PUBERTAD Y

ADOLESCENCIA: EN
TIEMPOS VIOLENTOS
GRACIELA MORGADE

MTRA. EDITH MELGAR 1

 PUBERTAD
• Implica un • Problemas: horarios
reflorecimiento de los de regreso, cuotas
conflictos y se semanales para los
recrudecen los gastos cotidianos, el
mensajes diferenciales uso del tiempo libre,
para mujeres y relaciones de género,
varones. ayudar en la casa.

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Influencia de los medios de
comunicación
Influencia: la moda,
productos, artistas,
telenovelas, muestras
imágenes que contribuyen a
crear realidades.

Consecuencias: Trastornos
alimenticios, anorexias,
bulimias, afectas a chicas
jóvenes de sector medios y
medios altos.
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 Los cambios físicos y
emocionales por los que
transitan los jóvenes los
 Su imagen se fundamenta
hacen más vulnerables a
en los comentarios de
las presiones sociales.
madres, padres u otros
familiares y
fundamentalmente en la
aceptación de pares.

¿Quién soy? ¿Quién quiero ser?

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 Situaciones diferenciales en el proceso de
cambio. Catherine Steiner-Adait (1990)
 En el caso de la mujer, las
“ En el caso de los varones
exigencias a las que se ve
hay una correlación entre
sometida como nueva
los cambios corporales y
mujer independiente,
las características que
autocontrol, mayor
deben demostrar a
seguridad, chocan
medida que se
necesariamente con las
transforman en adultos
disposiciones biológicas,
esto es todo lo
es decir con el aumento
relacionado con el poder
de grasa que requiere la
y autoridad.
menstruación.”
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Los jóvenes adolescentes  Frente a los valores de
constituyen, un grupo de
riesgo
género hegemónicos.

 La mujer anoréxica y/o

bulímica establecen sus
fobias a las grasas, como
una conjunción entre los
modelos legítimos de
belleza y los nuevos
papeles que la sociedad va
perfilando para ellas.
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 Fondo de Población de Naciones
Unidas ( 1997)
 Señala que los delitos sexuales, el aborto y la
maternidad y paternidad son temas que forman
parte de la vida cotidiana en esta etapa, sin
respuestas específicas y concretas para
encararlas.

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  Ausencia de programas
apropiados de educación
sexual.
ABORTO  Un sistema jurídico que

castiga con altas penas a las

mujeres que lo realizan sin
atenuantes.
 Doble moral: recursos altos,
lugares higiénicos; bajo
recursos, lugares insalubres
y probablemente muerte de
las mujeres.
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 DELITOS SEXUALES
 Acoso o abuso sexual y violación
 Las niñas y mujeres jóvenes sufren el abuso
con mayor frecuencia.
 Cuanto más pequeñas, más probabilidad de que
el abusador sea un familiar directo.
 Las empleadas domésticas están expuestas a
estas situaciones.
 La justicia es muy deficiente ( prueba de
hechos)
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 Los docentes abordan el tema de forma
automática.
 Se contrapone un descenso en la edad de la
primera relación sexual y la resistencia a usar
preservativos.
 Hay pocos programas dedicados a atender a
los adolescentes
ESCUELA
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 Se enteran tarde  Son madres
de su embarazo solteras y luchan
 Transfieren la todos los días por
crianza a sus sobrevivir
padres  Consecuencias,
 Las chicas pobres: deserción escolar,
no pueden desempleo, mayor
trabajar, ni número de hijos
estudiar, viven no deseados y
hacinadas con su maltratados,
familia ingresos
económicos
bajos…

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 LOS VARONES JÓVENES
 Sectores populares: crisis de trabajo, falta de
empleo.
 La situación social se combina con el abuso de
alcohol o drogas, la intrepidez, y la pseudo-
valentía frente a los peligros.
 Consecuencias: muerte violenta, accidentes,
asaltos nocturnos, enfrentamientos callejeros,
choques mortales.

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 COMUNIDAD
 Aumento y fortalecimiento de instituciones
 La educación básica es obligatoria
 La defensa de menores o de instituciones para
la denuncia de violencia familiar
 La educación formal, es uno de los
dispositivos centrales en la reproducción o
transformación de las relaciones de género.

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