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Plantilla del Plan de Unidad

Nota: Completa las áreas grisadas

Nombre y apellido alumnos
Dirección electrónica del autor
Nombre de la Universidad
Dirección de la escuela
Ciudad,
De elegirse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel Educar para el Futuro, ¿deseas
que aparezca tu nombre como autor?
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad: Un nombre
descriptivo o creativo para tu Unidad.
Juana del Carmen España Parra Manuel Compayante Huanquil.
jespana2007@alu.uct.cl / mcompa10@hotmail.com.
Universidad católica de Temuco
Sector Coyahue Camino a Huichahue.
Temuco
Sí No
Algunos conocimientos mapuches sobre las plantas
medicinales.

Pregunta esencial: Una pregunta ¿Qué limpia nuestros organismos?

amplia y global, que relacione varias
unidades o áreas curriculares.
Consulta el Módulo 1, Actividad 4,
Presentación Preguntas Esenciales en
el CD del programa.
Preguntas de Unidad: Preguntas que ¿Para que sirven estas plantas?
sirvan de guía para tu Unidad.
Consulta el Módulo 1, Actividad 4, ¿Dónde crecen estas plantas medicinales?
Presentación Preguntas Esenciales en ¿Qué son las plantas medicinales?
el CD del programa.
¿Qué se entiende por lawen o medicina Mapuche?
Preguntas de Contenido: Preguntas
relacionadas con los temas específicos
de la unidad.
Resumen de Unidad: Una síntesis La unidad tiene directa relación con los conocimientos de las diversas
general de tu Unidad, que incluya los plantas medicinales desde el conocimiento Mapuche y de las
temas que se abordarán de tu materia, propiedades que éstas tienen para la cura de algunos tipos de
una descripción de los principales malestares, propia del cuerpo humano. Además del lugar en que estas
conceptos aprendidos, y una breve plantas se reproducen y se desarrollan.
explicación acerca de la forma en que
las actividades ayudan a los alumnos a
contestar la Pregunta Esencial y las
Preguntas de Unidad.
Sectores y Subsectores. (Utiliza color azul en las casillas de todas las materias que incluya el plan)

Lenguaje
 y Comunicación Historia
 y Ciencia
 Naturales
Ciencias Sociales
Educación
 Matemática Inglés
 Comprensión
 del Medio; Natural, Social y Cultural
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Artes
 Visuales Química
 Comprensión
 del Medio Social

Artes
 Musicales Educación
 Comprensión
 del Medio Natural
Tecnológica
Biología
 Francés
 Otros
Educación
 Física Psicología

Física
 Filosofía


Nivel escolar: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)

NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Polivalente Especial
Superior Adultos
Otro Otro
Objetivo General y Específicos
Una lista de los objetivos, organizados por orden de prioridad, que los alumnos habrán logrado al
finalizar la Unidad.
Objetivo general:

 Revitalizar saberes y conocimientos de la cultura mapuche en los alumnos/as de cuarto

año básico de la escuela Bellavista de Coyahue, a través del reconocimiento de las
plantas.
 Objetivo especifico: Reconocer los xoy mapu, identificando donde se
encuentran algunas plantas y/o árboles medicinales mapuches.
 Describir nombres de plantas medicinales, manejando sus respectivas
aplicaciones.

Contenidos curriculares
Una lista de los contenidos, organizadas por orden de prioridad, a las que apuntará tu Unidad.
Subsector: Comprensión del medio

Ofv: Establecer relaciones entre los seres vivos y su ambiente desde el punto de vista de
algunos requerimientos básicos de la vida y de los procesos de adaptación
Reconocer los cambios de estado de la materia y apreciar la importancia que estos procesos
tienen para la vida cotidiana.

CMO: Reconocer factores que hacen posible la vida de animales y plantas en ambientes
terrestres y acuáticos.
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Comprender momentos de la vida en plantas y animales: nacimiento, crecimiento y

reproducción

ENFOQUE INTERCULTURAL

Identificar ecosistemas en los cuales crecen plantas y árboles medicinales mapuche.

Procedimientos
ACTIVIDADES:
-A través de una prueba diagnóstico se identifican conocimientos previos respecto a las
distintas enfermedades que sanan algunas plantas y árboles medicinales mapuche,
según el mapuche kimün.

Los alumnos y profesor en conjunto realizan salida a terreno en busca de espacio, donde se
puede hallar algunos lawen, de acuerdo a lo antes aprendido.

- los alumnos dibujan, los distintos xoy mapu, en los cuales se encuentran algunas plantas y
árboles medicinales mapuches.

Tiempo aproximado requerido

3 clases aproximadamente

Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
Programa para Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros:
electrónico
Enciclopedia en CD

Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, Lápices grafito –cuaderno- goma –
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manuales de laboratorio, material de referencia, etc. hoja de oficio

Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs)
que acepten la implementación de tu Unidad.
Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones,
etc.