PLANEACIN POR EST)NDARES C*RRIC*LARES

D!tos %e$er!les( Asignatura: Diseo de Circuitos elctricos Bloque: III TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERG A Turno: M!tuti$o Grado y grupo(s): Primero

Proyecto: El!"or!ci#$ de u$ domi$o co$ sim"olo%&! elctric!'

Com+ete$ci!s ,ue se -!.orece$

Aprendi#a$e permanente %ane$o de situaciones Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cient fica! Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico Para la convivencia en diversos conte"tos!

Com+ete$ci!s +!r! l! .id!(

R!s%os ! des!rroll!r +!r! el +er-il de e%reso(

Busca& selecciona& anali#a& eval'a y utili#a la informacin proveniente de diversas fuentes!

Est/$d!r0es1 curricul!r0es1(
Relaciona el conocimiento cientfico con algunas aplicaciones tecnolgicas de uso cotidiano y de importancia social.

Tem!s tr!$s.ers!les( (iolencia escolar& cam)io clim*tico& lectura y valores!

No' de sesio$es

A+re$di2!3es es+er!dos

Ni.el de desem+eo1

Secue$ci! did/ctic! co$ "!se e$ los co$te$idos

4'5 MATERIALES
INICIO El estudiante recuerda y reconoce informacin e ideas sobre caractersticas y propiedades de los materiales. Identifican los siguientes conceptos: material, caracterstica, propiedades, funcin, clasificacin. Elabora una lista de los materiales que tiene a su alrededor. Leen una lectura proporcionada por el profesor acerca de las propiedades tcnicas de los materiales e identifican caractersticas de los mismos. Dibujan en su cuaderno ejemplos de materiales de los cuales de manera emprica seleccionaran los que consideren naturales y sintticos. Definen: aterial sinttico y natural. DESARROLLO Elaboran una lista con propiedades que cono!can de materiales de acuerdo a un trabajo de in"estigacin. Elabora un cuadro comparati"o de las propiedades de los materiales de la lista que elabor pre"iamente. Interpreta mediante la elaboracin de un te#to los conceptos pre"iamente descritos para su comprensin. $esume un te#to sobre una lectura que e#plica sobre el empleo eficiente de materiales en di"ersos procesos tcnicos con el cual interpreta las ideas principales. CIERRE uestra en una e#posicin las caractersticas que en base a su cuadro comparati"o comparte con sus compa%eros, y tomen acuerdos sobre dic&as caractersticas. Ilustra 'elabora( un mapa conceptual en el que relaciona la materia con la energa con el fin de aplicar los conocimientos pre"ios de los conceptos anteriormente estudiados. Dibuja en una &oja de rotafolio en equipo de ) integrantes, ejemplos de materiales y sus caractersticas, lo e#ponen al grupo, lo debaten y sacan conclusiones. Lle"an al saln de clase, botella de pl*stico, plastilina y tro!os de madera, reali!an un in"ento con ellos y e#plican el proceso de transformacin que reali!aron, que funcin tiene y cual sera su uso.

Comprenden la funcin de los materiales y de la energ a en los procesos t+cnicos!

I 0CONOCIMIENTO1

,mplean de manera eficiente los materiales y la energ a en diversos procesos t+cnicos!

II 0COMPRENSIN1

III 0APLICACIN1

No' de

Ni.el de desem+eo

Secue$ci! did/ctic! co$ "!se e$ los co$te$idos

E6AL*ACIN
: Asi%$!do

Producto -i$!l

Form!s< i$strume$tos o estr!te%i!s de e.!lu!ci#$

GLOSARIO DE TERMINOS LISTA DE MATERIALES DI7*=OS Y ES>*EMAS ENSAYOS MAPA CONCEPT*AL MAPA MENTAL DISE?O Y ELA7ORACIN DE FIG*RAS 0CON PLASTICO< PLASTILINA< MADERA * OTROS MATERIALES1 DOMINO CON SIM7OLOG A ELECTRICA

LISTA DE COTE=O 0TAREAS Y TRA7A=OS1 E6AL*ACIN CONTIN*A 0CON R*7RICAS1 PROYECTO E;AMEN E;POSICIONES

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