~V~

NDICE
Resumen ................................................................................................. VII
Abstract.................................................................................................... IX
INTRODUCCION ..................................................................................... X

I.

II.

III.

EL PROBLEMA ....................................................................................... 13

1.1.

Anlisis de la situacin problemtica............................................. 13

1.2.

Formulacin del problema ............................................................. 16

1.3.

Justificacin de la investigacin .................................................... 17

OBJETIVOS............................................................................................. 19

2.1.

Objetivo General ........................................................................... 19

2.2.

Objetivos Especficos .................................................................... 19

MARCO TEORICO .................................................................................. 20

3.1.

Antecedentes de la investigacin .................................................. 20

3.2.

Base Terica ................................................................................. 23

3.3.

Motivacin ..................................................................................... 23
3.3.1. Motivacin de Logro ........................................................... 25
3.3.2.

Condiciones en la enseanza para establecer la

motivacin de logro .......................................................... 30

3.3.3. Relacin de motivacin de logro con rendimiento

acadmico .......................................................................... 34
3.3.4. Rendimiento Acadmico ..................................................... 36

~ VI ~
3.3.5. Medicin del Rendimiento Acadmico ............................... 39
3.3.6. Factores que influyen en el rendimiento acadmico .......... 41
3.3.7. Automotivacin y el rendimiento acadmico universitario .. 43
3.4.

IV.

V.

VI.

Definicin de trminos ................................................................... 45

HIPOTESIS Y VARIABLES ..................................................................... 48

4.1.

Hiptesis General .......................................................................... 48

4.2.

Hiptesis Especfica ...................................................................... 48

4.3.

Anlisis de variables e indicadores ............................................... 49

4.4.

Operacionalizacin de variables ................................................... 49

METODOLOGIA ...................................................................................... 51

5.1.

mbito geogrfico de estudio ........................................................ 51

5.2.

Tipo y Diseos de Investigacin .................................................... 51

5.3.

Poblacin y Muestra ...................................................................... 51

5.4.

Prueba de hiptesis estadstica .................................................... 52

5.5.

Tcnicas e Instrumentos ............................................................... 53

5.6.

Diseo de recopilacin de informacin.......................................... 53

RESULTADOS Y DISCUSION ................................................................ 54

6.1.

Factores Motivaciones de logro .................................................... 54

6.2.

Rendimiento acadmico ................................................................ 67

6.3.

Influencia de la motivacin de logro y rendimiento acadmico ..... 72

VII.

CONCLUSIONES .................................................................................... 92

VIII.

RECOMENDACIONES ............................................................................ 94

IX.

BIBLIOGRAFIA ........................................................................................ 95

X.

ANEXOS .................................................................................................. 100

~ VII ~

RESUMEN

El presente trabajo de investigacin se realiz con el objetivo de

Determinar la influencia de los Factores motivacionales de logro en el
rendimiento acadmico de los estudiantes de Contabilidad de la Universidad
Nstor Cceres Velsquez - Sub Sede Puno, 2012.

Tipo de estudio fue de carcter cuantitativo explicativo, de corte

transversal, con tamao de muestra probabilstica de 139 estudiantes, y en el
que se hizo uso del instrumento M-L (motivacin de logro), arribando a las
siguientes conclusiones:

La mayora de los estudiantes de la carrera Acadmico profesional de

Contabilidad de la Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez Sub sede
Puno denotan una normal motivacin de logro (60%). Siendo los aspectos de
mayor contribucin: esfuerzo denotado en el estudio (60%), inters (59%) y
capacidad pedaggica del profesor (58.3%),

La mayora de los estudiantes de la carrera Acadmico profesional de

Contabilidad de la Universidad Andina NstorCceresVelsquez Sub sede
Puno, tienen un rendimiento acadmico ponderado comprendido en la

~ VIII ~
categora medio inferior, la que refiere una puntuacin vigesimal entre 11 a 12
puntos

Si existe influencia positiva entre los aspectos de la motivacin de logro:

intereses, expectativas y esfuerzo denotado en el estudio con el rendimiento
acadmico.

Palabras claves: Rendimiento acadmico y Motivacin de logro

~ IX ~

ABSTRACT
This research work was carried out to determine the influence of the
motivational factors of achievement in academic performance of students in
Accounting from the University Nstor Cceres Velsquez - Sub Sede Puno,
2012. The type of study was a quantitative explanatory cross-sectional
probability sample with size of 139 students, which made use of the M-L
instrument (achievement motivation), arriving at the following conclusions:
Most students of the professional academic career at the University
Accounting Nstor Cceres Velsquez Andean Sub denote a normal seat Puno
achievement motivation (60%).

Being major contributing aspects: effort

denoted in the study (60%), interest (59%) and teachers' professional capacity
(58.3%),
Most students of the professional academic career at the University
Accounting Nstor Cceres Velsquez Andean Sub headquarters Puno, have a
weighted academic performance within the category "lower half", which refers
vigesimal score between 11-12 points.

If there is positive influence aspects of achievement motivation: interests,

expectations and effort denoted in the study with academic performance.
Keywords: Academic Performance and Achievement Motivation

~X~

INTRODUCCIN
En el Per el sistema educativo presenta algunas deficiencias tpicas de
pases del tercer mundo, que se reflejan en la formacin deficiente del
estudiante a cualquier nivel; a pesar de la gravedad se evidencia poco inters
en resolver dicha situacin por los entes involucrados.

La Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez, con liderazgo en

participacin estudiantil en comparacin con otras universidades de la regin
Puno, presenta una variada problemtica, tales como el exceso de egresados
con diferentes niveles de dominio de sus profesiones, donde a los menos
capacitados se le dificulta encontrar campo laboral segn la profesin que
culminaron, teniendo que optar por otro tipo de actividades laborales para
generar ingreso econmico, todo ello se argumenta relativamente a la falta de
competitividad de los mismos en su profesin. Muy a pesar de ello son muchos
los estudiantes que aspiran prioritariamente ser parte de una casa superior
universitaria, con el fin de lograr una profesin que le ofrezca y garantice la
consecucin de sus metas y objetivos en la vida.

~ XI ~
Ante esta problemtica de trascendencia nos propusimos realizar esta
investigacin que lleva por ttulo

Factores motivacionales de logro y su

influencia en el rendimiento acadmico en los estudiantes de Contabilidad de la

Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez, Sub Sede- Puno, 2012

El objetivo principal es Determinar la influencia de los Factores

motivacionales de logro en el rendimiento acadmico de los estudiantes de
Contabilidad de la Universidad Nstor Cceres Velsquez - Sub Sede Puno,
2012.

El tipo de estudio fue de carcter cuantitativo explicativo, de corte

transversal, con tamao de muestra probabilstica de 139 estudiantes,
seleccionados bajo el muestreo probabilstico y en el que se hizo uso del
instrumento M-L (motivacin de logro), cuyos resultados fueron presentados en
el siguiente orden:

En el captulo I damos a conocer el problema, su anlisis y formulacin

del problema.

En el captulo II damos a conocer los fines de la investigacin

enmarcados en la formulacin de objetivos general y especficos.

~ XII ~
En el captulo III damos a conocer el marco terico

referencial que

engloba a los antecedentes, base terica y definicin de trminos.

En el captulo IV damos a conocer las hiptesis tanto general y

especficas, con su respectiva operacionalizacin de variables.

En el captulo V damos a conocer El mtodo de investigacin que

incluye al mtodo, diseo, poblacin, muestra, tcnicas e instrumentos, diseo
de contrastacin de hiptesis.

Y en los captulos VI, VII, VIII y IX presentamos los resultados y

discusin, conclusiones, recomendaciones y las referencias bibliogrficas
utilizadas en esta investigacin.

Se adjunta como anexo el cuestionario M-L de la Motivacin de Logro.