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Die Textbegriffe sind heterogen und teilweise widersprchlich.

Es sind ganz unterschiedliche Perspektiven, aus denen der Gegenstand Text! in verschiedenen Epochen und sprachwissenschaftlichen Teildisziplinen betrachtet wurde und wird" als materiales, verbales, semiotisches, syntaktisches, semantisches, pragmatisches, kommunikatives, situatives, soziales, kognitives ... Phnomen.

;ahlreiche Dichoto)ien wie G3#<<#T:FO- vs. P3#G<#T:FO-, F#T;4#F:E3T vs.


8GFFE3G+GF4#F:E3T, FO-3:JTL:O*E34#L

vs. <H+DL:O-, <B+BLBG:FO- vs. :+TE3#=T:*,

#us

den

vs. +B+*E34#L A <GLT:<ED:#L, P3BDG=T:B+FB3:E+T:E3T %#utorintention& vs. %3ezipienteninterpretation&, (JE3T:GEF,AFT#T:FO-EF P3BDG=T

3E;EPT:B+FB3:E+T:E3T

%Ftruktur& vs. DP+#<:FO-E3 P3B;EFF, #4GEG3E+;T vs. :+TE3TEQTGELL *E3=+HPJT.


unterschiedlichen Textdefinitionen ergeben sich letztlich auch unterschiedliche textlinguistische #ns$tze %und vice versa&. '. (Ein Text ist ein durch ununterbrochene prono)inale *erkettung konstituiertes +acheinander sprachlicher Einheiten, %-arweg './0, '10&. 2. (3ede nennen wir sprachliche Einheiten )ndlicher oder schriftlicher #rt, die nicht )ehr 4estandteil h5herer sprachlicher Einheiten sind, %4rink)ann '.6', 27&. 7. (Ein Text ist eine abgeschlossene sprachliche 8u9erung, %Dressler '.62, '&. 1. (Ein Text l$9t sich se)antisch als ein Gefge von ' bis n :sotopieketten definieren, wobei sich diese #nzahl nach der ;ahl der i) Text do)inierenden <erk)ale richtet, %=all)e>er et al. '.61, '16&. ?. (# text is not so)ething that is like a sentence, onl> bigger@ it is so)ething that differs fro) a sentence in kind. # text is best regarded as a se)antic unit" a unit not of for) but of )eaning, %-allida> A -asan '.6/ 'f.&. /. (Bne can even go as far as sa>ing that an> given seCuence of verbal signs, disconnected though it )ight appear, can for) a TDextE, as long as we can find an appropriate context for it, %4ertinetto '.6., '11&. 6. (<it Text kann )an alles bezeichnen, was an Fprache so vorko))t, %-art)ann './1,'6&. 0. (Der Text ist also ein sprachliches -andlungs)ittel, u) die Gebundenheit dieses -andelns an die Gn)ittelbarkeit und die *erg$nglichkeit ihres *ollzuges zu berwinden. D...E Text als <ittel sprachlichen -andelns hat seinen ;weck in der Hberlieferung, %Ehlich '.01, '0f.&. .. (Der Ter)inus !TextI bezeichnet eine begrenzte Jolge von sprachlichen ;eichen, die in sich koh$rent ist und die als Ganzes eine erkennbare ko))unikative Junktion signalisiert, %4rinker '..2, '6&. 'K.(Ein Text DistE ein ko)plexes sprachliches ;eichen, das nach den 3egeln des Fprachs>ste)s %Langue& gebildet ist, %Glich A 3aible '.66, 16&. ''.(Text ist die Gesa)t)enge der in einer ko))unikativen :nteraktion auftretenden Fignale., %=all)e>er et al. '.61, 1?&. '2.(<it Text! kann )an alles bezeichnen, was an Fprache so vorko))t, da9 es Fprache in ko))unikativer oder wie i))er sozialer, d.h. partnerbezogener Jor) ist, %-art)ann './1, '/&. '7.(Ein Text ist Meder ge$u9erte sprachliche 4estandteil eines =o))unikationsaktes in eine) ko))unikativen -andlungsspiel, der the)atisch orientiert ist und eine erkennbare ko))unikative Junktion erfllt, d.h. ein erkennbares :llokutionspotential realisiert, %F.N. Fch)idt '.67, '?K&.

'1.(#lles, was ein 3edeakt oder ein Gefge von zusa))enh$ngenden 3edeakten ist, D...E ist ein Text, ob es sich nun u) eine 4egr9ungsfor)el wie Guten Tag oder u) die Divina Oo))edia handelt, %Ooseriu '.0KA'..1, 'K&. '?.(Ein Text ist D...E eine sprachliche Einheit, die zur Durchfhrung einer sprachlichen -andlung notwendig ist., %3ickheit A Ftrohner '..7, 2'&. '/.(TexteADiskurse werden verstanden als ko)plexe ko))unikative -andlungen, die nach sozialen 3egeln vollzogen werden, %-oll> '..2, 2K&. '6.(Gnter Text %i) weiteren Finne& wird nicht nur die statische Textgestalt als ;eichen)enge verstanden, sondern darber hinaus der gesa)te Proze9 der Textkonstitution und Rrezeption. D...E :n dieser -insicht ist D...E der Text aufzufassen D...E als *ollzug gesellschaftlicher =o))unikation, die die =o))unikationsteilneh)er )it all ihren ErfahrungsR und Erwartungshorizonten in den Proze9 der Textkonstitution und Rrezeption )iteinbezieht, %F.N. Fch)idt '.6K, ..&. '0.(Gnter Texten werden Ergebnisse sprachlicher T$tigkeiten sozial handelnder <enschen verstanden, durch die in #bh$ngigkeit von der kognitiven 4ewertung der -andlungsbeteiligten wie auch des -andlungskontextes vo) Textproduzenten Sissen unterschiedlicher #rt aktualisiert wurde, das sich in Texten in spezifischer Seise )anifestiert. D...E Der d>na)ischen Textauffassung folgend, wird davon ausgegangen, da9 Texte keine 4edeutung, keine Junktion an sich haben, sondern i))er nur relativ zu :nteraktionskontexten sowie zu den -andlungsbeteiligten, die Texte produzieren und rezipieren, %-eine)ann A *iehweger '..', '2/&. '..(Texte sind <ittel nicht nur der Sissensrepr$sentation und Sissensarchivierung %sind also nicht blo9 sprachliche T3ealisateT von kognitiven Ftrukturen und Prozessen&, sondern Texte sind D...E zentrale <ittel auch der individuellen wie sozialen Sissenskonstitution %in historischRkultureller wie aktualgenetischer -insicht& , %#ntos '..6, 1?&. 2K.(Ein Text ist ein #usschnitt aus eine) Diskurs, den Me)and in einer besti))ten Fituation und zu eine) besti))ten ;weck als zusa))enh$ngend und in sich abgeschlossen deklariert, %#da)zik 2KK', 2?0&. 2'.(Senn Me)and eine Fatzfolge koh$rent deutet, ist sie ein Text. Bder anders for)uliert" =eine Fatzfolge ist davor geschtzt, als Text verstanden zu werden, %LinkeA+ussbau)erAPort)ann '..1, 216&. 22.(Texte D...E sind offenbar keine Gegenst$nde, die natrlich in der Selt vorko))en, D...E sondern was ein Text ist, h$ngt davon ab, ob wir eine sprachliche Erscheinung als Text betrachten oder nicht. Etwas ist also nicht per se ein Text, sondern i))er nur nach de) *erst$ndnis von Me)ande). D...E Ftattdessen ) ssen wir uns )it de) Gedanken vertraut )achen, da9 wir als 3ezipienten D...E zugleich selber Textproduzenten sind, die sich aus vorgegebene) <aterial einen eigenen Text erzeugen, %Pschel '..6, 20&. 27.(Jr den 3ezipienten ist der Text vor alle) eine #nregung, ein eigenes gedankliches Gebilde zu schaffen, das de) Text in der aktuellen Fituation einen Finn zuordnet, ihn also fr den 3ezipienten wichtig )acht, %-artung '..6, '6&. 21.(Texte haben in einer Gesellschaft die vielf$ltigsten Junktionen zu erfllen@ dies erkl$rt ihre gro9e *ielfalt und *ariabilit$t" Es gibt protot>pische TextR Exe)plare wie +ovellen oder +achrichtenR Texte in der ;eitung, weniger protot>pische Exe)plare wie Gru9postkarten oder Gedichte und schlie9lich 3anderscheinungen wie tabellarisch angelegte ;eugnisse und 4usfahrscheine. Text selbst ist ein protot>pisches =onzept., % Fandig 2KKK, 7& 2?. (Ein Text ist eine ko))unikative Bkkurenz %engl. occurence&, die sieben =riterien der Textualit$t erfllt D%'& =oh$sion, %2& =oh$renz, %7& :ntentionalit$t, %1& #kzeptabilit$t, %?& :nfor)ativit$t, %/& Fituationalit$t, %6& :ntertextualit$t.E. Senn irgendeines dieser =riterien als nicht erfllt betrachtet wird, so gilt der Text nicht als ko))unikativ. Daher werden nichtRko))unikative Texte als +ichtRTexte behandelt, %De 4eaugrande A Dressler '.0', 7&.

;ahlreiche Dichoto)ien wie G3#<<#T:FO- vs. P3#G<#T:FO-, F#T;4#F:E3T vs.


8GFFE3G+GF4#F:E3T, FO-3:JTL:O*E34#L

vs. <H+DL:O-, <B+BLBG:FO- vs. :+TE3#=T:*,

Ordnen Sie die

vs. +B+*E34#L A <GLT:<ED:#L, P3BDG=T:B+FB3:E+T:E3T %#utorintention& vs. %3ezipienteninterpretation&, (JE3T:GEF,AFT#T:FO-EF P3BDG=T

3E;EPT:B+FB3:E+T:E3T

%Ftruktur& vs. DP+#<:FO-E3 P3B;EFF, #4GEG3E+;T vs. :+TE3TEQTGELL *E3=+HPJT. Textdefinitionen den folgenden thematischen spekten zu
Text als lineare !erkettung von "eichen # Stzen # ussagen