1. Defina los siguientes Conceptos A.

Filosofa: es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, lamente y el lenguaje B. Educacin: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educacin no slo se produce a travs de la palabra, pues est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes C. Educador: incluye a toda persona que ejerza la accin de educar, por lo cual est muy vinculado a los maestros de escuelas y universidades, personas que da a da se encargan de ejercer dicha funcin. Sin embargo, el maestro es un educador pero no necesariamente un educador es un maestro. 2. Explique la Influencia de la Filosofa en la Educacin La educacin como un quehacer tico en la actualidad, debe representar a la prctica educativa y a toda persona que est involucrada en este proceso, reflexionando en ello desde una perspectiva filosfica. La educacin se vuelve cada vez ms un sistema mecanizado y sin compromisos sociales ni humanos; es necesario lograr una mejor comprensin del mundo y de la vida, y la educacin es la mejor forma de generar actitudes positivas para hacer frente a los innumerables retos que nos ofrece el mundo actual Toda educacin colectiva requiere una filosofa educativa. La educacin es el arte de transmitir a las nuevas generaciones, los valores, el fundamento y el contenido de una cultura. Vivimos en una sociedad donde el maltrato, la violencia, la prepotencia y la irreverencia son caractersticas y an motivo de orgullo para sectores que desean imponer a los dems sus razones.

Esta peculiaridad parte de la filosofa del slvese quien pueda y primero yo porque la competencia es la amenaza que se cierne sobre los millones de mediocres que habitan este mundo; porque son los mediocres los que tienen que disputarse el lugar que no les corresponde por falta de mritos. Lo que parece estar faltando en la educacin convencional, es proveer a los educandos de principios morales y ticos y el reconocimiento de las aptitudes individuales para favorecer el potencial de creatividad propia de cada ser humano. La filosofa educativa se centra en dos aspectos: la naturaleza del aprendizaje y el propsito de la educacin; y todava a pesar del estado de confusin y desorientacin actual de los jvenes, cuestiona la transmisin de valores morales. Queda as expuesta la juventud a la sola influencia de una sociedad enferma, que se refleja en los medios de comunicacin masiva, mostrando los excesos y el libertinaje como forma de vida. En base a la lectura del presente texto, realice un anlisis crtico sobre el tema.

3. Cual es la Concepcin de la Filosofa sobre la Moral y la tica La tica es una rama de la filosofa con caractersticas de la misma. Si su materia se lo permite habr de convertirse en ciencia. Estudia la moral que es algo que enfrentamos en la vida diaria y tiene que ver con el bien y el mal. La tica aplicada a lo que hacemos actualmente se le llama deontologa. La moral no es algo material, es parte de la historia con hechos que la van estableciendo. La tica estudia los actos humanos que son su objeto material y el objeto formal seria la bondad y maldad de los actos humanos. Ala tica no le interesa la conducta humana tal como debe realizarse (esto le interesara a la sociologa), sino que da normas de derecho para ejecutar actos humanos correctamente, es decir, buenos, acordes con la razn.

La tica no crea la moral, la tica se encuentra con una serie de morales efectivas ya dadas, y partiendo de ellas tratar de establecer la esencia de la moral. Tampoco la tica es la moral, y por ello no puede reducirse a un conjunto de normas, su misin es explicar la moral efectiva y as influir en la moral misma. 4. Cual es la Caracterstica que debe tener un Buen Docente (rol del docente) Entre las principales funciones que debe realizar el docente en la actualidad se pueden mencionar: Conocer al alumnado y establecer el diagnstico de sus necesidades, Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didcticas que realizacin de actividades de aprendizaje consideren la (individuales y

Repblica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Liceo nocturno creacin soledad Soledad Independencia Anzotegui

cooperativas) de gran potencial didctico y que consideren las caractersticas de los estudiantes. Elegir los materiales que se emplearn, el momento de hacerlo y la forma de utilizacin, cuidando de los aspectos organizativos de las clases y estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades Docencia centrada en el estudiante, considerando la diversidad, hacer un seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes individualmente y proporcionar la retroalimentacin adecuada en cada caso: ayudar en los problemas y asesorar, Investigar en el aula con los estudiantes y debe mantenerse en constante desarrollo intelectual Soledad, Enero 2014 Profesor: Integrantes: