Valor del bimestre: Solidaridad, Respeto,

cooperación y Laboriosidad.
Escuela Primaria
Guía de Estudios mes: Septiembre y Octubre de 2009
Materia: Español.
Grado: Cuarto

CONTENIDO TEMÁTICO:
– El cuento. El diario.
– Descripción del personaje (adjetivos calificativos)
– Uso de la mayúscula. Sustantivos propios y comunes.
– La historieta.
– La anécdota. Los artículos.
– Secuencia de acciones en una narración.
– La entrevista
– Las recetas. Clases de puntos.
– Las adivinanzas. El poema ( la rima)
– La oración.
– El guión teatral.
– La conservación y los medios de información.
– Escritura de diálogos. El guión largo.
– La fábula
– Planeación de un relato.
PROPÓSITOS:
– Conocerá las características del cuento y del diario e identificara las diferencias de
ambos.
– Aprenderá a describir personajes y a utilizar adjetivos calificativos en dichas
descripciones.
– Recordará el uso de las mayúsculas y las diferentes clases de sustantivos, artículos y
puntos.
– Identificará las características que tienen cada tipo de textos: historietas, recetas,
adivinanzas, poemas, anécdotas, fabulas, guión teatral y relatos.
– Identificara la idea inicial en una narración y los sucesos subsecuentes de la misma.
– Aprenderá a realizar una entrevista y escribir oraciones con palabras y signos de
puntuación en desorden.
– Conocerá como se escriben un diálogo, también la importancia de la conversación y los
medios de información.
ACTIVIDADES DE APOYO:
– Contestará en sus libros todas las actividades relacionadas con los temas.
– Escribirá o analizará los diferentes tipos de textos que se verán en clase.
– Realizara ejercicios en donde identifique y utilice los sustantivos, adjetivos y artículos.
– Ordenará la secuencia de una narración.
– Realizará una entrevista, redactará una anécdota.
– Formará oraciones ordenando palabras dadas por la maestra.
– Organizará información para escribir un relato.
BIBLIOGRAFÍA / SITIOS DE INTERNET:
– Libro Español Lecturas S.E.C. páginas de la 6 – 49.
– Libro de Español Actividades S.E.C. páginas 6 – 49.
– Libro aprender a saber pág. Del 12 a la 31
– www.kokone.com.mx/leer/fabulas/home.html

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
60% Examen 10% Tareas
20% Participación 10% Cuadernos

Evaluación bimestral: viernes 16 de octubre 2009

 Valor del bimestre: Solidaridad,
Respeto y Laboriosidad.
Escuela Primaria

Guía de Estudios mes: Septiembre y Octubre de 2009.

Materia: Matemáticas

CONTENIDO TEMÁTICO:
– lectura de mapas y croquis
– noción del kilogramo y tabla de variación proporcional.
– Lectura y escritura de números de cuatro cifras.
– Fracciones en medición de longitud.
– Problemas de suma y resta con trasformaciones.
– Fracciones como resultado de dividir longitudes en partes iguales.
– Regristo de resultados de juego de azar.
– Noción de decenas de millar.
– Fracciones del metro.
– Resolución de problemas.
– Lectura de planos, paralela y perpendicular.
– El área como multiplicación.
– Figuras simétricas.
– Problemas de división
– Perímetro y área de polígonos.

PROPÓSITOS:
– Desarrollará las habilidades para elaborar e interpretar croquis, representar puntos y
desplazamientos en el plano.
– Usará tablas de variación proporcional directa en la resolución de problemas.
– Desarrollará las habilidades para leer, escribir, ordenar y comparar números.
– Desarrollará la capacidad para estimar, calcular y verificar mediciones en diferentes
unidades de medida.
– Adquirirá la capacidad de registrar y organizar los resultados de un juego de azar en
tablas de frecuencia.
– Desarrollará las habilidades para el manejo de diferentes instrumentos de geometría,
en el trazo de líneas paralelas, perpendiculares y ejes de simetría.

ACTIVIDADES DE APOYO:
– Interpretará y elaborará mapas y croquis.
– Completará tablas de variación proporcional y resolverá problemas.
– Escribirá y ordenará cantidades de números de cinco cifras.
– Expresará mediante fracciones los submúltiplos del metro.
– Resolverá problemas utilizando unidades de medidas de tiempo.
– Trazará y completará figuras simétricas e identificará los ejes de simetría.
– Utilizará las escuadras para trazar líneas paralelas y perpendiculares.

BIBLIOGRAFÍA / SITIOS DE INTERNET:

– Libro de Matemáticas S.E.C. pág. 8 – 46.
– www.sectormatematicas.cl
– Libro Aprender a saber pág. 114 a la 133

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

60% Examen 10% Tareas

20% Participación 10% Cuadernos

Grado: Cuarto
 Evaluación bimestral: lunes 19 de octubre del 2009

Valor del mes: Solidaridad, Respeto y

Laboriosidad.
Escuela Primaria
Guía de Estudios mes: Septiembre y Octubre de 2009.
Materia: Ciencias Naturales
Grado: Cuarto

CONTENIDO TEMÁTICO:
– El sentido del tacto.
– Sentido del gusto y el olfato.
– El sentido del oído.
– El sentido de la vista y sus cuidados.
– La luz.
– El sistema locomotor. cuidados y lesiones comunes
– Movimientos de los cuerpos.

PROPÓSITOS:
– Identificará la función de los órganos de los sentidos.
– Conocerá algunas medidas para cuidar su piel.
– Reconocerá las estructuras de los órganos de los sentidos del gusto y el olfato.
– Conocerá la estructura que conforma el oído.
– Conocerá la luz como tipo de energía y las fuentes que la producen.
– Conocerá estructuras, función y cuidados del sentido de la vista.
– Reconocerá las principales lesiones del sistema locomotor y los cuidados necesarios
para conservarlo sano.

ACTIVIDADES DE APOYO:
– Mapas conceptuales.
– Investigará medidas para proteger la piel.
– Elaborará dibujos de los órganos de los sentidos.
– Investigará los cuidados que requiere el oído.
– Dibujará en su cuaderno las fuentes de luz que conozcan, naturales y artificiales.
– Hará un listado de enfermedades de la vista más comunes.
– Señalará en un dibujo las partes principales del ojo.
– Dibujará el esqueleto humano y señalará los principales huesos.
– Recortará dibujos y los pegará en su cuaderno, tres que tengan movimiento con
trayectoria curva y tres con trayectoria recta.

BIBLIOGRAFÍA / SITIOS DE INTERNET:

– Libro de Ciencias Naturales S.E.C. páginas 7 – 41
– www.monografías.com/trabajos/sentidovista/shtm
– Libro aprender a saber págs. de la 216 a la 223

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 60% Examen 10% Tareas

20% Participación 10% Cuadernos

Evaluación bimestral: martes 20 de octubre del 2009

 Valor del mes: Solidaridad, Respeto y Laboriosidad.
Escuela Primaria
Guía de Estudios mes: Septiembre y Octubre de 2009
Materia: Geografía
Grado: Cuarto

CONTENIDO TEMÁTICO:
– La tierra en el espacio.
– Los movimientos de la tierra.
– La luna y los eclipses.
– Paralelos y meridianos.
– Los planos y los mapas.
– México en los mapas.
– División Política de México.

PROPÓSITOS:
– Conocerá características de los cuerpos celestes que forman el Sistema Solar.
– Identificará el día, la noche y las estaciones del año como consecuencias de los
movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
– Comprenderá las fases de la luna.
– Distinguirá paralelos y meridianos.
– Comprenderá las diferencias que hay entre límites naturales y artificiales.
– Localizará los estados de la República.

ACTIVIDADES DE APOYO:
– Elaborará el sistema solar y localizará los planetas.
– Dibujará las fases de la luna.
– Trazará en una bola de unicel los meridianos, paralelos y ecuador.
– Traer ilustraciones o fotografías de diferentes formas de relieves para descubrirlas.
– Realizar las actividades de cada tema que vienen en el libro.

BIBLIOGRAFÍA / SITIOS DE INTERNET:

– Libro S.E.C. Altas de México páginas 12, 13 y 17.
– Libro de Geografía S.E.C. páginas 10 – 33 y 66 - 69.
– www.educar.org/sistemasolar
– www.conapo.gob.mx
– Libro Aprender a saber pág de la 258 a la 267

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
60% Examen 10% Tareas
20% Participación 10% Cuadernos

Evaluación bimestral: miércoles 21 de octubre del 2009

Valor del mes: Solidaridad, Respeto y Laboriosidad.

 Escuela Primaria
Guía de Estudios mes: Septiembre y Octubre de 2009
Materia: Historia
Grado: Cuarto

CONTENIDO TEMÁTICO:
La Prehistoria.
- Los primeros pobladores
El México Antiguo.
- Los pueblos mesoamericanos.
- Los toltecas y los mexicas.
- La cultura Prehispánica y su legado.
Descubrimiento y conquista.
- Cristóbal Colón llega a América.
- La Conquista de México.

PROPÓSITOS:
– Reconocerá las características de las formas de vida de los primeros habitantes del
territorio que actualmente es México y distinguirá los factores que influyeron en su
desarrollo.
– Identificará las características comunes de los pueblos mesoamericanos: forma de
vida, organización social, forma de pensamiento y desarrollo cultural.
– Reconozca la permanencia de algunos elementos de la época prehispánica en el
México actual.

ACTIVIDADES DE APOYO:
– Subrayará lo más importante de los temas del libro y realizará: mapas conceptuales
cuadros de recuperación, cuestionarios, etc.
– Señalará en un mapa la ruta que siguieron los primeros pobladores para llegar a
América.
– Modelará con plastilina las figuras mesoamericanas. .
– Realizar las actividades de cada tema que vienen en el libro.
– Realizar la línea del tiempo.

BIBLIOGRAFÍA / SITIOS DE INTERNET:

– Libro Historia S.E.C. 9 - 59
– www.kokone.com.mx/tareas/bibliografías
– Libro Aprender a Saber págs. 292 a la 295

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
60% Examen 10% Tareas
20% Participación 10% Cuadernos

Evaluación bimestral: jueves 22 de octubre del 2009

Valor del mes: Solidaridad, Respeto y Laboriosidad.

Escuela Primaria
Guía de Estudios mes: Septiembre y Octubre de 2009
 Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Cuarto

CONTENIDO TEMÁTICO:
- Niños y niñas cuidan de su salud e integridad personal.
- Escuela segura, educación para todos.
- Oficios del sector salud.
- Muévete, muévete, muévete….haz deporte.

PROPÓSITOS:
– Reconocerá los cambios de su cuerpo y de su modo de pensar y aprenda a conocerse y
cuidarse.
– Distinguirá las diferencias y semejanzas, físicas, culturales, sociales y económicas de
quienes lo rodean.
– Apreciará y respetará las cualidades y capacidades de los demás.

ACTIVIDADES DE APOYO:
– Leerá y subrayará lo más importante de cada tema.
– Se trabajará en las actividades de cada libro de formación Cívica y Ética.
– Leerá las lecturas complementarias de los temas.

BIBLIOGRAFÍA / SITIOS DE INTERNET:

– Libro de formación Cívica y Ética pág de la 18 a la 19.
– Libro aprender a saber págs.. De 322 a 327.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

60% Examen 10% Tareas

20% Participación 10% Cuadernos

Evaluación bimestral: viernes 23 de octubre del 2009

Escuela Primaria
Calendario de Tareas Septiembre - Octubre de 2009

Grado: Cuarto año

 FECHA T A R E A

Lunes 3
1 Describir al personaje de un cuento

Martes 1 Realizar la Pág. 11 del libro de matemáticas

Miércoles 2 Hacer el dibujo de la Pág.12 del libro de C. Naturales y coloréalo.

Jueves 3 Hacer el mapa de la Pág. 15 y coloréalo / recortar 5 números de cuatro cifras,

pegarlos y escribirlos con letra.

Viernes 4 Realizar la actividad del libro de historia Pág.17

Sábado 5

Domingo 6

Lunes 7 Recortar una parte de una historieta e identificar sus elementos. / leer con mis papás
la Pág. 12 del libro formación y cívica y ética

Martes 8

Miércoles 9 Realizar la actividad de la Pág.17 de Naturales.

Jueves 1 Traer una barra de plastilina café o gris y resolver 5 operaciones.

0

Viernes 1 Realizar la actividad del libro de geografía Pág. 20

1

Sábado 1
2

Domingo 1
3

Lunes 1 Realizar la Pág. 17 del libro aprender a saber. / hacer un trabajo referente a la
4 independencia de México..

Martes 1 Realizar la Pág. 117 del libro aprender a saber.

5

Miércoles 1 Asueto
6

Jueves 1 Escribir un guión para realizar una entrevista. / realizar la investigación de la pag.
7 38 del libro de historia.

Viernes 1 Resolver 5 operaciones. / realizar la actividad de la Pág. 23 del libro de geografía.

8
Sábado 1
9

Domingo 2
0

Lunes 2 Escribir una receta y remarcar los puntos e identificarlos.

1

Martes 2 Libro aprender a saber Pág. 122. /actividad de la Pág. 21 del libro de Naturales.
2

Miércoles 2 Escribir dos adivinanzas. / contestar las páginas 26 y 27 del libro de matemáticas
3

Jueves 2 Investigar la biografía de Cristóbal Colon

4

Viernes 2 Realizar la Pág. 28 y 29 del libro de matemáticas. /realizar la actividad de la Pág.

5 27 del libro de geografía.

Sábado 2
6

Domingo 2
7

Lunes 2 Ordenar palabras para formar oraciones. / traer material indicado por la maestra.
8 (Sistema locomotor).

Martes 2 Traer recortes de oficios del sector salud.

9

Miércoles 3 Libro de aprender a saber Pág.128.

0

Jueves 1 Realizar la actividad de la Pág. 58 del libro de historia

Viernes 2 Actividad del Libro de Historia pág. 50.

Sábado 3

Domingo 4

Lunes 5 Recortar y pegar medios de información

Martes 6 Realizar las Pág. 42 y 43 del libro de matemáticas

Miércoles 7 Contestar la Pág. 33 del libro de español actividades.

Jueves 8 Leer una fabula, escribir su moraleja y explicarla por escrito.

Viernes 9 Estudiar y hacer 2 veces cada tabla (2,4,6)

Sábado 1
0
Domingo 1
1

Lunes 1 Contestar la Pág. 18 del libro de cívica y ética

2

Martes 1 Estudiar el vocabulario de ortografía.

3

Miércoles 1 Estudiar para el examen de ingles.

4

Jueves 1 Estudiar para el examen de español y ortografía

5

Viernes 1 Estudiar para el examen de matemáticas

6

Sábado 1
7

Domingo 1
8

Lunes 1 Estudiar para el examen de ciencias naturales

9

Martes 2 Estudiar para el examen de geografía

0

Miércoles 2 Estudiar para el examen historia

1

Jueves 2 Estudiar para el examen formación cívica y ética

2
 ESCUELA PRIMARIA
PLANEACIÓN QUINCENAL DE CLASE
Ciclo 2009-2010
GRADO:_4TO.___ SEMANA DEL _24 _AL_11_____ DE SEPTIEMBRE__________ DE
2009
ASIGNATURA:____CIENCIAS NATURALES_________________BLOQUE:_1_______
EJE:___________________________________________________________
PROPÓSITOS: QUE EL ALUMNO COMPRENDA A IDENTIFICAR LOS SENTIDOS Y LA
RELACION QUE TIENEN CON SU
CUERPO____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS:__APRENDA LOS SENTIDOS DEL CUERPO Y LA

IMPORTANCIA DE LOS MOVIMIENTOS DE SU
CUERPO____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
__________

TEMAS:
– El sentido del tacto.
– Sentido del gusto y el olfato.
– El sentido del oído.
– El sentido de la vista y sus cuidados.
– La luz.
– El sistema locomotor. cuidados y lesiones comunes
– Movimientos de los cuerpos.

SUBTEMAS:

CONOCIMIENTOS: HABILIDADES: ACTITUDES Y VALORES:

identificar
relacionar

RECURSOS DIDÁCTICOS:(Anotar páginas del libro de competencias integrales y libro de texto, .

programa multimedia, sitio de Internet, etc)
– Libro de Ciencias Naturales S.E.C. páginas 7 – 41 y
– www.monografías.com/trabajos/sentidovista/shtm
– carpeta de competencias integrales de la 216 a la 223

ADECUACIONES CURRICULARES:

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS:elaboraran dibujos en donde ellos identifiquen los 5 sentidos.