COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIN SECUNDARIA

clave: ( 15PES0338G)
Asignatur
IV
Bloque:
Acuerdos para solucionar problemas
Titulo:

Objetivo:

Profesor:

CESAR OSNAYA GARCA Fecha: 10 Feb. 14

Los alumnos interpretarn las reglas y las posibilidades de actuacin colectiva, lo que les permitir saber desempearse dentro
de las distintas reas de juego y mantener una buena comunicacin con sus compaeros. Otra intencin es que el alumno
organice sus acciones en una secuencia, basndose en la duracin de la actividad, con lo cual lograr construir estrategias
lgicas de pensamiento.

Periodo de: Cuarto periodo: 11 Feb. Al 28 Mar.

imparticin.

Ciclo escolar: 2013-2014

Grado y grupo: 2 A-B

Contenido temtico:
INVENTAMOS NUESTROS JUEGOS
Reconocimiento de juegos de invasin que impliquen la modificacin de los elementos estructurales.
Qu son los elementos estructurales de un juego?
Cul es la importancia de conocer la lgica interna de un juego?
Realizacin de juegos de cooperacin y oposicin como un medio para favorecer la accin creativa a partir
del pensamiento divergente.
Cmo utilizo el pensamiento divergente en los juegos?
Varias soluciones para un mismo problema.
Promocin de formas de comunicacin e interaccin con sus compaeros para el desarrollo de estrategias.
Qu pasara si no escuchamos a los dems?
La importancia de decidir en colectivo.
Nuestras estrategias: valorando el resultado.

Programa de evaluacin.
Ponderaci
n

Aprendizajes declarativos.

Menciona la importancia de las reglas, el espacio y el tiempo

en el trabajo colectivo como elementos que benefician las
decisiones grupales en los juegos de invasin.

Aprendizajes Procedimentales.

Desarrolla alternativas a partir de la utilizacin del

pensamiento divergente para resolver situaciones de accin
motriz, al dialogar con sus compaeros y establecer
soluciones.

20 %

Aprueba estrategias creadas en colectivo a partir de la toma

de decisiones para la consecucin de una meta o resultado.

Profr. Cesar Osnaya Garca- Educacin Fsica- 2013-2014.

Examen prctico.

30 %

Cuaderno, tareas.

50 %

prcticas,
uniforme,
disciplina
disposicin al
trabajo

Aprendizajes Actitudinales.

Instrumento

Fecha

Observacio
nes

Factores

1 Abr.

11, 18,25
Feb.
4,11,18,25
Mar.
11, 14, 18,
21, 25,28
Feb.
4,7,11,14,18,
21,25,28 Mar.