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Lee el texto y contesta las preguntas.

Real de catorce, magia y misticismo en un sólo lugar

De las casas amarillas que señalan las crónicas costumbristas quedan sólo los restos. Sus antiguas edificaciones y enigmáticos paisajes hechizan las miradas de viajeros y artistas. Este pueblo está en una de las zonas más altas del altiplano central, ostenta una de las mejores vistas del país: Es un pueblo sin horizontes, porque tiene a los cuatro vientos altísimas montañas.

Real de Catorce es un pueblo dedicado prácticamente al turismo. Por el misticismo que envuelve su arquitectura ha sido escenario de muchas películas, y por su ubicación geográfica, se ha convertido en punto de reunión para los amantes de la adrenalina. De no ser por esto, se respiraría un ambiente por demás silencioso y solitario. La magia comienza al entrar al Túnel de Ogarrio, único acceso a este Pueblo Mágico.

Los sábados y domingos se instala un tianguis en el que sobresalen los accesorios elaborados con chaquiras, propios de los huicholes, también podrás conseguir artesanías de la región y de otras partes del país, hechas por los habitantes de la zona.

En 1778 empezó la etapa de mayor esplendor en Real de Catorce, sus minas, junto con las de Zacatecas y Guanajuato fueron, hasta entrado el siglo XX, líderes en la extracción de plata. A partir de 1910 empezó el éxodo de habitantes, de 15,000 quedaron sólo 300; actualmente son poco más de 1,000.

CAPILLA DE GUADALUPE

Está flanqueada por torres de un solo cuerpo, su sobria portada de estilo barroco luce un arco de medio punto que

anuncia la entrada. En su interior, de planta de cruz latina, resguarda un grupo de pinturas murales sobre temas religiosos.

TEMPLO DE LA PURÍSIMA CONCEPCIÓN

Este templo es otra joya que no debes perderte, su construcción empezó en 1793 y duró más de 20 años. Su portada es

neoclásica, en su interior, aún conserva la imagen milagrosa de San Francisco de Asís y una escultura de la Inmaculada Concepción. Al igual que la Capilla de Guadalupe, su piso es de planta de cruz latina, elaborado en madera de mezquite.

LOS PANTEONES

Son sitios que dan constancia de la fundación de Real de Catorce, en ellos los frailes franciscanos establecieron la

primera iglesia en 1775.

PLAZA DE TOROS

Se encuentra a unos pasos A unos pasos de los panteones; permite una agradable vista del maravilloso paisaje potosino y de la cañada que rodea al pueblo. Es una construcción del siglo XIX a diferencia de las otras, hecha de cantera rosa.

TÚNEL DEL OGARRIO

Con más de dos kilómetros de largo, es la última obra importante levantada en Real de Catorce, antes de su etapa de

declive. Lleva el nombre de la provincia natal de su constructor, Vicente Irízar.

EL POTRERO

Se encuentra cerca de Real de Catorce; es una localidad importante para la actividad minera de Real de Catorce, ahí daba servicio una estación de ferrocarril a donde llegaba el mineral en un tranvía eléctrico. Ahora pueden conocerse los

vestigios de cinco importantes haciendas

SAN FRANCISCO DE ASIS El 4 de octubre se honra a San Francisco de Asís o “Santo Charrito” como también se le conoce, quien sale de su iglesia en peregrinación por todo el pueblo. Se organiza una feria y eventos religiosos.

México, D.F. 2009 “México desconocido” Nº 37 pp. 28, José Morales Jiménez, Editorial UNO.

La señora Imelda es una habitante del pueblo de Real de catorce, San Luís Potosí. Doña Imelda, buenas tardes ¿podría responderme unas preguntas?

¡Claro!, con mucho gusto

¿Hace cuánto tiempo vive en este pueblo?

Pues desde que nací, hace cuarenta y cinco años

¿A qué se dedica?

Me dedico a atender al turismo.

¿Qué lugar nos puede recomendar para visitar?

Bueno, un lugar que le ha gustado mucho a la gente es la Casa de moneda, fue construida por Santiago Maza para acuñar monedas en 1863, que ahora se llama Centro Cultural de Real de Catorce, porque ahí se presentan eventos culturales y se imparten clases de artes.

Para disfrutar de una buena comida ¿Qué es lo que podemos encontrar?

En los comercios de aquí, usted puede encontrar platillos de todo tipo, comida mexicana e internacional, lo que les

recomendamos es probar el mezcal, (se ríe un poco pero trata de disimularlo) es muy, pero muy, rico.

Doña Imelda, ¿Qué festividades se llevan a cabo?

Están las fiestas religiosas, las del templo, pero también festejamos el día de muertos en el panteón del pueblo, sólo que

de manera solemne y en silencio.

1.- ¿De qué pueblo habla el texto?

5.- ¿En cuál de las opciones la lista de palabras está ordenada alfabéticamente?

  • a) De Real de catorce.

  • b) De San Luís Potosí.

a)

amarillas, cronista, crónicas, costumbrista, orilla,

  • c) De magia y misticismo.

horizontes.

  • d) De casas amarillas.

b)

crónicas, amarillas, cronista, costumbrista,

 

horizontes, orilla.

2.- ¿A qué se refiere el texto cuando menciona: “Es

c)

amarillas, crónicas, cronista, costumbrista, orilla,

un pueblo sin horizontes”?

horizontes.

 

d)

amarillas, costumbrista, crónicas, cronista,

  • a) Es un pueblo con poca actividad, por eso es

horizontes, orilla.

aburrido.

  • b) A que es un pueblo sin límites

Rosario elaboró la siguiente lista de bibliografías de su

  • c) Debido a que el pueblo está entre montañas, no se

reportaje.

puede ver el horizonte.

Enríquez Claudia, Pueblos de san Luís Potosí, Editorial

  • d) Se trata de un hechizo y jamás podrá verse un

del Edo. S.L.P, México 2004

horizonte.

Figueroa Alicia, Ruinas, Editorial MES. S.L.P, México

3.- ¿Cuál de las siguientes opciones contiene la

2008

idea principal del tercer párrafo?

Mitos y leyendas, Cervantes Miguel, Editorial LEA,

S.L.P, México 1993

  • a) En el tianguis sobresalen los productos de

6.- Elije la afirmación correcta con respecto a su

chaquiras.

trabajo.

  • b) Los fines de semana hay un tianguis donde se

venden principalmente artesanías.

a)

Todo lo que presenta es correcto.

  • c) Los habitantes de la zona venden artesanías en un

b)

Las dos primeras citas son incorrectas porque en

tianguis.

primer lugar va el título de la obra.

  • d) Los sábados y domingos se venden artesanías.

c)

La tercera cita es incorrecta porque primero se

4.- ¿En qué orden deben aparecer los datos de la fuente para elaborar la cita bibliográfica?

escribe el apellido del autor y debido a ello debe aparecer primero en la lista.

 

d)

Todas las citas son incorrectas porque en primer

  • a) México, D.F. 2009 “México desconocido” Nº 37 pp.

lugar se escribe el año de la publicación.

28, José Morales Jiménez, Editorial UNO.

7.- En el texto aparece la frase (se ríe un poco pero

  • b) México, D.F. 2009 “México desconocido” Nº 37 pp.

trata de disimularlo) entre paréntesis porque:

28, , Editorial UNO, José Morales Jiménez.

  • c) “México desconocido” Nº 37 pp. 28, José Morales

a)

Es una acotación de algo que ocurrió durante la

Jiménez, Editorial UNO, México, D.F. 2009.

entrevista.

  • d) José Morales Jiménez “México desconocido” Nº 37

b)

En todas las entrevistas las personas deben reírse.

pp. 28, Editorial UNO, México, D.F. 2009.

c)

La persona entrevistada es muy alegre.

  • d) Es una parte del texto que no debió escribirse.

8.- ¿Cuál de las siguientes preguntas está

redactada correctamente?

  • a) ¿A que se dedica?

  • b) Qué lugar nos puede recomendar para visitar

  • c) ¿Qué actividades se realizan?

  • d) ¿Como se festeja al santo?

Doña Imelda nos dijo que recomienda probar

el mezcal. -Me dedico a atender al turismo.

9.- ¿Cuál frase se redactó mediante el discurso

indirecto?

a)

La primera, porque es lo que dijo la señora.

b)

La segunda, porque presenta el diálogo de la

persona.

c)

La primera, porque tiene el conector “dijo”

d)

La segunda porque se parafrasea lo que mencionó

la persona.

10.- ¿En qué opción la palabra subrayada no debe

llevar acento?

a)

está en una de las zonas más altas del altiplano

central.

b)

el misticismo qué envuelve su arquitectura.

c)

¿Hace cuánto tiempo vive en este pueblo?

d)

¿Me puedes servir un ?

LA OSCURIDAD Como siempre, Julia sólo pulsó el botón de parada del vídeo cuando desaparecieron los últimos títulos de crédito de la película y la niebla se apoderó de la pantalla. Una vaga inquietud comenzó a apoderarse de ella. No tendría que haber visto una película de terror a horas tan tardías. Eran más de las doce y no le quedaba más remedio que acostarse y apagar las luces. Estaba sola en casa, a excepción de su hijo pequeño, que dormía plácidamente en la pequeña cama de su habitación. Su marido tenía turno de noche en la fábrica y no volvería hasta las siete de la mañana. Se había sentido aburrida y había puesto la película, una historia de muertos vivientes que la había impresionado más de lo que ella pensaba. La película duró más de la cuenta y ahora ella no tenía más remedio que apagar las luces y acostarse sola; tenía que levantarse temprano para ir a trabajar, iba a ser un día muy atareado, y no podía demorar más tiempo el momento de apretar el interruptor. Miró el reloj y la cama vacía e intentó borrar de su mente el oscuro temor de siempre a la oscuridad, a dormir sola, al espacio vacío debajo de su cama y a los amenazadores armarios. Uno de ellos tenía una puerta levemente abierta. La cerró del todo. Esa rendija de oscuridad siempre la había asustado, le parecía que, de repente, la rendija comenzaría a ampliarse, provocada por una mano invisible que empujaba la puerta. Notó como su pulso se estaba acelerando. No tenía que haber visto esa película. Lo que le había parecido entretenido a las diez de la noche, cuando podía oír las animadas conversaciones de los vecinos que le llegaban por la ventana entreabierta, ahora le parecía terrorífico. El silencio se extendía por todo el edificio y ella casi podía notarlo como un zumbido sordo y constante en sus oídos. Por fin, decidió irse a dormir y desterrar de su mente todos esos absurdos temores. No obstante, no pudo evitar cumplir con su inevitable ritual. Antes de apagar las luces miró debajo de la cama. Como siempre, nada. Nunca había encontrado nada que la pudiera intranquilizar, pero jamás, desde su infancia, había dejado de echar un vistazo. Aunque su marido se reía de sus miedos y, al principio, había intentado desterrar esa manía, con el tiempo la había aceptado como una pequeña excentricidad y, salvo alguna broma ocasional al respecto, la había dejado por imposible.

Después, lo de siempre. Se dirigió hacia el interruptor de la luz, lo apagó y, corriendo, se quitó las zapatillas y se metió en la cama, tapándose a continuación la cabeza y sintiendo su corazón latir algo más rápido de lo acostumbrado. La oscuridad la aterrorizaba. Intentó concentrarse en pensamientos alegres, su marido besándola por la mañana cuando llegara, su hijo de un año y medio despertando y buscándola; pero era imposible. Cuando dormía sola, antes de que el sueño se apoderase de ella, solamente miedos oscuros e ideas terroríficas venían a su mente. Solamente podía pensar en manos que la cogerían por los tobillos desde

debajo de la cama, en la puerta del armario abriéndose con un crujido siniestro para dar paso a un ser de

pesadilla ...

Sus manos atenazaban el borde de las mantas, rogaba que el sueño le sobreviniese pronto y

despertar, como siempre, en la habitación bañada de luz.

Supuso que había pasado una media hora cuando comenzó a invadirla aquella agradable laxitud, la flojedad en sus miembros y su mente que ella siempre identificaba con la llegada del sueño salvador. Pero algo hizo que esa sensación desapareciese bruscamente. De pronto oyó un ruido debajo de la cama. Su corazón comenzó a latir cada vez más deprisa, su boca se abrió, pero no pudo gritar. Pensó en un ratón, algún pequeño animal que reptaba por el suelo y que desaparecería en cualquier momento. Se aferró a esa idea con desesperación, para darse cuenta con un infinito de que aquel ruido no podía causarlo ningún vulgar ratoncillo. Eran unos siniestros crujidos, seguidos de una espantosa caricatura de respiración, algo así como el ruido que emite un asmático en una crisis, un espantoso y cavernoso gorgoteo. La mente de Julia comenzó a escapar hacia las regiones oscuras de la locura y el espanto infinitos. Aquello estaba reptando debajo de su cama, moviéndose siniestramente en la oscuridad, y aquel sonido de respiración parecía casi humano. En cualquier momento una oscura garra surgiría de debajo de su cama y atraparía su mano agarrotada por el terror, y algo monstruoso caería sobre ella. ¡Ahora, ahora, ahora! Esta palabra se repitió en su cabeza cada vez más deprisa, mientras Julia esperaba el momento fatídico, mientras su corazón latía desbocado,

amenazando con estallar. ¡Ahora, ahora, ahora

...

!

El marido de Julia nunca logró olvidar lo que vio en su dormitorio cuando volvió de trabajar. Sus infrahumanos gritos de horror despertaron a todo el vecindario. Seguía gritando enloquecido cuando los vecinos, tras forzar la puerta de su piso, lo encontraron. Su mujer yacía boca arriba en la cama, los ojos espantosamente abiertos, las manos contraídas y agarrotadas aferrando el borde de las sábanas. Muerta. Muerta de miedo. Pero no menos horroroso fue lo que encontraron debajo de la cama. Un pequeño cuerpo asfixiado que, gateando, había ido a enredarse en unos plásticos, muriendo asfixiado tras una horrible agonía. ¡Su hijo pequeño, muriendo ahogado bajo la cama de su madre que moría de terror!

11.- ¿Cuáles son las características del texto anterior?

13.- ¿Quién es el protagonista del relato?

a)

Julia

b) El esposo de

  • a) Es un cuento de terror que explica que las

Julia.

mujeres deben vencer sus miedos para evitar que los hijos mueran.

c)

El bebé de julia.

d) La oscuridad.

  • b) Es una leyenda de una mujer que debido a su

14.- ¿Quién es un personaje secundario?

miedo provoca la muerte de su hijo.

a)

Julia.

b) El esposo de

  • c) Es un relato que trata infundir miedo y terror y

Julia.

trata de una mujer que descubre un monstruo que

c)

El bebé de julia.

d) La oscuridad.

vive debajo de su cama y mata a su hijo.

  • d) Es un relato con momentos de tensión y trata

15.- ¿En cuál de las opciones se describe

de una mujer que es dominada por sus temores y

correctamente a Julia?

eso le impide descubrir la realidad.

a)

Es una mujer joven sin temores y segura de sí

12.- ¿Cuál es el sentimiento que predomina en

b)

misma.

el protagonista?

Es una anciana que aún vive con temores.

c)

Es una madre que conserva los temores de su

  • a) b) La angustia.

El miedo.

infancia.

  • c) d) La curiosidad.

La tranquilidad.

d)

Es una adolescente que siempre revisa su casa

para evitar accidentes.

16.- ¿Qué acción no pertenece al marido de Julia?

21.- ¿A qué parte del cuento pertenece la frase anterior?

  • a) su corazón latía desbocado.

  • a) Al planteamiento.

  • b) Volvió de trabajar.

  • b) Al nudo.

  • c) Forzar la puerta de su piso.

  • c) Al clímax.

  • d) Lanzó gritos de horror.

  • d) Al desenlace.

17.- ¿Cuál, de las siguientes, es una metáfora empleada en el texto?

22.- ¿Cuál es el momento de mayor tensión en el texto?

  • a) amenazadores armarios.

  • a) Cuando Julia apaga el interruptor de la luz.

  • b) Se había sentido aburrida.

  • b) Cuando Julia descubre que está sola.

  • c) se quitó las zapatillas.

  • c) Cuando Julia comienza a escuchar ruidos que

  • d) el momento fatídico.

provienen de debajo de la cama.

18.- De acuerdo al texto, ¿qué significado tiene la frase ”siniestros crujidos”?

  • d) Que Julia escuchaba los crujidos de un

monstruo.

  • c) Que un muerto viviente emitía crujidos.

  • b) Que el miedo de Julia era tanto que los crujidos

le parecían siniestros.

  • d) Que todos los crujidos son siniestros.

  • d) Cuando el esposo de Julia descubre los

cadáveres de Julia y su hijo.

En el texto aparece la frase: De pronto oyó un

ruido debajo de la cama.

23.- ¿Cuál es la función de la parte subrayada?

  • a) Indicar que eso sucedió antes de que Julia

muriera.

  • b) Provocar tensión al lector.

Notó como su pulso se estaba acelerando.

  • c) Asustar a Julia.

  • d) Terminar el relato.

19- Elige la opción en la que se transcribió la frase anterior en primera persona del singular.

Sus manos atenazaban el borde de las mantas.

  • a) Notamos que su pulso se estaba acelerando.

24.- El verbo subrayado nos indica que:

  • b) Notó que su pulso se estaba acelerando.

  • c) Noté que mi pulso se estaba acelerando.

  • d) Nota que su pulso se está acelerando.

20.- ¿Qué conjunto de verbos está conjugado en tercera persona del singular?

  • a) Pulsó, apoderó, comenzó, dormía, duró

  • b) Pulsamos, apoderamos, comenzamos,

dormimos, duramos.

  • c) Pulsaste, apoderaste, comenzaste, dormías,

duraste.

  • d) Pulsé, apoderé, comencé, dormí, duré.

Estaba sola en casa, a excepción de su hijo pequeño, que dormía plácidamente.

  • a) Con sus manos cortaba las mantas.

  • b) Sus manos eran una amenaza para las mantas.

  • c) Sus manos se convirtieron en tenazas.

  • d) Sus manos agarraban fuertemente las mantas,

como si fueran tenazas.

25.- ¿Cuál verbo está conjugado en pretérito y

singular?

  • a) b) podía

venían

  • c) d) apagó

rogaba

26.- ¿En cuál, de las siguientes opciones, se resume adecuadamente el desenlace del cuento?

  • a) Julia continúa esperando el momento en que

una mano aparezca y un monstruo se lance sobre ella.

  • b) Los vecinos descubren al esposo de Julia a

punto volverse loco.

  • c) El marido de Julia llega a casa y descubre a su

esposa muerta con un gesto de terror en el rostro y su hijo debajo de la cama asfixiado con un plástico.

  • d) Julia muere de terror, el hijo fallece asfixiado y

el marido pierde la cordura.

STOP

Participantes: Ilimitado

Material: Gis

Instrucciones:

27.- Elige la afirmación correcta para las palabras marcadas en negritas que aparecen en el primer párrafo del texto.

  • a) Son verbos, señalan las acciones del

personaje.

  • b) Son adjetivos, mencionan las características de

los sustantivos.

  • c) Son adverbios, puntualizan los verbos.

  • d) Son adverbios, dicen características.

  • 1. Primero dibujen un círculo y luego uno más chico en medio, después divídanlo en varias partes, de acuerdo al número de personas.

  • 2. Cada uno de los jugadores ponga un nombre de país, estado, frutas, animales o su propio nombre en una de las divisiones que se hizo en el círculo. En el círculo de en medio escriban Stop.

  • 3. Cada uno ponga su pie en donde puso su nombre, su fruta, etc.

  • 4. Elijan a una persona que para que comience el juego, ésta comienza diciendo "Declaro la guerra en nombre de mi peor enemigo que es sandía” o el nombre de un país, o el nombre que otro participante haya escrito.

  • 5. El participante que tiene ese nombre, debe que pise el círculo más chico y diga "Stop", los demás corran lo más que puedan y cuando se diga "Stop" se párense en ese lugar.

  • 6. El niño que dijo "Stop" escoge a un niño (a) parado fuera del circulo y adivine cuántos pasos tiene que dar para llegar hasta el compañero, sí llega con los pasos que dijo, al que le adivinaron la distancia se le pone un punto o piedrita en su parte del círculo, y si no, se le pone al que no llegó con los pasos que dijo.

  • 7. Al primero que reúna cinco puntos, pónganle un castigo.

Sugerencias para el juego:

Si el maestro considera que son muchos niños y se dificulta el hacer un círculo tan grande, podría

incluir a dos niños en una misma casilla del círculo.

28.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

30.- ¿En qué modo o tiempo están la mayoría de verbos de las indicaciones?

  • a) Carta

b) Cuento

  • c) Instructivo

d) Reportaje

  • a) Infinitivo

b) Imperativo

 

c)

Futuro

d) Copretérito

29.- ¿Cuál de los siguientes textos corresponde a la parte de indicaciones?

  • a) STOP

  • b) Ilimitado

  • c) Gis

  • d) Al primero que reúna cinco puntos, pónganle un

castigo.

Primero dibujen un círculo y luego uno más chico en medio, después divídanlo en varias partes, de acuerdo al número de personas.

31.- Si la indicación anterior se cambia a modo imperativo, ¿cómo debería aparecer?

  • a) Primero dibujen un círculo y luego uno más

chico en medio, después divídanlo en varias

partes, de acuerdo al número de personas.

  • b) Primero dibujar un círculo y luego uno más

chico en medio, después dividir en varias partes, de acuerdo al número de personas.

  • c) Primero dibujarán un círculo y luego uno más

chico en medio, después lo dividirán en varias partes, de acuerdo al número de personas.

  • d) Primero dibujar un círculo y luego uno más

chico en medio, después divídanlo en varias partes, de acuerdo al número de personas.

32.- ¿En cuál de las siguientes opciones están

subrayados los adverbios?

  • a) Primero dibujen un círculo y luego uno más

chico en medio, luego divídanlo en varias partes,

de acuerdo al número de personas.

  • b) Primero dibujen un círculo y luego uno más

chico en medio, luego divídanlo en varias partes,

de acuerdo al número de personas.

  • c) Primero dibujen un círculo y luego uno más

chico en medio, luego divídanlo en varias partes,

de acuerdo al número de personas.

  • d) Primero dibujen un círculo y luego uno más

chico en medio, luego divídanlo en varias partes, de acuerdo al número de personas.

MATEMATICAS. 33.-A Erick le encargaron 3.5m de listón amarillo, 2.3m de listón rojo y 3.8m de listón verde ¿Cuántos metros de listón le pidieron en

total?

  • a) Nueve metros enteros y seis centésimos.

  • b) Nueve metros enteros y seis décimos.

  • c) Nueve metros enteros y seis milímetros.

  • d) Nueve metros enteros y seis milésimos.

32.- Martha compró 35/10 de kilogramo de avena ¿Cuál de las siguientes señoras compró la misma cantidad de avena que Martha?

  • a) Lupe compró 0.35 kg de avena.

  • b) Sonia compró 3.005 kg de avena.

  • c) Leticia compró 3.5 kg de avena.

  • d) Cuca compró 0.035 kg de avena.

33.- ¿Cuál de las siguientes fracciones es equivalente a cinco centésimos?

a)

a) b)

b)

a) b)

c)

c) d)

d)

c) d)

34.- ¿En qué punto de la siguiente recta se

encuentra el 4.5?

 
a) b) c) d) 34.- ¿En qué punto de la siguiente recta se encuentra el 4.5?

35.- ¿En cuál de las siguientes rectas se señalan los valores correctamente?

a)

a)
 

b)

b)

c)

c)

d)

d)

36.- Daniel participó en una carrera que se representa con la siguiente imagen:

a) b) c) d) 34.- ¿En qué punto de la siguiente recta se encuentra el 4.5?

Si se lastimó y paró en el punto que señala la flecha ¿Qué fracción de la carrera completó?

a)

½

b) 12/16

c)

4/8

d) 6/12

37.- Para construir 6 sillas, Don Javier gastó lo siguiente: $250 de madera, $15 de clavos, $176 de mecate y $33 de pegamento ¿Cuánto gasta para construir una silla?

$45

  • a) b)

$94

  • c) d)

$75

$79

38.- En casa de Juan compraron 3 pizzas de 6 rebanadas cada una y las van a repartir entre Juan, sus 6 hermanos, su mamá y su papá de

manera equitativa ¿Cuántas rebanadas le tocan a cada uno?

  • a) b) 3 rebanadas.

2 rebanadas.

  • c) d) 5 rebanadas.

4 rebanadas.

39.- En la escuela de Raúl hicieron aguas de sabores para un convivio; el grupo de 6º hizo 6 litros de agua de tamarindo, el grupo de 5º preparó 4500 mililitros de agua de horchata y el grupo de 4º hizo 50 decilitros de agua de

jamaica ¿Cuántos litros de agua fresca se prepararon en total?

  • a) b) 10.5 litros.

12 litros.

  • c) 14 litros.

15.5 litros.

d)

40.- ¿Cuánto cartoncillo necesito para realizar

el siguiente desarrollo plano?

37.- Para construir 6 sillas, Don Javier gastó lo siguiente: $250 de madera, $15 de clavos,
  • a) b) 374 cm2

364 cm2

  • c) d) 394 cm2

384 cm2

41.- ¿Cuál es la superficie total de la siguiente pirámide?

a) 225m 2 b) 132m 2 c) 265m 2 d) 145m 2
a)
225m
2
b) 132m 2
c)
265m
2
d) 145m 2

42.- Con 1 litro de pintura de alcanzan a cubrir

20m 2 de la superficie del edificio representado por la siguiente imagen:

37.- Para construir 6 sillas, Don Javier gastó lo siguiente: $250 de madera, $15 de clavos,

¿Cuántos litros de pintura se necesitan para pintar sus 2 caras que no tienen ventanas?

  • a) 280 litros.

b)

350 litros.

c ) 5,600 litros.

d)

579 litros.

43.- ¿Qué tipo de cuerpo geométrico se puede

armar con el siguiente desarrollo plano?

37.- Para construir 6 sillas, Don Javier gastó lo siguiente: $250 de madera, $15 de clavos,
  • a) b) Cono

Poliedro

  • c) d) Pirámide

Prisma

44.- Brenda armó un trenecito utilizando cuerpos geométricos, como se muestra en la imagen:

44.- Brenda armó un trenecito utilizando cuerpos geométricos, como se muestra en la imagen: ¿Cuál de

¿Cuál de los siguientes desarrollos planos corresponde a la chimenea del tren?

a)

  • b)

44.- Brenda armó un trenecito utilizando cuerpos geométricos, como se muestra en la imagen: ¿Cuál de

c)

  • d)

44.- Brenda armó un trenecito utilizando cuerpos geométricos, como se muestra en la imagen: ¿Cuál de

45.-¿Qué prisma se forma utilizando dos hexágonos como bases?

a) b) c) d)
a)
b)
c)
d)

46.- ¿Cuál es el volumen del siguiente cuerpo geométrico?

a) 9cm 2 b) 18cm 3 c) 18cm 2 d) 9cm 3
a)
9cm
2
b) 18cm 3
c) 18cm 2
d)
9cm
3

47.- En la fábrica de chocolates apilan en cada

sección 4 tarimas, cada una con 16 cajas de chocolates ¿Cuál imagen representa la cantidad de cajas de chocolates que acomodan en una sección de la fábrica?

a) b) c) d)
a)
b)
c)
d)
44.- Brenda armó un trenecito utilizando cuerpos geométricos, como se muestra en la imagen: ¿Cuál de
44.- Brenda armó un trenecito utilizando cuerpos geométricos, como se muestra en la imagen: ¿Cuál de

48.- ¿Cuántos cubos conforman al siguiente cuerpo?

a) 33

b) 34

c) 35 d) 36
c) 35
d) 36

Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas 19, 20 y 21:

Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas 19, 20 y 21: 49.- ¿Cuál es el

49.- ¿Cuál es el precio de una blusa en la

tienda “La Económica”?

a)

$80

b)

$85

c) $100

d)

$90

50.- ¿Cuál es el precio de un pantalón en la

tienda “Todo Moda”?

a)

$95

b)

$90

c)

$80

d)

$85

51.- ¿En cuál tienda está más barata la camisa?

  • a) b) La económica.

Todo moda.

Último diseño.

  • c) d) Igual en las tres.

52.- ¿Qué dato falta en la siguiente tabla?

  • a) $ 708

b) $ 1,416 c) $ 596 d) $ 700
b)
$ 1,416
c)
$ 596
d)
$ 700

53.- En una granja se elaboran 2 kg de cajeta

con 6 litros de leche, 6 kg de cajeta

con 18

litros de leche y 9 kg de cajeta con 27 litros de

leche ¿Cuál de las siguientes tablas representa correctamente la cantidad de leche que se debe utilizar para elaborar 3, 5 y 7 kg de cajeta?

a) b) c) d)
a)
b)
c)
d)
Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas 19, 20 y 21: 49.- ¿Cuál es el
Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas 19, 20 y 21: 49.- ¿Cuál es el

54.- Lorena fue al mercado a comprar ¾ de kg

naranjas. Si el kilogramo cuesta $ 9.00

¿Cuánto deberá pagar por su compra?

a) $ 6.75

b) $ 6.30

c) $ 6.00

d) $ 3.84

En el jardín de Martha las plantas están distribuidas como lo indica la siguiente tabla:

Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas 19, 20 y 21: 49.- ¿Cuál es el

55.- ¿Cuántas plantas distribuirá Martha en 7 metros cuadrados?

  • a) b)

64 plantas

80 plantas

  • c) d) 112 plantas

96 plantas

56.- ¿Cuántos metros cuadrados utilizará para distribuir 160 plantas?

a)

8m 2

b)

9m 2

57.- Observa la siguiente tabla:

57.- Observa la siguiente tabla: ¿Cuál opción contiene el valor que falta en la tabla? a)

¿Cuál opción contiene el valor que falta en la tabla?

  • a) b) 50%

40%

  • c) d) 80%

60%

Observa la siguiente boleta y contesta las preguntas 58, 59 y 60:

57.- Observa la siguiente tabla: ¿Cuál opción contiene el valor que falta en la tabla? a)

58.- ¿Cuál es el promedio del primer cuatrimestre?

  • a) 8

b)

8.5

c)

9.2

d)

9

59.- ¿Cuál es la mediana de la tabla?

  • a) 9

b)

9.5

c)

10

d)

10.5

60.- ¿Cuál es el promedio de español?

a)

7.9

b)

9.2

c)

8.6

d)

10

CIENCIAS NATURALES. 61.- El elefante ha cambiado muchísimo desde sus inicios porque se ha adaptado, en un proceso de miles de años a las condiciones del ambiente. ¿Qué nombre reciben esos cambios?

  • a) b) Regeneración

Adaptación

  • c) d) Extinción

Evolución

62.- El cuello de la jirafa en la actualidad es

mucho más largo que en sus inicios porque se ha adaptado, en un proceso de miles de años a las condiciones del ambiente. ¿Qué nombre reciben esos cambios?

  • a) b) Regeneración

Adaptación

  • c) d) Extinción

Evolución

Completa la frase:

63.- Los cambios que ha sufrido la Tierra requieren de periodos ___________________ de tiempo para realizarse.

  • a) b) muy largos

cortos

  • c) d) históricos

específicos

64.- Son restos de organismos del pasado que quedaron atrapados en diferentes capas de suelo como plantas y animales, su nombre

significa “excavado”.

  • a) b) Fósiles

Momias

c) Volcanes

  • d) Muertos

65.- ¿Quiénes son los encargados de registrar e interpretar los restos fósiles?

  • a) Médicos y catedráticos.

  • b) Profesores y excavadores.

  • c) Mineros y directores de los museos.

  • d) Geólogos y paleontólogos.

66.- Es el proceso mediante el cual se forman

las distintas capas del suelo de la Tierra.

  • a) b) Estratificación

Solidificación

  • c) d) Fosilización

Vulcanización

67.- ¿Qué nombre recibe la resina fosilizada de algunos árboles en la que se pueden encontrar restos de insectos atrapados y conservados en buen estado?

73.- Las siguientes son causas que han provocado la extinción de las especies excepto:

  • a) Cambios drásticos de temperatura en el

  • a) Ámbar

b) Pisadas Fósiles

planeta.

  • c) Restos congelados

d) Resina

  • b) Consumo excesivo por parte del ser humano.

68.- ¿Qué nombre recibe el libro que escribió Charles Darwin con la interpretación de los registros fósiles y la observación de plantas y

animales?

  • a) Teoría del Big Bang.

  • b) El Origen de las Especies.

  • c) Teoría evolucionista Lamarck.

  • d) Teoría de la Generación Espontanea.

69.- La presión del medio permite que algunos individuos sobrevivan y otros no, ¿qué favorece su supervivencia?

  • a) Sus características naturales.

  • b) La adaptación.

  • c) La variabilidad entre los individuos.

  • d) El lugar donde viven.

70. ¿Qué nombre recibe el proceso por el que algunas especies de seres vivos no logran sobrevivir y desaparecen de la tierra?

  • a) Sobreexplotación

  • b) Adaptación

  • c) Extinción

  • d) Evolución

71.- En la actualidad, ¿qué factor altera las condiciones de vida de algunas especies y da lugar a la extinción?

  • a) Las lluvias

  • b) Los huracanes

  • c) Los sismos

  • d) Las modificaciones humanas

72.- ¿Qué acción daña el medio ambiente y

pone a algunas especies en peligro de extinción?

  • a) La construcción de redes carreteras.

  • b) La utilización de energías alternas.

  • c) La mala economía de los países megadiverso

  • d) La reproducción de especies endémicas.

  • c) Alteración o destrucción de su habitad.

  • d) Muerte natural.

74.- Relaciona la acción con el tipo de

contaminación de los recursos naturales.

  • I) Quema excesiva de combustibles fósiles.

II) Se generan residuos que van a dar a la

coladera y el drenaje.

III) Uso de pesticidas en los sembradíos.

  • N) Contaminación del agua.

  • O) Contaminación del suelo.

  • P) Contaminación del aire.

  • a) b) IN, IIP, IIIO

IP, IIN, IIIO

  • c) d) IO, IIN, IIIP

IP, IIO, IIIN

75.- Son aquellos países que albergan en sus selvas y regiones montañosas, la más diversa y mayor cantidad de especies de fauna y flora del planeta.

  • a) Países megadiversos.

  • b) Países verdes.

  • c) Países sustentables.

  • d) Países ecológicos.

76.- Son aquellas especies que sólo se encuentran en determinados lugares geográficos.

  • a) Especies evolucionadas.

  • b) Especies originales.

  • c) Especies endémicas.

  • d) Especies nuevas.

77.- Práctica que se recomienda para contribuir a que no se siga deteriorando el

HISTORIA.

ambiente se denomina estrategia de las 3 erres

81.

¿Cuál de las siguientes expresiones es

que consiste en:

correcta?

  • a) Reducir, recortar, remunerar.

a)

Mesopotamia está ubicada entre los ríos Tigris

  • b) Reducir, reutilizar y reciclar.

y Éufrates, en Asia menor; Egipto utilizó el rio Nilo

  • c) Reutilizar, reducir y revender.

para el riego de sus sembradíos y para navegar;

  • d) Reducir, reciclar y remunerar.

la civilización india, se asentó en las riveras del rio

78.- Son algunas de las funciones de la

Indo; La civilización China utilizó los ríos Hoang-

atmósfera, excepto:

ho y Yang-Tse-Kiang.

  • a) Regular la temperatura y el clima.

b)

Después del descubrimiento de la agricultura, la

  • b) Proteger de los rayos ultravioleta.

caza y la recolección adquirieron gran importancia

  • c) Disminuye los posibles impactos de meteoritos.

y se convirtieron en actividades económicas

  • d) Provoca contaminación.

importantes para las civilizaciones agrícolas.

79.- Gas que se desprende de la quema de

c)

La primera gran civilización agrícola fue la

algún combustible.

china, este hecho permitió los grandes adelantos y

descubrimientos de sus pobladores.

  • a) Dióxido de carbono CO2.

  • b) Oxigeno O2.

d)

La cultura india tuvo tanto auge con sus navíos

  • c) Vapor de agua.

que llegaron hasta América, por eso a los

  • d) Ozono.

habitantes de México, Cristóbal Colon los llamó indios.

80.- Estas son algunas de las consecuencias

82.

¿Cuánto tiempo transcurrió desde el

del sobrecalentamiento de la Tierra, excepto:

surgimiento de la civilización romana en el año 753 a. C. hasta su término en el año 476 d. C.?

  • a) Los polos se descongelan.

  • b) Lluvias excesivas.

a)

277 años

b) Un milenio y 229 años

  • c) Terremotos.

c)

10 siglos

d) 2 siglos

  • d) Tsunamis.

 

83.

¿De qué manera influyeron los ríos para el

 

progreso de las primeras civilizaciones?

 

a)

Favorecieron la diversificación de cultivos.

b)

Permitieron el desarrollo de la agricultura, la

 

sedentarización y la invención de técnicas de

riego.

 

c)

Promovieron la adoración a diversos dioses.

d)

Originaron actividades económicas y que

surgieran los guerreros para dominar otros

pueblos.

84.

¿Cuál de las siguientes expresiones indica

88.- ¿Cuál de las siguientes opciones expresa

una consecuencia de la actividad agrícola de

 

una idea verdadera sobre la importancia del

las primeras civilizaciones?

medio geográfico para las civilizaciones del Mediterráneo?

a)

Clases sociales.

b)

Formación de ciudades.

a)

Estos grupos desarrollaron conocimientos

c)

Empleo de la ciencia y la tecnología.

sobre navegación, construyeron barcos eficientes,

d)

Surgimiento de un gobierno democrático.

mapas marítimos y además se dedicaban al comercio.

85.

¿Qué características compartieron las

b)

El medio favoreció la actividad guerrera.

primeras civilizaciones agrícolas?

c)

Las actividades económicas unieron a los

 

diversos grupos y formaron una civilización

a)

El lugar donde habitaban, la construcción de

importante.

vivienda, el vestido y la base de la sociedad: la

d)

El medio geográfico resultó un obstáculo que

 

familia.

impidió la comunicación y el intercambio de ideas

b)

Las actividades de caza, reconexión, agricultura

y mercancía.

y administración.

 

c)

La forma de gobierno, división de la sociedad,

89.- Ordena cronológicamente las formas de

la ciencia, la tecnología y la religión.

 

gobierno que se utilizaron en Grecia.

d)

En todas las civilizaciones se les llamó de igual

manera a sus gobernantes, se creó una

I.

Periodo Clásico

II.

Civilización Micénica

nacionalización de los bienes y la base de las

III. Helenismo

IV. Periodo Arcaico

riquezas estaba fundada en la cantidad de tierra que poseían.

  • a) b) III, II, IV, I

I, III, II, IV

86.

Elige la palabra que completa

  • c) d) II, IV, I, III

IV, II, I, III

correctamente la expresión: La religión de estas civilizaciones era

 

90.- La maestra Sara preguntó a los alumnos de su

 

esto significa que

grupo cuál es la principal diferencia entre el concepto de democracia griega y el que existe en la actualidad. ¿Cuál de sus alumnos dio la respuesta más adecuada?

a)

Politeísta

b) Pleitista

 
  • a) Karen dijo que no había ninguna diferencia.

c)

Monoteísta

d) Mega teísta

  • b) Agustín explicó que en Grecia se elegía un consejo y

87.

En los alrededores del mar Mediterráneo

una asamblea y en la actualidad se eligen personas

  • c) Pablo expresó: La diferencia principal era el

griegos y fenicios fundaron ciudades, debido a que no producían lo que necesitaban para

a)

Agricultura

b) Comercio

 

para cargos individuales.

subsistir, ¿qué actividad económica desarrollaron primordialmente?

concepto de ciudadano, ya que en Grecia había dos grupos como los esclavos y las mujeres a quienes no se les permitía votar y en la actualidad el requisito es ser mayor de 18 años y tener credencial para votar.

  • d) María comentó que son conceptos totalmente

 

diferentes y no puede establecerse ningún tipo de

c)

Pesca

d) Ganadería

relación entre ellos.

91.- De las siguientes opciones, ¿cuál no corresponde a la forma de vida en Atenas?

  • a) Los ciudadanos se dedicaban a actividades de

94.- ¿Cuál era clase social en Roma que NO eran considerados seres humanos sino posesiones?

carácter intelectual y cultural.

a)

Patricios

b) Esclavos

  • b) A los hombres, desde los siete años se les

enseñaba música, gramática y gimnasia, lectura,

c)

Plebeyos

d) Libertos

calculó y dibujo.

  • c) Al cumplir 18 años, los jóvenes recibían

95.- ¿Qué clase social formaba la población

entrenamiento militar.

con escasos recursos en Roma?

  • d) Las mujeres tenían derechos, recibían

entrenamiento militar en el que usaban armas.

a)

Patricios

b) Esclavos

92.- ¿Cuál fue el origen de los romanos?

c)

Plebeyos

d) Libertos

  • a) Varios grupos humanos llegaron al actual

96.

De las siguientes expresiones, ¿Cuál no

territorio de Italia desde los Alpes en el año 753

corresponde a los romanos?

a.C., eran llamados latinos. El territorio estaba ocupado por los etruscos quienes sometieron a

a)

El éxito de los romanos se basó en la

los latinos, más tarde, estos últimos se unieron a

organización y disciplina de su ejército y en la

los sabinos.

utilización de fortificaciones, puentes y máquina

  • b) Los primeros pobladores de la cuenca

de guerra como la catapulta y la ballesta.

mediterránea fueron los egeos, quienes se

b)

Durante el imperio el territorio conquistado se

asentaron en la península de los Balcanes y en

extendió por Europa y rodeaba totalmente el mar

las islas del mar Egeo entre el 3 000 y el 1 000

Mediterráneo.

a.C.

c)

Se estableció la costumbre de obtener los votos

  • c) Varios grupos humanos llegaron al actual

de los plebeyos mediante “pan y circo”, alejando al

territorio de Italia desde las montañas del

pueblo de la resolución de los asuntos del estado.

Himalaya en el año 753 a.C. eran llamados

d)

Roma fue gobernada por dos reyes: Rómulo y

mongoles y se unieron con los etruscos y los sabinos.

Remo.

  • d) Algunos grupos que hablaban latín y venían de

97.

De las siguientes opciones, selecciona las

las montañas Rocosas, se apoderaron de Roma una ciudad fundada por los etruscos y desde ahí gobernaron a todo el mundo conocido.

estrategias utilizadas por Roma para mantener

la unidad del Imperio.

I.

Imposición de ideas políticas o religiosas.

93.- Nombre que recibía en Roma la clase

II.

Alianzas con otros territorios.

social dotada de privilegios que podían votar

III. Muerte y esclavitud para los pueblos

en los comicios.

conquistados. IV. El ejército.

 
  • a) b) Esclavos

Patricios

a)

I Y II

b) I Y III

c) III Y IV

d) II Y IV

  • c) d) Libertos

Plebeyos

98.

Ordena cronológicamente las etapas del

102.- ¿En cuál de los siguientes lugares la

gobierno romano.

temperatura es más baja?

I)

Imperio

II) República

III)

  • a) En una playa del Mar Caribe

 

Monarquía

  • b) En la cima del Everest

 
  • c) En la cuenca del Río Amazonas

 

a)

II, I, III

b) III, I, II

  • d) En Egipto, al norte de África

c)

III, II, I

d) I, II, III

103.- La zona Ecuatorial de América del Sur se

99.

¿Cuál es la diferencia principal entre el

caracteriza por sus climas cálidos, pero es

cristianismo y las religiones de las

atravesada de norte a sur por la Cordillera de

civilizaciones antiguas?

los Andes, ¿cómo es el clima en las partes más altas de las montañas?

a)

En el cristianismo no se menciona un poder

sobrenatural.

  • a) c) Seco

Tropical

 

b)

El cristianismo estaba en contra del poder

  • c) d) Frío

Húmedo

público.

c)

En el cristianismo se promueven valores y en

104.- ¿A qué región natural corresponde la

las otras religiones no.

siguiente descripción?

d)

El cristianismo es monoteísta y el resto de las

religiones politeístas.

Abundan especies de gran altura como caobas,

100. ¿Cuál es la importancia del río Nilo en la vida del pueblo egipcio?

ceibas, helechos y árboles de caucho. Hay monos, gran variedad de insectos y aves, así como algunas especies de felinos. Su clima es tropical lluvioso con temperaturas superiores a

a)

Favoreció el desarrollo de la navegación.

27° C y precipitación abundante.

 

b)

Permitió el progreso de la agricultura.

c)

Promovió el tráfico comercial con los otros

  • a) Bosque

b) Selva

c) Tundra

d) Desierto

pueblos de la zona.

 

d)

Contribuyó al intercambio cultural de los

105.- ¿Cuál es la fauna característica de la

distintos pueblos.

sabana?

GEOGRAFIA

  • a) Roedores, reptiles e insectos

 

101.- Completa la siguiente expresión: Un

  • b) Leones, leopardos, hienas, chacales, elefantes

factor que influye en los climas es la

y jirafas.

 

es

decir, la elevación

  • c) Alces, osos, linces, castores y lechuzas

_____________________ de un lugar con respecto al nivel del mar.

  • d) Morsas, focas, osos polares.

a)

Altitud

b) Longitud

106.- ¿Qué nombre recibe la extensa variedad

c)

Latitud

d) Coordenada

de seres vivos que habitan las distintas regiones naturales?

  • a) b) Diversidad de género

Biometría

  • c) d) Multidiversidad

Biodiversidad

107.- Relaciona correctamente el clima con la región natural que le corresponde.

111.- Para elaborar un cuaderno se utilizan diversos materiales, ¿de qué tipo de recurso se obtiene el papel?

I. Tropical

II. Seco

III. Templado

 

IV. Polar

  • a) b) Animal

Vegetal

A)

Tundra

B) Desierto

C) Selva

D)

Bosque

  • c) d) Mineral

Artificial

a)

lA) lIE) lllB) IVD)

b) ID) lIA) lIlE) IVB)

c)

lE) lIB) IIID) IVA)

d) IB) lID) IllA) IVC)

108.- ¿Qué nombre reciben los 12 países que

albergan el 70% de la biodiversidad del

112.- El petróleo es un recurso que se obtiene directamente de la naturaleza para ser

mundo?

transformado en un producto elaborado, ¿qué nombre recibe?

a)

Biodiversos

b) Multidiversos

  • a) b) Materia prima.

Recursos naturales.

 
  • c) d) Materia neta.

Material primario.

c)

Megadiversos

d) Pluridiversos

109.- ¿Cuál de las siguientes acciones es más adecuada para conservar la biodiversidad de un país?

113.- ¿Cuál de los siguientes recursos naturales NO se agota sin importar la cantidad de actividades productivas en que el ser humano lo utilice?

a)

Elaborar estudios teóricos sobre las especies

  • a) b) Carbón

Energía solar

que habitan en el país.

 

b)

Destinar una aportación economía para que los

  • c) d) Bosque

Suelo

científicos investiguen el número de especies que

114.- Las siguientes fuentes de energía son

existen.

utilizadas para producir electricidad,

c)

Proteger especies en peligro de extinción en

EXCEPTO:

áreas de reserva ecológica.

 

d)

Organizar campañas para dar a conocer las

  • a) b) Corrientes de agua

Petróleo

especies que habitan el país.

  • c) d) Radiación solar

El frio

110.- ¿Qué nombre reciben los elementos de la naturaleza que pueden ser útiles al hombre ya sea empleándolos directamente o

115.- ¿Cuál es la fuente de energía más utilizada actualmente?

  • a) b) Petróleo

Nucleoeléctrica

transformándolos?

a)

Muchos habitantes.

b) Recursos naturales.

  • c) d) Carbón

Energía eólica

c)

Extensos litorales.

d) Gran extensión territorial.

116.- ¿Qué problema provoca el uso de fuentes de energía no renovables?

  • a) Incendios frecuentes.

120.- Los siguientes son requisitos para implementar un proyecto de desarrollo sustentable excepto:

  • b) Contaminación ambiental.

a)

Partir de un plan de acción con metas a

  • c) Desembolso económico elevado.

mediano plazo.

  • d) Enfermedades digestivas.

b)

Propiciar la participación de los miembros de la

comunidad.

117.- ¿Por qué se requieren en la actualidad

c)

Integrar necesidades económicas, sociales y

gran cantidad de recursos naturales?

ecológicas.

 

d)

Favorecer el uso de combustibles fósil.

  • a) Porque se deben satisfacer las necesidades de

una población mundial cada vez mayor.

  • b) Por el desarrollo tecnológico.

  • c) Porque se necesita conservar la energía.

  • d) Porque se requieren para crear nuevas

necesidades.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

118.- ¿Qué nombre recibió la propuesta creada por la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo para utilizar los recursos de manera racional cuidando su preservación para el futuro?

  • a) Plan Emergente de acción.

  • b) Acciones para salvar al planeta.

  • c) Modelo de desarrollo sustentable.

  • d) Método para vivir mejor.

119.- Las siguientes son acciones para ahorrar energía en el lavado de la ropa EXCEPTO:

  • a) Introducir en la lavadora más del máximo

permitido.

  • b) Evita el uso de agua caliente.

  • c) Aprovechar el Sol para secar la ropa.

  • d) Programar sesiones de lavado en la semana.