Centro Regional de Educacin. Dr.

Jos Gaspar Rodrguez de Francia

LAS ACTITUDES NEGATIVAS EN EL DESARROLLO DE LA SALA DE CLASE.

PRESENTADO POR: Profesora: Florencia Valds.
Jos Ortiz. Steffanny Pavn. Jennifer burgos Marcos Galeano Arnaldo

Curso: 1

nfasis: Ciencias Sociales.

Disciplina:

Investigacin social.

Ciudad del este 2013

DEDICATORIA. A Dios por darnos la fortaleza para emprender este trabajo.

A Nuestros padres por su apoyo, compresin, tolerancia y consideracin A Nuestros profesores por brindarnos conocimientos. A Todas aquellas personas que colaboraron en la realizacin de este trabajo.

Agradecimiento Por sobre todas las cosas agradecemos a Dios, por la vida y por toda la bendicin recibida. A nuestros padres queridos que nos dieron la oportunidad de nacer, crecer y hacernos estudiar para frmanos como personas para el mundo que nos espera. A la institucin Educativa Centro regional de educacin. Dr. Jos Gaspar Rodrguez de Francia, por abrirnos las puertas. En especial a la profesora Florencia Valds, que atreves de su crtica y su sugerencia cientficas colaboro con esta obra.

INDICE

INTRODUCCION

I.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

OBJETIVOS Averiguar el porqu los alumnos tienen una actitud negativa en la sala de clase. Descubrir cules son las actitudes negativas observada en la sala de clase Identificar como disminuir las actitudes negativas de la sala de clase.

PREGUNTAS Cules son las actitudes negativas que tienen los alumnos en la sala de clase? Cules son las actitudes negativa observada en la sala de clase? Como se puede disminuir las actitudes negativas que tienen los alumnos?

justificacin

CONTENIDO

MARCO TEORICO

lll. METODOLOGIA

TIPO DE INVETIGACION
Es la descriptiva su proceso en situaciones concreta presenta resultados en su tarea, de una interpretacin de lo investigado. El descriptiva porque intentar un acercamiento a un hecho social desde un determinado perspectiva. Esta perspectiva ha de caracterizado por la descripcin de los rasgos considerados ms llamativos del fenmeno estudiado.

DISEO DE INVESTIGACION
Sigue los pasos no experimental, transeccional descriptivo la investigacin no experimntalo, es observar los fenmenos tal cual son para luego analizarlos. Los diseo de la investigacin transeccional descriptiva redacta datos en un tiempo nico. Su propsito s describir variables y analizar incidencia e interrelacionar en un momento dado

Hiptesis

Variable e indicadores

Universo Poblacin Muestra

Instrumento para recoger informacin

El instrumento utilizado fue el cuestionario con preguntas abiertas, para que cada uno opine de acuerdo a lo que piensa y siente.

resultado

tablas y grafico

V. CONCLUCION Y RECOMENDACINES

CONCLUCION

RECOMENDACIN

Vl. BIBLIOGRAFIA

Vll. ANEXOS

Somos alumnos del primer curso C.S. Del turno tarde estamos realizando un trabajo de investigacin, por ella solicitamos tu ayuda respondiendo los siguientes cuestionarios MARCA CON UNA x TUS RESPUESTAS
1)Qu actitudes tienes en la sala de clase? Positiva

Negativa

Regular

2)Cuales son las actitudes negativas que tienen los alumnos en la sala de clase? 3)Cmo se puede disminuir las actitudes negativas que tienen los alumnos?