INTELIGENCIA ARTIFICIAL

LA HISTORIA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Ferney Giovany Jerez Vargas Presentado a: John Fredy Zabala Alvarez

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD TECNOLOGICA SISTEMAS OPERACIONALES BOGOTA D.C 2014

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Tabla de contenido

Introduccin ...................................................................................................................................... 3 Historia de la inteligencia artificial ................................................................................................. 4 Como se dio la inteligencia artificial ........................................................................................... 3 Hacia dnde va? ............................................................................................................................. 10 La inteligencia artificial en la actualidad ........................................................................................ 10 Opinin personal ...................................................................................................................... 11

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INTRODUCCION

La importancia de la inteligencia artificial ha sido fundamental en el desarrollo de la tecnologa por lo tanto, nos permite desconocer muchos trminos y el impacto que genera en la sociedad, la presente investigacin nos involucra un poco ms a este campo, conocer un poco de historia de cmo fue el desarrollo y surgimiento de la inteligencia artificial.

La historia es tan importante como su misma definicin, porque nos ofrece una clara idea de los Implementos tecnolgicos que tenemos alrededor y darnos a entender los impactos que genera la inteligencia artificial sobre el mundo de la informtica y dems campos, entendiendo que tiene como prioridad es creacin de agentes capaces de pensar y razonar como un ser humano , explicando el funcionamiento mental utilizando algoritmos.

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Historia de la inteligencia artificial

La IA fue introducida a la comunidad cientfica en 1950 por el ingls Alan Turing en su artculo "Maquinaria Computacional e Inteligencia." A pesar de que la investigacin sobre el diseo y las capacidades de las computadoras comenzaron algn tiempo antes, fue hasta que apareci el artculo de Turing que la idea de una mquina inteligente cautiv la atencin de los cientficos.

La pregunta bsica que Turing trat de responder afirmativamente en su artculo era: pueden las mquinas pensar? Los argumentos de Turing en favor de la posibilidad de inteligencia en las mquinas, iniciaron un intenso debate que marc claramente la primera etapa de interaccin entre la IA y la psicologa. Los debates en aquella poca se centraron en el anlisis de la serie de problemas implicados en la aplicacin de trminos mentalistas a las computadoras. La intencin de Turing no era la de usar estos trminos como analogas sino la de eliminar la distincin entre inteligencia natural e inteligencia artificial. Dos de las contribuciones ms importantes de Turing a la IA fueron el diseo de la primera computadora capaz de jugar ajedrez y, ms importante que esto, el establecimiento de la naturaleza simblica de la computacin.

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El trabajo de Turing, quien falleci prematuramente, fue continuado en los Estados Unidos por John Von Neumann durante la dcada de los cincuentas. Su contribucin central fue la idea de que las computadoras deberan disearse tomando como modelo al cerebro humano. Von Neumann fue el primero en "antropomorfizar" el lenguaje y la concepcin de la computacin al hablar de la "memoria", los "sensores", etc., de las computadoras. Construy una serie de mquinas utilizando lo que a principios de los cincuentas se conoca sobre el cerebro humano, y dise los primeros programas almacenados en la memoria de una computadora. Sin embargo, esta lnea de investigacin pronto encontr serias limitaciones. La concentracin en la imitacin de la constitucin fsico-qumica del cerebro, no permiti ver, a Von Neumann y sus seguidores, que la analoga sera mucho ms eficiente si se estudiaran las funciones del cerebro, es decir, sus capacidades como procesador de informacin.Corresponde a McCulloch, a mediados de los cincuentas, formular una posicin radicalmente distinta al sostener que las leyes que gobiernan al pensamiento deben buscarse entre las reglas que gobiernan a la informacin y no entre las que gobiernan a la materia. Esta idea abri grandes posibilidades a la IA. En esta lnea, Minsky (1959), uno de los padres fundadores de la IA, modific su posicin y sostuvo que la imitacin del cerebro a nivel celular debera ser abandonada.

Es ms o menos en esta poca que ocurre un evento que organizara y dara un gran impulso al desarrollo de la IA: el congreso en Darthmouth (1956). En este congreso, en el que se reunieron los padres fundadores de la disciplina, se lleg a la definicin de las presuposiciones bsicas del ncleo terico de la IA:

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1. El reconocimiento de que el pensamiento puede ocurrir fuera del cerebro, es decir, en mquinas 2. La presuposicin de que el pensamiento puede ser comprendido de manera formal y cientfica 3. La presuposicin de que la mejor forma de entenderlo es a travs de computadoras digitales Desde fines de los cincuentas la investigacin en IA se expande y se multiplica en direcciones diversas. La capacidad simblica de las computadoras es estudiada, entre otros, por Shanon (1950) y por Newell, Shaw y Simon (1958) quienes disean el primer programa inteligente basado en su modelo de procesamiento de informacin. Este modelo de Newell, Shaw y Simon habra de convertirse pronto en la teora dominante en psicologa cognoscitiva. Algunos investigadores se dedicaron al estudio de la naturaleza del aprendizaje en las computadoras y a los procesos de reconocimiento de patrones visuales. Como resultado de ello Selfridge y Dinneen consiguen disear el primer programa capaz de aprender por experiencia (ver McCorduck, 1979).

Basndose en los estudios sobre memoria asociativa, el equipo Newell-Shaw-Simon construy los primeros lenguajes de procesamiento de informacin (IPL-I, IPL-II) utilizados en el diseo de su "Logic Theorist Machine" que se convirti en la primera mquina "inteligente". Esta mquina fue capaz no slo de memorizar y aprender, sitio que consigui demostrar de una manera original y "creativa", es decir no prevista por sus creadores, algunos de los teoremas propuestos por Bertrand Russell en los Principis (Russell and Whitehead, 1925). Desde sus orgenes la IA se relacion con juegos como el ajedrez y las damas, probablemente debido a que los juegos de mesa constituyen modelos de situaciones reales en las que hay que calcular, solucionar problemas, tomar decisiones, corregir errores, recordar, etc. A pesar de que

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esta lnea de investigacin ha sido casi totalmente abandonada en la actualidad, muchos de los avances tericos y metodolgicos de la IA se deben a ella. Por ejemplo, Samuel dise en 1961 un programa que jugaba damas y que era capaz de aprender de sus errores, es decir, era capaz de adaptar su comportamiento en relacin a eventos pasados. Lo pasmoso de este programa fue que, aunada a su capacidad de aprendizaje la de memoria, con el tiempo consigui derrotar invariablemente a su creador. El mismo resultado fue obtenido por Bernstein a travs de un programa que jugaba ajedrez (Boden, 1977).

Los grandes "retos" entre computadoras y seres humanos se multiplicaron, siendo el ms famoso de ellos el que ocurri entre Dreyfus (un enconado crtico de la IA) y el programa Machack, en el que Dreyfus fue derrotado en un juego de ajedrez de varias horas.

A principios de los sesentas, la IA comienza una fase distinta de su desarrollo. En 1962, McCarthy y Raphael inician sus trabajos sobre el diseo y la construccin de un robot mvil que llamaran "Shakey". La diferencia fundamental entre este robot y los programas en computadora utilizados hasta ahora por la IA, es que "Shakey" tendra que enfrentar el reto de interactuar con el mundo real en trminos de espacio, tiempo, movimiento, etc. En otras palabras, el robot tendra que tener alguna forma de "conocimiento" del mundo que lo rodeaba. Este reto inici una fuerte preocupacin en la IA por el estudio de la epistemologa y los procesos cognoscitivos. La discusin se centr alrededor de los problemas de la representacin mental o interna del conocimiento, la percepcin y los problemas del significado. La idea bsica de Raphael era la de reunir, en una sola, distintas mquinas con capacidad de aprender por experiencia, de reconocer patrones visuales, de modelar, de manipular smbolos, etc., y esperar que el todo fuera mayor que

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la suma de las partes. El resultado del experimento no fue el xito que Raphael esperaba, pero fue un logro sin precedente que hizo posibles avances muy importantes. El aprendizaje ms importante de esta experiencia fue la comprensin de que el problema ms difcil por resolver en IA era el de construir una mquina capaz de funcionar con altos niveles de incertidumbre, como lo hace un ser humano. Se hizo claro que construir una mquina que no lidiara efectivamente con la incertidumbre sera una de dos: o trivial, por la simpleza de la tarea, o imposible por la complejidad de la misma.

Hacia mediados de los sesentas la IA se convierte en un rea en la que se interesan e interactan especialistas de diversas disciplinas: lgicos, psiclogos, matemticos, lingistas, filsofos, etc. Uno de los grandes temas de IA en esta dcada fue el estudio del lenguaje.

En la mayora de los estudios iniciales sobre lenguaje, se atac el problema de disear una mquina que fuera capaz de traducir de un idioma a otro.

El nfasis se hizo en el anlisis de la sintaxis, en lugar del significado, estrategia que se abandon relativamente pronto. Los investigadores interesados en esta rea de la IA pronto descubrieron que traduccin no es lo mismo que transformacin, y que, como consecuencia de ello, de alguna manera la mquina tendra que "entender" un texto antes de poder traducirlo. Los esfuerzos se orientaron hacia una definicin de la comprensin que pudiera simularse en una computadora.

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Como se dio la Inteligencia artificial El trmino fue inventado en 1956, en la conferencia de Darmouth (un congreso en el que se hicieron previsiones triunfalistas a diez aos que jams se cumplieron) lo que provoc el abandono casi total de las investigaciones durante quince aos. En 1980 la historia se repiti con el desafo japons de la quinta generacin, que dio lugar al auge de los sistemas expertos, pero que no alcanz muchos de sus objetivos, por lo que este campo sufri una nueva interrupcin en los aos noventa. En la actualidad estamos tan lejos de cumplir la famosa prueba de Turing como cuando se formul: Existir Inteligencia Artificial cuando no seamos capaces de distinguir entre un ser humano y un programa de computadora en una conversacin a ciegas

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Hacia dnde va?

la disciplina est madurando, con un mayor conocimiento de neurociencia y de la teora de computacin, con objetivos ms concretos y con aplicaciones que se venden en el mercado. Con ello, se est dejando la superchera a un lado, como en su tiempo hizo la astronoma con la astrologa o la qumica con la alquimia. Cuando esto sea una realidad, ser posible considerar la inteligencia artificial como la ciencia que estudia el funcionamiento del cerebro y sus posibles aplicaciones, aunque de ese estudio nunca se llegue a construir una mquina inteligente.

La inteligencia artificial en la actualidad

La Inteligencia Artificial ha tenido en los ltimos aos una implicacin cada Vez mayor en el rea de desarrollo de software, tratando de alcanzar un slo objetivo: incorporar inteligencia en agentes no vivos y que sta sea muy similar a la de un ser Humano. Ese anhelo por crear software que incorpore procesos que solamente la

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inteligencia humana puede realizar es un reto y se ha convertido en una actividad atractiva en la que muchos ya estn dando sus primeros resultados. La inteligencia artificial abre un mundo de posibilidades a quien conoce su potencial, ya que proporciona un amplio conjunto de mtodos, tcnicas y algoritmos que, mediante su estudio exhaustivo y cuidadoso, pueden ser incluidas en distintas aplicaciones financieras, educativas, de seguridad informtica, videojuegos, entre otras

Opinin personal

La inteligencia artificial ha venido evolucionando a medida que pasa el tiempo , desde la pregunta planteada por Alan Turing pueden las mquinas pensar? se han venido sumando ms investigaciones relacionadas al tema , e incrementado el inters por muchos profesionales .Lo cual me parece interesante y curioso saber que la inteligencia artificial pretende el desarrollo de artefactos computacionales o agentes no vivos igualar en una media u otra el pensamiento humano ,aunque soy consciente que faltan demasiadas cosas para contemplar el sueo que muchos anhelan . Pero cabe aclarar que la tecnologa avanza a pasos agigantados lo que mantiene esperanzas para alucinarnos en un futuro.

Al conocer un poco de historia de la inteligencia artificial me he dado de cuenta que es un tema demasiando complejo , el cual no se va a detener los estudios e investigaciones relacionados en esta rea, por tener un alto impacto en la sociedad, ya que hoy en da la necesidad de los desarrollos tecnolgicos que nos ayuden a facilitar an ms la vida diaria ya sean en procesos desde los simples hasta los ms complicados sean desarrollados por un artefacto de inteligencia

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artificial ,sabemos que lo realiza en menor tiempo y puede ser ms exacto que al ser realizados por nosotros.

Conclusiones

La implementacin y desarrollo de la inteligencia artificial parti desde un planteamiento por Alan Turing , desde ah se empez una extensa investigacin en este campo, generando expectativas altas en un futuro.

la inteligencia artificial es un capo tan grande que rene diferentes reas en su implementacin y ejecucin ,sus estudio en ramas como la informtica, lgica , filosofa y neurociencia logra Cierto grado de dificultad por su complejidad .

No obstante, al realizar este trabajo comprend el lugar tan importante que ocupa hoy en da la inteligencia artificial y me genera un cierto inters en esta rea de investigacin

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Referencias

Jorge Javier F. Inteligencia artificial: ficcin o realidad

http://www.elesceptico.org/leer.php?id=1431&autor=57&tema=86

ITAM ESTUDIOS. filosofa-historia-letras : Breve historia de la IA http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/estudio10/sec_19.html

ESCUELA ESPECIALIZADA EN INGENIERA : la Inteligencia artificial en la actualidad

http://www.redicces.org.sv/jspui/bitstream/10972/477/1/Inteligencia%20artificial%20actua lidad.pdf