NDICE INTRODUCCIN i CAPTULO I METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 1.1. DEFINICIN 1.2 CLASIFICACIN DE LOS MTODOS DE INVESTIGACIN 1.2.

1 Mtodo Analtico 1.2.2 Mtodo Sinttico 1.2.3 Mtodo Deductivo 1.2.4 Mtodo Inductivo 1.2.5 Mtodo Estadstico 1.2.6 Mtodo Experimental 1.2.7. Mtodo cientfico 1.3 TRMINOS FILOSFICOS 1.3.1 Racionalismo 1.3.2 Pragmtica 1.3.3 Constructivismo o constructivismo epistemolgico 1.3.4 Criticismo 1.3.5 Escepticismo 1.3.6 Positivismo 1.4 METODOLOGA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.4.1 Elementos del planteamiento del problema 1.4.2 Caractersticas de un problema

2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 6 6 6 6 6 6 6 7 7

CAPTULO II SISTEMAS PARA LA REALIZACIN DE UNA INVESTIGACIN 9 2.1 SISTEMA DE LA AMERICAN PSICOLOGICAL ASSOCIATION (A.P.A.) 9 2.2 SISTEMA CLSICO FRANCS 11 2.3 SISTEMA NUMRICO LANCASTER 13 2.4 MODELO VANCOUVER 14 CAPTULO III PLAN DE INVESTIGACIN 3.1 DEFINICIN 16 16

3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5

ELEMENTOS Fuente de datos Mtodo de investigacin Instrumentos de investigacin Plan de muestreo Mtodos de contacto

16 16 17 18 18 19 19 20 21 22

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIA BIBLIOGRFICA CUESTIONARIO

INTRODUCCIN Para llevar a cabo una investigacin de cualquier ndole hay que considerar una serie de procedimientos lgicos para que la misma pueda cumplir sus objetivos. Para lo cual, existe una metodologa determinada, la cual gua al investigador paso a paso hasta culminar la misma. Tambin podemos decir que el mtodo es el conjunto de procedimientos lgicos a travs de los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos de trabajo investigados.

Siendo los estudiantes de onceavo ciclo de Contadura Pblica y Auditora, futuros profesionales de las Ciencias Econmicas, es indispensable que tengan el conocimiento para poder realizar un trabajo de investigacin de manera tcnica y cientfica. Siendo una herramienta que necesariamente utilizar en su proceso de graduacin; la metodologa da los lineamientos y parmetros para poder presentar un trabajo de calidad, donde la informacin sea clara, comprensible y sobre todo til hacia las personas o entes a quienes est dirigida. Es por ello, que el presente trabajo de investigacin, titulado METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN, consta de tres captulos, siendo el Captulo I, donde se encuentran las definiciones esenciales, as como la clasificacin y elementos de una investigacin.

En el Captulo II, se especifican los principales sistemas que proporcionan los parmetros para que el trabajo investigativo sea lo ms tcnico posible y la informacin sea presentada de manera clara y concisa. Finalmente, el Captulo III, explica el plan de investigacin, sus elementos y componentes.

CAPTULO I METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Es necesario conocer el conjunto de procedimientos necesarios para llevar a cabo una investigacin de manera tcnica, para lo cual es importante conocer a qu se refiere la metodologa y cmo se aplica la misma es un proceso de recopilacin de la informacin, para lo cual se definen a continuacin los conceptos relevantes a la misma.

1.1. DEFINICIN La metodologa es una de las etapas especficas de un trabajo o proyecto que parte de una posicin terica y conlleva a una seleccin de tcnicas concretas o mtodos acerca del procedimiento para realizar las tareas vinculadas con la investigacin, el trabajo o el proyecto. (3:2)

La metodologa hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen una investigacin cientfica, una exposicin doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados especficos. Alternativamente puede definirse la metodologa como el estudio o eleccin de un mtodo pertinente para un determinado objetivo.

No debe llamarse metodologa a cualquier procedimiento, ya que es un concepto que en la gran mayora de los casos resulta demasiado amplio, siendo preferible usar el vocablo mtodo.

1.2 CLASIFICACIN DE LOS MTODOS DE INVESTIGACIN

Los mtodos se pueden clasificar de la siguiente forma:

1.2.1 Mtodo Analtico

Este mtodo descompone el todo en sus partes, para investigar cmo est formado y organizado el objeto de estudio. As por ejemplo se puede tomar un objeto y descomponerlo en sus elementos, para conocer su organizacin o estructura.

1.2.2 Mtodo Sinttico

Este mtodo consiste en ir de las partes al todo. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad.

1.2.3 Mtodo Deductivo

En

lenguaje

figurado

podramos

decir

que

parte

de

conocimientos

universales a conocimientos particulares. El mtodo deductivo se basa en el silogismo que tiene dos premisas y una conclusin. Parte de un principio o regla general, para estudiar un caso y encontrarle una posible solucin. Ejemplo: Premisa mayor: Todos los hombres son mortales. Premisa menor: Juan es un hombre. Conclusin: Juan es mortal.

Se basa en las reglas: De la verdad del antecedente se sigue la verdad del consecuente.

1.2.4 Mtodo Inductivo

Es un mtodo de conocimiento que parte de datos ocasos particulares hasta llegar a formular principios o reglas de validez general.

1.2.5 Mtodo Estadstico

Mtodo que tiene como base matemtica referente a la recoleccin, anlisis e interpretacin de datos, que busca explicar fenmenos de tipo aleatorio. condiciones regulares en

Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la fsica hasta las ciencias sociales desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad.

1.2.6 Mtodo Experimental

En este mtodo el investigador interviene sobre el objeto de estudio modificando a ste directa o indirectamente para crear las condiciones necesarias que permitan revelar sus caractersticas fundamentales y sus relaciones esenciales bien sean: -Aislando al objeto y las propiedades que estudia de la influencia de otros factores.-Reproduciendo el objeto de estudio en condiciones controladas.-Modificando las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenmeno que se estudia.

1.2.7. Mtodo cientfico

El mtodo cientfico es el camino planeado o la estrategia que se sigue para descubrir las propiedades del objeto de estudio. El mtodo cientfico es un proceso de razonamiento que intenta no solamente describir los hechos sino tambin explicarlos.

El mtodo cientfico conjuga la induccin y la deduccin es decir el pensamiento reflexivo para resolver dicho problema tenemos que cruzar; por las siguientes cinco etapas:

Percepcin de una dificultad: es donde el individuo encuentra algn problema que le preocupe.

Identificacin y definicin de la dificultad: es donde el individuo observa para definir la dificultad del problema.

Solucin propuesta para el problema: es donde el individuo busca las posibilidades de solucin para los problemas mediante previos estudios de los hechos.

Deduccin de las consecuencias de las hiptesis: es donde el individuo llega a la conclusin de que si su hiptesis es verdadera, le seguirn ciertas consecuencias.

Verificacin de la hiptesis: mediante accin: aqu el individuo prueba cada hiptesis buscando hechos ya observados que pruebe que dicha consecuencia sea verdadera para as hallar la solucin ms confiable.

1.3 TRMINOS FILOSFICOS

Al describir una metodologa adecuada, la postura filosfica se orienta segn trminos como los siguientes:

1.3.1 Racionalismo En oposicin al empirismo, acenta la funcin de la razn en la investigacin.

1.3.2 Pragmtica Que es la manera en que los elementos del proyecto influyen en el significado.

1.3.3 Constructivismo o constructivismo epistemolgico En el que el conocimiento se desarrolla a partir de presunciones (hiptesis de partida) del investigador.

1.3.4 Criticismo Tambin de orden epistemolgico, que pone lmites al conocimiento mediante el estudio cuidadoso de posibilidades.

1.3.5 Escepticismo Duda o incredulidad acerca de la verdad o de la eficacia de lo generalmente admitido como vlidos.

1.3.6 Positivismo Derivado de la epistemologa, afirma que el nico conocimiento autntico es el saber cientfico.

1.4 METODOLOGA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La metodologa es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigacin, sin la metodologa es casi imposible llegar a la lgica que conduce al conocimiento cientfico.

El mtodo es el conjunto de procedimientos lgicos a travs de los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los

instrumentos de trabajo investigados. Tambin es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin l no sera fcil demostrar si un argumento es vlido.

1.4.1 Elementos del planteamiento del problema

Los cuales son:

Enunciado del problema: donde en forma declarativa o interrogante se comunica lo que ser investigado y delimita y especifica el problema.

Justificacin del problema: la cual nos indica por qu debe hacerse la investigacin.

Objetivos de la investigacin: los cuales establecen qu pretende la investigacin.

En el planteamiento del problema se deben considerar, las partes interesadas, los intereses, el problema percibido y las partes involucradas, pues al tener bien identificados estos elementos, ser mucho ms fcil responder todas las interrogantes que se formulen al respecto. El mismo es la fase inicial en todo proceso investigador y es adems la ms importante, porque determina y encauza todas las acciones que habr que seguirse posteriormente.

1.4.2 Caractersticas de un problema

Es necesario analizar determinadamente el problema que se piense investigar, antes de realizar cualquier otra accin que acarree gastos, tiempo, o esfuerzo personal.

Resoluble: la naturaleza del problema debe ser tal, que permita llegar a una solucin.

Delimitado: para poder llevar a cabo un estudio, hay que saber con precisin hasta donde se extendern sus conclusiones, y cuales factores sern tomados en consideracin. Un problema muy amplio o que aborde muchas variables, impide prcticamente su anlisis.

Relevante: aunque el investigador debe sentirse libre al momento de seleccionar el problema, en el sentido de que ste debe ser su gusto, y preferencia para poder dedicarse a l con entusiasmo y constancia, debe valorar, no obstante, la importancia que el mismo posee. La relevancia afirma que el problema debe poseer un valor significativo.

CAPTULO II SISTEMAS PARA LA REALIZACIN DE UNA INVESTIGACIN

La normativa en la metodologa de la investigacin es de vital importancia debido a que un adecuado uso del mismo orientar de un mejor modo al lector. Existen diversidades de mtodos los cuales se explican a continuacin.

2.1 SISTEMA DE LA AMERICAN PSICOLOGICAL ASSOCIATION (A.P.A.)

Son un conjunto de normas y directrices propuestas por la Asociacin Americana de Psicologa para asegurar la claridad y consistencia en un material escrito. Tienen su aplicacin en documentos de ndole cientfico y su adecuada utilizacin evita inconsistencias en la redaccin.

Las mismas buscan estandarizar todo material escrito creando un consenso frente a los inconvenientes en formas de presentacin y redaccin de documentos.

Los tipos de documentos en donde se utilizan son informes, avances y resultados de procesos de investigacin o consulta que citan o hacen parte de libros, captulos de libros, fuentes electrnicas, artculos en libros de referencia as como citas cinematogrficas.

La A.P.A es una organizacin que ha publicado un Manual para escritores, editores, estudiantes, educadores y profesionales en psicologa, sociologa, administracin y otras disciplinas, para hacer ms efectiva la comunicacin a nivel mundial.

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Es una gua de estilo para escribir, con un sistema sencillo de citas y referencias para hacer trabajos, reportes y artculos. En un trabajo de investigacin se considera lo siguiente:

El ttulo debe ser conciso, centrado en la hoja y no ms de doce palabras.

El resumen con un mximo de 120 palabras sin sangra, esto incluye espacios y signos de puntuacin y debe de contener cinco palabras claves.

La introduccin no debe de llevar subttulos, sin prrafos conectores, ni palabras en cursiva para resaltar.

El contenido se escribe en tercera persona, no se debe etiquetar a los sujetos y se pueden utilizar abreviaturas. La letra cursiva se utiliza en los niveles de titulacin dos, tres y cuatro, as como en los ttulos de las tablas.

Entre las recomendaciones del formato estn:

Los mrgenes son de una pulga (2.5 cm) y si se encuaderna es de pulgada y media (3 cm aprox.). No se debe justificar el bloque en el margen derecho ni dividir las palabras al final de la lnea en una oracin.

Se puede utilizar comillas si se desea resaltar alguna palabra u oracin. No utilizar negrilla, las lneas horizontales de las tablas si se deben de marcar y se recomienda utilizar regln doble.

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La numeracin desde la portada en la esquina superior derecha con nmeros arbigos con un tamao de 12 puntos, pero en documentos finales se ubica en la parte inferior al centro.

Las tablas van enumeradas desde el principio y su ttulo se coloca inmediatamente despus, colocando su fuente al final de la tabla.

En las listas de referencia se debe organizar alfabticamente por autor, fecha y ttulo de la obra.

Esquema y ejemplo de referencias de libros: Autor, A.A. (Ao de publicacin). Ttulo de la obra. (Edicin). Ubicacin: Editorial. Polanco Donis, N. (2012). Procedimientos lingsticos. (4ta edicin). Caracas: Magisterio.

Esquema y ejemplo de referencias de fuentes de internet: Ttulo o descripcin del documento. Fecha. URL. Autor. La Vida (Informe de campo). 6 de junio 2013. http://www.lavidaesuna.com. Juan Lima.

Las normas APA reconocen dos tipo de citas las cuales son directas o textuales y las indirectas.

2.2 SISTEMA CLSICO FRANCS

En una investigacin su distribucin es la siguiente:

En la introduccin se realiza la presentacin del tema.

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En el desarrollo se exponen los argumentos y contra-argumentos que se utilizaran para validar, contrastar, refutar y finalmente complementar una propuesta explicativa.

Las conclusiones son las consideraciones finales del desarrollo anterior.

La bibliografa es el listado de textos que se utilizaron para fundamentar los enunciados del desarrollo.

Su diseo de pgina es el que se presenta a continuacin: Hoja tamao Carta. Margen izquierdo 3 cm. Mrgenes derecho, superior e inferior, a 2.5. Prrafos Justificados. Espaciado anterior y posterior a 0. Interlineado a 1.5. Letra Arial 11.

Su diseo de pie de pgina es el que sigue: Apellido del Autor. Ttulo (slo, sin subttulo). Pgina.

Las citas llevan el proceso desarrollado a continuacin: Anunciarla. Citar. Explicar la cita. Criticar.

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La bibliografa se presenta de la siguiente manera: Apellido del autor e inicial del primer nombre. Entre parntesis, ao del ejemplar usado como fuente. Ttulo de la obra (y si corresponde, tambin el subttulo), en modalidad tipo oracin y en cursiva. Traductor, tal como aparece en el libro. Pas en el que fue elaborado el texto especfico. A continuacin del Pas, y tras una coma, el nombre de la Editorial. El nmero de edicin o reedicin de la obra, tal como se refiere en el libro.

2.3 SISTEMA NUMRICO LANCASTER

La Norma ISO 690 est destinada a los autores y a los editores para la confeccin de listas de referencias bibliogrficas para ser incluidas en una bibliografa y para la formulacin de la cita de los textos, correspondientes a las entradas de la bibliografa.

La Norma ISO 690:1987 cancela y reemplaza a la 690:1975, ya que esta constituye una revisin tcnica.

Da un orden prescrito a los elementos de la referencia y establece convenciones para la transcripcin y presentacin de informacin derivada de la publicacin fuente, aunque las cuestiones de estilo (puntuacin, estilos tipogrficos, maysculas) no son, en general, parte de la norma.

ISO 690 cubre referencias a materiales publicados en forma impresa o no impresa. Sin embargo, no se aplica a referencias de manuscritos u otros materiales no publicados. Debe de presentarse de manera alfabtica y numrica.

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Ejemplo: Lominandze, DG. Cyclotron waves in plasma. Translated by AN Dellis; edited by SM Hamberger. 1st ed. Oxford: Pergamon Press, 1981. 206 p. International series in natural philosophy. Translation of: Ciklotronnye volny v plazme. ISBN 008-021680-3.

2.4 MODELO VANCOUVER

Su esquema de estructuracin es el siguiente: Ttulo (con portada institucional). ndice. Resumen (que contiene: antecedentes, objetivos, resultados y conclusin). Introduccin (conteniendo un resumen de cada captulo). Marco terico. Captulo 1 Captulo 2 Captulo 3, etc. Justificacin e hiptesis. Materiales y mtodos. Resultados. Discusin. Conclusiones. Bibliografa. Anexos.

Las referencias bibliogrficas se enumeran consecutivamente en el orden de aparicin en el texto. Y se identifican mediante nmeros arbigos entre parntesis (1), corchetes [1], superndice 1, o una combinacin de corchetes ms superndice [1].

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CAPTULO III PLAN DE INVESTIGACIN

Sabiendo lo que es la metodologa de la investigacin, su importancia y sistemas aplicables, es necesario conocer la manera de elaborar un plan de investigacin, herramienta esencial para planear los pasos que se llevarn a cabo durante el desarrollo de la misma.

3.1 DEFINICIN

Un plan de investigacin es un esquema, un proyecto, con el que se inicia la investigacin y que nos permitir que no nos perdamos a lo largo del proceso. El plan de investigacin no contiene el tema en su totalidad puesto que se redacta al principio del proceso, pero es el paso previo para ir centrando todos los elementos que van a ir combinando y mejorando como consecuencia de la labor investigadora.

3.2 ELEMENTOS

Los elementos que forman parte de una investigacin realizada de forma tcnica son:

3.2.1 Fuente de datos

Los objetivos de la investigacin previamente determinados, se deben traducir en necesidades especficas de informacin. Es por ello que en funcin de los que se investiga se determinar la informacin necesaria para realizar el estudio.

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3.2.2 Mtodo de investigacin

Se representan cuatro mtodos de investigacin, utilizados en la recopilacin de informacin primaria.

Observacin: se lleva a cabo sin efectuar contacto personal. La observacin puede ser ms objetiva que la entrevista porque no se hacen preguntas. Se enfoca en lo que la gente hace o hizo. Los observadores slo pueden interpretar el comportamiento del que fueron testigos directos, es decir, la observacin indica lo que ha ocurrido, pero no puede explicar el por qu, ni profundizar en los motivos, actitudes u opiniones.

Reuniones de grupo: una dinmica de grupo es una reunin de 6 a 10 personas, que pasan varias horas con un entrevistador adiestrado para discutir un proyecto, servicio, organizacin u otro problema de marketing. Se requiere que el investigador conozca objetivamente el tema tratado e igualmente sepa cmo funciona la dinmica de grupo y el comportamiento de sus integrantes porque de otra forma, los resultados podran ser poco fiables. A los participantes se les paga normalmente una pequea cantidad por acudir.

Entrevistas: se encuentran a mitad del camino entre la observacin y la dinmica de grupo por una parte, y la investigacin experimental.

Diseos experimentales: es el mtodo de ms validez cientfica que requiere seleccionar grupos similares de sujetos, sometindoles a

tratamientos diferentes, controlando variables extraas y chequeando si las diferencias de respuestas son significativas estadsticamente.

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3.2.3 Instrumentos de investigacin

A la hora de recoger los datos primarios, los investigadores pueden escoger entre dos clases de instrumentos: los cuestionarios y los instrumentos mecnicos.

Cuestionario: la informacin primaria tambin puede ser obtenida por un cuestionario, que consiste en un conjunto de preguntas que se le presentan al encuestado para obtener su respuesta. Es el instrumento ms comn para la obtencin de datos primarios. Las respuestas de cada pregunta estarn condicionadas por la forma en que se haga esta ltima, pueden ser: Cerradas: tienen preestablecidas todas las respuestas, el cuestionado debe hacer una seleccin entre ellas. Las preguntas cerradas son ms fciles de analizar y tabular, adems miden cuntas personas piensan de una misma forma. Abiertas: permiten al entrevistado responder con sus propias palabras. Son muy tiles en la etapa de exploracin, en la que el investigador busca claves sobre la manera de pensar de las personas, ms que medir cuantas piensan de una determinada forma, al no estar restringidas las respuestas, los entrevistados revelan cmo piensan sobre el problema.

3.2.4 Plan de muestreo

El investigador de marketing debe disear un plan de muestreo que contemple las tres decisiones que se definen a continuacin:

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Unidad de muestreo: consiste en la definicin del pblico objetivo del muestreo, lo cual no es siempre obvio ni sencillo. Es el proceso por el cual se seleccionan los individuos que formarn una muestra.

Tamao de la muestra: el tamao de la muestra depende de la precisin que se quiera conseguir en la estimacin que se realice a partir de ella. Para su determinacin se requieren tcnicas estadsticas superiores. Las muestras grandes proporcionan resultados ms exactos, sin embargo no es necesario hacer un muestreo de la poblacin total, ni tan siquiera de una parte muy grande de la misma para obtener resultados fiables, resulta sorprendente cmo, con muestras notablemente pequeas, se pueden conseguir resultados suficientemente precisos.

Procedimiento de muestreo: este concepto responde a la pregunta, cmo debe escoger a los sujetos de un muestreo? Para obtener resultados representativo debe seleccionarse una muestra probabilstica de la poblacin que permita el clculo de lmites de confianza y del error muestral. Cuando la aplicacin del muestreo probabilstico supone demasiados gastos o demasiado tiempo los investigadores desarrollan un muestreo no probabilstico.

3.2.5 Mtodos de contacto

Explica cmo debe ser contactado el sujeto a entrevistar? Las posibles elecciones son: personales, por correo, por telfono, por fax, por internet y por correo electrnico.

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CONCLUSIONES

1. La metodologa hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen una investigacin cientfica.

2. El mtodo cientfico es un proceso de razonamiento que intenta no solamente describir los hechos sino tambin explicarlos.

3. Existe una normativa a nivel internacional, de amplia aceptacin, que en la actualidad estn rigiendo la estructura y forma de presentacin de los trabajos de investigacin.

4. El plan de investigacin no contiene el tema en su totalidad puesto que se redacta al principio del proceso, pero es el paso previo para ir centrando todos los elementos que van a ir combinando y mejorando como consecuencia de la labor investigadora.

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RECOMENDACIONES

1. El estudiante de Contadura Pblica y Auditora, como futuro profesional de las ciencias econmicas, tiene el deber de conocer la metodologa para realizar una investigacin cientfica, para poder presentar trabajos tiles a las distintas personas u organizaciones.

2. El investigador debe plantear hiptesis que no nicamente traten de explicar las causas del problema a investigar, sino que puedan ser comprobables en la prctica, para no caer en simples suposiciones.

3. El investigador tiene el deber de estar actualizado en la normativa que regule la presentacin de la informacin recopilada en su investigacin, para que la misma cumpla con los parmetros establecidos y aceptados a nivel internacional, y as estandarizar los informes que comuniquen los resultados.

4. Los estudiantes universitarios, independientemente, de su carrera, tienen que poder elaborar correctamente un plan de investigacin, ya que el mismo ser la base para cualquier informe tcnico que se les requiera en el desenvolvimiento de su profesin.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 1. FRANKLIN, M.I. (2012). Understanding Research: Coping with the Quantitative-Qualitative Divide. London and New York: Routledge. 2. GALINDO, Jairo Normas APA Descripcin y Aplicacin Prctica. Edicin 2006. Bogot. 3. SILVERMAN, David (Ed). (2011). Qualitative Research: Issues of Theory, Method and Practice, Third Edition. London, Thousand Oaks, New Delhi, Singapore: Sage Publications.

REFERENCIAS ELECTRNICAS 4. GARCA, Delfina. Metodologa de la Investigacin. http://es.wikipedia.org/wiki/Metodolog%C3%ADa 5. GODOY, Dora. Importancia de las citas textuales y la bibliografa en la investigacin universitaria. http://sitios.ingenieria.usac.edu.gt/licmate/documentos/Citas2007.pdf

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CUESTIONARIO

1. Qu es la metodologa? Es una de las etapas especficas de un trabajo o proyecto que parte de una posicin terica y conlleva a una seleccin de tcnicas concretas o mtodos acerca del procedimiento para realizar las tareas vinculadas con la investigacin, el trabajo o el proyecto.

2. Qu es el mtodo? Es el conjunto de procedimientos lgicos a travs de los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos de trabajo investigados.

3. Cul es la clasificacin de los mtodos de investigacin? Mtodo analtico. Mtodo sinttico. Mtodo deductivo. Mtodo inductivo. Mtodo estadstico. Mtodo experimental. Mtodo cientfico.

4. Qu es el mtodo analtico? ste descompone el todo en sus partes, para investigar cmo est formado y organizado el objeto de estudio.

5. Qu es el mtodo cientfico? Es un proceso de razonamiento que intenta no solamente describir los hechos sino tambin explicarlos.

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6. Cules son las etapas del mtodo cientfico? Percepcin de una dificultad. Identificacin y definicin de la dificultad. Solucin propuesta para el problema. Deduccin de las consecuencias de las hiptesis. Verificacin de la hiptesis.

7. Cules son los sistemas para la realizacin de una investigacin? Sistema de la American Psicological Association (A.P.A.). Sistema Clsico Francs. Sistema Numrico Lancaster. Modelo Vancouver.

8. Qu es el sistema de la American Psicological Association (A.P.A.)? Son un conjunto de normas y directrices creadas para asegurar la claridad y consistencia en un material escrito, las cuales buscan unificar un consenso frente a los inconvenientes en formas de presentacin y redaccin de documentos.

9. Qu es un plan de investigacin? Es un esquema, un proyecto, con el que se inicia la investigacin y que nos permitir que no nos perdamos a lo largo del proceso.

10. Cules son los elementos de un plan de investigacin? Fuente de datos. Mtodo de investigacin. Instrumentos de investigacin. Plan de muestreo. Mtodos de contacto.