EDUCACIN PRIMARIA GEOGRAFA QUINTO GRADO

Bloque I. Los continentes Eje temtico: Espacio geogrfico y mapas Competencia que se favorece: Manejo de informacin geogrfica

Aprendizaje esperado

Contenidos Principales crculos, lneas y puntos imaginarios de la Tierra. Polos, paralelos y meridianos. Coordenadas geogrficas: latitud, longitud y altitud. Localizacin de capitales, ciudades y otros lugares de inters en mapas de los continentes.

Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geogrficas.

Conceptos:

Localizacin

en

mapas

de

capitales,

ciudades

lugares

representativos de los continentes a partir de las coordenadas geogrficas (latitud, longitud y altitud). Habilidades: Representacin de los principales crculos, lneas y puntos imaginarios de la Tierra (polos, paralelos y meridianos). Actitudes: Adquirir conciencia del espacio geogrfico a partir de la localizacin de capitales, ciudades y otros lugares de inters en mapas de los continentes.

Recursos didcticos: Planisferios y mapas de los continentes en tamao mural y carta con las coordenadas geogrficas, Atlas de Geografa, globo terrqueo y esquemas de la Tierra, con los principales crculos, lneas y puntos imaginarios: polos, paralelos y meridianos, adems de recursos electrnicos que faciliten a los alumnos distinguir las coordenadas
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geogrficas, como: http://www.profesorenlinea.cl/geografiagral/Coordenadasgeog.htm.

Aprendizajes previos: En grados anteriores, los alumnos abordaron los siguientes aprendizajes esperados: Localiza los principales pueblos y ciudades virreinales de la entidad, e identifica sus caractersticas. La entidad donde Vivo. Tercer grado. Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de Mxico a partir de los puntos cardinales. Geografa. Cuarto grado.

Sugerencias didcticas: Con el apoyo de esquemas impresos o electrnicos de los crculos, lneas y puntos imaginarios la Tierra, oriente a los alumnos para que identifiquen los polos terrestres (Norte y Sur), los principales meridianos (el meridiano 0 o meridiano de Greenwich y el meridiano 180) y los paralelos (Ecuador, Trpico de Cncer, Trpico de Capricornio y Crculos polares). Gue a los alumnos para que elaboren sus propios esquemas en los que representen los polos y los principales meridianos y paralelos. Promueva que comprendan que son el referente bsico para determinar la latitud y la longitud de un punto en la superficie terrestre y reconozcan la utilidad de estas coordenadas para la localizacin de cualquier objeto, persona, poblado, ciudad o suceso que ocurre en la superficie de la Tierra, as como para la navegacin area, martima y terrestre. Con apoyo de un mapa mural que contenga las coordenadas geogrficas, organice actividades de localizacin de capitales, ciudades y diferentes lugares de inters para los alumnos en los continentes, de manera que puedan ampliar sus habilidades para la interpretacin de mapas. Favorezca que los alumnos adquieran conciencia del espacio geogrfico a partir de la localizacin de lugares representativos de diferentes continentes de la Tierra.

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Indicadores de evaluacin: Representa en esquemas sencillos de la Tierra los principales crculos, lneas y puntos imaginarios: polos, paralelos y meridianos. Distingue las coordenadas geogrficas: latitud, longitud y altitud y su utilidad en la localizacin de lugares. Emplea coordenadas geogrficas para localizar en mapas capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes.

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