MINISTRIO DA EDUCAO

EMPRESA BRASILEIRA DE SERVIOS HOSPITALARES

HUB - HOSPITAL UNIVERSITRIO DE BRASLIA
CONCURSO PBLICO - EDITAL N 03 EBSERH - REA ASSIST E N C I A L

PSICLOGO - NEUROPSICOLOGIA
NOME DO CANDIDATO

ASSINATURA DO CANDIDATO

RG DO CANDIDATO

LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO

INSTRUES GERAIS
I.

Nesta prova, voc encontrar 06 (seis) pginas numeradas sequencialmente, contendo 50 (cinquenta) questes correspondentes
s seguintes disciplinas: Lngua Portuguesa (10 questes), Raciocnio Lgico e Matemtico (05 questes), Legislao Aplicada
EBSERH (05 questes), Legislao Aplicada ao SUS (05 questes) e Conhecimentos Especficos (25 questes).

II.

Verifique se seu nome e nmero de inscrio esto corretos no carto de respostas. Se houver erro, notifique o fiscal.

III. Assine e preencha o carto de respostas nos locais indicados, com caneta azul ou preta.
IV. Verifique se a impresso, a paginao e a numerao das questes esto corretas. Caso observe qualquer erro, notifique o
fiscal.
V.

Voc dispe de 4 (quatro) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais para marcar o carto de
respostas.

VI. O candidato s poder retirar-se do setor de prova 2(duas) horas aps seu incio.
VII. O candidato no poder levar o caderno de questes. O caderno de questes ser publicado no site do IBfC, no prazo recursal
contra gabarito.
VIII. Marque o carto de respostas cobrindo fortemente o espao correspondente letra a ser assinalada, conforme o exemplo no
prprio carto de respostas.
IX. A leitora ptica no registrar as respostas em que houver falta de nitidez e/ou marcao de mais de uma alternativa.
X.

O carto de respostas no pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura, nada deve ser escrito
ou registrado fora dos locais destinados s respostas.

XI. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o carto de respostas e este caderno. As observaes ou marcaes registradas no
caderno no sero levadas em considerao.
XII. terminantemente proibido o uso de telefone celular, pager ou similares.
Boa Prova!

DESTAqUE AqUI

GABARITO DO CANDIDATO - RASCUNHO

Nome:

Assinatura do Candidato:

Inscrio:

10

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RASCUNHO

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PORTUGUS
Para responder s questes de 1 a 3, leia o texto abaixo.
As razes do racismo
Drauzio Varella

Somos seres tribais que dividem o mundo em dois grupos:

o "nosso" e o "deles". Esse o incio de um artigo sobre racismo
publicado na revista "Science", como parte de uma seo sobre
conflitos humanos, leitura que recomendo a todos.
Tenses e suspeies intergrupais so responsveis pela
violncia entre muulmanos e hindus, catlicos e protestantes,
palestinos e judeus, brancos e negros, heterossexuais e
homossexuais, corintianos e palmeirenses.
Num experimento clssico dos anos 1950, psiclogos
americanos levaram para um acampamento adolescentes que
no se conheciam.
Ao descer do nibus, cada participante recebeu
aleatoriamente uma camiseta de cor azul ou vermelha. A partir
desse momento, azuis e vermelhos faziam refeies em horrios
diferentes, dormiam em alojamentos separados e formavam
equipes adversrias em todas as brincadeiras e prticas esportivas.
A observao precisou ser interrompida antes da data
prevista, por causa da violncia na disputa de jogos e das brigas
que irrompiam entre azuis e vermelhos.
Nos anos que se seguiram, diversas experincias
semelhantes, organizadas com desconhecidos reunidos de forma
arbitrria, demonstraram que consideramos os membros de nosso
grupo mais espertos, justos, inteligentes e honestos do que os "outros".
Parte desse prejulgamento que fazemos "deles"
inconsciente. Voc se assusta quando um adolescente negro se
aproxima da janela do carro, antes de tomar conscincia de que
ele jovem e tem pele escura, porque o preconceito contra homens
negros tem razes profundas.
Nos ltimos 40 anos, surgiu vasta literatura cientfica para
explicar por que razo somos to tribais. Que fatores em nosso
passado evolutivo condicionaram a necessidade de armar
coligaes que no encontram justificativa na civilizao moderna?
Por que tanta violncia religiosa? Qual o sentido de corintianos
se amarem e odiarem palmeirenses?
Seres humanos so capazes de colaborar uns com os
outros numa escala desconhecida no reino animal, porque viver
em grupo foi essencial adaptao de nossa espcie. Agruparse foi a necessidade mais premente para escapar de predadores,
obter alimentos e construir abrigos seguros para criar os filhos.
A prpria complexidade do crebro humano evoluiu, pelo
menos em parte, em resposta s solicitaes da vida comunitria.
Pertencer a um agrupamento social, no entanto, muitas
vezes significou destruir outros. Quando grupos antagnicos
competem por territrio e bens materiais, a habilidade para formar
coalizes confere vantagens logsticas capazes de assegurar maior
probabilidade de sobrevivncia aos descendentes dos vencedores.
A contrapartida do altrusmo em relao aos "nossos"
a crueldade dirigida contra os "outros".
Na violncia intergrupal do passado remoto esto fincadas
as razes dos preconceitos atuais. As interaes negativas entre
nossos antepassados deram origem aos comportamentos
preconceituosos de hoje, porque no tempo deles o contato com
outros povos era tormentoso e limitado.
foi com as navegaes e a descoberta das Amricas que
indivduos de etnias diversificadas foram obrigados a conviver,
embora de forma nem sempre pacfica. Estaria nesse estranhamento
a origem das idiossincrasias contra negros e ndios, por exemplo,
povos fisicamente diferentes dos colonizadores brancos.
Preconceito racial no questo restrita ao racismo, faz
parte de um fenmeno muito mais abrangente que varia de uma
cultura para outra e que se modifica com o passar do tempo. Em
apenas uma gerao, o apartheid norte-americano foi combatido
a ponto de um negro chegar Presidncia do pas.
O preconceito contra "eles" cai mais pesado sobre os
homens, porque eram do sexo masculino os guerreiros que
atacavam nossos ancestrais. Na literatura, essa constatao
recebeu o nome de hiptese do guerreiro masculino.
A evoluo moldou nosso medo de homens que pertencem
a outros grupos. Para nos defendermos deles, criamos fronteiras
que agrupam alguns e separam outros em obedincia a critrios
de cor da pele, religio, nacionalidade, convices polticas, dialetos
e at times de futebol.
Demarcada a linha divisria entre "ns" e "eles",
discriminamos os que esto do lado de l. s vezes com violncia.

1) Considere as afirmaes abaixo.

I. O autor afirma que a cincia comprova que h,
naturalmente, grupos superiores a outros e isso justifica o
racismo.
II. O autor afirma que apenas os homens tribais, no evoludos,
apresentam preconceito.
Est correto o que se afirma em
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma
2) Considere as afirmaes abaixo.
I. De acordo com o texto, o homem tem tendncia a se
agrupar, tendo como base sempre a cor da pele e as
caractersticas fsicas.
II. O intuito da experincia cientfica dos psiclogos americanos
na dcada de 1950 era obter dados que ajudassem a
descrever o comportamento humano.
Est correto o que se afirma em
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma
3) Considere o perodo e as afirmaes abaixo.
Estaria nesse estranhamento a origem das idiossincrasias
contra negros e ndios, por exemplo, povos fisicamente
diferentes dos colonizadores brancos.
I. O uso do futuro do pretrito do verbo estar indica falta de
certeza quanto origem do preconceito contra outros povos.
II. O adjetivo idiossincrasias pode ser substitudo, sem
alterao de sentido, por agresses.
Est correto o que se afirma em
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma
4) Assinale a alternativa que completa, correta e
respectivamente, as lacunas.
I. O mdico atende _____ cinco anos naquela clnica.
II. Devemos obedecer _____ regras do hospital.
a) a as
b) a s
c) h s
d) h as
5) Considere as oraes abaixo.
I. necessrio calma.
II. Conhecemos lugares o mais lindos possvel.
A concordncia est correta em
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma
6) Considere as oraes abaixo e assinale a alternativa
correta.
I. O rpido garoto terminou o exerccio.
II. O garoto anda muito rpido.
a) Em I e II, rpido um advrbio.
b) Em I e II, rpido um adjetivo.
c) Em I, rpido advrbio e, em II, adjetivo.
d) Em I, rpido adjetivo e, em II, advrbio.
7) Considere o perodo e as afirmaes abaixo.
Os estudantes que praticam atividades fsicas sempre sentemse mais dispostos.
I. Se a orao subordinada fosse colocada entre vrgulas,
no haveria qualquer alterao de sentido.
II. Deveria ter sido usada a prclise.
Est correto o que se afirma em
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma

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8) Assinale a alternativa que completa, correta e

respectivamente, as lacunas.
I. H um conflito, pois as ideias dele vo __________ minhas.
II. O doutor no estava ___________ do caso.
a) de encontro s a par
b) de encontro s ao par
c) ao encontro das a par
d) ao encontro das ao par
9) Considere as oraes abaixo.
I. Prescreveu-se vrios medicamentos.
II. Trata-se de doenas graves.
A concordncia est correta em
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma
10) Assinale a alternativa que completa, correta e
respectivamente, as lacunas.
I. Espera-se que o rapaz tenha bom ________.
II. O paciente corre risco __________.
a) censo eminente
b) censo iminente
c) senso eminente
d) senso iminente
RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
11) Marcia recebeu seu salrio e gastou

no mercado e um

quinto do restante com vesturio, e ainda lhe sobrou do

salrio R$ 1400,00. O salrio que Marcia recebeu igual a:
a) Um valor menor que R$ 2.500,00
b) R$ 2.800,00
c) Um valor entre R$ 2.500,00 e R$ 2.750,00
d) Um valor maior que R$ 2.800,00
12) Dois candidatos A e B disputaram um cargo numa
empresa. Os funcionrios da empresa poderiam votar nos
dois ou em apenas um deles ou em nenhum deles. O
resultado foi o seguinte: 55% dos funcionrios escolheram
o candidato A, 75% escolheram o candidato B, 10% dos
votos foram em branco. Pode-se afirmar ento que o total
de funcionrios que escolheram somente um dentre os
dois candidatos foi de:
a) 50%
b) 40%
c) 90%
d) 120%
13) Se o valor lgico de uma proposio p verdadeiro e o
valor lgico de uma proposio q falso ento o valor
lgico da proposio composta [(p q) v ~p ] ^ ~q :
a) falso e verdadeiro
b) Verdadeiro
c) falso
d) Inconclusivo
14) Seja a proposio p: Maria estagiria e a proposio q:
Marcos estudante. A negao da frase Maria estagiria
ou Marcos estudante equivalente a:
a) Maria no estagiria ou Marcos no estudante.
b) Se Maria no estagiria, ento Marcos no estudante.
c) Maria no estagiria, se e somente se, Marcos no
estudante.
d) Maria no estagiria e Marcos no estudante.
15) Sejam as afirmaes:
I. Se o valor lgico de uma proposio p falso e o valor
lgico de uma proposio q verdadeiro, ento o valor
lgico da conjuno entre p e q verdadeiro.
II. Se todo X Y, ento todo Y X.
III. Se uma proposio p implica numa proposio q, ento a
proposio q implica na proposio p.
Pode-se afirmar que so verdadeiras:
a) Todas
b) Somente duas delas
c) Somente uma delas
d) Nenhuma
2

LEGISLAO APLICADA EBSERH

16) Considerando a Lei n 12.550, de 15 de dezembro de 2011,
que autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pblica
denominada Empresa Brasileira de Servios Hospitalares
EBSERH, assinale a alternativa incorreta:
a) A EBSERH no autorizada a patrocinar entidade fechada
de previdncia privada.
b) A integralizao do capital social ser realizada com recursos
oriundos de dotaes consignadas no oramento da Unio,
bem como pela incorporao de qualquer espcie de bens
e direitos suscetveis de avaliao em dinheiro.
c) No desenvolvimento de suas atividades de assistncia
sade, a EBSERH observar as orientaes da Poltica
Nacional de Sade, de responsabilidade do Ministrio da
Sade.
d) A EBSERH ter sede e foro em Braslia, Distrito federal,
e poder manter escritrios, representaes, dependncias
e filiais em outras unidades da federao.
17) Considerando a Lei n 12.550, de 15 de dezembro de 2011,
analise os itens abaixo e a seguir assinale a alternativa
correta:
I. dispensada a licitao para a contratao da EBSERH
pela administrao pblica para realizar atividades
relacionadas ao seu objeto social.
II. O lucro lquido da EBSERH ser reinvestido para
atendimento do objeto social da empresa, excetuadas as
parcelas decorrentes da reserva legal e da reserva para
contingncia.
III. ficam as instituies pblicas federais de ensino e
instituies congneres impedidas de ceder EBSERH,
no mbito e durante a vigncia de um contrato com esta
empresa, quaisquer bens e direitos.
a) Apenas I e II esto corretos
b) I, II e III esto corretos.
c) Apenas II est correto.
d) Todas os itens mencionados so incorretos.
18) Considerando o Decreto n 7.661, de 28 de dezembro de
2011, que aprovou o Estatuto Social da Empresa Brasileira
de Servios Hospitalares EBSERH, assinale a alternativa
incorreta:
a) Trs membros indicados pelo Ministro de Estado da
Educao faro parte do Conselho de Administrao da
EBSERH.
b) far parte do Conselho de Administrao da EBSERH um
membro indicado pela Associao Nacional dos Dirigentes
das Instituies federais de Ensino Superior, sendo reitor
de universidade federal ou diretor de hospital universitrio
federal.
c) O prazo de gesto dos membros do Conselho de
Administrao ser de dois anos contados a partir da data
de publicao do ato de nomeao, podendo ser
reconduzidos por igual perodo.
d) A Presidncia do Conselho de Administrao da EBSERH
ser exercida por qualquer um de seus membros, mediante
escolha pelo prprio Conselho.
19) Considerando o Decreto n 7.661, de 28 de dezembro de
2011, que aprovou o Estatuto Social da Empresa Brasileira
de Servios Hospitalares EBSERH, assinale a alternativa
incorreta:
a) A EBSERH ser supervisionada pelo Ministrio de Estado
da Educao.
b) Opinar sobre as linhas gerais das polticas, diretrizes e
estratgias da EBSERH, orientando o Conselho de
Administrao e a Diretoria Executiva no cumprimento de
suas atribuies atribuio do Conselho fiscal da
EBSERH.
c) A EBSERH ser administrada por uma Diretoria Executiva,
composta pelo Presidente e at seis Diretores, todos
nomeados e destituveis, a qualquer tempo.
d) O rgo de auditoria interna da EBSERH vincula-se
diretamente ao Conselho de Administrao.

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20) De acordo com o Regimento Interno da EBSERH, editar

normas necessrias ao funcionamento dos rgos e
servios da empresa, bem como aprovar a regulamentao
do quadro de pessoal de cada diretoria, competncia:
a) Do Conselho de Administrao da EBSERH
b) Do Conselho Consultivo da EBSERH
c) Do presidente da EBSERH
d) Do Conselho fiscal da EBSERH.
LEGISLAO APLICADA AO SUS
21) A notificao e investigao de casos de doenas e
agravos que constam da lista nacional de doenas de
notificao compulsria alimentam um dos sistemas de
informao em sade do Brasil, denominado:
a) Sistema Nacional de Agravos de Notificao Compulsria
(SINASC).
b) Sistema Nacional de Morbidade e Mortalidade (SIM).
c) Sistema de Informao de Agravos de Notificao (SINAN).
d) Sistema de Informaes Gerenciais de Doenas de
notificao compulsria (SIG-NC).
22) A lei 8080/1990 NO incluiu no campo de atuao do
Sistema nico de Sade-SUS:
a) A participao na formulao da poltica e na execuo de
aes de combate fome e distribuio de renda.

25) Considerando a lei 8142/1990, analise os itens abaixo e

a seguir assinale a alternativa correta:
I. A Conferncia de Sade reunir-se- a cada 2 (dois) anos
com a representao dos vrios segmentos sociais, para
avaliar a situao de sade e propor as diretrizes para a
formulao da poltica de sade nos nveis
correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou,
extraordinariamente, pelo Conselho de Sade.
II. O Conselho de Sade, em carter permanente e
deliberativo, rgo colegiado composto por representantes
do governo, prestadores de servio, profissionais de sade
e usurios, atua na formulao de estratgias e no controle
da execuo da poltica de sade na instncia
correspondente, inclusive nos aspectos econmicos e
financeiros, cujas decises sero homologadas pelo chefe
do poder legalmente constitudo em cada esfera do
governo.
III. O Conselho Nacional de Secretrios de Sade - CONASS
e o Conselho Nacional de Secretrios Municipais de Sade
CONASEMS tero representao no Conselho Nacional
de Sade. A representao dos usurios nestes conselhos
ser definida pelos prprios conselhos.
IV. A representao dos usurios nos Conselhos de Sade
e Conferncias de Sade ser paritria em relao ao
conjunto dos demais segmentos.
V. As Conferncias de Sade e os Conselhos de Sade
tero sua organizao e normas de funcionamento
definidas em regimento prprio provados pelas respectivas
secretarias municipais, estaduais ou Ministrio da Sade.
a) I,II,III, IV e V esto corretas.
b) Apenas II e IV esto corretas
c) Apenas I,II,IV e V esto corretas.
d) Apenas II, IV e V esto corretas.
CONHECIMENTO ESPECFICO

b) A ordenao da formao de recursos humanos na rea

de sade.
c) A vigilncia nutricional e orientao alimentar.
d) A colaborao na proteo do meio ambiente.

26) Supondo que voc precise montar no servio um grupo

teraputico de pretenso analtica. Seriam critrios de
contra-indicao para a grupoterapia, exceto:
a) Pacientes pouco motivados.

23) Sobre a Resoluo 453/2012 do Conselho Nacional da

Sade, que define funcionamento dos conselhos de sade,
assinale a alternativa incorreta:
a) A cada eleio, os segmentos de representaes de
usurios, trabalhadores e prestadores de servios, ao seu
critrio, promovem a renovao de, no mnimo, 50% de
suas entidades representativas.
b) Compete aos conselheiros examinar propostas e denncias
de indcios de irregularidades, nas aes e aos servios
de sade.
c) O tempo de mandato dos conselheiros ser definido pelas
respectivas representaes.
d) O conselho de sade ter poder de deciso sobre o seu
oramento e no ser mais apenas o gerenciador de suas
verbas.
24) Segundo o Decreto Presidencial n 7.508, de 28 de junho
de 2011, a descrio geogrfica da distribuio de recursos
humanos e de aes e servios de sade ofertados pelo
SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a
capacidade instalada existente, os investimentos e o
desempenho aferido a partir dos indicadores de sade
do sistema a definio de

b) Pacientes excessivamente deprimidos.

c) Pacientes excessivamente narcisistas.
d) Pacientes sem histrico de psicoterapias anteriores.
27) Traumatismo cranioenceflico (TCE) toda leso
anatmica ou comprometimento funcional que envolva
o couro cabeludo, o crnio, as meninges ou o encfalo.
Sobre este tipo de acometimento, assinale a incorreta:
a) A avaliao neuropsicolgica nestes casos tem como
objetivo apenas a avaliao das funes relacionadas
com a rea acometida pelo TCE.
b) As maiores causas de TCE so os acidentes
automobilsticos, quedas e violncia.
c) Os TCEs podem ocasionar diferentes padres de
prejuzos, dependendo de sua gravidade e do tipo da
leso.
d) A avaliao no perodo inicial estabelecer uma linha de
base para o acompanhamento clnico.

a) Pactuao Integrada em Sade.

b) Rede hierarquizada em Sade.
c) Rede de Ateno Sade.
d) Mapa da Sade.

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28) Cabe ao psiclogo a elaborao de documentos

decorrentes da avaliao psicolgica. As principais
modalidades de documentos so: o relatrio, o laudo e o
parecer. Associe o tipo de documento com sua definio:
1) Relatrio
2) Laudo
3) Parecer
A) um documento conciso, minucioso e abrangente, que
busca relatar, analisar e integrar os dados colhidos no
processo de avaliao psicolgica tendo como objetivo
apresentar diagnstico e/ou prognstico, para subsidiar
aes, decises ou encaminhamentos. Diferencia-se de
outros tipos de documentos por ter como objetivo subsidiar
uma tomada de deciso, por realizar uma extensa pesquisa
cujas observaes e dados colhidos devero ser
relacionados s questes e situaes levantadas pela
deciso a ser tomada.
B) Apresentao descritiva e/ou interpretativa acerca de
situaes ou estados psicolgicos e suas determinaes
histricas, sociais, polticas e culturais, pesquisadas no
processo de avaliao psicolgica, que deve ser subsidiado
em dados colhidos e analisados luz de um instrumental
tcnico, consubstanciado em referencial tcnico-filosfico
e cientfico, adotado pelo psiclogo. Sua finalidade ser
sempre a de apresentar resultados e concluses da
avaliao psicolgica, porm pode destinar-se a finalidades
diversas em funo da petio ou da solicitao.
C) uma manifestao tcnica fundamentada e resumida
sobre uma questo focal do campo psicolgico cujo
resultado pode ser indicativo ou conclusivo. Tem como
finalidade apresentar resposta esclarecedora, no campo
do conhecimento psicolgico, atravs de uma avaliao
tcnica especializada, de uma questo problema, visando
a diminuir dvidas que esto interferindo na deciso, sendo,
portanto, uma resposta a uma consulta, que exige de quem
responde competncia no assunto.
a) 1B, 2C, 3A.
b) 1C, 2A, 3B.
c) 1B, 2A, 3C.
d) 1A, 2B, 3C.
29) O termo posio, tal como foi proposto por Melanie Klein,
designa um ponto de vista, uma forma de o indivduo
observar a si mesmo, aos outros e ao mundo que o cerca.
Klein descreveu dois tipos de posio. Assinale a
alternativa incorreta sobre a posio esquizo-paranide:
a) A ansiedade presente a de aniquilamento.
b) Um mecanismo de defesa utilizado a dissociao.
c) A relao objetal parcial.
d) Ainda no h o uso de identificao projetiva.
30) As tcnicas de relaxamento comearam no Ocidente com
trabalhos dos pesquisadores na Alemanha (Schultz) e
Estados Unidos (Jacobson), os quais chegaram a
concluses muito semelhantes, embora partissem de
mtodos e at mesmo concepes tericas diferentes.
Sobre estas tcnicas correto afirmar:
a) O mtodo de Schultz, denominado treinamento autgeno,
considerado uma auto-hipnose, ou seja, partindo do
campo mental o sujeito se induz a estados mentais que
favorecem o relaxamento muscular.
b) O mtodo de Jacobson, conhecido como relaxamento
progressivo parte de auto-sugestes mentais.
c) O relaxamento muscular progressivo no interfere no
funcionamento cerebral.
d) As tcnicas de Jacobson e Schultz no podem ser usadas
de maneira combinada.
31) Segundo Alfred Benjamin a entrevista se divide em trs
partes que nem sempre so claramente visveis, estas se
fundem umas nas outras, sendo difcil separ-las. Esta
diviso ou estgios indicam movimento, que podem ser
to rpidos, sendo difcil determinar onde se encerra um
estgio e comea o outro. So partes da entrevista, com
exceo de:
a) Abertura ou Colocao de Problemas.
b) Devolutiva.
c) Encerramento.
d) Desenvolvimento ou Explorao.
4

32) Os documentos escritos resultantes de avaliao

psicolgica, bem como todo o material que os
fundamentou, devero ser guardados pelo psiclogo de
acordo com algumas regras presentes na resoluo
017/2002 do Conselho Federal de Psicologia (CFP). Tais
normas indicam que:
a) em caso de extino do servio psicolgico, o material
privativo e os documentos escritos devem permanecer em
posse da chefia imediata pelo servio, independente de
sua formao, que os manter sob sua guarda pelo prazo
previsto.
b) a responsabilidade pelos documentos elaborados a partir
da avaliao psicolgica de inteira responsabilidade da
instituio que promoveu a avaliao, sendo o psiclogo
isento de sua guarda a partir da entrega dos documentos
s partes interessadas.
c) tais documentos e o material utilizado para sua elaborao
e fundamentao devero ser guardados pelo prazo mnimo
de 1 ano.
d) atingido o prazo determinado pelo Conselho federal de
Psicologia para a guarda do material proveniente das
avaliaes psicolgicas, o psiclogo dever destruir o
material de forma a no permitir a quebra do sigilo das
informaes nele contidas.
33) Nesta tcnica o psiclogo deve desempenhar um
papel essencialmente ativo. Exige-se dele uma
ampla gama de intervenes, introduzindo na
sesso suas iniciativas para a confrontao,
promovendo o dilogo. Este um dos principais
componentes originais dessa tcnica, talvez o
mais especfico para sua caracterizao. O
pargrafo anterior se refere a tcnica psicoterpica:
a) Psicoterapia de Orientao Psicanaltica.
b) Psicoterapia Breve.
c) Psicoterapia fenomenolgica.
d) Terapia Analtica de base Junguiana.
34) Na avaliao psicolgica, a entrevista tem o objetivo de
fazer a anamnse do sujeito que ser avaliado. Segundo
Jurema Cunha, a entrevista clnica um conjunto de
tcnicas de investigao, de tempo delimitado, dirigido
por um entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos
psicolgicos, em uma relao profissional, com o objetivo
de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou
sistmicos. Com base nesta afirmao julgue as
alternativas abaixo:
I. Durante a anamnese somente aspectos que envolvem a
queixa, que gerou o pedido de avaliao, devem ser
explorados.
II. A anamnese tem por objetivo obter dados e informaes
que possam correlacionar as queixas com os dados do
processo avaliativo.
III. A anamnese s vlida se for feita com o paciente que
ser avaliado.
IV. A anamnese fornece elementos para a previso prognstica.
V. A anamnese direciona a avaliao, pois a partir das queixas
e histria do paciente que sero escolhidos os demais
instrumentos utilizados.
Esto corretas as afirmaes:
a) I, II e III apenas.
b) II, III e V apenas.
c) II, IV e V apenas.
d) I, IV e V apenas.

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35) O estudo de pacientes amnsicos forou a ampla

aceitao, embora no unnime, da noo de que a
memria no uma entidade nica, mas composta por
mltiplos sistemas. Correlacione os diferentes tipos de
memria com a sua definio:
1) Memria Implcita ou No Declarativa
2) Memria Explcita ou Declarativa
3) Memria Declarativa
4) Memria de Procedimento
A) a habilidade de armazenar e recordar ou reconhecer
conscientemente fatos e acontecimentos, a lembrana
pode ser trazida verbalmente como uma proposio, ou
no verbalmente como uma imagem. Este tipo de memria
est afetado em pacientes amnsicos.
B) o tipo de memria em que as experincias prvias facilitam
o desempenho de uma tarefa que no requer recuperao
intencional ou consciente daquelas experincias. O efeito
de pr-ativao pode ser observado aps uma nica
exposio ao estmulo.
C) a capacidade de adquirir gradualmente uma habilidade
percepto-motora ou cognitiva atravs de exposio repetida
a uma atividade especfica que segue regras constantes.
Esta capacidade implcita e independente da conscincia,
s podendo ser aferida pelo desempenho do paciente.
Pacientes amnsicos preservam este tipo de memria.
D) o tipo de memria que revelada quando o desempenho
da uma tarefa requer recuperao consciente das
experincias prvias. Inclui as memrias episdica e
semntica.
a) 1B, 2D, 3A, 4C.
b) 1C, 2A, 3B, 4D.
c) 1B, 2C, 3A, 4D.
d) 1A, 2B, 3D, 4C.
36) O trabalho do psiclogo em equipes multidisciplinares
envolve a comunicao das informaes de seu trabalho
aos demais profissionais, que prestem algum tipo de
atendimento a determinado paciente. De acordo com o
Cdigo de tica em vigor, com relao aos documentos
que embasam as atividades em equipe multiprofissional,
de responsabilidade do psiclogo:
a) No caso de atendimento a criana, adolescente ou ao
interdito, compartilhar todas as informaes que envolvem
o caso com os responsveis e com toda a equipe que
conduz os atendimentos.
b) No fazer nenhum tipo de registro em pronturios e/ou
arquivos a que outros profissionais tenham acesso para a
preservao do sigilo.
c) Registrar em pronturios e/ou arquivos apenas as
informaes necessrias para o cumprimento dos objetivos
do trabalho.
d) Registrar todas as informaes relativas ao caso, sem
omisses, para que o paciente seja atendido de maneira
integral por toda a equipe que o acompanha.
37) Uma especificidade do trabalho do psiclogo a aplicao
de testes psicolgicos, que comumente utilizado em
avaliao psicolgica. Para que estes possam ser
utilizados de maneira adequada pelo profissional, este
deve ter claro os motivos pelos quais utiliza cada um
deles, bem como deve conhecer seus objetivos e formas
de administrao. Relacione os testes psicolgicos com
o que eles se propem a avaliar:
1) Teste D2
2) Teste das Matrizes Progressivas
3) figuras Complexas de Rey
4) Teste Wisconsin de Classificao de Cartas
A)
B)
C)
D)
a)
b)
c)
d)

Teste no verbal para avaliao de percepo e memria

Teste no verbal, mede fator g
Avaliao da ateno concentrada
Avaliao de funes executivas como a flexibilidade mental
1C, 2B, 3A, 4D.
1A, 2B, 3C, 4D.
1B, 2C, 3D, 4A.
1C, 2D, 3A, 4B.

38) Sobre as terapias familiares, julgue as alternativas abaixo

como (V) verdadeiras ou (F) falsas e assinale a alternativa
com a sequncia correta.
( ) O terapeuta deve encarar a famlia como sendo ao mesmo
tempo uma produo coletiva e um aspecto do mundo
interno de cada um de seus membros.
( ) O terapeuta de focar o tratamento primeiramente no membro
na famlia que mais necessita de acompanhamento
psicolgico.
( ) comum nas famlias a presena da compulso a repetio,
de gerao em gerao.
( ) A tendncia atual na terapia de famlia de uma corrente
integradora entre as concepes psicanalticas, sistmicas,
da teoria comunicacional e psicodramtica.
a) V, V, f, f.
b) f, f, V, V.
c) V, f, V, V.
d) f, V, f, f.
39) Embora no se disponha de parmetros fisiolgicos ou
biolgicos para avaliar as manifestaes clnicas da
depresso, as escalas de avaliao servem para medir e
caracterizar o fenmeno, isto , traduzem o fenmeno
clnico em informaes objetivas e quantitativas. Assinale
a alternativa que contm escalas que avaliam somente a
presena de sintomas depressivos:
a) BDI, BAI e IDATE.
b) BDI, BAI e HADS.
c) IDATE, GDS e Escala Hamilton.
d) IDATE, BAI e HADS.
40) Jean Piaget (1896 1980) renomado como psiclogo
infantil, estudou o desenvolvimento humano referindose sua disciplina como epistemologia gentica. Nela, o
desenvolvimento infantil se d em estgios. A descrio:
o pensamento egocntrico substitudo pela capacidade
da criana em lidar com uma ampla variedade de
informaes externas, sendo esta capaz de enxergar as
coisas atravs da perspectiva de outra pessoa se refere
a qual estgio proposto pelo autor:
a) sensrio motor.
b) pr-operatrio.
c) operatrio formal.
d) operatrio concreto.
41) As epilepsias so sndromes caracterizadas pela presena
de crises epilpticas que recorrem na ausncia de
condies toxicometablicas do organismo e esto
geralmente associadas patologias estruturais ou
neuroqumicas do crebro, que desequilibram sua
atividade eltrica. Sobre a neuropsicologia das epilepsias
correto afirmar:
a) A avaliao neuropsicolgica em pacientes epilpticos
feita somente nos casos em que h leses estruturais, que
desencadeiam as crises.
b) A etiologia mais comum para a epilepsia de lobo temporal
a presena de esclerose mesial temporal, onde h um
acometimento do hipocampo, o que frequentemente resulta
em prejuzo na memria.
c) A epilepsia de lobo frontal o tipo de epilepsia que mais
acomete a populao adulta e o subtipo mais estudado,
pois acarreta alteraes de lobo frontal.
d) Estudos com pacientes com epilepsia mioclnica juvenil
mostram resultados compatveis com a preservao das
funes executivas como velocidade de processamento,
flexibilidade mental e planejamento.

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42)Para a teoria psicanaltica, o desenvolvimento da

personalidade do ser humano acontece na infncia atravs
das fases do desenvolvimento psicossexual infantil.
Segundo esta teoria, a criana passa pelas fases oral,
anal, flica, e genital, alm do perodo de latncia. Assinale
a alternativa que corresponde definio da fase genital:
a) final do desenvolvimento biolgico e psicolgico, e acontece
no incio da puberdade.
b) a primeira fase do desenvolvimento psicossexual infantil.
c) fase na qual ocorre o Complexo de dipo.
d) Obteno do controle fisiolgico esfincteriano, que ligada
percepo de que esse controle uma nova fonte de
prazer.
43) O grande nome desta rea _________________que,
partindo de seu Esquema Conceitual Referencial Operativo
(ECRO), aprofundou o estudo dos fenmenos que surgem
no campo dos grupos que se instituem para a finalidade
no de terapia, mas sim, de operar em uma determinada
tarefa objetiva. O autor desta teoria :
a) Eliot Jacques.
b) Pichon Rivire.
c) Maxwell Jones.
d) Kurt Lewin.
44) As tcnicas de meditao chegaram at ns por meio da
ioga e das religies orientais. Estudos psicofisiolgicos
acerca dos efeitos da meditao sobre a musculatura, a
vasomotricidade, a frequncia cardaca, a resistncia
galvnica da pele e o teor de adrenalina no sangue
mostram resultados que indicam um estado de
relaxamento nos praticantes dessa tcnica. Esta tcnica
pode ser aplicada:
a) Em pacientes ansiosos.
b) Em pacientes borderlines.
c) Em pacientes psicticos.
d) Em pacientes histricos.
45) um dos transtornos neuropsiquitricos mais frequentes
da infncia, acometendo 5,29% das crianas,
caracterizando-se por sintomas marcantes de desateno,
hiperatividade e impulsividade e por uma apresentao
clnica bastante heterogenia. O diagnstico na infncia
mais frequente em meninos do que em meninas. Os
pacientes apresentam um prejuzo sutil, dirio e
persistente, com grande impacto na qualidade de vida da
prpria pessoa e de toda sua famlia. Assinale a alternativa
que corresponde ao diagnstico do quadro descrito acima:
a) Esquizofrenia.
b) Transtorno de dficit de ateno e hiperatividade.
c) Transtorno de personalidade anti-social.
d) Transtorno de aprendizagem de leitura e escrita de palavras.
46) As funes executivas so comportamentos que permitem
ao indivduo interagir no mundo de maneira intencional,
envolvem a formulao de um plano de ao que se baseia
em experincias prvias e demandas do ambiente atual.
Assinale a alternativa incorreta sobre as funes
executivas:
a) Estas aes precisam ser flexveis e adaptativas, e por
vezes, monitoradas em suas vrias etapas de execuo.
b) So sinnimos de funes executivas: funes de
superviso, funes frontais, funes de controle, sistema
supervisor.
c) So processos totalmente voluntrios que no levam em
conta a sensao e envolvendo apenas o mbito cognitivo.
d) So exemplos de testes utilizados para avaliar as funes
executivas: Teste de Stroop e Torre de Londres.
6

47) A avaliao neuropsicolgica considerada procedimento

fundamental na investigao da natureza, grau e extenso
dos mais diversos quadros neurolgicos e psiquitricos,
assim como no planejamento das intervenes direcionada
aos dficits cognitivos e comportamentais identificados
na avaliao. Sobre a avaliao neuropsicolgica, julgue
as alternativas como verdadeiras ou falsas.
I. Dentre os mtodos mais comumente utilizados na avaliao
neuropsicolgica ressalta-se o mtodo de processo
especfico que se baseia em um conjunto de testes para
avaliao das diversas funes cognitivas.
II. Testes psicomtricos so instrumentos padronizados que
podem ser utilizados para a comparao dos resultados
de pacientes com os de uma amostra representativa da
populao normal.
III. Os testes padronizados so considerados os melhores
instrumentos para qualificar o grau de comprometimento
cognitivo, e importante considerar somente os resultados
obtidos nesta avaliao.
IV. A avaliao qualitativa s importante em casos de
planejamento de programas de reabilitao
neuropsicolgica.
a) V, V, V, V.
b) f, V, f, f.
c) V, f, V, V.
d) V, V, f, f.
48) Winnicott, no desenvolvimento de sua teoria, foi dando
uma crescente importncia a participao da me real no
desenvolvimento emocional da criana. Relacione as trs
funes da me suficientemente boa com suas definies:
1) Preocupao Materna Primria
2) Capacidade de Holding
3) Capacidade de Handling
A) uma poro bsica de cuidado, que visa a proteo do
beb contra experincias angustiantes.
B) facilita a formao de uma parceria psicossomtica na
criana.
C) Estado de sensibilidade aumentada que confere a me
uma capacidade especial de fazer a coisa certa.
a) 1C, 2B, 3A.
b) 1A, 2B, 3C.
c) 1C, 2A, 3B.
d) 1A, 2C, 3B.
49) Este tipo de demncia se manifesta principalmente no
perodo pr-senil, e caracteriza-se por significativa
alterao da personalidade e do comportamento, com
relativa preservao das funes cognitivas, como
memria e praxia, gnosia e habilidades visuo-espaciais.
A linguagem por sua vez, progressivamente afetada, e
podem ocorrer dificuldades na compreenso e na
expresso verbal com reduo da fluncia. Esta a
definio de qual tipo de demncia:
a) Doena de Alzheimer.
b) Demncia com Corpos de Lewy.
c) Demncia Vascular.
d) Demncia fronto-Temporal.
50) A famlia se constitui em um campo dinmico, no qual
agem tanto os fatores conscientes como os inconscientes.
Sobre o grupo familiar, assinale a incorreta:
a) Cada um dos pais mantm a internalizao de suas
respectivas famlias originais, com correspondentes valores,
esteretipos e conflitos.
b) H a transmisso de valores e significados de natureza
pulsional, egicos, providos do superego e do ideal de ego.
c) As caractersticas pessoais da me e do pai, e
especialmente a qualidade da relao entre ambos fazem
parte da dinmica familiar, mas no definem a estruturao
psquica da criana.
d) O grupo familiar vai se unindo atravs da interiorizao
recproca das internalizaes prvias de cada um, de tal
maneira que a famlia, alm de sua condio real e concreta
tambm se configura como sendo uma entidade abstrata.

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