Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del P.P.

P La Educacin 4to ao Seccion U Asignatura: Psicologia

Cambios fsicos y psicolgicos de la adolescencia A) Cambios fsicos en la pubertad.

Comienza con secreciones hormonales, que desencadenan un rpido crecimiento. Durante este proceso, se desarrollan los caracteres sexuales primarios y los secundarios. En ambos sexos aparece el vello pubiano y axilar. En las chicas se produce un aumento del tamao de la cadera y los pechos, y a los chicos le aparece el vello facial y la voz grave. La pubertad puede determinarse con seales objetivas: la aparicin de la menstruacin, la capacidad de eyaculacin... La fecha de la monarqua no slo depende de factores madurativos. Se ha comprobado que se adelanta en las ciudades y en los pases ms clidos, mientras que se retrasa en lo pases fros.

B) Cambios psicolgicos. La adolescencia es una fase de reafirmacin del Yo, el individuo toma consciencia de s mismo y adquiere mayor control emocional. Se produce el deseo de querer alcanzar mayor independencia y libertad; el adolescente quiere ms autonoma y busca nuevas experiencias, pierde la confianza bsica en la familia y se siente extrao y angustiado con el mundo. Esta situacin hace que el adolescente tenga un comportamiento susceptible, arrogante y crtico. Reconoce la madurez de su pensamiento, sube su inteligencia prctica y creativa, es consciente de las consecuencias de sus actos y posee una sexualidad equiparable a la de los adultos. PROCESO DE CAMBIOS PSICOLGICOS Y EMOCIONALES

Para explicar con ms precisin los cambios psicolgicos y emocionales de la adolescencia, se divide el proceso en tres etapas: la inicial, la intermedia y la final. A lo largo de cada una se cumplen tareas especficas como:

Lograr la confianza en s mismo Consolidar la identidad Lograr la autonoma emocional y social

Cuando se formula la misma pregunta a una seorita de 13 aos, su respuesta puede ser: "Primero los detendra para que no vayan a escapar. Despus tratara de conocer las causas por las que robaron. Tal vez fue porque ya llevaban una semana sin dinero para comer, o simplemente porque no les gusta trabajar. Si puedo conocer las circunstancias del robo, cada delincuente recibir su merecido".

La respuesta es caracterstica del pensamiento abstracto, pues ya hace anlisis y emite juicios tomando en cuenta sus valores y los del grupo social al que pertenece.

El pensamiento abstracto y los y las adolescentes

A partir de esta nueva forma de pensamiento ser posible cuestionar al mundo, verlo de manera diferente y volver a definir conceptos que son de enorme inters y utilidad para la definicin de la identidad.

Es posible que en un principio la redefinicin de conceptos pueda provocar confusin, rebelda y actitudes de rechazo a las normas sociales establecidas; con frecuencia casi todos los adolescentes creen, es ms, estn casi convencidos de que los adultos y todo el mundo estn equivocados y, por tanto, es urgente que hagan algo para mejorar las cosas. Por eso tienden a imaginarse un nuevo mundo y pasan gran parte de su tiempo buscando ideales. Precisamente esa bsqueda es la que ayudar a encontrar la identidad. Cambios psicolgicos durante la adolescencia Los cambios psicolgicos que se producen durante la adolescencia, son producto de todos los factores vistos recientemente; en las prximas lneas se resumirn de una forma clara y practica, para que el lector, pueda asimilarlas de mejor forma. Algunos de los puntos que van a ser presentados ya fueron explicitados anteriormente. Invencibilidad: el adolescente explora los lmites de su entorno, tanto de su propio fsico, como de sus posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por el riesgo.

Egocentrismo: el adolescente se siente el centro de atencin porque se est descubriendo a s mismo, y para l, no hay nada ms importante en ese momento. Audiencia imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que est viviendo, se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera siempre pendiente de l. Es entonces cuando aparece la sensacin de vulnerabilidad y el miedo al ridculo. Iniciacin del pensamiento formal: durante esta poca, el adolescente comienza a hacer teoras y dispone de toda una serie de argumentos y anlisis que pueden justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son contradictorios, lo cual no importa mucho al adolescente. Ha descubierto su capacidad de razonar, y la ejercita siempre que puede. Ampliacin del mundo: el mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por lo que comienzan a surgir sus propios intereses. Apoyo en el grupo: el adolescente se siente confundido y adquiere confianza con sus iguales. El apoyo que logra en el grupo es importante para seguir creciendo, puesto que les une el compartir actividades. Redefinicin de la imagen corporal, relacionada a la prdida del cuerpo infantil y la consiguiente adquisicin del cuerpo adulto. Culminacin del proceso de separacin / individualizacin y sustitucin del vnculo de dependencia simbitica con los padres de la infancia por relaciones de autonoma plena. Elaboracin de los duelos referentes a la prdida de la condicin infantil: el duelo por el cuerpo infantil perdido, el duelo por el rol y la identidad infantil (renuncia a la dependencia y aceptacin de nuevas responsabilidades) y el duelo por los padres de la infancia (prdida de la proteccin que stos significan). Elaboracin de una escala de valores o cdigos de tica propios. Bsqueda de pautas de identificacin en el grupo de pares.