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Metodologa

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CURSO on line

El curso est encuadrado dentro de la modalidad formativa Teleformacin, donde el alumno deber ir estudiando los contenidos del curso en el horario que considere oportuno y dentro de los plazos establecidos, teniendo el apoyo de un tutor personalizado y de una plataforma on line para la adecuada comprensin de los mismos. El nombre de usuario y la clave de acceso a la plataforma Moodle de MS Formacin ser facilitada al alumno por su tutor al inicio de la accin formativa. Al finalizar cada mdulo del curso se realizar una prueba de evaluacin. La evaluacin se completar con la resolucin de casos prcticos, donde el alumno podr poner en prctica los conocimientos tericos adquiridos. Una vez corregidas y superadas las pruebas de evaluacin se le enviar al alumno el Diploma del Curso.

Curso ACREDITADO (para


Logopedia, Psicologa, Fisioterapia, Enfermera, Medicina, y Terapia

la Comisin de Formacin Continuada de Castilla-La Mancha (Sistema Nacional de Salud) con 9,8 crditos

Ocupacional) por

TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO. AUTISMO. Evaluacin e Intervencin desde la Prctica


150 horas

INFORMACIN Y MATRCULA:

www.masformacion.es info@masformacion.es

Prxima edicin: del 3 de febrero al 31 de marzo de 2014

Finalidad
Al finalizar el curso el alumno habr podido adquirir los conocimientos bsicos del trastorno Autista, que le capacitarn para poder poner en marcha una serie de estrategias para la deteccin precoz, evaluacin e intervencin de este trastorno y as poder crear programas de intervencin individualizados de este tipo de pacientes.

Contenidos
MDULO I. DEFINICIN DEL CONCEPTO AUTISMO.
Acercamiento histrico.

Objetivos
-Dotar al alumno de los conocimientos bsicos y necesarios a partir de una formacin especfica y de calidad, a la hora de tratar y relacionarse con nios con este trastorno. -Adquirir o recordar un marco conceptual de desarrollo normal para poder entender las alteraciones que presenta el autismo -Comprender los mecanismos genticos, neurofuncionales y cognitivos subyacentes en los Trastornos del Espectro Autista - Disponer de informacin suficiente que permita diferenciar las distintas categoras que pueden darse en los trastornos generalizados del desarrollo -Distinguir las caractersticas de las personas con Autismo - Valorar la necesidad de que muy tempranamente los nios con rasgos de autismo ya dispongan de recursos para poder relaciones y comunicarse con las personas que les rodean - Diferenciar las necesidades de las personas con autismo para brindar una atencin personalizada - Conocer los criterios diagnsticos -Conocer instrumentos para el diagnstico y manejo farmacolgico, psicolgico y educativo - Conocer las pautas de la intervencin en las reas de comunicacin y lenguaje y otras areas del desarrollo -Adquirir tcnicas de evaluacin

MDULO II. CLASIFICACIN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO.


Trastorno autista. Sndrome de Asperger (o autista de alto funcionamiento). Sndrome de Rett. Trastorno desintegrativo de la infancia. Trastornos generalizados del desarrollo no especificado.

MDULO III. ETIOLOGA DEL AUTISMO.


Teoras explicativas del autismo. Teoras genticas. Teoras neurobiolgicas. Teoras psicolgicas.

Curso: TRASTORNO

MDULO IV. LA IMPORTANCIA DE UNA IDENTIFICACIN TEMPRANA DEL AUTISMO.


Competencia de los padres. Posibles sntomas en la infancia. Remisin. Valoracin. Pronstico

GENERALIZADO DEL DESARROLLO. AUTISMO.


EVALUACIN E INTERVENCIN DESDE LA PRCTICA
Nmero de horas: 150 Duracin: 2 meses Metodologa: Teleformacin (online) Precio: Curso bonificado para trabajadores contratados en empresas privadas.

MDULO V. EVALUACIN Y DIAGNSTICO.


Tcnicas de evaluacin. Instrumentos de evaluacin. Criterios internacionales de diagnstico. Protocolo para la evaluacin de un nio autista.

MDULO VI. INTERVENCIN EN AUTISMO.


Cmo elaborar un programa de intervencin. Intervencin en el rea social. Intervencin en el rea de la comunicacin y el lenguaje. Intervencin en el rea de la conducta. Farmacologa.

Dirigido a
Logopedas, psiclogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, mdicos, enfermeros, pedagogos, educadores, docentes...

MDULO VII. UNA APROXIMACIN DESDE LA PRCTICA


Qu es el programa TEACCH? La organizacin del aula y de la actividad con la metodologa TEACCH. El estilo de enseanza con la metodologa TEACCH. Orientaciones para iniciarse en el trabajo de personas autistas. Ejemplos de actividades para trabajar con autistas.

Matrcula privada: 175 (descuentos para estudiantes, profesionales colegiados, etc.)


Informacin y matrcula: info@masformacion.es

Impartido por Francisca Palomo,


Diplomada en Logopedia.
Logopeda de APANDID (Asociacin de Padres de nios con dificultades en el desarrollo y CDIAT (Centro de Desarrollo Infantil y Atencin temprana)

Entra en www.masformacion.es y descarga la FICHA DE INSCRIPCIN para matricularte en el curso. Luego envala a info@masformacion.es

MDULO VIII. INTERVENCIN EN EL CONTEXTO FAMILIAR


Influencia en el contexto familiar. Estrategias de intervencin.

MDULO IX. CASOS PRCTICOS


Caso prctico 1. Caso prctico 2. Caso prctico 3.

RESOLUCIN DE ACTIVIDADES Y CASOS PRCTICOS