Departamento de Lengua y Literatura I.E.S Mirador del Genil.

Trabajo de investigacin 1 ESO

TRABAJO DE INVESTIGACIN 2 trimestre: La narracin literaria: mitos y leyendas. 1 ESO. Mod. A

I. FORMA DE TRABAJO

Formad grupos de dos a cuatro integrantes. Reflexionad sobre las actividades que se plantean y tomad notas de las conclusiones a las que lleguis. II. CUESTIONARIO. Contesta estas preguntas. a. Los gneros literarios: caractersticas de los tres gneros. b. Los gneros narrativos. Caractersticas del gnero literario narrativo. Cuntos gneros narrativos existen? Seala las caractersticas por las que los reconocemos. c. Haz un esquema / mapa conceptual de los principales subgneros narrativos. d. Qu es un mito? Caractersticas. e. Qu es una leyenda? Caractersticas. III. TRABAJO a. SELECCIN DEL MITO O LEYENDA: 1) Mitos que puedes elegir: Eco y Narciso, Sirenas, Minotauro, Atlas, Centauros, Eros y Leandro, Hrcules, Las Gorgonas, Gigantes, las Hesprides y las manzanas de su jardn, faunos 2) Leyendas que puedes elegir: leyenda local sobre Iznjar (infrmate en la biblioteca), Dragones, Hombre lobo (o en su versin femenina, las cumangas brasileas), los fantasmas, Robin Hood, el fantasma del pirata Barbanegra, los Dropa (aliengenas en el Tbet), el Yeti, el monstruo del Lago Ness 3) Documentacin: Si entris a esta direccin, podris escoger entre una largusima lista de mitos africanos, americanos, europeos http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Mitologia/ b. ELABORACIN DEL TRABAJO. A partir del mito/leyenda elegida, elaborar un trabajo (en papel o presentacin P.Point) que contenga: 1) Breve explicacin del mito o leyenda. 1. Parte expositiva: resumir el mito o leyenda (Cuidado: no se trata de copia-pega). 2. Parte argumentativa: por qu habis escogido esa historia (debe haber, al menos, tres razones bien argumentadas). 3. Parte descriptiva: a partir de un dibujo propio o de una imagen del mito o leyenda, describir al personaje protagonista. Consignas: Debe tratarse de una descripcin subjetiva y debe incluir aspectos fsicos y de forma de ser. Debis seleccionar los adjetivos adecuados. Subraya los adjetivos de un color y los sustantivos de otro. Incluid recursos literarios (comparaciones, metforas, y personificaciones) y elementos que expresen Debis usar conectores adecuados:
impresiones y percepciones: formas, colores, sonidos, sabores

ORDENADORES Sealan las diferentes partes del texto

1. 2. 3. 4.

Comienzo de discurso: ante todo, para comenzar, primeramente Cierre de discurso: en fin, por ltimo, en suma, finalmente, por ltimo, terminando, para resumir. Transicin: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuacin, acto seguido, despus. Digresin: por cierto, a propsito, a todo esto.

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6. ADITIVOS (expresa suma) 1. 2. 3. 4.

Temporales: despus (de). despus (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de.... antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a continuacin, inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por ltimo, cuando. Espaciales: al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.

Ms an, todava ms, incluso, aparte, asimismo, encima, adems, por lo dems, es ms. Anlogamente, igualmente, parejamente, de igual modo, del mismo modo, de igual manera, de la misma manera. Por otro lado, por otra parte. Tambin, tampoco

2) Comentario al mito/leyenda 1. Personaje/s principal/es: funcin que desempean en la historia y cmo estn caracterizados. 2. Lugar/es en el que se desarrolla. 3. Elementos fantsticos o sobrenaturales. 3) Taller de escritura creativa: Inventad una narracin mitolgica o legendaria donde se relate el mismo mito o leyenda escogido pero actualizando elementos de la vida moderna, mezclando o cambiando personajes, incluyendo episodios inventadosConsignas: 1. Debe tratarse de un narrador en primera persona. 2. Debe contener, adems del texto narrativo, tambin dialogado. 3. Tiempo: poca actual. Espacio imaginario: 4) Confeccionad un mural que guarde relacin con el mito o leyenda (dibujo, collage, cmic, fotografas). 5) Exposicin oral del trabajo a los compaeros IV. Estructura del trabajo a. Portada. Debe figurar: 1) Nombre del autor/es del trabajo 2) Ttulo. 3) Profesor/asignatura. 4) Fecha de entrega. 5) Consejos: aunque debes cuidar la esttica de la portada y procurar que resulte vistosa (tamao de las letra, uso de colores, decoracin, dibujos, imgenes), procura que no sea recargada y que resulte clara y adecuada al tema. b. ndice. Debes enumerar las partes de las que consta tu trabajo y la pgina en la que se encuentra. Puedes escoger entre numeracin alfanumrica: mezcla nmeros y letras o slo numrica. c. Referencias bibliogrficas. Es muy importante que indiques las fuentes de informacin que has usado para realizar tu trabajo. La cita de un libro debe seguir una serie de rasgos formales que todo el mundo debe cumplir: 1: APELLIDOS, generalmente todas las letras maysculas, detrs el nombre en minscula. Cada dato se separa por comas o por puntos. 2 TTULO del libro, en cursiva (ordenador) o subrayado (manuscrito). 3 EDITORIAL 4 LUGAR donde se publica 5 AO de publicacin 6 CAPTULO y pgina. Ejemplos: - CARAVIA, Santiago. La biblioteca y su organizacin. Gijn: Trea, 1995. - CHARTIER, Roger. El orden de los libros. Barcelona: Gedisa, 1994. El listado de libros debe ordenarse alfabticamente y separarse con rayas u otros marcadores textuales. Si tu fuente de informacin es digital dictiografa-, debes poner los mismos datos de autor, ttulo y fecha y a continuacin la direccin de Internet.

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V.

DISPOSICIN DEL TRABAJO a. Papel /Encuadernacin. Si el trabajo lo entregas en folios en blanco y empleas algn dossier o forma original de encuadernarlo, resultar mejor valorado por tu profesor. Que est escrito a mano o a ordenador no es un criterio que en s mismo obtenga mejor valoracin. b. Numeracin de pginas. Inserta un nmero de pgina para evitar el desorden en caso de que se traspapele. c. Encabezamientos. Inserta un encabezado que indique el ttulo del trabajo (o un resumen) y el nombre del autor. Tiene la misma funcin que el apartado anterior. d. Notas a pie de pgina / al final del documento. Cuando necesitamos hacer una aclaracin aparte de lo que estamos escribiendo, podemos insertar una nota al pie; sta consiste en poner un numerito volado sobre la palabra y escribir ese nmero al final del folio o del documento. De esta manera, podemos leer el ttulo completo de una obra, una cita textual completa, un comentario

VI.

OTROS ASPECTOS a. Correccin gramatical y ortogrfica. No olvides revisar tu trabajo antes de entregarlo, especialmente en lo referido a la norma ortogrfica y gramatical. b. Mrgenes y sangras. Procura respetar mrgenes superiores, inferiores y a cada lado del folio: un exceso de texto puede provocar una sensacin de agobio en el que corrige. c. Separacin entre prrafos. Entre prrafo y prrafo deja un espaciado mayor que el que dejas entre lneas y sangra la primera lnea del rengln. d. Cmo destacar ttulos, palabras clave o ideas importantes. 1) Tamaos y tipos de letra 2) Subrayado/negrita/cursiva 3) Marcadores textuales: guiones, asteriscos, flechas, llamadas de atencin 4) Recursos tipogrficos y espaciales: recuadrar informacin importante, recapitular sobre lo escrito e. Fotografas, grficosCuando incluyas imgenes que no sean propias, tambin debes citar el origen, pues tienen propiedad intelectual.

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VII.

EVALUACIN. Debes entregar tu trabajo junto con este folio

Nombre de los integrantes:

ESCALA DE VALORACIN
Evala tu trabajo poniendo una cruz en cada criterio; si superas el 80% de estos, habrs aprobado
COMPOSICIN ESCRITA S hacer un texto expositivo, ofreciendo los datos ms importantes y explicndolo con claridad. S hacer un texto argumentativo, ofreciendo la tesis y los argumentos de forma clara S hacer una descripcin subjetiva: Escojo un ordene adecuado Elijo los adjetivos adecuados Empleo recursos literarios y sensoriales S elaborar un texto narrativo en 1 persona S incluir de forma correcto un dilogo en mi narracin Utilizo los conectores adecuados Uso un vocabulario adecuado, variado, evitando repeticiones PRESENTACIN Portada/Ttulo/Datos bsicos ndice Aspecto externo: tipografa, cromatismo, ttulos Mrgenes /Sangras /Separacin entre prrafos Encabezamiento/Notas a pie de pgina Numeracin pgina CONTENIDO: Resumen: concretan el objetivo al principio Ideas desarrolladas con claridad. Trabajan todos las instrucciones y tareas del trabajo Conocimiento/estudio del tema tratado Conclusin: fijan brevemente lo fundamental Fuentes: No copian, adaptan las fuentes adecuadamente Originalidad en la elaboracin Incluyen resea bibliogrfica/dictiogrfica Auxiliares: esquema, msica, fotografas, vdeos USO TIC: Usan procesador textos correctamente Incluyen hipervnculos a otros documentos Incluyen grficos /tablas/ fotografas CORRECCIN NORMA LINGSTICA Ortografa Vocabulario Nivel morfosintctico/conectores Nivel pragmtico: cohesin/coherencia VALORACIN FINAL S

ALUMNO
No Un poco Muy bien S

PROFESORA
No Un poco Muy bien

Slo profesor