PLAN DE ESTUDIOS

LICEO ADEB

DANZAS

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

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LICEO ADEB

FUNDAMENTACIN LEGAL
LEY GENERAL DE EDUCACIN N 28044
Ley N 27425 Ley que oficializa los festivales rituales de identidad nacional.
REGLAMENTO DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA DIPECUD: Coordinar la participacin del Ministerio de
Educacin en el mbito de la Promocin Escolar, la Cultura y el Deporte en el nivel local, regional y nacional. y
Concertar acciones multisectoriales con organismos del Estado, Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales, as
como empresas, organizaciones no gubernamentales, gremios e instituciones en beneficio de las actividades de los
estudiantes.
FUNDAMENTACIN TERICA
Actualmente la formacin integral de la persona pasa por asumir una tarea adicional de los maestros, la de
potenciar y desarrollar las diversas habilidades artsticas del ser humano, en ese sentido el Centro Universitario
del Folklore a travs de la Escuela de Capacitacin en Folklore pone a disposicin del pblico en general esta
renovada estructura de la Escuela pensado en educar y formar profesionales en la danza folclrica con una
currculo tendida a fortalecer las habilidades artsticas y formar docentes que coadyuven al desarrollo de los
educandos. Por tanto esta propuesta curricular se plantea repotenciar la formacin de Tcnicos en Folklore, tarea
ya existente en nuestro Centro pero que con este plan nos permitir fortalecer el desarrollo de diversas habilidades
artsticas, cognitivas e investigativas.
OBJETIVOS GENERALES

Formar Tcnicos en Folklore con actitudes interculturales e investigativas.

ESPECFICOS

Construir propuestas investigativas basadas en el trabajo articulado con diversos sectores sociales.
Promover acciones de participacin conjunta entre educacin y sociedad.

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LICEO ADEB

Practicar el folklore en sus diversas expresiones y asumirlas con identidad, valoracin y respeto.

El dominio de diversas danzas exige el dominio de nuestro esquema corporal, es por ello que se plantea el
curso de APRESTAMIENTO CORPORAL que viene a ser el paso inicial de aprendizaje y dominio de las
diversas practicas dancsticas.
La finalidad del curso es formar alumnos que dominen de manera terica y prctica la ejecucin de las
diversas danzas planteadas. El perfil del curso permitir al alumno un aprendizaje integral de las danzas ms
representativas del pas, por lo que la estructura de este curso a lo largo de la carrera se haya diseado con el fin
de conseguir ese objetivo.

TEORIA DEL FOLKLORE

El curso estar enfocado a desarrollar desde el punto de vista histrico proyectivo los diversos elementos y
aspectos del folklore. Se desarrollara en dos etapas:
Teora del folklore I
Teora del folklore II
Los contenidos se disgregaran desde el enfoque antes mencionado, teniendo como metodologa el debate
constante y el involucramiento del alumno en la labor investigativa y crtica.

APRECIACION, LECTURA Y ESCRITURA MUSICAL

El desarrollo de las diversas habilidades artsticas pasa por comprender a travs del estudio del folklore la
msica, la danzas y dems expresiones artsticas de los pueblos, es por ello que el curso de Apreciacin, lectura
y escritura musical es un complemento bsico en la comprensin de las diversas practicas dancsticas. El

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desarrollo de este curso tendr como finalidad fomentar la capacidad en el alumno de articular la msica y
danza a travs de la ejecucin de instrumentos y prcticas tradicionales andinas.

MANEJO DE RECURSOS Y MATERIALES PEDAGOGICOS

El curso desarrolla las habilidades de los estudiantes hacia el empleo de distintos materiales didcticos y recursos
pedaggicos en el dictado de un taller de danzas, mejorando la mediacin del futuro profesor en su desempeo
profesional

PROGRAMACION CURRICULAR
El curso estar enfocado al desarrollo de una propuesta curricular de programacin, desarrollo y ejecucin de
sesiones de aprendizaje articulando los diversos componentes del currculo. Tendr como complemento el
desarrollo de proyectos relacionados al trabajo de promotor en los diversos espacios contextuales donde se
desarrolla el estudiante.

INVESTIGACION Y PRODUCCION INTELECTUAL

El curso de investigacin estar acompaado con produccin intelectual, este curso desarrollar desde el
primer semestre, ciclo o periodo, la produccin intelectual del estudiante. Complementa su trabajo el desarrollo
sistemtico de un proyecto de investigacin que ser trabajado en el campo de accin (Trabajo de campo). La
finalidad del curso es formar habilidades y actitudes investigativas del estudiante a travs del desarrollo de
proyectos de folklore y promotora cultural. El trabajo sistemtico del curso se desarrollara mediante tres
etapas: Conocimiento terico, diagnsticos y definicin del contexto. Planificacin y organizacin de proyectos
de investigacin. Trabajo de campo, informe final y sustentacin.
METODOLOGA DE ENSEANZA
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Exposiciones

Talleres prcticos

Enseanza personalizada

Debates

SISTEMA DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin ser de manera procesal por cada etapa (o ciclo). La calificacin final estar en
funcin de la calificacin de la produccin intelectual del estudiante.

GRADO PRE-ESCOLAR

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EJES
CURRICULARES
Contenidos

habilidades

desempeos

I BIMESTRE
Ubicacin espacial:

Contribuir con el
desarrollo
psicomotor y
espacial del nio.

Identificar
correctamente la
ubicacin en el
espacio
determinado
Identificar que
hace la corporal
y date y el
movimiento de
su cuerpo
Utilizar bien su
uniforme para
realizar un mejor
trabajo en las
clases de danza

2 BIMESTRE
Con mi cuerpo puedo
hacer?

Desarrollar en el nio
encontr dice que
mental y yo, postura y
estructuracin de un
espacio temporal
1) Reconoce las
partes de su
cuerpo para un
mejor manejo
corporal
2) identificar
pequeos
movimientos
3) Asiste a clase
con su
respectivo
uniforme para
un mejor trabajo
en las clases

3 BIMESTRE

4 BIMESTRE

Juegos (vivencia)

El desplazamiento de
mi cuerpo en un
espacio de trabajo
corporal

Inducir al nio a la
danza por medio del
juego

Estimular al nio la
importancia de crear y
jugar con su cuerpo en
un espacio determinado

1) Se integra y
coopera en
actividades
ldicas en forma
creativa de
acuerdo a su
dieta
2) Identifica la
Ronda y la
incorpora en
ritmos
corporales
3) Reconoce los
movimientos de
su tronco,
piernas y
brazos.

1) Identifica la
coordinacin de
su cuerpo
2) Reconoce
ejercicios de
maniobrar su
cuerpo a su
manera
3) Utiliza son
informe
adecuadamente
para un buen
trabajo en clase

GRADO PRIMERO
EJES
CURRICULARES

I BIMESTRE

2 BIMESTRE

3 BIMESTRE

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4 BIMESTRE

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LICEO ADEB
Contenidos

habilidades

desempeos

Ubicacin espacial:

Contribuir con el
desarrollo
psicomotor y
espacial del
nio.

Identificar
correctamente
la ubicacin en
el espacio
determinado
Identificar que
hace la corporal
y date y el
movimiento de
su cuerpo
Utilizar bien su
uniforme para
realizar un
mejor trabajo en
las clases de
danza

Con mi cuerpo puedo

hacer?

Desarrollar en el nio
encontr dice que
mental y yo, postura y
estructuracin de un
espacio temporal
4) Reconoce las
partes de su
cuerpo para un
mejor manejo
corporal
5) identificar
pequeos
movimientos
6) Asiste a clase
con su
respectivo
uniforme para
un mejor trabajo
en las clases

Juegos (vivencia)

El desplazamiento de mi
cuerpo en un espacio de
trabajo corporal

Inducir al nio a la
danza por medio del
juego

Estimular al nio la
importancia de crear y
jugar con su cuerpo en
un espacio determinado.

4) Se integra y
coopera en
actividades
ldicas en forma
creativa de
acuerdo a su
dieta
5) Identifica la
Ronda y la
incorpora en
ritmos
corporales
6) Reconoce los
movimientos de
su tronco,
piernas y
brazos.

GRADO SEGUNDO

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

4) Identifica la
coordinacin de
su cuerpo
5) Reconoce
ejercicios de
maniobrar su
cuerpo a su
manera
6) Utiliza son
informe
adecuadamente
para un buen
trabajo en clase

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LICEO ADEB
EJES
CURRICULARES

I BIMESTRE

2 BIMESTRE

Contenidos

Creo con mi cuerpo

Juegos coreogrficos

Habilidades

Estimular la
imaginacin y
creatividad en los nios
a travs del trabajo
corporal por medio de
los hbitos de la regin
pacifica

Identifica las diferentes

costumbres de nuestro
folclor colombiano y en
especial el de la regin
pacifica

Desempeos

Identificar
correctamente la
ubicacin en el
espacio
determinado
Identificar que hace
la corporal y date y
el movimiento de su
cuerpo
Utilizar bien su
uniforme para
realizar un mejor
trabajo en las
clases de danza

Realiza un trabajo
corporal adecuado
a su dieta

interesa por tener

nuevos
conocimientos

Maneja un remo
adecuado a su
edad

Mantiene una
postura corporal
correcta

3 BIMESTRE

4 BIMESTRE

Juegos coreogrficos
de la regin pacifica

Costumbre de la regin
del pacfico

Fomentar la identidad
cultural por medio de
los juguetes
coreogrficos de la
regin pacifica

Inculcarle al estudiante
varias maneras de
costumbre que resaltan
el Valor cultural de la
regin pacifica

Identificar ritmos de
la regin pacifica
Reconoce juguetes
coreogrficos de la
regin pacifica
Desarrollar sus
aptitudes
psicolgicas a
travs de la danza

1)

Identifica variedad
de costumbres de la
regin del pacfico

2)

Reconoce platos
tpicos de la regin

3)

Identifica fiestas
populares, animal
representativo y flor
representativa de la
regin pacifica

GRADO TERCERO
EJES CURRICULARES

I BIMESTRE

2 BIMESTRE

3 BIMESTRE

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

4 BIMESTRE

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LICEO ADEB
Contenidos

Expresin corporal

Juegos coreogrficos

Habilidades

Estimular la imaginacin y
creatividad de los
estudiantes a travs de la
expresin corporal por
medio de los hbitos de la
regin de los llanos
orientales de Colombia

Conocer las diferentes

costumbres de nuestro
folclor colombiano y en
especial el de la regin de
los llanos orientales de
Colombia

Desempeos

1)

Identifica la
expresin corporal
como una
introduccin a la
danza folclrica

2)

Coordina las partes

de su cuerpo

3)

Identifica la
ubicacin exacta de
la regin de los
llanos orientales

1)

2)

Identifica el folclor
de la regin de los
llanos orientales
Identifica los pasos
bsicos
reconoce como
mantener una
memoria
coreogrfica

Juguetes coreogrficos de la
regin de los llanos
orientales

Expresin corporal

Fomentar la identidad cultural

por medio de los juguetes
coreogrficos de la regin de
los llanos orientales

Estimular la imaginacin y
creatividad de los
estudiantes a travs de la
expresin corporal por medio
de los hbitos de la regin
andina

1)

Identifica ritmos de
la regin de los
llanos orientales

2)

Reconoce juguetes
coreogrficos de la
regin de los llanos
orientales

3)

Desarrolla sus
aptitudes y
psicomotrices a
travs de la danza

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

1)

Identifica la
expresin corporal
como una
introduccin a la
danza folclrica

2)

Coordina las partes

de su cuerpo

3)

Identifica la
ubicacin exacta de
la regin andina

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LICEO ADEB

GRADO CUARTO
EJES CURRICULARES

I BIMESTRE

Contenidos

Expresin corporal

Habilidades

Estimular la imaginacin y
creatividad de los
estudiantes a travs de la
expresin corporal por medio
de los hbitos de la regin
andina

Desempeos
1)

Identifica la
expresin corporal
como una
introduccin a la
danza folclrica

2)

Coordina las partes

de su cuerpo

3)

Identifica la
ubicacin exacta de
la regin andina

2 BIMESTRE
Juegos coreogrficos

Conocer las diferentes

costumbres de nuestro
folclor colombiano y en
especial el de la regin
andina

3 BIMESTRE
Juguetes coreogrficos de la
regin andina

Costumbres de la regin
andina

Fomentar la identidad cultural

por medio de los juguetes
coreogrficos de la regin
andina

Incentivar al estudiante como

son en parte las costumbres
que resaltan el Valor cultural
de la regin andina

1)

Identifica el folclor
de la regin andina

1)

Identifica ritmos de
la regin andina

2)

Identifica los pasos

bsicos

2)

Reconoce juguetes
coreogrficos de la
regin andina

3)

reconoce como
mantener una
memoria
coreogrfica

4 BIMESTRE

3)

Desarrolla sus
aptitudes
psicomotrices a
travs de la danza

GRADO QUINTO

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

1)

Identifica varias
costumbres de la
regin andina

2)

Reconoce los platos

tpicos de la regin

3)

Identifica fiestas
populares, animales,
flores
representativas de la
regin andina

PLAN DE ESTUDIOS
LICEO ADEB
EJES
CURRICULARES

I BIMESTRE

2 BIMESTRE

3 BIMESTRE

4 BIMESTRE

Contenidos

Expresin corporal

Juegos coreogrficos

Danza de la regin
atlntica

Costumbres de la regin
atlntica

Habilidades

Contribuir a la
desinhibicin del nio
por medio de la
expresin corporal

Conocer las diferentes

costumbres de nuestro
folclor colombiano y en
especial el de la regin
atlntica

Fomentar la identidad
cultural por medio de
los juguetes
coreogrficos de la
regin atlntica y su
significado

Crear en el estudiante
como son las
costumbres que resaltan
el Valor cultural de la
regin atlntica

Desempeos

1)

Identifica la
expresin corporal
como una
introduccin a la
danza folclrica

2)

Coordina las partes

de su cuerpo

3)

Identifica la
ubicacin exacta de
la regin atlntica

1)

Identifica el folclor
de la regin
atlntica

2)

Identifica los pasos

bsicos

3)

reconoce como
mantener una
memoria
coreogrfica

1)

Identifica ritmos de
la regin atlntica

2)

Ejecuta juegos
coreogrficos

3)

Identificar danzas
de la regin
atlntica en un

1) Identifica varias
costumbres de la
regin atlntica
2) Reconoce los
platos tpicos de la
regin
Identifica ferias y fiestas
populares, animales, flores
representativas de la
regin atlntica

GRADO SEXTO
EJES
CURRICULARES
Contenidos

I BIMESTRE
Rtmica corporal.

2 BIMESTRE
Cundinamarca y su
trascendencia cultural

3 BIMESTRE
Carnaval de blancos y
negros.

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

4 BIMESTRE
Que viva el bambuco.

PLAN DE ESTUDIOS
LICEO ADEB
habilidades

desempeos

Estimular
la
percepcin y el
desarrollo
rtmico
y
corporal
de
cada educando
para
poder
proyectar
su
propia movilidad

Reconoce la
movilidad y
utilizacin der sus
extremidades
inferiores.
Realiza
movimientos en
desplazamientos
siguiendo un ritmo
establecido.
Interacta de forma
adecuada con la
relacin de espacio
y equilibrio.

Identificar la riqueza
cultural y el aporte de
esta regin a la
construccin de
nuestra identidad
nacional.

Reconoce la regin
de Cundinamarca
como gestora de
procesos culturales
folclricos como
proyeccin de
nuestra identidad
nacional
Identifica y
reconoce el festival
del sol y la luna
como muestra
cultural del
municipio.

Reconocer el aporte
cultural y la
trascendencia del
festival de pasto como
muestra de nuestra
diversidad tnica.

Identifica las
festividades de
pasto como una de
las ms
importantes del
pas.
Reconoce los
pasos bsicos de
las danzas
representativas del
festival de blancos
y negros.

Resaltar la importancia
del bambuco como una
de las danzas ms
representativas de la
regin andina.

Reconoce el aporte
cultural del
bambuco para la
regin andina.
Identifica los ocho
pasos bsicos del
bambuco

GRADO SEPTIMO
EJES
CURRICULARES
Contenidos
habilidades

I BIMESTRE
Rtmica corporal.
Estimular
la
percepcin y el
desarrollo
rtmico
y
corporal
de
cada educando
para
poder

2 BIMESTRE
Cundinamarca y su
trascendencia cultural
Identificar la riqueza
cultural y el aporte de
esta regin a la
construccin de
nuestra identidad
nacional.

3 BIMESTRE
Carnaval de blancos y
negros.
Reconocer el aporte
cultural y la
trascendencia del
festival de pasto como
muestra de nuestra
diversidad tnica.

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

4 BIMESTRE
Que viva el bambuco.
Resaltar la importancia
del bambuco como una
de las danzas ms
representativas de la
regin andina.

PLAN DE ESTUDIOS
LICEO ADEB
proyectar
su
propia movilidad
desempeos

Reconoce la
movilidad y
utilizacin der sus
extremidades
inferiores.
Realiza
movimientos en
desplazamientos
siguiendo un ritmo
establecido.
Interacta de forma
adecuada con la
relacin de espacio
y equilibrio.

Reconoce la regin
de Cundinamarca
como gestora de
procesos culturales
folclricos como
proyeccin de
nuestra identidad
nacional
Identifica y
reconoce el festival
del sol y la luna
como muestra
cultural del
municipio.

Identifica las
festividades de
pasto como una de
las ms
importantes del
pas.
Reconoce los
pasos bsicos de
las danzas
representativas del
festival de blancos
y negros.

Reconoce el aporte
cultural del
bambuco para la
regin andina.
Identifica los ocho
pasos bsicos del
bambuco

GRADO OCTAVO
EJES
CURRICULARES

I BIMESTRE

Contenidos

Rtmica musical.

habilidades

Estimular la percepcin
y el desarrollo rtmico
corporal de cada uno
de, los educandos para
poder proyectar su
propia movilidad.

2 BIMESTRE
Valle del cauca
bambuco y currulao
para danzar.
Interactuar con los
aportes culturales y la
diversidad de etnias
que conforman la
regin del valle del
cauca.

3 BIMESTRE

4 BIMESTRE

Qu lindo es el llano.

La caranga de mi
pueblo.

Reconocer el aporte
cultural y la
trascendencia de las
cuadrillas de san
Martn.

Resaltar la influencia de
la msica carranguera.

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

PLAN DE ESTUDIOS
LICEO ADEB
desempeos

Desarrolla
manejo de su
propio equilibrio
en el
movimiento.
Proyecta
movimientos
coordinados de
forma repetitiva
y alterna.

Identifica la
regin del valle
del cauca como
un epicentro
cultural del sur y
de la costa
pacfica
colombiano
Practica los
pasos bsicos
de las danzas
de la costa
pacfica
colombiana.

Consulta
reconoce la
influencia
cultural de las
fiestas de los
llanos
orientales.
Ejecuta los
pasos bsicos
del joropo.

Identifica la
influencia de la
msica popular
campesina para
construir
trascendencia de
nuestra identidad
nacional.
Ejecuta
secuencias
coreogrficas
correspondientes
a la carranga.

GRADO NOVENO.
EJES
CURRICULARES

I BIMESTRE

Contenidos

Rtmica musical.

habilidades

Estimular la percepcin
y el desarrollo rtmico
corporal de cada uno
de, los educandos para
poder proyectar su
propia movilidad.

desempeos

Desarrolla
manejo de su
propio equilibrio
en el

2 BIMESTRE
Valle del cauca
bambuco y currulao
para danzar.
Interactuar con los
aportes culturales y la
diversidad de etnias
que conforman la
regin del valle del
cauca.

Identifica la
regin del valle
del cauca como
un epicentro

3 BIMESTRE

4 BIMESTRE

Qu lindo es el llano.

La caranga de mi
pueblo.

Reconocer el aporte
cultural y la
trascendencia de las
cuadrillas de san
Martn.

Resaltar la influencia de
la msica carranguera.

Consulta
reconoce la
influencia
cultural de las

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

Identifica la
influencia de la
msica popular
campesina para

PLAN DE ESTUDIOS
LICEO ADEB

movimiento.
Proyecta
movimientos
coordinados de
forma repetitiva
y alterna.

cultural del sur y

de la costa
pacfica
colombiano
Practica los
pasos bsicos
de las danzas
de la costa
pacfica
colombiana.

fiestas de los
llanos
orientales.
Ejecuta los
pasos bsicos
del joropo.

construir
trascendencia de
nuestra identidad
nacional.
Ejecuta
secuencias
coreogrficas
correspondientes
a la carranga.

GRADO DECIMO
EJES
CURRICULARES

I BIMESTRE

2 BIMESTRE

Contenidos

Rtmica musical.

Mi pas y mi cumbia

habilidades

Estimular la percepcin
y el desarrollo rtmico
corporal de cada uno
de, los educandos para
poder proyectar su
propia movilidad.
Desarrolla y
maneja su
propio equilibrio
en el
movimiento.
Proyecta
movimientos
coordinados de
forma repetitiva
y alterna.

Resaltar la importancia
de la cumbia como una
de las danzas insignia
de nuestro pas.

desempeos

Reconoce el
aporte cultural
de la cumbia
para la
construccin de
nuestra
identidad
nacional.
Utiliza el traje de
la cumbia de

3 BIMESTRE
Quien lo vive esquen lo
goza, carnaval de
barranquilla.
Reconoce el aporte y la
trascendencia cultural
del carnaval de
barranquilla como
proyeccin de nuestra
identidad nacional.
Reconoce el
aporte y la
trascendencia
cultural del
carnaval de
barranquilla
como patrimonio
cultural de la
nacin.
Reconoce y

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

4 BIMESTRE
Danza urbana
Proyectar el desarrollo
de la expresin corporal
y oral, a su vez
introducirnos en el
mundo de la danza
urbana.
Identificar la
influencia de la
danza urbana
en la sociedad
actual.
Ejecuta la
secuencia
coreogrfica de
diferentes
estilos de la

PLAN DE ESTUDIOS
LICEO ADEB
manera
adecuada en
interpretaciones
de la
coreografa.

ejecuta las
danzas
tradicionales del
carnaval.

danza urbana.

GRADO ONCE.
EJES
CURRICULARES

I BIMESTRE

2 BIMESTRE

Contenidos

Rtmica musical.

Mi pas y mi cumbia

habilidades

Estimular la percepcin
y el desarrollo rtmico
corporal de cada uno
de, los educandos para
poder proyectar su
propia movilidad.
Desarrolla y
maneja su
propio equilibrio
en el
movimiento.
Proyecta
movimientos
coordinados de
forma repetitiva
y alterna.

Resaltar la importancia
de la cumbia como una
de las danzas insignia
de nuestro pas.

desempeos

Reconoce el
aporte cultural
de la cumbia
para la
construccin de
nuestra
identidad
nacional.
Utiliza el traje de
la cumbia de
manera
adecuada en
interpretaciones
de la
coreografa.

3 BIMESTRE
Quien lo vive esquen lo
goza, carnaval de
barranquilla.
Reconoce el aporte y la
trascendencia cultural
del carnaval de
barranquilla como
proyeccin de nuestra
identidad nacional.
Reconoce el
aporte y la
trascendencia
cultural del
carnaval de
barranquilla
como patrimonio
cultural de la
nacin.
Reconoce y
ejecuta las
danzas
tradicionales del
carnaval.

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA

4 BIMESTRE
Danza urbana
Proyectar el desarrollo
de la expresin corporal
y oral, a su vez
introducirnos en el
mundo de la danza
urbana.
Identificar la
influencia de la
danza urbana
en la sociedad
actual.
Ejecuta la
secuencia
coreogrfica de
diferentes
estilos de la
danza urbana.

PLAN DE ESTUDIOS
LICEO ADEB

EDUCAMOS PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ARMNICA