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ed. -
Petrpolis/RJ: Vozes, 1972.
CASTLHO, A. (org.) 2ramtica do portugu3s !alado. Vol 1. Campinas:
Editora da UNCAMP/FAPESP, 1990.
NEVES, M.H. de M. 2ramtica de usos do portugu3s. So Paulo: Ed.
UNESP, 2000.
PERN, Mrio. 2ramtica descriti"a do portugu3s. So Paulo: tica, 1995.
LLV - PRODUO TEXTUAL ACADMCA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: sem pr-requisito
EMENTA: Estudo e produo de textos tcnico-cientficos relevantes para o
desempenho das atividades acadmicas, tais como: resumo, resenha, artigo
e seminrio. Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e
mdio.
Equivalncia: LLV 5603
Bibliografia mnima:
ANDRADE, M.M. de. ,ntrodu1o E metodologia do tra0al?o cient!ico. So
Paulo: Atlas, 1993.
FARACO, C. A. e TEZZA, C. Prtica de te7to: lngua portuguesa para
estudantes universitrios. 10. ed. - Petrpolis, RJ: Vozes, 2002.
FORTKAMP, M.B.M.; TOMTCH, M.B.B. (orgs.) 6spectos da ling;stica
aplicada: estudos em homenagem ao professor Hilrio ncio Bohn.
Florianpolis: nsular, 2000.
MOTTA-ROTH, D. (org.) Reda1o acad3mica5 princpios 0sicos4 3.ed. -
Santa Maria: UFSM, mprensa Universitria, 2003.
LLV - LTERATURA BRASLERA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: sem pr-requisito
EMENTA: Da colnia ao romantismo construo da identidade nacional a
partir do mapeamento territorial: a colonizao jesutica; o barroco e a
internacionalizao da cultura; neoclassicismo e ilustrao: a poesia
nativista e a prosa dos publicistas; a lrica romntica: o subjetivismo de
lvares de Azevedo, o indianismo de Gonalves Dias e a poesia social de
Castro Alves; Alencar e as fices fundacionais. Reflexes sobre a prtica
pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5271
44
Bibliografia mnima:
BOS, Alfredo, /ist+ria concisa da literatura 0rasileira4 3 ed. - So Paulo:
Cultrix, 1989.
CANDDO, Antonio. =orma1o da literatura 0rasileira5 momentos decisi"os4
5 ed. Belo Horizonte: tatiaia, 1975.
FAUSTO, Boris. /ist+ria do :rasil4 So Paulo: Edusp, 1995.
CANDDO, Antonio. Literatura e sociedade. So Paulo: Editora Nacional,
1976.
LLV - LTERATURA PORTUGUESA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: sem pr-requisito
EMENTA: A literatura e a construo da nacionalidade portuguesa; a lrica
trovadoresca: cantigas de amigo, de amor, de escrnio; a fico
cavaleiresca; o teatro de Gil Vicente; tenso entre renovaes cosmopolitas
e tradies locais: tradio e renovao, o paradigma do escritor clssico
Cames; barroco: norma e transgresso; releituras do lrico e do satrico:
Bocage. Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e
mdio.
Equivalncia: LLV 5281
Bibliografia mnima:
CARPEAUX, Otto Maria. /ist+ria da literatura ocidental4 Vol. V. Rio de
Janeiro: O Cruzeiro, 1960.
CDADE, Hernani. Portugal ?ist+ricoCcultural4 Lisboa: Presena, 1985.
MOSS, Massaud. 6 literatura portuguesa4 13. ed. - So Paulo: Cultrix,
1975.
SARAVA, Antnio Jos. E LOPES, Oscar. /ist+ria da literatura portuguesa4
16. ed. Porto: Porto Ed., s/d.
LLV - TEORA LTERRA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: sem pr-requisito
EMENTA: Leitura intensiva de clssicos da literatura ocidental, abordando as
seguintes questes: teoria, literatura e cnone; poticas clssicas (mimese e
nveis de representao; a pica de Homero; a tragdia e a comdia gregas;
Plato e a poesia; a potica de Aristteles); poticas modernas (mescla e
hibridismo; o drama shakespeareano); poticas contemporneas (Baudelaire e a
modernidade; a crise da representao; a literatura no sculo XX). Reflexes
sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio (os clssicos na
escola e o problema das adaptaes).
Equivalncia: LLV 5931
Bibliografia mnima:
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ARSTTELES, HORCO, LONGNO. 6 po9tica clssica4 ntroduo Roberto de
Oliveira Brando. Trad. Jaime Bruna. So Paulo: Cultrix: EDUSP, 1981.
AUERBACH, Erich. 8imesis5 a representa1o da realidade na literatura
ocidental4Trad. George Sperber. So Paulo: Perspectiva, 1976.(col. Estudos).
BAUDELARE, Charles. Poesia e prosa4 Org. vo Barroso ; trad. Alexei Bueno et.
al. Rio de Janeiro : Nova Aguilar, 2002.
BOLEAU-DESPRAUX, Nicolas. 6 arte po9tica4 nt., trad. e notas Clia Berretini.
So Paulo: Perspectiva, 1979.
BARTHES, Roland. O teatro grego. n: F +0"io e o o0tuso4 Trad. de sabel
Pascoal. Lisboa: Edies 70, 1984.
LLV - FONTCA E FONOLOGA DO PORTUGUS
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: sem pr-requisito
EMENTA: ntroduo aos princpios gerais da Fontica Articulatria.
Transcrio fontica. Relao entre fontica e fonologia. ntroduo s
premissas da descrio e anlise fonolgica. Processos fonolgicos
bsicos. Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e
mdio.
Equivalncia: LLV 5601
Bibliografia mnima:
CALLOU, Dinah; LETE, Yone. ,nicia1o E !on9tica e !onologia. Rio de
Janeiro: J. Zahar, 1993.
MOTTA MAA, E. No reino da !ala5 a linguagem e seus sons. So Paulo:
tica, 1991.
SLVA, T. C. =on9tica e !onologia do portugu3s. So Paulo: Contexto, 1999.
SOUZA, P. C. de & SANTOS, R.S. Fontica. Fonologia. n: J.L. Fiorin (org.)
,ntrodu1o E ling;stica, v. 1. So Paulo: Contexto, 2003.
LLV - MORFOLOGA DO PORTUGUS
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: sem pr-requisito
EMENTA: As palavras e sua estrutura. Morfemas: conceito, tipologia e
anlise morfolgica. Composio e derivao. Flexo e categorias
gramaticais. Classificao de palavras. Reflexes sobre a prtica
pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV5602
46
Bibliografia mnima:
CAMARA Jr., Joaquim M. Estrutura da lngua portuguesa. Petrpolis: Vozes,
1970.
BASLO, Margarida. Beoria le7ical. So Paulo: tica, 1987.
MONTERO, J.L. 8or!ologia portuguesa. Campinas: Pontes, 1995.
PETTER, M.M.T. Morfologia. n: J.L. Fiorin (org.) ,ntrodu1o E ling;stica, v.
1. So Paulo: Contexto, 2003.
LLV - LNGUA LATNA
Carga horria: 60 h/a
Pr-requisito: sem pr-requisito
EMENTA: As funes sintticas e os casos latinos. Sistema nominal
(declinaes). Sistema verbal (conjugaes). Preposies, adjetivos e
pronomes. Subsistncia de traos latinos no portugus.
Equivalncia: LLV 5821
Bibliografia mnima:
ALMEDA, Napoleo M. de. 2ramtica latina. 22 ed. - So Paulo: Saraiva,
1989.
CARDOSO, Zlia de Almeida. ,nicia1o ao latim4 So Paulo: tica, 1989.
GRMAL, A. Carl. & NOVLLE, J. Lamaison. 2ramtica latina4 So Paulo:
EDUSP, 1986.
TORRNHA, Francisco. Dicionrio latinoCportugu3s. Porto: Grficos
Reunidos Ltda, s/d.
LLV - LTERATURA BRASLERA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira
EMENTA: Do oitocentismo ao modernismo literatura e cultura ps-
romntica: do mprio Repblica Velha: naturalismo, parnasianismo,
simbolismo, decadentismo, impressionismo; Euclides da Cunha e Raul
Pompia; a fico moderna de Machado de Assis. A Semana de Arte
Moderna e a potica modernista: Mrio e Oswald de Andrade; o lirismo
moderno: Bandeira e Drummond; a tenso vanguarda/regionalismo os
narradores no-alinhados: Lima Barreto, Monteiro Lobato; os regionalistas:
Jos Lins do Rego e Graciliano Ramos; os ensastas de interpretao
nacional: Paulo Prado, Gilberto Freyre, Srgio Buarque. Reflexes sobre a
prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5272
47
Bibliografia mnima:
CANDDO, Antonio. -rios escritos4 SP: Duas Cidades, 1970.
8ERGH,FR, Ios9 2uil?erme4 De 6nc?ieta a Euclides4 RJ: Jos Olympio,
1977.
MOSS, Massaud. F sim0olismo4 SP: Cultrix, 1967.
STEGAGNO-PCCHO, Luciana. /ist+ria da literatura 0rasileira4 RJ: Nova
Aguilar, 1997.
LLV - LTERATURA PORTUGUESA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: Literatura Portuguesa
EMENTA: O oitocentos portugus a construo da identidade nacional e
os entraves modernizao: da histria ao romance, Almeida Garrett e
Alexandre Herculano; Ea de Queirs; subjetividade e crtica da razo:
Cesrio Verde, Antnio Nobre, Camilo Pessanha. Reflexes sobre a prtica
pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5282
Bibliografia mnima:
AMORA, Antonio Soares. Presena da literatura portuguesa4 O simbolismo.
So Paulo: Difel, s/d.
GUMARES, Fernando, Po9tica do sim0olismo em Portugal4 Lisboa:
mprensa Nacional Casa da Moeda,1990.
MOSS, Massaud. 6 literatura portuguesa4 11. ed., So Paulo: Cultrix,
1973.
SARAVA, Antnio Jos e LOPES, Oscar. /ist+ria da literatura portuguesa4
Porto: Porto ed., s/d.
LLV - TEORA LTERRA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: Teoria Literria
EMENTA: Estudo da narrativa ficcional em seus aspectos histricos e formais;
gneros cannicos e subgneros narrativos; a estrutura narrativa: texto,
personagem, foco narrativo, tempo e espao; as fronteiras do ficcional (histria e
fico); anlise textual; crtica textual. Reflexes sobre a prtica pedaggica no
ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5933
Bibliografia mnima:
AGUAR E SLVA, Vitor M. 6 estrutura do romance, Coimbra: Almedina, 1974.
BAKHTN, Mikhail. Guestes de literatura e de est9tica (A teoria do romance)
(trad. Aurora Fornoni Bernardini et al.), SP: UNESP/Hucitec, 1988.
48
. Est9tica da cria1o "er0al (trad. Maria E.G.G. Pereira), 2 ed., SP:
Martins Fontes, 1997.
BARTHES, Roland. F rumor da lngua (trad. Mrio Laranjeira), SP: Brasiliense,
1988.
. &/J (trad. Maria de Santa Cruz e Ana Mafalda Leite), Lisboa; Ed. 70,
1980.
BENJAMN, W. 8agia e t9cnica, arte e poltica (Obras escolhidas ), trad.
Srgio Paulo Rouanet, SP: Brasiliense, 1985.
LLV - SNTAXE DO PORTUGUS
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: sem pr-requisito
EMENTA: Os constituintes. A relao ncleo e argumentos. A estrutura das
sentenas simples e complexas do portugus. Reflexes sobre a prtica
pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5104
Bibliografia mnima:
MOTO, Carlos; FGUEREDO SLVA, Cristina; LOPES, Ruth, E.V. No"o
8anual de sinta7e. Florianpolis: nsular, 2004.
RAPOSO, E. Beoria da 2ramtica5 a !aculdade da linguagem. Lisboa:
Caminho, 1992.
LLV - LNGUA LATNA
Carga horria: 60 h/a
Pr-requisito: Lngua Latina
EMENTA: Verbos irregulares e depoentes. Numerais, advrbios, pronomes,
conjunes e interjeies. Subsistncia de traos latinos no portugus.
Equivalncia: LLV 5822
Bibliografia mnima:
ALMEDA, Napoleo M. de. 2ramtica latina. 22 ed. - So Paulo: Saraiva,
1989.
CARDOSO, Zlia de Almeida. ,nicia1o ao latim4 So Paulo: tica, 1989.
GRMAL, A. Carl. & NOVLLE, J. Lamaison. 2ramtica Latina4 So Paulo:
EDUSP, 1986.
TORRNHA, Francisco. Dicionrio latinoCportugu3s4 Porto: Grficos
Reunidos Ltda, s/d.
LLV - LTERATURA BRASLERA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira
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EMENTA: Literatura Contempornea. Permanncia e transformao do
regional: Guimares Rosa; as narrativas de introspeco subjetiva: Clarice
Lispector; a poesia experimental: Joo Cabral, Murilo Mendes, Haroldo de
Campos. O ps-moderno. Produo ficcional recente. Reflexes sobre a
prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5273
Bibliografia mnima:
BOS, Alfredo. Dial9tica da coloniza1o4 So Paulo: Companhia das Letras,
1992.
CANDDO, Antonio. Literatura e sociedade. So Paulo: Editora Nacional,
1980.
COMPAGNON, Antoine. Fs cinco parado7os da modernidade4 :/5 Editora
da H=8=, 1%%%4
MARCON, Ktalo4 6 pro"oca1o p+sCmoderna raz1o ?ist+rica e poltica da
teoria /o*e4 Rio de Janeiro: Diadorim,1994.
LLV - LTERATURA PORTUGUESA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: Literatura portuguesa
EMENTA: Modernidade e ps-modernidade nas literaturas de expresso
portuguesa: sculos XX e XX. Metforas da modernidade, vanguardas,
modernismo: Fernando Pessoa e a gerao de Orpheu; o grupo
presencista; subjetividade lrica em Florbela Espanca; o programa neo-
realista; o romance contemporneo: metafico, intertexto, pardia; fices
de expresso portuguesa contemporneas. Reflexes sobre a prtica
pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5283
Bibliografia mnima:
AMORA, Antonio Soares. Presena da literatura portuguesa4 O simbolismo.
So Paulo: Difel, s/d.
GUMARES, Fernando, Po9tica do sim0olismo em Portugal4 Lisboa:
mprensa Nacional Casa da Moeda,1990.
MOSS, Massaud. 6 literatura portuguesa4 11. ed., So Paulo: Cultrix,
1973.
SARAVA, Antnio Jos e LOPES, Oscar. /ist+ria da literatura portuguesa4
Porto: Porto ed., s/d.
LLV - TEORA LTERRA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
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Pr-requisito: Teoria Literria
EMENTA: Estudo da poesia em seus aspectos histricos e formais; poticas
clssicas e modernas; a poesia enquanto forma; o verso e a prosa; as funes
da poesia; o poeta enquanto crtico; anlise e interpretao do texto potico.
Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5932
Bibliografia mnima:
ADORNO, T.W. "Conferncia sobre lrica e sociedade, in Be7tos escol?idos4
Trad. Jos Lino Grnewald et. al. So Paulo: Abril Cultural, 1980. (Col. Os
pensadores)
AGAMBEN, Giorgio. O fim do poema4 Trad. Srgio Alcides. Cacto n414 So Paulo,
2002
ARSTTELES, HORCO, LONGNO. 6 po9tica clssica4 ntroduo Roberto de
Oliveira Brando. Trad. Jaime Bruna. So Paulo: Cultrix: EDUSP, 1981.
BARTHES, Roland. No"os ensaios crticos seguidos de F grau zero da escritura4
Trad. Heloysa de Lima Dantas et al. So Paulo: Cultrix, 1974.
BENJAMN, Walter. F0ras escol?idas ,,, C C?arles :audelaire, um lrico no auge
do capitalismo4 Trad. Jos Carlos Martins Barbosa e Hemerson Alves Batista.
So Paulo : Brasiliense, 1989.
LLV SEMNTCA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 700 h/a
EMENTA: Noes bsicas: sentido e referncia, acarretamento, anfora,
pressuposio, tempo, aspecto, evento, modalidade, operadores,
quantificadores, a partir da anlise do Portugus Brasileiro. Reflexes sobre
a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5102
Bibliografia mnima:
FREGE, G. Sobre o sentido e a referncia. L+gica e !iloso!ia da linguagem.
So Paulo: Cultrix, 1978.
LAR, R. ,ntrodu1o E semAntica: brincando com a gramtica. So Paulo:
Contexto, 2001.
MLLER, A . L. de P. & VOTT, E. de C. Semntica formal. n: J.L. Fiorin
(org.) ,ntrodu1o E ling;stica, v. 1. So Paulo: Contexto, 2003.
PRES de OLVERA, R. Semntica. n: Mussalim, F. & Bentes, A C. (orgs.)
,ntrodu1o E ling;stica, v. 24 So Paulo: Cortez, 2001.
LLV - TEORA DA ENUNCAO
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 700 h/a
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EMENTA: ntroduo Teoria da Enunciao de Emile Benveniste.
Aparelho formal da enunciao. Linguagem e subjetividade. Relaes
enunciado/enunciao; sentido do enunciado/da enunciao; lxico no
enunciado/ na enunciao. O sistema pronominal e temporal no quadro da
enunciao. Fronteiras do oral/ escrito segundo o aparelho formal da
enunciao. Abordagens textuais com base na enunciao. Plano embreado
e no embreado da textualizao. Aquisio de linguagem a partir dos
operadores de enunciao. ndices formais e enunciativos. Reflexes sobre
a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV5103 ou LLV 5657
Bibliografia mnima:
BENVENSTE, E. Pro0lemas de ling;stica geral ,. Campinas: Pontes, 1988.
CERVON, J. 6 enuncia1o. Trad. L. G. Dos Santos. So Paulo: tica, 1989.
FORN, J.L. 6s ast@cias da enuncia1o: as categorias de pessoa, espao e
tempo. So Paulo: tica, 1996.
LLV - LNGSTCA TEXTUAL
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 700 h/a
EMENTA: Fundamentao epistemolgica. O texto como objeto de
pesquisa: conceitos de texto, princpios de textualizao, condies de
produo, organizao/ tessitura textual, a construo do sentido,
processamento textual, tipologias textuais. Reflexes sobre a prtica
pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5657 ou LLV 5103
Bibliografia mnima:
KOCH, ngedore V. F te7to e a constru1o dos sentidos. So Paulo:
Contexto, 1997.
_________. Des"endando os segredos do te7to. So Paulo: Cortez, 2003.
_________. 6 coer3ncia te7tual. So Paulo: Contexto, 1990.
_________. 6 coes1o te7tual. So Paulo: Contexto, 1989.
LLV - LNGUA LATNA
Carga horria: 60 h/a
Pr-requisito: Lngua Latina
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EMENTA: Emprego dos tempos verbais e suas formas nominais. Sintaxe
dos casos. Flexo e grau dos adjetivos. Subsistncia de traos latinos no
portugus.
Equivalncia: LLV 5823
Bibliografia mnima:
ALMEDA, Napoleo M. de. 2ramtica latina. 22 ed. - So Paulo: Saraiva,
1989.
CARDOSO, Zlia de Almeida. ,nicia1o ao latim4 So Paulo: tica, 1989.
GRMAL, A. Carl. & NOVLLE, J. Lamaison. 2ramtica latina4 So Paulo:
EDUSP, 1986.
TORRNHA, Francisco. Dicionrio latinoCportugu3s4 Porto: Grficos
Reunidos Ltda, s/d.
LLV - ESTUDOS LTERROS : VAGENS, NATUREZA E NOVO MUNDO
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira ; Literatura Portuguesa ; Teoria Literria
EMENTA: Renascimento europeu e expanso ultramarina portuguesa. As
imagens do outro: conquistas, colonizao e representaes do colonizado.
Vises do paraso: imagens do Novo Mundo. Viagens para dentro, "viagens na
minha terra. O imaginrio da viagem na poesia moderna: spleen, 0elle 9po<ue,
decadentismo, Oriente. Dispora, migraes e exlio. Errncias do sujeito ps-
moderno. Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: no h
Bibliografia mnima:
ALENCASTRO, Luiz Felipe de. F trato dos "i"entes; formao do Brasil no
Atlntico Sul. So Paulo: Companhia das Letras, 2000.
FURTADO, Junia Ferreira (org.). Dilogos oceAnicos; Minas Gerais e as novas
abordagens para uma histria do imprio ultramarino portugus. Belo
Horizonte: Editora da UFMG, 2001.
GLROY, Paul. F 6tlAntico negro; modernidade e dupla conscincia. So Paulo:
34 Letras; Rio de Janeiro: Universidade Cndido Mendes, 2001.
HOLANDA, Srgio Buarque de. -is1o do paraso. 5. ed. So Paulo: Brasiliense,
1992.
NOVAES, Adauto (org.). 6 desco0erta do ?omem e do mundo. So Paulo:
Companhia das Letras, 1998.
SAD, Edward. Cultura e imperialismo. So Paulo: Companhia das Letras, 1999.
Obs: Os textos ficcionais sero definidos pelos professores a partir do recorte
dado pelos Planos de Ensino no contedo das ementas.
53
LLV - ESTUDOS LTERROS : HSTRA DA LTERATURA E
NVSBLDADES
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira ; Literatura Portuguesa ; Teoria Literria
EMENTA: A historiografia e seus mecanismos de incluso; a crtica como
instncia legitimadora; instituies literrias e os processos de consagrao;
memria e polticas culturais: histria da literatura e histria poltica; histria da
literatura e histria das mentalidades: o desafio da longa durao; histria da
literatura e o construtivismo radical; mapeamento de invisibilidades. Reflexes
sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: no h
Bibliografia mnima:
ALMEDA, Tereza Virginia de. 6 aus3ncia lils da &emana de arte moderna4
Florianpolis, Letras Contemporneas, 1998.
BOURDEU, Pierre. 6 economia das trocas sim0+licas. So Paulo, Perspectiva,
1992.
________________. 6s regras da arte5 g3nese e estrutura do campo literrio4
So Paulo, Presena, 1997.
BRAUDEL, Fernand. Escritos so0re a ?ist+ria. So Paulo, Perspectiva, 1992.
CANDDO, Antonio. =orma1o da literatura 0rasileira4 Belo Horizonte, tatiaia,
1981.
JOBM, Jos Luis. 6 po9tica do !undamento5 ensaios de teoria e ?ist+ria literria.
Rio, EDUFF, 1996.
OLNTO, Heidrun Krieger. /ist+rias de literatura. So Paulo, tica, 1997.
Obs: Os textos ficcionais sero definidos pelos professores a partir do recorte
dado pelos Planos de Ensino no contedo das ementas.
LLV - ESTUDOS LTERROS : CAMPO, SERTO E CDADE
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira ; Literatura Portuguesa ; Teoria Literria
EMENTA: A presena da natureza na lrica amorosa. A tenso campo e
cidade. O processo de modernizao e a emergncia da cidade moderna no
sculo XX. A cena buclica e os temas urbanos na poesia. O campo e o
serto como espaos de conflito. O surgimento do romance urbano.
Poticas urbanas. Novas cartografias na cidade ps-moderna. Reflexes
sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: no h
Bibliografia mnima:
54
CRUZ, Cludio. Literatura e cidade moderna. Porto Alegre: nstituto Estadual do
Livro; Edipucrs, 1994.
FREYRE, Gilberto. CasaC2rande L &enzala. 36. ed. Rio de Janeiro; So Paulo:
Record, 1999.
GOMES, Renato Cordeiro. Bodas as cidades a cidade. Rio de Janeiro: Rocco,
1994.
SEVCENKO, Nicolau. Literatura como miss1o; tenses sociais e criao cultural
na Primeira Repblica. So Paulo: Brasiliense, 1983.
SMMEL, Georg. "Metrpole e vida mental. n: VELHO, Otvio Guilherme (org.).
F !enMmeno ur0ano4 Rio de Janeiro: Zahar, 1979.
WLLAMS, Raymond. F campo e a cidade na ?ist+ria e na literatura. So Paulo:
Companhia das Letras, 1989.
Obs: Os textos ficcionais sero definidos pelos professores a partir do recorte
dado pelos Planos de Ensino no contedo das ementas.
LLV - TEORA LTERRA V
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: Teoria Literria
EMENTA: Correntes crticas - sculo XX, abordagens intrnsecas do texto
literrio: explicao de texto e estilstica; formalismo russo, estruturalismo tcheco,
neN criticism; estruturalismo francs e ps-estruturalismo. Reflexes sobre a
prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5934
Bibliografia mnima:
ADORNO, T.W. Beoria est9tica4 Trad. Artur Mouro. Lisboa: Edies 70, 1982.
ALLEZ, Eric (org.). 2illes Deleuze5 uma "ida !ilos+!ica4 So Paulo: Editora 34,
2000.
ALONSO, Damaso. Poesia espaOola5 ensaDos de m9todos D limites estilsticos4
Madrid: Gredos, 1950.
AUERBACH, Erich. 8imesis5 a representa1o da realidade na literatura
ocidental4Trad. George Sperber. So Paulo: Perspectiva, 1976.(col. Estudos).
BARTHES, Roland. Crtica e "erdade4 So Paulo: Perspectiva, 1982.
LLV - AQUSO DA LNGUAGEM
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: Estgios de desenvolvimento lingstico na criana. Cognio e
linguagem. Natureza do conhecimento lingstico na criana. Universalidade
e uniformidade na aquisio da linguagem. O papel da experincia na
aquisio. Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e
mdio.
55
Equivalncia: LLV 5109
Bibliografia mnima:
KATO, M. Aquisio e aprendizagem da lngua materna: de um saber
inconsciente para um saber metalingstico. n: Cabral, L.G. & Morais, J.
(orgs.) ,n"estigando a linguagem. Florianpolis: Ed. Mulheres, 1999.
LAMPRECHT, R. (org.) Atas do Encontro Nacional sobre Aquisio da
Linguagem. Letras de /o*e, 30: 4, 1995.
LEMOS, G. de. nteracionismo e aquisio da linguagem. D4E4L4B46 ., 2:
231-248, 1986.
MESEL, J. Parmetros na aquisio. n: Fletcher, P. & MacWhitnney, B.
(eds.). Comp3ndio da linguagem da criana. Porto Alegre: Artes Mdicas,
1997.
LLV - PSCOLNGSTCA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: Psicolingstica como interdisciplina da lingstica, cincias
cognitivas, cincias computacionais e neurocincias. Processos de
aprendizagem e/ou aquisio, compreenso e produo da linguagem.
Teorias lingsticas como modelos de computao mental. Reflexes sobre
a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5109
Bibliografia mnima:
CAGLAR, L. 6l!a0etiza1o e ling;stica. So Paulo: Scipione, 1989.
DE LA TALLE, Y.; OLVERA, M. & DANTAS, H. Beorias psicogen9ticas em
discuss1o. So Paulo: Summus Ed., 1992.
KATO, M. No mundo da escrita5 uma a0ordagem psicoling;stica. So
Paulo:tica, 1986.
VYGOTSKY, L. Pensamento e linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 1996.
LLV - LNGSTCA APLCADA: ENSNO DE LNGUA MATERNA
Carga horria: 90 h/a (90 PCC)
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: Fundamentao epistemolgica. Histrico da disciplina de Lngua
Portuguesa no currculo escolar. Pressupostos tericos do ensino
operacional e reflexivo da linguagem: a linguagem como interao, o texto
como enunciado, os gneros do discurso; teorias de leitura, produo
textual e letramento. Prtica de anlise: estudo de elaboraes didticas de
leitura, produo textual e anlise lingstica.
Equivalncia: LLV 5107 ou LLV 5654 ou [LLV 5257 e LLV 5258]
56
Bibliografia mnima:
ANTUNES, . 6ula de portugu3s: encontro & interao. So Paulo: Parbola,
2003.
BAKHTN, M.M. Os gneros do discurso. n Est9tica da cria1o "er0al. 2.ed.
So Paulo: Martins Fontes, 1997.
GERALD, J.W. Portos de passagem. 2.ed. So Paulo: Martins Fontes,
1993.
SOARES, M. Portugu3s na escola5 histria de uma disciplina curricular. n
M. Bagno (org.) Lingstica da norma. So Paulo: Loyola, 2002. p.155-177.
LLV - LTERATURA E ENSNO
Carga horria: 60 h/a (60 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira , Literatura Portuguesa , Teoria Literria
.
EMENTA: A educao literria como metfora social. Prticas curriculares.
Memrias de leituras. As ausncias curriculares. Os manuais e a historiografia.
As "listas e o ensino mdio. A literatura contempornea e o ensino
contemporneo da literatura. Subvertendo o cnone.
Equivalncia: no h
Bibliografia mnima:
ABREU, Mrcia (Org.) Leitura, ?ist+ria e ?ist+ria da leitura. Campinas: Mercado
de Letras, 2001.
ANDRADE, Claudete Segalin. Dez li"ros e uma "aga. A literatura e o vestibular.
Florianpolis: Editora da UFSC, 2001.
BARTHES, Roland. F Rumor da Lngua. Traduo de Mrio Laranjeira. SP:
Brasiliense, 1988.
CALVNO, talo. Por <ue ler os clssicosP Traduo de Nilson Moulin. SP:
Companhia das Letras, 1993.
JOBM, Jos Lus. "A crtica da teoria: uma anlise institucional. n: 6 Po9tica do
=undamento. Niteri: EDUFF, 1992.
LEHAY-DOS, CYANA. Educa1o Literria como 8et!ora &ocial. Desvios e
Rumos. Niteri: EDUFF, 2000.
Obs: Os textos ficcionais sero definidos pelos professores a partir do recorte
dado pelos Planos de Ensino no contedo das ementas.
LLV - ESTUDOS LTERROS : LTERATURA, POLTCA E DEOLOGA
Carga horria: 45 h/a (05 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira ; Literatura Portuguesa ; Teoria Literria
EMENTA: A literatura como instituio social. A questo das diferenas via
discurso ficcional. A sociologia e a literatura. A literatura e as questes de
57
seu tempo. Os fatos e a fico: a literatura do sculo XX. A(s) histria(s) da
literatura. A nao e a crtica literria. O inconsciente poltico. Reflexes
sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Bibliografia:
BROCA, Brito. -ida literria no :rasil. 5. Edio - RJ: Jos Olympio, 2005.
CANDDO, Antonio. Literatura e sociedade. SP: Companhia Editora
Nacional, 1985.
FOKKEMA, Douwe W. /ist+ria literria, modernismo e p+sCmodernismo.
Traduo Abel B. Baptista, Lisboa, Vega, s/d.
JAMESON, Fredric. F inconsciente poltico. SP: tica, 1992.
VENANCO, Jos Carlos. Colonialismo, antropologia e luso!onias.
Repensando a presena portuguesa nos trpicos. Lisboa; Vega, 1996.
Os textos poticos e ficcionais sero definidos pelos professores a partir do
recorte dado pelos Planos de Ensino no contedo das ementas.
LLV - ESTUDOS LTERROS : GNERO, DENTDADES, ETNAS E
REPRESENTAES
Carga horria: 45 h/a (05 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira ; Literatura Portuguesa ; Teoria Literria
EMENTA: Representao e auto-representao das mulheres na literatura.
Gnero, sexualidade e poder nas literaturas de expresso portuguesa. Questes
tnicas e a literatura dos imigrantes. Vises do outro: representaes dos
subalternos e excluso. ndios, brancos e negros na cultura brasileira. Racismo,
escravido e expresses da cultura negra. dentidade e diferena nas literaturas
de expresso portuguesa contemporneas. Manifestaes ps-coloniais nas
culturas de lngua portuguesa. Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino
fundamental e mdio.
Equivalncia: no h
Bibliografia mnima:
CAMPOS, Maria Consuelo Cunha. De =ranQstein ao transg3nero; modernidades,
trnsitos, gneros. Rio de Janeiro: Agora da lha, 2001.
COSTA, Claudia de Lima e SCHMDT, Simone Pereira (orgs.). Po9ticas e
polticas !eministas. Florianpolis: Mulheres, 2004.
HALL, Stuart. 6 identidade cultural na p+sCmodernidade. 4.ed. Rio de Janeiro:
DP&A, 2000.
JOBM, Jos Lus (org.). Literatura e identidades. Rio de Janeiro: JLJS Fonseca,
1999.
PADLHA, Laura Cavalcante. No"os pactos, outras !ices. Porto Alegre:
Edipucrs, 2002.
58
RAMALHO, Maria rene e RBERO, Antnio Sousa (orgs.). Entre ser e estar;
razes, percursos e discursos da identidade. Porto: Afrontamento, 2002.
SCARPELL, Marli Fantini e DUARTE, Eduardo de Assis (orgs.). Po9ticas da
di"ersidade. Belo Horizonte: UFMG, 2002.
Obs: Os textos ficcionais sero definidos pelos professores a partir do recorte
dado pelos Planos de Ensino no contedo das ementas.
LLV - ESTUDOS LTERROS : LTERATURA, MAGNRO E
CONSTRUES DE NACONALDADE
Carga horria: 45 h/a (05 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira ; Literatura Portuguesa ; Teoria Literria
EMENTA: Os fundamentos da nacionalidade nos relatos medievais. A ptria
como discurso: o sonho do Quinto mprio e manifestaes do sebastianismo nas
culturas de lngua portuguesa. "Ptria onde no estou!: exlio e pertencimento.
O Brasil dos viajantes. Projetos de nao: do romntico ao modernista. "nstinto
de Nacionalidade e a interpretao do Brasil pelo vis da crtica. A nacionalidade
revisitada no contexto ps-moderno. As tenses entre o local e o global e a
redefinio do projeto de nacionalidade na cena contempornea. Reflexes sobre
a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: no h
Bibliografia mnima:
BOS, Alfredo. Dial9tica da coloniza1o. SP: Companhia das letras, 1993.
LOURENO, Eduardo. 8itologia da saudade. SP: Companhia das Letras, 1999.
___. 6 nau de Kcaro e ,magem e miragem da luso!onia. So Paulo: Companhia
das Letras, 2001.
SANTAGO, Silviano. F cosmopolitismo do po0re. Belo Horizonte: Editora da
UFMG, 2005.
SCHWARCZ, Roberto. Hm mestre na peri!eria do capitalismo. SP: Editora 34,
2001.
SUSSEKND, Flora. F :rasil n1o 9 longe da<ui. SP: Companhia das Letras,
1990.
Obs: Os textos ficcionais sero definidos pelos professores a partir do recorte
dado pelos Planos de Ensino no contedo das ementas.
LLV TEORA LTERRA V
Carga horria: 45 h/a
Pr-requisito: LLV 5931
EMENTA: Correntes crticas - sculo XX: abordagens e7trnsecas do texto
literrio. Crtica sociolgica e histrica; marxismo e Escola de Frankfurt;; o
59
contexto ps-moderno, o ps-estruturalismo e a teoria contempornea (estudos
culturais, interdisciplinaridades, teorias ps-coloniais, crtica feminista). Reflexes
sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5935
Bibliografia mnima:
ADORNO, T.W. Beoria est9tica/ Trad. Artur Moro. Lisboa: Edies 70, So
Paulo: Martins Fontes, 1982.
___________. Notas de literatura ,4 Trad. Jorge de Almeida. So Paulo: Duas
Cidades; Ed.34, 2003.
___________. Prismas5 crtica cultural e sociedade4 Trad. Augustin Wernet e
Jorge de Almeida. So Paulo: tica, 1998.4
__________ e HORKHEMER, Max. Dial9tica do esclarecimento4 Trad. Guido
Antonio de Almeida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1985.
AGAMBEN, Giorgio. EstAncias4 La pala"ra D el !antasma em la cultura
ocidental4Trad. Toms Segovia. Valencia: Pre-textos, 2001.
MEN DDTCA DO ENSNO DE LNGUA PORTUGUESA E
LTERATURA
Carga horria: 72 h/a (12 PCC)
Pr-requisito: no h
EMENTA: Configurao histrica da rea da Didtica. Atividades de ensino
como prtica poltico-social e formativa do professor. Ensino-aprendizagem
e questes poltico-pedaggicas e sociais da educao escolar. Concepo
de conhecimento, de aprendizagem e as teorias pedaggicas. Organizao
do processo ensino-aprendizagem e o projeto pedaggico na escola.
Modalidades de planejamento para a mediao pedaggica e sua relao
com especificidade no campo de conhecimento do ensino de Letras.
Equivalncia: MEN 5131
EED ORGANZAO ESCOLAR
Carga horria: 72 h/a (12 PCC)
Pr-requisito: No h
EMENTA: Teorias que norteiam o tema organizao escolar e o currculo.
Estrutura organizacional do sistema nacional de educao. Nveis e
modalidades de ensino da Educao Bsica. Projeto Poltico pedaggico. A
teoria curricular e os aspectos da ideologia, da cultura e do poder. O
currculo e os ritos de excluso. PCNs; Propostas Curriculares: estadual e
municipais. A avaliao curricular. O currculo e as identidades sociais.
60
Equivalncia: EED 5129
Bibliografia mnima:
CARVALHO, J. S. O discurso pedaggico das Diretrizes Curriculares
Nacionais: competncia crtica e interdisciplinaridade. N: Cadernos de
Pes<uisa. Fundao Carlos Chagas. So Paulo: Autores Associados, no.
112, maro/2001, p. 155-165.
ESTEBAN, N. T. (org.) Escola, currculo e a"alia1o. So Paulo: Cortez,
2003.
VEGA, . P. A. Educa1o 0sica e educa1o superior; Projeto Poltico
Pedaggico. So Paulo: Papirus Editora, 2004.
LLV - SOCOLNGSTCA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: Lngua como sistema heterogneo. Significado social das formas
variantes. Dimenses externa e interna da variao lingstica.
Pressupostos metodolgicos da pesquisa sociolingstica. Prtica
pedaggica: variao lingstica e ensino. Reflexes sobre a prtica
pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV5106
Bibliografia mnima:
BAGNO, Marcos. Preconceito ling;stico. So Paulo: Edies Loyola, 1999.
CAMACHO, R.G. Sociolingstica. Parte . n: F. Mussalim & A . C. Bentes
(orgs.). ,ntrodu1o E ling;stica: 1. Domnios e fronteiras. So Paulo: Cortez,
2001. p.49-75.
MOLLCA, Maria Ceclia & BRAGA, Maria Luza. ,ntrodu1o E
socioling;stica5 o tratamento da "aria1o. Rio de Janeiro: Contexto, 2003.
TARALLO, F. 6 pes<uisa socioling;stica. So Paulo: tica, 1985.
LLV - DALETOLOGA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: Lngua e dialeto. Variao e mudana lingstica. Geolingstica
monodimensional e pluridimensional. Atlas lingsticos. reas dialetais do
Brasil. Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e
mdio.
Equivalncia: sem equivalncia
Bibliografia mnima:
61
AGULERA, V. (org.) 6 geoling;stica no :rasil: caminhos e perspectivas.
Londrina: Ed. UEL, 998.
ALTENHOFEN, C.V. reas lingsticas do portugus falado no Sul do Brasil:
um balano das fotografias lingsticas do ALERS. n: P. Vandresen (org.)
-aria1o e mudana no portugu3s !alado na regi1o &ul4 Pelotas: Educat,
2002.
FERRERA, C.; CARDOSO, S. 6 dialetologia no :rasil. So Paulo:
Contexto, 1994.
MARGOTT, F.W. A perspectiva da geolingstica pluridimensional.
Cadernos do ,L4 Porto Alegre: nstituto de letras/UFRGS, n. 26-27, p.67-74,
2003.
LLV - POLTCA LNGSTCA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: A origem da poltica lingstica. As tipologias das situaes
plurilnges. A Teoria Orbital das Lnguas, de Calvet. Poltica Lingstica
versus Planificao Lingstica. Os instrumentos da planificao lingstica.
Planificao de Corpus versus planificao de Status. Polticas lingsticas
no Brasil. Estudos de Caso. Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino
fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5650
Bibliografia mnima:
CALVET, L.J. &ocioling;stica5 uma introdu1o. Trad. M Marciolino. 4 ed.
So Paulo: Parbola, 2002.
SLVA, F.L. & MOURA, H.M.M. (orgs.) F direito E !ala5 a <uest1o do
preconceito ling;stico4 Florianpolis: nsular, 2000.
ZMMERMANN, K.; OLVERA, G.M de (orgs.) Re"ista ,nternacional de
ling;stica ,0eroamericana 3. Madrid: beroamericana Editorial, 2004.
LLV - HSTRA DA LNGUA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: Teorias de mudana lingstica. As transformaes do latim e a
formao do portugus. Portugus do Brasil histria social e gramatical.
Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5108
Bibliografia mnima:
LAR, Rodolfo. Ling;stica romAnica. So Paulo: tica, 1992.
MATTOS E SLVA, R.V. Ensaios para uma s+cioC?ist+ria do portugu3s
0rasileiro. So Paulo: Parbola, 2004.
62
TARALLO, Fernando. Bempos ling;sticos5 itinerrio ?ist+rico da Lngua
Portuguesa4 So Paulo: tica, 1990.
TEYSSER, P. /ist+ria da lngua portuguesa. So Paulo: Martins Fontes,
1997.
LLV - ESTUDOS LTERROS : LTERATURA CLSSCA LATNA
CONTRAPONTOS
Carga horria: 45 h/a (05 PCC)
Pr-requisito: no h.
EMENTA: Os preceitos da poesia latina na potica de Horcio. A poesia
dramtica: a permanncia da comdia e da tragdia. O pensamento
filosfico nos textos de literatura latina. Reflexes sobre a prtica
pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5810
Bibliografia mnima:
ARSTTELES, HORCO, LONGNO. 6 po9tica clssica. Trad. R. de O.
Brando. 3.ed. - So Paulo: Cultrix, 1988.
CARDOSO, Z. de A. Literatura latina. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1989.
PARATORE, E. /ist+ria da literatura latina. Lisboa: Fund. Calouste
Gulbenkian, 1987.
SNECA. 6 "ida !eliz. Trad. Andr Batholomeu. So Paulo: Pontes Ed,
1991.
LLV - ESTUDOS LTERROS : A METALNGUAGEM NA LTERATURA
DE EXPRESSO PORTUGUESA
Carga horria: 45 h/a (05 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira ; Literatura Portuguesa ; Teoria Literria
EMENTA: Literatura e auto-referencialidade: sobreposies; intertextualidade e
intratextualidade; o paratexto; pardia e pastiche; metafico e metapoema; auto-
referencialidade e o contexto ps-moderno. Reflexes sobre a prtica pedaggica
no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: no h.
Bibliografia mnima:
FORN, Jos Luiz et alli. Dialogismo, poli!onia, interte7tualidade. So Paulo,
Edusp, 2003.
HUTCHEON, Linda. Hma teoria da par+dia. Lisboa, Edies 70, 1989.
________________. Po9ticas do p+sCmodernismo4 Rio de Janeiro, mago, 1992.
JAMESON, Fredric. 6 l+gica cultural do capitalismo tardio. 2. edio, So Paulo,
tica, 1992.
PAZ, Otavio. Fs !il?os do 0arro. Rio, Nova Fronteira, 1984.
63
SANTAGO, Silviano. A permanncia da tradio no modernismo. n: Nas mal?as
da letra. So Paulo, Companhia das Letras, 1989.
Obs: Os textos ficcionais sero definidos pelos professores a partir do
recorte dado pelos Planos de Ensino no contedo das ementas.
LLV - ESTUDOS LTERROS : MEMRA E SUBJETVDADE
Carga horria: 45 h/a (05 PCC)
Pr-requisito: Literatura Brasileira ; Literatura Portuguesa ; Teoria Literria
EMENTA: A subjetividade lrica. A inveno e o testemunho (a crnica). As
literaturas orais. Literatura e Mulher. A escrita feminina. Os textos
memorialsticos. O discurso da experincia. Biografias, confisses e
autobiografias. Narrativas de formao e gnero epistolar. Dirios, agendas,
blogs. As escritas de si e as novas tecnologias. Reflexes sobre a prtica
pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: no h
Bibliografia mnima:
CANDDO, Antonio et alii/ 6 CrMnica. O gnero, sua fixao e suas
transformaes no
Brasil4 RJ: Fundao casa de Rui Barbosa, 1992.
CUNHA, Maria Teresa Santos et alii. Re!@gios do eu. Florianpolis: Mulheres,
2000.
GALVO, Walnice e GOTLEB, Ndia Batella. Prezado &en?or, Prezada
&en?ora. So Paulo: Companhia das Letras, 2001.
MOLLOY, Sylvia. -ale o escrito. Chapec, Editora Argos, 2003.
MUZART, Zahid (org). Escritoras :rasileiras do &9culo R,R. Vol. e .
Florianpolis: Mulheres/EdUnisc, 2001 e 2004.
PENA, Felipe. Beoria da 0iogra!ia sem !im. RJ: Mauad, 2004.
SCOTT, Jean. "Experincia. n: RAMOS, Tnia Regina Oliveira et alii (org.).
=alas de g3nero. Florianpolis: Mulheres, 2000.
Obs: Os textos ficcionais sero definidos pelos professores a partir do recorte
dado pelos Planos de Ensino no contedo das ementas.
LLV - ESTUDOS DE TEORA DA LTERATURA : VERTENTES CRTCAS
NO SCULO XX
Carga horria: 45 h/a
Pr-requisito: Teoria Literria
EMENTA: Aprofundamento das disciplinas Teoria Literria V e V, atravs do
estudo e discusso das posies tericas de autores e/ou tendncias da crtica
no sculo XX. Disciplina monogrfica
64
Equivalncia: no h.
Bibliografia mnima: indicada a partir da eleio, pelo docente, do autor ou da
questo a ser trabalhada em cada oferta.
LLV - ESTUDOS DE TEORA DA LTERATURA : VERTENTES CRTCAS
CONTEMPORNEAS
Carga horria: 45 h/a
Pr-requisito: Teoria Literria
EMENTA: Aprofundamento das disciplinas Teoria Literria V e V, atravs do
estudo e discusso das posies tericas de autores e/ou tendncias da crtica
contempornea. Disciplina monogrfica.
Equivalncia: no h.
Bibliografia mnima: indicada a partir da eleio, pelo docente, do autor ou da
questo a ser trabalhada em cada oferta.
MEN - METODOLOGA DO ENSNO DE LNGUA PORTUGUESA E
LTERATURA
Carga horria: 126 h/a (36 PCC)
Pr-requisito: Histria dos Estudos Lingsticos, Estudos Gramaticais,
Fontica e Fonologia do Portugus, Morfologia do Portugus, Sintaxe do
Portugus, Semntica, Teoria da Enunciao, Literatura Brasileira / / ,
Teoria Literria / / / V, Estudos Literrios / , Estudos de Teoria ,
Didtica Geral e Organizao escolar,
EMENTA:
1. Reviso das principais perspectivas da Teoria da Literatura e a presena
no Ensino. O conceito de Literatura e as pedagogias a ele associadas no
pensamento esttico da tradio clssica e no pensamento esttico
contemporneo. Histria do Ensino da Literatura concepes e prticas.
Literatura e Escola. Literatura e Currculo. Laboratrio de Ensino de
Literatura.
2. Reviso das principais correntes Lingsticas e a presena no Ensino. A
questo do Ensino da Gramtica. A Leitura e suas Polticas. Teorias do
Texto. Os Livros Didticos e as Propostas Curriculares. Produo de
Material Didtico para o Ensino Fundamental e Mdio.
65
3. Pesquisa de campo de configuraes escolares sob a perspectiva do
ensino da Lngua e da Literatura: escolas pblicas e escolas privadas;
ensino formal e no-formal; auto-formao e experincias comunitrias
alternativas.
Equivalncia: MEN 5171
PS - PSCOLOGA EDUCACONAL: DESENVOLVMENTO E
APRENDZAGEM
Carga horria: 72 h/a (12 PCC)
Pr-requisito: No h
EMENTA: ntroduo Psicologia como cincia: histrico, objetos e
mtodos. nteraes sociais no contexto educacional e o lugar do professor.
ntroduo ao estudo de desenvolvimento e de aprendizagem _ infncia,
adolescncia, idade adulta. Contribuies da Psicologia na prtica escolar
cotidiana e na compreenso do fracasso escolar.
Atividade de prtica de ensino: uso de questionrio, entrevista ou
observao direta para investigao dos fenmenos psicolgicos estudados
e elaborao de relatrio.
Equivalncia: PS 5107
LLV - ANLSE DO DSCURSO
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: Teorias e anlises do discurso de diferentes vertentes. Conceitos
de discurso. Para uma teoria de Gnero de Discurso. Para uma teoria de
Anlise Crtica do Discurso. Para uma Anlise de Discurso como dispositivo
terico-analtico da interpretao. Para uma Anlise de Discurso
atravessada pela Psicanlise. Para uma abordagem arqueolgica do
discurso. Relaes lngua/ discurso, texto/discurso. Anlise de contedo vs.
anlise de discurso. A questo do sujeito e da autoria. Prtica de anlise.
Reflexes sobre a prtica pedaggica no ensino fundamental e mdio.
Equivalncia: LLV 5105
Bibliografia mnima:
FOUCAULT, M. 6 ar<ueologia do sa0er. Rio de Janeiro: Forense, 1988.
66
NDURSKY, F.; LEANDRE-FERRERA, M.C. (orgs.) Fs m@ltiplos territ+rios
da anlise do discurso. Porto Alegre: Ed. Sagraluzzatto, 1999.
MANGUENEAU, D. No"as tend3ncias em 6nlise do Discurso. Trad. F.
ndursky. Campinas: Pontes/Ed. da Unicamp, 1989.
ORLAND, Eni. 6nlise do discurso5 princpios e procedimentos. Campinas:
Pontes, 1999.
LLV PRAGMTCA
Carga horria: 60 h/a (08 PCC)
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: Pragmtica e semntica. Mximas conversacionais. mplicaturas.
Atos de fala. Dixis. Usos no literais. Referenciao e anfora.
Equivalncia: no h
Bibliografia mnima:
FARA, . H. et al. (orgs) Pragmtica. n: ,ntrodu1o E ling;stica geral e
portuguesa. Lisboa: Caminho, 1996. p.383-445.
GRCE, H. Lgica e conversao. n: M. Dascal (org.) =undamentos
metodol+gicos da ling;stica4 Vol.4. Campinas: UNCAMP, 1982.
MOURA, H.M.M. &igni!ica1o e conte7to: uma introduo a questes de
semntica e pragmtica. Florianpolis: nsular, 1999.
SEARLE, J.R. Fs actos de !ala5 um ensaio de !iloso!ia da linguagem.
Coimbra: Almedina, 1981.
LLV - MODELOS DE ANLSE LNGSTCA
Carga horria: 60 h/a
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: Noo de modelo em cincia. Fundamentos tericos e
metodolgicos dos principais modelos contemporneos em Lingstica.
Relao da Lingstica com outras cincias correlatas.
Equivalncia: no h
Bibliografia mnima:
FORN, J.L. (org.) ,ntrodu1o E ling;stica5 o0*etos te+ricos. V.1. So Paulo:
Contexto, 2002.
MUSSALM, F. & BENTES, A . C. (orgs.) ,ntrodu1o E ling;stica5
!undamentos epistemol+gicos. V.3. So Paulo: Cortez, 2004.
LLV - FLOSOFA DA LNGSTCA
Carga horria: 60 h/a
Pr-requisito: 1000 h/a
EMENTA: "Lingstica ou Lingsticas?: Avaliao epistemolgica e tico-
poltica da questo. A lingstica e sua relao com outras cincias. A
67
lingstica e sua relao com os saberes ditos tradicionais sobre a
linguagem.
Equivalncia: no h
Bibliografia mnima:
BORGES NETO, J. Ensaios de !iloso!ia da ling;stica. So Paulo: Parbola,
2004.
LOPES DA SLVA, F. & RAJAGOPALAN, K. (orgs.) 6 ling;stica <ue nos !az !al?ar.
So Paulo: Parbola, 2004.
RAJAGOPALAN, K. Por uma ling;stica crtica: linguagem identidade e a questo
tica. So Paulo: Parbola, 2003.
LLV - ESTUDOS LTERROS V: LTERATURA CLSSCA LATNA O
LRSMO E A PCA A SERVO DO MPRO
Carga horria: 45 h/a (05 PCC)
Pr-requisito: no h
EMENTA: O lirismo contestado oficialmente e a contrapartida. As lendas
etiolgicas em 6s metamor!oses. A narrativa pica da fundao de Roma
em Eneida de Virglio.
Equivalncia: LLV 5810
Bibliografia mnima:
ACHCAR, F. Lrica e lugarCcomum: alguns temas de Horcio e sua presena
em portugus. So Paulo: Edusp, 1994.
CARDOSO, Z. de A . Literatura latina. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1989.
OVDO. 6s metamor!oses. Trad. Antnio da S. Mendona. So Paulo: Nova
Alexandria, 1994.
VRGLO. Eneida. Trad. David Jardim Jnior. 11ed. Rio de Janeiro: Ediouro,
s/d.
LLV - ESTUDOS LTERROS V: LTERATURAS DE EXPRESSO
PORTUGUESA E OUTRAS LNGUAGENS
Carga horria: 45 h/a (05 PCC)
Pr-requisito: No tem
EMENTA: Estilos de poca e as diferentes materialidades: a sincronicidade
e seus desafios. Junes e disjunes espao-temporais. Msica e palavra:
poesia, prosa e letras em suas relaes com as convenes musicais.
Narrativa literria e narrativa cinematogrfica. Literatura e artes visuais:
palavra e ilustrao, palavra e pintura. Literatura e performance. Literatura e
novas tecnologias.
Equivalncia: No tem.
68
Bibliografia mnima:
ANTELO, Ral. Pot3ncias da imagem. Chapec: Argos, 2004.
JAMESON, Fredric. 6s marcas do "is"el. So Paulo, Graal, 1999.
JOBM, Jos Luis. Literatura e in!ormtica. Rio, UERJ, 2005.
LEO, Lucia. F la0irinto da ?ipermdia. So Paulo, luminuras, 2005.
MATOS, Claudia Neiva de et alli. 6 pala"ra cantada. Rio, 7 Letras/CNPq, 2001.
MACEL, Maria Esther. 6 mem+ria das coisas, ensaios de literatura, cinema e
artes plsticas. Rio de Janeiro: Lamparina, 2004.
PELLEGRN, Tnia et alli. Literatura, cinema e tele"is1o. So Paulo, Senac,
2003.
SANTOS, Alckmar Luis dos. Leituras de n+s: ciberespao e literatura. So Paulo,
ta Cultural, 2003.
TATT. F cancionista. So Paulo, EDUSP, 2002.
WSNK, Jos Miguel. 2.ed. F som e o sentido. So Paulo, Companhia das
letras, 1999.
ZUMTHOR, Paul. 6 letra e a "oz. So Paulo, Companhia das Letras, 1993.
Obs: Os textos ficcionais sero definidos pelos professores a partir do recorte
dado pelos Planos de Ensino no contedo das ementas.
MEN ESTGO DE ENSNO DE LNGUA PORTUGUESA E LTERATURA