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01/04/13

Cmo puedo reconocer la diferencia entre la verdad y el error?

Cmo puedo reconocer la diferencia entre la verdad y el error?


Durante la Gran Apostasa se cambiaron o se perdieron muchas v erdades del Ev angelio, las cuales se restauraron en nuestros das por medio del profeta Jos Smith. Estudiar la palabra de Dios y escuchar el Espritu Santo nos ay uda a reconocer la diferencia entre las v erdades del Ev angelio restaurado y las falsedades que ensea el mundo.

Prepararse espiritualmente
Cmo puede discernir entre la v erdad y el error? Qu bendiciones ha recibido al serle posible discernir entre la v erdad y el error? Cules son algunas de las falsedades a las que estn ex puestos los jv enes? Cmo puede alentarlos a determinar la v eracidad de la informacin que reciben? Por qu es importante que sepan cmo hacerlo? Utilice los recursos siguientes para entender cmo reconocer la diferencia entre la v erdad y el error. Las ex periencias que tenga relacionadas con el v iv ir este principio tambin le ay udarn a ensear con eficacia. A continuacin, considere cmo pueden ay udarle las activ idades del resto de esta resea a planificar la participacin de los jv enes en el aprendizaje. Juan 8:31 32; Jos SmithMateo 1 :37 (Estudiar la palabra de Dios nos ay uda a reconocer la v erdad) 2 Nefi 1 5:20; Moiss 4:34 (Satans procura engaarnos) Moroni 7 :1 21 9 (Aquello que nos persuade a hacer lo bueno y a creer en Cristo es de Dios) Moroni 1 0:5; D. y C. 46:7 8 (El Espritu Santo testifica de la v erdad) Jos SmithHistoria 1 :820 (Jos Smith ora para saber la v erdad) Neil L. Andersen, Cudate de lo malo tras los ojos sonrientes, Liahona, may o de 2005, pgs. 4648 Walter F. Gonzlez, Aprendamos con el corazn, Liahona , nov iembre de 201 2
ENSEA R A LA MA NERA DEL SA LV A DOR

El Salv ador no se dio por v encido cuando aquellos a quienes enseaba se debilitaban espiritualmente, sino que segua amndolos y ministrndoles. Por ejemplo, an despus de que Pedro lo hubiera negado, el Salv ador sigui ministrndole y ay udndole para que fuera digno de dirigir la Iglesia. De qu forma ministra usted a quienes ensea y que se esfuerzan por v iv ir el Ev angelio?

Relacionar los conceptos


V ea otras ideas para el aprendizaje y la enseanza. Durante los primeros minutos de cada clase, ay ude a los jv enes a relacionar las cosas que aprenden en otros lugares, tales como el estudio personal, seminario, otras clases de la Iglesia o ex periencias con los amigos. Cmo puede ay udarles a v er la relev ancia del Ev angelio en la v ida cotidiana? Las siguientes ideas pueden ay udarle:
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Cmo puedo reconocer la diferencia entre la verdad y el error?

Analicen las preguntas que hagan los jv enes despus de haber aprendido acerca de la Apostasa y la Restauracin en sus otras clases. Cmo puede ay udarles a encontrar respuestas? Unos das antes de la clase, pida a uno de los jv enes que v ay a preparado para contar el relato que se encuentra al comienzo del discurso del lder Neil L. Andersen Cudate de lo malo tras los ojos sonrientes. Inv ite a los miembros de la clase a analizar lo que les ensea el relato acerca de ev itar las trampas de Satans.

Aprender juntos
V ea otras ideas para el aprendizaje y la enseanza. Cada una de las activ idades siguientes permitir a los jv enes aprender a reconocer la diferencia entre la v erdad y el error. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase: Entregue a cada miembro de la clase unos prrafos del discurso del lder Neil L. Andersen Cudate de lo malo tras los ojos sonrientes, e inv telos a buscar respuestas a la pregunta Cmo puedo reconocer la diferencia entre la v erdad y el error? y a hablar de lo que encuentren. Pdales que relaten alguna ex periencia que hay an tenido al aplicar el consejo del lder Andersen en sus empeos por discernir la v erdad del error. Pida a los jv enes que estudien Jos SmithHistoria 1 :820 y hagan una lista de los pasos que dio Jos Smith para distinguir la v erdad del error. Cmo podran ellos seguir el ejemplo de Jos para saber si algo es v erdadero? Pida a los jv enes que busquen en Moroni 7 :1 21 9 criterios que pueden usar para discernir entre el bien y el mal. Inv ite a cada jov en a hacer una lista de las decisiones que ellos afrontan y que utilicen ese criterio como gua para cada decisin. Pdales que compartan algunos de los puntos de la lista si se sienten cmodos para hacerlo. Inv ite a los jv enes a imaginarse una situacin en la que encuentran informacin que podra poner en duda el testimonio del Ev angelio. Qu pueden hacer para distinguir la v erdad del error en una situacin de ese tipo? Inv telos a escudriar las Escrituras que se encuentran en esta resea o los prrafos seis y siete del discurso del lder Walter F. Gonzlez Aprendamos con el corazn, y a buscar respuestas a esa pregunta. Inv telos a compartir lo que hay an encontrado. Pida a los jv enes que compartan lo que hay an aprendido hoy . Comprenden cmo distinguir la v erdad del error? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a este tema?
SUGERENCIA PA RA LA ENSEA NZA

Usted debe tener cuidado de no hablar ms de lo necesario o de no ex presar su propia opinin con demasiada frecuencia. Tales acciones pueden resultar en que sus alumnos pierdan el inters. Considrese a s mismo como el gua de una ex cursin de aprendizaje que intercala comentarios apropiados para mantener a los participantes en el sendero correcto (La enseanza: El llamamiento ms importante , 1 999, pg. 69).

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Invtelos a actuar
V ea otras ideas para el aprendizaje y la enseanza. Inv ite a los jv enes a compartir algunas impresiones que hay an tenido durante la clase. Qu se han sentido inspirados a hacer? Qu puede hacer para alentarlos a v iv ir lo que hay an aprendido? Condiciones de usoPoltica de Priv acidad 201 3 por Intellectual Reserv e, Inc. Todos los derechos reserv ados.

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