COMBINATORIA.

PROBABILIDAD
1.- INTRODUCCIN A LA COMBINATORIA
1) Alberto lleva en su maleta tres jersis (uno azul, uno rojo y otro blanco), dos
pantalones (unos vaqueros y unos chinos) y tres pares de calzado (unas deportivas,
unos zapatos y unas botas). De cuntas maneras puede combinar su ropa!
"ol# 1$
%) De cuntas maneras puedes colorear las tres bandas de una bandera con los colores
azul, rojo, verde y ne&ro!
"ol# '(
)) *untos coches se pueden matricular en +spa,a si en cada matr-cula aparecen
cuatro n.meros y tres letras de las %/ posibles!
"ol# $/.///.///
() 0anzamos al aire ) monedas# una de % euros, otra de 1 euro y otra de /,1 euros. De
cuntas 2ormas di2erentes se pueden obtener 1, % o ) caras!
"ol# 3
1) 0anzamos tres dados al aire, cuntos resultados di2erentes podemos obtener!
"ol# %1'
') *uatro ami&os deciden ir al cine, pero s4lo tienen dinero para dos entradas. *4mo
pueden repartirse las entradas!
"ol# ' 2ormas
2.- VARIACIONES
3) *untos n.meros de tres ci2ras, todas distintas, se pueden 2ormar con los d-&itos /,
1, %, ), ( y 1!.
"ol# 1//
$) *uantos n.meros de tres ci2ras distintas se pueden formar con las nueve cifras
significativas del sistema decimal?
"ol#
5) Cuantos nmeros de tres cifras se pueden formar con las nueve cifras
significativas del sistema decimal?
"ol:
1/) Cuantas palabras distintas de 10 letras (con o sin sentido) se pueden escribir
utilizando slo las letras a, b?
"ol:
11) *on las letras de la palabra D6"*7 cuantas palabras distintas se pueden 2ormar?
"ol#
1%) +n un instituto, las seis aulas de un pasillo estn destinadas a los seis &rupos de
primero de la +"7. De cuntas 2ormas se puede realizar la distribuci4n de esos seis
&rupos en dicho pasillo!
"ol# 3%/
1)) *untos n.meros de tres ci2ras se pueden escribir con los d-&itos ),(,1, y '!
"ol#
1() +n una li&a de 2.tbol en la que participan 1$ equipos, el primer clasi2icado acude a
un campeonato europeo y el se&undo tiene que ir a una eliminatoria previa. De
cuntas 2ormas di2erentes se pueden ocupar estos dos puestos!.
"ol#
)/'
% , 1$
V
11) *untas apuestas habr que rellenar para acertar se&uro una quiniela de 1(
partidos!
"ol#
(3$%5'5
1( , )
V
1') *untos n.meros naturales de seis ci2ras distintas hay!
13) *untas columnas rellena un quinielista que jue&a cinco triples! 8 uno que jue&a
siete dobles!
"ol#
1$) *untos capic.as de tres ci2ras se pueden escribir!
"ol#
15) *on las letras de la palabra A96:7, cuntas palabras distintas, ten&an o no
si&ni2icado, puedes 2ormar!
"ol# 1%/
%/) *untos n.meros di2erentes pueden 2ormarse usando cuatro de las ci2ras 1,%,),(,1 y
' si las ci2ras no pueden repetirse!
"ol# )'/
%1) ;n &rupo de cinco ami&os, tres chicas y dos chicos, deciden ir al cine. "i van a
ocupar cinco butacas conti&uas, <de cuntas maneras se pueden sentar!8 si las
chicas quieren esta juntas!
"ol# 1=>1%/ ???@@ @???@ @@???
)' )
% )
! !
%%) *alcula cuantos n.meros de siete ci2ras tienen la tres primeras ci2ras impares y las
otras cuatro pares.
"ol#
3$1%1 1 1
3 )
( , 1 ) , 1
V V
%)) "e lanza una moneda cinco veces consecutivas. *untos resultados posibles se
pueden obtener!
"ol# )%
3.- COMBINACIONES
%() Aor cada dos puntos del plano pasa una sola recta. *untas rectas pasan por 1
puntos de los cuales tres no estn alineados!8 por ocho puntos en los que no hay
tres alineados!
"ol# 1/ y %$
%1) Cuantos grupos de " alumnos pueden formarse con los treinta alumnos de una
clase# ($n grupo es distinto de otro si se diferencia de otro por lo menos en un
alumno)
"ol:
%') *alcula el n.mero de 2ormas en las que pueden quedar repartidos cuatro premios
distintos, entre %% estudiantes de un curso, de manera que nin&uno pueda llevarse
ms de un premio.
"ol# 131.1'/
%3) *untos elementos hay que combinar de dos en dos para que el n.mero de
combinaciones sea 15/!
"ol#
%$) *untas 2ichas tiene un jue&o de domin4!
"ol# 3 (dobles) B
%$ %1 3
% , 3
+ C
%5) *untas dia&onales se pueden trazar en un hept&ono re&ularC
"ol#
1( ) ( 3
% , 3
lados C
)/) *ada apuesta de la 0oter-a Arimitiva consiste en ele&ir seis n.meros del 1 al (5.
*ul es el n.mero total de apuestas que debes hacer para estar se&uro de acertar los
seis n.meros!
"ol# 1).5$).$1'
A&rupacione
s
Dipo
Impo
rta
orden
?
Pued
en
repetir
se?
Elemen
tos por
grupo
Elemen
tos
disponi
bles
En cada
agrupaci
n...
FRMULA
VARIACIONE
S
sin
repetic
in
SI
NO
n m
n E m
con
repetic
in
SI n E m, n
F m
PERMUTACI
ONES
sin
repetic
in
SI
NO
n > m
con
repetic
in
SI
COMBINACI
ONES
sin
repetic
in
NO
NO
con
repetic
in
SI
4.- NMEROS COMBINATORIOS
)1) *omprueba utilizando el binomio de GeHton que %3 ) 1 % (
)
+
)%) *omprueba que#
a)

,
_

,
_

r n
n
r
n
b)

,
_

,
_

,
_

r
n
r
n
r
n 1
1
1
))) Iesuelve las si&uientes ecuaciones#
a)

,
_

,
_

+ 1 %
5
(
5
% %
b)

,
_

,
_

1'
1 )
1/
1 ) % %
c)
1)'
%
%
%
1
%

,
_

,
_

,
_

% % %
"ol# c) 11
)() Aor qu
1
%
%
1
1

,
_

,
_

,
_

n
n

!
5.- SUCESOS
)1) 0anzamos un dado al aire y sumamos los puntos de las caras visibles#
a) *ul es el espacio muestral!
b) *ul es el suceso sacar m.ltiplo de 1!
c) *ul es el suceso sacar n.mero primo!
)') +n una urna hay cuatro bolas numeradas del 1 al (. +Jtraemos una al azar y
anotamos su n.mero.
a) 7btn su espacio muestral.
b) Ku elementos componen el suceso A>Lobtener un n.mero parL!
c) *untos sucesos di2erentes se pueden 2ormar en este eJperimento aleatorio!
"ol# a)
{ } ( , ) , % , 1 &
b)
{ } ( , % '
c) 1'
)3) *onsidera el lanzamiento de tres monedas, obtn el espacio muestral y los si&uientes
sucesos#
a) A> 7btener ) caras
b) M> 7btener % caras
c) *> 7btener 1 cara
d) D> 7btener / caras
)$) 0anzamos un dado y co&emos una 2icha de domin4, anotando el resultado de la cara
superior del dado y la suma de los puntos de la 2icha de domin4. *alcula el n.mero
de elementos del espacio muestral de esta eJperiencia aleatoria.
"ol# 3$
)5) Describe el espacio muestral asociado a cada uno de los si&uientes eJperimentos
aleatorios#
a) 0anzar tres monedas.
b) 0anzar tres dados y anotar la suma de los puntos obtenidos.
c) +Jtraer dos bolas de una urna que contiene cuatro bolas blancas y tres ne&ras.
d) +l tiempo, con relaci4n a la lluvia, que har durante tres d-as consecutivos.
(/) *onsidera el eJperimento de lanzar % dados y multiplicar los puntos obtenidos.
?alla el espacio muestral y los si&uientes sucesos#
a) A> salir m.ltiplo de )
b) M> salir n.mero compuesto
c) *> salir n.mero par
d) D> salir n.mero impar
6.- OPERACIONES CON SUCESOS. PROPIEDADES
(1) "e lanza tres veces consecutivas una moneda y se consideran los sucesos
A>Lobtener al menos una caraL y M>Lobtener ms de una cruzL. ?alla ( ' y
( '
"ol# ( ' >
{ } %%c %c% c%% , ,
( ' >
{ } %cc c%c cc% ccc , , ,
(%) Ku suceso es el suceso complementario del complementario del suceso A!
()) De la eJperiencia aleatoria Nlanzar un dadoL consideramos los sucesos A>Ln.mero
parL, M>Lm.ltiplo de )L.
a) Describe +, A, M,
' ' ( ( ' ( ' , , ,
y (
b) Ousti2ica &r2icamente la propiedad si&uiente#
( ) ( ' ( '

(() +n una urna echamos 1/ bolas numeradas del 1 al 1/ y eJtraemos una al azar.
*onsideramos los sucesos A>Lm.ltiplo de )L, M>Lmayor que 1L.
a) Describe +, A, M,
' ( ( ' ( ' ( ' ( ' , , , , ,
b) Ousti2ica la propiedad
( ' ( '

(1) Denemos ;GA urna con nueve bolas numeradas del 1 al 5. Iealizamos un
eJperimento, que consiste en sacar una bola de la urna, anotar el n.mero y
devolverla a la urna. *onsideramos estos dos sucesos# A>Psalir un n.mero primoQ y
M>Psalir un n.mero cuadradoQ. Iesponde a las cuestiones si&uientes#
a) *alcula los sucesos ( ' y ( ' .
b) 0os sucesos A y M, son compatibles o incompatibles!
c) +ncuentra los sucesos contrarios de A y M
(') *onsideramos el 2en4meno aleatorio eJtraer una carta de una baraja de cuarenta y
anotarla, y los sucesos a>Psacar oroQ, M>Psacar reyQ, *>Psacar el rey de bastosQ.
Determina los si&uientes sucesos#
a) C '
b) C ( '
c) C ( '
d) ( '
(3) De una bolsa que tiene 1/ bolas numeradas del / al 5, se eJtrae una bola al azar.
a) *ul es el espacio muestral!
b) Describe los sucesos#
' > R9ayor que 'R ( > RGo obtener 'R C > R9enor que 'R
escribiendo todos sus elementos.
c) ?alla los sucesos ' ( , ' ( y ( ' .
Solucin:
a) E { 0, 1, , !, ", #, $, %, &, ' (
b) A { %, &, ' ( B { 0, 1, , !, ", #, $, %, &, ' (
C { 0, 1, , !, ", # (
B A
B A B
A B A
B B A

pues
) ( $ { ) )
( ' &, %, {
( ' &, %, #, ", !, , 1, 0, { c*
($) +n una urna hay 11 bolas numeradas de % al 1'. +Jtraemos una bola al azar y
observamos el n.mero que tiene.
a) Describe los sucesos#
'>R7btener parR (>R7btener imparR
C>R7btener primoR )>R7btener impar menor que 5R
escribiendo todos sus elementos.
b) Ku relaci4n hay entre ' y (! 8 entre C y )!
c) *ul es el suceso ' (! y C )!
"ol:
a)'>P%, (, ', $, 1/, 1%, 1(, 1'Q
(>P), 1, 3, 5, 11, 1), 11Q
C >P%, ), 1, 3, 11, 1)Q
)>P), 1, 3Q
b) ( >'ST D *
c) ' (>& * C )>)
(5) *ul es la intersecci4n de los sucesos
( ' + ( '
!
"ol#

1/) "iendo A>P),',5,1%Q y M>P%,),1,3,11Q, dibuja y comprueba que#

a) ( ) ( ' ( '
b) ( ) ( ' ( '
c)
( ) ' ( ' '
d)
( ) ' ( ' '
7.- PROBABILIDAD
11) *ules de las si&uientes 2unciones de2inen una probabilidad en +>PA,M,*Q
a) A(A)>1U(, A(M)>1U), A(*)>1U%
b) A(A)>%U), A(M)>V1U), A(*)>%U)
c) A(A)>1U', A(M)>1U), A(*)>1U%
d) A(A)>/, A(M)>1U), A(*)>%U)
"ol# c y d
1%) "ea A una probabilidad de2inida en +>PA,M,*Q. +ncuentra A(A) en los casos#
a) A(M)>1U) y A(*)>1U(
b) A(A)>%A(M) y A(*)>1U(
c) A(*)>%A(M) y A(M)>)A(A)
"ol# a) 1U1% b) W c) 1U1/
1)) "ea A una probabilidad de2inida en +>PA,M,*,DQ. "i se cumple
11
)
) ( ,
11
(
) ( C ' ! ( ' ! y
) ( 1 ) ( ) ! ( !
T calcula el valor de A(*).
"ol# 'U11
1() "ean los sucesos A y M que cumplen A(A)>/,'T A(M)>/,3 y
) , / ) ( ) ( ( ' ! ( ' !
. Aodemos a2irmar que los sucesos son incompatibles!
"ol# "-
11) *on un dado incorrecto se tienen las si&uientes probabilidades
A(1)>A(%)>A())>A(()>/,11. *alcula las probabilidades de 1 y ' sabiendo que
coinciden.
"ol# /,%
1') "ean A, M y * tres sucesos que 2orman un sistema completo de sucesos, y donde
3 , / ) ( 1 , / ) ( ( ! ' !
. *alcula A(*).
"ol# /,'
13) "ean A y M dos sucesos, tales que A(A)>/,1 A(M)>/,( y
% , / ) ( ( ' !
. ?alla#
a)
( ) ( ' !
b)
) ( ( ' !
c)
) ( ' ( !
d) ) ( ( ' !
e) ) ( ( ' !
2) ) ( ) ( ( ' ! ( ' ! +
"ol# a) /,3 b) /,) c) /,% d) /,) e) /,$ 2) /,1
1$) "abiendo que
' , / ) ( % , / ) ( 3 , / ) ( ( ! ( ' ! ( ' !
, calcula A(A).
"ol# /,1
15) "ean A y M los sucesos tales que#
1 , / ) ( ( , / ) ( ( , / ) ( ( ' ! ( ' ! ' !
.
*alcula
) ( ( ' !
y
) (( !
Solucin:
+alculamos en primer lugar P,B-.
P,B- P,A) B- + P,A B- 0," + 0,1 0,#
P,A B- P,A- + P,B- P,A B- 0," + 0,# 0,1 0,&
'/) "ean A y M dos sucesos que cumplen
(
1
) (
%
1
) ( T
$
)
) ( ( ' ! + ( ! ' !
.
*alcula el valor de
) ( ( ' !
.
"ol# )U$
'1) "abiendo que !X' (Y > /,% !X(SY > /,3 !X' (SY > /,1. *alcula !X'
(Y y !X'Y#
Solucin:
P,A- P,A B)- + P,A B- 0,# + 0, 0,%
P,B- 1 P,B)- 1 0,% 0,!
P,A B- P,A- + P,B- P,A B- 0,% + 0,! 0, 0,&
'%) Aor una encuesta realizada entre los estudiantes de Machillerato de un instituto se
sabe que el (/Z lee el peri4dico y el )/Z lee al&una revista de in2ormaci4n &eneral.
Adems, el %/Z lee peri4dicos y revistas. *on estos datos, cul es la probabilidad
de que un estudiante, ele&ido al azar, lea el peri4dico o revitas!
"ol# /,1
8.- REGLA DE LAPLACE
')) +n una urna hay tres bolas blancas, dos ne&ras y una roja. "e eJtrae una de ellas al
azar. *alcula la probabilidad de#
a) +Jtraer una bola blanca.
b) +Jtraer una bola que no sea roja.
c) +Jtraer una bola roja.
"ol# a) W b) 1U' c) 1U'
'() +n una bolsa hay tres bolas numeradas del 1 al ). *onsideramos el si&uiente
eJperimento aleatorio# sacamos una bola y anotamos su n.mero, sin devolverla a la
bolsa sacamos otra bola y anotamos su n.mero y sin devolver esta a la bolsa
sacamos la tercera bola y anotamos su n.mero. *alcula la probabilidad de sacar los
n.meros en orden creciente o decreciente.
"ol# 1U)
'1) "e lanzan dos dados, ?alla#
a) 0a probabilidad de obtener suma $ en las caras superiores.
b) 0a probabilidad de que los valores obtenidos di2ieran en tres unidades.
"ol# a) 1U)' b) 1U'
'') +n el eJperimento aleatorio de estudiar las 2amilias de tres hijos por el seJo de
dichos hijos consideramos los si&uientes sucesos# A>Pel hijo mayor es var4nQ,
M>Plos tres hijos tienen i&ual seJoQ y *>Pnin&.n hijo es var4nQ. +ncuentra los
elementos de los si&uientes sucesos y calcula sus probabilidades# +, A, M, *, ( '
, C ' y ( .
"ol# 1, W, [, 1U$, 1U$, / y )U(
'3) ;na empresa que 2abrica tel2onos m4viles tiene comprobado que cada )//
tel2onos que 2abrica, 3 tienen al&.n de2ecto. "i una persona se compra un tel2ono
de esa compa,-a, calcula las probabilidades de que sea de2ectuoso y de que no lo
sea.
"ol# 3U)// y %5)U)//
'$) "e lanza dos veces un dado, calcula#
a) 0a probabilidad de obtener al&.n '.
b) 0a probabilidad de no obtener nin&.n '.
"ol# a) 11U)' b) %1U)'
'5) ;na eJperiencia aleatoria consiste en lazar tres monedas al aire. *alcula la
probabilidad de los si&uientes sucesos#
a) A>Lobtener tres carasL
b) M>Lobtener dos caras y una cruzL
c) *>Lobtener una cara y dos crucesL
"ol# a) 1U$ b) )U$ c) )U$
3/) "e considera el eJperimento aleatorio que consiste en lanzar dos dados y anotar la
suma de los puntos de las caras superiores. ?alla la probabilidad de los si&uientes
sucesos#
a) 7btener suma i&ual a ).
b) 7btener suma mayor o i&ual que 5.
c) 7btener suma menor o i&ual que 1.
"ol# a) 1U1$ b) 1U1$ c) 1U1$
31) Dos personas escriben al azar una vocal, cada una en un papel.
a) 7btn la probabilidad de que ambas escriban la misma vocal.
b) *ul ser-a la probabilidad de que tres personas escribiesen, al azar, cada uno la
misma vocal en un papel!
3%) +n una clase en la que todos practican al&.n deporte, el '/ Z de los alumnos jue&a
al 2.tbol o al baloncesto y el 1/ Z practica ambos deportes. Adems hay un '/ Z
que no jue&a al 2utbol. +sco&ido un alumno al azar, calcula la probabilidad de que#
a) Oue&ue s4lo al 2.tbol.
b) Oue&ue s4lo al baloncesto.
c) Aractique uno solo de los deportes.
d) Go jue&ue ni al 2.tbol ni al baloncesto.
"ol# a) /,) b) /,% c) /,1 d) /,(
3)) "e lanzan al aire tres monedas. Determina la probabilidad de que se obten&an al
menos dos cruces.
"ol# 1U%
3() "e eJtrae una carta de una baraja espa,ola. Ku es ms probable!
a) Kue sal&a la sota de bastos o el rey de espadas.
b) Kue sal&a un oro o una 2i&ura.
c) Kue sal&a un oro o un no oro.
d) Kue sal&a una 2i&ura o que no sal&a una 2i&ura.
31) De los sucesos A y M se sabe que p(A) > /,(T p(M) > /,1 y
) , / ) ( ( ' p
. ?alla
) ( ( ' p
y
) ( ( ' p
.
"ol# /,3 y /,%
3') +n un dado trucado, la probabilidad de que aparezca cara par es doble de que
aparezca cara impar. *alcula#
a) Arobabilidad de que sal&a cara 1
b) Arobabilidad de que sal&a cara %
c) Arobabilidad de que sal&a cara par
d) Arobabilidad de que sal&a cara impar
"ol# a) 1U5 b) %U5 c) 'U5 d) )U5
33) "i una urna contiene 1// bolas numeradas as-# //,/1,/%,\,55 y se saca una bola al
azar, cul es la probabilidad de que los dos d-&itos que aparecen en la bola sean
impares!
"ol# /,%1
3$) "e lanza un dado dos veces. *ul es la probabilidad de que en la se&unda tirada
resulte un n.mero mayor que en la primera!
"ol# 1U1%
35) "e eJtraen sucesivamente dos cartas de una baraja. *alcula la probabilidad de que
sean dos reyes.
"ol# 1U1)/
$/) "e tiene una bolsa con 1/ bolas rojas y ' ne&ras, de la que se eJtraen dos bolas.
?alla la probabilidad de que ambas sean ne&ras.
a) *on devoluci4n a la bolsa de la 1] bola eJtra-da
b) "in devoluci4n.
"ol# : ,-./* 1-0
$1) +n un sorteo hay %/ papeletas y 1 estn premiadas. "i se compran dos papeletas,
cul es la probabilidad de que ambas ten&an premio!
"ol# 1U15
$%) ?alla la probabilidad de un suceso A sabiendo que la suma de su cuadrado y del
cuadrado de la probabilidad del suceso contrario es 1U5.
"ol# %U) o 1U)
$)) +n un hospital hay 1/ en2ermos# ) neur4ticos, 1 psic4patas y % esquizo2rnicos. "e
eli&en tres en2ermos al azar.
a) ?alla la probabilidad de que los tres ten&an la misma en2ermedad
"oluci4n#
a) 0a probabilidad de que los tres ten&an la misma en2ermedad es lo mismo que
calcular la probabilidad de que los tres sean neur4ticos o los tres sean psic4patas o
los tres sean esquizo2rnicos. +sta .ltima no es posible puesto que s4lo hay dos, por
tanto,
/51' , /
)
1/
)
1
)
1/
)
)
)
1/
)
1
1 /
) en2ermedad misma la ten&an tres los que de (

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

,
_

+ +
p
$() Dos personas eli&en al azar, cada una de ellas, un n.mero del / al 5. *ul es la
probabilidad de que las dos personas no piensen el mismo n.mero!
"oluci4n:
Aara calcular la probabilidad, suponemos que el primero ya ha ele&ido n.mero. 0a
pre&unta es# cul es la probabilidad de que el se&undo elija el mismo n.mero!
1 , 0
10
1
100
10
P
Aor tanto, la probabilidad de que no piensen el mismo n.mero ser#
' , 0
10
'
10
1
1
$1) *ul es la probabilidad de no co&er nin&.n doble al seleccionar al azar ) 2ichas de
un domin4!
"oluci4n#
+l domin4 tiene %$ 2ichas, de las cuales 3 son dobles, por tanto,
0os casos 2avorables son#
1))/
1 . % . )
15 . %/ . %1
)
%1

,
_

0os casos posibles son#

)%3'
1 . % . )
%' . %3 . %$
)
%$

,
_

"i llamamos A al suceso Nno co&er nin&.n dobleL, resulta#

(/' , /
)%3'
1))/
) ( ' p
$') 0anzamos tres monedas al aire, calcula la probabilidad de que#
a) "al&an tres caras.
b) "al&a como mJimo una cara.
c) "al&an al menos dos cruces.
d) Go sal&a nin&una cara.
$3) +n un eJamen de ^-sica, un alumno s4lo ha estudiado 11 temas de los %1 que
contiene el cuestionario. +l eJamen consiste en contestar dos temas eJtra-dos al azar
del total de temas del cuestionario. ?alla la probabilidad de que el alumno sepa los
dos temas que le han tocado.
1olucin: 0,2"
9.- EPERIMENTOS COMPUESTOS. DIAGRAMAS DE !RBOL
$$) Dos personas A y M, or&anizan el si&uiente jue&o# tiran un dado tres vecesT si sale
al&.n 1, &ana AT si no sale nin&.n 1, &ana M. *ul de las dos personas tiene ms
probabilidades de &anar!
"ol# M (/,(%1)E/,13$3)
$5) ;na casa tiene dos escaleras. 0a escalera A tiene 1/ pisos, y cuatro de ellos tienen
alarmaT en la escalera M, cinco pisos tienen alarma y cinco no. ;na persona
despistada entra en una de las escaleras y lue&o intenta entrar en uno de los pisos.
*ul es la probabilidad de que intente entrar en un piso con alarma!
"ol# /,(1
5/) ;na urna, A, contiene 1 bolas rojas y ) bolas blancas. 7tra urna, M, contiene % bolas
blancas y ' rojas. "i se saca una bola de cada urna, cul es la probabilidad de que
sean de i&ual color!
"ol#
1'%1 , /
'(
)'
'(
'
'(
)/
+
51) 0a baraja espa,ola consta de diez cartas de oros, diez de copas, diez de espadas y
diez de bastos. "e eJtraen dos cartas. *alcula razonadamente la probabilidad de que,
al menos, una de las dos cartas sea de espadas en los si&uientes supuestos.
a) "i se eJtraen las cartas con reemplazamiento.
b) "i se eJtraen las cartas sin reemplazamiento.
"ol# a) 3U1' b) 3)U1'/
5%) +n una casa hay tres llaveros A, M y *, el primero con 1 llaves, el se&undo con 3 y
el tercero con $, de las que solo una de cada llavero abre la puerta del trastero. "e
esco&e al azar un llavero y, de l, una llave para intentar abrir el trastero.
a) *ul ser la probabilidad de que se acierte con la llave!
b) *ul ser la probabilidad de que el llavero esco&ido sea el tercero y la llave no
abre!
"ol# a) /,11'/ b) /,%51'
5)) +n un centro de secundaria, aprueban Miolo&-a ( de cada 1 alumnos, 9atemticas
aprueban % de cada ) alumnos y ) de cada 1 alumnos aprueban 0en&ua. +le&ido un
alumno matriculado en esas asi&naturas en ese centro, calcula la probabilidad de que
suspenda s4lo una de ellas.
"ol# )(U31
5() +n una clase hay 1% alumnos y 1' alumnas. +l pro2esor saca consecutivamente a (,
di2erentes, a la pizarra. *alcula la probabilidad de que sean dos alumnos y dos
alumnas.
"ol# 13'U(11
51) 9arta y Oos escriben, al azar, una vocal cada uno en papeles distintos. *alcula la
probabilidad de que no escriban la misma vocal.
"ol# (U1
5') +n un eJperimento de percepci4n auditiva se presentan aleatoriamente uno de los
dos est-mulos utilizados, A y M. "i ambos est-mulos son equiprobables y en cada
sesi4n se presentan 1 est-mulos aleatoriamente.
a) *ul es la probabilidad de que en las 1 ocasiones se presente el est-mulo A!
b) *ul es la probabilidad de que el est-mulo M se presente una sola vez!
c) *ul es la probabilidad de que se presenten A y M y no se presente el est-mulo
A despus de que se haya presentado el est-mulo M!
"ol#
a)
! ''''' ! ' ! ' ! ' ! ' ! ' ( ) ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( ) . _ . _ . _ . _ . . / 1 / 1 / 1 / 1 / 1 / /)1%1
b) ?ay 1 2ormas de que esto ocurra, MAAAA, AMAAA, AAMAA, AAAMA,
AAAAM, todas ellas con la misma probabilidad.

p ! ('''' ! ( ! ' ! ' ! ' ! ' 1 1 1 / 1 / 1 / 1 / 1 / 1 /11'%1 _ ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( ) _ . _ . _ . _ . _ . .
c) ?ay ( casos posibles, AMMMM, AAMMM, AAAMM, AAAAM, todos ellos con la
misma probabilidad de suceder ya que
! ' ! ( ( ) ( ) . / 1
, con lo cual la probabilidad
de que ocurra al&uno de estos ( casos es
( ( / 1 ( / /)1%1 /1%1
1
_ ( ) ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( ) _ ( ) _ . _ . . ! '(((( ! ' ! ( ! ( ! ( ! (
1".- PROBABILIDAD CONDICIONADA
53) Arueba que si A(A)>1U%, A(M)>)U1 y
1
(
) ( ( ' !
, entonces A y M son
independientes.
5$) A y M son dos sucesos independientes tales que A(A)>/,' y A( ( ' )>/,5. *alcula
la probabilidad de M.
"ol# /,31
55) A(A)>/,1, A(M)>/,( y A(AUM)>/,31. ?alla A(MUA) y A( ( ' ). "on A y M
independientes!
"ol# /,' y /,'. Go.
1//) Aara un dado, calcula la probabilidad de que sal&a %, si se sabe que sali4 un
n.mero primo.
"ol# 1U)
1/1) "e lanzan dos dados y se suman los resultados obtenidos. "i la suma es n.mero
primo, cul es la probabilidad de que en uno de los dados se haya obtenido un 1!.
"ol# (U11
1/%) "e consideran dos sucesos A y M asociados a un eJperimento aleatorio con p(A)
> /,3, p(M) > /,' y
1$ , / ) ( ( ' p
. +studia si son independientes A y M.
3ndicacin: 'plica la propiedad
) ( ( ' ( '
"ol# "-
1/)) +n un &imnasio hay %// personas, clasi2icados en tres niveles. "eleccionamos
una persona esco&ida al azar.
a) *alcula A(@), A(6), A( 3 V ), A(@U66) y A(66U@)
b) Di si los sucesos @ y 66 son independientes o no.
6 66 666
@arones (@) )
'
%
(
%/
9ujeres (9) '
(
)
'
%/
"ol# /,( /,1 /,1$ /,( /,) "-
1/() "e lanzan dos dados al aire#
a) *ul es la probabilidad de obtener una suma de puntos i&ual a 3!
b) "i la suma de puntos ha sido 3, cul es la probabilidad de que en al&uno de los
dados haya salido un tres!
"ol# a) 'U)'>1U' b) 1U)
1/1) 0os resultados de cierto curso muestran que la probabilidad de aprobar la
asi&natura de 9atemticas es /,$ y Dibujo /,3. Adems, la probabilidad de aprobar
ambas es /,'. "e eli&e un alumno al azar y se sabe que ha aprobado 9atemticas,
calcula la probabilidad de que haya aprobado Dibujo.
"ol# /,31
106) En una universidad espaola el 30% de los estudiantes son extranjeros y, de
stos, el 15% estn becados !e los estudiantes espaoles, s"lo el #% tienen beca $i
se eli%e, al a&ar un alu'no de esa universidad(
a) )*ul es la probabilidad de +ue sea espaol y no ten%a beca,
b) *alcula la probabilidad de +ue sea extranjero, sabiendo +ue tiene beca
1/3) ;n hombre y una mujer de la misma edad se casan a los %/ a,os. 0as
probabilidades de que lle&uen a los 3/ a,os son /,3' para el hombre y /,$% para la
mujer. "e pre&unta cul es la probabilidad de que a los 3/ a,os#
a) Ambos estn vivos
b) Go viva nin&uno
c) @iva solamente la mujer
d) @iva al menos uno de los dos
"ol# /,'%)%T /,/()%T /,15'$T /,51'$
1/$) ;n avi4n tiene 1 bombas. "e desea destruir un puente. 0a probabilidad de
destruirlo de un bombazo es 1U1. *ul es la probabilidad de que se destruya el
puente si se lanzan las cinco bombas!
"ol# /,'3%)%
1/5) "e tiene una bolsa con 1/ bolas rojas y ' ne&ras, de la que se eJtraen dos bolas.
?alla la probabilidad de que ambas sean ne&ras.
a) *on devoluci4n a la bolsa de la 1] bola eJtra-da.
b) "in devoluci4n.
"ol# 5U'(T 1U$
11/) +n un jue&o se sortea cada d-a un premio utilizando papeletas con tres ci2ras,
numeradas del /// al 555.
a) *alcula la probabilidad de que el n.mero premiado acabe en 1.
b) *alcula la probabilidad de que el n.mero premiado acabe en 11.
c) "abiendo que ayer sali4 un n.mero acabado en 1, calcula la probabilidad de que
el n.mero de hoy acabe en 1.
"ol# a) 1U1/ b) 1U1/ c) 1U1/
111) +n la si&uiente tabla se muestra los alumnos matriculados en un determinado
curso, en tres 2acultades des&losadas por seJo.
^ilolo&-a Asicolo&-a +con4micas
@arones 983 282" 6151 551(
9ujeres 2384 2288 1728 '(//
))'3 11/$ 3$35 1'1)(
+le&ido un alumno al azar#
a) *ul es la probabilidad de que sea de 2ilolo&-a!
b) *ul es la probabilidad de que sabiendo que es mujer no sea de psicolo&-a!
c) *ul es la probabilidad de que sabiendo que es de econ4micas, sea mujer!
"ol#
a)

! 435 ( ) .
))'3
1')1(
/ %/1$$
b)

! 6o !sic mu7er
! 6o !sic mu7er
! mu7er
( . U )
( . )
( )
.
+

%)$( 13%$
'(//
/ '(%1
c)

! mu7er &c
! &c mu7er
! &c
( U . )
( . )
( . )
.
13%$
3$35
/ %15)1
11%) +n una determinada 2acultad hay (// alumnos cuyo n.mero de asi&naturas
matriculadas oscila entre 1 y 1. Al 2inal de curso el n` de alumnos que han aprobado
un determinado n` de asi&naturas en relaci4n con las asi&naturas matriculadas
aparece reco&ido en la si&uiente tabla#
Asi&naturas aprobadas
" 1 2 3 4 5
Asi&naturas
9atriculadas
1 1 %
/
25
2 1 (
/
1 5"
3 % 1 '/ $ 75
4 1
/
1
1
1/ 1/
/
%
1
2""
5 1 % ) ( )
/
1
/
5"
2
3
8
2
11
8
11
2
5
5
1
"
4""
*on estos datos, llamando 9 al n` de asi&naturas matriculadas y A al n` de
asi&naturas aprobadas#
a) +le&ido un alumno al azar *ul es la probabilidad de que se haya matriculado
de ) asi&naturas o menos!
b) *ul es la probabilidad de que un alumno que se ha matriculado en )
asi&naturas apruebe al menos %!
c) +le&ido un alumno al azar result4 que hab-a aprobado % asi&naturas *ul es la
probabilidad de que se matriculase eJactamente en dos asi&naturas!
"ol#
a)
! 8 ( ) .
+ +
)
%1 1/ 31
(//
/)31
b)
! ' 8 ( U ) .
+
% )
'/ $
31
/5/'
c)
! 8 ' ( U ) . % )
1
11$
/ /(%)3
11)) "ean A y M dos sucesos tales que A( ' )>/,'/ , A(M)>/,%1 y
( ) 11 , / ( ' !
a) Iazona si A y M son independientes.
b) *alcula
( ) ( ' !
.
"ol# "- y /,5
11() "ean ' y ( dos sucesos de un espacio de probabilidad tales que
5 , / ) ( ) , / ) ( ' , / ) ( ( ' ! ( ! ' !
a) "on independientes A y M!
b) *alcula ( )
(
'
!
Sol:
a) P,A) B)- P,(A B ))- 1 P,A B- 0,' P,A B- 0,1
P,A)- 1 P,A- 0,$ P,A- 0,"

[ ] [ ]
[ ]
[ ] [ ] [ ] B P A P B A P
B A P
B P A P

1 , 0
1 , 0 ! , 0 " , 0
Por tanto, A / B no son independientes.
b) +omo.

[ ]
[ ]
[ ] B P
B A P
B A P

)
0 )
necesitamos calcular P,A) B-.
P,A) B- P,B- P,A B- 0,! 0,1 0,
Por tanto.

[ ]
[ ]
[ ]
$% , 0
! , 0
, 0
)
0 )

B P
B A P
B A P
115) En cierto barrio -ay dos panader.as El /0 % de la poblaci"n co'pra en la
panader.a 0, el 15 % en la 2, y el 15 % en a'bas $e esco%e una persona al a&ar(
a) )*ul es la probabilidad de +ue esta persona co'pre en 0 y no co'pre en 2,
b) $i esta persona es cliente de 0, )cul es la probabilidad de +ue ta'bin sea
cliente de 2,
c) )*ul es la probabilidad de +ue no sea cliente de 0 ni de 2,
d) )$on independientes los sucesos 3ser clientes de 04 y 3ser cliente de 24,
11') De una bolsa con ) bolas rojas, % verdes y 1 ne&ra, Oulia eJtrae una bola. "in
devolver la bola eJtra-da, eJtrae una se&unda bola. "i la bola eJtra-da en primer
lu&ar es verde, cul es la probabilidad de que la se&unda sea de los si&uientes
colores!
a) Ioja
b) @erde
c) Ge&ra
"ol# a) )U1 b) 1U1 c) 1U1
113) "i la bola eJtra-da en el ejercicio anterior en primer lu&ar es ne&ra, cul es la
probabilidad de que la se&unda sea de los si&uientes colores!
a) Ioja
b) @erde
c) Ge&ra
"ol# a) )U1 b) %U1 c) /
11&* En un 1ia2e organi3ado por Europa para 10 personas, "& de los 4ue 1an saben 5ablar
ingl6s, !$ saben 5ablar 7ranc6s, / 1 de ellos 5ablan los dos idiomas.
Escogemos uno de los 1ia2eros al a3ar.
a) +u8l es la probabilidad de 4ue 5able alguno de los dos idiomas?
b) +u8l es la probabilidad de 4ue 5able 7ranc6s, sabiendo 4ue 5abla ingl6s?
c) +u8l es la probabilidad de 4ue solo 5able 7ranc6s?
Solucin:
9amos a organi3ar los datos en una tabla, completando los 4ue 7altan.
:lamamos I ;<abla ingles;, F ;<abla 7ranc6s;.
a) =enemos 4ue 5allar P,I F-.

[ ] [ ] [ ] [ ] $ , 0
#
!
10
%
10
1 !$ "&

+
+ F I P F P I P F I P
[ ] # , 0
"
1
"&
1
b* I F/ P
[ ] , 0
#
1
10
"
no c* I F P
115) ;na caja contiene 1/ bolas blancas, 1 ne&ras y 1 rojas. "e eJtraen dos bolas
consecutivamente de la caja. *alcula la probabilidad de que las dos sean blancas si#
a) Antes de eJtraer la se&unda bola se vuelve a introducir la primera en la caja
b) 0a se&unda bola se eJtrae sin haber introducido la primera en la caja
"ol# a) /,%1 b) 5U)$>/,%)3
1%/) "ean A y M dos sucesos tales que A(A)>1U% y A(M)>)U1. *alcula razonadamente,
para qu valor de
) ( ( ' !
los sucesos A y M son independientes.
"ol# /,$
1".- PROBABILIDAD TOTAL
1%1) Aedro tiene ) bolsas A,M y *, que contienen bolas rojas y ne&ras en las
si&uientes cantidades# A# % bolas rojas y ) bolas ne&ras
M# ) bolas rojas y 3 bolas ne&ras
*# ( bolas rojas y ( bolas ne&ras
"aca una bola al azar de una de las bolsas, cul es la probabilidad de obtener bola
ne&ra!
"ol# /,'
1%%) +n un concesionario hay (/ coches de &asolina y )/ disel. De los (/ coches de
&asolina, %1 son nuevos y 11, de se&unda mano.De los )/ coches disel, %% son
nuevos y $, de se&unda mano. "e eli&e un coche al azar, calcula la probabilidad de
que sea nuevo.
"ol# (3U3/
1%)) ;na compa,-a dedicada al transporte p.blico eJplota tres l-neas de una ciudad,
de 2orma que el '/ Z de los autobuses cubre el servicio de la primera l-nea, el )/ Z
cubre la se&unda y el 1/ Z cubre el servicio de la tercera l-nea. "e sabe que la
probabilidad de que, diariamente, un autob.s se aver-e es del %Z, (Z y 1Z
respectivamente, para cada l-nea. Determina la probabilidad de que, en un d-a, un
autob.s su2ra una aver-a.
"ol# /,/%1
1%() ;na empresa del ramo de la alimentaci4n elabora sus productos en cuatro
2actor-as# A, M, * y D. +l porcentaje de producci4n total que se 2abrica en cada
2actor-a es del (/Z, )/Z, %/Z y 1/ Z, respectivamente, y adems el porcentaje de
envasado incorrecto en cada 2actor-a es del 1Z, %Z, 3Z y (Z. Domamos un
producto de la empresa al azar. *ul es la probabilidad de que se encuentre
de2ectuosamente envasado!
"ol# /,/%$
1%1) "e tiene una urna vac-a y se lanza una moneda al aire. "i sale cara, se introduce
en la urna una bola blanca y, si sale cruz, se introduce una bola ne&ra. +l
eJperimento se repite tres veces y, a continuaci4n, se introduce la mano en la urna,
retirando una bola. *ul es la probabilidad de que en la urna queden una bola
blanca y otra ne&ra!
"ol# /,1
1%') "e lanzan dos monedas al aire. "i salen dos caras, se eJtrae una bola de una urna
6, que contiene % bolas blancas y ) ne&ras. "i sale cara y cruz, se eJtrae una bola de
una urna 66, que contiene ( bolas blancas y 1 ne&ra. "i salen dos cruces, se eJtrae
una bola de una urna 666, que contiene ) bolas blancas y % ne&ras. *ul es la
probabilidad de eJtraer bola blanca despus de lanzar las monedas y sacar la bola!
"ol# 1)U%/
1%3) +n un centro escolar hay tres &rupos de %` de Machillerato. +n el &rupo A hay %(
alumnos y han suspendido el %1 ZT en el &rupo M hay (/ alumnos y han suspendido
el %/ Z, y en el &rupo * hay )/ alumnos y han suspendido el el )/ Z. ?alla la
probabilidad de que un alumno ele&ido al azar haya aprobado.
"ol# /,311
1%$) Denemos tres urnas. 0a primera contiene ( bolas rojas y ( ne&ras, la se&unda )
rojas y 1 ne&ra y la tercera % rojas y ( ne&ras. +le&imos una urna al azar y despus
eJtraemos una bola. *alcula la probabilidad de que la bola eJtra-da sea ne&ra.
"ol# 13U)'>/,(3%
1%5) +n la ;niversidad del Desarrollo, los estudiantes se distribuyen entre las tres
carreras que pueden cursarse del si&uiente modo# el %/Z estudian 6n&enier-a *ivil
6ndustrial, el )1Z 6n&enier-a *omercial y el (1Z arquitectura. +l porcentaje de
alumnos que 2inalizan sus estudios en cada caso es del 1Z, 1%Z y del 1$Z. +le&ido
un alumno al azar determinar la probabilidad de que haya acabado los estudios.
"oluci4n#
p(D) > p(D y A
1
) B p(D y A
%
) B (D y A
)
) > /,1))
11.- TEOREMA DE BA#ES
1)/) +n un edi2icio se usan dos ascensores, el primero lo usan el (1 Z de los
inquilinos y el resto de inquilinos utilizan el se&undo. +l porcentaje de 2allos del
primero es del 1Z, mientras que el del se&undo es del $ Z. "i un cierto d-a un
inquilino queda atrapado en el ascensor, calcula la probabilidad de que haya sido en
el primero.
"ol# /,))$
1)1) +l 3/ Z de los clientes de una compa,-a de se&uros de autom4viles tiene ms de
%1 a,os. ;n 1 Z de los clientes de ese &rupo tiene al&.n accidente a lo lar&o del
a,o. +n el caso de los clientes menores de %1 a,os, este porcentaje es del %/ Z.
a) "i esco&emos un ase&urado al azar, calcula la probabilidad de que ten&a al&.n
accidente este a,o.
b) "i una persona tuvo al&.n accidente, calcula la probabilidad de que sea menor de
%1 a,os.
"ol# a) /,/51 b) /,')%
1)%) Dres mquinas 9, G y A, producen el (1Z, )/Z y %1Z, respectivamente, del
total de las piezas producidas en una 2brica. 0os porcentajes de producci4n
de2ectuosa de estas mquinas son del )Z, (Z y 1Z.
a) "eleccionamos una pieza al azarT calcula la probabilidad de que sea de2ectuosa.
b) Domamos, al azar, una pieza y resulta ser de2ectuosaT calcula la probabilidad de
haber sido producida por la mquina G.
c) Ku mquina tiene la mayor probabilidad de haber producido la citada pieza
de2ectuosa!
"ol# a) /,/)$ b) /,)1' c) 9
1))) Denemos tres urnas# ; con ) bolas rojas y 1 ne&ras, @ con % bolas rojas y 1
ne&ra y D con % bolas rojas y ) ne&ras. +sco&emos una urna al azar y eJtraemos una
bola. "i la bola ha sido roja, cul es la probabilidad de haber sido eJtra-da de la
urna ;!
"ol# /,%'/
1)() Denemos dos bolsas de caramelos. 0a primera contiene 11 caramelos de naranja
y 1/ de lim4n y la se&unda %/ de naranja y %1 de lim4n. +le&imos una de las bolsas
al azar y eJtraemos un caramelo.
a) ?alla la probabilidad de que el caramelo sea de naranja.
b) "i el caramelo ele&ido es de lim4n, cul es la probabilidad de que haya sido
eJtra-do de la se&unda bolsa!
"ol# a) /,1%%% b) /,1$1
1)1) ;na urna contiene 1 bolas blancas y ) ne&ras. "e eJtrae una bola al azar, se
observa su color, se descarta y se introducen dos bolas del otro color en la urna.
0ue&o se eJtrae otra bola al azar. "abiendo que la se&unda bola eJtra-da ha sido
blanca, calcula la probabilidad de que la primera haya sido ne&ra.
"ol# /,11
1)') +l %/ Z de los empleados de una empresa son in&enieros y otro %/ Z son
economistas. +l 31 Z de los in&enieros ocupan un puesto directivo y el 1/ Z de los
economistas tambin, mientras que de los no in&enieros y no economistas solamente
el %/ Z ocupan un puesto directivo. *ul es la probabilidad de que un empleado
directivo ele&ido al azar sea in&eniero!
"ol# /,(/1
1)3) "e tienen ) recipientes A,M y *. +l recipiente A contiene ) &alletas de vainilla y
% de chocolate, el M contiene ) de chocolate y % de vainilla, y el * contiene % de
chocolate y 1 de vainilla. "e eli&e un recipiente al azar y se co&e una &alleta tambin
al azar.
a) cul es la probabilidad de que sea de chocolate!
b) "i la &alleta esco&ida es de chocolate, cul es la probabilidad de que proven&a
de A!8 de M!8 de *!
"ol# 1U5,'U%1, 5U%1 y %U1
1)$) +n una poblaci4n, el porcentaje de personas que ven un determinado pro&rama
de televisi4n es del (/ Z. "e sabe que el '/ Z de las personas que lo ven tiene
estudios superiores y que el )/ Z de las personas que no lo ven no tiene estudios
superiores.
a) *alcula la probabilidad de que una persona vea dicho pro&rama y ten&a estudios
superiores.
b) ?alla la probabilidad de que una persona que tiene estudios superiores vea el
citado pro&rama.
"ol# a) /,%( b) /,)')')'\
1)5) ;na empresa tiene dos 2bricas, en la primera son mujeres el '/ Z de los
trabajadores y en la se&unda son hombres el 11 Z de los trabajadores. "e eli&e al
azar, un trabajador de cada 2brica para pertenecer al comit de empresa.
a) *alcula la probabilidad de los si&uientes sucesos#
i) A> Ambos son hombres.
ii) "4lo uno es mujer.
iii) Ambos son mujeres.
b) Iazona si el suceso contrario del suceso * es el A, el M, el ( ' , el ( ' o
al&.n otro suceso y calcula su probabilidad.
1(/) +n un cierto pa-s, los ascensos de barrendero a je2e de escoba son muy
disputados. "e puede acceder por tres conductos# por oposici4n, por concurso de
mritos o por enchu2e con el ministro de 0impieza A.blica. 0a probabilidad de que
un opositor alcance la plaza es de /,%. 0a probabilidad de que se obten&a la plaza si
se concurso es /,$. Dodos los enchu2ados del ministro de 0impieza A.blica
consi&uen puesto. "abiendo que los aspirantes a je2es de escoba se reparten del
si&uiente modo# 3/ Z son opositoresT %1 Z concursanT 1 Z consi&uen el enchu2e,
calcular#
a) *untos de los %3)/ je2es de escoba del pa-s consi&uieron el ascenso por
enchu2e!
b) *ul es la probabilidad de que un cierto je2e de escoba alcance la plaza por
oposici4n!
"ol# 2"0* 0,2"0
1(1) 0a probabilidad de que un hombre 2ume es /,' y la de que una mujer sea
2umadora es /,). +n una 2brica hay un 31 Z de hombre y un %1 Z de mujeres.
Domamos una persona al azar. *ul es la probabilidad de que 2ume! ;na persona
desconocida ha dejado un ci&arrillo encendido y se ha producido un peque,o
incendio. *ul es la probabilidad de que el causante 2uera un hombre!.
1ol# 0,"9"* 0,0":
1(%) ;n rat4n huye de un &ato. Auede escapar por los callejones A, M y *. 0a
probabilidad de que el rat4n huya por el callej4n A es /,) que lo ha&a por el M /,1 y
por el * /,%. "i huye por A la probabilidad de ser alcanzado por el &ato es /,(. "i lo
hace por M hay una probabilidad de ser cazado de /,'. ^inalmente, si huye por el
callej4n * la probabilidad es /,1. *alcula la probabilidad de que el &ato alcance al
rat4n. "upon&amos que el rat4n ha sido cazado por el &ato. *alcula la probabilidad
de que haya huido por el callej4n M.
"ol# 0,//* 0,.0
1()) 0a 2brica de enlatados D?0 ".A. produce 1/// envases diarios. 0a mquina A
produce )/// de estos envases, de los que el %Z son de2ectuosos y la mquina M
produce los %/// restantes de los que se sabe que el (Z son de2ectuosos.
Determinar la probabilidad de que un envase ele&ido al azar sea de2ectuoso. "i el
envase seleccionado es de2ectuoso, qu probabilidad hay de que proceda de la
mquina A! 8 de la M!
Aplicando el teorema anterior resulta#
p(D) > p(A y D) B p(M y D) > p(A) a p(DUA) B p(M) a p(DUM) > /,/%$
1//) En un centro de 2ac-illerato, los alu'nos de 15 son el 60% del total, y los de 15
el /0% restante !e todos ellos, el /6% posee '"vil y el 1#% son de 15 y tienen
'"vil *alcula la probabilidad de +ue un alu'no de 15, ele%ido al a&ar, posea '"vil
Ele%ido un alu'no al a&ar, resulta +ue tiene '"vil, )cul es la probabilidad de +ue
sea de 15,
1(1) "e sabe que el 1/Z de la poblaci4n padece al&.n tipo de psicopat-a a lo lar&o de
su vida. +l test D*A detecta este tipo de trastorno en el 5/Z de los casos en que se
padece y produce un %/Z de 2alsas alarmas (dia&n4stica el trastorno cuando
verdaderamente no eJiste). Aplicado el test a una determinada persona#
a) *ul es la probabilidad de que sea dia&nosticada como psic4pata!
b) *ul es la probabilidad de que est realmente trastornada si el test ha dado
positivo!
c) *ul es la probabilidad de esta persona no padezca el trastorno aunque el test
haya sido positivo!
p
p
)
! p ! p
! ) p ! ) p
! ) p

Aadecer psicopat-a
Go padecer psicopat-a
Detecci4n de la psicopat-a
( ) . ( ) . .
( U ) . ( U ) . .
( U ) .
/1 1 /1 /5
/5 1 /5 /1
/ %
a)

! ) ! ) p ! ) p ! p ! ) p ! p ! ) p ( ) ( ) ( ) X ( ) _ ( U )Y X ( ) _ ( U )Y
X . _ . Y X . _ . Y .
+ +
+

/1 /5 /5 / % / %3
b)

! p )
! p )
! )
! p ! ) p
! )
( U )
( )
( )
( ) _ ( U )
( )
. _ .
.
.
/1 /5
/%3
/ )
c)
! p ) ! p ) ( U ) ( U ) . . 1 1 / ) / '
o bien
! p )
! p )
! )
! p ! ) p
! )
( U )
( )
( )
( ) _ ( U )
( )
. _ .
.
.
/5 / %
/ %3
/ '
1(') 0a probabilidad de que un hombre 2ume es /,' y la de que una mujer sea
2umadora es /,). +n una 2brica hay un 31 Z de hombre y un %1 Z de mujeres.
Domamos una persona al azar. *ul es la probabilidad de que 2ume!. ;na persona
desconocida ha dejado un ci&arrillo encendido y se ha producido un peque,o
incendio. *ul es la probabilidad de que el causante 2uera un hombre!.
"ol# 0,"9"* 0,0":
1"%* >na urna, A, contiene % bolas numeradas del 1 al %. En otra urna, B, 5a/ # bolas
numeradas del 1 al #. :an3amos una moneda e4uilibrada, de 7orma 4ue, si sale cara,
e?traemos una bola de la urna A /, si sale cru3, la e?traemos de B.
a) +u8l es la probabilidad de obtener un n@mero par?
b) Sabiendo 4ue sali un n@mero par, cu8l es la probabilidad de 4ue 7uera de la urna A?
Solucin:
<acemos un diagrama en 8rbol.
[ ]
%0
'
#
1
1"
!
P a* AB + P
[ ]
[ ]
[ ]
'
1#
%0 '
1" !
P
P /
P 0 b*
AB
AB
AB
P
A P
A P
1($) 0aura y Oavier se reparten los ejercicios que les ha propuesto su pro2esora. 0aura
se queda con el (1 Z y Oavier con el resto. Aor otro lado, sabemos que 0aura
resuelve incorrectamente un 1/ Z de los ejercicios que intenta y Oavier, un $ Z.
a) ?alla la probabilidad de que al ele&ir la pro2esora un ejercicio al azar, est mal
resuelto.
b) ?alla la probabilidad de que al ele&ir la pro2esora un ejercicio al azar, halla sido
hecho por Oavier, sabiendo que est mal resuelto.
"oluci4n# a) /,/$5 b) /,(5((
1(5) "e toman dos barajas espa,olas de (/ cartas. "e eJtrae al azar una carta de la
primera baraja y se introduce en la se&unda baraja. "e mezclan las cartas de esta
se&unda baraja y se eJtrae una carta, que resulta ser el dos de oros. *ul es la
probabilidad de que la primera carta eJtra-da 2uese una espada!.
"ol# /,%()5
11/) ;n alumno se en2renta a un eJamen de tipo test en el que todas las pre&untas son
de la misma di2icultad, y tienen cuatro alternativas de las que s4lo una es correcta.
+l alumno decide contestar a todas las pre&untas, y dado su nivel de conocimientos,
la probabilidad de que sepa la soluci4n correcta de una pre&unta ele&ida al azar,
A("), es /S$. "i el alumno sabe la pre&unta, entonces la acierta, es decir, A(AU")>1.
"i no sabe la soluci4n correcta marca una de las alternativas aleatoriamente, de tal
2orma que A(AUG")>/,%1. *on estos datos#
a) *ul es la probabilidad de que nuestro alumno acierte una pre&unta cualquiera!
b) "abiendo que el alumno ha acertado una pre&unta, *ul es la probabilidad de
que sepa cul es la soluci4n correcta!
"oluci4n#
a) 0a probabilidad de acertar es i&ual a la Rprobabilidad de saber la pre&unta y acertarla
ms la probabilidad de no saberla y acertarlaR, es decir#
! ' ! 1 ' ! 61 ' ! 1 ! ' 1 ! 61 ! ' 61 ( ) ( ) ( ) ( ) ( U ) ( ) ( U )
. _ . _ . .
+ +
+

/$ 1 / % / %1 /$1
b) Aplicando en teorema de Mayes#
! 1 '
! 1 '
! '
! 1 ! ' 1
! '
( U )
( )
( )
( ) ( U )
( )
. _
.
.
/$ 1
/$1
/5(
111) +n una urna hay 1 bolas, ) azules y % verdes. "e saca una bola de la urna y sin
mirarla, se &uarda. A continuaci4n se vuelve a sacar otra bola que es verde. *ul es
la probabilidad de que la primera haya sido verde!. 8 si la se&unda hubiera sido
azul, cul es la probabilidad de que la primera sea verde!. 8 azul!
"oluci4n#
+n donde (A1 y A%), es el suceso Rsacar azul la primera bola y azul la se&undaR y
anlo&amente los restantes (A1 y @%), (@1 y A%), (@1 y @%).
Arobabilidad de que la primera haya sido verde (en el supuesto que la se&unda ha sido
verde)
Aplicamos el teorema de Mayes y resulta#
Arobabilidad de que la primera haya sido verde (en el supuesto que la se&unda ha sido
azul)
Aplicamos el teorema de Mayes y resulta#
Arobabilidad de que la primera haya sido azul (en el supuesto que la se&unda ha sido
azul)
Aplicamos el teorema de Mayes y resulta#
11%) +n las elecciones primarias de un importante partido pol-tico, el (1Z de los
militantes votan al candidato A, de los cuales un 1(Z provienen del sur de +spa,a.
Del 11Z de los militantes que votaron al candidato &anador, M, el '/Z son del
norte.
a) +le&ido un votante al azar, calcular la probabilidad de que sea del norte de
+spa,a.
b) +le&ido un votante al azar, calcular la probabilidad de que haya optado por el
candidato A y sea del norte de +spa,a.
"oluci4n#
! ' ! (
! 1 ' ! 6 '
! 6 ( ! 1 (
( ) . T ( ) .
( U ) . ( U ) . .
( U ) . ( U ) . .



/ (1 /11
/1( 1 /1( / ('
/ ' 1 /' / (
a)

! 6 ! 6 ' ! 6 ( ! ' ! 6 ' ! ( ! 6 ( ( ) ( ) ( ) X ( ) _ ( U )Y X ( ) _ ( U )Y
X . _ . Y X . _ . Y .
+ +
+

/ (1 / (' /11 / ' /1)3
b)

! 6 ' ! ' ! 6 ' ( ) ( ) _ ( U )Y . _ . . / (1 /(' / %/3
11)) Denemos tres urnas# ' con ) bolas rojas y 1 ne&ras, ( con % bolas rojas y 1 ne&ra
y C con bolas rojas y ) ne&ras. +sco&emos una urna al azar y eJtraemos una bola. "i
la bola ha sido roja, cul es la probabilidad de haber sido eJtra-da de la urna A!
"oluci4n#
0lamamos > Rsacar bola rojaR y 6 > Rsacar bola ne&raR. +n el dia&rama de rbol
adjunto pueden verse las distintas probabilidades de ocurrencia de los sucesos o 6
para cada una de las tres urnas.
0a probabilidad pedida es !('-). ;tilizando el teorema de Mayes, tenemos#
11() +n una ciudad, el '/ Z de los ni,os usa zapatillas deportivas, el 1/ Z usa ropa
deportiva y el %/ Z usa ambas prendas.
a) X1 puntoY *ul es la probabilidad de que un ni,o, ele&ido al azar, no use
nin&una de las dos prendas!
b) X1 puntoY "i un ni,o usa zapatillas deportivas, cul es la probabilidad de que
no use ropa deportiva.
111) Dres mquinas, ', ( y C, producen el (1Z, )/Z y %1Z, respectivamente, del
total de las piezas producidas en una 2brica. 0os porcentajes de producci4n
de2ectuosa de estas mquinas son del )Z, (Z y 1Z
a) "eleccionamos una pieza al azarT calcula la probabilidad de que sea de2ectuosa
b) Domamos, al azar, una pieza y resulta ser de2ectuosaT calcula la probabilidad de
haber sido producida por la mquina (
c) Ku mquina tiene la mayor probabilidad de haber producido la citada pieza
de2ectuosa!
"oluci4n#
"ea ) > Rla pieza es de2ectuosaR y 6 > Rla pieza no es de2ectuosaR. 0a in2ormaci4n del
problema puede eJpresarse en el dia&rama de rbol adjunto.
a. Aara calcular la probabilidad de que la pieza ele&ida sea de2ectuosa, !()), por la
propiedad de la probabilidad total,
!()) ; !(') < !()-') = !(() < !()-() = !(C) < !()-C) ;
> /.(1 b /./) B /.)/ b /./( B /.%1 b /./1 > /./)$
b Debemos calcular !((-)). Aor el teorema de Mayes,
c *alculamos !('-)) y !(C-)), comparndolas con el valor de !((-)) ya
calculado. Aplicando el teorema de Mayes, obtenemos#
0a mquina con mayor probabilidad de haber producido la pieza de2ectuosa es '
11') A un alumno le lleva un ami&o en coche a la 2acultad el $/ Z de los d-as.
*uando lo lleva en coche lle&a tarde el %/ Z de los d-as. *uando el ami&o no lo
lleva, lle&a puntual a clase el 1/ Z de los d-as. Determina#
a) 0a probabilidad de que lle&ue puntual a clase y le haya llevado su ami&o.
b) 0a probabilidad de que lle&ue tarde a clase.
c) "i ha lle&ado puntual a clase, cul es la probabilidad de que no le haya llevado
su compa,ero!
"ol# a) /,'( b) /,)( c) /,/)/)/)
113)