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Philosophisch-historische Fakultt Institut fr Musikwissenschaft

Richtlinien zum Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit


1. Allgemein Abgabe nur in getippter Form (Computer oder Schreibmaschine) Seitenformat A 4 Seiten beginnend mit Einleitung durchnumerieren 1,5facher Zeilenabstand, Punktgrsse 12, Blocksatz Rand links: 2 cm, (Korrektur-)Rand rechts: 45 cm Lngere Zitate in kleinere Schrift setzen (10 pt) sowie links und rechts je 0,5 cm einrcken (Zitatblock); in diesem Fall keine Anfhrungszeichen Sparsamer Einsatz von Layout-Spielereien (Inhalt ist entscheidend, nicht usseres Erscheinungsbild) Generell (auch bei schriftlichen Ausarbeitungen von Kurzreferaten und Protokollen) ausformulierter, zusammenhngender Text, keine Stichworte, PowerPoint-Prsentationen o. .

2. Deckblatt (nicht paginiert) Universitt Bern Institut fr Musikwissenschaft WS/SS 200x Seminartyp: Seminartitel Dozent/-in Arbeitstyp, z. B. Schriftliche Arbeit Typ A Titel ggf. Untertitel Name ggf. Matrikelnummer Fachsemesterzahl (Major/Minor) Adresse/Telefonnummer e-mail Abgabedatum

Institut fr Musikwissenschaft Hallerstrasse 5 CH-3012 Bern

Tel. +41 (0)31 631 83 96 Fax +41 (0)31 631 34 59 www.musik.unibe.ch

3. Inhaltsverzeichnis - Seite nicht paginiert - Auflistung aller nachfolgenden Bestandteile der Arbeit (Kapitel, Unterkapitel, ggf. Anhang, Literaturverzeichnis) mit Seitenangabe - Zentrale Bedeutung (nicht nur Orientierungshilfe): Erster berblick ber Gedankengang, daher aussagekrftige berschriften whlen (sinnvoll auch: grssere Einheiten mit Unterkapiteln bilden, die Aufschluss ber Haupt- und Detailschritte geben)

4. Einleitung Zentrale Bedeutung: Aushngeschild der Arbeit Funktion: Formulierung von Thema und Fragestellung; Problem muss deutlich werden (als Leitidee hilfreich: unkundiger Leser soll davon berzeugt werden, dass es sich lohnt, weiterzulesen) Dabei mit Erwgungen zum persnlichen Zugang sparsam umgehen (oft von keinerlei Interesse fr einen Leser, der den Autor oder die Autorin nicht privat kennt). Umfang: ca. 10 20 % der Arbeit

Mglicher Aufbau: - Wenige hinfhrende Stze zu (themenbezogenen, z. B. historischen) Rahmenbedingungen - Daraus abgeleitet Formulierung eines Problems, das der Untersuchung bedarf, bzw. einer Fragestellung, die verfolgt werden soll (in der Regel heisst das: Przisierung, wie der vorgegebene Titel der Arbeit genau verstanden wird) - Beschreibung, wie zur Lsung vorgegangen werden soll (wichtig v. a. Problemorientierung: Warum wird so oder so vorgegangen? Welche Eingrenzung/Zuspitzung erschien sinnvoll? Nicht zu verwechseln mit blosser Beschreibung der Arbeitsschritte) - Skizzierung des herangezogenen Quellen- bzw. Notenmaterials - Abriss des Forschungsstandes: Welche Literatur gbe es zum speziellen Thema, welche wurde hinzugezogen, welche nicht (warum)?

5. Hauptteil Aufbau nicht standardisiert; wichtige Grundmaximen: - Aufbau sollte sich vom Allgemeinen zum Besonderen bewegen (erst Dinge wie historische Rahmenbedingungen, gattungsgeschichtlicher Vorlauf, biographische Voraussetzungen o. .; dann Hinwendung zum konkreten Fall) - Nie den Themenbezug und die Fragestellung aus dem Auge verlieren, d. h. bei jeder mitgeteilten Information prfen: Ist sie fr die Fragestellung relevant oder nicht? - Abschnitte sollten vom Umfang her mehr oder weniger ausgewogen sein - Umfang: ca. 70 80 % der Arbeit

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6. Schluss Zentrale Funktion: Ergebnisse zusammenfassen, ungelste Probleme benennen, weitergehende Perspektiven, Forschungsbedarf etc. formulieren Wichtig wiederum: Problemorientiert, keine deskriptive Wiederholung der Arbeitsschritte Einheit mit Einleitung: Leser sollte durch blosse Lektre von Einleitung und Schluss (sowie Gliederung) das zentrale Problem, das grundstzliche Vorgehen und die Ergebnisse der Arbeit nachvollziehen knnen Umfang: ca. 10 20 % der Hausarbeit

7. Quellenbelege, Zitate und Fussnoten - Alle Informationen und Einschtzungen, die aus der Literatur oder aus Quellen bernommen sind, mssen nachgewiesen werden. Alles andere wre unwissenschaftlich oder schlimmstenfalls ein Plagiat! Dies gilt sowohl fr gedruckte Publikationen als auch fr Informationen aus dem Internet. - Achtung: Copy-Paste-Verfahren (bernahme von fertigen Texten oder Textpassagen aus dem Internet) fhrt automatisch zur Nichtanerkennung der Arbeit und kann je nach Schwere des Falles weitere Konsequenzen haben. - Internetseiten wie Wikipedia gelten im allgemeinen nicht als zitierfhige Quelle; hier bitte unbedingt auf die einschlgigen Fachlexika zurckgreifen. Sollte im Ausnahmefall Zitieren aus dem Internet angezeigt sein (etwa bei wissenschaftlichen Online-Zeitschriften), muss die Fussnote unbedingt das Datum des Zugriffs enthalten. - Zitate durch Anfhrungszeichen markieren. Text muss wrtlich bernommen werden (Krzungen werden mit [...], Fehler und ungewhnliche Schreibweisen mit [!] oder [sic] kenntlich gemacht). - Herkunft von Zitat oder bernommener Information bzw. Gedanken wird mit Seitenangabe in Fussnote nachgewiesen. Bei erstmaliger Nennung Titel komplett, spter Kurztitel mit Verweis auf die Fussnote der ersten Nennung (wie Anm. x) oder auf Krzel im Literaturverzeichnis. - Folgende Abkrzungen knnen in Fussnoten verwendet werden: vgl./vgl. auch/cfr. vergleiche bzw. confer, wird vor den zitierten Titel gesetzt, wenn keine wrtliche bernahme eines Gedankens vorliegt oder dort ergnzende Informationen zu finden sind ebd. ebenda, selbe Belegstelle wie in vorheriger Fussnote bzw. im zuvor zitierten Titel ders./dies. derselbe/dieselbe, selber Autor/selbe Autorin wie in zuvor zitiertem Titel

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f. folgende (Seite), angegebene Seite + 1. Folgeseite ff. folgende (Seiten), angegebene Seite + unbestimmte Zahl von Folgeseiten; besser ist es aber, exakte Seitenzahlen anzugeben, z. B. S. 125134 statt S. 125 ff.

8. Literaturverzeichnis/Bibliographie - Bibliographie: enthlt smtliche (recherchierbare) Literatur zu einem Thema (unabhngig davon, ob sie benutzt wurde oder nicht) - Literaturverzeichnis: enthlt smtliche fr die Arbeit benutzte Literatur (unabhngig davon, ob die Titel in den Fussnoten auftauchen oder nicht) - Verzeichnis der zitierten Literatur: enthlt nur die in den Fussnoten auftauchende Literatur - Quellenverzeichnis: Verzeichnis der verwendeten Quellen, ggf. separat vor dem Literaturverzeichnis

9. Zitierweise Wichtig: Einheitlichkeit und Vollstndigkeit! Monographien Autor: Titel. Untertitel, Ort Jahr (Reihe Nr.). Andreas Eichhorn: Beethovens Neunte Symphonie. Die Geschichte ihrer Auffhrung und Rezeption, Kassel u. a. 1993 (Kasseler Schriften zur Musik 3). Aufsatz in Sammelband Autor: Titel, in: Titel, hrsg. von Herausgeber, Ort Jahr, S. XXYY. Siegfried Bresch: Kompositorische nderungen in der Partitur der 9. Symphonie nach den ersten Auffhrungen 1824?, in: Probleme der symphonischen Tradition im 19. Jahrhundert. Kongressbericht, hrsg. von Siegfried Kross, Tutzing 1990, S. 113144. Aufsatz in Periodikum Autor: Titel, in: Zeitschrift Jahrgang (Jahr), H. Heftnummer, S. XX YY. Laurenz Ltteken: Die Macht der Namen. Autorzuschreibungen als Problem am Beispiel des Codex Emmeram, in: Archiv fr Musikwissenschaft 62 (2005), H. 2, S. 98110.

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Lexikonartikel Autor: Art. Titel, in: Name (oder Sigle) des Lexikons, ggf. Auflage, hrsg. von Herausgeber, Ort Jahr, Bd. XY, S. (oder Sp.) XXYY. Klaus Kropfinger: Art. Beethoven, Ludwig van, in: Die Musik in Geschichte und Gegenwart, 2. neubearb. Ausg., hrsg. von Ludwig Finscher, Personenteil, Bd. 2, Kassel u. a. 1996, Sp. 667944.

Prinzipiell sind die Mglichkeiten zur Gestaltung von Literaturangaben vielfltig. Entscheidend sind Einheitlichkeit und Vollstndigkeit. Ferner sollten Angaben generell mit Punkt abgeschlossen, Vornamen nicht abgekrzt und bei unselbstndigen Publikationen die genauen Seitenzahlen (ohne ff.) vermerkt werden. Bei alphabetischer Auflistung von Titeln (Bibliographie, Literaturverzeichnis) empfiehlt es sich, erst den Nachnamen, dann den Vornamen des Autors zu nennen (z. B. Eichhorn, Andreas); umgekehrte Reihenfolge (Andreas Eichhorn) bei Angabe in Fussnote oder wenn der Nachname schrifttechnisch hervorgehoben wird (Kapitlchen etc.) Einzelne Informationen knnen durch Kommata (danach Kleinschreibung) oder Punkte (danach Grossschreibung) abgetrennt werden Titel recte oder kursiv, bei unselbstndigen Publikationen, v. a. Lexikonartikeln, auch Anfhrungszeichen mglich Titel von Lexikonartikeln durch vorgestelltes Art. kennzeichnen, dann neben Titel und Herausgeber(n) des Lexikons auch Teil/Band und Seiten-/Spaltenzahl nennen Nachfolgeauflagen durch hochgestellte Ziffer kennzeichnen; Jahr der Erstauflage sollte in Klammern angegeben werden, z. B.: Eugen Schmitz: Musiksthetik [1915], Leipzig 21925 (Handbcher der Musiklehre 13) Layoutmassnahmen (etwa Autor in Kapitlchen, Haupttitel kursiv, Untertitel in Anfhrungszeichen) sind fakultativ Bei mehrfacher Nennung eines Titels im Fussnotenapparat sind Abkrzungen mglich; beim ersten Mal vollstndige Angaben, ab dem zweiten Mal Kurzform, entweder Nachname Autor Jahr, Seitenzahl des Zitats (Eichhorn 1993, S. 147) oder Nachname Autor: Kurztitel, Verweis auf Fussnote der ersten Erwhnung, Seitenzahl des Zitats (Eichhorn: Beethovens Neunte Symphonie, wie Anm. 3, S. 147)

10. Weitere Hinweise Insgesamt gilt es, Darlegungen und Argumentationen auf einem wissenschaftlichen Niveau zu halten. Dazu gehrt in erster Linie ein kritischer Umgang mit den Quellen sowie mit der Sekundrliteratur. Dieser wird u. a. erreicht durch

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eine bestndige historische Perspektivierung der Fakten, Personen (auch und gerade Autoren von Sekundrliteratur) und Termini (Begriffsgeschichte / was hat ein Begriff in einer bestimmten Zeit fr eine Bedeutung? wie verwendet man ihn wissenschaftlich?). Wertungen und persnliche Urteile sollten hingegen vermieden werden. Eine abschliessende Stellungnahme, deren Richtung sich aus dem Abwgen der verschiedenen Quellen und Forschungsmeinungen erklrt, ist aber unbedingt angezeigt.

11. Schriftliche Ausarbeitung von Referaten Die schriftliche Ausarbeitung eines (Kurz-)Referats unterscheidet sich im Prinzip nur durch ihren geringeren Umfang von einer Hausarbeit und folgt bezglich Zitierweise, wissenschaftlichem Anspruch etc. denselben Regeln (siehe oben). Ein Referat, das nach Stichworten oder als PowerPoint-Prsentation vorgetragen wurde, ist in einen zusammenhngenden, ausformulierten Text umzuarbeiten, der die Gedankengnge in kohrenter Argumentation und gepflegter Sprache mglichst ohne Tippfehler vorfhrt (keine Stichworte, Satzfragmente etc.).

12. Sitzungsprotokolle Ein Protokoll hlt die Inhalte und Ergebnisse der jeweiligen Sitzung in Form eines zusammenhngenden, ausformulierten Textes fest. Wichtig ist dabei, dass es sich um ein Ergebnisprotokoll handelt, nicht um ein Verlaufsprotokoll. Das heisst: - Gliederung folgt nicht dem Verlauf der Diskussion, sondern orientiert sich an den jeweils darzustellenden Inhalten (es empfiehlt sich ein kurzes Inhaltsverzeichnis am Beginn) - Keine Bemerkungen wie: Der Referent legt dar; Studentin X wendet ein; Der Dozent fhrt uns vor o. . - Grundsatz: Protokoll soll als eigenstndiger Text zur Darstellung des jeweiligen Themas funktionieren, unterscheidet sich im Prinzip nur hinsichtlich des geringeren Umfangs von einer Hausarbeit - Bezglich Zitierweise, wissenschaftlichem Anspruch etc. gelten dieselben Regeln wie bei einer normalen Arbeit (siehe oben)

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