Cours 1 La smantique lexicale La smantique a t dfinie comme ltude du sens, de la signification. 1.

La langue comme systme de signes a t analyse par F.de Saussure qui ressemble un jeu dchecs. Le systme suppose qu un niveau donn et dans une classe donne il existe entre les termes de lensemble des relations si troites que la modification dun de ces termes entra ne ncessairement une mutation du syst!me en son entier. "a langue est aussi un syst!me de syst!mes parce ce quelle est constitue dun ensemble de sous#syst!mes $ syst!me phonologique, morphologique, syst!me verbal,etc. Si la langue est un syst!me de signes alors le signe linguistiqne est une unit entre le Signifiant %forme, sons , lettres& et le Signifi%contenu, sens& "e syst!me de la langue soppose la parole, qui est un acte individuel de la langue en fonctionnement.%une actualisation dans les conditions dtermines du syst!me& 'oncernant la langue comme un syst!me de signes il y a deux conceptions $ La conception dyadique du signe linguistique caractrise les tudes structuralistes dessence saussurienne qui fait du signe une unit entre le signifiant et le signifi. Sa S()*+ , Se "a signification est un processus psychique qui unit le signifiant %Sa& au signifi%Se& Dans la conception triadique du signe linguistique le signe est une unit entre trois lments $ "e Sa, "e Se et "e rfrent Sa S()*+, - Se - .frent%objet du monde& "a rfrence nest pas faite un objet rel, mais un objet de pense. "e fameux triangle smiotique d/gden et .ichards rend compte de cette triple relation entre Signifi Sens%concept& .alit%chose&

Se

Signifiant .eferent %(mage acoustique& %*om& 0ne conception triadique de la signification fait intervenir des relations causales entre la pense et la rfrence% un objet du monde suscite une pense dans lesprit du locuteur et cette pense fait na tre un signe&, %cf. 1."yons, 2345 657#58& (. +n ce qui concerne lopposition Sens/ Signification, on peut afirmer que le sens appartient au syst!me de la langue%la smantique&, tandis que la signification concerne le discours % la pragmatique&. 9our comprendre la distinction sens,signification il faut faire appel lopposition langue,parole $ "e sens appartient au syst!me de la langue "a signification appartient au syst!me du discours.

"a proposition est le vhicule de la valeur de vrit. (l y a des propositions vraies ou fausses. "nonc est le produit de lnonciation. "nonciation est lacte m:me de produire un nonc. ((. La deuxime opposition : langue/parole, concerne la langue dfinie comme un syst!me de signes linguistiques. 'est lensemble de signes types%morph!mes, mots&, dont chacun associe un son particulier un sens particulier. "a parole est lutilisation, la mise en ;uvre de la langue par des sujets parlants 6 lorganisation des signes en phrases, la combinaison de leur sens pour constituer le sens global dune phrase. "angage< langue=parole#> formule saussurienne "angage< langue= discours#> formule nosaussurienne. "a parole ou le discours est pour ).)uillaume le c?t physique et psycho#physique de la phrase. Selon +. @enveniste lnonciation est un acte de langage entre un locuteur et un allocutaire dans une situation spatio# temporelle. (l consid!re aussi que la conversion individuelle suppose la conversion individuelle de la langue en discours. "e discours est lnonc en situation de communication %Anonc= situation de communication< discours& "e discours< un ensemble de phrases ou un seul mot $ hlas B . La troisime opposition : comptence/performance. /n dfinit la comptence, par *. 'homsCy, comme le syst!me de r!gles qui relient des messages accoustiques leur interprtation smantique. "a performance est la mani!re dont le locuteur utilise les r!gles, la mise en ;uvre de sa comptence. !.Lopposition syntagmatique/paradigmatique appartient F.de Saussure qui avait dfini laxe syntagmatique comme laxe des encha nements, des rapports tablis entre des lments qui apparaissent linairement alors que laxe paradigmatique serait laxe des associations, des invariants susceptibles de se remplacer lun , lautre dans un m:me syntagme. !.Lopposition dnotation/conotation "a notion de lexique concerne $ # lensemble des signes minimaux libres%morph!mes&. # lensemble des mots et de leurs combinaisons inscrites en langue # lensemble de ces units lexclusion de celles qui assument des fonctions syntaxiques%prpositions, auxiliaires&,etc.

Le mot comme unit de base du lexique a un statut ambigu $ unit graphique code, unit smantiquement dfinie. "e terme de D mot E est employ en lexicographie %dans les dictionnaires&, en statistique lexicale et en informatique. Si le terme de lexique dsigne lensemble lexical en langue, celui de vocabulaire est rserv pour un chantillon relev dans un texte. Les paliers de la description smantique Selon Feodora 'ristea Structures signifiantes et relations smantiques en franais contemporain %GHH2, p.25& $ DI considrer les tudes rcentes consacres la smantique, on constate quelles sont dynamises par une rflexion qui vise viter le clivage entre les diffrents ordres et niveaux de description E. FranJois .astier %Les smantiques, 2337, 9aris, Kasson& affirme lui aussi $ D I chacun des paliers traditionnels de la description linguistique mot, phrase, texte nous faisons correspondre trois paliers de la thorie smantique $ micro, mso et macro smantique en unifiant leur conceptualisation..LMN. 0ne phrase ne se rduit pas une suite de mots, ni un texte une suite de phrases % F. .astier, 2337 $ G8& 'ependant, un seul mot peut fonctionner comme une phrase $ Silence B tout comme il existe des genres textuels qui se rduisent une seule phrase dans le cas les proverbes, les dictons $ Le mieux est lennemi du bien. 'haque niveau a ses traits spcifiques mais aussi des traits caractristiques gnraux que lon retrouve un autre niveau. 9ar consquent nous pouvons mentionner la composante smantique de ces trois niveaux et souligner limportance dune smantique lexicale" dune smantique p#rastique et dune smantique textuelle La smantique lexicale %niveau microsmantique& tudie le lexique du point de vue de leur structuration interne %polysmie& et les relations que les units du lexique entretiennent entre elles %hypo#hypronymie, synonymie, antonymie&.

La smantique de la p#rase %niveau msosmantique& se propose dtudier les relations smantiques paradigmatiques entre phrases de structuration diffrente. (l sagit des relations qui permettent des phrases de se substituer les unes aux autres sans que cela entra ne des modifications notables sur le plan smantique dans le cadre de ltude des paraphrases. La smantique du texte %niveau macrosmantique& "e texte est le palier global le plus complexe. 'es approches smantiques textuelles pourraient :tre regroupes sous ltiquette de D thories pragmatico#nonciatives du sens E qui int!grent les conditions dutilisation des units. +ntre ces paliers de complexit diffrente il y a une interaction. +n effet, le sens des mots et des phrases ne sexplique que dans et par le texte. "es ambiguOts de divers types dus la polysmie sont rsolues au niveau transphrastique. Ptache de son contexte, par exemple, la phrase suivante reste ambiguQ $ (l ny avait pas encore coordination. C$%&S L' S()'*+ ,%- L-. C'LDfinition Lunit de /ase du lexique Les paliers de complexit lexicale Le codage des units lexicales Les piges de la smantique lexicale Dfinition : "e lexique est un ensemble de signes dune langue que met en ;uvre la grammaire. "a notion de lexique, comprise selon les diffrentes prises de position thorique, peut recouvrir $ # lensemble des signes minimaux libres %morph!mes& # lensemble des mots et de leurs combinaisons inscrites en langue # lensemble de ces units lexclusion de celles qui assument des fonctions syntaxiques %prpositions, auxiliaires& Lunit de /ase du lexique $ est le lexme "e terme mot est employ en lexicographie pour noter les entres lexicales du dictionnaire, ou en statistique lexicale. "e terme lex!me dfini comme la base lexicale du mot est dfini en smantique lexicale pour viter certaines ambiguOts du terme mot " qui dsigne une unit signifiante %Sa& compose dune partie lexicale %un ou plusieurs lex!mes& et dune partie grammaticale %un ou plusieurs gramm!mes&. 9ar exemple, le mot parlons est form dun lex!me reprsent par le radical parl et le gramm!me ons qui reprsente le temps, le mode ou la personne. "e lex!me est donc form dun morph!me %le radical march& et dun gramm!me %er $ marcher& "a notion de lexique est comprise de faJon plus ou moins large suivant les diffrentes coles et orientations $ 2&I. Kartinet %23RH& emploie le terme monme pour dsigner lunit significative lmentaire et synthme pour les units complexes constitues de plusieurs mon!mes. "es mots drivs, par exemple, sont des synth!mes $ re#faire, fum#oir, etc. G& Pans la terminologie de +. @enveniste %2347& le terme morphme est le signe linguistique minimal et le terme utilis pour les units composes de plusieurs lments lexicaux sappelle synapsie. S& 9our @. 9ottier, le signe linguistique minimal est la lexie et pour les units complexes il emploie le terme de lexie complexe. 7& F. .astier consid!re que les paliers de la complexit lexicale sont $ le morphme , le signe linguistique minimal%le mot $ ddouanage est form de trois morph!mes $ d- douan-age& et lunit complexe est appele la lexie, ou la lexie complexe, forme de plusieurs morph!mes. 9our conclure, on peut affirmer que le lexme est la base lexicale du mot. (l soppose au grammme. "e terme de lexique dsigne lensemble lexical en langue, celui de vocabulaire dsigne un ensemble relev dans un texte. 'ours S L' S()'*+ ,%- C$)0$*-*+ -LL-

"analyse componentielle est une procdure visant tablir la configuration des units minimales de signification (Se) qui sappellent smes lintrieur de lunit lexicale %morph!me lexical ou mot&. Le sme est lunit minimale du contenu, prsente certaines caractristiques $ # le sme ne se ralise jamais comme unit autonome, mais lintrieur dun ensemble complexe, le semme, dfini comme un faisceau de s!mes de diffrents types. - le lexme correspond lunit du plan de lexpression le domaine Classes lexicales et relations entre smes La typologie des smes L' S()'*+ ,%- L-. C'LDfinition Lunit de /ase du lexique Les paliers de complexit lexicale Le codage des units lexicales Les piges de la smantique lexicale Dfinition : "e lexique est un ensemble de signes dune langue que met en ;uvre la grammaire. "a notion de lexique, comprise selon les diffrentes prises de position thorique, peut recouvrir $ # lensemble des signes minimaux libres %morph!mes& # lensemble des mots et de leurs combinaisons inscrites en langue # lensemble de ces units lexclusion de celles qui assument des fonctions syntaxiques %prpositions, auxiliaires& Lunit de /ase du lexique $ est le lexme "e terme mot est employ en lexicographie pour noter les entres lexicales du dictionnaire, ou en statistique lexicale. "e terme lex!me dfini comme la base lexicale du mot est dfini en smantique lexicale pour viter certaines ambiguOts du terme mot " qui dsigne une unit signifiante %Sa& compose dune partie lexicale %un ou plusieurs lex!mes& et dune partie grammaticale %un ou plusieurs gramm!mes&. 9ar exemple, le mot parlons est form dun lex!me reprsent par le radical parl et le gramm!me ons qui reprsente le temps, le mode ou la personne. "e lex!me est donc form dun morph!me %le radical march& et dun gramm!me %er $ marcher& "a notion de lexique est comprise de faJon plus ou moins large suivant les diffrentes coles et orientations $ 2&I. Kartinet %23RH& emploie le terme monme pour dsigner lunit significative lmentaire et synthme pour les units complexes constitues de plusieurs mon!mes. "es mots drivs, par exemple, sont des synth!mes $ re#faire, fum#oir, etc. G& Pans la terminologie de +. @enveniste %2347& le terme morphme est le signe linguistique minimal et le terme utilis pour les units composes de plusieurs lments lexicaux sappelle synapsie. S& 9our @. 9ottier, le signe linguistique minimal est la lexie et pour les units complexes il emploie le terme de lexie complexe. 7& F. .astier consid!re que les paliers de la complexit lexicale sont $ le morphme , le signe linguistique minimal%le mot $ ddouanage est form de trois morph!mes $ d- douan-age& et lunit complexe est appele la lexie, ou la lexie complexe, forme de plusieurs morph!mes. 9our conclure, on peut affirmer que le lexme est la base lexicale du mot. (l soppose au grammme. "e terme de lexique dsigne lensemble lexical en langue, celui de vocabulaire dsigne un ensemble relev dans un texte L' S()'*+ ,%- C$)0$*-*+ -LLSelon 1. Pubois D "analyse componentielle est une procdure visant tablir la configuration des units minimales de signification (Se) qui sappellent smes lintrieur de lunit lexicale %morph!me lexical ou mot&. Le sme est lunit minimale du contenu, il prsente certaines caractristiques $ # le sme ne se ralise jamais comme unit autonome, mais lintrieur dun ensemble complexe, le semme, dfini comme un faisceau de s!mes de diffrents types. - le lexme est lunit minimale et correspond lunit du plan de lexpression tandis que le s!me est lunit minimale sur le plan du contenu %unit minimale du sens&.

# le s!me est un trait essentiellement diffrentiel 6 il entre en opposition avec dautres s!mes. Pans ce cas, les s!mes tablissent des relations intersmmiques. "e s!me runit des sm!mes sur la base des traits quils partagent en commun ou les diffrencie en fonction des traits qui les sparent # les s!mes sont dfinis par des relations dopposition ou dquivalence au sein de classes de sm!mes. +x. les lex!mes instituteur et professeur ont en commun les traits personne qui enseigne. "es traits diffrentiels sont $ instituteur : personne qui enseigne dans une cole primaire. professeur : personne qui enseigne une discipline dans un lyce, dans une universit. Classes lexicales et relations entre smes /n peut ranger les lex!mes du point de vue de leur appartenance un ensemble qui sexprime en terme de configuration smique. "e sm!me comporte des s!mes qui se constituent en ensembles ordonns dapr!s leur degr de gnralit. 'es classes smantiques, linguistiquement pertinentes peuvent contracter entre elles des relations d inclusion et d intersection! +n introduisant des degrs de gnralits, partir des sous#ensembles, des traits caractristiques. les classes sorganisent de la faJon suivante Classes lexicales et relations entre smes $ lex!me %s!me& #>sm!me#> tax!me#>archism!me#> le domaine "e %tax!me<champ smantique& Selon F..astier 2355 $73& D le tax!me est constitu dunits qui se partagent Eune Tone commune de signification et se trouvent en opposition immdiate les unes les autres E "e terme de tax!me selon F.'ristea GHH2 $S3& a t considr prfrable celui de champ lexical. "organisation hirarchique des sm!mes dun tax!me implique un ensemble immdiatement superordonn. "archism!me par exemple peut ou non :tre rendu par un lex!me, donc par un archilexeme.. +x. $ Agrume, est un arc ilex!me qui recouvre lensemble lexical : orange, mandarine, clmentine, citron,etc. "itrus dsigne lensemble des arbres qui produisent les agrumes. +ntre les lex!mes constitutifs dun tax!me il y a plusieurs relations qui stablissent $ # oppositions binaires $ absent#prsent # oppositions graduelles $ amour, affection, sympat ie, antipat ie, ostilit, aine. # oppositions srielles $ printemps, t, automne, iver. # opposition de complmentarit %rciprocit& : fr!re#s$ur. Le domaine cest la classe de gnralit suprieure, regroupant plusieurs tax!mes. %sur la base des champs dexprience socioculturelle dune communaut donne&. "es articles de dictionnaires op!rent avec des indicateurs de domaine $ agriculture, marine, gographie, militaire, archologie, chimie, etc. +x. $ Pans le domaine de la musique il y a une hirarchie de sous#ensembles smmiques La dimension cest une classe de gnralit suprieure du domaine caractrise par le m:me s!me et qui se trouve en relation dintersection avec tous les domaines. "es dimensions sont articules par des relations binaires de disjonction exclusive $ =abstrait,#abstrait 6 =anim,#anim 6 =matriel, #matriel, etc. "inclusion sur laquelle repose la hirarchisation du lexique conduit des ensembles dont les contours ne sont pas toujours prcis. La typologie des smes "a classification des s!mes repose sur des crit!res diffrents tels que $ la nature lexicale ou grammaticale du s!me, le degr de gnralit, la classe lexicale laquelle appartient le sm!me, le mode dactualisation, etc. "es principaux types de s!mes oppositionnels sont $ 2. smes relationnels"smes su#stantiels Le sme relationnel %dans la terminologie de @.9ottier, appel aussi fonctme& est un trait minimal du grammme et a pour fonction dtablir une relation entre les substances des lex!mes. "ensemble des fonctmes sappelle catgorme et correspond ce que la tradition grammaticale dsigne par le terme de D catgorie grammaticale E telles que $ genre, nombre, personne, etc. Le sme su/stantiel est le trait lexical comme dans le cas du domaine $ instrument, artefact, etc. "es s!mes substantiels se divisent en $ s!mes gnriques, s!mes spcifiques. $! Smes gnriques" smes spcifiques

Les smes gnriques sont communs tous les sm!mes constitutifs dun ensemble. (ls sont retransmis des classes hirarchiquement suprieures $ de la dimension au domaine, du domaine au tax!me. (ls servent introduire le sm!me dans la classe, en tablissant des relations dquivalence. +x. $ "e lex!me $ violon illustre la hirarchie des s!mes gnriques $ # anim, = matriel, =dnombrable#>dimension %macrognrique& # =artefact,=matriel, =dnombrable#> domaine%msognrique& # cordes frottes#>tax!me%micrognrique& Les smes spcifiques sont les s!mes qui diffrencient les sm!mes appartenant une m:me classe. Ilors que les s!mes gnriques int!grent le sm!me une classe en notant des relations dquivalence entre sm!mes, les s!mes spcifiques tablissent donc des relations dopposition, en dfinissant le sm!me %dun lex!me& par la diffrence spcifique. 9our dsigner lensemble des traits spcifiques certains linguistes %@. 9ottier&, utilisent le terme de smant!me. % Smes inhrents" smes affrents

Les smes inhrents rel!vent du syst!me fonctionnel de la langue et sont dfinitoires pour un lex!me donn. (ls ont un r?le distinctif, en opposant un sm!me dautres sm!mes voisins, appartenant une m:me classe lexicale. +x $ "es lex!mes qui dsignent les travailleurs sur bois : c arpentier, menuisier, bniste, se distinguent aussi entre eux par le genre de travaux quils excutent. "es s!mes inhrents se dfinissent par lacceptation des locuteurs parlant une langue. "e lex!me deuil associe dans notre civilisation, la couleur noire. Les smes affrents rel!vent dautres syst!mes de codification, tels que les normes socialises et par consquent ils ne sont pas distinctifs. Pe nature essentiellement contextuelle ils sont mis en relation avec lensemble des traits connotatifs, drivs dun syst!me premier ou dnotatif. "ensemble de ces s!mes est dsign par .obert Kartin par le terme de &irtume! I la diffrence des s!mes inhrents, les s!mes affrents peuvent passer la fronti!re de lensemble auquel le sm!me en question appartient pour sintgrer un ensemble diffrent. (ls doivent :tre actualiss dans le contexte. +x. $ le lex!me moulin D appareil pour moudre E comporte les traits inhrents $ # anim,,=matriel,,=artefact,, =instrument. Pans le contexte D moulin paroles E avec le sens de D personne qui parle sans arr:t E. (l y a dans ce cas un transfert smantique de lensemble ,#anim lensemble,=humain,, ce qui est rvl par association avec le lex!me paroles qui contient le s!me ,=humain,. 9our conclure, il faut mentionner que les s!mes inhrents sont dfinitoires pour le sm!me, tandis que les s!mes affrents sont non distinctifs. "ensemble de ces s!mes est le virtu!me. "es diffrents types de s!mes peuvent :tre reprsents par le tableau suivant $ Fypes de (nhrents Iffrents s!mes )nriques, Spcifiques )nriques Spcifiques distinctifs,non distinctifs +nsemble 'lass!me Smant!me Uirtu!me %.obert Kartin& de s!mes Sm!me

.+"IF(/*S +*F.+ SAK+K+S 2. "e sm!me en langue G. "e sm!me en contexte &-L'+ $*S -*+&- S()1)-S 1. Le smme en langue "es sm!mes sorganisent en rseaux qui ralisent plusieurs types de relations entre signifiants et signifis, en langue et en contexte. +n langue, le contenu lexical est dcrit par sa position dans le syst!me fonctionnel et au sein du m:me paradigme. "analyse componentielle sert tablir la configuration dun sm!me lintrieur dun ensemble.

"es sm!mes peuvent contracter des relations qui rel!vent de deux grands types $ relations paradigmatiques et relations syntagmatiques. Sur le plan paradigmatique" ces relations se laissent diviser en deux catgories, suivant le rapport qui sinstaure entre les sm!mes et les lex!mes qui leur correspondent $ a& si deux ou plusieurs smmes diffrents sont recou2erts par un seul lexme" la relation est soit de polysmie soit d#omonymie $ +x $ banc $ 2. si!ge troit et long pour plusieurs personnes $ %l est assis sur un banc. G. amas de sable, de forme allonge : un banc de sable. b& si les relations entre sm!mes sont recouvertes par des lex!mes diffrents, elles se divisent, leur tour, en plusieurs sous#types $# hypo# hyperonymie $ c ien - animal # synonymie $ sottise, b&tise, stupidit # antonymie $ long#court /n peur reprsenter ces relations par le schma suivant que nous reprenons de F. 'ristea %GHH2 $ G2& $ &elations smantiques , 9aradigmatiques Syntagmatiques , "a combinatoire lexicale +ntre sm!mes +ntre sm!mes %"a paraphrase& recouverts par un recouverts par seul lex!me plusieurs lex!mes ( , polysmie hypo# synonymie antonymie hyperonymie Le smme en contexte +n smantique contextuelle on se sert de deux termes pour marquer cette distinction Sa, Se $ lunit lexicale est dfinie comme lunion dune forme lexicale et dun sel sm!me. "e lex!me est litem lexical tel quil appara t dans le dictionnaire et qui peut :tre associ plusieurs sm!mes. "e terme de contexte dsigne soit lenvironnement linguistique immdiat ou loign dune unit lexicale, soit la situation dans laquelle cette unit est ralise. 9our distinguer ces deux significations on se sert du terme de co3 texte qui caractrise lenvironnement linguistique et du terme de contexte qui dsigne la situation dtermine par les facteurs pragmatiques. *ous dfinissons le contexte dun sm!me comme lensemble des sm!mes qui, dans un contexte, entrent en lui en relation dincidence, quelle que soit la position des expressions qui les manifestent %F. .astier, 2337 $R7&. Pans cette thorie du contexte on doit tenir compte de plusieurs facteurs $ lorientation de la relation syntagmatique entre sm!mes, lactualisation des s!mes, etc. "es s!mes actualises< mises en vidence. "es s!mes neutraliss %virtualiss& sont les s!mes neutralises. "es s!mes saillants sont les s!mes visibles. Pans la smantique interprtative de F. .astier on prsente deux sous#types de contextes tablis en fonction de la relation entre sm!mes $ # le contexte actif dune unit lexicale constitu des units proches ou lointaines qui ont une influence sur elle, qui la modifient. Ponc, les units proc#es modifient une unit lexicale. +x $ 'ne pluie de pro(ectiles -) une abondance de dtincelles dor de cadeaux de faveurs # le contexte passif dune unit lexicale est compose des units %environnantes& quelle modifie smantiquement $ "reux est le contexte passif des sm!mes tige, ides, paroles comme dans les exemples $ +x. $ 'ne tige creuse -) vide * lintrieur %de creuse, paroles creuses-) sans substance. Pans lnonc $ 1ean est un Vne#> le s!me, =animal, est neutralis, le s!me , =humain, est actualis mais il nest pas saillant %essentiel, visible&, tandis que les s!mes ,=ignorance, =ent:tement, b:tise,sont saillants. Pans les relations smantiques contextuelles on doit tenir compte de la relation syntagmatique entre sm!mes dans le cas du contexte actif et du contexte passif, du mode dactualisation des s!mes %s!mes virtualiss, actualiss, saillants& "a solidarit lexicale est un phnom!ne de combinatoire qui se dfinit par la rcurrence %la rptition& dun s!me dans un sm!me voisin de la cha ne syntagmatique.

+x : voyager slectionne le s!me ,=vhicule %au niveau msognrique& "appel au contexte est donc tr!s important en vue de la ncessit de lever lambiguOt smantique. /n dsigne par le terme dambiguOt lexicale la surdtermination dune unit par la double ou la pluri#lecture dans un contexte dtermin. (l faut remarquer dans ces analyses quil existe deux types dambiguOts %tablis en fonction de la nature des informations pour lever lambiguOt $ 2. une ambiguOt dterministe G. une ambiguOt probabiliste 1. Lam/igu4t dterministe peut :tre rsolue par lanalyse du micro3contexte" donc de lenvironnement quon appelle aussi co#texte. +x $ pile- de livres, dassiettes sens : amas de livres, dob(ets les unes sur les autres. pile dune lampe de poc e : dispositif pour produire du courant lectrique. pile ou face : revers dune monnaie. sarr&ter pile : sarr&ter brusquement S. lam/igu4t pro/a/iliste ne peut :tre rsolue quen faisant appel au macro contexte donc la situation de communication %des facteurs pragmatiques de temps et despace& Pans le cadre du syntagme, le sens peut :tre interprt par les relations que les lments ralisent avec les units voisines, dans des ensembles compositionnels ou non. Si dans les expressions $ pot beurre, pot confiture chaque lment garde son sens, dans la suite pot de vin %somme en dehors du prix obtenu& le sens ne peut pas :tre analys pour chacun des lments composs %on dit que le sens est non compositionnel&. Ponc, il faut souligner, que la dsambiguisation se r par lappel au micro#contexte dans le cas de lambiguOt dterministe, ou par lappel au macro#contexte si lambiguOt est probabiliste, dW des facteurs pragmatiques % la situation de communication&. Iu niveau de lnonc, le sens dune lexie peut :tre implicite ou explicite. "nonc $ +aites comme c e, vous, ne vous g&ne, pas, peut :tre interprt ironiquement. "e sens de certains lex!mes peut :tre interprt dans une unit plus vaste, le texte $ 0n titre comme $ La fleur et la neige peut :tre interprt comme : la (eunesse et la vieillesse. Lam/igu4t lexicale (l arrive qu un seul signifiant corresponde plusieurs signifis. "a grande majorit des units lexicales simples et un grand nombre dunits complexes sont ambiguQs. "es cas de monosmie sont rares et correspondent surtout des termes scientifiques. +n cas de monosmie il y a une correspondance signifiant#signifi ce qui est rare dans la langue courante.. %+x de monosmie : dextocardie< dplacement du c$ur vers la droite-. "e terme dambiguOt implique deux phnom!nes $ lhomonymie et la polysmie. "a pluralit de sens concerne la polysmie et lhomonymie. "a distinction polysmie,homonymie est fonde sur la prsence,absence dau moins un trait commun. "homonymie est le phnom!ne par lequel les dfinitions de deux mots de m:me forme nont pas de partie commune et la polysmie dfinit le phnom!ne par lequel pour un m:me signifiant correspond des signifis partiellement communs. L#omonymie concerne le fait qu un seul lex!me correspond plusieurs sm!mes. Pans le cadre de lhomonymie on distingue $ les #omop#ones qui correspondent laspect oral et les #omograp#es qui correspondent laspect scriptural. Si les homonymes appartiennent la m:me classe grammaticale il y a homonymie absolue ou si les homonymes rel!vent de classes grammaticales diffrentes il y a homonymie relative. +x $ cher %adj.&,chaire%s.& #> homonymie. relative noyer%s&, noyer%v&#>homonymie relative 'hair%s& ,chaire%s&#> homonymie absolue )affe%s&, gaffe%s#>homonymie absolue "e danger dune confusion homonymique peut :tre vit laide du contexte linguistique ou situationnel. "homonymie peut :tre exploite dans des jeux de mots ou de calembours. La polysmie est la ralisation de deux ou plusieurs sm!mes distincts qui prsentent au moins un s!me inhrent commun, pare un seul lex!me.

"a polysmie est un rapport dintersection smmique. +lle implique lexistence dun noyau smique commun. +x le lex!me bois a deux significations $ 2. espace de terrain couvert darbres : bois de c &nes . clairi!re de bois. G. mati!re ligneuse $ bois sec, bois vert, couper, fendre du bois 'es deux significations ont en commun larbre et comme lments diffrentiateurs $ espace#vs#mati!re. CL'SS 5 C'+ $* D- L' 0$L6S() 2. (l faut distinguer la polysmie des substantifs dune part et la polysmie des verbes et des adjectifs dautre part. G.0n deuxi!me crit!re de classification des polysmies est le rapport quantitatif existant entre entre les s!mes des sm!mes recouverts par le m:me signifiant. 'e rapport repose sur le nombre de s!mes communs ou diffrents ainsi que sur linvariance darchism!me. /n arrive ainsi opposer une pluralit de sens ou vraie polysmie qui consiste en un effacement et une addition de s!mes et une pluralit dacceptions qui implique leffacement ou laddition de s!mes. L' 0$L6S() - *$) *'L. Pans le cadre de pluralit dacceptions qui implique leffacement ou laddition de s!mes plusieurs relations peuvent sinstaurer entre les sm!mes engags dans la polysmie. +lles sont de deux types $ #des relations dimplication $ synecdochiques carctrises par lextension ou par la restriction de sens #des relations dexplication %mtaphoriques, mtonymiques&. Lextention de smes consiste en un effacement de smes spcifiques : +x $ /clairage a deux sens $ 2. action, mani!re dclairer la voie publique, les locaux par une lumi!re artificielle $ clairage au ga, lectrique G. 9ar extension $ distribution de la lumi!re $ naturelle ou artificielle $ le mauvais clairage des couloirs. "e s!me ,=artificiel, a t effac dans la deuxi!me acception du lex!me lumi!re. La restriction de sens est une addition de smes spcifiques . +x. le lex!me ga7 a deux sens $ 2. Fout corps qui se prsente ltat de fluide expansible $ tat ga,eux, ga, comprim, ga, rarfi. G. 'orps gaTeux utilisable pour le chauffage, lclairage $ payer la note de ga,. Pans ce deuxi!me cas, le s!me ajout est ,=fonction utilitaire qui restreint le sens du lex!me. "es relations explicatives se manifestent sous la forme dextension de sens " mtonymique %voire $2 les dents de llp ant G. des objets dart fabriqus en cette mati!re $ Pes ivoires du Koyen Ige. +xtension de sens mtap#orique : +x $ride $ 0li de la peau du visage : /lle a des rides sous les yeux Lg!re ondulation sur une surface quelconque : le vent forme des rides sur leau. ((. Dans le cadre de la pluralit de sens il y a un effacement et une addition de smes. Pans le cas de la polysmie de sens, le lex!me prsente une restriction et une extension de sens la fois. La polysmie est troite si la substitution s!mes seffectue dans les conditions de lidentit de larchism!me comme dans lexemple $ sillon : 2. longue tranche ouverte dans la terre par la charrue %Xant & $ tracer, creuser, ouvrir un sillon G. trace produite la surface du disque. "a polysmie est faible %lVche& si larchism!me est diffrent comme dans lexemple $ douc e $ a& projection deau en jet ou en pluie qui arrose le corps. b& reproche, rprimande $ il va recevoir une bonne douc e Ponc, la diffrence des polysmies dacceptions qui se caractrisent par lidentit du s!me gnrique inhrent, la polysmie de sens suppose la non identit de ce s!me. "e s!me = matriel du mot douche devient Ymatriel =moral. "e schma suivant se propose de rsumer la faJon dont les relations suivantes sarticulent. 'olysmie nominale / 8

9luralit dacceptions 9luralit de sens effacement ou addition de s!mes effacement ou addition de s!mes , relation implicative relation explicative , , , , extention restriction mtonymie mtaphore polysmie troite polysmie lVche de sens de sens ( ( ( ( ( ( Aclairage gaT ivoire ride sillon douche

L' 0$L6S() - !-&9'LI la diffrence du nom, le verbe polysmique se caractrise par sa nature actancielle. (l est en relation avec ses arguments $ "+ S01+F et "+ '/K9"AK+*F S1.= U='/P%'(& /n distingue : une polysmie interne et une polysmie externe La polysmie interne est celle oZ le sm!me du verbe est modifi. La polysmie externe est celle qui laisse intact le sm!me verbal et prsente des modifications opres sur les actants. La polysmie interne est semblable celle du nom et conna t les m:mes distinctions. (l y a donc une polysmie dacceptions et une polysmie de sens. La polysmie dacceptions peut :tre implicati2e ou explicati2e. "a polysmie implicative par extension de sens op!re par effacement de s!mes spcifiques %et dans ce cas il y a extension de sens& $ -x ( garer : garer un v icule %le rentrer dans le garage&. 9ar extension $ garer sa fortune 1la mettre dans un lieu s2r- . garer les meubles : sauver son bien "a polysmie dacceptions par restriction de sens %op!re par restriction de sens& et consiste en un gain de s!mes spcifiques. )x ( tasser : comprimer en poussant : tasser de la terre dans un pot de fleurs 1sport- : serrer irrguli!rement un adversaire contre le bord de la piste ou contre dautres coureurs. "es s!mes spcifiques ajouts sont , = irrguli!rement,, ainsi que des restrictions portant sur les actants, = adversaire, et sur les circonstants , = bord de la piste,. La polysmie explicati2e est une extension de sens qui se ralise $ par une extension mtap#orique et par une extension mtonymique. La polysmie explicati2e par extension mtap#orique -x ( louvoyer : naviguer contre le vent, tant3t * gauc e, tant3t * droite $ prendre des dtours pour parvenir * un but : %l louvoya quelque temps avant de refuser. "e verbe conna t une extension dun domaine spcialis %navigation& un emploi courant car il ne conserve que lacception 4prendre des dtours 5. La polysmie explicati2e par une extension mtonymique de cause : effet -x : Se tuer : se donner la mort : %l sest tu dans un avion qui a pris feu. %fam.& $ faire de grands efforts pour : /lles se tuent en travaillant aux c amps. La polysmie de sens implique la fois leffacement et laddition de s!mes %substitution de s!mes& et un noyau smique commun qui se ralise sous deux formes diffrentes $ 3sans modification de construction -x : 6ranc er : "ouper en sparant dun seul coup : tranc er un n$ud 6erminer par une dcision, rsoudre en terminant : tranc er un probl!me. "e s!me effac est , couper#,les s!mes a(outs# terminer#,#rsoudre et les s!mes communs# action , #rapidit. 3a2ec modification de construction -x : le verbe aborder construit avec un circonstant prpositionnel signifie Earriver au rivage, au bord $ aborder dans sur une petite 7le, sil rgit un objet direct il signifie $ soit ( eurter accidentellement un navire soit $ prendre dassaut $ les pirates ont abord le navire

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Si lobjet direct est un nom ,= personne,, le verbe aborder signifie 4 sapproc er de quelquun pour lui parler 5 : il a t abord par un passant. Ivec un objet direct,=abstrait, le verbe aborder a la signification 4 en venir * E $ 4 aborder un probl!me dlicat 5 L' 0$L6S() - -.+-&*- $ affecte les actants sans entra ner la modification du sens du verbe. 'e sont les actants qui sont le lieu de la polysmie. (l y a deux types de polysmie externe $ polysmie dacceptions et polysmie de sens $ La polysmie externe dacceptions se manifeste par une extension ou par une restriction sur les actants $ +x $ "e verbe D polluer E conna t une extension de sens par leffacement de s!mes spcifiques de lactant sujet $ 0olluer $2& dgrader latmosp !re en rpandant des mati!res toxiques : les ga, polluent latmosp !re 8- dgrader latmosp !re de quelque mani!re que ce soit : les slogans polluent la ville. "a polysmie dacceptions restrictive peut rsulter de lobjet direct, effac en surface. 'ette restriction du paradigme de lobjet direct se ralise de deux mani!res $ # en isolant un seul membre $ +x $ (l boit. %*on : il boit des boissons alcooliques& # en isolant le class!me $ lobjet direct a le trait,= humain, $ %l aime la (eune fille. lobjet direct a le trait,# anim,, =matriel, $ %l a perdu ses biens. "a polysmie externe de sens rside dans la mesure des actants, le sens du verbe tant constant. 'est le cas du verbe transmettre dont le site actanciel implique $ un sujet # source, un objet direct, objet de la transmission, un objet indirect, soit un destinataire soit un espace. 6ransmettre un ritage * quelquun 1lguer6ransmettre son autorit 1dlguer6ransmettre un message * quelquun 1faire parvenir9ar consquent, cest la nature de lactant objet direct qui est responsable de la polysmie. "e tableau suivant est significatif $ 0$L6S() - !-&9'L/ 8 (nterne +xterne , , dacceptions de sens dacceptions de sens , , , ( implicative explicative sans avec par par ( , , - modif. modif. extension restriction ( par par par par de de ( ( ( extension restriction mto mta constr. constr. ( ( ( ( ( nymie. phore ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( garer tasser se tuer lou# trancher aborder polluer boire transmettre voyer L' 0$L6S() - 'D;-C+ !"es diverses combinaisons possibles qui concernent la polysmie adjective sont $ la polysmie interne et la polysmie externe, la polysmie dacceptions et la polysmie de sens. 9our rendre compte de la polysmie adjective, on analyse ladjectif 4 malade E. Son sens propre est 4 dont la sant est altreE. $ il est tr!s malade. La polysmie interne Si lon efface le trait, = physiologique,, ladjectif conna t une extension dacception $ %fam.& $ malade dinquitude. Pans lacception populaire, ladjectif conna t par laddition du s!me ,D mental E, une restriction dacception D dingue E $ 6u nes pas un peu malade 9 l y a polysmie de sens si le trait,=humain est remplac par le trait ,#humain,, ,= matriel ou par les traits$,# matriel,, ,=social, : une conomie malade . un monde malade. La polysmie externe concerne le nom avec lequel ladjectif se combine, la signification de ladjectif tant stable : une foule mena:ante . un ton mena:ant ayant le trait $ 4 qui constitue une menace 5.

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9our analyser la polysmie adjective nous reprenons la classification propose par '.[+.@.IF Y /.+''\(/*( %L;nonciation. <e la sub(ectivit dans le langage, 235H $57& $ Idjectifs , /bjectifs Subjectifs , Iffectifs Avaluatifs , non axiologiques axiologiques Les ad<ectifs o/<ectifs=descriptifs> expriment la forme, la couleur le goWt nimpliquent aucune prise de position de la part du sujet nonciateur. (ls sont dans leur acception primaire, attachs un nom ,= concret, $ une tour carre, une table ronde. une robe rouge, etc. Les ad<ectifs su/<ectifs expriment les rapports qui stablissent entre le locuteur et lobjet quils qualifient et supposent lexpression, explicite ou implicite, dune attitude. Les ad<ectifs affectifs traduisent ltat motionnel du locuteur : un spectacle effrayant, une sc!ne mouvante, des paroles blessantes, etc. Lemploi des ad<ectifs 2aluatifs/ non axiologiques est mis en vidence par le fait suivant $ lvaluation se situe sur une chelle gnralement admise par les locuteurs dune communaut. "valuation peut :tre comparative $ la souris est petite, le moineau est un petit oiseau. 'e qui est perJu comme D petit E par un sujet peut ne pas :tre comme tel par un autre $ 4 0ierre est petit pour son =ge E 6 4 de longues minutes dattente E Les ad<ectifs 2aluatifs axiologiques supposent un jugement de valeur positif ou ngatif, mis par le sujet lgard dun objet, dune personne. E. +n fonction de cette prise de position favorable ou dfavorable, le sujet choisira des adjectifs valorisants 1bon, intelligent, admirable,etc.& ou dvalorisants %mc ants, mauvais, dplorable, etc.& . Pans ces noncs lnonciateur se manifeste comme la source valuative de lassertion. -xemples : Pes adjectifs descriptifs de forme peuvent saxiologiser dans le contexte dun nom ,=humain, ou ,,=abstrait $+x. $ carr : 2& qui forme un quadrilat!re : une boite carre. G& dont le caract!re est nettement tranc . : un refus carr 1clairS& franc et dcid : 'n omme carr en affaires "analyse du syst!me valuatif non axiologique et de la polysmie des ses lments constitutifs permet de formuler quelques remarques gnrales sur les relations qui existent entre la signification de base et la valeur axiologique ralise dans les conditions dun nominal , # concret,, ,=humain et qui concernent $ 'ertaines ides dimensionnelles sont connotes favorablement $ un grand c$ur . un grand artiste . un aut fonctionnaire . un grand omme,etc. Pautres reJoivent une connotation ngative $ un petit esprit . un petit caract!re, une =me basse, etc. Conclusions : "es valeurs axiologiques drives des adjectifs doivent :tre mises en relation non seulement avec les intentions et les ractions des individus, mais aussi avec leur univers socio# culturel, les mentalits et les croyances de son temps. 0olysmie et tropes lexicaliss "a nature des relations smantiques dans les tropes se ralise au niveau de 2& la mtaphore G& la mtonymie S& la synecdoque 2. L' )(+'0?$&- repose sur une analogie, une similarit entre les rfrents voqus par des sm!mes en intersection $ +x $ cueil roc er obstacle dangereux, cause dc ec S!mes diffrentiateurs $ ,=concret %2& 6 ,=abstrait%G& G. L' )(+$*6) - est fonde sur une relation de contiguOt entre les rfrents correspondant aux sm!mes entre lesquels il y a un rapport constant.

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+x $ boire un verre boire le contenu dun verre. "a relation est de type $ contenant, contenu S. L' S6*-CD$,%- est fonde sur un rapport dinclusion dun objet dans un autre objet, dune classe dnotative dans une autre.

"e sens driv de ces transferts est un sens figur %mtaphorique, mtonymique&, vs, sens non littral ressort dune interprtation contextuelle. "I KAFI9\/.+ est une comparaison abrge dont le deuxi!me terme %de la comparaison& manque. 'ela explique le caract!re illusoire entre le compar et la comparant. "a mtaphore tablit une identit qui nexiste pas dans la comparaison. "a diffrence consiste en cela que la comparaison, la diffrence de la mtaphore rel!ve dune logique du vrai et du faux. "es termes impliqus dans la comparaison rel!vent dune logique du vrai et du faux $ +x $ "ette (eune fille est belle comme une fleur Kais lnonc $ "ette (eune fille est une fleur est un nonc faux. Pe m:me $ "ette femme est une scie ne veut pas dire quelle est un outil, mais que cest une personne dsagrable. Pans la mtaphore cest le contexte qui slectionne les s!mes qui sont virtualiss, actualiss et saillants. Pans $ >ic el est un c iffon le trait ,=concret 6,#anim est effac au profit de lemploi figur en ajoutant les traits $ , =humain 6 ,=mou %saillant& (l y a un transfert tropique au niveau du nom, du verbe, de ladjectif. L' )(+'0?$&- *$) *'L0ne scie %femme ennuyeuse& 6 une oie%personne sotte et niaise& 6 une pie %une femme bavarde&. "e @ec ouvrir le bec . avoir bon bec 1&tre bavard- on passe du trait #-anim,# au trait #? umain ,=animal, , =humain ,#anim, ,=humainbec, scie, perche, nouille, poire, etc. ,# anim,#partie du corps humain pince, buffet. +l2tes (ambes : se tirer des fl2tes. #? anim 1partie du corps-,#-anim : la gueule dun four . laile dun b=timent . la cr&te dune montagne . les dents dune scie . le pied dune colline . la bouc e dun fleuve,etc. ,=concret ,# concret plage#tendue $ plage des prix%cart& Conclusion : la transgression dun domaine : lautre peut donner naissance : la mtap#ore . L' )(+'0?$&- !-&9'L- est un phnom!ne de transgression smantique combinatoire qui repose sur les transgressions des actants avec lesquels le verbe se combine. S; CD C @! @oire, manger, balayer, ciseler, clouer, empoisonner, tuer,etc. +x : tuer se combine avec un actant objet direct =vivant %l na tu personne. La boisson la tu. Le p otocopillage tue le livre 6 le '/P#vivant,,=matriel. L' )(+'0?$&- 'D;-C+ !- est aussi de nature slectionnelle. Pans la combinatoire nom = adjectif ladjectif qualificatif peut ainsi passer de son sen s primaire au sens mtaphorique. +] $ douloureux2& *= concret,, =matriel $ qui cause une douleur p ysique : une blessure douloureuse . point douloureux . G& %*= abstrait&, qui cause une douleur morale : perte douloureuse . souvenir douloureux. S&ce qui exprime la douleur morale : regard douloureux. Aude : 2& *,=matriel $ dur au touc er : barbe rude, brosse rude G& dsagrable entendre $ sonorits rudes S& B #?temps , iver rude 7& *, = humain, homme qui m!ne une vie simple, mal dgrossi, primitif $ un rude adversaire . rude caract!re. 8& *, = abstrait,, =sv!re : rude caract!re R& *,= abstrait, qui donne du mal $ une rude preuve . un rude combat.

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"es adjectifs cnsthsiques expriment des sens $ dur , aigre, doux, sal, acide, amer, mordant,etc. $ Aigre $ *= matriel $ vin aigre *= humain = abstrait $ une femme aigre 'ours 5 Les expressions figures : mtap#ore" mtonymie" synecdoque sont : leur tour sources de polysmie. La mtap#ore 2eut dire au point de 2ue tymologique : transfert" transgression de sens. -lle tait considre pendant L'ntiquit comme une figure fonde sur la ressem/lance" la similitude" lanalogie. -x : le mot aile acquiert des sens multiples dans les emplois mtap#oriques : aile doiseau =sens propre> 3A aile da2ion =sens mtap#orique>" aile dun /Btiment. *ous sa2ons que lesprit #umain fait preu2e dune grande in2enti2it en ce qui concerne la cration des analogies qui permettent dutiliser un mot a2ec un sens nou2eau. -n crant des sens nou2eaux" les #ommes ont essay de les appliquer : de nou2eaux rfrents. 'lors" on pourrait affirmer que lanalogie concerne : # la forme : les dents d une roue * les dents d un peigne sont compars aux dents de la #ouche! - la situation $ le pied d une montagne est se trouve en bas comme le pied dune personne debout. 3 la fonction : une machine marche comme un homme qui marche! 3 la proprit" relle ou prtendue : un Ctre #umain peut Ctre trait de renard ou lion+ sur la /ase des qualits quon attri/ue : ces animaux et qui font partie de la connotation de ces mots quand ils sont employs au sens propre L' )(+$*6) - -+ L' S6*-CD$,%-" S$%&C-S D- 0$L6S() "a mtonymie est un autre moyen dtendre le sens dun mot. "a mtonymie se fonde sur la contiguOt spatiale %la proximit&, temporelle, causale. "a mtonymie peut sappuyer sur une relation de voisinage entre les rfrents. +x $ boire un verreC boire le contenu dans un verre le verreC le rcipient en verre 1rapport entre lob(et et la mati!re dont il est fait & %Pans ce dernier cas, il sagit, comme pour aile da2ion, dune catac#rse, puisquil nexiste pas de dnomination propre pour ce rcipient, autre que 2erre. Dai @al,ac dans ma bibliot !que. Pans ce cas il sagit dun rapport entre leffet et sa cause< lcrivain et son ;uvre. 'e sont des tropes qui consistent en un transfert de signifiants bas sur un changement dordre rfrentiel $ un lex!me qui dsigne un objet arrive dsigner aussi un objet associ au premier par une relation constante. l y a mtonymie lorsquon emploie le nom de matire dans une chose est faite pour la chose m:me $ porcelaine D objet en porcelaine E $ casser une porcelaine La mtonymie est : spatiale ou temporelle 2& spatiale : le lieu dorigine la dnomination de lobjet %vins, fromages, tissus, objets fabriqus&. "e rapport contenant, contenu $ aimer la bouteille et la table 6 le quai d/rsay, la maison blanche. G& temporelle qui implique un transfert de laction au temps oZ seffectue laction 1moisson, vendange, cueillette- : la moisson approc e. D> La mtonymie du compta/le pour le massif # le transfert du massif au comptable $ les nicCels dune voiture 6 les porcelainesM # le transfert du comptable au massif %art .partitif& $ du veau, du b;uf +x $ "es noms comptables employs mtonymiquement $ il y a de la paysanne en elle. 7& Les mtonymies qui mettent en relation une cause et son effet : poubelle, Elaxon, savarin, etc. : Fn a vendu un 0icasso. Les verbes qui expriment le passage de la cause * leffet : se tuer, trembler, se fatiguer, sgosiller, spoumoner, sreinter, sesquinter, etc. "a mtonymie peut sappuyer sur une relation de voisinage entre les rfrents. L' S6*-CD$,%- est une relation entre le tout et la partie . 0n bras $ cest une personne qui travaille . Lindustrie rclame des bras. La synecdoque est selon 0. 5ontanier une sorte de mtonymie E lun et lautre procd sont F la dsignation dun o/<et par un autre o/<et G. )ais contrairement : la mtonymie" dans le cas de la synecdoque les rfrents sont inspara/les. -x ( il lui faut un toit, un logement. Dans ce cas il y a la synecdoque de la partie pour le tout. Cest une relation dinclusion. "a synecdoque est souvent difficile distinguer de la mtonymie. ^uels sont les lments communs _

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Pans le cas de la mtonymie, les termes sont disjoints $ labstrait# concret 6 la bont Yles bonts. "a synecdoque diff!re de la mtonymie du point de vue de lopposition $ comprhension,extension. "a mtonymie op!re un changement dans la comprhension logique dun terme, en substituant un lex!me un terme de comparaison diffrente. "a synecdoque op!re un changement dans lextension logique du lex!me. +lle substitue un lex!me un terme dextension diffrente. "a mtaphore et la synonymie connaissent les m:mes oppositions que la mtaphore entre le sens propre %signification littrale& et le sens figur %signification non littrale&. "a chemise les chemises noires %mtonymie& une chemise noire se glissait derri!re le mur. "a synecdoque est un changement rfrentiel mais elle implique linclusion de lun des termes dans lautre. +lle repose sur deux relations principales $ la partie pour le tout et linclusion des individus dans les classes. /n distingue $ # une synecdoque gnralisante %de lesp!ce dans le genre& $ ce chien, le pauvre animal. # %ne synecdoque particularisante %=addition de s!mes> 9ierre est le bras droit du directeur # La synecdoque de la partie pour le tout $ t:te $ cest une t:te B 0ne mauvaise t:te 6 une petite t:te. # la synecdoque du 2Ctement $ les blouses blanches %les # mdecins& L#ypo3#yperonymie : une relation dinclusion smique "hyponymie est le reflet dune relation logique que certains chercheurs appellent inclusion unilatrale et dautres, implication asymtrique. +lle est aussi dfinie comme une relation entre deux expressions I et @ oZ I implique ncessairement @ et @ nimplique pas I dans cette relation, I est lhyponyme de @ et @ est lhypronyme de I. "hyponymie caractrise le sens dun mot %le sm!me& et chacun de ses s!mes $ +x$, mammif!re , carnivore sm!me ,chien - berger allemand - canid Pans ce sm!me, carnivore est lhyponyme de mammif!re et lhypronyme de canid. 'hien est lhyponyme de canid et lhyperonyme de berger allemand, etc. Pu point de vue lexical, l\#h est un principe organisateur du lexique conduit la structuration du lexique dune langue donne $ +x $ fleur est le terme gnral, donc lhypronyme de rose, terme de moindre gnralit qui est hyponyme de fleur, tandis que rose, tulipe, ;illet sont des co#hyponymes subordonns lhypronyme fleur. 'ette structure hirarchique impliquant des termes subordonns et superordonns stablit par domaines et par tax!mes. 'ette structure hyrarchique pourrait :tre reprsente sous une forme schmatise $ fleur rose oeillet tulipe , , ;illet ;illet tulipe tulipe. mignardise panach flam# panache %delicata& boyante %pestrita& ,

glantine

tulipe. perroquet %c`a`rat`&

"e transfert dune classe lautre peut avoir un degr ascendant. /n passe dun hyponyme son hypronyme en neutralisant le caract!re spcifique du terme $ %l lui a envoy des roses# %l lui a envoy des fleurs. +n principe, un m:me rfrent peut relever de plusieurs catgories, selon quon slectionne telles ou telles proprits parmi celles quil poss!de. Iinsi oiseau appartient la catgorie des ovipares, comme les insectes et la plupart des reptiles, si on retient seulement la proprit de pondre des ;ufs. 0ne table appartient la catgorie des ob(ets fabriqus, dnomms tables, mais aussi la catgorie des meubles.

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Pe nombreuses catgories sembo tent les unes dans les autres, ce qui rel!ve limportance de la relation hyponyme# hypronyme : meuble est aussi lhypronyme de $ si!ge, fauteuil, canap, tabouret, etc. %cf. @. 9ottier, 23R7&. Pu point de vue de leur formation lexicale on peut distinguer deux types de relations entre lhyperonyme et son hyponyme $ a& sans liaison de forme $ K+0@"+# table, chaise, armoire, si!ge,etc b& avec une liaison formelle $ lhyperonyme %\& = dterminant< hyponyme %h&#> \=dt<h +x FI@"+#> table de cuisine, table gigogne, table de travail, table de (eu. "hypo#hyperonymie, comme mode dorganisation du lexique recouvre les lex!mes suivants $ nom, verbe, adjectif avec les deux modes de formation mentionns comme dans les exemples $ noms $ /(S+I0 $ moineau, corbeau, grive%sturT&, merle, oiseau de proie. verbe $ '/09+. $ hacher, tailler, hacher menu. adjectif $ 1I0*+ $ citron, jaune paille. "a relation dune sous#classe la classe superordonne est marque par certaines proprits associatives communes comme dans le cas du verbe fleurir qui se combine aussi bien avec lhyperonyme quavec ses hyponymes $ une fleur fleurit 6 une rose fleurit. ?yponymie et inclusion smique Pans une perspective smantique, lhypo#hyperonymie est dfinie comme un rapport dinclusion entre deux sm!mes. (l y a deux rapports dinclusion bases sur lopposition extension,intention. Lextension est dfinie comme lensemble des objets concrets ou abstraits auxquels sapplique un concept. Lintention sexprime en termes de proprits, lensemble des caract!res qui dfinissent lappartenance une classe. a& Linclusion extensionnelle est une inclusion en vertu de laquelle un ensemble est dfini par lnumration des lments qui le constituent, cette dfinition tant formule en termes dappartenance une classe. "a classe des rfrents ] est incluse dans la classe des rfrents b. +x "a classe rose est incluse dans la classe fleur. La rose est une fleur. "e terme de fleur entre dans la dfinition de rose. c& Linclusion intensionnelle %de comprhension& est fonde sur lanalyse componentielle. "es s!mes du terme plus gnral sont inclus dans le sm!me du terme plus particulier. +x $ "e sm!me de rose inclut les s!mes de fleur car il contient un nombre plus grand de s!mes vu sa plus grande spcificit. "es roses ont toutes les proprits des fleurs et quelques proprits supplmentaires qui les opposent aux tulipes, aux ;illets, etc. "e concept dinclusion permet de runir extension et intension. Si nous parlons de lextention cest lhyperonyme qui est plus inclusif. Si cest lintention que lon consid!re cest lhyponyme qui est plus inclusif. "es co#hyponymes du verbe couper 1par morceaux& prsentent des traits diffrentiateurs supplmentaires tout en conservant dans leur sm!me les traits de lhyperonyme couper 1diviser-. dcouper < diviser en morceaux, en coupant dpecer < couper en morceaux dissquer < diviser mthodiquement les parties dune plante, dun corps. dbiter < couper en morceaux 6 couper du bois. hacher < couper en menus morceaux trancher < couper en sparant brusquement Pans la plupart des cas, le trait supplmentaire diffrentiateur est incorpor dans le lex!me. ?ypo3 #yperonymie et implication "a relation logique dimplication constitue la base pour la comprhension de lhypo#hyperonymie. "hyponymie se caractrise par une relation unilatrale. ce qui loppose la synonymie oZ les termes simpliquent rciproquement. "hyponyme implique lhypronyme mais linverse nest pas valable. Dai ac et des tulipes implique Dai ac et des fleurs mais Dai ac et des fleurs nimplique pas Dai ac et des tulipes. >asure implique maison mais maison nimplique pas masure. Ponc cela ne signifie pas que lhyperonyme se substitue se substitue automatiquement son hyponyme $ <ans ce quartier il ny avait autrefois que des masures.

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+t non : <ans ce quartier il ny avait autrefois que des maisons. >asure a le sens de maison =vieille= dlabre. Si le terme superordonn est accompagn de certains spcificateurs %dterminants&, il peut se substituer son hyponyme. /x $ <ans ce quartier il ny avait autrefois que de vieilles maisons dlabres. Structures discursi2es contenant #yponymes et #yperonymes Pans ces structures se manifestent les proprits logico smantiques tudies %I.Kagureanu, 2357 $54& $ 1. La structure dfinitionnelle fait intervenir la hirarchisation implicative du lexique car elle met en relation un hyponyme compris comme terme dfini avec son hyperonyme compris comme terme dfinissant, accompagn du spcificateur. (l y a par exemple une diffrence notable entre les dfinitions scientifiques et celles de la langue courante. "a paraphrase non scientifique caractrise le fonctionnement quotidien du discours. Pans la didactique des langues, les relations dhypo#hyperonymie sont exploites dans $ 2& des dfinitions fonctionnelles qui prcisent la valeur dusage de lobjet exprim par lhypoth!se. +x $ arme C instrument qui sert * blesser G& des dfinitions contenant des spcifications qui accompagnent lhyperonyme. Argent 4 beau mtal de couleur blanche E S& des dfinitions extensionnelles de lhyperonyme qui se manifestent dans des numrations $ Le pain, les lgumes, la viande et les fruits sont des aliments. Pans lenseignement des langues on exploite beaucoup cette structure dfinitionnelle en relation avec dautres signes. 7& la structure numrative a la forme suivante $ h=h=h=h et dautres \. Fn l!ve des poussins des canards, des oies et dautres volailles . 8& la structure exemplificatoire est utilise aussi dans la didactique des langues. +lle a la forme suivante $ \ %toutes sortes de&= h=h= M.h. %l y avait toutes sortes darticles : articles de luxe, de toilette, de voyage. \ypo#hyperonymie et mronymie %la relation partie#tout& "a relation smantique entre un item lexical qui dnote une partie avec le terme qui dnote le tout est dsigne par le terme de mronymie =du grec mero# partie& Pes exemples typiques de la structuration hirarchique des noms sont ceux qui concernent les parties du corps humain ou les objets fabriqus %artefacts& $ corps %holonyme& , t:te , cou , buste , tronc , bras , , hanche , jambe %mronymes&

avant#bras main%co#mronymes&

"e lex!me corps dsigne le tout. 'est un holonyme. "es lex!mes t:te, cou, buste, bras, etc. sont des co# mronymes %parties constitutives dun tout& "es parties sont caractrises par trois proprits principales $ lautonomie, la dlimitation, la fonctionnalit. +ntre le mronyme et son holonyme il peut y avoir une relation qui prsente divers degrs de ncessit. /n peut distinguer un rapport troit comme entre doigt et main ou un rapport facultatif comme entre universit et librairie. 'ette opposition est marque linguistiquement par certaines restrictions comme par exemple le refus du prdterminant gnrique $% rapport facultatif& 'n doigt est une partie de la main %rapport troit&. 0ne librairie est une partie de l0niversit. %l0niversit nest pas obligatoirement une librairie&. 0our conclure "hypo# hyperonymie est un principe organisateur du lexique par ordre de gnralit en termes superordonns# les hyperonymes# et subordonns Y les hyponymes.

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"es termes subordonns au m:me hyperonymes sont des co#hyponymes. lhypo#hyperonymie recouvre les classes de lex!mes $ le nom, le verbe, ladjectif. "hypo# hyperonymie est une relation dinclusion $ extensionnelle en termes dappartenance une classe. intensionnelle $ en termes de proprits smantiques. "es s!mes du terme plus gnral sont inclus dans le sm!me du terme plus particulier. "hypo#hyperonymie est une relation logique dimplication %inclusion& unilatrale. les hyponymes et leur hyperonyme peuvent entrer dans des structures discursives $ dfinitions, numrations, exemplifications. "e terme de mronymie dsigne la relation partie%mronyme& Y tout %holonyme& L' S6*$*6) Dfinition : Deux ou plusieurs mots en forme distincte sont synonymes sils ont un sens identique ou 2oisin et sils appartiennent : la mCme classe morp#o3 syntaxique. +n smantique structurale, la synonymie appara t comme une relation smantique paradigmatique qui se manifeste syntagmatiquement %en contexte&. 'est une relation entre deux ou plusieurs lex!mes ou lexies dont un m:me sm!me dfinit les emplois. "analyse de la synonymie peut etre faite deux niveaux $ # au niveau smmique %la synonymie est rendue possible par la neutralisation contextuelle des s!mes diffrentiels des sm!mes concerns& # au niveau lex!matique %la synonymie appara t comme une identit partielle et fonctionnelle %un rapport dquivalence& entre des units linguistiques qui peuvent :tre substitus dans certains contextes. La synonymie est fonde sur la possi/ilit de su/stituer un mot : un autre mot sans que le sens de lnonc en soit modifi. Si lon considre que lidentit nest que partielle on prfre parler de parasynonymie ou de quasi3synonymie. (l ny a pas de synonymie absolue. /n parle plut?t de parasynonymie. (l y a un signifiant et plusieurs signifis. 9lusieurs mots de forme distincte sont synonymes sils ont un sens identique ou voisin, sils appartiennent la m:me classe morphosyntaxique. 'ette ide est fonde sur la possibilit de substituer un mot un autre mot sans que le sens en soit modifi. Sur cette identit de sens les linguistes ont plusieurs opinions $ 2& le refus de toute relation synonymique. %'. Fuchs&. "a synonymie est D une grossi!re approximation E. /n dit $ remporter une victoire ou remporter un triomp e. Kais $ cun triomp e douteux %on ne dit pas& une victoire douteuse1ouiG& le refus de considrer les mots hors contexte $ Dles mots ne vivent que dans le tissu de la parole ou de lcriture E)enouvrier, +., Psirat 'l., F.\ord D *ouveau Pictionnaire des synonymes E, 233G. 0ar consquent" les lexmes censs dCtre synonymes ne peu2ent semployer indiffremment lun : la place de lautre. S& il faut faire la distinction entre une t#orie de la dsignation qui tablit des relations entre les signes et le monde%le rfrent& et une t#orie de la signification qui tudie les relations entre les signes. 'ette distinction prend pour point de dpart lide que le signe est constitu dune partie qui exprime la dsignation %ou la dnotation& et une partie connotative %ou la signification&. "a synonymie sinscrit dans la thorie de la dsignation elle nest pas concevable dans la thorie de la signification cause des valeurs connotatives. La co3 #yponymie est une relation qui stablit par lhyperonyme qui la domine. Certains des co3 #yponymes peu2ent contracter une relation de synonymie , lhyperonyme jouant le r?le dun axe. "hyperonyme contient des hyponymes. descendre 1 yperonyme# G 1 yponyme : dgringoler- 1 yponyme: dvaler%l descendit# dvala# dgringola lescalier deux * deux marc es. Kais tous les co# hyponymes ne sont pas synonymes cause de la condition didentit rfrentielle devant :tre remplie pour que la relation de synonymie sinstaure entre deux ou plusieurs signes. "e mot hyperonyme commande la srie.

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"es sous#syst!mes obtenus par la synonymie sont ordonns selon une relation dhypo# hyperonymie qui fait intervenir chaque palier une nouvelle srie, comme dans lexemple $ "es sries synonymiques hirarchises englobent des lex!mes prsentant des traits diffrentiateurs quantitatifs %tr!s peu, lg!rement, beaucoup& ou quantitatifs. La parasynonymie= la synonymie relati2e> (l y a deux perspectives dans linterprtation synonymique $ #la perspective extensionnelle %lexistence dune synonymie absolue, base rfrentielle. # la perspective intensionnelle qui rejette la synonymie absolue, en introduisant les termes de quasi#synonymie ou parasynonymie %synonymie relative d!s que lon quitte le plan de la rfrence. Les synonymes dnotatifs se composent dun ou de plusieurs s!mes inhrents communs qui permettent linterchangeabilit dans des contextes dtermins. +ntre ces synonymes il y a deux types de relation $ #entre hyponyme et son hyperonyme # entre co# hyponymes, la synonymie pouvant :tre envisage comme une relation dhyponymie rciproque. +x $ voler $ sapproprier la proprit dautrui dvaliser 1le s!me quantitatif- : voler en grande quantit drober 1le s!me qualitatif- : voler furtivement subtiliser1adroitement+n dpit des traits diffrentiels qui sparent les membres de la srie, ceux#ci peuvent se substituer lun lautre. 'est aussi le cas des synonymes intensifs $ peur : effroi, frayeur, terreur, panique. fatigu : arasss, bris, rompu, reint, puis,etc. Les synonymes conotatifs appartiennent un sous # code de la langue. (l y a donc $ 2& les synonymes socio#culturels G& les synonymes axiologiques expriment lattitude du sujet nonciateur qui choisit un synonyme pour exprimer une valuation positive ou ngative. S& affectifs qui expriment des sentiments. Les connotations sont de plusieurs types : 3synonymes diastratiques : on distingue plusieurs registres de langue : le franHais soutenu" le franHais standard" le franHais familier" le franHais populaire" le franHais argotique. 3 synonymes diatopiques : indiquent les diffrences de nature gograp#ique. -n 9elgique on prononce septante =pour IJ>" octante =pour KJ>" nonante =pour LJ>. 3 synonymes diac#roniques : concernent des mots sortis de lusage : clore pour fermer Les synonymes su/<ectifs=nonciatifs> 3 sont des synonymes axiologiques : sont 2alorisants ou d2alorisants -x. ( chru#in ( enfant -oli garnement ( enfant tur#ulent polisson ( enfant espigle &aurien ( petit &oyou 3 des synonymes d2alorisants : chauffard+ cri&ailleurs. des synonymes affectifs : expriment la disposition fa2ora/le ou dfa2ora/le du su<et : mon c.ur+ mon petit+ mon petit chou+ mon petit lapin+ ma #iche+ mon pote+ mon &ieux+ ma &ieille! Dans les dsignations de lenfant il y a des nuances affecti2es : #am#in+ petit #onhomme" dsignent un enfant a2ec une nuance de sympat#ie ou de protection. -n guise de conclusion : Pans lusage courant, on dit que deux ou plusieurs mots de forme distincte sont synonymes sils ont un sens identique ou voisin et sils appartiennent la m:me classe morpho # syntaxique.

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"a synonymie en langue doit :tre spare de la synonymie en discours. (l existe deux types de parasynonymie, %ou synonymie partielle& $ relative et partielle. ( "a synonymie relative repose sur les diffrences qui se placent au niveau smmique. "es synonymes relatifs ont un noyau smique commun et des traits diffrentiels de nature dnotative ou conotative. "es synonymes relatifs sont de deux catgories $ dnotatifs ou connotatifs. "a synonymie dnotative suppose lexistence dun ou de plusieurs s!mes communs et de s!mes diffrentiateurs. "es synonymes dnotatifs sont caractriss par la neutralisation contextuelle de traits smiques de nature dnotative. ex $ ,=intensit, $ peur %non#intensif&# terreur %intensif& ,=mani!re, $ droberC voler furtivement Les synonymes connotatifs ou stylistiques peuvent :tre de plusieurs types $ diastratiques, diatopiques, diachroniques. "es synonymes connotatifs sont caractriss par la neutralisation contextuelle de traits smiques de nature connotative. /n distingue deux grandes sous#classes $ a> Les synonymes qui rel2ent des 2arits de langue diffrentes : 3 diffrences de registres =de ni2eaux> =distratiques>: franJais soutenu, courant, familier, populaire comme dans les exemples $ mourir %franJais courant, standard&#># trpasser %fr. soutenu&#> casser sa pipe%fr.familier& crever %populaire&#> dcder %fr. administratif& 3 diffrences gograp#iques %diatopiques& %rgionalismes, mots circulant dans les pays francophones autre que la France. +x $ soixante-dixC septante 6 5H< quatre-vingts %en France& 6 octante, %3H& nonante#>en @elgique, en Suisse. # diffrences diac#roniques $ les vieux mots, les archaOsmes qui sont encore utiliss en franJais, m:me si plus rarement que leurs synonymes. +x $ clore %fr.ancien& < fermer %fr.ctp.&. /> Les synonymes nonciatifs =su/<ectifs> informent sur lnonciateur, sur le jugement quil porte sur une personne, un objet, un tat de choses, sur une attitude motionnelle. 3 les synonymes axiologiques rel!vent dun jugement de valeur que le locuteur porte sur le rfrent. "es synonymes apprciatifs %mlioratifs&. +x : un c rubinC un enfant sage "es synonymes dprciatifs %pjoratifs& +x $ un c auffardC un mauvais c auffeur 3 les synonymes affectifs montrent une raction affecti2e" fa2ora/le ou dfa2ora/le du locuteur en2ers son o/<et de discours : +x : ma bic eC ma petite fille . La synonymie partielle est un phnom!ne de combinatoire lexicale. +lle se rf!re aux contraintes auxquelles le choix dun synonyme est soumis. 'es restrictions dpendent du registre de la langue, de la polysmie, des traits inhrents des actants. Iinsi, il faut tenir compte de la polysmie et des registres de la langue dans un discours fun!bre oZ il nest pas possible dutiliser 4 casser sa pipe E pour 4 mourir E. +n ce qui concerne la polysmie, voici lexemple de ladjectif aigre qui est synonyme de acide dans le cas du nom fruit. Kais il y a dautres synonymes dans dautres contextes $ +x $ un vent aigreC froid, vif un ton aigreC mordant une voix aigreC aigue, criarde une umeur aigreC mauvaise, mordante "e choix entre deux synonymes peut :tre dtermin par le contexte linguistique. (l sagit dans ce cas dune synonymie contextuelle. +x $ retourner un colis lenvoyeur Kais $ lexpditeur du colis 0n autre facteur susceptible de limiter la synonymie est lexistence dans la langue de syntagmes figs %expressions, locutions& oZ lemploi de lun des membres dune srie synonymique est obligatoire. +x $ lieu, endroit, place font partie dune telle srie. 'ependant, ils ne sont pas synonymes dans les exemples $ lieu de naissance prendre place :tre de lendroit "a synonymie syntaxique est illustre par des noncs ayant la m:me structure profonde, mais des structures de surface diffrentes $ +x $ /lle a lair eureuseC elle para7t &tre eureuse L'*+$*6) Pans la linguistique structurale lantonymie est dfinie comme une relation smantique paradigmatique, D le rapport gnralement binaire entre les mots dont les domaines smantiques sont contraires E %I. 'osaceanu, Smantique fran:aise et exercices, 8HHI-. Intonymie est base sur le concept dexclusion logique. /n appelle exclusion logique une relation entre deux formules componentielle dont les constituants contrastent systmatiquement $ amour, haine

GH

(l existe au niveau des lex!mes des relations dopposition qui sont reconnues comme telles par les locuteurs dune langue. "es mots suivants $ homme Yfemme beau J laid . dprcier- apprcier . utile# inutile. Kais cette relation ne peut stablir seulement au niveau du lex!me. "es antonymes peuvent :tre prsents dans une acception tr!s large ou dans une acception restreinte. "a classification des antonymes peut :tre faite selon plusieurs crit!res $ logiques, smantiques, morpho # lexicaux. Critre logique 1 Lantonymie gradua/le "a graduabilit est lun des principaux crit!res qui servent distinguer les grandes classes dantonymes. "a distinction non graduable, graduable correspond lopposition de la logique classique entre termes contradictoires %non graduables& et termes contraires %graduables& "a prdication de lun des termes du couple implique la prdication de la ngation de lautre. K est prsent implique K nest pas absent. K nest pas prsent implique L est absent. "a gradation est rendue explicite si on emploie un adverbe $ #de comparaison %plus, moins, aussi&. Dean est moins intelligent que 0aul. # de degr $ faible $ peu, mdiocrement 6 moyen $ asse, peu 6 #aut ( tr!s, fort+ etc! M.Lantonymie non gradua/le est propre la catgorie nominale, tandis que les adjectifs graduables sont surtout des adjectifs valuatifs. "es adjectifs graduables situent lobjet sur une chelle allant du degr le plus faible au degr le plus fort. "es adjectifs valuatifs connaissent une opposition symtrique. 'e sont des adjectifs qui expriment la dimension spatiale, la quantit, la sensation $ grand#petit1dimensionlarge# troit aut#bas 1spatialloign#proc e1distancelourd# lger1poids, quantitc aud# froid 1sensationLe c at est un petit animal. "e c at est grand. Les antonymes din2ersion /n peut distinguer plusieurs sous#types dantonymes dinversion $ #antonymes din2ersion positionnels %spatiaux, temporels, notionnels& $ * gauc e# * droite . devant #derri!re . infrieur# suprieur . cause# consquence, etc. - antonymes dorientation in2erse $ aller# venir . monter# descendre . entrer# sortir . sympat ie# antipat ie, etc. 3 antonymes in2ersifs de degr : faible #fort . au-dessus# au Jdessous,etc. Les antonymes con2erses "es antonymes converses sont des prdicats deux places interchangeables. "es deux arguments peuvent occuper, tour de r?le, la m:me position dans la phrase $ K est le mari de yCM est la femme de M. K prc!de MCM suit K Les antonymes en opposition scalaire 'e sont des antonymes opposables multiples, ordonns sriellement. /n dit quun ensemble est ordonn sriellement sil y a deux lments extr:mes et si chaque lment occupe une position intermdiaire entre deux autres lex!mes. 9ar exemple $ dans le couple antonymique c aud#froid il y a deux sries %=,# intensifs& $ ti!de, frais 6 brWlant, glacial. 9ar consquent, lantonymie est base sur le concept dexclusion logique. /n appelle exclusion logique une relation entre deux formules componentielles dont les constituants contrastent systmatiquement $ amour, haine 6 gras , maigre 6 acheter, vendre. Selon K.Fuaescu %0rcis de smantique fran:aise, p. 27R& lantonymie se rattache aussi au phnom!ne de contradiction logique, relation entre deux assertions qui ne peuvent pas :tre vraies toutes les deux la fois D pour nous, lantonymie est la relation gnralement binaire, de complmentarit entre les emplois des lexies dont les

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s!mes nuclaires sont contraires. 0our quil y ait antonymie, il faut que les sm!mes des deux lexies oppositives prsentent des traits diffrentiels, et aussi, pour mettre ceux-ci en vidence, des traits communs 5. (l y a deux types dantonymies $ une antonymie componentielle et une antonymie logique. Les antonymes componentiels sont de deux types $ grammaticaux et lexicaux. 3 les antonymes grammaticaux sont forms laide des prfixes du type : im, a-, dis, d-, mal- ou constituants morphmatiques prposs tels que $ non, mal, etc. $ (uste# in(uste . umain# in umain . possible# impossible . lisible# invisible . sain# malsain . faire# dfaire . pesanteur# apesanteur . accord# dsaccord. Pans certains cas le lex!me structure ngative na pas de correspondant positif $ insouciant, insolite, inouO, insatiable, ineffable, inluctable, inlassable, invincible, etc. 3les antonymes lexicaux. Seuls les sm!mes des lexies monosmiques peuvent :tre absolument contraires. (l y a dans ce cas une antonymie absolue. Si lun des lex!mes mis en opposition ou les deux sont polysmiques, lantonymie stablit seulement entre un sens du lex!me polysmique et le sens du lex!me monosmique contraire. /n parle dans ce cas dune antonymie partielle. 9our ladjectif vieux, les sries antonymiques seront $ vieux# neuf 6 quand le trait smique commun se rapporte lVge des choses et vieux# (eune lorsque le noyau smique commun se rapporte lVge des :tres. "opposition positif, ngatif sur laquelle est base lantonymie prsente des aspects complexes. (l existe dans ce cas une antonymie graduelle comme pour le corps humain $ pour les antonymes maigre et ob!se il y a des sries intermdiaires $ dc arn, dessc , mince et plein, potel rondelet, grasset, replet, gras, etc. +ntre les antonymes =,#, il existe dhabitude un terme D neutre E comme rester dans le cas de venir# partir. Lantonymie logique agit lintrieur dun nonc, dune phrase, tant rattache lnonciation. "a gradation, trait pertinent de lantonymie, ne saurait :tre conJue en dehors de la comparaison des noncs antonymiques. "a comparaison peut :tre explicite ou implicite, au niveau de lnonc et de lnonciation. "es phrases contenant des antonymes sont toujours comparatives. Botre maison est plus grande que la v3tre. Botre maison est plus grande quelle ne ltait autrefois. &-L'+ $*S S()'*+ ,%-S S6*+'N)'+ ,%-S "es relations smantiques syntagmatiques sinstaurent entre des units linguistiques se trouvant en rapport de combinaison, donc qui sont prsentes ensemble %sont co#occurrentes& dans la cha ne discursive. "a cha ne du discours obit certaines r!gles. /n ne peut pas encha ner nimporte quelle autre unit, nimporte comment. "nonc suivant $ La fille de mes amis est vive, intelligente et gentille. est grammaticalement correct car ses constituants sont encha ns selon les r!gles morphosyntaxiques et smantiques de combinaison entre les units linguistiques. 9ar contre, lnonc suivant $ Les filles de mes amis est vive, intelligente et gentille est incorrect car il ne respecte pas les r!gles de laccord. Selon les linguistes I.1.)reimas et 1.'ourt!s $ 4 la combinatoire est la formation constitue par la prsence de plusieurs lments, telle quelle est produite, * partir dlments simples par la combinatoire. Fn peut considrer que des combinaisons de dimensions varies forment laxe syntagmatique du langage 5. !aleur et 2alence "es units du plan de lexpression aussi bien que celles du plan du contenu se combinent entre elles en formant des units de plus en plus complexes. 'ette fonction de la langue est dsigne par le terme de fonction combinatoire et dfinit laxe syntagmatique. "es rapports paradigmatiques que les lments lexicaux entretiennent lintrieur du syst!me constituent des relations de 2aleur. "a capacit de ces units de se combiner sur le plan syntagmatique pour former des units plus ou moins complexes, plus ou moins stables caractrise leur 2alence, en fonction des capacits combinatoires qui leur sont propres. "analyse des relations syntagmatiques implique deux niveaux $ le niveau intersyntagmatique et le niveau intrasyntagmatique. "e premier niveau caractrise la capacit dune unit complexe dappara tre la place dun argument et dassurer une fonction syntaxique 6 "e deuxi!me niveau caractrise la structure interne de la lexie complexe. "es lex!mes se diffrencient entre eux par leur puissance combinatoire %par leur valence, cest # Ydire par leurs capacits combinatoires propres.&. (l existe donc des lex!mes faible puissance combinatoire %des lex!mes combinatoire limite ou fige& et des lex!mes pouvant se combiner avec un grand nombre ditems. 'u ni2eau intrasyntagmatique % lintrieur des syntagmes&, il faut faire les distinctions entre $

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# les lex!mes tr!s vastes latitudes combinatoires qui sappellent com/inatoire li/re. # les lex!mes latitudes combinatoires moyennes qui constituent la com/inatoire limite. # les lex!mes latitudes combinatoires tr!s limites qui constituent la com/inatoire fige comme dans les exemples $ ignorance crasse, ne, aquilin, areng saur, race canine, ENuiident canine,etc. Le figement! Les lexies figes sont des combinatoires qui se caractrisent par des proprits syntactico#smantiques qui les sparent des lexies libres ou semi#figes. /n appelle une lexie fige toute phrase ou partie de phrase simple cause de son caract!re non compositionnel et ayant la proprit suivante $ les lments qui la composent ont une distribution unique ou tr!s restreinte. Lexies figes et classes morp#osyntaxiques "es lexies figes sont divises en diffrentes classes morphosyntaxiques. (l y a dans ce cas les lexies figes suivantes $ #nominales : du sang-froid, un petit bout de c ou, etc. #verbales : battre son plein, mettre les pieds dans le plat %intervenir de faJon maladroite ou brutalement& $ # adjectives $ un sourire mi-figue mi raisin %ambigu& 6 vieux (eu -adverbiales : * br2le-pourpoint %brusquement& . * tout bout de c amp % chaque instant& %ne lexie complexe occupe lintrieur de la phrase les m:mes positions et assure les m:mes fonctions syntaxiques quune lexie simple $ # fonction sujet $ Son calme a fini par nous irriter. # objet direct $ >on p!re a russi * garder son sang froid. # 'omplment circonstanciel $ De lestime pour son calme. # 9rdicat $ il a cass le morceau %il a avou/tre sur la sellette 1&tre accus"e figement est un processus graduel $ entre les p?les constitus par les units libres et les units figes se situe toute une chelle de combinaisons oZ le degr de figement des units est variable. Pans ce sens on peut parler du phnom!ne de strotypie lexicale caractrise par lattirance lexicale, laffinit combinatoire. 'e rapport daffinit stablit, par exemple entre un nom et certains autres noms, verbes ou adjectifs qui peuvent :tre employs avec lui, entre un verbe et certaines locutions adverbiales, entre un adjectif et une structure comparative intensive, etc. /n forme aussi des combinaisons frquentes que nous trouvons dans certains dictionnaires syntagmatiques. 'est de ce genre de strotypes lexicaux quest forme D la langue de bois E comme dans les exemples $ /x : entamer une conversation, courir * perdre aleine, apaiser sa faim, clater de rire, fondre en larmes, remercier vivement, profondment, maigre comme un clou. Ces units lexicales composes sont formes de la somme des sens de leurs constituants et chacun des constituants peut se combiner avec dautres units. 'es units lexicales doivent pourtant :tre apprises globalement comme des macro#structures, des macro#mots. Les units figes, appeles aussi lexies figes, expressions, locutions figes, expressions idiomatiques ont un caract!re non compositionnel "es lments qui composent les units figes on une distribution unique. (ls se combinent seulement entre eux avec un tr!s petit nombre dlments. +x $ donner un coup de mainCaider . ouvrir l$il? faire bien attention, etc. "es lexies figes peuvent appartenir, du point de vue morphosyntaxique, la classe nominale. %avoir du sang froid, une main de fer,etc.-, verbale 1ouvrir l$il, navoir garde de.& 6 adjectivale%vieux jeu&, adverbiale % tout hasard&. +lles occupent les m:mes positions et assurent les m:mes fonctions que des noms, des verbes, des adjectifs, des adverbes simples. 'hacune de ces sous#classes prsente des particularits distinctes.

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