UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE ECONOMIA POLITICA

I. IDENTIFICACIN 1.1. Experiencia Curricular: ECONOMIA POLITICA 1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS 1.3. Para estudiantes de la carrera: ECONOMIA 1.3.1. Sede: Trujillo 1.4. Calendario Acadmico: 2013-II 1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 4 1.6. Cdigo de curso: 759 1.7. Seccin: A 1.8. Creditos: 4 1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1 1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16 1.11. Extensin horaria: 1.11.1. Total de horas semanales: 6 - Horas Teora: 2 - Horas Prctica: 4 1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 102 1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral: Tipo Total Unidad Semana/Día Actividades Hs I II III Aplazado - Sesiones Tericas 32 12 10 10 --- Sesiones Prcticas 52 20 16 16 --- Sesiones de Evaluacin 18 4 4 4 6 Total Horas 102 --------1.13. Prerrequisitos: - Cursos: - HISTORIA ECONOMICA GENERAL - Creditos: No necesarios 1.14. Docente(s): 1.14.1. Coordinador(es): Descripcin Nombre Profesin Email Coordinador General DEL ROSARIO ALFARO, ECONOMISTA mdelrosario@unitru.edu.pe MANUEL JOSE II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN La Experiencia curricular denominada Economa Poltica, se ubica en el rea de formacin profesional especializada de carcter obligatorio en el Plan de Estudios de la Escuela Acadmico Profesional de Economa. Es de naturaleza terico-prctico y con una ponderacin de 04 crditos. Los contenidos estn vinculados a las leyes econmicas que rigen las relaciones sociales de produccin de bienes materiales en las diferentes fases histricas de la sociedad. Especficamente, centra su atencin en el estudio crtico del rgimen econmico de la sociedad moderna y se orienta a la formacin profesional, cientfica y humanstica integral del Economista, como agente de cambio de nuestra realidad y para la construccin de una nueva sociedad justa y solidaria. La Economa Poltica es el sustento cientfico de la Planificacin y del Desarrollo Econmico- social de los pases que quieren forjar su destino basndose en sus propios esfuerzos, influye en las condiciones sociales y econmicas para acelerar su progreso, realizar sus aspiraciones en el dominio del nivel y calidad de vida con justicia social. El producto acreditable para la aprobacin del curso ser un dossier con los principales contenidos desarrollados en el curso, as como la participacin activa en la Conferencia Magistral Aportes de la Doctrina Socialista a la Sociedad Moderna. III. APRENDIZAJES ESPERADOS Al trmino del curso del Curso, el alumno del IV Ciclo de Economa estar en capacidad de: 1.Explicar la forma de concebir y analizar los elementos de un modelo econmico - social, las leyes y categoras econmicas fundamentales de la Economa Poltica del Socialismo a fin de descubrir la esencia, origen y desarrollo de la sociedad desde el punto de vista de la Escuela Marxista. 2.Analizar crticamente la situacin de nuestra sociedad en el contexto de desarrollo del rgimen capitalista y determinar sus perspectivas, utilizando el mtodo cientfico que proporciona la Economa Poltica del Socialismo. 3.Aplicar los principales instrumentos de anlisis de la Economa Poltica en el estudio e interpretacin de los paradigmas contemporneos. 4. Utilizar los instrumentos del anlisis econmico en nuestras vidas y en los diferentes contextos sociales,

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO polticos y culturales para la formacin crtica y su aplicacin al campo de la Economa. IV. PROGRAMACIN 4.1. UNIDAD 1 4.1.1. Denominacin: LOS MODOS DE PRODUCCIN CAPITALISTA Y SOCIALISTA. 4.1.2. Inicio: 2013-08-19 Termino: 2013-09-28 Nmero de Semanas/Das: 6 4.1.3. Objetivos de Aprendizaje a)Demostrar el carcter y el espritu de la Economa Poltica Burguesa y destacar la importancia de la Economa Poltica Marxista como instrumento de transformacin para lograr una sociedad justa y solidaria. b)Describir la estructura del Modo de Produccin, destacando los elementos ms importantes, su dinmica y leyes. c)Explicar las caractersticas histricas de desarrollo de los diferentes Modos de Produccin. d)Determinar el origen del capital y del capitalismo. e)Determinar las caractersticas fundamentales del imperialismo. f)Explicar la concentracin de la Produccin, los monopolios y la competencia. Concentracin de la banca, el capital financiero. g) Explicar el sistema colonial del imperialismo y la aparicin y esencia del colonialismo, mtodos de explotacin colonial, explotacin colonial de las masas trabajadoras h)Explicar la crisis general del capitalismo su esencia de la crisis, la agudizacin del problema de los mercados y el paro forzoso crnico. i)Diferenciar, explicar e interpretar la transicin del capitalismo al socialismo, la revolucin socialista y la dictadura del proletariado. 4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje: Semana/D Actividades y Contenidos a Semana/D El Capitalismo Premonopolista: La Produccin Mercantil, Capital Plusvalia. a1 Inicio: 2013-08-19 Termino: 2013-08-24 Semana/D Fases del Desarrollo Capitalista. El Salario. La Acumulacin del Capital. Ciclo de Rotacin del a2 Capital. El Capital a Prstamo. Inicio: 2013-08-26 Termino: 2013-08-31 Semana/D Renta del Suelo. La Reproduccin del capital social. Las Crisis Econmicas. Caractersticas del a3 Imperialismo. Inicio: 2013-09-02 Termino: 2013-09-07 Semana/D Crisis General del capitalismo. La Industrializacin Socialista. Propiedad Social sobre los Medios de a4 Produccin. Inicio: 2013-09-09 Termino: 2013-09-14 Semana/D Leyes Econmicas del Socialismo: Ley Econmica Fundamental, Ley del Desarrollo Planificado y a5 Proporcional,Ley del Incremento constante de la productividad en el Trabajo.Ley del Valor y el Inicio: Dinero. 2013-09-16 Termino: 2013-09-21 Semana/D Produccin Mercantil. Clculo Econmico y Rentabilidad. a6 Inicio: EVALUACIN DE LA PRIMERA UNIDAD 2013-09-23 Termino: 2013-09-28

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje: Semana/D Tcnica/Instrumento a Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a1 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-08-19 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-08-24 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a2 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-08-26 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-08-31 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a3 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-09-02 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-09-07 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a4 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-09-09 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-09-14 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a5 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-09-16 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-09-21 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a6 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-09-23 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-09-28 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. 4.2. UNIDAD 2 4.2.1. Denominacin: SISTEMAS ECONMICOS COMPARADOS 4.2.2. Inicio: 2013-09-30 Termino: 2013-11-02 Nmero de Semanas/Das: 5 4.2.3. Objetivos de Aprendizaje a)Conocer, describir, explicar y diferenciar la organizacin, funcionamiento y desempeo de los Sistemas Econmicos. b)Describir la estructura de los Sistemas Econmicos. c)Determinar las caractersticas fundamentales de los Sistemas Econmicos. d) Determinar la asignacin de los recursos en los Sistemas Econmicos. 4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje: Semana/D Actividades y Contenidos a Semana/D Criterios para Evaluar Resultados de Sistemas Econmicos. Gobierno y Mercado. Clculo a7 Econmico del Socialismo. Inicio: 2013-09-30

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Termino: 2013-10-05 Semana/D a8 Inicio: 2013-10-07 Termino: 2013-10-12 Semana/D a9 Inicio: 2013-10-14 Termino: 2013-10-19 Semana/D a 10 Inicio: 2013-10-21 Termino: 2013-10-26 Semana/D a 11 Inicio: 2013-10-28 Termino: 2013-11-02

El Clculo Socialista. Teora Econmica del Socialismo. Teora Econmica de Administracin Centralizada. Papel de la Planificacin de la Economa Socialista.

Capitalismo Regulado. Planificacin Francesa. Socialismo de Mercado. Planificacin Econmica.

Modelo Organizacional. Reforma Econmica de Europa.Planificacin Administracin Desarrollo Econmico

Individualismo, el Papel del Estado. Planificacin y Mercado. Planificacin. Pblica y Decisin Privada. Convergencia Sistema EVALUACIN DE LA SEGUNDA UNIDAD

4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje: Semana/D Tcnica/Instrumento a Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a7 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-09-30 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-10-05 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a8 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-10-07 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-10-12 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a9 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-10-14 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-10-19 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a 10 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-10-21 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-10-26 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a 11 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-10-28 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia,

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2013-11-02 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. 4.3. UNIDAD 3 4.3.1. Denominacin: LA RIQUEZA DE LAS NACIONES Y EL CONOCIMIENTO 4.3.2. Inicio: 2013-11-04 Termino: 2013-12-07 Nmero de Semanas/Das: 5 4.3.3. Objetivos de Aprendizaje a)CONOCER, DESCRIBIR, IDENTIFICAR, ANALIZAR Y EXPLICAR LA NUEVA TEORA DEL CRECIMIENTO COMPARANDO LOS SISTEMAS ECONMICOS. b)CONOCER, DESCRIBIR, IDENTIFICAR, ANALIZAR Y EXPLICAR EL PROCESO DEL CRECIMIENTO AL DESARROLLO ECONMICO EN LOS SISTEMAS ECONMICOS. c) CONOCER, DESCRIBIR, IDENTIFICAR, ANALIZAR Y EXPLICAR QU SISTEMA ECONMICO LE CONVIENE AL PAS 4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje: Semana/D Actividades y Contenidos a Semana/D La Disciplina. Cmo Descomponer un Sistema en sus Partes. Qu es un Modelo y Cmo Funciona. a 12 La Ciencia Lgubre. Revolucin Keynesiana. Inicio: 2013-11-04 Termino: 2013-11-09 Semana/D Las Matemticas son un lenguaje. Tecnologa. a 13 Inicio: 2013-11-11 Termino: 2013-11-16 Semana/D La Modelizacin Econmica. Hyde Park a 14 Inicio: 2013-11-18 Termino: 2013-11-23 Semana/D El Giro de 180. La Ciudad y el Mundo. El telesqu. a 15 Inicio: 2013-11-25 Termino: 2013-11-30 Semana/D El Cambio Tecnolgico. La Revolucin Invisible. a 16 EVALUACIN DE LA TERCERA UNIDAD Inicio: 2013-12-02 Termino: 2013-12-07 4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje: Semana/D Tcnica/Instrumento a Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a 12 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-11-04 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-11-09 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a 13 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-11-11 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel,

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-11-16 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a 14 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-11-18 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-11-23 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a 15 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-11-25 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-11-30 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. Semana/D El docente utilizar la Metodologa Activa del Aprendizaje, utilizando a 16 las siguientes tcnicas: Por Proyectos, Expositiva, dictado, bibliogrfica, Inicio: exegtica, cronolgica, Crculos concntricos, efemrides, interrogativo, 2013-12-02 argumentacin y dilogo, discusin, debate, seminario, asamblea, panel, Termino: estudio de casos, problemtico, demostracin, experiencia, 2013-12-07 investigacin, redescubrimiento, estudio dirigido, tarea dirigida, estudio supervisado. 4.4. APLAZADO Semana/Da Semana/Da 17 Tcnica/Instrumento Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIN 5.1. Base legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluacin del Aprendizaje de los Estudiantes de Pre grado de la UNT 5.2. Criterio de Evaluacin: La evaluacin del alumno ser sistemtica y permanente en cada una de las sesiones de clases. Los instrumentos de evaluacin e sern: -La prueba escrita tomada al final de cada Unidad de Aprendizaje. -La presentacin por escrito y sustentacin en clase de los trabajos de investigacin bibliogrfica que se asigne. -Las intervenciones orales del alumno en clase. - Presentacin oportuna de laboratorios que haya desarrollado. -Cada uno de estos instrumentos sern calificados, por separado, en escala vigesimal de Cero ( 0 ) a Veinte ( 20 ). -La Nota correspondiente a cada Unidad de Aprendizaje, ser la sumatoria del promedio ponderado que se obtenga en las siguientes reas: a) Prueba escrita: .. 50% b) Presentacin y sustentacin de trabajos de Investigacin.. 20% c) Intervenciones orales en clase: . 15% d) Presentacin oportuna de laboratorios resueltos: .... 15% -La nota Parcial Aprobatoria ser de Once (11) a Veinte (20) y la Nota Desaprobatoria de Cero ( 0 ) a Diez (10). -El alumno que no se presente a rendir alguna evaluacin sin la justificacin oficial y oportuna, tendr la Nota de CERO (00) 5.3. Requisitos de Promocin y Aprobacin: a)Haber obtenido como mnimo un promedio ponderado de Once (11). Esta nota es la sumatoria de los promedios ponderados obtenidas en las evaluaciones parciales segn el criterio indicado en el punto 4.1.4. de la Unidad N 1. b)No deber ninguna evaluacin. c)Haber presentado por escrito y sustentado todos los trabajos de investigacin asignados. d)Haber desarrollado y presentado oportunamente todos los laboratorios. e)Haber participado en la conferencia magistral Aportes de la Doctrina Socialista a la Sociedad Moderna f)Los alumnos que tengan 30% de faltas injustificadas o ms no podrn aprobar el Curso.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 5.4. Requisitos para Rendir Examen de Aplazados: 1)No tener nota promocional desaprobatoria menor a Ocho (08). 2)Haber participado cuando menos en el 100% de las evaluaciones programadas. 3)Tener en cuenta los puntos b), c), d), e) y f) del item 5.2. 4) Haber participado en la conferencia magistral Aportes de la Doctrina Socialista a la Sociedad Moderna VI. CONSEJERA/ORIENTACIN Propsitos: Solucionar problemas acadmicos, Psquicos, personales y/o grupales detectados en el desarrollo de las clases o a solicitud de los alumnos. Tambin a solicitud de los interesados previa cita. Da: Sbados y cualquier da de la semana va web. Lugar: Cubo del docente Horario: de 10.00am a 1.00pm VII. BIBLIOGRAFA 1 Academia de Ciencias de la URSS: "MANUAL DE ECONOMIA POLTICA", Edit. Grijalbo. Tercera Edicin, Mxico. 2 Ezcurra Ana Mara. QU ES NEOLIBERALISMO Ed. Lugar 2,007 Konstantinov F.V.: "LOS FUNDAMENTOS DE LA FILOSOFIA MARXISTA" Edit. Grijalbo, Mxico 3 Konstantinov F.V.:"EL MATERIALISMO HISTORICO ", Edit. Grijalbo, 9na. Reimpresin, Mxico. 4. Krugman Pal, EECONOMA DE LA DEPRESIN, Ed. Crtica, 2,008 5. Mandel Ernesto:"TRATADO DE ECONOMIA MARXISTA", I Tomo; Edit. ERA, 4ta. Edicin, Mxico. 6 Marx Carlos: "EL CAPITAL", Tomos: I, II y III; Edit. Cartago. Buenos Aires Argentina 7 Mikitn P:"MANUAL DE ECONOMIA POLTICA", Edit. Latinoamericana, Segunda Edicin. Per. 8. Oppenheimer Andrs, BASTA DE HISTORIA, Ed. Debate 2, 010 9. Oppenheimer Andrs, CUENTOS CHINOS, Ed. Sudamericana 2,006 10 Pesenti Antonio: "LECCIONES DE ECONOMIA POLTICA", Edit. Ediciones de Cultura Popular; Tercer Edicin, Mxico. 11. Sachs Jefferey, El Fin de la Pobreza, Ed. Debate, 2,005 12 Segal Luis: "PRINCIPIOS DE ECONOMIA POLITICA", Edit. Amrica, Mxico D.F. 13 Silvestre M. Jos:"TEORIA DEL DESARROLLO CAPITALISTA", Edit. Fondo de Cultura Econmica, Mxico. 14 Segal Luis: "PRINCIPIOS DE ECONOMIA POLITICA", Edit. Amrica, Mxico D.F. 15 Spirinova, Atlas y otros: "CURSO SUPERIOR DE ECONOMA POLTICA". 16. Stiglitz Joseph, EL MALESTAR EN LA GLOBALIZACIN, Ed. Taurus, 2,002 17. Stiglitz Joseph, COMO HACER QUE FUNCIONE LA GLOBALIZACIN, Ed. Taurus, 2,006 18. Stiglitz Joseph, ECONOMA PBLICA, Ed. Bosch, 2,008 19. Stok Capella Jos, LA ESTRATEGIA DE PRIVATIZACIN, Ed. Bekos, 1,994 20. Yunus Muhammad, EL BANQUERO DE LOS POBRES, Ed. Paidos, 1,997 21. Warsh David, EL CONOCIMIENTO Y LA RIQUEZA DE LAS NACIONES Ed. Bosch, 2,006 El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ECONOMIA POLITICA", ha sido Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA, quien da conformidad al silabo registrado por el docente DEL ROSARIO ALFARO, MANUEL JOSE que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA.

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