Creamos La actividad se enmarca en el área:
cuentos… Conocimiento de la Lengua: Lectura y
En el proceso de
formación integral
del alumno, como
persona que se desenvuelve en una
sociedad compleja, dinámica y llena de
imágenes, es la escuela la institución que
se encuentra abocada, desde siempre, a la
búsqueda y a la implementación de
diversas y variadas estrategias para su
logro. Es éste un desafío en nuestra tarea
de educadores, es por ello que a partir de
esta actividad deseamos acercar este
recurso: la laptop XO por el valor que
encierra y como herramienta para
estimular el lenguaje oral y escrito.
La enseñanza de Lengua implica el
desarrollo de competencias lingüísticas y
comunicativas para poder emplear
apropiadamente la lengua oral y escrita en
las situaciones de la vida en que actúe el
individuo.
Queremos despertar en los niños el gusto
por el aprendizaje de la lectura y la
escritura, y dar énfasis a la comprensión, a
la captación del sentido. Buscamos que el
niño se sienta motivado a escribir para
expresarse, que incremente su habilidad de
hablar, de leer dentro de un contexto, de
crear sus propios cuentos, sus propias
formas de expresarse y que descubra
además la estructura de nuestro lenguaje.
Escritura.
*Propósitos:
-Ampliar y desarrollar competencias
comunicativas.
- Integrar la laptop XO al currículo
escolar para incentivar al niño a leer.
- Utilizar la informática como un recurso
en el desarrollo cognitivo del alumno.
*Antecedente: - Narración diaria de
cuentos, 15 minutos a la entrada a clase.
- La trama de los cuentos con un episodio.
* Desarrollo de la actividad
- Partir de una música instrumental.
Proponer que los niños creen el cuento con
el tema y la trama que deseen, sin colocarle
un título. (Primer borrador)
Corrección.
-Reescritura utilizando la actividad E´toys
de la laptop XO.
- Crear un libro con cinco páginas.
Agregarle texto.
Utilizar la herramienta “Pintar” de E´toys
realizar el dibujo de los personajes y
ambientación del cuento.
Animar los dibujos, darles movimiento y
colocarles sonido.
Programar el libro de etoys para que las
hojas pasen automáticamente.
- Con la herramienta “Grabador de
Sonido” que cuenta el programa, grabar la
lectura de cada niño de su cuento.
Guardar el trabajo.
Etapa de socialización: escuchan sus
producciones, comparten sus dibujos y
animaciones. Al intercambiar los cuentos
un compañero le coloca el título al cuento.

*
L ueg
o de

varios días.
-Retomar la actividad, vuelven a grabar la
lectura del cuento y comparan con la
anterior.- Instancia de reflexión sobre su
propia lectura.

Trabajos realizados

La guía de cómo hacer la actividad la

encuentras en:
www.ceibalbellaunion.blogspot.com
Bibliografía
*ANEP. Programa de Educación
Primaria para Escuelas Urbanas
* Cassany Daniel. Enseñar Lengua.
Grao.
* Condemarin Mabel y otros. Taller de
Lenguaje 1. Dolmen Edicione.
* Plan Ceibal. CEIBAL en la sociedad
del Siglo XXI.