SEMINARIO SAN FIDEL SAN JOS DE LA MARIQUINA

Gua 1

NIVELATORIO DE MATEMTICAS BSICAS

Conjuntos Numricos

COMPETENCIA

Reconocer los diferentes conjuntos numricos, las operaciones definidas entre ellos (suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin) y las formas de aplicacin para resolver problemas.
INDICADORES DE LOGRO

Aplica correctamente el orden de las operaciones elementales en la reduccin y solucin de polinomios aritmticos Define e identifica las diferentes formas de representacin de los conjuntos numricos Resuelve problemas en los que intervienen conjuntos numricos Maneja adecuadamente ley de signos, smbolos de agrupacin (llaves, corchetes, parntesis) Clasifica un nmero dado en un conjunto numrico especfico.

RED DE CONCEPTOS

Conjuntos numricos, potenciacin, radicacin.

SITUACIONES DE APLICACIN

Afianzamiento conceptual Reglas y propiedades que permiten manipular el concepto Aplicaciones y problemas en contexto CONJUNTOS NUMRICOS La Ciencia comprende como procedimientos bsicos cuantitativos las operaciones de contar y medir. Contar es caracterizar una coleccin o conjunto de objetos mediante un nmero. Medir es asignar un nmero a alguna propiedad de un objeto Los conjuntos numricos permiten describir en forma precisa conjuntos de nmeros que comparten una propiedad comn. Los conjuntos numricos se han construido a partir de las necesidades tanto humanas como matemticas.

Los conjuntos numricos permiten conocer la definicin y las propiedades de las operaciones aritmticas, como resolverlas relacionando correctamente los elementos iniciales con el resultado. N = {1, 2, 3, 4, 5, 6,}

Naturales:

- Tiene primer elemento pero no ltimo (el primer elemento es el uno:1) - Todos tienen antecedente y consecuente excepto el 1, por ejemplo: 5 es el antecedente de 6, y 6 es el consecuente de 5. - Es discreto: Entre dos nmeros naturales hay un nmero finito de nmeros naturales, por ejemplo: entre 3 y 8 estn los nmeros naturales 4, 5, 6, y 7. Enteros: Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...}

- No tiene ni primer elemento ni ltimo - Todos tienen antecedente y consecuente - Es discreto Racionales: Q = { , con }

Terminales: Tiene un nmeros finito de cifras decimales. Por ejemplo: Peridicos: Tiene un nmero infinito de cifras decimales que guardan un patrn de repeticin Por ejemplo: ,

Irracionales: Q*= {Tienen un nmero infinito de cifras decimales no repetidas} Por ejemplo: y sus negativos, etc. Reales: R En el nmero complejo Complejos: C= { representa la parte real y la parte imaginaria. }

PROPIEDADES FUNDAMENTALES

Uniforme o Clausurativa Conmutativa Asociativa Suma: Producto: Suma: Producto:

Distributiva

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Modulativa Invertiva

Suma: Producto: Suma: Producto:

mdulo aditivo: 0 mdulo multiplicativo: 1

Observe que Todo nmero natural es entero. Todo nmero entero es racional. Todo nmero racional es real. En forma simblica esto es: Todo nmero irracional es real. En forma simblica:

. El hecho de que aparezca el

no significa que el nmero sea irracional, es decir, un nmero puede estar smbolo de bajo un radical y no ser irracional. Por ejemplo: Los decimales finitos y peridicos representan nmeros racionales, los decimales que no son finitos ni peridicos no son nmeros racionales. Aqu, R= Q unido Q* es el conjunto de los nmeros reales. Para expresar simblicamente que un nmero lee pertenece a los reales. cualquiera es real se escribe y se

Tanto los nmeros racionales como los irracionales representan puntos sobre la recta numrica. El nmero asociado con un punto de la recta numrica se llama coordenada del punto. As, tomando todos los nmeros racionales junto con los nmeros irracionales, tanto positivos como negativos obtenemos todos los puntos de la recta numrica. Este conjunto se llama el conjunto de los nmeros reales, as R=

En los reales solo es vlida una de las siguientes afirmaciones: es negativa ( es menor que cero y se denota es mayor que cero y se denota ) ) es positivo

1. Elabora un diagrama que demuestre la relacin de contencin (inclusin) entre los conjuntos numricos expuestos.

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2. Clasifique los nmeros de la primera columna de acuerdo al conjunto o conjuntos a los que pertenece, sealando con una X en la columna correspondiente. Q* Reales Complejos

3. Ubique los nmeros que se presentan a continuacin en el lugar correspondiente dentro del recuadro y de acuerdo al conjunto numrico al que pertenece.

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4. Escriba el nmero que corresponda de acuerdo a la expresin. a. Tres millones seiscientos trece mil setecientos sesenta y uno. ____________________ b. Diez millones ciento treinta y seis mil setecientos ochenta y dos. __________________ c. Trece millones seiscientos noventa y cuatro mil trescientos cuarenta y nueve. _______ d. Cuarenta y un millones doscientos veinte mil ciento uno. ________________________ e. Doscientos cincuenta mil ciento cuarenta y nueve. _____________________________ f. Ciento diez millones diecinueve mil doscientos tres. ____________________________ g. Novecientos setenta y ocho mil setecientos noventa y nueve. ____________________ h. Trescientos veintids millones tres mil novecientos setenta y tres. _________________ i. Tres millones trece mil, setecientos sesenta y cinco. ___________________________ j. Ciento treinta y seis, diez millonsimas _____________________________________ k. Ciento trece veinticincoavos ______________________________________________ l. Menos cuarenta sptimos ________________________________________________ m. Veinticinco mil ciento cuarenta, tercios ______________________________________ n. Ciento diecinueve mil ochocientos cuarenta y tres, diecinueveavos ________________ o. Trescientos veintids mil novecientos setenta y tres, quintos _____________________ Problemas: 5. Cierto nmero es el doble de cinco millones cuatrocientos quince mil setecientos veinticuatro, qu nmero es? 6. El pap de Mara quiere comprar una maquinaria para su empresa que cuesta seis millones novecientos ochenta y cinco mil novecientos dos pesos, pero slo tiene la mitad de ese valor, cunto dinero tiene el pap de Santiago? 7. Cul es el nmero que tiene: 10 unidades de Milln, 1 centena de mil, 2 decenas de mil, 16 unidades de mil, 13 decenas y 2 unidades? 8. En el ejercicio anterior nos hablan 10 unidades de Milln y 16 unidades de mil. Son correctas esas expresiones?, por qu? 9. Cmo podemos escribir un nmero que tiene 90 unidades, 23 decenas, 30 centenas, 12 unidades de mil, 15 decenas de mil, 67 centenas de mil, 43 millones y 7 decenas de milln? 10. Con los tres primeros nmeros pares, cuntos nmeros de tres dgitos puedes formar?, cul de ellos es el mayor?, y el menor? Recuerda no repetir dgitos en un mismo nmero. 11. Con los cuatro primeros nmeros impares, cul es el mayor nmero de cuatro dgitos que puedes escribir?, cul es el menor nmero de cuatro dgitos que puedes escribir? Recuerda no repetir dgitos en un mismo nmero. 12. Entre los nmeros 999919 y 9991999, cul es el mayor?, por qu? 13. Entre los primeros 10 naturales, existe un nmero que al ser multiplicado por 3 o por 9, se obtiene un nmero de dos dgitos que tiene al 5 en la posicin de las unidades. Podras decir qu nmero es?

14. Escribe un nmero de seis dgitos, que termina en 1, y cumpla con las siguientes condiciones: el dgito de las decenas de mil es igual al dgito de las unidades; el dgito de las unidades de mil es tres veces el dgito de las unidades; el dgito de las decenas es igual al dgito de las centenas de mil y al doble de las unidades de mil, y el dgito de las centenas es igual a la suma del dgito de las unidades con el dgito de las decenas. Cul es el nmero? Polinomios Aritmticos: en aritmtica, un polinomio es una combinacin de nmeros naturales mediante las operaciones suma, resta, multiplicacin y divisin. Para resolver un polinomio aritmtico, primero se resuelven las operaciones que estn entre parntesis, luego las operaciones que quedan indicadas, teniendo en cuenta que se operan primero multiplicaciones y divisiones y por ultimo adiciones y sustracciones. Ejemplo. Efectuar: [(9 + (-3) + (- 1)) 5 + (10 + (- 2)) 4] + 54 18 + 2 Solucin: [(9 + (-3) + (- 1)) 5 + (10 + (- 2)) 4] + 54 18 + 2 = [(9 - 3- 1) 5 + (10 - 2) 4] + 54 18 + 2= [(9 - 4) 5 + (8) 4] + 54 18 + 2 = [5 5 + 8 4] + 54 18 + 2 = [1 + 2] + 3 + 2 = 3+3 +2 = 8 En el ejemplo anterior escriba como se desarrolla cada paso. 15. Resuelva los polinomios aritmticos, de acuerdo a las operaciones indicadas: a. (2(3 1)) (3 1) b. (3 2(3 1)) (3 1).2 c. (4(3 11)) (13 21) d. 2(3 51) (23 1) e. 3 (1) 1 13 11 4 f.

4 5 3 3 2 10 7 9 1

g. 5 8 3 4 6 10 8 9 4 h. 28 (4) 2 5 (3)(4) 2 1 6

De acuerdo a los conjuntos numricos y a las operaciones con los conjuntos numricos seleccione la opcin adecuada. 16. La operacin inversa multiplicacin, es la: A. Adicin B. Radicacin C. Potenciacin D. Divisin de la lunes, 39 Km el mircoles y 187 km el sbado, segn esto: para hallar el espacio caminado por Alejandra y Manuela debemos efectuar una: A. Suma B. Resta C. Multiplicacin D. Divisin 21. El nmero de anillos de Anita multiplicado por 13 es igual 91. El nmero de anillos de Anita es: A. 5 B. 6 C. 4 D. 7 22. El conjunto numrico al que pertenece , es: A. Natural B. Entero C. Irracional D. Racional 23. Al conjunto numrico que contiene todos los nmeros enteros y los nmeros fraccionarios, y que casi siempre se representa por la letra Q (mayscula) se le llama: A. Nmeros Irracionales B. Nmeros Complejos C. Nmeros Racionales D. Nmeros Naturales 24. Una arepa se divide en cuatro partes iguales; luego dos partes se dividen por la mitad. Si Jorge se come una porcin grande y una pequea, Jorge se comi: A. 3/4 B. 1/4 C. 3/8 D. 1/8

17. Clara quera frer unos pasteles de pescado para mis dos invitados y para m. Tena tres pasteles pero en el sartn caban solo dos a la vez. Conociendo que un lado del pastel tardaba en frerse 30 segundos, el tiempo mnimo que tard Clara en frer los 3 pasteles es: A. Dos minutos y medio B. Un minuto C. Dos minutos D. Un minuto y medio 18. El elemento neutro para la adicin de nmeros naturales, es: A. Uno B. Cero C. No vaco D. Simtrico 19. Manuela recorri el lunes 83 Km, el martes 5 Km, el mircoles 49 Km, el jueves 67 Km y el viernes 33 Km. Alejandra recorri 27 Km el lunes, 39 Km el mircoles y 187 km el sbado, segn esto: El espacio caminado por Alejandra es: A. 235Km B. 352 Km C. 243 km D. 253 Km 20. Manuela recorri el lunes 83 Km, el martes 5 Km, el mircoles 49 Km, el jueves 67 Km y el viernes 33 Km. Alejandra recorri 27 Km el