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Présentation
Par exemple:
2) Réactions d'oxydo-réduction
Une réaction redox met en jeu des couples redox tels que :
Ox1/Red1
Ox2/Red2
Cette réaction illustre en fait un transfert d'un ou plusieurs éléctrons entre le réducteur d'un couple et l'oxydant
de l'autre couple:
aRed1 + bOx2 -> cRed2 + dOx1
Par exemple :
Une réaction mettant en jeux les couples :
● Fe 3+/Fe2+
● I2/I-
No note d'abord les deux équations, puis on les multiplie par les coefficients appropriés:
On multiplie ici par 2 la première demie équation afin d'avoir effectivement 2 electrons a gauche et à
droite de l'équation ! Il faut aussi remarquer qu'on a écrit la deuxieme demie équation dans l'ordre
inverse parce que c'est 2I- qui réagit avec Fe3+ et donc pour la suite il est plus pratique de ne pas
avoir à croiser, surtout pour les cas plus compliqués
On obtient ainsi:
Dans deux pots de meme concentration (C=0.1mol/L) on place (en même quantité):
Puis on verse du permenganate de potassium (K++MnO4-) dans chacun de ces pots, toujours en meme quantité
(solution initialement violette). On constate une décoloration du permenganate de potassium dans les deux
pots, la décoloration se fait quasiment instantanément dans le pot 1, alors qu'elle met plus de 10 minutes dans
le 2 !
2) Définitions
Une réaction est dite rapide (instantanée) lorsque l'évolution du système est achevée dès que les réactifs sont
en contact.
Une réaction est dite lente lorsque l'évolution met de quelques secondes à des années.
Remarque: Il existe des réactions infiniment lentes (formation de la rouille par exemple) L'évolution d'un tel
système ne peut etre appréciée: il est cinétiquement interte.
A) Présentation
Les grandeurs qui agissent sur la vitesse d'évolution d'une réaction chimique sont appelées facteurs cinétiques,
il y a:
1. La température, l'évolution du systeme est d'autant plus rapide qu'elle est elevée
2. La concentration, l'évolution du systeme est d'autant plus rapide que les concentrations des réactifs sont
grands.
Il existe d'autres facteurs cinétiques que l'on étudie parfois en S.V.T, par exemple l'éclairement, la
pression, le solvant ou l'utilisation d'un catalyseur. Cependant nous ne nous interessons qu'à la
temperature ou a la concentration en Chimie durant les cours de Terminale.
B) Applications