A ESTRUTURA DO TEXTO ARTSTICO EM LILA RIPOLL Artistic Text Structure in Lila Ripoll Ivani Calvano Gonalves*

Resumo: Este trabalho pretende analisar o universo potico de Lila Ripoll mediante a teoria semitica de Iuri Lotman. Essa teoria abrangente permite a compreenso de variadas expresses artsticas, enquanto expresses artsticas singulares, e as inumerveis relaes entre elas. A anlise semitica representa um profundo entendimento da literatura, medida que torna possvel observar que os signos lingsticos que compem o compacto universo lrico do sujeito potico expressam suas mais profundas e sufocantes sensaes e sentimentos. Palavras-Chave: Poesia-SemiticaPoema como construo Abstract: This paper intends to analyze Lila Ripolls poetic universe through Iuri Lotmans semiotic theory. This ample theory permits the comprehension of different artistic expressions as singular artistic works and the several interactions among them. The semiotic analysis represents a deep literary understanding because is possible to see the singular linguistic signs that composes a compact lyric world where the speaker expresses deep and suffocating sensations and feelings. Key-Words: Poetry-Semiotic-Poem as construction

Murmrio... Lila Ripoll Murmrio de gua distante, caindo na pedra fria, batendo em meu corao. Choro afogado nos olhos e vertido num suspiro que o peito mal concedeu...
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Mestre em Letras com nfase em Teoria da Literatura pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul. DLCV Joo V. 5 N 1 Jan/ Dez 39-48 Pessoa 2007

Pudor de trazer aos lbios palavras que, proferidas, desvendariam segredos. E tranqilos pensamentos brotando estranhos na boca rebelde para pedir. Calada melancolia feita de sol e de sombra para enredar meu destino Nas veias fogo correndo, nos olhos a leve bruma que nem chuva pode ser... Iuri Lotman (1978) afirma que a anlise estruturalista semitica privilegia a semantizao do texto potico por entend-lo como o resultado da sobreposio de diferentes camadas. Desse modo, possvel perceber que os signos lingsticos, combinado a tantos outros signos, institui uma simulao do mundo real que se concretiza literariamente. O processo, eminentemente dialtico, opera uma rede de combinaes e oposies entre o nvel da linguagem natural e o nvel do contedo (relativo aos elementos extratextuais), num jogo que conduz transcodificao (LOTMAN, 1978:93) do texto potico em seus diversos planos; essa multiplanearidade (LOTMAN, 1978:117) possibilita ao leitor a apreenso da funo esttica do texto, dadas suas propriedades de portador de uma linguagem desautomatizada que transgride o cdigo da linguagem natural. 1 estrofe Mur m rio de gua dis tan (te) 1 2 3 4 5 6 7 ca in do na pe dra fri (a) 1 2 3 4 5 6 7 ba ten do em meu co ra o 1 2 3 4 5 6 7
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2 estrofe Cho ro a fo ga do nos o (lhos) 1 2 3 4 5 6 7 e - ver ti do num sus pi (ro) 1 2 3 4 5 6 7 3 estrofe Pu dor de tra zer aos l (bios) 1 2 3 4 5 6 7 pa la vras que pro fe ri (das) 1 2 3 4 5 6 7 des ven da ri am se gre (dos) 1 2 3 4 5 6 7 4 estrofe E - tran qi los pen sa men (tos) 1 2 3 4 5 6 7 bro tan do es tra nhos na bo (ca) 1 2 3 4 5 6 7 re bel de pa ra pe dir 1 2 3 4 5 6 7 5 estrofe Ca la da me lan co li (a) 1 2 3 4 5 6 7 fei ta de sol e de som (bra) 1 2 3 4 5 6 7 pa ra en re dar meu des ti (no) 1 2 3 4 5 6 7

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6 estrofe Nas vei as fo go cor ren (do) 1 2 3 4 5 6 7 nos o lhos a le ve bru (ma) 1 2 3 4 5 6 7 que nem chu va po de ser 1 2 3 4 5 6 7 A escanso dos versos revela uma construo potica regular, resultante da distribuio dos seis tercetos em redondilha maior, o que confere ao poema um compasso melodioso e marcado, bem como uma flexibilidade que se adapta perfeitamente as suas necessidades rtmicas. Atendo-nos aos nveis sugeridos por Lotman, percebemos que no nvel rmico h rimas assonantes em choro, fogo, gua, rebelde, calada, para. De acordo com Jos Lemos Monteiro (2005:183-184), no nvel rtmico h uma extensa gama de recursos sonoros que denotam a musicalidade dos versos atravs de sensaes auditivas, cinticas e tcteis produzidas no leitor. So eles: As aliteraes nas consoantes oclusivas surdas t, p e c nos vocbulos: batendo, distante, peito, trazer, tranqilos, pensamentos, brotando, estranhos, vertidos, destino, caindo, corao, concedeu, boca, calada, melancolia, pedra, pudor, palavras, proferidas, para, pode. Note-se que a ocorrncia das consoantes provocam sensaes auditivas que remetem a rudos ou sons abafados, instituindo o tom de lamento que o sujeito potico deseja expressar. A presena do t associada a sons secos e violentos ou percusses que denotam o estado de permanncia em que se encontra o sujeito potico (batendo, peito, brotando). O p, por sua vez, evoca rudos abafados e pesados (suspiro, pudor, peito). O c remete-nos a rudos e sentimentos que se prolongam no poema (caindo, calada melancolia). As aliteraes nas consoantes oclusivas sonoras b, d e s nos vocbulos: batendo, pudor, lbios, proferidas, desvendariam, segredos, brotando, boca, rebelde, sombra, bruma, distante, olhos, suspiro, palavras, tranqilos, pensamentos, estranhos, veias, ser, afogado, revelam a angstia que oprime o peito do sujeito potico e perpassa o
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texto do incio ao fim. Tal sentimento de durao corroborado pela presena da consoante constritiva fricativa surda f nos vocbulos fria, afogado, proferidas, feita, fogo. As constritivas fricativas sonoras v e z nos vocbulos vertido, palavras, desvendariam, veias, trazer, indicam algo que escapou s mos do sujeito potico num passado no determinado e que continua a refletir em seu presente na forma de sibilos prolongados que o atormentam. A constritiva lateral sonora l, ou consoante lquida, associa-se constritiva vibrante sonora r, provocando sensaes cinticas e tcteis expressadas nos vocbulos murmrio, pedra, corao, choro, vertido, Pudor, trazer, palavras, proferidas, brotando, estranhos, sombra, desvendariam, pedir, bruma, enredar, correndo, frias, ser, mal, lbios, tranqilos, rebelde, calada, melancolia, leve, no sentido de demonstrar leveza e ao mesmo tempo aspereza, como fica to bem demonstrado em versos como calada melancolia e palavras que, proferidas, desvendariam segredos. As nasais sonoras m e n nos vocbulos murmrio, distante, caindo, batendo, em, num, concedeu, desvendariam, tranqilos, pensamentos, brotando, melancolia, sombra, enredar, destino, correndo, nem, mal, Nas, evidenciam a depresso do sujeito potico que se anuncia em forma de sussurros ou gemidos, posto que no consegue extern-la. As assonncias nas vogais a, e, i, o e u: Murmrio, gua, distante, caindo, pedra, fria, batendo, corao, choro, afogado, olhos, vertido, suspiro, peito, concedeu, Pudor, lbios, palavras, proferidas, desvendariam, segredos, tranqilos, pensamentos, brotando, estranhos, boca, rebelde, calada, melancolia, sombra, destino, fogo, olhos, leve, bruma, chuva. A vogal a denota a imensido do sofrimento que parece estender-se ao infinito, a vogal i (a exemplo do vocbulo fria) intensifica a agudez desse sentimento que, finalmente se mostra indissipvel na presena da vogal u, demonstrando que a realidade se mostra completamente sombria aos olhos do sujeito potico, enclausurando-o em sua melancolia. At aqui j possvel perceber, com uma escuta mais cuidadosa, o quanto a utilizao dos recursos sonoros da aliterao e da assonncia contribuem para a configurao do estado de alma de um sujeito potico que sofre to intensamente e em silncio a ponto de sua dor converter-se em calada melancolia, cuja boca rebelde para pedir mantm o choro afogado nos olhos, impossibilitando-o de expressar seus sentimentos. Tem-se, ainda, no nvel fonolgico a presena de
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outros recursos sonoros que redundam na intensificao do sofrimento que o sujeito potico mantm sufocado. So eles: *os dgrafos em ch, nh, lh, br, rr, qu nos vocbulos: choro, chuva, estranhos, olhos, bruma, correndo, que; *os dgrafos nasalizadores am, an, in, em, on e en nos vocbulos: desvendariam, distante, tranqilos, brotando, melancolia, caindo, batendo, enredar, correndo, pensamentos, concedeu; *os encontros consonantais em dr, tr, vr, rm, nt, nd, nc, sp, sv, gr, ns, ld, ns, br, nr, gr e st nos vocbulos: pedra, trazer, palavras, murmrio, distante, caindo, batendo, brotando, correndo, concedeu, suspiro, desvendariam, segredos, tranqilos, estranhos, pensamentos, rebelde, melancolia, sombra, enredar, destino. O nvel gramatical, que coexiste com os nveis rmico e rtmico, tambm contribui para semantizao do poema atravs da utilizao de substantivos a adjetivos, da forma como se v abaixo: Os substantivos em relao de sinonmia: murmrio/suspiro, lbios/boca, corao/peito, auxiliam a visualizar mentalmente as condies anmicas do sujeito potico, posto que esses rgos esto diretamente relacionados aos sentimentos que devem ser ocultados, por razes que no so explicitadas, mesmo por que o interesse da mensagem veiculada o sentimento em si e a forma como ele experienciado no universo lrico. Os substantivos em relao de antinomia: bruma/chuva, choro/suspiro, sol/sombra, fogo/chuva, palavras/segredos, evidenciam a conotao antittica dos versos, ao dar nfase ao movimento pendular que o estado de alma do sujeito potico reflete, colocando-o numa situao limtrofe entre o silenciar e o dar vazo a seu desespero. A relao substantivo-adjetivo nas expresses Murmrio de gua distante, pedra fria, tranqilos pensamentos, boca rebelde, calada melancolia, choro afogado, leve bruma, por sua carga semntica, aprofunda ainda mais a angstia do sujeito potico que tem de suportar em completa solido um pesar renitente que, sendo Murmrio de gua distante, teima com a boca rebelde que intenta
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proferir algumas palavras mas sucumbe em forma de uma leve bruma que nem chuva pode ser. Ainda no mbito do nvel gramatical, faz-se necessrio analisar a construo sinttica das estrofes, haja vista a relevncia desses elementos para a construo da significao do texto potico de Lila Ripoll. A primeira estrofe uma orao coordenada assindtica contm dois verbos no gerndio (caindo e batendo) que anunciam um estado de sofrimento iniciado no passado ecoando no presente de um sujeito potico que se revela e afirma sua subjetividade por meio do pronome possessivo meu. Carregada de melancolia, a estrofe introduz o tema que o ttulo do poema apenas anuncia. A segunda estrofe uma orao mista, coordenada aditiva e subordinada substantiva - evidencia atravs dos verbos no particpio passado (afogado e vertido) a permanncia do sofrimento contido, pois sua dor transborda num suspiro que o peito mal concedeu... O verbo no pretrito perfeito (concedeu) indica uma ao ocorrida somente uma vez e concluda no passado, ou seja, no h mais possibilidade de desabafar a mgoa que permanece no estado de esprito do sujeito potico que reflete sobre sua condio, prolongando a emoo sufocada, conforme indicam as reticncias colocadas no ltimo verso. A terceira estrofe uma orao subordinada substantiva apositiva traz no segundo verso uma cesura separando o particpio passado proferidas que nos remete s palavras que o sujeito potico tenta sufocar, caso contrrio desvendariam segredos. O verbo no futuro do pretrito desvendariam, denota a impossibilidade do sujeito potico extravasar sua emoo, tendo em vista que estas ocultam segredos que devem ser preservados, mesmo custa de muito sofrimento. A quarta estrofe uma orao coordenada sindtica introduzida pela anfora em E, d continuidade estrofe anterior, acrescentando que os tranqilos pensamentos convivem com a boca rebelde para pedir. Instaura-se, assim, uma anttese gerada pelo descompasso do sujeito potico em relao ambivalncia de sua disposio anmica. Na quinta estrofe uma orao coordenada assindtica o sujeito potico adjetiva sua melancolia, denominandoa de calada, feita de sol e de sombra. Essa ltima expresso um adjunto adverbial, intensifica e corrobora o tom antittico do poema pelo uso de substantivos em relao de antinomia (sol e sombra), os quais evidenciam as ondulaes emocionais do sujeito potico.
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A sexta e ltima estrofe uma orao mista, coordenada assindtica e subordinada adjetiva explicativa, encerra o poema acentuando o lamento do sujeito potico que, mais uma vez, expe o paroxismo de sua condio interior nos versos Nas veias fogo correndo e nos olhos a leve bruma que nem chuva pode ser. A repetio das reticncias no verso final do poema (a exemplo do ltimo verso da segunda estrofe), mantm vivo o sofrimento do sujeito potico, indicando no s a sua continuidade como tambm a impossibilidade de ameniz-lo, pois este leve bruma que nem chuva pode ser. No plano semntico, o poema dividido em duas partes de trs estrofes cada uma: a primeira parte corresponde introduo decorrente do ttulo por meio da qual o sujeito potico discorre sobre sua tristeza. A segunda parte, iniciada na quarta estrofe, estabelece oposies (tranqilos pensamentos/boca rebelde para pedir) que contrastam com a timidez, com o pudor de trazer aos lbios, verificado nos versos introdutrios, a exemplo de Choro afogado nos olhos, Pudor de trazer aos lbios e desvendariam segredos. Esse conjunto de elementos sonoros, rmicos, rtmicos, gramaticais e semnticos justapostos sem que um prepondere sobre o outro corrobora a proposio de Lotman que entende o texto artsticoliterrio como uma rede de informaes e oposies que conduz transcodificao interna (operada no plano intratextual) e a transcodificao externa (operada no nvel das relaes dos elementos intratextuais com o contexto histrico-social); dessa cadeia de relaes surge uma mensagem complexa que s poder ser decodificada atravs da identificao de seus diversos planos (e de como estes se relacionam), os quais fazem da linguagem potica uma linguagem motivada e no previsvel que potencializa o valor semntico dos vocbulos, atribuindo ao texto sua funo potica, presente na capacidade de plurissignificar a realidade nele configurada. Os recursos sonoros apresentados integram um nmero relativamente pequeno de palavras que, dadas as possibilidades de transfigurao da realidade operadas atravs da juno desses elementos grficos e fonolgico, revelam uma linguagem altamente diferida, manifesta abundantemente na lrica de Ripoll, graas s suas peculiaridades subjetivas e do no distanciamento do sujeito potico em relao ao tema, posto que ele prprio o sujeito do mundo interior configurado. Segundo Lotman, (1978:187-235 e 269-312) a
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construo do universo potico se d pelo uso do princpio da repetio nos nveis fonolgico e rtmico, do princpio de segmentao do verso, das repeties gramaticais e no entendimento do verso como unidade semntica portadora de uma energia muito particular que o afasta da linguagem da prosa. Nesse sentido:
[...] Na medida em que todo o texto se forma enquanto reunio combinatria de um nmero limitado de elementos, a presena de repeties a inevitvel. (1978:189). [...] o aparelho das repeties pe em relevo este ou aquele som na poesia (e em geral no texto artstico) e no o pe em relevo na relao lingstica quotidiana. (1978:191). [...] A existncia de sistemas entoacionais prprios unicamente do verso permite falar da melodia do discurso potico. por isso que se tem a impresso e esta est fortemente espalhada de que dois elementos independentes esto presentes no verso: o semntico e o meldico, um deles identificando-se com uma causa primeira racional, o outro com uma emocional. [...] (LOTMAN, 1978:211, grifo do autor).

Percebe-se claramente no poema de Lila Ripoll que a significao alcanada por meio de um vocabulrio cuidadosamente selecionado que trabalha em prol de um estado de esprito configurado mediante a utilizao precisa de vocbulos, fonemas, imagens e antteses que do a medida perfeita mensagem veiculada. O compasso do poema acompanha a lentido com que o sujeito vive a sua dor e tal fenmeno estilstico advm da exata aplicao da gramtica e da sintaxe, ou seja, dos elementos racionais em favor da ativao de sensaes e sentimentos que por meio destes se impe. A causa ou causas do sofrimento - no explicitadas no texto, no so relevantes para a compreenso do poema, visto que o fulcro temtico a emoo suficientemente intensa e forte para correr como um rio caudaloso, mas que por motivos que ao leitor so vedados conhecer so apenas vertidos num suspiro. Todavia, o sentimento que o sujeito
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potico traz escondido transborda atravs de repeties sonoras e grficas, circunscrevendo a unidade poemtica a um microuniverso afetivo fortemente segmentado em seis estrofes. E aqui reside a grande diferena entre a prosa e a poesia: aquela tem condies de expandir-se, trabalhando com idias que so colocadas seqencialmente ao longo do texto de forma linear ou no; a segunda condensa uma idia central no espao segmentado do poema, utilizando-se da combinao e da justaposio nos nveis gramatical, sinttico e semntico, potencializando tais recursos lingsticos com vistas a retirar do mnimo de vocabulrio o mximo de expresso dos mais variados temas inerentes condio humana.
REFER CIAS LOTMAN, Iuri (1978). A estrutura do texto artstico. Lisboa: Estampa. Texto mimeografado. MONTEIRO, Jos Lemos (2005). A estilstica: manual de anlise e criao do estilo literrio. Petrpolis: Vozes. RIPOLL, Lila. Por qu? In: ___Obra Completa. Alice Campos Moreira (Org., 1998). Porto Alegre: IEL: Movimento. Texto Mimeografado, p. 106.

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