CARA A CARA

Solamente una palabra, solamente Una oracin, Cuando llegue a tu presencia, oh seor. No me importa en que lugar, de la mesa me hagas sentar O el color de mi corona, si la llego a ganar... Solamente una palabra, solamente una oracin, Cuando llegue a tu presencia, oh seor... Solamente una palabra, si es que Aun me queda Voz, si logro articularla en tu !resencia, No te quiero hacer preguntas, solo una peticin si puede ser asolas, me"or... Slo d#"ame mirarte cara a cara, Aunque caiga derretido en tu mirada. $errotado % desde el suelo, &embloroso % sin aliento, Solo djame mirarte cara a cara y perderme como un nio en tu mirada. y que pase mucho tiempo y que nadie diga nada porque estoy con mi maestro cara a cara... Que se ahogue mi recuerdo en tu mirada, Quiero amarte en el silencio y sin palabras.. Cuando caiga ante tus plantas, de rodillas, $#"ame llorar pegado a tus heridas. que pase mucho tiempo, me lo impida, )ue he esperado este momento, &oda mi *ida. que nadie A'n te seguir# mirando, mi (aestro No me importa en qu# lugar, de la mesa me hagas sentar O el color de mi corona, si la llego a ganar... porque estoy con el maestro cara a cara y que pasa mucho tiempo y que nadie diga nada,

UN CALCETN ES UN UUn calcetn es un u. Se borda lerdamente frente al ojo, con las manos, para el pie.

Un calcetn es un u que alza el cogote y entonces es tambin un periscopio que tapia el peron.

Un calcetn es un u que busca a su pareja con la calma de quien fatiga el infinito: su soledad es el hallazgo ntimo.

Un calcetn es un u que, si duermo a pierna tendida, me estudia con minuciosidad naturalista.

Plan anual Primer ciclo

Curso: rimer ao b!sico. Subsector: "enguaje y #omunicaci$n.

Primer semestre

Unidad n 1 Nombre de la unidad: %l colegio. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades para escuchar comprensi'amente, dominar progresi'amente el c$digo de del lenguaje escrito( iniciar la escritura manuscrita( y utilizar comprensi'amente un 'ocabulario de acuerdo a su ni'el.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral dialogada. )ocales y fonema ". Sentido y escritura de las 'ocales y fonema ". #orrespondencia entre may+scula y min+scula. #orrespondencia entre imprenta y manuscrita. "a palabra y la oraci$n. ,m!genes y pictogramas.

Unidad n $

Nombre de la unidad: %l paisaje. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar comprensi'amente te-tos orales( ampliar y utilizar el 'ocabulario de acuerdo a su ni'el( realizar la escritura manuscrita y leer palabras y oraciones.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. #alificati'os y sin$nimos. *arraci$n oral dialogada. .e-tos orales: poesas y lecturas. /onemas p( m( ,( y. #orrespondencia entre may+scula y min+scula de los fonemas p( m( i. Sentido y direcci$n de la escritura. #orrespondencia entre imprenta y manuscrita de los fonemas p( m( i( y. alabras y oraciones. 0ay+scula en nombres propios e inicio de oraciones. ,m!genes y pictogramas.

Unidad n %. Nombre de la unidad: %l cuerpo. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar comprensi'amente te-tos orales( ampliar y utilizar el 'ocabulario que le permitan e-presar conocimientos, e-periencias y sentimientos( realizar la escritura imprenta y manuscrita de palabras y oraciones( y leer palabras y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo su significado..

Contenidos de la unidad. )ocabulario. #alificati'os y sin$nimos. Secuencias de narraci$n oral. .e-tos orales: poesas, lecturas y adi'inanzas. /onemas t( s( 1l. %l ttulo en un cuento. Sentido y direcci$n de la escritura. #orrespondencia entre imprenta y manuscrita de los fonemas t( s( 1 l. 0ay+scula en nombres propios e inicio de oraciones. 0asculino y femenino. ,m!genes y pictogramas.

Unidad n &. Nombre de la unidad: "os sentidos. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, dramatizar y reproducir te-tos orales( ampliar y utilizar el 'ocabulario que le permitan e-presar conocimientos, e-periencias y sentimientos( realizar la escritura imprenta y manuscrita( y leer palabras y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo su significado.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. #alificati'os y sin$nimos. *arraci$n dialogada. Secuencia en la narraci$n oral. .e-tos orales: trabalenguas, retahlas, lecturas y adi'inanzas.. /onemas d( b. #orrespondencia entre may+scula y min+scula en imprenta y manuscrita de los fonemas d( b. Sentido y direcci$n de la escritura. %l punto al terminar la oraci$n. %l sentido completo de la oraci$n. "a palabra dentro de la oraci$n. 0ay+scula en nombres propios e inicio de oraciones. ,m!genes y pictogramas.

Unidad n '. Nombre de la unidad: "os alimentos. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, dramatizar y reproducir te-tos orales( utilizar el 'ocabulario para describir oralmente las caractersticas de objetos con iniciaci$n a la definici$n( y leer y escribir en imprenta y manuscrita palabras, frases y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo su significado.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral dialogada. .e-tos orales: lecturas, adi'inanzas, poemas y chistes. /onemas n( b( j. #orrespondencia entre may+scula y min+scula en imprenta y manuscrita de los fonemas n( b( j. Sentido y direcci$n de la escritura. %l punto al terminar la oraci$n. %l sentido completo de la oraci$n. "a palabra dentro de la oraci$n. "as slabas dentro de la palabra. 0ay+scula en nombres propios e inicio de oraciones. ,m!genes y pictogramas.

Unidad n (. Nombre de la unidad: "a fiesta de cumpleaos. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir te-tos orales( utilizar un 'ocabulario que le permita e-presar conocimientos, e-periencias y sentimientos( y leer y escribir en imprenta y manuscrita,palabra, frases y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo su significado.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral dialogada. .e-tos orales: lecturas, poemas y lecturas. /onemas ( 2. #orrespondencia entre may+scula y min+scula en imprenta y manuscrita de los fonemas ( 2. Sentido y direcci$n de la escritura. %l punto al terminar la oraci$n. %l sentido completo de la oraci$n. "a palabra dentro de la oraci$n. "as slabas dentro de la palabra. 0ay+scula en nombres propios e inicio de oraciones. ,m!genes y pictogramas.

Unidad n ). Nombre de la unidad: "os animales domsticos. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir te-tos orales( utilizar el 'ocabulario que le permita e-presar conocimientos, e-periencias y sentimientos( realizar lecturas de im!genes y pictogramas( y leer y escribir en imprenta y manuscrita, palabras y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo el significado de la oraci$n.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral dialogada. .e-tos orales: canciones, lecturas, poemas y trabalenguas. /onemas r( r r( l l. &iscriminaci$n entre 3 ll 3 ch. "a oraci$n. #orrespondencia entre may+scula y min+scula de los fonemas r( r r( l l. %l punto al terminar la oraci$n. "a oraci$n, la palabra y la slaba. 0ay+scula en nombres propios e inicio de oraciones. %l punto final de la oraci$n. 4rtografa de la r y la r r. ,m!genes y pictogramas.

Unidad n *. Nombre de la unidad: "os animales sal'ajes. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir te-tos orales( utilizar el 'ocabulario que le permita e-presar conocimientos, e-periencias, sentimientos y realizar narraciones( leer comprensi'amente te-tos informati'os( y escribir en imprenta y manuscrita, palabras, frases y oraciones con las letras estudiadas comprendiendo el significado de la oraci$n.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral dialogada. *arraci$n de cuentos cl!sicos. .e-tos orales: adi'inanzas, lecturas, poemas. /onemas g( f. "a oraci$n. 4nomatopeyas. #orrespondencia entre may+scula y min+scula de los fonemas g( gu( f. %l punto al terminar la oraci$n. .e-tos informati'os. %l orden de la palabra dentro de la oraci$n. 0ay+scula en nombres propios e inicio de oraciones. %l punto final de la oraci$n. 4rtografa de la g y la gu. ,m!genes y pictogramas.

 ,magen t!ctil.

Se+undo semestre Unidad n ,. Nombre de la unidad: "as fiestas. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir te-tos orales( utilizar y ampliar el 'ocabulario que le permitan realizar narraciones orales de cuetos( realizar lecturas de im!genes y pictogramas( y leer y escribir en imprenta y manuscrita, palabras y oraciones e-clamati'as con las letras estudiadas, comprendiendo su significado. Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral dialogada. .e-tos orales: cuentos cl!sicos, trabalenguas, dichos populares para juegos, poemas y lecturas. /onemas z. "a e-clamaci$n. #orrespondencia entre may+scula y min+scula de los fonemas z( ce,ci. Sentido y direcci$n de la escritura. Signos de e-clamaci$n. 4raciones e-clamati'as. 0ensajes en c$digo de signos. %l sentido completo de la oraci$n. %l orden de las palabras dentro de la oraci$n. Uso de la may+scula.

&iscriminaci$n entre fonemas y grafas de 2( ca( que( qui( co( cu y z. "a oraci$n e-clamati'a. ,m!genes y pictogramas. 0ensajes de c$digos de signos no con'encionales.

Unidad n 1-. Nombre de la unidad: "a calle.

b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir te-tos orales( ampliar y utilizar el 'ocabulario( captar y e-presar la entonaci$n e-clamati'a( realizar la escritura imprenta y manuscrita de oraciones e-clamati'as con las letras tratadas( y leer y captar el significado global de te-tos y poemas.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral dialogada y narraci$n de cuentos cl!sicos. 5di'inanzas y poesas. /onemas ch( j( y. "a oraci$n. #orrespondencia entre may+scula y min+scula de los fonemas ch( j( ge( je( gi( ji( y. 0ay+scula en nombres propios de lugar. %l sentido completo de la oraci$n. %l orden de las palabras dentro de la oraci$n. &iscriminaci$n entre fonemas y grafas tratadas.

 ,m!genes y pictogramas.

Unidad n 11. Nombre de la unidad: "os oficios. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir te-tos orales( ampliar y utilizar el 'ocabulario que le permita realizar una descripci$n oral( captar y e-presar la entonaci$n e-clamati'a( realizar la escritura imprenta y manuscrita de oraciones e-clamati'as con las letras tratadas( y leer y captar el significado global de te-tos y poemas.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraciones orales. .e-tos orales: canciones, f$rmulas orales para el juego, cuento. /onemas g( 2( -. %l cuento. #orrespondencia entre may+scula y min+scula de los fonemas g( g6e( g6i( 2( -. "a onomatopeya de herramientas. 4raciones e-clamati'as. "a secuencia en la narraci$n. %l sentido completo de la oraci$n.

%l orden de las palabras dentro de la oraci$n. Uso de la may+scula. &iscriminaci$n entre fonemas y grafas de g( g6e( g6i( gue( gui( 2( gui( 2( c( q. ,m!genes y pictogramas.

Unidad n 1$. Nombre de la unidad: 0edios de comunicaci$n. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir te-tos orales( ampliar y utilizar el 'ocabulario que le permitan realizar entre'ista y noticias en forma oral y escrita( captar y e-presar la entonaci$n e-clamati'a( realizar la escritura imprenta y manuscrita de palabras y oraciones e-clamati'as con las letras tratadas( y leer y captar significado global de te-tos y la estructura del di!logo.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral. .e-tos orales: poesas y cuentos. /onemas z. %l di!logo y la entre'ista: preguntas y respuestas. "a noticia y el anuncio. 4raciones interrogati'as. "a entre'ista. %l di!logo y el uso de la raya. Secuencia en la narraci$n.

"as slabas trabadas. %l punto al terminar la oraci$n. %l sentido completo de la oraci$n. %l orden de las palabras dentro de la oraci$n. Uso de la may+scula. ,m!genes. %l lenguaje de signos.

Unidad n 1%. Nombre de la unidad: %l agua, el sol y la 'ida. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan comprender, memorizar y reproducir te-tos orales( ampliar y utilizar el 'ocabulario que le permitan completar e in'entar historias( captar y e-presar la entonaci$n e-clamati'a e interrogati'a( realizar la escritura imprenta y manuscrita de oraciones e-clamati'as e interrogati'as con las slabas tratadas( y leer y captar el significado global de una historia.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral dialogada. .e-tos orales. #on'ersaciones. reguntas y respuestas. &escripci$n oral. 7rupos conson!nticos pr( pl( br( bl.

"as letras may+sculas. 4raciones e-clamati'as e interrogati'as. %l sentido completo de la oraci$n. %l orden de las palabras dentro de la oraci$n. Uso de la may+scula y min+sculas. "a narraci$n. Secuencias temporal. 8epaso de la ortografa de la r. Sin$nimos y ant$nimos. ,m!genes. "enguaje mmico.

Unidad n 1&. Nombre de la unidad: "as plantas. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar y comprender te-tos orales adaptados al ni'el( ampliar y utilizar el 'ocabulario que le permitan participar acti'amente en con'ersaciones y di!logos( leer oraciones e-clamati'a, interrogati'as y di!logos( leer y escribir palabras y oraciones las slabas tratadas( y leer y captar el significado global de te-tos adaptados a su ni'el.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral dialogada. .e-tos orales. #on'ersaciones. reguntas y respuestas.

&escripci$n oral. 7rupos conson!nticos fr( fl( dr( tr. 4raciones e-clamati'as e interrogati'as. "os te-tos descripti'os. %l sentido completo de la oraci$n. %l orden de las palabras dentro de la oraci$n. Uso de la may+scula y min+sculas. 8epaso de la ortografa: ca( co( cu. "os calificati'os. ,m!genes.

Unidad n 1'. Nombre de la unidad: %l campo. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar y comprender te-tos orales adaptados al ni'el( realizar descripciones orales y escritas( ampliar y utilizar el 'ocabulario que le permitan in'entar y escribir 'ersos( leer y escribir palabras y oraciones con los grupos conson!nticos estudiados( y captar el significado global de te-tos adaptados a su ni'el.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral. .e-tos orales. #on'ersaciones.

"a descripci$n. &iscriminaci$n entre singular y plural( femenino y masculino. %l cuento. 7rupos conson!nticos cr( cl( gr( gl. 4raciones e-clamati'as e interrogati'as. "a enumeraci$n. %l sentido completo de la oraci$n. %l orden de las palabras dentro de la oraci$n. Uso de la may+scula y min+sculas. "a narraci$n. Secuencias temporal. 8epaso de la ortografa de la z. Sin$nimos y ant$nimos. ,m!genes.

Unidad n 1(. Nombre de la unidad: 0edios de transporte. b!eti"o #undamental de la unidad. &esarrollar las capacidades y habilidades que le permitan escuchar y comprender te-tos orales adaptados al ni'el( realizar encuestas y descripciones orales y escritas( ampliar y utilizar el 'ocabulario que le permitan in'entar libremente un poema( leer y escribir palabras y oraciones con la slabas y grupos conson!nticos estudiados( y captar el significado global de te-tos adaptados a su ni'el.

Contenidos de la unidad. )ocabulario. *arraci$n oral dialogada. .e-tos orales: chiste y poesas.

#on'ersaciones. &escripci$n oral. 5umentati'os y diminuti'os. Slabas complejas: trans 3 cons. 4raciones e-clamati'as e interrogati'as. "a encuesta. %l sentido completo de la oraci$n. %l orden de las palabras dentro de la oraci$n. Uso de la may+scula y min+sculas. 8epaso de la ortografa de la g( gu( g6. ,m!genes. %scenificaciones mmicas.