UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA Gua de Clases

UNIDAD ACADMICA: FACULTAD O ESCUELA: CARRERA: Mdico cirujano PROFESOR (ES): ASIGNATURA: CICLO: NMERO DE ORAS:

Datos Generales de Identificacin Ciencias de la salud Facultad de medicina

PLAN DE 2009 ESTUDIOS: Dra. Gloria Domnguez Castillejos (transicion01@ a!oo.com.m" # Mtra. $urora Martnez %allesteros (auroramtz&@ a!oo.com.m" # Dra. %eatriz $. Flores Garca (dra.angie'@!otmail.com# Manejo integral del dolor atenci(n al en'ermo en situaci(n CLAVE: FP1 terminal REA: )emestral Formaci(n

*ro'esional 101 +1
N!"e#$ de %$#as &$' (#$)es$#: Fe&%a de +'+&+$ - ,*#"+'$ del &u#s$ PERIODO : N$ de C#*d+,$s Aulas %$#a#+$s

,arias

METODOLOGIA
Como una nueva tendencia educativa en Medicina hemos diseado un programa mixto tanto presencial como en lnea, dando fortaleza a la enseanza clnica en un ambiente hospitalario, donde el alumno podr poner en prctica lo aprendido en la teora, la cual es apoyada en un curso que incluye actividades de casos clnicos interactivos, talleres, prctica clnica y el curso en lnea. continuaci!n describiremos la integraci!n semanal de todo el curso. De lunea a ue!es" el alumno iniciar su programa de Rotacin #l$nica E%terna "#$C%& en diferentes unidades de atenci!n al dolor y cuidados paliativos con la finalidad de aplicar lo aprendido en un ambiente hospitalario donde entra en contacto con el paciente, la familia y el

propio equipo interdisciplinario, en la que pasar ' hrs. semanales que incluye consulta externa, interconsulta intrahospitalaria y programa domiciliario. %n esta misma rea se llevar a cabo el programa de casos cl$nicos interacti!os y talleres vivenciales de los que destacan( taller de burnout, la muerte en nios, peliculas de reflexi!n, taller de muerte, taller de agona, el arte de decir las malas noticias, entre otros. )na vez por todo el curso asistir a un taller para conocer la aplicaci!n de soluciones parenterales, seg*n la calendarizaci!n que se les publica.+os viernes asistir solo una vez en su curso a la asesora para la realizaci!n de una in!esti&acin con su profesor experto en el aula asignada. l mismo tiempo, el alumno contar con un siste'a en l$nea "Moodle& de apoyo a la enseanza y el aprendiza,e de la materia, donde tendr infraestructura como(temas, videos, foros, recursos, enlaces a pginas de inter-s, audiotemas de apoyo a lo aprendido, exmenes poslectio, papelera para el expediente clnico, etc. .ara la evaluaci!n de la materia el alumno tendr dos exmenes presenciales asignados( uno parcial y uno final, as como exmenes postlectio en lnea por cada tema revisado. ASIGNATURAS #ON LAS (UE SE RELA#IONA) Anato'$a +isiolo&$a +ar'acolo&$a , to%icolo&$a +isio-atolo&$a Neurociencias Geriatr$a , Gerontolo&$a .tica '/dica , di!ersidad cultural , -rofesionalis'o Medicina 0u'anistica , -sicolo&$a '/dica Neurolo&$a Orto-edia , trau'atolo&$a O*JETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA)

Mane,ar adecuadamente los sndromes dolorosos tanto cr!nicos como agudos, as como el aborda,e de los cuidados paliativos en forma interdisciplinaria, tomando en cuenta al paciente y la familia como una unidad a tratar, donde el ob,etivo compete la atenci!n integral para me,orar la calidad de vida del paciente/ familia cubriendo sus principales necesidades como un ser bio/psico/ social y espiritual.
23 TEMAS TI4O #ON+EREN#IA 5 A#TIVIDADES TI4O TALLER TOTAL) 67 TEMAS8 #ontenido Te'9tico N<'ero de =oras) 5 0rs sin -rofesor

N1MERO DE UNIDADES )

No':re) TEMA

28;Neurofisiolo&$a del Dolor

Su:te'as) 0.0 0.2 0.3 0.4 0.6 0.' En l$nea O: eti!o de la Unidad No':re) Su:te'as) Conocer y detallar los diferentes procesos neurofisiopatol!gicos que se llevan a cabo en la producci!n de una lesi!n o dolor con el fin de aplicarlos en el momento del diagn!stico clnico y la terap-utica. 68;Valoracin Inte&ral del Enfer'o con Dolor N<'ero de =oras) 6 0ora sin -rofesor 2.0 2.2 2.3 2.4 2.6 En l$nea O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'as) Conocer y aplicar los diferentes tipos de evaluaciones uni y multidimensionales as como otras herramientas que forman parte del expediente clnico en los pacientes con dolor 58;Ti-os de dolor N<'ero de =oras) 6 0ora sin -rofesor 3.0 Clasificaci!n general del dolor 3.2 8ipificaci!n del dolor( 1ociceptivo, no nociceptivo y somatomorfo. 3.3 9isiopatologa 3.4 borda,e terap-utico seg*n el tipo de dolor En l$nea O: eti!o de la unidad No':re) Su:te'as) 8ipificar los tipos de dolor en base a su fisiopatologa, cronicidad, caractersticas del dolor y el patr!n de presentaci!n. >8;+ar'acolo&$a 'ulti'odal -ara el control del dolor N<'ero de =oras) > 0oras sin -rofesor 4.0 %scalera analg-sica de la $M: 4.2 $pioides 4.3 ;1%: Clasificaci!n de escalas evaluatorias del 7olor %scalas unidimensionales %scalas multidimensionales %scalas para enfermos con capacidades diferentes con sndromes dolorosos 8axonoma 1euromecanismos del dolor 1eurotransmisores perif-ricos y centrales 1ociceptores 5as ascendentes y descendentes Concepto de neuromatrix Concepto de neuroplasticidad

4.4 dyuvantes 4.6 8ratamiento intervencionista 4.' borda,e no farmacol!gico del dolor En l$nea O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'as) Conocer y aplicar los diferentes medicamentos que forman parte de la terap-utica del dolor as como otros aborda,es no farmacol!gicos que forman parte de la terapia multimodal. ?8;Mane o del Dolor a&udo N<'ero de =oras) 6 0ora sin -rofesor 6.0 %tiopatogenia del dolor agudo 6.2 9isiopatologa 6.3 nalgesia anticipada, peri y postoperatoria 6.4 Mane,o farmacol!gico y no farmacol!gico del dolor agudo En l$nea O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'as) Conocer las generalidades del dolor agudo y sus diferentes aborda,es terap-uticos. @8;Mane o inte&ral del -aciente con dolor crnico '.0 '.2 '.3 '.4 '.6 En l$nea O: eti!o de la Unidad) No':re) Su:te'as) Conocer y aplicar las herramientas terap-uticas multimodales que pueden me,orar el dolor y la calidad de vida que vive una persona con dolor cr!nico. 38;El -aciente -edi9trico con dolor N<'ero de =oras) 6 0ora sin -rofesor <.0 Causas de dolor en las diferentes edades peditricas <.2 borda,e terap-utico en las diferentes patologas dolorosas en el nio <.3 Mane,o psicol!gico en el nio con dolor <.4 )so adecuado y racional de analg-sicos en pediatra En l$nea O: eti!o de la unidad) Conocer los diferentes tipos de sndromes dolorosos en el nio, su diagn!stico y su terapia multimodal en dosis que %tiopatogenia del dolor cr!nico 9isiopatologa 8ratamiento farmacol!gico 8ratamiento no farmacol!gico %l papel de la ergonoterapia en el dolor cr!nico N<'ero de =oras) 6 0ora sin -rofesor

correspondan seg*n la edad. No':re) Su:te'as) A8;Atencin inte&ral del -aciente &eri9trico con dolor =.0 =.2 =.3 =.4 =.6 =.' En l$nea O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'as) Conocer los cambios que existen en el anciano que son generadores de dolor, los cambios en !rganos vitales y su personalidad. B8;Mane o del dolor en c9ncer N<'ero de =oras) 6 0ora sin -rofesor >.0 >.2 >.3 >.4 >.6 En l$nea O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'as) Conocer las bases que componen el sndrome doloroso en el paciente con cncer, las valoraciones especiales del dolor, su fisiopatologa y aborda,e terap-utico paciente/familia. 278;#uidados -aliati!os N<'ero de =oras) 6 0ora sin -rofesor 0?.0 0?.2 0?.3 0?.4 0?.6 0?.' En l$nea O: eti!o de la unidad) 7ar a conocer las bases que conforman los pilares principales de los cuidados paliativos, tomando en cuenta el 7iferentes unidades en cuidados paliativos y su funci!n +a muerte en la sociedad actual %l m-dico ante la muerte 7efinici!n( cuidados paliativos, enfermedad terminal Criterios en la terap-utica de los cuidados paliativos $b,etivos de los cuidados paliativos en el enfermo y la familia Clasificaci!n del dolor en cncer Mecanismos de dolor en el paciente neoplsico 9isiopatologa borda,e terap-utico 7olor y sufrimiento en el paciente con cncer %tiopatogenia del dolor en geriatra 9isiopatologa Cambios orgnicos en el anciano borda,e terap-utico en el anciano 8erapia no farmacol!gica ctividades en el anciano N<'ero de =oras) 6 0ora sin -rofesor

concepto de aborda,e biopsicosocial y espiritual. No':re) Su:te'a) 228;Mane o de si&nos , s$nto'as en el enfer'o ter'inal 00.0 00.2 00.3 00.4 00.6 En l$nea O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'a) %s conocer la sintomatologa ms frecuente que se presentan en pacientes en fase terminal y los criterios de aplicaci!n en la terap-utica de cada uno de ellos. 268;=idratacin ter'inal N<'ero de =oras) 6 0ora sin -rofesor 02.0 02.2 02.3 02.4 En l$nea O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'a) #ecordar las generalidad de la hidrataci!n aplicndola a los cuidados del enfermo en situaci!n de agona, aso como del conocimiento y la aplicaci!n de la t-cnica de hipodermoclisis. 258;Sedacin en #uidados 4aliati!os N<'ero de =oras) 5 0ora sin -rofesor 03.0 03.2 03.3 03.4 03.6 En l$nea O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'a) Conocer los diferentes tipos de sedaci!n que pueden ser aplicados en cuidados paliativos, las complicaciones y dilemas -ticos que pueden suscitarse al aplicar este tipo de aborda,es al final de la vida de un enfermo 2>8;#o'unicacin en #uidados 4aliati!os CtallerD N<'ero de =oras) 6 0rs 04.0 quienes dar una mala noticia 04.2 %l entorno 7efiniciones 7ilemas -ticos en sedaci!n 5aloraci!n de la sedaci!n "clasificaci!n de #amsey& 9rmacos utilizados en la sedaci!n C!mo hacer las diluciones en infusotes continuos. @ases de anatomia Aeneralidades de la hidrataci!n en el enfermo terminal 8-cnica de hipodermoclisis Mane,o de lquidos en el enfermo al final de su vida N<'ero de =oras) 5 0oras sin -rofesor

Mane,o integral de la sintomatologa gastrointestinal Mane,o integral de la sintomatologa neurol!gica Mane,o integral de la sintomatologa respiratoria Mane,o del linfedema Mane,o de urgencias oncol!gicas

Sede O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'a)

04.3 %strategias y habilidades de la comunicaci!n 04.4 .asos de #obert @ucBmann 04.6 Comunicaci!n en los nios 04.' Comunicaci!n en sucesos de impacto "muertes s*bitas&. En el 0os-ital donde le toEue 0acer el RO#E Conocer y aplicar los m-todos y generalidades que conlleva una comunicaci!n en pacientes paliativos que deben ser informados de una situaci!n complicada y fatal. 2?8;La 'uerte en los niFos CtallerD N<'ero de =oras) 6 0rs 06.0 +a muerte en las diferentes edades 06.2 Cuando el nio es el enfermo 06.3 %l nio ante su muerte 06.4 %l nio ante la muerte de un ser querido. En el 0os-ital donde le toEue 0acer el RO#E Conocer los diferentes ambientes y aborda,es ante una situaci!n de muerte en el propio nio o de un ser querido que tiene una relaci!n estrecha con un nio. 2@8;El duelo en cuidados -aliati!os N<'ero de =oras) 2 0ora sin -rofesor 0'.0 0'.2 0'.3 0'.4 0'.6 0'.' 0'.< En l$nea 7efinici!n Conceptos .roceso 7uelo anticipado 7uelo patol!gico +uto borda,e integral del duelo

Sede O: ti!o de la unidad) No':re) Su:te'a)

O: eti!o de la unidad No':re) Su:te'a)

Conocer las diferentes situaciones del duelo, su complicaci!n y sus programas de vigilancia y aborda,es de duelo con el paciente y la familia. 238;A-o,o a la fa'ilia ante una enfer'edad ter'inal N<'ero de =oras) 2 0ora sin -rofesor 0<.0 +a familia ante una enfermedad terminal 0<.2 Claudicaci!n familiar 0<.3 %l cuidador principal, su rol y su propio cuidado 0<.4 borda,e de una crisis familiar

En l$nea O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'a) 7ar un panorama general de la situaci!n que vive la familia ante una enfermedad incurable yCo terminal y el proceso de ayuda que se le puede brindar por parte del traba,ador de la salud. 2A8;Dile'as /ticos en cuidados -aliati!os N<'ero de =oras) 5 0ora sin -rofesor 0=.0 0=.2 0=.3 0=.4 0=.6 0=.' En l$nea O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'a) Conocer los principios -ticos de los cuidados paliativos y sus dilemas ante los diferentes procedimientos terap-uticos. 2B8;S$ndro'e de a&ota'iento -rofesional CtallerD N<'ero de =oras) 2 0ora con -rofesor 0>.0 0>.2 0>.3 0>.4 0>.6 0>.' 0>.< %l sndrome del tercer mes %tiopatogenia 9actores predisponentes 8riada del burnout %valuaci!n 8ratamiento .revenci!n Concepto de bio-tica 7oble efecto .aternalismo m-dico 4 criterios -ticos en cuidados paliativos( ,usticia, autonoma, maleficencia y beneficencia. %ncarnizamiento terap-utico %utanasia como extremos anti-ticos

Sede O: eti!o de la unidad) No':re) Su:te'a)

En el 0os-ital donde le toEue 0acer el RO#E #econocer, evaluar, prevenir y tratar el sndrome de agotamiento profesional que pueda presentarse en el trabador de la salud. 678;A&on$a , Muerte CTallerD N<'ero de =oras) 2 0rs8 con -rofesor 2?.0 2?.2 2?.3 2?.4 2?.6 2?.' 7efinici!n de agona :ntomas de la agona 8erapia farmacol!gica para la etapa *ltima poyo a la familia del paciente ag!nico Cierre de crculos +a muerte y los pasos m-dico/legal y funerario

2?.< %l certificado de defunci!n. Sede O: eti!o de la unidad En el 0os-ital donde le toEue 0acer el RO#E 5isualizar la agona del enfermo desde el punto de vista -tico, m-dico y humano tomando en cuenta no solo al enfermo y a la familia. A#TIVIDADES #OM4LEMENTARIAS DE A4RENDIGAJE #ASOS #LINI#OS INTERA#TIVOS C##ID N<'ero de 0oras) 27 0rs con 4rofesor 27 0rs sin -rofesor

Acti!idades de a-rendiHa e 2

SedeI Se lle!ar9 a ca:o en el 0os-ital donde le toEue tener su RO#E , en 0orarios Eue dis-on&a el 0os-ital Taller =ora , 0orario Acti!idades de a-rendiHa e 6 Taller de -sicoal&iolo&$a , a-licacin de infusiones , N<'ero de 0oras) ? 0rs8 una !eH -or :o':as todo el curso 7a viernes de = a 04 hrs consultorio @ de la clnica del dolor del hospital 7r. Dngel +eao. "frente al depto. de oftalmologa E +& CE%C # #$8 C;$1 :%AF1 1)M%#$ 7% +;:8 %1 1%G$:. Rotacin #l$nica E%terna CRO#ED N<'ero de 0oras) 57 0rs con -rofesor

=orarios) de lunes a ue!es de A a 2> 0rs8 en el 0os-ital asi&nado en su calendario Aulas , 0orarios !aria:les8 C!er ta:la de distri:ucin -or n<'ero de lista en el 'en< RO#ED TALLER TALLER DE INVESTIGA#ION No8 de 0oras Se asi&nar9 un te'a de in!esti&acin -or alu'no :a o los linia'entos esta:lecidos8 Acti!idad de #urso en l$nea a-rendiHa e 5 =orarios) de lunes a !iernes 6 0oras diarias8 Sitio Je:) 0tt-)KKcursos8ua&8'%Klo&inKinde%8-0ACTIVIDADES DE APRENDI.A/E: C$' d$&e',e:

-e.isi(n de casos clnicos interacti.os Curso en lnea/ Foros 0alleres )alida tera*utica como *re.enci(n del %urnout ,isita domiciliaria -otaci(n Clinica 1"terna (*aciente real2 *r3ctica !os*italaria# 4uegos interacti.os so&re t(*icos de la materia 5&ra de teatro (alumno6maestro#. 7nteracci(n en 'oro alumnos maestros 0aller de in'usiones llenados de &om&a 1"*ediente clnico en medicina del dolor cuidados *aliati.os I'de(e'd+e',es: 7n.estigaci(n de temas/ realizaci(n de guas Consulta de arc!i.os electr(nicos (audiotemas# lecturas de re'le"i(n con inter.enci(n en 'oro. $n3lisis de artculos de in.estigaci(n 1nsa os Genograma su a*licaci(n en cuidados *aliati.os Cine su an3lisis 7n.estigaci(n de casos. CRITERIOS 0 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACI1N 0 ACREDITACI1N A&,+2+dad 7n.estigaci(n $cti.idad en lnea Casos clnicos -otaci(n clnica e"terna (-5C1# 1"amen *arcial 1"amen 'inal TOTAL 3 8 18 20 20 20 20 455

C#+,e#+$s de a&#ed+,a&+6'
H Para el examen segundo ordinario, se emitir de la misma forma que para el primer ordinario. Para el examen extraordinario, el estudiante deber haber acreditado los requisitos sin valor al examen, mismo que ser de un valor al 100%. El derecho a examen ser publicado 4 hrs. antes de la fecha fi!ada para el examen primer ordinario. Esta lista puede ser modificada posteriormente en base a las faltas de asistencia de los dos "ltimos d#as de clases. $nicamente tendr derecho a presentar examen final, aquel alumno que tenga como m#nimo %% de asistencia. Portar credencial vigente, que lo acredita como alumno de la &niversidad 'ut(noma de )uadala!ara El d#a del examen traer consigo su forma de pago, para cualquier aclaraci(n *e recomienda no exceder del 1%% de ausencias, para evitar problemas, se les recuerda que el 15% de ausencias es slo para resolver problemas de emergencia o enfermedad. *i excede el 1%% de ausencias, tramitar !ustificaci(n de faltas con documentaci(n completa que apo+e +,o verifique su inasistencia en la oficina de Programa -nternacional ubicado en el %. nivel de la /orre administrativa. 0as respuestas a sus !ustificaciones de faltas sern emitidas tres d#as hbiles antes del examen primer ordinario. 0a duraci(n de los exmenes sern de una hora 10 minutos + la revisi(n + discusi(n de los mismos en los siguientes 10 min.

H H H H H H

EL EXAMEN PAR !AL 2 0o podr presentar todos aquellos alumnos que se encuentren en la relaci(n butaca3alumno que elabora *ecretaria escolar. EXAMEN PR!MER "R#!NAR!"$ 0o podrn presentar los alumnos que cumplan con el recibo de no adeudo. %% de asistencias . 0os alumnos se deben presentar con su

EXAMEN %E&'N#" "R#!NAR!" 2 0o podrn presentar los alumnos que no ha+an acumulado nota aprobatoria en la suma de sus parciales, inclu+endo el primer ordinario, as# como aquellos que no cumplieron con la asistencia m#nima del %%, pero si lograron un m#nimo de 40%. EXAMEN %E&'N#" A A#(M! "$)*+A,5o podrn presentar el examen primer ordinario por no cumplir con el m#nimo de requisitos6 para poder presentar 7a ordinario, tendrn que presentar + acreditar todos los requisitos que les quit( el derecho, previo al examen, igual ser

para el examen extraordinario. EXAMEN EX.RA"R#!NAR!"$ 0o podrn presentar los que ha+an reprobado exmenes ordinarios 1. + 7. ordinario, siempre + ha+an cursado la materia con asistencia al menos del 40%. 8El alumno deber presentarse en el examen con su recibo de pago del examen extraordinario9. N" #ERE /" )N#-$ Es aquel alumno que excede del 40% de inasistencias + que no tiene derecho a presentar ning"n tipo de examen en el periodo escolar correspondiente, debiendo cursar de nuevo 8en forma "nica9 en el siguiente ciclo escolar. 0ER EN ANEX" L"% ALEN#AR!"% #E EX1MENE%

LI*RO DE TELTO) H Trata'iento en el Dolor CIaime E 5on #oenn et al& Mc AraJ Eill 2??< "7$+$#& A!ances en #uidados 4aliati!os "7r. Marcos A!mez :ancho& 2??3 K "C);7 7$: . +; 8;5$:& Li:ro di&ital "7ra. Aloria 7omnguez Castille,os& 2?0? curso en lnea ) A 0tt-)KKca'-usenlinea8ua&8'%K'oodleKlo&inKinde%8-0-

LI*ROS DE TRA*AJO 8 Interaccin , din9'icas educati!as" #asos #l$nicos I8 " utor( 7ra. Aloria 7omnguez Castille,os, 2??<&

#ONSULTA( H H H H H H H H H H Tratado de al&iolo&$a "autor( 7r. I. ntonio ldrete, %7. IAE, 0>>>& %l cuidado del paciente encamado. Aua para su mane,o "autor( Aloria 7omnguez Castille,os. 2??<&. *onicaMs Mana&e'ent of -ain "autor( Iohn 7. +oeser& 3L. %7.K 2??< Massac0usetts General =os-ital trata'iento del dolor "autor( 7avid @orsooB, %d. Marban 2??<& #o'o dar las 'alas noticias en Medicina "autor( 7r. Marcos A!mez :ancho, %d # 1, 2??2 2a %d.&K #uidados 4aliati!os en oncolo&$a "G. A!mez @atiste, %d. I;M:, :. . 0>>'& Uso de la Morfina "autor( 7r. Marcos A!mez :ancho, %d. ).: M-dica 0>><& La rueda de la !ida "autor( %lisabeth MNbler/#oss, %d. Arupo O%8 , 0>>>& Medicina 4aliati!a en la #ultura Latina "7r. Marcos A!mez :ancho& 0>>>. %d. rnK Medicina 4aliati!a la res-uesta a una necesidad "Marcos A!mez :ancho& %d. rnK

Kexistencia en biblioteca REVISTAS) H H H H H H H Anest0esia and anal&esiaN Anest0esiolo&, N 4ain N =eadac0eN 4ain clinic NN 4ain 'edicineNN 4ain -ractice NN

Nexistente en la hemeroteca rea clnica NN revistas electrPnicas 4ELI#ULAS) 5;$+;1%: %1 %+ C;%+$ 8E% 7$C8$#: 18%: 7% . #8;# C$15%#: C;$1%: C$1 7;$: + A# 17%O 7%+ :%# E)M 1$ + 5;7 :;1 M; 4ROGRAMA EN LONEA) Direccin Je:) 0tt-)KKca'-usenlinea8ua&8'%K'oodleKlo&inKinde%8-0#olocar en el no':re de usuario , contraseFa su n<'ero de credencial

ANEX"%
P:;):'<'=->5 ?E0 P:;):'<' ?E :;=E
0os alumnos asistirn a una rotaci(n por semana presentando su bitcora a su profesor con fotograf#a desde el primer d#a + su instrumental m@dico seg"n lo establecen los criterios de :;=E en su curso en l#nea. El alumno deber tener 2 ro3aciones

completas durante su curso obligatoriamente + deber ver la publicaci(n de sus reas de :;=E en el tablero del depto. de medicina del dolor a un costado de otorrinolaringolog#a del A'0.

A .!0!#A# A%"% L!N! "% !N.ERA .!0"% )*e lleva a cabo el mismo d#a del :oce9 Es importante que el alumno se presente con su manual de casos cl#nicos, cuaderno + revisar en el tablero del depto de dolor las fechas asignadas seg"n su n"mero de lista.

.aller psicoalgiolog4a e infusiones (Rotacin una vez por todo el curso)

Sede: consultorio B en el depto. de medicina del dolor y cuidados paliativos (frente a oftalmologa HAL. l da !ue salgan programado coincide con el da asignado en el R"# $ pero se presentar%n a este taller y se les reprogramar% su roce. s importante ver las clasificaciones por n&mero de lista en el ta'lero del depto. de medicina del dolor. PROFESORES ASIGNADOS: (tra. Aurora (artnez )allesteros ( auroramtz'*ya+oo.com.m, y cel. nfermera (a. -el Socorro (orales #asta.n. y Lic. n

.ALLER #E !N0E%.!&A !"N 0os alumnos seg"n n"mero de lista tendrn asignado un tema de investigaci(n por alumno el cual debern registrar con la maestra 'urora <art#neB Callesteros en el consultorio C de la cl#nica del dolor del Aospital Dngel 0eaEo, +a que no se debe repetir con el resto de sus compaEeros. 0a entrega del traba!o ser ba!o el formato asignado en su curso en l#nea. *i tienes alguna duda te pedimos que te comuniques con tu profesor asignado. Es importante que lean los criterios para la realiBaci(n del traba!o de investigaci(n para que esta sea perfectamente aceptada + calificada. Favor de ver su clasificaci(n de temas seg"n el n"mero de lista en el tablero del depto. de medicina del dolor. Profesor asignado$ 'urora <art#neB Callesteros auroramtBbG+ahoo.com.mx

5E /A%6 /"RAR!"% 7 A'LA% #E EX1MENE% E8amen Parcial Primer ordinario E8amen ""P %egundo ordinario 5ec9a /ora Aula