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MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE MODERNIZAO E PROGRAMAS DA EDUCAO SUPERIOR
COORDENAO GERAL DE RELAES ACADMICAS DE GRADUAO













PROGRAMA DE EDUCAO TUTORIAL - PET

MANUAL DE ORIENTAES BSICAS












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SUMRIO



INTRODUO.........................................................................................................04


CAPTULO I NORMAS GERAIS......................................................................... 06

1 CONCEPO FILOSFICA, OBJETIVOS E CARACTERSTICAS GERAIS DO PROGRAMA 07.
1.1Concepo filosfica.......................................................................................................................06
1.2Objetivos.........................................................................................................................................07
1.3.Caractersticas...............................................................................................................................09

2. ESTRUTURA E ATRIBUIES.....................................................................................................10
2.1.Estrutura.......................................................................................................................................10
2.2.Atribuies................................................................................................................................... 11
2.2.1 da SESu.....................................................................................................................................11
2.2.2 do Conselho Superior................................................................................................................11
2.2.2.1 do Presidente do Conselho Superior......................................................................................12
2.2.3 da Comisso de Avaliao........................................................................................................12
2.2.4 da Instituio/ Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente..............................................13
2.2.5 dos Comits Locais de Acompanhamento ...............................................................................13
2.2.6 do Curso de graduao.............................................................................................................14
2.2.7 do Tutor.....................................................................................................................................14
2.2.8 do Aluno Bolsista.......................................................................................................................15
2.2.9 do aluno no Bolsista................................................................................................................16


3. DISPOSIES TRANSITRIAS.................................................................................................16


CAPTULO II PROCEDIMENTOS.....................................................................17

1 REQUISITOS E PROCEDIMENTOS PARA INGRESSO NO PROGRAMA.............................17
1.1.Requisitos........................................................................................................................ .........17
1.1.1 da Instituio...........................................................................................................................17
1.1.2 do Curso de Graduao..........................................................................................................17
1.1.3 do tutor....................................................................................................................................18
1.1.4 do aluno candidato..................................................................................................................19
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1.2.Procedimentos para a implantao de grupos...........................................................................19
1.3 Implantao do grupo PET........................................................................................................19

1.4. Critrios e Procedimentos para Seleo e Substituio de Tutores e Bolsistas......................20
1.4.1.Tutores....................................................................................................................................20
1.4.1.1 Critrios de desligamento....................................................................................................20
1.4.1.2 Procedimentos de seleo ..................................................................................................20
1.4.2 Bolsistas..................................................................................................................................20
1.4.2.1 Critrios de desligamento.....................................................................................................20
1.4.2.2 Procedimentos de seleo...................................................................................................21
1.5 Composio e integralizao dos grupos..................................................................................22

2 .ATIVIDADES................................................................................................................................22
2. 1 Planejamento e Execuo das Atividades................................................................................22

3. ACOMPANHAMENTO E AVALIAO DO PROGRAMA..........................................................22
3.1.Objetivos....................................................................................................................................23
3.2. Caractersticas da Avaliao do PET.......................................................................................23
3.3. Operacionalizao da Avaliao..............................................................................................24

4.BENEFCIOS............................................................................................................................ 25
4.1 Custeio.................................................................................................................................. ...25
4.1.2 Utilizao de Recursos...........................................................................................................25
















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1. INTRODUO
Criado em 1979 pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior -
CAPES com o nome Programa Especial de Treinamento PET, este programa foi transferido
no final de 1999 para a Secretaria de Educao Superior do Ministrio da Educao, ficando a
sua gesto sob a responsabilidade do Departamento de Modernizao e Programas da
Educao Superior DEPEM. Em 2004 o PET passou a ser identificado como Programa de
Educao Tutorial.
Regulamentado pela Lei N 11.180, de 23 de setembro de 2005, e pelas Portarias MEC
N 3.385, de 29 de setembro de 2005, e n 1.632, de 25 de setembro de 2006, o PET destina-se
a apoiar grupos de alunos que demonstrem potencial, interesse e habilidades destacadas em
cursos de graduao das Instituies de Ensino Superior - IES. O apoio pode ser concedido ao
estudante bolsista at a concluso da sua graduao e ao professor tutor por trs anos,
podendo ser prorrogvel por iguais perodos, conforme parecer da Comisso de Avaliao do
PET. Alm disso, o MEC custeia as atividades dos grupos repassando, semestralmente, o valor
equivalente a uma bolsa por aluno participante.
O Programa composto por grupos tutoriais de aprendizagem e busca propiciar aos
alunos, sob a orientao de um professor tutor, condies para a realizao de atividades
extracurriculares, que complementem a sua formao acadmica, procurando atender mais
plenamente s necessidades do prprio curso de graduao e/ou ampliar e aprofundar os
objetivos e os contedos programticos que integram sua grade curricular. Espera-se, assim,
proporcionar a melhoria da qualidade acadmica dos cursos de graduao apoiados pelo PET.
As atividades extracurriculares que compem o Programa tm como objetivo garantir aos
alunos do curso oportunidades de vivenciar experincias no presentes em estruturas
curriculares convencionais, visando a sua formao global e favorecendo a formao
acadmica, tanto para a integrao no mercado profissional quanto para o desenvolvimento de
estudos em programas de ps-graduao.
O Programa de Educao Tutorial constitui-se, portanto, em uma modalidade de
investimento acadmico em cursos de graduao que tm srios compromissos
epistemolgicos, pedaggicos, ticos e sociais. Com uma concepo baseada nos moldes de
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grupos tutoriais de aprendizagem e orientado pelo objetivo de formar globalmente o aluno, o
PET no visa apenas proporcionar aos bolsistas e aos alunos do curso uma gama nova e
diversificada de conhecimento acadmico, mas assume a responsabilidade de contribuir para
sua melhor qualificao como pessoa humana e como membro da sociedade.
A mdio e longo prazo, a SESu/MEC espera fomentar a formao de profissionais de
nvel superior, nas diversas reas do conhecimento, dotados de elevados padres cientficos,
tcnicos, ticos e com responsabilidade social, nas diversas reas do conhecimento, que sejam
capazes de uma atuao no sentido da transformao da realidade nacional, em especial como
docentes e pesquisadores ps-graduados em reas profissionais.
O Manual de Orientaes Bsicas do PET foi elaborado com a finalidade de orientar o
funcionamento do programa alm de garantir a sua unidade nacional. Portanto, as orientaes
nele contidas devem ser interpretadas seguindo esse princpio.
Esta verso consubstancia e reorganiza as informaes do Manual de Orientaes
Bsicas de 2002/SESu-MEC incorporando as normas institudas pela Lei 11.180 de 23 de
setembro de 2005, pelas Portarias MEC N. 3.385 de 29 de setembro de 2005 e n 1.632, de 25
de setembro de 2006, alm das sugestes advindas de tutores e alunos integrantes do PET e
dos gestores do programa na SESu/MEC.
Neste contexto, coube a SESU/MEC colaborar na sistematizao das sugestes
recebidas e analis-las luz das normas que amparam legalmente o PET de modo a evitar
duplicidade de informaes ou inconsistncias legais.
As orientaes estabelecidas neste documento podero ser revistas sempre que
necessrias, por iniciativa do Conselho Superior do PET, por sugesto da Comisso de
Avaliao do PET, da Assemblia Geral do ENAPET, e referendadas pela SESu/MEC.






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CAPTULO I - NORMAS GERAIS

1 CONCEPO FILOSFICA, OBJETIVOS E CARACTERSTICAS GERAIS DO
PROGRAMA.

1.1. Concepo Filosfica

A constituio de um grupo de alunos vinculado a um curso de graduao para
desenvolver aes de ensino, pesquisa e extenso sob a orientao por um professor tutor visa
oportunizar aos estudantes participantes a possibilidade de ampliar a gama de experincias em
sua formao acadmica e cidad. Assim, o Programa de Educao Tutorial objetiva
complementar a perspectiva convencional de educao escolar baseada, em geral, em um
conjunto qualitativamente limitado de constituintes curriculares.
Um grupo tutorial se caracteriza pela presena de um tutor com a misso de estimular a
aprendizagem ativa dos seus membros, atravs de vivncia, reflexes e discusses, num clima
de informalidade e cooperao. O mtodo tutorial permite o desenvolvimento de habilidades de
resoluo de problemas e pensamento crtico entre os bolsistas, em contraste com o ensino
centrado principalmente na memorizao passiva de fatos e informaes, e oportuniza aos
estudantes tornarem-se cada vez mais independentes em relao administrao de suas
necessidades de aprendizagem.
O PET, ao desenvolver aes de ensino, pesquisa e extenso, de maneira articulada,
permite uma formao global, tanto do aluno bolsista quanto dos demais alunos do curso,
proporcionando-lhes uma compreenso mais integral do que ocorre consigo mesmo e no
mundo. Ao mesmo tempo a multiplicidade de experincias contribui para reduzir os riscos de
uma especializao precoce.
A ao em grupo e a dedicao ao curso permitem desenvolver a capacidade de trabalho
em equipe, facilitar a compreenso das caractersticas e dinmicas individuais, bem como a
percepo da responsabilidade coletiva e do compromisso social. A insero do grupo dentro
do curso permite que estas capacidades se disseminem para os alunos do curso em geral,
modificando e ampliando a perspectiva educacional de toda a comunidade. Este
desenvolvimento ter uma interao dinmica com o projeto pedaggico do curso, em processo
de mtuo aperfeioamento.
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Nos grupos PET, o tutor o responsvel, perante a IES e a SESu/MEC pelo
planejamento e superviso das atividades bem como pelo desempenho do grupo sob sua
orientao, contando com a indispensvel contribuio de outros docentes da IES para o
desenvolvimento do programa. Cabe a ele orientar os bolsistas no caminho de uma
aprendizagem segura, relevante, ativa, planejada e adequada s necessidades do grupo e do
curso como um todo.
Dentro do programa, a IES responsvel por dar o suporte administrativo aos grupos,
desenvolver o processo de acompanhamento institucional do programa e contribuir no aumento
do significado acadmico-pedaggico de suas atividades, garantindo a autonomia dos grupos.
Estas trs funes devem ser desenvolvidas de forma coordenada por todos os atores
responsveis pelo programa na IES.
O PET um programa de longo prazo que visa realizar, dentro da universidade brasileira,
o modelo de indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extenso. Assim, alm de um
incentivo melhoria da graduao, o PET pretende estimular a criao de um modelo
pedaggico para a universidade, de acordo com os princpios estabelecidos na Constituio
Brasileira e na Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB).

1.2. Objeti vos

Objeti vo Geral:
Promover a formao ampla e de qualidade acadmica dos alunos de graduao
envolvidos direta ou indiretamente com o programa, estimulando a fixao de valores que
reforcem a cidadania e a conscincia social de todos os participantes e a melhoria dos cursos
de graduao.

Objeti vos Especficos:
a) formular novas estratgias de desenvolvimento e modernizao do ensino superior no
pas.
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b) estimular a melhoria do ensino de graduao por meio:
do desenvolvimento de novas prticas e experincias pedaggicas no mbito do curso;
do desenvolvimento de aes que procurem integrar o ensino, a pesquisa e a extenso;
da atuao dos bolsistas como agentes multiplicadores, disseminando novas idias e
prticas entre o conjunto dos alunos do curso;
da interao dos bolsistas do Programa com os corpos docente e discente da instituio,
inclusive em nvel de ps-graduao, quando for o caso;
da participao em atividades caractersticas de programas de ps-graduao;
do desenvolvimento de atividades que promovam o contato dos bolsistas e demais
alunos do curso com a realidade social em que o grupo/curso/ou IES estejam inseridos,
estimulando o desenvolvimento de uma conscincia do papel do aluno/curso/IES perante
a sociedade.

c) oferecer uma formao acadmica de excelente nvel, visando a formao de um profissional
crtico e atuante, orientada pela cidadania e pela funo social da educao superior, por meio:
do desenvolvimento de aes coletivas e capacidade de trabalho em grupo;
da facilitao do domnio dos processos e mtodos gerais e especficos de investigao,
anlise e atuao da rea de conhecimento acadmico-profissional;
do envolvimento dos bolsistas em tarefas e atividades que propiciem o APRENDER
FAZENDO E REFLETINDO SOBRE;
da discusso de temas ticos, scio-polticos, cientficos e culturais relevantes para o
Pas e/ou para o exerccio profissional e para a construo da cidadania;
da promoo da integrao da formao acadmica com a futura atividade profissional,
especialmente no caso da carreira universitria, atravs de interao constante com o
futuro ambiente profissional;
da participao, com igual nfase, no ensino, na pesquisa e na extenso.
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1.3. Caractersticas
O PET um programa vinculado institucionalmente Pr-Reitoria de Graduao, que
pretende atuar sobre a graduao a partir do desenvolvimento de aes coletivas, de carter
interdisciplinar, objetivando a formao de um cidado com ampla viso do mundo e com
responsabilidade social, cujas caractersticas bsicas so:

formao acadmica ampla, envolvendo contedo programtico que evite uma
especializao precoce e/ou aprofundamento, em uma ou mais disciplinas, sub-reas
e/ou linhas de atuao do curso de graduao;
realizao de atividades que envolvam pesquisa, ensino e extenso;
interdisciplinaridade, que fundamental para uma formao acadmica condizente com
o estgio atual de desenvolvimento da cincia. Esta caracterstica indispensvel para
cursos de graduao que tenham interface com outras reas/ sub-reas do
conhecimento;
atuao coletiva, envolvendo obrigatoriamente a realizao de atividades conjuntas pelos
bolsistas que cursam diferentes nveis de graduao. As atividades de um grupo PET
so planejadas de forma a manter um equilbrio entre a participao individual e coletiva
dos seus membros;
interao contnua entre os bolsistas e os corpos discentes e docente do curso de
graduao e de programas de ps-graduao, caso existam na instituio. A
comunicao saudvel e a troca permanente de informaes entre os bolsistas e os
alunos e professores dos cursos de graduao e de ps-graduao so condies
essenciais para o bom desempenho de um grupo PET;
contato sistemtico tanto com a comunidade acadmica como um todo quanto com a
comunidade externa IES, promovendo a troca de experincias em processo crtico e
de mtua aprendizagem,
planejamento e execuo de um programa diversificado de atividades, alm daquelas
prprias da grade curricular da graduao.
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2 - ESTRUTURA E ATRIBUIES
2.1. Estrutura
O PET organizar-se- administrativamente por meio de um Conselho Superior, de
Comits Locais de Acompanhamento e de uma Comisso de Avaliao:
O Conselho Superior tem a seguinte composio:
Secretrio de Educao Superior, que presidir e, em casos de empate nas
deliberaes, contar com o voto qualificado;
Diretor do Departamento de Modernizao e Programas da Educao Superior -
DEPEM/SESU/MEC;
Coordenador do PET na SESu/MEC;
um representante da Comisso de Avaliao, indicado pelo Secretrio de Educao
Superior, dentre os participantes da Comisso de Avaliao;
um representante dos alunos integrantes do PET, indicado por seus pares;
um representante dos professores tutores, indicado por seus pares;
um representante dos Pr - Reitores de Graduao, indicado pelo Frum Nacional dos
Prs Reitores de Graduao das Universidades Brasileiras ForGRAD.
Os Comits Locais de Acompanhamento so compostos por tutores, professores,
conhecedores do programa e estudantes bolsistas PET, sendo 2/3 dos membros do Comit
indicados pelos integrantes do programa na IES e 1/3 indicados pela Pr-Reitoria de Graduao
ou rgo equivalente.
A Comisso de Avaliao ser composta pelo Diretor do DEPEM/SESU/MEC, pelo
coordenador do PET na SESu/MEC e por oito membros, na qualidade de consultores externos,
nomeados pelo Secretrio de Educao Superior, representando as seguintes reas de
conhecimento: Cincias Agrrias; Cincias Biolgicas; Cincias da Sade; Cincias Exatas e da
Terra; Cincias Humanas; Cincias Sociais Aplicadas; Engenharias; Letras e Artes.


2.2. Atribuies
- 2.2.1da SESu
definir polticas e diretrizes de funcionamento de forma a garantir a unidade nacional do
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Programa;
ser responsvel pelos editais para apresentao de propostas de implantao de novos
grupos;
efetuar a implantao de novos grupos propostos, de acordo com a sua disponibilidade
oramentria e financeira, ou a extino de grupos por insuficincia de desempenho
recomendados pela Comisso de Avaliao;
implementar a coordenadoria executiva com um responsvel pelo programa no
Departamento de Programas e Modernizao da Educao superior - DEPEM;
garantir a infra-estrutura para os trabalhos do Conselho Superior e da Comisso de
Avaliao;
gestionar, junto s Pr-Reitorias de Graduao ou rgo equivalente, a implementao
de medidas de aperfeioamento e correo de desvios, que eventualmente se tornem
necessrias, para garantir a qualidade do Programa e a consecuo de seus objetivos;
instituir a Comisso de Seleo dos Grupos PET, cujos membros sero os responsveis
exclusivos pelo julgamento e classificao das propostas de implantao de grupos
novos, conforme critrios previamente divulgados em edital.
implementar o processo de acompanhamento e avaliao dos grupos, por meio do
Conselho Superior e da Comisso de Avaliao.

2.2.2 do Conselho Superior:

apreciar propostas, critrios, prioridades e procedimentos para a extino e para criao
de novos grupos;
apreciar critrios, prioridades e procedimentos estabelecidos pela Comisso de
Avaliao;
formular propostas referentes ao funcionamento e avaliao do PET;
Assistir a SESu na elaborao de polticas e diretrizes especficas de atuao e evoluo
do PET;
propor critrios e procedimentos para o acompanhamento e a avaliao do PET;
propor estudos e programas para o aprimoramento das atividades do PET;
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opinar sobre assuntos que lhe sejam submetidos por seu Presidente.

2.2.2.1 do Presidente do Conselho Superior:

nomear um membro da Comisso de Avaliao como membro do Conselho Superior;
representar o Conselho, sempre que pertinente;
presidir, supervisionar e coordenar os trabalhos do Conselho, promovendo todas as
medidas necessrias consecuo das suas finalidades;
convocar as reunies do Conselho;
estabelecer a pauta de cada reunio;
resolver questes de ordem e exercer o voto de qualidade, se for o caso;
constituir comisses ou grupos de trabalho de carter temporrio, integrados por
membros do Conselho Superior e por especialistas convidados, para realizar avaliaes
e outros estudos de interesse do PET.

2.2.3 da Comisso de Avaliao:
realizar bienalmente, a partir de 2006, os procedimentos de avaliao;
avaliar o desempenho dos grupos PET e dos professores tutores;
zelar pela qualidade acadmica do PET e pela garantia do principio da indissociablidade
entre ensino, pesquisa e extenso;
emitir parecer sobre a expanso e a extino de grupos; e
elaborar relatrios de natureza geral ou especfica.

2.2.4. da Instituio/Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente.
gerenciar os grupos implantados na IES;
designar um interlocutor do PET para apoiar administrativamente os grupos e represent-
los institucionalmente junto SESu;
apoiar a programao acadmica a ser desenvolvida pelos grupos;
constituir o Comit Local de Acompanhamento dos grupos PET em mbito local;
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orientar, atravs do Comit Local de Acompanhamento PET, os grupos e demais rgos
da Instituio em relao s normas do Programa e elaborao de relatrios e outras
atividades compromissadas com a SESu;
elaborar relao de despesas e encaminhar ao rgo competente da IES para fins de
repasse do pagamento;
promover a substituio de tutores que no tenham desempenhado as suas funes de
forma satisfatria, conforme as normas estabelecidas nos instrumentos legais que regem
o PET;
encaminhar a SESu/MEC os planos e relatrios dos grupos;
zelar pelo cumprimento das normas/atribuies do Programa relativas ao curso de
graduao, tutores e bolsistas;
dar publicidade permanente ao processo seletivo, aos beneficirios, aos valores
recebidos e aplicao de recursos;
homologar a seleo e substituio de tutores e de bolsistas, o planejamento e os
relatrios de atividades.

2.2.5. dos Comits Locais de Acompanhamento:
acompanhar e orientar o grupos de sua IES quanto aos aspectos filosficos, conceituais
e metodolgicos,do Programa de Educao Tutorial PET, levando em considerao o
Plano de Desenvolvimento Intitucional da IES e o projeto pedaggico do curso de
graduao pertinente;
coordenar e participar ativamente do processo formal de acompanhamento dos grupos
sob sua coordenao;
referendar os processos de seleo e desligamento de alunos bolsistas dos grupos, por
proposta do professor tutor;
emitir parecer final acerca do relatrio anual dos grupos e encaminh-lo SESu;
organizar dados e informaes relativas ao PET e emitir pareceres por solicitao da
SESu.
representar o programa PET na IES;
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orientar os membros e rgos internos das IES quanto aos objetivos, caractersticas e
filosofia do PET a fim de garantir o bom funcionamento, assim como o planejamento e
execuo de atividades dos grupos;

2.2.6 do Curso de Graduao
colaborar na discusso do planejamento de atividades do grupo;
estimular a interao critica do grupo com o projeto pedaggico do curso;
acompanhar a avaliao do grupo, enriquecendo o processo por meio da viso dessa
instncia acadmico administrativa.

2.2.7 do tutor:
planejar e supervisionar as atividades do grupo e dos alunos bolsistas e no bolsistas;
coordenar a seleo dos bolsistas e no bolsistas;
submeter a proposta de trabalho do grupo para aprovao pelo curso de graduao
antes do envio Pr-Reitoria de Graduao;
organizar os dados e informaes sobre as atividades do grupo para subsidiar a
elaborao do relatrio da IES e a avaliao de consultores e avaliadores;
dedicar carga horria minma de 8 horas semanais para orientao dos bolsistas e do
grupo, sem prejuzo das atividades de sala de aula da graduao;
atender, nos prazos estipulados, s demandas da instituio e da SESu;
solicitar ao Comit Local de Acompanhamento, por escrito, justificadamente, seu
desligamento ou de aluno(s) bolsista(s);
controlar a freqncia e a participao dos bolsistas;
elaborar a prestao de contas da aplicao dos recursos recebidos, a ser encaminhada
SESu;
fazer referncia a sua condio de bolsistas do PET nas publicaes e trabalhos
apresentados;
cumprir as exigncias estabelecidas no Termo de Compromisso;
no receber qualquer outro tipo de bolsa.
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2.2.8 do Aluno Bolsista
zelar pela qualidade acadmica do PET;
participar de todas as atividades programadas pelo professor tutor;
participar, durante a sua permanncia no PET, de atividades de ensino, pesquisa e
extenso;
manter bom rendimento no curso de graduao;
apresentar excelente rendimento acadmico avaliado pelo tutor;
publicar ou apresentar, em evento de natureza cientfica, um trabalho acadmico por
ano, individualmente ou em grupo.
fazer referncia sua condio de bolsista do PET nas publicaes e trabalhos
apresentados;
cumprir as exigncias estabelecidas no Termo de Compromisso.
dedicar-se, em tempo integral, s atividades do curso de graduao e do Programa de
Educao Tutorial, com carga horria mnima de 20 horas semanais;
no receber qualquer outro tipo de bolsa.

Nota:
1. O aluno bolsista receber mensalmente uma bolsa no valor compatvel a poltica
nacional de Iniciao Cientfica, desde que haja disponibilidade oramentria e
financeira por parte do MEC.
2. Os alunos bolsistas, aps o tempo mnimo de dois anos de participao efetiva e
comprovada no programa, faro jus a um certificado de participao no grupo PET
emitido por sua IES. A partir de setembro de 2007, os alunos que completarem dois
anos de participao efetiva e comprovada no programa, recebero um certificado em
modelo nacional adotado pelo MEC, o qual ser emitido pelas prprias IES.
2.2.9 do Aluno no Bolsista:
Poder ser admitida a participao de alunos no bolsistas em at metade do nmero de
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bolsistas por grupo, observando as seguintes condies:
Os alunos no bolsistas estaro sujeitos aos mesmos requisitos de ingresso e
permanncia exigidos para o aluno bolsista, inclusive quanto participao no processo
de seleo e s atribuies do aluno bolsista.
O aluno no bolsista far jus a um certificado de participao no PET aps o tempo
mnimo de 2 anos de participao efetiva e comprovada no programa, emitido pela
respectiva IES, de teor idntico ao do aluno bolsista, mas com a indicao da condio
de Aluno no-bolsista.

3 - DISPOSIES TRANSITRIAS:
As Pr-Reitorias de Graduao ou rgos equivalentes devero implementar o Programa
de forma articulada com a SESu, fornecendo o apoio necessrio ao desenvolvimento das
atividades dos grupos PET implantados na IES e realizando o seu acompanhamento interno. As
Pr-Reitorias devero garantir, ainda, as condies para o desempenho das atribuies do
responsvel, dos Comits Locais de Acompanhamento PET e das atividades demandadas
pelos grupos nas IES.
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CAPTULO II PROCEDIMENTOS


1- REQUISITOS E PROCEDIMENTOS PARA INGRESSO NO PROGRAMA
1.1. Requisitos
Para ingressar no Programa de Educao Tutorial - PET, so imprescindveis os
seguintes requisitos:

1.1.1. da Instituio
promover a institucionalizao do programa, conforme a Lei 11.180/2005, e as Portarias
n 3.385/2005 e 1.632/2006, alm de observar as orientaes do presente Manual;
oferecer as condies necessrias para a implantao, gerenciamento,
acompanhamento e avaliao do(s) grupo(s) PET sob sua responsabilidade, conforme
exigncia da SESu/MEC;
proceder o recebimento, a seleo interna das propostas de implantao de grupos PET
e o seu posterior encaminhamento ao MEC;
manter um interlocutor do Progama junto SESu/MEC.
comunicar, ao Departamento ao qual vinculado o professor, a determinao de atribuir
oficialmente uma carga horria para o tutor de, no mnimo, oito (08) horas semanais para
exerccio da tutoria;
criar e manter um Comit Local de Acompanhamento PET do programa na IES.

1.1.2. do Curso de Graduao
oferecer as condies necessrias para o desenvolvimento das atividades do grupo PET;
possuir um alunado com condies de candidatar-se seleo de bolsistas, conforme
requisitos constantes no 3, Art. 12 da Lei 11.180/2005, no Art. 14 da Portaria
3.385/2005 e no do item "candidato" do presente documento;
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interagir com o grupo PET, somando esforos para que as atividades do grupo PET
repercutam positivamente no curso como um todo e que sejam reconhecidas pela
instituio;
participar do planejamento do grupo, respeitando sua autonomia, tanto na organizao
do plano como na sua execuo, buscando aproximar as aes do grupo aos demais
interesses do curso.

1.1.3. do tutor
pertencer ao quadro permanente da instituio, sob contrato de regime de tempo integral
e dedicao exclusiva;
ter ttulo de doutor e, excepcionalmente, de mestre;
no acumular qualquer outro tipo de bolsa;
comprovar atuao efetiva em cursos e atividades da graduao nos trs anos anteriores
solicitao de ingresso.
comprovar atividades de pesquisa e extenso nos trs anos anteriores solicitao de
ingresso.
comprometer-se a dedicar carga horria semanal mnima de oito (08) horas s atividades
dos do grupo, sem prejuzo das atividades de aula da graduao.
adequar-se a um perfil que inclua:
vida acadmica destacada, com experincia na orientao de alunos em diversos
nveis;
viso interdisciplinar e experincia em reas que envolvam a trade universitria:
pesquisa, ensino e extenso;
viso ampla do curso de graduao;
desenvolvimento de atividades ligadas melhoria da qualidade de ensino do
curso;
bom relacionamento com os corpos docente e discente;
identificao com a filosofia e os objetivos do PET;
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desempenho satisfatrio de acordo com os requisitos do programa, no item
avaliao do tutor;
assinar o Termo de Compromisso;
atuao efetiva em cursos e atividades da graduao ser aferida a partir de
disciplinas oferecidas, orientao de iniciao cientfica ou de trabalhos de
concluso de curso e participao em conselhos acadmicos.

1.1.4. do aluno candidato
estar regularmente matriculado em curso de graduao;
no ser bolsista de qualquer outro programa;
apresentar Coeficiente de Rendimento Escolar maior ou igual a 6,0 (seis);
ter disponibilidade para dedicar vinte horas semanais s atividades do programa;
assinar o Termo de Compromisso.

Notas:
1. A participao de um aluno em um grupo PET, dar-se- a partir da aprovao em processo
de seleo, conduzidos sob a responsabilidade de cada instituio de ensino superior.
2. O edital do processo de seleo de bolsista para a composio de grupo PET dever ser
divulgado, no mbito do respectivo curso de graduao, com antecedncia mnima de 8 dias de
sua realizao, incluindo informao sobre data, local, horrio, critrios e procedimentos de
seleo.

1.2 Procedimentos para a implantao de grupos:
As ''Propostas de Implantao de Grupos PET'' so encaminhadas ao Ministrio da
Educao pelas Pr-Reitorias de Graduao ou rgo equivalente, em conformidade com
Edital da SESU/MEC.
1.3 implantao do grupo PET:
Os cursos de graduao cujas propostas de criao de grupo PET forem aprovadas e
20
deferidas pela SESu/MEC, devero efetivar a implantao do grupo aps receber a devida
homologao por parte da SESu/MEC.
1.4. Critrios e Procedimentos para Seleo e Substituio de Tutores e Bolsistas
1.4.1. Tutores
1.4.1.1 Critrios de desligamento
O desligamento de um tutor em exerccio far-se- por:
desistncia do prprio professor tutor;
avaliao contrria a sua permanncia no grupo, conforme parecer da Comisso
de Avaliao, devidamente homologada pelo Conselho Superior do PET;
descumprimento do termo de compromisso e das atribuies contidas no artigo 11
da Portaria 3.385/2006.

1.4.1.2 Procedimentos de seleo

O processo de seleo para substituio do tutor dever ser coordenado pelo Comit
Local de Acompanhamento do PET/ CLA, garantido-se a representao de todos os seus
membros.
O edital do processo de seleo de professores tutores para composio do grupo PET
dever ser divulgado oficialmente, no mbito do respectivo curso de graduao, com
antecedncia mnima de oito dias de sua realizao, incluindo informaes sobre data, local,
horrio, critrios e procedimentos de seleo. O resultado do processo seletivo ser
sistematizado e encaminhado pelo CLA Pr-Reitoria de Graduao para homologao e
encaminhamento a SESu/MEC.

1.4.2. Bolsistas
1.4.2.1 Critrios de desligamento

O desligamento de um bolsista PET far-se- por:
concluso, trancamento de matrcula institucional ou abandono do curso de graduao;
desistncia do bolsista;
21
rendimento acadmico insuficiente no curso de graduao
acmulo de duas reprovaes aps o seu ingresso no PET
descumprimento das obrigaes junto Coordenao do Curso de Graduao;
descumprimento do termo de compromisso e demais atribuies previstas no artigo 15
da Portaria 3.385, de 29 de setembro de 2005;
prtica ou envolvimento em aes no condizentes com os objetivos do PET ou com o
ambiente universitrio.

1.4.2.2 Procedimentos de seleo

O processo de seleo de bolsista efetuado por uma comisso composta por, no mnimo
trs (03) professores universitrios, sob a coordenao do tutor. Para grupos implantados em
cursos de graduao constitudos por mais de um departamento sugere-se a participao de
representantes dos diversos departamentos envolvidos.
A seleo efetuada entre os alunos do curso de graduao que teve a sua proposta
aprovada pela SESu/MEC e que preencham os requisitos constantes na Lei N 11.180/2005, na
Portaria MEC N 3.385/2005 e no presente MANUAL.
O aluno no bolsista ter prioridade para substituio de aluno bolsista, desde que
preencha os requisitos para ingresso no PET poca da substituio.
O processo de seleo dever ser relatado pela Comisso de Seleo atravs do
"Relatrio de Seleo de Bolsistas" e enviado Pr-reitoria de Graduao ou rgo
equivalente. Caso o processo de seleo acarrete dvidas, ser consultado o Comit Local de
Acompanhamento PET.

1.5. Composio e integralizao dos grupos
O grupo PET organiza-se academicamente a partir de um curso de graduao, mediante
a constituio de grupos de estudantes do curso em questo, sob a orientao de um professor
tutor. O grupo PET iniciar suas atividades com 04 bolsistas, sendo este o nmero mnimo para
o funcionamento de um grupo, em qualquer momento. Cada nova expanso do grupo PET
22
ocorrer um ano aps a anterior, observados o quantitativo de quatro bolsistas a cada etapa e o
limite mximo de doze bolsistas, quando se efetiva a integralizao do grupo.
A integralizao dos grupos PET pressupe a incluso de alunos que cursam diferentes
semestres da graduao e ser feita a partir de justificativa encaminhada pelo professor tutor ao
Comit Local de Acompanhamento, estando a mesma condicionada a avaliao positiva do
grupo.

2 - ATIVIDADES
2.1. Planejamento e execuo das atividades
Cada grupo dever planejar as atividades a serem executadas anualmente e enviar o
seu "Plano de Atividades" Pr-Reitoria de Graduao ou rgo equivalente. O Comit Local
de Acompanhamento analisar o "Plano de Atividades" e emitir parecer, visando a orientao
dos grupos sob sua responsabilidade quanto filosofia, os objetivos e as caractersticas do
programa e buscando uma melhor insero das aes dos grupos no Projeto Pedaggico da
IES. Caso haja necessidade o Plano de Atividades retorna ao grupo para implementao das
modificaes sugeridas. Aps este processo, o Plano de Atividades deve ser enviado a
SESu/MEC via Pr-reitoria de Graduao conforme as datas estabelecidas.

3 - Acompanhamento e Avaliao do Programa
O processo de acompanhamento e avaliao do PET um instrumento fundamental para
a consolidao do Programa como uma estratgia de desenvolvimento do ensino de graduao
no Pas. No mbito do Programa, a avaliao deve ser encarada como um processo
pedaggico que visa o desenvolvimento da crtica, da autocrtica, do autoconhecimento do
bolsista, do tutor, dos grupos e da prpria instituio, procurando identificar as potencialidades e
limitaes de cada um na consecuo dos objetivos do Programa. A avaliao do PET deve ser
estabelecida no marco da qualidade do ensino, da autonomia acadmica dos grupos e do
Programa e da formao de indivduos cidados, com conscincia do seu papel na sociedade
Os objetivos da avaliao do PET so os seguintes:
23

3.1 Objetivos:
Promover a qualidade das aes do programa;
Consolidar o programa como ao de desenvolvimento da qualidade do ensino superior.
Identificar as potencialidades e limitaes dos grupos participantes, verificando a
compatibilidade destas aes com os objetivos e a filosofia do Programa;
Sugerir aes de aprimoramento e reorientao de aes;
Recomendar, com base em critrios de qualidade, transparncia e iseno, a expanso,
a consolidao ou a extino de grupos;
Contribuir para a consolidao de uma cultura de avaliao.

3.2 Caractersticas da Avaliao do PET
Institucional: A avaliao do PET um processo que envolve os integrantes do programa
todas as instncias da IES ao qual o grupo est vinculado;
Globalidade: A avaliao deve articular as diferentes atividades do grupo, ou seja, cada
atividade deve ser avaliada estabelecendo a relao com as demais e considerando o
Plano de Atividades do grupo o seu papel no desenvolvimento dos objetivos do Programa.
Construtivo e no punitivo: A identificao das potencialidades e das condies
limitantes deve ser diagnstica, buscando um equilbrio entre os indicadores qualitativos e
quantitativos para permitir o avano em relao aos objetivos do Programa. No entanto, o
carter construtivo da avaliao no significa a manuteno incondicional dos grupos. Em
benefcio da unidade do Programa em torno de seus objetivos, qualquer grupo poder ser
extinto se apresentar desempenho acadmico no condizente com os parmetros da
avaliao, descumprimento das normas que regem o PET e resistncia sistemtica a se
adaptar aos objetivos e filosofia do Programa.
Compromisso coletivo: O PET, devido s suas caractersticas, exige um compromisso
coletivo dos agentes envolvidos na sua execuo. O bom andamento do programa depende
da co-responsabilidade de todos na proposio, realizao e avaliao das atividades de
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cada grupo e do conjunto dos grupos na IES. Tambm esses agentes devem ser sensveis
aos resultados da avaliao no momento de planejar as atividades do grupo.
Continuidade: A avaliao deve ser um processo de contnua interao entre o grupo, o
Comit Local de Acompanhamento e a SESU/MEC. Findo o processo de avaliao, os
resultados devem voltar ao grupo para que este possa reorientar, se necessrio, as suas
aes.

3.3 Operacionalizao da Avaliao
A avaliao dos grupos PET ser baseada nos seguintes indicadores:

Relatrio anual do grupo;
Coeficiente de rendimento acadmico do grupo;
Participao dos alunos do grupo em atividades, projetos e programas de ensino,
pesquisa e extenso no mbito do PET;
Desenvolvimento de novas prticas e experincias pedaggicas no mbito do curso de
graduao;
Alinhamento das atividades do grupo a polticas pblicas e de desenvolvimento na sua
rea especfica de atuao;
Publicaes e participao em eventos acadmicos de professores tutores e alunos
bolsistas;
Relatrios de auto-avaliao de alunos e tutores;
Visitas locais quando identificada a necessidade.
A avaliao dos tutores ser realizada com base nos seguintes indicadores: cumprimento
das atividades inerentes ao PET, contribuio para a inovao e desenvolvimento do curso de
graduao, publicaes e produo cientfica, disciplinas ministradas na graduao, orientao
de trabalhos acadmicos, participao em conselhos acadmicos, material didtico produzido a
partir das atividades desenvolvidas pelo grupo, relao entre as aes planejadas e
efetivamente executadas pelo grupo, relatrio anual da IES e o relatrio de avaliao dos
alunos do grupo.
Alm dos aspectos discutidos acima, as avaliaes devem ter a preocupao de
observar, em todas as etapas: os riscos da padronizao, o respeito s especificidades,
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diversidade e aos contextos local e regional, as aes com fundamentos tericos, as
metodologias ou diretrizes claras e a conscincia do compromisso das universidades com a
realidade brasileira.
Devem ser priorizadas atividades que integrem ensino, pesquisa e extenso,
evitando a concentrao das atividades em apenas uma destas vertentes. Tambm deve ser
dada nfase interdisciplinaridade em detrimento s atividades muito especficas, voltadas
apenas para uma rea de conhecimento, que resultem em uma especializao precoce. A ao
coletiva deve ser incentivada, assim como atividades inovadoras.

4 - BENEFCIOS
4.1 Custeio
A IES receber, semestralmente, o valor equivalente a uma bolsa por aluno participante,
a ser aplicado integralmente no custeio das atividades do grupo. E, na hiptese de aquisio de
material didtico, ser obrigatria a sua doao para a IES a qual o grupo PET est vinculado,
ao final das atividades do grupo.
4.1.1 Utilizao de Recursos
Cada grupo dever enviar a SESu/MEC, por meio da Pr-Reitoria de Graduao ou
rgo equivalente, um relatrio tcnico sobre a utilizao dos recursos financeiros, de acordo
com o formulrio prprio, at cinco meses aps o repasse ter sido efetuado pela SESu/MEC.

Braslia, dezembro de 2006.