PLANEACIN DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO-2014

OBJETIVO: Identificar los seres vivos y los seres inertes Conocer las caractersticas que poseen los seres vivos. MOTIVACIN Tiempo Estimado: 5 minutos

RECURSOS

Para iniciar la clase se les pedir a los estudiantes que imaginen la siguiente situacin En esta parte de la (si es posible, la docente dibujar la situacin en el tablero con el fin de que los clase estudiantes tengan ms claridad): En una pecera tengo un pez y una roca. Deposito un poco de alimento sobre el agua. con el alimento sobre el agua. Luego, algunos estudiantes compartirn sus pensamientos, argumentando sus conclusiones sobre el caso. DESARROLLO Tiempo estimado: 30 minutos Una vez los nios hayan finalizado la actividad de motivacin, la profesora explicar En esta parte de la que llamamos seres vivos, a aquellos seres que encontramos en la naturaleza que clase poseen vida. Aquellos seres que encontramos en la naturaleza que no tienen vida, les estudiantes llamamos seres inertes. La docente dividir el tablero en 1 dos partes y en una de ellas necesitarn de: los se har y necesario trabajar marcador

Ahora, la docente invitar a los estudiantes a pensar qu pasar cuando he depositado tablero.

PLANEACIN DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO-2014

escribir seres vivos y en la otra parte escribir seres inertes, entonces, pedir a los estudiantes que den algunos ejemplos de seres vivos y seres inertes y la docente ir Cuaderno escribiendo en el tablero las opiniones de los estudiantes en la columna Lpices correspondiente. Colores Guas Luego, la docente pedir a los estudiantes que en el cuaderno escriban como ttulo los Tijeras seres vivos y consignarn en el cuaderno la informacin respectiva. Una vez hayan Colbn copiado qu son los seres vivos, la docente entregar a cada estudiante un dibujo en el que debern observar aquellos seres que poseen vida y debern colorearlo.

Cuando los estudiantes hayan terminado, la docente preguntar acerca de cada uno de los elementos que se encuentran en el dibujo, los cuales no tienen vida, para concluir que son seres inertes ya que no poseen vida. Al finalizar la actividad anterior, la docente pedir a sus estudiantes que tomen una revista y unas tijeras y debern recortar 3 seres vivos y 3 seres inertes para luego

PLANEACIN DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO-2014

pegarlos en el cuaderno clasificndolos segn corresponde.

FINALIZACIN Tiempo Estimado: 10 minutos Para finalizar los estudiantes consignarn en el cuaderno la tarea: Pienso en 5 caractersticas que posean los seres vivos que encuentro a mi alrededor y las escribo en mi cuaderno. Me preparo para explicar ante mis compaeros mi tarea. En esta parte de la clase se necesitar el cuaderno.

DOCENTES: SANDRA MILENA SNCHEZ & TANIA MARCELA TORREGROSA 7 DE FEBRERO PRIMERA PARTE

SEMANA DEL 3 -

PLANEACIN DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO-2014