INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ANA

SESIN DE APRENDIZAJE
REA PROFESOR : Matemtica : Gabriel Alexander Molina Noa GRADO Y SECCIN: 4 L BIMESTRE: IV FECHA DURACIN : 12/11/2010

: 3 horas pedaggicas

TTULO DE LA UNIDAD TEMA TRANSVERSAL VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO Y TOLERANCIA

CONOCIENDO LA TRIGONOMETRA EN LA VIDA PRCTICA EDUCACIN PARA LA PAZ, LA CONVIVENCIA Y LA CIUDADANA.

ACTITUDES ANTE EL REA Muestra empeo al realizar sus tareas DE COMPORTAMIENTO Perseverancia en las tareas Disposicin emprendedora Respeta las normas de convivencia Sentido de Organizacin Participa en acciones en bien de la comunidad y el saberse y sentirse en ella

Presenta sus tareas en forma oportuna Acepta a sus compaeros como son Respeta acuerdos de la mayora Decisin libre y responsable de dar de uno mismo a
otras personas sin esperar recompensa

SOLIDARIDAD

ORGANIZADOR TEMA LOGROS DE APRENDIZAJE

GEOMETRA Y MEDICIN RAZONES TRIGOMTRICAS DE NGULOS NOTABLES Resuelve ejercicios de Razones Trigonomtricas de ngulos notables en una separata.
TIEMPO

SECUENCIAS DIDCTICAS/ SITUACIONES DE APRENDIZAJE

MOTIVACIN

RECURSOS EDUCATIVOS

ESTRATEGIAS

Se realizar la lectura titulada EMPUJA LA VAQUITA en el cual se DESTACA el esfuerzo que pueden realizar las personas con una sola palabra de aliento. Cules son los tringulos notables? Habas escuchado del teorema de Pitgoras? Qu es lo primero que debo hacer para resolver un ejercicio de las razones trigonomtricas? Se brindarn los conceptos de previos tales como previos de la lnea seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante de un ngulo conocido es decir los ngulos notables como son 45, 37 y 53, 30 y 60, 74 y 16, as mismo se realizar el recuerdo de los tringulos notables y las variaciones que pueden sufrir las longitudes de sus lados. Se resolvern diversos ejercicios en la pizarra de una separata procurando en todo momento la participacin activa de las estudiantes, para que luego ellas interroguen sobre algunas pautas o puntos que el docente deber afianzar antes del trabajo por parte de las alumnas Las estudiantes resuelven de forma individual diversos ejercicios planteados en una separata con la asesora permanente del docente, para luego salir a explicar el ejercicio en la pizarra. Intervencin Oral INDICADORES DE EVALUACIN

5 min

RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS CONFLICTO COGNITIVO

5 min

PROPORCIONAR INFORMACIN

20 min

Pizarra

Plumones Texto del MED Folletos separatas Diarios Fichas Lxicas Fichas de trabajo Limpiatipo Ficha de Lectura Multimedia Cartulinas Otros

Lluvia de Ideas Rally Tndem Trabajo Grupal Exposiciones Discusin controversial Preguntas capciosas Vivencias Valorativas Anlisis y Sntesis

APLICACIN DE LO APRENDIDO

40 min

RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIA REFLEXIN EVALUACIN

30 min

20 min

INSTRUMENTOS

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN COMUNICACIN MATEMTICA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Identifica y reconoce las razones trigonomtricas en la pizarra.

Lista de Cotejo Examen Oral Prueba Escrita Prctica Calificada Gua de Observacin Exposicin

Resuelve ejercicios de razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo.

OBSERVACIONES

Profesor Gabriel Alexander Molina Noa