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DESCRIPTORES COMPETENCIAS BSICAS

COMUNICACIN LINGSTICA
Dialogar, escuchar, hablar y conversar. Vocabulario. Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, emociones, vivencias, opiniones, creaciones. Leer y escribir. Utilizar cdigos de comunicacin. uscar, recopilar y procesar informacin !onocer las reglas del sistema de la lengua. !omunicarse en otros idiomas. "daptar la comunicacin al contexto. #enerar ideas, hiptesis, supuestos, interrogantes. !omprensin de textos literarios. Dar coherencia y cohesin al discurso, a las propias acciones y tareas. Estructurar el conocimiento. $ormular y expresar los propios argumentos de una manera convincente y adecuada al contexto. %ntercambios comunicativos en diferentes situaciones, con ideas propias. %nteractuar de forma adecuada ling&'sticamente. (ane)ar diversas fuentes de informacin. "doptar decisiones. *esolver conflictos. +ener en cuenta opiniones distintas a la propia. Disfrutar escuchando, leyendo o expres,ndose de forma oral-escrita. Eliminar estereotipos y expresiones sexistas. $ormarse un )uicio cr'tico y .tico. *ealizar cr'ticas con esp'ritu constructivo. Usar el vocabulario adecuado. !onvivir.

MATEMTICAS
!onocer los elementos matem,ticos b,sicos !omprender una argumentacin matem,tica. /eguir determinados procesos de pensamiento 0como la induccin y la deduccin, entre otros1. %ntegrar el conocimiento matem,tico con otros tipos de conocimiento. Expresarse y comunicarse en el lengua)e matem,tico. Expresar e interpretar con claridad y precisin informaciones, datos y argumentaciones. /eguir cadenas argumentales identificando las ideas fundamentales. Estimar y en)uiciar la lgica y validez de argumentaciones e informaciones. %dentificar la validez de los razonamientos. "plicar estrategias de resolucin de problemas a situaciones cotidianas. /eleccionar las t.cnicas adecuadas para calcular, representar e interpretar la realidad a partir de la informacin disponible. (ane)ar los elementos matem,ticos b,sicos 0distintos tipos de n2meros, medidas, s'mbolos, elementos geom.tricos, etc.1 en situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana. "plicar algoritmos de c,lculo o elementos de la lgica. 3oner en pr,ctica procesos de razonamiento 4ue llevan a la obtencin de informacin o a la solucin de los problemas. Utilizar los elementos y razonamientos matem,ticos para enfrentarse a a4uellas situaciones cotidianas 4ue los precisan. *azonar matem,ticamente.

CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO


"nalizar los fenmenos f'sicos y aplicar el pensamiento cient'fico-t.cnico para interpretar, predecir y tomar decisiones con iniciativa y autonom'a personal. *ealizar observaciones directas con conciencia del marco terico Localizar, obtener, analizar y representar informacin cualitativa y cuantitativa !omprender e identificar preguntas o problemas, obtener conclusiones y comunicar la en distintos contextos 0acad.mico, personal y social1 !onservar los recursos y aprender a identificar y valorar la diversidad natural "nalizar los h,bitos de consumo y argumentar consecuencias de un tipo de vida frente a otro en relacin con dichos h,bitos *econocer las fortalezas y l'mites de la actividad investigadora. %ncorporar la aplicacin de conceptos cien t'ficos y t.cnicos y de teor'as cient'ficas b,sicas %nterpretar la informacin 4ue se recibe para predecir y tomar decisiones 3ercibir la demandas o necesidades de las personas, de las organizaciones y del medio ambiente %nteriorizar los elementos clave de la calidad de vida de las personas +omar decisiones sobre el mundo f'sico y sobre la influencia de la actividad humana, con especial atencin al cuidado del medio ambiente y al consumo racional y responsable 3lanificar y mane)ar soluciones t.cnicas

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL


uscar, analizar, seleccionar, registrar, tratar, transmitir, utilizar y comunicar la informacin utilizando t.cnicas y estrategias espec'ficas para informarse, aprender y comunicarse. Dominar y aplicar en distintas situaciones y contextos lengua)es espec'ficos b,sicos5 textual, num.rico, icnico, visual, gr,fico y sonoro. Emplear diferentes recursos expresivos adem,s de las +%!s. Dominar las pautas de decodificacin y transferencia. "plicar en distintas situaciones y contextos el conocimiento de los diferentes tipos de informacin, sus fuentes, sus posibilidades y su localizacin, as' como los lengua)es y soportes m,s frecuentes en los 4ue .sta suele expresarse. !omprender e integrar la informacin en los es4uemas previos de conocimiento. 3rocesar y gestionar adecuadamente informacin abundante y comple)a. 6acer uso habitual de los recursos tecnolgicos disponibles. Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de informacin e innovaciones tecnolgicas "nalizar la informacin de forma cr'tica mediante el traba)o personal autnomo y el colaborativo #eneras producciones responsables y creativas

SOCIAL Y CIUDADANA
!omprender la pluralidad y el car,cter evolutivo de las sociedades actuales y los rasgos y valores del sistema democr,tico. *eflexionar de forma cr'tica y lgica sobre los hechos y problemas /er conscientes de la existencia de diferentes perspectivas para analizar la realidad !onocer, valorar y usar sistemas de valores como la Declaracin de los Derechos del 6ombre en la construccin de un sistema de valores propio. !ooperar y convivir. +omar decisiones y responsabilizarse de las mismas /er capaz de ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista aun4ue sea diferente del propio Utilizar el )uicio moral para elegir y tomar decisiones y elegir cmo comportarse ante situaciones. (ane)ar habilidades sociales y saber resolver los conflictos de forma constructiva. Valorar la diferencia y reconocer la igualdad de derechos, en particular entre hombres y mu)eres !omprender y practicar los valores de las sociedades democr,ticas5 democracia, libertad, igualdad, solidaridad, corresponsabilidad, participacin y ciudadan'a. !ontribuir a la construccin de la paz y la democracia. Disponer de una escala de valores construida de forma reflexiva, cr'tica y dialogada y usarla de forma coherente para afrontar una decisin o conflicto. 3racticar el di,logo y la negociacin para llegar a acuerdos como forma de resolver los conflictos

CULTURAL Y ARTSTICA
"preciar y disfrutar con el arte y otras manifestaciones culturales Disponer de las habilidades y actitudes 4ue permiten acceder a sus manifestaciones de pensamiento, perceptivas, comunicativas y de sensibilidad y sentido est.tico Emplear algunos recursos para realizar creaciones propias y la realizacin de experiencias art'sticas compartidas. !onocer y contribuir a la conservacin del patrimonio cultural y art'stico de la comunidad y de otros pueblos. "plicar habilidades de pensamiento divergente y de traba)o colaborativo. !ultivar la propia capacidad est.tica y creadora. 3articipar en la vida cultural de la comunidad. Valorar la libertad de expresin, el derecho a la diversidad cultural y el di,logo intercultural. 3oner en funcionamiento la iniciativa, la imaginacin y la creatividad para expresarse mediante cdigos art'sticos.

APRENDER A APRENDER
/er consciente de las propias capacidades 0intelectuales, emocionales y f'sicas.1 !onocer las propias potencialidades y carencias. +ener conciencia de las capacidades de aprendiza)e5 atencin, concentracin, memoria, comprensin y expresin ling&'stica, motivacin de logro, etc. 3lantearse preguntas. %dentificar y mane)ar la diversidad de respuestas posibles /aber transformar la informacin en conocimiento propio. "plicar los nuevos conocimientos y capacidades en situaciones parecidas y contextos diversos. "ceptar los errores y aprender de los dem,s. 3lantearse metas alcanzables a corto, medio y largo plazo. /er perseverantes en el aprendiza)e. "dministrar el esfuerzo, autoevaluarse y autorregularse. "frontar la toma de decisiones racional y cr'ticamente. "d4uirir responsabilidades y compromisos personales. "d4uirir confianza en s' mismo y gusto por aprender. 7btener un rendimiento m,ximo de las capacidades de aprendiza)e con la ayuda de estrategias y t.cnicas de estudio.

AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL


"decuar sus proyectos a sus capacidades "firmar y defender derechos. "frontar los problemas. "nalizar posibilidades y limitaciones "prender de los errores uscar las soluciones. !alcular y asumir riesgos. !onocerse a s' mismo y autocontrolarse. Demorar la necesidad de satisfaccin inmediata 3lanificar proyectos personales. Elaborar nuevas ideas. Evaluar acciones y proyectos. Extraer conclusiones. %dentificar y cumplir ob)etivos. %maginar y desarrollar proyectos. (antener la motivacin y autoestima. 7rganizar de tiempos y tareas. *eelaborar los planteamientos previos. /aber dialogar y negociar. /er asertivo y tener empat'a. "utoevaluarse. /er creativo y emprendedor. /er flexible en los planteamientos. /er perseverante y responsable +ener actitud positiva al cambio. +ener confianza en s' mismo y esp'ritu de superacin. +omar decisiones con criterio propio +raba)ar cooperativamente. Valorar las ideas de los dem,s. Valorar las posibilidades de me)ora