uuia iepaso ue Ecuacion ue la iecta y Sistemas ue ecuaciones, II meuio

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

La distancia entre dos puntos (medida del segmento generado por dichos puntos), A(x
1
, y
1
) y
B(x
2
, y
2
), se determina mediante la expresin:










COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

Dados los puntos A(x
1
, y
1
) y B(x
2
, y
2
), las coordenadas del punto medio del segmento AB son












d
AB
=
2 2
2 1 2 1
(x x ) + (y y )
y
m
x
y
B
0
x
1 x
2
y
1
y
2
A
M
x
m
x
m
=
1
x +x
2
2
, y
m
=
1 2
y +y
2

y
2
y
1
x
y
B
y
2
y
1
0
x
1 x
2
x
2
x
1
A
EJEMPLOS


1. Cunto mide el radio de una circunferencia de dimetro AB determinado por los puntos
A (-1, -5) y B (-7, 3)?

A) 5
B) 2 2
C) 10
D) 4 2
E) 10


2. En la circunferencia del ejercicio 1, cules son las coordenadas del centro?

A) (-8, -2)
B) (-4, -1)
C) (-3, -4)
D)
7 3
- , -
2 2




E)
9 1
- ,-
2 2






2


DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

La distancia entre dos puntos (medida del segmento generado por dichos puntos), A(x
1
, y
1
) y
B(x
2
, y
2
), se determina mediante la expresin:










COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

Dados los puntos A(x
1
, y
1
) y B(x
2
, y
2
), las coordenadas del punto medio del segmento AB son












d
AB
=
2 2
2 1 2 1
(x x ) + (y y )
y
m
x
y
B
0
x
1 x
2
y
1
y
2
A
M
x
m
x
m
=
1
x +x
2
2
, y
m
=
1 2
y +y
2

y
2
y
1
x
y
B
y
2
y
1
0
x
1 x
2
x
2
x
1
A
EJEMPLOS


1. Cunto mide el radio de una circunferencia de dimetro AB determinado por los puntos
A (-1, -5) y B (-7, 3)?

A) 5
B) 2 2
C) 10
D) 4 2
E) 10


2. En la circunferencia del ejercicio 1, cules son las coordenadas del centro?

A) (-8, -2)
B) (-4, -1)
C) (-3, -4)
D)
7 3
- , -
2 2




E)
9 1
- ,-
2 2






2




















































PENDIENTE DE UNA RECTA

Es la tangente trigonomtrica del ngulo de inclinacin (ngulo que forma la recta con el eje x,
en sentido antihorario, desde el eje x hacia la recta)












RELACIN ENTRE EL NGULO DE INCLINACIN Y LA PENDIENTE DE LA RECTA

Sea el ngulo de inclinacin y sea m la pendiente de la recta L (fig. 1). Entonces:

( = 0) si y slo si (m = 0) (0 90) si y slo si (m 0)









( = 90), si y slo si (m no est definida) (90 180) si y slo si (m 0)









m = tg =
BP
AP
=

2 1
2 1
y y
x x

L tiene pendiente negativa
L es paralela al eje y
L tiene pendiente positiva L es paralela al eje x
0

L
x
y
L

0
x
y
y
x
0
L

L
0
x
y
x
y
2
y
1
y
L
B
A
P
x
1


x
2
x
2
x
1
y
2
y
1
EJEMPLOS

1. La pendiente de la recta pasa por los puntos A(1, -1) y B(-6, 7) es

A) -
6
5

B) -
6
7

C) -
7
8

D) -
8
5

E) -
8
7


3


PENDIENTE DE UNA RECTA

Es la tangente trigonomtrica del ngulo de inclinacin (ngulo que forma la recta con el eje x,
en sentido antihorario, desde el eje x hacia la recta)












RELACIN ENTRE EL NGULO DE INCLINACIN Y LA PENDIENTE DE LA RECTA

Sea el ngulo de inclinacin y sea m la pendiente de la recta L (fig. 1). Entonces:

( = 0) si y slo si (m = 0) (0 90) si y slo si (m 0)









( = 90), si y slo si (m no est definida) (90 180) si y slo si (m 0)









m = tg =
BP
AP
=

2 1
2 1
y y
x x

L tiene pendiente negativa
L es paralela al eje y
L tiene pendiente positiva L es paralela al eje x
0

L
x
y
L

0
x
y
y
x
0
L

L
0
x
y
x
y
2
y
1
y
L
B
A
P
x
1


x
2
x
2
x
1
y
2
y
1
EJEMPLOS

1. La pendiente de la recta pasa por los puntos A(1, -1) y B(-6, 7) es

A) -
6
5

B) -
6
7

C) -
7
8

D) -
8
5

E) -
8
7


3
2. Cul de los siguientes grficos muestra una recta de pendiente positiva?

A) B) C) D) E)

x
y
x
y
x
y y
x
y
x









3. Cul de las siguientes rectas tiene pendiente 7?


A) B) C) D) E)
1
-7
y
x
y
7
-1
x
y
7
1
x
y
x
7
-1
y
x
7
1









4. Si los puntos A(2, 3), B(3, -2) y C(a, 8) son colineales, entonces a =


A) 5
B) 3
C) 1
D) -3
E) -7




5. Dados los puntos A(2, 5), B(-1, -4), C(3, -1) y D(k, -3), cunto debe ser el valor de k
para que el producto de las pendientes de AB y CD sea -1?


A) -9
B) -3
C) 3
D) 9
E) 15




4




















































2. Cul de los siguientes grficos muestra una recta de pendiente positiva?

A) B) C) D) E)

x
y
x
y
x
y y
x
y
x









3. Cul de las siguientes rectas tiene pendiente 7?


A) B) C) D) E)
1
-7
y
x
y
7
-1
x
y
7
1
x
y
x
7
-1
y
x
7
1









4. Si los puntos A(2, 3), B(3, -2) y C(a, 8) son colineales, entonces a =


A) 5
B) 3
C) 1
D) -3
E) -7




5. Dados los puntos A(2, 5), B(-1, -4), C(3, -1) y D(k, -3), cunto debe ser el valor de k
para que el producto de las pendientes de AB y CD sea -1?


A) -9
B) -3
C) 3
D) 9
E) 15




4



ECUACIN PUNTO Y PENDIENTE

La ecuacin de la recta que pasa por un punto (x
1
, y
1
) y cuya pendiente es m es





CASO PARTICULAR: Si el punto dado est sobre el eje y, llamando n a su ordenada, la ecuacin
anterior se escribe:
Ecuacin principal de la recta
n: coeficiente de posicin




y y
1
= m(x x
1
)
y = mx + n
EJEMPLOS


1. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (4, -3) y tiene pendiente -
3
2
es


A) 2x + 3y + 17 = 0
B) 2x + 3y 17 = 0
C) 2x + 3y 6 = 0
D) 2x 3y 1 = 0
E) 2x + 3y + 1 = 0




2. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos
1
1,
2

y
-3
-2,
2



es


A) y =
3
2
x 1
B) y = -
3
2
x + 2
C) y = -
2
3
x +
7
6

D) y =
2
3
x
1
6

E) y =
2
3
x +
1
3






5



ECUACIN PUNTO Y PENDIENTE

La ecuacin de la recta que pasa por un punto (x
1
, y
1
) y cuya pendiente es m es





CASO PARTICULAR: Si el punto dado est sobre el eje y, llamando n a su ordenada, la ecuacin
anterior se escribe:
Ecuacin principal de la recta
n: coeficiente de posicin




y y
1
= m(x x
1
)
y = mx + n
EJEMPLOS


1. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (4, -3) y tiene pendiente -
3
2
es


A) 2x + 3y + 17 = 0
B) 2x + 3y 17 = 0
C) 2x + 3y 6 = 0
D) 2x 3y 1 = 0
E) 2x + 3y + 1 = 0




2. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos
1
1,
2

y
-3
-2,
2



es


A) y =
3
2
x 1
B) y = -
3
2
x + 2
C) y = -
2
3
x +
7
6

D) y =
2
3
x
1
6

E) y =
2
3
x +
1
3






5



ECUACIN PUNTO Y PENDIENTE

La ecuacin de la recta que pasa por un punto (x
1
, y
1
) y cuya pendiente es m es





CASO PARTICULAR: Si el punto dado est sobre el eje y, llamando n a su ordenada, la ecuacin
anterior se escribe:
Ecuacin principal de la recta
n: coeficiente de posicin




y y
1
= m(x x
1
)
y = mx + n
EJEMPLOS


1. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (4, -3) y tiene pendiente -
3
2
es


A) 2x + 3y + 17 = 0
B) 2x + 3y 17 = 0
C) 2x + 3y 6 = 0
D) 2x 3y 1 = 0
E) 2x + 3y + 1 = 0




2. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos
1
1,
2

y
-3
-2,
2



es


A) y =
3
2
x 1
B) y = -
3
2
x + 2
C) y = -
2
3
x +
7
6

D) y =
2
3
x
1
6

E) y =
2
3
x +
1
3






5



ECUACIN PUNTO Y PENDIENTE

La ecuacin de la recta que pasa por un punto (x
1
, y
1
) y cuya pendiente es m es





CASO PARTICULAR: Si el punto dado est sobre el eje y, llamando n a su ordenada, la ecuacin
anterior se escribe:
Ecuacin principal de la recta
n: coeficiente de posicin




y y
1
= m(x x
1
)
y = mx + n
EJEMPLOS


1. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (4, -3) y tiene pendiente -
3
2
es


A) 2x + 3y + 17 = 0
B) 2x + 3y 17 = 0
C) 2x + 3y 6 = 0
D) 2x 3y 1 = 0
E) 2x + 3y + 1 = 0




2. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos
1
1,
2

y
-3
-2,
2



es


A) y =
3
2
x 1
B) y = -
3
2
x + 2
C) y = -
2
3
x +
7
6

D) y =
2
3
x
1
6

E) y =
2
3
x +
1
3






5



















































RECTAS PARALELAS

Dos rectas son paralelas si y slo si sus pendientes son iguales.
Sean L
1
y L
2
rectas de pendientes m
1
y m
2
respectivamente (fig. 1). Entonces:










RECTAS PERPENDICULARES

Dos rectas son perpendiculares si y slo si el producto de sus pendientes es -1.
Sean L
1
y L
2
rectas de pendientes m
1
y m
2
respectivamente (fig. 2). Entonces:











L
1
L
2
si y slo si m
1
= m
2
L
1
L
2
0

x
y
fig. 1
L
1
L
2
si y slo si m
1
m
2
= -1
L
1
L
2
0
x
y
fig. 2
EJEMPLOS

1. Qu valor debe tener k para que las rectas 2x + ky = 0 y 3x 5y = 6 sean
perpendiculares?

A) -
3
10

B) -
5
6

C)
5
6

D)
4
5

E)
3
10


2. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por el punto (4, -1) y es paralela a la recta
2y x + 8 = 0?

A) x 2y 2 = 0
B) 2x + y 7 = 0
C) x 2y + 6 = 0
D) x 2y 6 = 0
6

E) x 2y + 9 = 0

RECTAS PARALELAS

Dos rectas son paralelas si y slo si sus pendientes son iguales.
Sean L
1
y L
2
rectas de pendientes m
1
y m
2
respectivamente (fig. 1). Entonces:










RECTAS PERPENDICULARES

Dos rectas son perpendiculares si y slo si el producto de sus pendientes es -1.
Sean L
1
y L
2
rectas de pendientes m
1
y m
2
respectivamente (fig. 2). Entonces:











L
1
L
2
si y slo si m
1
= m
2
L
1
L
2
0

x
y
fig. 1
L
1
L
2
si y slo si m
1
m
2
= -1
L
1
L
2
0
x
y
fig. 2
EJEMPLOS

1. Qu valor debe tener k para que las rectas 2x + ky = 0 y 3x 5y = 6 sean
perpendiculares?

A) -
3
10

B) -
5
6

C)
5
6

D)
4
5

E)
3
10


2. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por el punto (4, -1) y es paralela a la recta
2y x + 8 = 0?

A) x 2y 2 = 0
B) 2x + y 7 = 0
C) x 2y + 6 = 0
D) x 2y 6 = 0
6

E) x 2y + 9 = 0
19. Cul debe ser el valor de k en la ecuacin de la recta 4kx + 5y 1 = 0 para que sea
paralela a la recta 3x 2y + 1 = 0?


A)
15
8

B)
5
6

C)
8
15

D) -
5
6

E) -
15
8






20. Qu valor debe tener k para que las rectas (3 k)x + 2y 5 = 0 y -4x + y 7 = 0 sean
perpendiculares?


A) 11
B)
11
4

C)
7
2

D)
5
2

E) -5





21. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, -3) y que es paralela a la recta
que une los puntos (4, 1) y (-2, 2)?


A) x + 6y + 16 = 0
B) x + 6y 10 = 0
C) x + 6y 20 = 0
D) x 6y 20 = 0
E) 6x + y 9 = 0







12

S
22. Cul es la ecuacin de la recta perpendicular al segmento AB determinado por los puntos
A(2, 7), B(6, -3) y que pasa por el punto medio de ste?


A) 5x + 2y 24 = 0
B) 2x 5y + 31 = 0
C) 2x 5y + 2 = 0
D) 2x + 5y 18 = 0
E) 2x + 5y 39 = 0






23. Una recta L
1
pasa por el punto (2, 1) y tiene pendiente 3. Si una recta L
2
, perpendicular
con L
1
, contiene al punto (6, -2), entonces la ordenada del punto donde se cortan
L
1
y L
2
es


A) -
31
8

B) -
1
2

C) 1
D)
3
2

E)
31
10







24. En una panadera la relacin entre el costo de fabricacin del pan y su precio de venta es
lineal. El costo de un kilogramo de pan blanco es de $ 320 y se vende en $ 600; un
kilogramo de pan dulce tiene un costo de $ 680 y se vende en $ 1.050. Si el costo de un
kilogramo de pan negro es de $ 340, cul es su precio de venta?


A) $ 637,5
B) $ 625
C) $ 620
D) $ 616
E) $ 525







13

4
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Sistemas de ecuaciones lineales | 113
Unidad 3
Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o ms ecuaciones con varias incgnitas. Una
solucin al sistema corresponde a un valor para cada incgnita, de modo que al remplazarlas en
las ecuaciones se satisface la igualdad.
Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, x e y, tiene las siguientes representaciones:
ax + by = e ax + by = e ax + by = e
cx + dy = f cx + dy = f cx + by = f
En este Texto usaremos la tercera.
Generalmente, las soluciones de un sistema de ecuaciones se expresan como pares ordenados (x, y).
EN RESUMEN
1. Al hacer el recuento de boletas en una librera, se constat que en una de ellas se anot un total de
40 lpices por un valor de $ 20 000. Si solo hay dos tipos de lpices a la venta:
a. Se puede calcular cuntos lpices de cada tipo se vendieron?, cmo?
b. Qu ecuaciones plantearas? Comparte tu respuesta con tus compaeros y compaeras.
2. En un monedero hay un total de $ 8 500 distribuidos en 33 monedas, de las cuales 20 son de $ 100
y el resto son de $ 500. De acuerdo a estos datos, Pilar y Mario escribieron dos sistemas de ecuaciones
diferentes.
Pilar Mario
x + y = 33 x + y = 8 500
100x + 500y = 8 500 + = 33
a. Qu representa x e y en cada caso, en el contexto de la situacin inicial?
b. Cules son valores posibles para x e y? Explica cmo lo calculaste.
3. Identifica la solucin que satisface cada sistema de ecuaciones.
a. 4x + 2y = 14
x + y = 1
b. 2x + 2y = 10
x 5y = 11
y
100
x
500
EN TU CUADERNO

A. (2, 3) B. (3, 2) C. (3, 1) D. (1, 3)
A. (6, 1) B. (1, 6) C. (6, 1) D. (1, 6)
122 | Unidad 3
Si se intenta resolver el sistema con este mtodo, se obtiene:
x = 5 2y
x = 7 2y
Al igualar las ecuaciones: 5 2y = 7 2y
De lo que se obtiene que 5 = 7, lo que no es cierto.
Por lo tanto, no existe solucin para este sistema de ecuaciones.
El mtodo de igualacin conviene usarlo cuando las incgnitas no tienen coeficientes iguales a 1
y consiste en:
despejar la misma incgnita en ambas ecuaciones e igualar estas expresiones.
Resolver la ecuacin y remplazar la solucin obtenida en cualquiera de las ecuaciones del sistema
para determinar el valor de la incgnita restante;
el par (x, y) obtenido es una solucin del sistema.
Cuando el sistema no tiene solucin, el mtodo lleva a una conclusin absurda.
Cuando el sistema tiene infinitas soluciones, con este mtodo se obtiene una igualdad siempre
verdadera.
EN RESUMEN
1. Resuelve los siguientes sistemas usando el mtodo de igualacin:
a. c. e. g.
b. d. f. h.
Cul o cules de los sistemas de ecuaciones anteriores al representarlos grficamente resultan
dos rectas secantes?, cul o cules corresponden a dos rectas paralelas?, por qu?
Comenta con tu compaero o compaera cules son las caractersticas de los sistemas de ecuaciones
que conviene resolver por este mtodo. Justifiquen su decisin con un ejemplo.
2. Si al denominador y el numerador de una fraccin se suma 2, el resultado es . En cambio, si se les
resta 4 el resultado es 2. Determina la fraccin.
3. Considera dos ngulos suplementarios. Si un tercio de la medida del ngulo mayor excede al menor
en 20, cules son los ngulos?
4
5
EN TU CUADERNO
x y
x y
+ =
=
4 5
7 17
3 2 1
5 6 1
x y
x y
=
+ =
3 0
5 1
x y
x y
=
+ =
x
y
x y
5
2
5 2 1
+ =
=
3
4
3 6
5
1
2
3
x y
x y
+ =
=
3
4
4
3
1
2
3
3
2
1
x y
x y
+ =
+ =
0 1 0 5 2 3
0 2 1 2
, , ,
, ,
x y
x y
+ =
+ =
=
=
2 9 25 1
8 5 2 1
x y
x y
,
,
122 | Unidad 3
Si se intenta resolver el sistema con este mtodo, se obtiene:
x = 5 2y
x = 7 2y
Al igualar las ecuaciones: 5 2y = 7 2y
De lo que se obtiene que 5 = 7, lo que no es cierto.
Por lo tanto, no existe solucin para este sistema de ecuaciones.
El mtodo de igualacin conviene usarlo cuando las incgnitas no tienen coeficientes iguales a 1
y consiste en:
despejar la misma incgnita en ambas ecuaciones e igualar estas expresiones.
Resolver la ecuacin y remplazar la solucin obtenida en cualquiera de las ecuaciones del sistema
para determinar el valor de la incgnita restante;
el par (x, y) obtenido es una solucin del sistema.
Cuando el sistema no tiene solucin, el mtodo lleva a una conclusin absurda.
Cuando el sistema tiene infinitas soluciones, con este mtodo se obtiene una igualdad siempre
verdadera.
EN RESUMEN
1. Resuelve los siguientes sistemas usando el mtodo de igualacin:
a. c. e. g.
b. d. f. h.
Cul o cules de los sistemas de ecuaciones anteriores al representarlos grficamente resultan
dos rectas secantes?, cul o cules corresponden a dos rectas paralelas?, por qu?
Comenta con tu compaero o compaera cules son las caractersticas de los sistemas de ecuaciones
que conviene resolver por este mtodo. Justifiquen su decisin con un ejemplo.
2. Si al denominador y el numerador de una fraccin se suma 2, el resultado es . En cambio, si se les
resta 4 el resultado es 2. Determina la fraccin.
3. Considera dos ngulos suplementarios. Si un tercio de la medida del ngulo mayor excede al menor
en 20, cules son los ngulos?
4
5
EN TU CUADERNO
x y
x y
+ =
=
4 5
7 17
3 2 1
5 6 1
x y
x y
=
+ =
3 0
5 1
x y
x y
=
+ =
x
y
x y
5
2
5 2 1
+ =
=
3
4
3 6
5
1
2
3
x y
x y
+ =
=
3
4
4
3
1
2
3
3
2
1
x y
x y
+ =
+ =
0 1 0 5 2 3
0 2 1 2
, , ,
, ,
x y
x y
+ =
+ =
=
=
2 9 25 1
8 5 2 1
x y
x y
,
,
122 | Unidad 3
Si se intenta resolver el sistema con este mtodo, se obtiene:
x = 5 2y
x = 7 2y
Al igualar las ecuaciones: 5 2y = 7 2y
De lo que se obtiene que 5 = 7, lo que no es cierto.
Por lo tanto, no existe solucin para este sistema de ecuaciones.
El mtodo de igualacin conviene usarlo cuando las incgnitas no tienen coeficientes iguales a 1
y consiste en:
despejar la misma incgnita en ambas ecuaciones e igualar estas expresiones.
Resolver la ecuacin y remplazar la solucin obtenida en cualquiera de las ecuaciones del sistema
para determinar el valor de la incgnita restante;
el par (x, y) obtenido es una solucin del sistema.
Cuando el sistema no tiene solucin, el mtodo lleva a una conclusin absurda.
Cuando el sistema tiene infinitas soluciones, con este mtodo se obtiene una igualdad siempre
verdadera.
EN RESUMEN
1. Resuelve los siguientes sistemas usando el mtodo de igualacin:
a. c. e. g.
b. d. f. h.
Cul o cules de los sistemas de ecuaciones anteriores al representarlos grficamente resultan
dos rectas secantes?, cul o cules corresponden a dos rectas paralelas?, por qu?
Comenta con tu compaero o compaera cules son las caractersticas de los sistemas de ecuaciones
que conviene resolver por este mtodo. Justifiquen su decisin con un ejemplo.
2. Si al denominador y el numerador de una fraccin se suma 2, el resultado es . En cambio, si se les
resta 4 el resultado es 2. Determina la fraccin.
3. Considera dos ngulos suplementarios. Si un tercio de la medida del ngulo mayor excede al menor
en 20, cules son los ngulos?
4
5
EN TU CUADERNO
x y
x y
+ =
=
4 5
7 17
3 2 1
5 6 1
x y
x y
=
+ =
3 0
5 1
x y
x y
=
+ =
x
y
x y
5
2
5 2 1
+ =
=
3
4
3 6
5
1
2
3
x y
x y
+ =
=
3
4
4
3
1
2
3
3
2
1
x y
x y
+ =
+ =
0 1 0 5 2 3
0 2 1 2
, , ,
, ,
x y
x y
+ =
+ =
=
=
2 9 25 1
8 5 2 1
x y
x y
,
,
264 | Solucionario
4. a. x: un ngulo; y: el otro ngulo; x + y = 90; x = 2y
b. x: un nmero; y: el otro nmero; x + y = 34;
x y = 8
c. x: cantidad para hijo mayor; y: cantidad para hijo
menor; x + y = 56 000; x =
Pgina 113
1. a. No. b. Pregunta abierta.
2. a. Para Pilar, la x representa la cantidad de monedas
de $ 100, e y representa la cantidad de monedas
de $ 500. Para Mario, x representa el dinero que
suman todas las monedas de $ 100 e y representa
el dinero que suman todas las monedas de $ 500.
b. x = 20, y = 13
3. a. A b. C.
Pgina 119
1. a. Solucin nica: (5, 4).
b. No tiene solucin.
c. Tiene infinitas soluciones.
d. Tiene infinitas soluciones.
e. Solucin nica: (2, 2).
f. No tiene solucin.
2. Tres sistemas posibles.
3. Pregunta abierta.
Pgina 120 (Mi progreso)
1. a. Grfico 3, con solucin (8, 9).
b. Grfico 2, con solucin (3, 2).
c. Grfico 4, con solucin (13, 13).
d. Grfico 1, con solucin

.
2. a. Falso. c. Verdadero.
b. Verdadero. d. Verdadero.
3. a. Tiene solucin, son infinitas soluciones.
b. No tiene solucin.
c. Tiene solucin nica.
Pgina 122
1. a. (3, 2) b.

d.

g.

Todos son sistemas corresponden a rectas secantes,

ya que tienen solucin nica.
2. La fraccin es
3. Los ngulos son 150 grados y 30 grados.
Pgina 124
1. a. (1, 1) e.

c. (25, 12) g.
d.

h.
Todos corresponden a rectas secantes porque todos
tienen solucin nica.
2. Las dimensiones del rectngulo son m y m.
3. Antonia tiene 10 aos y Emilia tiene 20 aos.
4. Se han usado 100 botellas de dos litros y 20 botellas
de cinco litros.
5. 12 libros de $ 8 000 y 8 libros de $ 12 000.
Pgina 126
1. a. (9, 12) c.

e.

b.

d.

f.

Todos corresponden a rectas secantes porque todos

tienen solucin nica.
6
35
2
3
7
3
3
4
7
12
25
12
1
24
1
12
1
12
9
20
250
7
100
7
2
33
1
22
3
4
5
2
2
3
29
10
17
2
17
9
5
9
1
14
2
7
5
2
1
2
y
2
c.

f. (12, 6)
3
2
1
2
e.

1,3,

h.

86
41
16
41
5
2
b. (1, 2) f.

13
370
291
370

2
4
2
2
,
5
9
7 3
27
,

Respuestas:






















124 | Unidad 3
1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones mediante el mtodo de sustitucin:
a. c. e. g.
b. d. f. h.
Cul o cules de los sistemas de ecuaciones anteriores al representarlos grficamente resultan dos
rectas secantes?, cul o cules corresponden a dos rectas paralelas?, por qu?
Comenta con tu compaero o compaera cules son las caractersticas de los sistemas de ecuaciones
que conviene resolver por este mtodo. Justifiquen su decisin con un ejemplo.
2. Un rectngulo tiene un permetro de 100 m. Si la razn entre sus lados es 2 : 5, determina
las dimensiones del rectngulo.
3. Antonia tiene la mitad de la edad de Emilia. En 20 aos, Emilia ser 10 aos mayor que Antonia.
Cul es la edad de cada una?
4. En la granja se han envasado 300 litros de leche en 120 botellas de dos y cinco litros. Cuntas botellas
de cada clase se han utilizado?
5. En una librera, han vendido 20 libros a dos precios distintos: unos a $ 8 000 y otros a $ 12 000,
con los que han obtenido $ 192 000. Cuntos libros han vendido de cada precio?
EN TU CUADERNO
El mtodo de sustitucin conviene usarlo cuando alguna de las incgnitas tiene coeficiente 1 y
consiste en:
despejar una de las incgnitas en una de las ecuaciones del sistema;
luego, remplazar esta expresin en la ecuacin restante, reduciendo el problema a una ecuacin
con una incgnita;
una vez resuelta esta ecuacin, se remplaza su solucin en cualquiera de las dos ecuaciones del
sistema original y se resuelve la ecuacin obtenida para la incgnita restante.
EN RESUMEN
x y
x y
+ =
=
2
5 4
x y
x y
+ =
=
3
2 3
3 5 15
4 10 20
x y
x y
+ =
+ =
4 3 0
6 12 1
x y
x y
+ =
+ =
x
y
x
y
2
2
9
5
6 0
+ =
=
+ =
+ =
3
5
4
5
1
2
2
11
2
1
5
x y
x y
2 2 8 1
3 8 2 2 1
x y
x y
+ =
=
27 2 9
3
9
4 9 9 3
1
3
x y
x y
+ =
=
124 | Unidad 3
1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones mediante el mtodo de sustitucin:
a. c. e. g.
b. d. f. h.
Cul o cules de los sistemas de ecuaciones anteriores al representarlos grficamente resultan dos
rectas secantes?, cul o cules corresponden a dos rectas paralelas?, por qu?
Comenta con tu compaero o compaera cules son las caractersticas de los sistemas de ecuaciones
que conviene resolver por este mtodo. Justifiquen su decisin con un ejemplo.
2. Un rectngulo tiene un permetro de 100 m. Si la razn entre sus lados es 2 : 5, determina
las dimensiones del rectngulo.
3. Antonia tiene la mitad de la edad de Emilia. En 20 aos, Emilia ser 10 aos mayor que Antonia.
Cul es la edad de cada una?
4. En la granja se han envasado 300 litros de leche en 120 botellas de dos y cinco litros. Cuntas botellas
de cada clase se han utilizado?
5. En una librera, han vendido 20 libros a dos precios distintos: unos a $ 8 000 y otros a $ 12 000,
con los que han obtenido $ 192 000. Cuntos libros han vendido de cada precio?
EN TU CUADERNO
El mtodo de sustitucin conviene usarlo cuando alguna de las incgnitas tiene coeficiente 1 y
consiste en:
despejar una de las incgnitas en una de las ecuaciones del sistema;
luego, remplazar esta expresin en la ecuacin restante, reduciendo el problema a una ecuacin
con una incgnita;
una vez resuelta esta ecuacin, se remplaza su solucin en cualquiera de las dos ecuaciones del
sistema original y se resuelve la ecuacin obtenida para la incgnita restante.
EN RESUMEN
x y
x y
+ =
=
2
5 4
x y
x y
+ =
=
3
2 3
3 5 15
4 10 20
x y
x y
+ =
+ =
4 3 0
6 12 1
x y
x y
+ =
+ =
x
y
x
y
2
2
9
5
6 0
+ =
=
+ =
+ =
3
5
4
5
1
2
2
11
2
1
5
x y
x y
2 2 8 1
3 8 2 2 1
x y
x y
+ =
=
27 2 9
3
9
4 9 9 3
1
3
x y
x y
+ =
=
124 | Unidad 3
1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones mediante el mtodo de sustitucin:
a. c. e. g.
b. d. f. h.
Cul o cules de los sistemas de ecuaciones anteriores al representarlos grficamente resultan dos
rectas secantes?, cul o cules corresponden a dos rectas paralelas?, por qu?
Comenta con tu compaero o compaera cules son las caractersticas de los sistemas de ecuaciones
que conviene resolver por este mtodo. Justifiquen su decisin con un ejemplo.
2. Un rectngulo tiene un permetro de 100 m. Si la razn entre sus lados es 2 : 5, determina
las dimensiones del rectngulo.
3. Antonia tiene la mitad de la edad de Emilia. En 20 aos, Emilia ser 10 aos mayor que Antonia.
Cul es la edad de cada una?
4. En la granja se han envasado 300 litros de leche en 120 botellas de dos y cinco litros. Cuntas botellas
de cada clase se han utilizado?
5. En una librera, han vendido 20 libros a dos precios distintos: unos a $ 8 000 y otros a $ 12 000,
con los que han obtenido $ 192 000. Cuntos libros han vendido de cada precio?
EN TU CUADERNO
El mtodo de sustitucin conviene usarlo cuando alguna de las incgnitas tiene coeficiente 1 y
consiste en:
despejar una de las incgnitas en una de las ecuaciones del sistema;
luego, remplazar esta expresin en la ecuacin restante, reduciendo el problema a una ecuacin
con una incgnita;
una vez resuelta esta ecuacin, se remplaza su solucin en cualquiera de las dos ecuaciones del
sistema original y se resuelve la ecuacin obtenida para la incgnita restante.
EN RESUMEN
x y
x y
+ =
=
2
5 4
x y
x y
+ =
=
3
2 3
3 5 15
4 10 20
x y
x y
+ =
+ =
4 3 0
6 12 1
x y
x y
+ =
+ =
x
y
x
y
2
2
9
5
6 0
+ =
=
+ =
+ =
3
5
4
5
1
2
2
11
2
1
5
x y
x y
2 2 8 1
3 8 2 2 1
x y
x y
+ =
=
27 2 9
3
9
4 9 9 3
1
3
x y
x y
+ =
=
264 | Solucionario
4. a. x: un ngulo; y: el otro ngulo; x + y = 90; x = 2y
b. x: un nmero; y: el otro nmero; x + y = 34;
x y = 8
c. x: cantidad para hijo mayor; y: cantidad para hijo
menor; x + y = 56 000; x =
Pgina 113
1. a. No. b. Pregunta abierta.
2. a. Para Pilar, la x representa la cantidad de monedas
de $ 100, e y representa la cantidad de monedas
de $ 500. Para Mario, x representa el dinero que
suman todas las monedas de $ 100 e y representa
el dinero que suman todas las monedas de $ 500.
b. x = 20, y = 13
3. a. A b. C.
Pgina 119
1. a. Solucin nica: (5, 4).
b. No tiene solucin.
c. Tiene infinitas soluciones.
d. Tiene infinitas soluciones.
e. Solucin nica: (2, 2).
f. No tiene solucin.
2. Tres sistemas posibles.
3. Pregunta abierta.
Pgina 120 (Mi progreso)
1. a. Grfico 3, con solucin (8, 9).
b. Grfico 2, con solucin (3, 2).
c. Grfico 4, con solucin (13, 13).
d. Grfico 1, con solucin

.
2. a. Falso. c. Verdadero.
b. Verdadero. d. Verdadero.
3. a. Tiene solucin, son infinitas soluciones.
b. No tiene solucin.
c. Tiene solucin nica.
Pgina 122
1. a. (3, 2) b.

d.

g.

Todos son sistemas corresponden a rectas secantes,

ya que tienen solucin nica.
2. La fraccin es
3. Los ngulos son 150 grados y 30 grados.
Pgina 124
1. a. (1, 1) e.

c. (25, 12) g.
d.

h.
Todos corresponden a rectas secantes porque todos
tienen solucin nica.
2. Las dimensiones del rectngulo son m y m.
3. Antonia tiene 10 aos y Emilia tiene 20 aos.
4. Se han usado 100 botellas de dos litros y 20 botellas
de cinco litros.
5. 12 libros de $ 8 000 y 8 libros de $ 12 000.
Pgina 126
1. a. (9, 12) c.

e.

b.

d.

f.

Todos corresponden a rectas secantes porque todos

tienen solucin nica.
6
35
2
3
7
3
3
4
7
12
25
12
1
24
1
12
1
12
9
20
250
7
100
7
2
33
1
22
3
4
5
2
2
3
29
10
17
2
17
9
5
9
1
14
2
7
5
2
1
2
y
2
c.

f. (12, 6)
3
2
1
2
e.

1,3,

h.

86
41
16
41
5
2
b. (1, 2) f.

13
370
291
370

2
4
2
2
,
5
9
7 3
27
,

264 | Solucionario
4. a. x: un ngulo; y: el otro ngulo; x + y = 90; x = 2y
b. x: un nmero; y: el otro nmero; x + y = 34;
x y = 8
c. x: cantidad para hijo mayor; y: cantidad para hijo
menor; x + y = 56 000; x =
Pgina 113
1. a. No. b. Pregunta abierta.
2. a. Para Pilar, la x representa la cantidad de monedas
de $ 100, e y representa la cantidad de monedas
de $ 500. Para Mario, x representa el dinero que
suman todas las monedas de $ 100 e y representa
el dinero que suman todas las monedas de $ 500.
b. x = 20, y = 13
3. a. A b. C.
Pgina 119
1. a. Solucin nica: (5, 4).
b. No tiene solucin.
c. Tiene infinitas soluciones.
d. Tiene infinitas soluciones.
e. Solucin nica: (2, 2).
f. No tiene solucin.
2. Tres sistemas posibles.
3. Pregunta abierta.
Pgina 120 (Mi progreso)
1. a. Grfico 3, con solucin (8, 9).
b. Grfico 2, con solucin (3, 2).
c. Grfico 4, con solucin (13, 13).
d. Grfico 1, con solucin

.
2. a. Falso. c. Verdadero.
b. Verdadero. d. Verdadero.
3. a. Tiene solucin, son infinitas soluciones.
b. No tiene solucin.
c. Tiene solucin nica.
Pgina 122
1. a. (3, 2) b.

d.

g.

Todos son sistemas corresponden a rectas secantes,

ya que tienen solucin nica.
2. La fraccin es
3. Los ngulos son 150 grados y 30 grados.
Pgina 124
1. a. (1, 1) e.

c. (25, 12) g.
d.

h.
Todos corresponden a rectas secantes porque todos
tienen solucin nica.
2. Las dimensiones del rectngulo son m y m.
3. Antonia tiene 10 aos y Emilia tiene 20 aos.
4. Se han usado 100 botellas de dos litros y 20 botellas
de cinco litros.
5. 12 libros de $ 8 000 y 8 libros de $ 12 000.
Pgina 126
1. a. (9, 12) c.

e.

b.

d.

f.

Todos corresponden a rectas secantes porque todos

tienen solucin nica.
6
35
2
3
7
3
3
4
7
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12
1
24
1
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7
100
7
2
33
1
22
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4
5
2
2
3
29
10
17
2
17
9
5
9
1
14
2
7
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2
1
2
y
2
c.

f. (12, 6)
3
2
1
2
e.

1,3,

h.

86
41
16
41
5
2
b. (1, 2) f.

13
370
291
370

2
4
2
2
,
5
9
7 3
27
,

Respuestas:

































126 | Unidad 3
El mtodo de reduccin consiste en:
multiplicar cada ecuacin por nmeros, de modo que para una de las incgnitas se obtengan
coeficientes que sean inversos aditivos;
sumar ambas ecuaciones, para obtener una ecuacin en una sola incgnita.
Una vez resuelta esta ecuacin, se remplaza su solucin en una de las ecuaciones del sistema
original y se resuelve la ecuacin para la incgnita restante.
Una ventaja de este mtodo es que puede usarse para resolver un sistema mayor, por ejemplo,
con tres ecuaciones y tres incgnitas.
EN RESUMEN
1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones usando el mtodo de reduccin.
a. c. e.
b. d. f.
Cul o cules de los sistemas de ecuaciones anteriores al representarlos grficamente resultan dos
rectas secantes?, cul o cules corresponden a dos rectas paralelas?, por qu?
Comenta con tu compaero o compaera cules son las caractersticas de los sistemas de ecuaciones
que conviene resolver por este mtodo. Justifica con un ejemplo.
2. Si un sistema no tiene solucin, aplicar el mtodo de reduccin nos lleva a expresiones sin sentido.
Comprueba esto para los siguientes sistemas:
a. b.
EN TU CUADERNO
4x 2y = 10
(+) 3x + 2y = 3
x = 7
18 150
35 303
x y
x y
+ =
+ =
2
43
12
2 2
16
3
x y
x y
=
+ =
=
+ =
5 21 4
10 42 1
x y
x y
21 6 15
35 10 33
x y
x y
+ =
+ =
5 3 9
15 9 14
x y
x y
+ =
+ =
2 4 0
11 2 1
x y
x y
=
+ =
+ =
+ =
3
5 5
11
12
3
1
36
x y
x
y
3
5
3
2
1
7
2
5
7
2
1
3
x y
x y
+ =
+ =
Evidentemente, x = 7 si se remplaza en 2x y = 5, se obtiene 14 y = 5.
Luego, y = 9.
126 | Unidad 3
El mtodo de reduccin consiste en:
multiplicar cada ecuacin por nmeros, de modo que para una de las incgnitas se obtengan
coeficientes que sean inversos aditivos;
sumar ambas ecuaciones, para obtener una ecuacin en una sola incgnita.
Una vez resuelta esta ecuacin, se remplaza su solucin en una de las ecuaciones del sistema
original y se resuelve la ecuacin para la incgnita restante.
Una ventaja de este mtodo es que puede usarse para resolver un sistema mayor, por ejemplo,
con tres ecuaciones y tres incgnitas.
EN RESUMEN
1. Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones usando el mtodo de reduccin.
a. c. e.
b. d. f.
Cul o cules de los sistemas de ecuaciones anteriores al representarlos grficamente resultan dos
rectas secantes?, cul o cules corresponden a dos rectas paralelas?, por qu?
Comenta con tu compaero o compaera cules son las caractersticas de los sistemas de ecuaciones
que conviene resolver por este mtodo. Justifica con un ejemplo.
2. Si un sistema no tiene solucin, aplicar el mtodo de reduccin nos lleva a expresiones sin sentido.
Comprueba esto para los siguientes sistemas:
a. b.
EN TU CUADERNO
4x 2y = 10
(+) 3x + 2y = 3
x = 7
18 150
35 303
x y
x y
+ =
+ =
2
43
12
2 2
16
3
x y
x y
=
+ =
=
+ =
5 21 4
10 42 1
x y
x y
21 6 15
35 10 33
x y
x y
+ =
+ =
5 3 9
15 9 14
x y
x y
+ =
+ =
2 4 0
11 2 1
x y
x y
=
+ =
+ =
+ =
3
5 5
11
12
3
1
36
x y
x
y
3
5
3
2
1
7
2
5
7
2
1
3
x y
x y
+ =
+ =
Evidentemente, x = 7 si se remplaza en 2x y = 5, se obtiene 14 y = 5.
Luego, y = 9.
264 | Solucionario
4. a. x: un ngulo; y: el otro ngulo; x + y = 90; x = 2y
b. x: un nmero; y: el otro nmero; x + y = 34;
x y = 8
c. x: cantidad para hijo mayor; y: cantidad para hijo
menor; x + y = 56 000; x =
Pgina 113
1. a. No. b. Pregunta abierta.
2. a. Para Pilar, la x representa la cantidad de monedas
de $ 100, e y representa la cantidad de monedas
de $ 500. Para Mario, x representa el dinero que
suman todas las monedas de $ 100 e y representa
el dinero que suman todas las monedas de $ 500.
b. x = 20, y = 13
3. a. A b. C.
Pgina 119
1. a. Solucin nica: (5, 4).
b. No tiene solucin.
c. Tiene infinitas soluciones.
d. Tiene infinitas soluciones.
e. Solucin nica: (2, 2).
f. No tiene solucin.
2. Tres sistemas posibles.
3. Pregunta abierta.
Pgina 120 (Mi progreso)
1. a. Grfico 3, con solucin (8, 9).
b. Grfico 2, con solucin (3, 2).
c. Grfico 4, con solucin (13, 13).
d. Grfico 1, con solucin

.
2. a. Falso. c. Verdadero.
b. Verdadero. d. Verdadero.
3. a. Tiene solucin, son infinitas soluciones.
b. No tiene solucin.
c. Tiene solucin nica.
Pgina 122
1. a. (3, 2) b.

d.

g.

Todos son sistemas corresponden a rectas secantes,

ya que tienen solucin nica.
2. La fraccin es
3. Los ngulos son 150 grados y 30 grados.
Pgina 124
1. a. (1, 1) e.

c. (25, 12) g.
d.

h.
Todos corresponden a rectas secantes porque todos
tienen solucin nica.
2. Las dimensiones del rectngulo son m y m.
3. Antonia tiene 10 aos y Emilia tiene 20 aos.
4. Se han usado 100 botellas de dos litros y 20 botellas
de cinco litros.
5. 12 libros de $ 8 000 y 8 libros de $ 12 000.
Pgina 126
1. a. (9, 12) c.

e.

b.

d.

f.

Todos corresponden a rectas secantes porque todos

tienen solucin nica.
6
35
2
3
7
3
3
4
7
12
25
12
1
24
1
12
1
12
9
20
250
7
100
7
2
33
1
22
3
4
5
2
2
3
29
10
17
2
17
9
5
9
1
14
2
7
5
2
1
2
y
2
c.

f. (12, 6)
3
2
1
2
e.

1,3,

h.

86
41
16
41
5
2
b. (1, 2) f.

13
370
291
370

2
4
2
2
,
5
9
7 3
27
,

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