diagonal e perpendicular), em direco baliza adversria, ou para os espaos "nas costas" dos defesas por forma a aumentar a profundidade do ataque e por inerncia incrementar o espao de jogo.
3
- Os mltiplos deslocamentos dos atacantes sem bola devem ser sincronizados (coordenados) por forma que os defesas tenham grandes dificuldades em lerem as situaes de jogo de forma lcida tendo incertezas sobre quem devem marcar, obrigando-os consequentemente, a trocas sucessivas que permeabilizam a organizao defensiva.
4
- O processo ofensivo a utilizar deve ter um carcter fundamentalmente organizado e colectivo, consubstanciado por aces em profundidade (na direco baliza adversria) mas sem nunca pr em causa as aces de cobertura ofensiva inerentes a qualquer organizao atacante de forma: a criar muitas situaes com elevadas possibilidades de xito (do ponto de vista ofensivo); diminuir a iniciativa e a criatividade dos defesas no controlo das situaes de jogo; e, desmoralizar os defesas diminuindo-lhes a confiana destes sobre a utilizao prtica deste mtodo defensivo.
5
Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona ou mistos
Os procedimentos a tomar quando se jogo contra uma equipa que utiliza predominantemente um mtodo de jogo defensivo zona ou misto, so os seguintes:
- Os atacantes sem a posse da bola devem executar deslocamentos ofensivos: nos limites (imaginrios) das zonas de marcao dos defesas, isto , nos limites de responsabilidade individual por forma a criar incertezas entre estes na marcao dos atacantes; para os espaos de jogo onde j esteja posicionado um companheiro, por forma a criar situaes de superioridade numrica pontual e temporria; e, arrastar os defesas para espaos no habituais ao desenvolvimento normal das suas aces tcnico-tcticas.
1
- Os diferentes atacantes que intervm momentneamente sobre a bola devem beneficiar, por parte da sua equipa, de constantes aces de cobertura ofensiva e de mobilidade com o intuito de: poder optar pela soluo tctica mais eficaz dentro de um leque de possibilidades; e, poder contrastar com as aces de cobertura defensiva levadas a cabo pelos defesas dentro da sua organizao na qual as falhas individuais so prontamente corrigidas.
2
- Os jogadores e a bola devem circular correcta e rapidamente procurando criar situaes de desequilbrio por forma a espartilhar a organizao defensiva adversria, quebrando assim o elevado grau de solidariedade entre os defesas atravs da criao de situaes de finalizao e finalizao.
3
- Colocar problemas de jogo complexos no plano tctico, obrigando os defesas a terem necessidade de mais tempo para percepcionarem e analisarem as situaes de jogo que se lhes depara atravs de movimentaes mltiplas e sincronizadas dos atacantes.
4
- Utilizar mtodos de jogo ofensivos caracterizados por uma rpida transio da fase defensiva para a fase ofensiva, por um lado, e uma rpida transio da zona de recuperao da posse da bola para as zonas predominantes de finalizao, por outro. Procura-se assim criar continuamente condies de instabilidade ao mtodo defensivo adversrio no lhes permitindo nem o tempo nem o espao para se poderem organizar convenientemente.
5
Procedimentos a tomar contra mtodos defensivos zona pressionantes
Os procedimentos a tomar quando se joga contra uma equipa que utiliza predominantemente um mtodo de jogo defensivo zona pressionante, so os seguintes:
1
- Os atacantes sem a posse da bola devem: efectuar constantes deslocamentos ofensivos na direco do companheiro de posse de bola executando aces de cobertura ofensiva e de mobilidade procurando proporcionar solues tcticas simples e efectivas dentro desse centro do jogo; utilizar um jogo em profundidade, atravs de deslocamentos ofensivos de rotura (em direco baliza adversria) procurando explorar os espaos existentes entre o ltimo defesa e o guarda-redes. Aumenta-se assim, o espao de jogo, quer em largura, quer em profundidade e obrigase os adversrios a recuperarem para espaos mais perto da sua prpria baliza, proporcionando mais tempo e mais espao para organizar o ataque.
- Os diferentes atacantes que intervm momentneamente sobre a bola devem: encontrar rapidamente solues tcnico-tcticas para a situao de jogo evitando que o mtodo de jogo defensivo se concentre nesse espao de jogo, aumentando as probabilidades de perda da posse da bola; beneficiar constantemente de aces de cobertura ofensiva e de mobilidade por parte dos seus companheiros, por forma a optar por uma soluo tcnico-tctica mais eficaz dentro de um leque alargado de possibilidades; modificar, se possvel, rapidamente o ngulo de ataque obrigando os adversrios a adaptarem-se a este novo contexto do jogo, atravs de um conjunto de aces de compensao e permutao que podero provocar desequilbrios irrecuperveis dentro da organizao defensiva; procurar executar aces de passe para os corredores de jogo opostos, onde se verifica uma menor vigilncia e presso sobre os atacantes a posicionados, que seguramente receberam a bola sem marcao e aproveitando-se do tempo que necessrio para a organizao defensiva se equilibrar de novo, conseguindo situaes com elevadas possibilidades de xito; devido aos elevados nveis de agressividade, especialmente sobre o atacante de posse de bola, este deve forar as situaes de 1x1 provocando a possibilidade dos defesas cometerem infraces em espaos vitais do terreno de jogo.
2
- Utilizar mtodos de jogo ofensivos caracterizados por uma anlise rpida e correcta da situao de jogo por forma a imprimir um ritmo mais ou menos elevado s aces individuais e colectivas. Neste sentido: evita-se percas extemporneas da posse da bola, aps a sua recuperao, devido s elevadas concentraes dos jogadores no centro do jogo; proporciona uma progresso no terreno do jogo realizada de forma rpida e segura, procurando continuamente os espaos contrrios; criar, atravs de mltiplos e divergentes deslocamentos ofensivos, condies de dessincronizao das aces dos defesas, estabelecendo a incerteza ("pnico" por vezes) nas marcaes sobre os atacantes; executa-se aces que levem os defesas a antecipar incorrectamente a situao de jogo e beneficiar desses erros; aumentar a sequncia das aces individuais e colectivas se as condies no plano fsico dos jogadores adversrios estiverem diminuidas por forma a incutir-lhes elevados nveis de insegurana e de confiana sobre a aplicao deste mtodo defensivo.
3
/-
Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no contra-ataque ou ataque rpido
Os procedimentos a tomar quando se joga contra uma equipa que utiliza predominantemente um mtodo de jogo ofensivo baseados no contra-ataque ou ataque rpido, so os seguintes:
1
- Quando de posse de bola a equipa dever: manter uma organizao defensiva de base (denominado equilbrio defensivo) que assegura a reorganizao do ataque em caso de insucesso deste, ou numa passagem organizada e controlada fase defensiva. Neste sentido, a equipa procura concomitantemente o objectivo de jogo (o golo) e estar preparado para o momento da perda da posse da bola. Este
pressuposto embora seja importante, torna-se fulcral contra equipas que utilizam o contra-ataque ou o ataque rpido como mtodo de jogo ofensivo; marcar individual e agressivamente todos os jogadores que no estejam directamente empenhados na defesa da sua prpria baliza. Utilizar, nestas circunstncias, os melhores defesas em termos individuais, ou criar condies de superioridade numrica no caso da equipa adversria contar com jogadores de elevada capacidade tcnicotctica individual ofensiva (resoluo de situaes de 1x1). - Nos momentos aps a perda da posse da bola, marcar individual e colectivamente todos os jogadores que estejam nas melhores condies para relanar, ou dar continuidade ao processo ofensivo. Desta forma possvel, retardar o ataque adversrio dando o tempo necessrio para que a equipa no seu conjunto recupere para as suas posies defensivas de base (em funo do mtodo defensivo pr-estabelecido), ou recuperar de imediato a posse de bola tomando para si todas as vantagens inerentes ao facto de uma equipa ter de passar num tempo muito curto da fase defensiva para ofensiva e novamente para defensiva.
2
- Se no for possvel parar ou retardar o contra-ataque ou o ataque rpido do adversrio, logo aps a perda da posse da bola, fundamental: criar as condies mais favorveis para enfraquecer o diminuto esprito colectivo deste mtodo ofensivo por forma que no haja qualquer tipo de possibilidade de os adversrios poderem cimentar esses propsitos em qualquer momento do jogo; desgastar psicologicamente os adversrios evitando que estes possam pr em prtica os seus comportamentos tcnico-tcticos, em especial, os atacantes sobre quem recai a organizao deste mtodo de jogo.
3
Procedimento a tomar contra mtodos ofensivos baseados no ataque posicional
Os procedimentos a tomar quando se joga contra uma equipa que utiliza predominantemente um mtodo de jogo ofensivo posicional, so os seguintes: - Concentrar rapidamente, logo aps a perda da posse da bola, os jogadores dentro de um quadro referencial (mtodo de jogo), caracterizado
1
por um bloco homogneo exprimindo um conjunto de coberturas recprocas das aces dos jogadores em que cada erro individual de imediato corrigido pelos companheiros. - Marcar agressivamente o atacante de posse de bola de forma segura e paciente, obrigando-o a cometer erros, ou a executar respostas tcticas inofensivas do ponto de vista defensivo. Neste contexto, o defesa em conteno dever tentar o desarme se houver elevadas possibilidades de se poder recuperar a posse da bola.
2
- Assegurar, a todo o instante do jogo, parte da iniciativa do ataque atravs do deslocamento coordenado e homogneo de todos os jogadores na procura de reduzir os espaos de jogo onde o ataque se pode desenvolver e neste sentido, beneficiar, se possvel, da Lei do fora-de-jogo.
3
- Estabelecer ritmos defensivos usando uma variao e uma sequncia de aces individuais e colectivas de marcao sobre os adversrios por forma que a ordem, o espao e a velocidade sejam imprevisveis, criando condies de insegurana na qual a equipa adversria no sabe nem quando, nem onde e durante quanto tempo, iro estar sujeitos a elevados nveis de presso. Ainda neste contexto, as equipas que utilizem predominantemente o ataque posicional sentem algumas dificuldades contra equipas que exprimem um tempo e um ritmo elevados
4
Mtodo de jogo defensivo
Objectivos Recuperao da posse da bola Defesa da baliza
Etapas Equilbrio defensivo Formas de organizao Defesa individual Defesa zona Defesa mista Defesa pressionante Recuperao defensiva Defesa propriamente dita
Aspectos fundamentais Equilbrio defensivo Recuperao defensiva Concentrao defensiva Organizao da linha defensiva Articulao da linha defensiva
Em linha
Na diagonal
Libero
Trinco
Figura 54. O mtodo de jogo defensivo
Parte 5 O SUBSISTEMA TCNICO-TCTICO

SUMRIO 1. Conceito de subsistema tcnico-tctico 2. A natureza do subsistema tcnico-tctico 1. Ser orientado exigindo a participao da conscincia 2. Exprime um pensamento produtor 3. Objectivos do subsistema tcnico-tctico 4. Importncia do subsistema tcnico-tctico 5. Nveis do subsistema tcnico-tctico Captulo 10. As aces tcnico-tcticas individuais ofensivas e defensivas Captulo 11. As aces tcnico-tcticas colectivas ofensivas e defensivas
O subsistema tcnico-tctico consubstancia os principais meios de base que os jogadores quer individualmente, como colectivamente, accionam na fase de ataque ou de defesa. pressupem um processo de percepo/anlise, soluo mental (raciocnio) e de soluo motora (execuo), adaptada resoluo das situaes de jogo.
Contedo da Parte 5 O subsistema tcnico-tctico traduz basicamente os meios de base (tambm denominados de factores) que os jogadores quer individual como colectivamente, accionam na fase do ataque ou defesa, com vista resoluo eficaz das situaes momentneas de jogo, em conformidade com os princpios gerais e especficos (subsistema relacional). A sua natureza implica um processo de percepo e anlise, soluo mental e motora, a qual exige a participao da conscincia e exprime concomitantemente um pensamento produtor. Analisaremos igualmente os diferentes nveis deste subsistema que se fundamenta nos diferentes nveis de formao e rendimento de uma equipa, a qual reflecte, em funo das situaes de jogo, uma organizao elementar e complexa que assenta em aces que procuram: a execuo de um complexo de procedimentos tcnico-tcticos que objectivam de imediato a resoluo das situaes de jogo, uma coerncia de movimentao e uma ocupao racional do espao de jogo, uma resoluo temporria das situaes tcticas de jogo, e, as solues estereotipadas das partes fixas do jogo.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 14
Parte 5 O subsistema tcnico-tctico !

Conceito de subsistema tcnico-tctico
"
O subsistema tcnico-tctico que deriva da noo de organizao de uma equipa de futebol definido pelos comportamentos (meios) de base que os jogadores quer individualmente, como colectivamente, accionam na fase de ataque ou de defesa por forma a resolucionar as situaes de jogo. D
A natureza do subsistema tcnico-tctico
A natureza do subsistema tcnico-tctico consta de aces que pressupem um processo de percepo/anlise, soluo mental (raciocnio) e de soluo motora (execuo), adaptada resoluo das situaes de jogo. Com efeito, a natureza do comportamento tcnico-tctico dos jogadores consubstancia basicamente duas componentes fundamentais: ser orientado exigindo a participao da conscincia, exprime um pensamento produtor, que iremos seguidamente analisar.
Ser orientado exigindo a participao da conscincia
O futebol reflecte um conjunto diversificado de situaes momentneas de jogo, que por si encerram inmeros problemas que devero ser resolvidos pelos componentes das duas equipas em confronto, atravs de aces significativas, orientadas em relao a um objectivo comum. Por outras palavras, o comportamento dos jogadores pressupe uma actividade cognitiva, sendo resultado de complicados mecanismos de recepo, transmisso, avaliao e elaborao da resposta, relacionando o resultado dessa aco com a memria. esta actividade cognitiva ou intelectual, que amplia significativamente a capacidade das respostas adaptativas do jogador s situaes de jogo, permitindo que este reconhea, oriente e regule a sua aco motora.
Exprime um pensamento produtor
O facto de se resolver, pela aco, problemas em plena situao de jogo, obriga na maior parte das vezes a ordenar com discernimento a situao problemtica e a soluo leva o jogador a obter conhecimentos subjectivamente novos. Isto significa que as solues tcticas evoluem dos mais simples para os lgicos,
270
mais racionais, sendo fundamental reconhecer e identificar quais os principais processos e invariantes que consubstanciam esta transformao. Com efeito, cada comportamento portador de um sentido que todos os jogadores
O subsistema tcnico-tctico
271
(companheiros e adversrios) devero interpretar de forma eficaz, compreendendo assim as significaes das aces tcticas que se intercruzam perante os seus olhos.
n Objectivo do subsistema tcnico-tctico n
O subsistema tcnico-tctico tem como objectivo fundamental adequar eficientemente as respostas tcnico-tcticas dos jogadores, em funo das situaes momentneas de jogo e em conformidade com os respectivos princpios (gerais e especficos). %
Importncia do subsistema tcnico-tctico
A importncia do subsistema tcnico-tctico exprime-se durante o decurso do jogo, no qual todos os jogadores procuram resolver eficaz e adaptadamente, atravs de comportamentos tcnico-tcticos, as situaes momentneas de jogo, em funo dos diversificados contextos que estas em si encerram. As referidas aces tcnico-tcticas so a consequncia de um processo mental e de uma execuo motora, que se estabelece a partir de um largo leque de possibilidades de resposta (mltipla escolha). Basicamente, cada vez que um jogador detm a posse da bola, tem em teoria, trs opes tcticas: i) manter a posse da bola ou progredir atravs de aces de conduo, drible/finta, simulao, ii) passar a bola a um companheiro, e, iii) rematar procurando atingir o golo. Da mesma forma, quando no se tem a posse da bola, independentemente da sua equipa se encontrar em processo ofensivo ou defensivo, os diferentes jogadores tm da mesma forma trs opes tcticas: i) receber a bola atravs da execuo de aces de deslocamento ofensivo e de recepo, ou recuper-la atravs de aces de intercepo ou desarme, ii) romper a organizao da equipa adversria ocupando ou explorando espaos vitais de jogo, atravs de deslocamentos de rotura diagonal ou perpendicular, e, iii) equilibrar a organizao da prpria equipa atravs de deslocamentos de equilbrio com o objectivo de vigiar espaos vitais de jogo ou marcar (pressionar) jogadores adversrios. & Nveis do subsistema tcnico-tctico & Os nveis do subsistema tcnico-tctico fundamentam-se essencialmente nos diferentes nveis de formao e rendimento de uma equipa, a qual reflecte, em funo das situaes de jogo, uma organizao elementar e complexa que assenta em aces que procuram:
a execuo de um complexo de procedimentos tcnico-tcticos que objectivam de imediato a resoluo das situaes de jogo; uma coerncia de movimentao e uma ocupao racional do espao de jogo; uma resoluo temporria das situaes tcticas de jogo; e, as solues estereotipadas das partes fixas do jogo
Parte 5 O SUBSISTEMA TCNICO-TCTICO Captulo 10. As aces individuais ofensivas e defensivas

SUMRIO 1. Conceito 2. Objectivos 3. As superfcies corporais de contacto 4. Classificao 1. As aces individuais ofensivas 1. Recepo da bola 2. Conduo da bola 3. Proteco da bola 4. Drible-Finta 5. Simulao 6. Passe 7. Lanamento da linha lateral 8. Cabeceamento 9. Remate 10. Tcnica do guarda-redes 2. As aces individuais defensivas 1. Desarme 2. Intercepo 3. Carga 4. Tcnica do guarda-redes
A aco (comportamento, procedimento) tcnica individual, no um objectivo em si, mas um meio para atingir uma capacidade, que deve ser dimensionada e equacionada com a constante mutao das situaes (movimentaes dos companheiros e adversrios) de jogo inteno tctica. Por outras palavras, a inteno tctica o fim, enquanto que a tcnica um meio, no se podendo conceber um meio independentemente do fim a que se destina.
Contedo do Captulo 10 da Parte 5 Neste captulo estudaremos os procedimentos tcnico-tcticos individuais, quer no plano ofensivo, quer no plano defensivo, que objectivam de imediato a resoluo das situaes de jogo. Definindo-os, objectivando-os, evidenciando os elementos que concorrem largamente para a sua eficaz execuo, e adicionalmente as anlise referentes sua utilizao durante o jogo em funo do espao e das misses tcticas dos jogadores que os realizam.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 15
Captulo 10. As aces individuais ofensivas e defensivas
Conceito
"
"So a escolha e execuo conscientes, por parte dos jogadores, tanto no ataque como na defesa, do complexo de procedimentos tcnico-tcticos com o objectivo de resoluo das situaes parciais do jogo " (Teodorescu, 1984).
Objectivos
A aco (comportamento, procedimento) tcnica individual, no um objectivo em si, mas um meio para atingir uma capacidade, que deve ser dimensionada e equacionada com a constante mutao das situaes (movimentaes dos companheiros e adversrios) de jogo - inteno tctica. Por outras palavras, a inteno tctica o fim, enquanto que a tcnica um meio, no se podendo conceber um meio independentemente do fim a que se destina. Teissie (1970), salienta que "as qualidades tcnicas de um jogador no se apreciam somente quanto forma, mas tambm, e necessariamente, quanto ao momento, orientao e velocidade de execuo do procedimento tcnico", que assim dever responder eficazmente situao momentnea de jogo. Com efeito, a verdadeira tcnica deve ter em conta os condicionalismos prprios de qualquer situao tctica, ou seja, a colocao dos companheiros, adversrios e do espao de jogo, que por si ir consubstanciar que procedimento tcnico mais eficaz, a utilizar para a referida situao.
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Superfcies corporais de contacto com a bola
Denominamos de superfcie de contacto, a parte do corpo que entra voluntariamente em contacto com a bola, que em si oferece uma multitude de superfcies consoante esta est animada ou no. Podemos, basicamente, estabelecer dois aspectos fundamentais no que diz respeito superfcie de contacto com a bola: quanto maior for a superfcie de contacto, maior a preciso do gesto; e,
276
quanto menor for a superfcie de contacto, maior a potncia que se poder imprimir bola.
O subsistema tcnico-tctico - as aces individuais ofensivas 277
Classificao
Em futebol podemos dividir os comportamentos tcnico-tcticos individuais dos jogadores em: aces individuais ofensivas (com ou sem bola): em relao s aces tcnico-tcticas com bola podemos subdividi-las em: as aces tcnico-tcticas que tm por objectivo a conservao/progresso da bola, formadas pelas seguintes aces: recepo, proteco e conduo da bola, drible, finta e simulao; e, as aces tcnico-tcticas que tm por objectivo a comunicao/finalizao, formadas pelas seguintes aces: o passe e o remate; e as, aces individuais defensivas que visam fundamentalmente a recuperao da posse da bola/ou interromper momentneamente o processo ofensivo do adversrio, formadas pelas seguintes aces: desarme, intercepo, tcnica do guarda-redes e a carga.
Comportamentos Tcnico-tcticos
Conservao progresso Comunicao finalizao
Aces individuais ofensivas

Recepo Proteco Conduo Simulao Passe Remate Guarda-redes
Drible/finta
Aces individuais defensivas
Recuperao interrupo
Desarme
Intercepo
Carga
Guarda-redes
Figura 83. Os comportamentos tcnico-tcticos individuais ofensivos e defensivos em futebol
b. As aces individuais ofensivas b.
A recepo/controlo da bola
! Definio: entendemos por recepo da bola, a aco tcnico-tctica de controlo

ou domnio da bola, efectuado por um jogador que a recebe dos companheiros (passe) ou dos adversrios (intercepo).
n Objectivo:
a recepo da bola a aco sem a qual no se poder rentabilizar o comportamento tcnico-tctico do jogador na resoluo das situaes de jogo. Com efeito, uma eficaz recepo da bola permitir: que o jogador tenha o tempo e o espao suficiente para executar os seus comportamentos tcnico-tcticos, mesmo quando est pressionado pelo defesa; uma melhor ligao com as aces tcnico-tcticas subsequentes ao controlo da bola, assim, quanto melhor for a recepo e controlo de bola melhor ser a execuo terminal da aco do jogador, que tanto poder ser um passe, um drible, ou um remate. O jogador do futebol actual deve ter a capacidade de em qualquer momento, e em qualquer situao receber a bola e domin-la rapidamente criando o tempo e o espao necessrio para a poder jogar. Neste sentido, a importncia do primeiro contacto na bola fundamental. Os dados demonstram que em mais de 50% das situaes os jogadores utilizam somente um contacto na bola para manter, progredir ou finalizar o processo ofensivo da sua equipa.
* Execuo: analisemos quatro elementos fundamentais que concorrem largamente

para uma boa recepo e controlo da bola: "deslocar-se em direco trajectria da bola" (Hughes, 1990): a superfcie corporal de recepo e controlo da bola deve deslocar-se em direco trajectria da bola fazendo com que haja uma intercepo da sua trajectria; "decidir antecipadamente com que superfcie corporal se ir recepcionar e controlar a bola" (Hughes, 1990): esta deciso antecipada d o tempo necessrio para se posicionar correctamente e para se concentrar na execuo tcnica. Todas as superfcies corporais (excepto os braos e as mos) podem ser utilizados para recepcionar a bola mas as mais utilizadas so: os ps (parte interna, externa, peito e planta do p), as pernas, as coxas, o abdmen, o peito e a cabea. A recepo da bola pode ser executada sob as seguintes formas: travagem: consiste no contacto brusco da bola, imobilizando-a pela aco simultnea do solo e da superfcie corporal que a recepciona. Esta forma de recepo da bola no muito utilizada porque implica o constante afrouxamento da velocidade do jogo; semi-travagem: consiste no controlo da bola, fazendo com que esta no se imobilize e que role imediatamente no solo numa direco, que funo da situao de jogo; e, amortecimento: consiste no controlo da bola, fazendo apenas uso das superfcies corporais de contacto, consequentemente sem auxilio do solo. A
bola dominada pelo maior tempo de contacto entre esta e a superfcie corporal diminuindo-lhe a velocidade de que vem animada; o controlo/domnio da bola deve ser orientado por forma a estabelecer uma ligao mais sequencial com as outras aces tcnico-tcticas (passe, drible, simulao, conduo, remate) imprimindo assim, um ritmo de jogo contnuo; e, "confiana na execuo tcnica: esta confiana consubstanciada por um estado mental de relaxao que so determinados pelo conhecimento por parte do jogador das suas reais capacidades" (Hughes, 1990). Por ltimo, as recepes da bola podem ser observadas sem ou com a presso do adversrio directo, essencialmente em duas situaes de jogo: de frente ou de costas para este. & Anlises: os dados demonstram claramente que quando o centro do jogo se aproxima da baliza adversria aumenta a percentagem de deslocamentos dos jogadores em direco bola para a recepcionar (de 64 para 88%). A explicao deste facto resultado das aces de marcao movidos pelos defesas sobre os atacantes quando estes se posicionam nessas zonas vitais do terreno de jogo, tendo assim, a necessidade, sempre que solicitado pelo companheiro de posse de bola, de ter que deslocar-se para chegar primeiro bola, evitando aces de antecipao por parte dos defesas. Analogamente, aumenta as percentagens das recepes da bola de forma "activa" (de 56 para 83%). Isto demonstra a necessidade dos jogadores de terem que ligar a aco de recepo da bola com as aces tcnicotcticas subsequentes por forma a no "parar" o desenvolvimento do processo ofensivo, diminuindo assim o ritmo do jogo.
+ !
A conduo da bola
Definio: entendemos por conduo de bola, a aco tcnico-tctica de deslocamento controlado da bola no espao de jogo, por parte de um jogador. n Objectivo:
uma aco tcnico-tctica imprescindvel no s na progresso para a baliza adversria, como para temporizar a aco ofensiva possibilitando uma movimentao tctica dos seus companheiros com o objectivo de criar as condies mais favorveis evoluo do jogo.
* Execuo: analisemos cinco elementos fundamentais que concorrem largamente

para um eficaz deslocamento com a bola: a conduo da bola efectuada normalmente pelos membros inferiores, especialmente com os ps:
a parte interna do p a que oferece maior preciso devido grande superfcie de contacto que a toca, mas menos rpida por ser necessrio rodar para fora a perna condutora no momento do toque; a conduo de bola com o peito do p, bastante rpida porque mais contnua mas torna-se de certo modo pouco precisa, por ser relativamente pequena a rea de contacto com a bola; e, a conduo da bola com a parte externa do p, rpida e eficiente, por ser grande a superfcie de contacto na bola e fcil a sua adaptao. Estas trs superfcies corporais de conduo de bola, podem empregar-se durante o mesmo deslocamento. H jogadores que as dominam com uma tal perfeio que conseguem transportar a bola alternando, conforme a situao de jogo, a superfcie corporal de contacto: "o contacto com a bola" (Hughes, 1990): quando existe espao livre frente do atacante, menor o nmero de contactos sobre a bola devero ser executados, logo, cada contacto dever permitir que esta esteja permanentemente frente do atacante que se desloca velocidade mxima. Quando atacante pressionado pelo adversrio dever durante a conduo da bola, mant-la sempre perto dos ps (evitar ser desarmado), contactando-a permanentemente por forma a proteg-la e, poder mudar de direco em funo da situao de jogo; a conduo de bola deve ser executada com o p condutor do lado oposto, ao que se encontra o adversrio a fim de evitar que este possa desarmar (proteco da bola); "observar o espao de jogo sua volta" (Hughes, 1990): durante a conduo da bola o jogador dever levantar a cabea por forma a inteirar-se correctamente da situao de jogo sua volta que determinar que opes tcnico-tcticas ir tomar; e, "deciso" (Hughes, 1990): durante o deslocamento com bola o jogador dever constantemente antes de cada contacto decidir sobre a continuidade, ou no, da aco. No devendo haver dvidas na mudana de deciso. Basicamente, segundo Hughes (1990), "existem trs situaes em que os jogadores no devem deslocar-se com a bola: quando h companheiros melhor colocados: o tempo gasto para o deslocamento permite aos defesas reequilibrarem as suas posies; quando no h espao para se deslocar: o que determina situaes problemticas de perda de posse de bola, ou de serem forados a deslocar-se em direco sua prpria baliza; e,
quando as condies do terreno de jogo so pssimas: o terreno enlameado trava constantemente a velocidade de deslocamento da bola e a irregularidade do terreno consubstancia problemas de controlo da bola".
, !
Definio:
Proteco da bola
entendemos por proteco da bola, todo o comportamento do atacante na sua posse (quer em movimento ou no), por forma a resguard-la (proteco mxima) de qualquer interveno do(s) adversrio(s) directo(s).
n Objectivo:
esta aco tcnico-tctica ao procurar evitar que o defesa intervenha sobre a bola, objectiva quatro aspectos fundamentais: temporizar o processo ofensivo por forma que os companheiros (atacantes) forneam melhores opes tcticas de resoluo da situao de jogo; ganhar tempo de jogo, na qual o atacante se coloca perto da bandeirola de canto e, beneficiando das linhas limites do campo, procura reter a bola o mximo de tempo possvel; quebrar o ritmo do adversrio, obrig-lo a entrar em crise de raciocnio tctico; em certas zonas especficas do terreno, provocar infraces s leis do jogo (por parte dos adversrios), possibilitando, nestas circunstncias, beneficiar das vantagens inerentes s situaes de bola parada.
* Execuo: existem trs elementos fundamentais, que o atacante de posse de bola

dever respeitar para uma eficaz proteco da bola: colocar sistematicamente a bola o mais longe possvel do(s) adversrio(s); interpor o seu corpo entre a bola e o(s) adversrio(s), na qual um dos membros inferiores suporta o seu peso e funciona como "pivot" (no caso na variao do ngulo em relao ao defesa), enquanto o outro contacta a bola com pequenos toques mantendo-a longe do(s) adversrio(s); e, reagir constantemente s diferentes aces do(s) adversrio(s) directo(s), variando ngulos e posies em relao a este(s).
,) !
Drible - finta
Definio: entendemos por drible ou finta, as aces tcnico-tcticas de ultrapassar com a bola perfeitamente controlada o adversrio directo. A diferena entre estas duas aces tcnico-tcticas, em nossa opinio, diz respeito ao contacto
fsico, isto , no drible o contacto fsico com o adversrio directo mais premente, enquanto que na finta o jogador atacante ladeia o adversrio directo.
n Objectivo:
este comportamento tcnico-tctico um elemento fundamental do futebol na actualidade, devido falta de espaos livres e s aces de marcao movidas pelos adversrios em processo defensivo. Tanto o drible como a finta, so elementos muito pessoais e originais. Estes exigem uma grande virtuosidade tcnica e um sentido de improvisao elevado. Cada uma destas aces tcnico-tcticas contm o risco da perda da posse da bola, todavia importa arriscar em momentos oportunos tais como: tentando ganhar espaos vitais de jogo, ou o tempo suficiente para desequilibrar a organizao defensiva adversria; na proximidade da grande rea na tentativa de eliminar o ltimo adversrio e poder rematar baliza; e, quando um companheiro se encontra na posio de fora-de-jogo, dando-lhe o tempo necessrio para que este se desloque para uma posio legal.
* Execuo: segundo Hughes (1990), "existem cinco elementos importantes que

concorrem para a eficiente execuo do drible: a aproximao: a aproximao do atacante em direco ao defesa deve consubstanciar dois objectivos: a linha de aproximao dever ser a mais directa possvel; a velocidade de aproximao dever ser mxima, observando-se uma diminuio dessa velocidade no momento final de aproximao para que possa haver na ultrapassagem do adversrio a possibilidade de mudar de direco e de velocidade; controlo da bola: o drible envolve a ultrapassagem do adversrio directo, logo, a recepo e o controlo da bola devem objectivar dois aspectos: controlo da bola por forma que o defesa no possa desarmar; e, rodar com a bola atacando de imediato o defesa; enganar e desequilibrar o adversrio directo: importante para o atacante enganar o defesa, especialmente se este tem cobertura defensiva. O engano depende da velocidade e da distncia a que o defesa se encontra. Quanto mais rpida for a aproximao mais longe do defesa se dever executar o engano. O defesa ao reagir erradamente s intenes do atacante desequilibrar-se- sendo mais fcil a execuo do drible. Idealmente, a habilidade de enganar deveria por o defesa fora da linha de progresso do atacante; mudana de direco: normalmente os defesas eficientes s reagem aos movimentos da bola, da a importncia da mudana de direco para desequilibrar o adversrio; e,
mudana de velocidade: o tempo necessrio para que o defesa retome o equilbrio da sua posio, deve ser usado para que o atacante ultrapasse rapidamente o defesa".
& Anlises: as aces de drible/finta so executadas fundamentalmente nas zonas e

nos sectores dos terreno de jogo prximas da baliza adversria (18% para a zona frontal baliza e 44% para o sector ofensivo). Com efeito, medida que o jogador se afasta da sua baliza e se aproxima da baliza contrria, menos arriscado e mais compensador se torna a execuo destas aces.
A simulao
Definio: entendemos por simulao, a aco tcnico-tctica individual realizada por qualquer segmento corporal que visa provocar o desequilbrio momentneo ou ludibriar o adversrio directo, isto , simular que vai executar uma aco para um lado mudando bruscamente para outra direco. n Objectivo:
a importncia crescente da execuo das aces de simulao em futebol advm fundamentalmente da necessidade dos jogadores "ocultarem" em todos os momentos os seus verdadeiros objectivos face aos adversrios directos.
& Anlises: analogamente s ilaes referidas para as aces tcnico-tcticas de

drible/finta, as aces de simulao so preferencialmente executadas nas zonas e sectores do espao de jogo perto da baliza adversria, sobretudo no corredor central.
-) !
O passe
Definio: entendemos por passe, a aco tcnico-tctica de relao de comunicao material estabelecida entre dois jogadores da mesma equipa, sendo portanto, a aco de relao colectiva mais simples de observar e executar.
n Objectivos:
a aco tcnico-tctica de passe considerado o elemento fundamental bsico de colaborao entre os jogadores de uma mesma equipa (os quais devem possuir uma ampla "bagagem tcnica" de diferentes tipos de passe), imprescindvel para a consecuo dos objectivos tcticos do ataque. O passe , sem dvida, a aco predominante no jogo de futebol. Em 80% das situaes em que o jogador est de posse de bola, tem a inteno de a passar a outro companheiro nas restantes situaes, dribla, finta, conduz, simula ou remata. Um passe entre um jogador (solicitador) e a recepo feita por outro jogador (solicitado) traduz uma relao de comunicao que exige compreenso entre os dois elementos que participam na aco. A rotura do equilbrio do mtodo defensivo adversrio ou a ultrapassagem do adversrio directo, pode ser rpida e eficazmente conseguida pela simples execuo de um passe preciso.
* Execuo: segundo Hughes (1990) "nada destri to rapidamente a confiana de

uma equipa como um passe impreciso, nada constri to rapidamente a confiana de uma equipa como um passe preciso... no existe nenhum substituto para uma boa aco tcnica de passe e no existe nenhuma estratgia que resista a passes imprecisos". A execuo tcnico-tctica do passe baseada numa atitude que procura levar o centro do jogo rapidamente em direco baliza adversria e consubstancia dois aspectos essenciais: o aspecto tctico, ou seja, seleccionar o passe: que determinado pela anlise da situao momentnea de jogo que por si ir estabelecer o objectivo tctico da execuo do passe. Esta anlise baseada em cinco factores: a posio dos companheiros: isto , a existncia ou no de atacantes posicionados ou preparados para explorar espaos vitais do terreno de jogo por forma a poderem concretizar o desenvolvimento ou a concretizao do ataque; a posio dos adversrios: que se consubstancia no nvel de organizao defensiva e a possibilidade de se poder tirar vantagens da sua precariedade; a zona do terreno de jogo: onde se calcula a relao entre o risco e a segurana da execuo da aco tcnico-tctica; o conhecimento por parte do jogador das suas prprias capacidades para a execuo do passe seleccionado; e por ltimo, dos objectivos tcticos momentneos da equipa: cujos pressupostos compreendem um largo conjunto de factores tais como, o resultado numrico momentneo do jogo, do tempo de jogo, quebrar o ritmo de jogo do adversrio, esperar que os companheiros se desloquem para certas posies que determinem um elevado nvel de organizao ofensiva; e,
o aspecto tcnico, ou seja, a execuo do passe: que determinado pela execuo propriamente dita desta aco. Neste contexto Hughes (1990) refere cinco factores fundamentais para a execuo do passe: simular: o atacante dever simular a sua verdadeira inteno tctica produzindo um conjunto de "falsos sinais" contribuindo assim para que os defesas adoptem posicionamentos inadequados situao de jogo; tipo de passe a executar: o tipo de passe depende largamente da inteno tctica pr-estabelecida pelo atacante, assim este poder ter uma amplitude longa ou curta, uma trajectria alta ou rasa, ser executada com ou sem efeito; o tempo de passe: um passe executado no tempo correcto pe o companheiro (receptor) numa posio de mxima vantagem e, naturalmente torna o trabalho defensivo mais difcil e complexo; a potncia do passe: um passe eficaz atinge o alvo a uma velocidade que no cria problemas acrescidos ao companheiro (receptor) na recepo da bola, pois isto ir ter consequncias marcantes no s na relao de comunicao entre os dois jogadores como diminui a fluidez e ritmo do processo ofensivo; e, a preciso: este factor ir determinar que o companheiro (receptor) no tenha que modificar a direccionalidade e o objectivo do seu comportamento para recepcionar a bola. "A preciso no tudo no passe, mas tudo o resto no tem qualquer significado se o passe for impreciso". Todas as superfcies corporais podem ser utilizados para a execuo desta aco tcnico-tctica, mas os mais utilizados so: os ps (parte interna, externa e peito do p), o peito, a cabea, as mos (pelo guarda-redes dentro da sua grande-rea). O emprego da melhor superfcie para passar a bola, ser funo da situao de jogo, da direco, preciso e velocidade que queiramos transmitir-lhe. Assim, quanto maior for a rea de impacto, maior ser a preciso do passe mas menor a distncia que a bola poder percorrer. Logo, quanto menor for a superfcie de contacto, menos preciso ser o gesto mas maior ser a distncia a que a bola poder ser lanada. Portanto, a parte do p que oferece maior preciso a parte interna e a que permite lanar a bola a uma maior distncia o peito do p, se no considerarmos a ponta do p.
&
dos dados referentes aco tcnico-tctica de passe retiramos as seguintes concluses: espao de jogo: observa-se a diminuio percentual da execuo deste gesto medida que o centro de jogo se aproxima da baliza adversria. Neste sentido, 60% destas aces so executadas no meio-campo prprio, especialmente no
Anlises:
sector do meio-campo defensivo (33%). A explicao destes valores deve-se ao facto, de estas zonas do terreno de jogo constiturem espaos preferenciais preparao e construo das aces ofensivas, mas tambm, e complementarmente, os jogadores quando perto da baliza adversria tm que encontrar e executar outros procedimentos tcnico-tcticos, tais como o drible/finta, simulao, que consubstanciam a procura de criao de vantagens para a concretizao eficiente do processo ofensivo; eficcia da aco de passe: verifica-se igualmente que esta diminui medida que o centro do jogo se aproxima da baliza contrria. Com efeito, observa-se que no 1/4 a eficcia de 95%, no 2/4 - 84%, 3/4 - 75% e no 4/4 -59%. Este facto devido fundamentalmente: a) ao recuo da equipa, aps a perda da posse da bola, para a sua zona intermediria e defensiva, aumentando neste contexto, a concentrao e nmero de jogadores em atitude defensiva nos referidas espaos, que corresponde de imediato a um aumento de presso sobre a bola, e consequentemente, um maior risco na execuo do passe devido velocidade a que estas tm de ser realizadas, e, b) os jogadores que momentneamente contactam com a bola ao aproximarem-se da baliza contrria, devem avaliar a sua execuo tcnico-tctica de passe pelo lado do risco, procurando criar situaes eminentes de finalizao; os objectivos tcticos: as anlises demonstram claramente a tendncia para que esta aco consubstancie uma dinmica de progresso do centro do jogo em direco ao sector do meio-campo ofensivo. Transportado o jogo para este sector, verifica-se que a preocupao dominante estabelece-se no equilbrio entre os objectivos tcticos de manuteno da posse da bola (41%) e da progresso (43%), por forma a procurar e a esperar por momentos propcios rotura parcial ou total da defesa adversria. No sector ofensivo, observa-se que os valores percentuais para os objectivos tcticos de manuteno (18%) e de progresso (13%) diminuem, aumentando inequivocamente os valores para os objectivos tcticos de rotura (16%) da organizao defensiva adversria e de criao (53%) de situaes eminentemente de finalizao; as diferentes superfcies corporais de contacto da bola: observa-se que a parte interna do p preponderante e fundamental em qualquer zona, sector ou corredor do terreno de jogo em relao a todas as outras formas de contacto durante a execuo do passe. A parte interna do p a superfcie corporal de contacto que imprime e transmite uma maior preciso, eficcia e segurana a esta aco tcnico-tctica. Todavia, verifica-se uma diminuio de utilizao desta superfcie corporal (cerca de 23%), logo que o centro do jogo se aproxima da baliza adversria. Este facto pode ser explicado pela necessidades
dos jogadores terem de utilizar outras partes do p adaptando rpida e eficientemente em funo das exigncias prementes e determinantes da situao de jogo (por exemplo a utilizao do calcanhar), ou de imprimirem uma maior velocidade e potncia aco de passe (por exemplo o peito do p). A parte externa do p aumenta a sua percentagem nos sectores do meio-campo defensivo e ofensivo, devido necessidade dos jogadores terem de fazer circular a bola em direco aos diferentes corredores de jogo por forma a mudarem rapidamente o ngulo de ataque na procura de desequilibrar a organizao da defesa adversria. A importncia da cabea como superfcie corporal de contacto na bola na execuo da aco tcnico-tctica de passe aumenta gradualmente medida que o centro do jogo se aproxima da baliza contrria; as direces das aces de passe: observa-se que o passe para a frente diminui (26%) a sua percentagem medida que o centro do jogo se aproxima da baliza adversria. Contrariamente, o passe para o lado aumenta (23%) sempre que esta condio se constitui, enquanto os passes transversalmente para a frente e para trs mantm sensivelmente os mesmos valores ao longo do terreno de jogo, o mesmo acontecendo aos passes para trs, a partir do sector do meio-campo defensivo. Neste contexto, verifica-se que no 1/4 a direco fundamental do passe para a frente e transversalmente para a frente, no 2/4 e 3/4 comea-se a estabelecer um relativo equilbrio entre as diferentes direces, especialmente o passe para a frente, transversalmente para a frente e para o lado. Por ltimo, no 4/4 o passe para o lado preponderante em relao a todas as outras direces. Em termos de eficcia esta diminui medida que nos aproximamos da baliza adversria, para todas as direces analisadas. Esta diminuio notria no que diz respeito s aces de passe para a frente; distncias/altura: os passes cujas distncias so inferiores a 10 metros, so as aces mais vezes executadas para todas as zonas do terreno de jogo, variando percentualmente entre os 39 e os 70%. Em funo dos sectores do terreno de jogo, as percentagens destes passes aumentam at ao 3/4 e diminuem cerca 6% no 4/4. Os passes cujas as distncias so inferiores a 20 metros, variam percentualmente entre os 23 e os 35%, mantendo-se entre os 32 e os 30%, em funo dos sectores do terreno de jogo. Os passes cujas distncias so inferiores a 40 metros, variam percentualmente entre os 7 e os 26%, aumentando de 10 para 20% ao longo dos sectores do terreno de jogo. Por ltimo, os passes cujas distncias so superiores a 40 metros, variam percentualmente entre os 0 e os 11%, diminuindo 8%, ao longo dos sectores do terreno de jogo. No que diz respeito altura observa-se que o passe raso a aco mais vezes utilizada nas zonas correspondentes ao 1/4, do 2/4 e do 3/4, observando-se uma
variao percentual que se situa entre os 36 e os 76%. Em funo dos sectores do terreno de jogo as percentagens deste tipo de passe diminuem medida que o centro de jogo se aproxima da baliza adversria (de 67 para 40%). As aces tcnico-tcticas de passe mdio variam percentualmente entre os 5 e os 14%, mantendo-se entre os 9 e os 12% em funo dos sectores do terreno de jogo. Por ltimo, as aces tcnico-tcticas de passe alto variam percentualmente entre os 15 e os 54%, aumentando de 22 para 49% ao longo dos sectores do terreno de jogo; e, as relaes privilegiadas entre os jogadores: observa-se que o guarda-redes recebe passes fundamentalmente dos companheiros pertencentes ao sector defensivo (59%), mdio (27%) e avanado (14%). Os jogadores pertencentes ao sector defensivo recebem fundamentalmente passes dos companheiros pertencentes ao sector mdio (46%), defensivo (34%), avanado (14%) e guarda-redes (7%). Os jogadores pertencentes ao sector mdio recebem fundamentalmente passes dos companheiros pertencentes ao sector mdio (42%), defensivo (32%), avanado (23%) e guarda-redes (3%). Os jogadores pertencentes ao sector avanado recebem fundamentalmente passes dos companheiros pertencentes ao sector mdio (54%), avanado (23%), defensivo (20%) e guarda-redes (2%).
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O lanamento da bola pela linha lateral
! Definio: gesto tcnico de reposio da bola em jogo, executado com as mos,

que deriva da sada eventual da bola pelas linhas laterais do terreno de jogo.
n Objectivos:
o lanamento da linha lateral consubstancia em todas as circunstncias uma aco tcnico-tctica de passe, logo, assume os mesmos objectivos estabelecidos para este gesto.
Execuo: Hughes (1990), refere que "os lanamentos da linha lateral so situaes de ataque de inestimvel valor por ser uma execuo muito simples (com as mos) de recomear o jogo. Existem seis aspectos importantes na execuo dos lanamentos da linha lateral: executar rapidamente o lanamento da linha lateral; executar o lanamento da linha lateral para um companheiro sem marcao; executar o lanamento da linha lateral em direco baliza adversria; executar o lanamento da linha lateral por forma que o companheiro possa recepcionar a bola facilmente; criar o espao suficiente para que o lanamento da linha lateral seja eficiente; e, executado o lanamento o jogador dever entrar rapidamente no jogo.
Em virtude das modificaes s Leis do jogo, que regulamentam o lanamento da linha lateral, vir a adoptar que este seja executado com os ps, ir no futuro prximo, consubstanciar duas vantagens fundamentais para a equipa de posse de bola: maior amplitude e rapidez na progresso do centro do jogo em direco baliza adversria; e, em certas situaes de jogo o ngulo de lanamento da linha lateral em relao baliza adversria mais propcio criao de situaes de finalizao.
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O cabeceamento
! Definio: o gesto tcnico de tocar a bola com a cabea.

n Objectivo:
este gesto, pode, conforme a situao e os objectivos do jogo, estar ligado recepo, ao passe, ao remate, conduo da bola e intercepo.
Execuo: existem quatro elementos bsicos que concorrem largamente para uma aco de cabeceamento eficaz: preciso do contacto: as superfcies preferenciais de contacto com a bola so: a testa ( uma superfcie anatomicamente mais adaptada bola e permite uma maior viso de jogo); e, os parietais (no permite tanta preciso como a testa sendo usada como recurso em funo da situao de jogo); manter o contacto visual com a bola: normal os olhos fecharem-se no momento do contacto com a bola, todavia, importante que estes se mantenham abertos at esse momento; gerar potncia: todo o corpo (pernas, tronco e pescoo) devem ajudar a suportar, estabilizar e a gerar potncia para a aco de cabeceamento. Neste sentido, importante a ligeira inclinao do corpo para trs para depois, ao ser impulsionado para a frente em direco bola, gerar uma maior potncia no cabeceamento. Por ltimo, as formas de cabeceamento podem ser: com ou sem impulso, com ou sem mergulho lateral ou frontal e com ou sem oposio; e, atacar a bola: saltar ou mergulhar para atacar a bola durante o seu trajecto evidencia dois aspectos fundamentais: i) o chegar primeiro bola, e, ii) o aumento da potncia do cabeceamento.
&
nos dados referentes aco de cabeceamento, verifica-se que as zonas do terreno de jogo preferenciais execuo deste gesto tcnico-tctico so as zonas frontais baliza (47%), o sector defensivo ou ofensivo (61%) e, por ltimo, o corredor central (66%). Em relao s misses tcticas dos jogadores
Anlises:
dentro do sistema de jogo da equipa, verifica-se que os defesas so os que mais executam aces de cabeceamento (49%), dos quais (28%) o gesto tcnico-tctico realizado sem oposio do adversrio, os restantes (21%) tm oposio dos defesas (2%), dos mdios (4%) e dos avanados da equipa contrria (15%). Neste contexto, (29%) as aces de cabeceamento so executadas pelos mdios, das quais (20%) o gesto tcnico-tctico realizado sem oposio do adversrio, os restantes (9%) tm oposio dos defesas (2%), dos mdios (5%) e dos avanados da equipa contrria (2%). Por ltimo, (22%) as aces de cabeceamento so executadas pelos avanados, das quais (11%) o gesto tcnico-tctico realizado sem oposio do adversrio, as restantes (11%) tm oposio dos defesas (7%), dos mdios (2%) e dos avanados da equipa contrria (2%).
defesas mdios avanados totais defesas mdios avanados totais defesas mdios avanados totais defesas mdios avanados totais 1.6 2.0 2.5 6.1 2.0 1.4 0.9 4.3 1.8 0.0 0.0 2.7 5.4 4.3 3.6 13.3 22.9 11.6 12.5 47.0 4.8 2.9 1.1 8.8 4.1 4.3 1.6 10.0 31.7 18.8 15.2 65.7 4.8 2.0 1.4 8.2 4.1 2.0 1.1 7.2 3.2 2.5 0.5 6.2 12.0 5.9 2.9 20.8 1/4 + 4/4 29.3 15.6 16.4 61.3 10.9 6.3 3.1 20.3 9.1 7.7 2.1 18.9
2/4
3/4
CE
CC
CD
Quadro 14. Anlise da variao percentual das aces de cabeceamento em funo das misses tcticas e das zonas, sectores e corredores do terreno de jogo
Os dados analisados revelam igualmente que (40%) das aces de cabeceamento so executadas com oposio e com impulso, (39%) sem oposio e com impulso e (21%) sem oposio e sem impulso. A totalidade dos gestos tcnico-tcticos de cabeceamento, consubstanciaram aces de intercepo (54%) de passes ou cruzamentos efectuados pela equipa adversria, (39%) aces tcnico-tcticas de passe e (6%) aces de remate.
-,) !
O remate
Definio: entendemos por remate, toda a aco tcnico-tctica exercida pelo jogador sobre a bola, com o objectivo de a introduzir na baliza adversria. n Objectivo:
o jogo de futebol objectivado pela concretizao do golo. Perseguir continuamente este objectivo, vencendo a resistncia organizada do adversrio, a tarefa mais importante e todos os jogadores de uma e outra equipa tm de se esforar por cumpri-la com maior frequncia possvel.
Execuo: existem seis aspectos fundamentais na execuo das aces tcnico-tcticas de remate:
rematar logo que a oportunidade surja: os jogadores perdem muitas oportunidades de remate (em qualquer nvel de rendimento) devido s seguintes razes: na procura de um melhor posicionamento em relao baliza adversria assim, executar aces tcnicas difceis, em circunstncias difceis deve ser aceite como uma situao normal na grande rea adversria; tm receio de no utilizar o p dominante: os jogadores que jogam sempre pelo seguro dentro da grande rea adversria no ganham jogos, devem por isso, calcular a sua execuo pelo lado do risco; procuram passar a responsabilidade a um companheiro: executar passes dentro da grande rea adversria deve sempre constituir uma segunda opo. A primeira aceitar a responsabilidade de rematar; tm medo de errar a baliza: errar a baliza no deve constituir uma razo para o jogador deixar de rematar, muitas vezes para se fazer um golo preciso falhar 10 vezes; e, contacto fsico: os jogadores no devem ter medo do contacto fsico; Com efeito, um dos princpios fundamentais na execuo da aco tcnico-tctica de remate efectu-lo quando a oportunidade se proporciona ( preciso ter em mente que os resultados tpicos em futebol variam entre os 0-0 e os 2-1). Assim, segundo Hughes (1990), "falhar uma oportunidade para rematar pior que falhar o alvo, isto , talvez, o aspecto mais importante no remate... desperdiar uma oportunidade de golo com um remate que no atinge a baliza , claro, um erro, mesmo que embata na barra ou no poste, todavia, os jogadores devem compreender que o erro maior quando no se aproveita as oportunidades para rematar"; utilizar a tcnica mais ajustada situao de jogo: o tipo de execuo tcnico-tctica de remate depende: da trajectria da bola (rasa ou alta, utilizando-se os membros inferiores mantendo a cabea baixa e fixa no momento do contacto da bola, ou a cabea - ver cabeceamento); da distncia da baliza (necessidade de se empregar maior ou menor potncia sobre a bola - contactar a bola pelo seu meio, ou pela sua metade superior); e, da posio do guarda-redes (posicionando-se entre os postos, ou deslocando-se em direco ao atacante - observar a posio do guarda-redes); rematar a partir de ngulos eficientes: os remates executados sob ngulos reduzidos necessitam de procedimentos tcnicos mais apurados e precisos. Com efeito, a eficcia do remate modifica-se consoante o ngulo sobre o qual este executado;
rematar raso e fora do alcance do guarda-redes: as aces tcnico-tcticas de remate mais eficazes so normalmente direccionadas para o poste mais distante da posio do guarda-redes, isto , fora do alcance deste, da a necessidade em seleccionar a rea de baliza mais vulnervel, e em trajectria rasa, por forma a forar o guarda-redes a mover-se da sua posio de base para defender a bola; criar o espao para rematar: as aglomeraes dos jogadores nas imediaes da baliza so frequentes, no facilitando, nestas circunstncias, a execuo do remate. Com efeito, os atacantes devero executar deslocamentos ofensivos de rotura por forma a desorganizar e "arrastar" os defesas para outras posies menos eficientes e, deste modo, criar o espao suficiente para o companheiro de posse de bola ter o tempo necessrio para rematar; e, movimentar-se logo aps o remate: muitos golos so conseguidos devido a defesas incompletas do guarda-redes que ao tentar evitar que a bola entre na sua baliza desviam-na para o espao frontal de jogo, tornando fcil a execuo de um novo remate (menor distncia, melhor ngulo e menor organizao defensiva). Com efeito, os atacantes devem perceber que logo aps o remate, os defesas tendem a rodar diminuindo a vigilncia os seus adversrios directos, consequentemente, os atacantes esto livres de marcao para se deslocarem em direco bola. Concluindo, existem trs situaes nas quais os jogadores no devem rematar: quando o adversrio est to prximo que bloquear a trajectria da bola; quando a distncia to grande que a percentagem de sucesso inaceitvel; e, quando o ngulo de remate muito reduzido.
&
o remate sem dvida a aco tcnico-tctica mais importante no processo ofensivo. Todavia, "o que surpreendente, que as anlise revelam, em qualquer nvel ou escales de rendimento, que uma alta percentagem de oportunidades (situaes de finalizao) para rematar no so aproveitadas" (Hughes, 1973, 1980, 1990). Mesmo a alto nvel, acrescenta o mesmo autor (1990) "a mdia do nmero de remates por jogo cerca de 13 e o golo conseguido em cada sete tentativas. Outro facto observado, pelo referido autor " que uma equipa que consegue 10 remates que atinjam a baliza do 86% de hipteses de ganhar o jogo. Nas anlises realizadas nunca observamos um jogo em que uma equipa que tenha realizado 10 remates, que atinjam a baliza, perderem esse jogo". Dos dados referentes aco tcnico-tctica de remate podemos retirar as seguintes concluses:
Anlises:
observa-se em mdia 26 remates por jogo. Isto, significa, um remate em cada 1' 48" de tempo til de jogo, ou por outras palavras, em cada seis aces ofensivas uma contm a fase de finalizao; 43% dos remates no atingem a baliza; 58% dos remates so executados sob presso do adversrio directo, nos restantes 42% no se observam aces de marcao, das quais (32%) so devido s Leis do jogo que em certas situaes obrigam os adversrios a respeitarem uma distncia mnima da bola de 9.15 metros (esquemas tcticos); 5% dos remates so executados na pequena rea, 44% na grande rea e 51% fora da rea. Neste contexto, (21%) dos remates so executados a 11 metros da linha de golo, (33%) entre os 11 e os 22 metros e (46%) a mais de 22 metros; o ngulo preferencial da aco de remate o frontal (61%), seguido dos ngulos 2 e 4 (35%) e dos ngulos 3 e 5 (4%); as superfcies corporais de contacto com a bola para a execuo do remate foram o peito do p (75%) e a parte interna do p (8%) - para o p direito (54%),e para o p esquerdo (29%). O cabeceamento representa (17%), dos quais (15%) tiveram impulso; 32% das aces de remate foram executadas a partir de situaes de bola parada (esquemas tcticos), das quais (23%) de livre - directo ou indirecto, (6%) de pontap de canto, (1%) de lanamento da linha lateral e (2%) de grande penalidade;
11% dos remates so golos 3% 6% 33% 6% 14% 6% 6% 6% 22% 43% dos remates no atingem a baliza
5% (pequena rea)
21 % (11 metros) 2% (ngulo 5) 6% (grande rea) 2% (ngulo3)
33 % (+11 e -22 metros) 15% (ngulo 4) 20% (ngulo 2)
61% (ngulo frontal) 51% (fora da grande rea) 46% ( + 22 metros) 32% dos remates advm de esquemas tcticos 23% de livres 6% de cantos 1% lanamentos de l. l. 2% penalidades
83% dos remates so executados com os ps 54% com o direito 29% com o esquerdo 17% dos remates so executados com a cabea
58% dos remates so executados sobre presso do adversrio directo 21.1% dos remates no tm presso 21.3% no existe presso devido s leis do jogo que no o permitem
Quadro 15. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas de remate em funo das zonas, ngulos, distncias, superfcies corporais de contacto na bola, esquemas tcticos, zona da baliza, lateralidade e a presso exercida sobre o atacante
dos 57% dos remates que atingiram a baliza, (35%) so rasos, (14%) mdios e (14%) altos (em funo da diviso estabelecida para a baliza). Neste sentido, (42%) dos remates so executados para o lado direito do guarda-redes, (33%) para o lado esquerdo e (25%) para o centro da baliza; a variao percentual do nmero de remates para os diferentes perodos de cinco minutos de jogo a seguinte:
5 8.3 10 4.5 15 2.3 15.2 20 3.0 25 3.8 30 3.0 9.8 35 5.3 40 8.3 45 8.3 22.0 47.0 50 5.3 55 5.3 60 4.5 15.2 65 9.1 70 4.5 75 2.3 15.9 80 6.1 85 9.1 90 6.8 22.0 53.0
Quadro 16. Anlise da variao percentual do nmero de remates em funo do tempo de jogo
em funo da misso tctica dos jogadores dentro do sistema de jogo da equipa, observa-se que (40%) das aces de remate so da responsabilidade dos jogadores pertencentes ao sector avanado e mdio e (20%) dos defesas. Da anlise dos dados referentes aco tcnico-tctica de remate que originou o golo podemos retirar as seguintes concluses: observou-se em mdia 2 a 3 golos por jogo. Isto significa, um golo em cada 17' de tempo til, sendo necessrias 48 aces ofensivas para se concretizar o golo; so necessrios em mdia 9 a 10 remates para se obter o golo; 20% dos golos so concretizados na pequena rea, 62% na grande rea e 18% fora da rea;
5% 7% 24%
8% 6% 12%
7% 9% 22%
20% (pequena rea)
49% (11 metros) 3% (ngulo 5) 62% (grande rea) 6% (ngulo 3)
15% (ngulo 4)
38% (+11 e -22 metros)
15 % (ngulo 2) 27% dos golos advm de esquemas tcticos 12% de livres 5% de cantos 9% de penalidades 1% lanamento l.l.. 69% houve um toque na bola 15% dois toques 8% trs toques 4% quatro toques 70% houve 0" tempo p.b. 13% houve 1" tempo p.b. 8% houve 2" tempo p.b. 5% houve 3" tempo p.b. 4% houve mais de 3"
80% dos golos so executados com os ps 47% com o direito 33% com o esquerdo 50% peito do p 30% parte interna do p 20% cabea: 7% sem impulso 13% com impulso
61% (ngulo frontal) 18% (fora da grande rea) 14% ( + 22 metros)
60% dos golos so executados sobre presso do adversrio directo 39% dos golos no tm presso 9% no existe presso devido s leis do jogo
Quadro 17. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas de remate que originaram golo, em funo das zonas, ngulos, distncias, superfcies corporais de contacto na bola, esquemas tcticos, zona da baliza, lateralidade e a presso exercida sobre o atacante
49% dos golos so concretizados a 11 metros da linha de golo, 38% entre os 11 e os 22 metros e 14% a mais de 22 metros, (ao diminuir a distncia da baliza aumenta a eficcia da aco tcnico-tctica de remate);
100 1982 1984 1986 1988 1990 1994
80
valores percentuais
60
40
20
0 Peq. rea Gran. rea Fora rea
Grfico 22. Anlise da variao percentual das zonas (em funo da rea de baliza) onde foi realizada as aces tcnico-tcticas de remate que concretizaram os golos
o ngulo preferencial da aco de remate que origina o golo o frontal (61%), seguido dos ngulos 2 e 4 (30%) e dos ngulos 3 e 5 (9%);
as superfcies corporais de contacto com a bola para a execuo do remate que originou o golo foi o peito do p (50%) e a parte interna do p (30%) - para o p direito (48%),e para o p esquerdo (33%). O cabeceamento representa (20%), dos quais (13%) tiveram impulso; os remates que originaram golo, 58% so rasos, 22% mdios e 20% altos (em funo da diviso estabelecida para a baliza). Neste sentido, 36% dos remates so executados para o lado direito do guarda-redes, 38% para o lado esquerdo e 26% para o centro da baliza;
60 1982 1984 1986 1988 1990 1994
50
valores percentuais
40
30
20
10
0 Peito do p Parte interna Cabea Cabea c/imp
Grfico 23. Anlise da variao percentual das superfcies corporais de contacto com a bola nas tcnico-tcticas de remate que concretizaram os golos
o jogador que executou o remate em 69% das situaes deu um toque na bola, 15% para dois toques, 8% para trs, 3% para quatro e 4% para mais de quatro. Os presentes dados demonstram a importncia do atacante em executar rapidamente a aco de remate, no efectuando mais de dois toques na bola (representa 84% da anlise total). No que se refere ao tempo de posse de bola, observou-se os seguintes dados: 70% para 0", 13% para 1", 8% para 2", 5% para 3", 4% para mais de 3";
80 1982 1984 1986 1988 1990 1994
60
valores percentuais
40
20
0 "1" "2" "3" "4" + de 4 toques
Grfico 24. Anlise da variao percentual do nmero de toques sobre a bola que os jogadores efectuaram antes de executarem as aces de remate que concretizaram os golos
as aces tcnico-tcticas anteriores ao remate foram as seguintes: a recepo da bola 60%, conduo 19%, drible/finta 5%, simulao 3%, 12% no houve; 27% dos golos foram executados a partir de situaes de bola parada (esquemas tcticos), dos quais 12% de livre (4% de livre directo, 6% com um passe, 2% com dois passes antes do remate), 5% de pontap de canto (4% com um passe, 1% com dois passes), 9% de grande penalidade e 1% a partir de lanamento da linha lateral. Por ltimo, verificou-se que em 5% dos jogos observados a vitria foi conseguida a partir de uma situao de bola parada;
80 1982 1984 1986 1988 1990 1994
60
valores percentuais
40
20
0 Recep. Cond. Drible Simul. Nada
Grfico 25. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas anteriores aos remates que concretizaram os golos
em funo da misso tctica dos jogadores dentro do sistema de jogo da equipa, observa-se que 57% das aces de remate que originaram golo so da responsabilidade dos avanados, 34% dos mdios e 9% dos defesas.
a anlise dos apoios ao companheiro que executou o remate revela os seguintes aspectos: 8% s houve cobertura, 30% apoio lateral, 3% apoio frontal, 9% cobertura+apoio lateral, 2% cobertura+apoio frontal, 4% apoio lateral+apoio frontal, 2% cobertura+apoio lateral+frontal, 41% das situaes no houve qualquer apoio. Neste sentido, em 20% das situaes observou-se a aco de cobertura, 45% apoio lateral e 10% apoio frontal. Por ltimo, 41% das situaes houve no mnimo um apoio, 15% dois apoio e 2% trs apoios; os remates que originaram o golo, em 60% das situaes foram executados sob presso do adversrio directo (19% desde o deslocamento ofensivo execuo final, 19% durante a aco sobre a bola, e, 22% em parte da aco sobre a bola), 39% no houve presso, dos quais 9% foram devido s Leis do jogo;
1982 V E D 6 0 V 1984 E D V 1986 E D 7 V 1988 E D 7 V 1990 E D 2 0 V 1994 E D V total E D 7 1 1 golo 75 22 2 golo 91 9 64 21 15 74 19 75 0 25 93 7 80 13 83 15 71 18 11 75 18 90 10 0 93 6
0 100 0
0 100 0
Quadro 18. Percentagens de vitrias, empates e derrotas das equipas que marcaram o primeiro e o segundo golo da partida
marcar (golo) primeiro muitas vezes o elemento determinante para atingir a vitria no jogo. Com efeito, da anlise dos 549 golos observados entre 1982 e 1994 (dos campeonatos do Mundo e Europa), 75% das equipas que marcaram o primeiro golo atingiram a vitria, 36% o empate e somente 14% acabaram por perder o jogo. Em relao s equipas que marcaram o segundo golo 93% atingiram a vitria, 6% empataram e, somente 1% acabou por perder o jogo; 32% dos golos surgiram aps cruzamento. Desta percentagem 4% o cruzamento foi em trajectria area para a zona do 1 poste, 7% o cruzamento foi em trajectria area para a zona do 2 poste, 11% o cruzamento foi em trajectria area para a zona central da baliza, 2% o cruzamento foi raso para a zona do 1 poste, 1% o cruzamento foi raso para a zona do 2 poste, 6% o cruzamento foi raso para a zona central da baliza, 1% a bola foi cruzada para o 1 poste e depois desviada para o 2 poste, ou vice-versa; 78% dos remates que concretizaram o golo foram directos, 12% em volley, 8% em "chapu" e 2% aps a execuo do drible sobre o guarda-redes; a equipa que sofreu o golo em 21% das situaes encontrava-se na etapa de equilbrio ou recuperao defensiva, 45% em defesa organizada e 34% o atacante isolou-se perante o guarda-redes; observou-se o maior nmero de golos nas segundas partes dos jogos (58%), especialmente nos ltimos 9 minutos (14%), seguido dos parciais compreendidos entre os 55 e os 63 e os 73 e os 81 minutos (12% cada). Nas
primeiras partes observa-se 9% entre os 37 e os 45 minutos e 8% entre os 10 e os 18 e os 19 e 27 minutos.
-!
Definio:
A tcnica do guarda-redes
entendemos por tcnica do guarda-redes todas as aces tcnicotcticas especficas executadas por este, durante o processo ofensivo da sua equipa.
n Objectivo:
as aces do guarda-redes compreendem formas que visam fundamentalmente o relanamento do ataque da sua equipa.
o comportamento tcnico-tctico do guarda-redes beneficia de um estatuto especial dentro da equipa que consubstanciado pela possibilidade de fazer uso de todas as partes do corpo (desde que esteja dentro da sua grande rea) e em especial de intervir na bola com as mos, que objectiva uma melhor proteco e conservao desta, no podendo inclusivamente ser pressionado na sua aco pelos adversrios. Neste sentido, o guarda-redes expressa essencialmente de duas formas a sua influncia directa no ataque da sua equipa, que em termos pragmticos se concretiza: i) no relanamento, ou, ii) no desenvolvimento do processo ofensivo. Todavia, evidencia-se o facto, de em alguns momentos do jogo os guarda-redes (que encerram algumas particularidades especiais - como a envergadura, a capacidade de impulso, etc.), sobem no terreno de jogo e participam nas situaes de bola parada (em especial nos que so executadas perto da baliza adversria - cantos, livres, lanamentos, grandes penalidades, etc.), procurando finalizar a aco ofensiva da sua equipa. Por ltimo, o guarda-redes a partir da sua posio de base pode observar todo o espao de jogo e, conforme as circunstncias do encontro, aumentar ou diminuir o ritmo especfico do jogo. Atravs de reposies ou desenvolvimentos (rpidos ou lentos), consubstanciados por passes (longos ou curtos) para zonas ou companheiros que possam dar melhor continuidade ao processo ofensivo.
Execuo:
30
1982 1984 1986 1988 1990 1994
Valores percentuais
20
10
0 9' 18' 27' 36' 45' 54' 63' 72' 81' 90'
Tempo de jogo em parciais de 9 minutos
Grfico 26. Anlise da variao percentual do nmero de golos concretizados em funo do tempo de jogo e dos diferentes Campeonatos do Mundo e da Europa realizados entre 1982 e 1994 (parciais de 9 minutos)
O subsistema tcnico-tctico - as aces individuais defensivas 301
b As aces individuais defensivas b
) !
O desarme
Definio: entendemos por desarme, o gesto tcnico-tctico efectuado pelo defesa que procura intervir sobre a bola, na luta directa com o atacante que a detm, respeitando s leis do jogo.
a aco tcnico-tctica de desarme visa fundamentalmente a recuperao da posse da bola, ou a temporizao do processo ofensivo adversrio, intervindo momentneamente sobre a bola.
n Objectivo:
* Execuo: existem duas formas fundamentais de desarme:

o desarme frontal: situao em que o defesa bloqueia a trajectria do atacante de posse de bola, na luta pela conquista da bola. Em casos extremos esta aco poder ser executada em queda; o desarme lateral: na impossibilidade de bloquear de frente para o atacante de posse de bola a sua trajectria, o defesa poder procurar desarm-lo lateralmente, utilizando para isso, dois tipos de execuo tcnica, em funo da situao de jogo: deslocando-se ou colocando-se ao lado do atacante, na procura do momento certo para intervir sobre a bola, utilizando o contacto corporal e interpondo um dos membros inferiores para desarmar; no sendo possvel deslocar-se ou colocar-se ao lado do atacante, mas sim um pouco atrs deste, procura o momento certo para em queda (deslizando-carrinho) intervir sobre a bola. Esta forma de execuo tcnica dever ser utilizada em ltimas circunstncias, devido a duas ordens de razo: uma vez o corpo em queda/carrinho o defesa jamais poder controlar devidamente o seu deslizamento (em especial nos terrenos molhados) e provocar que o atacante choque ou tropece, podendo originar uma infraco s leis do jogo; depois da execuo tcnica, o defesa encontra-se no solo sendo incapaz por breves momentos , prosseguir a luta defensiva se a aco executada for ineficaz, ou relanar o processo ofensivo rapidamente, se recuperar a posse da bola.
& Anlises: Dos dados observados, 27% das situaes de recuperao da posse da
bola, foram consubstanciadas atravs de comportamentos tcnico-tcticos de desarme, os quais foram executados de frente para o atacante de posse de bola
(13%), de frente para o atacante e em queda (5%), por detrs do atacante de posse de bola (6%), por detrs do atacante e em queda (3%).
A intercepo
! Definio: entendemos por intercepo, o gesto tcnico-tctico que consiste em

o jogador se apoderar da bola, ou em a repelir: i) quando esta tocada em direco sua prpria baliza (trata-se da intercepo de um remate), ou, ii) entre dois adversrios (trata-se da intercepo de um passe). analogamente ao desarme, a aco tcnico-tctica de intercepo visa fundamentalmente a recuperao da posse da bola, ou a temporizao do processo ofensivo adversrio, intervindo momentneamente sobre esta.
n Objectivo:
* Execuo: a aco tcnico-tctica de intercepo, contm fundamentos bsicos

difceis de sistematizar, porque pressupe diferentes formas de actuao, consoante as qualidades do jogador e as situaes momentneas de jogo.
&
Anlises: 73% das situaes de recuperao da posse da bola, foram consubstanciadas atravs de comportamentos tcnico-tcticos de intercepo, os quais foram executados sob presso do adversrio (16%) e em queda (15%).
A carga
! Definio: a aco exercida por dois jogadores, que procuram o contacto fsico
- carga, em zonas do corpo permitidas pelas leis do jogo, na luta directa pela posse da bola.
n Objectivo:
basicamente, os defesas utilizam de todos os argumentos tcnicos e legais, para criar situaes desvantajosas aos atacantes de posse de bola, procurando intervir sobre esta, nem que seja momentneamente para interromper o processo ofensivo adversrio. Com efeito, o facto de as leis do jogo permitirem um certo contacto fsico - carga, na disputa da bola, coloca sob forte presso o jogador que a detm. Nestas circunstncias, os defesas aumentam as dificuldades inerentes proteco e conservao da bola por parte do atacante, se o carregarem legalmente, atravs do contacto fsico, afastando-o ou desequilibrando-o da
O subsistema tcnico-tctico - as aces individuais defensivas 303
situao de jogo. este o objectivo essencial em que se baseia a aco tcnicotctica de carga.
* Execuo: as superfcies corporais de contacto permitidas pelas leis do jogo so:

o ombro contra ombro, e, ii) o ombro contra espdua. Contudo, aliado restrio de s poderem ser estas as superfcies corporais de contacto, a carga tem de ser obrigatoriamente realizada num tempo certo de disputa da bola. Assim, todas as cargas "fora ou dentro do tempo" so consideradas legais ou ilegais em funo dos critrios do rbitro. Para alm dos pressupostos legais atrs referidos, o pressuposto tcnico de execuo desta aco baseia-se fundamentalmente no tempo certo de carga sobre o jogador de posse de bola, que quando este se apoia na perna mais afastada, pelas seguintes razes: torna-se mais difcil para este recuperar o equilbrio; normalmente a perna mais afastada aquela que protege ou conduz a bola. Assim, o jogador ao desequilibrar-se ter menos hipteses de controlar a bola.
i)
,) !
A tcnica do guarda-redes
Definio: entendemos por tcnica do guarda-redes todas as aces tcnicotcticas especficas executadas por este, durante o processo defensivo da sua equipa. n Objectivo:
as aces do guarda-redes compreendem formas que visam fundamentalmente a proteco da baliza - evitar o golo.
* Execuo: no plano defensivo, o comportamento tcnico-tctico do guarda-redes

consubstancia-se sob duas vertentes fundamentais: i) seguir atentamente o processo ofensivo adversrio e partindo de um posicionamento privilegiado dentro do terreno de jogo assumir a orientao verbal dos seus companheiros quer individual como colectivamente, no que diz respeito aos seus posicionamentos, deslocamentos dos atacantes, sendo igualmente elemento preponderante na formao de barreiras, estabelecendo-se assim uma relao de comunicao extremamente viva e contagiante, e, ii) uma vez que o objectivo do jogo o golo, normalmente cabe ao guarda-redes, nestas circunstncias, a responsabilidade ltima de evitar que tal objectivo se concretize, atravs das mais variadas aces tcnico-tcticas. Tais como, o apanhar, o blocar, o recolher, o mergulhar, o afastar, o desviar a bola, etc.
& Anlises: dos dados referentes aos comportamentos tcnico-tcticos defensivos

do guarda-redes evidenciamos os seguintes factos: 77% das situaes defensivas em que o guarda-redes interveio sobre a bola foi para a recuperar, os restantes 23% tocou momentneamente nesta; os comportamentos tcnico-tcticos ofensivos da qual derivou a interveno do guarda-redes, foi em 34% os cruzamentos e os passes executados para dentro da grande rea, os restantes 32% foi devido a remates; somente em 31% das situaes observadas o guarda-redes teve de executar a sua aco sobre presso do adversrio; em 36% das situaes apanha a bola parado ou em corrida, 41% bloca a bola (atravs de mergulhos, impulses, etc). E em 23% toca momentneamente na bola desviando a sua trajectria; a superfcie corporal preponderante de contacto com a bola so as mos (66%); e, em 57% das situaes observadas o guarda-redes executa uma reposio lenta da bola em jogo e em 43% uma reposio rpida
Parte 5 O SUBSISTEMA TCNICO-TCTICO Captulo 11. As aces colectivas ofensivas e defensivas

SUMRIO 1. As aces colectivas ofensivas 1. Coerncia de movimentao da equipa 1.1. Os deslocamentos ofensivos 1.2. Compensaes - desdobramentos 2. Resoluo temporria das situaes de jogo 2.1. Combinaes tcticas 2.2. Cortinas/crans 2.3. Temporizao 3. Solues estereotipadas das partes fixas do jogo 3.1. Os esquemas tcticos ofensivos 2. As aces colectivas defensivas 1. Coerncia de movimentao da equipa 1.1. Os deslocamentos defensivos 1.2. Compensaes - desdobramentos 2. Resoluo temporria das situaes de jogo 2.1. Dobras 2.3. Temporizao 2.2. Cortinas/crans 3. Solues estereotipadas das partes fixas do jogo 3.1. Os esquemas tcticos defensivos
O nvel de formao de uma equipa reflecte uma organizao elementar, que assenta fundamentalmente: nas aces que visam a coerncia de movimentao dos jogadores, uma ocupao racional e constante do espao de jogo, a resoluo temporria das situaes momentneas de jogo e nas solues estereotipadas das partes fixas do jogo.
Contedo do Captulo 11 da Parte 5 Neste captulo estudaremos os procedimentos tcnico-tcticos colectivos, quer no plano ofensivo, quer no plano defensivo, que visam a coerncia de movimentao dos jogadores dentro do subsistema estrutural preconizado pela equipa e uma ocupao racional e constante do espao de jogo, as aces que visam a resoluo temporria das situaes momentneas de jogo e, por ltimo, as solues estereotipadas das partes fixas do jogo. Definindo-os, objectivando-os, evidenciando os elementos que concorrem largamente para a sua eficaz execuo e adicionalmente as anlise referentes sua utilizao durante o jogo em funo do espao e das misses tcticas dos jogadores que os realizam.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 16
Captulo 11. As aces colectivas ofensivas e defensivas

Consoante o nvel de formao de uma equipa (tanto ofensiva como defensiva), esta reflecte uma organizao elementar, que assenta fundamentalmente: nas aces tcnico-tcticas individuais e colectivas que visam a coerncia de movimentao dos jogadores dentro do subsistema estrutural (sistema de jogo e tarefas tcticas) preconizado pela equipa e uma ocupao racional e constante do espao de jogo; nas aces tcnico-tcticas individuais e colectivas que visam a resoluo temporria das situaes momentneas de jogo; e por ltimo, as solues estereotipadas das partes fixas do jogo.
Comportamentos Tcnico-tcticos
Coerncia de movimentao da equipa Resoluo temporria das situaes de jogo Resoluo esteriotipada das partes fixas do jogo
Aces colectivas ofensivas

Deslocamentos ofensivos Compensaes desdobramentos Combinaes tcticas Temporizao Esquemas tcticos
Aces colectivas defensivas

Deslocamentos defensivos Compensaes desdobramentos Dobras Esquemas tcticos
Temporizao
Figura 84. Os comportamentos tcnico-tcticos colectivos ofensivos e defensivos em futebol
Mahlo (1966), refere que as caractersticas fundamentais que podemos reter das aces colectivas so as seguintes: a fluidez da aco: uma aco colectiva distingue-se pela fluidez do seu desenvolvimento, manifestando-se no desenvolvimento espacial e temporal; a variabilidade: esta expresso significa a adequada variao em funo da situao, baseia-se numa grande compreenso do jogo e num amplo nmero de aptides colectivas secundadas por conhecimentos tcticos slidos; a antecipao: este fenmeno permite aos jogadores experimentados fazer frustrar logo no incio as intenes colectivas dos adversrios, pode servir igualmente, para enganar os opositores e permitir a execuo de aces colectivas absolutamente diferentes daquelas que o adversrio entretanto preparava; a preciso: as aces colectivas exigem uma grande preciso interna. A execuo correcta e adequada duma dada aco, num dado momento, no local e na direco pretendida, exprime esta preciso colectiva; e,
308
a economia: consiste em esforar-se por obter um mximo de resultados com um mnimo de energias despendidas".
O subsistema tcnico-tctico - as aces colectivas ofensivas 309
bb. As aces colectivas ofensivas bb.
A coerncia de movimentao da equipa e a ocupao racional do espao de jogo
Os deslocamentos ofensivos
Definio
"
"Os deslocamentos ofensivos so comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos, desenvolvidos no absoluto respeito dos princpios (gerais e especficos) do ataque, que visam assegurar em ltima anlise a cooperao e a coerncia dinmica da movimentao dentro do mtodo ofensivo preconizado pela equipa, para o cumprimento dos objectivos fundamentais do ataque (finalizao-progresso manuteno)".
n Objectivos n
Em sntese os objectivos dos deslocamentos ofensivos so os seguintes: equilibrar ou reequilibrar constantemente a repartio de foras do mtodo ofensivo consoante as situaes momentneas de jogo: qualquer que seja o sistema de jogo utilizado por uma equipa, a relao geomtrica implcita desse dispositivo, no permite ocupar o espao total do jogo. Da que, as mudanas incessantes das condies de jogo, determinem deslocamentos permanentes dos jogadores para equilibrar ou reequilibrar a repartio de foras no terreno de jogo. Assim a dinmica de uma equipa deve assegurar: deslocamentos constantes respeitando-se sempre a relao de distncia jogador-bola-companheiros-adversrios, isto , que a equipa jogue num bloco homogneo entre os vrios jogadores e sectores, evitando-se que esta se distenda ao longo do terreno de jogo. Isto significa, que se concretiza automaticamente uma disposio geomtrica em que se equilibra ou reequilibra a organizao, em funo das situaes momentneas de jogo; e, a reconstituio das ligaes associativas fundamentais de vrios jogadores (apoio, cobertura e mobilidade), formando unidades funcionais nas aces colectivas de ataque. Cria-se assim, um maior nmero de hipteses ao jogador de posse de bola, dando-lhe a possibilidade de uma opo mais conveniente situao momentnea de jogo, no o obrigando a excessos de individualismos, por falta de apoio ou cobertura dos companheiros da equipa; criar, ocupar e utilizar de forma eficiente os espaos de jogo: os jogadores em processo ofensivo, devem consciencializar e valorizar constantemente a sua
contribuio para o desenvolvimento eficaz da aco ofensiva. Assim, o jogo sem bola no consiste somente em intervir sobre esta, mas tambm, assegurar atravs dos seus deslocamentos o "arrastamento" de um ou mais adversrios, deixando livres de vigilncia determinados espaos de jogo mais favorveis persecuo dos objectivos tcticos momentneos do ataque. Como resultado destes deslocamentos, visa-se igualmente, aumentar os intervalos entre os defesas tanto no sentido longitudinal como no transversal, com o objectivo de descoordenar e desequilibrar a ocupao racional do espao de jogo e, consequentemente, o enfraquecimento do mtodo defensivo adversria. Aps a criao de espaos livres, necessrio ocup-los e utiliz-los de forma eficiente, sendo essencial deslocamentos rpidos para o seio desses espaos, para os quais em princpio deve ser direccionado o centro da aco ofensiva; colocao de jogadores livres de oposio (marcao) do adversrio: o aumento da quantidade (distncia) e da qualidade (intensidade), dos deslocamentos dos jogadores em campo durante o jogo, determinou consequentemente o aumento do seu "raio de aco". Por outras palavras, os jogadores deslocam-se mais frequentemente para criar e explorar os espaos de jogo (quando de posse de bola), de restringir, marcar espaos e jogadores (quando no tm a posse de bola). Daqui resulta, que as condicionantes da execuo tcnico-tctica com ou sem a posse da bola, se tornam cada vez mais problemticos para uma eficaz resoluo da situao tctica. Este facto reflecte a constante preocupao de colocar a cada instante, problemas cada vez mais difceis de resolver (do ponto de vista defensivo), procurando deslocamentos ofensivos que coloquem um ou vrios jogadores livres de marcao, para que usufruam de condies favorveis em termos de espao e tempo, para a resoluo tctica das situaes momentneas de jogo, tendo presente, que um jogador intervm sempre na orgnica do jogo facilitando ou contrariando pelos seus deslocamentos o jogo colectivo. Neste sentido, ressalta a necessidade de execuo de deslocamentos ofensivos mltiplos e rpidos, inseridos num contexto que procure colocar jogadores em zonas vitais, e em condies mais vantajosas para a persecuo dos objectivos tcticos da equipa. Obviamente, os defesas preferem jogar contra atacantes que se mantm em posies fixas, assim, quantas mais vezes os atacantes mudarem de posio, mais difcil se torna para os defesas coordenar a sua organizao defensiva. Para alm dos objectivos referidos, os deslocamentos ofensivos concretizam igualmente os seguintes dois aspectos: o controlo do ritmo e do tempo de jogo em funo dos objectivos tcticos da equipa durante o desenrolar da partida, e,
manter a iniciativa do jogo, surpreender o adversrio e cans-lo fisicamente, obrigando-os a jogar sob uma grande presso psicolgica e a entrar continuamente em crise de raciocnio tctico.
Q Classificao Q Segundo Teissie (1970) e Queiroz (1983), os deslocamentos ofensivos podem ser classificados quanto forma e quanto ao tipo. Formas: as formas dos deslocamentos ofensivos, resultam da relao que se estabelece entre a linha final e a trajectria descrita pelo deslocamento do jogador no terreno de jogo. Assim, observam-se 4 formas de deslocamentos ofensivos: os deslocamentos ofensivos perpendiculares ou directos: a trajectria do deslocamento do jogador perpendicular linha final do terreno de jogo; os deslocamentos ofensivos diagonais ou indirectos: a trajectria do deslocamento do jogador diagonal linha final do terreno de jogo;
2 3
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1 sentido do ataque
Figura 85. Os deslocamentos ofensivos directos e indirectos
os deslocamentos ofensivos paralelos ou simtricos: a trajectria do deslocamento do jogador paralela linha final do terreno de jogo; os deslocamentos ofensivos circulares-complexos: a trajectria do deslocamento do jogador circular, ou no perfeitamente definida, isto , apresenta vrias mudanas de direco.
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1
3 2
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1 sentido do ataque
Figura 86. Os deslocamentos ofensivos paralelos e circulares
Tipos: o tipo dos deslocamentos ofensivos, resultam da relao que se estabelece entre o deslocamento efectuado e o objectivo prximo do ataque perspectivado pelo jogador (Queiroz, 1983). Assim, observam-se 4 tipos de deslocamentos ofensivos: os deslocamentos ofensivos de apoio: estas aces caracterizam-se fundamentalmente por deslocamentos de aproximao em relao ao companheiro de posse de bola, no cumprimento de um dos objectivos do ataque, isto , a manuteno da posse da bola. Consequentemente, estes deslocamentos consubstanciam: o controlo do jogo em determinados momentos, temporizando a aco ofensiva para surpreender o adversrio, com mudanas de ritmo e ngulo de ataque; preparar desequilbrios na organizao defensiva adversria, em espaos e momentos apropriados; e, diminuio ou aumento do ritmo de jogo, levando os adversrios a aceitar um certo tipo de cadncia de jogo. Podemos distinguir 3 tipos de deslocamentos ofensivos de apoio: * deslocamento ofensivo de apoio frontal; * deslocamento ofensivo de apoio lateral; e, * deslocamento ofensivo de apoio retaguarda.
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1
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2 sentido do ataque
Figura 87. Deslocamento ofensivos de apoio frontal, lateral e retaguarda
Os deslocamentos ofensivos de progresso: estas aces caracterizam-se fundamentalmente por deslocamentos de afastamento em relao ao companheiro de posse de bola e em direco baliza adversria, no cumprimento de um dos objectivos do ataque, isto , a progresso. Consequentemente estes deslocamentos consubstanciam: fazer progredir a aco ofensiva para zonas mais perto da baliza adversria, onde se verificam as condies mais favorveis fase de finalizao; contribuir constantemente para a criao de instabilidade da organizao defensiva adversria, na procura de aproveitamento dos espaos vitais de uma forma simples e eficaz; e,
um aumento do ritmo e da iniciativa do jogo ofensivo. Podemos distinguir 3 tipos de deslocamento ofensivo de progresso: * deslocamento ofensivo de progresso perpendicular; * deslocamento ofensivo de progresso diagonal; e * deslocamento ofensivo de progresso paralela.
sentido do ataque
1 2
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1
2 1
sentido do ataque
Figura 88. Deslocamento ofensivos de progresso perpendicular, diagonal e paralela
Os deslocamentos ofensivos de apoio e de progresso, so a base fundamental de suporte s combinaes tcticas. Os deslocamentos ofensivos de rotura: estas aces objectivam fundamentalmente a criao de situaes de finalizao, ou de rotura do mtodo defensivo adversrio. Neste sentido, estes deslocamentos so caracterizados pela aproximao ou afastamento em relao ao companheiro de posse de bola, com o objectivo imediato de assegurar as condies mais favorveis ao cumprimento de um dos objectivos do ataque, isto , a finalizao. Consequentemente, estes deslocamentos consubstanciam: a criao de condies mais favorveis para a execuo de aces tcnico-tcticas de remate; a rotura momentnea das organizao defensiva da equipa adversria em espaos e momentos apropriados; e, a criao de situaes de surpresa para os adversrios, obrigando-os a jogar sob uma grande presso psicolgica e tcnico-tctica. Podemos distinguir 3 tipos de deslocamentos ofensivos de rotura: * deslocamento ofensivo de rotura perpendicular; * deslocamento ofensivo de rotura diagonal; e * deslocamento ofensivo de rotura paralela.
2 1
2 1
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sentido do ataque
Figura 89. Deslocamento ofensivos de rotura perpendicular, diagonal e paralela
Os deslocamentos ofensivos de equilbrio: estas aces caracterizam-se fundamentalmente por deslocamentos em direco a espaos vitais, ou a jogadores adversrios (que no esto directamente envolvidos no processo defensivo da sua equipa) e visam o equilbrio da organizao ofensiva em funo das situaes de jogo. Consequentemente estes deslocamentos consubstanciam: o equilbrio da organizao ofensiva em funo do espao e do(s) adversrio(s) que a evoluem, evitando-se que aps a perda da posse da bola haja a possibilidade da equipa adversria poder contra-atacar, estabelecendo-se de imediato uma contnua estabilidade na organizao da equipa; e, reorganizao rpida do ataque em caso de insucesso, atravs de uma maior homogeneidade e compacticidade do jogo ofensivo.
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Os deslocamentos ofensivos de equilbrio sentido do ataque
Figura 90. Deslocamentos ofensivos de equilbrio
Meios
(condicionantes favorveis)
Gerais: a forma geral de organizao, ou seja, o mtodo de jogo dever ser um factor facilitador na execuo das aces dos jogadores exprimindo: um bloco homogneo tanto no processo ofensivo como defensivo; permitir a criao de espaos livres atravs de desmarcaes coordenadas em largura e profundidade a 2, 3, ou mais jogadores; utilizando mudanas bruscas de ritmo e direco; e, utilizao das combinaes tcticas fundamentais (simples directas e indirectas). Contudo, importante evidenciar dois aspectos que se relacionam directamente com a eficcia destas aces: o deslocamento individual sempre condicionado pelo deslocamentos colectivos, sendo importante uma sincronizao eficaz destas aces no seu conjunto; e, o momento (tempo) em que se verificam as condies mais favorveis, resoluo tctica da situao de jogo, demasiadamente curta sendo necessrio plena concentrao por parte dos jogadores, no jogo.
Especficos: do que foi exposto, os deslocamentos defensivos so o resultado da procura constante e harmnica entre o possuidor da bola e os restantes companheiros: no que respeita ao jogador de posse de bola exige-se: uma clara viso do jogo, percepcionando continuamente as movimentaes dos seus companheiros (percepo). Apercebendo-se rapidamente que deciso (resposta tctica) mais adequada situao momentnea de jogo (deciso). Entregar a bola no melhor momento sincronizando, a sua execuo tcnico-tctica com a do companheiro a quem dirigida a bola (execuo); utilizao de aces tcnico-tcticas que alterem os ngulos relativamente aos seus companheiros com as seguintes intenes: i) mobilizar a ateno, e por conseguinte a desconcentrao de um ou mais adversrios, que marcavam na circunstncia os seus companheiros, ii) tornar o jogo imprevisvel do ponto de vista defensivo, podendo a todo o momento executar aces tcnico-tcticas em direco a um ou outro corredor, ou sector de jogo, e, iii) assegurar a proteco da bola, de modo a ganhar o tempo necessrio para permitir, o desencadeamento de deslocamentos ofensivos por parte dos seus companheiros e criar, por conseguinte, as condies mais favorveis aos objectivos momentneos (manuteno-progresso-finalizao), da equipa; no que respeita aos jogadores em deslocamento exige-se: geralmente o jogador que se desloca, determina a direco a forma e o momento oportuno do passe. O jogador que conduz a bola, deve reagir de acordo com aquele e no ao contrrio. Este deve prever, as intenes dos seus companheiros pela forma e pelo tipo de deslocamento; plena concentrao no jogo, sabendo quando, onde e como, dever criar as condies mais vantajosas para a concretizao dos objectivos tcticos da equipa (deciso). Em consequncia, ter esprito de sacrifcio e colaborao permanecendo, em constante movimento realizando-o em local oportuno, no momento certo e de acordo com as possibilidades tcnico-tcticas do jogador de posse de bola (execuo).
Princpios
(de orientao)
Gerais: as mudanas incessantes das condies de jogo (tanto ofensivas como defensivas), devem determinar deslocamentos permanentes dos jogadores, exprimindo os seguintes princpios: racionalizar permanentemente o espao de jogo:
os deslocamentos dos jogadores so coordenados pela necessidade de equilibrar e racionalizar a repartio de foras no terreno de jogo; todos os deslocamentos se influenciam mtua e reciprocamente e cada jogador intervm sempre na orgnica do jogo (adversrio ou companheiro) facilitando ou contrariando pelos seus deslocamentos o jogo colectivo; a articulao das vrias fases do jogo ser tanto mais evoluda, quanto mais a sua expresso se traduza de forma unitria e homognea, no dando lugar a compartimentos estanques que s conduzem a equipa a uma maior permeabilidade na sua organizao; deslocamentos dos jogadores a ritmos (velocidade) e direces variveis pretendendo chamar ateno dos opositores com o intuito: deslocar os adversrios dos espaos mais perigosos; atrair os adversrios deixando livre de marcao os companheiros melhor posicionados; e visar permanentemente a baliza adversria, isto , o objectivo do jogo o golo; todo o movimento da bola deve implicar um deslocamento relativo de todos os jogadores assim: um jogador em qualquer situao de jogo jamais dever estar parado; o espao deixado livre pelo jogador deve ser imediatamente ocupado por um dos seus companheiros; qualquer que seja e onde quer que se situe, o jogador de posse de bola logo que a passa, deve movimentar-se (simultneamente ao passe) no sentido de apoiar o companheiro de posse de bola, ou procurar romper o equilbrio defensivo adversrio; e, os deslocamentos ofensivos so sempre vlidos mesmo quando o jogador no recebe a bola. Especficos: reagir rapidamente situao de recuperao de posse de bola: as aces visando a libertao de marcao e procura de espaos livres, devem iniciar-se instantaneamente aps a recuperao da posse de bola. Assim, os jogadores devero responder s seguintes questes: quem: todos os jogadores da equipa; quando: a partir do momento em que a equipa entra de posse de bola; onde: em qualquer zona do terreno de jogo; como: ocupando lugares apropriados para oferecer linhas de passe e ajudar o portador da bola;
os deslocamentos dos jogadores devem caracterizar-se pelo desenvolvimento de certos processos tcnicos individuais, de carcter "explosivo", visando em ltima instncia surpreender ou iludir o adversrio: utilizando mudanas rpidas de ritmo e direco da corrida; utilizando pequenas e rpidas fintas de simulao, no sentido da corrida, isto , o jogador executa um deslocamento rpido e curto no sentido inverso quele para onde pretende verdadeiramente deslocar-se. O futebol exige que a totalidade dos jogadores a partir do momento em que a bola recuperada, se coloquem disponveis por meio de deslocamentos no sentido de oferecer um mximo de possibilidades de passe. Desde esse momento, o jogador de posse de bola, ter vrias solues podendo optar pela mais adequada; imediatamente aps a recuperao da posse da bola, os deslocamentos ofensivos devem ser orientados simultneamente para os seguintes objectivos: manuteno da posse da bola (estas desenvolvem-se num quadro referencial cujo o ncleo representado pelo jogador de posse de bola, sendo orientados preferencialmente por forma a aproximarem-se dele); progresso da aco ofensiva (estas desenvolvem-se num quadro referencial cujo o ncleo constitudo pelo jogador de posse de bola, da baliza adversria, dos adversrios e companheiros); rotura do sistema defensivo adversrio (estas desenvolvem-se num quadro referencial cujo o ncleo constitudo pelo jogador de posse de bola, pela organizao defensiva adversria e a baliza adversria; e, equilbrio do mtodo defensivo (estas desenvolvem-se num quadro referencial cujo o ncleo constitudo pelo jogador de posse de bola, baliza prpria e adversrios, que no esto directamente implicados no processo defensivo da sua equipa). Concluindo, os deslocamentos ofensivos devem assegurar e combinar de uma forma harmoniosa e permanente, os seus objectivos de: manter a posse da bola; progredir em direco baliza adversria; romper o equilbrio defensivo adversrio; e, equilibrar a organizao ofensiva da prpria equipa.
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Os deslocamentos ofensivos sentido do ataque
Figura 91. Os deslocamentos ofensivos
&
Anlises dos deslocamentos ofensivos
&
Em funo do espao de jogo os deslocamentos ofensivos de apoio ao companheiro de posse de bola variam entre os 15 e os 94%, sendo o comportamento com maiores percentagens para todas as zonas do terreno de jogo, excepto para o sector ofensivo (4/4). Os deslocamentos de progresso variam entre os 4 e os 29% e, por ltimo, os de rotura variam entre os 0 e os 82%. Neste contexto, medida que as situaes momentneas de jogo se situam mais perto da baliza adversria diminui a execuo de deslocamentos de apoio, aumentando os de rotura da organizao da defesa adversria, enquanto os de progresso aumentam desde o sector defensivo (1/4) at ao sector do meio-campo ofensivo (3/4), diminuindo no sector ofensivo (4/4). No que se refere posio inicial do jogador quando executa o deslocamento ofensivo, observa-se que os jogadores aumentam a execuo desta aco frente da linha da bola sempre que o centro do jogo se aproxima da baliza adversria (de 55 para 66%), o mesmo facto se verifica nas aces de presso exercidos sobre os atacantes aquando da execuo do seu deslocamento (de 5 para 45%). Em funo das misses tcticas os deslocamentos ofensivos do guarda-redes so predominantemente de apoio (100%), sendo realizados atrs da linha da bola (87%) e sem a presso de qualquer adversrio (5%). Os defesas executam predominantemente deslocamentos de apoio (76%), seguido dos de progresso (16%) e de rotura (8%). Estes deslocamentos so executados em 53% das situaes de jogo atrs da linha da bola e somente em 10% se verificou aces de presso do adversrio. Os mdios executam predominantemente deslocamentos de apoio (62%), seguido dos de progresso (21%) e de rotura (17%). Estes deslocamentos so executados em 64% das situaes de jogo frente da linha da bola e em 16% verificou-se aces de presso do adversrio. Os avanados executam predominantemente deslocamentos de apoio (43%) e de rotura (42%), seguido dos de progresso (14%). Estes deslocamentos so executados em 78% das situaes de jogo atrs da linha da bola e em 54% verificou-se aces de presso do adversrio. Concluindo, medida que os jogadores desenvolvem a sua misso tctica em espaos perto da baliza adversria como o caso dos jogadores pertencentes ao
sector mdio e avanado, maior a necessidade destes executarem os seus deslocamentos ofensivos frente da linha da bola, sendo igualmente na maior parte das situaes de jogo pressionados pelos seus adversrios directos.
Compensaes/desdobramentos ofensivos
Definio
"
So aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, desenvolvidas no absoluto respeito dos princpios (gerais e especficos) do ataque, que visam assegurar constantemente a ocupao racional do terreno, assumindo posies e misses tcticas dos companheiros que num certo momento do jogo esto envolvidos na realizao de outras funes. As aces tcnico-tcticas de compensao e de permutao, em termos pragmticos consolidam os mesmos objectivos. Contudo, numa anlise mais aprofundada, as aces de ocupao e de racionalizao do espao de jogo e da troca de misses tcticas especficas de cada jogador verificamos que: a compensao fundamentalmente consubstanciada pela ocupao de um espao de jogo deixado livre por um companheiro, que num certo momento se integrou directamente no processo ofensivo. A permutao fundamentalmente consubstanciada pelo facto, de depois de a aco ofensiva terminar, o jogador que foi ajudado dever retomar o mais rapidamente possvel no a sua posio e misso especfica de base, mas posio e misso especfica de base do jogador que o ajudou, cumprindo esta funo com pleno sentido de responsabilidade.
n Objectivos n
Em sntese os objectivos das compensaes/permutaes so os seguintes: ocupao racional do terreno de jogo: quando a equipa se encontra em processo ofensivo, existe a tendncia de esta se desequilibrar defensivamente, devido incurso e integrao de certos jogadores das linhas mais atrasadas no centro do jogo atacante, assegurando-lhe uma eficaz continuidade. Estes desequilbrios defensivos reflectem-se pelo pouco cuidado posto na vigilncia dos espaos vitais do terreno de jogo. Dado que, o momento e a zona onde se ir verificar a perda da posse da bola, no sempre previsvel, h assim, a necessidade de assegurar em todos os momentos pelos quais o processo ofensivo se desenvolve, a vigilncia ou mesmo ocupao dos espaos de jogo pelos quais a equipa adversria poder progredir, logo aps a recuperao da posse da bola;
contnua vigilncia sobre os adversrios: quando a equipa est em processo defensivo, verifica-se que o sistema subjacente determina a existncia de um ou dois elementos que no esto directamente implicados neste processo, cuja funo de preparar mentalmente o processo ofensivo a efectuar logo aps, a recuperao da posse da bola. Assim, a vigilncia ou mesmo a marcao pressionante sobre as atitudes e comportamentos tcnico-tcticos destes jogadores so de vital importncia, para se evitar a possibilidade de se realizar contra-ataques que possam por em causa o equilbrio imediato da organizao defensiva, criando igualmente as condies mais favorveis para a concretizao do golo; repartio equilibrada do esforo dos jogadores: devido grande dinmica do jogo de futebol actual, h a necessidade de se encontrar um equilbrio que permita resolver as situaes momentneas de jogo com pleno sentido colectivo. Este facto salienta que os jogadores das linhas atrasadas ao incorporarem-se no processo ofensivo, no podem por razes fsicas e tcnicotcticas, recuperarem imediatamente para a sua posio e funes especficas de base. Da que, cada jogador dever encontrar por parte da sua equipa uma organizao que exprima, a possibilidade de qualquer elemento participar no ataque, assumindo outra posio e funes consoante as necessidades da variabilidade das situaes momentneas de jogo. Sabe antecipadamente, que a sua posio e funes especficas de base dentro do sistema de jogo da equipa, esto a ser acautelados por outro companheiro podendo assim, terminada a aco ofensiva recuperar de uma forma equilibrada: i) para a sua posio e funo especficas de base, e, ii) do esforo fsico dispendido.
Meios (condicionantes
favorveis)
A forma geral de organizao, ou seja, o mtodo de jogo ofensivo dever ser um factor facilitador na organizao das aces dos jogadores exprimindo um bloco homogneo que reflicta: um grande sentido de jogo colectivo; grupo de jogadores solidrios com as funes especficas de cada um; clara fixao dos conceitos de disciplina e responsabilidade tctica; grande esprito de sacrifcio; e sentido de doseamento do esforo fsico.
3 8 1 2 6 5 4
10 9 7
11
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6
compensao 3 5 8 7 2 10 9 11
1 4 permutao
sentido do ataque
Figura 92. As aces tcnico-tcticas de compensao/permutao
Princpios
(de orientao)
As incessantes mudanas das condies de jogo determinam deslocamentos permanentes dos jogadores, exprimindo a racionalizao permanente do espao consoante as necessidades para a resoluo tctica das situaes momentneas de jogo: os deslocamentos dos jogadores so coordenados pela necessidade de equilibrar e racionalizar a repartio de foras no terreno de jogo; todos os deslocamentos se influenciam mtua e reciprocamente e cada jogador intervm sempre na orgnica do jogo, (adversrios ou companheiros) facilitando ou contrariando pelos seus deslocamentos, o jogo colectivo; a articulao das vrias fases do jogo ser tanto mais evoluda quanto mais a sua expresso se traduza de forma unitria e homognea, no dando lugar a compartimentos estanques que s conduzem a equipa a uma maior permeabilidade na sua organizao; em futebol dever existir esta elementar compreenso: sempre que um companheiro ajuda tem direito a que o ajudem tambm. Se um jogador deixa o seu lugar e funes especficas num determinado momento da partida, para ocupar o lugar e as funes de um companheiro que se adiantou no terreno, dever este ltimo, o mais rapidamente possvel (a quando da perda da posse da bola, ou noutra situao particular), voltar no ao seu lugar e funes de base, mas antes ocupar o lugar deixado livre pelo companheiro que o ajudou. Mudam assim momentneamente de lugar e funes, mas nunca de
responsabilidades, organizao e solidariedade. Em concluso estas aces tcnico-tcticas devero reflectir: o entendimento mtuo dos jogadores, pois a realizao destes comportamentos no tm qualquer efeito prtico se levarem a equipa a reagrupamentos mltiplos dos jogadores; e, devem efectuar-se rpida e espontaneamente, pois constituem um elemento dinmico do jogo actual.
A resoluo temporria das situaes momentneas de jogo
As combinaes tcticas
Definio
"
"As combinaes tcticas representam a coordenao das aces individuais de dois ou trs jogadores, de natureza ofensiva desenvolvidos no absoluto respeito dos princpios do ataque, (gerais e especficos) para a resoluo de uma tarefa parcial (temporria) especfica do jogo, assegurando a criao de condies mais favorveis (analogamente aos deslocamentos ofensivos), em termos numricos, espaciais e temporais". (Teodorescu, 1984, Queiroz, 1983)
n Objectivos n
O objectivo fundamental das combinaes tcticas, a resoluo tctica das situaes momentneas de jogo (nas unidades funcionais) criando-se assim as condies mais favorveis (em termos de numricos, espaciais e temporais), persecuo dos objectivos do processo ofensivo (progresso/finalizao). Esta aco coordenada de dois ou trs jogadores visam em ltima anlise:
a colocao de jogadores (durante o processo ofensivo) em espaos vitais e livres de oposio; romper o equilbrio ou manter o desequilbrio da organizao defensiva da equipa adversria; e, a uma reorganizao constante do mtodo defensivo adversrio, o que consequentemente determina, um maior empenhamento fsico e psquico dos seus jogadores. Q Classificao Q As combinaes tcticas podem ser classificadas em: combinaes simples (combinaes a 2 ou passa-e-sai): o portador da bola fixa a aco do adversrio directo (penetrao); execuo de um passe a um companheiro, que consubstancia um deslocamento ofensivo de apoio seguido de um deslocamento imediato (passar e mover), para um espao ou posio facilitadora e favorvel para receber a bola; combinaes directas (um-dois ou passa-e-sai): o portador da bola fixa a aco do adversrio directo (penetrao); execuo de um passe a um companheiro que consubstancia um deslocamento ofensivo de apoio seguido de um deslocamento imediato (passar e mover) para um espao ou posio facilitadora e favorvel para a recepo da bola; e, devoluo da bola ao portador inicial. combinaes indirectas (combinaes a 3 jogadores): a utilizao de combinaes simples (a 2), muitas vezes difcil de concretizar face s grandes concentraes de jogadores, ou falta de espaos livres. So assim fceis de anular sempre que a cobertura defensiva assegurada. De modo a garantir um maior desequilbrio na organizao defensiva integra-se mais um jogador realizando uma combinao a 3 que abre mais possibilidades em funo da iniciativa (seleco de uma opo), da circunstncia (local da aco espao) e da colocao ou posicionamento sobre o terreno (posio relativa dos adversrios baliza): o portador da bola fixa a aco do adversrio directa (penetrao); execuo de um passe a um companheiro que consubstancia um deslocamento ofensivo de apoio seguida de um deslocamento imediato (passar e mover) para um espao ou posio facilitador e favorvel para a recepo da bola; e, devoluo da bola no ao portador inicial mas a um 3 jogador cuja situao favorvel resulta de um benefcio directo fruto da aco que
desencadeou e um benefcio indirecto fruto da aco desenvolvida pelo primeiro portador da bola.
1 2 2 c. t. simples 2 3 c. t. indirecta 1
.1
c. t. directa
2 sentido do ataque
Figura 93. Combinao tcticas simples directa e indirecta
favorveis)
Os meios de suporte s combinaes tcticas (especialmente no que se refere s simples e s directas) fundamentam-se essencialmente nos deslocamentos ofensivos de apoio. Portanto os meios - gerais e especficos - enunciados para os deslocamentos ofensivos mantm-se verdadeiras para as combinaes tcticas. Especialmente no que se refere s exigncias referentes: i) ao mtodo de jogo, ii) ao jogador de posse de bola, e, iii) ao jogador em deslocamento ofensivo.
Princpios
(de orientao)
As combinaes tcticas estudadas so condicionadas pela participao directa ou indirecta de todos os jogadores da equipa. Todo e qualquer tipo de combinao tctica complementada com a introduo de mudanas de ritmo e direco, as quais assumem consequncias muito acentuadas no equilbrio defensivo adversrio: quer por resultarem em situaes em que o jogador de posse de bola fica livre de marcao (situao favorvel finalizao por exemplo); e, quer por permitirem criar de imediato situaes de superioridade numrica nas unidades funcionais da equipa. Por ltimo, importa realar que a atitude e
as aces descritas de passar e mover, so sempre vlidas, mesmo quando no se recebe a bola.
&
Anlises das combinaes tcticas
&
Em funo do espao de jogo, as combinaes tcticas simples so as aces mais observadas em qualquer zona do terreno de jogo, variando percentualmente entre os 56 e os 94%. As combinaes tcticas directas variam percentualmente entre os 1 e os 13% e as combinaes tcticas indirectas entre os 5 e os 32%. Em funo dos sectores do terreno de jogo observa-se que as combinaes tcticas simples diminuem ligeiramente a sua predominncia (passando dos 92 para os 78%). As combinaes tcticas directas aumentam (de 2 para 6%) e as combinaes tcticas indirectas (de 6 para 16%). Isto significa que medida que as situaes momentneas de jogo se aproximam da baliza adversria h a necessidade de recorrer a combinaes mais ricas no plano tctico, face s grandes concentraes dos jogadores ou falta de espaos livres, sendo as combinaes fceis de anular sempre que a cobertura defensiva assegurada eficientemente. A modificao percentual para as diferentes combinaes tcticas notoriamente observada na zona frontal da baliza onde as combinaes tcticas directas e indirectas atingem os seus mais altos valores (13 e 32% respectivamente), por ser nesta zona onde culminam as grandes combinaes que visam provocar roturas na organizao da defesa adversria, permitindo pela sua proximidade da rea de baliza e a partir de um certo ngulo, uma concluso com mais probabilidades de xito das aces ofensivas, em funo das misses tcticas: as combinaes tcticas simples so as combinaes mais vezes executadas pelos jogadores, independentemente das suas misses tcticas (entre 72 a 97%). Todavia, observa-se que as percentagens para as combinaes tcticas directas e indirectas aumentam em funo dos jogadores pertencerem ao sector defensivo (2 e 12%), ao sector mdio (5 e 15%) e ao sector avanado (7 e 22%).
,) !
Cortinas/crans Definio
"
So combinaes tcticas especiais, desenvolvidas no absoluto respeito dos princpios (gerais e especficos) do ataque e das leis do jogo, desenvolvidas por
um ou mais jogadores que se posicionam por forma a perturbar a leitura tctica da situao e consequentemente do comportamento defensivo dos adversrios directos. As aces tcnico-tcticas de cortinas e crans, em termos pragmticos consolidam os mesmos objectivos. No entanto, numa anlise mais profunda e objectiva verificamos que os crans diferem das cortinas porque consubstanciam um maior tempo durante o qual, o(s) defesa(s) esto sujeito(s) aos efeitos desta aco tcnico-tctica.
2 1
.
1
Figura 94. Aco de cortina/cran
Objectivos
Em sntese os objectivos fundamentais destas aces so os seguintes: proteger os comportamentos tcnico-tcticos do(s) companheiro(s): a organizao geral da equipa, mais particularmente o seu mtodo defensivo, poder articular aces de marcao especfica (temporal ou contnua), de um certo nmero de jogadores atacantes, que pela sua elevada capacidade tcnico-tctica devero (do ponto de vista defensivo), ser continuamente vigiados ou mesmo cerradamente marcados. Assim perante esta organizao defensiva adversria, os elementos da equipa atacante devero sempre que possvel, posicionar-se por forma a interpr-se, respeitando as leis do jogo, entre o adversrio directo de marcao e o companheiro, para que este se liberte desta presso ganhando o tempo necessrio consubstanciado na: necessidade de um maior tempo de leitura da situao de jogo (percepo), por parte do defesa, com o consequente momento de hesitao por parte deste; e, um tempo mais alargado de execuo dos seus comportamentos tcnico-tcticos, devido necessidade de contornar o atacante que se interps entre ele e o seu adversrio directo de marcao; impossibilitar a viso da posio e da possvel trajectria da bola: as grandes concentraes de jogadores num certo espao vital de jogo, obriga os atacantes a executarem as suas aces tcnico-tcticas sob grande presso mas determinam igualmente, dificuldades por parte dos defesas que esto colocados em espaos mais atrasados, de ver claramente a posio da bola e a sua correcta ou possvel trajectria (especialmente no que diz respeito ao guarda-redes). Assim, os jogadores atacantes aproveitam este facto tirando vantagens atravs:
da libertao de um ou outro jogador que vindo de trs poder penetrar com ou sem a posse da bola para posies vitais, sem uma marcao adequada perigosidade da situao; e, do erro de julgamento da posio e do possvel trajecto da bola. Os defesas ao no verem partir a bola, reflectem um tempo de julgamento (percepo) e de reaco (deciso) mais longo. As cortinas e crans so mais facilmente observadas durante a execuo dos esquemas tcticos, pela colocao de um ou mais jogadores frente da bola encobrindo perfeitamente: i) o jogador que ir executar a aco tcnico-tctica, ii) o momento da partida da bola. Nos pontaps de canto, por exemplo, a colocao de um jogador frente do guarda-redes adversrio (muitas vezes executando contnuas impulses), a incorporao de um ou mais jogadores na formao das barreiras da equipa adversria, so os factos mais observveis e evidentes da utilizao destas combinaes tcticas especiais; desequilibrar o centro do jogo defensivo: as aces tcnico-tcticas de cortinas/crans criam momentos de indeciso de raciocnio tctico dos defesas quando estes procuram: i) o seu adversrio directo de marcao, e, ii) a posio e a possvel trajectria real da bola. Este facto reflecte-se incondicionalmente no equilbrio do centro do jogo defensivo, pois, os momentos de hesitao por parte dos adversrios, obrigam-nos a reagir mais tardiamente na resoluo tctica das situaes momentneas de jogo.
Meios
Do que foi exposto, e para alm dos aspectos ligados ao mtodo de jogo, necessrio evidenciar que estes comportamentos tcnico-tcticos so o resultado da: procura que os adversrios (no seu conjunto ou particularmente, exemplo: guarda-redes), tenham uma viso pouco clara das situaes de jogo, obrigando-os a reagir mais tardiamente; utilizar comportamentos tcnico-tcticos que consubstanciem a variao dos ngulos e posies relativas dos jogadores atacantes, em funo dos defesas com as seguintes intenes: interpr-se entre o defesa e o seu companheiro, para que este se liberte dessa presso mobilizando assim a ateno e desconcentrando os comportamentos tcnico-tcticos do defesa; encobrir a posio real da bola e a sua possvel trajectria tornando o jogo imprevisvel (do ponto de vista defensivo);
assegurar a proteco da bola, de modo a ganhar o tempo suficiente para que se crie as condies favorveis persecuo dos objectivos tcticos do ataque; e, rentabilizao dos esquemas tcticos, atravs da criao do aumento da dificuldades para certos jogadores adversrios, tanto no encobrimento do jogador que ir executar a aco tcnico-tctica, como da partida e trajectria da bola; os jogadores atacantes devero ler correctamente o jogo e saber, quando, onde e como, efectuar as cortinas/crans, tendo em conta que o seu deslocamento dever criaras condies mais vantajosas para a concretizao dos objectivos tcticos da equipa. Momentos existem em que estes deslocamentos podem originar aglomeraes de jogadores atacantes podendo, por consequncia, que um defesa possa marcar efectivamente mais que um atacante; e, os processos tcnicos individuais devem caracterizar-se por deslocamentos rpidos e directos para o seio dessas situaes momentneas de jogo. Se durante esse trajecto o jogador for marcado, dever utilizar pequenas e rpidas fintas de simulao, para evitar o arrastamento de mais um adversrio, para o centro do jogo, aumentando assim, as dificuldades de resoluo tctica da situao.
Princpios (de
orientao)
A grande presso sobre certos jogadores atacantes dever originar aces que visam a libertao da marcao desses companheiros. Estas aces desenvolvem-se num quadro referencial, cujo ncleo representado pelo companheiro de posse de bola e o adversrio directo, tendo este quadro como princpio a interposio de um jogador atacante entre os dois jogadores referidos. Este aspecto reflecte o princpio da exigncia fundamental do futebol dos nossos dias, de que em todos os momentos os jogadores devem colocar-se disponveis, no sentido de oferecerem o mximo de possibilidades de resoluo tctica ao companheiro de posse de bola, criando simultneamente as condies mais desfavorveis marcao dos atacantes e visualizao da bola e da sua possvel trajectria. A maximizao da eficincia dos esquemas tcticos, devem incluir os dois objectivos enunciados para as cortinas/crans consubstanciado pela coerente e coordenada aco dos jogadores envolvidos nestes esquemas.
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Anlises das cortinas/crans
&
Em funo do espao de jogo: 17% das situaes de jogo verificou-se a execuo de aces tcnico-tcticas de cortinas/crans. Com efeito, no sector defensivo (6%) e no sector ofensivo (5%), onde se observam as maiores percentagens de execuo desta aco tcnico-tctica. Todavia, o presente facto evidencia que a execuo desta aco procura concretizar diferentes objectivos em funo do sector do terreno de jogo onde se verifica a situao. Neste sentido, para o sector defensivo a execuo desta aco deriva fundamentalmente de aces de proteco aos comportamentos tcnico-tcticos do companheiro de posse de bola da presso exercida pelos adversrios, atravs da interposio de um companheiro entre o atacante de posse de bola e o adversrio, enquanto para o sector ofensivo procura-se essencialmente impossibilitar os adversrios da viso correcta da posio e da possvel trajectria da bola, obrigando os adversrios a realizarem anlises erradas da situao de jogo e atravs do desequilbrio momentneo do centro do jogo defensivo, atravs da criao de momentos de indeciso no raciocnio tctico dos defesas. Em funo das misses: os jogadores que mais beneficiam das aces de cortinas/crans executados pelos seus companheiros so os guarda-redes (54%), seguido pelos mdios e avanados (14%) e por ltimo, pelos defesas (11%).
Temporizao Definio
"
So aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, de natureza ofensiva desenvolvidas no absoluto respeito dos princpios (gerais e especficos) do ataque, que visam assegurar as condies mais favorveis ao cumprimento dos objectivos tcticos momentneos (temporrios), da equipa.
Objectivos
O objectivo fundamental da aco de temporizao : ganhar o tempo suficiente para assegurar o cumprimento dos objectivos tcticos momentneos (temporrios) da equipa, que podero ser: o jogador de posse de bola consegue devido aos seus comportamentos tcnico-tcticos atrair para si a ateno, de um ou vrios adversrios, por forma que estes diminuam a vigilncia ou mesmo a marcao: i) aos seus companheiros que podero ser solicitados pelo portador da bola em qualquer momento, e, ii) de espaos de jogo vitais, os quais exigem o rpido deslocamento para o seio dessas zonas, para as quais em princpio, devem ser dirigidos os passes;
para que os companheiros se desloquem e se posicionem em espaos vitais de jogo (colocao no ataque), e por consequncia mais favorveis e vantajosos para o cumprimento dos objectivos do ataque, ou por outro lado, que companheiro(s) saiam de posies irregulares do ponto de vista das leis do jogo (fora-de-jogo); manter a iniciativa do jogo, surpreender o adversrio a cans-lo fisicamente, obrigando-os a jogar sobre uma grande presso psicolgica e a entrar em crise de raciocnio tctico; devido grande dinmica do jogo de futebol, observam-se continuamente movimentaes que procuram estabelecer uma ocupao racional do espao de jogo, no entanto, h momentos em que necessrio proporcionar um tempo mais ou menos alargado para que haja uma reocupao clara do dispositivo tctico de base da equipa; proporcionar o restabelecimento fsico de certos jogadores, que por pequenos choques com os adversrios, ou por uma elevada prestao nos momentos anteriores situao presente de jogo, no esto nas melhores condies; manter a posse da bola para assegurar o resultado numrico momentneo de jogo; e, quebrar o ritmo de jogo do adversrio imprimindo um ritmo de jogo mais conveniente sua prpria equipa, ou por ltimo criar uma falsa noo de ritmo que proporcione uma acentuao da iniciativa do ataque.
favorveis)
Gerais: a temporizao fundamentalmente observada durante a fase de construo do processo ofensivo. Assim o jogador de posse de bola consoante a anlise dos: i) objectivos tcticos momentneos (temporais) da equipa, e, ii) da variao das situaes momentneas de jogo, determina o seleccionamento de comportamentos tcnico-tcticos, optando pela diminuio, ou aumento do ritmo do processo ofensivo da sua equipa. Especficos: do exposto, a temporizao resulta da procura constante de conciliar uma inteno tctica individual (jogador de posse de bola) e de uma inteno tctica colectiva (companheiros): no que respeita ao jogador de posse de bola exige-se: i) a clara compreenso dos objectivos tcticos da equipa: percepcionando as condies do sistema de jogo da equipa; observando se existem companheiros que no estejam em condies;
se existe uma ocupao racional do sistema de jogo aceitvel, no havendo assim grandes desequilbrios nos vrios sectores e corredores de jogo; os prs e os contra, de assumir um aumento ou diminuio do ritmo atacante da sua equipa, em funo do resultado numrico do jogo; e uma, ii) clara viso da situao momentnea de jogo, utilizando aces tcnico-tcticas que alterem os ngulos relativamente aos seus companheiros com as seguintes intenes: mobilizar a ateno e por conseguinte a desconcentrao de um ou mais adversrios, que marcavam na circunstncia os seus companheiros; tornar o jogo imprevisvel do ponto de vista defensivo, podendo a todo o momento, executar aces tcnico-tcticas em direco a um ou outro corredor ou sector de jogo; e, assegurar a proteco da bola, esperando o momento mais favorvel para a resoluo tctica, escolhendo, decidindo e executando, a aco tcnico-tctica mais adequada (e no a mais fcil); no que respeita aos jogadores em deslocamento, exige-se: a clara compreenso dos objectivos tcticos momentneos da sua equipa e do companheiro de posse de bola, para que haja uma inteno colectiva consequentemente, consubstanciada num grande sentido de jogo colectivo, fixando-se conceitos de disciplina e responsabilidade tctica, sentido de uma ocupao racional constante do espao de jogo, doseamento do esforo fsico; concentrao nas situaes momentneas de jogo, tendo um esprito de sacrifcio e colaborao constantes, para a criao de condies mais favorveis concretizao dos objectivos tcticos da equipa. / Princpios (de orientao) / Gerais: a variabilidade das situaes momentneas de jogo e dos objectivos tcticos da equipa, determinam uma inferncia dinmica e contnua, dos aspectos condicionantes e inerentes ao centro da aco de jogo (situao) e a necessidade de uma ateno concentrada das condicionantes longe desse centro. Obriga assim, os jogadores a fazerem um balano mais global do jogo, dos interesses momentneos e fundamentais da equipa e o modo como cumprilos, mesmo que "parea" que se tenha de utilizar aces tcnico-tcticas individuais e colectivas que no concretizam de imediato os objectivos do jogo de futebol.
Especficos: o jogador de posse de bola deve consubstanciar os seus comportamentos tcnico-tcticos, atravs de aces individuais at que estejam cumpridos parte dos objectivos que determinaram o seu comportamento. Estas aces individuais, baseiam-se em procedimentos tcnico-tcticos que visam a proteco-conservao da bola, (conduo, drible, finta e simulao), compreendendo a sua corresponsabilidade em funo das condicionantes que cada situao de jogo e os objectivos tcticos em si encerram, cabe ao jogador optar, pelas solues que permitam concretiz-los simultneamente.
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Anlises das temporizaes
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Em 18% das situaes de jogo verificaram-se aces tcnico-tcticas de temporizao. Os sectores de jogo onde se observa uma maior percentagem desta aco so o sector do meio-campo defensivo (9%), no sector defensivo (4%) e no sector do meio-campo ofensivo (3%). Estas aces foram consubstanciadas preponderantemente pelos jogadores defesas (43%), seguido pelos mdios (30%) e avanados (24%).
As solues estereotipadas das partes fixas do jogo
-)
Os esquemas tcticos ofensivos
Definio
"
"So solues estereotipadas, previamente estudadas e treinadas para as situaes de bola parada (livres, pontaps de sada, de canto, lanamento da linha lateral, etc.). Representam uma forma de combinao tctica, ou seja, a coordenao das aces individuais de vrios jogadores de natureza ofensiva, que visam assegurar as condies mais favorveis para a concretizao imediata do golo durante as fases fixas do jogo" (Teodorescu, 1984).
Objectivos
Em sntese o objectivo fundamental dos esquemas tcticos ofensivos : assegurar as condies mais favorveis concretizao imediata do golo: dos dados das anlises do jogo de futebol, conclu-se que entre 25 e os 50% das situaes de finalizao e de criao das situaes de finalizao, tm por base as solues tcticas a partir de bola parada. Mas mais importante , o facto, de os jogos importantes (entre equipas com os mesmos nveis de rendimento) serem cada vez mais decididos atravs de golos que derivam de livres, lanamentos da linha lateral, pontaps de canto, pontaps de grande penalidade. Hughes (1980), refere que "entre 1966 e 1986 decorreram seis finais do Campeonato do Mundo, onde foram marcados 27 golos, 13 dos quais foram conseguidos a partir de situaes de bola parada e outros cinco foram marcados logo a seguir a essa situao. As razes deste facto so perfeitamente compreensveis, sendo basicamente trs: nos jogos importantes a marcao muito pressionante no dando assim muito tempo e espao para que se possa jogar; quando existe menos tempo e espao para se jogar difcil para os atacantes deslocarem-se para posies perigosas; e, nos jogos com marcaes muito cerradas existem normalmente mais faltas e consequentemente mais livres. Da a importncia que dada pelas equipas, no treino e na maximizao da eficcia destas solues, que oferecem igualmente o tempo e a oportunidade de se reajustar posies, distncias entre os vrios elementos, acertar marcaes e ocupar racionalmente o terreno de jogo, em funo das situaes. Deste facto, se pode retirar a importncia atribuda pelas equipas, na concepo, no treino e na maximizao da eficincia destas solues. Esta eficcia traduz-se, fundamentalmente pela iniciativa que a equipa de posse de bola usufrui, surpreendendo os adversrios e obrigando-os a cometer erros. Nas situaes de
bola parada, o factor tempo d a possibilidade e a oportunidade de os jogadores se posicionarem em espaos que maximizem as suas potencialidades (tcnicas-tcticas-fsicas) especficas, na procura constante de os colocar em condies favorveis para a concretizao imediata do golo. Segundo Hughes (1980) " existem cinco vantagens bsicas que determinam a eficcia destas situaes: so sempre executadas com a bola parada. Por conseguinte o problema do controlo da bola eliminado; os adversrios tm sempre que se colocar a pelo menos 9,15 metros, por conseguinte no existe presso sobre a bola; um grande nmero de atacantes (8 ou 9), podem deslocar-se para posies perigosas para a equipa adversria; os jogadores colocam-se em posies pr-planeadas para maximizar as suas capacidades individuais; e, o treino sistemtico destas situaes produz nveis de sincronizao dos movimentos.
Meios
Os meios fundamentais para a concepo dos esquemas tcticos, devem assegurar os seguintes aspectos: pressupe sempre um dispositivo fixo: no qual os jogadores e a bola circulam de uma forma pr-estabelecida. No entanto, deve igualmente ter um carcter espontneo e criador, relacionando o nvel de organizao ofensiva e defensiva, em funo da situao momentnea de jogo. A sucesso de procedimentos tcnico-tcticos dos jogadores deve ser lgica, coerente e de acordo com um "cenrio" de jogo convincente para a equipa adversria, sendo esta levada a ler incorrectamente a situao, e consequentemente a optar por medidas menos eficazes, ou seja, cometer erros. A execuo dos esquemas tcticos ofensivos exige: no que diz respeito ao jogador que repe a bola: i) um claro conhecimento da soluo tctica e das suas variantes, ii) uma reposio de bola no momento certo, articulado com a movimentao dos seus companheiros, e, iii) uma eficaz execuo tcnico-tctica de reposio da bola; no que respeita aos jogadores que participam directamente no esquema tctico: i) claro conhecimento da soluo tctica e as suas variantes, ii) coordenao eficaz do objectivo do seu comportamento e dos seus companheiros, e, iii) estar sempre preparado para a eventualidade de finalizar
mesmo que no treino dessa soluo tctica no tenha sido o escolhido para o fazer; os esquemas tcticos envolvem normalmente um grande nmero de jogadores para se tirar o mximo de rendimento destas situaes. Este facto determina, consequentemente, a aplicao de medidas preventivas para se minimizar o eventual risco no caso da execuo deficiente destas solues tcticas. Daqui se infere igualmente, a necessidades dos jogadores que no esto directamente envolvidos nos esquemas tcticos, terem o conhecimento com a mesma exactido e responsabilidade, que os restantes companheiros. Para alm do referido, a funo fundamental destes jogadores de ocuparem e vigiarem espaos e jogadores adversrios tendo em ateno a situao de jogo; o tempo necessrio para a execuo dos esquemas tcticos ofensivos, suficiente para se poder reajustar as posies, as distncias e a concentrao psquica dos jogadores, para se prepararem para a sua execuo. Normalmente nestas situaes, o tempo concorre a favor do ataque, no entanto, no se deve perder a oportunidade de se repor rapidamente a bola em jogo, mesmo que o dispositivo fixo no esteja ainda totalmente concretizado, desde que se tire maiores vantagens de uma desconcentrao (ateno), dos jogadores adversrios e de uma organizao defensiva precria; as diferenas fundamentais entre os esquemas tcticos ofensivos e as combinaes tcticas segundo Teodorescu (1984), so as seguintes: a) s so utilizados nos momentos fixos do jogo, b) maior complexidade, c) maior rigidez e esteretipo, d) dispositivo fixo de circulao de jogadores e da bola, enquanto que as combinaes tcticas tm um carcter espontneo e criador em funo da fase do jogo. As formas de se conseguir mais situaes de bola parada, segundo Hughes (1990), so as seguintes: passar a bola para o espao nas "costas" da defesa adversria: os passes para o espao nas "costas" dos defesas causam-lhes sempre problemas, porque estes partem para uma posio desconfortvel, tendo que rodar em direco sua prpria baliza. Partindo do princpio que o defesa chega primeiro bola a sua melhor opo de passar ao guarda-redes, mas se esta opo pressionada, este ter que rodar, o que poder ser muito perigoso se no tiver espao, ou ento jogar a bola para fora do terreno de jogo (lanamento da linha lateral, ou pontap de canto); atravs de cruzamentos: os cruzamentos para as "costas" da defesa, especialmente para a zona central causam um desconforto enorme aos defesas.
Na maioria dos casos, estes ao deslocarem-se em direco sua prpria baliza jogam a bola para l da linha final; atravs de dribles: os atacantes ao optarem por uma situao de 1x1 na zona ofensiva podero retirar grandes dividendos, atravs de situaes (directo ou indirecto) muito vantajosas para a sua equipa; pressionando os defesas: quando a bola introduzida nas "costas" da organizao defensiva, os atacantes devem pressionar constantemente os adversrios (mesmo que estes cheguem primeiro bola), competindo com eles a disputa da bola, diminuindo-lhes o tempo e o espao para estes a poderem jogar. Esta limitao (em termos de tempo e espao) determina que a execuo tcnica tenha que ser perfeita, logo, se os defesas no esto confiantes da sua capacidade, frequentemente entram em pnico. Neste sentido, embora parea estranho, todos os defesas devem estar marcados por um atacante, os quais mesmo no tendo a certeza de chegar primeiro bola, devem tentar disput-la com o defesa adversrio; e, rematando: quanto mais uma equipa rematar mais oportunidades tem de criar situaes secundrias de remate. Algumas delas advm de ressaltos e outras de pontaps de canto. As equipas devem estar preparadas para rematar em qualquer oportunidade, os defesas sobre esta presso tm mais probabilidades de cometer erros e originar mais situaes de bola parada. Aplicando estas cinco formas positivas aumentar-se- o nmero de situaes de bola parada. Todavia, isto no significa que uma equipa deva ter como objectivo estas situaes. O que importante compreender que estas situaes ao reunirem condies favorveis iro aumentar as possibilidades de se atingir o golo.
Princpios
(de orientao)
Os princpios fundamentais de orientao para a concepo dos esquemas tcticos ofensivos, devem assegurar os seguintes aspectos: criar um "cenrio" convincente, que permita mobilizar a ateno e por conseguinte desconcentrao de um ou vrios adversrios. Os defesas, ao desconhecerem as aces individuais e colectivas que envolvem a concretizao do esquema tctico, podem ser induzidos em erros, centrando a sua ateno em outros elementos que lhes paream mais provveis de acontecer (surpresa). Tornando assim o jogo ofensivo mais imprevisvel do ponto de vista defensivo: os deslocamentos dos jogadores para a concretizao da soluo tctica, devem caracterizar-se pelo desenvolvimento de procedimentos tcnico-tcticos
rpidos, com mudanas de direco e utilizao de pequenas fintas de simulao do verdadeiro sentido da corrida; a utilizao de aces de proteco (cortinas/crans), especialmente sobre: i) o guarda-redes para aumentar a dificuldade de leitura da situao de jogo, e, ii) no que se refere ao encobrimento do jogador que ir executar a aco tcnico-tctica, como da partida e trajectria da bola; nas paragens momentneas de jogo que se verifica uma menor concentrao (ateno), por parte dos jogadores. Isto determina, que os jogadores escalonados para as vrias solues tcticas de bola parada, devem imediatamente ocupar as suas posies dentro do dispositivo fixo, tentando rentabilizar uma possvel reposio rpida da bola em jogo, beneficiando de uma menor ateno por parte dos jogadores adversrios; colocao de jogadores em espaos e com funes que maximizem as suas potencialidades individuais, criando-se as condies mais favorveis para a sua exteriorizao; a colocao dos defesas a uma certa distncia (regulamentada pelas leis do jogo), determina que o problema da presso no equacionado, logo, o jogador que repe a bola poder concentrar-se fundamentalmente no momento mais favorvel para a concretizao da soluo tctica; os esquemas tcticos devem utilizar-se poucas vezes durante o mesmo jogo, para que os adversrios no se habituem s intenes e s manobras tcticas dos jogadores nestas situaes de jogo. Assim, dever-se- introduzir uma ou duas variantes na construo dos esquemas tcticos; dever-se- igualmente criar certas situaes de "conflito" com os adversrios e com o rbitro, (posio da bola, distncia da barreira, etc.,) com o intuito de mobilizar a ateno dos adversrios para outros pormenores de menos interesse; alguns treinadores so obcecados pela variedade na execuo das situaes de bola parada. A variedade no recomendada. Na maior parte das situaes, a melhor variedade a variedade sobre um tema base que eficiente e manter constantemente a equipa adversria na expectativa. Existe um preceito na organizao das situaes de bola parada, "quanto mais directo e simples for executado, mais probabilidades de sucesso ter a situao" (Hughes, 1980, 1990). Vejamos alguns princpios especficos na execuo dos esquemas tcticos:
lanamentos da linha lateral
As modificaes referentes s Leis do jogo que regulamentam a execuo dos lanamentos da linha lateral iro consubstanciar que a situao de bola parada mais frequente do jogo de futebol venha a assumir, no somente uma simples forma de recomear o jogo, mas sim, um momento extremamente vantajoso para o processo ofensivo. As vantagens acrescidas desta situao de bola parada so devido a dois factores essenciais: a execuo do lanamento da linha lateral ao ser executado com os ps determina uma maior amplitude e rapidez na progresso do centro do jogo em direco baliza adversria, tendo igualmente um maior nmero de companheiros a quem passar a bola e, por inerncia, um maior nmero de opes ofensivas; os ngulos relativamente baliza adversria em que o atacante se posiciona para executar o lanamento da linha lateral mais propcio criao das condies imediatas concretizao do golo. Nestas circunstncias, vejamos alguns exemplos, os lanamentos perto da linha final assumem-se claramente como pontaps de canto com a vantagem (ofensiva) de serem executadas sob um ngulo mais fcil para cruzar sobre a baliza adversria, consequentemente, determina um ngulo de contacto/ataque na bola de menor dificuldade por parte dos companheiros que se deslocam para a grande rea. Os lanamentos da linha lateral no meio-campo podem nestas situaes atingir de imediato a baliza adversria no havendo a necessidade de repr a bola em jogo para reiniciar a fase de construo do processo ofensivo. Segundo Hughes (1990), "existem seis aspectos importantes na execuo dos lanamentos da linha lateral: executar rapidamente o lanamento da linha lateral: se a concentrao dos defesas diminui quando a bola sai do terreno de jogo, importante exp-los novamente presena desta. Neste sentido, o lanamento da linha lateral deve ser executado rapidamente, o que significa que o jogador mais perto desta dever executar a aco. A nica excepo a esta regra quando se executa o lanamento da linha lateral para/ou na zona ofensiva, necessitando-se de mais tempo para que os companheiros se desloquem para posies mais avanadas e entregar a bola ao especialista de passes longos para dentro da rea; executar o lanamento da linha lateral para um companheiro sem marcao: o companheiro sem marcao poder iniciar o ataque mais rapidamente que qualquer outro jogador. Se por qualquer razo no existir ningum na posio para receber a bola nas melhores condies dever-se- esperar que os companheiros se desmarquem;
executar o lanamento da linha lateral em direco baliza adversria: o lanamento da linha lateral dever sempre que possvel ser executado em direco baliza adversria. Existem todavia excepes a esta regra como o caso de a aco ser realizada na zona ofensiva; executar o lanamento da linha lateral por forma que o companheiro possa recepcionar a bola facilmente: o lanamento da linha lateral , para todos os efeitos, um passe. A bola dever ser entregue com a mesma considerao que um passe, ou seja, lanando-a para um espao e sob um ngulo que possibilite ao receptor um controlo fcil da bola; criar o espao suficiente para que o lanamento da linha lateral seja eficiente: os jogadores erram ao posicionar-se muito perto do companheiro, ou ficam estticos espera da bola. Com efeito, estes devem deslocar-se afastando-se ou aproximando-se do companheiro que ir executar o lanamento, criando assim grandes dificuldades de marcao aos defesas contrrios; e, executado o lanamento o jogador dever entrar rapidamente no jogo: uma vez executado o lanamento da linha lateral, o jogador deve deslocar-se imediatamente para dentro do terreno de jogo, dando simultneamente cobertura ao companheiro de posse de bola e procurando criar superioridade numrica nessa zona do campo.
Livres directos ou indirectos
Potencialmente um factor muito importante para a obteno de golos. So mais os golos marcados como resultado de livres que de pontaps de canto conjuntamente com os lanamentos da linha lateral: os livres directos fora da zona ofensiva (3/3 da zona do campo): tm uma possibilidade muito remota de se conseguir golo atravs de uma execuo directa. Assim, o nfase deve ser posto numa execuo rpida para retirar vantagem de qualquer lapso de concentrao por parte dos defesas. Nestas circunstncias, logo que o livre apontado pelo rbitro, dois jogadores devem deslocar-se em direco bola e recomear o jogo prontamente, observando a possibilidade de mudar o ngulo de ataque, enquanto os jogadores colocados em posies avanadas se deslocam para a baliza adversria, tendo em ateno o fora-de-jogo; os livres dentro da zona ofensiva: a partir dos corredores laterais dever-se-: i) cruzar a bola para as "costas" da defesa, e, ii) pressionar os defesas. O cruzamento apresenta dois aspectos importantes:
o primeiro refere-se fundamentalmente ao jogador que executa a aco: a rea alvo do cruzamento: na rea delimitada pela marca da grande penalidade e da linha da pequena rea; e, o cruzamento: existem trs fases nesta aco: i) observao: perante a situao verificar se possvel cruzar de imediato, ou se deve esperar por melhores condies para o fazer; ii) decidir: em funo da observao, decidir que tipo de cruzamento a executar; e, iii) executar: os melhores cruzamentos so aqueles que tornam o trabalho dos defesas mais difcil. Isto significa que o cruzamento deve ser executado para as "costas" da defesa, colocando a bola com velocidade e a meia-altura; o segundo consubstancia os aspectos fundamentais dos jogadores que deslocam para a rea alvo: o deslocamento antes do cruzamento: enquanto os defesas tm a tendncia natural de se deslocarem em direco bola, os atacantes devero deslocar-se afastando-se destes. Isto pe de imediato um grande problema defensivo, como ver a bola e o atacante simultneamente? Nestas circunstncias, os atacantes devem afastar-se dos seus adversrios directos dissimulando as suas intenes, deslocando-se numa primeira fase em direco bola e rapidamente mudar de direco e velocidade para o lado oposto, tornando assim o trabalho defensivo muito complexo; o momento do deslocamento para o cruzamento: o deslocamento para a rea alvo deve ser retardada o mais possvel para que o jogador no tenha que esperar pela vinda da bola. Idealmente o atacante e a bola devem chegar rea alvo ao mesmo tempo; o ngulo de deslocamento para o cruzamento: quanto maior for o ngulo entre o deslocamento do jogador e a trajectria da bola mais eficiente ser o contacto com a bola; e, o contacto com a bola: se o deslocamento do atacante foi executado no momento e num ngulo correctos, o contacto com a bola a fase mais importante, a qual deve ser realizada na metade superior da bola, para assegurar que esta no suba. Directamente ligado aos cruzamentos est o problema do cabeceamento; os livres dentro da zona ofensiva: a partir do corredor central, dever-se-: evitar que em qualquer momento o guarda-redes veja a bola,
utilizar dois ou mais jogadores para a execuo do livre, para que o adversrio no saibam quem vai marcar o livre, os atacantes aproximamse da bola a partir de diferentes ngulos podendo executar diferentes tipos de remate. O jogador que no remata poder executar uma cortina/cran para impedir que os defesas vejam a partida da bola. Por ltimo existem quatro factores importantes na execuo do livre: compreender que aco tcnica mais eficiente; jogar a bola simples e directo; jogar a bola com preciso; determinao por parte dos atacantes em pressionar os defesas contrrios; e, observar atentamente os jogadores adversrios que no esto na barreira.
A grande penalidade
A importncia da grande penalidade tem aumentado nos ltimos anos, sendo normalmente usado para decidir finais de jogos do Campeonato do Mundo, da Europa, etc. A eficcia da grande penalidade o resultado da combinao de dois aspectos fundamentais: o correcto temperamento: o jogador ao executar a grande penalidade tem ser capaz de alhear-se de tudo sua volta; e, correcta tcnica: o jogador dever concentrar-se confiante e positivamente na execuo tcnica. Existem duas tcnicas para a sua execuo: i) colocao, ou, ii) potncia. Todavia, seja qual for a escolha, o jogador execut-la- sem indecises.
O pontap de canto
O pontap de canto no to importante como os livres, os pontaps de canto so a fonte de numerosos golos. Existem dois tipos bsicos de pontaps de canto: cantos curtos: cujo objectivo fundamental de concretizar superioridade numrica (2x1, 3x2) nessa rea do terreno de jogo, tomando vantagem das leis que obrigam os adversrios a posicionarem-se no mnimo a 9,15 metros da bola. Esta vantagem usada para arquitectar um posicionamento mais perigoso perto da baliza adversria e num ngulo mais correcto, tentando desorganizar a organizao defensiva. Contudo, os cantos curtos no so a
maior fonte de golos e no h grandes vantagens em ter superioridade numrica nessa parte do terreno de jogo; cantos longos: existem dois tipos de cantos que dependem fundamentalmente da trajectria da bola em direco baliza adversria que podem ser: com "efeito" na bola por dentro e com "efeito" na bola por fora.
O subsistema tcnico-tctico - as aces colectivas defensivas 343
bb As aces colectivas defensivas bb
A coerncia de movimentao da equipa e a ocupao racional do espao de jogo
Os deslocamentos defensivos
Definio
"
Os deslocamentos defensivos so comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos, desenvolvidos no absoluto respeito dos princpios (gerais e especficos) da defesa, que visam assegurar, em ltima anlise, a cooperao e coerncia dinmica da movimentao dentro do mtodo defensivo preconizado pela equipa para o cumprimento dos objectivos fundamentais da defesa (defesa da baliza/ recuperao da posse da bola)".
Objectivos
Em sntese os objectivos dos deslocamentos defensivos so os seguintes: ocupar, restringir e vigiar de forma eficiente os espaos vitais progresso do processo ofensivo do adversrio: qualquer que seja o sistema de jogo adoptado por uma equipa, a relao geomtrica implcita desse sistema, no permite ocupar, restringir e vigiar o espao total de jogo, assim, h a necessidade de se optar consciente e adaptadamente pelos espaos mais importantes persecuo dos objectivos do ataque adversrio. A ocupao e a vigilncia desses espaos vitais determina consequentemente a restrio do "tempo" para a execuo tcnico-tctica do processo ofensivo, encaminhando-o para outros espaos (menos perigosos), tornando o jogo ofensivo mais predizvel em termos defensivos; marcao efectiva dos jogadores posicionados em espaos vitais e que possam dar continuidade ao processo ofensivo adversrio: a marcao mais ou menos cerrada aos adversrios que possam ser o elo de transmisso do processo ofensivo, um objectivo de extrema importncia, determinando igualmente a predizibilidade do jogo ofensivo, sob o ponto de vista defensivo. Devido s grandes variaes momentneas das condies de jogo, os jogadores em processo defensivo passam por verdadeiros exames de maturidade tctica, marcando cerradamente adversrios que sejam elementos importantes nesse momento, ou seja, naquela situao tctica, elo de ligao do processo ofensivo. Este objectivo pressupe igualmente, a permanente preocupao por parte dos defesas em prever e deduzir que aces iro ser levadas a cabo tanto
pelos adversrios como companheiros. Esta capacidade dedutiva permite aos defesas accionar preventivamente, para contrariar as aces dos adversrios e ajudar os comportamentos tcnico-tcticos dos seus companheiros; equilibrar ou reequilibrar constante e automaticamente a repartio de foras do mtodo defensivo, consoante as situaes momentneas de jogo: durante a recuperao e ocupao do dispositivo defensivo da equipa, observa-se com uma certa liberdade e coerncia, deslocamentos compensatrios de adaptao variabilidade das situaes momentneas de jogo, coordenando-se assim, a repartio de foras necessrias ao equilbrio do sistema preconizado. As respostas tcnico-tcticas, e a variabilidade das condies momentneas das situaes de jogo, devem no s reflectir uma eficaz adaptabilidade (plasticidade) a essa situao, como a consonncia dessa resposta em funo dos objectivos do jogo, ou da tctica da equipa. As redes de intercepo no so automticas, sempre necessrio que a equipa crie as condies favorveis sua implementao e utilizao, consoante as situaes variveis de jogo (conjuntura). O processo ofensivo visa assegurar ligaes em largura e profundidade, com o objectivo de aumentar as dificuldades de marcao, procurando efectuar uma rpida e segura progresso da bola. O processo defensivo tenta contrariar estas aces atravs da concentrao, diminuindo assim as possibilidades da equipa se fragmentar e criar largos espaos de jogo entre os defesas, estabelecendo uma certa distncia, coerente e homognea entre os vrios sectores da equipa. Em concluso, os deslocamentos defensivos objectivam em ltima anlise um meio tcnico-tctico fundamental para: obrigar o adversrio de posse de bola a cometer erros, a optar pelas respostas tcticas menos convenientes e adaptadas situao momentnea de jogo; criar um menor nmero de possibilidades ao processo ofensivo adversrio, o que determina consequentemente a previsibilidade dos seus comportamentos tcnico-tcticos; e, mesmo durante a fase defensiva, a equipa dever manter uma certa iniciativa de jogo ao obrigar os jogadores adversrios, a jogar sobre uma forte presso tcnico-tctica e psicolgica.
Q Classificao Q Os deslocamentos defensivos podem ser divididos em:
deslocamentos que visam a recuperao defensiva: os deslocamentos que visam a recuperao defensiva comeam logo aps a perda da posse da bola e dura at ocupao do mtodo defensivo. Durante este trajecto os jogadores tm como quadro referencial dois aspectos fundamentais: a linha de recuo: recuperar o mais rapidamente possvel tomando o caminho mais curto, este dever ser uma recta desde o ponto onde se posiciona o jogador e o poste mais perto da sua baliza. Durante este deslocamento os defesas devem: nunca perder o contacto visual com a bola; marcar adversrios que possam dar seguimento ao processo ofensivo; marcar espaos por onde o processo ofensivo possa progredir; deduzir continuamente quais as intenes tcticas da equipa adversria; e, at que posio recuperar: h sempre um ponto em que o recuo defensivo termina. Este est dependente: da capacidade da equipa em fase defensiva em pressionar mais ou menos distante da sua prpria baliza; e, da capacidade tcnico-tctica da equipa adversria em progredir no terreno de jogo. Quando o jogador atinge a posio de recuperao deve executar uma das seguintes cinco aces: i) pressionar o atacante de posse de bola; ii) fazer cobertura ao companheiro que marca o atacante de posse de bola; iii) marcar um atacante que esteja no centro da aco; iv) ocupar um espao importante para a segurana da prpria baliza; e, v) marcar o deslocamento de um atacante para o espao nas "costas" da defesa. Neste contexto, os jogadores em fase defensiva devero ajustar a velocidade de recuo e a posio final deste recuo em funo das particularidades enunciadas. No entanto, o jogador ao recuperar poder execut-lo: para posies de base do mtodo defensivo preconizado; a marcao de um determinado adversrio onde quer que ele se encontre; para outra posio dentro do mtodo defensivo, visto que a sua posio e funo j foi ocupada por outro companheiro.
Figura 95. As linhas de recuo defensivo
Segundo Teodorescu (1984), o trajecto do deslocamento (circulao) dos jogadores na procura de cumprir os objectivos da fase defensiva, deve caracterizar-se por trs aspectos fundamentais. "manuteno da correcta colocao, em funo do sistema utilizado, bem como das particularidades dos adversrios; preocupao para que os deslocamentos efectuados no perturbem a circulao dos outros companheiros, antes pelo contrrio, as favoream; e, favorecer a realizao completa e oportuna dos procedimentos tcnicos de defesa". Podemos distinguir duas formas de deslocamento que visam a recuperao defensiva: a recuperao intensiva: apresenta como atitude fundamental, os jogadores concentrarem-se rapidamente em posies frente da sua prpria baliza, ocupando espaos e formando um bloco homogneo; e, a recuperao em pressing: a forma de recuperao mais utilizada pelas equipas de altos rendimentos. A atitude deste tipo de recuperao fundamenta-se essencialmente numa forte presso (ainda durante o trajecto) sobre espaos e jogadores adversrios que possam dar continuidade progresso do processo ofensivo, tentando uma rpida recuperao da posse da bola. Para realizar este tipo de recuperao necessrio: i) um grande espirito de sacrifcio e solidariedade, ii) grande disciplina em termos tcticos, iii) grande capacidade de leitura do jogo, e, iv) grande capacidade fsicopsicolgica; e, deslocamentos para manter o equilbrio ou reequilibrar a organizao defensiva propriamente dita: a grande variabilidade das situaes momentneas de jogo, so determinadas fundamentalmente pela transitoriedade da posio da bola, dos jogadores e dos espaos de jogo. Esta variabilidade determina, a adaptao da organizao da prpria equipa, consubstanciada pelos deslocamentos dos jogadores coordenados pela necessidade de equilibrar ou reequilibrar a repartio de foras no terreno de jogo. Todas as movimentaes longe de serem independentes umas das outras, influenciam-se mtua e reciprocamente. Um jogador intervm sempre na orgnica do jogo, quer seja o
adversrio ou o companheiro, facilitando ou contrariando pelos seus deslocamentos o jogo colectivo. Portanto, dentro da organizao da equipa deve existir um conjunto de regras e normas (princpios especficos), que permitam uma melhor seleco e articulao orgnica das aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, reflectindo no seu interior uma solidariedade orgnica e regulativa desses mesmos comportamentos.
Meios
(condies favorveis)
Gerais: a forma geral de organizao - mtodo de jogo, dever ser um factor facilitador na execuo das aces individuais e colectivas dos jogadores exprimindo: um bloco homogneo em que os vrios sectores da equipa se posicionam perto uns dos outros, concentrando-se em espaos importantes para a proteco da baliza, assegurando ligaes associativas fundamentais entre vrios jogadores; utilizao de mudanas bruscas de ritmo e direco, assumindo parte da iniciativa do ataque, mantendo sempre uma presso constante sobre espaos e adversrios directos; e, utilizao das aces tcnico-tcticas de dobra. Especficos: os deslocamentos defensivos resultam da reaco da equipa logo aps a perca da posse da bola. Esta reaco baseia-se em dois tipos de comportamento, individual e colectivo, que se observam simultneamente nos jogadores em processo defensivo: marcao rigorosa e pressionante ao adversrio de posse de bola, pelo defesa mais perto deste com os seguintes objectivos: tentativa de entrar de novo na posse da bola; impedir o relanamento imediato do processo ofensivo adversrio e em especial que este renuncie ao contra-ataque; e, ganhar o tempo suficiente para a recuperao e organizao do mtodo defensivo. Assim, o adversrio de posse de bola, qualquer que ele seja e por onde quer que ele se movimente, deve ser rigorosamente marcado de forma individual; e, jogadores em deslocamento visando a ocupao do dispositivo defensivo preconizado, exige-se a estes jogadores: clara viso de jogo percepcionando continuamente as movimentaes dos adversrios, companheiros e trajectria da bola;
utilizao de atitudes e comportamentos tcnico-tcticos, que alterem os ngulos de ataque com a inteno de tornar o jogo ofensivo previsvel (do ponto de vista defensivo), obrigando-os a jogar num certo sentido; fazer continuamente sentir aos adversrios directos a sua presena, mobilizando a sua ateno, tentando desconcentr-los utilizando inclusivamente pequenos contactos fsicos; marcao contnua e coerente, principalmente sobre os jogadores atacantes que podero dar melhor seguimento ao processo ofensivo. A presso sobre os restantes adversrios dever ser varivel obrigando-os a procurarem saber constantemente se esto ou no pressionados (factor psicolgico); e, a entreajuda entre os jogadores da equipa em fase defensiva dever reflectir um significado especial de comunicao e compreenso mtua.
Princpios
(de orientao)
Gerais: a variabilidade das situaes momentneas de jogo determina deslocamentos dos jogadores exprimindo os seguintes princpios de orientao: racionalizao permanente do espao de jogo: os deslocamentos dos jogadores so coordenados pela necessidade de a todo o momento equilibrar e racionalizar o espao de jogo onde evolui a organizao defensiva; deslocamentos dos jogadores a ritmos e direces variveis: obrigar os adversrios a deslocarem-se para espaos menos perigosos; e visar permanentemente a proteco da baliza e dos caminhos possveis progresso do processo ofensivo adversrio; o movimento da bola deve implicar um deslocamento relativo de todos os jogadores: um jogador em qualquer situao de jogo jamais dever estar parado; e, a mudana do ngulo de ataque deve reflectir constantemente o deslocamento relativo do mtodo defensivo individual e colectivamente de uma forma homognea. Especficos: o princpio fundamental da defesa a de reagir rapidamente situao de perda de posse de bola. Os comportamentos tcnico-tcticos de marcao devem iniciar-se imediatamente aps a perda da posse da bola e em qualquer zona do campo. Estes manifestam-se atravs de um posicionamento em funo: da bola, dos adversrios, dos companheiros e da baliza. Neste sentido, imediatamente aps a perda de posse de bola, os jogadores devem colocar-se entre a bola e a baliza. Em determinadas situaes, o defesa coloca-
se numa posio lateral, referimo-nos s situaes que acontecem nos corredores laterais perto da linha final. Por ltimo, h que ter presente que uma defesa bem organizada, est normalmente em superioridade numrica (em termos de centro do jogo) e somente a passividade de alguns jogadores permite, que os atacante ganhem o espao e o tempo necessrios, para atingirem os objectivos do ataque.
As compensaes/desdobramentos defensivos
Definio
"
So aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, desenvolvidas no absoluto respeito dos princpios (gerais e especficos) da defesa, que visam assegurar constantemente a ocupao racional do terreno, cobrindo ou ocupando espaos, assumindo posies e misses tcticas de companheiros que num certo momento esto envolvidos na realizao de outras funes".
n Objectivos n
Em sntese os objectivos das compensaes/desdobramentos so os seguintes: ocupao racional do terreno de jogo marcao do adversrio de posse de bola, depois deste ter ultrapassado o seu companheiro (execuo da aco tcnico-tctica de dobra) com o reajustamento automtico de todos os companheiros em funo da "nova" situao de jogo). Estes objectivos evidenciam os seguintes aspectos: excelente segurana defensiva; cria-se sempre superioridade numrica; demonstra reciprocidade no trabalho colectivo; deixa poucos espaos livres; e cria sempre condies desfavorveis ao prosseguimento do processo ofensivo adversrio. . Meios (condies favorveis) . Os meios fundamentais execuo das compensaes/desdobramentos so os mesmos que foram referidos para o processo ofensivo. Salienta-se, que o conjunto de aces dos jogadores de uma equipa, devem exprimir um bloco homogneo, que reflicta fundamentalmente: um grande sentido de jogo colectivo; clara fixao dos conceitos de disciplina e responsabilidade tctica; e
grande esprito de sacrifcio.
Princpios
(de orientao)
Os princpios fundamentais execuo das compensaes/desdobramentos so os mesmos que foram referidos para o processo ofensivo. Salienta-se, que devido s incessantes mudanas das condies de jogo, exige-se deslocamentos permanentes dos jogadores, racionalizando continuamente o espao de jogo devido necessidade: da repartio equilibrada das foras no terreno de jogo; de facilitar as aces de conjunto da sua prpria equipa; de evitar a compartimentao de funes e misses especficas dos jogadores; e, estabelecimento de regras de compreenso mtua dos jogadores dentro do seio da equipa.
A resoluo temporria das situaes momentneas de jogo
As dobras
Definio
"
As dobras so combinaes tcticas que representam a coordenao das aces individuais de dois jogadores, de natureza defensiva, desenvolvidas no absoluto respeito dos princpios (gerais e especficos) defensivos, que visam assegurar a resoluo de uma tarefa parcial (temporria) especfica do jogo.
1 1
Figura 96. A aco tcnico-tctica de dobra
Objectivos
O objectivo fundamental das dobras : a resoluo tctica da situao de rotura momentnea da organizao defensiva (numa certa fase do jogo), equilibrando-a temporariamente fazendo a conteno dos comportamentos tcnico-tcticos do adversrio de posse de bola.
Meios (condies
favorveis)
As dobras assentam fundamentalmente numa leitura correcta da situao de jogo, consubstanciada em deslocamentos rpidos para o centro da aco do jogo. Esta aproximao dever pr em evidncia dois aspectos importantes: a velocidade de aproximao (abrandamento dessa velocidade logo que o jogador adversrio ter a bola perfeitamente dominada); e correcto ngulo de aproximao (pois condicionar o ngulo de passe ou remate do adversrio).
Princpios
(de orientao)
Em sntese o princpio de orientao fundamental na execuo das dobras : reagir rapidamente ao desequilbrio temporal da organizao defensiva, atravs da marcao rigorosa e pressionante do adversrio de posse de bola, fazendo a conteno aos seus comportamentos tcnico-tcticos com os seguintes objectivos:
tentar ganhar numa primeira fase o tempo suficiente para os restantes companheiros reequilibrem colectivamente a organizao defensiva; defender a baliza conduzindo o adversrio para espaos menos perigosos; tentar recuperar a posse da bola tirando parte da iniciativa ao adversrio. Para que isto seja objectivado, necessrio: posicionar-se numa posio de base correcta (em permanente equilbrio para poder reagir a qualquer iniciativa do adversrio); observar a bola (concentrando-se somente nos movimentos desta); ser paciente (o tempo nestas situaes concorre sempre a favor de defesa); e, ter a iniciativa.
,) !
A temporizao Definio
"
So aces tcnico-tcticas individuais e colectivas de natureza defensiva, desenvolvidas no absoluto respeito dos princpios gerais e especficos da defesa, que visam o retardamento da progresso do processo ofensivo adversrio, com vista ao cumprimento dos objectivos da defesa.
Objectivos
O objectivo fundamental da aco de temporizao : assegurar o retardamento do processo ofensivo adversrio, por forma a ganhar o tempo necessrio para que os companheiros se recoloquem dentro do seu mtodo defensivo de base: logo que se verifica a perda de posse de bola a equipa dever reagir rapidamente, observando-se dois tipos de comportamento: marcao rigorosa ao adversrio de posse de bola: impedir que o adversrio relance o processo ofensivo e em especial que este renuncie ao contra-ataque; ganhar o tempo suficiente para que todos os jogadores se enquadrem no mtodo defensivo de base; e, marcao de todos os jogadores que possam dar continuidade ao processo ofensivo. Diminuir parte da vantagem (iniciativa) do processo ofensivo adversrio obrigando-os a jogar sobre uma forte presso tcnico-tctica e psicolgica com o objectivo de: manter um ritmo de jogo mais conveniente para a sua prpria equipa;
manter o resultado numrico momentneo do jogo; e, recuperar fisicamente.
Meios
(condies favorveis)
A aco de temporizao defensiva, observa-se fundamentalmente no momento do relanamento do processo ofensivo adversrio, evitando-se que a equipa de posse de bola, aproveite o momentneo desequilbrio em que se encontra a equipa que tem de passar a defender, ou seja, no momento da mudana das atitudes e dos comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores. De qualquer forma a temporizao defensiva pode ser observada em qualquer das fases pelas quais passa o processo ofensivo, sendo objectivo desta aco essencialmente o mesmo: ganhar tempo, tirar para si parte da iniciativa das situaes momentneas de jogo. O contnuo retardamento de qualquer uma das fases do processo ofensivo adversrio, obriga-os a pensar como contrari-los, fazendo uso de procedimentos tcnico-tcticos e a ter respostas tcticas no to eficazes como desejariam e, por consequncia, a cometer mais erros, tornando assim, o jogo ofensivo mais predizvel do ponto de vista defensivo. Este facto pressupe a permanente preocupao (por parte dos defesas), em prever e deduzir quais as intenes dos adversrios permitindo accionar-se preventivamente aces que as antecipem. Neste contexto, as situaes momentneas de jogo devem reflectir uma eficaz adaptabilidade (plasticidade) a essas situaes, com respostas tcticas em consonncia com os objectivos tcticos momentneos da equipa (jogar pelo lado da segurana ou do risco). Em ltima anlise, as aces de temporizao defensiva asseguram uma atitude que implica o retardamento da aco ofensiva, tanto no espao como no tempo, na medida em que est ligado quele e na medida em que as circunstncias o permitam.
Princpios
(de orientao)
Para que a aco de temporizao defensiva resulte efectivamente necessria a conjugao de procedimentos ao nvel: do jogador que marca o adversrio de posse de bola cumpra os objectivos especficos determinados para o 1 defesa (conteno), e, dos outros companheiros que devero marcar cerradamente os jogadores adversrios, ou espaos vitais que possam dar continuidade ao processo ofensivo; outro princpio fundamental que faz parte da aco de temporizao defensiva, a infraco s leis do jogo. Estas podero e devero ser utilizadas
quando no houver capacidade tcnico-tctica de parar ou retardar o processo ofensivo adversrio. Desde que os objectivos tcticos da equipa e as situaes momentneas de jogo assim o exijam, necessrio que os defesas sem qualquer tipo de reserva utilizem a infraco a favor da equipa.
Cortinas/crans Definio
"
So aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, desenvolvidas no absoluto respeito dos princpios (gerais e especficos) da defesa e das leis do jogo, desenvolvidas por um ou mais jogadores que se posicionam por forma a perturbar a aco dos atacantes, estabelecendo uma proteco eficiente aos comportamentos do companheiro que recupera a posse da bola e da prpria baliza.
n Objectivos n
Em sntese os objectivos fundamentais das cortinas/crans no processo defensivo so os seguintes: proteger os comportamentos tcnico-tcticos de um companheiro aquando da recuperao da posse da bola: estas aces so especialmente visveis na proteco (cortina/cran) dada pelos defesas ao guarda-redes no momento em que este recupera a posse da bola; e, na ocupao de um espao vital de jogo aquando da marcao dos esquemas tcticos, para evitar que o adversrio ocupe esse mesmo espao e efectue ele prprio aces de cortina ou cran; proteco mxima da baliza: a proteco mxima da baliza efectuada atravs da formao de barreiras durante a execuo de livres (directos ou indirectos) nas zonas predominantes de finalizao, especialmente em ngulos frontais baliza.
Meios
(condies favorveis)
Estes comportamentos tcnico-tcticos so o resultado da procura constante das condies favorveis situao de recuperao de posse de bola e de proteco mxima da prpria baliza. Para isso necessrio, utilizar aces tcnico-tcticos que consubstanciem a variao de ngulos e posies, relativas dos jogadores defesas em funo dos atacantes, com as seguintes intenes:
interpr-se entre o atacante e o seu companheiro para que este encontre as condies mais favorveis recuperao da posse da bola; e, interposio - formao de barreiras - entre a posio da bola e a baliza prpria nas situaes de livre. As barreiras so formadas por jogadores em aco defensiva que se colocam uns ao lado dos outros constituindo um bloco homogneo que dever manter-se at depois da execuo do livre.
Princpios
(de orientao)
Os procedimentos tcnico-tcticos individuais, de proteco ao jogador que recupera a posse da bola, devem caracterizar-se por deslocamentos rpidos e directos para o seio do centro do jogo, obrigando o atacante a ter que percorrer uma maior distncia, pois ter que contornar o defesa, se quiser chegar primeiro bola.
As solues estereotipadas das partes fixas do jogo
-)
Os esquemas tcticos defensivos
Definio
"
So as solues adaptadas para as situaes de bola parada (livres, pontaps de baliza, de canto, etc.). Representam a coordenao de aces individuais e colectivas de vrios jogadores de natureza defensiva, que visam assegurar as condies mais favorveis proteco mxima da baliza e recuperao da posse da bola durante as partes fixas do jogo.
Objectivos
Em sntese o objectivo fundamental dos esquemas tcticos defensivos o de: assegurar as condies mais favorveis proteco da baliza e recuperao da posse da bola durante as partes fixas do jogo. De forma directa entre 25 e os 50% das aces ofensivas a alto nvel que culminaram em golo tm por base a resoluo de situaes de bola parada, se a esta percentagem somarmos as situaes que derivam indirectamente dos esquemas tcticos depois da sua execuo, compreendemos a importncia e a necessidade das equipas quando em processo defensivo procurar: evitar cometer infraces s leis do jogo, especialmente na zona defensiva, pois diminui em muito as probabilidades da equipa adversria conseguir o golo;
planear e organizar as condies ideais de defesa das situaes resultantes da marcao dos esquemas tcticos; e prever as alteraes possveis, isto , estabelecer um conjunto de cenrios subsequentes execuo dos esquemas tcticos em termos defensivos (defesa da baliza) e ofensivos (uma vez recuperada a posse da bola atacar de imediato a baliza adversria) Durante o processo defensivo e em especial nas zonas predominantemente defensivas, nem sempre possvel recuperar de imediato a posse da bola, nem sempre possvel afastar de imediato a bola das zonas vitais do terreno de jogo, nem sempre possvel evitar que o atacante directo consiga rodar e orientar os seus comportamentos tcnico-tcticos em direco baliza adversria. Com efeito, os defesas no devem estar obcecados na procura de concretizar um destes objectivos defensivos, ao ponto de cometerem infraces s leis do jogo que determinam na maioria dos casos situaes mais vantajosas do ponto de vista ofensivo. Neste sentido, os jogadores em processo defensivo para alm de evidenciarem as suas qualidades tcnico-tcticas na procura de diminurem o tempo, o espao e o nmero de opes tcticas do ataque adversrio, devero evidenciar igualmente os seus atributos psicolgicos de concentrao, pacincia, auto-disciplina, ou seja, de maturidade tctica. Todavia, mesmo as equipas de elevados nveis de rendimento, iro mais cedo ou mais tarde, cometer infraces s leis do jogo longe ou perto da sua zona defensiva, nos corredores laterais ou central. Com efeito, para uma melhor compreenso do problema das situaes de bola parada necessrio encontrar as suas vantagens bsicas: i) so executados com a bola parada no se pondo o problema do seu controlo, ii) no existe presso defensiva sobre o atacante de posse de bola devido s leis do jogo, iii) mobilizao de um grande nmero de atacantes posicionando-se em espaos vitais do terreno de jogo, iv) os atacantes posicionam-se em espaos por forma a maximizar as suas capacidades, e, v) a aco sincronizada dos movimentos de todos os atacantes. A raiz do problema defensivo em evitar a elevada percentagem da eficcia dos esquemas tcticos ofensivos advm fundamentalmente: de a equipa no estar suficientemente organizada para fazer face situao de bola parada e situao subsequente sua efectivao; diminuio da concentrao por parte dos defesas devido paragem momentnea do jogo, na qual alguns deles argumentam com o rbitro ou com os adversrios; os jogadores deslocam-se para a sua posio de base dentro do dispositivo fixo da equipa e uma vez assumida essa posio pensam que o problema est
resolvido esquecendo-se das tarefas especficas dentro do esquema tctico defensivo, modificando as suas respostas tcnico-tcticas em funo das alteraes ou do desenvolvimento do esquema tctico ofensivo; e por ltimo, uma utilizao incorrecta da vantagem de em todas as situaes de bola parada os defesas encontrarem-se normalmente em superioridade numrica em relao aos atacantes.
Meios
Os meios fundamentais para a concepo dos esquemas tcticos defensivos, devem assegurar os seguintes aspectos bsicos: Organizao: os esquemas tcticos defensivos devem ser organizados por forma a colocar os atacantes adversrios em condies desfavorveis no desenvolvimento dos esquemas tcticos ofensivos, como nas situaes subsequentes sua execuo. Neste sentido, pressupe sempre o estabelecimento de um dispositivo fixo no qual os jogadores se posicionam de forma pr-estabelecida, no entanto, deve igualmente ter um carcter espontneo se os atacantes conseguirem execut-lo rapidamente. Com efeito, dever-se- requisitar os jogadores cujas particularidades, independentemente da sua posio dentro do sistema tctico da equipa, melhor contribuam para uma eficiente defesa da baliza e recuperao da posse da bola. Da a necessidade de todos os jogadores saberem em detalhe a sua misso tctica especfica na organizao dos esquemas tcticos defensivos da equipa e desenvolverem concertadamente a sua aco; disciplina individual e colectiva: a eficcia e funcionalidade de uma equipa no seu conjunto depende do cumprimento eficiente das suas misses tcticas especficas, isto sempre verdade, mas premente nos esquemas tcticos defensivos. Os jogadores que participam nos esquemas tcticos defensivos devem ter um claro conhecimento das aces especficas da sua organizao e das suas variantes (livres, pontaps de canto, lanamentos da linha lateral, grandes penalidades, etc.), estar sempre preparados para assumir na eventualidade as misses especficas do companheiro; e, concentrao: os lapsos de concentrao so o maior problema dos esquemas tcticos defensivos. O tempo necessrio para a execuo das situaes de bola parada o suficiente para se poder reajustar a posio, as distncias e a concentrao psquica dos jogadores para se prepararem para a sua resoluo (procurar o adversrio para marcar, ler a situao e antecipar as solues que
os atacantes procuram efectuar). Todavia, se o dispositivo no estiver totalmente concretizado os defesas devero efectuar um esquema tctico defensivo tendo um carcter espontneo.
Princpios
(de orientao)
Os princpios fundamentais de orientao para a concepo dos esquemas tcticos, devem assegurar os seguintes aspectos:
Nos livres directos ou indirectos
Potencialmente um factor muito importante para a obteno de golos: no meio-campo do terreno de jogo: os atacantes nas situaes de livre directo ou indirecto no meio-campo procuram repr rapidamente a bola em jogo por forma a aproveitar dois tipos de vantagem: i) do possvel lapso de concentrao por parte dos defesas, e, ii) explorar o espao de jogo livre sua frente (leis do jogo). Em termos defensivos um jogador dever colocar-se imediatamente entre a bola e a baliza, procurando concretizar os seguintes objectivos: bloquear a trajectria directa da bola em direco baliza por forma que o atacante tenha que utilizar uma linha diferente, ou seja, menos directa; obrigar o atacante a executar uma aco tcnico-tctica mais complexa que determinar igualmente uma recepo mais difcil da bola por parte de um dos seus companheiros; e temporizar o ataque adversrio, ganhando algum tempo que deve ser utilizado na marcao dos atacantes posicionados em profundidade e dos espaos vitais de jogo. Marcao pressionante dos atacantes que eventualmente desenvolvam deslocamentos ofensivos de rotura; na zona defensiva: o perigo dos livres (directos ou indirectos) aumenta medida que estes so concedidos nas proximidades da baliza. Neste sentido, importante que se construa uma barreira para concretizar uma melhor proteco da baliza, sendo esta uma pea importante e detalhada da organizao da equipa. Existem cinco questes fundamentais na construo de uma barreira: a rapidez de formao de uma barreira: a formao da barreira deve ser to rpida quanto possvel, da a necessidade de a sua construo ser
previamente planeada e treinada. Todos os jogadores que participam no esquema tctico defensivo devero ter um claro conhecimento quanto sua posio, quais as suas funes especficas, coordenando eficazmente o seu comportamento com o dos restantes companheiros, estando sempre concentrados e preparados para intervir sobre a bola recuperando-a ou afastando-a do espao vital de jogo. necessrio salientar o facto de que normalmente a barreira formada sobre uma elevada presso (tenso) e por vezes de grande confuso estabelecida, por um lado, pelos atacantes que procuram assim criar um cenrio convincente para os defesas por forma que sejam levados a lerem incorrectamente a situao de jogo, e por outro lado, pelos defesas que muitas vezes se preocupam mais em argumentar com o rbitro do que em concentrar-se no esquema tctico defensivo; quem coordena a posio da barreira: normalmente a coordenao da posio da barreira feita pelo guarda-redes com a ajuda de um companheiro que se coloca perto da bola com as seguintes intenes: ganhar o tempo suficiente para que os companheiros formem a barreira e evitar que o livre seja executado rapidamente; e, no deixar que a bola mude de posio para dar o correcto ponto referencial ao seu guarda-redes para este posicionar a barreira num ngulo ideal; o nmero de jogadores que formam a barreira: o nmero de jogadores que formam a barreira depende essencialmente dos seguintes factores: da distncia da posio da bola em relao baliza; do ngulo, ou seja, no corredor central, ou corredores laterais; do conhecimento dos esquemas tcticos ofensivos da equipa adversria, no qual se inclui: a capacidade tcnico-tctica do atacante que o executa e a forma de sincronizao estabelecida pelos atacantes da equipa adversria. Hughes (1990), estabelece o seguinte diagrama para a determinao do nmero de jogadores que devem formar a barreira (ver figura 97); os pressupostos na formao da barreira: uma vez estabelecido o nmero de jogadores e os que iro formar a barreira dever-se- atender aos seguintes quatro pressupostos fundamentais: os jogadores que formam a barreira devem colocar-se uns ao lado dos outros, constituindo um bloco homogneo e coeso, em que o afastamento das pernas dever ser o suficiente para precaver a possibilidade de a bola passar entre elas;
a formao da barreira dever proteger um dos lados da baliza, enquanto o guarda-redes deve assumir uma posio perto do meio da baliza de forma: a possibilitar a viso da bola, a impedir que a bola possa entrar pelo seu lado, e, espreitar a possibilidade de intervir no lado da barreira; um dos jogadores coloca-se do lado de fora da trajectria directa entre a posio da bola e o poste da baliza, por forma a evitar a execuo de remates que possam "rodear" a barreira; e, o posicionamento dos jogadores da barreira realizada em funo da sua altura. Assim, os jogadores mais altos devero colocar-se e proteger o ngulo da baliza contrria ao do posicionamento do guardaredes; em que momento a barreira dever dissolver-se: a barreira dever dissolver-se s depois da execuo do remate ou do passe (consoante o esquema tctico ofensivo), ou seja, depois de efectuado o primeiro toque na bola. Nos livres indirectos um dos jogadores da barreira, normalmente o mais rpido colocado por dentro desta saindo de imediato aps o primeiro toque na bola procurando diminuir o tempo e o espao de execuo tcnico-tctica ao atacante de posse de bola. Por ltimo, mesmo depois da formao da barreira continua haver a necessidade de se trabalhar defensivamente. Com efeito, os restantes defesas devero marcar adversrios e espaos vitais de jogo dentro da grande rea e prever as condies essenciais proteco dos comportamentos tcnico-tcticos do guarda-redes.
2/3 1/2 3/4
entre 4 a 9 jogadores
2/3 1/2
4/5 2/3 1/2
3/4
Figura 97. O nmero de jogadores que formam a barreira, em funo da distncia da baliza e do ngulo
Livres indirectos dentro da grande rea. Nestas circunstncias, os defesas devero assumir os seguintes dois comportamentos: cobrir o mximo possvel da baliza atravs da formao da barreira com todos os jogadores, que muitas vezes (devido s leis do jogo) ter que
posicionar-se em cima da linha de golo. O guarda-redes dever colocar-se frente e ao centro da barreira; uma vez efectuado o primeiro toque na bola toda a barreira de forma coesa e homognea deve convergir em direco bola diminuindo assim o espao e o tempo do atacante em rematar.
Nos pontaps de canto
A defesa dos pontaps de canto envolvem os mesmos princpios aplicados para os livres. Neste sentido, dever-se- atender aos seguintes pressupostos: posicionar um defesa frente da trajectria da bola movendo-se activamente de forma: perturbar o atacante na marcao do pontap de canto; obrigar o atacante a executar um cruzamento mais difcil; e, marcar de imediato o atacante se o canto for curto, por forma a evitar que este cruze para a grande rea; a posio do guarda-redes deve situar-se no meio da baliza de forma: a observar a bola; a trajectria da bola; e, a situao dentro da grande rea. Dever igualmente evitar que o seu possvel deslocamento em direco ao primeiro poste no seja obstrudo para poder intervir nesse espao vital; no primeiro poste: os pontaps de canto mais perigosos so os que so efectuados para o primeiro poste, da a necessidade de um especial cuidado no posicionamento dos defesas, neste sentido, coloca-se: um defesa que dever assumir um posicionamento perto do poste e da linha de golo; dois defesas em que um destes assume um posicionamento frente do companheiro e o outro ao lado deste por forma a reforar a defesa neste espao vital. Estes dois defesas devem ter capacidades particulares de determinao em atacar a bola (ser o primeiro a chegar) e de cabecear eficientemente, preocupando-se em marcar o espao sua frente; no segundo poste: posicionar um defesa perto do segundo poste e em cima da linha de golo. Este jogador dever ter o mximo de ateno no s nos cruzamentos para esse espao, como as bolas que sejam desviadas do primeiro poste para trs;
a defesa do resto da pequena rea deve ser assumida atravs da colocao, no mnimo, de trs jogadores que marcam o espao e os adversrios a posicionados ou que para a possam deslocar-se.
3 10 9 8 7 1 6 2 5 4
11
Figura 98. Posicionamento de base dos jogadores nos pontaps de canto
Nos lanamentos da linha lateral
As modificaes referentes s leis que regulamentam os lanamentos da linha lateral e que determinam que estes sejam executados com os ps , transformaram estas situaes de bola parada (as mais frequentes no jogo de futebol) num momento extremamente vantajoso em termos ofensivos. A amplitude do passe do atacante que executa o lanamento da linha lateral e o ngulo relativamente baliza adversria em que este se posiciona, traduz um aumento acrescido das dificuldades defensivas na resoluo destas situaes de bola parada. Com efeito, por exemplo, em algumas situaes de jogo prefervel conceder um pontap de canto do que um lanamento perto da linha final. Os esquemas tcticos defensivos nas situaes de lanamento da linha lateral devem basear-se nos seguintes pressupostos: se o lanamento da linha lateral foi executado perto da linha final, os defesas devero assumir os mesmos objectivos e pressupostos estabelecidos para o pontap de canto; se o lanamento da linha lateral for efectuado no meio-campo: colocao de um defesa na trajectria directa do lanamento com a baliza por forma a perturbar o atacante, obrig-lo a executar uma aco tcnico-tctica mais complexa, ou for-lo a efectuar um passe de trajectria area para dar mais tempo aos companheiros de se readaptarem tarefa defensiva; marcao agressiva e premente dos atacantes que se posicionem em profundidade, ou que executem deslocamentos de rotura em direco grande rea; e,
os restantes atacantes que possam receber a bola devem ser marcados com um pouco mais de espao para que o defesa possa reagir e acompanhar eficientemente o atacante se este mudar de direco.
Na grande penalidade
Na situao de grande penalidade quatro ou cinco defesas devem posicionar-se ao longo da meia-lua da grande rea por forma a concretizar os seguintes objectivos: repelir a bola no caso desta embater no poste ou na barra da baliza, ou pela defesa incompleta do guarda-redes; e, evitar ou perturbar a aco dos restantes atacantes na sua possvel interveno sobre a bola. Logo aps a execuo do esquema tctico ofensivo a equipa em fase defensiva dever estar preparada para resolver eficientemente a situao que da advenha. Assim, dever logo que a bola seja rechassada reagir rpida, coesa e homogeneamente subindo no terreno de jogo assumindo as seguintes atitudes e comportamentos tcnico-tcticos: marcao agressiva do novo atacante de posse de bola; reduzir o tempo e o espao e por inerncia aumentar a presso defensiva sobre todos os atacantes; procurar pr adversrios na posio de fora-de-jogo; e, apoiar o companheiro que relana o processo ofensivo por forma a aproveitar os desequilbrios da equipa adversria. Finalizando, os esquemas tcticos ofensivos envolvem um elevado nmero de atacantes para tirar o mximo de rendimento destas situaes de bola parada, alguns dos quais a fim de poderem maximizarem as suas potencialidades individuais so colocados em espaos de jogo muito diferentes daqueles em que exercem as suas misses tcticas de base. Neste contexto, a organizao dos esquemas tcticos defensivos no dever visar somente a defesa da baliza, mas procurar igualmente tirar o mximo de vantagens logo aps a recuperao da posse da bola que advm do possvel desequilbrio em termos espaciais e tambm em termos numricos devido elevada concentrao de atacantes na grande rea. Com efeito, importante estabelecer na organizao dos esquemas tcticos defensivos, um conjunto de medidas, no pondo em causa o objectivo prioritrio da defesa da baliza, que visam a colocao de um ou dois jogadores em posies
propcias preparao/relanamento do ataque, obrigando inclusivamente a equipa adversria a aplicar medidas preventivas que originam uma diminuio do nmero de atacantes a envolverem-se nos esquemas tcticos ofensivos. Todavia, os jogadores que no esto directamente envolvidos nos esquemas tcticos defensivos (ou em alguns) devem ter o conhecimento destes com a mesma exactido e responsabilidade dos restantes companheiros podendo a qualquer momento do jogo em quaisquer circunstncias, assumir uma misso mais preponderante (em termos defensivos) na organizao dos esquemas tcticos defensivos
Parte 6 O SUBSISTEMA TCTICO-ESTRATGICO

SUMRIO 1. Conceito de planificao 2. Natureza da planificao 3. Objectivos da planificao 4. A importncia da planificao 5. Nveis de planificao Captulo 12. A planificao conceptual Captulo 13. A planificao estratgica Captulo 14. A planificao tctica
A organizao de uma equipa de futebol constri-se e desenvolve-se num contexto (meio) competitivo que se caracteriza, por um lado, pelo ritmo de mudana e, por outro, pela complexidade dessa mudana. Estas caractersticas (ritmo e complexidade de mudana) desafiam e provocam a organizao da equipa na sua dinmica e na sua estruturao. Nestas circunstncias, a planificao ao analisar, definir e sistematizar as diferentes operaes inerentes construo e desenvolvimento de uma equipa de futebol, fornece sua organizao o conjunto de meios de base e especficos de orientao e coordenao das aces da equipa, por forma que este possa estruturar-se continuamente, procurando uma melhor eficcia, a qual se consubstancia na relao directa com a adaptabilidade s mudanas do contexto competitivo.
Contedo da Parte 6 O subsistema tctico-estratgico da organizao do jogo de futebol expressa-se numa planificao que analisa, define e sistematiza as diferentes operaes inerentes construo e desenvolvimento de uma equipa. Organiza-as em funo das finalidades, objectivos e previses, escolhendo as decises que visem o mximo de eficcia e funcionalidade da mesma. Com efeito, o papel da planificao, em ltima anlise, consiste em fornecer um guia de aco na organizao com vista a facilitar o alcance dos seus objectivos: incremento da sua eficincia, a estabilidade, adaptabilidade no seio do meio competitivo.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 17
Parte 6 O subsistema tctico-estratgico

O jogo de futebol na actualidade levanta enormes exigncias, em especial ao nvel das equipas de rendimentos superiores. Com efeito, possvel prever que essas exigncias iro aumentar no futuro prximo. Numa anlise substancial e profunda do rendimento desportivo de uma equipa de futebol, observamos uma multiplicidade e uma variabilidade de elementos, uns de origem endgena (respeitantes aos jogadores) e outros, de origem exgena (respeitantes ao contexto em que a competio se desenvolve) que intervm directa ou indirectamente nos resultados obtidos. Mas para alm desta multiplicidade e variabilidade dos elementos preponderantes no rendimento da equipa, necessrio ter presente a complexidade intrnseca de cada elemento e as relaes de interdependncia que estes estabelecem uns com os outros, determinando consequentemente que, qualquer alterao de um destes tem de ter de imediato repercusses em todos os outros. Neste sentido, "sentimo-nos confundidos com o nmero e com a prodigiosa variedade de elementos, das relaes, das interaces, ou das combinaes sobre os quais assenta o funcionamentos dos grandes sistemas... Sentimo-nos desorientados pelo jogo das suas interdependncias e da sua dinmica prpria, que os fazem transformar-se no mesmo momento em que os estudamos, quando afinal precisariamos de compreend-los para melhor os orientar" (Rosnay, 1977). Posto o problema neste plano, os limites da interveno do treinador perante a sua equipa h muito que deixaram de ser "apenas" a aplicao de um conjunto de exerccios de treino (que evoluem sob a gide de dois parmetros: a especificidade e a identidade) e da orientao tctica da equipa atravs de uma interveno mais ou menos realista, ou mais ou menos ardilosa, durante a competio. Com efeito, a dificuldade que envolve a preparao e maximizao das capacidades e potencialidades de uma equipa de futebol, determina a necessidade de o treinador ter uma viso simultneamente global e integradora de todos os elementos que influenciam de forma preponderante o rendimento da equipa, atravs de uma planificao sistemtica e dinmica.
352
Futebol - da organizao eficincia do jogo
Nestas circunstncias, o subsistema tctico-estratgico consubstancia a planificao e controlo das operaes fundamentais consecuo da finalidade e dos objectivos previamente estabelecidos pela equipa, assegurando a relao entre a organizao desta e o contexto competitivo em que est inserida.
O subsistema tctico-estratgico 353
Conceito de planificao
"
A planificao definida como um mtodo que analisa, define e sistematiza as diferentes operaes inerentes construo e desenvolvimento de uma equipa. Organiza-as em funo das finalidades, objectivos e previses (a curta, mdia, ou longa distncia), escolhendo-se as decises que visem o mximo de eficcia e funcionalidade da mesma. Traduzem, em ltima anlise, no s uma preparao prvia para a competio, como tambm transformam as solues em atitudes e comportamentos tcnico-tcticas com vista resoluo das situaes de jogo. D
A natureza da planificao
A natureza da planificao evidencia quatro elementos de base que o constituem: a orientao para o futuro: a planificao uma representao das operaes de uma equipa tendo em conta, na sua anlise: a situao actual do sistema, isto , da organizao da equipa; os resultados e consequncias antecipadas das diferentes aces estabelecidas e produzidas; e, as novas configuraes desejveis da organizao da equipa; toma o contexto competitivo em considerao: a planificao promove as relaes entre a organizao da equipa e o contexto competitivo em que esta est inserida. Neste sentido, a planificao deve analisar constantemente: as equipas adversrias, especialmente ao nvel das suas expresses tcnico-tcticas; o contexto em que as diferentes competies iro decorrer (e suas modificaes); a continuidade do processo: a planificao um processo contnuo e global. Com efeito, a planificao est no centro da dinmica de uma organizao. Nunca pra. A planificao um processo que implica todos os elementos da equipa (incluindo, para alm dos jogadores e equipa tcnica, os dirigentes) devendo assim, todos estar ao corrente das finalidades, objectivos e intenes; e consubstancia planos para transformao da realidade presente: isto , a planificao deve conduzir a planos que descrevem como passar da situao actual para uma situao mais desejvel.
n Objectivos da planificao n
A organizao de uma equipa de futebol constri-se e desenvolve-se num contexto (meio) competitivo que se caracteriza, por um lado, pelo ritmo de mudana e, por outro, pela complexidade dessa mudana. Estas caracteristicas
(ritmo e complexidade de mudana) desafiam e provocam a organizao da equipa na sua dinmica e na sua estruturao. Nestas circunstncias, a planificao ao analisar, definir e sistematizar as diferentes operaes inerentes construo e desenvolvimento de uma equipa de futebol, fornece sua organizao o conjunto de meios de base e especficos de orientao e coordenao das aces da equipa. Partindo desta anlise a equipa de futebol estrutura-se continuamente, procurando uma melhor eficincia, a qual se consubstancia na relao directa com a adaptabilidade s mudanas do contexto competitivo. Com efeito, o papel da planificao, em ltima anlise, consiste em fornecer um guia de aco na organizao com vista a facilitar o alcance dos seus objectivos: incrementando a sua eficcia; incrementando a sua estabilidade; e, incrementando a sua adaptabilidade no seio do meio competitivo. Concluindo, os objectivos da planificao consistem em: assinalar as situaes vantajosas para a organizao; a antecipao e a resoluo dos problemas previstos; e, a formulao de planos de aco. #
A importncia da planificao
A eficcia da organizao de uma equipa de futebol passa indubitavelmente por uma planificao clara, consciente e coerente de finalidades e objectivos, que por si estabelecem diferentes operaes inerentes construo e desenvolvimento dessa mesma equipa. Neste contexto, quanto mais uma organizao for privada deste esforo de planificao, maiores sero as possibilidades de proliferao do acidental e do casustico, "se no sabemos para onde caminhamos, estaremos sempre, qualquer que seja o momento dessa apreciao, num stio onde no queremos estar". Logo, se o xito ou inxito de uma organizao, quer no plano individual (jogador), quer no plano colectivo (equipa), deriva exclusivamente do acaso, o mrito, e por consequncia a responsabilidade do treinador e dos jogadores que actuam, parece estar fora de causa. Todavia, e em sentido diametralmente oposto, no podemos conter uma aprovao tcita cada vez que a nossa concepo se realiza, nem uma espcie de mal-estar intelectual quando se verifica que falsa. "Assim, se o xito no devido somente ao acaso, (lembramos que este elemento nunca est ausente, especialmente quando se trata duma actividade humana) quase impossvel que o
O subsistema tctico-estratgico 355
seu conhecimento no produza efeitos na apreciao das condies em que este se realizou" (Clausewitz, 1976). $ Os nveis da planificao $ Distinguem-se geralmente trs nveis de planificao: a planificao conceptual, a planificao estratgica e a planificao tctica. o primeiro nvel caracteriza-se pela construo de um modelo de jogo da equipa, sendo alicerado em trs vertentes fundamentais: da concepo do jogo por parte do treinador, isto , as suas perspectivas e ideias; da anlise das particularidades e potencialidades dos jogadores que constituem a equipa; e, das tendncias evolutivas no presente e no futuro do jogo de futebol. Com efeito, a planificao conceptual traduzida pelo modelo de jogo consubstancia, em ltima anlise, as linhas de orientao geral e especfica da organizao da equipa com vista competio, num determinado meio competitivo (por exemplo: campeonato nacional, regional, taa de Portugal, campeonato europeu, etc.); o segundo nvel, a planificao estratgica, caracteriza-se pela escolha das estratgias mais eficazes em funo de trs vertentes fundamentais: do conhecimento da expresso tctica da prpria equipa; do conhecimento e do estudo das condies objectivas sobre as quais se realizar a futura confrontao desportiva. Fazem parte deste conhecimento a expresso tctica da equipa adversria, o terreno de jogo, as condies e circunstncias em que este se vai desenrolar; e, das adaptaes funcionalidade de base da equipa, que so funo das duas vertentes anteriores, por forma a criar as condies mais desfavorveis equipa adversria e mais favorveis prpria equipa durante o confronto competitivo. o terceiro nvel, a planificao tctica, caracteriza-se pela aplicao prtica, isto , pelo carcter aplicativo e operativo da planificao conceptual e da planificao estratgica que visa durante o desenrolar do jogo e em funo de um conjunto de factores, tais como: as modificaes das condies climatricas, as condies do terreno de jogo, o resultado numrico momentneo do jogo, do tempo de jogo e das modificaes pontuais da tctica da equipa adversria, determinam a aplicao de certas medidas especiais tomadas pelo treinador que procuram constantemente: melhorar a organizao da equipa no terreno de jogo; utilizar aces tcnico-tcticas com fins precisos;
melhorar a capacidade de colaborao entre os sectores da equipa, ou entre 2 ou 3 jogadores que numa certa fase do jogo objectivam conjunturas favorveis concretizao dos objectivos pr-estabelecidos; e, a capacidade de passar rapidamente de um sistema de jogo ou de um mtodo de jogo para outro durante a competio com vista concretizao dos objectivos pr-estabelecidos para um determinado confronto competitivo.
planificao conceptual planificao tctica planificao estratgica
subsistema tctico-estratgico
contexto competitivo Organizao de uma equipa de futebol
Figura 99. Os nveis da planificao do subsistema tctico-estratgico
da organizao da equipa
Parte 6 O SUBSISTEMA TCTICO-ESTRATGICO Captulo 12. A planificao conceptual

SUMRIO 1. Conceito de planificao conceptual 2. Natureza da planificao conceptual 3. Objectivos da planificao conceptual 4. Etapas da planificao conceptual 1. Descrio e anlise da situao organizacional da equipa 1. O subsistema estrutural 2. O subsistema metodolgico 3. O subsistema relacional 4. O subsistema tcnico-tctico 5. Avaliao da poca desportiva anterior 2. Descrio do modelo de organizao da equipa no futuro 1. No domnio do subsistema estrutural 2. No domnio do subsistema metodolgico 3. No domnio do subsistema relacional 4. No domnio do subsistema tcnico-tctico 5. Formao da equipa para a nova poca desportiva 1. Nmero de jogadores que formam a equipa 2. Bases para a escolha dos jogadores 6. Determinao dos objectivos da prxima poca desportiva 3. A elaborao de programas de aco 1. Reproduzir o modelo de jogo de equipa 2. Controlar o processo de evoluo individual e colectiva 3. Definir realisticamente objectivos intermdios
A planificao conceptual definida pelo estabelecimento de um conjunto de linhas gerais e especficas que procuram direccionar a trajectria e a organizao da equipa no futuro prximo, que em ltima anlise, exprime o seu o seu modelo de jogo, o qual consubstanciado a partir da anlise organizacional da equipa (os seus valores e intenes) no presente e pela concepo de jogo por parte do treinador.
Contedo do Captulo 12 da Parte 6 O subsistema tctico-estratgico distingue geralmente trs nveis de planificao: a planificao conceptual, a planificao estratgica e a planificao tctica. O primeiro nvel (conceptual) caracteriza-se pela construo de um modelo de jogo da equipa, sendo alicerado em trs vertentes fundamentais: da concepo do jogo por parte do treinador, das particularidades e potencialidades dos jogadores que constituem a equipa e, das tendncias evolutivas do jogo de futebol. Com efeito, a planificao conceptual traduzida pelo modelo de jogo consubstancia, em ltima anlise, as linhas de orientao geral e especfica da organizao da equipa com vista competio, num determinado meio competitivo (por exemplo: campeonato nacional, regional, taa de Portugal, campeonato europeu, etc.).
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 18
A planificao conceptual
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Captulo 12. A planificao conceptual
Conceito de planificao conceptual
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A planificao conceptual definida pelo estabelecimento de um conjunto de linhas gerais e especficas que procuram direccionar e orientar a trajectria da organizao da equipa no futuro prximo. Em ltima anlise, a planificao conceptual exprime-se no modelo de jogo da equipa, o qual consubstanciado a partir da anlise organizacional da equipa (os seus valores e intenes) no presente, pela concepo de jogo por parte do treinador na qual se incluem as tendncias evolutivas do prprio jogo (estabelecendo paralelamente a formao de base da equipa e os objectivos a atingir na prxima poca desportiva) e pela definio das orientaes do trabalho da equipa e as vias para atingir os efeitos pretendidos. D
A natureza da planificao conceptual
A natureza da planificao conceptual consubstancia-se essencialmente no conhecimento claro do trajecto e da forma de organizao da equipa que se pretende implementar num futuro prximo. Este facto traduz os seguintes quatro aspectos fundamentais: avalia-se profundamente o trajecto da equipa na temporada competitiva anterior, por forma a lanar as bases do trabalho futuro da equipa. Estabelecendo, concomitantemente o objectivo da prxima poca desportiva a partir de pressupostos coerentes e idneos; facilita a anlise (leitura) e as respostas (solues) tcticas que derivam da situao de jogo quer ao nvel do treino, quer ao nvel da competio, melhorando por consequncia a comunicao entre os jogadores independentemente do seu posicionamento e das tarefas tcticas dentro do subsistema estrutural da equipa. Com efeito, os jogadores direccionam os seus comportamentos tcnico-tcticos em funo de um significado que atribuem situao de jogo, que partilhado e compreendido da mesma forma pelos diferentes companheiros; aumenta os nveis de motivao dos jogadores que se traduz num melhor empenhamento (atitude) destes, quer no plano individual, quer no plano colectivo, na execuo das tarefas que o treino e a competio em si encerram; e,
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melhora a comunicao entre o treinador e os jogadores, por um lado, o primeiro pode seleccionar os diferentes exerccios de treino ajustando correctamente a dificuldade e a complexidade destes em funo dos nveis de rendimento momentneos dos jogadores e da organizao da equipa, e por outro, os segundos compreendem a necessidade e a importncia da sua execuo como um meio para se atingir um modelo organizativo de jogo eficaz, por forma a atingir os objectivos delineados para a prxima poca desportiva.
n Objectivos da planificao conceptual n
Os objectivos fundamentais da planificao conceptual o de assegurar: a construo de um modelo de organizao eficaz do jogo da equipa, melhorando a sua funcionalidade geral e especial e, por consequncia, o seu rendimento desportivo; e, o delinear de um trajecto (caminho), atravs da aplicao de programas de aco, capazes de atingir o modelo de jogo da equipa, que se pretende num futuro realizvel o mais cedo possvel. Para que os objectivos estabelecidos sejam concretizados necessrio analisar, descrever e elaborar os seguintes trs aspectos: analisar quais os principais aspectos positivos e negativos da organizao da equipa (a sua situao actual). Desta anlise, para alm dos nveis de rendimento desportivo individual e colectivo, retem-se igualmente os valores, as intenes da equipa e avalia-se o transcurso da temporada desportiva anterior; descrever de forma clara e profunda o modelo organizativo da equipa que se pretende atingir no futuro e determinam-se os objectivos da prxima poca desportiva. Basicamente este modelo dever corresponder a trs vertentes fundamentais: s concepes de jogo do treinador que derivam do seus conhecimentos tericos sobre o futebol e das suas prprias experincias adquiridas ao longo da sua actividade profissional; as tendncias evolutivas tanto dos jogadores como do jogo; e, s capacidades, particularidades e especificidades dos jogadores que constituem a equipa. Neste contexto, compara-se objectivamente a anlise dos aspectos individuais e colectivos da equipa com o modelo organizativo que se pretende que esta tenha no futuro. Estabelece-se paralelamente a formao da equipa para a nova poca desportiva, definindo:
O subsistema tctico-estratgico - a planificao conceptual 361
o nmero de jogadores que formam a equipa; e, as bases de escolha dos jogadores; e por ltimo, elaborar os programas de aco pragmtica que consubstanciam um processo de evoluo controlada da organizao da equipa direccionando-a para um modelo de jogo pr-determinado, definindo simultneamente as orientaes do trabalho da equipa e os meios e mtodos de treino para atingir os efeitos pretendidos.
$ Etapas da planificao conceptual $ A planificao conceptual compreende, como se pode depreender do que foi referido, essencialmente trs etapas que, em ltima anlise, se constituem como trs questes fundamentais que qualquer treinador dever equacionar quando assume a liderana de uma equipa de futebol: i) a organizao actual da equipa, ii) a organizao que se pretende no futuro, e, iii) como atingir essa organizao. Neste sentido, o treinador partindo da anlise das caractersticas e da estrutura da actividade competitiva em que a sua equipa est inserida (campeonato, taa, etc.), dever efectuar de forma profunda: a descrio e anlise da situao organizacional da equipa (incluindo os seus valores e intenes) e a avaliao da poca desportiva anterior (evoluo classificativa, as diferentes constituies, tendncias da evoluo da equipa, etc.); a descrio do modelo de organizao da equipa no futuro, determinao clara dos objectivos da prxima poca desportiva e a formao da equipa (nmero de jogadores que formam a equipa e as bases de escolha dos jogadores), e por ltimo a elaborao de planos de aco, isto , de aplicao prtica, que resultam basicamente dos desvios estabelecidos entre a anlise da situao actual da equipa e do modelo de organizao a atingir.
Planificao Conceptual
Descrio e anlise da situao organizacional da equipa
Descrio do modelo de organizao da equipa
Elaborao dos planos de aco
Subsistema estrutural
Potencialidades dos jogadores que constituem a equipa
Concepes de jogo por parte do treinador
Tendncias evolutivas do jogo
Reproduzir o modelo de jogo da equipa
Subsistema metodolgico
Conceptualizao de um modelo de jogo
Controlar o processo de evoluo Ind.iv. e Colect.
Subsistema relacional
Definir realisticamente objectivos intermdios Estrutural Metodolgico Relacional Tcnico/tc.
Subsistema tcnico-tctico
Formao da equipa para a nova poca desp.
Avaliao da poca desportiva anterior
N de jogad.
Escolha de jog.
Determinao dos objectivos da prxima poca desportiva
Figura 100. As etapas da planificao conceptual em futebol
% Descrio e anlise da situao organizacional da equipa % Iniciamos o processo da planificao conceptual por uma anlise da situao actual da organizao da equipa. Esta anlise, que poder ser mais ou menos profunda, procurar definir os seus valores, os seus princpios, etc., ou por outras palavras a sua filosofia geral, caracterizando paralelamente a organizao actual da equipa. A caracterizao da organizao da equipa poder ser estabelecida segundo as seguintes quatro vertentes: o subsistema estrutural, o subsistema metodolgico, o subsistema relacional e o subsistema tcnico-tctico. I O subsistema estrutural I Os elementos fundamentais da anlise do subsistema estrutural so os seguintes: W Sistema de jogo
O subsistema tctico-estratgico - a planificao conceptual: a anlise 363
1. A colocao de base da equipa, por quantos e por quem formado o sector defensivo, mdio e ofensivo (por exemplo: 4:4:2; 4:3:3; etc.). 2. Qual o dispositivo tctico de base mais utilizado pela equipa. & Racionalizao do espao de jogo 1. A dinmica de utilizao dos espaos de jogo a partir dos jogadores com ou sem a posse de bola durante o processo ofensivo ou defensivo. 2. Maior ou menor utilizao dos corredores de jogo. 3. Maior ou menor utilizao do meio-campo prprio ou adversrio. 4. Os sectores do terreno de jogo so percorridos progressiva ou descontinuamente. 5. Quais as caractersticas fundamentais da equipa no sector defensivo (1/4), meio-campo defensivo (2/4), meio-campo ofensivo (3/4) e ofensivo (4/4). 6. O processo ofensivo realizado em largura. 7. O processo ofensivo realizado em profundidade. 8. O processo defensivo concentrado. b Misses tcticas especficas 1. Reclassificao desses jogadores em funo do seu posicionamento dentro do sistema de jogo e das suas caractersticas (universais, semi-universais e especialistas) 2. Observam-se movimentaes constantes dos jogadores por forma a adaptar-se s situaes de jogo. 3. Ocupao de outros espaos de jogo fora das posies de base. 4. Equilbrio constante do sistema de foras. 5. Sistema de jogo demasiado compartimentado. 6. Os deslocamentos so fundamentalmente para o centro do jogo ou de envolvimento. 7. O sistema de jogo restringe a iniciativa, capacidade individual e de improvisao dos jogadores. 8. Assegura e valoriza as potencialidades dos jogadores. 9. Combina as diferentes misses tcticas de forma homognea e integradora estabelecendo a funcionalidade da equipa. 10. Nveis de participao sobre a bola (por exemplo: nmero de vezes, em que espao de jogo, tempo de posse de bola, nmero e toques por interveno).
N O subsistema metodolgico N Os elementos fundamentais da anlise do subsistema metodolgico so os seguintes: b. O processo ofensivo 1. Anlise do nmero total de processos ofensivos que a equipa beneficia durante o jogo. 2. A durao dos processos ofensivos.
' As fases do processo ofensivo ( A construo do processo ofensivo

1. Concedeu-se o tempo necessrio para a equipa adversria se organizar defensivamente. 2. Criou-se condies favorveis para a progresso da bola. 3. Manteve-se o desequilbrio da equipa adversria quando esta perdeu a posse da bola. 4. Houve rigor tctico e eficcia no desenvolvimento dos comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores. 5. Deslocamentos ofensivos constantes em largura e profundidade para aumentar o espao de jogo. 6. Houve constantes deslocamentos de apoio ao companheiro de posse de bola para aumentar o leque de opes tcticas de resoluo da situao de jogo. 7. Houve constantes deslocamentos que contribuem para a criao de desequilbrios pontuais da organizao defensiva adversria. 8. Os diferentes atacantes que intervieram sobre a bola jogaram-na rapidamente visando aproveitar as solicitaes dos companheiros melhor colocados. 9. Os diferentes atacantes que intervieram sobre a bola seguraram-na esperando o momento mais favorvel para a resoluo tctica. 10. A construo equacionou de forma irredutvel a coeso e a homogeneidade da equipa. 11. Modificou-se o ritmo de construo em funo dos nveis de organizao defensiva da equipa adversria. 12. Ultrapassou-se sempre os problemas postos pela equipa adversria. 13. Houve deslocamentos que perturbaram a circulao tctica dos companheiros.
14. Houve aces de entreajuda durante a construo do processo ofensivo. 15. Durante o processo ofensivo surpreendeu-se a equipa adversria. 16. Nmero total de jogadores envolvidos no processo ofensivo. O O relanamento do processo ofensivo 1. Houve a possibilidade de relanar de imediato o processo ofensivo: sim (que mtodo de jogo foi utilizado); no (quais as razes que consubstanciaram essa situao. 2. Contexto do relanamento do processo ofensivo: pelo seguro, em risco. 3. Houve uma mudana de atitude e comportamento tcnico-tctico positiva dos jogadores da equipa. 4. Conseguiu-se aproveitar o momentneo desequilbrio da equipa adversria. 5. Houve movimentaes em largura. 6. Houve movimentaes em profundidade.
) A criao de situaes de finalizao

1. Criam-se situaes de finalizao de forma fluida e constante, ou espordica. 2. Conseguiu-se em cada situao de criao desorganizar o mtodo defensivo adversrio. 3. Criou-se efectivamente as melhores condies para a finalizao. 4. As combinaes dos atacantes so variadas e eficientes nas zonas predominantes de finalizao. 5. Que tipo de situaes se criaram para poder finalizar (esquemas tcticos/centros/situaes simplificadas). 6. Os jogadores tendo oportunidade de rematar procurar passar essa responsabilidade. 7. Identificar o jogador que criou a situao de finalizao e a sua misso tctica dentro do sistema de jogo da equipa (defesa, mdio, avanado).
* A finalizao
1. O remate foi executado logo que a oportunidade surgiu. 2. Utilizou-se a tcnica mais ajustada situao.
3. Antes de rematar o jogador procurou condies mais vantajosas para rematar. 4. Movimentou-se logo aps o remate e outros companheiros. 5. Houve uma aco conjugada com os outros companheiros para a criao de condies vantajosas para o remate. 6. Identificar o jogador que criou a situao de finalizao e a sua misso tctica dentro do sistema de jogo da equipa (defesa, mdio, avanado).
+ A perda da posse da bola

1. Identificar o jogador que perdeu a posse da bola e a sua misso tctica dentro do sistema de jogo da equipa (defesa, mdio, avanado); 2. Zona do terreno de jogo onde se verificou a perda da posse da bola; 3. As aces tcnico-tcticas individuais que determinaram a perda da posse da bola. 4. A atitude tctica do jogador que perdeu a posse da bola. 5. Aces de marcao sobre o atacante. 6. justificada a perda da posse da bola (na etapa de criao e de finalizao). 7. Houve outras opes tcticas fornecidas pelos companheiros ao atacante que perdeu a posse da bola. 8. Em que etapa ofensiva estava a equipa no momento da perda da posse da bola 9. Em que etapa defensiva estava a equipa adversria no momento da perda da posse da bola (equilbrio defensivo, recuperao defensiva e defesa propriamente dita).
, O mtodo ofensivo
1. Identificar e classificar o mtodo de jogo ofensivo mais utilizado pela equipa. 2. Elevada velocidade de transio das atitudes e comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos de fase defensiva para a fase ofensiva. 3. Elevada velocidade de transio da zona de recuperao da posse da bola para as zonas predominantes de finalizao. 4. A velocidade de transio equacionou de forma irredutvel a coeso e a homogeneidade da equipa. 5. A velocidade de transio foi funo do nvel de organizao defensiva da equipa adversria.
6. Houve rigor tctico na aplicao do mtodo de jogo ofensivo. 7. Perde-se a posse da bola de forma extempornea. 8. Manteve-se constantemente a iniciativa do jogo. 9. Criou-se elevados nveis de insegurana equipa adversria. 10. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa. 11. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa adversria. 12. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou vantagens em termos de espao, tempo e nmero. 13. A circulao da bola foi eficiente - direco da baliza adversria. 14. A circulao dos jogadores foi sucessiva - mobilidade constante. 15. A circulao dos jogadores foi agressiva - desmarcaes agressivas. 16. Assegurou-se os equilbrios defensivos. 17. Houve simplicidade nos processos individuais e colectivos de resoluo das situaes de jogo. 18. Observou-se adaptaes do mtodo de jogo ofensivo em funo do mtodo de jogo defensivo adversrio. k O ritmo e tempo de jogo 1. Houve variaes contnuas da sequncia das aces individuais e colectivas da equipa em processo ofensivo. 2. Controla-se o ritmo especfico do jogo. 3. Quais os sectores do terreno de jogo onde se verifica um aumento do ritmo de jogo (sector defensivo, meio-campo defensivo, meio-campo ofensivo e ofensivo). 4. A equipa adversria conseguiu adaptar-se s constantes mudanas de ritmo. 5. Procurou-se manter o tempo de jogo, privando-se o adversrio de contactar a bola. Obrigou-se, assim, os adversrios a passarem por longos perodos sem a posse da bola. 6. Manter o tempo de jogo, criou problemas de raciocnio tctico no adversrio. 7. Elevada velocidade de transmisso da bola. 8. Houve variaes contnuas da sequncia das aces individuais e colectivas da equipa em processo defensivo. 9. O mtodo de jogo defensivo caracterizou-se por um grande espao de jogo defendido.
b O Processo defensivo
- As fases do processo defensivo ( O equilbrio defensivo

1. Identificar o jogador que marcou individualmente o atacante de posse da bola. 2. O jogador que marcou o atacante de posse de bola que objectivos tcticos concretizou (recuperou a posse da bola, evitou o relanamento do processo ofensivo adversrio.ou, ganhou tempo suficiente para que todos os companheiros se enquadrem no dispositivo defensivo da equipa). 3. Houve possibilidades de evitar o relanamento do processo ofensivo adversrio: sim (quais as razes que consubstanciaram essa situao; no (que mtodo de jogo foi utilizado). 4. Houve uma mudana de atitude e comportamento tcnico-tctico positivo dos jogadores da equipa. 5. Conseguiu-se evitar o momentneo desequilbrio da equipa adversria. 6. Houve movimentaes colectivas de aproximao bola. 7. Aps este momento os jogadores deslocaram-se para as suas posies de base.
) A recuperao defensiva
1. O recuo defensivo foi executado em funo da expresso das capacidades tcnico-tcticas dos atacantes da equipa adversria. 2. Durante o trajecto os defesas preocupam-se em marcar adversrios que possam dar continuidade ao seu processo ofensivo. 3. Houve durante o trajecto dos defesas um equilbrio constante e automtico da repartio de foras no mtodo defensivo. 4. Diminuiu-se constantemente o nmero de opes tcticas dos adversrios, tornando o jogo ofensivo predizvel. 5. Manteve-se a iniciativa do jogo, obrigando os atacantes a jogar num certo sentido e a cometer erros. 6. Houve uma rpida recuperao defensiva.
7. Recuperou-se pelo caminho mais curto. 8. Recuperou-se para as posies mais correctas em funo da situao. 9. Houve deslocamentos que perturbaram a circulao dos companheiros. 10. Houve aces de entreajuda durante a recuperao defensiva. 11. Houve esprito de sacrifcio e solidariedade. 12. A recuperao foi em pressing, ou foi em funo da proteco da baliza.
* A defesa propriamente dita

1. Ocupou-se, restringiu-se e vigiou-se eficientemente os espaos vitais de jogo. 2. Marcou-se efectivamente os atacantes posicionados em espaos vitais de jogo. 3. Houve um equilbrio constante e automtico da repartio de foras no mtodo defensivo. 4. Diminuiu-se constantemente o nmero de opes tcticas dos adversrios, tornando o jogo ofensivo predizvel. 5. Manteve-se a iniciativa do jogo, obrigando os atacantes a jogar num certo sentido e a cometer erros. 6. A equipa reagiu constantemente em bloco homogneo e concentrada. 7. Houve deslocamentos que perturbaram a circulao dos companheiros. 8. Houve aces de entreajuda durante a recuperao defensiva. 9. Houve esprito de sacrifcio e solidariedade. 10. Houve disciplina tctica durante esta etapa defensiva.
. A recuperao da posse da bola

1. Identificar o jogador que recuperou a posse da bola e a sua misso tctica dentro do sistema de jogo da equipa (defesa, mdio, avanado). 2. Zona do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da bola. 3. As aces tcnico-tcticas individuais que determinaram a recuperao da posse da bola. 4. Aces de marcao que determinaram a recuperao da posse da bola.
5. De uma maneira geral todos os jogadores contriburam para a recuperao da posse da bola. 6. Contexto que se verificou a recuperao da posse da bola: pelo seguro, em risco. 7. Em que etapa ofensiva estava a equipa adversria no momento da recuperao da posse da bola (construo da aco ofensiva, criao situaes de finalizao e de finalizao); 8. Em que etapa defensiva estava a equipa no momento da recuperao da posse da bola (equilbrio defensivo, recuperao defensiva e defesa propriamente dita).
, O mtodo defensivo
1. Identificar e classificar o mtodo de jogo defensivo mais utilizado pela equipa. 2. Pressionou-se agressiva e continuamente os atacantes de posse de bola. 3. Reagiu-se rapidamente s situaes de perda de posse de bola, individualmente. 4. Reagiu-se rapidamente s situaes de perda de posse de bola, colectivamente. 5. Recuperou-se rapidamente a posse da bola. 6. Evitou-se a possibilidade dos atacantes efectuarem uma rpida transio da zona de recuperao da posse da bola para as zonas predominantes de finalizao. 7. O recuo foi efectuado em funo da capacidade de progresso da equipa adversria. 8. Houve rigor tctico na aplicao do mtodo de jogo defensivo. 9. Criou-se elevados nveis de insegurana equipa adversria. 10. Criou-se um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa. 11. Criou-se um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa adversria. 12. A aplicao do mtodo de jogo defensivo criou vantagens em termos de espao, tempo e nmero. 13. A circulao dos jogadores dentro do mtodo de jogo defensivo foi agressivo. 14. A circulao dos jogadores dentro do mtodo de jogo defensivo foi contnuo.
15. O mtodo de jogo defensivo equacionou a homogeneidade e coeso da equipa. 16. Assegurou-se os equilbrios defensivos. 17. Assegurou-se parte da iniciativa do jogo. 18. O mtodo de jogo defensivo foi construtivo - recuperar a bola para atacar. 19. Procurou-se beneficiar da lei do fora-de-jogo. 20. Houve sempre profundidade defensiva - utilizao do libero. 21. Observou-se adaptaes do mtodo de jogo defensivo em funo do mtodo de jogo ofensivo adversrio. 22. Observou-se adaptaes do mtodo de jogo defensivo em funo do mtodo de jogo ofensivo da prpria equipa. z O subsistema relacional z Os elementos fundamentais da anlise do subsistema relacional so os seguintes: b. Durante o processo defensivo
( As aces do atacante de posse de bola (penetrao)

1. O atacante de posse de bola mantem a iniciativa e a surpresa nas situaes de jogo. 2. Simula correctamente as suas verdadeiras inteno tctica. 3. Tem uma correcta percepo da situao de jogo. 4. Varia o ngulo e o momento do ataque. 5. Orienta constantemente os comportamentos tcnico-tcticos em direco baliza adversria. 6. Acelera ou temporiza o processo ofensivo nos momentos certos. 7. Utiliza eficientemente as diferentes aces tcnico-tcticas que objectivam o princpio da penetrao. 8. Remata de imediato se encontrar numa zona vital de finalizao. 9. Demonstra agressividade ofensiva tendo como primeira inteno ultrapassar o adversrio directo. 10. Impede que os seus adversrios directos orientem a sua progresso para zonas menos ofensivas. 11. A sua atitude e os seus comportamentos, devem originar um constante desequilbrio e instabilidade da organizao defensiva adversria.
12. Determinar a resposta tctica antes do jogador intervir sobre a bola (apoiar, progredir e romper). 13. Determinar a resposta tctica do jogador durante a interveno sobre a bola (manuteno, progresso, criao de situaes propcias finalizao e a finalizao). 14. Determinar a resposta tctica do jogador depois da interveno sobre a bola (integrao imediata no centro do jogo: cobertura ofensiva, apoio lateral e apoio frontal, mobilidade e, no se integrou no centro do jogo: rotura da organizao da equipa adversria, o equilbrio da organizao da prpria equipa).
) As aces do atacante em cobertura ofensiva

1. O atacante em cobertura ofensiva posiciona-se a uma distncia correcta do companheiro de posse de bola. 2. O atacante em cobertura ofensiva posiciona-se num ngulo correcto do companheiro de posse de bola. 3. O atacante em cobertura ofensiva comunica correctamente com o companheiro de posse de bola. 4. Equilibra defensivamente o centro do jogo, deslocando-se nas "costas" do companheiro de posse de bola, tendo em ateno ser o primeiro defesa a intervir no caso de se verificar a perda da posse da bola. 5. Diminui a presso do adversrio sobre o companheiro de posse de bola. 6. Est permanentemente preparado para receber a bola. 7. Age cuidadosamente nas iniciativas pessoais, mas atenta possibilidade de se deslocar, para uma outra funo dentro do centro do jogo (passar de cobertura ofensiva para mobilidade), ou fora deste. 8. Transmite ao companheiro de posse de bola, confiana e segurana, para que este use de uma maior iniciativa, na opo tcnico-tctica, para a resoluo da situao de jogo. 9. Observa as aces dos jogadores adversrios posicionados mais perto da bola particularmente a aco do 2 defesa.
* As aces do atacante em mobilidade

1. Age visando proporcionar mobilidade e opes de ataque. 2. Usa de iniciativa e movimentao a fim de desfeitear os objectivos da defesa.
3. Procura constantemente oportunidades de se deslocar afastando-se da bola em benefcio dos colegas. 4. Procura espaos mais desvantajosos para a defesa particularmente aqueles situados nas suas costas. 5. Provoca e procura desequilbrios defensivos quer por situaes de superioridade numrica, quer por afastamento das zonas vitais dos defesas criando espaos para os companheiros beneficiarem de corredores livres ou para facilitar as situaes de 1x1. 6. Age alternando as situaes de apoio e de cobertura ao homem com bola, pois, executado um passe torna-se necessrio reajustamentos no centro do jogo que deve ser permanentemente dinmica. 7. Desloca-se para as funes de 2 atacante (cobertura) sempre que este toma uma iniciativa que no lhe permita cumprir a tarefa de apoio ao 1 atacante. 8. L continuamente o jogo e observa se existe a necessidade de assumir outras funes dentro do centro do jogo ou fora deste. 9. Constitui o elo de ligao na transmisso de um para outro centro do jogo. b Durante o processo defensivo
( As aces do defesa que marca o atacante de posse de bola (conteno)

1. Mantem-se constantemente entre a bola e a sua baliza. 2. Estabelece uma correcta velocidade e ngulo de aproximao ao adversrio. 3. Estabelece um correcto posicionamento de base. 4. Estabelece uma correcta distncia entre ele e o atacante de posse de bola. 5. Retarda a aco do atacante de posse de bola por forma a ganhar tempo para que os companheiros reorganizem o mtodo defensivo. 6. Observa constantemente a bola sendo paciente. 7. Tem permanentemente iniciativa. 8. Mantem o jogo ofensivo em frente dos defesas. 9. determinado na sua aco defensiva. 10. Chega constantemente primeiro bola. 11. Vai permanentemente no tempo certo. 12. Joga a bola o mais longe possvel. 13. Joga a bola num ngulo correcto. 14. Marca agressiva e rigorosamente (individual), o adversrio de posse de bola, no esperando pelas falhas deste.
15. Obriga o adversrio de posse de bola a cometer erros, encaminhando-o para zonas do terreno de jogo menos eficazes e mais favorveis recuperao da posse da bola. 16. Assume permanentemente comportamentos tcnico-tcticos que mantenham o equilbrio do centro do jogo. 17. Ao ser ultrapassado pela situao de jogo assume comportamentos adequados nova situao, fora ou dentro do centro do jogo defensivo. 18. Ao recuperar a posse da bola orienta e direccionar a sua atitude e os seus comportamentos tcnico-tcticos para a baliza adversria.
) As aces do defesa em cobertura defensiva

1. O atacante em cobertura defensiva posiciona-se a uma distncia correcta do companheiro que marca o atacante de posse de bola. 2. O atacante em cobertura ofensiva posiciona-se num ngulo correcto do companheiro que marca o atacante de posse de bola. 3. O atacante em cobertura ofensiva comunica correctamente com o companheiro que marca o atacante de posse de bola. 4. Equilibra defensivamente o centro do jogo, deslocando-se nas "costas" do companheiro que marca o atacante de posse de bola, tendo em ateno ser o primeiro defesa a intervir no caso do companheiro ser ultrapassado. 5. Age cuidadosamente nas iniciativas pessoais, mas atenta possibilidade de se deslocar, para uma outra funo dentro do centro do jogo (passar de cobertura defensiva para equilbrio), ou fora deste. 6. Transmite ao companheiro em conteno, confiana e segurana, para que este use de uma maior iniciativa. 7. Observa as aces dos jogadores adversrios posicionados mais perto da bola particularmente a aco do 2 atacante. 8. D imediata cobertura ofensiva, logo que se verifique a recuperao da posse da bola.
* As aces do defesa em equilbrio

1. Age visando o equilbrio geral, definindo o balano do centro do jogo. 2. Age visando anular as tentativas de penetrao e as alternativas de passe. 3. Restringe o espao de manobra e as aces dos atacantes sem bola. 4. Age alternando as situaes de cobertura e equilbrio ao companheiro que marca o atacante de posse de bola reajustando o centro do jogo que deve ser permanentemente dinmico.
5. L continuamente o jogo e observa se existe a necessidade de assumir outras funes dentro do centro do jogo, ou fora deste. 6. D mobilidade ao ataque da sua equipa logo que primeiro defesa recupere a posse da bola. b. O subsistema tcnico-tctico b. Os elementos fundamentais da anlise do subsistema tcnico-tctico so os seguintes: b. As aces individuais (durante o processo ofensivo)
( As aces de recepo e controlo da bola

1. Deslocou-se em direco trajectria da bola. 2. Formas de recepo da bola. 3. O controlo/domnio da bola foi orientado por forma a estabelecer uma ligao mais sequencial com as outras aces.
) As aces de conduo da bola

1. Com que parte do p a conduo executada. 2. A conduo de bola foi executada com o p condutor do lado oposto, ao que se encontra o adversrio. 3. O jogador durante a conduo levanta a cabea por forma a inteirar-se correctamente da situao de jogo sua volta que determinar que opes tcnico-tcticas ir tomar. 4. O atacante desloca-se velocidade mxima. 5. Quando existe espao livre frente do atacante, menor o nmero de contactos sobre a bola so executados, no qual cada contacto dever permitir que esta esteja permanentemente sua frente. 6. Quando o atacante pressionado pelo adversrio contacta permanentemente a bola por forma a proteg-la e, a poder mudar de direco em funo da situao de jogo.
* As aces de proteco da bola

1. O atacante coloca sistematicamente a bola o mais longe possvel do(s) adversrio(s). 2. O atacante interpe o seu corpo entre a bola e o(s) adversrio(s).
3. O atacante reage constantemente s diferentes aces do(s) adversrio(s) directo(s), variando ngulos e posies em relao a este(s).
*( As aces de drible/finta
1. A linha de aproximao ao defesa foi o mais directo possvel. 2. A velocidade de aproximao foi mxima. 3. Observa-se uma diminuio dessa velocidade no momento final de aproximao. 4. O controlo/proteco da bola por forma que o defesa no possa desarmar foi eficiente. 5. O atacante enganou e desequilibrou o adversrio directo. 6. Houve mudana de direco. 7. O atacante mudou de velocidade.
/ As aces de passe
1. O passe foi executado para o companheiro melhor posicionado. 2. Foi correctamente calculada a relao entre o risco e a segurana da execuo da aco tcnico-tctica de passe. 3. O jogador tinha capacidade para a execuo do passe seleccionado. 4. O atacante simulou a sua verdadeira inteno tctica. 5. O tempo de passe foi correcto. 6. A potncia do passe foi a mais eficaz. 7. O passe foi preciso. 8. Objectivos tcticos (manuteno, progresso, rotura, criao). 9. Superfcie corporal de contacto com a bola (p, cabea). 10. Direco da aco. 11. Distncia do passe. 12. Altura do passe. 13. As relaes privilegiadas entre os jogadores na execuo do passe.
/( As aces de lanamento da linha lateral

1. Executou-se rapidamente o lanamento da linha lateral. 2. Executou-se o lanamento da linha lateral para um companheiro sem marcao. 3. Executou-se o lanamento da linha lateral em direco baliza adversria. 4. Executou-se o lanamento da linha lateral por forma que o companheiro possa recepcionar a bola facilmente.
5. Executado o lanamento o jogador entrou rapidamente no jogo.
/) As aces de cabeceamento
1. O contacto com a bola foi preciso. 2. Manteve-se o contacto visual com a bola. 3. Todo o corpo ajudou a suportar, estabilizar e a gerar potncia para a aco de cabeceamento. 4. O jogador atacou a bola.
/* As aces de remate
1. Rematar logo que a oportunidade surja. 2. O atacante procura um melhor posicionamento em relao baliza adversria. 3. O atacante tem receio de no utilizar o p dominante. 4. O atacante procura passar a responsabilidade a um companheiro. 5. O atacante tem receio do contacto fsico. 6. O atacante utilizou a tcnica mais ajustada situao de jogo. 7. O atacante criou espao para rematar. 8. O atacante movimentou-se logo aps o remate. 9. Distncia da baliza em que se efectuou o remate (11 metros, entre os 11 e os 22, mais de 22 metros, ou na pequena rea, grande rea, fora da grande rea). 10. O ngulo em que se efectuou o remate (ngulos "1", "2 e 3", "4 e 5"). 11. A superfcie corporal de contacto (p cabea, etc.). 12. A oposio (aces de presso) por parte dos defesas. 13. A eficcia do remate (atingiu a baliza ou no, foi golo ou no, etc.). 14. Os remates a partir de esquemas tcticos (pontaps de canto, livres directos ou indirectos, lanamentos da linha lateral, etc.). 15. A zona da baliza para onde foi direccionada a bola (trs nveis horizontais - raso, mdio e alto, trs nveis verticais - central, direito e esquerdo).
/*( A aco ofensiva do guarda-redes

1. Relanamento do processo ofensivo (rpidos ou lentos). 2. No desenvolvimento do processo ofensivo (aumenta ou diminui o ritmo especfico do jogo). b As aces individuais (durante o processo defensivo)
( As aces de desarme
1. O desarme foi executado frontal ou lateralmente. 2. O desarme foi executado de p ou em queda (carrinho).
) A aco defensiva do guarda-redes

1. Segue atentamente o processo ofensivo adversrio. 2. Orientao verbal dos seus companheiros quer individual como colectivamente. 3. Aces tcnico-tcticas de defesa da baliza.
z As aces colectivas (durante o processo ofensivo) ( Os deslocamentos ofensivos

1. O deslocamento ofensivo foi orientado para um dos seguintes objectivos: manuteno, progresso, rotura e equilbrio. 2. O deslocamento ofensivo procurou deslocar os adversrios dos espaos mais perigosos. 3. O deslocamento ofensivo procurou atrair os adversrios deixando livre de marcao os companheiros melhor posicionados. 4. Utilizou-se mudanas rpidas de ritmo e direco da corrida. 5. Utilizou-se pequenas e rpidas fintas de simulao, no sentido da corrida. 6. O atacante executa o deslocamento rpido e curto no sentido inverso quele para onde pretende verdadeiramente deslocar-se. 7. O atacante que realizou o deslocamento foi pressionado pelos adversrios. 8. O atacante que realizou o deslocamento estava frente ou atrs da linha da bola.
) As compensaes permutaes
1. A equipa reflecte um grande sentido de jogo colectivo. 2. Grupo de jogadores solidrios com as funes especficas de cada um. 3. A equipa apresenta um grande esprito de sacrifcio. 4. Existe o entendimento mtuo dos jogadores, no levando a equipa a reagrupamentos mltiplos. 5. Efectuam-se rpido e espontaneamente, pois constituem um elemento dinmico do jogo da equipa.
* As combinaes tcticas
1. Classificao da combinao tctica observada (simples, directa e indirecta). 2. A combinao tctica resultou em situaes em que o jogador de posse de bola fica livre de marcao (situao favorvel finalizao por exemplo). 3. A combinao tctica permitiu criar de imediato superioridade numrica no centro do jogo. 4. Utilizou-se mudanas rpidas de ritmo e direco da corrida. 5. Utilizou-se pequenas e rpidas fintas de simulao, no sentido da corrida.
*( As cortinas/crans
1. O atacante ao executar a aco de cortina/cran interps-se entre o defesa e o seu companheiro, para que este se liberte dessa presso. 2. O atacante ao executar a aco de cortina/cran encobre a posio real da bola e a sua possvel trajectria. 3. O atacante ao executar a aco de cortina/cran procurou assegurar a proteco da bola, de modo a ganhar o tempo suficiente para que se crie as condies favorveis persecuo dos objectivos tcticos do ataque. 4. A aco de cortina/cran originou aglomeraes dos atacantes, tendo por consequncia, que um defesa possa marcar efectivamente mais que um atacante. 5. A aco de cortina/cran caracterizou-se por deslocamentos rpidos e directos para o seio dessas situaes. 6. Durante o trajecto para a execuo da aco de cortina/cran o atacante ao ser marcado, utilizou pequenas e rpidas fintas de simulao, para evitar o arrastamento de mais um adversrio, para o centro do jogo, aumentando assim, as dificuldades de resoluo tctica da situao.
/ As temporizaes
1. A temporizao resultou da conciliao duma inteno tctica individual (jogador de posse de bola) e de uma inteno tctica colectiva (companheiros). 2. A aco de temporizao resultou da percepo das condies do sistema de jogo da equipa (existncia de desequilbrios nos vrios sectores e corredores de jogo). 3. A aco de temporizao resultou da existncia de companheiros que no estejam em condies.
4. A aco de temporizao resultou do resultado numrico do jogo. 5. A aco de temporizao procurou mobilizar a ateno, e por conseguinte, a desconcentrao de um ou mais adversrios, que marcavam na circunstncia os seus companheiros. 6. A aco de temporizao procurou tornar o jogo imprevisvel do ponto de vista defensivo. 7. A aco de temporizao procurou assegurar a proteco da bola, esperando o momento mais favorvel para a resoluo tctica.
/( Os esquemas tcticos
1. O esquema tctico foi realizado segundo um dispositivo fixo, no qual os jogadores e a bola circulam de uma forma pr-estabelecida. 2. O esquema tctico teve um carcter espontneo e criador, relacionando o nvel de organizao ofensiva e defensiva, em funo da situao momentnea de jogo. 3. O esquema tctico teve um "cenrio" de jogo convincente para a equipa adversria, sendo esta levada a ler incorrectamente a situao e, consequentemente, a optar por medidas menos eficazes. 4. O jogador que repe a bola no esquema tctico tem: i) um claro conhecimento da soluo tctica e das suas variantes, ii) uma reposio de bola no momento certo, articulado com a movimentao dos seus companheiros, e, iii) uma eficaz execuo tcnico-tctica de reposio da bola. 5. Os jogadores que participam directamente no esquema tctico tm: i) um claro conhecimento da soluo tctica e as suas variantes, ii) coordenao eficaz do objectivo do seu comportamento e dos seus companheiros, e, iii) est preparado para a eventualidade de finalizar mesmo que no treino dessa soluo tctica no tenha sido o escolhido para o fazer. 6. Verificou-se a aplicao de medidas preventivas para se minimizar o eventual risco no caso da execuo deficiente destas solues tcticas. 7. O tempo necessrio para a execuo dos esquemas tcticos, suficiente para se poder reajustar as posies, as distncias e a concentrao psquica dos jogadores, para se prepararem para a sua execuo. 8. A execuo do esquema tctico consubstanciou a utilizao de aces de proteco (cortinas/crans), especialmente sobre: i) o guarda-redes para aumentar a dificuldade de leitura da situao de jogo, e, ii) no que se refere ao encobrimento do jogador que ir executar a aco tcnico-tctica, como da partida e trajectria da bola.
9. Colocou-se os jogadores em espaos e com funes que maximizem as suas potencialidades individuais, criando-se as condies mais favorveis para a sua exteriorizao. 10. Os esquemas tcticos apresentam diferentes variantes na sua construo. 11. Criou-se situaes de "conflito" com os adversrios e com o rbitro, com o intuito de mobilizar a ateno dos adversrios para outros pormenores de menos interesse.
z As aces colectivas (durante o processo defensivo) ( Os deslocamentos defensivos

1. Os deslocamentos defensivos dos jogadores so coordenados pela necessidade de a todo o momento equilibrar e racionalizar o espao de jogo onde evolui a organizao defensiva. 2. Os diferentes deslocamentos defensivos mantm a homogeneidade da equipa, assegurando as ligaes associativas fundamentais entre vrios jogadores. 3. Os deslocamentos defensivos so executados com mudanas bruscas de ritmo e direco, assumindo parte da iniciativa do ataque, mantendo sempre uma presso constante sobre espaos e adversrios directos. 4. Os defesas em deslocamento fazem continuamente sentir aos adversrios directos a sua presena, mobilizando a sua ateno, tentando desconcentr-los utilizando inclusivamente pequenos contactos fsicos. 5. A entreajuda entre os jogadores da equipa em fase defensiva reflectem um significado especial de comunicao e compreenso mtua. 6. Os deslocamentos defensivos procuram continuamente obrigar os adversrios a deslocar-se para espaos menos perigosos. 7. Os deslocamentos defensivos visam permanentemente a proteco da baliza e dos caminhos possveis progresso do processo ofensivo adversrio.
) As compensaes desdobramentos
1. As aces de compensao/desdobramento reflectem um grande sentido de jogo colectivo . 2. Existe uma clara fixao dos conceitos de disciplina e responsabilidade tctica. 3. Existe um grande esprito de sacrifcio dos diferentes jogadores que compem os diferentes sectores da equipa.
* As aces de dobra
1. Reagiu-se rapidamente ao desequilbrio temporal da organizao defensiva, atravs da marcao rigorosa e pressionante do adversrio de posse de bola. 2. Utilizou-se a correcta velocidade de aproximao (abrandamento dessa velocidade logo que o jogador adversrio ter a bola perfeitamente dominada). 3. Utilizou-se o correcto ngulo de aproximao (condicionar o ngulo de passe ou remate do adversrio). 4. Tentou-se ganhar o tempo suficiente para os restantes companheiros reequilibrem colectivamente a organizao defensiva. 5. Procurou-se defender a baliza conduzindo o adversrio para espaos menos perigosos. 6. Tentou-se recuperar a posse da bola tirando parte da iniciativa ao adversrio.
*( A temporizao defensiva
1. O atacante de posse de bola foi marcado de forma efectiva. 2. Os outros atacantes que possam dar continuidade ao processo ofensivo foram igualmente marcados de forma efectiva. 3. Os espaos vitais de jogo foram efectivamente ocupados e vigiados. 4. Utilizou-se a infraco s leis do jogo a favor da equipa.
/ As cortinas/crans
1. A interposio entre o atacante e o seu companheiro foi eficiente. 2. Caracterizou-se por deslocamentos rpidos e directos para o seio do centro do jogo. 3. A formao da barreira foi rpida e eficiente.
/( Os esquemas tcticos
1. O esquema tctico defensivo foi organizado por forma a colocar os atacantes adversrios em condies desfavorveis. 2. Estabeleceu-se de um dispositivo fixo no qual os jogadores se posicionam de forma pr-estabelecida. 3. Teve um carcter espontneo se os atacantes conseguirem execut-lo rapidamente. 4. Requisitou-se os jogadores cujas particularidades melhor contribuam para uma eficiente defesa da baliza e recuperao da posse da bola.
5. Todos os jogadores sabem em detalhe a sua misso tctica especfica na organizao dos esquemas tcticos defensivos da equipa e desenvolvem concertadamente a sua aco. 6. Os jogadores que participam nos esquemas tcticos defensivos esto preparados para assumir na eventualidade as misses especficas de um outro companheiro. 7. Houve lapsos de concentrao na execuo dos esquemas tcticos defensivos. 8. Houve o tempo necessrio para se poder reajustar a posio, as distncias e a concentrao psquica dos jogadores. 9. Logo aps a execuo do esquema tctico ofensivo a equipa em fase defensiva estava preparada para resolver eficientemente a situao que da advenha. 10. A organizao dos esquemas tcticos defensivos procurou igualmente tirar o mximo de vantagens logo aps a recuperao da posse da bola que advm do possvel desequilbrio em termos espaciais e tambm em termos numricos devido elevada concentrao de atacantes na grande rea.
Avaliao da poca desportiva anterior
No incio de qualquer planificao conceptual, o treinador dever analisar profundamente o transcurso da temporada competitiva anterior por forma a lanar as bases do trabalho futuro da equipa. Com efeito, dentro de um largo conjunto de reflexes que o treinador ir efectuar sublinhamos os seguintes: razes fundamentais do sucesso ou insucesso da equipa. Momentos crticos e os momentos vitoriosos do rendimento da equipa; evoluo classificativa da equipa ao longo do campeonato; as diferentes constituies da equipa e as particularidades dessas alteraes. Quais as possibilidades de adaptao de cada jogador no sector defensivo, mdios, ou atacante; tendncias da evoluo da equipa e dos jogadores e a sua capacidade de rendimento; nmero de golos e de que forma foram conseguidos e consentidos; tipo de leses (roturas, distenses, fracturas, etc.), tempo mdio de tratamento e o tempo de inactividade competitiva; comportamento desportivo dos jogadores da equipa dentro do terreno de jogo. Castigos (cartes amarelos, ou vermelhos), as razes destes (a favor da equipa, por exemplo: evitar que o adversrio de posse de bola progredisse
isolado para a baliza, ou contra a equipa, por exemplo: discutir com o rbitro, agredir o adversrio, etc.); carga de treino e a assiduidade dos jogadores; carga de competio para cada jogador; e, comportamento desportivo dos jogadores da equipa fora do campo. Nveis de conflito interpessoal. 1 Descrio do modelo de organizao da equipa no futuro 1 "Cada pessoa trs dentro da sua cabea um modelo mental do mundo, uma representao subjectiva da realidade externa. Este modelo consiste em dezenas e dezenas de milhares de imagens: algumas simples, outras, inferncias abstractas do modo como as coisas esto organizadas... O modelo mental de qualquer pessoa contm algumas imagens que se assemelham de perto realidade e outras que so deformadas ou inexactas. Mas para que a pessoa consiga agir indispensvel que o modelo tenha alguma semelhana nas suas linhas gerais com a realidade... Nenhum homem tem um modelo de realidade que seja um produto exclusivamente pessoal. Embora algumas das suas imagens derivem de observaes directas, uma proporo cada vez maior baseia-se, hoje, em mensagens que nos so transmitidas pelos mass media e pelas pessoas que nos cercam. Assim medida que a experincia e a investigao cientfica insuflam na sociedade conhecimentos mais refinados e exactos, novos conceitos e novos modos de pensar ultrapassam, contradizem e tornam obsoletas anteriores ideias e opinies acerca do mundo" (Toffler, 1970). "A nossa viso do mundo um modelo, vago e incompleto, mas servindo de base s nossas decises" (Rosnay, 1977). Nestas circunstncias, a planificao conceptual caracteriza-se pela determinao das linhas gerais e globais de construo do modelo de organizao do jogo de uma equipa, isto , o conjunto de orientaes e regras que uma organizao deve ter constituindo-se assim, como o seu quadro de aco. Concomitantemente estabelece-se a finalidade objectiva atravs de um conjunto firme de convices que guio a organizao.
Definio de modelo
"
Dentro do domnio cientfico, um modelo uma representao simplificada, sob a forma mais ou menos abstracta (se possvel matematizada), de uma ou vrias relaes que rene os elementos de um sistema. Um modelo cria uma rede de interrelaes entre as unidades de um conjunto, simulando a realidade, ou parte dos aspectos dessa realidade que corresponde pertinncia do ponto de vista
O subsistema tctico-estratgico - a planificao conceptual: o modelo 385
adoptado. Em termos gerais, Bompa (1990), define modelo como "uma imitao, uma simulao da realidade constituda por elementos especficos do fenmeno que se observa ou investiga". igualmente, segundo o mesmo autor, "um tipo de imagem isomorfa", ou por outras palavras, a cristalizao de formas fundamentais (idnticas), da competio, que obtida atravs da abstraco, (um processo mental de generalizao a partir de exemplos concretos), desses elementos e da sua natureza. Concluindo, um modelo um ensaio, uma aproximao, uma maqueta mais ou menos abstracta que representa os aspectos fundamentais, apresentados de uma forma simplificada de uma ou vrias situaes, permitindo assim, uma melhor interpretao das variveis que esta em si encerra. Com efeito, a formao de um modelo implica a representao de algo que semelhante e consistente com a realidade prvia. Assim, a explicao da essncia do jogo, tem implicaes simultneamente em vrios nveis e em diferentes dimenses. No de admirar que tudo o que se impe nossa observao, tenha um significado para o esclarecimento dos problemas, desde que exista a subtileza indispensvel compreenso da globalidade e das mltiplas relaes que dentro deste se escondem. Neste sentido, tudo est em relao com o conjunto, por conseguinte, qualquer causa por muito pequena que ela seja, estender os seus efeitos (num determinado grau), at ao resultado final.
A natureza do modelo de jogo
Todos ns produzimos e utilizamos modelos analgicos que estabelecem as relaes dos factos que a realidade em si encerra. Da mesma forma os diferentes treinadores esforam-se por concretizar uma planificao conceptual por forma a pragmatizar um ou mais modelos (estruturas) de jogo, como ponto de partida essencial e referencial para a orientao geral da aco da equipa. Com efeito, a natureza do modelo de jogo permite: por um lado, definir e reproduzir com rigor, todo o sistema de relaes e interelaes que se estabelecem entre os diversos elementos que consubstanciam a equipa. Tal como refere Teodorescu (1984) "a racionalizao e optimizao das aces individuais e colectivas s possvel se previamente se tiver realizado um real conhecimento da estrutura do jogo e do sistema que naturalmente se cria como consequncia das influncias recprocas entre as aces dos jogadores". Desta forma, mais fcil poder explicar a razo das situaes de jogo e o que os determinam, isto , descobrir e compreender o seu
sentido e significado (ainda que a compreenso dessa realidade seja feita apenas de uma forma parcial e incompleta); e, por outro, a reproduo e aplicao prtica do modelo de jogo permite a possibilidade, a partir das experincias recolhidas de tirar novas concluses (no permanecendo num estado contemplativo e fechado), por forma a racionalizar e a optimizar novas ideias e concepes, atravs da projeco intelectual da essncia de um facto, capaz de resolver eficientemente diferentes situaes de jogo. Segundo Teodorescu (1984) "o regulamento do futebol no prev a aplicao dos sistemas 4:4:2, 4:3:3, ou outros. No entanto, estes sistemas de jogo, teoricamente imaginados, representam uma necessidade de aumentar a funcionalidade e a eficcia dos jogadores, aps se ter verificado na prtica a sua produtividade nas maioria das equipas..."
Objectivos do modelo de jogo
A planificao conceptual estabelecida atravs do modelo tcnico-tctico do jogo de futebol, procura, em ltima anlise, consubstanciar uma maior unidade das respostas que derivam das questes que se estabelecem das relaes dos jogadores e do jogo, sendo neste contexto encarado, como uma simulao da realidade, representando-a sua semelhana, pois, constituda por elementos especficos pertencentes ao fenmeno estudado. Ao reunir-se estes elementos especficos procuramos estabelecer um triplo objectivo: compreend-los melhor; estabelecer hipteses sobre o seu comportamento de conjunto (interdependncia dos seus factos); e, tentar prever as suas modificaes (reaces) em funo da variabilidade das situaes. Nesta perspectiva, o modelo tcnico-tctico do jogo visa pr em evidncia uma estrutura especfica - "uma estrutura fundamental" (Dietrich, 1978), que reproduza de uma forma o mais integral possvel o sistema de relaes individuais e colectivas do jogo. Por outras palavras, reproduz as estruturas funcionais (associativas) representativas dos factores e da dinmica dos complexos processos (psicolgicos, fisiolgicos e motores) passveis de influenciarem o rendimento.
Para Queiroz (1986), "os modelos tcnico-tcticos devem reproduzir, de uma forma metdica e sistemtica todo o sistema de relaes que se estabelecem entre os diferentes elementos de uma dada situao de jogo, definindo de uma forma precisa as tarefas e os comportamentos tcnico-tcticos exigveis aos jogadores, em funo dos seus nveis de aptido e de capacidade". Concluindo, a planificao conceptual baseia-se na teorizao da prtica (leia-se contedo do jogo de uma determinada equipa), estabelecendo um sistema explicativo que engloba mesmo de forma provisria, o mximo de factos observados dentro do domnio da realidade que lhe prpria. Paralelamente, estabelece e objectiva as linhas gerais orientadoras, ou seja, os pontos de partida fundamentais que pretendem indicar o "caminho" para uma organizao eficiente da equipa. A conceptualizao e objectivao do modelo do jogo estende as suas implicaes ao processo de treino. Segundo Ferreira e Queiroz (1982), "a identificao, definio e caracterizao das fases, componentes e factores de competio iro por si conceptualizar, um "modelo de treino", o qual dever conter em si, meios, mtodos e formas que proporcionem a apropriao (aprendizagem e aperfeioamento) de comportamentos tcnico-tcticos sustentados no desenvolvimento das qualidades fsicas especficas, dentro de "quadros" prximos das situaes reais de competio. Estas constituem, ainda segundo os mesmos autores (1982), os factores decisivos no desenvolvimento de uma estrutura "fsica, tcnico-tctica e psicolgica", sendo somente conseguida quando "moldada" no clima e na resposta aos diversificados sinais que a competio em si encerra.
W Bases para a construo do modelo de jogo W As bases para a construo do modelo de jogo passam por quatro aspectos essenciais: a responsabilidade de quem constri o modelo, o factor referencial da construo do modelo, as regras fundamentais da construo do modelo e as tendncias evolutivas do modelo de jogo. m O responsvel pela construo do modelo de jogo m A escolha, a aplicao no treino e na competio, do dispositivo posicional dos jogadores no terreno de jogo (sistema de jogo), o mtodo de jogo ofensivo, ou o mtodo de jogo defensivo, a circulao tctica dos jogadores, os esquemas tcticos, etc., so da exclusiva responsabilidade do treinador que tendo ele prprio uma concepo, os adapta de forma mais ou menos creativa e mais ou
menos eficaz especificidade dos jogadores individualmente maximizando assim as suas potencialidades, e equipa no seu conjunto procurando estabelecer as condies mais vantajosas concretizao das finalidades e dos objectivos pr-estabelecidos. Neste contexto, a escolha por parte do treinador do modelo de jogo, que em ltima anlise, consubstancia a organizao eficaz de uma equipa de futebol, aplicada pelos jogadores que a constituem. Obedece basicamente a um critrio fundamental: a concepo de jogo por parte do treinador que deriva dos seus conhecimentos sobre o futebol, que para alm das questes ligadas eficcia e funcionalidade da equipa, dever apresentar-se sob trs caractersticas essenciais: um carcter progressista: isto significa que a concepo dever atender s grandes tendncias evolutivas do jogo e s suas perspectivas de desenvolvimento: no plano dos regulamentos do jogo, no plano tcnico, no plano tctico, no plano fsico, no plano psicolgico e no plano social. Neste sentido, a concepo de jogo dever corresponder, ou mesmo ultrapassar, se possvel, a orientao das melhores equipas, tanto interna como internacionalmente; um carcter adaptativo: a concepo dever atender especificidade das caractersticas dos jogadores que compem a equipa, por forma a que estes possam exprimir natural e eficazmente as suas prprias capacidades e interlig-las e atravs delas a equipa responda como um todo homogeneamente. Este carcter adaptativo deve igualmente ter em perspectiva as transformaes (modificaes) pontuais possveis e as tendncias evolutivas do jogo, para a construo de um jogador mais autnomo e mais eficiente, sendo este encarado como um elemento em constante formao e evoluo; e por ltimo, a experincia e a capacidade intelectual do treinador so os factores preponderantes na construo de um modelo de jogo. No se pode implantar ou executar aquilo que no se sabe, que no se domina com suficiente segurana. Da a necessidade de o treinador retirar da sua experincia e da sua capacidade de equacionar e reflectir constante e continuamente os elementos fundamentais do modelo de jogo e as suas interdependncias, os quais determinam, em ltima anlise, a eficcia da organizao da equipa.
Figura 101. A sequncia do desenvolvimento de um modelo (Bompa, 1990)
2 O factor referencial do modelo de jogo 2 "A competio representa no s o ponto referencial do modelo, mas tambm a sua componente mais forte"..."a criao de um modelo comea com uma fase de contemplao, durante a qual o treinador observa e analisa o actual nvel do treino. Seguidamente, a fase de inferncia em que o treinador baseado nas concluses das observaes decide que elementos da sua concepo de treino devem ser retirados e os que devem ser desenvolvidos. O prximo passo, o treinador introduz novos elementos (1) qualitativos, que se referem aos aspectos da intensidade do treino, tcnica, estratgia, psicologia, e elementos (2) quantitativos, que dizem respeito aos aspectos do volume de treino, durao e nmero de repeties requeridas para automatizar os novos elementos qualitativos"..."o novo modelo ento testado no treino e depois em competies de importncia secundria. Depois o treinador estabelece um conjunto de concluses em funo da validade do novo modelo e estabelece eventuais pequenas alteraes. Esta ltima fase conduz-nos a um modelo final, que dever ser aplicado no treino para as competies importantes" (Bompa, 1990).
Q As regras fundamentais do modelo de jogo Q
O desenvolvimento de um modelo no corresponde a um caminho contnuo e progressivo, mas a um conjunto de roturas entre os modos sucessivos de explicao do jogo. "Estas roturas so o testemunho da transposio de obstculos sobre os quais choca infalivelmente o esprito humano que ensaia compreender e explicar o mundo sua volta" (Bachelard, 1977). Logo, nossa opinio, medida que se vai construindo e desenvolvendo um modelo de jogo necessrio submet-lo interrogao sistemtica, isto , vai-se progressivamente construindo, des-construindo e reconstruindo. Contudo, face ao extraordinrio enredo da realidade, tal como ela se nos apresenta, necessrio, numa primeira abordagem, identificar os factos dessa realidade, isolando-os, caracterizando-os e, posteriormente, recolocando-os no seu campo referencial conferindo situao a sua identidade, ou seja, o seu sentido e a sua funo. Do ponto de vista relacional esta , na nossa opinio, a chave da inteligibilidade dos fenmenos que constituem o jogo desportivo colectivo. do enquadramento realista das coordenadas e vectores que expliquem a estrutura do jogo e as suas alteraes no futuro, que se consubstancia a autenticidade, homogeneidade, continuidade e eficcia do modelo e da sua aplicao. Sinteticamente, a metodologia de construo do modelo de anlise dever, para alm de abarcar o maior nmero possvel de elementos especficos, seleccionar reas principais de estudo e de concentrao reflexiva, segundo ngulos apropriados de viso dos problemas devendo-se seguidamente inseri-los num ordenamento ou arranjo lgico e programtico, tendo por referencial, em todos os momentos, a viso global e unitria do jogo. Bertrand e Guillement (1988) evidenciam cinco regras fundamentais na conceptualizao de um modelo: o nmero de entidades visadas pelo modelo: a probabilidade de validao do modelo funo do nmero de elementos visados. Com efeito, quanto mais elevado este nmero mais o modelo tem hipteses de ser vlido; o nmero de atributos: o grau de probabilidades de semelhana do modelo funo do nmero de atributos dos elementos considerados como analgicos. Se dois sistemas tm muitos elementos em comum, possvel que se assemelhem; a fora da concluso: quanto mais uma concluso afirmativa, menos hipteses tem de ser provvel. Quanto mais vaga e geral , mais hipteses tem de ser verosmel; o nmero de diferenas: uma argumentao por analogia enfraquece-se em funo do nmero de diferenas percebidas entre os elementos. Quanto
maior e mais numerosas forem as diferenas, mais falha a argumentao e mais provvel a concluso; e, a pertinncia: sempre mais interessante comparar coisas parecidas ou propriedades semelhantes. Concluindo, importa definir duas palavras chave na conceptualizao e comparao de diferentes modelos: o isomorfismo: uma qualidade que dois ou vrios sistemas possuem quando tm propriedades comuns ou semelhantes. Por outras palavras, quando se encontram nos sistemas em causa, as mesma formas, as mesmas estruturas e as mesmas operaes. Bertrand e Guillement (1988) referem que "dois sistemas so isomrficos quando podemos estabelecer uma correspondncia "unvoca" entre os elementos de dois sistemas e quando podemos afirmar que as relaes entre os elementos de dois sistemas analisados so semelhantes em todos os aspectos"; e, a analogia: uma semelhana, uma associao que se estabelece ou se encontra entre dois objectos. Com efeito, o raciocnio analgico um pensamento que se baseia em relaes de similitude entre objectos diferentes. Bertrand e Guillement (1988) referem que "uma analogia implica uma certa semelhana entre dois objectos, assim, um modelo assemelha-se realidade que suposta representar, mas no se pode confundi-lo com a realidade. Pelo contrrio, um bom modelo suposto ter uma boa semelhana". Segundo os mesmos autores (1988) "todos os isomorfismos so anlogos, mas todas as analogias no so isomorfismos".
Tendncias evolutivas do modelo de jogo
Como temos vindo a referir, a importncia da construo e desenvolvimento de uma planificao conceptual a partir de modelos de jogo estabelece fundamentalmente o ponto de partida referencial de toda a organizao que se pretende criar e alicera de imediato dois outros modelos: o modelo de jogador; e, o modelo de preparao. Obviamente, "o desenvolvimento do modelo no um processo de curta durao" (Bompa, 1990), ou seja, no basta desenvolver o modelo de jogo de hoje, pelo contrrio, preciso prever o futuro que se consubstancia, no(s) aspecto(s) que sero predominantes na acelerao dos processos de desenvolvimento desse mesmo jogo. Para Soares (1982), o modelo "uma
criao antecipativa, fundamentada numa realidade existente, onde a analogia crtica est sempre presente e que pressupe na maioria dos casos um grau maior ou menor de simplificao e cujas vantagens prticas sero uma economia de meios e tempo"..."a plasticidade do modelo de jogo, que dever ser ptimo para um dado momento, ser transformvel e aperfeioado atravs da aco principal do modelo de preparao". Importa salientar dentro deste contexto, que no devemos encarar este fenmeno de uma forma esttica, mas sim fazendo da mudana um princpio heterogneo, por forma que se traduza para qualquer observador imparcial a apreenso instantnea e artificial de uma realidade mvel. Porquanto esta anlise no mais que a interseco no tempo e no espao dos processos em vias de mudana e desenvolvimento, sendo impossvel captar esses factos se no compreendermos os processos que lhe so inerentes, os quais podemos distinguir dois tipos: os que se repetem ciclicamente durante o jogo (por exemplo as aces tcnico-tcticas), e as acumulativas, ou direccionais, que se produzem num nvel "histrico/progressivo" de transformao do sistema. Com efeito, estes dois processos so recorrentes, isto , encontram-se misturados em propores diversas dentro do contexto do futebol, sendo uma ou outra predominante em funo da concepo de jogo, ou seja, das particularidades evidenciadas pelas equipas. Todavia, independentemente dessa concepo, necessrio ter conscincia que a rede de ligao entre os factores de competio (tcnico-tcticas, fsicas, psicolgicas e sociolgicas), to apertada que as consequncias de qualquer alterao de uma delas, tem de ter de imediato repercusses em todas as outras.
Modelo de jogo Modelo de jogador Modelo de equipa Seleco de jogadores Modelo de preparao Verificao e controle
Prognose
Figura 102. A planificao conceptual alicera o modelo de jogador e o modelo de preparao (Soares, 1982)
Do que foi referido no se entenda que, a evoluo do jogo desconexo ou assimtrico, pois, h que ter presente que todas as formas jogadas so auto-formais, isto , as mais simples evoluem para as mais lgicas, mais racionais e mais eficazes. Existe assim, um "motor ntimo do sistema " em que se observa a influncia recproca entre todos os factores, s que, em certos momentos, uns so preponderantes em relao aos outros, no trajecto da evoluo do jogo. Esta perspectiva relacional formaliza igualmente que todas as transformaes operadas e inerentes lgica do jogo, que proporcionam novas solues para os problemas levantados pelas situaes, no o conduzem para fora das suas fronteiras, consubstanciam antes, uma estrutura mais ampla e enriquecida.
Conceptualizao de um modelo de jogo
A planificao conceptual da organizao da equipa estabelecida a partir de um determinado modelo de jogo, dever fundamentar-se na base de um sentido unitrio que expressa pela seguinte noo objectiva: a posse ou no posse de bola. b. "A posse ou no posse de bola" b "Esta noo que define e condiciona o futebol moderno" (Queiroz, 1983). Com efeito, nem o processo ofensivo exclusivo dos avanados nem se descarrega sobre os defesas toda a responsabilidade de defender. Neste contexto: nas situaes de posse de bola, os jogadores com funes predominantemente defensivas, apoiam a fase ofensiva movimentando-se em direco baliza adversria por forma que as distncias entre estes e os companheiros com funes predominantemente atacantes sejam reduzidas. Colaborando activamente na preparao e organizao do processo ofensivo, sendo cada vez mais protagonistas fundamentais na concretizao do objectivo do jogo - o golo;
Ofens.
Defens.
Simplif. Coorden.
Tem. Rit
Iniciativa
Constru.
Gerais
Especf. Esq. tct.
Misses tcticas especf.
Racionalizao do espao
Mtodo de jogo ofensivo
Mtodo de jogo defensi.
Linguagem tctica comum
Veloci.
Adequa.
Eficcia
Subsistema Estrutural
Subsistema Metodolgico
Subsistema Relacional
Subsistema Tcnico-tctico
Entreajuda dos jogadores
Aco activa dos jogador.
Elevadas qualidades fsicas
Qualidades psquicas
Criatividade improvisao
Universalidade especializao
Resoluo com pleno sentido colectivo
Equilbrio entre as fases ofens. e defe.
A posse ou no posse da bola
Figura 103. Quadro resumo da concepo de um modelo de jogo de futebol
nas situaes de perda de posse de bola, os jogadores com funes predominantemente atacantes, colocam-se perto dos companheiros defesas, pressionando os adversrios, dificultando assim o desencadeamento normal do processo ofensivo contrrio, no sendo raro cumprirem tarefas especiais de marcao a adversrios em funo de situaes momentneas e especficas de jogo (por exemplo: nas situaes de bola parada - esquemas tcticos). Do exposto ressalta o raciocnio base do modelo de jogo da equipa: ataca-se quando se tem a posse da bola, defende-se quando no se tem a posse da bola. Observa-se assim: "uma expresso colectiva no processo ofensivo e uma expresso colectiva no processo defensivo", ou por outras palavras, "todos os jogadores atacam, todos os jogadores defendem" (Queiroz, 1983). A partir desta noo de base e das suas implicaes para o modelo de jogo da equipa, esta evidencia de imediato dois outros raciocnios lgicos que necessrio equacionar: a resoluo das situaes de jogo devem ser realizadas com pleno
sentido colectivo e o estabelecimento de um equilbrio entre as fases ofensivas e defensivas dos jogo.
bb A Resoluo das situaes de jogo com pleno sentido colectivo bb O modelo de jogo da equipa dever estabelecer um conjunto de relaes e interrelaes que consubstancie e permita resolver todas as situaes tcticas momentneas de jogo com pleno sentido de equipa. Com efeito, a funcionalidade da equipa no pode ser encarada pela justaposio das aces individuais, mas sim no ajustamento dos vrios comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores em funo das contingncias e do desenvolvimento das situaes de jogo numa complementaridade coerente e dinmica. Nestas circunstncias, o modelo de jogo ter que privilegiar, tanto no processo ofensivo como no processo defensivo, o "jogar com" (os companheiros), estabelecendo uma articulao operacional eficaz e o "jogar contra" (os adversrios), por forma a procurar a desarticulao da operacionalidade da equipa adversria. Isto por si determina, consequentemente, a exigncia da participao de todos os jogadores na resoluo de todas as situaes de jogo, criando-se assim uma forte mentalidade e dimenso colectiva. Esta vertente lgica do modelo de jogo, que deriva da sua noo de base, encerra em si duas caractersticas fundamentais: a entreajuda estabelecida pelos jogadores e a aco activa (ininterrupta) dos jogadores, que seguidamente analisaremos.
A entreajuda estabelecida pelos jogadores
A dinmica do futebol actual, que se consubstancia em incessantes mudanas, isto , na variabilidade das condies de deciso/execuo, determinou como referimos, a necessidade de se encontrar um equilbrio que permita resolver todas as situaes momentneas de jogo com pleno sentido colectivo. Pois, como se compreende, qualquer jogador, por melhor que sejam as suas capacidades tcnico-tcticas, agindo isoladamente, somente em casos raros poder fazer frente a um ataque ou a uma defesa colectiva.
Nestas circunstncias, a concretizao deste objectivo exige que os jogadores cumpram alternadamente tarefas tcnico-tcticas tanto da fase ofensiva como defensiva. Todavia, esta duplicidade comportamental s possvel se estes sentirem que a sua equipa lhes pode oferecer uma organizao de base que exprima, a possibilidade de qualquer elemento participar integrando-se nas diferentes fases do jogo, procurando assim, assegurar uma maior eficcia e continuidade tanto do processo ofensivo ou do processo defensivo. Perante o exposto, inevitvel que a racionalidade e a funcionalidade da equipa passa pela entreajuda permanente, independentemente do espao ou das funes especficas do jogador dentro do sistema de jogo, sendo assim uma das tarefas tcticas individuais mais definidas e determinantes para o rendimento da equipa de futebol actual. Com efeito, qualquer jogador ao assumir uma outra posio e funes especficas consoante o contexto das necessidades consubstanciadas pela variabilidade das situaes momentneas de jogo, sabe antecipadamente, que a sua posio e funes especficas de base dentro do sistema de jogo da equipa, esto a ser acautelados por um outro companheiro. Existe assim, uma compreenso elementar entre os jogadores de uma equipa: sempre que um companheiro ajuda tem direito a que o ajudem tambm. Se um jogador deixa a sua posio e funes especficas de base num determinado momento da partida, para ocupar a posio e as funes especficas de um outro companheiro, dever este ltimo, o mais rapidamente possvel, voltar no sua posio e funes de base, mas antes ocupar o lugar deixado livre pelo companheiro que o ajudou. Mudam assim momentneamente de posio e funes especficas, mas nunca de responsabilidades, organizao e solidariedade. Neste contexto, necessrio que cada jogador para alm de tomar conscincia da superfcie do terreno de jogo onde vai evoluir, dos seus limites, das suas funo especficas de base (misso tctica individual), dever conhecer igualmente as funes dos seus companheiros e estar preparado para os ajudar numa dada situao de jogo, ou assumir ele prprio essas mesmas funes. neste sentido que normalmente se refere que as funes individuais devem subordinar-se aos interesses, ou seja, aos objectivos tcticos colectivos. As equipas de alta organizao mobilizam constantemente jogadores para o seio de centro do jogo, ou seja, para os espaos prximos aonde se desenvolve a aco do companheiro de posse de bola. Com efeito, podemos inferir que o comportamento tcnico-tctico observado para a resoluo tctica da situao
de jogo, dever resultar da mtua responsabilidade do jogador que a executa e dos seus companheiros que o apoiam. Este aspecto demonstra clara e inequivocamente que riqueza tctica consubstanciada pelo contexto de cooperao corresponde posteriormente uma maior variedade de respostas aos problemas postos pela situao de jogo. O que importante, conceder aos jogadores, em qualquer situao de jogo, a possibilidade destes decidirem e executarem, entre vrias opes de resposta tctica, a que lhes parecem ser mais eficiente em funo dos objectivos da equipa e no decidir pela nica alternativa tctica que a situao lhe proporciona. Observa-se assim, que tanto os mtodos ofensivos como os mtodos defensivos so caracterizados por uma entreajuda organizada e permanente, fundamentada numa cobertura constante e recproca em todas as fases (ofensiva e defensiva) do jogo e em qualquer zona do campo, atravs da ocupao racional do espao de jogo em funo das situaes momentneas de jogo, assumindo posies e misses tcticas dos companheiros que num certo momento do jogo esto envolvidos na realizao de outras funes. Estes por sua vez fazem o mesmo relativamente aqueles, ou a outros companheiros. Em ltima anlise estes comportamentos tcnico-tcticas devero reflectir: o entendimento mtuo dos jogadores, pois a realizao destes comportamentos no tm qualquer efeito prtico se levarem a equipa a reagrupamentos mltiplos dos jogadores; e, devem efectuar-se rpido e espontaneamente, pois constituem um elemento dinmico do modelo de jogo. q A aco activa (ininterrupta) dos jogadores q O jogo de futebol, pe em confronto duas estruturas dinmicas em que os componentes (jogadores), dessas duas equipas procuram constante e simultneamente contribuir para a objectivao de dois aspectos fundamentais: coerncia lgica da conjugao da totalidade dos comportamentos tcnico-tcticos (respostas motoras) dos jogadores, consubstanciando a estabilidade da organizao da sua prpria equipa, integrando-se e interpretando na sua movimentao global as funes (misses), tcticas que lhe so incumbidas, e, simultneamente, provocar desequilbrios pontuais ou roturas permanentes na organizao da equipa adversria, procurando, em todos os momentos do jogo, desactivar a coerncia lgica interna opositora. Assim, cada atitude, cada comportamento, de qualquer jogador dever reflectir no entendimento dos companheiros e adversrios, um significado e uma inteno, que determina
que estes assumam igualmente atitudes e comportamentos em conformidade com a modificao da situao. Esta dever ser estabilizadora da sua prpria equipa e destabilizadora da equipa adversria. Os jogadores so caracterizados por inmeras operaes mentais complexas na unidade de tempo, consubstanciado por uma assistemtica repetio de comportamentos tcnico-tcticos. Nesta perspectiva, os jogadores devero ser continuamente activos, intervindo de forma coerente e racional na orgnica das situaes, apoiando, marcando ou solicitando a bola, no observando assim, passivamente o desenrolar do jogo. desta dimenso que resulta a expresso que "o jogo actual um futebol de movimento". Com efeito, em cada situao, os jogadores devem consciencializar e valorizar constantemente a sua contribuio para o desenvolvimento do processo ofensivo ou defensivo em que a sua equipa se encontra: avaliando as suas possibilidades de xito, preparando mentalmente a sua aco futura, antecipando a sua inteno e o seu comportamento em funo da situao por ele prognosticado; e, executando uma resposta que seja previsvel aos olhos dos seus companheiros e imprevisvel aos dos adversrios, isto pressupe a contnua tomada de informaes sobre o desenrolar possvel das situaes de jogo. S desta forma poder influenciar e ser influenciado pelas modificaes constantes e transitrias dos acontecimentos, possibilitando a transformao do significado preciso das atitudes e dos comportamentos dos outros jogadores em funo das sua intenes e projectos. Dever, no entanto, escolher o momento mais favorvel, em funo das suas misses tcticas especficas dentro do dispositivo de base, quando intervir dentro ou fora do centro do jogo, sendo co-responsvel pela concretizao dos objectivos tcticos da equipa. Da que, o conceito de jogador activo no significa somente a interveno sobre a bola, ela consubstancia fundamentalmente a disponibilidade dos jogadores em intervirem no jogo. Existe um pensamento de base em todos os jogadores desde o momento que o rbitro manda iniciar a partida at ao seu terminus, "h sempre qualquer coisa para fazer". A atitude e a interveno activa dos jogadores aumenta a concentrao susceptvel de melhorar a capacidade de descriminao e identificao da(s) invariante(s) essenciais da situao momentnea de jogo, mau grado as transformaes e as mudanas, estabelecendo as respostas tcticas mais adequadas sua resoluo. Complementarmente, a compreenso e o significado da estruturao do meio engloba uma qualidade fundamental que
favorece a aco imediata: a antecipao, que consubstancia a partir dos dados presentes a elaborao e o desenvolvimento dos acontecimentos de uma dada situao, pois s assim a sua capacidade de interveno se torna mais eficiente. Neste sentido, a antecipao um dos maiores fenmenos da adaptao das condutas motoras sendo a raiz fundamental das interaces tcticas. Para Mahlo (1966), "o tempo necessrio para a soluo do problema de jogo est em ligao directa com a antecipao mental... o jogador na sequncia da tendncia evolutiva ultrapassar em pensamento a situao presente e ajustarse- situao vindoura... isto significa que o tempo total para a soluo, no s aquele que se gasta entre a apario da constelao e a reaco de resposta, assim, o tempo disponvel depende em larga medida da capacidade do jogador em reconhecer as tendncias evolutivas, ou seja, a sua antecipao e previso a longo prazo. Antecipar como o adversrio se vai comportar tacticamente numa situao concreta, situando-se mentalmente no seu lugar e partilhando as suas intenes ele pode assim reagir com rapidez e segurana. A disponibilidade total dos jogadores pressupe a necessidade destes desenvolverem sem interrupes um conjunto de comportamentos tcnico-tcticos necessrios e apropriados dinmica e evoluo das diferentes situaes de jogo, em funo de uma permanente tomada de informao sobre o envolvimento que os rodeiam, consubstanciando, em ltima anlise, um atitude mental activa, positiva e disponvel, em todos os momentos do jogo (incluindo igualmente as paragens). Finalizando, qualquer modelo de jogo de futebol evoluido, deve ter como base na sua organizao a disponibilidade total dos jogadores que constituem a equipa quer no plano tcnico, tctico, fsico e psicolgico durante a totalidade do encontro. Neste sentido, segundo Mombaersts (1991) "cada jogador dever mobilizar a sua ateno afim de solicitar e de desenvolver: o nvel de vigilncia para antecipar: que determina uma tomada de deciso rpida a partir da interpretao dos sinais, atitudes ou gestos, cujo resultado o ganho de tempo ao adversrio; estabelecimento de um dilogo que contm trs componentes fundamentais: ocupao de um espao do terreno de jogo, circulao dos jogadores e circulao da bola; e por ltimo, uma "teatralizao" do corpo atravs de fintas e simulaes por forma a ludibriar o(s) adversrio(s)".
Equilbrio entre as fases ofensivas e defensivas
O modelo de jogo dever assentar na compreenso e no desenvolvimento, de um constante equilbrio entre as fases ofensivas e defensivas. As equipas que assumem com maior predominncia a variante ofensiva do jogo, tm a tendncia, ao longo da partida, de se desequilibrarem defensivamente, estando sujeitos, por consequncia, possibilidade de a equipa adversria realizar aces ofensivas rpidas e eficazes. Do mesmo modo, e no sentido oposto, o reforo (preponderncia) excessivo da variante defensiva do jogo limitar claramente as possibilidades ofensivas da equipa. Desta vertente lgica do modelo de jogo, deriva uma caracterstica de base fundamental dos jogadores: a relao estabelecida entre a universalidade e a sua especializao, que seguidamente analisaremos.
Universalidade versus especializao
O modelo de jogo condicionado pela noo "posse ou no da bola". Daqui se infere a necessidade de uma concepo unitria em que predomina o equilbrio entre os processos ofensivo e defensivo. Esta equilbrio, aliado vontade de cada equipa em impr o seu prprio modelo de jogo, cuja organizao tem em conta a concepo tctica interpretada pela equipa adversria, exprime o carcter universalista do jogo. Esta por si determina, consequentemente, a exigncia da participao de todos os jogadores criando-se assim uma mentalidade colectiva de jogo. Os jogadores passaram da noo esttica de "posto" em que cada jogador evolua somente em determinada rea conduzindo a equipa a uma rgida compartimentao e, por inerncia, a uma maior permeabilidade na sua organizao, para um conceito de funo (misso) que consubstancia amplos limites para que cada jogador possa exprimir a sua iniciativa, improvisao, criatividade e autonomia, ou seja, a sua prpria personalidade, visto possuir largo suporte de uma organizao fundamentada, numa cobertura permanente e recproca em todas as fases (ofensiva e defensiva) do jogo e em qualquer zona do campo. Os jogadores so obrigados assim, a cumprirem alternadamente tarefas tcnico-tcticas tanto da fase ofensiva como defensiva em curtos intervalos de tempo. Com efeito, esta ambivalncia da actividade dos jogadores (ataque/defesa) determina igualmente que estes devero assumir outras misses tcticas especficas distintas das suas (que consubstanciam uma maior cultura tctica), dentro do quadro referencial das necessidades da equipa, da que, no de admirar, que os protagonistas fundamentais na concretizao do processo ofensivo sejam, em grande parte das situaes de jogo, os jogadores pertencentes ao sector mdio e defensivo.
Neste contexto, Korcek (1980), refere que "as qualidades fundamentais dos jogadores actuais so: i) o alto sentido de orientao, ii) capacidade de antecipao, iii) capacidade de modificar a ordem dos diferentes elementos da actividades, e, iv) capacidade de valorizar retrospectivamente e reflectir sobre a soluo da situao de jogo anteriores, procurando encontrar outras diferentes". O princpio da universalidade/especializao vai condicionar o nvel de preparao do jogador, atravs de um conhecimento detalhado: das caractersticas das duas fases fundamentais do jogo (defesa/ataque); dos princpios subjacentes a essas fases (independentemente da funo que o jogador ocupa na equipa); e da, preparao tcnico-tctica do jogador segundo a sua posio em campo. Ainda que aparentemente contraditrios, na harmonizao e interrelao entre estas trs partes, que o treinador deve encontrar a base de trabalho que lhes permita direccionar o processo de treino no sentido de potencializar cada vez mais o carcter universal da preparao tcnico-tctica do jogador, sem contudo negligenciar as tarefas tcnico-tcticas parciais correspondentes s diferentes funes especficas dos jogadores. Navarra (1981), refora "a necessidade dos jogadores terem uma ptima relao entre a sua universalidade e o seu nvel de especializao. O jogador dever ser capaz de resolver as tarefas que se depreendem da sua funo especfica e logo passar a uma espcie de superestrutura que a universalidade". Concluindo, a universalizao das funes dos jogadores e a consciencializao das particularidades relacionadas com a sua especializao no constituem, em nossa opinio, realidades antagnicas. Estamos, antes, perante complementaridades naturais e necessrias do modelo de jogo do futebol contemporneo. A relao estabelecida entre a universalidade e a sua especializao dos jogadores, dentro do modelo de jogo, encerra em si trs vertentes essenciais: o elevado grau de capacidade fsica dos jogadores, as suas qualidades psquicas e intelectuais, e por ltimo, a sua criatividade e improvisao.
v O elevado grau de capacidade fsica dos jogadores v O modelo de jogo exige por parte dos jogadores um raio de aco maior e uma preparao mais completa quer do ponto de vista tcnico-tctico quer de
condio fsica. Esta afirmao, segundo Moravec (1982), tem a ver com o "universalismo de grupo" sem o qual j no se pode conceber o futebol actual. Este universalismo de grupo exprime e est relacionado com os deslocamentos em largura e profundidade (quando a equipa est de posse de bola) e concentrao (quando a equipa no tem a posse de bola) dos jogadores, exigindo o domnio e o desempenho de procedimentos especficos nos distintos sectores do terreno de jogo. De uma forma geral, os jogadores fornecem em mdia 380 esforos por jogo, ou seja 4 a 5 esforos por minuto em relao ao tempo total de jogo e 7 a 8 esforos por minuto em relao ao tempo efectivo de jogo. Cerca de 56% duram entre 1 e os 3 segundos que correspondem a deslocamentos entre 1 e os 5 metros, 34% entre os 3 e os 10 segundos, e, 10% duram mais de 10 segundos. O aumento do "raio e da velocidade de aco do jogador no campo", significa que este est presente num maior nmero de situaes momentneas de jogo em fragmentos cada vez mais pequenos. Este factor determina dois aspectos essenciais: um aumento da presso sobre os jogadores com ou sem a posse da bola, diminuindo-lhes o tempo durante o qual se desenrola as fases do acto tctico (percepo-anlise, soluo mental e soluo motora), com vista resoluo dos problemas criados pelas situaes de jogo, com os mesmos nveis de eficcia e rendimento; uma aproximo ou um afastamento constante do companheiro de posse de bola, com vista a proporcionar-lhe um maior nmero de possibilidades de resposta tctica. Os valores da carga fsica dos jogadores durante o jogo variam significativamente de autor para autor, quer do ponto de vista quantitativo, quer do ponto de vista qualitativo. Este facto deriva essencialmente de quatro aspectos: critrios de observao, a poca desportiva a que se reporta a anlise, ao sistema de jogo adoptado pela equipa e as misses tcticas estabelecidas para cada jogador, em funo da organizao de base da equipa e das modificaes pontuais (temporrias) reformuladas em funo da equipa adversria. Todavia, importa reflectir a seguinte compilao de dados observados por vrios autores de diferentes nacionalidades, em diferentes contextos (critrios, pocas desportivas, sistemas de jogo e misses tcticas): Winterbottom (Inglaterra, 1961): observou as distncias percorridas por Bobby Robson durante um jogo, tendo chegado s seguintes concluses:
total percorrido 5500 metros, sendo 650 em marcha, 3100 em trote moderado e 1300 mxima velocidade. Palfai (Hungria, 1960): realizou um trabalho na qual assinala as distncias percorridas por alguns jogadores famosos:
Jogadores corrida normal corrida rpida total Del Sol (R. Madrid) 4368 1688 6056 J. Charles (Juventus) 2813 1653 4466 Di Stfano (R. Madrid) 4366 1466 5832 Zagallo (Botafogo) 3948 1508 5456 Sivori (Juventus) 2416 1426 3832 Ivanov (T. de Moscovo) 3530 1250 4780 Garrincha (Botafogo) 2808 1028 3836 Hamrin (Fiorentina) 4130 1240 5370 distncias percorridas pelos jogadores em metros (mdias e desvio padro)
Reilley e Thomas (Inglaterra, 1976), referem os seguintes dados em funo das posies especficas dos jogadores:
mdios defesas avanados corrida lenta 4042 2029 2769 vl. sub-mxima 2159 1588 1572 vl. mxima 1063 670 678 corrida para trs 507 941 918 distncias percorridas pelos jogadores em metros
Tagala (1986), refere que 80% das deslocaes dos jogadores so constitudas por corrida lenta, marcha e saltos, 10% das deslocaes so realizadas velocidade sub-mxima para uma distncia total de 800 a 900 metros e os restantes 10% das deslocaes so realizadas velocidade mxima (cerca de 800 metros). Dufour (Blgica, 1983), refere que a repartio do esforo dos jogadores durante o jogo feita da seguinte forma: 61% do esforo ligeiro a uma velocidade sub-crtica (aerbia), exigindo um tempo de recuperao mais ou menos igual, 24% do esforo mdio a uma velocidade crtica (aerbia-anaerbia), exigindo um tempo de recuperao duplo ou triplo, e, 14% do esforo intenso a uma velocidade sob-crtica (anaerbia alctica), exigindo uma recuperao cinco a seis vezes mais longa. Withers e colaboradores (Austrlia, 1978), realizaram um estudo em que foram comparados 5 defesas laterais, 5 defesas centrais, 5 mdios e 5 avanados, na poca 1978/79 da liga de clubes profissionais da Austrlia. Em conformidade com os dados apresentados a proporo entre a marcha, o trote e a velocidade mxima situa-se entre 3:5:1 e os 3:5:2 Reilly e Thomas (1976) referem que 98,2% da distncia coberta pelos jogadores da primeira diviso Inglesa foi sem a posse da bola. Esta afirmao corroborada por Withers e colaboradores (1978). Isto deve-se
fundamentalmente ao facto de apenas um dos 22 jogadores intervir directamente sobre a bola de cada vez, evidenciando claramente que a movimentao dos jogadores realizada em funo do deslocamento da bola, dos companheiros e dos adversrios. Importa salientar, ainda segundo estes autores, que 53% do trabalho a alta intensidade verifica-se aquando da posse da bola.
total total des deslocaa alta locao mentos intensid retagu. laterais 11980 2843 5392 1737 941 2678 684 383 1873 501 1541 310 327 565 123 193 10169 3083 3859 1268 396 1665 1164 398 1460 611 833 534 146 644 442 96 12194 2674 6085 1840 650 2490 730 214 2366 397 1385 841 305 1105 525 83 avana11766 3503 5221 1177 678 1855 918 268 dos 949 289 1267 342 225 417 464 61 total 11527 3026 5139 1506 666 2172 874 319 1796 537 1440 584 311 798 430 135 distncias percorridas pelos jogadores em metros (mdias e desvio padro) posio sistema de jogo defesas laterais defesas centrais mdios distncia total marcha trote velocid. sub-mx velocid. mxima distncia com bola 209 48 209 114 286 138 186 79 218 101
Concomitantemente, o futebol contemporneo caracteriza-se pelos mltiplos duelos pela posse da bola, ou por um espao de jogo, os quais determinam consequentemente um maior empenhamento e contacto fsico entre os jogadores, logo as aces tcnico-tcticas de proteco e progresso (decorrentes do processo ofensivo) e, de desarme e carga (decorrentes do processo defensivo) devero ser executados com maior virtuosidade e de acordo com as Leis do jogo. Daqui se infere a exigncia de os jogadores exprimirem um elevado grau de capacidade fsica, pois, so confrontados incondicionalmente pelo elevado aumento do nmero e da intensidade dos esforos realizados em jogo e de capacidade psicolgica, devido ao aumento da presso sobre o raciocnio tctico dos jogadores. w As qualidades psquicas e intelectuais w Neste contexto, as qualidades psquicas e intelectuais representam igualmente um dos factores fundamentais do modelo de jogo, consubstanciando a necessidade dos jogadores: suportarem sacrifcios, lutando constante e continuamente contra as dificuldades inerentes: complexidade das suas funes especficas dentro da equipa (coordenando-as com os restantes companheiros), e, complexidade das diferentes situaes de jogo (variabilidadeimprevisibilidade);
paralelamente, as qualidades intelectuais dos jogadores caracterizam-se por um pensamento (soluo mental) lgico, flexvel, original e crtico, na procura de uma execuo tcnico-tctica (soluo motora) que permita modificaes autnomas segundo as circunstncias, pois s assim se poder atingir um elevado grau de eficcia. Com efeito, cada situao tctica nica. Poder observar-se duas situaes similares mas no existem duas idnticas. "A dinmica do jogo desportivo colectivo no permite aces pr-estabelecidas por forma que os jogadores possam reproduzi-los exactamente. Portanto, toda a aco de ataque ou de defesa, com ou sem a bola, so aces descricionais, a resolver segundo a situao, cuja realizao exige numerosos programas de aco, adequados situao" (Konzag, 1984). O comportamento dos jogadores s compreensvel considerando-os como indivduos que tm que dar uma resposta eficaz s vrias situaes momentneas de jogo, na qual prevalecem processos de acomodao, porquanto estes so obrigados a adaptar-se rpida e continuamente a si prprios, s necessidades da equipa e aos problemas postos pela equipa adversria. Esta forma de acomodao caracterizada pelo stress, favorece os processos de saturao de ansiosidade e de angstia, no havendo assim, espao no futebol actual para personalidades frgeis no plano afectivoemotivo. O aumento do ritmo de jogo (nmero de acontecimentos na unidade de tempo), afecta radicalmente o modo como o jogador "sente" as situaes sua volta. Esta instabilidade-transitoriedade do envolvimento, imprime um novo sentido estrutura da situao, influenciando a continuidade e a descontinuidade das relaes dos jogadores com a bola, com os companheiros, com os adversrios, com o espao de jogo, com o rbitro e com o pblico. ' Criatividade improvisao ' Os jogadores de futebol actual exprimem comportamentos tcnico-tcticos que, em termos gerais, caracterizam-se: pela sua adaptabilidade s situaes momentneas de jogo na procura de solues heterogneas e eficientes; pela sua antecipao, ou seja, a capacidade de discernir e prever as modificaes da situaes de jogo; e por ltimo, pela sua criatividade que consubstancia a capacidade de idealizar e executar novas solues que sejam imprevisveis, do ponto de vista defensivo, aumentando-se o factor surpresa (iniciativa) do jogo.
Com efeito, em funo dos factores condicionantes, os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores exprimem seis caractersticas fundamentais (Hucko, 1981): fluidez: reflecte a capacidade de criar rpida, fluida, e facilmente o maior nmero possvel de mecanismos psquicos de um determinado tipo num tempo limitado para a resoluo das situaes de jogo; adaptabilidade: representa a capacidade de encontrar solues heterogneas a uma situao problemtica; originalidade: representa a capacidade de idealizar solues que sejam engenhosas, subtis, descobrindo coincidncias e conexes imperceptveis; reestruturao: representa a capacidade de modificar ou reestruturar o significado e a utilizao dos elementos ou das suas partes, em funo dos novos condicionalismos da situao; antecipao: representa a capacidade de discernir e prever as necessidades e consequncias da situao; e, execuo: representa a capacidade de realizar em termos prticos a soluo mental encontrada. Segundo Palfai (1982), "os jogadores da actualidade so muito mais independentes do que os seus predecessores. Mesmo nas melhores equipas do mundo, onde se actua de acordo e com base em planos previamente estabelecidos, os jogadores devero ser capazes de iniciar aces de forma independente e de se adaptarem s situaes existentes".
I O modelo de jogo no domnio do subsistema estrutural I O subsistema estrutural da organizao de uma equipa de futebol deve consubstanciar-se numa viso integrada de todos os factores que lhe so inerentes, no devendo assim, referenciar-se somente na sua natureza geomtrica (4:4:2, 4:3:3, etc.), pois condena-o a abrir uma perspectiva unilateral e, por essa razo, incapaz de abranger a realidade total da estrutura de jogo. Desta anlise surgem dois aspectos basilares do subsistema estrutural: a sua dimenso esttica secundada pela racionalizao do espao de jogo e a sua dimenso dinmica secundada pelo estabelecimento de um conjunto de misses tcticas especficas.
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A racionalizao do espao de jogo
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Embora o sistema de jogo que deriva da estrutura da equipa, passe primeiramente, na sua fase de organizao, por esta etapa geomtrica de ocupao racional do espao do jogo, assegurando simultneamente as disposies bsicas dos jogadores dentro da equipa. Logo que a bola entra em movimento, esta disposio de base no concilivel com a modificao situacional da decorrente, sendo necessrio efectuar movimentos compensatrios por forma a equilibrar a repartio dos jogadores (das foras), no espao em funo das situaes momentneas de jogo. Nestas circunstncias, o sistema de jogo torna-se provisrio devido grande variabilidade das situaes, que so fundamentalmente determinadas pela transitoriedade da posio da bola, dos jogadores e do espao de jogo. O subsistema estrutural proporciona, neste contexto, uma base racional que permite canalizar a tomada de conscincia por parte de todos os jogadores sobre os seus direitos e deveres, fundamentalmente no que diz respeito s suas funes e limites. Por outras palavras, subordinar-se as aces individuais s colectivas, atravs de uma distribuio coerente dos seus comportamentos por forma a assegurar a coordenao e cooperao destes o que consubstancia o aumento da rentabilidade e da eficincia da equipa. Todavia, isto no significa que cada jogador no encontre dentro desta concepo de organizao da equipa o "espao" necessrio para reflectir a sua prpria personalidade, improvisao e criatividade, pois este um pressuposto integrante da estrutura da equipa. As situaes de posse ou no da bola a que correspondem complexas movimentaes volta, ou em direco bola (apoio, ou cobertura do companheiro de posse de bola, ou a marcao do adversrio com bola), aparentemente destitudas de sentido, correspondem na realidade a situaes altamente rentveis em termos de espao e tempo para a concretizao dos objectivos momentneos da equipa (o golo ou a recuperao da posse da bola). nesta ocupao racional, constante e fluida do espao em funo das situaes momentneas de jogo que o subsistema estrutural da organizao da equipa, exprime a sua mobilidade e flexibilidade no possibilitando aos adversrios em qualquer momento do jogo: ocupar, criar e explorar espaos vitais para o desenrolar eficaz do seu processo ofensivo; ou de, restringir, vigiar e marcar espaos vitais quando em processo defensivo.
Portanto, a coerncia e a dinmica destas manifestaes sero tanto mais eficazes, quanto a sua expresso final se traduza de uma forma unitria e homognea, no dando lugar a compartimentos estanques que s conduzem a equipa a uma maior permeabilidade da sua organizao. A racionalidade destes deslocamentos compensatrios derivam essencialmente de um conjunto de misses tcticas especficas atribudas a cada jogador pelo treinador, que as adaptam em funo das situaes de jogo e dos objectivos tcticos momentneos da equipa.
Estabelecimento de um conjunto de misses tcticas especficas
As misses tcticas dos jogadores dentro do subsistema estrutural da equipa so to importantes que o seu posicionamento, ou seja, o contedo e a forma constituem as vertentes de resoluo dos problemas que derivam do jogo. Todavia, um dos problemas mais complexos que determinam a eficincia de qualquer estrutura a forma como os jogadores desenvolvem a sua aco dentro da organizao da equipa. Com efeito, a concretizao dos objectivos pr-estabelecidos consubstanciam a necessidade do estabelecimento dum estatuto (por exemplo: guarda-redes, defesa, avanado, etc.) e duma funo (misso) tctica especfica (por exemplo: marcao individual de um adversrio, movimentar-se exclusivamente num corredor de jogo quando em processo ofensivo ou defensivo, executar esquemas tcticos de uma determinada forma, etc.), as quais definem o sentido e os limites da participao de cada jogador na resoluo das variedssimas situaes que o jogo em si encerra. Nestas circunstncias, a complexidade das diferentes misses tcticas especficas, concebidas a partir dos objectivos comuns e do conhecimento das particularidades da equipa adversria, so atribudas por forma a: no restringir a iniciativa e a capacidade individual, mas pelo contrrio, tomando em considerao que cada jogador nico nas suas ambies pessoais, atitudes, preferncias e tendncias, dever-se- alargar o seu "raio de aco" em termos de participao no jogo, fundamentalmente na sua criatividade e improvisao; assegurar a valorizao das particularidades dos jogadores quer estas sejam tcnicas, tcticas, fsicas ou psicolgicas. Essa valorizao condicionada pela criao (atravs de aces individuais e colectivas) das condies e situaes de jogo favorveis sua realizao; e,
combinar as diferentes misses tcticas especficas, isto , assegurar que o potencial (tcnico, tctico, fsico e psicolgico) operacional de cada jogador se interrelacione e se complemente criando-se uma fora integradora que estabelea a coeso, a homogeneidade e a funcionalidade da equipa. Deste aspecto basilar do subsistema estrutural da organizao da equipa de futebol ressalta a importncia da existncia de coordenadores de jogo que iremos seguidamente analisar.
Os coordenadores de jogo
Se verdade que o colectivo e a capacidade de entreajuda numa equipa fundamental, no menos verdade que continua a haver jogadores que individualmente podem decidir o jogo, da a importncia dos coordenadores de jogo, ou dos jogadores de nvel tcnico-tctico superior. Teodorescu (1984), refere que "o grande nmero de aces tcnico-tcticas (tanto ofensivas como defensivas), determinou o aparecimento e a especializao de coordenadores de jogo. Assim no ataque, o coordenador tem por funes especficas adaptar de uma forma criativa, e nas situaes concretas de jogo, o plano tctico do ataque. Este jogador caracterizado por um elevado raciocnio tctico e de grande capacidade de execuo tcnica, assim como uma forte personalidade e certa autoridade sobre os companheiros". Para Palfai (1982), "as equipas tm necessidade de jogadores com qualidades humanas e competitivas especiais, capazes de conduzir os seus companheiros, de organizar um jogo de um sector ou de uma equipa, tornando-se exemplos a seguir e encorajando os seus colegas tambm nos momentos mais difceis". Durante largo perodo da evoluo do jogo a preponderncia era consubstanciada na singular capacidade tcnico-tctica de alguns jogadores. Com efeito, absurdo pensar que o futebol actual no necessita destes grandes jogadores ou que estes tenham perdido a sua importncia, a diferena reside nos novos factores vitais que complementam e ampliam o rendimento da aco destes jogadores dentro do contexto da equipa e naturalmente no jogo. Se verdade que o colectivo e a capacidade de entreajuda numa equipa so fundamentais, no menos verdade que continua a haver jogadores que individualmente podem decidir o resultado do jogo. Neste sentido, uma equipa
de valor consubstanciada pela complementaridade dos seus elementos que reside inequivocamente na aceitao mtua e na compreenso recproca.
N O modelo de jogo no domnio do subsistema metodolgico N
O mtodo de jogo ofensivo
O mtodo de jogo ofensivo ao estabelecer a forma geral de organizao das aces tcnico-tcticas individuais e colectivas da equipa, dever caracterizar-se essencialmente: pela elevada velocidade de transio, das atitudes e dos comportamentos subjacentes da fase defensiva para a fase ofensiva; e, no transporte do centro do jogo desde da zona de recuperao da posse da bola em direco aos espaos predominantes de finalizao.
Este contexto procura, em ltima anlise, objectivar: o aproveitamento do momentneo desequilbrio da equipa que atacava e tem de passar a defender; no conceder o tempo necessrio para que o mtodo defensivo adversrio possa evoluir, ainda durante o desenrolar do ataque, para nveis de organizao mais estveis e consistentes; e, criar as condies mais favorveis, em termos de tempo, espao e nmero, para a concretizao dos objectivos do ataque, levando consequentemente, os defesas a cometer erros. Isto significa transmitir equipa adversria um elevado sentimento de insegurana provocando um desgaste aprecivel nas suas capacidades tcnicas, tcticas, fsicas e especialmente psicolgicas. A concretizao destes objectivos baseia-se fundamentalmente: no rigor tctico e na eficcia dos comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores, evitando perder-se a bola de forma extempornea que deriva da incorrecta leitura da situao de jogo. Nestas circunstncias, a velocidade de reconverso da fase de defesa para a fase de ataque assume uma importncia e uma dimenso cada vez maior, devido necessidade de se relanar rapidamente o processo ofensivo de modo a no permitir o estabelecimento de uma organizao estvel, coerente e homognea da defesa adversria. Todavia, a tomada de conscincia do nvel de organizao da prpria equipa e da
organizao da equipa adversria, leva partida ao incremento adicional da velocidade de execuo tcnico-tctica, ou a um afrouxamento relativo indispensvel para dar tempo ao jogador de posse de bola de analisar as modificaes das relaes de fora da sua equipa e da do adversrio. esta adaptabilidade que fundamenta e consubstancia a eficcia funcional das equipas. No entanto, seja qual for o estado de evoluo organizacional das equipas em confronto, trs aspectos assumem fundamental importncia: os deslocamentos ofensivos executados continuamente pelos jogadores sem a posse da bola, dirigidos para diferentes espaos e sob diferentes ngulos mantendo a largura e a profundidade da equipa, cuja inteno tctica de criar as situaes que contribuam para um melhor apoio ao companheiro de posse de bola aumentando-lhe as possibilidades de resoluo da situao tctica com o mximo de eficcia e contribuem para a criao de desequilbrios pontuais e temporrios do mtodo defensivo; os jogadores que intervm directamente sobre a bola, para alm de evidenciar uma boa viso, leitura e anlise das situaes tcticas de jogo, procuram executar os seus comportamentos tcnico-tcticos rpida e predominantemente em direco baliza adversria ou para espaos vitais do terreno de jogo, visando aproveitar as solicitaes dos companheiros melhor colocados e segurar (manter) a posse da bola esperando o momento mais favorvel para a resoluo tctica escolhendo, decidindo e executando a aco tcnico-tctica mais adequada (e no a mais fcil); e, perante mtodos defensivos que aglutinam um elevado nmero de jogadores nas zonas perto da sua prpria baliza, efectuando complementarmente marcaes implacveis aos adversrios de posse de bola ou aqueles que possam dar continuidade imediata e premente ao processo ofensivo (diminuindo-lhes o tempo e o espao para a realizao das suas aces tcnico-tcticas), necessrio: criar espaos nas zonas vitais de finalizao pondo nfase no jogo nas "costas" dos defesas especialmente entre o ltimo jogador da linha defensiva e o guarda-redes; mobilidade permanente dos avanados obrigando os seus adversrios directos a terem que se deslocarem e a abandonarem constantemente as suas posies de base dentro do mtodo defensivo, que ir proporcionar para alm do aumento das distncias entre estes, e o consequente aumento do espao que da advm, o desequilbrio da organizao defensiva que na maior parte das situaes a chave do xito do processo ofensivo; e, levar o mtodo defensivo da equipa adversria a concentrar-se numa certa zona do campo e a partir desse instante mudar rpida e subtilmente
o ngulo de ataque para os espaos contrrios, atravs de um passe longo, preciso e na diagonal do terreno, procurando assim, desequilibrar a organizao defensiva adversria. A velocidade de transio do centro do jogo em direco baliza adversria no deve equacionar de forma irredutvel a coeso e a homogeneidade da equipa, ou seja, necessrio salvaguardar que os jogadores respeitem e mantenham uma certa distncia entre eles para que a equipa possa reagir em bloco evidenciando permanentemente as ligaes que por sua vez definem linhas de fora, isto , redes de comunicao. Perspectiva-se neste contexto, que as falhas individuais sejam prontamente corrigidas pelos companheiros atravs da execuo de comportamentos tcnico-tcticos de cobertura/apoio ao companheiro de posse de bola, estabelecendo-se um elevado grau de solidariedade dentro da equipa. Proporciona igualmente uma melhor diviso dos esforas por todos os jogadores, evitando-se sobrecarregar uns em detrimento de outros. O mtodo de jogo ofensivo dever: adaptar-se especificidade do mtodo de jogo defensivo adversrio. Esta adaptao significa o tomar de certas medidas tendentes a contrariar a organizao defensiva visando os objectivos do ataque, ou os objectivos tcticos da equipa; e, referenciar-se dinamicamente com a orientao do seu prprio mtodo defensivo. Isto pressupe a colocao de certos jogadores que favoream o impedimento do regular desenvolvimento do ataque adversrio quando este recuperar a posse da bola. Esta forma geral de organizao do processo ofensivo espelha dois aspectos basilares da questo: a simplificao do processo ofensivo e a luta para impr um tempo e um ritmo de jogo.
Simplificao do processo ofensivo
Procura-se simplificar o processo ofensivo atravs do recurso a um reduzido nmero de jogadores que intervm directamente sobre a bola, executando comportamentos tcnico-tcticos pelo lado do risco, o que determina um aumento da capacidade de iniciativa, improvisao e criatividade dos jogadores. Tal como refere Hughes (1990) "a grande maioria dos golos obtidos surgiram de aces directas envolvendo cinco ou menos passes. Isto significa igualmente que no caso hipottico de uma equipa executar mais de seis passes
as suas hipteses de ganhar so reduzidas, sendo contraproducente adoptar a estratgia do ataque indirecto". Esta evidncia leva-nos inapelavelmente, a uma concluso: existe uma frmula ganhadora (winning formula) no futebol, baseada no ataque directo que jogar sempre que possvel em direco baliza adversria, tentando chegar rapidamente a uma oportunidade para rematar com o mximo de cinco passes"..."o jogo directo exprime uma atitude positiva, isto , jogar para ganhar e no jogar para no perder, no condicionado pelo medo de perder a posse da bola, mas sim marcar golos". Para Teodorescu (1984), esta tendncia consubstancia igualmente: o aumento da velocidade de execuo das aces tcnico-tcticas nas zonas predominantes de finalizao, com objectivo de desequilibrar a organizao defensiva adversria (tentativa de anular a vantagem numrica da defesa); a simplificao das fases de criao de situaes de finalizao e da fase de finalizao, atravs de situaes de 1x1, 2x2, ou 3x3, nas zonas perto da baliza adversria; o aumento das distncias de finalizao, determinado pelo aumento da fora e preciso das aces tcnico-tcticas de suporte a este comportamento. Melhoria das finalizaes com carcter acrobtico (a partir de posies e de situaes pouco habituais); e por fim, o aumento da importncia da utilizao do jogo areo, devido s grandes concentraes de jogadores (em atitude defensiva e ofensiva), nas zonas predominante de finalizao, obriga que o processo ofensivo seja conduzido preferencialmente pelos corredores laterais, seguido por cruzamentos para a zona central do primeiro e segundo postes da baliza adversria. Este aspecto tem por consequncia a procura de jogadores de estatura elevada. < Luta intensa para impr um tempo e um ritmo de jogo k A variao do ritmo de jogo hoje em dia e no futuro, um dos aspectos mais importantes na modificao estrutural do futebol. Segundo Teodorescu (l984), "o tempo e o ritmo de jogo tm uma importncia maior no ataque que na defesa (devido iniciativa, determinada pela posse da bola) e, consiste no maior ou menor nmero de aces individuais e colectivas, na velocidade de execuo destas e na zona do terreno de jogo em que estas se desenvolvem". Ainda neste sentido, e segundo o mesmo autor (1984), "as equipas tentam impr um tempo e um ritmo mais rpido que o seu adversrio. Para o conseguirem, pressionam e obrigam o adversrio a entrar em crise de
tempo e de raciocnio tctico. As equipas que esto submetidas a longos perodos de jogo sem terem recuperado a posse da bola tornam-se ansiosas e arriscam-se por vezes em demasia na tentativa de recuperar a bola, no discernindo correctamente as situaes de jogo". Do exposto, podemos inferir que a velocidade (de execuo e de raciocnio tctico) o factor determinante e o denominador comum da aplicao de um elevado ritmo de jogo. Todavia, preciso ter presente dois aspectos fundamentais: um ritmo elevado consequncia da variao ("pontos altos e baixos") da velocidade de execuo dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos, da a importncia de a equipa reagir no seu conjunto reconhecendo quando, onde e como o aplicar de uma forma metdica e sistemtica. Um maior ou menor ritmo de jogo, ao transportar igualmente o factor surpresa, provocar desequilbrios pontuais e temporrios, tanto nas unidades estruturais funcionais da equipa adversria, como inclusiv, em toda a sua organizao defensiva; e, ao aumento da velocidade corresponde normalmente o aumento da probabilidade de execuo ineficaz das aces tcnico-tcticas que por si podero incrementar o nmero de perdas de posse de bola, neste contexto se infere, a necessidade de se estabelecer um ritmo, o mais conveniente possvel, mantendo os nveis de rendimento da equipa. Finalizando, o que importante que a equipa adversria nunca consiga adaptar-se eficientemente ao ritmo e ao tempo de jogo, consubstanciado pelas constantes mudanas de cadncia da velocidade (aumentando-se ou diminuindo-se) nos momentos oportunos. Neste sentido, uma equipa de rendimentos superiores caracteriza-se pela capacidade de impr um ritmo e um tempo de jogo convenientes e desfavorveis equipa adversria e que melhor corresponda variedade das situaes momentneas de jogo.
O mtodo de jogo defensivo
Qualquer mtodo de jogo defensivo evoluido integra uma inteno tctica que se integra numa organizao colectiva na qual se procura a reconquista da posse da bola, criando-se paralelamente as melhores condies para que logo que isso acontea atacar de imediato e de forma eficaz a baliza adversria. Neste sentido, o mtodo de jogo defensivo ao estabelecer a forma geral de organizao das aces tcnico-tcticas individuais e colectivas da equipa, implica um comportamento
dinmico constante de todos os jogadores em direco bola e aos adversrios, sendo caracterizado essencialmente pela: grande presso sobre o adversrio de posse de bola obrigando-o a cometer erros. Com efeito, uma defesa agressiva caracterstica do futebol moderno, consubstancia-se atravs de um grande nmero de aces de marcao quer a jogadores adversrios quer a superfcies vitais do terreno de jogo; a aplicao de mtodos defensivos pressionantes, que possibilitem: uma recuperao mais rpida da bola; em zonas mais prximas da baliza adversria; diminuindo a profundidade do processo ofensivo adversrio; e, retirar parte da iniciativa ao ataque. Neste contexto, a recuperao da posse da bola fundamentalmente consequncia de comportamentos tcnico-tcticos defensivos e no devido insuficiente preparao tcnico-tctica da equipa adversria (por exemplo: erros na proteco e conservao da bola, infraces s leis do jogo etc.). Com efeito, os jogadores durante a fase defensiva evidenciam: uma forte atitude de conquista da bola, secundada por uma grande presso, dinamismo, ritmo, tempo e agressividade, sobre os adversrios com e sem a posse da bola; e, nas zonas do campo onde estes evoluem, consubstanciada por uma srie de comportamentos tcnico-tcticos "caracterizados por um empenhamento corporal total (sem a preocupao de se retrair, conservar a integridade corporal e de evitar as faltas pessoais)" (Teodorescu, 1984); e, aplicao de um ritmo defensivo radica-se na cadncia de execuo das aces de marcao a adversrios com ou sem a posse da bola, temporizando a progresso do centro do jogo, recuperando a posse da bola, ou exercendo a proteco mxima da prpria baliza. Com efeito, o ritmo defensivo exprime-se pelo nmero maior ou menor de aces efectuadas durante a fase de defesa, relacionando a durao de cada fase e o espao de jogo defendida. Uma defesa agressiva deve caracterizar-se por um grande nmero de aces e por um grande espao de jogo defendido. Neste contexto procura-se, em ltima anlise, que a equipa reaja rapidamente situao de perda de posse de bola, assumindo dois comportamentos simultneos e interdependentes: uma reaco individual que consubstancia a marcao rigorosa do adversrio de posse de bola de forma: a recuper-la de imediato e reorganizar o ataque;
evitar o relanamento do processo ofensivo em especial que este renuncie a formas de organizao do ataque que dem origem a uma rpida transio do centro do jogo em direco s zonas preponderantes de finalizao; e, estabelecer uma organizao defensiva rudimentar e temporria em funo da situao de jogo, procurando ganhar o tempo suficiente at que todos os companheiros se enquadrem no dispositivo defensivo da equipa. Neste contexto, desde que os objectivos tcticos da equipa e as situaes momentneas de jogo assim o exijam necessrio que os defesas sem qualquer tipo de reserva utilizem a infraco lei do jogo a favor da equipa (por exemplo: a lei do fora-de-jogo); uma reaco colectiva que consubstancia: numa primeira fase o deslocamento imediato aps a perda da posse da bola em direco ao centro do jogo aumentando a presso sobre os adversrios (diminuindo-lhes o espao de jogo) que possam dar continuidade ao processo ofensivo da sua equipa, forando claramente a possibilidade de recuperar de imediato a posse da bola, ou/e da equipa adversria renuncie a um relanamento rpido do seu processo ofensivo; aps este momento de "subida" no terreno de jogo dever-se- numa segunda fase iniciar-se os deslocamentos que objectivem a recuperao defensiva no de uma forma intensiva em que os jogadores procuram acima de tudo ocupar rapidamente as suas posies dentro do mtodo defensivo estabelecido, mas recuar em "pressing", isto : o recuo defensivo sempre funo da expresso da capacidade tcnico-tctica dos atacantes e da sua organizao em progredirem ultrapassando os contextos de oposio que lhes so movidos; durante este trajecto os defesas devero preocupar-se na marcao de adversrios e espaos vitais por forma a manterem uma presso elevada e constante durante todo o desenvolvimento do processo ofensivo adversrio. A concretizao destes objectivos baseiam-se essencialmente: na responsabilidade individual ao mais alto grau do(s) jogador(es) que marcam sucessivamente o(s) vrio(s) atacante(s) de posse de bola importunando-o(s) sem cessar, evitando especialmente que estes executem respostas tcticas que consubstanciem a progresso, a criao de situaes de finalizao e de finalizao; em funo da marcao exercida sobre o atacante de posse de bola forma-se:
uma primeira linha defensiva perto do centro do jogo (forando os adversrios a terem que circular a bola para o lado e para trs) e em funo desta organiza-se; uma segunda linha defensiva que d cobertura permanente primeira. Logo, as falhas individuais podem ser prontamente corrigidas pelos companheiros, estabelecendo-se assim um elevado grau de solidariedade entre os jogadores, pois todos se sentem participantes na aco. Com efeito, embora cada jogador tenha uma zona preponderante de marcao, devido necessidade e contingncia de se aumentar a concentrao do jogo num certo espao, dever deslocar-se para outras zonas mais perto do centro do jogo marcando agressivamente no s esse mesmo espao como tambm o adversrio que a evolua. Neste contexto, toda a equipa dever deslocar-se de forma homognea e compacta em funo do deslocamento da bola; e, em funo do mtodo defensivo preconizado pela prpria equipa e do mtodo ofensivo da equipa adversria, dever-se-: assegurar certas medidas adaptativas tendentes a contrariar a iniciativa e as qualidades do ataque do adversrio e dos jogadores que o aplicam. Esta adaptao realiza-se tendo em conta no s a proteco da baliza mas tambm a tentativa de recuperar a posse da bola; e, equacionar igualmente, uma organizao em concordncia com o mtodo e orientao do ataque prprio. Pressupe para isso, a colocao de jogadores no dispositivo defensivo por forma a favorecer o incio e o desenvolvimento do ataque com os melhores jogadores. Esta forma geral de organizao do processo defensivo espelha dois aspectos basilares da questo: tirar parte da iniciativa ao ataque e ser construtiva.
k Tirar parte da iniciativa ao ataque k Defender no significa somente proteger a baliza, nem a colocao deste ou daquele jogador neste ou naquele espao dentro do mtodo defensivo preconizado pela equipa. Neste contexto, um dos aspectos fundamentais de qualquer mtodo de jogo defensivo das equipas de rendimentos superiores, a importncia e a necessidade de se assegurar, a todo o instante do jogo, parte da iniciativa do ataque. Este aspecto consubstanciado pelos seguintes factos: no deslocamento coordenado e homogneo de todos os jogadores dentro dos seus sectores da equipa, em direco ao centro do jogo:
procurando reduzir o espao onde os seus adversrios podem desenvolver o seu processo ofensivo; tenta recuperar a bola em espaos longe da sua prpria baliza; e, procura beneficiar da lei do fora-de-jogo; variar a sequncia da execuo dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos de marcao sobre os adversrios, por forma que a ordem, o espao e a velocidade sejam imprevisveis. Deste modo estabelecem-se condies propcias insegurana da equipa adversria, pois no sabem, nem quando, nem onde e durante quanto tempo iro ser sujeitos a elevados nveis de presso; atravs do aumento da presso e agressividade na marcao sobre o atacante de posse de bola e dos companheiros que possam dar continuidade ao processo ofensivo de forma eficiente, isto , obrig-los a terem respostas tcticas cujas direces sejam para o lado ou para trs (em direco sua prpria baliza); colocar em profundidade, 1 ou 2 jogadores que no se empenhem directamente na luta pela recuperao da posse da bola, mas que assumam atitudes e comportamentos tcnico-tcticos de preparao do ataque da sua equipa. Isto determina consequentemente que 2 ou mais jogadores da equipa de posse de bola no se possam incorporar no processo ofensivo, preocupando-se, nestas circunstncias, mais com a defesa da sua prpria baliza, que no ataque baliza adversria; procurar conduzir os adversrios com e sem a posse da bola para espaos menos perigosos, ou onde beneficiem (atravs da aco conjunta de vrios companheiros) de situaes de superioridade numrica, diminuindo assim: os ngulos de passe ou de remate; o nmero de jogadores a quem a bola possa ser passada eficazmente; e, tornar o jogo ofensivo predizvel. Em suma, criar constantes condies desfavorveis aos atacantes, em termos de tempo, espao e nmero nas situaes momentneas de jogo, para a concretizao dos objectivos do processo defensivo.
Ser construtiva
O mtodo defensivo no pode caracterizar-se somente pela destruio do ataque adversrio, esta deve exprimir concomitantemente a base fundamental pela qual se deve construir o seu processo ofensivo logo aps a recuperao da posse da bola. Tal como refere Teodorescu (1984) "cada elemento do jogo
(atacante ou defesa), tenta romper o equilbrio existente (teoricamente) e criar vantagens que lhes assegurem o sucesso". Neste contexto, as probabilidades da aco ofensiva culminar em finalizao, dependem em grande medida das circunstncias em que ocorreu a recuperao da posse da bola. O quadro referencial que condicionam este facto, baseia-se fundamentalmente na zona (espao de jogo/corredor de jogo), no estado de evoluo de organizao tanto da defesa como do ataque e na forma, ou seja, na aco tcnico-tctica individual defensiva de recuperao da posse da bola. O mesmo autor (1984), acrescenta que "a defesa no deve limitar-se rplica a dar ao adversrio, pelo contrrio, dever ripostar sempre por forma a obrigar o ataque a preocupar-se igualmente com a proteco da sua prpria baliza. disto que consta o carcter agressivo das defesas modernas".
O modelo de jogo no domnio do subsistema relacional
O modelo de jogo de uma equipa dever consubstanciar um conjunto de normas bsicas de orientao que coordenam as atitudes e comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos dos jogadores, tanto durante o processo ofensivo como no processo defensivo. Esta orientao assegura uma melhor articulao da organizao da equipa, reflectindo no seu interior uma solidariedade orgnica e regulativa das aces dos jogadores, os quais exprimem a concepo tctica da equipa. Neste sentido, ao assegurar-se constantemente uma linguagem comum, ou seja um "cdigo de leitura", contribui-se claramente para de que os jogadores leiam e valorizem as situaes momentneas de jogo, imputando-lhes um significado relevante e similar em funo das necessidades de resoluo tcnico-tctica dessas mesmas situaes. Desta anlise importa, incrementar a eficcia do modelo de jogo de uma equipa atravs do desenvolvimento de um subsistema relacional que evidencie dois aspectos fundamentais: as bases da construo dos princpios do jogo e o estabelecimento de uma linguagem comum.
As bases da construo dos princpios do jogo
O jogo de futebol pode ser analisado em funo de vrias classes de problemas tcnico-tcticos estabelecidos pelas vrias situaes momentneas de jogo. Logo, a construo do conjunto de princpios de jogo que possibilitem aos
jogadores atingir rapidamente uma soluo com elevados nveis de xito, consubstancia-se a partir: da semelhana dos problemas, e, da sua relativa estabilidade. neste quadro diversificado de relao, que os jogadores tm que intervir nas situaes de jogo, atravs dos seus comportamentos tcnico-tcticos que derivam de princpios previamente estabelecidos e que provm de duas fontes essenciais: das directrizes dadas pelo treinador, e, pela experincia e maturidade adquirida pelos jogadores. Nestas circunstncias, a construo dos princpios do jogo estabelece-se no aprofundamento de duas vertentes fundamentais: num primeiro plano (directrizes do treinador): de extrema importncia avanar na compreenso da lgica interna do jogo partindo do conhecimento o mais alargado possvel dos seus elementos estruturais. Tal como refere Teodorescu (1984) "atravs da contnua ligao entre a prtica e a teoria atinge-se um estado superior de compreenso da realidade do jogo, sendo assim possvel proceder-se a uma sntese, ou seja, a uma generalizao e sistematizao dos seus elementos fundamentais". "Todas as atitudes e comportamentos em futebol so auto-formais, isto , as formas mais simples evoluem para as mais lgicas, mais racionais e mais eficazes" (Dufour, 1983), sendo o papel primordial do treinador, o de acelerar os factores deste aperfeioamento constante, que s poder acontecer se os processos de observao/anlise e de treino se ajustarem o mais possvel realidade competitiva; num segundo plano (experincias versus maturidade): os jogadores so confrontados com uma realidade da qual necessrio: percepcion-la atravs dos rgos dos sentidos, detectando os seus ndices pertinentes; seleccionar a resposta estabelecendo o plano de aco que define com elevada preciso a articulao dos diferentes procedimentos que entende utilizar; programar a resposta recebendo o projecto de soluo e recrutar os comandos motores necessrios sua execuo; e, envi-lo ao sistema neuro-muscular para a sua efectivao. Aps uma ou mais situaes de jogo, os jogadores so levados a comparar o desvio entre os efeitos produzidos e os efeitos pretendidos, ou seja, a
eficcia da sua aco em funo do cumprimento dos objectivos tcticos da sua equipa. So estas relaes de influncia que permitem aos jogadores: modificar em pequenos detalhes, ou, redefinir totalmente o projecto de aco quando o resultado pretendido no foi atingido. Os meios de comparao, entre o produzido e o pretendido, segundo Grehaigne (1992) "quando assumem um carcter constante e so suficientemente gerais transformam-se em auto-conselhos para os jogadores na medida em que estabelecem regulamentos activos para afinar as suas respostas motoras". "A passagem", acrescenta o mesmo autor (1992) "da conceptualizao aco pressupe uma modificao na linguagem, isto , a traduo de uma linguagem conceptual para uma linguagem motora. Esta modificao realiza-se pela instalao do projecto de aco a partir do suporte conceptual que constituem os princpios de jogo". Outro aspecto que preciso no ignorar o facto de cada jogador consoante as suas particularidades percepciona, analisa e resolve mentalmente as situaes competitivas de forma diferente. Portanto, os processos mentais de base resoluo eficaz duma mesma situao iro concretamente determinar diferentes nveis de elaborao. Assim, a soluo mental de uma mesma situao de jogo, poder para uns, envolver um pensamento que resulta de uma actividade mental criadora, enquanto para outros, envolve um processo mental menos elaborado, resolvendo a situao mais "economicamente". Este facto determina, que os jogadores podero preservar a ateno para o tratamento de outros aspectos, tal como a previso do desenvolvimento da direco do jogo. Contudo, a resoluo mental de um elevado nmero de situaes idnticas de competio, determina um auto-aperfeioamento, que consubstancia por seu lado uma diminuio da elaborao mental e da vigilncia da situao. Logo, medida que o jogador eleva a sua capacidade de soluo mental do problema de jogo, necessita cada vez menos, que o processo mental adjacente a esta soluo seja menos elaborado. Isto significa que a resposta situao competitiva, realizada mais rapidamente, mas mantendo o mesmo nvel de eficcia, no consagrando toda a ateno a essa situao momentnea e particular do jogo. Finalizando, os princpios de jogo definem, em ltima instncia, a compreenso das relaes lgicas elementares, ou por outras palavras, das propriedades invariantes das situaes de jogo, sobre as quais se vai inserir a
actividade conceptual e motora dos jogadores para responder aos diferentes problemas gerados pelo confronto entre as duas equipas.
Estabelecimento de uma "linguagem" tctica comum
Princpios gerais do jogo de futebol
Os jogadores que no se encontram directamente implicados no centro do jogo, ofensivo ou defensivo, isto , independentemente a equipa ter ou no a posse da bola, devero a todo o momento evidenciar atitudes e comportamentos tcnico-tcticos que procuram consubstanciar um dos seguintes trs princpios gerais em funo da variabilidade das situaes de jogo: a rotura da organizao da equipa adversria, a estabilidade da organizao da prpria equipa e a interveno no centro do jogo. Vejamos os aspectos mais importantes que cada um encerra.
A rotura da organizao da equipa adversria
A concretizao deste princpio consubstancia objectivamente o "arrastamento" de um ou mais adversrios, deixando livres de vigilncia determinados espaos fulcrais concretizao eficaz e imediata do ataque ou o relanamento eficaz do processo ofensivo logo aps a recuperao da posse da bola. Neste sentido, o aumento da permeabilidade da organizao da equipa adversria resulta fundamentalmente do espartilhamento deste, aumentando-se consequentemente as distncias entre os jogadores, e em especial, "seccionando" as linhas de comunicao entre os jogadores.
A estabilidade da organizao da prpria equipa
Este princpio visa, em ltima anlise, a contnua estabilidade da organizao da equipa, atravs de aces que estabeleam uma ocupao racional do terreno de jogo, em funo das situaes momentneas de jogo, evitando-se o estiramento e permitindo que esta jogue em bloco homogneo. Esta compacticidade obriga os jogadores da equipa adversria a analisarem e a executarem os seus comportamentos, sob uma forte presso: tcnico-tctica: dando-lhe um menor nmero de solues tcticas possveis para resoluo da situao tctica; e,
psicolgica: obrigando-os a errar no julgamento das situaes de jogo.
A interveno no centro do jogo
Devido elevada variabilidade das situaes de jogo, todos os jogadores devero, em todos os momentos e circunstncias, estar preparados para intervir directamente no centro do jogo, que poder suceder sob as seguintes duas formas: pelo deslocamento do jogador em direco ao centro do jogo ou pelo deslocamento do centro do jogo em direco ao jogador (atravs de aces tcnico-tcticas de passe e de conduo da bola).
Princpios especficos do jogo de futebol
Os jogadores quando se encontram directamente implicados no centro do jogo ofensivo, devero, em todos os momentos, evidenciar atitudes e comportamentos tcnico-tcticos que procurem consubstanciar um dos seguintes trs princpios especficos: i) durante o processo ofensivo: a penetrao, a cobertura ofensiva e a mobilidade, ii) durante o processo defensivo: a conteno, a cobertura defensiva e o equilbrio. b. Durante o processo ofensivo
A penetrao
A concretizao desta atitude tctica fundamental - a penetrao, consubstanciada pelos seguintes comportamentos tcnico-tcticos: assumir continuamente a iniciativa do jogo procurando surpreender os adversrios, assim: ao encontrar-se numa zona vital de finalizao deve rematar; se existe um defesa na possvel trajectria do remate ou que estorve a sua aco e no existindo nenhum companheiro melhor posicionado, dever mostrar agressividade ofensiva tendo como primeira inteno ultrapassar o adversrio directo movendo-se na sua direco em perfeito equilbrio e com a bola bem dominada, arriscando o drible (situao 1x1); ou, atravs de uma correcta percepo da situao de jogo, manter a posse da bola esperando o momento mais oportuno para desenvolver o ataque; todos os comportamentos tcnico-tcticos devem ser direccionados e orientados para a baliza adversria, com a inteno de concretizar o mais rapidamente possvel o objectivo do jogo - o golo;
impedir que os seus adversrios directos orientem a sua progresso para zonas menos ofensivas; acelerar o processo ofensivo atravs do deslocamento rpido do centro do jogo para zonas de maior perigo, ou atravs da colocao da bola em espaos mais ofensivos, evitando a concentrao dos jogadores adversrios, sendo necessrio haver companheiros que estejam preparados para "invadir" essa zona do terreno, tentando ganhar vantagem espacial e numrica; e variar o ngulo e o momento de ataque, a sua atitude e os seus comportamentos tcnico-tcticos devem originar um constante desequilbrio e instabilidade da organizao defensiva adversria, com as decorrentes dificuldades, para estes, no cumprimento dos objectivos defensivos.
A cobertura ofensiva
A concretizao desta atitude tctica fundamental - a cobertura ofensiva, consubstanciada pelos seguintes comportamentos tcnico-tcticos: equilibrar defensivamente o centro do jogo, deslocando-se nas "costas" do companheiro de posse de bola, tendo em ateno ser o primeiro defesa a intervir no caso de se verificar a perda da posse da bola; diminuir a presso do adversrio sobre o companheiro de posse de bola, esta aco sempre importante e passa a ser vital, quando a equipa contrria exerce uma presso eficaz; vigiar e apoiar constantemente os comportamentos tcnico-tcticos do companheiro de posse de bola, ajustando continuamente a sua posio de cobertura (distncia e ngulo); preparar-se permanentemente para receber a bola, assim, antes do contacto com esta, dever seleccionar as aces tcnico-tcticas mais adequadas situao momentnea de jogo; agir cuidadosamente nas iniciativas pessoais, mas atento possibilidade de se deslocar, para uma outra funo dentro do centro do jogo (passar de cobertura ofensiva para mobilidade), ou fora deste; transmitir ao companheiro de posse de bola, confiana e segurana, para que este use de uma maior iniciativa, na opo tcnico-tctica, para a resoluo da situao de jogo; e, observar as aces dos jogadores adversrios posicionados mais perto da bola particularmente a aco do 2 defesa.
A mobilidade
A concretizao desta atitude tctica fundamental - a mobilidade, consubstanciada pelos seguintes comportamentos tcnico-tcticos: age visando proporcionar mobilidade e opes de ataque; usa de iniciativa e movimentao a fim de desfeitear os objectivos da defesa; procura constantemente oportunidades de se deslocar afastando-se da bola em benefcio dos colegas; procura espaos mais desvantajosos para a defesa particularmente aqueles situados nas suas costas; provoca e procura desequilbrios defensivos quer por situaes de superioridade numrica, quer por afastamento das zonas vitais dos defesas criando espaos para os companheiros beneficiarem de corredores livres ou para facilitar as situaes de 1x1; age alternando as situaes de apoio e de cobertura ao homem com bola, pois, executado um passe torna-se necessrio reajustamentos no centro do jogo que deve ser permanentemente dinmico; desloca-se para as funes de 2 atacante (cobertura) sempre que este toma a iniciativa que no lhe permita cumprir a tarefa de apoio ao 1 atacante; l continuamente o jogo e observa se existe a necessidade de assumir outras funes dentro do centro do jogo, ou fora deste; e, constitui-se como elo de ligao na transmisso de um para outro centro do jogo. b Durante o processo ofensivo
A conteno
A concretizao desta atitude tctica fundamental - a conteno, consubstanciada pelos seguintes comportamentos tcnico-tcticos: marcar agressiva e rigorosamente (individual), o adversrio de posse de bola, mantendo-se entre a bola e a sua prpria baliza, utilizando um posicionamento de base equilibrado e seguro e um comportamento determinante resoluo da situao; ter a iniciativa da situao de jogo obrigando o adversrio de posse de bola a cometer erros, encaminhando-o para zonas do terreno de jogo menos eficazes e mais favorveis recuperao da posse da bola; assumir permanentemente comportamentos tcnico-tcticos que mantenham o equilbrio do centro do jogo mantendo o jogo ofensivo em frente dos defesas e observar permanentemente a bola, sendo paciente;
dever retardar o mais possvel a aco do atacante de posse de bola quando a sua equipa no est suficientemente organizada; ao ser ultrapassado pela situao de jogo, dever assumir comportamentos adequados nova situao, fora ou dentro do centro do jogo defensivo; e, se recuperar a posse da bola, deve imediatamente orientar e direccionar a sua atitude e os seus comportamentos tcnico-tcticos para a baliza adversria.
A cobertura defensiva
A concretizao desta atitude tctica fundamental - a cobertura defensiva, consubstanciada pelos seguintes comportamentos tcnico-tcticos: dar cobertura aos comportamentos do seu colega, incutindo-lhe confiana e iniciativa; assegurar um posicionamento a uma distncia e ngulo mais convenientes situao momentnea de jogo; exercer presso sobre o adversrio de posse de bola, se o seu colega for ultrapassado; vigiar os comportamentos tcnico-tcticos do 2 atacante; logo que se verifique uma mudana na situao momentnea de jogo, deve assumir comportamentos adequados fora ou dentro do centro do jogo; e, dr imediata cobertura ofensiva, logo que se verifique a recuperao da posse da bola.
O equilbrio
A concretizao desta atitude tctica fundamental - o equilbrio, consubstanciado pelos seguintes comportamentos tcnico-tcticos: age, visando o equilbrio geral, definindo o balano do centro do jogo; age, visando anular as tentativas de penetrao e as alternativas de passe; restringe o espao de manobra e as aces dos atacantes sem bola; reajusta continuamente a sua posio consoante o deslocamento dos atacantes sem bola; d cobertura defensiva se o 1 defesa ultrapassado; e, d imediatamente mobilidade ao ataque da sua equipa logo que primeiro defesa recupera a posse da bola.
b. O modelo de jogo no domnio do subsistema tcnico-tctico b O modelo do jogo no domnio do subsistema tcnico-tctico exige jogadores, que tenham a capacidade de executar comportamentos de forma eficiente (solucionando os problemas evidenciados pela situao de jogo), nas condies mais adversas, a grande velocidade desde o incio ao final da partida. Com efeito, a aco motora visvel um elemento em constante desenvolvimento, pois, os futebolistas modernos so postos perante um grande nmero de tarefas muito diversas e complexas em relao quelas que se exigiam h anos atrs. O subsistema tcnico-tctico deve consubstanciar comportamentos que se caracterizam por: uma elevada velocidade de execuo, por uma adequada soluo situao de jogo e por uma elevada eficcia.
Elevada velocidade de execuo
Os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores, com ou sem a posse da bola, so caracterizados pelo seu dinamismo. Este facto deriva de vrios aspectos que conjugados num mesmo momento evidenciam a necessidade de uma elevada velocidade de execuo. Analisaremos essencialmente trs: quase todos os comportamentos tcnico-tcticos so realizados em movimento procurando-se no quebrar constantemente o ritmo ofensivo ou defensivo da equipa; devido s frequentes variaes do contexto situacional de jogo h a necessidade de efectuar igualmente frequentes mudanas de direco de carcter brusco e explosivo; e, os elevados nveis de aces de marcao exercidos sobre os adversrios directos e, por vezes, sendo carregado por este. Com efeito, o jogo futebol na actualidade exige um rompimento irremedivel com o passado, desligando-se de antigas formas de pensamento. Segundo Schon (1981), "actualmente o que define a boa aptido tcnica, a capacidade de dominar a bola a alta velocidade com pouco tempo para o fazer, devido presso exercida pelo adversrio. Havia um ditado que dizia - pra, olha e decide - esta poca pertence, quer queiramos ou no, a um passado distante. No jogo actual so raras as ocasies em que o jogador tem tempo de controlar calmamente a bola, olhar em volta e decidir a quem h-de pass-la". Devido s aces rigorosas de marcao restam poucos espaos livres logo, os jogadores dispem de pouco espao e, por inerncia, de menos tempo para a execuo das seus comportamentos tcnico-tcticos "hoje preciso fazer depressa mesmo as coisas mais simples, sob forte presso do adversrio e a ameaa de
uma falta" (Michels, 1981). Mesmo quando um determinado jogador, num certo momento do jogo detm a posse da bola e, por quaisquer condicionalismos tem a possibilidade de a reter durante mais tempo que o normal, dever compreender que o prolongamento desnecessrio dessa posse ir consequentemente diminuir o tempo e o espao aos seus prprios companheiros nas zonas vitais do terreno de jogo.
Adequar a soluo motora situao de jogo
Os comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores para se adaptarem ao novo contexto em que so realizados, tm de ter em conta os condicionalismos prprios das situaes. Esta nova atitude mental, que se consubstancia numa maior velocidade de raciocnio tctico, exige em todos os momentos a previso antecipada das possibilidades das vrias respostas tcnico-tcticas, em funo das diferentes situaes de jogo. Estas circunstncias, "obrigam os jogadores a efectuar em plena situao de jogo processos intelectuais de anlise e sntese de abstraco e generalizao" (Teodorescu, 1984). Neste sentido, os comportamentos desenvolvidos pelos jogadores na resposta s mutaes permanentes das situaes de jogo, requerem destes uma aptido de deciso e uma aptido de execuo. Teissie (1970), salienta que "as qualidades tcnicas de um jogador no se apreciam somente quanto forma, mas tambm, e necessariamente, quanto ao momento, orientao e velocidade de execuo do procedimento tcnico", que assim dever responder eficazmente situao momentnea de jogo. Assim, a aco (comportamento, procedimento) tcnica individual, no um objectivo em si, mas um meio para atingir uma capacidade, que deve ser dimensionada e equacionada com a constante mutao das situaes (movimentaes dos companheiros e adversrios) de jogo - inteno tctica. Por outras palavras, a inteno tctica o fim, enquanto que a tcnica um meio, no se podendo conceber um meio independentemente do fim a que se destina. Hugges (1980), refere que "o futebol um jogo de decises, a velocidade de deciso com e sem bola, o elemento fundamental no futebol de hoje". O Elevada eficcia na execuo A elevada eficcia na execuo dos comportamentos dos jogadores, outra das caractersticas fundamentais do modelo de jogo no plano tcnico-tctico. Esta eficcia, que deriva da resoluo das mltiplas situaes que o jogo em si
encerra, procura conjugar dois aspectos essenciais: por um lado, provocar desequilbrios e roturas na organizao da equipa adversria, e por outro, a estabilidade organizativa da prpria equipa. Consequentemente, os jogadores perante as situaes de jogo, optam por uma resposta tcnico-tctica, o mais eficaz possvel, dentro de um vasto leque de possibilidades. Entre as mltiplas variantes de soluo que se podem produzir para uma dada situao de jogo, ir ser escolhida mentalmente e depois realizada correctamente, do ponto de vista motor, no mais curto intervalo de tempo possvel, a soluo que for considerada ptima.
Aperfeioamento dos esquemas tcticos durante as partes fixas do jogo
Dos dados das anlises do jogo de futebol, conclui-se que entre 25 a 40% das situaes de finalizao e de criao das situaes de finalizao, tm por base as solues tcticas a partir de bola parada. Deste facto, se pode aferir a importncia que as equipas atribuem a estas situaes, ao estabelecerem nos seus modelos de jogo, o estudo e o treino de solues esteriotipadas que visam assegurar as condies mais favorveis concretizao imediata do golo (do ponto de vista ofensivo), ou a proteco da baliza e a recuperao da posse da bola (do ponto de vista defensivo). Esta atitude traduz-se fundamentalmente, no plano ofensivo, pela iniciativa que a equipa de posse de bola usufrui, surpreendendo os adversrios e obrigando-os a cometer erros de anlise da situao de jogo, e no plano defensivo, em evitarse cometer infraces s leis do jogo (especialmente na zona defensiva) pois este comportamento diminui em muito as possibilidades da equipa adversria concretizar o golo. A concepo dos esquemas tcticos pressupe sempre um dispositivo fixo, no qual os jogadores e a bola circulam de uma forma pr-estabelecida. o factor tempo d a possibilidade e a oportunidade de os jogadores reajustarem posies, distncias entre os vrios elementos, acertar marcaes e ocupar racionalmente o terreno de jogo por forma a maximizarem as suas potencialidades (tcnicas-tcticas-fsicas) especficas, na procura constante de os colocar em condies favorveis para a concretizao imediata do golo. No entanto, deve igualmente ter um carcter espontneo e criador, relacionando o nvel de organizao ofensiva e defensiva, em funo da situao momentnea de jogo. A sucesso de procedimentos tcnico-tcticos dos jogadores deve ser lgica, coerente e de acordo com um "cenrio" de jogo convincente para a
equipa adversria, sendo esta levada a ler incorrectamente a situao e, consequentemente, a optar por medidas menos eficazes, ou seja, cometer erros. Relacionada com os esquemas tcticos e emergente da sua eficcia, observa-se dentro da organizao da equipa trs tipos fundamentais de especializao: os jogadores que se especializam na simulao de infraces s leis do jogo levando o rbitro a errar na sua deciso, ou ento esperar ("pedir") que o adversrio cometa a infraco pois, em muitas situaes, retiram-se maiores vantagens na execuo dos esquemas tcticos subjacentes marcao da infraco, do que na continuidade do processo ofensivo; os jogadores que se especializam na marcao de um certo tipo de situao de bola parada (lanamento da linha lateral, pontaps de canto, livres directos ou indirectos e grande penalidade); e, os jogadores que se especializam na criao de um "cenrio" convincente incluindo situaes de "conflito" com os adversrios e com o rbitro, (posio da bola, distncia da barreira, etc.,) com o intuito de mobilizar a ateno dos adversrios para outros pormenores de menos interesse. Os defesas, ao desconhecerem as aces individuais e colectivas que envolvem a concretizao do esquema tctico, podem ser induzidos em erros, centrando a sua ateno em outros elementos que lhes paream mais provveis de acontecer (surpresa), tornando assim o jogo ofensivo mais imprevisvel do ponto de vista defensivo. W Formao da equipa para a nova poca desportiva W Todos os anos as direces dos Clubes e o seu treinador, tm a responsabilidade de formar, ou no mnimo reestruturar, a sua equipa de futebol. Esta necessidade real, deve-se: sada de jogadores devido sua veterania, ou a transferncias para outros clubes; e, entrada de novos jogadores transferidos de outros clubes, ou os que transitam do sector de formao do prprio Clube. Normalmente, um Clube que antecipa o futuro, ainda durante o decorrer da presente poca desportiva tem a formao da equipa quase concluda entre os meses de Abril e Maio, com o intuito de comear o perodo de preparao para a nova poca em Julho/Agosto. Neste sentido, deixar para um pouco mais tarde a contratao de um ou outro jogador necessrio equipa. Desta forma, o treinador no ms de Junho (perodo de frias) poder estabelecer uma planificao com contornos bem definidos, sabendo priori com que jogadores
(capacidades/particularidades) poder contar para conceptualizar o seu modelo de jogo da equipa.
Nmero de jogadores que formam a equipa
Basicamente uma equipa de futebol deve ser formada por um nmero relativo e estvel. Para se atingir este nmero preciso ter como primado duas ideias fundamentais: ser suficientemente grande para fazer frente aos problemas inerentes a uma poca desportiva mais ou menos longa que consubstancia leses e castigos (federativos, ou associativos); e, ser o mais reduzido possvel para que no haja jogadores que desenvolvam um sentimento de frustao e agressividade por passarem a maior parte do tempo no banco dos suplentes, ou mesmo nunca serem convocados. Neste contexto, o nmero de jogadores base, que constituem a equipa so: 17/19 jogadores por forma a estabelecer uma s competio entre eles; e, completado por mais 4 ou 5 jogadores jovens com talento, sendo uma das formas de os introduzir gradualmente num crculo de exigncias mais elevadas. Com efeito, o nmero de jogadores que constituem uma equipa de futebol situa-se entre os 21 e os 24 jogadores.
Bases para a escolha dos jogadores que constituiram a equipa
Dos diferentes conflitos emergentes de uma equipa de futebol, grande parte tm origem, por um lado, no elevado nmero de jogadores que constituem o plantel e, por outro, num elevado nmero de jogadores para cada posio tctica. Daqui se conclui, que a formao de uma equipa de futebol no tem por objectivo a ampliao indiscriminada do plantel dos jogadores, ou por outras palavras, prevalece o pressuposto da qualidade sobre a quantidade. Simultaneamente ao pressuposto qualidade, estabelece a necessidade de interligao das diferentes capacidades tcnicas, tcticas, fsicas e psicolgicas dos jogadores. Outro aspecto importante a ter em conta, so as idades dos jogadores para que no haja uma renovao brusca do plantel da equipa de uma para outra poca desportiva. a partir do modelo de jogo que se pretende atingir num futuro prximo, que se consubstancia, por um lado, a escolha dos jogadores que iro formar a equipa de futebol e, por outro, o modelo de
preparao no qual se estabelece as aces fundamentais e pragmticas a desenvolver com a equipa. Neste contexto, e seguindo rigorosamente o trajecto que estabelecemos para a conceptualizao de um modelo de jogo, podemos afirmar que os diferentes jogadores seleccionados devem: demonstrar uma dimenso cultural do jogo que passa por uma forte atitude de lutar pela posse da bola, compreendendo simultneamente, para que essa atitude individual se transforme colectiva, necessrio: procurar resolver todas as situaes de jogo com pleno sentido de entreajuda, baseada numa actividade ininterrupta dos seus comportamentos tcnico-tcticos; e, num equilbrio permanente durante o desenvolvimento das fases ofensivas e defensivas do jogo e na sua transio de uma para outra fase, atravs de uma interligao eficaz das qualidades e particularidades dos diferentes companheiros, baseada numa elevada capacidade fsica, psiquica e criativa; edificar uma dimenso estrutural que passa pela ocupao adequada e equilibrada das diferentes posies tcticas estabelecidas a partir dos vrios sectores do sistema de jogo consubstanciados pela equipa. A partir desta colocao de base dos jogadores no terreno de jogo (4:4:2; 4:3:3; 4:5:1, etc.), a formao de uma equipa para a nova poca desportiva dever encontrar: jogadores com uma universalidade, semi-universalidade e especialidade diferenciada; mas que se, interliguem, complementarizem e valorizem mutuamente as suas capacidades individuais no interesse colectivo. Com efeito, para um quadro mximo de 24 jogadores estes devem ser distribuidos da seguinte forma: guarda-redes - 3 os quais representam 12% do total da equipa. conveniente que um deles tenha uma idade compreendida entre os 20 e os 21 anos; sector defensivo - 8 que representam 33% do total da equipa, distribudos da seguinte forma ( conveniente que dois dos jogadores deste sector tenham idades compreendidas entre os 20 e os 21 anos e quatro entre os 24 e os 26 anos): 2 defesas laterais direitos, tendo um deles a capacidade de jogar a defesa lateral esquerdo ou a mdio ala direito; 2 defesas laterais esquerdos, tendo um deles a capacidade de jogar a defesa lateral direito ou a mdio ala esquerdo;
2 defesas centrais de marcao com a possibilidade de um deles jogar na posio de "trinco" ou a mdio centro; 2 defesas lbero com a possibilidade de um deles jogar a defesa central de marcao; sector mdio - 7 que representam 29% do total da equipa, distribuidos da seguinte forma ( conveniente que dois dos jogadores deste sector tenham idades compreendidas entre os 20 e os 21 anos e trs entre os 24 e os 26 anos): 2 mdios ala direitos, tendo um deles a capacidade de jogar a defesa lateral direito, ou a extremo direito; 2 mdios ala esquerdos, tendo um deles a capacidade de jogar a defesa lateral esquerdo, ou a extremo esquerdo; 3 mdios centro, com a possibilidade de um deles jogar a defesa central, ou trinco, ou a ponta de lana recuado; sector avanado - 6 que representam 25% do total da equipa, distribuidos da seguinte forma ( conveniente que um dos jogadores deste sector tenham idades compreendidas entre os 20 e os 21 anos e trs entre os 24 e os 26 anos): 2 extremos direitos, tendo um deles a capacidade de jogar a mdio ala direito, ou a extremo esquerdo, ou a ponta de lana; 2 extremos esquerdos, tendo um deles a capacidade de jogar a mdio ala esquerdo, ou a extremo direito, ou a ponta de lana; 2 pontas de lana, com a possibilidade de um deles jogar nas costas do companheiro (2 ponta de lana);
Def. lateral esquerdos 2 Mdios alas esquerdos 2 Extremos esquerdos 2 Corredor esquerdo 25%
G.R. 3
Def. centrais 2 Def. lberos 2 Def. lateral direitos 2 Sector defensivo 33%
Mdios centros 3
Pontas de lana Corredor 2 central 37%
Mdios alas direitos 2 Sector mdio 29%
Extremos direitos 2 Sector avanado 25%
Corredor esquerdo 25%
Figura 104. Distribuio da constituio da equipa em funo dos posicionamentos tcticos que derivam do sistema de jogo
participar numa organizao geral do jogo da equipa, que passe pela produo de um: mtodo de jogo ofensivo que se baseia:
na elevada velocidade de transio das atitudes e comportamentos tcnico-tcticos da fase ofensiva para a fase defensiva e vice-versa, e na elevada velocidade de transporte do centro do jogo para as zonas fundamentais de finalizao; na simplicidade dos processos de resoluo das diferentes situaes de jogo; no manter de um ritmo e tempo de jogo varivel em funo das necessidades tcticas da equipa; e, um mtodo de jogo defensivo que se baseia: numa elevada presso sobre o atacante de posse de bola e dos adversrios melhor posicionados para a continuidade do processo ofensivo; em retirar constantemente a iniciativa do jogo ofensivo adversrio; e, na viso construtiva da fase defensiva do jogo por forma a facilitar o processo ofensivo da resultante; fomentar e contribuir para o estabelecimento de uma linguagem tctica comum dentro da equipa de forma: a encontrar-se rapidamente uma soluo tctica para os problemas emergentes das situaes de jogo; e, que essas solues sejam compreendidas e valorizadas de forma homognea pelos diferentes companheiros; executar comportamentos tcnico-tcticos dinmicos, caracterizados pela: sua velocidade de execuo; pela sua adaptao s situaes de jogo; e, pela sua eficcia. Concluindo, na formao de uma equipa de futebol, para alm dos aspectos bsicos do ponto de vista cultural, estrutural, metodolgico, relacional e tcnico-tctico, inerentes organizao de um colectivo, necessrio atender a trs questes fundamentais: ultrapassar conflitos: seja qual for o nvel competitivo em que a equipa se insere, haver sempre conflitos com uma maior ou menor frequncia, ou com uma maior ou menor durao. Estes conflitos estabelecem-se basicamente entre jogadores (em funo dos grupos que se formam, em funo dos jovens e menos jovens, entre os que jogam e os que no jogam, entre os que auferem maiores e menores recompensas econmicas, etc.), entre os jogadores e o treinador, entre os jogadores e os directores do Clube,
etc. Neste contexto, sendo o conflito uma situao "normal" preciso ultrapass-la rapidamente de forma: que estes tenham o mnimo de repercusses ao nvel do rendimento competitivo da equipa. preciso ter presente que os conflitos so prejudiciais unio da equipa; e, tirar vantagens desses conflitos por forma a desenvolver novas motivaes enriquecendo as mtuas relaes da equipa. Muitos exemplos prticos (especialmente no alto rendimento) demonstraram que uma oposio num tempo limitado favorvel nas situaes de crise. Seguramente, no existe nenhuma receita para ultrapassar, de forma correcta, os conflitos que derivam das divergncias entre os elementos que constituem a equipa. Neste sentido, o treinador ter que "conformar-se" com determinadas condies no alterveis. Todavia, dever mant-los entre parmetros controlveis e razoveis, respeitando as pessoas e os seus estados emocionais; seleccionar talentos: uma das funes fundamentais do treinador no processo de formao de uma equipa de futebol, a curto e a mdio prazo, de seleccionar talentos e utiliz-los sempre que possvel, independentemente de serem jovens e desconhecidos. Neste sentido, os Clubes para alm de terem um sector de formao constitudo por equipas de futebol de diferentes grupos etrios (infantis, iniciados, juvenis, juniores) e treinadores especializados que dirigem a sua evoluo desportiva, necessitam igualmente de uma grande rede de observadores para acompanhar os diferentes jogadores e jogos que se realizam ao longo do pas; e, a formao de uma equipa de futebol nunca termina. Mesmo durante a poca desportiva, perante quaisquer imprevistos pode ser necessrio uma reorientao. Esta modificao deriva de mltiplas razes, tais como: leses cujo tratamento prolongado, incidentes disciplinares graves entre jogadores com quebra das normas estabelecidas, ou entre os jogadores e o treinador ou dirigentes do Clube, ou devido a modificaes bruscas do rendimento da equipa. Neste contexto, impe-se a reestruturao do ncleo central do plantel da equipa, procurando manter um equilbrio constante nas mudanas a efectuar.
Nova equipa Jogo de treino Jogos de treino Observao Relao rendimento/receitas N de jogadores Evitar conflitos Posies tcticas Libero/def. centrais Jog. do sect. mdio Mtodo de jogo Coord/finaliza/GR Desejo Goleadores Carga jogo/treino Tc./tc./fs./psic. Disp. rendimento Carcter Veteranos Outros clubes Antiga equipa Equilbrio entre posies tcticas Formao de grupos Cordenadores de jg. Avanados Siste ma de jogo dois para cada posi. Realidade Classificao Evol. classificao Rendimen. sectores Capacid. rendimen. Compor. social camadas jovens outros clubes Concentrao Seleco de talentos Fixao das receitas e prmios Testes individua. Testes mdicos Equil. entre jogad. antigos e novos Jog. antigos e novos
Ocupao das diferentes posies Determinao dos novos objectivos
Anlise da evoluda poca desport.
Saida
Entrada
Figura 105. Modelo de formao de uma equipa de futebol (segundo Bauer e Ueberle, 1982)
Determinao dos objectivos da prxima poca desportiva
Analisada a poca desportiva transacta, estabelecido o modelo de jogo da equipa e os jogadores escolhidos para a constituirem, o treinador conjuntamente com os directores do Clube, determinar qual o objectivo real para a prxima poca desportiva. Partindo de pressupostos coerentes e idneos possvel estabelecer objectivos que no sejam constantemente mudados, quer no plano positivo como negativo, no decorrer da competio.
O subsistema tctico-estratgico - a planificao conceptual: a aco 437
Os presentes objectivos devem ser posteriormente transmitidos aos jogadores que constituem a equipa, por forma a que estes saibam quais os nveis de expectativa a que a anlise do seu trabalho estar sujeito, e que estes faam coincidir os seus objectivos pessoais como jogadores, com os objectivos colectivos da equipa.
Elaborao de programas de aco
Esta fase da planificao conceptual consubstancia-se no estabelecimento e construo de planos de interveno pragmtica, que procuram direccionar o trabalho do treinador com o objectivo de fazer aproximar o mais rapidamente possvel, a anlise organizacional da equipa em tempo real, com a conceptualizao do modelo organizativo do jogo da equipa no futuro. Com efeito, o treinador ao estabelecer um programa de trabalho da equipa na direco a um modelo de jogo a atingir no futuro, mobilizar a sua interveno ao maior nmero de factores condicionantes do rendimento desportivo da equipa no presente e, seleccionar os meios necessrios, dando forma e transmitindo contedo organizao que se pretende atingir. A presente terceira etapa da planificao conceptual da organizao da equipa, evidencia na sua essncia trs aspectos fundamentais na elaborao dos programas de aco: reproduzir o modelo de jogo da equipa a atingir no futuro, controlar o processo de evoluo dos jogadores e da equipa, e por ltimo, definir de forma realstica objectivos intermdios.
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Reproduzir o modelo de jogo da equipa
Aspecto fundamental e caracterstico da elaborao dos programas de aco, que estes devem reproduzir de forma sistemtica o modelo de jogo a atingir pela equipa no futuro, que por sua vez, e como referimos, deve reproduzir a actividade competitiva em que a equipa est inserida. Desta forma seleccionam-se meios, mtodos e condies de treino que exercem sobre o organismo dos jogadores um estmulo eficaz que d resposta aos problemas ligados melhoria funcional (biolgica), tcnica, tctica e psicolgica, quer no plano individual, quer no plano da equipa no seu conjunto. Do referido, no significa que em certos momentos da preparao da equipa, no se privilegiem programas de aco com direco unilateral, isto , a utilizao de programas que compreendem a utilizao de meios e mtodos
que esto principalmente dirigidos para a resoluo de um problema concreto, qualquer que este seja, que no plano do aperfeioamento de uma dada situao de jogo, como no desenvolvimento de uma certa capacidade condicional.
Controlar o processo de evoluo individual e colectiva
Os programas de aco exprimem, na sua essncia, um processo de evoluo controlada dos jogadores e da organizao da equipa intervindo racionalmente na evoluo dos factores que condicionam a sua eficcia. Estabelece-se desta forma um conjunto de critrios que direccionam o seu funcionamento e o seu desenvolvimento, retirando simultneamente, o carcter casustico do processo de treino, substituindo-o por uma sistematizao que prev a direccionalidade para o futuro. Por outras palavras, procura-se que o elemento resultante da actividade cuidadosamente organizada se sobreponha aos acidentais e tenda a eliminar por completo estes ltimos.
Definir realisticamente objectivos intermdios
A elaborao de programas de aco dever definir de forma precisa e realstica objectivos intermdios, em quantidade e qualidade, que quando atingidos constituem uma base segura para confirmar ou redefinir os referidos programas. Estabelece-se assim a importncia da interligao (retroaco) permanente entre o controlo e a correco dos desvios entre o modelo de jogo real e o modelo de jogo a atingir. Neste contexto, a definio de objectivos intermdios exige paralelamente, uma rigorosa forma de recolha da avaliao dos resultados da aco da equipa. Basicamente os objectivos intermdios podero ser confinados a trs nveis fundamentais: objectivos por etapas: que consubstanciado por um determinado tempo de treino da equipa, normalmente o mais utilizado so a(s) semana(s) ou o(s) ms(es); objectivos correntes: que determinado por uma ou mais sesses de treino realizados pela equipa; objectivos operacionais: que determinado pelo(s) exerccio(s) fundamentais ao rendimento da equipa, realizados durante a sesso ou sesses de treino
O subsistema tctico-estratgico - a planificao conceptual: a aco 439
Parte 6 O SUBSISTEMA TCTICO-ESTRATGICO Captulo 13. A planificao estratgica

SUMRIO 1. Conceito de planificao estratgica 2. Natureza da planificao estratgica 3. Objectivos da planificao estratgica 4. Meios da planificao estratgica 5. Princpios da planificao estratgica 6. Limites da planificao estratgica 7. Etapas da planificao estratgica 1. Recolha de dados 2. A comparao das foras 3. Elaborao do plano tctico-estratgico 4. Reunio de reconhecimento da equipa adversria 5. Elaborao do programa de preparao para o ciclo de treino 6. Experimentao 7. A preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo 1. A concentrao para o jogo 2. O ltimo treino da equipa antes do jogo 3. Reunio de preparao para o jogo 4. Aquecimento para o jogo 5. As ltimas palavras momentos antes do jogo 6. A escolha do campo ou do pontap de sada 7. O regresso calma 8. Reunio de anlise do jogo
O objectivo fundamental e nico, da planificao estratgia, o de assegurar as modificaes pontuais e temporrias da funcionalidade geral da equipa, isto , adaptar a sua expresso tctica em funo das condies e da especificidade em que a confrontao desportiva ir decorrer. Estas adaptaes estabelecem-se a partir, entre outras, da identificao e caracterizao da expresso tctica da equipa adversria, do terreno de jogo, das circunstncias que rodeiam a partida, etc. Pretende-se, neste sentido, obrigar a equipa adversria a jogar em condies desfavorveis e vantajosas para a prpria equipa.
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Contedo do Captulo 13 da Parte 6 O subsistema tctico-estratgico distingue um segundo nvel de planificao: a planificao estratgica, que se caracteriza pela escolha das estratgias mais eficazes em funo de trs vertentes fundamentais: do conhecimento da expresso tctica da prpria equipa, do conhecimento e do estudo das condies objectivas sobre as quais se realizar a futura confrontao desportiva. Fazem parte deste conhecimento a expresso tctica da equipa adversria, o terreno de jogo, as condies e circunstncias em que este se vai desenrolar e das adaptaes funcionalidade de base da equipa, que so funo das duas vertentes anteriores, por forma a criar as condies mais desfavorveis equipa adversria e mais favorveis prpria equipa durante o confronto competitivo.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 19
Captulo 13. A planificao estratgica
A planificao estratgica
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Conceito de planificao estratgica
"
A planificao estratgica consubstanciada pela elaborao de planos estratgicos de interveno que se traduzem em modificaes pontuais e temporrias (funcionalidade especial) da expresso tctica de base da equipa, isto , da sua funcionalidade geral, que se estabelecem em funo dos conhecimentos e do estudo das condies objectivas sobre as quais se realizar a futura confrontao desportiva. Para Wrzos (1980), a estratgia "representa o reagrupamento e aplicao de todos os procedimentos com o objectivo de atingir um objectivo fixado. Uma das principais tarefas estratgicas consiste em estudar as condies e o carcter da futura confrontao desportiva e elaborar os mtodos para a sua conduo". O mesmo autor acrescenta que os sistemas de jogo e a tctica constituem os principais factores estratgicos. Carvalho (1986) define estratgia como "a arte de conceber, desenvolver e utilizar meios para realizar objectivos, vencendo resistncias e oposies. Estratgia tem ento a ver com a mobilizao de recursos para realizar objectivos em ambiente ou cenrio hostil. Pode ser considerado uma arte, uma vez que, tanto na escolha entre vrias opes cientificamente possveis, como na sua realizao, o factor humano tem uma palavra a dizer, e muito importante". D
A natureza da planificao estratgica
A natureza da planificao estratgica radica-se no facto de que quando os jogadores, quer no plano individual quer colectivo, so advertidos para as condies objectivas da futura competio, e especialmente para as particularidades deste ou daquele adversrio, das combinaes e esquemas tcticos executados pela equipa, a sua percepo e anlise da situao encontra-se favoravelmente influenciada, facilitando e acelerando a resposta adequada. No entanto h que ter presente, a possibilidade de variao sistemtica de resoluo tcnico-tctica das situaes de jogo realizados pela equipa adversria (consubstanciado pela sua organizao: subsistema estrutural, metodolgico, relacional e tcnico-tctico) reduzindo consideravelmente, neste contexto, a coerncia dos acontecimentos devido, logicamente, ao aumento do nmero de variantes possveis de serem manipulados pelos seus jogadores. Logo, quanto maior for a variabilidade de resoluo tcnico-tctica por parte da equipa
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adversria mais difceis e complexas sero os mecanismos de deteco e identificao reveladores dos ndices pertinentes da situao, ou seja, seleccionar rapidamente os ndices que mantm a sua identidade mau grado as suas transformaes.
n Objectivos da planificao estratgica n
O objectivo fundamental e nico, da planificao estratgia, o de assegurar as modificaes pontuais e temporrias da funcionalidade geral da equipa, isto , adaptar a sua expresso tctica em funo das condies e da especificidade em que a confrontao desportiva ir decorrer. Estas adaptaes estabelecem-se a partir, entre outras, da identificao e caracterizao da expresso tctica da equipa adversria, do terreno de jogo, das circunstncias que rodeiam a partida, etc. Pretende-se, neste sentido, obrigar a equipa adversria a jogar em condies desfavorveis e vantajosas para a prpria equipa, ou, por outras palavras, criar-se situaes e condies de jogo que evidenciem as carncias de preparao fsica, tcnica, tctica e psicolgica, minimizando ou anulando, neste contexto, os aspectos de organizao de jogo mais eficientes da equipa adversria.
1 4
Gerais
Meios (condicionantes favorveis) da planificao estratgica
Basicamente, os meios gerais a ter em ateno para a conceptualizao de uma planificao estratgia, passam por trs vertentes fundamentais: o conhecimento mais ou menos aprofundado da equipa adversria, isto , ter um conhecimento correcto das potencialidades (pontes fortes), tentando minimiz-los e das vulnerabilidades (pontos fracos) da equipa adversria para tirar partido destes. Este conhecimento ou "informaes" relativos equipa adversria, so por consequncia a base sobre os quais se iro fundamentar efectivamente as nossas prprias ideias e a nossa planificao estratgica. Consequentemente, a natureza da recolha destas informaes s ser possvel e eficaz, atravs da observao/anlise (directa ou indirecta), fazendo uma investigao analtica do adversrio que conduza ao seu conhecimento exacto, que incidir essencialmente entre outros aspectos: na colocao de base dos jogadores no terreno de jogo (sistema de jogo 4:4:2, 4:3:3, etc.); forma geral de organizao tanto do ataque como da defesa (o mtodo de jogo ofensivo - contra/ataque, ataque rpido, ataque posicional, etc, e
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica 443
o mtodo de jogo defensivo - defesa zona, defesa mista, defesa zona pressionante, etc.); as diferentes aces tcnico-tcticas individuais e colectivas e a sua utilizao durante o jogo (compensaes, combinaes tcticas, coerncia de movimentao, etc.); a "filosofia" de jogo da equipa (agressividade, eficcia, entreajuda, ritmo, etc.); os jogadores que so fundamentais na organizao da equipa, nas fases ofensiva e defensiva (coordenadores de jogo); as solues das situaes de bola parada (esquemas tcticos); atitudes e comportamentos scio-psicolgicos dos jogadores e da equipa no seu conjunto em situaes de adversidade; e, tipo de relao com o rbitro e fiscais-de-linha. No fundo, o que se pretende com a observao/anlise da equipa adversria, identificar e simplificar a sua organizao de jogo, ou seja, o desmontar do seu modelo de jogo, eliminando os aspectos de ordem casustica e analisando os factores que derivam claramente de uma ordem organizacional, que estabelecem as bases fundamentais do jogo dessa equipa; o terreno de jogo essencialmente no que diz respeito: jogar em casa ou fora; s suas dimenses em termos de largura e profundidade; e, s suas condies: relvado, pelado, seco, molhado, encharcado, etc.; e, s circunstncias em que se vai desenrolar o jogo, que passa pelos seguintes aspectos: a classificao das duas equipas em confronto; necessidade ou no de ganhar o jogo; entrevistas (directores, treinadores, jogadores, etc.); as condies climatricas - chuva, vento, calor, etc.; o rbitro - critrios subjacentes ao seu trabalho; o pblico - apoiantes ou no; nvel de rivalidade entre as equipas, etc.
Especficos
Qualquer das equipas no tm nenhuma possibilidade de conhecer todas as circunstncias que ditam as medidas que se estabelecem para a elaborao da planificao estratgica. E, ainda que conhecessem essas circunstncias, a sua extenso e complexidade so tais que seria sempre impossvel adequar-lhes
todas as medidas, deste modo, as nossas disposies tero sempre de se adaptar a um certo nmero de possibilidades. Neste sentido, os meios especficos da planificao estratgica consubstanciam-se num nico aspecto: prever as possveis alteraes ou variantes, que podero surgir ao longo do jogo, por parte da equipa adversria, ou seja, estabelecer um conjunto de cenrios possveis, se os seus objectivos tcticos no estiverem a ser cumpridos. Este aspecto determina igualmente a preparao do treinador para a possibilidade de aplicao de certas medidas especiais durante o jogo. Concluindo, quando se pensa nas inmeras circunstncias insignificantes que afectam uma simples situao momentnea de jogo, e que, deveriam ser tomadas em considerao, v-se que no h processo de fazer de outro modo que deduzir de um para outro caso e sustentar essas disposies na generalidade e no provvel. necessrio ter em ateno que no jogo, na sequncia de inmeras contingncias secundrias que nunca podem ser examinadas em particular, podendo tornar efectivamente uma planificao estratgica ficar aqum dos objectivos pretendidos.
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Geral
Princpios de orientao da planificao estratgica
O princpio de orientao geral da planificao estratgica baseia-se no facto de esta ser s aplicada para aquele jogo, contra aquele adversrio e perante as circunstncias no momento do encontro. no desenvolvimento do plano semanal de treinos (microciclo), que o treinador determinar quais os aspectos principais do jogo que devero ser modificados e readaptados em funo do conhecimento das condies em que este se realizar, por forma a concretizar os objectivos definidos pela equipa - em princpio dever ser a vitria.
Especfico
A preparao de uma equipa, independentemente do adversrio que se lhe venha a opr dever caracterizar-se pela capacidade de executar respostas tcnico-tcticas variveis e eficazes aos problemas postos pela situao de jogo, este o sentido e o significado, da expresso de que a organizao de uma equipa deve ter um carcter operativo e adaptativo. Nestas circunstncias,
a preparao de uma equipa para um determinado confronto (jogo) contra um adversrio especfico, dever basear-se "permanentemente no princpio especfico da adaptao da equipa durante o treino e a competio" (Teodorescu, 1984) s principais caractersticas (identificadas) evidenciadas pela expresso tctica da equipa adversria. Com efeito, a expresso tctica de uma equipa dever adaptar-se especificidade da expresso tctica da equipa adversria, o que significa concretamente a elaborao, opo e execuo de certas medidas adaptativas, e tendentes a contrariar: a iniciativa as qualidades do ataque adverso (mtodo ofensivo) e dos atacantes que o aplicam. Esta adaptao para alm de uma proteco eficaz da baliza, procura recuperar a posse da bola em circunstncias e momentos que possibilitem uma maior probabilidade de xito; e, os obstculos criados pela defesa adversria (mtodo defensivo) e dos defesas que o aplicam, obrigando, simultneamente a equipa adversria a defender com menor nmero de jogadores, ou com jogadores de menor qualidade em termos defensivos.
Limites da planificao estratgica
A planificao estratgica que se fundamenta nas diferentes adaptaes temporrias da funcionalidade geral da equipa, deve ter como limites de aplicao as seguintes vertentes: devido incapacidade da prpria equipa no encontrar no seu seio os argumentos tcnicos, tcticos, fsicos e psicolgicos fundamentais para esse aproveitamento de uma forma global e concertada, mas sim somente em certos aspectos particulares; e/ou, as modificaes pontuais e temporrias necessrias na preparao da equipa (funcionalidade especfica), serem de tal ordem que afectam de forma irredutvel a sua funcionalidade de base (geral) a qual pe em causa a eficincia da prpria equipa. Partindo deste pressuposto, tanto o sistema de jogo, atravs da colocao de certos jogadores em posies "chave" por forma a favorecer o incio e o desenvolvimento tanto do ataque como da defesa com os melhores jogadores (especialistas), como a distribuio das tarefas tcticas inerentes aos diferentes jogadores em funo do seu posicionamento e da sua circulao dentro do dispositivo da equipa, passando pela concordncia efectiva entre o mtodo de jogo ofensivo e do
mtodo de jogo defensivo por forma a possibilitar um ritmo e um sincronismo favorvel de execuo tcnico-tctica individual e colectiva com vista resoluo das situaes de jogo, no deve ser prejudicado em termos de eficcia pelo plano estratgico. Pois, tal como foi referido, o objectivo desta planificao de criar as condies desfavorveis para a equipa adversria e vantajosas para a prpria equipa e no ao contrrio. Logo, no dever ser um elemento perturbador, mas sim catalizador de um melhor rendimento da equipa. Nestas circunstncias, poder no haver qualquer tipo de vantagens de se procurar aproveitar os aspectos menos positivos da equipa adversria, a no ser, tal como referimos, em certos aspectos especficos, por exemplo: a organizao dos esquemas tcticos ofensivos e defensivos, marcao individual de um determinado adversrio devido sua capacidade tcnico-tctica, etc. Com efeito, preciso ter em ateno que "as modificaes introduzidas no devem perturbar ou constituir-se como factores de perturbao da funcionalidade de base da expresso tctica da equipa, pelo contrrio, estas modificaes devero consubstanciar um processo de optimizao da funcionalidade da equipa, imprimindo-lhe em termos de eficcia uma qualidade nova" (Teodorescu, 1984).
$ Etapas da planificao estratgica $ Basicamente, a planificao estratgica pode ser dividida pelas seguintes oito etapas: a recolha de dados; a comparao das foras; a elaborao do plano tctico-estratgico, que engloba: a orientao geral do jogo colectivo; a adaptao dos mtodos de jogo da equipa em funo das particularidades da expresso tctica adversria; planear aces tcticas diferentes por forma a surpreender o adversrio; a constituio da equipa; e, a distribuio das misses tcticas;
reunio de reconhecimento da equipa adversria; elaborao do programa de preparao para o ciclo de treino, que engloba: as bases de construo dos exerccios de treino; as bases de aplicao dos exerccios de treino; e, as bases da eficcia do exerccio de treino; a experimentao do plano tctico-estratgico; a preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo, que engloba: a concentrao para o jogo; o ltimo treino da equipa antes do jogo; a reunio de preparao para o jogo; o aquecimento para o jogo; as ltimas palavras antes do jogo; e, a escolha do campo ou do pontap de sada; o regresso calma; e, a reunio de anlise do jogo. 0 Recolha dos dados 0 A recolha dos dados a primeira etapa da planificao estratgica atravs da qual o treinador compila as informaes necessrias para conhecer e caracterizar a equipa adversria bem como os elementos que a constituem. Concomitantemente, analisar as condies em que jogo ir ser realizado. Para que isto seja efectivamente concretizado utilizam-se as seguintes fontes de informao (que requerem gastos monetrios diferenciados): fichas de observao cujo contedo e forma so diversas, dependendo do que se pretende avaliar; observao atravs de meios audiovisuais (filmes, vdeo, etc.); os comentrios da imprensa desportiva; as trocas de impresses com os treinadores das equipas que j jogaram com a equipa que nos interessa; ou, organizar observaes directas por parte do treinador ou dos adjuntos. Atravs das fontes de informao referidas procura-se fazer uma anlise global da equipa adversria apreciando-se: o seu sistema de jogo, os mtodos de jogo (ofensivo e defensivo), o ritmo e o tempo de jogo, os esquemas tcticos (ofensivos e defensivos), as particularidades dos outros factores de treino (fsicos e psicolgicos), a qualidade dos jogadores adversrios e, por ltimo, a qualidade do treinador adversrio. W O sistema de jogo
Os elementos fundamentais da anlise do sistema de jogo adversrio so os seguintes: 1. A colocao de base da equipa, por quantos e por quem formado o sector defensivo, mdio e ofensivo (por exemplo: 4:4:2; 4:3:3; etc.). 2. Reclassificao dos jogadores em funo do seu posicionamento dentro do sistema de jogo e das suas caractersticas (universais, semiuniversais e especialistas). 3. Quais as caractersticas fundamentais da equipa no sector defensivo (1/4), meio-campo defensivo (2/4), meio-campo ofensivo (3/4) e ofensivo (4/4).
Planificao Estratgica
Recolha de dados Sistema de jogo Comparao das foras Mtodo de jogo Esquemas tcticos Outros factores de treino A qualidade dos jogadores A qualidade do treinador
Elaborao do plano tctico-estratgico
Orientao geral do jogo colectivo
Adaptao dos mtodos de jogo
Planear aces tcticas diferen.
Constituio da equipa
Distribuio das misses tcticas
Reunio de reconhecimento da equipa advers.
Elaborao do programa de preparao (treinos)
N, gradao e objectivos dos treinos
Construo dos exerccios de treino
Bases para a construo dos exerccios
Experimentao do plano tctico-estratgico
As horas que antecedem o jogo Concentrao para o jogo Reunio de anlise do jogo ltimo treino da equipa Reunio para o jogo Aquecimento ltimas palavras A escolha do campo O regresso calma
Figura 106. As etapas da planificao estratgica em futebol
4. Maior ou menor utilizao dos corredores de jogo (central, lateral direito e lateral esquerdo). 5. O processo ofensivo realizado em largura. 6. O processo ofensivo realizado em profundidade. 7. O processo defensivo concentrado.
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: a recolha 449
8. Movimentaes constantes dos jogadores por forma a adaptar-se s situaes de jogo. 9. Ocupao de outros espaos de jogo fora das posies de base. 10. Equilbrio constante do sistema de foras. 11. Sistema de jogo demasiado compartimentado. 12. Combina as diferentes misses tcticas de forma homognea e integradora estabelecendo a funcionalidade da equipa.
O mtodo de jogo
Os elementos fundamentais da anlise do mtodo de jogo adversrio so os seguintes:

Ofensivo
1. Identificar e classificar o mtodo de jogo ofensivo mais utilizado pela equipa. 2. Elevada velocidade de transio das atitudes e comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos de fase defensiva para a fase ofensiva. 3. Elevada velocidade de transio da zona de recuperao da posse da bola para as zonas predominantes de finalizao. 4. A velocidade de transio equacionou de forma irredutvel a coeso e a homogeneidade da equipa. 5. A velocidade de transio foi funo do nvel de organizao defensiva da equipa adversria. 6. Houve rigor tctico na aplicao do mtodo de jogo ofensivo. 7. Perde-se a posse da bola de forma extempornea. 8. Manteve-se constantemente a iniciativa do jogo. 9. Criou-se elevados nveis de insegurana equipa adversria. 10. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa. 11. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa adversria. 12. A aplicao do mtodo de jogo ofensivo criou vantagens em termos de espao, tempo e nmero. 13. A circulao da bola foi eficiente - direco da baliza adversria. 14. A circulao dos jogadores foi sucessiva - mobilidade constante. 15. A circulao dos jogadores foi agressiva - desmarcaes agressivas. 16. Assegurou-se os equilbrios defensivos.
17. Houve simplicidade nos processos individuais e colectivos de resoluo das situaes de jogo. 18. Observou-se adaptaes do mtodo de jogo ofensivo em funo do mtodo de jogo defensivo adversrio.
Defensivo
1. Identificar e classificar o mtodo de jogo defensivo mais utilizado pela equipa. 2. Pressionou-se agressiva e continuamente os atacantes de posse de bola. 3. Reagiu-se rapidamente s situaes de perda de posse de bola individualmente. 4. Reagiu-se rapidamente s situaes de perda de posse de bola colectivamente. 5. Recuperou-se rapidamente a posse da bola. 6. Evitou-se a possibilidade dos atacantes efectuarem uma rpida transio da zona de recuperao da posse da bola para as zonas predominantes de finalizao. 7. O recuo foi efectuado em funo da capacidade de progresso da equipa adversria. 8. Houve rigor tctico na aplicao do mtodo de jogo defensivo. 9. Criou-se elevados nveis de insegurana equipa adversria. 10. Criou-se um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa. 11. Criou-se um elevado desgaste fsico e psicolgico equipa adversria. 12. A aplicao do mtodo de jogo defensivo criou vantagens em termos de espao, tempo e nmero. 13. A circulao dos jogadores dentro do mtodo de jogo defensivo foi agressivo. 14. A circulao dos jogadores dentro do mtodo de jogo defensivo foi contnuo. 15. O mtodo de jogo defensivo equacionou a homogeneidade e coeso da equipa. 16. Assegurou-se os equilbrios defensivos. 17. Assegurou-se parte da iniciativa do jogo. 18. O mtodo de jogo defensivo foi construtivo - recuperar a bola para atacar. 19. Procurou-se beneficiar da lei do fora-de-jogo. 20. Houve sempre profundidade defensiva - utilizao do libero.
21. Observou-se adaptaes do mtodo de jogo defensivo em funo do mtodo de jogo ofensivo adversrio. 22. Observa-se adaptaes do mtodo de jogo defensivo em funo do mtodo de jogo ofensivo da prpria equipa. < O ritmo e tempo de jogo k 1. Houve variaes contnuas da sequncia das aces individuais e colectivas da equipa em processo ofensivo. 2. Controla-se o ritmo especfico do jogo. 3. Quais os sectores do terreno de jogo onde se verifica um aumento do ritmo de jogo (sector defensivo, meio-campo defensivo, meio-campo ofensivo e ofensivo). 4. A equipa adversria conseguiu adaptar-se s constantes mudanas de ritmo. 5. Procurou-se manter o tempo de jogo, privando-se o adversrio de contactar a bola. Obrigou-se, assim, os adversrios a passarem por longos perodos sem a posse da bola. 6. Manter o tempo de jogo, criou problemas de raciocnio tctico no adversrio. 7. Elevada velocidade de transmisso da bola. 8. Houve variaes contnuas da sequncia das aces individuais e colectivas da equipa em processo defensivo. 9. O mtodo de jogo defensivo caracterizou-se por um grande espao de jogo defendido.
Os esquemas tcticos Ofensivos
1. O esquema tctico foi realizado segundo um dispositivo fixo: no qual os jogadores e a bola circulam de uma forma pr-estabelecida. 2. O esquema tctico teve um carcter espontneo e criador, relacionando o nvel de organizao ofensiva e defensiva, em funo da situao momentnea de jogo. 3. O esquema tctico teve um "cenrio" de jogo convincente para a equipa adversria, sendo esta levada a ler incorrectamente a situao, e consequentemente a optar por medidas menos eficazes.
4. Verificou-se a aplicao de medidas preventivas para se minimizar o eventual risco no caso da execuo deficiente destas solues tcticas. 5. A execuo do esquema tctico consubstanciou a utilizao de aces de proteco (cortinas/crans), especialmente sobre: o guarda-redes para aumentar a dificuldade de leitura da situao de jogo, e, no que se refere ao encobrimento do jogador que ir executar a aco tcnico-tctica, como da partida e trajectria da bola. 6. Colocou-se os jogadores em espaos e com funes que maximizem as suas potencialidades individuais, criando-se as condies mais favorveis para a sua exteriorizao. 7. Os esquemas tcticos apresentam diferentes variantes na sua construo. 8. Criou-se situaes de "conflito" com os adversrios e com o rbitro, com o intuito de mobilizar a ateno dos adversrios para outros pormenores de menos interesse.
Defensivos
1. O esquema tctico defensivo foi organizado por forma a colocar os atacantes adversrios em condies desfavorveis. 2. Estabeleceu-se um dispositivo fixo no qual os jogadores se posicionam de forma pr-estabelecida. 3. Teve um carcter espontneo se os atacantes conseguirem executlo rapidamente. 4. Requisitaram-se os jogadores cujas particularidades melhor contribuiram para uma eficiente defesa da baliza e recuperao da posse da bola. 5. Todos os jogadores sabem em detalhe a sua misso tctica especfica na organizao dos esquemas tcticos defensivos da equipa para desenvolverem concertadamente a sua aco. 6. Os jogadores que participam nos esquemas tcticos defensivos esto preparados para assumir numa eventualidade as misses especficas de um outro companheiro. 7. Houve lapsos de concentrao na execuo dos esquemas tcticos defensivos. 8. Houve o tempo necessrio para se poder reajustar a posio, as distncias e a concentrao psquica dos jogadores.
9. Logo aps a execuo do esquema tctico ofensivo a equipa em fase defensiva estava preparada para resolver eficientemente a situao que da advenha. 10. A organizao dos esquemas tcticos defensivos procurou igualmente tirar o mximo de vantagens logo aps a recuperao da posse da bola que advm do possvel desequilbrio em termos espaciais e tambm em termos numricos devido elevada concentrao de atacantes na grande rea. v As particularidades dos outros factores de treino As particularidades dos outros factores de treino, tais como a condio fsica e a condio psicolgica, so de real importncia na planificao estratgica, pois ir determinar uma orientao geral diferente do jogo colectivo da equipa, etapa fundamental da elaborao do plano tctico-estratgico. Nestas circunstncias, se a equipa adversria apresenta problemas ao nvel da condio fsica (devido a questes de preparao, inerentes ao planeamento de treino, ou devido ao facto de ter disputado um outro jogo e o tempo de recuperao foi curto), ento importante estabelecer condies em que as situaes de jogo sejam realizadas a ritmos elevados, atravs de uma variao sequencial da velocidade de execuo dos comportamentos tcnico-tcticos individuais e colectivos, por forma a evidenciar estas carncias de preparao. Noutro sentido, se a equipa adversria apresenta uma condio psicolgica diminuta (devido acumulao de resultados negativos, ou devido no estar a atingir os objectivos e metas estipuladas no incio da competio), fundamental estabelecer condies de jogo que obriguem os adversrios a entrar em crise de raciocnio tctico expondo-os a respostas tcticas no condizentes com as situaes de jogo e criar inclusivamente "cenrios" de conflitualidade com os adversrios, por forma que estes tenham cada vez mais, um entendimento menos lcido dessas mesmas situaes.
A qualidade dos jogadores adversrios
O estudo dos jogadores que formam a equipa de base adversria, o valor dos jogadores considerados suplentes e o estudo da aco dos
coordenadores de jogo, so dados importantes para a formulao de uma planificao estratgica eficaz. Com efeito fundamental ter uma informao o mais completa possvel dos jogadores que constituem normalmente a equipa base adversria e reconhecer as suas qualidades predominantes no plano tcnico, tctico, fsico e psicolgico. O conhecimento do valor dos jogadores suplentes igualmente importante, pois, possvel prever as diferentes opes que o treinador detm na planificao tctica, por forma a alterar o curso dos acontecimentos atravs da possibilidade de aplicar certas medidas especiais durante o jogo, que so dinamizadas pela utilizao destes jogadores em qualquer momento. Por ltimo, o jogo de futebol na actualidade caracterizado por um elevado conjunto de aces tcnico-tcticas individuais e colectivas, o que determinou o aparecimento de jogadores especialistas na coordenao dessas aces, por forma a imprimir um ritmo e um sincronismo mais adaptado e eficaz resoluo das situaes de jogo. Com efeito, os coordenadores de jogo so caracterizados, como referimos, pela sua elevada capacidade de raciocnio tctico e capacidade tcnica, procura adaptar de forma criativa as situaes de jogo ao plano ofensivo e defensivo estabelecido pela equipa. Neste contexto, importa determinar e analisar em que medida se torna importante desenvolver e distribuir misses tcticas especficas, por forma a diminurem a eficcia destes jogadores e em que medida esta diminuio se traduz consequentemente na diminuio do rendimento da equipa. c A qualidade do treinador adversrio As informaes referentes s qualidades do treinador adversrio so igualmente importantes, tanto na concretizao eficaz de uma planificao estratgica da nossa equipa, como tambm, na sua aplicao na planificao tctica, isto , durante o decorrer da competio - jogo. A importncia destas informaes deriva fundamentalmente de um conhecimento da personalidade e das caractersticas do comportamento do treinador adversrio. Estes conhecimentos indiciam um conjunto de hbitos, que estabelecem, por um lado, concepes estratgicas que durante a competio se transformam em aces tcticas operativas e, por outro, definem a sua filosofia de interpretar as circunstncias em que ir decorrer a competio e o nvel de importncia que ele lhes atribui.
Neste contexto, podemos afirmar, a existncia de duas filosofias de base dos treinadores: num sentido, fcil admitir que certos treinadores independentemente da equipa adversria, do momento do perodo competitivo, da classificao das equipas em confronto, etc., no estabelecem qualquer tipo de modificaes (pontuais e temporrias) funcionalidade geral e especfica da equipa, por forma a adaptar eficientemente (tirando todas as vantagens e desvantagens inerentes a este processo) a expresso tctica da sua equipa expresso tctica da equipa adversria. Com efeito, esta filosofia traduz-se na apresentao de uma equipa de base idntica para todos os jogos, mantendo igualmente as mesmas misses tcticas distribudas aos diferentes jogadores que a constituem. Estes treinadores procuram, em ltima anlise, manter os padres de eficcia anteriormente atingidos e evitar qualquer tipo de modificaes que poderiam, em sua opinio, prejudicar essa eficcia, constituindo-se, neste caso, como um elemento perturbador do rendimento da equipa; noutro sentido, existem treinadores que por natureza e formao "reagem" aos conhecimentos que obtm das circunstncias em que o jogo ir decorrer, dando assim importncia expresso tctica da equipa adversria. Partindo destes conhecimentos, procuram elaborar as melhores solues de adaptao (pontual e temporria) da sua prpria equipa, funcionalidade geral e especfica da equipa adversria, por forma que esta seja expressa em condies o mais desfavorveis possvel. Partindo desta filosofia, o treinador pode para alm de uma ou outra alterao equipa de base (atravs de uma utilizao mais fluente dos jogadores considerados suplentes), modificar misses tcticas especficas e distribu-las aos diferentes jogadores que constituem a equipa e estabelecer numa ou noutra situao de jogo, outras solues tcticas por forma a surpreender o adversrio, aumentando, com efeito, e na sua opinio, a eficcia e os ndices de rendimento da equipa. 00 Comparao das foras 00 Da mesma forma que importante ter um conhecimento exaustivo quanto possvel da equipa adversria, esta etapa da planificao estratgica comparao das foras - pressupe da mesma forma a existncia de dados
coerentes e exaustivos respeitantes s particularidades dos jogadores e da prpria equipa, recolhidos basicamente, sob os mesmos critrios utilizados para a apreciao dos adversrios. Com efeito, s assim possvel efectuar-se uma comparao objectiva entre as duas equipas que iro competir. A comparao das foras uma operao muito importante, pois esta que ir determinar: as adaptaes e modificaes no plano estrutural (disposio dos jogadores no terreno de jogo e a distribuio das misses tcticas aos diferentes jogadores); as adaptaes e modificaes no plano metodolgico (organizao geral dos mtodos de jogo tanto no ataque como na defesa); as adaptaes e modificaes no plano tcnico-tctico (fundamentalmente no que concerne aos deslocamentos ofensivos e defensivos, temporizaes, desdobramentos da equipa, esquemas tcticos, etc.); o contedo da preparao da equipa no respectivo ciclo de treino, isto , as aces a serem desenvolvidas (quer no plano tcnico, tctico, fsico e psicolgico) para as diferentes unidades de treino, a serem realizadas durante o perodo de preparao para o jogo; o plano tctico-estratgico colectivo, onde se determina quais os aspectos fundamentais para o sucesso no jogo; a escolha dos elementos que iro constituir a equipa (universalistas, especialistas, coordenadores); as misses tcticas individuais (especiais) dos jogadores; e, o comportamento global da equipa. A utilizao das concluses obtidas na sequncia desta comparao de foras visa, principalmente, tirar proveito, a favor da prpria equipa, dos pontos fracos da defesa do adversrio e diminuir a fora do seu ataque.
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: a comparao 457
$ Elaborao do plano tctico-estratgico $ Estabelecida a comparao de foras entre as duas equipas o treinador passar a uma fase na qual determinar o(s) aspecto(s) principal(is) para o sucesso no jogo. Neste sentido, o treinador a partir da anlise objectiva dos dados anteriormente referidos, ir elaborar o plano tctico-estratgico cuja importncia tem vindo a aumentar ao longo dos anos, devido essencialmente exigncia cada vez maior de se obter elevados nveis de eficcia das equipas. Neste contexto, para alm dos aspectos positivos que advm do desenvolvimento de uma estratgia que procura criar as condies mais vantajosas para atingir os objectivos pr-estabelecidos em funo dos conhecimentos da equipa adversria, importa igualmente salientar que a sua elaborao providencia a obteno de dados sobre quatro aspectos fundamentais: a possibilidade de o treinador no mesmo momento que define a melhor preparao possvel para a sua equipa, prepara-se terica e mentalmente para a competio estabelecendo quais as respostas tcticas mais rpidas, mais racionais e mais eficazes s questes formuladas pelo treinador, e pela equipa adversria, durante a competio; avaliar as divergncias verificadas entre o plano tctico concebido e as situaes de jogo surgidas durante a competio podendo-se assim aferir a metodologia de preparao da equipa, no que diz respeito sua eficcia e s suas deficincias; avaliar o grau de identidade entre o plano proposto aos jogadores e a sua aplicao por estes durante a competio; e a, utilizao de todos estes elementos para a etapa de reunio de anlise do jogo com todos os elementos da equipa. Devido importncia desta etapa na planificao estratgia iremos analis-la subdividindo-a hierarquicamente nas seguintes vertentes: a orientao geral do jogo colectivo, a adaptao dos mtodos de jogo da equipa em funo das particularidades da expresso tctica adversria, planear aces tcticas diferentes por forma a surpreender o adversrio, constituio da equipa e a distribuio das misses tcticas. O A orientao geral do jogo colectivo
Nesta etapa o treinador estabelece fundamentalmente qual das fases do jogo (ataque ou defesa) constituir o aspecto principal para se atingir a vitria, ou os objectivos da equipa e, consequentemente, se a organizao da defesa subordinar-se- organizao do ataque ou se dever ser ao contrrio. Segundo Teodorescu (1984): se a equipa, na sequncia de uma avaliao correcta, capaz de tomar e manter a iniciativa do jogo, o ataque ter carcter prioritrio (se nada houver em contrrio: por exemplo no haver necessidade absoluta de vencer o confronto), tornando-se a orientao geral do jogo colectivo, isto , a parte fundamental e a defesa subordinar-se- organizao e desenvolvimento do ataque; se pelo contrrio a equipa adversria aquela que normalmente ter a iniciativa, neste caso a parte fundamental da orientao tctica ser a defesa e, em funo da sua organizao e tarefas, assim funcionar o ataque; se a equipa adversria desconhecida a fixao da parte fundamental torna-se mais complexa. No entanto recomenda-se que a equipa tome e mantenha a iniciativa do jogo desde o seu incio por forma a surpreender o adversrio, sem contudo, descuidar o equilbrio e a organizao defensiva por forma a consolidar os sucessos do ataque. A orientao geral do jogo colectivo tambm pode ser influenciada pelo facto de se jogar em casa, ou no terreno do adversrio. Neste sentido, para o primeiro caso, seja qual for a classificao da equipa esta no poder "dar-se ao luxo" de perder no seu prprio terreno. Logo, o treinador procurar que a sua equipa tenha a iniciativa do jogo, dando assim, preponderncia ao ataque, sendo consequncia da sua expresso colectiva, consubstanciado num domnio desde o incio do jogo. No segundo caso, a orientao geral do jogo colectivo quando a equipa se desloca ao terreno do adversrio, parte basicamente de uma "aceitao" do domnio desta, dando assim, preponderncia defesa, no descurando a possibilidade de contra-atacar sempre que for possvel.
A adaptao dos mtodos de jogo da equipa em funo das particularidades da expresso tctica adversria
Uma vez estabelecido este pressuposto principal, o treinador far a adaptao dos mtodos de defesa e ataque da prpria equipa, tomando em considerao as particularidades do adversrio. Esta adaptao dos mtodos
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: o plano 459
dever ser concebida pensando que o adversrio ir utilizar o mais incmodo ataque e a mais eficaz defesa contra a nossa equipa. Nestas circunstncias, tomemos em considerao alguns exemplos a partir dos quais a equipa adversria apresenta: dificuldades no que concerne aos equilbrios defensivos, dentro do seu plano estrutural e metodolgico, nos momentos que se sucedem perda da posse da bola, assumindo somente aps um perodo de tempo mais ou menos alargado uma consistncia e uma homogeneidade mais eficaz. Neste contexto, o plano tctico (estratgia) dever insistir para o facto de a preparao da equipa consubstanciar logo aps a recuperao da posse da bola relanar de imediato o processo ofensivo em termos de largura e profundidade, transportando o centro do jogo para espaos predominantes de finalizao e por forma a no conceder o tempo necessrio (habitual) para que a equipa adversria possa evoluir (aps a perda de possa de bola) para nveis de organizao defensiva mais estveis e consistentes. Procura-se assim, criar as condies e as situaes de jogo que objectivem uma contnua instabilidade na equipa adversria mantendo ou inclusivamente aumentando o seu desequilbrio inicial; concentra um grande nmero de jogadores nas zonas predominantes de finalizao por forma a fazer uma cobertura o mais ampla possvel da sua prpria baliza, mobilizando um nmero reduzido de jogadores no desenvolvimento do processo ofensivo aps a recuperao da posse da bola. Nesta situao, o plano tctico dever incidir numa preparao da equipa tendo em vista o aumento da velocidade de execuo das aces tcnico-tcticas nas zonas predominantes de finalizao, simplificar a etapa da criao de situaes de finalizao (1x1; 2x2; 3x3, etc.), jogar na largura do campo com uma utilizao judiciosa dos corredores laterais do jogo com a utilizao do jogo areo, aumento da distncia de finalizao, etc. Deve manter um equilbrio dinmico e eficaz logo aps a perda da posse da bola atravs da marcao agressiva sobre os adversrios que normalmente se envolvem no ataque por forma a parar de imediato o possvel contra-ataque, ganhar tempo para a reorganizao da defesa, e/ou reorganizao do ataque que foi interrompido momentneamente; aspectos negativos em termos de condio fsica, ento o plano tctico dever estabelecer condies de jogo em que a maior parte dos processos ofensivos sejam realizados com um elevado ritmo (variao da velocidade de execuo dos comportamentos tcnico-tcticos individuais
e colectivos), por forma a evidenciar as carncias de preparao da equipa adversria e a obrig-la a jogar em condies desvantajosas.
Planear aces tcticas diferentes por forma a surpreender o adversrio
Uma vez que a planificao estratgica representada pelo processo metodolgico de preparao da equipa para a competio, em funo dos conhecimentos da expresso tctica que temos da equipa adversria, no exclusivo de um s treinador, nem de uma s equipa, mas pelo contrrio esta encontra-se disseminada a diferentes nveis por quase todas equipas e treinadores. No ser de admirar que o conhecimento das diferentes equipas por parte dos diferentes treinadores numa dada competio desportiva (por exemplo: Campeonato Nacional) seja basicamente igual. Podemos assim afirmar que num determinado confronto, existe como que um conhecimento recproco das expresses tcticas das equipas. Esta realidade apresenta todas as vantagens em tentar-se, simultneamente elaborao do plano tctico estabelecer, mesmo que hipoteticamente, algumas medidas e aces tcticas diferentes que constituiro aces surpresa contra o adversrio. "Mais ainda, existem reais possibilidades de antecipar as provveis variantes do comportamento tcnico-tctico individual e colectivo dos adversrios, levando-os a reagir dum certo modo que lhes seja desfavorvel, mas por outro lado, muito vantajoso para a prpria equipa" (Teodorescu, 1984). Isto acontece porque as aces dos jogadores em jogo esto ligadas intrinsecamente a uma antecipao constante e mltipla. Esta fundamentase, por um lado, na tomada de informao da situao e, por outro, das experincias tcticas armazenadas dos jogadores nas quais se inclui as directrizes formuladas pelo treinador em relao aos conhecimentos da equipa e dos jogadores adversrios, predispondo-os para a possibilidade de uma rpida antecipao da continuidade e desenvolvimento dessa situao. Como referimos, quando os jogadores so advertidos para as particularidades deste ou daquele adversrio, das combinaes e esquemas tcticos, a sua percepo e anlise da situao encontra-se favoravelmente influenciada, o que facilita e acelera a resposta adequada. Todavia, o processo de antecipao do desenvolvimento de qualquer situao momentnea de jogo, no tem s aspectos positivos. neste sentido que a modificao de uma determinada situao posta em prtica no
decorrer do jogo e em resposta ao plano tctico do adversrio, pode acarretar igualmente aspectos negativos para os jogadores adversrios, inerentes incorrecta operao do fenmeno de anlise que, no seu contexto global ser mais ou menos elevada consoante a conjectura da situao de jogo em que esta se verifica. Com efeito, de todo conveniente o treinador prever solues para estas hipotticas aces e prepar-las nos treinos com vista sua aplicao na competio. W Constituio da equipa Uma vez elaborado o plano tctico-estratgico, o treinador determinar a constituio da equipa que considera capaz de o aplicar, partindo do pressuposto que esta deve ter como parmetro essencial "a eficcia e implicitamente a funcionalidade da qual se assegura aquela eficcia" (Teodorescu, 1984). No entanto, preciso ter em mente, que a constituio da equipa uma das "reas mais sensveis" da dialctica resultante entre o grupo de jogadores que formam a equipa e o treinador que o responsvel mximo (enquadrando-se plenamente dentro das suas competncias profissionais) pela gesto desses recursos humanos. Todavia, o treinador deve aperceber-se que a constituo da equipa um fenmeno que fascina a larga maioria das pessoas que se interessam pelo futebol, sentido-se capazes de a indicar a qualquer momento sob quaisquer circunstncias. Contudo, esquecem-se que a constituio de uma equipa de futebol objectivada, por um lado, pela direccionalidade das diferentes actividades essenciais dos jogadores e, por outro, pela integrao e coerncia interna do grupo atravs de orientaes claras. A escolha dos jogadores que iro fazer parte da equipa para um determinado confronto, no pode fugir aos aspectos evidenciados por estes objectivos. Logo, a constituio da equipa dever passar, numa primeira anlise, por dois critrios bsicos (Teodorescu, 1984): o primeiro consubstanciado pela escolha e distribuio por lugares no contexto dos sectores (defensivo, mdio e atacante) da equipa, em funo da necessidade de assegurar a funcionalidade da tctica de base da equipa; o segundo traduzido pela escolha de jogadores que estabelecem a adaptao da funcionalidade de base da equipa em funo das caractersticas da expresso tctica da equipa adversria, conferindo-lhe uma funcionalidade especfica, com carcter temporrio (s para aquele jogo).
Para alm dos critrios fundamentais acima referidos dever-se- tomar igualmente em considerao os seguintes aspectos: o estado de capacidade de rendimento ptimo em que os diferentes jogadores se encontram, isto , a sua forma desportiva; a personalidade dos jogadores, que se expressa nas relaes e interrelaes de cooperao e de oposio com os companheiros e adversrios, num quadro complexo em virtude das suas funes especficas e da variabilidade-imprevisibilidade das diferentes situaes de jogo. Com efeito, esta dimenso psicolgica assume uma dimenso particular na eficcia da funcionalidade da equipa; e, a ligao entre os jogadores quer do ponto de vista social, mas principalmente no que se refere compreenso e resoluo tctica das situaes de jogo, utilizando para isso os mesmos princpios orientadores que coordenam as atitudes e comportamentos tcnico-tcticos. "Se todos os membros de uma equipa tivessem uma formao idntica existiria entre eles uma compreenso quase cega..." (Mahlo, 1966); outro aspecto a tomar em considerao o facto da equipa se encontrar mal ou bem classificada em funo das metas e objectivos delineados no princpio da poca desportiva. Neste sentido, as ms classificaes que derivam da acumulao de maus resultados faz com que o treinador tenha a necessidade de mudar qualquer coisa, mesmo que no esteja convencido antecipadamente das possibilidades do sucesso. Com efeito, para alm de mudar hbitos, mtodos de preparao, procurar igualmente alterar a constituio da equipa, uma vez que as solues anteriores j fizeram prova da sua ineficincia. Dever igualmente, transmitir confiana aos elementos que tiveram xito no passado (equipa base), e, insistir na preparao fsica dos jogadores e na coeso do grupo; no caso inverso, a equipa ao encontrar-se bem classificada, dever manter a mesma constituio da equipa, procurando assegurar a dinmica de vitria e prolong-la o mximo de tempo possvel. O treinador dever, nestas circunstncias, fazer sentir aos jogadores a necessidade de aumentar as exigncias com o intuito de valorizar as suas prestaes anteriores como expresso normal das qualidades de cada um. Dever estar atento ao menor detalhe que possa influenciar negativamente o bom funcionamento da equipa (seja qual for o plano - tcnico, tctico, fsico e psicolgico). Importa referir, que embora a constituio da equipa de base para o jogo seja estabelecida na sua globalidade alguns dias antes da competio, isso
no significa que esta inaltervel. Com efeito, importante ao longo do ciclo de preparao da equipa (microciclo de treino) que se reavalie constantemente a equipa em termos colectivos e individuais e as opes que derivam no s da capacidade dos jogadores considerados suplentes, mas tambm do seu empenhamento neste e nos perodos de preparao anteriores. Partindo do princpio que uma equipa de futebol uma globalidade, sendo definida por um conjunto complexo de representaes, valores, finalidades, objectivos, smbolos, etc., partilhados em interaco por todos os jogadores que estabelecem as formas como a equipa encara e conduz a competio. Se cada jogador dentro da equipa adere a uma "viso comum" sabendo priori, o lugar que ocupa em relao aos seus colegas, tendo uma ideia precisa das suas tarefas e misses tcticas dentro da equipa, o que a equipa espera dele e a melhor forma de ele corresponder a essa expectativa. Consequentemente, as decises tomadas pelo treinador, no que concerne constituio da equipa devero ser realizadas de forma isenta, no manifestando qualquer preferncia individual. Neste contexto, todas as decises devero ser tomadas a partir de factos concretos e critrios definidos (no plano conceptual, por exemplo). Assim, a consistncia interna de uma equipa ser tanto maior quanto as decises forem tomadas a partir da coerncia dos factos e no baseadas nas pessoas (jogadores), ou por outras palavras, nada destri to facilmente a coerncia interna do grupo se as orientaes no que se refere constituio da equipa no se basearem em atitudes e comportamentos coerentes por parte do treinador. Paralelamente necessrio que todos (jogadores, directores, scios, etc.) estejam conscientes, a qualquer momento, que a constituio da equipa (foi) decidida com a clara inteno de se atingir o melhor resultado possvel. "Uma constituio justa no necessariamente a mais acertada. Uma equipa acertada no necessariamente justa. Antes do jogo se realizar h que actuar com critrios de justia e coerncia, se foi ou no acertada s no final do jogo se ver" (Bauer e Ueberle, 1982).
34 Distribuio das misses tcticas

Estabelecido o plano tctico-estratgico e a constituio da equipa, o treinador dever distribuir as: misses tcticas individuais: para as quais dever ter em conta as particularidades e as capacidades dos jogadores escolhidos, procurando realar o seu valor; e as,
misses tcticas colectivas: que visam a coordenao das aces de 2 ou 3 jogadores procurando: minimizar a eficcia tcnico-tctica de um ou mais adversrios; ou, tirar vantagem de um aspecto menos positivo de um certo espao de jogo ou de um adversrio. Neste contexto, as misses tcticas individuais e colectivas, concretizam a funcionalidade da equipa, criando-se condies mais vantajosas para que os jogadores possam exteriorizar, potenciar e valorizar todas as suas capacidades individuais e a funcionalidade especial que concretiza as adaptaes da funcionalidade de base da equipa em funo da expresso tctica da equipa adversria. Basicamente existe uma relao extrnseca entre as misses tcticas individuais e as misses tcticas colectivas. Com efeito, as primeiras devem subordinar-se s segundas, enquanto que estas devero favorecer a realizao das primeiras, isto , no perturbando a iniciativa dos jogadores. Por ltimo, todas as misses tcticas atribudas devero ser do conhecimento de todos os elementos da equipa (incluindo os suplentes) contribuindo-se assim, para um melhor entendimento mtuo entre os jogadores. Nestas circunstncias, possvel para qualquer jogador em qualquer momento do jogo, ocupar rpida e espontaneamente um lugar e uma misso tctica de um seu companheiro mantendo a dinmica organizativa da equipa. Muda-se assim momentneamente de lugar e funes, mas nunca de responsabilidades, organizao e solidariedade.
Modelo base do jogo da equipa ltimo adversrio Plano tctico-estratgico Ciclo de preparao da equipa prximo adversrio Conhecimento da equipa Sistema tctico Orientao do jogo colectivo Constituio da equipa Terreno de jogo jogo em casa Capacidade de rendimento Interaco entre os jogadores Personalidade dos jogadores Disponibilidade psquica Circunstncias do jogo Classificao Nvel de rivalidade Condies climatricas jogo fora condies do relvado Mtodo de jogo Esquemas tcticos jogadores fundament .
Adaptao aos mtodos de jogo da equipa adver.
Planear aces tcticas diferen.
Distribuio das misses tcticas
Figura 107. Factores que influenciam a constituio da equipa
z Reunio de reconhecimento da equipa adversria z A reunio de reconhecimento da equipa adversria constitui-se como a primeira etapa de carcter terico da planificao estratgica de preparao da equipa para a competio, e visa essencialmente, tal como a sua denominao indica, dar a conhecer aos jogadores, atravs da palavra do treinador, os aspectos considerados mais pertinentes da organizao da equipa adversria. Esta reunio versar, neste contexto, aspectos tcnicos, tcticos, fsicos e psicolgicos evidenciados pelo seu modelo de jogo.
Importncia da reunio
A importncia da reunio de reconhecimento da equipa adversria decorre do facto de se consubstanciar, de forma especfica, um ciclo de preparao para a competio, traduzido pelos conhecimentos sobre a equipa adversria. Tal como referimos, quando os jogadores so advertidos para as caractersticas do modelo de jogo da equipa em termos gerais e dos adversrios directos em
particular, podero percepcionar/analisar a situao de jogo mais rpida e eficazmente, influenciando, por consequncia, de forma positiva a resposta adequada. A importncia desta reunio determinada igualmente pela harmonizao dos divergentes conhecimentos que os diferentes jogadores tm da equipa adversria, baseado em opinies pessoais adquiridas ao longo da sua experincia e pelos meios de informao especializada e no especializada.
n Objectivos da reunio
O objectivo da reunio de reconhecimento da equipa adversria o de dar a conhecer, sem sobre nem subestimar o valor dos jogadores e o seu modelo de jogo, analisando de forma sucinta os aspectos gerais e especficos a partir dos quais se estabelece as suas bases fundamentais. Analisam-se, neste contexto, as potencialidades da equipa adversria, por forma a minimiz-las e as suas vulnerabilidades para tirar partido destas.
1 4
Gerais
Meios (condicionantes favorveis) da reunio
A reunio de reconhecimento da equipa adversria poder ser realizada na cabina onde habitualmente os jogadores se equipam, ou numa sala apropriada para o efeito, dentro das instalaes do clube.
Especficos
Os meios especficos a utilizar na reunio de reconhecimento da equipa adversria so os audiovisuais (videocassetes), os quadros ou maquetes do terreno de jogo com peas mveis.
, 4
Gerais
Princpios de orientao da reunio
A conduo e a direco da reunio de reconhecimento da equipa adversria, da responsabilidade do treinador principal que organizar e sistematizar a metodologia de exposio equipa. Todavia, este poder ser coadjuvado na sua aco pelos seus colaboradores, que podero dirigir-se aos jogadores para explicarem as caractersticas gerais e especficas do modelo de jogo da equipa adversria. Participam nesta reunio de reconhecimento da equipa adversria todos os jogadores que constituem o plantel da equipa e a equipa tcnica (treinador principal e adjuntos). O momento ideal para a realizao da reunio
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: o adversrio 467
de reconhecimento da equipa adversria situa-se entre 3 a 4 dias da competio. A durao da reunio no dever ultrapassar os 20 minutos, para que os jogadores concentrem a sua ateno nos aspectos e indicaes transmitidos pela exposio do treinador ou auxiliares.
Especficos
O princpio especfico desta reunio baseia-se essencialmente, observao/anlise da equipa adversria por parte do treinador. O Metodologia
na
A metodologia da reunio de reconhecimento da equipa adversria visar fundamentalmente aspectos tcticos-estratgicos, na qual o treinador, tendo em ateno o nvel de especificidade do discurso dever dirigir o pensamento dos jogadores para a caracterizao da equipa adversria, incidindo essencialmente nos seguintes aspectos: na colocao de base dos jogadores no terreno de jogo (sistema de jogo 4:4:2, 4:3:3, etc.); forma geral de organizao tanto do ataque como da defesa (o mtodo de jogo ofensivo - contra/ataque, ataque rpido, ataque posicional, etc., e o mtodo de jogo defensivo - defesa zona, defesa mista, defesa zona pressionante, etc.); as diferentes aces tcnico-tcticas individuais e colectivas e a sua utilizao durante o jogo (compensaes, combinaes tcticas, coerncia de movimentao, etc.); a "filosofia" de jogo da equipa (agressividade, eficcia, entreajuda, ritmo, etc.); os jogadores que so fundamentais na organizao da equipa, nas fases ofensiva e defensiva (coordenadores de jogo); as solues das situaes de bola parada (esquemas tcticos); atitudes e comportamentos scio-psicolgicos dos jogadores e da equipa no seu conjunto em situaes de adversidade; e, tipo de relao com o rbitro e fiscais-de-linha. 1 Elaborao do programa de preparao para o ciclo de treino 1 Estabelecido numa primeira anlise, o plano tctico-estratgico que engloba a orientao geral do jogo da equipa, as adaptaoes dos mtodos ofensivos e defensivos em funo das particularidades da equipa adversria e as aces que a possam surpreender, a constituio da equipa e a distribuio das misses tcticas individuais e colectivas, o treinador dever passar concretizao do
referido plano, atravs da elaborao e aplicao do programa de preparao do respectivo ciclo de treino. Este programa (habitualmente semanal) compreende: o nmero de treinos a efectuar durante este ciclo; a sua durao e a gradao da intensidade do esforo; os exerccios mais especficos e idnticos, isto , os mais eficazes; e, a possibilidade de efectuar um jogo-treino que servir de teste ao plano tctico e s misses tcticas a desempenhar pelos diferentes elementos da equipa (etapa estratgica denominada de experimentao).
Nmero, durao, gradao e objectivos fundamentais das sesses de treino durante um microciclo competitivo
A elaborao de um programa de preparao para o ciclo de treino passa primeiramente pela concretizao do nmero de treinos a realizar, a sua durao, a gradao da intensidade do esforo a que os jogadores estaro sujeitos e, por ltimo, aos objectivos fundamentais a que cada sesso de treino deve obedecer. Todavia, importante ter em mente, que o factor predominante para qualquer programa de preparao da equipa est dependente do tempo disponvel entre a realizao sucessiva de duas competies. Neste contexto, para um microciclo competitivo com 6 dias de intervalo entre dois jogos, este dever assumir as seguintes caractersticas fundamentais: esta sesso de treino essencialmente direccionada aos jogadores que no foram convocados para o jogo, ou que no jogaram. Tem como dominante o factor tcnico-tctico realizado num regime especfico no que concerne s capacidades fsicas condicionantes, com uma intensidade e volume mdios. Os restantes jogadores podero ter dia livre, ou realizar uma sesso de treino de recuperao fundamentalmente direccionada aos aspectos fisiolgicos, num regime de intensidade e volume pequenos.
1 dia:
esta sesso de treino fundamentalmente direccionada a todos os jogadores da equipa. Tem como dominante o factor fsico (qualidades especficas), realizadas sempre que possvel num regime tcnico-tctico de execuo, com uma intensidade mdia e um grande volume.
2 dia: 3 dia:
este dia de preparao da equipa especialmente concebido para um aumento mximo do volume e de intensidade na execuo dos exerccios propostos. Poder ser construdo sob a forma de duas sesses de treino, fundamentalmente direccionados dominante tcnico-tctica individual (na parte da manh), para um grande volume e uma intensidade mxima e
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: o treino 469
tcnico-tctica colectiva (na parte da tarde), para um volume mximo e uma intensidade mdia, em regime de melhoramento das capacidades fsicas especficas (fora de impulso, velocidade de reaco, resistncia, velocidade de execuo, etc.).
4 dia:
o quarto dia de preparao da equipa poder ser igualmente construdo na base de duas sesses de treino com objectivos divergentes. Neste sentido, na parte da manh, procura-se prolongar os efeitos das sesses de treino do dia anterior, atravs de um grande volume e com uma intensidade perto do mximo. Numa dominante tcnico-tctica colectiva num regime fsico especfico. Na parte da tarde, a sesso de treino fundamentalmente direccionada para a recuperao dos jogadores das trs sesses a que foram submetidos nas ltimas 24 horas. Com efeito, o treino consubstancia-se num conjunto de exerccios de carcter fsico (recuperao fisiolgica) executados a uma intensidade pequena.
5 dia:
a nica sesso de treino a realizar no quinto dia de preparao da equipa tem como objectivo fundamental o afinamento da organizao ofensiva e defensiva da equipa e do seu plano tctico/estratgico. Neste contexto, a sesso de treino deve ter como dominante o factor tcnicotctico num regime de grande ou mdio volume e de intensidade mdia.
6 dia:
a sesso de treino no sexto dia de preparao da equipa para a competio, dever ter como objectivos, para alm do afinamento dos aspectos particulares da organizao da equipa, como so por exemplo: o treino das situaes de bola parada (esquemas tcticos), dever ter igualmente, um carcter ldico por forma a diminuir a presso sobre os jogadores em funo das suas responsabilidades e misses tcticas dentro da equipa. O volume de treino dever ser pequeno, enquanto que a intensidade mdia. Os jogadores no convocados para a competio devero prolongar o seu treino numa perspectiva tcnico-tctica (se o nmero de jogadores disponveis derem essa possibilidade).
Mx.
Gra.
Md.
Peq.
Manh
Volume M Livre QF 90' M Livre 120' M M T/T T T/T 90' A 120' M M T/T T R
Intensidade 90' A 60' B T T/T Livre Livre
Tarde
T jogo T/T Domingo 2 Feira
90' M
T T/T Sabado
60' jogo M Domingo
3 Feira
4 Feira
5 Feira
6 Feira
Figura 108. Planeamento de um microciclo de treino com seis dias de intervalo entre duas competies
Para um microciclo competitivo com 5 dias de intervalo entre dois jogos, este dever assumir as seguintes caractersticas fundamentais: esta sesso de treino apresenta basicamente os pressupostos referidos para o primeiro dia de preparao do microciclo anterior. Com efeito, a sesso de treino visa o melhoramento das capacidades tcnico-tcticas dos jogadores que no competiram e a recuperao dos outros jogadores.
1 dia:
esta sesso de treino apresenta basicamente os pressupostos referidos para o segundo dia de preparao do microciclo anterior. Neste contexto, a sesso de treino visa o melhoramento das capacidades fsicas gerais e especficas de todos os jogadores da equipa, tanto quanto possvel, num regime tcnico-tctico de execuo.
2 dia: 3 dia:
o terceiro dia de preparao da equipa especialmente concebido para um aumento mximo da intensidade e um grande volume na execuo dos exerccios propostos. A sesso de treino fundamentalmente direccionada para a dominante tcnico-tctica, em regime de melhoramento das capacidades fsicas especficas (fora de impulso, velocidade de reaco, resistncia, velocidade de execuo, etc.).
4 dia:
o quarto dia de preparao tem como objectivo fundamental o afinamento da organizao ofensiva e defensiva da equipa e do seu plano tctico/estratgico. Neste contexto, a sesso de treino deve ter como dominante o factor tcnico-tctico num regime de grande volume e intensidade.
5 dia:
esta sesso de treino apresenta basicamente os pressupostos referidos para o sexto dia de preparao do microciclo anterior. Com efeito, a sesso
de treino visa no s a conservao das capacidades tcnicas, tcticas e fsicas dos jogadores como a diminuio da presso psicolgica sobre estes.
Mx.
Gra.
Md.
Peq.
Volume M Livre QF 90' M Livre 120' M M T/T Livre
Intensidade T T/T 90' M T Livre T/T 5 Feira M Sabado Livre
Manh
Tarde
120' A
60' jogo
3 Feira
4 Feira
6 Feira
Figura 109. Planeamento de um microciclo de treino com cinco dias de intervalo entre duas competies
Para um microciclo competitivo com trs jogos, dever assumir as seguintes caractersticas fundamentais: esta sesso de treino apresenta basicamente os pressupostos referidos para o primeiro dia de preparao do microciclo anterior. Com efeito, a sesso de treino visa o melhoramento das capacidades tcnico-tcticas dos jogadores que no competiram e a recuperao dos outros jogadores.
1 dia:
o segundo dia de preparao da equipa, apresenta basicamente os pressupostos referidos para o quinto dia de preparao do microciclo anterior. Neste sentido, a sesso de treino visa no s a conservao das capacidades tcnicas, tcticas e fsicas dos jogadores como a diminuio da presso psicolgica sobre estes.
2 dia: 3 dia:
o terceiro dia de preparao da equipa apresenta basicamente os pressupostos referidos para o primeiro dia de preparao do presente microciclo. Com efeito, a sesso de treino visa o melhoramento das capacidades tcnico-tcticas dos jogadores que no competiram e a recuperao dos outros jogadores.
4 dia:
o quarto dia de preparao tem como objectivo fundamental o afinamento da organizao ofensiva e defensiva da equipa e do seu plano tctico/estratgico. Neste contexto, a sesso de treino deve ter como dominante o factor tcnico-tctico num regime de grande volume e de intensidade mdia.
5 dia:
o quinto dia de preparao da equipa, apresenta basicamente os pressupostos referidos para o segundo dia de preparao do presente microciclo. Neste sentido, a sesso de treino visa no s a conservao das capacidades tcnicas, tcticas e fsicas dos jogadores como a diminuio da presso psicolgica sobre estes.
Mx.
Gra.
Md.
Peq.
Volume
Intensidade
Manh
Livre
Livre
Livre
Livre
Livre
Tarde
90' M
T T/T
90' M jogo
T R 4 Feira
90' M
T T/T
90' M
T T/T Sabado
60' jogo M Domingo
3 Feira
5 Feira
6 Feira
Figura 110. Planeamento de um microciclo de treino com trs competies
A construo dos exerccios de treino para o microciclo de preparao da equipa
Nesta fase da planificao estratgica, procura-se essencialmente a construo hipottica dos exerccios que o treinador considera potencialmente capazes de desencadear, organizar e orientar a actividade dos jogadores em direco a um objectivo vlido, especfico e idntico, quando se procura aprender, aperfeioar ou desenvolver um ou vrios aspectos do rendimento individual e colectivo da equipa, durante as diferentes sesses de treino estabelecidos pelo programa de preparao. Com efeito, o fundamento metodolgico do treino desportivo assenta, na repetio lgica, sistemtica e organizada de diversos exerccios que determinam a linha de orientao e a profundidade das adaptaes dos jogadores especificidade do jogo de futebol, ou seja, sua lgica interna. Assim, o exerccio, ou os exerccios so, em ltima anlise, a estrutura de base de todo o processo responsvel pela elevao, mantimento e reduo do rendimento dos jogadores e das equipas, por forma a aumentar os seus limites de adaptao, com a finalidade de atingir o mximo de rendimento (sob um regime de economia de esforo e de resistncia fadiga), um resultado pr-estabelecido.
Naturalmente o sucesso obtido em treino e em competio est em relao directa com a eficcia do prprio exerccio. Parte-se pois, do pressuposto racional e objectivo que no existem exerccios incuos e de que a melhor adaptao produzir-se- somente em resposta ao melhor exerccio. neste sentido que podemos considerar que o exerccio, o meio (leia-se ferramenta) fundamental do treinador, para que este possa definir, direccionar e modificar o processo de formao e desenvolvimento, ou seja, de transformao dos jogadores, sem o qual no possvel que estes respondam de forma adequada e eficaz s exigncias que a competio em si encerra. Neste contexto, partindo do pressuposto de que as equipas e os praticantes so treinveis, o treino desportivo desenvolve-se segundo um programa que constitudo por um conjunto de exerccios essenciais para atingir um modelo individual e colectivo ptimo, expresso na prestao: das capacidades motoras (fora, velocidade, resistncia, etc.); das capacidades tcnico-tcticas (aces individuais-passe, recepo, remate, etc., e aces colectivas-combinaes, desdobramentos, permutaes, etc.); e, das capacidades psicolgicas (ateno, concentrao, emoo, angstias, etc.). Devido importncia que o assunto nos merece iremos fazer uma reflexo profunda quanto necessria, cujo aspecto nuclear do problema se concentra efectivamente nos aspectos que concorrem para a construo dos exerccios de treino, da sua metodologia de aplicao prtica e, por ltimo, das questes que derivam para a obteno de um resultado eficaz. Esta etapa da planificao estratgica est dividido em trs vertentes fundamentais: as bases de construo dos exerccios de treino, as bases de aplicao dos exerccios de treino e as bases da eficcia do exerccio de treino.
Construo dos exerccios de treino
Bases de construo dos exerccios de treino Especificidade Caractersticas Identidade
Bases de aplicao dos exerccios de treino
Bases de eficcia dos exerccios de treino
Sobrecarga Preocupao de unidade Especificidade Princpios Biolgicos Reversibilidade Seleccionar
Informacional
Natureza
Energtica
Heterocronia Relao ptima carga repouso Durao Continuidade da aplicao Progressividade da aplicao Ciclicidade do exerccio Individualizao do exerccio Multilateralidade do exerccio Actividade consciente Sistematizao do contedo Princpios Pedaggicos Actividade apreensvel Estabilidade e desenvolvimento
Corrigir
Afectiva
Motivar
Indivisibilidade dos factores
Volume Princpios Metodolgicos Fisiolgicos Intensidade
Densidade
Estrutura
Frequncia
Nmero
Espao Tcnico-tcticos Tempo
Complexidade
Figura 111. A construo dos exerccios de treino para o microciclo de preparao da equipa
W Bases de construo dos exerccios para o ciclo de treino As bases de construo dos exerccios para o ciclo de treino baseiam-se essencialmente em quatro vertentes fundamentais: nas caractersticas (especificidade e identidade) dos exerccios, na natureza dos recursos
(energticos e afectivos) mobilizados por estes, na estrutura (objectivo, contedo, forma e nvel de performance) que os exerccios devem estabelecer e, por ltimo, as componentes estruturais (fisiolgicas e tcnico-tcticas) que devem abarcar. Q As caractersticas dos exerccios de treino Para que o exerccio de treino substancie claramente a elevao do rendimento dos jogadores e das equipas, este dever caracterizar-se sob duas vertentes indissociveis e essenciais, que se estabelecem como as duas faces de uma mesma verdade: a especificidade e a identidade.
3
O
Especificidade
exerccio de treino especfico quando consubstancia uma estrutura (objectivo, contedo e forma) que no seu conjunto provoca as adaptaes de base que esto na origem na elevao do rendimentos dos jogadores e das equipas. Edington (1982), refere que "um exerccio provoca uma resposta especfica em cada indivduo e num momento especfico temporal", acrescenta ainda que "ao examinarmos os efeitos da actividade sobre o corpo humano, constatamos que as exigncias fsicas especficas - de exerccios especficos determinam respostas biolgicas especficas. Os exerccios de treino provocam efeitos em termos de adaptao precisa, quando se estabelece uma correspondncia exacta entre a base operacional do exerccio e a lgica da modalidade, no que refere: possibilidade de precisar o contexto de aplicao das solues tcticas em funo dos problemas que a competio em si encerra e da execuo tcnica de resoluo eficiente desses mesmos problemas; possibilidade de normalizar as cargas fsicas e de conduzir a sua dinmica no decurso da aplicao do(s) exerccio(s), simultneamente na regulao das pausas de repouso e a sua intercalao entre os momentos de carga; e, criao de condies de execuo externas ptimas e similares competio que se traduzem num maior domnio do factor psicolgico. compreensvel a essncia desta preciso na construo e aplicao do(s) exerccio(s) de treino, pois, esta procura assegurar um estrito domnio dos efeitos de treino, ou por outras palavras, uma especificidade que se exprime segundo uma correcta direco.
Identidade
A identidade do exerccio de treino, fundamenta-se no nvel de relao existente entre este e as condies objectivas em que se desenrola a competio. Isto significa que a estrutura do exerccio (objectivocontedo-forma) estabelece uma plataforma de relao, ou melhor, um grau de significao (concordncia) com a lgica da competio em causa. A inadequao do grau de identidade do exerccio de treino lgica da competio em anlise, ou capacidade dos jogadores e da equipa, no s suprfluo como tambm negativo, pois, determinar para alm dos elevados custos na mobilizao dos diferentes recursos de suporte efectivao da aco, implicaes, no s na estabilizao dos comportamentos motores em fase de aprendizagem, como naqueles que j foram adquiridos e aperfeioados. Concluindo, neste contexto, quanto mais o exerccio de treino reproduzir parcial ou integralmente a lgica ou parte dessa lgica (fases) interna da modalidade, maior ser o seu grau de identidade, por via de razo, quanto maior for este grau maior ser a especificidade do exerccio. Importa referir, que em funo da caracterizao apresentada possvel e altamente benfico, estabelecer uma classificao bsica dos exerccios de treino: denominados de competio, especficos e gerais.
( Exerccios de competio: em tudo semelhantes essncia e natureza

da competio, so aqueles que provocam uma adaptao mais complexa e contribuem com especial eficcia para estabelecer a harmonia entre as vrias componentes do treino ajustando os factores tcnicos, tcticos, fsicos e psicolgicos de preparao para as situaes especficas do jogo de futebol. Matveiev (1986), considera dois tipos de exerccios de competio: os exerccios de competio propriamente ditos: que so em tudo idnticos aos executados nas condies reais de competio e de acordo com as regras das mesmas. Com efeito, estes exerccios coincidem no contedo da aco, nos fundamentos estruturais e na orientao geral. Diferem da competio visto que so executados durante o treino e orientam-se para a resoluo das tarefas de treino (por exemplo: jogo de treino entre duas equipas); e,
os exerccios de competio adaptados: em que se utilizam exerccios que na sua estrutura de base so concordantes com a competio mas so executados em condies com uma exigncia de carga diferente com o objectivo de reforamento e aperfeioamento das aces competitivas correctas. Estes exerccios so utilizados essencialmente quando impossvel reproduzir durante o treino, todas as particularidades dos comportamentos dos jogadores (por exemplo: jogo de treino entre duas equipas num campo de dimenses reduzidas). Por ltimo, segundo o mesmo autor (1986) "os exerccios competitivos desempenham um papel extremamente importante no treino, porque sem eles, impossvel reconstituir os requisitos especficos que a modalidade impe ao praticante e estimular, assim, a consecuo de um determinado nvel de treino. No entanto, a sua parte , no treino relativamente reduzida (em proporo ao tempo global de treino). Isto explica-se, principalmente, por duas circunstncias: a importncia das modificaes funcionais provocadas no organismo pelos exerccios competitivos; e, a inutilidade da sua frequente repetio sem preparao, a qual tem de criar constantemente pr-requisitos para o aperfeioamento das caractersticas quantitativas e qualitativas das aces competitivas (de outro modo a repetio no produz o efeito desejado, nos melhores dos casos o praticante apenas consolida aquilo que j adquiriu)".
estes caracterizam-se essencialmente pelo seu carcter especfico, tendo sempre algo de comum com os exerccios de competio. Tm como objectivos fundamentais o aperfeioamento da tcnica, da tctica e das capacidades condicionais. Os exerccios especiais so concebidos fundamentalmente: para assegurar uma aco mais selectiva e mais significativa para determinados parmetros das cargas de treino; e, na modelao de novas variantes das aces competitivas, isto , na atempada criao de pr-requisitos do domnio de formas aperfeioadas da tcnica que correspondem a um novo nvel de resultados. A vantagem dos exerccios especiais sobre os exerccios de competio reside no facto da possibilidade de um controlo mais efectivo da carga de treino (quer no plano fisiolgico, quer no plano tcnico-tctico).
Exerccios especiais:
* Exerccios gerais: so exerccios que do ponto de vista do seu efeito

no correspondem nem aos exerccios de competio nem aos exerccios especiais. Ao seleccionar-se os exerccios gerais importante respeitar dois requisitos de base: incluir meios que assegurem uma ampla preparao do jogador, isto , construir/elaborar exerccios que tenham um efeito suficiente no desenvolvimento de todas as capacidades tcnicas, tcticas, fsicas e psicolgicas enriquecendo assim a sua "reserva de aptides"; e, deve reflectir particularidades do jogo de futebol, isto porque, durante o desenvolvimento do nvel de preparao do jogador podem aparecer efeitos no s positivos como tambm negativos. Daqui deriva a necessidade de especializar-se a composio dos exerccios gerais por forma a poder utilizar eficientemente as suas "transferncias positivas". Os exerccios gerais tm, no processo de treino, trs funes fundamentais: formar, incutir ou reestruturar aptides que desempenham um papel auxiliar ou de apoio ao aperfeioamento desportivo; meios de educao das capacidades insuficientemente desenvolvidas melhorando o seu nvel de eficcia; e, como factor de repouso activo que coadjuvam o processo de recuperao. Para alm da referida classificao igualmente legtimo enquadrar os exerccios de treino em funo da predominncia dos factores de treino (tcnico, tctico, fsico, psicolgico) que integram o seu contedo (elementos decisivos para a correcta execuo do exerccio e cumprimento dos seus objectivos) e das interrelaes que o consubstanciam. Estes pressupostos determinam a seguinte classificao dos exerccios: ( Exerccios tcnicos: constitudo por exerccios para aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento do factor tcnico. ) Exerccios tcticos: constitudo por exerccios para aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento do factor tctico. *Exerccios fsicos: constitudo por exerccios para o desenvolvimento das qualidades fsicas.
Adicionalmente, em funo do objectivo tcnico e pedaggico que se atribui a cada exerccio de treino dever-se- considerar numa segunda anlise a dominante e o regime do mesmo. Nesta perspectiva, e de acordo com Teodorescu (1984), o(s) exerccio(s) de treino podem ser divididos em exerccios "tcnico-tcticos" em regime de preparao fsica (por exemplo: conduo e remate em regime de velocidade, ou manuteno de posse de bola em regime de resistncia) ou exerccios de preparao fsica em regime de execuo tcnico-tctica (por exemplo: velocidade em regime de passe e remate, ou resistncia em regime de marcao individual). No domnio metodolgico, seja qual for a predominncia de um dos elementos referidos sobre outros, os exerccios de treino, devem no entanto estabelecer a concordncia entre as situaes seleccionados e as condies objectivas da competio na qual o jogo de futebol se desenvolve. Com efeito, necessrio estabelecer no plano fsico a definio das qualidades motoras dominantes da modalidade, a sua caracterizao (em termos de volume, intensidade, complexidade, processos metablicos, etc.) e da dinmica do esforo. No que se refere s aces tcnico-tcticas, h que estabelecer um aperfeioamento constante dos comportamentos j consolidados fazendo-os: corresponder ao crescente grau de preparao dos jogadores; ao modelo tctico final como expresso dos factores individuais e colectivos; s tendncias evolutivas que advm da modificao dos regulamentos da competio e pelas inovaes tcticas que da resultam; e, optimizao da distribuio de foras ao longo da competio, em funo da sua prpria concepo e das modificaes resultantes do conhecimento das particularidades dos adversrios.
A natureza dos exerccios de treino
A natureza dos exerccios de treino radicam-se essencialmente na solicitao aos jogadores a mobilizao de um conjunto de recursos informacionais, energticos e afectivos, de forma: a decifrar e a descodificar continuamente a dinmica das interaces observadas no contexto da situao de treino ou competio estabelecida; e,
a executar a soluo mais adaptada situao problemtica, atravs de aces significativas, orientadas em relao a um objectivo pr-estabelecido. Do exposto, e tal como referimos, a natureza do exerccio de treino consubstancia a mobilizao de um conjunto de recursos, todavia, estes no se constituem como compartimentos estanques, existe sim, uma relao ntima entre eles e a concretizao eficiente do exerccio s possvel graas ao "trabalho" conjunto de todos os recursos. Todavia, preciso ter presente que o mesmo, ou diferentes exerccio(s) de treino, podem ser orientados para atingir efeitos de dimenso selectiva ou de dimenso acumulativa (que deriva do grau de maturidade dos jogadores), o que por si s ir provocar naturalmente uma incidncia principal do exerccio (solicitao determinante) e uma secundria (mobilizao acessria), estabelecendo um recrutamento diferenciado dos recursos informacionais, energticos e afectivos. Apesar do referido, podemos afirmar, que o exerccio de treino solicita duas realidades diferentes mas interdependentes (Famose, 1990): a diversidade de recursos mobilizados: embora o exerccio de treino seja um fenmeno global e integrado, isto , todos os recursos referenciados so mobilizados, a verdade que a participao de cada um destes na sua realizao apresenta um grau diferenciado; e, o grau (nvel) de mobilizao: um exerccio de treino com uma dificuldade objectiva necessitar de uma mobilizao mais ou menos importante de um dado recurso para ultrapassar as dificuldades impostas segundo a capacidade (competncia-experincias anteriores) dos jogadores. Em jeito de concluso, para um mesmo exerccio de treino a diversidade e grau de mobilizao de recursos variam consoante a capacidade de evoluo do rendimento dos jogadores. Com efeito, medida que os jogadores aprendem/aperfeioam e desenvolvem as suas capacidades, o mesmo exerccio envolver um menor grau de mobilizao de recursos necessrios para a concretizao dos objectivos para os quais o exerccio foi elaborado/construdo.
O recurso informacional
O comportamento humano no seu envolvimento pode ser estudado de vrios ngulos e formas, contudo, a mais generalizada na actualidade baseia-se na noo que o Homem um processador de informao. Neste sentido, a actividade motora dos praticantes de uma qualquer modalidade desportiva, procedida por um conjunto de operaes do sistema nervoso central. O movimento observvel , com efeito, o resultado final de uma cadeia especfica e complexa de tratamento de informao.
o termo informao "no sentido restrito definido pela quantidade de incerteza reduzida logo que o estimulo se apresente" (Famose, 1990). A incerteza existente antes do estimulo e a reduo dessa incerteza aps este consubstancia a quantidade de informao. Logo, "estmulos com certeza prvia possuem capacidade de informao nula e no produzem surpresas. Pelo contrrio, estmulos pouco provveis tm uma grande capacidade de informao" (Vadamer e Glogler, 1977). Do exposto, podemos referir, que quanto maior for o nmero de alternativas de resoluo tcnica e tctica de uma determinada situao competitiva, maior ser o nmero de informaes que os praticantes tero de tratar para atingir uma execuo eficiente/adaptada s condies estabelecidas pelo contexto da situao. Todavia, a quantidade da informao depende, para alm das caractersticas da situao competitiva, do nvel de aprendizagem e aperfeioamento do jogador (dos seus conhecimentos, experincias, aptides, capacidades anteriores). Isto significa que, uma mesma situao pode confrontar diferentes quantidades de informao (incerteza) dependendo do jogador em questo e eventualmente do seu nvel momentneo (estado de forma) de rendimento.
Definio do termo informao :
de forma sucinta, podemos isolar trs etapas sucessivas no tratamento da informao que intervm entre a apresentao do estimulo e o movimento: numa primeira etapa o jogador dever detectar e identificar a situao de jogo. Este necessitar de mais ou menos tratamento de informao dependendo da incerteza deste e do seu reconhecimento em comparao com as informaes armazenadas na memria de curto e longo prazo; aps a situao de jogo ser concretamente identificada o praticante estabelece a seleco da resposta, isto , o plano de aco transmitindo uma sequncia de directrizes especficas. Esta etapa para alm da sua importncia na produo motora, reduz as alternativas possveis resoluo da situao, e ainda utilizada
As fases do tratamento da informao:
como critrio de comparao com o movimento em curso (feedback); por fim, aps a resposta ser seleccionada o sistema deve preparar-se para a aco a desenrolar-se -programao da resposta. Nesta etapa, os comandos motores necessrios so organizados e enviados em direco aos msculos para produzirem a aco motora desejada.
Os limites do recurso informacional: h que ter em ateno, que "o ser humano quando processa informao f-lo de um modo limitado, isto , s pode processar um conjunto de informao de cada vez, e s pode faz-lo a uma velocidade limitada". Se os requisitos informacionais (quantidade de informao a tratar pelos mecanismos perceptivos de deciso, de programao e as potencialidades do praticante) do exerccio a executar se aproximam ou excedem as capacidades limitadas do sistema, ento a performance afectada negativamente. Hyman, citado por Famose (1990) refere inequivocamente uma funo linear entre o tempo de tratamento e a quantidade de informao. Os maiores tempos esto associados s grandes quantidades de informao independentemente da sua natureza (temporal, descriminao, etc.). Neste sentido, por exemplo, uma situao de jogo em futebol com um grande nmero de jogadores (companheiros e adversrios) determinar um maior nmero de informaes a tratar, logo, um maior tempo de deciso. A reduo do espao de jogo e consequentemente do nmero de jogadores determinar no um maior nmero de informaes a tratar, mas uma maior velocidade de decidir e executar a soluo do problema, pois o jogador ao intervir com maior frequncia sobre a bola ter que agir mais rpida e assiduamente perante o jogo.
45 O recurso energtico Para que haja movimento necessrio que os msculos se contraiam, e estes s trabalham se duas condies bsicas ocorrerem: o sistema nervoso central fornece o impulso nervoso necessrio e se dispuserem de energia. Com efeito, os msculos transformam a energia (qumica) que lhes fornecida em trabalho mecnico (movimento).
o A.T.P. (cido adenosico trifosfrico), existe no interior das fibras musculares que ao cindir-se em A.D.P. (cido adenosico difosfrico) + P (fsforo) liberta energia a qual constitui-se como a fonte directa de energia utilizvel para a contraco muscular. Sempre que a fibra muscular disponha de A.T.P., esta pode
As reaces para a produo de energia:
contrair-se, todavia, as reservas deste cido ao nvel dos msculos so muito limitadas, o que determina a necessidade de se assegurar a ressntese do A.T.P. Esta ressntese possvel a partir dos: alimentos, atravs de duas vias: hidratos de carbono (aucares) glicose + oxignio energia; ou, lpidos (gorduras) cidos gordos + oxignio energia; e, do oxignio, que retirado do ar atmosfrico pelos pulmes e transportado pelo sangue at s fibras musculares onde se encontra com a glicose estabelecendo-se a combusto da qual se liberta energia, dixido de carbono (CO2) e gua (O2). O As vias de produo energtica: o nosso organismo realiza permanentemente reaces (mesmo quando estamos em repouso) e medida que se intensifica o trabalho, aumenta o consumo de alimentos e de oxignio. Mas existem momentos que a quantidade de oxignio de que dispomos no chega para as necessidades, o que no quer dizer que seremos obrigados a parar, pois, mesmo que falte oxignio podemos continuar o trabalho (dentro de certos limites de intensidade e de durao). Portanto, o nosso organismo pode produzir energia com oxignio (trabalho aerbio) e sem oxignio (trabalho anaerbio). Chegados a este ponto, facilmente compreendemos que, por um lado, toda actividade humana est ligada a uma despesa energtica e, por outro, diferentes jogadores tero igualmente diferentes capacidades de produzir energia com oxignio (capacidade aerbia) e sem oxignio (capacidade anaerbia). Neste sentido, o ser humano possui trs processos para produzir energia, tambm denominado de fontes energticas para a contraco muscular: processo anaerbio alctico: as clulas musculares tm a capacidade de armazenar ATP. Todavia, esta constitui-se como uma pequana reserva que se esgota rapidamente. Para alm do ATP, a clula muscular armazena igualmente um composto quimico denomunado de Creatina fosfato (CP), cuja funo principal o de regenerar o ATP e permitir, com efeito, a continuidade da contraco muscular. Este processo de produo de energia, embora muito potente, esgota-se rapidamente e s poder ser utilizado durante 8 a 12 segundos. Neste contexto, quando um determinado exerccio caracterizado por uma intensidade mxima (98 a 100%) e de curta durao (no superior a 15 segundos), este sistema energtico que preferencialmente utilizado. Esta fonte energtica denominada de
anaerbia, porque no utiliza o oxignio e alctica porque no h produo de cido lctico; processo anaerbio lctico: para alm das reservas de ATP e CP as clulas musculares contm igualmente reservas de glicognio que tm por objectivo produzir energia para a ressntes das reservas de ATP e CP. Neste contexto, quando o exerccio caracterizado por uma intensidade prximo do mximo (90 a 98%) e uma durao entre os 30 segundos e os 2 minutos este sistema energtico que preferencialmente utilizado. O factor limitativo na utilizao deste sistema energtico a acumulao do cido ltico e a capacidade do praticante em lhe resistir, da que, jogadores treinados podero aumentar a durao do exerccio, nas condies indicadas, para prximo dos trs minutos. Este processo de produo de energia denominado de anaerbio porque no utiliza o oxignio e lctico porque existe a produo de cido lctico (composto quimico que quando atinge concentraes elevadas factor limitativo da continuidade do trabalho muscular; e, processo aerbio: este processo de produo de energia utiliza como substratos energticos no s os glcidos (glicose) como tambm os lpidos, os quais na presena do oxignio no se transformam em cido lctico, mas sim em cido pirvico, que por reaces qumicas sucessivas produz dixido de carbono (CO2) e gua (HO2), com a produo simultnea de grandes quantidades de ATP. Neste contexto, quando o exerccio caracterizado por uma intensidade submxima (60 a 70%) e uma longa durao, este sistema energtico preferencialmente utilizado. Em termos bioquimicos esta fonte inesgotvel, podendo ser utilizada sempre que exista oxignio e alimentos passiveis de oxidao. Neste caso ofactor limitativo para a utilizao desta fonte energtica situam-se ao nvel das grandes funes orgnicas, principalmente aquelas que condicionam um melhor consumo de oxignio (captao pelos pulmes, fixao pelos alvolos/capilares, transporte pelo sistema cardiovascular e utilizao ao nvel da clula muscular).
100%
Fonte energtica no oxidativa Fonte energtica oxidativa
Os trs processos de produo de energia

ATP+CP (fontes energticas imediatas) 10'' 30'' 2' Durao (tempo) 5'
Figura 112. Sequncia da produo de energia
: Os limites do
no nosso organismo o factor limitativo do trabalho muscular no a falta de alimentos, mas sim do oxignio. Os msculos dispem normalmente de hidratos de carbono (acares) e lpidos (gorduras) armazenados que chegam para as necessidades impostas pela vida diria e pelos exerccios de treino. Em relao ao oxignio pese embora este existir em grandes quantidades na atmosfera, a capacidade do ser humano em captar (pelos pulmes), em fixar (trocas alvolo-capilar), em transportar (pelo sangue graas ao trabalho do corao) e em consumir (pelos msculos) limitada.
recurso energtico:
O recurso afectivo
A afectividade a ressonncia emocional de toda a vivncia. Quer dizer, o tnus psicofsico, agradvel ou desagradvel, com o qual vivemos subjectivamente cada experincia, seja ela passiva ou activa. Nestas circunstncias, " por demais evidente o papel central da afectividade na realizao de qualquer acto. Fazemos melhor e mais facilmente aquilo que nos d prazer. Aprendemos mais e em menos tempo, repetimos sem fastio, reduzimos as margens do impossvel. A tonalidade afectiva, impregna todo o nosso comportamento, constituindo-se no fundamento motivacional determinante do empenhamento numa qualquer tarefa e, quantas vezes, mesmo o seu principal motor" (Proena, 1990).
U A estrutura dos exerccios de treino

Da definio de exerccio de treino ressalta o facto deste conter em si, uma estrutura que funo de quatro componentes fundamentais que esto em estreita relao e formam uma unidade indivisvel condicionando-se uns aos outros. Neste contexto, podemos afirmar que o exerccio de treino depende da qualidade de resposta as seguintes questes:
que objectivos se pretende atingir?; que contedos tcnicos, tcticos, fsicos, etc., se pretende aprender, aperfeioar ou desenvolver?; que formas de organizao dos contedos estabelecidos se deve utilizar para alcanar aqueles objectivos?; e, que nvel de performance se deve observar para que o exerccio tenha atingido o objectivo pretendido?.
( O objectivo: o estabelecimento do(s) objectivo(s) do(s) exerccio(s) de

treino baseiam-se essencialmente em dois factores: na anlise dos nveis actuais de prestao dos jogadores e/ou da equipa, e no prognstico das aces subsequentes e consequentes elevao desse mesmo rendimento. Neste sentido, esta componente baseia-se na anlise do passado e na perspectivao do futuro, por forma a operacionalizar com um baixo nvel de abstraco, precisando quais os aspectos especficos que devem ser trabalhados e por via disso melhorados. O objectivo do exerccio de treino poder ser: selectivo: quando o exerccio construido por forma que o seu contedo preferencialmente orientado para um problema preciso, qualquer que ele seja; mltiplo: quando o exerccio construido por forma que o seu contedo seja orientado para diferentes problemas. Os jogadores de elevado nvel de rendimento utilizam preferencialmente exerccios com objectivos selectivos, enquanto que os exerccios com objectivos mltiplos tm um carcter auxiliar. Pelo contrrio, os jogadores com nveis de rendimento mdio utilizam preferencialmente exerccios de treino com objectivos mltiplos e aumentam de forma progressiva a utilizao de exerccios selectivos.
uma vez estabelecido o que se deve treinar necessrio questionar-mo-nos sobre a segunda componente, que contedos vamos utilizar para alcanar os objectivos preconizados. O contedo diz respeito totalidade dos elementos tcnicos, tcticos, fsicos individuais (passe, remate, drible, etc.,) e colectivos (combinaes tcticas, deslocamentos ofensivos e defensivos, etc.,) expressos ou no com oposio do adversrio, com vista a atingir o melhoramento dos jogadores num momento particular da competio. Com efeito, o contedo do exerccio
O contedo:
de treino contem em si os elementos (factores) decisivos para a execuo correcta na qual o xito da sua aplicao em competio est dependente da sua aprendizagem e da sua eficcia. incontestvel a importncia do seleccionamento do contedo do(s) exerccio(s) de treino na promoo do desenvolvimento do rendimento desportivo dos jogadores e das equipas. Com efeito, a adequao dos meios a utilizar durante o treino requer, hoje particular ateno e reveste-se de grande significado quando se pretende a maior eficcia possvel na obteno dos objectivos de treino.
A Forma: definida pela organizao que se estabelece a partir dos elementos tcnicos, tcticos e fsicos considerados no contedo do exerccio. Com efeito, dois ou mais exerccios de treino cujo contedo idntico, poderam provocar efeitos-adaptaes completamente distintos, pelo "simples" facto de o arranjo sistemtico desse contedo consubstanciar uma diferente organizao. Neste sentido, teremos de considerar que os exerccios so essencialmente diferentes, quando diferem no seu contedo e/ou na sua forma de organizao quer no plano motor, cognitivo, fisiolgico ou psicolgico. A forma do exerccio de treino dever ter sempre em conta os princpios pedaggicos e metodolgicos do treino, principalmente no que diz respeito aplicao da carga e s suas componentes. Este ltimo facto, assume especial relevncia e complexidade no futebol (como noutros jogos desportivos colectivos) em que necessrio trabalhar com elevado nmero de jogadores, os quais devero cumprir o objectivo e os detalhes determinados pelo contedo do exerccio, respeitando-se com igual rigor e exigncia no que concerne aos aspectos da durao, intensidade, densidade e frequncia.
*(
O nvel de performance: corresponde ao resultado obtido pelo(s) jogador(es) logo aps a execuo das actividades inerentes ao exerccio de treino seleccionado. Com efeito, o conhecimento desse resultado e a sua comparao ao objectivo definido pelo exerccio, consubstancia o grau de discrepncia entre a performance que se deveria atingir e a performance que se atingiu. Este grau diferencial indica de imediato duas vertentes fundamentais, que o treinador dever equacionar, por um lado, estabelece ou no a possibilidade da eventual reformulao de uma ou de todas as componentes da estrutura do exerccio de treino, e por outro lado, indica qual ou quais os elementos (aspectos) que influenciam de forma negativa a performance global do(s) jogador(es) e que devem ser
posteriormente corrigidos. Por ltimo, o nvel de performance poder ser expresso em termos de xito ou inxito (por exemplo: executou ou no executou), ou sob a forma de score (por exemplo: em 10 remates baliza dever conseguir 6 golos). Concluindo, as diferentes componentes que consubstanciam a estrutura do exerccio de treino formam uma unidade e uma articulao com uma coerncia interna prpria que preciso conhecer e respeitar. Todavia, a sua compartimentao possibilita, dentro de certos limites, ao treinador intervir minimamente em qualquer uma dessas componentes, sem necessitar de alterar as outras. T As componentes estruturais do exerccio de treino Definido o domnio funcional (natureza) e o domnio morfolgico (estrutura) do exerccio de treino, iremos seguidamente analisar as suas componentes estruturais quer no plano fisiolgico, quer no plano tcnico-tctico.
No plano fisiolgico
A eficcia do processo de treino, e concomitantemente dos exerccios de treino que lhe esto na base, na melhoria do rendimento dos jogadores, baseia-se na capacidade que o ser humano tem de: reagir a estmulos exteriores que perturbam o seu equilbrio biolgico (homeostase), quando estes possuem uma certa intensidade; e na, adaptao situao, quando os estmulos so aplicados regular, metdica e sistematicamente criando um novo estado de equilbrio qualitativamente superior atravs das progressivas modificaes neurolgicas, biolgicas, fisiolgicas e psicolgicas. Perante os factos acima referidos, os exerccios de treino so os estmulos que iro actuar sobre as diferentes estruturas do organismo. Logo, compete ao treinador seleccionar e conduzir os exerccios com preciso e rigor por forma a atingir os objectivos pretendidos para cada nvel de aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento dos jogadores e das equipas. Neste contexto, para que isto acontea necessrio: conhecer, adequar e relacionar, inequivocamente os parmetros das componentes estruturais do treino, manipulando-os em funo das circunstncias
objectivas nos quais o exerccio se desenvolve. No plano fisiolgico observam-se cinco invariantes estruturais: a durao, o volume, a intensidade, a densidade e a frequncia.
A durao: caracterizada pelo tempo que demora a executar um exerccio ou uma srie de exerccios, sem interrupo. Com efeito, a durao corresponde ao perodo efectivo de tempo que o exerccio(s) actuam sobre o organismo, sem pausas medindo-se em unidades de tempo (horas, minutos, segundos).
representa a quantidade total da carga efectuada pelos jogadores num exerccio, numa unidade de treino, ou num ciclo de treino. Poder ser expresso de muitas e diferentes formas, tais como quilmetros, metros, quilogramas, nmero de repeties de um determinado elemento tcnico, horas, minutos, nmero de treinos etc. Os conceitos das componentes durao e volume so semelhantes o que se traduz em muitos casos numa identificao total entre ambos. Esta semelhana pode ser ultrapassada se considerarmos o conceito de durao como o volume efectivo da carga sem pausas e o conceito de volume como a durao total da carga incluindo naturalmente as pausas entre os exerccios.
O volume:
* A intensidade: dever ser caracterizada pela exigncia com que um

exerccio ou srie de exerccios so executados em relao ao mximo de possibilidades do jogador ou da equipa, nesse ou nesses exerccios. como facilmente se depreende, existe uma estreita dependncia entre o volume e a intensidade, pois, cargas muito intensas conduzem rapidamente a um estado de fadiga e so tolerados durante pouco tempo. Por outro lado, cargas pouco intensas so toleradas durante muito tempo e no conduzem rapidamente a um estado de fadiga. O volume e a intensidade do trabalho podem aumentar simultneamente, mas at um determinado limite. Para l deste, o volume provoca uma estabilizao da intensidade e, logo, uma diminuio da mesma. Inversamente, em certas etapas do processo de treino h que estabilizar e mesmo diminuir o volume da carga, para se poder alcanar o suficiente nvel de intensidade.
As relaes entre a intensidade e o volume:
A diferena entre a dinmica de ambas realidades, volume-intensidade, est relacionado com os peculiares efeitos de treino nos diferentes momentos do mesmo. Quando se procura processos de adaptao a longo prazo, isto , provocar variaes funcionais e estruturais maiores, aumenta-se sobretudo o volume da carga. Se nos interessa melhorar rapidamente a capacidade de rendimento desportivo, ento h que dar importncia primordial intensidade. Nestas circunstncias, a intensidade de carga imprime a direco dos processos de adaptao do organismo, enquanto que o volume vai definir o grau de profundidade dessa adaptao mas sem alterar a sua direco.
Figura 113. As relaes estabelecidas entre volume e intensidade
Quando se torna necessrio aumentar a carga de treino, o volume ser a primeira componente a ser aumentada. Todavia, o aumento do volume no provoca de imediato uma melhoria do rendimento competitivo, pelo contrrio, um volume de carga suficientemente elevado, pode mesmo, ao princpio, fazer baixar os rendimentos, porque durante esse tempo esto a verificar-se as variaes adaptativas necessrias. Por conseguinte, o abaixamento dos rendimentos nem sempre so devidos s variaes readaptativas do organismo mas sim s variaes de adaptao em curso que ainda no acabaram. Neste sentido, o volume da carga desempenha um papel primordial na criao das bases necessrias para uma evoluo ulterior dos rendimentos desportivos, sendo a intensidade o factor preponderante na estimulao e desenvolvimento do rendimento sobre a base funcional criada pelo volume.
*(
caracterizada pela relao temporal entre carga exerccio ou srie de exerccios realizados e o repouso na unidade de tempo. Mais concretamente a densidade representa as pausas utilizadas entre os exerccios para que haja uma relao ptima entre exerccio e recuperao. vulgar diferenciar-se as pausas em:
A densidade:
completas: visam essencialmente que os jogadores efectuem uma recuperao que lhes permita, efectuar o mesmo, ou um diferente exerccio, em condies mnimas de fadiga, isto , j no sintam os efeitos do exerccio anterior; e, incompletas: visam essencialmente que os jogadores efectuem uma recuperao por forma que ao iniciar o exerccio seguinte ainda se faa sentir os efeitos do exerccio anterior, procurando assim acelerar, ainda durante o treino, os processos de adaptao do organismo. Por ltimo, h ainda a considerar ao nvel das pausas a forma como elas decorrem, podendo ser: activas: durante a pausa entre dois exerccios contguos os praticantes executam aces complementares por forma a acelerar os processos de recuperao; e, passiva: durante o qual os praticantes no executam nenhuns exerccios complementares ou adicionais.
Densidade do exerccio Mxima Mdia Mnima
Intensidade do exerccio
Mxima
Mnima
Mdia
Mdia
Mnima
Mxima
Mnima
Mdia
Mxima
Volume do exerccio
Figura 114. As relaes estabelecidas entre o volume, a intensidade, a
densidade e a frequncia (nmero de repeties)
caracterizada pelo nmero de repeties de um exerccio ou srie de exerccios na unidade de tempo. Esta componente est intimamente ligada durao, intensidade e densidade, pois, quanto maior for cada uma destas menor ser a frequncia.
A frequncia:
b No plano tcnico-tctico
Nmero de repeties
Vrios autores evidenciam no desenvolvimento dos seus exerccios tcnico-tcticos trs invariantes estruturais fundamentais: o nmero, o espao e o tempo, as quais estabelecem uma quarta invariante: a complexidade.
O nmero: no plano da construo dos exerccios de treino tcnico-tctico, a invariante nmero de fundamental importncia porque, ao diminuirmos o nmero de jogadores envolvidos num exerccio aumentamos claramente o nmero de possibilidades destes serem solicitados para a execuo das aces programadas. Por outras palavras, a reduo do nmero de jogadores ir aumentar o nmero de vezes que estes podem relacionar-se de forma: directa com a bola; ou, prximo dos companheiros e adversrios que num dado momento a detm; e, to ou mais importante, serem eles prprios a concretizarem o objectivo final estabelecido para o exerccio (por exemplo: lanamento, remate, recuperar a bola, etc.).
Consequentemente, ao aumentarmos o nmero de possibilidades de solicitao dos jogadores consubstancia-se a oportunidade destes desenvolverem os aspectos tcnico-tcticos no s de ordem individual (relao com a bola - aco tcnica) como de ordem colectiva (relao com os companheiros - combinaes tcticas).
) O espao: "todo o desporto assenta sobre uma definio de espao..."

Com efeito, "qualquer prova desportiva evolui no interior de um campo fechado no qual todas as aces so canalizadas no interior das fronteiras que o espao em si encerra e para l deste o jogo no tem sentido" (Parlebas, 1974). No plano da construo dos exerccios de treino tcnico-tctico, preciso ter presente que cada praticante encontra-se confrontado por espaos dinmicos funcionalmente ligados entre si, que se modificam: em funo das tarefas que lhes so determinadas; da evoluo das aces programadas; e, do tempo para as executar. Ao diminuirmos o espao, maiores sero as dificuldades encontradas pelos jogadores na concretizao dos objectivos consubstanciados
pelos contedos dos exerccios de treino. Este facto deriva de que quanto menor for o espao, menor ser o tempo que os jogadores possuem para analisar a situao e executar as aces tcnicas correspondentes sua soluo, o que implica consequentemente um aumento da velocidade e do ritmo de execuo das aces individuais e colectivas, diminuindo a eficcia estabelecida para a concretizao dos objectivos propostos. Neste sentido, " que adequar o espao de forma precisa, visto que entre o espao e a actividade desenvolvida pelos praticantes existe uma relao directa e precisa" (Queiroz, 1986).
* O tempo: a resoluo eficaz das situaes de jogo consequncia de

dois parmetros fundamentais: "a velocidade com que se encontra a soluo do problema, e, a adequao dessa soluo a essa mesma situao" (Mahlo, 1966). A rapidez e a adequao so duas qualidades que interagem em sentidos inversos. Isto significa que a soluo dos problemas postos pelo jogo, tanto mais adequada, quanto o jogador pode reflectir essa situao durante mais tempo. Se considerarmos o tempo reduzido que o jogador dispe para resolver durante o jogo os problemas postos, torna-se claro que a actividade no seu conjunto, no pode atingir a correco absoluta. Logo, o grau de adequao de cada uma das aces no seu seio da actividade colectiva global que caracteriza o nvel tctico de um jogador e, em definitivo, de uma equipa. Com efeito, a invarivel tempo est estritamente ligado ao espao, isto significa que so interdependentes quanto mais temos de um mais temos do outro. Quanto mais tempo tiver para agir, maior margem de erro possvel por parte do jogador. Queiroz (1986), citando Helmut Schon, refere que "o rendimento de um jogador est directamente relacionado pelo factor tempo e pelo factor espao, isto , a eficcia tcnica depende de um complexo de variveis tcnicas e tcticas desenvolvidas em competio que podem, ou no, perturbar o jogador quando se o pressiona pelo tempo e se o priva de espao".
*(
em qualquer situao de treino ou competio observa-se a conjugao constante do nmero, do espao e do tempo, que reflectem intrinsecamente uma certa complexidade. A complexidade da situao representa assim, as condies de execuo, ou seja, o conjunto de condicionantes que iro fundamentar as razes da opo de um certo comportamento em detrimento de outros e que
A complexidade:
dever ser o mais adaptado situao competitiva (iremos voltar a este problema da complexidade quando diferenciarmos este conceito com o da dificuldade quando nos debruarmos nas bases da eficcia do exerccio de treino). Do mesmo modo, no que se refere construo dos exerccios de treino tcnico-tctico de primordial importncia que exista uma interrelao ptima entre o nmero-espao-tempo. A adequao eficaz e ajustada destas invariantes permitir estabelecer um nmero de solicitaes correcta dos jogadores, em espaos correctos de actuao e com tempo correctos para analisar e executar, por forma a consubstanciar uma aquisio e assimilao das solues tcticas e das execues tcnicas diferentes, em funo da variabilidade dos dados da situao.
C C T N E
Figura 115. As invariantes estruturais do exerccio no plano tcnico-tctico as
+
nvel de complexidade
suas interrelaes e os nveis de complexidade
Neste contexto, a relao estabelecida entre o nmero-espao-tempo determinam, consequente e continuamente um certo grau (nvel) de complexidade que poder ser aumentado ou diminudo consoante as modificaes operadas numa ou mais invariantes e do grau de alterao das relaes estabelecidas entre estas. Com efeito, necessrio conhecer profundamente as implicaes de cada invariante (que se mantm funcionalmente interdependentes) e a sua articulao interna com as outras, por forma a estabelecer um grau de complexidade do exerccio de treino concordante: i) com o nvel de rendimento dos jogadores e da equipa, e, ii) com a lgica interna do jogo de futebol. Permitindo assim, controlar de forma segura os efeitos finais do exerccio procurando estabelecer um elevado grau de significao com os objectivos delineados. Para alm dos raciocnios expressos, importante, embora de forma sucinta, analisar o parmetro complexidade dos exerccios de treino
sob dois ngulos essenciais, cuja consciencializao determina uma maior eficcia e validade na aquisio e assimilao dos contedos inerentes ao cumprimento dos objectivos que o determinam:
No domnio da velocidade de execuo:
o aumento da velocidade de execuo e do ritmo das aces em competio na actualidade manifestam uma tendncia para o seu incremento, pois constitui-se como a nica frmula de desequilibrar o sistema de foras do adversrio. Logo, h que estabelecer um compromisso realista nas invariantes tcnico-tcticas dos exerccios de treino, por forma a no diminuir deliberadamente a velocidade/ritmo de execuo das aces, mesmo que isso tenha reflexos evidentes na eficcia e na preciso das aces. preciso pois encontrar, uma plataforma que consubstancie uma assimilao dos objectivos e dos contedos dos exerccios de treino a uma velocidade mxima relativa, isto , nem demasiadamente elevada pondo em causa de forma irredutvel a sua eficincia, nem demasiadamente baixa que conduza a anlises e a execues incorrectas do ponto de vista tctico e do ponto de vista tcnico. cabe assinalar que a modificao de qualquer das invariantes tcnico-tcticas referidas (nmero-espao-tempo) e as modificaes interrelacionais que da advm, reflectem-se inequivocamente nos parmetros da intensidade do exerccio, e por via de consequncia na relao durao-intensidade, obrigando assim a reconsiderar a carga de treino. Isto significa a necessidade de adequar a complexidade do exerccio de treino s outras invariantes estruturais no plano fisiolgico. Tendo igualmente em ateno, que esta seja o mais concordante possvel com o modelo de esforo fsico estabelecido na competio. Concluindo, o que se pretende referir, que toda a modificao de uma ou mais invariantes quer ao nvel tcnico-tctico quer ao nvel fisiolgico tem implicaes estruturais as quais devem determinar uma readaptao de todos os outros parmetros por forma que os jogadores e as equipas possam em funo: i) dos objectivos estabelecidos, ii) do nvel do rendimento, e, iii) da lgica interna do jogo, conceptualizar uma metodologia na construo dos exerccios de treino cujas invariantes propiciem as condies essenciais para uma eficaz aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento.
No domnio do esforo:
Bases de aplicao dos exerccios para o ciclo de treino
As bases de aplicao dos exerccios no ciclo de treino devem obedecer a um conjunto de aspectos que derivam de trs princpios essenciais: biolgicos, metodolgicos e pedaggicos, os quais tm por objectivo fundamental direccionar, orientar e controlar a actividade prtica por forma a conferir uma maior eficcia na sua aplicao. Todavia, dever haver um esforo permanente para que os diferentes princpios no sejam encarados de forma isolada e compartimentada, mas sim como um todo coordenado entre as suas partes.
Os princpios biolgicos
o exerccio de treino s poder provocar modificaes no organismo dos jogadores melhorando a sua capacidade de rendimento, desde que seja executado numa durao e intensidade suficientes que provoque uma activao ptima dos mecanismos informacionais, energticos e afectivos. Segundo Burk (1979) "as modificaes funcionais causadas no organismo pelo esforo fsico s permitem melhorar o estado de treino quando a sua intensidade suficiente para provocar uma activao do metabolismo energtico ou plstico da clula". Ainda segundo este autor "as adaptaes que beneficiam a actividade Humana s se produzem quando respondem a tenses aplicadas a nveis superiores aos limites, mas sempre dentro dos limiares de tolerncia... Os nveis abaixo destas tenses aos quais o organismo se adaptou no so suficientes para produzir a adaptao ao treino".
Princpio da sobrecarga:
) Princpio da especificidade: embora a especificidade se constitua como uma

das caractersticas fundamentais do exerccio de treino, esta estabelece-se igualmente como um dos seus princpios biolgicos. Com efeito, se compararmos praticantes de diferentes especialidades desportivas verificamos por exemplo, que um saltador em altura e um jogador de futebol, ambos necessitam de uma elevada potncia muscular, particularmente ao nvel dos membros inferiores, que lhes permita uma grande capacidade de impulso. Todavia, o domnio tcnico que determinado pelas suas especialidades desportivas (atletismo e futebol), estabelece diferentes exerccios de treino que so especficos das modalidades em questo. Neste contexto, as modificaes que se produzem no organismo atravs do treino tm um carcter perfeitamente dirigido a objectivos concretos. O conceito de especificidade do exerccio reforado
pelo facto de existir fontes especficas de energia, dentro de cada msculo que respondem a exerccios especficos.
* Princpio da reversibilidade: as alteraes do organismo adquiridas ao longo

das actividades inerentes aos exerccios de treino so transitrias. Mas tambm, no podemos afirmar o desaparecimento total de uma adaptao, at aos nveis iniciais. Isto porque as adaptaes conseguidas atravs do exerccio determinam um trao no organismo humano, h por assim dizer o aparecimento de uma nova adaptao, se por um lado, o efeito de treino funo da especificidade do exerccio e, por outro, os efeitos so transitrios, logicamente h adaptaes que permanecem mais tempo que outras. Neste contexto, podemos afirmar que: i) as cargas de grande volume e de pequena intensidade, tm um efeito de treino mais prolongado, ii) as cargas de grande intensidade e de pequeno volume, tm um efeito mais breve, iii) as aquisies que levam mais tempo a ser obtidas, mantm-se durante muito mais tempo, e, iv) o decrscimo dos efeitos da adaptao da carga, ser tanto maior quanto mais recente e menos consolidados forem os nveis de adaptao. Concluindo, o decrscimo dos efeitos do exerccio de treino, ser tanto maior quanto mais recente e menos consolidados forem os nveis de adaptao, ou por outras palavras, as aquisies que levam mais tempo a ser obtidas, mantm-se durante muito mais tempo.
Competio
Carga IV
Dinmica da carga
Carga III
Carga II
Carga I
Tempo
Figura 116. Princpio da heterocronia
*(
entre o momento em que se executa os exerccios de treino e o aparecimento do correspondente processo de adaptao existe um desfasamento temporal. Com efeito, depois da aplicao de um ou srie de exerccios de treino surge inicialmente uma perda de capacidades que so devidas utilizao dos recursos informacionais e energticos e que se traduzem num estado denominado de fadiga. O organismo, como que numa atitude de auto-defesa s "agresses"
Princpio da heterocronia:
regenera-se ultrapassando o nvel inicial consubstanciando momentneamente uma maior capacidade do jogador. Como os exerccios de treino tm um efeito especfico, logicamente que essa especificidade traduz o momento em que surge o efeito retardado do exerccio, logo h exerccios que tm um efeito mais rpido que os outros. Basicamente, o efeito retardado do exerccio funo da intensidade do mesmo, pois parece existir uma relao directa entre os tempos de mobilizao, aquisio e manuteno das capacidades. Neste sentido, quanto maior for a intensidade do exerccio mais rapidamente o efeito do exerccio se faz sentir, todavia, tambm mais rapidamente desaparece esse efeito. Com efeito, necessrio saber como e qual o grau de predominncia que se deve mobilizar os recursos dos jogadores, e os factores de treino implicados no rendimento desportivo, para que os efeitos apaream num mesmo momento, que dever ser traduzido na competio. O Os princpios metodolgicos
como foi referido, uma eficiente organizao estrutural e funcional do organismo, consubstanciado por um recrutamento racional e especfico dos recursos informacionais, energticos e afectivos, necessrios resoluo eficaz das situaes de treino e competio. O correcto e preponderante recrutamento dos referidos recursos estabelecem a base de uma maior capacidade de rendimento dos jogadores, que por sua vez, necessitam de efectuar uma srie de exerccios de treino, os quais conduziro primeiramente o organismo a um estado de fadiga que corresponde a uma "desorganizao estrutural". Ao processar-se a regenerao (recuperao) o organismo, como que numa atitude de auto-defesa a "agresses", ultrapassa o nvel inicial podendo momentneamente fazer uso de uma maior capacidade funcional. Embora, a construo e aplicao dos exerccios de treino devem decorrer cada vez mais, por um lado, da reflexo metodolgica da anlise competitiva do jogo de futebol e, por outro, da profundidade do conhecimento de como os jogadores aprendem e se desenvolvem do ponto de vista da motricidade, relegando perspectivar o treino numa "simples" alternncia entre carga (esforo) e descanso (recuperao). O estudo do princpio da relao ptima entre o exerccio e o repouso centra-se fundamentalmente no organismo do jogador sendo regido por leis biolgicas. Todavia, importa tomar em considerao que este processo no to linear nem to determinista, como parece numa primeira anlise. A
Princpio da relao ptima entre o exerccio e o repouso:
relao dialctica entre o organismo e os exerccios de treino encontra aqui apenas um elemento de base, e s isso. Sucintamente, pode-se dizer que neste ponto surgem duas questes essenciais que necessrio equacionar:
determinao do exerccio ptimo: esta questo interliga-se incondicionalmente com o estado do jogador, o qual est sujeito a mltiplas variaes, a uma actualizao constante, em consequncia de todos os agentes que sobre si actuam (uma grande parte de muito difcil controlo). A determinao do estado das estruturas informacionais, energticas e afectivas dos jogadores, constitui o factor decisivo na seleco e aplicao do exerccio ptimo, que visa a obteno de um determinado efeito, concordante com os objectivos traados. Nestas circunstncias, fundamental ajustar as componentes do treino, como por exemplo a intensidade, a durao, a complexidade, etc., capacidade dos jogadores, propondo exerccios que solicitem uma capacidade mais elevada mas que continuem adaptadas s possibilidades dos intervenientes. Logo, quanto mais as componentes do exerccio de treino se aproximam do valor ptimo relativo capacidade do jogador "no momento da carga", melhor se processa a adaptao. Ao contrrio quanto maior for a diferena em relao a esse valor ptimo (para mais ou para menos), menos eficiente ser essa adaptao. A A determinao do momento ptimo de aplicao de um novo exerccio:
esta questo relaciona o tempo de intervalo entre a aplicao de dois exerccios ou de duas unidades de treino. A soluo frequentemente estabelecida seguindo a concepo da curva de Folbort, segundo a qual, o tempo de recuperao entre a aplicao das cargas de treino determinada pela mtua relao existente entre os processos de fadiga e o restabelecimento das capacidades funcionais do organismo.
Adaptao Curva de Folbort
B III I
Nvel Inicial
Tempo de treino (dias, semanas, meses)
II A
Regenerao
Fadiga
Carga
Figura 117. A curva de Folbort
Legenda: I - Carga de Treino corresponde excitao da funo A - Ponto de fadiga. Diminuio momentnea das capacidades funcionais. II - Perodo durante o qual os efeitos da sesso de treino se fizeram sentir com maior intensidade. Reorganizao da estrutura B- Ponto mais elevada Supercompensao. Nvel de organizao estrutural superior ao normal III - Perodo de Supercompensao. Melhoria da funo, melhoria do rendimento.
Quando os exerccios que configuram a unidade de treino so aplicados de forma intensa, mas o tempo que medeia a aplicao de uma nova unidade de treino demasiado longo, no haver uma adaptao dos Figura 118. O tempo que medeia a aplicao de diferentes recursos do jogador ao duas unidades de treino demasiado longa esforo. Didacticamente, podemos afirmar que as potencialidades deste, depois de estarem momentneamente aumentadas (fase de supercompensao), retomam o seu nvel inicial.
Adaptao Carga Nvel Inicial Carga Carga Fadiga
Adaptao Carga Nvel Inicial Fadiga
Carga
Carga
Carga
Figura 119. O tempo que medeia a aplicao de duas unidades de treino demasiado curto
Pelo contrrio, quando durante a unidade de treino os exerccios so aplicados de forma intensa e o tempo que medeia a aplicao de uma nova unidade de treino demasiadamente curto, provoca-se a degradao das potencialidades do jogador, tendo o treino um efeito negativo, perdendo assim, toda a sua eficcia. A aplicao de cargas em intervalos ptimos, provoca a melhoria progressiva das potencialidades do jogador. Isto dever acontecer, quando a nova unidade de treino aplicada no momento, em que ainda no desapareceram todas as "sequelas" do treino precedente.
Carga Adaptao Carga Nvel Inicial Fadiga Carga
Figura 120. O tempo que medeia a aplicao de duas unidades de treino ptimo
Esta regra, no entanto, no pode ser aplicada forosamente a cada unidade de treino, pois, numa fase mais elevada do jogador, este j no reage to facilmente s cargas simples, como no incio da mesma. Assim, torna-se necessrio criar-se periodicamente situaes em que se verifique o somatrio do efeito de uma srie de sesses de treino numa perspectiva de ausncia parcial de recuperao. Por exemplo, o somatrio de vrios treinos (microciclo) , considerado neste caso, como a carga total. O objectivo desta medida a de forar os mecanismos de adaptao dos diferentes recursos dos praticantes a enfrentar maiores exigncias.
Carga Adaptao Carga Nvel Inicial Fadiga Carga Carga
Carga
Carga
Figura 121. Somatrio do efeito de uma srie de sesses de treino
Podemos afirmar que enquanto que uma fase de supercompensao rapidamente transformada, num nvel mais elevado de rendimento nos praticantes em desenvolvimento, este processo leva semanas ou meses em jogadores de alto rendimento. Toda a carga ptima acarreta consigo um trao de supercompensao, mas para o praticante de elite, o aumento do seu rendimento resulta do efeito acumulativo das cargas de treino, aumento esse que se processar por intervalos no necessariamente regulares. Matveiv (1986) chama-lhe "transformao demorada".
Princpio da continuidade da aplicao do exerccio de treino: para existir adaptao, os exerccios de treino devem ser aplicados regularmente, isto , a sistematizao do trabalho programado no dever permitir uma quebra de continuidade desta, apresentando uma interveno unitria de todas as variveis interactuantes. "As cargas de treino devem realizar-se de forma suficientemente espaada, para que tenha lugar o crescimento dos tecidos, a reposio energtica e a sntese bioqumica, se bem que devem ser suficientemente frequentes para contribuir para o desenvolvimento fisiolgico" (Burke). Continuidade significa igualmente repetio sistemtica das diferentes actividades consubstanciadas pelo exerccio, na medida que esta repetio essencial para que os efeitos de treino "no se percam". Contudo, esta repetio no se processa ao acaso mas devidamente adaptada s circunstncias e objectivos a atingir. Com efeito, a eficcia das "respostas" depende da fixao e integrao, as quais por sua vez, dependem de uma periodicidade mnima na execuo dessas actividades. "O princpio da continuidade do processo de treino no se reduz, exigncia de repetir os efeitos de treino tantas vezes quantas possvel. Pressupe uma combinao regular dos elementos recorrentes e mutveis do sistema das sesses de treino e permite muitas variantes de planeamento da sesso de treino desde que elas ajudem a assegurar um ritmo relativamente intenso do desenvolvimento gradual do nvel de treino" (Matveiev, 1986).
* Princpio da progressividade do exerccio de treino: aps a aplicao de um ou

srie de exerccios de treino com uma determinada intensidade, segue-se a
adaptao do organismo. Passando este a dispor de um nvel mais elevado de capacidade que corresponde a um maior potencial de recursos disponvel. Para mobilizar esta "nova" capacidade, dever-se- aplicar exerccios de treino mais complexos e mais difceis, pois, exerccios que se mantenham imutveis, podem causar uma melhoria durante um certo tempo, provocando uma diminuio do grau de recursos, mas o seu efeito diminui at se manter num estado estacionrio de adaptao. "Estagnao da carga de treino, significa a estagnao das resultados" (Harre). Todavia, os esforos intensos no so ilimitados, no s devido ao esgotamento das substncias energticas, mas tambm da inibio do organismo em continuar o esforo, como medida de segurana. Quando atravs do treino com a adaptao progressiva do organismo a esforos crescentes, aumenta a capacidade de resposta emocional, aumenta a mobilizao das reservas e substncias energticas intensificando-se desta forma a capacidade de trabalho (supercompensao). Assim, para que o organismo possa suportar o regime de intensidade preconizada, sem perigo para a sade e normal desenvolvimento das capacidades, tem de se definir esse regime de modo progressivo e de acordo com a melhoria da adaptao funcional. O aumento da carga de treino sem que se tenha em conta esta adaptao, pode representar um estmulo excessivo e conduzir a uma diminuio das capacidades para alm de outros efeitos prejudiciais. Logo, a progresso das cargas deve respeitar os mecanismos de regenerao, ou seja a capacidade que o indivduo possui de recuperar do esforo. As unidades de treino podem ser basicamente aumentadas das seguintes formas: pelo aumento do volume da unidade de treino, que corresponder a uma maior durao quer dos exerccios, do nmero de repetio destes, das sesses de treino; pelo aumento da intensidade da carga, que corresponder a um aumento da velocidade de execuo e um menor tempo de pausa entre uma ou outra srie de exerccios (densidade); pelo aumento da complexidade ou da dificuldade dos exerccios, que corresponder a uma maior concentrao do praticante, sobre a anlise e resoluo das situaes competitivas, com a correspondente resposta motora (execuo tcnico-tctica). Por ltimo, os tipos de progresso das cargas de treino que normalmente se consideram so: progresso linear ( ); progresso por nveis ( ); e a,
progresso ondulada (
).
O organismo reage mais intensamente forma de progresso ondulada, por ser este que melhor se identifica. Ao alternar-se cargas fortes com cargas fracas, a acumulao destas permite uma reaco mais intensa do organismo, assim como uma maior estabilidade dos efeitos produzidos, devido a um "distrbio" mais acentuado no equilbrio dinmico orgnico, solicitando, no s maiores exigncias das capacidades funcionais do jogador como maior intensificao dos seus processos de adaptao.
*( Princpio
o aumento das capacidades funcionais do jogador, que corresponder ao melhoramento do seu rendimento, tem um carcter essencialmente cclico (alternncia), assim como a estrutura (objectivos, contedo, forma, nvel de performance) dos exerccios ou sries de exerccios que constituem as unidades de treino necessrias para o atingir. Com efeito, cada ciclo sucessivo uma repetio parcial do anterior, exprimindo concomitantemente as tendncias da evoluo do processo de treino, difere assim do anterior, pelo seu contedo renovado, pela modificao parcial de meios e mtodos utilizados, pelo incremento das cargas, etc. A utilizao racional dos meios e mtodos de treino, segundo Matveiev (1986), determinado pela sua efectivao no momento adequado dentro da estrutura dos ciclos de treino - visto que qualquer exerccio, meio ou mtodo, por muito bom que seja em si, perde a eficcia quando no utilizado no devido momento ou quando utilizado de maneira deslocada, sem se levar em linha de conta as particularidades das fases e perodos do treino. / Princpio da individualizao do exerccio de treino: o ser humano possui uma individualizao biolgica e psicolgica (fenmeno que explica a variabilidade entre os elementos da mesma espcie), ou seja, cada jogador reage e adapta-se de forma diferente a um ou sequncia de exerccios de treino semelhantes. Isto explica o facto de diferentes adaptaes do sistema motor e dos outros rgos aos mesmos exerccios de treino, no s nos diferentes praticantes, como tambm nos mesmos praticantes durante os diferentes perodos de preparao. Consequentemente obriga-nos a admitir que as modificaes dos gestos (afinamento tcnico do gesto) e do resultado desportivo (eficcia e rendimento do gesto tcnico) e das transformaes hormonais, metablicas, etc., (orgnicas) durante o exerccio de treino exercem uma influncia importante na capacidade de cada jogador em se adaptar s actividades. Concluindo, o que fundamental equacionar que a
da ciclicidade do exerccio de treino:
eficcia funcional de cada praticante diferente, logo, a aplicao de qualquer exerccio de treino requer uma estreita individualizao dos meios e mtodos a utilizar, os quais devero corresponder estritamente s capacidades individuais dos jogadores tendo em conta os aspectos orgnicos, adaptativos e os seus ritmos de evoluo (aprendizagem, aperfeioamento).
/(
Princpio da multilateralidade (ou da relao ptima entre a preparao geral e especial): o melhoramento do rendimento dos jogadores no se baseia apenas na prtica de exerccios especficos. O organismo um todo, o desenvolvimento de uma capacidade, no pode acontecer isoladamente do desenvolvimento das outras capacidades. Sobre este princpio Matveiv (1986), estabelece trs proposies fundamentais na unidade da preparao geral e da preparao especial dos praticantes: a inseparabilidade da preparao geral e da preparao especial: a especializao desportiva no exclui o desenvolvimento mltiplo do praticante. Pelo contrrio, o progresso mximo num determinado desporto s vivel, atravs do desenvolvimento geral das possibilidades funcionais do organismo e do desenvolvimento mltiplo das possibilidades tcnicas, tcticas, fsicas e psicolgicas. Este princpio explicado, pela unidade do organismo que consiste na interdependncia orgnica de todos os seus elementos, sistemas e funes no processo da actividade e no seu desenvolvimento (ainda que cada desporto requeira correlaes- especiais). E pelas interaces dos diferentes hbitos motores, pois quanto mais amplo for este crculo, mais favorveis sero as premissas para que se consiga novas formas de actividade motora e o aperfeioamento dos j assinalados; intercondicionalismo do contedo da preparao geral e da preparao especial: o contedo da preparao especial depende dos pr-requisitos que so criados pela preparao geral. Todavia, o contedo da preparao geral adquire particularidades que so determinadas pela especializao desportiva. Por paradoxal que isto parea, a preparao geral do praticante vai-se especializando medida que se aprofunda a sua especializao desportiva. Com efeito, o sentido bsico da especializao da preparao geral consiste em esta estabelecer um efeito de transferncia positiva para a preparao especial ou, pelo menos, restringir o efeito da transferncia negativa. Neste sentido se explica, as diferenas dos meios e mtodos de treino de preparao geral para cada caso concreto de especializao desportiva, que se exprimem tanto mais
significativamente quanto mais diferem entre si as respectivas modalidades; e, incompatibilidade da preparao geral com a preparao especial: a preparao geral e especial tem de ser compreendida como uma unidade. Logo, isto levanta um problema de combinao ptima da preparao geral com a preparao especial, ou seja, a medida da sua correlao. Assim, nem todas as correlaes destes aspectos no decurso do treino sero teis para o aperfeioamento desportivo. Por exemplo, um volume excessivo de preparao geral acarreta uma diminuio do volume de preparao especial necessrio e, portanto, do seu efeito, expresso na consecuo de um especial nvel de treino. Por outro lado, uma diminuio exagerada do volume de preparao geral em proveito da preparao especial faz estreitar a base da especializao desportiva o que, no fim de contas, exerce tambm uma influncia desfavorvel na melhoria dos resultados desportivos.
Os princpios pedaggicos
o exerccio de treino dever ter como objectivo ltimo a "construo" de jogadores que conseguem resolucionar as diferentes situaes de jogo de forma autnoma, consciente e criativa. Isto s possvel, se a actividade ser organizada consubstanciando o empenhamento activo e consciente dos praticantes na execuo das exigncias determinadas pelo exerccio de treino, o que pressupe a compreenso clara dos objectivos operacionais, dos contedos para a concretizao destes e os nveis de performance, isto , da avaliao dos resultados produzidos. Da que, torna-se por vezes necessrio a explicao sumria das finalidades do exerccio de treino (objectivos), bem como das condies que o acompanham e de instrues precisas para a sua realizao. Neste sentido, as intervenes do treinador, antes, durante e depois do exerccio de treino so uma via para a actividade consciente dos jogadores sem o qual a sua racionalizao (objectividade, modelao) no poder ser entendida como uma das etapas para a cientificao do treino.
Princpio da actividade consciente:
) Princpio da sistematizao: para a aquisio de uma capacidade especfica,

os jogadores passam por um conjunto de etapas traduzidas pela aplicao de um conjunto de exerccios de treino aplicados de forma sistematizada e integrada num todo. Neste sentido, para se atingir um objectivo mais elevado (global) dever-se- estabelecer um processo de progresso pedaggica, prevista antecipadamente, atravs da qual se ir rentabilizar e
racionalizar a diversidade e o grau de mobilizao de recursos a serem utilizados. * Princpio da actividade apreensvel: este princpio estabelece um compromisso entre a complexidade e a dificuldade do exerccio de treino, com a capacidade (habilidade) dos jogadores. Com efeito, as exigncias do exerccio dever estabelecer-se do simples para o complexo, do conhecido para o desconhecido, do pouco para o muito e do concreto para o abstracto.
*(
o exerccio de treino correctamente construdo e orientado pressupe uma lgica que consubstancia a aquisio de determinadas capacidades motoras e intelectuais especficas dos seus jogadores. Todavia, para que o exerccio de treino tenha xito necessrio que os praticantes passem por um ciclo de: aquisio, estabilizao e desenvolvimento, sem o qual a evoluo da capacidade de rendimento ser irremediavelmente equacionado. Com efeito, o referido ciclo fomentado por dois factos essenciais: i) o treino e a competio sistemtica (a prtica estimula a inactividade retrocede), e, ii) de uma avaliao e controlo frequentes (que poder determinar, ou no, a modificao dos mtodos e dos contedos do exerccio de treino). O As bases da eficcia do exerccio de treino Dos raciocnios expostos, incontestvel a importncia dos exerccios de treino no contexto de desenvolvimento, mantimento e reduo do rendimento dos praticantes. Naturalmente o sucesso obtido em treino e em competio est em relao directa com a eficcia do prprio exerccio. Logo, nem todos os exerccios so iguais, isto , nem todos provocam os mesmos efeitos, nem todos tm a mesma eficcia em funo dos objectivos que se pretendem atingir. Neste sentido, importante e pertinente referenciar quais os elementos, que segundo a nossa opinio, assumem particular importncia na eficcia dos exerccios de treino, que englobam: uma preocupao de unidade do exerccio, uma seleco, correco e uma motivao correcta para o exerccio, e por ltimo a indivisibilidade dos factores de treno - a modelao.
Princpio da estabilidade e desenvolvimento das capacidades do jogador:
Preocupao de unidade do exerccio de treino
A aplicao dos exerccios de treino dever-se- apoiar numa preocupao de unidade, a qual entendida sob trs vertentes: a unidade da actividade, a unidade do jogador e a unidade da equipa.
&
as diferentes actividades que os exerccios de treino contm devem ser devidamente coordenadas por forma a constiturem um processo unitrio e global, um todo. Esta preocupao deve presidir em cada sesso de treino (unidade), assim como a cada perodo semanal (microciclo), mensal (mesociclo) e anual (macrociclo).
Unidade da actividade:
Unidade do jogador: os exerccios de treino devem ser dirigidos aos jogadores, s suas caractersticas, particularidades e capacidades. Com efeito, a actividade realizada pelos praticantes tm repercusses no s ao nvel do seu rendimento, mas tambm, ao nvel do seu comportamento global.
os exerccios de treino devem ser dirigidos equipa. Partindo-se de uma planificao conceptual dever-se- procurar atingir um modelo de jogo que consubstancie um conjunto de caractersticas fundamentais que, em ltima anlise, estabelecem a expresso tctica da equipa (funcionalidade geral) e as adaptaes especficas em funo do conhecimento das caractersticas da equipa adversria (funcionalidade especial).
Unidade da equipa:
Seleccionar correctamente o exerccio de treino
importante questionarmo-nos se todo e qualquer exerccio consubstancia o melhoramento do rendimento desportivo dos jogadores. Em nossa opinio, cremos que no, mesmo quando tomamos como ponto de referncia diferentes jogadores com diferentes nveis de rendimento. Com efeito, jogadores em formao, exerccios mal seleccionados e repetidos sistematicamente iro equacionar de forma inequvoca toda a capacidade de resposta destes no futuro, isto , na assimilao de novos e complexos contedos da modalidade em questo. Enquanto nos jogadores de alto rendimento, exerccios mal seleccionados iro equacionar de forma inequvoca toda a capacidade de desenvolvimento, na estagnao e mesmo retrocesso dos resultados a conseguidos. Nesta dimenso, deriva a necessidade premente de seleccionar e organizar o(s) exerccio(s) de treino que responda(m) adequadamente s exigncias de uma determinada situao, seja ela de aprendizagem, de aperfeioamento, ou de desenvolvimento. Como refere Bompa (1990) "no treino existe um grande nmero de exerccio, alguns de efeitos limitados e outros de efeitos muito complexos".
Assim de uma multiplicidade de exerccios possveis de aplicar no treino, cabe ao treinador "seleccionar cuidadosamente aqueles que melhor atinjam os objectivos definidos e que assegurem o mais alto nvel de desenvolvimento. Para Harre (1981), os exerccios so "o meio mais importante para a elevao dos rendimentos desportivos. Estes tm de corresponder s metas e tarefas do processo de treino e no devem ser elegidos e aplicados sem ordem. A utilidade de um exerccio no treino desportivo resulta exclusivamente do seu aproveitamento para o desenvolvimento do rendimento". Todavia, o correcto seleccionamento do(s) exerccio(s) de treino parte de uma dupla articulao do problema de contornos amplos e complexos que iremos seguidamente analisar: f Fazer correlacionar a lgica interna da modalidade com o exerccio de treino: como referimos, o fundamento essencial do treino desportivo assenta, numa repetio lgica, sistemtica e organizada de diversos exerccios consubstanciando contedos variados, que abordam os objectivos estabelecidos atravs de diferentes formas, podendo estas serem mais ou menos complexas, com um maior ou menor grau de concordncia com a lgica interna do jogo de futebol (primeiro nvel da articulao do problema). Neste sentido, os vrios exerccios programados para a sesso de treino devem apresentar uma articulao/identidade interna, isto , uma inter-analogia susceptvel de ser reconhecida pelos jogadores que em funo das suas experincias adquiridas atravs dos exerccios anteriores, atribuem: i) um significado situao de treino criada (interpretando e organizando a sua percepo), e, ii) orientam a escolha e a execuo das aces tcnico-tcticas para a resoluo das tarefas que lhes deparam. Com efeito, parte-se do pressuposto da existncia do fenmeno de transfert no domnio motor, isto , "uma aprendizagem modifica, facilitando, ou pelo contrrio, interferindo numa outra aprendizagem subsequente" (Bayer, 1979). Logo, a sucesso dos exerccios de treino devem ser construdos, orientados e organizados por forma que os praticantes possam aplicar as experincias das suas aprendizagens, aperfeioamentos e desenvolvimentos anteriores, no havendo assim, espao onde prolfera diferenas estruturais significativas entre um exerccio e o exerccio seguinte. Assim, observar-se- por parte dos jogadores a capacidade destes descobrirem e interpretarem as analogias entre os exerccios e, por via disso, reflectir os princpios e executar os
meios de aco idnticos que se aplicam resoluo eficaz das diferentes tarefas criadas. Concluindo, a questo levantada relativamente seleco e sucesso (encadeamento) dos exerccios de treino, projecta-a para uma dimenso onde a coerncia, homogeneidade e a interrelatividade so as orientaes fundamentais e que consubstanciam consequentemente uma maior complexidade e cuidado na construo da unidade de treino. f Ajustar os nveis de complexidade e dificuldade capacidade dos jogadores: a manipulao dos nveis de complexidade e de dificuldade e o seu ajustamento ao nvel das capacidades (habilidades) dos jogadores representa a condio essencial para uma aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento eficientes. Com efeito, o(s) exerccio(s) de treino com nveis de complexidade e dificuldade elevadas provocam erros prejudiciais e estagnao do rendimento dos jogadores, e o(s) exerccio(s) de treino com nveis de complexidade e dificuldade reduzidos provocam desmotivao e desinteresse. Neste sentido, ajustar correctamente os nveis de complexidade e dificuldade s habilidades dos jogadores, significa, em ltima anlise, propor exerccio(s) de treino cujos nveis referidos so superiores s capacidades destes (sem o qual no poder haver aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento), mas que continuam adaptadas s suas possibilidades ("dificuldade ptimal" Famose, 1990), mantendo uma elevada percentagem de eficcia na concretizao do objectivo do exerccio. Do exposto, no existem dvidas que a segunda articulao do correcto seleccionamento do(s) exerccio(s) de treino passa indubitavelmente pelo enquadramento de dois nveis essenciais: o nvel de complexidade e o nvel de dificuldade que o exerccio deve consubstanciar. Com efeito, o nvel de complexidade de um exerccio de treino deriva essencialmente das condies estabelecidas pelo contexto (meio) em que os jogadores iro estar inseridos, que corresponde, por exemplo, existncia ou no de companheiros (cooperao) adversrios (oposio), espao de jogo (reduzido ou no), condicionantes s leis do jogo, condicionalismos em relao forma (s p esquerdo, s p direito) e ao nmero (um, dois, ou trs toques) de contacto com a bola. No que concerne ao nvel da dificuldade alguns autores consideram que a sua manipulao pode ser
realizada aumentando ou diminuindo a grandeza do erro (Alain e Salmela, 1980), por exemplo, numa situao de treino de finalizao o nvel de dificuldade ser menor se diminuirmos, o critrio de xito atravs da marcao de menor golos mantendo-se o nmero de remates.
Corrigir correctamente o exerccio de treino
Do que foi anteriormente referido podemos correr o risco compreensvel de cairmos na tentao de atribuirmos apenas ao correcto seleccionamento do exerccio de treino a razo do sucesso do caminho para alcanar um determinado objectivo. Neste contexto, necessrio reter uma segunda questo fundamental, que para alm da definio exaustiva dos elementos que constituem o contedo do exerccio os quais derivam, por um lado, do estabelecimento de objectivos concisos e, por outro, do nvel do desenvolvimento (rendimento) dos jogadores, necessrio compreender que a correcta aquisio e assimilao desses elementos (tcnicos, tcticos, fsicos, psicolgicos, includos no contedo do exerccio) decorram no mesmo nvel de importncia. Com efeito, necessrio deixar claro, que qualquer exerccio, mesmo que tenha passado por um correcto processo de seleccionamento, s ter utilidade/validade, isto , s poder ser considerado meio de treino efectivo, capaz de cumprir o objectivo que o determina, se for explicado, corrigido e apreendido convenientemente por forma que a execuo dos elementos tcnico-tcticos que o constituem e em funo da variabilidade da situao, decorram em conformidade com os objectivos pr-estabelecidos. Ulatowski (1975), refere concretamente que "a eficincia do treino depende em primeiro lugar, da escolha e da execuo dos exerccios", acrescentando que "sem um conhecimento das suas caractersticas e particularmente das suas vantagens e desvantagens " pouco provvel uma utilizao racional do(s) mesmo(s). f Aspectos chave para a correco do exerccio de treino: para se corrigir correctamente o exerccio de treino necessrio que o treinador, preencha os seguintes pressupostos: conhecer a natureza do jogo de futebol, isto , a sua lgica interna e conhecer a personalidade dos seus jogadores e a forma como estes melhor aprendem e evoluem. S a partir destes conhecimentos o professor/treinador poder estimular, organizar e articular os exerccios de treino numa direco pr-determinada;
conhecer profundamente os objectivos a atingir com o exerccio seleccionado e os contedos utilizados para os atingir, bem como, as diferentes hipteses de manipulao das suas componentes por forma a estabelecer diferentes "caminhos" (respostas) perante o problema posto. Neste sentido, o treinador poder acelerar os processos de aprendizagem, aperfeioamento ou desenvolvimento dos jogadores por forma que no haja percas desnecessrias de tempo; dever consciencializar-se que ele que dirige o treino, e isso significa que os jogadores devero cumprir escrupulosamente os objectivos, os contedos e as instrues estabelecidas. Elucidativo a afirmao de Famose (1990) "a noo de tarefa apresenta a ideia de prescrio, de obrigao, sendo composto por factores que devem ser respeitados seno o indivduo sai fora da tarefa"; dever despertar nos seus jogadores a importncia e as vantagens a curto e a longo prazo de uma execuo correcta, consciente e simultneamente criativa, evitando-se, com efeito, a consolidao de erros que radicam, de tal forma, que podem em certos casos equacionar de forma irremedivel a capacidade dos praticantes; dever intervir sem demoras e conscientemente na correco do exerccio de treino sempre que este esteja a ser defraudado nos seus objectivos fundamentais. Todavia, a interveno do treinador na correco do exerccio no pode reduzir-se a evidenciar os aspectos negativos de execuo mas tambm e concomitantemente na valorizao dos aspectos positivos, por forma a motivar os jogadores a refor-los e a melhorar os aspectos negativos. Neste contexto, a correco/interveno dever saldar-se por uma resposta positiva por parte dos praticantes; a correco/interveno constitui factor decisivo na relao com os jogadores, pois determina uma tripla dimenso: existe a preocupao do treinador de direccionar o investimento e empenhamento dos jogadores no "caminho" correcto; diminui a possibilidade de haver grandes discrepncias entre as capacidades dos diferentes jogadores, pois o que executam mais correctamente tm maiores possibilidades de evoluir mais rapidamente; e, evitar a ideia de haver preferncias e proteccionismos por parte do treinador a certos jogadores, a qual destri por completo qualquer tipo de coeso de grupo ou de equipa; por ltimo, uma vez assimilados os aspectos referentes correco do exerccio h a possibilidade dos jogadores realizarem-no sem
interrupo directa do treinador, estabelecendo-se assim, o espao e o tempo para que estes possam exprimir a sua prpria criatividade e improvisao.
*(
Motivar correctamente para o exerccio de treino
A anlise da essncia do desporto, caracteriza-o como uma actividade inseparvel da tendncia para a mxima realizao. Alm das motivaes pessoais, esta orientao facilitada pela significao social que advm da objectivao de elevados rendimentos desportivos. Todavia, o rendimento mximo baseia-se num grande nmero de competies e de treinos, cuja dureza e continuidade, exige renncias e restries na vida pessoal dos jogadores, influenciando de forma decisiva a personalidade destes. Os aspectos enunciados so secundados pelo grande nmero de repeties dos exerccios de treino e a prpria standardizao destes, criam os pressupostos essenciais para que os praticantes diminuam gradualmente os nveis de motivao perante as tarefas do treino, baixando por consequncia a eficcia do exerccio. A motivao faz interferir um elemento fundamental: a atitude do jogador face aos objectivos e contedos do exerccio de treino. S o jogador capaz de dar sentido estrutura do exerccio, de o modificar, seleccionando a informao, direccionando a percepo e orientando as aces em funo do significado atribudo s situaes em que este se encontra implicado. Com efeito, manter um elevado nvel de motivao, igualmente um dos factores fundamentais construo das bases de eficcia do exerccio de treino. Da a necessidade de se estabelecer condicionamentos no domnio tcnico, tctico ou psicolgico, no seleccionamento dos exerccios por forma que os jogadores os executem com elevados graus de motivao. Mesmo na realizao de exerccios, que sendo importantes do ponto de vista da preparao, mas devido sua especificidade no serem to "atractivos", h que encontrar formas para que os jogadores no lhes atribuam menos importncia, e por via, disso menos efectividade. f Aspectos chave para a motivao no exerccio de treino: a correcta motivao dos jogadores para a execuo dos exerccios de treino passa fundamentalmente pelos seguintes aspectos: ajustar a dificuldade e a complexidade do exerccio s capacidades dos jogadores , como anteriormente referimos, o elemento
fundamental que concorre para manter um nvel motivacional elevado, por forma que estes se empenhem na concretizao dos objectivos estabelecidos, os quais devem ser delineados no realismo da situao; os exerccios seleccionados devem transmitir aos jogadores que so importantes para o melhoramento do seu nvel de capacidades. Por outras palavras, os jogadores tm de acreditar nos efeitos positivos, a curto e a longo prazo, do exerccio; manter a prtica motivante passa igualmente pela utilizao de uma variedade de exerccios de treino, ou de uma variedade de manipulaes das condicionantes dos exerccios. Desta forma possvel atingir os mesmos objectivos atravs de percursos diferentes evitando-se a monotonia. Poder-se- eventualmente pedir aos jogadores que estabeleam eles prprios condicionantes do exerccio de treino, assim trs aspectos poderam ser atingidos: maior empenhamento dos jogadores, pois foram estes que conceptualizaram, em parte, o exerccio; o treinador observar at que ponto os jogadores compreendem a lgica do exerccio em causa ou a sequncia de exerccios a executar e como estes podem contribuir para atingir um dado objectivo; e, aumentar o tempo de prtica, atravs da possibilidade de fora do perodo de treino, os jogadores utilizarem esses exerccios como forma de diverso; os exerccios de treino devem ser organizados por forma a englobar todos os jogadores para que o grupo esteja continuamente activo. longos perodos de paragem (por exemplo " espera de vez") diminuiem a motivao e consequentemente o interesse pela actividade; dever-se- evitar dar continuamente instrues interrompendo o exerccio de treino, ou durante a realizao do mesmo. H que ter presente que os jogadores devem absorver toda a sua ateno ao exerccio e no podem ocupar parte deste, dando ateno s instrues do professor/treinador; por ltimo, h que ter presente dois aspectos fundamentais na organizao dos exerccios de treino que incrementaram o empenhamento e a motivao dos jogadores e que devem ser, sempre que possvel, utilizados: i) o divertimento, e a, ii) competio, estes so os melhores argumentos para que os praticantes se mantenham "ligados ao exerccio".
Concluindo, neste contexto, reforamos a importncia e a necessidade de se construrem exerccios de treino nos quais os jogadores mantenham elevados nveis de motivao e vontade na execuo dos seus contedos, encarando-os como os meios mais importantes para o seu aperfeioamento e desenvolvimento, isto , para a sua superao, sem esta atitude no poder haver eficcia nem evoluo.
Indivisibilidade dos factores de treino - a modelao
Este elemento de base da eficcia dos exerccios de treino consubstanciam o desenvolvimento de novos exerccios atravs do estabelecimento de modelos tcnico, tcticos, fsicos e psicolgicos construdos a partir da realidade competitiva do jogo de futebol. Procura-se assim, que entre o exerccio de treino e a competio, exista um elevado grau de concordncia em que o desenvolvimento das qualidades fsicas e das aces tcnico-tcticas se efectuem conjuntamente, em climas de elevada tenso psicolgica, por forma a acelerar e a intensificar os processos de adaptao. Estes pressupostos esto igualmente ligados utilizao de materiais e equipamentos que permitem explorar na totalidade as reservas funcionais do organismo. Dentro desta fase Teodorescu (1987), apresenta como orientao fundamental do treino a racionalizao, a qual numa primeira anlise procura: a reduo do nmero de exerccios de treino; e, o aumento do nmero de repeties do mesmo, tendo como objectivo de base a optimizao do treino e implicitamente o rendimento dos praticantes e das equipas. Esta orientao resulta da aplicao de dois procedimentos metodolgicos, que contm implicaes tericas e sobretudo prticas, na elaborao/construo dos exerccios de treino, que consubstanciam:
A objectividade: um processo que procura, numa primeira anlise, identificar e caracterizar os elementos que constituem o contedo da competio, e numa fase posterior, sempre que possvel estabelecer os ndices quantitativos e qualitativos ptimos do rendimento dos praticantes e das equipas em condies variveis.
4 A modelao: um processo atravs do qual se correlaciona o exerccio

de treino com as exigncias especficas da competio, com base nos ndices mensurveis das componentes de rendimento. Segundo este raciocnio, quanto maior for o grau de correspondncia entre os modelos
utilizados (exerccios de treino) e a competio, melhores e mais eficazes sero os seus efeitos, fundamentando-se assim a optimizao do processo de treino. Neste sentido, a modelao procura transpor para o treino, os modelos de aco mais eficazes bem como as tendncias evolutivas que caracterizam o desempenho dos melhores jogadores e das melhores equipas do mundo, por forma a estimular atravs dos exerccios o desenvolvimento dos "comportamentos" definidos, integrados em estruturas funcionais que consubstanciam as suas exigncias dominantes. Com efeito, a dinmica que preside construo e organizao dos exerccios de treino, tem em vista a definio de modelos operativos parciais (devido impossibilidade de reproduzir determinados factores, como por exemplo a existncia de adversrios reais, do pblico, etc.), os quais procuram reproduzir a dinmica dos complexos processos psicolgicos, fisiolgicos e motores, passveis de influenciar o rendimento. atravs do processo da modelao, ainda segundo o mesmo autor (1987), que os exerccios de treino passam primeiramente por uma: tipificao: o que implica a seleco e sntese das componentes essenciais e similares (anlogas) das diferentes fases da competio, quer do ponto de vista tcnico, tctico, fsico e psicolgico, numa estrutura nica (indivisibilidade dos factores de treino), procurando eliminar os consumos inteis de energia e de tempo; e seguidamente pela, standardizao: que tem um carcter modelador do esforo e das aces tcnico-tcticas desenvolvidas durante a competio. Os exerccios estandardizados quando aplicados em condies similares os seus efeitos (eficcia/resultados) so aproximadamente conhecidos. A tipificao e a standardizao permitem o desenvolvimento de exerccios multifactoriais, isto , a utilizao de um mesmo exerccio para atingir efeitos tanto selectivos como acumulativos no domnio tcnico, tctico, fsico e psicolgico e das tarefas pedaggicas de aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento dos praticantes e das equipas. Neste sentido, por exemplo, um exerccio para a aprendizagem do contra-ataque, as dominantes so a aco tctica e o aperfeioamento da tcnica de controlo da bola e de passe em condies de velocidade e manuteno da velocidade de deslocamento dos jogadores (efeito selectivo). Aps a aprendizagem do contra-ataque o mesmo exerccio
pode ser utilizado para o seu aperfeioamento no qual importante manter a velocidade e a tcnica de controlo da bola e de passe, desenvolvendo igualmente a resistncia especfica e aumentando o nmero de repeties (efeito acumulativo). Com efeito, o recurso a uma destas funes determinada por critrios metodolgicos que tm como objectivos ganhar o mximo de tempo para se efectuar um grande nmero de repeties na procura de uma tcnica correcta (quase automatizada), assim como a eficcia das aces. Os exerccios com efeitos acumulativos so utilizados sobretudo no aperfeioamento e desenvolvimento das qualidades fsicas e das aptides tcnico-tcticas. Os exerccios de efeitos selectivos so utilizados particularmente nas situaes de aprendizagem e de correco das aptides tcnico-tcticas. Teodorescu, L. (1984), considera os seguintes modelos: - os modelos tcnico-tcticos: so constitudos: i) pelos modelos dos procedimentos tcnicos, integrados de acordo com a lgica da actividade dos jogadores, (a aco individual), ii) dos modelos individuais em correlao com um ou vrios companheiros consubstanciando aces tcticas colectivas, e, iii) o modelo de aces individuais e colectivas em condies de adversidade, ou seja, com oposio dos adversrios; - o modelo de esforo: que correlaciona a actividade com as reaces de adaptao do organismo s exigncias do esforo, que se expressam por parmetros de volume, intensidade e complexidade; - o modelo de ambiente: caracteriza as condies externas com o objectivo de adaptar os praticantes aos efeitos causados pela tenso dos processos psquicos, estabelecendo dois nveis de anlise: i) o modelo das condies em que se desenrola a actividade (instalaes material, luz, a hora do treino coincidente com a hora da competio, com o tipo de arbitragem, etc.), ii) o modelo de microclima social (barulho do pblico simulado ou treinos com pblico, presso do pblico hostil ou favorvel, da imprensa, etc.); e, - o modelo integrativo: objectiva fundamentalmente situaes de treino que integrem sucessivamente os modelos tcnico-tcticos, de esforo e de ambiente anteriormente descritos. Com base neste raciocnio, os exerccios assim definidos, mais do que pragmatizar uma determinada concepo de treino, devem, constituir, a expresso da concepo da competio, isto , os modelos operativos
definidos no treino devem corresponder e expressar todas as particularidades, especificidades e exigncias da competio em anlise. Neste contexto, tanto Bomba, (1990) como Teodorescu, (1984, 1987), referem a necessidade de definir um ou vrios modelos tcnico, tctico, fsico e psicolgico para cada jogador na competio (ataque/defesa, cooperao/oposio, defesa/atacante, etc.) e em qualquer momento do perodo anual de treino (preparatrio, competitivo, transitrio). A conceptualizao destes modelos implica numa primeira fase a observao e anlise dos "modelos" mais representativos de um nvel superior de rendimento por forma a identificar e a caracterizar os seus elementos quantificando e qualificando a sua eficcia. Numa segunda fase h que seleccionar e definir os exerccios de treino a utilizar. Com efeito, a partir destes modelos, constri-se e organizam-se os exerccios de treino que consubstanciam: a aprendizagem, aperfeioamento e desenvolvimento dos modelos tcnico-tcticos individuais e colectivos adequados aos modelos de esforo; a preparao fsica de acordo com modelos tcnico-tcticos individuais e colectivos. Concluindo, "o jogo actual levanta enormes exigncias, em especial ao nvel da grande performance. possvel prever que estas exigncias iro aumentar num futuro prximo. Mesmo que os jogadores tenham adquirido uma certa destreza durante o perodo da sua formao, necessrio que esta seja cultivada, enriquecida e aperfeioada continuamente para se adaptar s novas exigncias. Isto dever constituir um elemento permanentemente presente na actividade do jogador, tal como o aperfeioamento do jogo colectivo" (Palfai, 1982). Neste sentido se infere, que o nvel de exigncias (quer no plano dos parmetros fsicos, de evoluo tcnico-tctica e dos nveis psicolgicos) do futebol actual cada vez maior para se obter xito. Isto implica claramente, que o nvel estrutural e organizativo do treino no poder jamais estar aqum dos nveis de exigncia dos quais se vai competir. . Experimentao do plano tctico-estratgico + O processo de planificao estratgica poder conter uma etapa de experimentao que se traduz efectivamente na realizao de um jogo de treino com uma outra equipa por forma a testar-se o plano tctico-estratgico
elaborado. Com efeito, possvel atravs dos pressupostos desta etapa avaliar o grau de pertinncia da planificao convencionada que concorra para a concretizao dos objectivos estabelecidos, ou mesmo modific-la se for necessrio. Todavia, importante ter em ateno alguns aspectos particulares na organizao e realizao desta etapa de experimentao: a equipa escolhida dever simular o melhor possvel as condies em que se ir disputar o jogo para o qual nos estamos a preparar. Neste contexto, o seu modelo de jogo deve apresentar caractersticas semelhantes ao da equipa adversria; uma vez que esta experimentao realizada temporalmente muito perto da competio, importante que a carga fsica seja controlada para que no haja uma acumulao excessiva de fadiga, no permitindo consequentemente, a recuperao dos jogadores antes da competio. Com efeito, para obviar este aspecto, preconiza-se interrupes sistemticas e espaadas no tempo de jogo de treino por forma que os jogadores tenham a possibilidade de recuperar dos esforos produzidos e simultneamente receberem informaes por parte do treinador. Poder-se- tambm realizar o jogo de treino diminuindo o tempo total fazendo-o corresponder a 45 minutos; necessrio ter um cuidado muito especial no que se refere s eventuais cargas (faltas, infraces) que podem suceder durante o jogo de treino entre os jogadores, porque podero originar leses impeditivas destes darem o seu contributo na competio. ; A preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo ; A preparao da equipa nas horas que antecedem o jogo (normalmente entre as 36 e as 24 horas), constituda pelas seguintes etapas: a concentrao para o jogo, o ltimo treino da equipa antes do jogo, a reunio de preparao para o jogo, o aquecimento, as ltimas palavras momentos antes do jogo, a escolha do campo ou do pontap de sada e o regresso calma.
z A concentrao para o jogo

A concentrao uma das formas de preparao da equipa nas horas que antecedem a competio, na qual os jogadores convocados para o jogo se
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estrat.: a experimentao 519
renem com o objectivo de estabelecerem as condies mais favorveis a um isolamento da equipa e a uma preparao mental, intelectual e energtica, especfica para o confronto. Basicamente a concentrao realiza-se entre as 36 e as 24 horas antes da competio. Este perodo poder ser mais lato, estando dependente (no caso do jogo se realizar no terreno do adversrio) do tempo inerente ao deslocamento da equipa para o local onde se efectua o confronto. Todavia, as concentraes no devem ser longas porquanto aumentam as probabilidades de serem geradoras de tenses prejudiciais ao bom relacionamento entre os diferentes elementos que constituem a equipa (jogadores, tcnicos, massagistas, etc.), e consequentemente influenciarem de forma negativa o rendimento desta.
: O ltimo treino da equipa antes do jogo

Normalmente o ltimo treino da equipa realizado 24 horas antes da competio, ou na manh do prprio dia do jogo. No primeiro caso, os objectivos do ltimo treino prendem-se essencialmente no afinar de um conjunto de situaes tcticas a desenvolver durante o jogo. Nas competies internacionais (liga dos campees, taa das taas, taa UEFA, etc), norma este treino decorrer hora da competio, no terreno do adversrio por forma a provocar uma ambientao ao relvado, luz do estdio, s dimenses do campo, etc. Dever-se- igualmente treinar com bolas que a equipa adversria utilize para os seus treinos e competio. No segundo caso, realiza-se um pequeno treino, com uma intensidade diminuta, com o objectivo de despertar o corpo dos jogadores para o esforo e a mente por forma a reencontrar as sensaes que provm da execuo dos gestos tcnico-tcticos correctamente executados. Poder-se- afinar algumas situaes tcticas especficas, como o caso dos esquemas tcticos. Em certos momentos, em funo da poca desportiva, este treino pode ser substitudo por um passeio curto, atravs do qual se criam condies para que os jogadores e treinadores conversem entre si.
Reunio de preparao para o jogo
A reunio de preparao para o jogo constitui-se como uma etapa fundamental de importncia vital para a eficcia da planificao estratgica da equipa, e encerra o seu ciclo de preparao antes da realizao do confronto com a equipa adversria. A referida reunio tem um carcter
fundamentalmente terico versando aspectos tcnicos, tcticos, psicolgicos e organizativos, respeitantes s duas equipas (prpria e adversria) em confronto.
# Importncia da reunio
Esta reunio constitui-se como um elemento chave no processo de preparao da equipa para o jogo, na qual o treinador intervm, pela ltima vez, de forma sistemtica antes da competio, sendo, neste sentido, fundamental encontrar as ideias e as palavras justas ao momento. Com efeito, a reunio de preparao para o jogo contribui substancialmente para a participao consciente, sobre o entendimento, clarificao e sistematizao da direco geral do jogo da equipa e das misses tcticas individuais atribudas aos diferentes jogadores em particular. Constitui assim, um momento no qual se procura reagrupar num s pensamento, num mesmo objectivo onze vontades autnomas face organizao adversa. Como refere Mahlo (1966), "tendo em conta que a percepo e a soluo mental dependem da rapidez de actualizao dos conhecimentos e da forma como accionada a tctica em funo do adversrio (estratgia), a reflexo terica consequente dos jogadores em funo da equipa adversria, implica: i) que sejam recapitulados os conhecimentos indispensveis de base da equipa, e, ii) das particularidades tcticas do adversrio para que a sua ateno se possa fixar nas possveis variantes" face organizao adversa.
A reunio de preparao para o jogo caracterizada pela seriedade e solenidade, consubstancia-se essencialmente no afinar e finalizar a compreenso por parte dos jogadores da forma como ir ser aplicado o plano estratgico. Com efeito, e segundo Teodorescu (1984), a reunio de preparao poder evidenciar os seguintes objectivos: precisar de forma conclusiva as diferentes misses tcticas individuais e a forma segundo a qual os jogadores iro colaborar com os seus companheiros que tm misses tcticas especiais a cumprir (durante os esquemas tcticos defensivos, por exemplo: a formao da barreira e a sua coordenao com as informaes do guarda-redes, marcar os postes da baliza e as zonas do 1 e do 2 postes durante a execuo dos pontaps de canto, etc.);
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: a preparao 521
contribuir para ultrapassar o estado emotivo e para o estabelecimento no seio da equipa de um sentimento positivo, eliminando, neste sentido, influncias perturbadoras; apreciao final das caractersticas e das potencialidades dos adversrios, sem as sobrestimar nem as subestimar; contribuir para estimular as componentes volitivas e morais; estabelecer algumas medidas que prevejam situaes para o caso de se conseguir uma vantagem, ou pelo contrrio, uma desvantagem durante o jogo; e por ltimo, contribuir para desenvolver o nvel de preparao terica dos jogadores para esse jogo em especial e para os jogos seguintes em geral.
4 Gerais
A reunio de preparao para o jogo dever ser levada a efeito num local apropriado devendo ser calmo e agradvel (habitual no caso de jogos em casa e poder-se- utilizar por exemplo a sala do hotel a quando dos jogos fora), durante o qual os jogadores estejam isolados, sem se preocuparem com outras actividades.
3 Especficos
Durante a realizao da reunio dever-se- utilizar quadros ou maquetas do campo de jogo com peas mveis (que representam jogadores) para que seja possvel uma fcil, clara e orientada representao mental dos elementos da equipa, sobre a exposio do treinador.
, Princpios de orientao da reunio 4 Gerais

Cabe ao treinador principal a conduo e a direco da reunio de preparao para o jogo. Todavia, este poder ser coadjuvado na sua aco pelos seus colaboradores que podero dirigir-se aos jogadores para explicarem e demonstrarem certos aspectos especficos, principalmente no que diz respeito equipa adversria. Com efeito,
preciso que fique claro, que toda a organizao dos temas, quer no plano tcnico, tctico, fsico, psicolgico, etc., a sua sistematizao e metodologia de exposio equipa, da total responsabilidade do treinador. Participam nestas reunies de preparao para o jogo fundamentalmente os jogadores convocados pelo treinador para esse efeito e a equipa tcnica (treinador principal e adjuntos). A participao de outras pessoas para alm destas (director do clube por exemplo) s recomendvel quando este acompanha diariamente as diferentes actividades (treinos, reunies, etc.) da equipa, independentemente do valor da equipa adversria e da importncia do jogo. Se este elemento, por razes imperativas, tiver que usar da palavra dever faz-lo (em funo do tema) logo no princpio da reunio ou no final desta. A reunio de preparao para o jogo situa-se no tempo entre as 24 e as 2 horas antes do comeo do jogo. Basicamente, a hora da reunio dever ser a mesma durante todo o perodo competitivo. Todavia, a amplitude temporal evidenciada funo de trs aspectos essenciais: da capacidade dos diferentes elementos que constituem a prpria equipa em se concentrarem e compreenderem as diferentes misses tcticas que iro desempenhar no jogo, como reflectirem o seu comportamento individual em funo de um projecto colectivo (finalidade); da dificuldade e complexidade do cumprimento dos objectivos estabelecidos para esse jogo. Com efeito, quanto maior e fulcral for essa concretizao (por exemplo: a equipa adversria ser do mesmo nvel, ou de um nvel de eficcia superior), mais distante no tempo, em nossa opinio, a reunio dever situar-se. Isto devido fundamentalmente a evitar situaes de hiperexcitao at muito prximo do comeo do jogo; e, dos tratamentos mdicos que alguns jogadores, considerados chave, devero realizar muitas horas antes do jogo, para que produzam efeito. Neste contexto, haver a necessidade do treinador indicar ao gabinete mdico qual ser a constituio da equipa ou parte desta. Portanto, para que no haja "fugas de informao" nem indicadores pertinentes atravs dos quais os outros jogadores podero fazer juzos errados, prefervel, nestas circunstncias,
realizar a reunio de preparao para o jogo nas vsperas da competio. Para que os jogadores se mantenham realmente atentos s indicaes transmitidas durante a reunio de preparao para o jogo, fundamental que esta no se prolongue exageradamente no tempo. Neste sentido, quanto maior for a sua durao, maiores sero a probabilidades de os jogadores dispersarem a sua ateno, que consequentemente tem efeitos negativos na concretizao dos objectivos pretendidos para esta reunio. Em nossa opinio, a reunio no dever durar mais de 45 minutos, sendo o tempo ideal de 30. Basicamente, quanto mais perto da competio menor ser o tempo da reunio de preparao para o jogo. Por ltimo, a correcta preparao de uma equipa de futebol para o confronto, determina a necessidade de uma reunio preparatria frequente e habitual, independentemente do valor da equipa adversria e da importncia do jogo.
3 Especficos
O princpio especfico da reunio de preparao para o jogo dever basear-se nas solues estudadas, preparadas e treinadas durante o perodo de tempo que mediou at competio. Todavia, no se exclui a utilizao de outras solues j conhecidas, assimiladas e postas em prtica pelos jogadores em outros jogos. Em ltima anlise, a essncia do princpio especfico enunciado procura evitar o risco irracional presente nalguns jogadores atravs do qual se "inventa" uma srie de solues (utpicas) mais ou menos ardilosas, mas que esto desenquadradas do contexto para o qual a reunio foi programada. Com efeito, preciso ter presente que esta reunio no substitui as falhas de preparao da equipa quer no plano quantitativo, quer no plano qualitativo. Neste sentido, este princpio especfico estabelece que a reunio de preparao para o jogo, deva decorrer na realidade como uma etapa subsequente do ciclo de etapas de preparao da equipa para uma determinada e especfica competio. Concluindo, o princpio especfico fundamental da reunio de preparao para o jogo deve basear-se nas informaes que reforcem a estabilidade psquica dos jogadores e da equipa,
suprimindo simultneamente, todas as informaes e experincias que tornem os jogadores inseguros. O Metodologia da reunio A metodologia da reunio de preparao para o jogo estabelece, partida, duas vertentes essenciais: a que se refere aos aspectos organizativos da equipa; e, a que se refere aos aspectos tctico-estratgicos.
3 Organizativos
O treinador dedicar os primeiros minutos (entre a 2 a 4 minutos) da reunio para abordar aspectos ligados: hora e local de partida do jogo; meio de transporte; outras informaes referentes ao jogo; convida igualmente os jogadores a pronunciar-se ou a pedirem esclarecimentos suplementares, se for caso disso.
4 Tctico-estratgicos
Em relao a esta vertente da reunio, o treinador tem de solicitar a concentrao dos jogadores e da equipa para a competio, encontando sempre as palavras e o tom mais adequado para transmitir as suas convices de forma clara. Neste contexto, o treinador dever de forma metdica e sistematizada dirigir o pensamento dos seus jogadores influindo positivamente no seu comportamento, convencendo-os com argumentos vlidos e centrando-os basicamente em oito problemas essenciais: Curta introduo (entre 2 a 3 minutos) na qual far comentrios acerca da importncia do jogo dentro do contexto competitivo em que a equipa est inserida e os reflexos que este ter em funo dos diferentes resultados possveis do jogo (vitria, empate, derrota). Caracterizar (entre 2 a 3 minutos) seguidamente o rbitro do encontro, no que diz respeito sua forma pessoal de interpretar as Leis do jogo, como reage s situaes de indisciplina dos jogadores, quais os seus hbitos nos julgamentos das situaes mais vantajosas do jogo (por exemplo: grande penalidade), e por fim, outros aspectos caracteriais que o treinador ache conveniente informar.
Seguidamente o treinador caracterizar de forma sucinta (entre 3 e 4 minutos) a equipa adversria, focando as suas particularidades positivas e negativas no plano individual e colectivo, apresentando o modo como pressupe que este actuar, evidenciando: o sistema de jogo que a equipa adversria optar, os diferentes jogadores (provveis) e as suas respectivas posies dentro desse dispositivo tctico; o mtodo de jogo mais utilizado quer no plano ofensivo, quer no plano defensivo; a resoluo das situaes de bola parada (livres, pontaps de canto, etc,); e por ltimo, o comportamento disciplinar da equipa, consequentemente as relaes que estabelecem com os adversrios, com o rbitro, etc. Para terminar a sua exposio sobre a equipa adversria o treinador dever resumir em trs ou quatro frases os seus aspectos caractersticos principais. Encerrada a caracterizao da equipa adversria o treinador debrua-se no plano estratgico concebido para a prpria equipa (entre 4 e 5 minutos) precisando: o sistema de jogo a utilizar; a constituio da equipa (indicao dos jogadores); distribuio das misses tcticas gerais e especficas; a organizao do processo ofensivo e defensivo; e, a resoluo das situaes de bola parada (esquemas tcticosindicao dos jogadores com a responsabilidade de os executar). Uma vez exposta a equipa adversria e a equipa prpria, o treinador dever de imediato (entre 3 a 4 minutos) compar-las (no plano terico) e se o resultado, segundo Teodorescu (1984), for favorvel dever mobilizar os jogadores por forma que estes confirmem no terreno de jogo atravs de atitudes e comportamentos tcnico-tcticos eficazes essa relao favorvel. Com efeito, quando se desenvolvem condies aparentemente favorveis para se conseguir uma vitria sem necessitar pr em campo todo o talento individual e colectivo da equipa, pode-se estabelecer uma desmobilizao e uma falta de concentrao no jogo o que prejudicial. Nestas circunstncias, o treinador dever pr em evidncia os seguintes aspectos (segundo Crevoisier, 1985):
insistir para se respeitar todos os adversrios; demonstrar que o erro sempre possvel e pode ter consequncias graves; lutar contra o excesso de confiana; privilegiar a noo de que "um jogo se ganha ou se perde sobre um metro quadrado, ou num segundo decisivo; relembrar que seja qual for o adversrio, o nmero de pontos conseguidos no caso de vitria no varia; atenuar os efeitos das opinies favorveis dos jornalistas, scios, dirigentes, etc., diminuindo esse excesso de confiana; evidenciar os pontos fortes e as lacunas dos adversrios; fazer nascer uma certa inquietude nos jogadores para estes no estarem completamente seguros; situar as perspectivas no caso de vitria; relembrar no final da exposio que as foras em presena so favorveis prpria equipa desde que a prestao seja correspondente ao seu valor, esta a nica condio. Se esta relao for desfavorvel, ainda segundo o mesmo autor (1984), prpria equipa, sublinhar-se-o as possibilidades de ordem tcnica, ou tctica, ou fsica, ou psicolgica que, tirando os jogadores o mximo proveito delas, podero, nestas circunstncias, equilibrar essa relao (terica) de foras e asseguram o melhor resultado possvel consubstanciado por um comportamento meritrio. Neste contexto, o treinador dever, uma vez que a motivao elevada, centrar a sua exposio mais nos aspectos do plano tctico e as qualidades morais da equipa. Assim segundo Crevoisier (1985): no dever insistir sobre a capacidade do adversrio, mas antes sobre as qualidades da prpria equipa; diminuir a motivao dos jogadores por forma que estes conservem a lucidez durante a totalidade do jogo; diminuir a tenso dos jogadores, atravs da utilizao de piadas; desdramatizar a situao, no colocando os jogadores sobre a responsabilidade imperiosa de no perder; no aumentar a importncia do resultado; o treinador dever transmitir uma relativa serenidade no transmitindo estados de ansiedade; manter uma fora lcida, mobilizadora da energia individual e colectiva.
Seguidamente o treinador far uma breve previso (entre 2 a 3 minutos) das diferentes hipteses respeitantes ao comportamento da equipa adversria perante um quadro situacional vantajoso, ou desvantajoso e demonstrar como a prpria equipa dever accionar para contrastar com essas modificaes. Finda a exposio dos problemas inerentes vertente tctico-estratgica, o treinador define os jogadores suplentes e d a palavra (entre 4 a 5 minutos) aos jogadores para se efectuarem precises sobre as misses tcticas gerais e especficas (tendo, neste sentido, oportunidade de testar a eficcia da sua comunicao) e as sugestes sobre aspectos particulares de certas situaes de jogo. Por ltimo, o treinador insistir (entre 2 a 3 minutos) nas atitudes e comportamentos tcnico-tcticos fundamentais para fazer face equipa adversria, mobilizando fortemente a vontade dos jogadores, a sua combatividade, disciplina e organizao, e far prevalecer o optimismo e a crena de se conquistar um resultado consentneo com os objectivos estabelecidos. Este ltimo aspecto dever ser relembrado pelo treinador atravs de frases sucintas, claras, audveis e enrgicas, momentos antes da equipa entrar para o terreno para efectuar o jogo. Concluindo, importa igualmente referir que necessrio variar a forma e a locuo da reunio. A utilizao de um modelo esteriotipado e imutvel ir contribuir para a concretizao de um objectivo inverso ao pretendido. preciso ter presente que duas reunies absolutamente idnticas com o mesmo grupo de jogadores realizadas com um certo intervalo de tempo, tm efeitos diferentes.
Aquecimento para o jogo
O aquecimento o nico acto realizado pelos jogadores que conjuga no mesmo momento a aco e o pensamento destes, antes do comeo do jogo, da a sua importncia na preparao da equipa para a competio.
n Objectivos do aquecimento para o jogo
Os objectivos fundamentais do aquecimento so de ordem orgnica, neuromuscular e psicolgica. Neste contexto, podemos resumir os objectivos do aquecimento para o jogo da seguinte forma: facilita a adaptao progressiva do organismo nomeadamente dos seus grandes sistemas: cardiopulmonar, neuromuscular e articular, a um esforo intenso e prolongado; prepara os jogadores no plano psicolgico para a competio, uma vez que o movimento tem um efeito tranquilizador; e, evita na medida do possvel, reduzir as possibilidades de leses musculares e articulares.
i Efeitos do aquecimento para o jogo Os efeitos do aquecimento para o jogo situam-se basicamente entre um estado de repouso relativo e a predisposio mxima para o rendimento, e fundamenta-se em quatro efeitos essenciais: sobre o aparelho cardiovascular e respiratrio: aumenta a frequncia cardaca e a presso arterial permitindo a abertura dos capilares profundos, aumenta a frequncia respiratria e a intensificao das trocas respiratrias reduzindo a resistncia a essas trocas; sobre a contraco muscular: aumenta a temperatura do corpo favorecendo consequentemente a velocidade da passagem de um estado de contraco para relaxamento, ou de uma contraco excntrica para uma concntrica, aumenta o grau de fora das contraces musculares, favorece as reaces bioqumicas realizadas nos msculos proporcionando a energia necessria contraco muscular; sobre as estruturas articulo-ligamentosas: o estiramento dos diferentes grupos musculares e dos ligamentos das articulaes aumentam a elasticidade destas; e, sobre a coordenao: o aquecimento permite realizar as aces tcnico-tcticas nas melhores condies. A repetio destes comportamentos determinam a sua exacta natureza facilitando as funes do sistema neuromuscular devido a uma maior rapidez na propagao do influxo nervoso. O Aspectos metodolgicos do aquecimento para o jogo
Os aspectos metodolgicos do aquecimento para o jogo fundamentam-se em quatro aspectos fundamentais: durao: mais ou menos prolongada, deve situar-se entre os 20 e os 30 minutos; progressivo: a intensidade do esforo e a complexidade da execuo das aces, devem ser progressivamente incrementadas ao longo do aquecimento; adaptado: o aquecimento deve ser especfico em relao actividade competitiva a desenvolver; e, colectiva: os exerccios inerentes ao aquecimento devem ser efectuados de forma colectiva, coordenados e supervisionados pelo treinador. 5 Composio do aquecimento para o jogo Basicamente a composio do aquecimento para o jogo consubstancia-se em duas partes essenciais: a parte geral (varia entre os 10 e os 15 minutos), constituda por: corridas variadas (de frente, de costas, de lado, etc.), com pequenas mudanas de direco; alguns exerccios de fora rpida, tal como: saltitar, impulses, multisaltos; alguns exerccios de velocidade curta com ou sem mudanas de direco; alongamentos dos grupos musculares inseridos fundamentalmente nos membros inferiores e na cintura plvica; e, a parte especfica (varia entre os 10 e os 15 minutos), constitudo por exerccios que visam: a manuteno da posse da bola (5x5) em espaos reduzidos (30x20 metros) com a condicionante de se jogar a 1 ou a 2 toques na bola; a criao de situaes de finalizao e de finalizao (por exemplo: cruzamento-remate); e, exerccios simples de finalizao, a partir de vrios ngulos em relao baliza. Concluindo, o aquecimento para alm dos efeitos especficos que proporciona, dever ser igualmente aproveitado pelo treinador para verificar se a sua mensagem/convico, proferida na reunio de preparao para o jogo "passou" ou no para os jogadores. A partir da observao da atitude
dos jogadores, do seu empenhamento (excessivo ou diminuto) e da preciso da execuo dos exerccios, o treinador poder avaliar o impacto daquilo que props. Embora esta observao seja muito subjectiva e muito pessoal, as impresses que transmitem no enganam. Sente-se que o grupo tem uma concentrao superior que conduz vitria, atravs de uma prestao de qualidade e um empenhamento intenso.
As ltimas palavras momentos antes do jogo
Nos momentos antes da equipa se dirigir para o terreno de jogo, o treinador dever reunir a equipa, de forma informal e atravs de uma locuo forte (no confundir com emotiva), no superior a dois, trs minutos, procurar atingir um triplo objectivo: informar com maior rigor a constituio e as posies tcticas dos jogadores da equipa adversria; reforar, ajustar e sintetizar as ideias chave para se conseguir atingir os objectivos pr-estabelecidos para o jogo; e, relembrar os ideais e os objectivos do clube nessa competio desportiva. Neste sentido, o treinador pretende galvanizar os jogadores de forma lcida para a luta competitiva, criando-se motivaes excepcionais.
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A escolha do campo ou do pontap de sada
As Leis do jogo de futebol decorrem da lgica da igualdade de oportunidades, para todos os jogadores e consequentemente para as equipas em confronto. Dai que, o comeo do jogo seja determinado pela Lei VIII, a qual determina que a escolha do campo e o pontap de sada ser tirado sorte com uma moeda. A equipa favorecida ter o direito de optar pela escolha do campo, ou pela execuo do pontap de sada. A presente opo de escolha no deve ser encarada ao acaso, esta passa inevitavelmente por um pensamento e aco estratgica, que pr-determinado entre os membros da equipa e o capito. Neste contexto: a escolha do campo, e em especial, quando se joga em casa, os jogadores crem que a equipa ataca melhor sobre uma determinada baliza. Esta crena fundamenta-se em diferentes razes, umas mais transcendentais (tais como a tradio e a superstio) outras mais realisticas, vejamos algumas:
hbitos de treino (por exemplo: maior tempo na execuo de exerccios de treino de finalizao sobre essa baliza); condies climatricas (por exemplo: vento a favor, o pr-do-sol prejudicar a viso da bola por parte do guarda-redes, em especial, nos cruzamentos); e, condies do terreno de jogo (por exemplo: terreno molhado, especialmente na grande rea adversria por forma a provocar mais situaes de contacto fsico, deslizamento rpido da bola, provocar maiores dificuldades na aco do guarda-redes no s no blocar da bola, como na sua velocidade de reagir s situaes de jogo); a escolha do pontap de sada, ou seja, pela bola, deriva das seguintes razes: a equipa procura desde o primeiro segundo da partida impr um tempo e um ritmo de jogo favorvel prpria equipa e desfavorvel equipa adversria; procura tirar vantagens de alguma instabilidade psicolgica da equipa adversria, ou aproveitar-se da possvel falta de concentrao competitiva por parte desta (por exemplo: um mau aquecimento); e, aplicar uma resoluo esteriotipada a partir da situao de bola parada (esquema tctico) por forma a criar de imediato uma oportunidade de criao de situao de finalizao, ou mesmo de finalizao com elevadas probabilidades de xito.
O regresso calma
O regresso calma um momento importantssimo a ser realizado logo aps o jogo. Os seus objectivos radicam-se em: facilitar o relaxamento e a recuperao muscular; reduzir progressivamente a actividade orgnica (retorno calma); e, facilitar a eliminao de produtos resultantes da fadiga. A durao do regresso calma varia entre 10 a 15 minutos, dependendo do grau de esforo dispendido. A intensidade e o ritmo de execuo dos exerccios diminuto e consta essencialmente de corrida lenta, alongamentos musculares e de exerccios abdominais. Pode igualmente incluir banhos e massagens. z Reunio de anlise do jogo z
A reunio de anlise do jogo constitui-se como a terceira reunio formal de carcter terico entre a equipa tcnica e os jogadores que integram o plantel da equipa. Esta reunio enquadra-se na planificao estratgica de preparao para um confronto especfico e no melhoramento do rendimento dessa equipa.
# Importncia da reunio
A importncia da reunio de anlise do jogo deriva da sua dupla dimenso. Encerra, por um lado, o ciclo de preparao da equipa para a competio j realizada e, abre, por outro, um novo ciclo de preparao da equipa para o prximo confronto desportivo. Nestas circunstncias, a reunio de anlise do jogo funciona como um meio de reflexo e anlise sobre o passado (o que foi planeado e as solues estabelecidas, o que foi treinado e o que aconteceu na realidade durante o jogo), e na perspectivao do futuro por forma a operacionalizar e a precisar quais os aspectos que devem ser treinados e por via disso melhorados.
O objectivo fundamental da reunio de anlise do jogo consubstancia-se essencialmente, por um lado, nos aspectos ligados generalizao das experincias competitivas adquiridas, pelos jogadores e do seu nvel de preparao terica, e por outro, na compreenso e diminuio das discrepncias entre o modelo de jogo da equipa na realidade e a planificao conceptual, isto , do modelo de jogo preconizado pelo treinador. Neste sentido, sendo a competio uma base segura de avaliao e controlo do nvel do rendimento da equipa, a reunio de anlise do jogo constitui-se como um momento fundamental na confirmao ou redefinio dos programas de aco estabelecidos, corrigindo-se (se for caso disso) os desvios ao modelo de jogo a atingir. Para alm do que foi referido, esta reunio ter como objectivos adicionais os seguintes quatro aspectos: melhorar a comunicao estabelecida entre o treinador e a sua equipa, fundamentalmente no que concerne ao conjunto de ideias e pressupostos que orientam a resoluo eficaz (segundo certas princpios de jogo) das diferentes e complexas situaes de jogo, quer no plano ofensivo como defensivo;
O subsistema tctico-estratgico - a planificao estratgica: a reunio 533
verifica-se qualitativa e quantitativamente as aces de preparao da equipa para a competio e o que na realidade aconteceu durante o jogo. Evidencia-se assim os aspectos positivos e negativos da equipa; projectam-se esses aspectos positivos e negativos no programa futuro do ciclo de preparao da equipa por forma que esses aspectos sejam rentabilizados no primeiro caso e melhorados no segundo; procurar manter intactos os pressupostos da integridade da equipa como colectivo, isto , mantendo-a coesa e unida perante a situao da vitria - evitando os excessos de confiana, e desdramatizando em caso de derrota.
4 Gerais
A reunio de anlise do jogo poder ser realizada nas prprias cabinas onde habitualmente os jogadores se equipam, ou numa sala apropriada para o efeito, dentro das instalaes do clube. Importa assim, que logo aps a reunio os jogadores possam comear o primeiro treino do microciclo semanal de preparao para o prximo jogo.
3 Especficos
Os meios especficos a utilizar na reunio da anlise do jogo variam em funo do tempo e dos temas que o treinador decidiu conceder e abordar. Neste sentido, na actualidade os meios mais utilizados so os audiovisuais (videocassetes) os quadros ou maquetes do terreno de jogo com peas amovveis e as anlises estatsticas efectuadas equipa.
Princpios de orientao da reunio
4 Gerais
A conduo da reunio de anlise do jogo, tal como foi referido para as restantes reunies (de preparao e de reconhecimento), dever ser da responsabilidade do treinador principal, o qual organizar os temas, a sua sistematizao e metodologia de exposio equipa. Poder ser, eventualmente, coadjuvado pelos seus colaboradores directos (adjuntos), como do gabinete mdico e da direco do clube.
Participam nesta reunio de anlise do jogo todos os jogadores que constituem o plantel da equipa, independentemente de terem ou no sido convocados, ou terem ou no jogador e a equipa tcnica (treinador principal e adjuntos). A participao de outros elementos est, neste contexto, condicionado pelos temas escolhidos pelo treinador e que sero abordados na reunio. Com efeito, no caso do director do clube o tema rondar os problemas ligados a eventuais quebras de disciplina de grupo, etc. No caso do mdico o tema ligar-se- aos problemas didcticos, ao tratamento de leses, etc. Existe um momento concreto para a realizao da reunio da anlise do jogo. Basicamente esta confina-se ao tempo que medeia entre a reunio de preparao para o jogo e a reunio de reconhecimento do prximo adversrio. Todavia, preconiza-se que esta reunio deva ser realizada antes do incio do primeiro treino do ciclo de preparao da equipa, sendo totalmente contra indicado, por um lado, logo aps o final do jogo, pois os estados emotivos podem alterar, no reflectindo convenientemente a realidade dos factos que a competio encerra. E por outro, esta no dever decorrer muito prximo da reunio de reconhecimento do prximo adversrio. Tal como para as reunies de preparao e de reconhecimento do prximo adversrio, fundamental que os jogadores concentrem a sua ateno nos aspectos e indicaes transmitidos pela exposio do treinador ou auxiliares. Com efeito, para que essa concentrao se mantenha necessrio que a reunio no ultrapasse os 20 minutos por forma que estes no dispersem a sua ateno sobre outros assuntos. O valor estabelecido poder eventualmente diminuir de forma gradual em funo da grandeza dos desvios verificados entre o modelo de organizao da equipa e o modelo de organizao a atingir. Por ltimo, a preparao qualitativa e quantitativa de uma equipa de futebol, determina com carcter habitual, a necessidade de uma reunio de anlise do jogo, independentemente do resultado da competio e da concretizao ou no dos objectivos estabelecidos para esse jogo.
3 Especficos
O princpio especfico da reunio de anlise do jogo baseia-se essencialmente, num profundo exame, por parte do treinador, do ciclo de
preparao da equipa recordando (a partir dos registos dos treinos) tudo o que foi executado e realizado em torno dessa finalidade. Determina-se assim o grau de validade desse programa de aco, verificando igualmente a qualidade da sua direco tctica (a partir de registos vdeo). Estabelece as relaes entre o que pr-determinado em termos de misses tcticas e em que medida estas foram ou no cumpridas no plano individual e no plano de colaborao colectiva. Deste ltima vertente, o treinador precisa ter em mente alguns problemas essenciais: embora a definio de rendimento de uma equipa de futebol seja muito difcil, fundamental ter-se uma compreenso e concepo mnima do que isso significa, no confundindo com o xito ou inxito em funo dos objectivos estabelecidos. preciso lembrar que uma partida de futebol no somente determinada pela nossa equipa, mas tambm pela equipa adversria, pela eficcia interpretativa dos rbitros, e pelas circunstncias mais ou menos vantajosas do decurso da competio; compreender que mesmo que o rendimento da equipa no seu plano colectivo possa ser elevado, poder ter havido jogadores cujo contributo para esse rendimento foi preponderante ou insignificante. O contrrio tambm perceptvel, isto , alguns jogadores podem ter realizado rendimentos elevados, mas a equipa no seu conjunto ter apresentado um rendimento diminuto; em muitas ocasies, nem mesmo a posterior observao e anlise minuciosa do jogo, atravs de registos vdeo, responde cabal e definitivamente a todas as questes que derivam do rendimento realizado pela equipa; e, existem factores contextuais subjectivos que influenciam o treinador quando este valoriza o xito ou inxito dos jogadores. Segundo Bauer e Ueberle (1982) citando Martin Luppen, so os seguintes: "diferentes escalas de valorizao: pode-se comparar o rendimento dos jogadores entre eles, como o rendimento individual ao longo de vrias partidas; diferentes perspectivas de valorizao: o treinador como observador tem uma perspectiva diferente do jogador. Logo, o que o treinador considera como fracasso, o jogador no o sente necessariamente, e vice-versa; e, a parcialidade da valorizao do treinador: a imagem que o treinador tem do jogador influi na percepo do seu comportamento
na partida e na valorizao do seu comportamento. Por exemplo mais fcil tolerar erros de um bom, do que de um mau jogador". Faz o levantamento dos casos de indisciplina por parte de algum jogador, perante os adversrios, companheiros, rbitro, etc. Rev os cartes (amarelos/vermelhos) apresentados aos seus jogadores, discernindo aqueles que foram teis ou no ao colectivo. Relativamente s leses, tipifica-as por forma a correlacion-las com os factores de treino (especialmente o factor fsico) e o seu grau de gravidade. Por ltimo, durante a reunio dever-se- evitar sublinhar responsabilidades pessoais em caso de insucesso, nem elogiar de forma exagerada o comportamento excepcional de um ou outro jogador. O Metodologia da reunio A metodologia da reunio de anlise do jogo estabelece, partida, tal como a reunio de preparao para o jogo, duas vertentes essenciais: a que se refere aos aspectos organizativos da equipa; e, a que se refere aos aspectos tctico-estratgicos.
3 Organizativos
O treinador dedicar os primeiros minutos (entre a 4 a 5) da reunio para abordar aspectos ligados: ao nmero, hora de comeo e local onde se realizar os treinos estabelecidos para o ciclo de preparao da equipa; os objectivos gerais que se pretendem atingir no plano tcnico, tctico, fsico, etc.; e, outras informaes consideradas pertinentes.
4 Tctico-estratgicos
Em relao a esta vertente da reunio, o treinador dever de forma metdica e sistematizada dirigir o pensamento dos seus jogadores para os seguintes problemas essenciais: Curto comentrio acerca da concretizao ou no dos objectivos estabelecidos para esse jogo e os reflexos que estes tero no futuro imediato e a longo prazo na equipa. Seguidamente analisa o comportamento geral da equipa evidenciando os aspectos positivos e negativos que estabelecem a
"distncia" da realidade organizativa da equipa e o modelo de jogo preconizado para o futuro. Refere as causas fundamentais, que em sua opinio, determinaram o resultado do jogo, seja esta positiva ou negativa, analisando a validade da direco da preparao estratgica e da direco tctica (durante o jogo) para esse jogo. Tomar uma posio firme face s eventuais falhas disciplinares praticadas que ponham em causa a coeso e a integridade do grupo de trabalho. Dar a palavra aos jogadores que queiram intervir sobre os aspectos em questo, tendo assim o treinador a oportunidade de se inteirar sobre a opinio e as sugestes dos seus jogadores. Retira um conjunto de concluses que devem ser curtas, claras e concisas, visando o carcter geral das atitudes e dos comportamentos dos jogadores quer individual quer colectivamente. Por ltimo, o treinador estabelecer a direccionalidade do treino da equipa em funo da avaliao efectuada na competio anterior por forma a operacionalizar o novo ciclo de preparao, que nesse mesmo dia se inicia, a partir dos aspectos preponderantes que devem ser rentabilizados e melhorados.
Da planificao estratgica planificao tctica
A estratgia tem a finalidade de fixar objectivos, tornando-os mais claros em si prprios e das suas relaes recprocas, determinando em funo destes uma srie de aces pragmticas com vista sua concretizao. Dado que todas estas decises (planos), assentam em suposies: i) que em alguns casos, no se realizam, e, ii) algumas delas no podem ser mais detalhadas, nem tomada antecipadamente, resulta que a estratgia tem de ser secundada pela tctica, para que durante a competio se opte por decises operativas necessrias s modificaes gerais e especficas que se impem incessantemente
Parte 6 O SUBSISTEMA TCTICO-ESTRATGICO Captulo 14. A planificao tctica

SUMRIO 1. Conceito de planificao tctica 2. Natureza da planificao tctica 1. Concepo unitria para o desenrolar do jogo 2. Inseparabilidade da aco tcnica das intenes tcticas 3. Maximizao e valorizao das particularidades dos jogadores 4. Confrontao das expresses tcticas da equipa quando em confronto 5. Carcter aplicativo e operativo da planificao tctica 3. Objectivos da planificao tctica 4. Meios da planificao tctica 5. Limites da planificao tctica 6. O responsvel pela direco da planificao tctica 7. Etapas da planificao tctica 1. Direco durante o jogo 1. A sucesso, o momento e as circunstncias em que os golos acontecem 2. As leses que sucedem durante a partida 3. As substituies como meio operacional da planificao tctica 4. A aco do juiz da partida 5. A equipa adversria 2. Direco da equipa durante o intervalo do jogo 1. Atitudes aps o apito do rbitro 2. Relaxar/tranquilizar 3. Vigilncia mdica 4. Preparao tcnico-tctica para a segunda parte 3. Aces a ter em conta logo aps o terminus do jogo
A concretizao dos objectivos estabelecidos para um determinado confronto, o resultado, por um lado, da actuao eficaz dos jogadores que constituem a equipa, reflectindo o nvel de preparao e evoluo desta, e por outro, da hbil direco do jogo da equipa por parte do treinador, que em ltima anlise, se consubstancia como uma fonte de informao, estabelecendo as linhas de orientao geral e especfica dos comportamentos tcnico-tcticos dos jogadores.
A planificao tctica
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Contedo do Captulo 14 da Parte 6 O subsistema tctico-estratgico distingue um terceiro nvel de planificao: a planificao tctica, que se caracteriza pela aplicao prtica, isto , pelo carcter aplicativo e operativo da planificao conceptual e da planificao estratgica com vista concretizao dos objectivos pr-estabelecidos para um determinado confronto competitivo.
O jogo de futebol
Organizao
Subsistemas
Organigrama 20
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ndice de figuras
Figura 1. A organizao do jogo de futebol (pg. 20) Figura 2. O campo de jogo de futebol (pg. 41) Figura 3. Caracterizao da preparao dos jogadores em funo do espao de jogo (Kacani, 1981) (pg. 51) Figura 4. O espao de jogo efectivo (Grehaigne, 1992) (pg. 52) Figura 5. O espao de jogo directo (Grehaigne, 1992) (pg. 53) Figura 6. O espao de jogo ofensivo (Grehaigne, 1992) (pg. 53) Figura 7. A situao sociomotora (Parlebas, 1977) (pg. 58) Figura 8. As fases do acto tctico (Mahlo, 1966) (pg. 62) Figura 9. Capacidades fundamentais para a resoluo das situaes tcticas de jogo (adaptado de Bauer e Ueberle, 1982) (pg. 63) Figura 10. A lgica interna do jogo de futebol (pg. 68) Figura 11. A evoluo dos sistemas de jogo (pg. 79) Figura 12. Os sistemas de jogo em 1863 e 1870 (pg. 80) Figura 13. O sistema tctico com dois defesas (pg. 81) Figura 14. O sistema tctico clssico (pg. 82) Figura 15. O sistema WM (pg. 83) Figura 16. O sistema de jogo 4-2-4 (pg. 84) Figura 17. O sistema de jogo 4-3-3 (pg. 85) Figura 18. O sistema de jogo 4-4-2 (pg. 85) Figura 19. O sistema de jogo 5-4-1 (pg. 86) Figura 20. O sistema de jogo 4-5-1 (pg. 86) Figura 21. O sistema de jogo 3-5-2 (pg. 86) Figura 22. A dinmica e diviso do espao de jogo (pg. 90) Figura 23. Os corredores do terreno de jogo (pg. 91) Figura 24. Os sectores do terreno de jogo (pg. 93) Figura 25. Decomposio das ligaes estruturais da equipa (pg. 95) Figura 26. As ligaes do processo ofensivo largura-profundidade (pg. 95) Figura 27. As ligaes do processo defensivo - concentrao (pg. 96) Figura 28. Anlise da variao percentual da utilizao das vrias zonas, sectores e corredores do terreno de jogo por parte dos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e os jogos observados (pg. 96) Figura 29. As atitudes e os comportamentos tcnico-tcticos gerais e especficos dos jogadores (pg. 102) Figura 30. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola do guarda-redes (pg. 110) Figura 31. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores defesas (pg. 111) Figura 32. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores mdios (pg. 114) Figura 33. Anlise dos espaos de interveno sobre a bola dos jogadores avanados (pg. 115) Figura 34. Representao grfica dos nveis de interveno sobre a bola dos diferentes jogadores que constituem os vrios sector do sistema de jogo da equipa em funo da aproximao baliza adversria (pg. 117)
Figuras, grficos, quadros 537
Figura 35. Representao grfica da interveno preferencial sobre a bola durante o processo ofensivo, por parte dos vrios jogadores pertencentes aos vrios sectores do sistema de jogo da equipa (pg. 118) Figura 36. Zona predominante de finalizao (pg. 132) Figura 37. Representao grfica das diferentes fases e as suas interrelaes, do processo ofensivo e defensivo (I - ciclo irreversvel, R - ciclo reversvel) (pg. 133) Figura 38. O contra-ataque - pouco tempo de ataque, poucas aces tcnico-tcticas, pouco jogadores a intervirem sobre a bola, baixa organizao defensiva da equipa adversria (pg. 135) Figura 39. O ataque rpido - pouco tempo de ataque, poucas aces tcnico-tcticas, pouco jogadores a intervirem sobre a bola, elevada organizao defensiva da equipa adversria (pg. 136) Figura 40. O ataque posicional - maior tempo de ataque, muitas aces tcnico-tcticas, muitos jogadores a intervirem sobre a bola, elevada organizao defensiva da equipa adversria (pg. 137) Figura 41. O equilbrio defensivo - preparar o ataque, obrigar alguns adversrios a defender a sua prpria baliza e obrigar a equipa adversria a atacar em inferioridade numrica (pg. 140) Figura 42. O mtodo de jogo ofensivo (pg. 156) Figura 43. A defesa individual - a lei do um contra um (pg. 164) Figura 44. A defesa zona - a lei do todos contra um (pg. 165) Figura 45. A defesa mista - sntese do mtodo individual e zona (pg. 166) Figura 46. A defesa zona pressionante - concentrao dos defesas nos espaos prximos da posio da bola (pg. 167) Figura 47. O recuo dos defesas concentrando-se na zona central da baliza e dando profundidade defensiva (pg. 170) Figura 48. A defesa em linha - tirar vantagens da Lei do fora-de-jogo (pg. 171) Figura 49. A defesa em diagonal - cobertura mtua dos defesas (pg. 172) Figura 50. A posio do libero - a articulao da defesa em profundidade, com a cobertura dos espaos nas costas dos defesas (pg. 173) Figura 51. A posio do trinco - reforar a marcao e vigilncia no corredor central do terreno de jogo imediatamente frente da ltima linha defensiva (pg. 173) Figura 52. Anlise da variao percentual das zonas, sectores e corredores do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da bola para os jogos das finais dos Campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 e 1990 e os processos ofensivos que culminaram em golo para os jogos observados no referido perodo (pg. 175) Figura 53. Anlise da relao entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da bola, a durao, o nmero de aces de passe executados, o nmero de jogadores utilizados (intervieram sobre a bola), os jogadores que participaram, a mdia do nmero de toques e o tempo de posse da bola por interveno dos jogadores nos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 179) Figura 54. O mtodo de jogo defensivo (pg. 188) Figura 55. O quadro referencial comum entre o emissor e o receptor. (Caron e Pelchat, 1976) (pg. 191) Figura 56. O quadro referencial comum nos desportos colectivos. (Caron e Pelchat, 1976) (pg. 192) Figura 57. Elementos a percepcionar durante a situao de jogo e o modelo cognitivo de regulao da aco (adaptado de Konzag, Dobler e Herzog, 1995) (pg. 194) Figura 58. Os princpios ofensivos - gerais e especficos - do jogo de futebol (pg. 201) Figura 59. Resumo dos princpios gerais e especficos em funo da variabilidade das situaes momentneas de jogo (pg. 205) Figura 60. O passe para o espao nas "costas" da ltima linha defensiva (pg. 209) Figura 61. O passe para o companheiro posicionado profundamente no ataque (pg. 209) Figura 62. O passe pondo o mximo de adversrios fora da jogada (pg. 210) Figura 63. O passe mudando o ngulo de ataque (pg. 210) Figura 64 O passe para trs como ltimo recurso (pg. 210) Figura 65. A variao da distncia de cobertura ofensiva em funo do espao de jogo (pg. 223) Figura 66. Comportamentos tcticos do 2 atacante em funo da aproximao do 2 defesa em relao ao 1 defesa (pg. 225) Figura 67. O ngulo de cobertura ofensiva. O lado da cobertura ofensiva (pg. 226)
538
Figura 68. Anlise das diferentes misses tcticas dos jogadores que executam os diferentes tipos de apoio (cobertura, lateral e frontal) (pg. 228) Figura 69. Os princpios do jogo ofensivo (pg. 236) Figura 70. Os princpios defensivos - gerais e especficos - do jogo de futebol (pg. 243) Figura 71. Os defesas devem manter constantemente um posicionamento entre a bola e a sua prpria baliza (pg. 244) Figura 72. A distncia e a posio do defesa, condicionam o espao e o ngulo de remate, ou de passe do atacante (adaptado de Queiroz, 1983) (pg. 245) Figura 73. O posicionamento de base do defesa (pg. 246) Figura 74. Deslizamento defensivo em funo da progresso do atacante de posse de bola (pg. 247) Figura 75. A distncia de marcao. Em funo da capacidade, da zona do campo e da possibilidade de interveno do atacante sobre a bola (pg. 248) Figura 76. Aco de retardamento do processo ofensivo adversrio, com o consequente deslocamento dos companheiros para posies em funo da situao de jogo (pg. 249) Figura 77. Conduzir o adversrio para a linha. Conduzir o adversrio para uma situao de 1x2 (pg. 250) Figura 78. As diferentes misses tcticas dos jogadores que pressionam os diferentes jogadores adversrios (defesas, mdios,e avanados) quando estes intervm sobre a bola (pg. 255) Figura 79. Situaes de 2x2 aspectos particulares desta aco (pg. 257) Figura 80. ngulo de cobertura (pg. 258) Figura 81. Os diferentes ngulos de cobertura defensiva em funo da direco do atacante de posse de bola (pg. 258) Figura 82. Os diferentes ngulos de cobertura defensiva em funo da direco do atacante de posse de bola e do posicionamento do 2 atacante (pg. 259) Figura 83. Os comportamentos tcnico-tcticos individuais ofensivos e defensivos em futebol (pg. 274) Figura 84. Os comportamentos tcnico-tcticos colectivos ofensivos e defensivos em futebol (pg. 299) Figura 85. Os deslocamentos ofensivos directos e indirectos (pg. 302) Figura 86. Os deslocamentos ofensivos paralelos e circulares (pg. 302) Figura 87. Deslocamento ofensivos de apoio frontal, lateral e retaguarda (pg. 303) Figura 88. Deslocamento ofensivos de progresso perpendicular, diagonal e paralela (pg. 303) Figura 89. Deslocamento ofensivos de rotura perpendicular, diagonal e paralela (pg. 304) Figura 90. Deslocamentos ofensivos de equilbrio (pg. 304) Figura 91. Os deslocamentos ofensivos (pg. 308) Figura 92. As aces tcnico-tcticas de compensao permutao (pg. 310) Figura 93. Combinao tcticas simples directa e indirecta (pg. 313) Figura 94. Aco de cortina/cran (pg. 315) Figura 95. As linhas de recuo defensivo (pg. 331) Figura 96. A aco tcnico-tctica de dobra (pg. 336) Figura 97. O nmero de jogadores que formam a barreira, em funo da distncia da baliza e do ngulo (pg. 344) Figura 98. Posicionamento de base dos jogadores nos pontaps de canto (pg. 346) Figura 99. Os nveis de planificao tctico-estratgica da organizao da equipa (pg. 354) Figura 100. As etapas da planificao conceptual em futebol (pg. 359) Figura 101. A sequncia do desenvolvimento de um modelo (Bompa, 1990) (pg. 383) Figura 102. A planificao conceptual alicera o modelo de jogador e o modelo de preparao (Soares, 1982) (pg. 386) Figura 103. Quadro resumo da concepo de um modelo de jogo de futebol (pg. 387) Figura 104. Distribuio da constituio da equipa em funo dos posicionamentos tcticos que derivam do sistema de jogo (pg. 422) Figura 105. Modelo de formao de uma equipa de futebol (segundo Bauer e Ueberle, 1982) (pg. 424) Figura 106. As etapas da planificao estratgica em futebol (pg. 435) Figura 107. Factores que influenciam a constituio da equipa (pg. 449)
Figura 108. Planeamento de um microciclo de treino com seis dias de intervalo entre duas competies (pg. 454) Figura 109. Planeamento de um microciclo de treino com cinco dias de intervalo entre duas competies (pg. 455) Figura 110. A construo dos exerccios de treino para o microciclo de preparao da equipa (pg. 456) Figura 111. Planeamento de um microciclo de treino com trs competies (pg. 457) Figura 112. Sequncia da produo de energia (pg. 466) Figura 113. As relaes estabelecidas entre volume e intensidade (pg. 471) Figura 114. As relaes estabelecidas entre o volume, a intensidade, a densidade e a frequncia (nmero de repeties) (pg. 472) Figura 115. As invariantes estruturais do exerccio no plano tcnico-tctico as suas interrelaes e os nveis de complexidade (pg. 474) Figura 116. Princpio da heterocronia (pg. 475) Figura 117. A curva de Folbort (pg. 479) Figura 118. O tempo que medeia a aplicao de duas unidades de treino demasiado longa (pg. 479) Figura 119. O tempo que medeia a aplicao de duas unidades de treino demasiado curto (pg. 480) Figura 120. O tempo que medeia a aplicao de duas unidades de treino ptimo (pg. 480) Figura 121. Somatrio do efeito de uma srie de sesses de treino (pg. 480) Figura 122. O treinador como responsvel da planificao conceptual, estratgica e tctica da equipa (pg. 518)
ndice de grficos
Grfico 1. Anlise da variao percentual do nmero de zonas utilizadas no meio-campo prprio e no meio-campo adversrio nos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 97) Grfico 2. Anlise da variao percentual da durao dos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 144) Grfico 3. Anlise da variao percentual do nmero de jogadores utilizados durante os processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 147) Grfico 4. Anlise da variao percentual para cada mtodo de jogo ofensivo que culminou em golo (pg. 152) Grfico 5. Anlise da variao percentual do nmero de processos ofensivos que culminaram em golo em relao ao tempo real de jogo (pg. 153) Grfico 6. Anlise da variao percentual entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da bola e os mtodos de jogo ofensivo que caracterizaram o ataque que culminou em golo (pg. 154) Grfico 7. Anlise da variao percentual entre o sector do terreno de jogo onde se verificou a recuperao da posse da bola e o tempo real de jogo em que se processou os processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 174) Grfico 8. Anlise da variao percentual do resultado da presso exercida sobre o adversrio que perdeu a posse da bola e deu origem aos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 176) Grfico 9. Anlise da variao percentual da relao entre o sector do terreno de jogo utilizado pelos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e as respostas tcticas antes do jogador intervir sobre a bola (pg. 212) Grfico 10. Anlise da variao percentual dos objectivos tcticos da aco dos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 214)
540
Grfico 11. Anlise da variao percentual da relao entre o sector do terreno de jogo utilizado pelos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e os objectivos tcticos destes (pg. 215) Grfico 12. Anlise da variao percentual do nmero de toques por interveno por parte dos jogadores que participaram nos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 216) Grfico 13. Anlise da variao percentual da relao entre o sector do terreno de jogo utilizado pelos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e o tempo de posse de bola utilizado por estes (pg. 217) Grfico 14. Anlise da variao percentual da relao entre o sector do terreno de jogo utilizado pelos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e o nmero de toques executados por estes (pg. 218) Grfico 15. Anlise da variao percentual da distncia (intensidade-qualidade) percorrida pelos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 219) Grfico 16. Anlise da variao percentual da relao entre o sector do terreno de jogo utilizado pelos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e a distncia (volume-quantidade) percorrida por estes (pg. 220) Grfico 17. Anlise da variao percentual da relao entre o sector do terreno de jogo utilizado pelos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e a distncia (intensidade-qualidade) percorrida por estes (pg. 221) Grfico 18. Anlise da variao percentual da mdia do nmero de apoios aos jogadores que intervieram (sobre a bola) nos processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 227) Grfico 19. Anlise da variao percentual da relao entre o sector do terreno de jogo utilizado pelos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e a estrutura de apoios estabelecida pelos seus companheiros (pg. 229) Grfico 20. Anlise da variao percentual da presso defensiva exercida aos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo (pg. 253) Grfico 21. Anlise da variao percentual da relao entre o sector do terreno de jogo utilizado pelos jogadores que intervieram sobre a bola durante os processos ofensivos que culminaram em golo e o nvel de presso defensiva exercido sobre estes (pg. 254) Grfico 22. Anlise da variao percentual das zonas (em funo da rea de baliza) onde foi realizada as aces tcnico-tcticas de remate que concretizaram os golos (pg. 290) Grfico 23. Anlise da variao percentual das superfcies corporais de contacto com a bola nas tcnico-tcticas de remate que concretizaram os golos (pg. 290) Grfico 24. Anlise da variao percentual do nmero de toques sobre a bola que os jogadores efectuaram antes de executarem as aces de remate que concretizaram os golos (pg. 291) Grfico 25. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas anteriores aos remates que concretizaram os golos (pg. 291) Grfico 26. Anlise da variao percentual do nmero de golos concretizados em funo do tempo de jogo e dos diferentes Campeonatos do Mundo e da Europa realizados entre 1982 e 1994 (parciais de 9 minutos) (pg. 293)
ndice de quadros
Quadro 1. Anlise da variao percentual de utilizao dos corredores de jogo em funo do desenvolvimento das aces ofensivas desde a recuperao perca de posse de bola (pg. 98) Quadro 2. Anlise da mdia e desvio padro do nmero total de aces ofensivas para as primeiras e segundas partes dos 5 jogos observados (pg. 143) Quadro 3. Anlise da mdia do tempo efectivo de jogo observados nas finais dos campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 e 1990 (pg. 144) Quadro 4. Anlise percentual dos tempos de interrupo do processo ofensivo (pg. 146) Quadro 5. O nmero de intervenes sobre a bola durante as aces ofensivas (pg. 146) Quadro 6. Anlise da variao percentual das fases observadas durante o processo ofensivo (pg. 149) Quadro 7. Anlise da variao percentual para cada mtodo de jogo ofensivo observados para as finais dos Campeonatos do Mundo e da Europa entre 1982 e 1990 e os mtodos de jogo ofensivo que culminaram em golo para os jogos observados no referido perodo (pg. 152) Quadro 8. Resumo das relaes observadas entre o sector de recuperao da posse da bola e os valores mdios e os valores significativos da durao, dos jogadores que intervieram e participaram e o nmero de passes executados, dos deslocamentos ofensivos, das combinaes tcticas e das misses dos jogadores que terminaram as aces ofensivas que culminaram em golo (pg. 180) Quadro 9. Anlise da variao percentual das diferentes respostas tcticas durante a interveno sobre a bola, em funo das misses tcticas dos jogadores dentro do sistema de jogo e dos sectores do terreno de jogo (pg. 216) Quadro 10. Anlise da variao percentual dos contextos de cooperao com 0, 1, 2 e 3 apoios em funo das misses tcticas dos jogadores que intervieram sobre a bola e os sectores do terreno de jogo (pg. 232) Quadro 11. Anlise da variao percentual das diferentes respostas tcticas depois a interveno sobre a bola, em funo das misses tcticas dos jogadores dentro do sistema de jogo e dos sectores do terreno de jogo (pg. 237) Quadro 12. Anlise da variao percentual entre as respostas tcticas dos jogadores antes, durante e depois destes intervirem sobre a bola (pg. 238) Quadro 13. Anlise da variao percentual entre as respostas tcticas dos jogadores durante a interveno sobre a bola e as respostas tcticas depois da interveno sobre esta (pg. 239) Quadro 14.Anlise da variao percentual das aces de cabeceamento em funo das misses tcticas e das zonas, sectores e corredores do terreno de jogo (pg. 285) Quadro 15. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas de remate em funo das zonas, ngulos, distncias, superfcies corporais de contacto na bola, esquemas tcticos, zona da baliza, lateralidade,e a presso exercida sobre o atacante (pg. 288) Quadro 16. Anlise da variao percentual do nmero de remates em funo do tempo de jogo (pg. 289) Quadro 17. Anlise da variao percentual das aces tcnico-tcticas de remate que originaram golo, em funo das zonas, ngulos, distncias, superfcies corporais de contacto na bola, esquemas tcticos, zona da baliza, lateralidade e a presso exercida sobre o atacante (pg. 289) Quadro 18. Percentagens de vitrias, empates e derrotas das equipas que marcaram o primeiro e o segundo golo da partida (pg. 292)

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Aos meus filhos Filipa, Francisco e Frederico

II Futebol - a organizao do jogo

3. Objectivos do subsistema cultural 28 4. Nveis do subsistema cultural 28

II Futebol - a organizao do jogo

6. O subsistema estrutural de base da equipa

Captulo 4. As bases da racionalizao do espao de jogo ........................... 77

1. A evoluo dos sistemas de jogo

2. O espao de jogo 90 1. A dinmica dos espaos de jogo 90 2. A diviso do terreno de jogo 91

Parte 3. O subsistema metodolgico ............................................................... 119

IV Futebol - a organizao do jogo

5. A articulao da ltima linha defensiva

5. Procedimentos a tomar contra mtodos ofensivos baseados no ataque posicional 187

VI Futebol - a organizao do jogo

Captulo 8. Os princpios do jogo ofensivo .............................................. 199

Captulo 9. Os princpios do jogo defensivo ............................................ 241

VIII Futebol - a organizao do jogo

3. As superfcies corporais de contacto 4. Classificao 274

1. Coerncia de movimentao da equipa 1. Os deslocamentos ofensivos 300

2. Resoluo temporria das situaes de jogo 1. Combinaes tcticas 312

312, 3. Classificao 312 314, 6. Anlises 314

1. Coerncia de movimentao da equipa 329 1. Os deslocamentos defensivos 329

2. Resoluo temporria das situaes de jogo 1. Dobras 336

X Futebol - a organizao do jogo

Captulo 13. A planificao estratgica ...................................................... 427

1. Conceito de planificao estratgica

5. Princpios da planificao estratgica

6. Limites da planificao estratgica 433 7. Etapas da planificao estratgica 434

expresso tctica adversria

XII Futebol - a organizao do jogo

Da planificao estratgica planificao tctica

Captulo 14. A planificao tctica ............................................................ 513

1. Conceito de planificao tctica 2. Natureza da planificao tctica

Futebol - da organizao do jogo eficincia

Futebol - a organizao do jogo

Introduo - a natureza do jogo 5

6 Futebol - a organizao do jogo

A aproximao tctica

Introduo - a natureza do jogo 7

8 Futebol - a organizao do jogo

O futebol encarado como um sistema aberto

Introduo - o futebol encarado como um sistema aberto 9

10 Futebol - a organizao do jogo

Introduo - o futebol encarado como um sistema aberto 11

12 Futebol - a organizao do jogo

A organizao do jogo de futebol

Introduo - a organizao do jogo de futebol 13

14 Futebol - a organizao do jogo

Introduo - a organizao do jogo de futebol 15

16 Futebol - a organizao do jogo

Introduo - a organizao do jogo de futebol 17

18 Futebol - a organizao do jogo

Introduo - a organizao do jogo de futebol 19

.O subsistema tcnico-tctico

20 Futebol - a organizao do jogo

Introduo - a organizao do jogo de futebol 21

22 Futebol - a organizao do jogo

Introduo - a organizao do jogo de futebol 23

MEIO SISTEMA O subsistema cultural

O JOGO DE FUTEBOL MEIO

Figura 1. A organizao do jogo de futebol

Parte 1 O SUBSISTEMA CULTURAL

Cultural Finalidade Leis do jogo Lgica interna

Estrutural O espao de jogo Misses tcticas

A aproximao tctica

.O subsistema tcnico-tctico