NOTA TCNICA N 003/2010 - CGOC/DESUP/SESu/MEC NOTA TCNICA N 003/2010 - CGOC/DESUP/SESu/MEC MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO SUPERIOR COORDENAO-GERAL DE ORIENTAO

E CONTROLE NOTA TCNICA N 003/2010 - CGOC/DESUP/SESu/MEC INTERESSADO: CONSELHO FEDERAL DE EDUCAO FSICA - CONFEF EMENTA: Esclarecimentos acerca de cursos de Educao Fsica nos graus Bacharelado e Licenciatura. I - RELATRIO 1. Trata-se de uma srie de consultas encaminhadas pelo Conselho Federal de Educao Fsica, que questiona a legalidade de cursos de Educao Fsica ofertados por determinadas instituies, que formam bacharis e licenciados em um nico curso ou que apresentam estrutura curricular idntica para cursos de ambos os graus. II - HISTRICO 2. Em 1987 publica-se a Resoluo CFE n 03/87, instituindo os mnimos de contedo e durao a serem observados nos cursos de graduao em Educao Fsica (Bacharelado e/ou Licenciatura Plena). 3. Em 1996 ficam estabelecidas as diretrizes e bases da educao nacional, com a promulgao da Lei n 9.394/96 (LDB). 4. Com a publicao da Lei n 9.696/98, no ano de 1998, regulamenta-se a Profisso de Educao Fsica e criam-se o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Educao Fsica. 5. J em 2002, instituem-se as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao de Professores da Educao Bsica, em nvel superior, curso de licenciatura, de graduao plena, por meio da Resoluo CNE/CP n 1/2002. Neste mesmo ano, com a publicao da Resoluo CNE/CP n 2/2002, estabelece-se a durao e a carga horria dos cursos de licenciatura, de graduao plena, de Formao de Professores da Educao Bsica, em nvel superior. 6. Em maro de 2004, por meio da Resoluo CNE/CES n 7/2004, instituem-se as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduao em Educao Fsica, em nvel superior de graduao plena. Em agosto deste mesmo ano, o Conselho Pleno do CNE, por meio da Resoluo CNE/CP n 2/2004, altera o prazo previsto no

art. 15 da Resoluo CNE/CP n 1/2002, para que as instituies viessem a se adaptar s novas diretrizes estabelecidas pela mesma. 7. Em 2005 o Conselho Pleno do CNE altera novamente o art. 15 da Resoluo CNE/CP n 1/2002, por meio da Resoluo CNE/CP n 1/2005. 8. E por fim, em 2009, a Resoluo CNE/CES n 4/2009 institui a carga horria mnima e os procedimentos relativos integralizao e durao de alguns cursos de graduao, bacharelados, na modalidade presencial, dentre eles o de Educao Fsica. III - MRITO 9. O mrito da presente demanda consta integralmente disposto na legislao supramencionada. 10. A Resoluo CFE n 03/87, que institua os mnimos de contedo e durao a serem observados nos cursos de graduao em Educao Fsica, possibilitava que um mesmo curso contemplasse o Bacharelado e a Licenciatura Plena. Estabelecia tambm a carga horria mnima de 2.880 horas/aula, sem fazer diferenciao entre ambos os graus. 11. Com a Lei n 9.394/96 (LDB), estabeleceu-se que a formao de docentes para atuar na educao bsica far-se-ia em nvel superior, em curso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao, "Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao bsica far-se- em nvel superior, em curso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao, admitida, como formao mnima para o exerccio do magistrio na educao infantil e nas quatro primeiras sries do ensino fundamental, a oferecida em nvel mdio, na modalidade Normal." 12. Dito isto, salienta-se que a Resoluo CFE n 03/87. introduzida na vigncia da legislao anterior a 1996. no est mais em vigor. Seus conceitos serviram de referncia para a elaborao dos projetos pedaggicos dos cursos de Educao Fsica, desde a promulgao da nova LDB at a publicao da Resoluo CNE/CES n 7/2004, que estabeleceu as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduao m Educao Fsica, em nvel superior de graduao plena. 13. Com a publicao da Resoluo CNE/CP n 1/2002, todos os cursos de Licenciatura Plena tiveram de se adequar s Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao de Professores da Educao Bsica, em nvel superior. O art. 15 da referida Resoluo estabeleceu um prazo de dois anos para que as instituies se adaptassem integralmente s novas diretrizes:

"Art. 15. Os cursos deformao de professores para a educao bsica que se encontrarem em funcionamento devero se adaptar a esta Resoluo, no prazo de dois anos. 1 Nenhum novo curso ser autorizado, a partir da vigncia destas normas, sem que o seu projeto seja organizado nos termos das mesmas. 2 Os projetos em tramitao devero ser restitudos aos requerentes para a devida adequao." 14. Posteriormente, a Resoluo CNE/CP n 2/2004 alterou o

artigo supramencionado, que passou a vigorar da com a seguinte redao: "Art. 15. Os cursos cie formao de professores para a educao bsica que se encontrarem em funcionamento devero se adaptar a esta Resoluo at a data de 15 de outubro de 2005." 15. Portanto, os cursos de Bacharelado/Licenciatura Plena puderam ser ofertados conjuntamente, de forma regular, at 15/10/2005. sendo licito afirmar que apenas os alunos ingressantes at essa data nos cursos de Educao Fsica estavam aptos a obter a graduao de "bacharel e licenciado em Educao Fsica". A partir dessa data, os cursos de Licenciatura em Educao Fsica e Bacharelado em Educao Fsica passaram a representar graduaes diferentes. 16. Com essa nova regulamentao, o licenciado em Educao Fsica est habilitado a atuar na docncia em nvel de Educao Bsica e o bacharel a atuar no ambiente no-escolar. Portanto, o aluno que deseja atuar nas duas frentes dever obter ambas as graduaes, comprovadas atravs da expedio de dois diplomas, como conseqncia de haver concludo dois cursos distintos, com um ingresso para cada curso. 17. Assim, em relao aos cursos de Licenciatura em Educao Fsica, absolutamente necessrio que as instituies estruturem suas licenciaturas aiustando-se s exigncias da Resoluo CNE/CP n 1/2002. definindo os contedos programticos especficos da rea em acordo com o que est indicado na Resoluo CNE/CES n 7/2004. que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduao em Educao Fsica, em nvel superior de graduao plena. Ainda, necessrio considerar para tais cursos a Resoluo CNE/CP n 2/2002, que estabelece a durao e a carga horria dos cursos de licenciatura, de graduao plena, de Formao de Professores da Educao Bsica, em nvel superior: "Art. 1 A carga horria dos cursos de Formao de Professores da Educao

Bsica, em nvel superior, em curso de licenciatura, de graduao plena, ser efetivada mediante a integralizao de, no mnimo, 2800 (duas mil e oitocentas) horas, nas quais a articulao teoria-prtica garanta, nos termos dos seus projetos pedaggicos, as seguintes dimenses dos componentes comuns: I - 400 (quatrocentas) horas de prtica como componente curricular, vivenciadas ao longo do curso; II - 400 (quatrocentas) horas de estgio curricular supervisionado a partir do incio da segunda metade do curso; III - 1800 (mil e oitocentas) horas de aulas para os contedos curriculares de natureza cientfico-cultural; IV - 200 (duzentas) horas para outras formas de atividades acadmico-cientficoculturais. Pargrafo nico. Os alunos que exeram atividade docente regular na educao bsica podero ter reduo da carga horria do estgio curricular supervisionado at o mximo de 200 (duzentas) horas.

Art. 2 A durao da carga horria prevista no Art. Io desta Resoluo, obedecidos os 200 (duzentos) dias letivos/ano dispostos na LDB, ser integralizada em, no mnimo, 3 (trs) anos letivos. " 18. Em relao estrutura dos cursos de Bacharelado em Educao Fsica as instituies devem considerar as diretrizes estabelecidas pela Resoluo CNE/CES n 7/2004, bem como o disposto na Resoluo CNE/CES n 4/2009. que institui a carga horria mnima e os procedimentos relativos integralizaco e durao de alguns cursos de graduao, bacharelados, na modalidade presencial. Dessa forma, enfatiza-se que, para os Bacharelados em Educao Fsica, a citada Resoluo fixou a carga horria mnima em 3.200 horas com um limite mnimo para integralizaco de 4 (quatro anos). IV- CONCLUSO 19. Os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educao Fsica possuem legislao especfica para cada qual, apresentando finalidade e integralidade prprias, exigindo-se, assim, projeto pedaggico e matriz curricular adequados a cada grau. Apenas os alunos ingressantes nos cursos de Educao Fsica at 15/10/2005 esto aptos a obter a graduao de "bacharel e licenciado em Educao Fsica". Portanto, as instituies que ainda ofertam ambos os graus em um nico curso devem providenciar as adequaes necessrias em conformidade com a norma vigente. 20. Salienta-se que as instituies devem ofertar seus cursos de acordo com o grau

estabelecido nos atos autorizativos dos mesmos, nos termos dos arts. 10 e 11 do Decreto n 5.773, de 9 de maio de 2006. Considerao Superior

Braslia, 05 de agosto de 2010. GABRIELA MACIEL FORMA Tcnica em Assuntos Educacionais CGOC/DESUP/SESu/MEC De Acordo.

PAULO ROBERTO WOLLINGER Diretor de Regulao e Superviso da Educao Superior DESUPiSESu/MEC